心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

教師外出學習心得體會篇一

“未名湖畔好讀書，博雅塔下悟精神”,，在美麗的燕園，早晨從晨讀開始,，老師們把《未名湖畔好讀書》捧在胸前,，挺胸、抬頭,，大聲朗讀,，在晨讀聲中平靜了心情，沉淀了浮躁,，讀書會使人智慧,，養(yǎng)成晨讀的習慣將會終生受益。晨會后是一盤盤的精神盛宴,，一場場教育名家及教授們的精彩報告,，激情飛揚的介紹、通俗易懂的解析,，讓我們?nèi)玢宕猴L,。北京大學經(jīng)濟學院張延教授的《當前宏觀經(jīng)濟形勢分析》和我們談經(jīng)濟、談投資,、談股市,，讓我們大開眼界;北京大學附屬中學的張思明校長的《怎樣使我們的教學更有效》，當他談起他兒時失去父親,，如何自強,、如何自立，談起老師對他的鼓勵和幫助,，讓我不禁感嘆人生中遇一良師對孩子的至關重要性;北京第八中學的劉黎明老師的《痛并快樂著的班主任工作》和我們分享了班主任工作中的一件件案例,，如何走進孩子的心里，幫助孩子成長,，讓我感受到班主任工作痛并快樂著;還有北京大學中文系的常森教授和我們談《詩經(jīng)》與傳統(tǒng)文化,，讓我們感受到詩經(jīng)的魅力,，和古文化的由來及演變。等等…

通過本次的學習讓我感受到作為一名班主任要做到以下幾點：

一,、專業(yè)知識

班主任要刻苦鉆研業(yè)務,，努力提高自己的專業(yè)知識水平。要對自己對所教學科有深入透徹的了解和掌握,。因為這是做優(yōu)秀班主任的必備條件,。正如馬卡連柯說的：“如果教師在工作上、知識上,、和成就上有輝煌卓越的表現(xiàn)時,，那你就自然會看到：所有的學生都會傾向你這一面了。相反的,，如果教師表現(xiàn)出無能和平庸,，那么不論你如何溫柔，在說話時如何耐心,，如何善良殷勤,，不管如何體貼關心學生，仍然不會博得學生真正的尊敬,?！笔茄剑貌坏阶鹬氐陌嘀魅?，何談教育呢?

二,、教育理論

現(xiàn)在的孩子每天都在變化，他們的思想認識,、行為標準,、理想追求、心理狀況等方方面面都有這樣那樣的問題,。我們班主任要想科學育人,，就要努力學習教育學、心理學,、教育心理學等基本理論,。用理論聯(lián)系實際，智慧的應對新時期的新一代,。

三,、科研能力

教育科研對于班主任來說，又多了個班級德育的研究,。我們班主任要多研究學生,，關注每一個學生的全面發(fā)展。通過研究學生了解學生的年齡特點、心理特征,、個體差異等等,，從而對學生進行有針對性的教育，達到理想的效果,。

不走出去你的眼前就是世界,，走出去世界就在你的眼前。這次北大的班主任培訓學習真是一場及時雨,，也是一盞指路明燈,，讓作為班主任的我，真正感受到了培訓的重要性,。同時,，本次培訓也讓我反思到作為新時代的班主任應有一顆愛的心，當愛的使者應是一位全能選手,、當學生的榜樣應有思考的意識,、當學生的知己應有賞識的雙眼。我想這次培訓學習僅僅是個開始,，今后我將繼續(xù)努力學習,，在不斷實踐中把班主任工作做好。

教師外出學習心得體會篇二

首先,，感謝學校領導為我提供這樣個學習的平臺，讓我有一個學習與提高數(shù)學教學專業(yè)素質(zhì)的機會,。20xx年5月25日至26日,，我有幸去貴陽參加了全國小學數(shù)學名師優(yōu)質(zhì)課堂教學觀摩活動，在這2天的時間里,，聆聽了全國著名特級教師吳正憲,、劉德武和華應龍三位教師的展示課及學術(shù)報告以及孫曉天和呂傳漢的學術(shù)報告與羅娟的展示課。感覺受益匪淺,。吳正憲老師的沉穩(wěn),、劉德武老師的幽默、華應龍老師深厚的文化功底都給我留下了深刻的印象,。他們現(xiàn)代的新課標理念,、新穎的設計、清晰的思路,、靈活的教法,、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深刻的印象,。在這次活動中,，我深深感覺到：“走出去，總會有收獲”,。作為一名教師,任何一次聽課或參加其它教研活動,，都是學習的大好機會,可以取得不少教學經(jīng)驗,。專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,，如果用兩個詞來形容,，那真是目不暇接、異彩紛呈,。專家們毫無保留的把自己在教學中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享,，深入淺出，幽默風趣,，讓人久久難忘,，讓我們深深感覺到教學技藝無止境，教學創(chuàng)意無極限,。教育專家們滔滔不絕,、揮灑自如的講解，我心中十分嘆服,。嘆服他們的口才,，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳,，嘆服他們的知識淵博,。聽了這些專家的課，使我們對新課程的理念,，有了更進一步的理解,。使我更深刻地感受到了名師課堂教學的生活化與藝術(shù)化。

在短短的兩天時間里,，觀摩了4節(jié)課和5節(jié)學術(shù)報告,，充分展示了他們不同的課堂教學思路。不同的老師,，不同的理念,，不同的設計思路讓我切實感受到了他們的扎實的教學功底和深厚的文化底蘊。課堂教學是一個“仁者見仁,，智者見智”的話題,，在我看來，不同的教師演繹不同的風采,，卻展現(xiàn)同樣的精彩,。

他們設計的內(nèi)容難度逐漸增大，挑戰(zhàn)性越來越強,，在不斷的解決問題的過程中學生的興趣越來越高,。課堂上他們鼓勵學生個性化地學習數(shù)學知識，提倡解決問題的多樣化，體現(xiàn)學生學習的主體性,，讓整個數(shù)學課堂充滿了生命的活力,，課堂上，學生不僅有條理地表述自己的觀點及想法,，還在解決問題的過程中,，學會了認真傾聽別人的觀點，相互接納和欣賞,，相互合作交流,，并不斷地對自己和別人的想法進行批判和反思，通過教師的點撥和引導,，學生間的多向交流探討,，學生已經(jīng)初步掌握了解決各類問題的策略，也讓我們真切地感受到新課標下的小學數(shù)學課堂應該就是這樣充滿生活氣息,，充滿人文氣息,，充滿了師生的靈性和個性。聽完這些課,，我對解決問題又有了新的認識,。充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人,，教師是數(shù)學學習的組織者,、引導者和合作者”的教學理念。短短的課堂四十分鐘,，真正是教學“無痕”,，精彩“有痕”!

數(shù)學課上的情境創(chuàng)設應該為學生學習數(shù)學服務，應該讓學生用數(shù)學的眼光關注情境,，應該為數(shù)學知識和技能的學習提供執(zhí)掌應該為數(shù)學思維的發(fā)展提供土壤。學生：服務的對象：現(xiàn)在的學生樂此不疲的就是善于解答各種問題,，卻缺少發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的能力,。而課堂上學生沒有問題的背后又是什么呢?就是教師并沒有順應新課程的理念，轉(zhuǎn)變自己的角色,，沒有樹立服務的意識,，沒有給學生充分的思考問題的空間與時間呀!有人比喻說：教學過程是一個流程，它應該像一條河,，有時奔騰咆哮,、一瀉千里，有時峰回路轉(zhuǎn),、潤物無聲,。如果說學生是水，那么教師應該是不斷變換的河道。從這個意義上說,，老師們的課堂輕松活潑,，游刃有余，原因是他成功地扮演了學生朋友的角色,，扮演了課程開發(fā)者,、組織者、引領者的角色,，他們始終把學生看作服務的對象教師：即服務者：“既然每個學生都有一種特殊的天賦與潛能,，那么，教育應當成為“揚長”的教育,，不能只忙于“補短”而壓抑有特長的學生,。學校不是工廠，不能成批地生產(chǎn)規(guī)格一致的產(chǎn)品;學習不是搞填平補齊,，而應揚長補短,。“揚長”的過程中,，學生的個性得以張揚,，才華得以顯露，優(yōu)勢得以保持,，而且學生看到自己的長處,，能處于成功的興奮和追求更大成功的愿望之中……”在平凡的數(shù)學教育工作中，他們是這樣想的,，也是這樣做的,。服務是一個過程，是一個不斷挑戰(zhàn)自我,、超越自我的過程,。服務是一種精神，有一種精神叫服務!

老師們講座的給我的觸動很大,，他們說：提高課堂教學實效性的前提是備課,，真正的備，首先是要從精神上,，從思想上高度重視,，其次才是從物質(zhì)上，行動上”準備”,，這樣才有備無患.吃透教材：把握數(shù)學學科的本質(zhì)是根本,，吃透學生：研究學生，了解學生是保障,。備課的內(nèi)涵是教師的學科素養(yǎng)和教育學修養(yǎng),，因此,，教學的境界歸根結(jié)底是教師的境界。備課需要有集體的交流與合作,，但更需要個體獨立的思考與求索,。備課不是固定的程序和技巧，它更主要的是一個教觀念,，智慧與精神的綜合體現(xiàn),。

下面我就結(jié)合實際來談談自己的一些體會。

一,、必須對教材充分理解和掌握,。

對教材進行深入細致的鉆研與分析，理解教材,，把握教材的重點,、難點才能更好地把教學任務解決好，教材的理解是對教學做充分的準備,，教師只有知道上什么,，什么是重點、難點才能上好課,。學生也就學得輕松愉快,。聽了這幾位專家和優(yōu)秀教師的課，使我深有感受他們對教材理解透徹,，真正把學習的主動權(quán)還給學生,，真正做到以學生為主體，以教師為主導,，扎扎實實地上好每一堂數(shù)學課,。

二、教師要有良好的自身素質(zhì),。

教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證,。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學過程中來，調(diào)動孩子的學習過程中的積極性和主動性,，讓數(shù)學課不再讓學生覺得枯燥乏味,，更好地完成教學任務。

三,、要注重學生能力的培養(yǎng),。

在教學中,，教師不僅要讓學生掌握新知,，更重要的是要重視培養(yǎng)學生的能力。在教學新知時,，都是讓學生自己去觀察,、發(fā)現(xiàn),、探究新知的，并且互動形式多樣,，注重主體參與,。他們教學新知時不是急于告訴學生的方法，而是通過讓學生去觀察,、探索湊十法,，并重視學生用語言表述。這樣學生在自己探索中發(fā)現(xiàn),、掌握湊十法,。

在這次活動中，我看到的是老師與學生真實的交流,，不再是單純的教師教,、學生學，而是一個統(tǒng)一體,。每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題,，教學中，遇到一些簡單的問題,，就讓學生自己通過動口,、動手、動腦去解決,，為學生提供了自由發(fā)揮,，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學生積極嘗試,，主動去探索問題,，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學生都成為學數(shù)學的主人,。

通過聽課,，讓我學到了新的教學方法和新的教學理念。這些課在教學過程中創(chuàng)設的情境,，目的明確,，為教學服務。另外,，印象較深的是華應龍老師主張把一切還給學生,，即主張：學生能自己探索發(fā)現(xiàn)的，教師不提醒;學生能通過思考描述出來的,，教師不引導;學生能自己總結(jié)出規(guī)律的,，教師不告知等等。課堂中允許學生出現(xiàn)錯誤,，允許學生出現(xiàn)分歧,，允許學生出現(xiàn)自己的預設中沒有的問題,，創(chuàng)設的情境真正為教學服務，課堂的原生態(tài)味兒十足,，這也充分展現(xiàn)了深厚的教學功底,，課堂上臨時應變的能力很強。

總之,，通過這次聽課活動,，各位教師所體現(xiàn)出來的優(yōu)點遠不止這些，他們扎實的教學基本功,，較強的課堂調(diào)控能力,，精美的教學課件，對教材的深層次把握,，都給我留下了深刻的印象,，使我學有所得，也讓我深思,，怎樣把各位教師的教學優(yōu)點盡快融入自身的課堂教學中,，讓自己的課堂教學變的有特色、有效益,。我將借這次活動的東風,，把優(yōu)秀教師當作追趕的目標，不斷提高自己的教學水平,，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距,。在以后的教學中，我將更加努力學習,，取長補短,。成長需要內(nèi)驅(qū)，成長需要沉淀,，成長需要活材,，成長需要蛻變,，成長需要追求至善,。我會以此次觀摩課為契機,，繼續(xù)好好研究教材,，思考教學，組織教學,，增進自己的教學水平,，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的課,，讓孩子們在學知識的世界里快樂地成長,。

教師外出學習心得體會篇三

十分感謝院領導給我這次外出學習的機會,，通過這短短的40天時光，培訓雖很短,，從中學到的知識卻使我受益匪淺,，感觸頗多，使我更深刻的認識到這份職業(yè)的精辟之處,，在很大程度上開拓了我的眼界,、增強了自我的業(yè)務潛力，認清了自身與其它醫(yī)院護士所存在的差距,，明確了自我今后的學習發(fā)展方向,，為今后的學習和業(yè)務技能培訓奠定了堅實的基礎。現(xiàn)將外出培訓學習所學總結(jié)如下：

1,、業(yè)務技能方面有了進一步提高,。

我們先后練了7項操作：無菌技術(shù)操作、靜脈輸液,、心肺復蘇,、臥床病人更換床單、野戰(zhàn)條件下心肺復蘇,、動態(tài)微光條件下靜脈輸液及微光靜脈輸液,。前期因為沒有理論大家訓練熱情比較高，明著是以集訓隊為一體,，可暗地里都是以個自利益為重,，都想做到最好。三所醫(yī)院共有二十幾人,，分組練習還好,，可一到晚上自由時光大家都爭著到訓練室練操作，場地少,，人員多,，每次為練都不開心，我們孔同志為了占場地好幾次都不吃飯,，在練每項操作的同時,，大家都付出了許許多多，有人從蕩板上摔下來過,，有鋪床時劃破手的,，有苦有甜大家都很認真，這些我從來沒有見過的,。平時在科里上班覺得沒啥,，可隨著環(huán)境與事態(tài)的改變，不由得感覺自我像是進了一個沒有硝煙的戰(zhàn)場,，時刻會有人出此刻你身邊,，告訴你：你被淘汰了。經(jīng)過每一輪的淘汰,，使我更深的認清了事情的殘酷性,，我們單位就留下我們?nèi)齻€人,，雖然每個人嘴上都不說，但是心里都明白,，后期的訓練都不言而喻,，訓練場由集訓隊搬到了大禮堂，分部領導委派賈萍賈主任給我們做指導,，從細小至微處抓起,，給我們每個人扣游擊動作，怎樣樣的手法能把床單拉展,，怎樣樣的手法能把床單角鋪成標準的90度,，內(nèi)角到達45度，怎樣樣和病人溝通,，怎樣走路,，怎樣端治療盤，怎樣推治療車,，怎樣拿輸液架,，怎樣消毒瓶口與皮膚，共消毒幾圈等等都有規(guī)定,，就連走路多一步少一步都不行,，讓我們平時看起來無關緊要的東西，讓賈主任一扣是漏洞百出,，剛開始弄的我們都不會走路了,，盡管這樣可大家還是認認真真一遍一遍的練習。

練習鋪床期間正好趕上分部領導去集訓隊視查工作,，我有幸代表集訓隊學員演示了臥床病人更換床單,，受到了分部領導的一致好評。也由于大家手法不對經(jīng)常不是把手劃破就是把指縫弄劈,，裂著好大的口子,，直流血，但還是堅持,，賈主任耐心細致的要求我們不能有一個廢動作,，腳底下的步子都是數(shù)出來的。動態(tài)微光靜脈輸液在蕩板上,，一個大型的秋千,，我和李靜同志都有暈車的毛病，一上蕩板就暈,，平衡感極差,，我從上方都摔下來好幾次，為了克服抗眩暈，練習平衡潛力,，我們在蕩板上從開始的5分鐘到后面一點點的往上加,，練習在上方跪，最后跪的膝蓋都腫了,，戴上護膝繼續(xù),，最后經(jīng)過反復練習時光能夠在上方漂亮的完成這項操作，我相信任何成果都要有艱辛的付出,，任何困難都難不倒有恒心的人，滴水穿石就是這個道理,。

2,、理論知識得到充實。

以前看書的時候總想著看完就完了,，也就是為了應付某個考試而看,，可通過這次培訓，使我認識到醫(yī)學領域里的理論知識就好比蓋房子打的地基一樣,，需要相當?shù)睦喂?、扎實。是任何科研與操作的先決條件,，要求相當?shù)膰乐?，一環(huán)扣一環(huán)，理論兩天考一次,，一天要看100頁左右,，白天練操作晚上看理論，大家學習熱情高,，都是加班加點的看,，看到晚上3點多，有的甚至看到4點都不睡覺,，為了防止瞌睡每晚都要喝濃濃的咖啡,，都的落到別人的后面，我前面考試不理想,，最后經(jīng)過努力一次比一次高,，最后考到了別人的前面，學習要講究方式方法,，不是單靠死記硬背,，而是要理解性的記憶，要不然前記后忘,，看了也是白看,。

時光對于每個人都是公平的，就看你用來做什么，用賈主任的一句話,，護士不就應只是會打針,，會發(fā)藥換液體這么簡單，而是全面的發(fā)展,，不能只依靠醫(yī)生下醫(yī)囑我們?nèi)?zhí)行,，在理論上也要充實自我，如果單是這樣那要護士有什么用了,，這些事情護工也會干?，F(xiàn)代網(wǎng)絡信息化這么發(fā)達，病人的健康意識提高,，病人提出的問題,，你回答的不全或者是答不出來，人家上網(wǎng)一查比你明白的還多,，你說丟不丟人,，讓病人想這護士是學醫(yī)的自私連這點都不懂，這對我們的護士整體印會大打折扣,，所以必須要加強理論學習,，把理論真正運用到實際當中，那定會得心應手,。

3,、整體形與心理素質(zhì)得到加強。

三分治療,、七分護理,，這一點大家都不陌生。護士的形對于我們一線的護士更是十分重要,，它代表著一個人的氣質(zhì),，品質(zhì)，還代表著一個醫(yī)院的形,，第一印尤為重要能夠使病人對你產(chǎn)生信任感,，在集訓隊時我們從點滴練起，如何報告,，聲音響亮度,，不能托音，怎樣站姿,，與病人溝通的語言聽起來如何的簡潔,、親切、委婉,，操作要有形無聲,，動作優(yōu)美利索，如何能節(jié)省時光，提高效率,，還要時光提醒自我注意自我的形,，不管是比賽時的評委還是平時工作中的病人及家屬，都使他們加深對我們的整體印,。

總之,，通過這次培訓學習，我付出了該付出的時光,、精力,，相比我所得到的知識、經(jīng)驗與感悟,，后者更值,。在理論知識和實踐技能方面都有了必須提高，更重要的是視野的開拓,，思維的拓寬,，理念的轉(zhuǎn)變是我最大的收獲,?？傮w實現(xiàn)了既定目標，在今后的工作中,，我將結(jié)合培訓所得,，使自身工作得到進一步提高，結(jié)合我們的實際狀況,，以最好的方式在我院進行落實發(fā)揚,。

教師外出學習心得體會篇四

通過小學教師新教師培訓、骨干教師培訓,、繼續(xù)教育培訓讓教師們過去的教育教學產(chǎn)生了許多的感慨,，通過學習，了解到過去的許多不足,，同時也提高了認識,，獲驗。現(xiàn)主要從教學方式方面總結(jié)如下：

教學方式是直接影響學習方式形成,、完善以及改變的重要因素,，是轉(zhuǎn)變學生學習方式的根本。在促進教師教學方式轉(zhuǎn)變的過程中,，要求教師做到“四變”：

一是,，教師角色的轉(zhuǎn)變，由過去的管理者,、控制者,、主導者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者,、引導者,、促進者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者,，從講壇走向?qū)W生中間,，參與學習發(fā)生的全過程，體會共同成長的快樂,。面對飛速發(fā)展的科技知識,，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對權(quán)威已不復存在,，因而教師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義,。從前倡導的換位思考、思維平等,、理解學生等觀念,，在今天自然地成為教師的行為。

二是,，教學策略的轉(zhuǎn)變,，研究適應學習方式轉(zhuǎn)變的教學設計的改變，構(gòu)建符合學習方式轉(zhuǎn)變的教學模式群,，開發(fā),、利用教學資源，為學生學習提供平臺,，感悟自主,、合作、探究學習的快樂,。學生的作業(yè)從昨天的復習知識,、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動,。

三是,，教學方式的轉(zhuǎn)變，重情景,、重民主,、重過程、重引導,、重體驗,。要注重對學生綜合能力的培養(yǎng)和訓練，強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動,，營造輕松愉快,、積極向上的學習氛圍,。例如：在教學“毛茸茸的小動物”一課教學中，教師引導學生觀察圖片,，“虛擬動物”的情景,，用所學過的語言相互交流描述自己喜愛的動物，然后向同學們說一說小動的相同和不同,。學生學得生趣盎然,、主動積極，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng),。

把課堂還給學生,，讓課堂成為學生探索的殿堂，這是現(xiàn)在教師們追求的一個境界,，即使一個細節(jié)也不放過,。教師讓學生用自己的方式感悟、表達：可以用詞語描述;可以用動作表演;可以用實物演示等等,。這種教學設計,，拓展了孩子的思維，真正體現(xiàn)了學生自主探索的過程,。

四是,，教學呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，注重信息技術(shù)與學科的整合,，為學生學習搭建快捷,、高效,、大容量的信息高速公路,，促進學習方式的轉(zhuǎn)變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高,，進行培訓,，促進信息技術(shù)與學科教學的整合?；谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學習已經(jīng)成為眾多教師探索的課題,，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式,。

信息技術(shù)正被廣泛,，深入地應用到每一個方面，正深刻地改變著人們的學習,、工作和生活,，使學習內(nèi)容更豐富，工作更高效,，生活更有樂趣,。信息技術(shù)的發(fā)展,，既向教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，也為教育創(chuàng)造了無限的機遇,。為了迎接時代的挑戰(zhàn),，教育工作者必須自覺地運用當代信息技術(shù)革新教育思想。

通過培訓學習,，使教師們更新教育教學經(jīng)驗,、樹立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術(shù),、優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu),、提高教師專業(yè)水平。更好地實現(xiàn)學校的辦學理念和辦學特色,，為學校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長奠定基礎,。

教師外出學習心得體會篇五

他們深厚的文化功底都給我留下了深刻的印象。他們現(xiàn)代的新課標理念,、新穎的設計,、清晰的思路、靈活的教法,、愉悅的情感,、親切的語言給我留下了深刻的印象。在這次活動中,，我深深感覺到：“走出去,，總會有收獲”。作為一名教師,，任何一次聽課或參加其它教研活動,，都是學習的大好機會，能夠取得不少教學經(jīng)驗,。專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈此刻我們的面前，如果用兩個詞來形容,，那真是目不暇接,、異彩紛呈。專家們毫無保留的把自我在教學中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享,，深入淺出,，幽默風趣，讓人久久難忘,，讓我們深深感覺到教學技藝無止境,，教學創(chuàng)意無極限。教育專家們滔滔不絕,、揮灑自如的講解,，我心中十分嘆服,。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信,，嘆服他們的敏銳,，嘆服他們的知識淵博。聽了這些專家的課,，使我們對新課程的理念,，有了更進一步的理解。使我更深刻地感受到了名師課堂教學的生活化與藝術(shù)化?，F(xiàn)就杭州市安吉路實驗學校牛獻禮老師的《探索計算中的規(guī)律》簡談如下：

牛獻禮是全國著名特級教師,，浙江省杭州市安吉路實驗學校教學主任。曾獲全國小學數(shù)學第四屆評優(yōu)課一等獎,，多節(jié)錄像課在中國教育電視臺“名師課堂”節(jié)目中播出放,。牛獻禮老師在講授《探究計算中的規(guī)律》一課時，他采用猜想―驗證―再猜想―再驗證,，牛老師用一節(jié)課的時光引導學生充分經(jīng)歷了一次思維之旅,。在這五十分鐘中，學生有發(fā)現(xiàn)的樂趣,，有探索的艱辛,，有錯誤的困惑，更多的是成功的喜悅和收獲的快樂,。在這節(jié)課中,，學生收獲的不僅僅只是教學的知識和結(jié)論，更重要的是學生初步掌握了數(shù)學探究的一般方法,。這種教學思想方法比知識和結(jié)論更有價值更能促進學生思維的發(fā)展,。另外，數(shù)形結(jié)合是牛老師本節(jié)課另一個重要特點,，一個正方形很好的溝通了數(shù)與形之間的關系,，是學生猜想的基礎,，是驗證的手段,，也是學生證明規(guī)律的直觀支撐，值得我們思考與反復玩味,。著名數(shù)學家華羅庚以前說過：“數(shù)無形時少直覺,，形少數(shù)時難入微”，這句話告訴我們,，數(shù)形結(jié)合才能體現(xiàn)思維合力,。

透過本節(jié)課學習，我主要有以下一些體會：

一,、務必對教材充分理解和掌握,。

對教材進行深入細致的鉆研與分析,，理解教材，把握教材的重點,、難點才能更好地把教學任務解決好,，教材的理解是對教學做充分的準備，教師只有明白上什么,，什么是重點,、難點才能上好課。學生也就學得簡單愉快,。真正把學習的主動權(quán)還給學生,，真正做到以學生為主體，以教師為主導,，扎扎實實地上好每一堂數(shù)學課,。

二、教師要有良好的自身素質(zhì),。

教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證,。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學過程中來，調(diào)動孩子的學習過程中的用心性和主動性,，讓數(shù)學課不再讓學生覺得枯燥乏味,，更好地完成教學任務。牛獻禮老師,，無論是上課的技巧還是教學過程的設計,，都做得比較成功。他這堂課的構(gòu)思十分好,，一開始就用幽默的語言對學生進行談話,，這不僅僅吸引了學生，而且給聽課的老師也得到一種享受,。在教學過程中,，發(fā)現(xiàn)學生有疑問的問題，他能用有效的方法去引導學生解決問題,。

三,、要注重學生潛力的培養(yǎng)。

在教學中,，教師不僅僅要讓學生掌握新知,，更重要的是要重視培養(yǎng)學生的潛力。他們十分重視這一點,，在教學新知時,，都是讓學生自我去觀察、發(fā)現(xiàn),、探究新知的,，并且互動形式多樣,，注重主體參與。他們教學新知時不是急于告訴學生的方法,，而是透過讓學生去觀察,、探索湊十法，并重視學生用語言表述,。

在這次活動中,，我看到的是老師與學生真實的交流，不再是單純的教師教,、學生學,，而是一個統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題,，教學中,，遇到一些簡單的問題，就讓學生自我透過動口,、動手,、動腦去解決，為學生帶給了自由發(fā)揮,，處理問題的空間,，并且老師不斷鼓勵學生用心嘗試，主動去探索問題,，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會,，讓每位學生都成為數(shù)學學習的主人。對于學生一時想不出來的問題,，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導,，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人,，教師是數(shù)學學習的組織者,、引導者和合作者”的教學理念。

透過聽課,，讓我學到了新的教學方法和新的教學理念,。這些課在教學過程中創(chuàng)設的情境，目的明確,，為教學服務,。另外，印象較深的是牛獻禮老師主張把一切還給學生,，即主張：學生能自我探索發(fā)現(xiàn)的，教師不提醒;學生能透過思考描述出來的,，教師不引導;學生能自我總結(jié)出規(guī)律的,，教師不告知等等,。徐斌老師的課堂允許學生出現(xiàn)錯誤，允許學生出現(xiàn)分歧,，允許學生出現(xiàn)自我的預設中沒有的問題,，創(chuàng)設的情境真正為教學服務，課堂的原生態(tài)味兒十足,，這也充分展現(xiàn)了徐老師深厚的教學功底,，課堂上臨時應變的潛力很強。

總之,，這次活動使我受益匪淺,，我將借這次活動的東風，把優(yōu)秀教師當作追趕的目標,，不斷提高自我的教學水平,，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。

教師外出學習心得體會篇六

此次活動在棗莊薛城區(qū)臨山小學舉行,，在這五天的時間里我們聽到了“不同風格”,、“不同版本”的省級品生(社)教學優(yōu)質(zhì)課，我受益匪淺,、感觸頗多,。

三十五位老師的授課，各具特色,、亮點紛呈,，充分體現(xiàn)了各個地區(qū)的先進教學水平，這些優(yōu)質(zhì)課無論是在知識結(jié)構(gòu),、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念,，充分體現(xiàn)了以學生為本的__教育理念，為學生提供了感受生活,、表現(xiàn)才藝,、培養(yǎng)品德以及學習、積累科學文化知識的廣闊空間,，切實做到了“讓學生在學習中感受美,、讓學生在生活中創(chuàng)造美、讓學生在社會中實踐美”,。

這次培訓讓我學到了許多新的知識,，在今后的教育教學工作中，我要努力學習,，不斷提高自己,。通過學習我認識到教師自身的良好素質(zhì)是上好課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)他們都有幾個共同特點：

1、教師角色定位準確,。整堂課中教師始終以一個合作者,、伙伴、朋友引領孩子們走進課堂進行學習,，始終微笑面對學生,，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離,。

2,、老師們的語言準確規(guī)范。只有做到這一點,，才能保證學生對課程的理解,，才能調(diào)動學生的積極性和參與性。

3,、教師教態(tài)親切,，表情豐富，有很強的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力,，課堂的組織,、調(diào)控能力更能體現(xiàn)教師的藝術(shù)功力豐厚，在課堂上能夠靈活應變,，左右逢源,。

要想上好一堂課，首先教師對教材的解讀非常重要,，如何準確制定教學目標,，深切領會教材的編排意圖，是我們每個教師備課時要仔細鉆研的一個重點,。執(zhí)教這些課的老師,，每個人對教材的使用都是創(chuàng)造性的合理編配，更有著自己獨特的實踐設計,。

其次教師的備課應把握“老師,、學生、教材”三位一體的關系,，學生始終是課堂參與的主體,，任何教學環(huán)節(jié)的設計都不能脫離生活、脫離學生,。本次聽課的一個突出的感受是各位參賽教師在“備學生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出,，因為教師使用的學生都不是自己所教的學生，在這一環(huán)節(jié)上更體現(xiàn)了教師的高素質(zhì)和課堂應變能力,。

在優(yōu)質(zhì)課的比賽中,，教師的基本功尤為重要,，參賽的大部分老師的基本功非常扎實，在她們的品生(社)課中,，無論是教師的表演,，還是教師的語言,、教態(tài),，都顯示了一個專業(yè)教師扎實的教學素養(yǎng)。

具體到一節(jié)課上我認為有以下特點值得我們學習：

一,、小組教學要落到實處

小組合作學習是以小組活動為主體而進行的一種教學活動,，組內(nèi)互助合作，組間評比競爭,，能有效做到生生互動,、師生互動，責任分工明確,，又相互依賴,，這有利于培養(yǎng)學生的自主意識、合作意識,、競爭意識等,，促進每一個學生的身心全面健康發(fā)展。新課改后,，小組合作學習成了課堂上的主要組成部分,，但是很多時候我們看到的小組合作學習只不過是一個花架子：我們光知道小組合作學習的含義，操作起來卻不能落到實處,，比如：很多時候我們聽到的公開課上,，老師出示了問題后學生就以小組為單位開始討論、學習,，在聽課老師看來學生積極參與,，課堂氣氛甚是活躍，但是這些只不過是一些表面現(xiàn)象,，學習討論后并不知道自己學到了什么,，所以說這是華而不實的，是我們在今后的教學中應該杜絕的,。在今后的教學中我們可以根據(jù)自己學校的教學實際學習,、借鑒。

二,、運用實踐性活動,，提升課堂教學價值

這一點我覺得提的很好。因為我們現(xiàn)在的學生的社會實踐能力相對來說較差,，利用好實踐活動對我們來說是非常重要的,，思想品德課不像語文,、數(shù)學等其它學科那樣通過做練習、考試檢驗來評價學生學習的成果,，而是看他通過學習本課程的有關內(nèi)容之后,，在實踐中面對真實的境遇和沖突做出的自主選擇和自覺行為來體現(xiàn)價值。引導學生到實踐中去感悟,、去體會,，比老師在課堂上洋洋灑灑的說教、父母在家中的反復絮叨要實在,、動人的多,，也有效的多。這樣才能真正發(fā)揮思品課的最大功效：“德育無痕”!

總之,，在每節(jié)優(yōu)質(zhì)課中,，都能感受到每位授課教師的獨具匠心、周密細致,，每堂課都有或多或少的閃光點供我學習,、借鑒。我會吸取其中的精華,，并嘗試運用到以后的課堂教學過程中,，逐步地提高和完善自己的音樂教學，讓學生學的更輕松,、更愉快,。新課改的道路是漫長的，在今后的教學中我會不斷向老師們學習,，不斷地提升自身素質(zhì),，努力促進自己的專業(yè)成長，讓自己的課堂教學越來越成熟,。

教師外出學習心得體會篇七

他們的課展現(xiàn)了豐富的教學經(jīng)驗和精湛的教學藝術(shù),。我就參加的這一次活動談一點自我的粗淺體會和感受。

一,、放手學生,，讓學生主動參與學習

在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于啟發(fā)學生、引導學生,，給我感受最深的是八十六中應虹老師的《基因的自由組合定律》,。精彩之處在于課堂上引導學生自我去探究，去發(fā)現(xiàn),，去解決問題,，讓學生經(jīng)歷、感悟知識的構(gòu)成過程,。首先在上課前一天應虹老師布置了含兩對同源染色體的細胞減數(shù)分裂圖像,，課堂中請同學在黑板上畫出圖像,，并對學生容易出錯的地方給予點撥。然后再分別讓兩位學生在圖像的每一個細胞中標出一對等位基因,，同時下方的學生也在作業(yè)本上畫圖,，以復習上節(jié)課講的基因的分離定律。再讓學生從圖中找出基因自由組合定律的實質(zhì),，以及自由組合發(fā)生的時期,。

在整個教學過程中應虹老師充分調(diào)動了每一位學生的主動性，讓每一個學生在課堂中都“有事可做”,，充分發(fā)揮了學生在課堂中的主動性,，提高了復習效率,。同時應虹老師也著重強調(diào)了易錯的知識點,，并對自由組合類型題目的解題思路技巧進行指導。學生透過自我的思考,、理解,，對知識的掌握程度更深。復習的效率也得到了很大的提高,。

二,、重視基礎，回歸課本

在兩所學校的聽課中,，我感覺到,，他們十分重視課本。象賢中學黃艷萍老師在復習《染色體變異》時,，讓學生閱讀課本,，完成導學稿的基礎練習的時光接近20分鐘。并且講到前面已經(jīng)復習過的基因突變和基因重組時,，也是讓學生從課本中找到來源,。讓學生在心理上重視基礎，重視課本,。而我在教學中,，這一點做的還很不夠，往往注重藍本中的考點講解,，認為課本很簡單,，學生課后看就能夠了。但是往往學生在課后很難落實下去,。

三,、精心獨到的課堂設計，團隊協(xié)作意識強

教學設計是老師為到達預期教學目的,，按照教學規(guī)律,，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程,。從幾位老師的課堂教學中，以及從課后的交流中,，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅僅"備"教材,，還"備"學生。兩所學校都很重視群眾備課,。象賢中學的導學稿由一位老師執(zhí)筆,，拿出的初稿在群眾備課時再由全體高三生物老師討論，確定每一個考點的講解方法,，在練習設計方面針對性也很強,，貼近學生實際，分層合理得當,。充分發(fā)揮了群眾的力量,，提高了老師的課堂效率，收到了良好的教學效果,。

兩天的學習,，我學到很多，感受很多,，收獲很多,，名師扎實深厚的教學基本功，駕馭,、調(diào)控課堂的潛力,，獨到智慧的教學設計，富有藝術(shù)性的課堂,，都給我留下了深刻的印象,。我將以這次學習為契機，從各方面找不足,、找差距,，一點一點的進步，一點一點的學習,，不斷提高自我的文化底蘊和業(yè)務水平,，透過努力力爭使自我的授課水平實現(xiàn)新的跨越，邁上一個新的臺階,。

教師外出學習心得體會篇八

為了更好的落實科學發(fā)展觀,，3月24日，學校組織了教干教師和班主任教師來到了臨沭實驗小學和蘭山商城實驗學校進行參觀學習,，大家深感不虛此行,，收獲多多。

走進這兩所學校,，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息,，給我的感覺非常的好,。進入校園，首先我們就能看見學校的各種新興建筑物以及校訓校規(guī),，而且板報也做得非常認真和美觀,，校園整潔有序，給我留下了深刻的印象,。

經(jīng)過參觀校容校貌,、設備設施、聽取學校領導給我們介紹紹該校辦學情況,，對我的觸動很大,，很受啟發(fā)和教育。首先,，是他們那種服務精神,，團結(jié)精神。走進他們的學校,，給我一種感覺,，不管是老師還是其他工作人員，都是那么認真,。我想正是他們的這種服務精神，才讓學生喜歡,，讓家長放心,，讓社會都承認。其次,，是他們學生那種自覺和勤奮給我留下了非常深刻的印象,。課堂上，同學們動手的積極性很高,，課堂次序維持的很好,，當老師提出問題時，他們很積極地思考和回答;當老師讓他們看書并思考問題時,，他們又非常地專著去思考,，整個課堂顯得既嚴肅又活潑。相比較而言,，課堂上我們的學生就顯得不夠積極活躍,。

商城實驗學校的領導對我們說：我們做每一件事情都要認認真真去做，盡自己最大的力量去做,，不求十全十美,，但要把它做得盡量完美,一定會傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長時間,，是啊,，我們既然是教師,，擁有天下最光輝的職業(yè)，就應該盡心盡職,，對得起這一行業(yè),。同樣，教師既然走上講臺,，就應該上好每一堂課,，對得起學生，對得起家長,，對得起社會,。

通過對比學習也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足，建議本人與學校在工作中要加強以下幾點：

1,、建議自己進一步加強與外界的溝通與交流,，不斷加強理論與實踐學習，開闊自己的視野,。

2,、建議學校進一步加強對教職工的各項業(yè)務培訓指導，提高教職工工作責任心,，增強教職工凝聚力,。

3、建議學校進一步加強對開展每項活動的落實,，特別是課外活動的開展,，制定出具體開展工作的措施，完善監(jiān)督考核制度,，充分調(diào)動教職工參與活動的積極性,，保證活動時間，具體到人,，切實發(fā)揮好各級領導的指導,、監(jiān)督和管理的職能作用。

4,、建議加強對骨干教師的培養(yǎng)和管理,，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用,。

5,、建議加強對各教研組和班主任的管理，讓教研組和班主任切實發(fā)揮作用,。

以上就是我本次外出學習的收獲,，純屬個人不成熟的想法，希望能對學校的發(fā)展起到一定的促進作用。不對之處敬請領導批評指正,。期待學校和自己通過本次學習活動有一個新的發(fā)展!

總之,，我們這次外出參觀是一次很好的學習機會，收獲非淺,。我決心把看到的經(jīng)驗化為工作動力,，少說大話,、空話、假話,，多干實事,，每干一件事要考慮是否有長遠性,，將來是否產(chǎn)生回收率,。學習人家的先進思想和先進的管理手段，把學生的積極性調(diào)動起來,。把這兩所學校的拼搏精神和先進思想帶回學校，大力弘揚求真務實的精神,，一步一個腳印,，從小事做起，爭取培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生,。

教師外出學習心得體會篇九

在縣教育局組織的較大規(guī)模的外出學習考察。我作為一名學校負責人,，有幸加入了華東五省市這支考察的隊伍,。通過這次的學習考察，一方面使我深受教育,，增長了見識,、學到了知識，另一方面通過考察中的點點滴滴的事情使我感受很深,，這次外出考察讓我開了眼界,，學到了很多東西，受益匪淺,。下面是我這次外出學習考察的一些體會：

一,、先進的辦學理念

最大的收獲莫過于思想上的洗禮，考察的名校(復旦大學)具有先進的辦學理念和管理模式;有培養(yǎng)目標和發(fā)展規(guī)劃;有自己的校訓,。對照我們學校,，也就更深刻的體會了作為落后偏遠地區(qū)的學校更應提出與時俱進的辦學思想,、發(fā)展目標、校訓,、校風,、管理模式等。這些東西決不是像外面有的人認為的那樣：是空談,，是搞“花架子”,。要想成為一個被社會、被家長,、被學生所認同的學校,，就必須要有先進的理念作為指導。這不僅是特色學校的需要,，更是作為校園文化的重要組成部分,。

二、深受愛國主義教育

當我們懷著悲痛的心情參觀南京大屠殺遇難同胞紀念館時,，悲壯而森嚴,，日寇殺我同胞三十萬，鐵證如山,，從珍貴的革命文物和歷史圖片中,，無一不使我一次次感受到我黨艱苦卓絕的奮斗歷程。深切緬懷革命先烈,，革命先烈們不畏艱險,，不怕犧牲、追求真理的革命精神深深地激勵著我,，也使我對黨的內(nèi)涵有了更加深刻的認識和理解,，使我清楚的認識到，正是由于有中國共產(chǎn)黨的領導,，有革命先輩們先赴后繼的卓越斗爭,，才有我們今天的幸福生活。在今后的工作中,，我要時刻以黨員的標準嚴格要求自己,，提高理論水平和解決復雜問題的能力，發(fā)揮領導服務模范作用,，發(fā)揚不怕困難,，勇往直前的精神，把我們的國家,、把我們的家園建設的更加美好,，讓山區(qū)的孩子放飛理想，實現(xiàn)夢想，做遨游天空的雄鷹,。

三,、民族掘起，國家振興

華東之行我深切體念到中國共產(chǎn)黨的偉大和崇高,，看到改革開放結(jié)碩果,。

上海：東方明珠照宇寰，世貿(mào)大廈蓋全球,，萬丈群樓展新貌,，不夜都市照通天，人潮涌動奔忙急,，交通樞紐為空前,，改革開放碩果豐，名都世界展新姿,。

無錫：山清水秀好地方,，水陸交通空前忙，歷史名人數(shù)不盡,，影視三國在此鄉(xiāng),。

蘇杭：美景勝似人天堂，中外聞明天下?lián)P,，城市規(guī)劃勝花園,，人間天堂全民賞，神話傳奇齊傳頌,，雷鋒塔倒救親娘,。

四、下步的打算

1,、抓好管理,，建立目標。我校的口號是：學生強則學校強,，教師強則學校強,，教育出好學生， 提高教育質(zhì)量是硬道理,。

2、執(zhí)行人性化規(guī)范管理,，實行行政負責制,、年級負責制，盡量做到各盡其責,，各施其能,，重大事務由學校處理。

3、在新教師的培訓中,，采取傳,、幫、帶的形式,，建立好評價和激勵機智,。在教師的培訓上，努力向 “走出去,、請進來”的形式,，一句話：舍得下功夫。

4,、完善考核制度,，實行量化考核，對于優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師進行物質(zhì)和精神雙重獎勵,。

5、實行教師工作承諾制,，教師向?qū)W校提交工作申請目標簽定承諾書,。

6、加大班級管理評估考核標準,，把班級管理成績作為教師年度考核的重要工作指標體系,。

7、定期召開家長座談會與家長共同商議管理學生和學校的策略,?？傊@次學習考察我受益匪淺,，也為局領導的正確決策而榮耀,。我決定在今后的工作中，發(fā)揮領導模范帶頭作用,，發(fā)揚勤儉,、誠信、開拓,、創(chuàng)新的團隊精神,，團結(jié)同志、愛崗敬業(yè),，把我校的規(guī)劃建設得更加美好,，把我校的教育教學質(zhì)量提升到新高度而努力工作。

教師外出學習心得體會篇十

學經(jīng)驗,，找差距,，談打算_x_,，我們在惠州分公司領導的安排下，參加了由我們總公司組織的別開生面,、特色鮮明的外出學習交流工作活動,，為期6天的赴武漢學習交流工作活動我不僅受益匪淺，而且更重要的感慨是此次的學習交流工作活動,，內(nèi)容豐富,、全面、具體,，針對性強,、效果突出、明顯,。作為我本人也非常珍惜這次難得的學習機會,，在學習期間，認真研究,，深入思考,，努力做到真正的學有所思，學有所得,，感到收獲很大,，感觸頗深。

總結(jié)為以下幾點感悟： 感悟一：熱情好客我們?nèi)W習的單位隸屬于我們珠江管理的屬下分公司(武漢分公司),，為了迎接我們參觀相互學習交流,，各方面考慮很細微、很周到,、很關心,，可謂是真正的無微不至，細微之處見真情,，無論從吃,、住、工作交流,、業(yè)余時間等等的安排,，真正感受到如同見到親人似的熱情洋溢，耐心周到,。

感悟二：收獲顯著還記得在去武漢之前,，我曾在我的個人qq日記里寫到：“要赴鄂學習交流，心情比較舒暢,，這對于自己來說又是一個增長見識的機會,，我要充分利用好此次來之不易的機遇，積累經(jīng)驗,，充實自己,，最終達到理想的彼岸...”。是的,，我要通過交流學習,，學習兄弟單位的成功經(jīng)驗，找到我們自身管理方面的差距不足,，為以后的工作重新定位做好打算才是真正的目的,。

1、精細化管理“木桶效應”告訴我們：桶里能夠裝多少水(企業(yè)整體實力),，并不取決于最高的木板高度(優(yōu)點的發(fā)揚),，而是取決于最低的木板高度(缺點的改正)。從一點點細微的小事,，我們感受到了他們對工作那種執(zhí)著精神,。如：簡單的一個拖地如何拖?簡單的一個垃圾桶如何放置?簡單的一瓶礦泉水在開會提前如何擺放?等等，都有講究,，都有藝術(shù),，都全部是小些事情，舉不勝舉,。事實上，在大量的日子里，很顯然都是在做一些小事,，怕只怕小事也做不好,，小事也不認真做。我們是干物業(yè)管理這一行的,，物業(yè)管理更是要從婆婆媽媽的小事做起,，很多人不愿意做細小的事，不愿意對待小事和細節(jié),，總盲目的認為自己是干大事的,，是挑大梁的，工作的方式方法也不正確,，孰不知大事是由眾多小事積累起來的,，忽略了小事就難成大事，每件小事都值得我們?nèi)プ?，即使是普通的事,，我們也不應該敷衍應付或輕視懈怠，我們要付出熱情和努力,，多關注細節(jié),，多養(yǎng)成做小事的習慣，從小事中尋找真理,，從小事中尋找成功,。怎樣把工作做得更好,，全力以赴、盡職盡責地完成任務,，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng),，細節(jié)決定成敗正證明了這個道理。把一件平凡的事情做的不平凡,，把一件簡單的事情做的不簡單,，這或許就是對他們的做事情風格的真實寫照吧!

2、管理成本少,、效率高武漢中心醫(yī)院我們公司接管已經(jīng)有8年的歷史了,，但是各樓層地面的光澤度保持很好，很光亮,，一般從物業(yè)專業(yè)管理的角度慣例來分析,，應該是定期或不定期的進行打臘拋光保養(yǎng)，從而才可能達到這樣的效果,，但他們是沒有在接管期間打過一次蠟,，拋過一次光。而我們?yōu)榱吮ｐB(yǎng)地板效果,，不惜花去大量成本,，效果有能如何?這難道不值得我們體會，不值得我們深思嗎?

3,、與甲方合作默契記得我們17號參觀的第二站是全國出名的“百步亭”小區(qū)里面的配套社區(qū)醫(yī)院(武漢市第二醫(yī)院),，進入醫(yī)院以后，在同行兄弟單位陪同人員的帶領下,，我們恰巧見到了醫(yī)院的田副院長,，是負責監(jiān)管我們物業(yè)公司的領導，聽到介紹是我們物業(yè)公司組織的學習交流活動,，見到我們后,，非常的熱情洋溢，親自帶領我們參觀并熱心講解,，從他那風趣幽默的談話中,，已經(jīng)深深的感受到甲方對我們工作的支持，也感受到甲方對我們工作的充分肯定,。我默默的暗自嘆息：見過甲方理解物業(yè)公司工作的,，而從未見過如此支持的。正如田院長所說的：“我們都是一家人,，我們沒有甲乙方之分”,，他講到，我們的工作是建立在相互信任,，相互配合,，相互依賴,，相互監(jiān)督，相互尊重的基礎上,。例如講到物業(yè)公司與醫(yī)院醫(yī)護人員相互尊重,，相互監(jiān)督的時候，保潔人員如剛剛搞完衛(wèi)生拖完地,，任何醫(yī)護人員不允許隨便亂踏亂踩，要懂得尊重他人的勞動成果,。這樣的甲方如此的合作默契,，分析應該取決于兩方面的原因：一是我們物業(yè)公司的服務應該耐心周到，細致入微;二是甲方對我們物業(yè)公司的信任,、配合,、尊重等是密切不可分割。

4,、切實可行的管理機制更新觀念,，推行管理機制，是武漢分公司的又一管理舉措,。例如：提到管理期間,，部門與部門之間相互監(jiān)管，相互促進,，剛開始時大家不理解,，相互故意挑毛病，故意找岔子,，發(fā)生了不和諧的現(xiàn)象,，通過了一段時間的磨合，最后大家都能相互理解,，相互包容,。另外，專門成立了質(zhì)檢小組,，任務是檢查日常工作情況,，指導員工的工作技巧，處理員工提出的建議,，決定獎金數(shù)額,，公布建議被采納的情況。對建議無論采納與否,，都持歡迎態(tài)度,。對被采納的建議，則用口頭或書面的形式向建議人說明,，是公司領導員工之間,，部門與部門之間互相交流意見的有效渠道,。

5、創(chuàng)新意識強創(chuàng)新從哲學上說是人的實踐行為,，是人類對于發(fā)現(xiàn)的再創(chuàng)造,。我們參觀的武漢中心醫(yī)院，在創(chuàng)新方面善于開動腦筋,。例如：一是他們對于防盜方面,，聽介紹說醫(yī)院內(nèi)各層的防火門閉門器以前經(jīng)常性的有被盜的現(xiàn)象，后面他們想辦法,，將醫(yī)院內(nèi)各層的防火門閉門器上的螺絲孔里面打上隕石膠,，以此可以防止用螺絲刀卸螺絲后偷走閉門器的現(xiàn)象;二是電梯服務，報號服務,，設置愛心樓層等等,。

6、忠誠企業(yè)員工對企業(yè)的忠誠就是員工對工作的真誠負責的態(tài)度及行為,。忠誠既是人職業(yè)生存方式,，也是社會生存的需要，做人也就是要講誠實守信,，無論是工作期間還是工作之余,，都要講究忠誠。如果你選擇了某一公司工作,，那你就真誠地,、負責地為它干好。我們參觀的武漢分公司,，他們在醫(yī)院探視管理方面,，為了維護醫(yī)院及公司的利益，管理人員及員工付出了血的代價,，這難到還不說明他們對企業(yè)的忠誠嗎?感悟三：內(nèi)容豐富 外出參觀考察時間雖短,，但安排緊湊，主題鮮明,，突出了交流學習的主旋律,。 感悟四：形式新穎大家互比互學，領略了工作的亮點,，外出學習,，把目光投得更遠，奔赴兄弟單位學習,，做到了相互交流,，遠近結(jié)合。 感悟五：氣氛熱烈各個單位一起交流的人員都懷著飽滿的熱情，通過參觀學習,，共謀發(fā)展,，共商大計，總結(jié)過去,，描繪未來,，展現(xiàn)出奮發(fā)進取、積極向上的精神風貌,。我認為,，我們學習的著眼點不應該僅僅拘泥于別人的成功做法，而應該更重要的是學習他們的先進理念,、主動精神,、人文理念和敢為天下先的創(chuàng)意，這應才是此次學習交流的根本,。因此，我們應只有從這些方面入手來不斷深化自己本次學習交流的認識,，并不斷的落實到具體工作之中去,。

總之，通過這次學習,，積累了經(jīng)驗,，充實了自己，這次的參觀學習,，使自己開闊了視野,，增長了見識，建議總公司以后多搞一些類似活動,，通過這些實地學習交流和分析,，不斷的借鑒成功經(jīng)驗，不斷的增進相互友誼,，不斷的開拓我們的視野,，鼓舞我們的斗志，增強危機感和緊迫感,，堅定我們把企業(yè)做更強更大的決心,。

教師外出學習心得體會篇十一

20__年__月21號，在生產(chǎn)技術(shù)科李科帶領下赴湖南大源渡電站和東坪水電站等電站進行了別開生面,、形式鮮明的參觀學習活動,。在這有限的幾天里，我們主要參觀了這些電站的機組,、船閘和清污機,，聽取了所到電站領導的經(jīng)驗介紹與技術(shù)改造。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價值的經(jīng)驗,。他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我們認真學習和借鑒,。

參觀學習的內(nèi)容豐富，有下面幾個值得借鑒的

1：機組導水機構(gòu)上改造,，他們是導水機構(gòu)拐臂外圍加了像樓梯的爬梯和護欄,，像我們這機組的導水機構(gòu)外圍是沒有爬梯的，那樣的話要是檢修會加大工作量,，比例加導葉連桿黃油時兩連要坐吊欄下去,，如像他們那樣改造，我們無論是檢修拐臂還是加黃油都可以少了很大的工作量,。

2：在參觀時還發(fā)現(xiàn)其運行層電氣屏柜廊道全封閉式,，他們是加裝了玻璃防護，而且屏柜下邊全上了黃包警戒線,，這點很好,，在外來人員或不熟悉電站的人員時可以提醒他們，勿進入和不要靠近,，有效提高設備安全,。

3：運行層下炮頭，他們是從蓋板上挖個孔,，加裝個樓梯,，這點我感覺也很好，大家都知管道層和電纜層的油管和電纜橋架是占大部份空間的,，進出很不方便也容易造成意外傷害,，因為以后我們檢修人員一定會在炮頭中作業(yè)，假如工具沒帶齊或有突發(fā)事件,，檢修人員也可以快速進出,，而不用從管道層或電纜層爬出?？梢杂行У奶岣吖ぷ餍?。

遺憾的是清污機的改造，捉斗全用8公分鋼板改成,，是用自重原理,，假如清污中有比較重的或是長的木頭，那樣的話采用他們改造就可能清不了,，因為我們

電站清污中發(fā)現(xiàn)沉底的全是長木頭或大樹根,，采用他們的方案，可能不能徹底清干凈,。

本次考察參觀學習的特點很多,，體會更多。

大源渡和東坪電站是湖南發(fā)電行業(yè)的龍頭企業(yè)代表，無論是技術(shù)現(xiàn)狀,、生產(chǎn)設備,、年生產(chǎn)總值、還是技術(shù)儲備,、企業(yè)目標都是一等的,，他們的管理模式和企業(yè)發(fā)展的狀況值得我們借鑒。

管理規(guī)范化程度高,、工人服務意識強,，生產(chǎn)效率高。相比較而言,，我公司剛處于發(fā)展和建設的初期,，在企業(yè)管理和技術(shù)發(fā)展上都有待完善，我相信,，我公司一定會在盡可能短的時間內(nèi),，立足企業(yè)，踏實發(fā)展,，迎頭趕上,。展望未來。

教師外出學習心得體會篇十二

通過兩天的外出學習,，觀摩了廣州市八十六中和賢中學老師的示范課，他們的課讓我感受頗深,，收益匪淺,，也讓我充分領略了課堂教學的無窮藝術(shù)魅力。他們的課展現(xiàn)了豐富的教學經(jīng)驗和精湛的教學藝術(shù),。我就參加的這一次活動談一點自我的粗淺體會和感受,。

一、放手學生,，讓學生主動參與學習,。

在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于啟發(fā)學生、引導學生,，給我感受最深的是八十六中應虹老師的《基因的自由組合定律》,。精彩之處在于課堂上引導學生自我去探究，去發(fā)現(xiàn),，去解決問題,，讓學生經(jīng)歷、感悟知識的構(gòu)成過程,。首先在上課前一天應虹老師布置了含兩對同源染色體的細胞減數(shù)分裂圖像,，課堂中請同學在黑板上畫出圖像，并對學生容易出錯的地方給予點撥。然后再分別讓兩位學生在圖像的每一個細胞中標出一對等位基因,，同時下方的學生也在作業(yè)本上畫圖,，以復習上節(jié)課講的基因的分離定律。再讓學生從圖中找出基因自由組合定律的實質(zhì),，以及自由組合發(fā)生的時期,。在整個教學過程中應虹老師充分調(diào)動了每一位學生的主動性，讓每一個學生在課堂中都“有事可做”,，充分發(fā)揮了學生在課堂中的主動性,，提高了復習效率。同時應虹老師也著重強調(diào)了易錯的知識點,，并對自由組合類型題目的解題思路技巧進行指導,。學生通過自我的思考、理解,，對知識的掌握程度更深,。復習的效率也得到了很大的提高。

二,、重視基礎,，回歸課本。

在兩所學校的聽課中,，我感覺到,，他們十分重視課本。賢中學黃艷萍老師在復習《染色體變異》時,，讓學生閱讀課本,，完成導學稿的基礎練習的時光接近20分鐘。并且講到前面已經(jīng)復習過的基因突變和基因重組時,，也是讓學生從課本中找到來源,。讓學生在心理上重視基礎，重視課本,。而我在教學中,，這一點做的還很不夠，往往注重藍本中的考點講解,，認為課本很簡單,，學生課后看就能夠了。但是往往學生在課后很難落實下去,。

三,、精心獨到的課堂設計，團隊協(xié)作意識強,。

教學設計是老師為到達預期教學目的,，按照教學規(guī)律,，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從幾位老師的課堂教學中,，以及從課后的交流中,，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅僅"備"教材，還"備"學生,。兩所學校都很重視群眾備課,。賢中學的導學稿由一位老師執(zhí)筆，拿出的初稿在群眾備課時再由全體高三生物老師討論,，確定每一個考點的講解方法,，在練習設計方面針對性也很強，貼近學生實際,，分層合理得當,。充分發(fā)揮了群眾的力量，提高了老師的課堂效率,，收到了良好的教學效果,。

兩天的學習，我學到很多,，感受很多,，收獲很多，名師扎實深厚的教學基本功,，駕馭,、調(diào)控課堂的潛力，獨到智慧的教學設計,，富有藝術(shù)性的課堂,，都給我留下了深刻的印。我將以這次學習為契機,，從各方面找不足、找差距,，一點一點的進步,，一點一點的學習，不斷提高自我的文化底蘊和業(yè)務水平,，通過努力力爭使自我的授課水平實現(xiàn)新的跨越,，邁上一個新的臺階。

教師外出學習心得體會篇十三

20xx年4月23-24日,，我有幸參加了臨沂市小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比活動,，作為一名青年教師，任何一次外出聽課都是我學習的大好機會,。此次活動在臨沭縣舉行,，在這兩天的時間里我們聽到了“不同風格”,、“不同版本”教學優(yōu)質(zhì)課，我受益匪淺,、感觸頗多,。

十六位老師的授課，各具特色,、亮點紛呈,，充分體現(xiàn)了各個地區(qū)的先進教學水平，這些優(yōu)質(zhì)課無論是在知識結(jié)構(gòu),、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念,，充分體現(xiàn)了以學生為本的教育理念，為學生提供了感受生活,、表現(xiàn)才藝,、培養(yǎng)品德以及學習、積累科學文化知識的廣闊空間,，切實做到了“讓學生在學習中感受美,、讓學生在生活中創(chuàng)造美、讓學生在社會中實踐美”,。

這次培訓讓我學到了許多新的知識,，在今后的教育教學工作中，我要努力學習,，不斷提高自己,。通過學習我認識到教師自身的良好素質(zhì)是上好課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)他們都有幾個共同特點：

1,、教師角色定位準確,。整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴,、朋友引領孩子們走進課堂進行學習,，始終微笑面對學生，給學生一種親切感,，拉近了師生間的距離,。

2、老師們的語言準確規(guī)范,。只有做到這一點,，才能保證學生對課程的理解，才能調(diào)動學生的積極性和參與性,。

3,、教師教態(tài)親切，表情豐富,，有很強的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力,，課堂的組織,、調(diào)控能力更能體現(xiàn)教師的藝術(shù)功力豐厚，在課堂上能夠靈活應變,，左右逢源,。

要想上好一堂課，首先教師對教材的解讀非常重要,，如何準確制定教學目標,，深切領會教材的編排意圖，是我們每個教師備課時要仔細鉆研的一個重點,。執(zhí)教這些課的老師,，每個人對教材的使用都是創(chuàng)造性的合理編配，更有著自己獨特的實踐設計,。

其次教師的備課應把握“老師,、學生、教材”三位一體的關系,，學生始終是課堂參與的主體,，任何教學環(huán)節(jié)的設計都不能脫離生活、脫離學生,。本次聽課的一個突出的感受是各位參賽教師在“備學生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出,，因為教師使用的學生都不是自己所教的學生，在這一環(huán)節(jié)上更體現(xiàn)了教師的高素質(zhì)和課堂應變能力,。

在優(yōu)質(zhì)課的比賽中,，教師的基本功尤為重要，參賽的大部分老師的基本功非常扎實,，在她們的課中,，無論是教師的表演，還是教師的語言,、教態(tài),，都顯示了一個專業(yè)教師扎實的教學素養(yǎng)。

具體到一節(jié)課上我認為有以下特點值得我們學習：

小組教學要落到實處

小組合作學習是以小組活動為主體而進行的一種教學活動,，組內(nèi)互助合作,，組間評比競爭，能有效做到生生互動,、師生互動，責任分工明確,，又相互依賴,，這有利于培養(yǎng)學生的自主意識、合作意識,、競爭意識等,，促進每一個學生的身心全面健康發(fā)展,。新課改后，小組合作學習成了課堂上的主要組成部分,，但是很多時候我們看到的小組合作學習只不過是一個花架子：我們光知道小組合作學習的含義,，操作起來卻不能落到實處，比如：很多時候我們聽到的公開課上,，老師出示了問題后學生就以小組為單位開始討論,、學習，在聽課老師看來學生積極參與,，課堂氣氛甚是活躍,，但是這些只不過是一些表面現(xiàn)象，學習討論后并不知道自己學到了什么,，所以說這是華而不實的,，是我們在今后的教學中應該杜絕的。在今后的教學中我們可以根據(jù)自己學校的教學實際學習,、借鑒,。

總之，在每節(jié)優(yōu)質(zhì)課中,，都能感受到每位授課教師的獨具匠心,、周密細致，每堂課都有或多或少的閃光點供我學習,、借鑒,。我會吸取其中的精華，并嘗試運用到以后的課堂教學過程中,，逐步地提高和完善自己的音樂教學,，讓學生學的更輕松、更愉快,。新課改的道路是漫長的,，在今后的教學中我會不斷向老師們學習，不斷地提升自身素質(zhì),，努力促進自己的專業(yè)成長,，讓自己的課堂教學越來越成熟。

教師外出學習心得體會篇十四

學校為我們的成長提供了一個大平臺,，也為教師成長提供了很多學習的機會,。思想的碰撞就會擦出更多的火花，今天下午,，外出學習培訓老師和我們一起進行了培訓學習經(jīng)驗交流,。

部分老師參加了“班主任培訓”，張鑫星老師作為代表發(fā)言,。印象很深的一句話————教師,，最重要的是超越過去的自己,。想想我們的工作，有沒有比過去更好呢?“保持一顆平常心,，無時不快樂;保持一顆滿足心,，無時不幸福?！霸诮逃^程中,，肯定會遇到各種不順心的事，需要我們保持一個樂觀積極的心態(tài),。教育一直提倡德育為先,，作為老師，我們一定也要尊重孩子,，尊重孩子的個體差異,，尊重孩子的天性，采用活潑而又隱性的方式教育,。尤其是在孩子犯錯的時候,，不要總是請家長，會顯示出老師的無能,，可是,，我們得好好思考了，該怎樣才能更好的和家長聯(lián)系,，建立家校聯(lián)動的教育體制呢?

李艷等老師參加了“名師論壇“,，今天和我們分享了一個教育名家的”五個一“，感覺還頗有用,，每天”一分鐘家務“,、”一分鐘日記“、”一分鐘歌唱“,、”一分鐘踏步走“,、”一分鐘記憶力比賽“，如果能夠每天切實落到實處的話,，對于孩子的成長確實有不可估量的作用,。

馬文杰老師最后分享了優(yōu)秀語文教學的條件：

1、重視對閱讀,、寫作的知道,。

2、重視小組合作交流,。

3,、培養(yǎng)學生總結(jié)、概括的能力。

4,、課堂容量較大，加強知識拓展,。在以后的教學中一定要多多參照這些方面,，著重對學生能力的培養(yǎng)。

珍惜學習機會,，珍惜交流平臺,，多多學習，加快進步!