總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園外出觀摩總結(jié)篇一

社會(huì)在發(fā)展,，科技在進(jìn)步,，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路,。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走,？作為教師又該如何做？面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革,，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在,。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長(zhǎng)，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路,。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深,。的確，面對(duì)不斷更新的教育觀念,，面對(duì)發(fā)展的時(shí)代,，面對(duì)變化的孩子，教育需要不斷更新,，教育需要研究型的教師,，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題，才能提高工作效益,，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng),。

這次基層幼兒園教師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺,。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

縣幼兒園園長(zhǎng)張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體,、智,、德、美諸方面的教育互相滲透,，有機(jī)結(jié)合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn),，注重個(gè)體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì),，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件,。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

教師的職業(yè)是相通的,，熱愛(ài)事業(yè),，熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué),，孩子的自我保護(hù)能力差,，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿,，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,，要正直，和善,，溫柔,，可愛(ài),，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài),，又要做到高于母親的教育,，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,，教育他們使他們是非概念清晰,，引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人，帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀開(kāi)朗,，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí),，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂(lè)業(yè),、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子,，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,，最公正，最無(wú)私的愛(ài),。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫助,。

康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接,。在她手里，簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源,，成了孩子們游戲的體育用品,。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑，和報(bào)紙比賽,，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲,。孩子們玩的樂(lè)此不彼。

整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成,，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點(diǎn),，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí),。

20xx年8月10日我參加了納雍縣崗前為一天的培訓(xùn)，我很榮幸成為納雍縣教師行業(yè)的'一員,，在這個(gè)收獲的季節(jié),，我會(huì)把教師這個(gè)行業(yè)當(dāng)做是我的一次跳躍，一次經(jīng)歷,，一次成長(zhǎng),，所以我懷著無(wú)比期待的心情參加了幼兒教師崗前培訓(xùn),，在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們應(yīng)用有限的生命去學(xué)習(xí)無(wú)邊的知識(shí),。

在這次培訓(xùn)的過(guò)程中,，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，參加了這次培訓(xùn),，也許是因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)工作的熱愛(ài),，又或許是因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是崇高、神圣的,，它滋潤(rùn)每一顆渴望知識(shí)的幼苗,，在沒(méi)有充分的心理準(zhǔn)備以及足夠的知識(shí)準(zhǔn)備之前，是沒(méi)有資格去從事這份工作的,，所以對(duì)于這次的培訓(xùn),，我非常認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課，做好每一次的筆記,，用心去學(xué)習(xí),，用心去消化，為成為教師的最后一步畫(huà)上圓滿的句號(hào),。

在培訓(xùn)過(guò)程中,，我深刻的體會(huì)到幼兒教育，也能更加明白了做為幼兒老師所需要掌握的技能,。所肩負(fù)的使命,，也從而轉(zhuǎn)變了很多不合理的教學(xué)理念,。

首先,，幼兒教師必須要有愛(ài)心、耐心,、責(zé)任心,。每個(gè)小朋友都是一個(gè)小天使，也是一個(gè)小惡魔,，我們有足夠的理由去愛(ài)小天使,，也有足夠的耐心去感化小惡魔，要有強(qiáng)大的責(zé)任心去呵護(hù)每一個(gè)小朋友,，在他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候包容他們,，糾正他們，讓他們?cè)诳鞓?lè)中健康的成長(zhǎng),，在他們遇到困難時(shí),，用心的幫助他們愛(ài)護(hù)他們，讓他們感受到是老師的愛(ài),，努力做到讓孩子們擁有一個(gè)沒(méi)有傷痕的金色童年,，這就是我們最大的榮耀,。

其次，幼兒教師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng),，一直以來(lái)教師在人們心中是非常神圣的職業(yè),，人們經(jīng)常用春蠶、園丁這種具備奉獻(xiàn)精神的事物來(lái)象征老師的教育,、教學(xué)工作,，這讓即將成為教師的我，感到無(wú)比的光榮與自豪,，近年業(yè),，教師的高大形象，有有償家教以及過(guò)節(jié)紅包變得不再高大,，少數(shù)同行有為教師職業(yè)道德行為受到輿論譴責(zé),。同時(shí)也讓所有從事教育行業(yè)工作者蒙羞，所以了解教師工作的特殊性,，在日常的工作中,，所以必須要嚴(yán)格要求自己，一定要有自己的原則,，無(wú)怨無(wú)悔的為學(xué)生傳援知識(shí),，為教育事業(yè)做出最大的貢獻(xiàn)。

最后,，幼兒教師應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn),，隨時(shí)更新知識(shí)，提高自己的專業(yè)知識(shí),，樹(shù)立終身自學(xué)的思想,。

這是一個(gè)日趨激烈的社會(huì)，也是一個(gè)變化日新月異的社會(huì),，做為人類靈魂工程師的教師,，也必須要更新自己的知識(shí)，在業(yè)余時(shí)間多參加業(yè)余培訓(xùn)進(jìn)修,，更新自己的教學(xué)觀念,，以及教學(xué)方法，這樣才能為斷適應(yīng)新的學(xué)生,，新的時(shí)代,，才能成為一名合格的人民教師。

一天的培訓(xùn)結(jié)束了,，我也即將迎來(lái)新的旅途，在這一天里,，我學(xué)習(xí)到了需要掌握的,，做一名幼教所具備的品質(zhì),，我感到由衷的喜悅，也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲,。

感謝這一天里,，所有授課老師，謝謝你們,，讓我在這短短的一天里,，學(xué)習(xí)到了，以前沒(méi)體會(huì)到的知識(shí)和轉(zhuǎn)變,，以及如何成長(zhǎng),，謝謝。

幼兒園外出觀摩總結(jié)篇二

首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予本次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，本次活動(dòng)的主題是“濰坊市學(xué)前教育中心教研組教研活動(dòng)研究會(huì)”,，本次活動(dòng)主要分為觀摩教學(xué)活動(dòng)并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)以及講座兩種形式，尤其是前者,，采取觀摩后全員參與討論,，對(duì)示范課進(jìn)行探討，特別是在董續(xù)花教授（中華女子學(xué)院教授）的引導(dǎo)下進(jìn)行思考,，使我們?cè)谧拿课欢际芤娣藴\,。

通過(guò)這次活動(dòng)，使我感觸很多,，自身得到了很大的提高,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

本次觀摩活動(dòng)涵蓋多領(lǐng)域、多年齡階段,，有社會(huì)領(lǐng)域的《我喜歡我》,，健康領(lǐng)域的《護(hù)眼歌》、《好玩的紙盒》,，藝術(shù)領(lǐng)域的《魔術(shù)紙變變變》,、《五彩繽紛的煙花》、《冬天的樹(shù)》,，科學(xué)領(lǐng)域《小象要回家》《好玩的頂》共六節(jié)觀摩活動(dòng),，探討最多的是藝術(shù)與科學(xué)領(lǐng)域，如何既吸引孩子的興趣又能適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，這是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn),。

本次觀摩活動(dòng)，每次活動(dòng)結(jié)束后都會(huì)由董教授提出思考點(diǎn),，諸多老師根據(jù)思考點(diǎn)提出自己的見(jiàn)解,，各位老師可謂仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，但通過(guò)探討對(duì)問(wèn)題也有了更深的見(jiàn)解,，在以后的教學(xué)活動(dòng)中,，我想一定要努力做到以下幾點(diǎn)：

1,、教學(xué)活動(dòng)名稱的選擇一定要抓住中心且與教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容相符合，在此基礎(chǔ)上再追求吸引力和獨(dú)特性,。不會(huì)出現(xiàn)類似活動(dòng)中的錯(cuò)誤：《護(hù)眼歌》在目標(biāo)及內(nèi)容中絲毫沒(méi)有以“歌”作為重點(diǎn),，《有趣的頂》“頂”本身并非名詞，《冬天的樹(shù)》不但沒(méi)有開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，重點(diǎn)在畫(huà)線上了,。

2、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)避免形式多樣,、面面聚到有失重點(diǎn),。通過(guò)一節(jié)活動(dòng)想把所有的相關(guān)知識(shí)都傳授給幼兒未必有點(diǎn)“一口吃胖子”，且不說(shuō)孩子的接受能力有限,，一會(huì)兒讓幼兒體驗(yàn),，一會(huì)學(xué)習(xí)兒歌，一會(huì)觀看圖片,，一會(huì)兒幼兒貼圖示記錄……孩子忙忙碌碌,，教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)反而沒(méi)突顯出來(lái)。

3,、新領(lǐng)域的探索要巧妙,，如本次活動(dòng)中的《冬天的樹(shù)》，嘗試讓幼兒學(xué)習(xí)粉筆畫(huà),，體裁新穎具有創(chuàng)造性,，但是前期前期要充分了解，盡可能了解本領(lǐng)域幼兒的發(fā)展特點(diǎn),，專業(yè)術(shù)語(yǔ)要通俗易懂,。

4、在教學(xué)活動(dòng)中,，若出現(xiàn)重復(fù)性的活動(dòng),，如講兩邊故事、做兩次實(shí)驗(yàn)等,，第二次的目標(biāo)應(yīng)該更具有層次性,、遞進(jìn)性，避免進(jìn)行重復(fù)活動(dòng),。

5,、如何與幼兒進(jìn)行交流與評(píng)價(jià)，是我們今后教學(xué)活動(dòng)探索的重點(diǎn),。在教學(xué)活動(dòng)中幼兒的反應(yīng)與應(yīng)答很多是我們始料未及的,，及時(shí)給予幼兒肯定或應(yīng)答對(duì)幼兒的發(fā)展具有重要影響。

6、背景音樂(lè)的選擇要慎重,。在多次教學(xué)活動(dòng)中都出現(xiàn)過(guò)當(dāng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作或?qū)嶒?yàn)時(shí)播放背景音樂(lè)的現(xiàn)象,，專家建議，對(duì)背景音樂(lè)的選擇要慎重,，應(yīng)以輕音樂(lè)為主，至于背景音樂(lè)的有無(wú)對(duì)幼兒創(chuàng)作是否有影響,，還是今后我們需要探討的問(wèn)題,。

幼兒園外出觀摩總結(jié)篇三

在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間、午餐后,、下午戶外活動(dòng)時(shí)間,，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開(kāi)展戶外活動(dòng),。在晨間活動(dòng)中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開(kāi)放體育器材室,，他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴,，按自己的喜愛(ài)和意愿進(jìn)行游戲,；午餐后，我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲,，如餐后散步,、走小路等；在下午的游戲活動(dòng)我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備有趣,、好玩的體育課,，讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫较鄳?yīng)的鍛煉，培養(yǎng)孩子們的合作能力,、創(chuàng)造能力,。每一次活動(dòng)，孩子們都積極參與,，充分體驗(yàn)到了成功的喜悅,。

觀察孩子的玩耍，了解他們的活動(dòng)和興趣,，從中知道通過(guò)增加玩的材料和孩子的需要來(lái)進(jìn)一步開(kāi)發(fā)新的玩法,。就這點(diǎn)我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時(shí)候，大部分幼兒對(duì)此已不感興趣了,，我就把本來(lái)是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等,，通過(guò)不斷的變換圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)跳圈又感興趣了,，又喜歡玩了而且玩的很投入,。變換游戲的方法可以增加兒對(duì)游戲的興趣可以慢慢的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的玩法。在體育活動(dòng)中,，教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的,。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己,，才能更好的來(lái)實(shí)施教育活動(dòng),。

在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴,，讓幼兒教幼兒,，使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互交流,、相互評(píng)價(jià),，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)，有了良好的情緒體驗(yàn),，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng),，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。

在組織幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí),，我們會(huì)根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平,，制定分層次目標(biāo)，設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng),，提供不同指導(dǎo)和幫助,，使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。在活動(dòng)中,，我們應(yīng)做到在言語(yǔ)和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒，多用肯定和鼓勵(lì)的語(yǔ)言與幼兒交流,。對(duì)于那些活動(dòng)能力差的幼兒,，我們應(yīng)在言語(yǔ)上和情感上給予鼓勵(lì)和支持。如在“摘果子”的游戲中,，我們根據(jù)孩子們的身高,、彈跳力的不同，設(shè)置了不同的高度,，使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn),。

以往開(kāi)展的戶外活動(dòng)常常以教師為中心，由教師制作,、提供活動(dòng)材料,；設(shè)置、安排活動(dòng)場(chǎng)地,；示范,、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況,，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶外活動(dòng)中,，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利,。所以在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì)請(qǐng)孩子們和我們一起準(zhǔn)備,、一起收集,、共同制作，讓他們體會(huì)其中的喜悅,，增加他們對(duì)體育器材的興趣,，學(xué)會(huì)珍惜體育器材。其次,，在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵(lì)幼兒一物多玩,。一個(gè)輪胎不僅是用來(lái)跳的,，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑，可以立著當(dāng)圈滾,。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者,，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。

研究表明,，幼兒在活動(dòng)中堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)短取決于幼兒對(duì)該活動(dòng)的興趣的強(qiáng)弱,。因此可以根據(jù)這一特點(diǎn)，安排幼兒感興趣的體育活動(dòng),，以培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性,。

我班的幼兒男孩子多于女孩子，且特別愛(ài)學(xué)解放軍,，因此,，我們根據(jù)“學(xué)做解放軍”的音樂(lè)編排了韻律活動(dòng)，在活動(dòng)孩子們中個(gè)個(gè)精神抖擻,，動(dòng)作到位,，非常認(rèn)真；在小班時(shí)孩子練習(xí)縱跳觸物時(shí),，我們把廢舊紙板做成的“紅蘋(píng)果”一個(gè)個(gè)掛起來(lái),，形象十分逼真，孩子見(jiàn)到后個(gè)個(gè)躍躍欲試,，夠著的讓他品嘗一下“蘋(píng)果”的味道,，我們還引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的“蘋(píng)果”能夠得著，有的卻夠不著呢,？你有什么辦法可以夠著掛得更高的“蘋(píng)果”呢,？通過(guò)討論,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，從而有利于幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng),。陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“小孩是生來(lái)好動(dòng)的,，是以游戲?yàn)樯摹?duì)孩子來(lái)說(shuō),，游戲就是工作,，工作就是游戲?！彼鲝埥o孩子游戲的機(jī)會(huì),，通過(guò)游戲使孩子的身心得到健康的發(fā)展。每一個(gè)孩子都有無(wú)限發(fā)展的可能性,，我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)符合幼兒好奇,、好動(dòng)的特點(diǎn)的戶外活動(dòng)，讓他們玩中樂(lè),、樂(lè)中學(xué),、玩中有得、玩中有創(chuàng),，更好的促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。

在這半年豐富多彩的戶外游戲中，小班的孩子們對(duì)戶外游戲的興趣有了更大的興趣,，體制逐漸得到了提高,，部分孩子還能提出戶外游戲的新點(diǎn)子。當(dāng)然孩子們的成長(zhǎng)是日新月異的,，在以后的戶外體育游戲的組織中,，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念,。在堅(jiān)持游戲化的組織孩子活動(dòng)的同時(shí),，還必須堅(jiān)持持之以恒，把主動(dòng)性讓給孩子們,，提供足夠的空間讓孩子們創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容,。

幼兒園外出觀摩總結(jié)篇四

3月13日在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我得到了這次寶貴的外出觀摩聽(tīng)課學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。我滿懷信心而去,，確實(shí)受益匪淺。坐在下面聽(tīng)課是一種享受,，也是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。通過(guò)聽(tīng)課，我覺(jué)得自己學(xué)習(xí)的地方還有很多很多,，小到教態(tài),、言語(yǔ),、手勢(shì)、表情這樣的細(xì)節(jié),，大到課程的設(shè)計(jì),、環(huán)節(jié)的銜接、幼兒的引導(dǎo),。我在以下幾個(gè)方面感觸頗深,。

上觀摩課的這些老師既有省內(nèi)的教學(xué)能手也有上海特級(jí)教師及專家，無(wú)論是前者還是后者在上課和說(shuō)課及評(píng)課時(shí)所體現(xiàn)出的專業(yè)素養(yǎng)及文化修養(yǎng)都令我欽佩不已,。舉個(gè)例子,，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)“3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南”中的相關(guān)領(lǐng)域的理論倒背如流，實(shí)際操作起來(lái)得心應(yīng)手,。熱愛(ài)讀書(shū)的應(yīng)彩云老師在回答面對(duì)調(diào)皮多變的孩子如何做到平和自然時(shí)說(shuō)到,；“我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，當(dāng)你的內(nèi)里填滿一些知識(shí)時(shí)你會(huì)變得自如,、輕松,、充滿快樂(lè)?！庇纱宋蚁氲轿覀兊膱D書(shū)漂流是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這些幼教雜志帶給我們的是較先進(jìn)較實(shí)用的幼教理論及案例,，不僅該看而且應(yīng)該用心看吸收精華,，除此之外就是多看書(shū)使自己博學(xué)，再就是希望領(lǐng)導(dǎo)多為我們創(chuàng)造這種外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，真的很有必要,。

最深的感觸是活動(dòng)中老師與孩子之間那種平等和諧自然的交流，每個(gè)環(huán)節(jié)的的設(shè)置與銜接都是那么的水到渠成,，孩子的主體地位得到絕對(duì)的尊重,，在活動(dòng)過(guò)程中孩子是主導(dǎo)者，隨時(shí)可以向老師拋出任何問(wèn)題,，而整個(gè)過(guò)程又在老師的掌控之中,。這對(duì)于我們?nèi)绱舜蟀囝~的教學(xué)是個(gè)極大的挑戰(zhàn)，有限的課堂不能滿足每個(gè)孩子的需求,，我覺(jué)得這是個(gè)有待解決的問(wèn)題,。

我們也會(huì)有設(shè)計(jì)到，但是挖掘的深度不夠,，涉及的方面不夠廣泛,，當(dāng)然孩子所得到的也是有限的。印象深刻的是一堂體育課上,，訓(xùn)練孩子的跳躍能力（女孩間隔躺好男孩跳,，男孩間隔躺好女孩跳）老師說(shuō)男孩要小心,，踩到女孩要負(fù)責(zé)的，得養(yǎng)一輩子,；女孩要小心,，雖然踩到不用負(fù)責(zé)但你對(duì)別人造成了傷害。男老師就喜歡把男孩子培養(yǎng)的man一些（現(xiàn)在的好多男孩還不如女孩）,。一個(gè)活動(dòng)下來(lái)往往有多個(gè)方面的情感教育,。

科學(xué)活動(dòng)《好玩的傳聲筒》定位好玩，感受到科學(xué)的好玩和有趣,，感知過(guò)程,，提高探究能力即孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、做出合理的假設(shè),，操作觀摩實(shí)踐，表達(dá)與交流,、得出結(jié)論,。關(guān)注的核心是提高探究能力。音樂(lè)活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：結(jié)合孩子特點(diǎn)分析曲子,，音樂(lè)的有效的教學(xué)策略是感受,、理解、欣賞,、創(chuàng)造性的發(fā)揮,；游戲情境、互動(dòng)策略是多感官通道的參與（看,、聽(tīng),、說(shuō)、做）,。美術(shù)活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：提倡智慧美術(shù),，創(chuàng)意童年。兒童畫(huà)應(yīng)以發(fā)展幼兒豐富的想象力創(chuàng)造力為根本出發(fā)點(diǎn),，鼓勵(lì)他們敞開(kāi)理想的心扉,，展開(kāi)想象的翅膀。要以兒童畫(huà)創(chuàng)作來(lái)帶動(dòng)兒童畫(huà)畫(huà)的興趣,，啟發(fā)兒童畫(huà)想象畫(huà)和創(chuàng)作畫(huà),，寓美、德,、智于兒童畫(huà)的想象創(chuàng)造之中,，促進(jìn)幼兒身心全面健康的發(fā)展，使幼兒真正具有個(gè)性的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。社會(huì)活動(dòng)《城市美容師》點(diǎn)評(píng)：創(chuàng)造條件,，給孩子提供真實(shí)的感受體驗(yàn),。先了解、感受,，再體驗(yàn),、和我的關(guān)系，最后我該怎么做,。從孩子的角度出發(fā),，以孩子的視角觀察思考問(wèn)題（環(huán)衛(wèi)工人手的變化）。體育活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：現(xiàn)代體育的目標(biāo)是興趣,、情感,、習(xí)慣。很少有人把運(yùn)動(dòng)堅(jiān)持成一種習(xí)慣,，人們寧可花時(shí)間花金錢(qián)去逛街,，也沒(méi)有時(shí)間去做一點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，我們?nèi)钡牟皇墙鹋疲ㄎ覈?guó)一直位于金牌榜前列）而是一種習(xí)慣和精神,。體育活動(dòng)培養(yǎng)的是具有體育素養(yǎng)體育精神的人,，這是一種具有堅(jiān)持、勇敢,、果斷,、團(tuán)隊(duì)、勇往直前品格的人,?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)要返璞歸真，越自然效果越好,。（舉例：德國(guó)孩子跳山羊和日本孩子學(xué)游泳）。

閱讀教學(xué)的目標(biāo)：

（1）讀懂文本內(nèi)容

（2）理解主題思想

（3）學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言,。

讓孩子靠近書(shū)本,，愛(ài)上閱讀。常見(jiàn)體驗(yàn)形式：玩一玩,，動(dòng)一動(dòng)（玩繪本中的游戲）,。提問(wèn)的有藝術(shù)性，問(wèn)題不能太多太瑣碎,，要有目標(biāo)有篩選,，并不是提問(wèn)的越多說(shuō)的越多越好。

幼兒園外出觀摩總結(jié)篇五

在歷下區(qū)教育局的精心組織安排下,，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我參加了4月份的xxx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過(guò)程中,，我聆聽(tīng)了專家學(xué)者的報(bào)告,，收獲頗豐,。

這一次培訓(xùn)，首先聆聽(tīng)了師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)所做的《對(duì)學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問(wèn)題的思考》專題報(bào)告,，她告訴我們,，幼兒美術(shù)活動(dòng)重結(jié)果更重過(guò)程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,，開(kāi)展具有游戲傾向的美術(shù)活動(dòng),，這樣才能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

活動(dòng)中一句“誰(shuí)正被造就,，陶工還是陶壺”,，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就,，老師通過(guò)給幼兒上課,，各方面都有所提高，反過(guò)來(lái),，幼兒在活動(dòng)中也學(xué)到了各種技能,，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。

上?，F(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長(zhǎng)薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報(bào)告,，并在現(xiàn)場(chǎng)示范美術(shù)水粉畫(huà)的操作過(guò)程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法,。

中國(guó)早期兒童教育音樂(lè)舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂(lè)教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報(bào)告,。她的報(bào)告幽默風(fēng)趣，通俗易懂,，她給我們具體講解了如何通過(guò)音樂(lè)領(lǐng)域的有效教學(xué),，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

雖然只有短短三天半的時(shí)間,，我卻收獲了許多,。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品,，無(wú)論是幼兒,、老師或是大師的好的作品；在繪畫(huà)過(guò)程中更注重幼兒的繪畫(huà)時(shí)的興趣,，將游戲融入到其中,，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過(guò)程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的,。在美術(shù)的教學(xué)方法中,，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。

在音樂(lè)方面,，回顧原來(lái)的教授方法,，有很多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡(jiǎn)單,，不知道怎樣一層一層加難度,；有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了,?；仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂(lè)游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過(guò)的情況下,，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn),；并且在各種音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境,，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā),，通過(guò)自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就,，那么,，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動(dòng)下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會(huì)成為他們自己主動(dòng)追求的事情,！同時(shí),，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力,，觀察力,，思維力，原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用能力,，自我管理能力……在培訓(xùn)中,，看了揚(yáng)州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂(lè)課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂(lè),，去理解音樂(lè),，幼兒在享受音樂(lè)的同時(shí)提高了感受音樂(lè)的審美情趣和審美能力，同時(shí)也滿足了幼兒的求知,、求成的需要，通過(guò)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我理解了如何通過(guò)藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在“熱愛(ài)學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善,。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個(gè)目標(biāo),，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),，更好的激發(fā)幼兒的好奇心,，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩,，玩中學(xué),。

幼兒園外出觀摩總結(jié)篇六

4月23日-26日，我有幸參加了濟(jì)南市歷下區(qū)托幼辦組織的《全國(guó)幼兒園藝術(shù)教育教學(xué)研討會(huì)》,。學(xué)習(xí)日程不僅安排的緊湊而且內(nèi)容非常豐富,，有著名專家徐卓婭、薛文彪,、邊霞等教授的精彩講座,，還參觀了幼兒園的環(huán)境、早操,，聆聽(tīng)了幼兒園骨干教師的示范課及評(píng)析等活動(dòng),。雖然是短短的四天學(xué)習(xí)，但我感觸頗深,，給了我不小的觸動(dòng)和深深的理論引領(lǐng),，真是受益匪淺?？吹脑蕉?，接觸新鮮的事物越多，越發(fā)覺(jué)得需要學(xué)習(xí)的東西就越多,，現(xiàn)就學(xué)習(xí)的體會(huì)總結(jié)如下：

邊霞教授的專題報(bào)告《對(duì)學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問(wèn)題的思考》圖文并茂,，唐松梅教授結(jié)合自己幼兒園的實(shí)際情況，做了題為《幼兒園美術(shù)集體教學(xué)組織與策略》專題報(bào)告,，譚亦文教授的報(bào)告《音樂(lè)活動(dòng)中幼兒學(xué)習(xí)障礙的診斷與調(diào)適》內(nèi)容詳細(xì)具體,，長(zhǎng)達(dá)4個(gè)多小時(shí)，但課堂中不時(shí)傳來(lái)與會(huì)教師贊同聲及會(huì)心的笑聲;譚亦文教授的體驗(yàn)式講座,，讓教師們除了聆聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)理論的同時(shí),，還親身感受了音樂(lè)活動(dòng)調(diào)整后幼兒樂(lè)于接受的樂(lè)趣，大人喜歡動(dòng)靜交替,，何況我們的孩子們呢?每位專家講座都是那么的精彩!

特別是徐卓婭教授的敬業(yè)精神深深感染了我們,，整個(gè)講座過(guò)程徐教授一直是站著，她的講座題為《游戲精神與幼兒園音樂(lè)游戲教育》,，為我們音樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展提供了思路,。徐教授特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，沒(méi)有良好的心理素質(zhì)無(wú)從談學(xué)習(xí),。通過(guò)與教師互動(dòng)做音樂(lè)游戲《吃西瓜》、河北民歌《放風(fēng)箏》等，使我們深刻的理解了各種音樂(lè)教學(xué)方式,，如遞進(jìn)式教學(xué),、退一步教學(xué)以及幼兒蹦一步教學(xué)等，更深刻的領(lǐng)會(huì)到：一節(jié)好的教學(xué)活動(dòng)是經(jīng)過(guò)分析,、實(shí)踐,、再分析的反復(fù)過(guò)程得到的，這樣的教學(xué)活動(dòng)才能使課堂氣氛變得輕松自如,。薛文彪教授講座題目是《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》,，什么樣的美術(shù)教學(xué)才能激發(fā)幼兒創(chuàng)造潛能，給幼兒創(chuàng)造美術(shù)創(chuàng)作的想象空間,，使幼兒能在自己的畫(huà)廊里大膽想象,。許多幼兒的作品與大師的'作品有相同之處，可見(jiàn)每個(gè)幼兒都有很大的繪畫(huà)潛力,，教師的引導(dǎo)至關(guān)重要,，怎樣去引導(dǎo)和挖掘，給幼兒創(chuàng)造良好的繪畫(huà)氛圍,，激發(fā)了幼兒美術(shù)創(chuàng)造的愿望,，薛教授的問(wèn)題引起了我們每一位教師的反思。接下來(lái)是通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà),，體驗(yàn)想象力的巨大魅力,，使我們深深感到平時(shí)美術(shù)教學(xué)中的不足，范樣的出示,、引導(dǎo)語(yǔ)限制以及呆板的過(guò)程等,，不但沒(méi)有激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，反而阻礙了幼兒的發(fā)展,。

4月26日,，在理論學(xué)習(xí)之后，參觀南京市第一幼兒園,，觀摩晨操活動(dòng),、兩節(jié)音樂(lè)活動(dòng)以及參觀名園建設(shè)等。走進(jìn)園區(qū)像是走進(jìn)童話般世界,，綠樹(shù)紅花包圍著整個(gè)幼兒園,，孩子們玩著各種體育器械，和諧向上的園所文化深深感染著我們,，進(jìn)入教學(xué)區(qū),，樓梯旁是幼兒易懂的名言，班級(jí)門(mén)口是用廢舊紙盒精心制作的家教園地,、作品展示區(qū)等,，讓我們開(kāi)了眼界，也打開(kāi)了思路,，廢舊物品同樣可以制作出精美的作品,。大家羨慕孩子們的生活環(huán)境，也能體會(huì)到孩子們的幸福,。兩節(jié)音樂(lè)活動(dòng)的展示讓人耳目一新,，教師沒(méi)有說(shuō)教，沒(méi)有華麗的教具,，但是每個(gè)孩子都在積極的參與音樂(lè)游戲,，并且教師根據(jù)幼兒掌握的情況不斷的加深難度，激發(fā)了幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神,，整個(gè)課堂活潑,、輕松，充分體現(xiàn)了教師較高的綜合素質(zhì),，時(shí)時(shí)處處滲透著教師的教育機(jī)智,。課后教師的反思更是感到教師的敬業(yè)精神，一節(jié)優(yōu)質(zhì)課是經(jīng)過(guò)反思,、實(shí)踐,、再反思的實(shí)踐過(guò)程形成的，浸透著每位教師的辛勤與汗水,，值得我們好好學(xué)習(xí),。

通過(guò)這次外出學(xué)習(xí)，我們開(kāi)闊了視野,，同時(shí)對(duì)照自己的教學(xué)活動(dòng),，找出了工作中的不足?！八街?，可以攻玉”，別人成功的經(jīng)驗(yàn),，我們應(yīng)該善于汲取和發(fā)揚(yáng),，不斷提高我們的教學(xué)水平，進(jìn)而提高幼兒園的教育質(zhì)量,，這就是我們此行的最大收獲,。