總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

結(jié)對(duì)幫扶年度總結(jié) 扶貧工作結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)篇一

經(jīng)與大面街辦分水村黨支部共同研究，并圍繞職責(zé)目標(biāo),，20xx年我局重點(diǎn)完成幫扶項(xiàng)目有4項(xiàng),，一是協(xié)助修建分水村村委會(huì)辦公室;二是深入扎實(shí)開(kāi)展“1+1”結(jié)對(duì)幫扶;三是開(kāi)展助推“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動(dòng)，確保幫扶對(duì)象知曉率達(dá)100%;四是協(xié)助解決信訪(fǎng)積案,，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定,。

為全面完成20xx年結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo)，我局高度重視,，成立了以崔坤龍局長(zhǎng)為組長(zhǎng),，其它班子成員為副組長(zhǎng)，科(室)部門(mén)主要負(fù)責(zé)人為成員的結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制,，并把該項(xiàng)工作納入局內(nèi)部目標(biāo)進(jìn)行考核，構(gòu)成了由上到下,，一級(jí)抓一級(jí),，層層抓落實(shí)的工作格局，確保了結(jié)對(duì)幫扶工作有力,、有序,、有效推進(jìn)。

緊緊圍繞職責(zé)目標(biāo)和重點(diǎn)幫扶項(xiàng)目,，用心協(xié)調(diào)大面街辦,，并深入結(jié)對(duì)幫扶的分水村進(jìn)行走訪(fǎng)調(diào)查，廣泛座談,，詳細(xì)了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r,，有針對(duì)性的制訂了幫扶措施和促建方案，重點(diǎn)抓好了以下工作：

(一)年初,，以“攜手同行,，共創(chuàng)共享幸福生活”為主題,，組織黨員干部深入幫扶村，與“1+1”結(jié)對(duì)戶(hù)開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,，應(yīng)對(duì)面的交流溝通并建立了結(jié)對(duì)聯(lián)系卡,，確保了結(jié)對(duì)幫扶工作有序推進(jìn)。

(二)用心開(kāi)展助推“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動(dòng),。局總支認(rèn)真組織黨員干部集中學(xué)習(xí)農(nóng)村“四大基礎(chǔ)工程”的基本概念,、資料構(gòu)成和主要作用。并采取應(yīng)對(duì)面交流,，發(fā)放宣傳資料,、調(diào)查問(wèn)卷等方式,，組織黨員干部先后4次深入結(jié)對(duì)村,、結(jié)對(duì)戶(hù)中，用心開(kāi)展助推農(nóng)村“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動(dòng),，切實(shí)提高了結(jié)對(duì)幫扶戶(hù)對(duì)農(nóng)村“四大基礎(chǔ)工程”的知曉率,。

(三)用心開(kāi)展送溫暖活動(dòng)。在“六一”“七一”等節(jié)日前夕,，分別組織黨員干部為幫扶村特困家庭的孩子和困難黨員送去了價(jià)值六千余元的學(xué)習(xí)文體用品和慰問(wèn)品,，及時(shí)幫忙解決他們當(dāng)前在孩子學(xué)習(xí)和家庭生活上方臨的暫時(shí)困難。

(四)全力支持幫扶村村委會(huì)辦公場(chǎng)地建設(shè),，用心配合幫扶隊(duì)和村兩委會(huì)搞好修建辦公場(chǎng)所前期規(guī)劃和選址工作,，并從單位工作經(jīng)費(fèi)中安排了xx萬(wàn)元資金支持幫扶村解決長(zhǎng)期無(wú)固定辦公場(chǎng)所問(wèn)題。

(五)用心協(xié)助大面街辦龍錦苑社區(qū),、分水村社區(qū)深入開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治活動(dòng),，為幫扶村和社區(qū)帶給環(huán)境整治工作經(jīng)費(fèi)1萬(wàn)元。

(六)充分發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢(shì),，利用農(nóng)村豐富的勞動(dòng)力資源,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與資源有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造性開(kāi)展幫扶工作,。利用房地產(chǎn)行業(yè)管理的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),，透過(guò)向幫扶戶(hù)帶給務(wù)工信息、推薦工作崗位,，開(kāi)展崗前培訓(xùn)等具體形式,，用心拓寬幫扶村勞動(dòng)力就業(yè)渠道，多途徑的促進(jìn)幫扶戶(hù)增收,，協(xié)助分水村完成農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)40余人,，

(七)深入結(jié)對(duì)幫扶村、幫扶戶(hù)中,，大力宣傳農(nóng)村房屋確權(quán)頒證目的好處和相關(guān)政策,。為有效激活拓寬農(nóng)村融金渠道,，重點(diǎn)就農(nóng)村房屋的抵押貸款辦理程序及辦法進(jìn)行了廣泛宣傳，讓幫扶戶(hù)充分認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村房屋確權(quán)頒證的根本目的,，知曉其農(nóng)房產(chǎn)權(quán)證的用途和權(quán)屬人應(yīng)享有的權(quán)利,。

(八)用心協(xié)助大面街辦解決信訪(fǎng)積案，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定,。為大面街辦楠博苑舊城改造拆遷安置戶(hù)辦理房屋產(chǎn)權(quán)證200余戶(hù),，為原暫緩登記規(guī)劃區(qū)內(nèi)2300余戶(hù)農(nóng)村房屋進(jìn)行了確權(quán)頒證。

黨員干部“1+1”結(jié)對(duì)幫扶形式比較單一,，還有待進(jìn)一步改善,。

20xx年，我局將繼續(xù)按照區(qū)委,、區(qū)政府的工作部署和要求,，不斷深化幫扶力度，以促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收為重點(diǎn),，繼續(xù)做好支部結(jié)對(duì)促建,、“1+1”結(jié)對(duì)幫扶、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治等工作;透過(guò)多種形式,，用心開(kāi)展助推農(nóng)村工作“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動(dòng),，確保幫扶對(duì)象知曉率達(dá)100%，努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn),、農(nóng)村增效,、農(nóng)民增收，為推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌科學(xué)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn),。

結(jié)對(duì)幫扶年度總結(jié) 扶貧工作結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)篇二

教師眼中的學(xué)困生的絕大多數(shù)智力并不差,，可見(jiàn)決定學(xué)困生的因素往往是非智力因素，非智力因素中好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要,。因此在教學(xué)中,，在啟迪學(xué)生的思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)能力的同時(shí),，還必須把學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融于教學(xué)之中。養(yǎng)成好的習(xí)慣會(huì)使人終生受益,。而不良習(xí)慣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí),，阻礙學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的師生,、家長(zhǎng)共同努力,，加之開(kāi)學(xué)初制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，一學(xué)期來(lái)總體達(dá)到了開(kāi)學(xué)初的既定目標(biāo)，順利完成了班級(jí)學(xué)困生許崇志的轉(zhuǎn)化工作,，使他的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法等有了一個(gè)大的提高,，轉(zhuǎn)化工作卓有成效，具體工作總結(jié)如下：

首先,，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,，與學(xué)生家長(zhǎng)建立了長(zhǎng)期聯(lián)系機(jī)制，在轉(zhuǎn)化學(xué)生的同時(shí),，也幫助了學(xué)生家長(zhǎng),，使他們樹(shù)立了正確的孩子教育觀(guān)，對(duì)孩子有了長(zhǎng)期教育計(jì)劃和教育目標(biāo),，也培養(yǎng)了家長(zhǎng)受益的教育方法,，孩子管理方法，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方法等,，從而減輕了教師自身以后對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的負(fù)荷,，形成了學(xué)困生家?；?dòng)的轉(zhuǎn)化模式,，形成合力共同參與的轉(zhuǎn)化格局，效果喜人,。

其次,，我用科學(xué)的方法培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教與學(xué)的發(fā)展和人與社會(huì)的發(fā)展一樣,，是互動(dòng)的關(guān)系,。表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生的主動(dòng)精神的認(rèn)可與尊重，和對(duì)教育活動(dòng)影響的自覺(jué)認(rèn)識(shí)與細(xì)心把握,。在和許崇志的交流中我發(fā)現(xiàn)他常常因?yàn)槌煽?jī)差而遭受指責(zé),，久而久之，他便將別人“你真笨”,、“你不行”的看法,，內(nèi)化為“我笨”、“我不行”的意識(shí),，不敢正視自己,，缺乏進(jìn)取的勇氣和信心。為了轉(zhuǎn)變他的認(rèn)識(shí)為了培養(yǎng)該生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我設(shè)法為他創(chuàng)造一種能使其產(chǎn)生內(nèi)心需要的學(xué)習(xí)情境,，讓他有決心，有信心克服不良習(xí)慣,，相信自己能夠?qū)W得很好,。

學(xué)習(xí)好與差的一個(gè)重要區(qū)別,，在于有無(wú)計(jì)劃。恩格斯說(shuō)：“沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直就是荒唐,?！庇羞m用的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能統(tǒng)籌兼顧地安排好各科的學(xué)習(xí),，這是優(yōu)良者的共同點(diǎn),。有了學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)活動(dòng)就可以目標(biāo)有序進(jìn)行,，檢查和總結(jié)也有了標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù),。于是我接著啟發(fā)許崇志明確學(xué)習(xí)目的，試著制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。在老師的指導(dǎo)下,，他根據(jù)自身的實(shí)際情況，制定了自己努力的目標(biāo)及采取的措施,。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃以后,，同學(xué)們反映，和以前相比,，他學(xué)習(xí)有了明確的奮斗目標(biāo),，知道主要做些什么，該做些什么,，似乎知道勁兒往哪使了,。

有效的學(xué)習(xí)方法之所以必須掌握，不僅僅是為了眼前的學(xué)習(xí),，而在于這種學(xué)習(xí)習(xí)慣將會(huì)伴隨人的全部生活,。依據(jù)心理學(xué)原理，學(xué)習(xí)方法,，在一定意義上也是一種“習(xí)慣”,，但它更多地體現(xiàn)在心智成分。如果將優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法習(xí)慣化了,，那么,，學(xué)生也就很好地掌握了學(xué)習(xí)方法。

據(jù)了解,，該生以前沒(méi)意識(shí)到自己有什么學(xué)習(xí)方法,，更談不上總結(jié)和運(yùn)用了。于是我?guī)е麑W(xué)習(xí)有關(guān)的資料,，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),，讓他了解一些具體的學(xué)習(xí)方法，并試著將這些方法應(yīng)用到學(xué)習(xí)實(shí)踐中去，再把所用方法按操作步驟進(jìn)行記錄,，及時(shí)總結(jié)運(yùn)用這些方法時(shí)的體會(huì),，吸取長(zhǎng)處，屏棄不足,，形成一套自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)程序,。由此，該生逐漸明白了,，有些學(xué)生之所以學(xué)習(xí)好,，是與他們善于總結(jié)和運(yùn)用這種合適自身的學(xué)習(xí)方法分不開(kāi)的。的學(xué)習(xí)方法其實(shí)就是適合自身特點(diǎn),、有自己特色的學(xué)習(xí)方法,。它不是一蹴而就的，而是需要多次實(shí)踐,、多次反饋,、多次調(diào)節(jié)、多次改進(jìn),，才日益成為適合自己的“方法”的,。

由于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成需要相對(duì)較長(zhǎng)的時(shí)間，但是面臨這個(gè)已經(jīng)學(xué)了幾年的小學(xué)學(xué)困生很長(zhǎng)時(shí)間形成的壞毛病,，不可能馬上消失,，所以，善于加強(qiáng)自我控制能力的培養(yǎng)就顯得非常重要,，加強(qiáng)自我調(diào)控,，要求學(xué)生不僅要在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，排除雜念,，專(zhuān)注于具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更要正確運(yùn)用學(xué)習(xí)方法,、合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間,，及時(shí)反思學(xué)習(xí)結(jié)果、科學(xué)地把握學(xué)習(xí)過(guò)程,、集中精力攻克學(xué)習(xí)難關(guān),。為此，我通過(guò)指導(dǎo)該生計(jì)劃“學(xué)習(xí)時(shí)間分配表”,、“學(xué)習(xí)監(jiān)督表”,、和“自我監(jiān)控訓(xùn)練表”等，重點(diǎn)抓了學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施與落實(shí),。我剛開(kāi)始的時(shí)候?qū)λ囊笙鄬?duì)的寬松一些,，讓他覺(jué)得完成這些任務(wù)并不難，目的是讓學(xué)生在這種較易于接受的訓(xùn)練過(guò)程中，逐步學(xué)會(huì)自己作出時(shí)間安排,，以保護(hù)他執(zhí)行計(jì)劃的積極性,，增強(qiáng)他的自信心。然后我再一點(diǎn)點(diǎn)加緊力度,，使學(xué)生不會(huì)感到太大的壓力,，逐漸形成一種積極的動(dòng)力定型。

總之,，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)久的工作,，并不是三言?xún)烧Z(yǔ)就能說(shuō)得清楚，也不是三天兩天就能做好的事情,。有時(shí)候,，你付出了心血，卻發(fā)現(xiàn)這一切是徒勞無(wú)功的,；但是不管怎么樣,，學(xué)困生的進(jìn)步是送給我們的禮物，因此,，在今后的教學(xué)工作中,，我將會(huì)孜孜不倦地進(jìn)行探索，讓更多的學(xué)困生脫離學(xué)困行列,。

結(jié)對(duì)幫扶年度總結(jié) 扶貧工作結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)有困難,、品行有缺點(diǎn)學(xué)生是一項(xiàng)復(fù)雜、艱巨的教育工作,，需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，要滿(mǎn)腔熱忱，遵循因材施教的原則,，進(jìn)行反復(fù),、耐心地教育，才能獲得良好的教育效果,。本學(xué)期,，我校幫扶了很多同學(xué)，通過(guò)教育,，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、積極性被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，通過(guò)不斷的幫扶教育,，學(xué)生的自信心,、意志力、學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很大的提高?，F(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下：

學(xué)習(xí)成功與否,，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素,，還取決于他們的情緒，態(tài)度,、學(xué)習(xí)動(dòng)力等,，在任何時(shí)候注意控制自己的情緒，不遷怒,、不急燥,、不訓(xùn)斥，不侮辱人格和傷害自尊心,。關(guān)心,、愛(ài)護(hù)他們，做深入細(xì)致的工作,，因勢(shì)利導(dǎo),，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖,，老師的關(guān)心,，使他們有親切感、被信任感,。

一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉,，學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生之所以差,，沒(méi)有奮斗目標(biāo)是一重要原因,。在對(duì)每位學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生全面了解的基礎(chǔ)上,，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo),，而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo)，及時(shí)修改目標(biāo),，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過(guò)高或過(guò)低,，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力

學(xué)習(xí)有困難,、品行有缺點(diǎn)學(xué)生同樣具有進(jìn)取心,，自尊心，渴望進(jìn)步,。但他們由于各種因素造成了成績(jī)不理想。對(duì)具體學(xué)生作具體分析,，主動(dòng)找其談心,，了解情況，并給予足夠的關(guān)心,。不把他們當(dāng)作包袱,，不鄙視他們,，了解他們特長(zhǎng)、愛(ài)好,，尋找他們身上的閃光點(diǎn),，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心,。

注意有意識(shí)地把他們的精力吸引到學(xué)習(xí)上來(lái),，熱情地鼓動(dòng)他們，從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，因材施教,，加強(qiáng)輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的具體的問(wèn)題,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),，增強(qiáng)他們的自信心，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育,，激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任感，從根本上誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力,。

學(xué)習(xí)有困難,、品行有缺點(diǎn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，要改變也非一日之功,。掌握思想反復(fù)的規(guī)律,，出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，正確對(duì)待,，有耐心地進(jìn)行反復(fù)教育,，要求他們逐漸提高，一步一個(gè)腳印,，使他們看到希望,，看到進(jìn)步，從而增強(qiáng)自信心,。

結(jié)對(duì)幫扶年度總結(jié) 扶貧工作結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)篇四

20xx年,，根據(jù)縣委、縣政府有關(guān)文件精神,，我局與松山鎮(zhèn)呂洞村結(jié)對(duì)幫扶以來(lái),，始終如一地重視這項(xiàng)工作，全體干部職工也抱著極大的熱情參與這項(xiàng)工作,。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,，計(jì)劃周密，措施實(shí)在,，幫扶工作取得了較大成效,，為解決該村農(nóng)民的實(shí)際困難,，維護(hù)和促進(jìn)全縣改革、發(fā)展,、穩(wěn)定的大局作出了用心的貢獻(xiàn),，同時(shí)也促進(jìn)了我局的作風(fēng)建設(shè)，密切了黨群關(guān)系?，F(xiàn)將今年來(lái)我局與松山鎮(zhèn)呂洞村結(jié)對(duì)幫扶工作狀況總結(jié)如下：

關(guān)于結(jié)對(duì)幫扶工作的通知下發(fā)后,，我局即組織全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，教育大家從維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的高度出發(fā),，從密切黨群干群關(guān)系的高度出發(fā),，動(dòng)員干部職工積級(jí)參與這項(xiàng)工作。組織局黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與結(jié)對(duì)村困難家庭結(jié)為幫扶對(duì)子,，并明確幫扶援助的資料,、形式和時(shí)光，務(wù)求實(shí)效,。

為使真正困難群眾家庭得到實(shí)實(shí)在在的援助,，局領(lǐng)導(dǎo)班子多次深入掛鉤村貧困家庭，與貧困戶(hù)交心談心,，走到田間地頭開(kāi)展調(diào)查研究,，對(duì)致貧原因、存在問(wèn)題進(jìn)行分析,，研究解決方案,，制定脫貧工作計(jì)劃。重點(diǎn)了解了貧困戶(hù)的生活狀況,，共同討論對(duì)他們采取的幫扶措施,。并且注意向村委干部學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?yōu)榧涌靺味唇?jīng)濟(jì)發(fā)展,，改變貧困面貌的整體思路和把握大局的潛力,；學(xué)習(xí)他們注重科技、培養(yǎng)人才,、開(kāi)拓進(jìn)取的精神,；學(xué)習(xí)他們深入基層、調(diào)查研究,、扎實(shí)工作的工作方法和作風(fēng),。透過(guò)與貧困戶(hù)交心談心，增強(qiáng)了他們脫貧致富的決心,，讓他們看到了脫貧致富的期望,。

1、利用部門(mén)優(yōu)勢(shì),，開(kāi)展“科技,、文化”進(jìn)村活動(dòng)。今年我們?cè)趨味创褰M織兩場(chǎng)文藝演出活動(dòng),，贈(zèng)送科技書(shū)籍材料,，豐富村民業(yè)余生活，滿(mǎn)足他們對(duì)農(nóng)業(yè)科技的需求,。

2,、做好結(jié)對(duì)村文體基礎(chǔ)設(shè)施援建工作。今年,，我局為呂洞村建設(shè)了一個(gè)羽毛球場(chǎng),，安裝了一套健身路徑，并幫忙配套建設(shè)黨員活動(dòng)室和農(nóng)家書(shū)屋,。

3,、針對(duì)貧困村的實(shí)際，用心開(kāi)展干部職工募捐活動(dòng),。共向村里捐款20xx元,。解決基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金困難3件，解決貧困戶(hù)生產(chǎn)生活困難6戶(hù)19人,，資助貧困學(xué)生就讀2人,。

4、堅(jiān)持既扶貧,，又扶志,。不僅僅從物質(zhì)上給予幫忙，更從思想上進(jìn)行幫扶,。幫忙他們轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念,，樹(shù)立自強(qiáng)、自立意識(shí),。舉辦科技培訓(xùn)班2期,，參學(xué)干部35人次、技術(shù)人員8人次,、勞動(dòng)力120多人次,。

5、春節(jié),、“七一”,、國(guó)慶等節(jié)慶日，組織局領(lǐng)導(dǎo)班子成員到貧困戶(hù)家中進(jìn)行慰問(wèn),，廣泛開(kāi)展為貧困戶(hù)“獻(xiàn)愛(ài)心,、送溫暖”活動(dòng)。

透過(guò)努力,，扶貧工作取得了必須的成效,，村基礎(chǔ)設(shè)施得到加強(qiáng),，貧困面貌有所改觀(guān)。雖然取得了必須成績(jī),，但與先進(jìn)單位相比還有必須的差距,，在今后的工作中，我們將繼續(xù)按照縣委,、縣政府的工作要求,，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正不足,，充分發(fā)揮局工作優(yōu)勢(shì),，努力把幫扶工作做好做實(shí)。

結(jié)對(duì)幫扶年度總結(jié) 扶貧工作結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)篇五

本學(xué)期的教學(xué)工作到今天就結(jié)束了,，回顧這一天天的教學(xué)工作你,，我感觸良多，作為一個(gè)語(yǔ)文老師,，把學(xué)生的語(yǔ)文課教好是我的責(zé)任,。這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文課，同學(xué)們都學(xué)習(xí)的不錯(cuò),，但是我還是有不足的地方,。

聽(tīng)課，不僅開(kāi)闊了思路,，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材,。本學(xué)期，我聽(tīng)課共十幾節(jié)課,，每聽(tīng)一節(jié)課,，我都會(huì)認(rèn)真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華,，從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失,，同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)得以更高的提升。

關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n,，本冊(cè)書(shū)中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析,、準(zhǔn)備，從而再到課堂上給學(xué)生來(lái)講授,，在我的意識(shí)里,，我覺(jué)得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做,，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識(shí),，是作為一名教師的快樂(lè)與成就，二年級(jí)仍然還是重點(diǎn)，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生詞卡片,，并在家里做好充分預(yù)習(xí),，在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生都必須要過(guò)關(guān)，同時(shí)在指導(dǎo)認(rèn)讀的過(guò)程中,，我也會(huì)花大量的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識(shí)記生字的方法,，讓孩子們牢記每一個(gè)生字,。在寫(xiě)字教學(xué)中,，我更是嚴(yán)格要求自己、要求學(xué)生,，經(jīng)過(guò)我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,，學(xué)生在一天天地進(jìn)步，很多孩子的鉛筆字寫(xiě)得是工整清晰,。上好一節(jié)課,，最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,，從而冥思該如何去改進(jìn)。在本冊(cè)書(shū)中,，我在每一課教學(xué)后,，都會(huì)認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué)，同時(shí),，每個(gè)單元后的綜合學(xué)習(xí),，我也會(huì)緊緊抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思。

興趣是的老師,，有了興趣,，才能擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語(yǔ)文,，除了讓孩子喜歡我這個(gè)語(yǔ)文老師外,，更多的是我要想辦法如何豐富語(yǔ)文課，豐富語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí),。另外,，我還將語(yǔ)文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文,，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性來(lái)進(jìn)行表演,，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演,，樂(lè)于表演,，在本學(xué)期中《酸的和甜的》、《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》、《紙船和風(fēng)箏》等童話(huà)故事,，我均讓孩子們進(jìn)行了表演,，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色，真正地投入到了課文的角色中,。

本學(xué)期我繼續(xù)讓孩子們堅(jiān)持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,，這學(xué)期孩子們?cè)诜e累內(nèi)容上，興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升,，好詞好句,，成語(yǔ)、諺語(yǔ),、歇后語(yǔ),、名人名言等等，內(nèi)容多樣,，在積累的同時(shí),，孩子們還能將意思說(shuō)出來(lái)，諸如：成語(yǔ),，學(xué)生在理解意思的同時(shí),，還能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦炀洌偃纾好嗣?，學(xué)生能知其大意,，還能結(jié)合自己親身實(shí)際談出深刻的體會(huì)來(lái)，記得教研教研員來(lái)聽(tīng)課,，在課前我讓孩子進(jìn)了“課前積累”,，孩子的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn)，收到了較好的效果,，我將這項(xiàng)課外積累堅(jiān)持下去?，F(xiàn)在我班孩子之所以在寫(xiě)作及回答問(wèn)題時(shí)表達(dá)能力有一定的基礎(chǔ)，這也與平時(shí)的積累有著緊密的關(guān)系,。

1,、耐心輔導(dǎo)。對(duì)于學(xué)困生,，我是給愛(ài)心,，講方法。使他們不斷進(jìn)步,。如我班陳代意,、譚熏雨、陳歡,、莫時(shí)仁,、韋森林、符男凱等同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)差，又十分懶惰而貪玩,，常不完成家庭作業(yè),，還拖欠課堂作業(yè)。對(duì)此我經(jīng)常與他們交心談心,，鼓勵(lì)他們,，常看到他們的閃光點(diǎn),，哪怕只是點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都給予一個(gè)“優(yōu)”加以贊許，讓他們找會(huì)自信,，找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。除此，我還采取家訪(fǎng)和電話(huà)聯(lián)系,，通過(guò)家庭和學(xué)校共同輔導(dǎo)，使這些學(xué)生有較大的進(jìn)步,。

2,、用心測(cè)評(píng)。每學(xué)完一組課文,，我都指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí),，鞏固所學(xué)的知識(shí)，然后對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的情況進(jìn)行檢測(cè),，最后講評(píng),，對(duì)知識(shí)查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通,，舉一反三,。

從事語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)有數(shù)年了，在工作中,，我深深體會(huì)到語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)復(fù)雜而豐富的教育,，做一名語(yǔ)文教師很不簡(jiǎn)單，教學(xué)中,，我常?？畤@自己的知識(shí)淺薄，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多,，不管是教育理念還是實(shí)際教學(xué),，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰,。今后的教學(xué)中,，我會(huì)更加努力，讓自己的語(yǔ)文教學(xué)邁上更新的臺(tái)階!

結(jié)對(duì)幫扶年度總結(jié) 扶貧工作結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)篇六

光陰似箭,一晃一學(xué)期的工作已悄然離我們遠(yuǎn)去?；厥走@一學(xué)期所走過(guò)的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜,、是快樂(lè)、是成熟,。我是學(xué)?？h級(jí)美術(shù)骨干教師,我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任。于是,我把壓力化作動(dòng)力,認(rèn)真做好每項(xiàng)工作,不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo),、同事對(duì)我的厚望,。我是這樣想的,也是這樣做的。我深知;;一棵樹(shù)不成林;;的道理,。我不僅嚴(yán)格要求自己,、大膽實(shí)踐,并與積極肯干的陳穎老師組成了幫扶小組。現(xiàn)將本學(xué)期的骨干教師幫扶工作總結(jié)如下：

本人認(rèn)真的按學(xué)期初的骨干教師幫扶計(jì)劃進(jìn)行工作,如約完成了如下任務(wù),。

1,、做到了每個(gè)月幫助陳老師備一節(jié)課,檢查一次教案,真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理方面的能力。

2,、做到了每個(gè)月聽(tīng)陳老師一節(jié)美術(shù)課,并給出其做出詳盡的講評(píng),以便幫助陳老師提高,。

3、做到了每個(gè)月給陳老師上一節(jié)美術(shù)示范課,起到了示范,、牽引的作用,。

4、指導(dǎo)陳老師進(jìn)行教育教學(xué)情況,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)過(guò)程中的記錄與反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好材料的整理收集,。

工夫不符有心人,在本人的幫助,陳穎老師的積極努力下,陳老師的《神鳥(niǎo)變樹(shù)》一課在學(xué)校的教研中得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng),。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我將一如既往地學(xué)習(xí),、研究,、實(shí)踐、反思,積極主動(dòng)的`幫助陳老師,力爭(zhēng)在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自身的生命價(jià)值,。

以上便是我本學(xué)期骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會(huì),。說(shuō)是幫扶,其實(shí)是共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。幾年來(lái),我教學(xué)水平的進(jìn)步,教學(xué)成績(jī)的取得,都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝,。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一如既往的支持我,、幫助我,我又一次整理好行囊,積蓄力量,向下一個(gè)驛站吹響了沖鋒的號(hào)角,。

結(jié)對(duì)幫扶年度總結(jié) 扶貧工作結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)篇七

為切實(shí)保障和改善民生，營(yíng)造祥和的節(jié)日氣氛,，按照市委《20xx年春節(jié)期間“送溫暖”慰問(wèn)活動(dòng)方案》,、《20xx年全市“送溫暖”結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案》通知要求,，全市各級(jí)黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位采取多種形式，積極做好春節(jié)期間的慰問(wèn)工作,，把黨和政府的關(guān)心和溫暖送到千家萬(wàn)戶(hù),，切實(shí)幫扶困難群眾的基本生活，使人民群眾度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè),、祥和的春節(jié),。

“送溫暖”慰問(wèn)活動(dòng)從20xx年x月xx日開(kāi)始，至20xx年x月xx日結(jié)束,。全市慰問(wèn)困難企業(yè),、駐x部隊(duì)、福利機(jī)構(gòu)等單位xxxx個(gè),，慰問(wèn)五保戶(hù),、低保戶(hù)、重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象,、困難老黨員,、拆遷困難戶(hù)、困難企業(yè)下崗職工,、困難教職工等困難群眾,、各界人士等共xx萬(wàn)余戶(hù)，發(fā)放慰問(wèn)資金xxxx余萬(wàn)元,。

“送溫暖”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)從20xx年xx月xx日開(kāi)始，至20xx年x月xx日結(jié)束,。市直xxx個(gè)市直部門(mén)（單位）及駐x企事業(yè)單位共投入資金近xx萬(wàn)元,，幫扶全市xxx戶(hù)城鄉(xiāng)特困家庭，其中：xxx區(qū)xx戶(hù),、xx區(qū)xxx戶(hù),、xx縣xx戶(hù)，力求幫扶活動(dòng)落實(shí)到戶(hù),，惠及于民,。

一是準(zhǔn)備充分。為做好全市“送溫暖”慰問(wèn)和結(jié)對(duì)幫扶工作,，市民政局前期深入基層了解困難群眾的需求,，針對(duì)各縣區(qū)的幫扶重點(diǎn)，及時(shí)草擬并上報(bào)全市慰問(wèn)和結(jié)對(duì)幫扶工作方案,，慰問(wèn)期間又及時(shí)與縣區(qū),、街道、社區(qū)聯(lián)系,，督促相關(guān)單位落實(shí)慰問(wèn)和幫扶工作,，確保全市慰問(wèn)和結(jié)對(duì)幫扶工作的順利開(kāi)展,。各縣區(qū)精心安排、明確任務(wù),、落實(shí)責(zé)任,，組織民政部門(mén)、街道,、社區(qū)對(duì)轄區(qū)困難群眾做了深入細(xì)致排摸,，確保春節(jié)慰問(wèn)工作的順利開(kāi)展。

二是領(lǐng)導(dǎo)重視,。在慰問(wèn)過(guò)程中,，市四套班子領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，節(jié)日前分x組對(duì)各縣區(qū)的低保對(duì)象,、殘疾人員,、勞動(dòng)模范、科技人員,、道德模范,、棚戶(hù)區(qū)困難群眾、離退休老黨員等各類(lèi)人員進(jìn)行慰問(wèn),，體現(xiàn)了黨和政府對(duì)人民群眾的關(guān)心,。各縣區(qū)黨委、政府,、市直各有關(guān)單位主要領(lǐng)導(dǎo)也帶頭深入農(nóng)村,、社區(qū)、企業(yè),、學(xué)校等開(kāi)展了慰問(wèn),。

三是組織有力。各縣區(qū),、各部門(mén),、各單位按照市委、市政府的要求,，以“送溫暖”慰問(wèn)活動(dòng)為載體,，認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)指示要求,，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、精心安排、明確任務(wù),、落實(shí)責(zé)任,，確保“送溫暖”慰問(wèn)和結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)順利圓滿(mǎn)完成,。各縣區(qū)（部門(mén)）制定了相應(yīng)的幫扶和慰問(wèn)方案,，投入資金xxx萬(wàn)元,，對(duì)xx萬(wàn)困難群眾進(jìn)行慰問(wèn)，確保困難群眾過(guò)一個(gè)溫暖祥和的春節(jié),。同時(shí)開(kāi)展了為困難群眾“送溫暖獻(xiàn)愛(ài)心”社會(huì)捐助活動(dòng),，共收到各類(lèi)捐款xxx萬(wàn)元、衣物等xx余件,，用于專(zhuān)項(xiàng)救助困難群眾,。

一是氛圍濃厚。市日?qǐng)?bào)社,、市電視臺(tái)及時(shí)對(duì)全市春節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道,，各縣區(qū)、各部門(mén)也充分利用電視,、報(bào)刊,、展板、宣傳櫥窗等各種宣傳手段,，做好宣傳工作,，弘揚(yáng)正氣，樹(shù)立典型,，擴(kuò)大“送溫暖”慰問(wèn)和結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的社會(huì)影響,。

二是效果良好。通過(guò)開(kāi)展慰問(wèn)和結(jié)對(duì)幫扶工作,，不僅緩解困難群眾在取暖,、衣被、資金,、就業(yè),、脫貧等方面的困難，拓寬生活來(lái)源渠道,，增強(qiáng)造血功能，而且使全市各界群眾充分感受各級(jí)黨委政府對(duì)群眾的關(guān)心,，營(yíng)造了和諧的節(jié)日氣氛,。

三是形式多樣。在“送溫暖”慰問(wèn)和結(jié)對(duì)幫扶工作開(kāi)展期間,，各縣區(qū),、各單位根據(jù)實(shí)際，開(kāi)展了扎實(shí)有效的幫扶,。開(kāi)展為移民“寒冬送暖”活動(dòng),，為xxxx年搬遷入住的生態(tài)移民中的低保對(duì)象、五保對(duì)象每戶(hù)發(fā)放x噸煤,，為低保對(duì)象,，五保對(duì)象中xx歲以上老年人發(fā)放x件棉衣,、x床棉被，解決生態(tài)移民過(guò)冬問(wèn)題,。并為供養(yǎng)的農(nóng)村五保老人,、生態(tài)移民困難群眾和20xx年受災(zāi)群眾，發(fā)放棉衣褲,、棉被褥等xxxx件,，價(jià)值xxx萬(wàn)元。市公安局廣大干部民警發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì),，落實(shí)幫扶措施,，與幫扶對(duì)象結(jié)親戚、交朋友,，互留聯(lián)系方式,，還建立了長(zhǎng)期聯(lián)系機(jī)制，既解決現(xiàn)實(shí)困難,，又兼顧長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。尤其是在制定幫扶計(jì)劃時(shí)注意深入調(diào)查研究，聽(tīng)取民意,，吸取建設(shè)性意見(jiàn),；注重與社區(qū)居委會(huì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村委會(huì)的溝通,，范文寫(xiě)作集體研究,，形成合力，用自己的真心,、愛(ài)心,、善心，力所能及的幫助需要幫助的群眾,。市氣象局深入幫扶村了解情況,，并建立了結(jié)對(duì)幫扶檔案，給幫扶對(duì)象送去春節(jié)的慰問(wèn)的同時(shí),，給幫扶的xx鎮(zhèn)xx村征訂了全年的《中國(guó)氣象報(bào)》和《氣象知識(shí)》雜志,，提高廣大群眾防災(zāi)減災(zāi)的思想意識(shí)和能力。市農(nóng)牧局利用對(duì)困難群眾進(jìn)行慰問(wèn)的時(shí)機(jī),，積極宣講中央1號(hào)文件和全國(guó),、xx區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作會(huì)議精神，宣傳黨和政府強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策,，幫助他們?cè)鰪?qiáng)致富的信心,。充分發(fā)揮業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)，幫助困難群眾掌握一定的生活技能,，解決就業(yè),、脫貧等實(shí)際問(wèn)題,。

結(jié)對(duì)幫扶年度總結(jié) 扶貧工作結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)篇八

城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置,、解決農(nóng)村師資力量薄弱問(wèn)題的重大舉措,，這對(duì)于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,、具有重要戰(zhàn)略意義,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始按照有序有效開(kāi)展著,。

在學(xué)校工作會(huì)議上,，校長(zhǎng)多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義。因此,，在受幫扶過(guò)程中,，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠(chéng)面對(duì),，以心換心,，以情促行。在工作中具體做到,，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪(fǎng)機(jī)制，提高我校辦學(xué)效益,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)互訪(fǎng)，更新辦學(xué)理念,。學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃，就學(xué)校教育管理,、教學(xué)研究,、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況,，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì),，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào),，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開(kāi)展,。

2,、教師互訪(fǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。自開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)我校派優(yōu)秀教師到xx學(xué)校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué),，通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng),，專(zhuān)題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果,。

3,、教學(xué)展示，提高能力,。20xx年9月,，在主管領(lǐng)導(dǎo)和xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，帶領(lǐng)語(yǔ),、數(shù)骨干教師為xx學(xué)校師生上了4節(jié)示范課,。簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù),，全新的教學(xué)理念,，良好的教學(xué)效果，使教師受益匪淺,。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力,。

4、網(wǎng)絡(luò)交流,，友誼永存,。通過(guò)一年多的相互了解，使得我們兩校之間,、教師之間建立了良好的友誼,，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法,、解疑釋難,，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法,、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展,。

結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措。通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶,，對(duì)我們受助學(xué)校而言,，收效頗豐，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念,，更加明確了辦學(xué)目標(biāo),，不僅提高了辦學(xué)品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，為xx學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展贏(yíng)得了更廣闊的空間,。在結(jié)對(duì)幫扶工作中，xx學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出，xx學(xué)校收獲的卻是愛(ài)心,，是知識(shí),，是經(jīng)驗(yàn)，是團(tuán)結(jié),，是友誼,，是理解.

在今后的工作中，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極地把我們的優(yōu)秀辦學(xué)方法傳遞給兄弟學(xué)校,，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力,。

結(jié)對(duì)幫扶年度總結(jié) 扶貧工作結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)篇九

學(xué)期我擔(dān)任三年一班班主任工作，為此我針對(duì)我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，確立了趙小雨為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生,，我把幫扶的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上，選取學(xué)習(xí)確實(shí)有困難,，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對(duì)象,，并制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃，經(jīng)過(guò)老師耐心,、細(xì)致的幫教工作,，學(xué)生的幫扶，家長(zhǎng)的支持,，學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步,。

1、加強(qiáng)思想教育

許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中,，往往有自卑心理,，所以要幫忙他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心,。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹(shù)立自信心比較困難,，能夠從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心,，平均每周談話(huà)一次,，每月月考結(jié)束談話(huà)一次，幫忙學(xué)生樹(shù)立自己能學(xué)好,、能進(jìn)步的信心,。

2、加強(qiáng)關(guān)注程度

在平時(shí)的教學(xué)中,，多關(guān)注這名學(xué)生,，做到勤觀(guān)察、勤發(fā)現(xiàn),、勤表?yè)P(yáng),、勤糾正,，對(duì)他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)該生的進(jìn)步,。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步狀況,，并加以記錄,。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）課前準(zhǔn)備

每一天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問(wèn)題找出來(lái),，把教師預(yù)留知識(shí)點(diǎn),、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來(lái),，并透過(guò)自己的歸納把它總結(jié)出來(lái),。起初能夠放寬要求，只要完成其中的部分資料,，循序漸進(jìn)逐步完成,。

（2）上課環(huán)節(jié)

首先要告訴該生就應(yīng)精神飽滿(mǎn)進(jìn)課堂，把所有與課堂資料無(wú)關(guān)的事情都拋在一邊,，認(rèn)真聽(tīng)講,，做到邊聽(tīng)邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣,。對(duì)于該生起初會(huì)很困難,，但要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持，哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn),，那也是學(xué)習(xí)成果,。

（3）練習(xí)環(huán)節(jié)

課堂練習(xí)要認(rèn)真對(duì)待，如果不會(huì)能夠請(qǐng)小組成員幫忙解決,，不懂就問(wèn)而不是不懂裝懂,，但絕不能不會(huì)就算了，當(dāng)然難一點(diǎn)的題能夠放過(guò),。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成,，按時(shí)完成，時(shí)間觀(guān)念強(qiáng),，不拖拉,、要獨(dú)立完成，絕不能抄作業(yè),。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生幫忙

透過(guò)鼓勵(lì)組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來(lái)幫忙學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們?cè)谝积R的時(shí)間短,，所以就應(yīng)幫忙學(xué)困生,，讓優(yōu)秀生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多幫忙這些學(xué)生。同時(shí)能夠從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種狀況,。

1,、要關(guān)心、愛(ài)護(hù)后進(jìn)生,。

任何學(xué)生,、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對(duì)于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,，而對(duì)后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的,。作為老師,，應(yīng)尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，愛(ài)他們,，愛(ài)是具體的，滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中,，慢慢地去感動(dòng),、感化學(xué)生。就應(yīng)用發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生：差生的這天比他的昨日更好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比這天好。雖然他們有缺點(diǎn),，但他們同樣懂得愛(ài),，而且更需要愛(ài)。后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài),。

2、關(guān)愛(ài)后進(jìn)生,，就是真正做到以情動(dòng)人：

（1）做到"真誠(chéng)"二字,，教師不就應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲",，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e潛力,，他們會(huì)說(shuō)："老師是說(shuō)給我們聽(tīng)的，才不是那么回事,。"結(jié)果是真的也變成假的了,。

（2）做到"理解"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿(mǎn)足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任后進(jìn)生,，鼓勵(lì)他們自由討論。

（3）做到"理解"二字,，即透過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。正所謂外因透過(guò)內(nèi)因起作用，教育者對(duì)后進(jìn)生的厚愛(ài)定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí),、自我管理"的轉(zhuǎn)變,。

3、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)狀況,。

要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，務(wù)必全面調(diào)查了解學(xué)生，對(duì)其各方面狀況做到心中有數(shù),，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)要充滿(mǎn)信心地去親近他們,，成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”，并進(jìn)一步認(rèn)真,、仔細(xì)地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因,。

總之，一個(gè)學(xué)生思想覺(jué)悟的提高,、道德行為的構(gòu)成,、學(xué)習(xí)成績(jī)的取得都離不開(kāi)教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù)，而對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，更應(yīng)傾注不懈的努力,，在實(shí)施素質(zhì)教育的這天，更應(yīng)更新觀(guān)念,，探索新的教育方法,，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。