在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃案例篇一

20__年11月_日

二,、活動地點

各班級

三,、活動過程

(一)欣賞話劇感恩節(jié)的由來

了解感恩節(jié)的由來，及其習俗,，理解其意義,，懂得感謝、尊重他人,。

(二)感恩游行

走入班級,，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意,。

(三)“感恩節(jié)”特別活動——護蛋之情,，感恩之心

讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私,。

(四)欣賞《感恩的心》故事,。

(五)手語《感恩的心》感恩的話。

(六)幼兒制作《愛心樹》。

(七)感恩節(jié)宴會,。

(八)比賽游戲：搓玉米,。

以下需要家長配合：

1、11月_日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋,，在雞蛋上面寫好寶寶的名字,。

2、11月_日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果,、香蕉,、桔子、葡萄),，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干,、栗子,、玉米餅,、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿,、花生,、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

注意事項：

1,、為了寶寶身體健康,，請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品。

2,、為了保證活動的順利開展,，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃案例篇二

一,、活動目標

1.知道我們的城市有很多人為我們大家服務,。

2.通過故事和談話，體會她人對你的幫助,，并運用自己的方式回饋別人對你的愛,。

3.初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心,。

4.體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂,。

5.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗,，樂于參與節(jié)日的活動,。

二、活動重難點

重點：讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達父母,、老師給予他們的愛,。

難點：讓幼兒學會感恩，激發(fā)幼兒對周圍事物及人有感恩的心。

三,、活動準備

1.音樂：感恩的心,，多媒體課件。

2.彩色卡紙,、黑筆,、固體膏等。

四,、活動過程

(一)引發(fā)興趣

1.教師出示小螞蟻圖片,，引出故事《口渴的螞蟻》

問題：

①小螞蟻口渴了，誰幫助了它?

②小女孩遇到了什么困難?

③小螞蟻又是怎么幫助她的?

2.教師小結

小螞蟻心中有一顆感恩的心,，盡自己的所能去幫助別人,。我們也要像小螞蟻一樣，去幫助別人,。

(二)遷移經(jīng)驗,，說說自己生活中被關心、被幫助的情景

1.說一說自己在家里,、幼兒園里都得到了誰的幫助?

2.教師出示清潔工圖片

問題：

①她們是誰?在干什么?

②如果沒有她們,，我們的城市會變成什么樣子?

3.出示交通警察圖片

問題：

①他們是誰?在干什么?

②如果沒有他們，我們的城市又會變成什么樣子?

4.教師小結

清潔工阿姨,，叔叔為了保持我們城市的清潔,，非常辛苦。交通警察叔叔為了我們這個城市的安全暢通也非常辛苦,，我們大家都要感謝他們,，那小朋友們想一想，我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢?

(三)示范,、講解做賀卡的方法

1.老師：有的小朋友說啊,，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡,，好不好啊?大家一起來看一看,，老師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看,，我是怎么做的,。

2.教師操作，把幾張卡粘在一起,，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了!

3.老師：恩,，小朋友們都非常聰明，待會你們做的時候可以和老師做一樣的,，也可以做不樣的,，我要來看看哪些小朋友比較能干,，可以做出不一樣的?

4.幼兒制作賀卡，教師巡視,。

5.展示作品,，你想送給誰?說一句感恩的話。

(四)活動結尾

播放音樂《感恩的心》,，一起做動作,，結束本次活動。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃案例篇三

一,、活動主題：(happythanksgivingday)!-感謝你,，真相成長)

二、感謝宣言:

小班-愛自己,，愛家人,。

中班-愛自己，愛家人,，愛同伴,。

大班-愛自己，愛家人,，愛同伴,，愛生活。

三,、活動目標:

讓孩子用眼睛看，用耳朵聽,，用心感受,，在自己的心中培養(yǎng)感謝的感情，無論是父母,、老師,、兄妹、朋友,、幸福還是悲傷,，都能用感謝的心面對。讓孩子從小就知道感謝,，把感謝的種子撒在幼兒的心里,。

四、活動時間:11月第四周四(11月26日)下午3點,。

五,、活動安排:

1、感謝周:

a.每天早上接待老師和英語嘉賓成為印第安人,。

b.本周離園時,，播放與感謝節(jié)相關的英語歌曲,，如感謝節(jié)相關的英語歌曲

c、感謝行動:星期一的嬰兒為你敲背星期二的寶寶為你洗腳星期三的寶寶給你喝水星期四的寶寶送吻星期五的寶寶秀,。

六,、當日活動流程：

從早上開始抱日日子，和抱著我們的孩子和同事的父母說謝謝感謝節(jié)快樂!孩子之間擁抱著,。

2,、下午來幼兒園一樓大廳集中聽講座感謝與教育園長母親主持。

2,、家長直接進入教室,，幼兒坐著歡迎家長到來，家長陪幼兒坐著,，讀出自己班級的感恩宣言,。

3.教師歡迎家長。

4,、活動正式開始吃水果,、點心。

5.親子游戲,。

6.手工制作,。

7.結束語言，拍照紀念,。

8,、教師表演感謝有你感謝歡送家長。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃案例篇四

一,、活動目標

通過活動,，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽,，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴,，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對。那么,，他們就會明白,，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑,。當你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光。

二,、活動時間

20__年11月(11月的第4個星期四是感恩節(jié)),。

三,、活動前期準備

1、利用網(wǎng)絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識,，相關故事,，歌曲征集等。

2,、準備“黃絲帶”,，用于征集“感恩箴言”。

3,、《感恩的心》手語版演員的到位(教師和幼兒),。

四、活動安排

各班主要圍繞幾個“一”展開活動,。

1,、說一篇《感恩的心》故事。

2,、采訪一個身邊的人

3,、畫一幅感恩的畫

4、學唱一首感恩的歌

5,、寫一段祝福,，將感激銘記心中

五、溫馨提示

1,、周_全體_組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動,。

2、周_放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處,。

3,、各班根據(jù)班級實際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動。

六,、活動結束

1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站

2,、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享

3,、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達出來(說,、親,、抱等形勢)

4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲,。

5,、教育幼兒感恩節(jié)雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心,，去關注身邊所有的美好,、所有應該感謝的事物和人們,，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人,。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧!

幼兒園感恩節(jié)活動策劃案例篇五

“感恩的心,，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己;感恩的心,，感謝命運，花開花落,，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁,，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?

——感恩節(jié)即將來了，幼兒園要舉辦什么樣的活動,，才能讓孩子成長進步,，同時得到家長認可呢?這些活動方案可以助你一臂之力。

一,、活動背景

感恩節(jié)(thanksgiving day)是美國和加拿大共有的節(jié)日,，由美國人民獨創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成,。在美國,，自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個星期四,，并從這一天起將休假兩天;而加拿大與美國的感恩節(jié)時間不同,，10月第二個星期一。像中國的春節(jié)一樣,，在這一天,，成千上萬的人們不管多忙，都要和自己的家人團聚,。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年,，是在每年10月第二個星期一，與美國的哥倫布日相同,。

二,、活動主題

感恩你我，真情成長

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

三,、活動目的：

“感恩教育”又稱為“愛的教育”,，是一種情感教育，生命教育,。我國是個有著悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦,，自古以來就有樂于助人、感恩圖報的傳統(tǒng)美德,，記載著數(shù)不盡的感恩故事,。

然而,，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展、社會環(huán)境變得冷漠,，且孩子大多數(shù)都是獨生子女,，家人的溺愛導致孩子以自我為中心，只知索取不懂感激,。因此,，抓住每一個教育契機，對孩子進行感恩教育,，就顯得尤為重要,。近日，結合感恩節(jié)將近的“天時”,，利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的`家長之“人和”,，我們開展了一系列的感恩活動，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田,，對身邊給予自己關愛的人心存感激,。

四、活動前準備：

老師篇：

1,、進行《學會感恩》的演講,，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕,。

2,、學唱《讓愛住我家》

3、學習《感恩節(jié)的由來》

幼兒篇：

1,、 小,、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)

2,、 畫一幅畫,，感恩父母。(年級組長負責)

3,、“小手護大手”活動,，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)

4,、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福,。(大班年級組)

家長篇：

1,、學唱《讓愛住我家》

2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡,，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師,，或者張貼在幼兒園的愛心墻,、海報上。

五,、活動流程：

小班段：教師讓幼兒了解感恩節(jié),，知道感恩節(jié)的來歷和食物，并請幼兒分享品嘗同伴們帶來的食物,。值得一提的是,，這些精美好吃的食物都是幼兒的家長親手制作的。幼兒在品嘗的同時能夠感知父母的艱辛,。最后教師用最最樸實的語言總結長輩為我們的付出,，激發(fā)起幼兒對父母的感恩之情。

中班段：利用重陽節(jié)的教育契機,，讓敬老愛老的傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈,。在重陽節(jié)到來之際，通過介紹重陽節(jié),，為爺爺奶奶表演節(jié)目,，給爺爺奶奶捶捶背，剝桔子等活動,，潛移默化地引導孩子們萌發(fā)尊重長輩,、關心，體貼長輩的意識,。最后,，寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶，讓爺爺奶奶看到自己的本領和進步,，為活動畫上了圓滿的句號,。

大班段：通過回憶感恩節(jié)和重陽節(jié)的知識和精神，組織孩子們談談自己想感恩的人引出主題,，并且將感恩的范圍擴大到了除家人以外的社會層面,，老師、食堂阿姨,、保安叔叔,、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對象。孩子們親手制作賀卡并送給最想感謝的人,，并用照片方式記錄下了這些美好瞬間,。

六、家庭作業(yè)

1,、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食

2,、幫爸爸、媽媽、爺爺,、奶奶捶背,。

七、家園互動

給爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶做禮物,，表達對他們的感恩之情,。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃案例篇六

一、活動名稱

“感恩你我,，快樂成長”

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

二,、大活動目標

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

三、活動安排

開幕式：11月__日(周五)

主題活動：11月__日——11月__日(包括家長半日活動設計)

閉幕式：11月__日(小,、大班) 11月__日(中班)

四,、活動流程

一、環(huán)境：大展板的制作,，__號前完成

1,、背景(幕布亦是海報)的制作。

各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱,、目標,、準備、時間,、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上,。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

2,、老師每人制作一個自己的感恩小海報,，裝飾在各年級大海報周圍。

3,、各班環(huán)境：小,、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室;大班制作感恩海報,。

二,、開幕式

1、時間：11月__日上午10:00

2,、參加人員：全園幼兒

3,、主持人：(中班)

4、過程：

a,、主持人宣布活動開幕

b,、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》

c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關懷，四葉草傳遞祝福,，黃絲帶洋溢真情!

d、感恩宣言：

小班——愛自己,，愛家人

中班——愛自己,，愛家人，愛同伴

大班——愛自己,，愛家人,，愛同伴，愛生活

三,、主題教育活動準備

1,、各級部按照各自的計劃開展教學活動，并做好過程資料的整理,。

2,、家長半日活動可以與本次活動相結合。

3,、各年級的特色活動

大班年級

(1)護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋,，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽,，一天保護好雞蛋,，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學會感恩,。

(2)大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天,，跟弟弟妹妹一起玩游戲,、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。

中班年級

護蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋,，扮演雞蛋的爸媽,，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉,，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學會感恩。

小班年級

火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞,，進行火雞展覽活動,。

四、感恩節(jié)閉幕式活動準備及分工

1,、各班準備一節(jié)教學活動,。

2、主持人、串詞,。

3,、愛心傳遞：

小班準備好護手霜、信物愛心,，

中班準備好信物幸運草,，

大班準備好黃絲帶。

傳遞后中,、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上,，拍照留念。

后續(xù)活動

1,、感恩節(jié)活動及時上傳(信息技術部),。

2、活動各類資料的整理與歸檔,。

3,、活動反思與小結。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃案例篇七

活動目標：

1,、通過小游戲,，增進孩子和家人的情感，激發(fā)孩子感恩之情,。

2,、通過游戲，讓幼兒和家長熟悉感恩節(jié)各活動室的活動內(nèi)容,，為“感恩節(jié)”當天活動順利開展做準備,。

前期準備：游戲內(nèi)容的初定稿。

活動過程：

一,、游戲創(chuàng)編

通過集體研討,，將幼兒生活中關心關愛家人，變成“親子游戲稿”,，讓家長在家中跟幼兒一起進行游戲,。

(一)游戲名稱：猜猜看

游戲目標：

1、幼兒根據(jù)圖片做動作,，家長正確猜測動作內(nèi)容,，使幼兒體驗聾啞人的生活狀態(tài)。

2,、通過親子游戲,，增進幼兒與家長的情感。

材料準備：各種動作卡片,，如：洗臉,、刷牙,、穿衣等等

玩法：

1、爸爸出示圖片給寶寶,，幼兒模仿圖片動作,。

2、媽媽根據(jù)寶寶所作動作進行猜測,，若猜測正確則擁抱獎勵,。

3、爸爸媽媽交換游戲角色再次進行游戲,。

注：本游戲至少有2個大人1個幼兒參與。處游戲外,，爸爸媽媽可以在家為孩子講一些關于聾啞人的故事,，讓孩子知道聾啞人的生活狀況，激發(fā)他們關愛聾啞人的情感,。

(二)游戲名稱：給盲人引路

游戲目標：通過體驗盲人走路的不便,，激發(fā)幼兒幫助關愛殘疾人的意愿。

材料準備：蒙住眼睛的布,、障礙物若干(椅子,、礦泉水瓶、繩子)

活動過程：用布將幼兒雙眼蒙住,，家長在終點用語言提示幼兒躲避障礙物走向終點,，順利到達為勝利。

(三)活動名稱：穿衣本領大

游戲目標：在游戲過程中,，根據(jù)兒歌復習鞏固穿衣過程,，能正確穿戴自己的衣服。增加自我服務能力,。

材料準備：幼兒前期會念穿衣兒歌

活動過程：爸爸和寶寶人數(shù)一件衣服,，媽媽說開始后，寶寶和爸爸比賽穿衣,，先穿好者為勝利!

附：《穿衣歌》一件衣服四個洞,，寶寶套進大洞洞，腦袋鉆出中洞洞,，小手伸出小洞洞,。

《穿褲子》寶寶自己穿褲子，好像火車鉆山洞,，嗚嗚嗚,，嗚嗚嗚，兩列火車出山洞,。

《小扣子》小扣子,，圓溜溜,，歡迎朋友找眼睛，小洞洞,，忙招手,，歡迎扣子鉆洞洞。

(四)游戲名稱：心有靈犀一點通(一名幼兒,，兩名家長)

游戲目標：通過問答的形式讓孩子更深的了解家人并懂得關愛家人的重要,。

材料準備：答題板兩份，

玩法：媽媽和寶寶背靠背做,，爸爸出示各類問題卡片(問題如：媽媽平時最喜歡吃的水果是什么?)并念出問題,，請幼兒將答案以畫畫形式出示，媽媽以文字形式解答;然后爸爸提示出示答案時,，媽媽與幼兒共同舉牌,，答案相同即為心有靈犀(得到獎章)若答案不同則進行下一輪問答。

幼兒園感恩節(jié)親子活動方案,，感恩節(jié)我們的活動可以讓幼兒知道父母對于自己的恩情,，讓幼兒能夠理解父母的付出，懂得感恩的意義,，能夠?qū)Ω改傅母冻霰в懈卸髦椤?/p>