每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

卓有成效的管理者讀書心得50000篇一

一、管理是一項(xiàng)復(fù)雜的工作

管理之難,，一則在于人之復(fù)雜,。俗語(yǔ)說(shuō)：人心隔肚皮。這話一點(diǎn)不假,。人雖然有很多共性的地方,，但不同的地方也很多，每個(gè)人的想法不一樣,，不同地區(qū)的人性格脾氣也不一樣,，因此，管理方式方法不能一成不變照搬,，應(yīng)該因人而異,，因時(shí)因地因人制宜，這樣才能取得實(shí)效,。二則在于變化預(yù)測(cè)之難。管理既是對(duì)人的管理,，也是對(duì)事的安排及調(diào)處,。管理中除了要應(yīng)付大量的日常性工作外，也必須要處理很多突發(fā)性的非常規(guī)事件,。這些突發(fā)性事件有些將直接關(guān)系到組織的生死存亡,。而對(duì)這些，管理者是無(wú)法預(yù)測(cè)的,。三則在于執(zhí)行之難,。管理者的所有部署和決策都需要有人去執(zhí)行，而執(zhí)行者是否能領(lǐng)會(huì)決策意圖,，領(lǐng)會(huì)意圖后是否能始終貫徹如一,，都將直接影響到管理者的管理效果。也就是說(shuō),，執(zhí)行者的素質(zhì)對(duì)管理產(chǎn)生很大影響,。我們也許會(huì)問(wèn)，管理者不是可以安排高素質(zhì)的人執(zhí)行,，將不稱職的執(zhí)行者開(kāi)除嗎?理論上是的,，但實(shí)際上，在人情維系,、關(guān)系為王的社會(huì)里,，開(kāi)除不稱職的人有時(shí)候并不容易。特別是在政府機(jī)關(guān)，公務(wù)員目前仍然是只進(jìn)不出,，而人員編制又控制的非常緊,，管理者往往對(duì)執(zhí)行者的素質(zhì)束手無(wú)策，只能將就用之,，盡力而為,。這種情況下，管理的效果是不言而喻的,。

二,、有效地管理取決于有效地決策

管理者的任務(wù)很多，但說(shuō)到底,，決策是管理者至關(guān)重要的一項(xiàng)任務(wù),。管理者日常要處理的事物紛繁復(fù)雜，事務(wù)性常規(guī)性的占大多數(shù),，往往占用了管理者大量的時(shí)間,。但是，時(shí)間花費(fèi)的多少并不與事務(wù)的重要性成正比,。于管理者而言,，決策是管理者最獨(dú)有的一項(xiàng)職責(zé)，始終都是最重要的,。

那么,，如何才能做出正確的決策呢?彼得·德魯克先生在書中給出了答案。第一,，決策往往不是從搜集事實(shí)開(kāi)始的,，而是從管理者的個(gè)人見(jiàn)解開(kāi)始的。也就是說(shuō),，決策的過(guò)程就是管理者個(gè)人的見(jiàn)解經(jīng)過(guò)反復(fù)討論,、論證后，上升為組織戰(zhàn)略的過(guò)程,。這個(gè)很有意思,，與我們平時(shí)所主張的決策時(shí)要先收集大量材料和事實(shí)，然后對(duì)這些資料和事實(shí)進(jìn)行科學(xué)分析論證,，最后得出決策方案的思路完全不同,，但卻非常符合事實(shí)。實(shí)際上,，生活的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，決策就是個(gè)人意志轉(zhuǎn)化為集體一直的過(guò)程。當(dāng)然,，管理者的個(gè)人見(jiàn)解,、個(gè)人意志并不是突發(fā)奇想的，而是在他日常的管理實(shí)踐中逐漸形成和強(qiáng)化的，是總結(jié)大量事實(shí)經(jīng)驗(yàn)后的見(jiàn)解,，是管理者經(jīng)驗(yàn)和智慧的結(jié)晶,。

第二，好的決策應(yīng)以相沖突的意見(jiàn)為基礎(chǔ),，除非有不同的見(jiàn)解,，否則就不可能有決策。這也就是說(shuō),，決策不是“一言堂”,，而是經(jīng)過(guò)反復(fù)討論、論證的集體智慧的結(jié)晶,。鼓勵(lì)提出不同意見(jiàn),、進(jìn)行反復(fù)討論有利于從不同的角度審視決策的可行性，發(fā)現(xiàn)決策方案中可能出現(xiàn)的不可預(yù)見(jiàn)因素;有利于讓參與決策的人全面了解決策意圖,，從而使決策在執(zhí)行的時(shí)候更加順暢;有利于形成備選的決策方案,，在決策無(wú)法執(zhí)行時(shí)迅速采取應(yīng)對(duì)措施。

第三,，好的決策需要合適的時(shí)機(jī),。決策時(shí)需要判斷時(shí)機(jī)的，同一決策方案在不同的時(shí)候提出來(lái),，可能會(huì)出現(xiàn)截然不同的效果,。正因如此，決策必須非常謹(jǐn)慎,。在進(jìn)行決策時(shí)，我們要問(wèn)清楚：是否真的需要一項(xiàng)決策,，保持現(xiàn)狀,，會(huì)有什么后果?如果答案是不會(huì)有變化，那么決策就沒(méi)必要了,。

第四,，決策的執(zhí)行不能中途而廢。決策執(zhí)行的時(shí)候,，可能會(huì)出現(xiàn)各種阻礙因素,，但只要行動(dòng)了，就要不折不繞地執(zhí)行下去,，切忌中途而廢,。一方面，半途而廢將使前期所付出的一切化為烏有;另一方面,，半途而廢將直接影響到管理者的威信,。

三、有效地管理者是可以學(xué)會(huì)的

彼得·德魯克先生告訴我們，有效地管理者不是天生的,，不是遙不可及的,，而是可以學(xué)會(huì)的。那么怎么學(xué)呢?第一步,，做好實(shí)際記錄,，了解世界花在什么地方，并作出相應(yīng)的調(diào)整,，以消除不必要的時(shí)間浪費(fèi),，從而將時(shí)間更多地用于決策上。第二步,，把眼光集中在貢獻(xiàn)上,，多想自己能為組織做些什么，心系組織,，主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任,，而不是單純地執(zhí)行命令。第三步,，充分發(fā)揮人的長(zhǎng)處,，寬容別人的缺點(diǎn)。生活中我們常說(shuō)要用人之長(zhǎng),，是人盡其才,、物盡其用

但真正實(shí)施起來(lái)卻不容易，因?yàn)槲覀兺鲆暳恕叭萑酥獭钡闹匾?。人有所長(zhǎng),、必有所短，這是規(guī)律,。而且,，短處往往比長(zhǎng)處更引人注意，更容易讓人產(chǎn)生刻板印象,，看不到長(zhǎng)處,。這樣的情況生活中比比皆是，所謂的“用人之長(zhǎng)”也就大打折扣,。為此,，要“用人之長(zhǎng)”必須“容人之短”，只有這樣,，才能真正做到人盡其才,。

卓有成效的管理者讀書心得50000篇二

從開(kāi)始學(xué)習(xí)“管理學(xué)”，我就借了這本書,，可也是最近才艱難的將其讀完,。其中部分語(yǔ)言和論斷總會(huì)讓我很有感覺(jué)卻理不出頭緒,。我有很努力的去讀，去理解,，可似乎讀后的成效沒(méi)和所用的時(shí)間成正比,，最終我在本書第二章中發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我讀書的方法完全是錯(cuò)誤的,，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),，我是個(gè)很沒(méi)成效的時(shí)間管理者。但總之,，我很佩服德魯克這位管理學(xué)領(lǐng)域內(nèi)“大師中的大師”,。他這本六十年代出版的《卓有成效的管理者》至今仍在給人們?cè)S多啟發(fā)，真的堪稱經(jīng)典,。今天,，我只能從一個(gè)初學(xué)者的角度，談一談我的感想,。

“管理者能否管理好別人從來(lái)就沒(méi)有被真正驗(yàn)證過(guò),，但管理者卻完全可以管理好自己?！痹诖蠖鄶?shù)人的定義中,，管理者是那些在組織中指揮他人完成具體任務(wù)的人，也就是說(shuō)管理者的主要職責(zé)是指揮下屬開(kāi)展工作,。這定義沒(méi)錯(cuò),，但一個(gè)管理者若真想有所作為，想成為一個(gè)卓有成效的管理者,，第一步并不是學(xué)會(huì)管理下屬,，而是要先學(xué)會(huì)管理好自己，使自己在工作中卓有成效,，使自己的工作有效,。我認(rèn)為，書中提出的那些有關(guān)自我管理的方法其實(shí)對(duì)每一個(gè)人都適用,，因?yàn)槊總€(gè)人也都是自己時(shí)間的管理者,，每個(gè)人的工作也都需要卓有成效,。

我想先從我自身角度出發(fā),，談?wù)勅绾螌?shí)現(xiàn)自我管理，我們學(xué)生應(yīng)該如何成為一個(gè)卓有成效的自我管理者,。

高中生活是一板一眼,，步步為營(yíng)的。到大學(xué)的第一感覺(jué)便是混亂,，沒(méi)邏輯,。似乎每天都很忙,，有很多作業(yè)，社團(tuán)有很多活動(dòng),，整天早出晚歸,，可每天睡前總會(huì)感到忙了一天就好像啥也沒(méi)干。其實(shí)大多數(shù)新生的生活都缺乏規(guī)劃,，更別說(shuō)時(shí)間管理上的卓有成效了,。高中時(shí)的時(shí)間大部分是在被別人管理，學(xué)生們?cè)诶蠋?，家長(zhǎng)的安排下循規(guī)蹈矩的生活,，可此刻的我們，是自己時(shí)間的管理者,，一分一秒都得自己掌握,，因此，學(xué)會(huì)卓有成效就更加重要了,。所以首先我們要樹(shù)立這樣的理念：我們需要成為一個(gè)卓有成效的管理者,，并且卓有成效是可以學(xué)會(huì)的，也是必須學(xué)會(huì)的,。那么我們學(xué)生應(yīng)該如何成為卓有成效的自我管理者呢?

第一,，我們需要掌握好自己的時(shí)間，規(guī)劃好自己的生活以至于未來(lái),?！坝行У墓芾碚吲c其他人最大的區(qū)別，就是他們非常珍惜自己的時(shí)間,?！倍ǔＧ闆r下，我們總是東一榔頭西一棒子,，做事總是想起啥做啥,，很少提前規(guī)劃過(guò)自己的業(yè)余時(shí)間，只是本著把該做的作業(yè)做完,，累了就看看電影,，玩玩游戲的心態(tài)在生活，可我們也常常會(huì)完不成作業(yè),，電影游戲也沒(méi)能盡興,。我們可能對(duì)未來(lái)很有想法，可卻從沒(méi)想過(guò)實(shí)現(xiàn)理想的具體步驟,，也有些學(xué)生走在父母規(guī)劃好的路上,，一直被別人管理著。所以我想,，我們的時(shí)間和生活應(yīng)該在規(guī)劃中進(jìn)行,。我們的未來(lái)也應(yīng)該在有條不紊的實(shí)現(xiàn),。因此，掌握時(shí)間就變得很重要,?！叭绻芾砗米约旱臅r(shí)間，首先應(yīng)該了解自己的時(shí)間實(shí)際上怎么耗用的,?！睍刑岬焦芾碚邞?yīng)先按周期記錄下自己時(shí)間的使用情況，然后消除那些浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng)來(lái)達(dá)到對(duì)時(shí)間的有效利用,。對(duì)我們學(xué)生而言,，我們應(yīng)該做的是對(duì)時(shí)間的提前規(guī)劃，今天我可以支配的時(shí)間是多少,，我所應(yīng)該完成的任務(wù)有哪些,，我什么時(shí)間應(yīng)該完成什么任務(wù)。書中提到一點(diǎn)讓我頗有受益,，“有效的管理者知道他必須集中他的自由時(shí)間,。”我們做事需要的也是整塊的時(shí)間,，高度集中精力,，全力以赴去完成這一時(shí)段的任務(wù)。正如我需要一整塊時(shí)間來(lái)完成這篇論文,，而不是今天寫一點(diǎn),，明天寫一點(diǎn)。將時(shí)間和任務(wù)分塊,，效率是會(huì)非常低下的,。這也就是我開(kāi)篇提到的我所犯的錯(cuò)誤。

第二,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)要事優(yōu)先,。如今的我們習(xí)慣性的隨性去做事，我們喜歡參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng),，喜歡和志同道合的朋友們?cè)谝黄?，有時(shí)甚至都犧牲了完成作業(yè)的時(shí)間。但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)業(yè)應(yīng)是第一位的,。“卓有成效的管理者總是把重要的事情放在前面先做,，而且一次只做好一件事,?！笔前?，在上一條規(guī)劃時(shí)間的同時(shí),，我們應(yīng)秉承要事優(yōu)先的原則，集中整塊的時(shí)間來(lái)做重要的事情,。所以對(duì)任務(wù)完成的順序,，我們也應(yīng)該做出具體的規(guī)劃。

第三,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處并充分利用他人的長(zhǎng)處,。“有效的管理者對(duì)于本身的工作,，要從長(zhǎng)處出發(fā)，使自己的長(zhǎng)處充分發(fā)揮?！蔽艺J(rèn)為這一點(diǎn)非常重要,，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每個(gè)人首先應(yīng)了解自己的局限性,，并充分學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,。在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，應(yīng)充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，使自己學(xué)有所用,，同時(shí)在遇到自己的短肋時(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)向他人需求幫助,，充分利用他人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處,，這樣不僅節(jié)省了時(shí)間也會(huì)提升完成的質(zhì)量。

最后,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)忘記過(guò)去,，擺脫昨天?！肮芾碚邔Ｐ囊恢?，第一原則是要擺脫已經(jīng)不再有價(jià)值的過(guò)去?！蔽蚁脒@一點(diǎn)是每一個(gè)浙大學(xué)子都應(yīng)該學(xué)會(huì)的,，也是老師們?cè)诓粩鄰?qiáng)調(diào)的。從高中時(shí)的佼佼者到此刻的蕓蕓眾生,，無(wú)論心理落差怎樣大,，我們都必須學(xué)會(huì)忘記，因?yàn)橹挥袛[脫了過(guò)去,，你才能以現(xiàn)在為起點(diǎn)全力以赴的前進(jìn),。忘記過(guò)去的成就，現(xiàn)在才是起跑線,，擺脫昨天,，我們應(yīng)該做的是超越自我,，從此刻起卓有成效。

我想一本好書,，會(huì)對(duì)你終身受益,，你不同時(shí)期讀，收獲也會(huì)是不一樣的,?；蛟S現(xiàn)在我對(duì)這本書的理解還很淺顯，但我想我還會(huì)拿起這本書精讀,，去品出更深的意味,。

卓有成效的管理者讀書心得50000篇三

今天想和大家分享一下《卓有成效的管理者》這本書。很多年前,，我第一次接觸管理崗位的時(shí)候,，就被推薦了這本書，但受閱歷限制,，比較無(wú)感,。

這本書最深刻的是在兩點(diǎn)。

一,、卓有成效這個(gè)詞是針對(duì)管理者自身的,，也就是說(shuō)德魯克認(rèn)為要做好管理者，最重要的是要提高"自己"的成效,。

二,、認(rèn)為卓有成效是可以訓(xùn)練得到的。為什么我覺(jué)得這兩點(diǎn)很深刻呢,，因?yàn)楣芾硪话銇?lái)說(shuō)往往會(huì)和溝通協(xié)調(diào),、績(jī)效激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等關(guān)聯(lián)在一起,，都和他人直接有關(guān),，訓(xùn)練需要得到他人的配合，難度可就大了去了,。

德魯克的觀點(diǎn)是管理能力只是一種自身的能力,，只要自己一個(gè)人訓(xùn)練就可以，把訓(xùn)練難度大幅降低,，變成了一件可以立即實(shí)踐的事情,。這本書能這么的風(fēng)行，這個(gè)應(yīng)該是主要的原因,。

在具體訓(xùn)練的方法上,，德魯克提出了五個(gè)方向：

1、時(shí)間管理。

2,、專注于工作的貢獻(xiàn),，而非工作本身。

3,、發(fā)揮自己和他人的優(yōu)勢(shì)。

4,、要事優(yōu)先,。

5、有效決策,。

這五點(diǎn),，是管理工作與普通工作的差別。隨著管理層級(jí)的提高,，影響力會(huì)越發(fā)增大,，代價(jià)是會(huì)帶來(lái)負(fù)作用。

1,、時(shí)間受到牽制,，不由自己掌握。

2,、機(jī)構(gòu)層級(jí)的增多會(huì)導(dǎo)致目標(biāo)的分散,。

3、工作結(jié)果受他人的影響,。

4,、日常事務(wù)增多。

這幾個(gè)代價(jià)我覺(jué)得只要經(jīng)歷過(guò)一段時(shí)間的管理工作,，都會(huì)深有體會(huì),，尤其是對(duì)程序員出身的我們來(lái)說(shuō)，這種轉(zhuǎn)變會(huì)尤其的痛苦,。而解決這些問(wèn)題就是靠上面說(shuō)到的前四個(gè)方向,。

每個(gè)方向的訓(xùn)練都有很豐富的內(nèi)涵,，我說(shuō)一個(gè)比較簡(jiǎn)單的,，也就是第二條：專注于工作的貢獻(xiàn)，而非工作本身,。我的理解是,，why比what更重要。簡(jiǎn)單推理下,，在個(gè)人能力的成長(zhǎng)過(guò)程中,，一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)是獲得反饋，反饋的質(zhì)量決定了成長(zhǎng)的速度。反饋是由目標(biāo)來(lái)決定的,，目標(biāo)越真實(shí),，反饋的真實(shí)性越強(qiáng)，質(zhì)量也就越高,。所以對(duì)我們來(lái)說(shuō),，就要提高目標(biāo)的真實(shí)性，就要多問(wèn)why,。我們可以比較一下"增加一個(gè)頁(yè)面篩選"和"給用戶節(jié)省一分鐘的時(shí)間"這兩個(gè)目標(biāo)的差別,。微信張小龍?jiān)谇岸螘r(shí)間的公開(kāi)演講中也著重提到了要警惕kpi，因?yàn)閗pi不能解釋why,，說(shuō)的就是這個(gè)道理,。

最后，德魯克的這本書很薄,，提出了訓(xùn)練的可行性和總體的方向,，只是入門，后面的路還很長(zhǎng),。無(wú)論如何,，行動(dòng)起來(lái)，壞計(jì)劃比沒(méi)計(jì)劃強(qiáng),，希望能給大家一些借鑒,。

卓有成效的管理者讀書心得50000篇四

根據(jù)mba專業(yè)老師的推薦，有幸拜讀了德魯克大師的名著《卓有成效的管理者》一書,，可謂受益匪淺,。這本書的核心觀點(diǎn)是：管理者的工作必須是卓有成效，卓有成效是可以學(xué)會(huì)的,。

這本書主要內(nèi)容是：管理者必須學(xué)會(huì)如何讓自己的工作卓有成效,，先要從管理好自己的時(shí)間開(kāi)始，通過(guò)時(shí)間管理四象限法,，做好決策,，要事優(yōu)先，讓自己的工作有貢獻(xiàn)值,，并能夠用人之長(zhǎng),，激發(fā)別人的潛質(zhì)，通過(guò)人力資源管理的基本措施,，取得最佳績(jī)效,。而我認(rèn)為，要取得最佳績(jī)效,，這與個(gè)人的素質(zhì)修煉,、經(jīng)歷認(rèn)知,、融會(huì)貫通、有效溝通,、身體力行等密切相關(guān),。而其中，掌握基本的業(yè)務(wù)信息,、操作規(guī)則和每個(gè)組織的文化底蘊(yùn),，進(jìn)行有效決策是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我感觸頗深,，認(rèn)為要當(dāng)一個(gè)卓有成效的管理者，應(yīng)做到：

1.具有明確的目標(biāo)：通過(guò)目標(biāo)的確定讓自己的工作具有計(jì)劃性,，把自己的日常工作與目標(biāo)掛鉤,，心系責(zé)任,，勤奮努力,，通過(guò)各項(xiàng)工作的開(kāi)展圍繞目標(biāo)不離不棄，日常工作計(jì)劃的執(zhí)行到位,，也就是做好oec,，來(lái)達(dá)成自己的目標(biāo)，保證工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，并通過(guò)實(shí)現(xiàn)小組織的目標(biāo),，來(lái)保證實(shí)現(xiàn)組織的整體目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中,，加強(qiáng)溝通和組織內(nèi)部的互相認(rèn)同,、團(tuán)隊(duì)合作、自我激勵(lì)和人才培育是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的根本措施,。

2.做好時(shí)間管理：書中所說(shuō)的某公司董事長(zhǎng)所想的三部分時(shí)間的安排都不能兌現(xiàn),，某大公司負(fù)責(zé)人經(jīng)常參加對(duì)公司發(fā)展沒(méi)什么好處的應(yīng)酬，可想我們普通管理者的時(shí)間管理會(huì)有多么難,，會(huì)經(jīng)常被上司干擾,，計(jì)劃工作難以保障。由此可以看出,，工作有計(jì)劃,、時(shí)間有管理、溝通要及時(shí)的重要性,，學(xué)習(xí)那個(gè)財(cái)務(wù)經(jīng)理用一個(gè)通知方式解決會(huì)議時(shí)間過(guò)長(zhǎng),、同時(shí)兼顧他人不會(huì)覺(jué)得被忽視以及某公司三個(gè)部門合并的做法，實(shí)在必要,。合理安排臨時(shí)性工作,，忙而不亂，抓住核心工作的進(jìn)展，不讓自己的時(shí)間被外界所左右,，是讓自己的工作有序進(jìn)行的基礎(chǔ),，是保證工作實(shí)現(xiàn)最佳績(jī)效的根本措施。

3.用人之長(zhǎng),，建好團(tuán)隊(duì)：掌握人力資源管理的基本方法,，合理搭配班子、進(jìn)行性格互補(bǔ)和工作按流程咬合,、做好人性的制衡,，知人善用，善于挖掘人才,、激發(fā)潛力,，做好授權(quán)和及時(shí)溝通，就像越南叢林作戰(zhàn)的青年上尉尚未所說(shuō)的游擊戰(zhàn)中,，每個(gè)人都是管理者一樣,，必須根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)和形勢(shì)，區(qū)別對(duì)待;學(xué)習(xí)那個(gè)財(cái)務(wù)出身的新總經(jīng)理一心為公司發(fā)展想方設(shè)法關(guān)注青年人才的做法,，還要學(xué)習(xí)那個(gè)將自己一個(gè)文件處理部門轉(zhuǎn)變成銀行的推銷部門的做法,。而保證團(tuán)隊(duì)協(xié)作和公平競(jìng)爭(zhēng)，并進(jìn)行及時(shí)激勵(lì),，才能建立良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍,，取得最佳績(jī)效。

4.關(guān)注經(jīng)營(yíng)核心,，發(fā)揮集中優(yōu)勢(shì),，進(jìn)行有效決策：管理者應(yīng)該把自己有限的精力投入到影響經(jīng)營(yíng)結(jié)果的核心業(yè)務(wù)上，著眼于戰(zhàn)略目標(biāo),，著手于戰(zhàn)術(shù)策略和行動(dòng)措施,，按時(shí)間管理四象限法處理好輕重緩急的工作，并且充分利用自己專業(yè)學(xué)歷,、經(jīng)歷特長(zhǎng),，做好綜合分析和換位思考，善于以史為鑒,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，檢討自己，把握機(jī)遇,，有膽有謀,，大事宜簡(jiǎn)，小事宜柔,，進(jìn)行及時(shí)有效的決策,，方能成就大業(yè),。學(xué)習(xí)那位醫(yī)藥公司能夠分析全世界藥品消耗趨勢(shì)，研發(fā)突破領(lǐng)先并結(jié)合某國(guó)健康保險(xiǎn)的宏觀思路和高-瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思維方式,，超前思維,、準(zhǔn)確定位，必然發(fā)展不斷,。還有美國(guó)貝爾公司組織管理架構(gòu)的調(diào)整策略,，帶來(lái)了集權(quán)和管理方式、經(jīng)營(yíng)發(fā)展的良好結(jié)局,，非洲兩個(gè)熱帶水果加工廠中一個(gè)廠因管理和決策不到位引發(fā)的難以全身而退的慘痛教訓(xùn),。

5.大事講原則，小事講方法：責(zé)任與義務(wù)同在,，關(guān)注結(jié)果,，更要講究方法策略。同樣是為了讓下屬認(rèn)知不足,，提高業(yè)務(wù)操作水平,，批評(píng)和表?yè)P(yáng)甚至兩者結(jié)合用漢堡包的方法效果不會(huì)是一樣的。在這個(gè)過(guò)程中,，我們一定要為了結(jié)果采取一個(gè)下屬接受,、認(rèn)同并能積極付諸行動(dòng)的方式,。從書中的案例日本人只看員工優(yōu)點(diǎn)不重員工缺點(diǎn),、“終身雇傭”的晉級(jí)制度可以看出，管理方法的不同,，會(huì)帶來(lái)不同的結(jié)果,。

結(jié)合本書對(duì)照自身，我將采取以下措施來(lái)爭(zhēng)取有效管理：

1.積極推行績(jī)效管理：把握公司的戰(zhàn)略,、目標(biāo),，做好店鋪定位，抓好店鋪的宏觀決策,，

把公司戰(zhàn)略,、店鋪目標(biāo)有效結(jié)合，在全員中實(shí)施績(jī)效管理的辦法,，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控,，關(guān)注員工績(jī)效，以時(shí)段,、天,、周、月,、季度等為單位做好跟進(jìn),，并最終達(dá)成年度績(jī)效,。

2.營(yíng)造高效的團(tuán)隊(duì)氛圍：利用好公司的培訓(xùn)系統(tǒng)，通過(guò)高效率的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)掌握知識(shí),。

合理分配任務(wù),，責(zé)任到人，工作制定預(yù)定計(jì)劃時(shí)間,，總結(jié)方法高效完成,。

3.利用好管理日志:做好周工作計(jì)劃和日清工作的實(shí)施和指導(dǎo)，抓好現(xiàn)場(chǎng)管理和細(xì)節(jié)管理,，做到日事日畢,，日清日高。

4.抓好核心工作的督辦：每個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的,，采取要事優(yōu)先和工作計(jì)劃相結(jié)合的管理方法,，明確核心工作的進(jìn)展節(jié)點(diǎn)和完成時(shí)限，要求定期反饋,，掌握核心工作的日常進(jìn)展,，關(guān)注核心工作的績(jī)效，是保障目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基本措施,。

書中的管理理念,，許都讓我受用，工作中時(shí)常會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，通過(guò)德魯克先生的總結(jié),、分析變得條理分明，曾經(jīng)出現(xiàn)的難題,，全部可以通過(guò)“訓(xùn)練”,，得以解決。

總之,，作為一個(gè)管理者,，擁有一顆包容、博愛(ài),、奉獻(xiàn)的心,，具備守時(shí)、高效,、尊重,、溝通等良好的職業(yè)素養(yǎng)是必不可少，時(shí)間管理,、進(jìn)度控制和有效決策無(wú)處不在,，將管理的基本常識(shí)用到日常工作中，關(guān)注核心工作績(jī)效,，重視長(zhǎng)久利益,，做到順時(shí)應(yīng)勢(shì),、與時(shí)俱進(jìn)，必將取得卓越績(jī)效,。同樣本書中海油許多不懂之處,，之后還需要多學(xué)習(xí)了解。

卓有成效的管理者讀書心得50000篇五

最近讀了管理大師彼得—— 德魯克《卓有成效的管理者》一書,，參照自己的工作經(jīng)歷,，感覺(jué)受益良多。

天生的管理天才很少,，而大多數(shù)的平凡人想成為卓有成效的管理者,，是需要后天學(xué)習(xí)和錘煉的。正是基于此,，德魯克通過(guò)簡(jiǎn)單,、通俗的語(yǔ)言和案例告訴我們?nèi)绾纬蔀橐幻坑谐尚У墓芾碚撸o無(wú)數(shù)還在朦朧中摸爬的人以啟迪,。

管理者要管人,，但是如何管人，卻有很大的學(xué)問(wèn),。一個(gè)卓有成效的管理者善于用人所長(zhǎng),。生活中，我們常常聽(tīng)到這樣的抱怨,，誰(shuí)誰(shuí)有什么毛病,、嫉妒心強(qiáng)、不夠勤快,、或粗心大意,、缺少智謀等等,，卻很少聽(tīng)到領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)自己的下屬,。事實(shí)上，每個(gè)人或多或少都有一些這樣或者那樣的小問(wèn)題,，但也都有其擅長(zhǎng)或優(yōu)點(diǎn),。作為一名管理者，最重要的是要發(fā)現(xiàn)下屬身上的閃光點(diǎn)并將其優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

有效的時(shí)間管理也是很多管理者面臨的頭疼問(wèn)題。很多管理者面對(duì)開(kāi)不完的會(huì)議,、出席不完的應(yīng)酬,、處理不完的瑣事事物，常常抱怨自己的時(shí)間不夠用,。德魯克告訴我們要統(tǒng)籌好自己的時(shí)間,，消除浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng),，統(tǒng)一安排好自己可以支配的時(shí)間;除此之外，還要按照事情的輕重緩急,、要事優(yōu)先,，告訴我們集中一個(gè)有效的時(shí)間辦理一件重要的事情等技巧，讓我們?cè)谔幚韱?wèn)題的時(shí)候更加從容,。

一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰。盛年不重來(lái),，一日難再晨;及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),，歲月不待人。這些都是我國(guó)膾炙人口,、啟迪我們珍惜時(shí)間名句,。既然時(shí)間寶貴，那么我們就要珍惜時(shí)間,，安排好自己的工作,，規(guī)劃好自己的人生。

作為一名管理者需要經(jīng)常面臨決策和選擇,。做決策和選擇往往有時(shí)候很困難,，德魯克結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了決策的五個(gè)要素,，供我們?cè)跊Q策時(shí)候參考;同時(shí),，他要我們?cè)跊Q策過(guò)程中要關(guān)注反對(duì)者的意見(jiàn)，從不同的觀點(diǎn)中汲取營(yíng)養(yǎng),，從另一個(gè)方面讓我們的決策和選擇更加全面,，減少失誤的幾率。

我國(guó)歷史上也有很多皇帝也是敢于直面不同意見(jiàn)的典范,，唐太宗就是這樣的開(kāi)明君主,。有一次，唐太宗問(wèn)魏征說(shuō)：“ 歷史上的人君,，為什么有的人明智,，有的人昏庸?” 魏征說(shuō)：“ 多聽(tīng)聽(tīng)各方面的意見(jiàn)，就明智;只聽(tīng)單方面的話,，就昏庸,。他還舉了歷史上堯、舜和秦二世,、梁武帝,、隋煬帝等例子，說(shuō)：” 治理天下的人君如果能夠采納下面的意見(jiàn),，下情就能上達(dá),，他的親信要想蒙蔽也蒙蔽不了,。古人云“兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗”講的也是同樣的道理,。

開(kāi)卷有益,，讀好書更是受益匪淺。相信這些書中的精華會(huì)給我們每個(gè)讀者以精神食糧的同時(shí),，對(duì)我們的工作,、生活產(chǎn)生良好的促動(dòng)作用，沿著德魯克的指引,，在通往卓有成效的路上不斷前行,。

卓有成效的管理者讀書心得50000篇六

彼得·德魯克教授是當(dāng)代著名的思想家、一代管理學(xué)宗師,，所著《管理的實(shí)踐》,、《公司的概念》、《管理：使命,、責(zé)任,、務(wù)實(shí)》、《卓有成效的管理者》等著作成為眾多管理者的案頭必備叢書,?！蹲坑谐尚У墓芾碚摺酚?966年英文首版，一出版即獲得了一致好評(píng),，成為領(lǐng)導(dǎo)學(xué)領(lǐng)域的奠基之著,。這本書，仿如良師益友,，雖然面對(duì)的是相同的事實(shí),，卻能從不同的角度說(shuō)出大多數(shù)人不曾想到的理念，常有茅塞頓開(kāi)之感,。更為重要的是在這本書中,，我看不到任何的學(xué)究之氣，德魯克先生寫的深入淺出,、娓娓道來(lái),，言簡(jiǎn)意賅，通俗易懂,，由此我們也能看到德魯克先生畢生都堅(jiān)持的對(duì)管理的態(tài)度：管理歸根結(jié)底是一種實(shí)踐。只有通過(guò)實(shí)踐管理產(chǎn)生了成果,，才是有意義的管理,，而如果僅僅擁有管理知識(shí)，紙上談兵,，是沒(méi)有太多用處的,。

那么,，什么是卓有成效的管理者呢德魯克指出一位卓有成效的管理者，一般具有以下幾個(gè)特征：

第一,、重視目標(biāo)和績(jī)效,，只做正確的事情。并只做最重要的事情,。

第二,、作為一名管理者要擅于發(fā)揮人的長(zhǎng)處。

第三,、在管理中有效地管理者必須善于做出決策,，做出有效決策。

重視目標(biāo)和績(jī)效只做正確的事,，并只做最重要的事情,。可以簡(jiǎn)單的歸位四個(gè)字：要事第一,?？鬃釉唬骸拔镉斜灸掠惺冀K,，知所先后,，則近道矣?！卑凑展ぷ鞯妮p重緩急設(shè)定優(yōu)先次序,，而且堅(jiān)守優(yōu)先次序，把握要事第一的原則,。重要的事情先做,，不重要的事情放一放，否則反倒一事無(wú)成,。成大事者均精力充沛,，動(dòng)力十足，正是因?yàn)樗麄兛偸桥_(dá)成自我目標(biāo)或要求,。沒(méi)有清晰的目標(biāo)意識(shí),，就不可能有效組織和管理輕重緩急。道理很清楚,，但是不是每個(gè)人都能做到,，每個(gè)人都能做好。我們?cè)谡f(shuō)要事第一,，首先我們有時(shí)不知道什么是要事,，其次，我們知道什么是我們的要事，但我們做不到要事第一,。第一個(gè)問(wèn)題可以通過(guò)不斷與周圍人的溝通,，找準(zhǔn)自己的目標(biāo)，但是實(shí)際操作是有一定難度的,。正確的工作方法應(yīng)按事情的“重要程度”編排行事的優(yōu)先次序,。對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)越有貢獻(xiàn)的事越是重要，它們?cè)綉?yīng)獲得優(yōu)先處理,。對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)越無(wú)意義的事情,，愈不重要，它們愈應(yīng)延后處理,。簡(jiǎn)單地說(shuō),，就是根據(jù)“我現(xiàn)在做的，是否使我更接近目標(biāo)”這一原則來(lái)判斷事情的輕重緩急,。

老子提出了“無(wú)為而無(wú)不為”的目標(biāo)制定原則,。“無(wú)為”包含兩層意思,，一是順應(yīng)自然,，即所定目標(biāo)必須符合事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。二是學(xué)會(huì)放棄,，要有選擇性而為之,。做重要的事，而不是急事,。這正是《卓有成效的管理者》一書中的重要管理理念,。

用人所長(zhǎng)：管理本身是一項(xiàng)高情商的活動(dòng)，管理實(shí)質(zhì)就是人員的管理,，所謂人無(wú)完人,，有效的管理者能使人發(fā)揮其長(zhǎng)處，而不是只看重各人的缺點(diǎn),，管理者的任務(wù)就是要充分運(yùn)用每一個(gè)人的長(zhǎng)處,，共同完成組織目標(biāo)，只抓住缺點(diǎn)和短處的管理者是無(wú)法集眾人之力完成任務(wù)的,。所以本書中提到識(shí)人用人兩個(gè)重要的內(nèi)容,。一個(gè)管理者要卓有成效必須要知人善任，任人唯賢,。漢高祖說(shuō)過(guò),，“夫運(yùn)等策干惟幄之中,，決勝干千里之外,，吾不如子房,。鎮(zhèn)國(guó)家、撫百姓,、給餉饋、不絕糧道,，吾不如蕭何。連百萬(wàn)之軍,，戰(zhàn)必勝，攻必取,，吾不如韓信。三人者,，皆人杰也吾能用之，故吾所以有天下,。”知人是善任的前提,，善任是知人的目標(biāo),，只有真正的知人善任才能夠真正提高組織的績(jī)效,。本書提到要用人所長(zhǎng)，并且可以容忍優(yōu)秀人才的一些小毛病或個(gè)性,。但我們不應(yīng)該因人設(shè)事,，否則企業(yè)或組織容易陷入到派系的斗爭(zhēng)中,。再有，書中很多地方都提到了在用人中培養(yǎng)人的重要性,，管理者必須要有敏銳的眼光去發(fā)現(xiàn)成員的優(yōu)秀品質(zhì)和優(yōu)勢(shì)，有目的或有針對(duì)性的去培養(yǎng)人,。最后,，發(fā)揮人的長(zhǎng)處包括了管理者自己，管理者自己也要對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)有充分的認(rèn)識(shí),，通過(guò)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處不斷的提升自我的績(jī)效,。

有效決策：管理者的基本工作就是決策,，管理者的決策不是就事論事的解決例常問(wèn)題，德魯克先生通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)做重大決策的人發(fā)現(xiàn),，他們往往具有相同的特性：他們解決問(wèn)題,，都著眼于最高層次的觀念性認(rèn)識(shí),。比如公司資金不足,，他不會(huì)馬上想到發(fā)行最容易售出的債券,，如果他認(rèn)為在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，有賴資金市場(chǎng)的協(xié)助,，他會(huì)創(chuàng)造一類新的投資人,，設(shè)計(jì)出一種也許目前根本還不存在于大眾資本市場(chǎng)的新證券(以貝爾公司的總裁費(fèi)爾先生為代表)。又如公司的各部門主管都非常干練,，但是都處于各自為政狀態(tài)，有效的決策者也不會(huì)馬上想到殺雞儆猴,，而會(huì)從更根本的立場(chǎng)上建立一種大組織的觀念(以通用公司的總裁斯隆先生為代表),。

有效的決策者，第一步總是先從最高層次的觀念方面去尋求解決方法,，看到事物的本質(zhì)，找出真正的問(wèn)題,，不會(huì)只滿足于解決表面現(xiàn)象的問(wèn)題,，更不會(huì)頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳,。如20世紀(jì)初，貝爾公司的總裁費(fèi)爾先生,，在任職的20年時(shí)間中,，做出若干項(xiàng)重大決策，提出了“為社會(huì)提供服務(wù)是公司的根本目標(biāo)”,、建立了貝爾研究所,、發(fā)行了at&t(美國(guó)電話電報(bào)公司)普通股,，使貝爾公司成為首屈一指的民營(yíng)通信企業(yè),。有效的決策往往不是為了適應(yīng)當(dāng)時(shí)的臨時(shí)性需要，而是出于戰(zhàn)略性思考,。

“要事優(yōu)先、善用人才,、有效決策”此三項(xiàng)說(shuō)起來(lái)容易，落實(shí)到具體問(wèn)題中,，無(wú)不關(guān)系到個(gè)人的認(rèn)知,、領(lǐng)悟、溝通,、總體掌控能力。管理者的見(jiàn)解源于事件,、學(xué)習(xí)和修煉,，不能簡(jiǎn)單獲得,，如同禪宗里的一句話：“借來(lái)的火，點(diǎn)不亮自己的心靈”,。只有不斷的提高認(rèn)知,、提高修為才能成為一名卓有成效的管理者。

卓有成效的管理者讀書心得50000篇七

《卓有成效的管理者》共分8章,，貫穿著一個(gè)完整的邏輯,，即組織的命運(yùn)系于成果,，組織的成果系于外部的機(jī)會(huì),，源于組織的有效決策,。源于人的長(zhǎng)處的發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮,，源于組織對(duì)人的“自我發(fā)展”的激勵(lì),。最終這一切源于管理者“自我管理”的有效性。沿著這個(gè)邏輯我們才能明白：組織中的管理者是否是卓有成效的管理者，最終決定著一個(gè)現(xiàn)代組織的命運(yùn),。一個(gè)卓有成效管理者應(yīng)具備以下方面的要素：

一、改變管理思想

何謂管理者?在一個(gè)現(xiàn)代的組織里,，如果一位知識(shí)工作者能夠憑借其職位和知識(shí)，對(duì)該組織負(fù)有貢獻(xiàn)的責(zé)任,，因而能實(shí)質(zhì)地影響該組織的經(jīng)營(yíng)能力及達(dá)成的成果，那么他就是一位管理者,。在主管人員中，也有許多人并不是管理者,，判斷是不是一位管理者，我們不能以他有沒(méi)有下屬而定,。

彼得·德魯克教授認(rèn)為要成為一個(gè)卓有成效的管理者不在于有效的“管理別人”而在于有效的“管理自己”，不在于“如何管理他人”而在于“如何管理自己”,。管理者是通過(guò)他人對(duì)企業(yè)的最終成果產(chǎn)生影響的人，管理者的價(jià)值不在于任勞任怨,、埋頭苦干、加班加點(diǎn),、服從領(lǐng)導(dǎo)，也不在于職稱,、頭銜或地位，而在于依靠自身的知識(shí),、才干或貢獻(xiàn)意識(shí)，促進(jìn)企業(yè)產(chǎn)生的工作成果,。

“自我管理的有效性”在很大程度上取決于管理者的意識(shí)和思維方式,，包括整體意識(shí),、貢獻(xiàn)意識(shí)和成果意識(shí)，管理者必須集中精力于少數(shù)關(guān)鍵領(lǐng)域,，選擇正確的事情去做,。如果事情本身不正確，就不可能產(chǎn)生積極的成果,，就是在“錯(cuò)誤的事情上窮折騰”,。管理者的有效性,，強(qiáng)調(diào)的是“按時(shí)做完自己該做的事情并產(chǎn)生成果”,。管理者工作的失效乃至失敗往往是自我管理不善,，沒(méi)有騰出足夠的時(shí)間去思考如何做正確的事情(高層管理者)或如何把事情做正確(中層管理者),。他們的時(shí)間往往被掠奪，使自己陷于日常事務(wù)或內(nèi)部復(fù)雜的關(guān)系中,，眉毛胡子一把抓，反而忽略了產(chǎn)生成果的方向,，忽略了產(chǎn)生成果的外部聯(lián)系。

二,、善用時(shí)間

時(shí)間是寶貴的，有效的管理者要記錄自己的時(shí)間,，必須清楚自己的目標(biāo)，并弄清實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要多少時(shí)間,，這樣才能建立相應(yīng)的成果意識(shí)和貢獻(xiàn)意識(shí)，才能清晰的知道自己的責(zé)任，工作中的瑣事該放就放下,，將能由別人做的事情交付給別人,，這樣才能做真正應(yīng)由自己做的事情——這才是有效性的一大改進(jìn),。

放下那些次要的,、不重要的事情，關(guān)注于關(guān)鍵事情,，才能抓住事物的本質(zhì)，從源頭或根本上解決問(wèn)題,。事實(shí)上，一位管理者大刀闊斧減少不必要的工作,，絕不會(huì)有太大的風(fēng)險(xiǎn),，文中舉出羅斯福總統(tǒng)的機(jī)要顧問(wèn)霍普金斯先生的一個(gè)實(shí)例：二次大戰(zhàn)期間,，霍普金斯已體衰力竭,，每隔一天才能辦公幾個(gè)小時(shí),，因此他不得不把一切事務(wù)都撇開(kāi)，僅處理真正重要的工作,，但這絲毫無(wú)損于他工作的有效性。丘吉爾還對(duì)他欽佩備至,，贊美他是一位蓋世奇才。他完成的任務(wù),，當(dāng)年美國(guó)政府無(wú)人能出其右。當(dāng)然,，霍普金斯只是一個(gè)特例，但他的故事,，告訴我們大膽減少無(wú)謂的工作，絕對(duì)無(wú)損于管理的有效性,。

三,、重視貢獻(xiàn)

有效的管理者一定要注重貢獻(xiàn)，并懂得將自己的工作與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來(lái),，應(yīng)常自問(wèn)：“對(duì)我所服務(wù)的組織，在績(jī)效和成果上,，我能有什么貢獻(xiàn)?我的責(zé)任是什么?”重視貢獻(xiàn)是有效性的關(guān)鍵，表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1,、自己的工作,，包括工作內(nèi)容,，工作水準(zhǔn)及其影響。

2,、自己與他人的關(guān)系，包括對(duì)上司,，對(duì)同事和對(duì)下屬。

3,、各項(xiàng)管理手段的運(yùn)用，例如會(huì)議或報(bào)告等,。

現(xiàn)實(shí)中大多數(shù)管理者往往只重視勤奮，而忽略成果,，一個(gè)只知道埋頭苦干的人，如果老是強(qiáng)調(diào)自己的職權(quán),，那不論其職位有多高，也只能算是別人的下屬,，而一個(gè)重視貢獻(xiàn)的人，一個(gè)有責(zé)任和對(duì)成果負(fù)責(zé)的人,，即使他位卑職小,，也應(yīng)該算是一個(gè)高層管理人員,，因?yàn)樗軐?duì)整個(gè)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)績(jī)效負(fù)責(zé),。文中舉出一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，當(dāng)管理顧問(wèn)公司向委托機(jī)構(gòu)提供服務(wù),，總是先花幾天時(shí)間對(duì)管理人員進(jìn)行前期詢問(wèn)，當(dāng)問(wèn)到：“您在貴公司服務(wù)，自認(rèn)為你應(yīng)該做些什么呢?”通常對(duì)方的回答不外是：“我主持本公司的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù),。”很少有人這樣回答：“我的任務(wù),，是向我們的經(jīng)理提供他所需的資料，使他能夠做出正確的決策,?！?/p>

對(duì)每一個(gè)管理者而言,，應(yīng)該關(guān)注三個(gè)方面的貢獻(xiàn),，即關(guān)注組織的直接成果(利潤(rùn))、樹(shù)立新的價(jià)值觀及對(duì)這些價(jià)值觀的重新確認(rèn)(戰(zhàn)略),、培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)企業(yè)明天所需要的人才(人才培養(yǎng)),。如果企業(yè)在發(fā)展中缺少這三方面中的任何一個(gè)方面,，企業(yè)的發(fā)展就會(huì)面臨困境。一個(gè)組織必須要有昨日的努力,、今日的思考和明日的眼光才能保持旺盛的發(fā)展動(dòng)力，在變幻無(wú)常的商海中立于不敗之地,。

四、善于用人

組織是各類性格人的集合體,，所謂人無(wú)完人，有效的管理者能使人發(fā)揮其長(zhǎng)處,，而不是只看重各人的缺點(diǎn)，管理者的任務(wù)就是要充分運(yùn)用每一個(gè)人的長(zhǎng)處,，共同完成組織目標(biāo),，只抓住缺點(diǎn)和短處的管理者是無(wú)法集眾人之力完成任務(wù)的,。用人之長(zhǎng)包括以下幾方面：

1、用下屬之所長(zhǎng)

有效的管理者,，懂得如何把平凡的人組織起來(lái)，做出不平凡的事情,，所謂“物盡其用，人盡其才”,，組織的力量就在于發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，管理者要為下屬設(shè)計(jì)好每一個(gè)“職務(wù)”(崗位職責(zé)),，使每一個(gè)職務(wù)都是“常人或普通人”能夠勝任的，如果一個(gè)職務(wù)設(shè)計(jì)超出了普通人的能力范疇,，或需要“非凡氣質(zhì)”或“特殊天分”，那就無(wú)法找到合適人選,，也就無(wú)法達(dá)到組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

有效的管理者應(yīng)具備容人之量,，但絕不可以容忍一個(gè)人的“惡劣品行或腐敗”，絕不能任用“缺乏良知和良心”的人,。有才能者往往自視甚高，以自我為中心,，但這并不會(huì)影響這個(gè)人成為有作為的人或偉人，只用當(dāng)一個(gè)人的短處影響到其優(yōu)勢(shì)發(fā)揮的時(shí)候,，才應(yīng)該考慮如何加以限制或予以幫助和彌補(bǔ)。管理者要堅(jiān)持因事用人而非因人設(shè)事,，因?yàn)榻M織是用人來(lái)做事而不是用人來(lái)投主管之所好,。要盡量發(fā)揮下屬的長(zhǎng)處,，不但是管理者必須對(duì)組織承擔(dān)的義務(wù),，更重要的是，這也是為人處世的道理：上級(jí)應(yīng)該協(xié)助下屬得到應(yīng)有的發(fā)展,，使每一位成員都能憑其才干達(dá)成成就，而不必顧念其短處,。當(dāng)年的艾森豪威爾將軍缺乏戰(zhàn)略知識(shí)和全局意識(shí)，他的直接上司馬歇爾,，擔(dān)心這會(huì)影響到他發(fā)揮組織和策劃的長(zhǎng)處，對(duì)此設(shè)專人予以輔佐,，以彌補(bǔ)他戰(zhàn)略知識(shí)的缺失和不足，使艾森豪威爾將軍成為一代將領(lǐng),。

2、發(fā)揮上司所長(zhǎng)

每個(gè)管理者都應(yīng)該弄清楚,，自己的上司究竟能做什么，有過(guò)什么成就,，需要什么幫助，如何發(fā)揮他的長(zhǎng)處?千萬(wàn)不要企圖改變上司,，抱怨上司的短處。下屬必須根據(jù)上司的優(yōu)勢(shì)調(diào)整自己的方式和方法,，以協(xié)助上司、上下一致,，為組織績(jī)效作出貢獻(xiàn),。

3、發(fā)揮自己所長(zhǎng)

俗話說(shuō)人貴有自知之明,，管理者必須清楚什么能干什么不能干，必須找到自己可以做而且值得做的事情,，尤其是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，要把自己的表率作用建立在充分發(fā)揮自己所長(zhǎng)上,。

五,、要事優(yōu)先

有效的管理者總是先做重要的事情，一次只做一件事情,，面向未來(lái)、抓大放小,，抓住“具有未來(lái)意義”的機(jī)會(huì)。這些是人的特點(diǎn)決定的,，要做的事多，時(shí)間有限,。管理者面對(duì)的事物太多太雜，才需要集中精力,，專心,。忙忙碌碌,、一事無(wú)成的人往往低估做成一件事情所需要的時(shí)間，且喜歡同時(shí)做幾件事情,，最終往往是亂了章法、亂了方寸,。

現(xiàn)實(shí)中管理者往往事務(wù)纏身，在現(xiàn)實(shí)壓力面前,，那些危機(jī)事件或緊急事情必然優(yōu)先,，而“具有未來(lái)意義”的機(jī)會(huì)和事情就會(huì)暫緩，事實(shí)上只要暫緩,，就不會(huì)啟動(dòng)也許永遠(yuǎn)也不會(huì)啟動(dòng),。這是一個(gè)組織難以成功地走向未來(lái)、走向更加強(qiáng)大的原因,。

六、決策的要素

只有管理者才需要做決策,，做有效的決策。所以決策本身值得探討,，決策，是一套系統(tǒng)化的程序,，有明確的要素和一定的步驟。

決策的五個(gè)要素：

1,、要確實(shí)了解問(wèn)題的性質(zhì)，如果是經(jīng)常性的,，那就只能通過(guò)一項(xiàng)建立規(guī)則或原則的決策才能解決。

問(wèn)題的發(fā)生是經(jīng)常,，例外，還是只是表象,，真正的偶然，要仔細(xì)定位,。

2、要確實(shí)找出解決問(wèn)題時(shí)必須滿足的界限,，換言之,，找出問(wèn)題的“邊界條件”。

一項(xiàng)有效的決策必須符合邊界條件,，足以達(dá)成目的。邊界條件說(shuō)明得越清楚和精細(xì),，做出的決策越有效。反之,，邊界條件不夠明確，則所做的決策不論看起來(lái)如何了不起,，都肯定是一項(xiàng)無(wú)效的決策。

3,、仔細(xì)思考問(wèn)題的正確方案是什么，以及這些方案必須滿足哪些條件,，然后再考慮必要的妥協(xié)、適應(yīng)及讓步事項(xiàng),，以期待該決策能被接受。

研究“正確”的決策是什么,，而不是研究“能為什么接受”的決策是什么。不要采取折中的辦法,。折中方案總有一部分是錯(cuò)誤的。

4,、決策方案要同時(shí)兼顧執(zhí)行措施，讓決策變成可以被貫徹的行動(dòng),。

化決策為行動(dòng)，是最費(fèi)時(shí)間的一步,。一項(xiàng)決策如果沒(méi)有列舉一條一條的行動(dòng)步驟,，并指派合適的人去實(shí)行,，那便不能算是一項(xiàng)決策,，最多是一種意愿而已。

5,、在執(zhí)行的過(guò)程中重視反饋,，以印證決策的正確性以及有效性,。

在決策中建立一項(xiàng)信息反饋制度，以便經(jīng)常對(duì)決策所預(yù)期的成果做實(shí)際的印證,。決策是人做的，人難免出錯(cuò),。

決策的要素和下一部分有效的決策是緊密聯(lián)在一起的。

七,、有效的決策

管理者的基本工作就是決策，管理者的決策不是就事論事的解決例常問(wèn)題,，而是基于思想觀念或高層次的認(rèn)識(shí)和方法。比如公司資金不足,，他不會(huì)馬上想到發(fā)行最容易售出的債券，如果他認(rèn)為在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái),，有賴資金市場(chǎng)的協(xié)助，他會(huì)創(chuàng)造一類新的投資人,，設(shè)計(jì)出一種也許目前根本還不存在于大眾資本市場(chǎng)的新證券(以貝爾公司的總裁費(fèi)爾先生為代表),。又如公司的各部門主管都非常干練，但是都處于各自為政狀態(tài),，有效的決策者也不會(huì)馬上想到殺雞儆猴，而會(huì)從更根本的立場(chǎng)上建立一種大組織的觀念(以通用公司的總裁斯隆先生為代表),。

有效的決策者，第一步總是先從最高層次的觀念方面去尋求解決方法,，看到事物的本質(zhì)，找出真正的問(wèn)題,，不會(huì)只滿足于解決表面現(xiàn)象的問(wèn)題，更不會(huì)頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳,。如20世紀(jì)初，貝爾公司的總裁費(fèi)爾先生,，在任職的20年時(shí)間中,，做出若干項(xiàng)重大決策,，提出了“為社會(huì)提供服務(wù)是公司的根本目標(biāo)”,、建立了貝爾研究所,、發(fā)行了at&t(美國(guó)電話電報(bào)公司)普通股，使貝爾公司成為首屈一指的民營(yíng)通信企業(yè),。有效的決策往往不是為了適應(yīng)當(dāng)時(shí)的臨時(shí)性需要?！吧朴脮r(shí)間、重視貢獻(xiàn),、善用人才、要事優(yōu)先、有效決策”此五項(xiàng)說(shuō)起來(lái)容易,，落實(shí)到具體問(wèn)題中，無(wú)不關(guān)系到個(gè)人的認(rèn)知,、領(lǐng)悟、溝通,、總體掌控能力。管理者的見(jiàn)解源于事件,、學(xué)習(xí)和修煉，不能簡(jiǎn)單獲得,，如同禪宗里的一句話：“借來(lái)的火，點(diǎn)不亮自己的心靈”,。

只有不斷的提高認(rèn)知,、提高修為才能成為一名卓有成效的管理者,。

卓有成效的管理者讀書心得50000篇八

在導(dǎo)師的推薦下，看完了德魯克的這本“卓有成效的管理者”,。摘錄了文中自己認(rèn)為有所啟發(fā)的幾點(diǎn)：

1、當(dāng)顧問(wèn)顧名思義只是做智囊,，而沒(méi)有任何權(quán)力。所以做起事來(lái)必須要講效益,，要不就會(huì)一事無(wú)成,。其次,，最有效益的顧問(wèn)也得仰仗機(jī)構(gòu)里的人來(lái)把事情做好。

顧問(wèn)是個(gè)很光鮮的名詞,，各種各樣，或是管理或是戰(zhàn)略的咨詢公司是我們吹捧的對(duì)象,。很多人認(rèn)為顧問(wèn)是讓外行人指點(diǎn)內(nèi)行人，其實(shí)談不上指點(diǎn),，內(nèi)行人難免“只緣身在此山中”，如德魯克所說(shuō),，沉溺于內(nèi)部事務(wù)，而忽略了外部的效益,，顧問(wèn)的作用或許為里面的人打開(kāi)一扇窗戶。

2,、問(wèn)問(wèn)你的下屬“常常作哪些浪費(fèi)你的時(shí)間,，卻不產(chǎn)生效果的事情?”

沒(méi)有下屬可問(wèn),，于是我問(wèn)了hw。他說(shuō)我花太多的時(shí)間在一些一點(diǎn)都不重要但用于獲取心靈上的慰藉的事情上,，比如抱怨他沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)calling等等,。我記得他說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)矩陣,，重要而不緊急的,，如我的一些小事。不重要而緊急的,，如上廁所,。重要而緊急的,，如馬上要見(jiàn)的重要客戶,。不重要而不緊急的，如規(guī)劃下個(gè)周末的活動(dòng)等等,。這對(duì)我略有啟發(fā),，有的時(shí)候只是覺(jué)得有些事情明知道是在浪費(fèi)時(shí)間，但又不能放手,，比如情感上的時(shí)間消耗,。都用即時(shí)的效果來(lái)衡量是否浪費(fèi)時(shí)間，是不是太功利了呢?

什么才是產(chǎn)生效果的?要怎樣衡量效果的大小?是短期的效果還是長(zhǎng)期的效果?很多問(wèn)題,。

3,、我們通?？偸侨菀走^(guò)高地估計(jì)(而不是低估)自己的重要性,，總認(rèn)為許多事情只有自己來(lái)干才行。

我在這點(diǎn)上特別容易走極端。我或是認(rèn)為這件事情非要我來(lái)做才可,，或是認(rèn)為這件事情沒(méi)有我會(huì)更好,。世界沒(méi)有了誰(shuí)都一樣地轉(zhuǎn)，歷史成就了英雄而不是英雄成就了歷史,。

4,、立志作貢獻(xiàn)的管理者確會(huì)將自己狹窄的領(lǐng)域與整體聯(lián)系在一起。

劉老師在imba課程上面說(shuō)了一句話我特別印象深刻,，他說(shuō),，“你做了,，但你沒(méi)有記下來(lái)等于你沒(méi)有做”,?？上в行┤松瞄L(zhǎng)于做,，有些人擅長(zhǎng)于記。知識(shí)工作者必須兩樣都行,，不但精通于自己的領(lǐng)域,，而且學(xué)會(huì)讓別人了解自己在做什么。在項(xiàng)目管理中也有這種情況,，盡管組織里的每個(gè)人并不是都參與到某個(gè)項(xiàng)目中來(lái),，但是讓每個(gè)人都了解這個(gè)項(xiàng)目在做什么,，有什么用,，對(duì)項(xiàng)目的開(kāi)展有著非常重要的作用,。

卓有成效的管理者讀書心得50000篇九

近日，閱讀了德魯克的經(jīng)典著作之一《卓有成效的管理者》,，此書雖然寫于_年，但是其基本的理論和思想,，在_多年后,，仍然影響著許多現(xiàn)代的管理者,，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中發(fā)揮著重要的作用,。

本書圍繞著“管理者的工作必須是卓有成效的，而卓有成效是可以學(xué)會(huì)的”的核心觀點(diǎn),，分為八章展開(kāi),。第一章主要論述了管理者為什么要卓有成效及先關(guān)問(wèn)題,，二到七章則針對(duì)如何實(shí)現(xiàn)卓有成效的五點(diǎn)要求分別進(jìn)行了詳細(xì)的論述，最后一章回扣主題,。整部著述結(jié)構(gòu)清楚,，層次分明，使人一目了然,。雖然，書中有些專業(yè)的內(nèi)容我并不能完全理解,，但是,，讀過(guò)此書，仍然使我受益匪淺,。在我看來(lái)，書中的許多觀點(diǎn)并不僅僅適用于管理者,，對(duì)我們?nèi)粘５纳罴皩W(xué)習(xí)也有著許多的幫助,。

一直以來(lái),，我在很大程度上認(rèn)為管理是需要天分的，而書本的知識(shí)更多的`是紙上談兵,，無(wú)法真正的在真實(shí)的管理中發(fā)揮作用,。但是《卓有成效的管理者》一書卻改變了我的想法。德魯克講到“知識(shí)工作者的生產(chǎn)力,，就是‘做好該做的事情‘的能力，也就是有效性,?！倍耙粋€(gè)人的有效性，與他的智力,、想象力或知識(shí)之間,，幾乎沒(méi)有太大的關(guān)聯(lián)。有才能的人往往最為無(wú)效,，因?yàn)樗麄儧](méi)有認(rèn)識(shí)到才能本身并不是成果?！边@些論述，激發(fā)了我學(xué)習(xí)管理的動(dòng)力,，并了解到有效性才是管理者所應(yīng)追求的目的,。

同樣令我改觀的還有德魯克對(duì)管理者范圍的限定,。在書中作者將管理者的范疇擴(kuò)大到了更寬的領(lǐng)域，不僅僅是企業(yè),，政府,，軍隊(duì)，醫(yī)院也都需要管理,。而管理者也并不都是經(jīng)理人，而是泛指知識(shí)工作者、經(jīng)理人員和專業(yè)人員,。他們可以下屬眾多，也可以沒(méi)有下屬,，可以職位崇高,，也可以職位低微，但是他們必須有一個(gè)共通點(diǎn),，就是要在工作中作影響整體績(jī)效和成果的決策,。這一概念的提出,，改變了人們對(duì)管理者的傳統(tǒng)理解，在我看來(lái),，在一定程度上，日常生活的我們也都是一位管理者,，因?yàn)槲覀冊(cè)S多時(shí)候要為自己的未來(lái)決策,，因此,，無(wú)論是為了將來(lái)踏上工作崗位，或者僅僅是為自己的現(xiàn)實(shí)生活,，我們都應(yīng)學(xué)會(huì)使自己的工作卓有成效。

針對(duì)如何卓有成效,，德魯克先生提出了五點(diǎn)要求,，分別是掌握時(shí)間,、講求貢獻(xiàn),、發(fā)揮人的長(zhǎng)處、要事優(yōu)先及有效的決策,。而這五點(diǎn),，必須成為管理者思想上的習(xí)慣。換言之,，“有效性是一種后天的習(xí)慣，是一種綜合的實(shí)踐?！倍凹热皇且环N習(xí)慣,，便是可以學(xué)會(huì)的”,。管理者要學(xué)會(huì)這種習(xí)慣，必須經(jīng)過(guò)訓(xùn)練,。“一個(gè)人如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)這些訓(xùn)練,，則無(wú)論他有多大的智慧,、多大的努力,、多大的想象力和多豐富的知識(shí)，也必是一位缺乏有效性的管理者,。”因此,，在日常的生活中,，我們就應(yīng)該努力的去接受訓(xùn)練,，培養(yǎng)使自己有效的習(xí)慣,。

盡管德魯克先生的五點(diǎn)要求,，部分內(nèi)容我還無(wú)法會(huì)意，而且對(duì)于并未踏上工作崗位的我們來(lái)說(shuō),，實(shí)踐起來(lái)有些困難,。但是他對(duì)時(shí)間,、發(fā)揮人的長(zhǎng)處等方面的論述,，仍然給了我很多啟示。

首先是在時(shí)間方面,，德魯克先生強(qiáng)調(diào)了管理者的時(shí)間總是被一些并不重要的事情占據(jù)，而且職位越高,，時(shí)間被占用的比例就越大,，因此,，管理者應(yīng)該學(xué)會(huì)管理時(shí)間，用有限的時(shí)間創(chuàng)造更多的成果,。他在時(shí)間上的論述對(duì)我啟發(fā)很大,，因?yàn)殡m然身為一名學(xué)生,，我同樣也有感到時(shí)間不足的經(jīng)歷,。而且很多時(shí)候，原本感覺(jué)時(shí)間充分,，但依然不能完成預(yù)定的計(jì)劃。對(duì)此,，我認(rèn)為德魯克先生的解決方法是值得借鑒的,。他告訴我們,，首先應(yīng)該進(jìn)行時(shí)間的記錄,，認(rèn)識(shí)自己的時(shí)間究竟用在哪些事情之上,，從而針對(duì)性的避免不必要的時(shí)間浪費(fèi),，其次,，要進(jìn)行系統(tǒng)的時(shí)間管理,。德魯克先生特別強(qiáng)調(diào)了要整塊的運(yùn)用時(shí)間,，多數(shù)情況下,，一些事情需要連續(xù)的時(shí)間才能完成,，例如寫一份計(jì)劃書,，連續(xù)的3個(gè)小時(shí)可以完成,，但如果分成6個(gè)30分鐘，則可能毫無(wú)進(jìn)展,，我便常常范此類的錯(cuò)誤,，經(jīng)常把幾件事情一起來(lái)做,，一件事情沒(méi)完成又去進(jìn)行另一項(xiàng)工作,，而結(jié)果往往是浪費(fèi)了大量的時(shí)間,。相信,，如果可以如德魯克先生所講,，整塊的運(yùn)用時(shí)間,，我的效率可以提高很多,。

另一使我印象深刻的是德魯克先生對(duì)發(fā)揮人長(zhǎng)處觀點(diǎn)的論述,。他講到“充分發(fā)揮人的長(zhǎng)處,，才是組織存在的唯一目的,?！币?yàn)椤笆澜缟蠜](méi)有真正全能的人”我們要做的是充分的發(fā)揮人的長(zhǎng)處，而“使人的弱點(diǎn)不影響其工作和成就,。”他列舉了許多名人,，都有著各樣的缺點(diǎn),，但是最終這些缺點(diǎn)并沒(méi)有影響他們的`成就,。這一點(diǎn)也可以運(yùn)用在我們的實(shí)際生活中,，對(duì)自己來(lái)講,，我們不應(yīng)該總關(guān)注與自己的弱點(diǎn),，的確,，彌補(bǔ)不足很重要,，但更重要的是應(yīng)該努力發(fā)揮自身的長(zhǎng)處,，這樣,，才能取得更多的成就,。對(duì)待他人,，我們更應(yīng)該著眼于對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，包容他人的不足,，畢竟,，人無(wú)完人,，發(fā)揮他人的長(zhǎng)處,，不僅可以與他人更融洽的相處，而且可以獲得更多的價(jià)值,。

在這一章中,，德魯克列舉了日本的例子,，使我感觸頗深,，他講,，日本不注重考核,，也基本不解雇職員，而是注重怎樣培養(yǎng)職員,，這一例子我的日語(yǔ)老師也曾講過(guò)，他講到日本企業(yè)寧愿用更高的工資留住職員,，而不會(huì)用更低的費(fèi)用聘請(qǐng)更多的人,。拋開(kāi)這一制度其他的缺點(diǎn)不談,，日本企業(yè)這種注重人力的做法,，確實(shí)令我怦然心動(dòng),，因?yàn)樗幼⒅厝说膬r(jià)值和長(zhǎng)處，使職員可以更有動(dòng)力和激情的投入到工作中,，從而為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。

以上僅僅是我此次閱讀的感受,，相信,，隨著生活和工作經(jīng)驗(yàn)的增加,，我會(huì)從這一書中獲得更多的啟發(fā),。經(jīng)典之所以被稱之為經(jīng)典,，就在于其經(jīng)久不衰的價(jià)值,，我相信,，會(huì)有更多的人因此書而受益,。

卓有成效的管理者讀書心得50000篇十

這是我讀過(guò)的書中推薦序最多的一個(gè),，六個(gè)人推薦,?？梢?jiàn)這本書之經(jīng)典，也可見(jiàn)這本書對(duì)中國(guó)現(xiàn)代管理的意義之大,。

六篇推薦序中，我個(gè)人最喜歡的是第四篇,，就是中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院包政教授寫的序,。篇幅最長(zhǎng),，讀過(guò)收獲也最大,。他基本上概括了全書的所有管理理念和方法。讀完這篇序,，作為讀者,，就更渴望讀全書了,。

但是,，全書讀下來(lái)才曉得,，這本書并不象我想象的那么好讀。書中的案例都是囯外,，有些好懂,，有些只能強(qiáng)迫自己讀下去,。

不讀案例也行，但讀了案例對(duì)理論的理解會(huì)更深刻,。所以，每當(dāng)我想跳讀的時(shí)候,，就強(qiáng)迫自己耐著性子仔細(xì)看,。

其實(shí),，在讀目錄和讀包政的推薦序時(shí),，我已經(jīng)清楚地知道：書里的一些理念我不但早就知道,，而且還曾認(rèn)真實(shí)踐過(guò),。如：管理自己的時(shí)間，要事優(yōu)先,。關(guān)于時(shí)間管理,，我與作者也有共鳴。時(shí)間分割成許多段,，等于沒(méi)時(shí)間,。想深入思考一件事需要一段整的時(shí)間,。這方面我有體會(huì),。

看到“如何發(fā)揮人的長(zhǎng)處”這一章時(shí),，我有些自鳴得意，因?yàn)檫@和我這學(xué)期的工作思路不謀而合,。在班級(jí)勞動(dòng)和工作崗位安排上,，以及對(duì)男生的培養(yǎng)上,，我都是這樣的思路,，即用人之長(zhǎng),。

這本書對(duì)我?guī)椭畲蟮氖沁@兩個(gè)方面：把目光集中在貢獻(xiàn)中和有效決策,。

當(dāng)我們把目光集中在貢獻(xiàn)上,，那么我們?cè)诠ぷ髦芯陀辛俗非蟮哪繕?biāo),，就會(huì)對(duì)自己的工作高度負(fù)責(zé),。目標(biāo)也因此更有可能達(dá)成。目標(biāo)達(dá)成,，意味著工作有了成果,，工作變得卓有有效。

有效管理者所做的決策一般不多,。管理者的決策不是從“眾口一詞”中得來(lái)的,。決策者深謀遠(yuǎn)慮做的決策,，有時(shí)也會(huì)遭到群體的強(qiáng)烈反對(duì),。這時(shí)有效的管理者就需要有膽識(shí)，才能果斷決策并堅(jiān)持去實(shí)踐和執(zhí)行,。

其中,，美國(guó)貝爾電話公司的案例令我印象最深刻,。

貝爾電話公司之所以有這樣的成就,，主要的原因是在于費(fèi)爾擔(dān)任總裁時(shí)做出的四項(xiàng)戰(zhàn)略決策,。其中一項(xiàng)是，提出“為社會(huì)提供服務(wù)是公司的根本目標(biāo),。這個(gè)口號(hào)的提出在當(dāng)時(shí)是飽受爭(zhēng)議和質(zhì)疑,，但幾十年過(guò)去了,，四項(xiàng)決策中,，只有這一項(xiàng)決策延用至今且因這一個(gè)決策才讓公司立于不敗之地。

決策的五個(gè)特征,，其中第四個(gè)特征對(duì)我很深刻的提醒,，決策后面一定要跟著執(zhí)行措施,，這個(gè)決策也好被貫徹,。

這本書，的確帶給人信心和力量,。因?yàn)橐簧蟻?lái)就給出一句話：卓有成效是可以學(xué)會(huì)的,。我們不妨鼓足勇氣,，勇敢一試,。

卓有成效的管理者讀書心得50000篇十一

最近讀了《卓有成效的管理者》一書,，讓我受益匪淺,，閱讀此書加深了我對(duì)管理知識(shí)的理解,，結(jié)合此書就自己的心得與大家交流學(xué)習(xí),。

書中提到的管理者是指：在一個(gè)組織里，如果一個(gè)人靠自己的知識(shí),、創(chuàng)意、方案、策劃,、思考或智慧為組織產(chǎn)生實(shí)質(zhì)有效的影響或貢獻(xiàn)，那他就是一個(gè)管理者,。一個(gè)重視貢獻(xiàn),、為成果負(fù)責(zé)的人不管從事什么職位,，他仍屬于“高層管理者”。

那么作為管理者如何做才能卓越有效呢,？一是做正確的事情，正確的做事,；二是按時(shí)做完自己該做的正確事情并使其產(chǎn)生效果,；三是將知識(shí),、策劃,、方案,、創(chuàng)意、技術(shù)轉(zhuǎn)化為成果,。綜上三點(diǎn)不難看出，卓有成效的關(guān)鍵是轉(zhuǎn)化為成果并產(chǎn)生作用為組織做出貢獻(xiàn)。

卓有成效對(duì)我們的幫助是什么呢,？很多時(shí)候管理者陷入“無(wú)事忙”、“忙無(wú)果”,、“踢球轉(zhuǎn)”這三種怪圈中無(wú)法擺脫,。常說(shuō)的“質(zhì)量”,、“效率”指的是把事情做正確,，而我們的管理常常在這個(gè)圈子就走的筋疲力盡,，更不要說(shuō)區(qū)別重要的優(yōu)先事情,、緊急的事情，有些事情有頭無(wú)尾如何轉(zhuǎn)化為成果,？因此對(duì)我們的企業(yè)來(lái)說(shuō)卓有成效能幫助我們分析出做正確的事情,，把事情做正確才能提升企業(yè)的盈利能力并提升個(gè)人的綜合素質(zhì),。

那么我們?nèi)绾尾拍軐W(xué)會(huì)卓有成效的管理呢？卓有成效是可以學(xué)會(huì)的這是肯定的,，書的作者德魯克告訴我們從以下五個(gè)方面學(xué)習(xí)。

一是要學(xué)會(huì)掌握自己的時(shí)間,、要合理的利用時(shí)間，時(shí)間要用在能產(chǎn)生效益的事情上來(lái),。可在組織運(yùn)營(yíng)過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)四種情況：時(shí)間屬于別人,，不屬于自己,；管理者被迫忙于“日常運(yùn)作”,；本身處于組織中,，受組織局限；時(shí)間經(jīng)常大片流失,，無(wú)法有效控制。卓有成效的管理者管理時(shí)間有何妙方呢,？那就是如實(shí)記錄自己的時(shí)間使用情況,；分析并整理自己的時(shí)間記錄,，分析如果不做這些事情會(huì)有什么樣的后果，若不做沒(méi)有什么影響可直接取消,；確認(rèn)哪些事情可請(qǐng)他人辦理，同樣能產(chǎn)生效益就請(qǐng)他人代勞,。

二是重視貢獻(xiàn)。這是由“效率”直接進(jìn)入“成果”的管理方式,，著眼于“貢獻(xiàn)”重視的是“目標(biāo)”和“成果”,。重視貢獻(xiàn)的本質(zhì)在我看來(lái)就是“目標(biāo)管理”,。目標(biāo)管理就是目標(biāo)為導(dǎo)向，以人為中心,，以成果為標(biāo)準(zhǔn)使組織或個(gè)人取得最佳貢獻(xiàn)的管理方法,。不少人在外人看來(lái)是拼命的忙，工作非常上心和勤奮,，但就自己而言卻并未真的有收獲,。因?yàn)樗那趭^和忙碌并未對(duì)組織產(chǎn)生多少貢獻(xiàn)。只有重視貢獻(xiàn)才能不為自己的專長(zhǎng)所限,、不為自己的組織所限,、才能看到整體的績(jī)效，看到外部的世界結(jié)合組織目標(biāo)才能才生成果,。卓有成效的管理者需要經(jīng)常在組織內(nèi)部提處這樣的問(wèn)題：為便于你為組織做出貢獻(xiàn),，你需要我貢獻(xiàn)什么？我在什么時(shí)間,、以哪種形式,、用什么方式來(lái)提供貢獻(xiàn)？

三是發(fā)揮人的長(zhǎng)處,。管理者要發(fā)揮自己和他人的長(zhǎng)處,。有效的管理不僅要克制人的短處更重要的是如何發(fā)揮人的長(zhǎng)處。用人時(shí)首先考慮的是人能做什么,，而不是職位要求什么,。如果一個(gè)職位連續(xù)連三個(gè)人都沒(méi)有做好，那有可能就是職位設(shè)計(jì)的有問(wèn)題,！簡(jiǎn)單的說(shuō),，就是將個(gè)人的目標(biāo)和組織的目標(biāo)有效的結(jié)合起來(lái)，用人所長(zhǎng),?？疾煲粋€(gè)組織是否優(yōu)秀，要看其能否使平常的人取得比他們看起來(lái)更好的績(jī)效,，能否使其成員的長(zhǎng)處都發(fā)揮出來(lái),，并利用其長(zhǎng)處幫組他人取得更好的績(jī)效。

四是要事優(yōu)先原則。首先確定事情的先后次序,，擺脫沒(méi)有價(jià)值的昨天,，每次只集中做好一件事情。重將來(lái)而不是過(guò)去,、重壓力而不是困難、重方向而不是盲從,，目標(biāo)要高遠(yuǎn)而且要有新意,，不能只求一時(shí)的安全和方便。我們很多時(shí)間都是事物纏身,，事事都做,，其結(jié)果是事事做的不理想。我們多數(shù)人在同一時(shí)間做一件事情都未必真的好,，更別說(shuō)同時(shí)做兩件事情了,。如果說(shuō)有效性有什么秘訣的話那就是一次“專注”的做一件事情，做最重要的事情,。

五是有效的決策,。有效的決策就是應(yīng)當(dāng)以相互沖突的意見(jiàn)為基礎(chǔ)，從不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)中擇優(yōu)選擇,，所以,，除非有不同的見(jiàn)解，否則就不能有決策,，這是決策的第一原則,。不能先有結(jié)論，再去收集事實(shí)來(lái)支持結(jié)論,，正確有效的決策必須要從正反方面不同的意見(jiàn)中才能得到,。所以正確的決策應(yīng)先有自己的見(jiàn)解，收集事實(shí),，善用反面的意見(jiàn)再做決策,。在做有效決策時(shí)要注意的五個(gè)要素分別是：要了解問(wèn)題的性質(zhì)是經(jīng)常性的，還是突發(fā)性的,，用制度規(guī)范解決,，還是根據(jù)實(shí)際情況個(gè)案處理；要確定解決問(wèn)題必須滿足的條件,，哪些是原則性的,，哪些可以隨機(jī)應(yīng)變；哪些條件必須堅(jiān)持立場(chǎng),，哪些可以讓步,，程度如何；決策方案配合執(zhí)行措施，讓決策變成可以被貫徹的行動(dòng),；執(zhí)行中的重視反饋,，來(lái)印證決策的正確性和有效性?；蚪Y(jié)合pdca循環(huán)來(lái)做,、切不可將此工具束之高閣。

有效自我管理的過(guò)程也是自身素質(zhì)提高的過(guò)程,，在自我提高過(guò)程的同時(shí)整個(gè)企業(yè)隨之慢慢成長(zhǎng)成熟起來(lái),。所以有效的管理，是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在,，也是整個(gè)企業(yè)的績(jī)效水平全面提高之處,。優(yōu)秀的管理者更能使企業(yè)有凝聚力，戰(zhàn)斗力,，充分發(fā)揮管理者自己及他人的長(zhǎng)處,，幫助企業(yè)抓住機(jī)會(huì)并獲得成功。通過(guò)強(qiáng)調(diào)貢獻(xiàn),，使自身的價(jià)值轉(zhuǎn)化為組織成果,。

在日常工作中，我們處事的風(fēng)格及態(tài)度是決定工作成效的關(guān)鍵因素,。因?yàn)槟愕膽B(tài)度決定高度,，即使沒(méi)有所謂的職權(quán)，自己也能用積極的態(tài)度考慮自己如何為企業(yè)貢獻(xiàn),，在一天8小時(shí)上班時(shí)間內(nèi)將工作有效性發(fā)揮到極致,。能將你的智慧轉(zhuǎn)化為成果，那你便是成功的管理者,！

綜上所述,，作為管理者最重要的是有一個(gè)良好的素質(zhì)，首先要管理好自己的時(shí)間,，重視自己的貢獻(xiàn)并養(yǎng)成不急不燥的心理這樣才能考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益,，不至于為了自身利益而不顧全局利益。其次要有一顆包容心,，容他人之短處,，并激勵(lì)他人充分發(fā)揮其長(zhǎng)處。堅(jiān)持學(xué)習(xí)才是卓越之道,。因此,，管理大師德魯克《卓有成效的管理者》一書值得我們認(rèn)真去讀，必定會(huì)有新的收獲,。

卓有成效的管理者讀書心得50000篇十二

一口氣把此書讀完,，深有感觸,，全書以提牽引與實(shí)際的管理實(shí)踐聯(lián)系甚為緊密，此書還非常確定的回答了一個(gè)問(wèn)題“卓有成效是否可以學(xué)會(huì)?”答案是肯定的,。與此同時(shí)發(fā)現(xiàn)自身在管理實(shí)踐中確有很多方面考慮欠周全,。記錄心得以備后鑒。

書中開(kāi)篇向我們展示了什么是管理者,，書中將“管理者”的定義擴(kuò)大為能為組織作出貢獻(xiàn)的知識(shí)工作者均可稱之為“管理者”,。我認(rèn)為，現(xiàn)代意義的管理者可以有更為寬泛的理解,，即擁有“管理需求”的人均可稱之為管理者,。這是一個(gè)泛概念。例如一個(gè)清潔工,，他需要管理自己的工作以及支配自己因以怎樣的方式和時(shí)間來(lái)完成工作，只要自身有“管理”這方面的需求,，那么,，我認(rèn)為他就可以稱之為管理者，至少是自我管理者,。

對(duì)于管理者真正的制約不是金錢或是其他資源,，而是時(shí)間。所有的資源都可以創(chuàng)造而唯獨(dú)時(shí)間是無(wú)法被創(chuàng)造且是絕對(duì)固定的,。但由于他的免費(fèi),，很多人都忽視了、那么,，對(duì)于這樣真正稀缺和高價(jià)值的資源,，我們應(yīng)當(dāng)給予絕對(duì)的重視和精確的管理。把自己的時(shí)間花在真正創(chuàng)造價(jià)值上,，這里,，德魯克提供給了我一個(gè)方發(fā)，抽樣記錄自己一個(gè)月的時(shí)間消耗,，不要事后回憶,，要馬上記錄，這樣可以不斷查看自己的時(shí)間支出,，以作出正確調(diào)整,。此外，德魯克還提出,，時(shí)間應(yīng)當(dāng)整塊運(yùn)用而不是零散支出,，比如一個(gè)報(bào)告，我花3小時(shí)寫完要比我每天10分鐘花18天寫完質(zhì)量高出許多,，這點(diǎn)我深以為然,，并在實(shí)際中應(yīng)用。

管理者自身還應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確定位自己在組織中的位置，想清楚,，我能貢獻(xiàn)什么,。這是我作為sife隊(duì)長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)副主席欠思考的問(wèn)題，在sife,，考慮的事項(xiàng)過(guò)于細(xì)節(jié),，求全責(zé)備。結(jié)果弄得自己比較疲憊,，周邊的伙伴也跟陀螺一樣跟著我轉(zhuǎn);與此相比,，在學(xué)生會(huì)我就不盡責(zé)了，很少主動(dòng)策劃事情,，更多的是事來(lái)受命,，雖能解決問(wèn)題，但畢竟未能作到自己的最好(做到自己的最好也未必就是最好,，人際關(guān)系等方面的考慮),，如此說(shuō)來(lái)只是說(shuō)明自身未能很好的給自己定位，以明確自己在組織中的“貢獻(xiàn)點(diǎn)”在何處,。想清楚這個(gè),，還需要重點(diǎn)花功夫的就是人際關(guān)系和有效會(huì)議了，通過(guò)這兩者來(lái)控制組織的作為以及體現(xiàn)自身的貢獻(xiàn),。

組織中的人不可能勸全是“通才”,，往往是各種人才都有，這樣的組織也才平衡,。從我的角度來(lái)開(kāi)展工作就需要明確他們各自的長(zhǎng)處和需求是什么,，然后關(guān)注他們的長(zhǎng)處并發(fā)揮他們各自的長(zhǎng)處來(lái)提高業(yè)績(jī)，而不是把焦點(diǎn)放在短處,，這樣往往選出來(lái)的人是“不差的人”,，而組織需要的是“優(yōu)秀的人”哪怕只在一方面。但這并不是不考慮短板,，這對(duì)于不同的工作或崗位來(lái)說(shuō)有不同的標(biāo)準(zhǔn)和底線,，這是我需要把握清楚的。同時(shí),，應(yīng)該明確什么事情是重要的事情,，可以按照“緊急”、“重要”來(lái)劃分四個(gè)維度從而決定做事的先后順序,。

小結(jié)一下自身要明確的項(xiàng)目：1,、自身在組織中的位置;2、自身的貢獻(xiàn)點(diǎn)在哪;3,、明確成員的長(zhǎng)處;4,、明確事情的性質(zhì),。

我在組織中的工作其實(shí)大部分就是做決策，那么決策的有效性就直接決定組織工作和我自身貢獻(xiàn)的有效性,。德魯克給出了很好的參考準(zhǔn)繩,，即，以結(jié)果為導(dǎo)向,。把所有決策的焦點(diǎn)放在最后的結(jié)果上,，這樣就不至于偏頗。

通過(guò)此書的一些啟迪,，我非常贊同德魯克先生的觀點(diǎn),，“管理者必須卓有成效”。否則,，是對(duì)社會(huì)資源的一種浪費(fèi),。

卓有成效的管理者讀書心得50000篇十三

讀《卓有成效的管理者》一書猶如陽(yáng)光鋪灑照耀、咖啡裊裊飄香濃情四射,、讓人有一種愛(ài)不釋手的感覺(jué),。初讀第一遍時(shí)處于斷斷續(xù)續(xù)閱讀過(guò)程中，感覺(jué)頗好,，腦袋卻依然很空。再次拜讀,，每每讀完一段,，閉目思考，對(duì)照自己,，仿佛可以看到前行之燈,，讓人茅塞頓開(kāi)。

本書一共分為七章,，前五章主要講管理者如何管理自己,，如何使管理者本身變得更加卓有成效。后兩者主要講的是管理者如何決策,。書中詳細(xì)闡述了要成為一個(gè)卓有成效的管理者,，必須在思想上養(yǎng)成以下五個(gè)習(xí)慣：一是有效的管理者知道他們的時(shí)間用在什么地方；二是有效的的管理者非常重視自己的貢獻(xiàn)程度,。三是有效的管理者很善于利用他人長(zhǎng)處,。四是有效的管理者會(huì)集中精力于少數(shù)重要的領(lǐng)域。五是有效的管理者善于做有效的決策,，這是成為卓有成效的管理者必備要素,，也是這本書的主題和核心所在。

所有管理者在日常的工作都明顯感覺(jué)時(shí)間好緊,，沒(méi)時(shí)間,，工作永遠(yuǎn)做不完,，猶如歌詞中所講：時(shí)間都去哪里了？其實(shí)作為一名管理者要學(xué)會(huì)善用時(shí)間,，要合理合排時(shí)間,，必須要“抓大放小”，分清“輕重緩急”,，選擇關(guān)鍵的事情去做,，要將碎片化的時(shí)間集中進(jìn)行去處理某一件事，在進(jìn)行工作安排的時(shí)候要謀定而動(dòng),，而不是被牽著鼻子亂走,。要學(xué)會(huì)做工作計(jì)劃，重要的事情要優(yōu)先,，不能眉毛胡子一把抓,，亂了章法，亂了分寸,、亂了陣腳,。

在人員的使用方面，管理者要有胸襟,，要學(xué)會(huì)容忍他人短處,。每個(gè)人都有短處，包括弱點(diǎn),、缺點(diǎn),、不足甚至錯(cuò)誤。人之“短處”與“長(zhǎng)處”就像高峰與低點(diǎn),，同時(shí)存在且無(wú)法改變,。所以管理者在用人之時(shí)不要企圖使人成為“完人”、“全才,，要充分發(fā)揮個(gè)人的長(zhǎng)處,、優(yōu)勢(shì)，包容其短處,?？燎蟮墓芾碚卟⒉荒艹删鸵恢昝赖膱F(tuán)隊(duì)，卻往往讓人變成”孤家寡人”,。在人員的安排上要打破以往“因事用人”的理念,，學(xué)會(huì)“因人設(shè)事”，摒棄所有的客觀因素,，公平公正,、嚴(yán)格地去設(shè)置崗位，將人安置于某崗位之前,，仔細(xì)考慮此人的條件,，他能做什么,，而不是局限于這個(gè)崗位要求做什么，否則容易按既定的模式去考量他人,，他人只有缺點(diǎn)卻無(wú)成績(jī),，同時(shí)降低人員對(duì)職務(wù)未來(lái)的期望值。

管理者的基本工作就是“決策”,，也只有管理者才需要做決策,，有效的管理者在做一個(gè)決策時(shí)首先會(huì)弄清決策事項(xiàng)的性質(zhì)。有效的決策者絕不會(huì)就事論事只看問(wèn)題的表面而輕言結(jié)論,，而是會(huì)透過(guò)表面深層挖掘事情的本質(zhì)所在,。有效的管理者在決策時(shí)都非常明確決策事情的目的與作用，目標(biāo)越明確,，決策越有效,。讀后感·有效的決策者在決策時(shí)都會(huì)心思縝密地思考決策后方案的執(zhí)行與成效，做到走一步,、看兩步,，想三步，整個(gè)決策方案心中有底,，心中有數(shù),。管理者在做決策時(shí)一定要克服“偏見(jiàn)”，杜絕“以偏概全”或者只看到問(wèn)題的部分,，沒(méi)有看清全貌的現(xiàn)象發(fā)生,，否則容易被假相所蒙蔽，形成錯(cuò)誤決策,。

做為一名管理者整本書中我非常喜歡德魯克對(duì)管理者的一個(gè)描述：管理者就是貢獻(xiàn)價(jià)值。德魯克先生清晰地告訴我們：什么是管理者,，“管理者本身的工作績(jī)效依賴于許多人,，而他必須對(duì)這些人的工作績(jī)效負(fù)責(zé)。管理的主要工作就是幫助同事（包括上級(jí)與下屬）發(fā)揮其長(zhǎng)處,，并避免用到他們的短處,。這段話直接有效地詮釋了管理者應(yīng)負(fù)有的職責(zé)和具備的管理素養(yǎng)。一名管理者假如你的工作不能幫助你的同事解決問(wèn)題,，那管理者的意義何在,？

我還喜歡德魯克所言：有效性雖然人人可學(xué)，但卻無(wú)人可教“的理念,，德魯克的這句話告訴我們,，管理者的有效性作為一個(gè)習(xí)慣可以學(xué)會(huì)，但不可以教會(huì),。你想學(xué)習(xí)有效性,，但又不肯在實(shí)踐中思考問(wèn)題背后的問(wèn)題是什么,，不去創(chuàng)新，只想找一個(gè)捷徑或一個(gè)模式讓你的管理變得有效,，那你與有效肯定無(wú)緣,。借來(lái)的火，點(diǎn)不亮自己的心靈,。

我想一本好書,，會(huì)對(duì)每一個(gè)人終身受益，每一遍的閱讀,，收獲肯定也會(huì)有所不同,。目前的我對(duì)這本書的理解還很淺顯，但我相信未來(lái)我還會(huì)去精讀這本書,，去品味書中的精華,，沿著德魯克的指引，在通往卓有成效的路上不斷前行,。

卓有成效的管理者讀書心得50000篇十四

重視貢獻(xiàn)者必是為成果負(fù)責(zé)之人,，不管職位高低，他仍屬于"高層管理者",。

閱讀此書,，便能窺探出管理學(xué)之精髓。管理工作在很大程度上需要身體力行,，管理者能否管理好別人從來(lái)就沒(méi)有被真正的驗(yàn)證過(guò),，但管理者卻完全可以管理好自己。實(shí)際上,，在工作中讓自身成效不高的管理者管好他們的同事和下屬,，那幾乎是不可能的事。就比如你要教導(dǎo)孩子不要在外面搗蛋,，若自身都沒(méi)有做出好的榜樣,，沒(méi)有自身約束力，孩子會(huì)聽(tīng)從大人的話嗎同樣,，管理者不懂得如何在自己的工作中做到卓有成效,，就會(huì)給其他人樹(shù)立錯(cuò)誤的榜樣。

何謂管理者：在一個(gè)組織里,，如果一位工作者能夠憑借其職位,、崗位和知識(shí)，對(duì)組織負(fù)有貢獻(xiàn)的責(zé)任,，因而能實(shí)質(zhì)地影響組織的經(jīng)營(yíng)能力及達(dá)成的成果,，那么他(她)就是一位管理者。

書中,，一直重復(fù)兩點(diǎn)：

1,、管理者的工作應(yīng)該是卓有成效的,。

2、卓有成效是可以學(xué)到的,。也就是說(shuō),，卓有成效是管理者必須做到的事情。

實(shí)踐證明,，卓有成效是完全可以學(xué)會(huì)的,。只要我們中每個(gè)人都能夠做到卓有成效，平凡者定能做出不平凡的事業(yè),。

要做到卓有成效,，首先要做到的便是記錄好時(shí)間使用情況。這是件枯糙的工作,，卻不是一件無(wú)用的工作,，假如持之以恒嗎，雖不敢說(shuō)立竿見(jiàn)影,，收獲卻也會(huì)很大,。每天做好記錄好時(shí)間使用情況，如同記流水賬,，然后便去分析流水賬,，消除不必要的時(shí)間浪費(fèi)現(xiàn)象，決定哪些問(wèn)題是重要的應(yīng)該優(yōu)先處理,，之后才處理那些次要的問(wèn)題,。通過(guò)這樣來(lái)提高時(shí)間的利用率，充分利用好時(shí)間這個(gè)最為珍貴的緊缺的資源,。

優(yōu)秀的管理者能使下屬也變的優(yōu)秀,，能夠充分激發(fā)別人的長(zhǎng)處。同時(shí),，這也是管理者在行為上必須具備的根本態(tài)度,。這樣的要求，就是對(duì)管理者本人及對(duì)別人的尊重,。也是其自身價(jià)值的體現(xiàn)。

另外,，管理者的重心在于合理的行動(dòng),。書中談到五要素：

1、要確實(shí)了解問(wèn)題的性質(zhì),，是經(jīng)常性的,，還是突發(fā)性的，用制定規(guī)范解決,，還是根據(jù)實(shí)際情況個(gè)案處理,。

2,、要確定找出解決問(wèn)題時(shí)必須滿足的條件，哪些是原則性,，哪些可以隨機(jī)應(yīng)變,。

3、仔細(xì)思考解決方案,。那些條件必須堅(jiān)持立場(chǎng),，那些可以讓步，程度如何,。

4,、決策方案配合執(zhí)行措施，讓決策變成可以被貫徹的行動(dòng),。

5,、執(zhí)行中的重視反饋，來(lái)印證決策的正確性和有效性,。

管理者的自我提高往往要比卓有成效的訓(xùn)練顯得更為有效,。首先得要有知識(shí)和技能。管理過(guò)程中,，必須養(yǎng)成許多新的習(xí)慣,，改掉過(guò)去一些不良的習(xí)慣。

有效自我管理的過(guò)程也是自我提高的過(guò)程,，在自我提高的過(guò)程的同時(shí)整個(gè)企業(yè)隨著慢慢成長(zhǎng)成熟起來(lái),。所以有效的管理，是組織發(fā)展的關(guān)鍵所在,，也是整個(gè)組織的績(jī)效水平全面提高之處,。優(yōu)秀的管理者更能使企業(yè)有凝聚力，戰(zhàn)斗力,，充分發(fā)揮管理者自己及他人的長(zhǎng)處,，幫助企業(yè)抓住機(jī)會(huì)并獲得成功。通過(guò)強(qiáng)調(diào)貢獻(xiàn),，使自身的價(jià)值轉(zhuǎn)化組織成果,。

在日常工作中，做事的風(fēng)格及態(tài)度往往決定工作成效的關(guān)鍵因素,。態(tài)度決定高度,，并不是只有高級(jí)管理人員才是管理者，即使沒(méi)有所謂的職權(quán),，自己能用積極的態(tài)度像管理者一樣的工作和思考,，一天8小時(shí)的上班時(shí)間內(nèi)將工作效率發(fā)揮到極致，能為組織做出突出的貢獻(xiàn)，那你便是成功的管理者!