心得體會(huì)對個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力,，促進(jìn)與他人的交流和分享。好的心得體會(huì)對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

近年來,，隨著教育發(fā)展的迅猛,，教師外出研修學(xué)習(xí)成為提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的一種重要方式。研修學(xué)習(xí)能讓教師深入了解最新教育理論,，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,，同時(shí)也為教師提供了與其他教師和專家交流的機(jī)會(huì)。在我最近的一次外出研修學(xué)習(xí)中，我積極參與各項(xiàng)培訓(xùn)和講座,，從中收獲良多,，拓展了自己的視野和思路，對于教育教學(xué)工作有了更深入的理解,。

第二段：分享學(xué)習(xí)經(jīng)歷和收獲

這次外出研修學(xué)習(xí)的主題是“教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用”,。研修課程涵蓋了教育技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)模式的比較,、教育技術(shù)在多媒體教學(xué)中的具體應(yīng)用等,。在參加專家講座和聽課的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)在教學(xué)中的重要性,。傳統(tǒng)的講授式教學(xué)限制了學(xué)生的參與度和創(chuàng)造力,，而現(xiàn)代的教育技術(shù)則能夠通過多媒體展示、互動(dòng)課堂等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與度,，從而提高教學(xué)效果,。我對于如何運(yùn)用教育技術(shù)改進(jìn)自己的教學(xué)方法有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

第三段：探討教育技術(shù)在實(shí)際教學(xué)中的運(yùn)用

在研修學(xué)習(xí)中,，我參與了一次由專家指導(dǎo)的教育技術(shù)實(shí)踐課程,。在這個(gè)過程中,，我學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)和制作教育教學(xué)視頻,，以及如何利用多媒體展示教學(xué)內(nèi)容。通過實(shí)際操作,，我深切感受到了教育技術(shù)在提高教學(xué)效果方面的巨大潛力,。我意識(shí)到教師除了掌握教育技術(shù)的基本知識(shí)外，還需要具備創(chuàng)新能力和實(shí)踐操作技巧,，才能真正運(yùn)用好教育技術(shù),。因此，我決心在今后的教學(xué)中更加積極地運(yùn)用教育技術(shù),，通過制作教育教學(xué)視頻和設(shè)計(jì)互動(dòng)課堂等方式,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。

第四段：討論與專家的交流和合作經(jīng)歷

除了參與培訓(xùn)和聽課,，我還有幸與專家進(jìn)行了交流和合作,。在專家的指導(dǎo)下，我與其他教師一起組織了一場以教育技術(shù)為主題的研討會(huì),。在會(huì)上,，我向?qū)＜液推渌處熣故玖俗约涸诙嗝襟w教學(xué)方面的實(shí)踐成果，并從其他教師那里學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。通過與專家和其他教師的深入交流,，我不僅擴(kuò)展了自己的人際網(wǎng)絡(luò)，還更加全面地理解了教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。

第五段：總結(jié)研修學(xué)習(xí)的意義和影響

通過這次外出研修學(xué)習(xí),，我深入了解了教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,，拓展了自己的教學(xué)思路和方法。在今后的教學(xué)中,，我將積極運(yùn)用教育技術(shù),，創(chuàng)造更多的教學(xué)機(jī)會(huì)和互動(dòng)環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,。同時(shí),，我還將積極參與教育技術(shù)的研究和實(shí)踐，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，我相信我能夠成為一名更優(yōu)秀的教育者，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

以上就是我在教師外出研修學(xué)習(xí)中的心得體會(huì),，通過這次研修學(xué)習(xí)，我對于教育技術(shù)的應(yīng)用有了更加深刻的認(rèn)識(shí),，并確定了在教學(xué)中積極運(yùn)用教育技術(shù)的決心,。希望我能夠?qū)⑦@些學(xué)習(xí)和體會(huì)應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

20xx年4月22日至24日,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織安排下，我們一行10人在扈校長的帶領(lǐng)下在濰坊市高新區(qū)的東明學(xué)校進(jìn)行了為期三天的學(xué)習(xí),。在這短短的三天時(shí)間里,，我們先后聽取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)王校長、德育處劉主任的專題講座,，并與他們交流,；觀摩了多位老師的課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng)；每天學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員相互交流體會(huì)----這次學(xué)習(xí),，使我深受啟發(fā),，下面主要談?wù)勎以跂|明學(xué)校參觀學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：

東明學(xué)校秉承“責(zé)行天下”的校訓(xùn)，本著“用未來思考今天”的辦學(xué)思想,，從“學(xué)用”課堂的生成與發(fā)展的高度出發(fā)創(chuàng)造性的實(shí)踐出“動(dòng)態(tài)聯(lián)動(dòng)式”校本研修,。“動(dòng)態(tài)聯(lián)動(dòng)式”包括三段聯(lián)動(dòng),、四段聯(lián)動(dòng),、五段聯(lián)動(dòng)、六段聯(lián)動(dòng),。

“三段聯(lián)動(dòng)”是指集體備課,、說課、磨課；“四段聯(lián)動(dòng)”是在三段聯(lián)動(dòng)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行同備課組聽課,；“五段聯(lián)動(dòng)”是在四段聯(lián)動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行讀課活動(dòng),；“六段聯(lián)動(dòng)”是在五段聯(lián)動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行賽課。

賽課成績納入對教研組,、備課組的集體考核,。“動(dòng)態(tài)聯(lián)動(dòng)”力求做到“磨一課,，帶全組”,、“同科無弱班，同班無弱科”,。這樣的“動(dòng)態(tài)聯(lián)動(dòng)”有力地調(diào)動(dòng)了全校教師的工作積極性,、團(tuán)結(jié)合作奮進(jìn)的干勁。

東明學(xué)校實(shí)踐出導(dǎo),、學(xué),、練、用為一體的四步課堂,。其新授課的模式是：導(dǎo)-----導(dǎo)疑誘思,，引入情境；學(xué)------整體感知,，解疑釋惑,；練-------變式練習(xí)，提升思維,；用-----學(xué)以致用,，發(fā)展能力,。這樣的四步課堂具有民主,、雙基、實(shí)效,、積極,、活躍、針對性強(qiáng)的優(yōu)勢,。

教師首先是勤奮的讀書人,。其次，學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)造了暢游書海的條件,。不僅教室內(nèi),，就連樓道走廊都有書架，上面圖書分門別類的排列著,。圖書角更是精致,，設(shè)有桌椅可供師生舒適的閱讀。真可謂人人與書為伴，時(shí)時(shí)與書為伴,，處處與書為伴,。為學(xué)生的語文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為師生的人生增添了色彩,。

課改讓東明的教師成長在濃厚的教研氛圍里,；工作在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教研隊(duì)伍中；愉悅著大量教學(xué)資源的創(chuàng)生,；欣喜著教師群體的成長,、學(xué)生的不斷發(fā)展。

整個(gè)東明學(xué)校洋溢著以學(xué)生為主的校園文化氛圍,。從操場到教室,，從走廊到廁所，從班級(jí)到小組,，學(xué)生的宣誓詞,、作品和榮譽(yù)等等隨處可見。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育并激勵(lì)學(xué)生,。

東明學(xué)校的每項(xiàng)工作都做得非常的細(xì)致,，學(xué)校采取無縫隙管理，而且教師隊(duì)伍年輕化,，班主任大多是女教師,，這點(diǎn)與我校很不同。更令人震撼的是學(xué)校沒有硬性的,、分秒必爭的考勤,，但教師幾乎沒有缺勤的，更有老師到了下班時(shí)間仍然在工作,。也許是“責(zé)行天下”的校訓(xùn)在潛移默化的起作用吧,，他們心中有責(zé)任，心中有學(xué)校,、有學(xué)生,。

教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

20xx年6月和8月，我有幸參加了學(xué)校組織的赴xx二中的高效課堂的學(xué)習(xí)和貴州省教科所組織赴新疆參加西部四區(qū)新課改教學(xué)研討交流會(huì),。通過這兩次外出學(xué)習(xí),，使我對于新課改有了更深的認(rèn)識(shí)，拓展了我們的思路,。對xxx年的全省高中課改有了更加直觀具體的了解,。其中給我留下印象最為深刻的是xx二中所推行的“271高效課堂”的教學(xué)模式和新疆兵團(tuán)二中課程的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。

xx二中的“271高效課堂”是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生組成的實(shí)際,，在課堂教學(xué)中將課堂教學(xué)時(shí)間和課堂教學(xué)活動(dòng)劃分271,，即課堂20%為老師講課,、引導(dǎo)、點(diǎn)撥時(shí)間（10分鐘）,，70%給學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作探究（40分鐘），10%讓學(xué)生對當(dāng)堂講授內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),、鞏固,、落實(shí)、深化,、提高,。這種教學(xué)模式簡單概括是預(yù)習(xí)、互動(dòng),、測評(píng),。

新疆兵團(tuán)二中課程的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化：一是綜合實(shí)踐活動(dòng)中的研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐,、社區(qū)服務(wù)內(nèi)容,，貫穿高中三年。二是通用技術(shù),，讓學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技能訓(xùn)練,、科技小制作、通用技術(shù)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用和探索實(shí)踐,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新意識(shí)、規(guī)劃能力和動(dòng)手實(shí)踐能力,。三是校本課程,，也就是開發(fā)性課程，這是根據(jù)學(xué)校教育資源和特色開設(shè)人文,、科技,、藝術(shù)類的課程，學(xué)生要完成30個(gè)學(xué)時(shí),，得到6學(xué)分,。而選修內(nèi)容，比如駕駛,、服裝、電子控制,、家政等內(nèi)容也是以前沒有的,。”

下面是我的點(diǎn)滴體會(huì)：

隨著新課程的實(shí)施,，人們對教師在新課程發(fā)展中的地位和角色等問題的認(rèn)識(shí)發(fā)生了很大的變化,。這些變化體現(xiàn)在：“教師要從知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、合作者、參與者和指導(dǎo)者”,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)習(xí)的自主者，教師的教學(xué)過程也就是引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法,?！笆菇虒W(xué)過程變成學(xué)生不斷提出問題、解決問題的探索過程,；變成教師指導(dǎo)學(xué)生收集和利用學(xué)習(xí)資源的過程,；變成教師針對學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇不同學(xué)習(xí)方式的過程”,。從而為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境,。

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造

教師在教學(xué)過程中采取多種教學(xué)方式和手段,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與,，鼓勵(lì)學(xué)生探討和解決問題。教師的教學(xué)方法和方式越豐富,、越靈活,，學(xué)生的歷史思維就越活躍，越有創(chuàng)造性,。

2,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

新課程要求教師的教學(xué)“為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的前提”。教師在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為本,，讓學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，要善于創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，更主要的是,，應(yīng)充分尊重學(xué)生的個(gè)性，給每個(gè)學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì),，使他們在師生平等交流和探討中得到發(fā)展,。

3、學(xué)生學(xué)會(huì)生存

新課程的根本精神是“培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，促進(jìn)個(gè)性的健康發(fā)展”,。“人文主義”是最主要的價(jià)值追求,。要求歷史教師要樹立明確的人文意識(shí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存,，具有正確的生存價(jià)值觀，具有較強(qiáng)的競爭能力,，具有良好的合作精神,。

教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四

20xx年13日至19日我有幸參加了校外聯(lián)組織的任職培訓(xùn)，為期一周的實(shí)地考察,、培訓(xùn),、交流，我深有感觸,。xx區(qū)活動(dòng)中心細(xì)致管理,，領(lǐng)導(dǎo)以身作則、教師專業(yè)能力強(qiáng),、活動(dòng)開展的豐富多彩,；上海東方綠舟，給人超前的發(fā)展,，無限的思維,、開闊眼界；上海市科技館是科技引領(lǐng)的陣地,，現(xiàn)代科技發(fā)展在這里展現(xiàn),，使學(xué)生德智體美勞得到了全面的發(fā)展；青少年活動(dòng)中心是學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要陣地,，是對學(xué)校素質(zhì)教育的延伸和替補(bǔ),，推動(dòng)各自區(qū)域?qū)W生德育工作的重要基地，它具有引領(lǐng)性和開拓性,，作為新上任的活動(dòng)中心主任,，通過這次學(xué)習(xí)，我心有感悟：

活動(dòng)中心的主要任務(wù)就是開展一系列有利于學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng),，來提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。如何開展活動(dòng)，開展的效果如何,？作為主任首先要打造一支團(tuán)結(jié)合作的班子隊(duì)伍,，讓每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都愿意干工作、樂干,、巧干,，能夠?qū)崒?shí)在在的、創(chuàng)造性的開展自己的工作,，把自己的工作當(dāng)做事業(yè)去做,。二是培養(yǎng)骨干教師；活動(dòng)中心對教師的要求很高,，每一個(gè)教師專業(yè)能力的強(qiáng)弱直接影響著學(xué)生的智力發(fā)展,，所以教師不斷的要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)來迎合時(shí)代的發(fā)展，從而引領(lǐng)推動(dòng)全縣素質(zhì)教育的發(fā)展,；三是教師要有一定的授課能力,；教師的專業(yè)素養(yǎng)代表自己的能力展現(xiàn)，不僅自己要會(huì),，最重要的是把自己所學(xué)的專業(yè)技術(shù)傳授給學(xué)生,，在教學(xué)方法上要獨(dú)特，適合學(xué)生,，深受學(xué)生歡迎,；四是教師成長要有長遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃；在活動(dòng)中心所承擔(dān)的課程,，每一個(gè)教師要有自己的目標(biāo),。首先是授課目標(biāo)；從理論到實(shí)踐,、從簡單到復(fù)雜,、從淺入深，要有一套合理適合學(xué)生的教學(xué)模式,；2是教師要有創(chuàng)新的思維能力,。藝術(shù)課在遵循規(guī)律的同時(shí)，主要培養(yǎng)的是學(xué)生發(fā)散思維,，讓學(xué)生在想象的空間里發(fā)揮自己的特長,，大膽嘗試、發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,。3是教師通過授課,，讓學(xué)生能感受到生活的美好，用積極的心態(tài)去面對人生,。

作為活動(dòng)中心主任,，不僅自己有管理能力，而且要具有一定的專業(yè)素養(yǎng),?；顒?dòng)中心的每一個(gè)工作崗位專業(yè)素質(zhì)特別強(qiáng)，對于開設(shè)的課程,，作為主任要起到引領(lǐng)和帶頭作用,。在這里主要是：一要熱愛自己的工作，以身作則,；二要懂藝術(shù),，學(xué)會(huì)用審美的眼光去看待事物；三要注重個(gè)人修養(yǎng),；四要有一個(gè)良好的心態(tài),；五要有團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),；六要有處事的能力和舉措；七要有開拓精神,；八要樂意聽取別人的意見或建議,；九要經(jīng)常參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自己的能力,。

為其一周的培訓(xùn),、學(xué)習(xí)、交流我感悟很深,，陜西省各區(qū)的活動(dòng)中心工作開展形式各異,，各有各的特點(diǎn)，針對我縣的實(shí)際,，我有很多的設(shè)想,，通過這次的學(xué)習(xí)，我將會(huì)一步一步的去奮斗,。目前我縣活動(dòng)中心的情況是：我縣活動(dòng)中心設(shè)立在山陽縣城區(qū)二中學(xué)校內(nèi),，活動(dòng)中心目前編制有三個(gè)人，一名主任,、一名副主任和一名干事,，沒有配備校外教師，平時(shí)活動(dòng)的開展主要是以城區(qū)二中教師為主,；培訓(xùn)學(xué)生主要是城區(qū)二中學(xué)生,；發(fā)揮校外活動(dòng)站點(diǎn)的作用；要想開展工作確實(shí)有很多的困難,，但是通過這次的學(xué)習(xí),，我明白了不管做什么事情，都不是一帆風(fēng)順的,，在有困難的形式下才能發(fā)揮自己的能力,，雖然會(huì)有很多阻礙，我相信自己會(huì)客服,。針對我縣活動(dòng)中心的現(xiàn)狀目前分以下四步走：

第一步：開展第二課堂,；

學(xué)校繼續(xù)開展好第二課堂，開展電子琴班,、書法,、素描、幼兒繪畫,、機(jī)器人,、科技班、籃球、足球,、舞蹈等興趣小組,，讓有特長的學(xué)生發(fā)展自己的才能，全面發(fā)展,。

第二步：藝術(shù)教育走向校外,；

青少年活動(dòng)中心的工作,，就是通過開展一系列具有意義的活動(dòng),，提高學(xué)生的思想教育；是學(xué)校德育工作的延伸和引領(lǐng),；解決學(xué)校無法進(jìn)行的工作,，讓學(xué)生能夠得到全方面的發(fā)展。利用周末,、寒暑假,、開展一些興趣班，豐富學(xué)生課余生活,。

第三步：發(fā)揮基層站點(diǎn)作用

本中心下設(shè)了27個(gè)基層站點(diǎn),，要有專人負(fù)責(zé)。后期對站點(diǎn)的工作,，我將會(huì)做以下內(nèi)容：

（1）定期召開負(fù)責(zé)人培訓(xùn)會(huì),，提高負(fù)責(zé)人的思想意識(shí)，重視學(xué)校的德育工作,；

（2）聘請縣上骨干教師或者外請專業(yè)教師做培訓(xùn),；

（3）基層站點(diǎn)開展的德育活動(dòng)要及時(shí)向活動(dòng)中心匯報(bào)；

（4）每年最少開展一次大型活動(dòng),。

第四步：開展公益性活動(dòng)

活動(dòng)中心要開展一到兩項(xiàng)免費(fèi)活動(dòng),，讓青少年都能普及參加常規(guī)性活動(dòng)教育；做好社會(huì)公益性事業(yè)的宣傳工作,。

要求各專業(yè)教師定期參加培訓(xùn),，提高自己的專業(yè)能力；積極開展參加省上所安排的各項(xiàng)活動(dòng),，讓青少年學(xué)生在活動(dòng)中快樂的成長,。

教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五

首先，我要感謝小教及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。我有幸去xx參加了由xx大學(xué)教育培訓(xùn)中心組織為期兩天的“20xx全國特級(jí)教師——小學(xué)語文高效課堂大型教學(xué)觀摩活動(dòng)”,。兩天來，我看到了名師多角度詮釋課堂教育教學(xué)的真諦和煥發(fā)生命力的名師課堂,，學(xué)習(xí)了名師開闊的教學(xué)視野及超前的教學(xué)理念,。

xx省xx縣xx小學(xué)教導(dǎo)主任，xx市小學(xué)語文學(xué)科帶頭人，xx省小學(xué)語文特級(jí)教師xx老師帶來的示范課xx版《xxxxx》,。這篇課文對于六年級(jí)的學(xué)生是一篇學(xué)過的文章,，整堂課由淺入深，以詩人思想感情變化為主線,，通過抓關(guān)鍵字,、直接描寫和神態(tài)、動(dòng)作描寫再現(xiàn)了賈島尋隱者的整個(gè)過程,。這節(jié)課,，x老師讓孩子明白了看似簡單的詩句飽含了古人的思想，不能像讀淺顯的白話文,。同時(shí)x老師還向聽課的老師傳遞了另一信息：我們孩子學(xué)習(xí)古詩詞的另一目的是一扇窗,，透過這扇窗了解中國古詩詞，我們應(yīng)為他們把這扇窗打開更大些,，讓他們了解更深些,。讓孩子看到更多更美的風(fēng)景。

童漫作文教育專家,，特級(jí)教師xxx老師帶來的示范課《xxxxxx》,。x老師是一位非常幽默風(fēng)趣，充滿活力和激情的人,。不愧是一位高手,，x老師的課被安排在下午，而且是一節(jié)90分鐘的課,，他卻能以激情點(diǎn)燃激情,，使整堂課笑聲此起彼伏，而且還到處閃爍智慧的光芒,。不僅孩子如此,，聽課的老師如此。與此同時(shí),，我恍然大悟,，剛拿到課程安排的質(zhì)疑這時(shí)似乎也得到了很好的詮釋。課程安排是這樣寫的《xxxxxx》,，當(dāng)時(shí)我以為是工作人員的疏忽,，把“閱讀”寫成了“悅讀”，可是,，聽完x老師的示范課后,，我知道是我錯(cuò)了，毋庸置疑就應(yīng)是“悅讀漫畫寫作”,。

上課開始,，x老師設(shè)計(jì)了一個(gè)現(xiàn)場招物啟事的環(huán)節(jié),，隨后學(xué)生交流拾金的經(jīng)歷。板書“拾金要昧”“拾金不昧”,。接下來是一活動(dòng),，播放歌曲〈xxxx〉，這時(shí)學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來了,。進(jìn)入本節(jié)課的主題：出示圖片xxxx和100元大鈔,，今天，xxx也遇到了“拾金”的好事,？看圖片想“拾金”發(fā)生在什么時(shí)間,？什么地方？xxxx會(huì)發(fā)現(xiàn)鈔票嗎,？……x老師循循善誘,，在老師的引導(dǎo)下，一篇有聲有色的作文誕生了,。

最令人稱奇的是雖然x老師逐個(gè)環(huán)節(jié)都做了指導(dǎo)，可交流時(shí),，孩子們所呈現(xiàn)的文章卻沒有兩篇雷同的,。不得不感慨這就是名師風(fēng)范，是值得我學(xué)習(xí)和追求的境界,。

xxx老師在教學(xué)《xxxxxx》一文時(shí),，采用了游戲攻關(guān)的模式進(jìn)行設(shè)計(jì)，符合孩子們的年齡特點(diǎn),，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性,，對課標(biāo)的講解也有獨(dú)到的地方。

我們聽了名師們的課,，他們的課堂沒有華麗,，只有樸實(shí)；沒有太多精美的課件,，只有書本與粉筆,，而我們每一個(gè)聽課的老師卻往往不知不覺地陶醉其中，隨著教者在課堂上的引導(dǎo),，或喜或悲或樂或怒,，仿佛置身的不是課堂，而是走進(jìn)了文本,，自己就是文本中的角色,。

教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六

學(xué)習(xí)是伴隨教師終身的大事，為學(xué)習(xí)先進(jìn)校外教育管理經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步推進(jìn)我縣校外教育的深入發(fā)展,，我有幸于2013年11月隨同縣教育局領(lǐng)導(dǎo)及各校教導(dǎo)處主任共90多人，赴重慶、宜昌等地參加了考察學(xué)習(xí),。由唐局長帶隊(duì)為我們考察團(tuán)安排了考察學(xué)習(xí)單位,，我想從以下幾個(gè)方面對考察的幾個(gè)教育場所談?wù)勎业氖斋@和想法。

1,、濃厚的文化氛圍

這次學(xué)習(xí)共考察了4所學(xué)校,，走進(jìn)每一所校園活動(dòng)場所，你將立即被它的具有特色的文化氛圍所吸引：整體的規(guī)劃因地而異,，創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生行為發(fā)展的文化氛圍,，古今中外的名人名言隨處可見，名人的塑像成了默默無言的教育者,，甚至于每一塊草坪,、每一面墻壁、每一個(gè)角落都洋溢著校外教育的激情,。讓我感觸最深的就是東方紅小學(xué)的棋文化特色,，校園的棋文化無處不在，讓學(xué)生在玩耍中都能體會(huì)到各種棋的魅力,。

2,、獨(dú)特的辦學(xué)理念

我們參觀考察了涪陵十四中、蜀都小學(xué),、雞公嶺小學(xué)、東方紅小學(xué)四所學(xué)校,，總的感覺是，不斷創(chuàng)新辦學(xué)理念,，注重營造文化氛圍,，特別是蜀都小學(xué)的養(yǎng)成教育，讓人受益匪淺,，從管理到教學(xué),，從教師到學(xué)生，處處時(shí)時(shí)能夠給人一種人文化的理念,。雖然每個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念各有特色，但質(zhì)樸的作風(fēng),、踏實(shí)的工作是始終不棄的根本。從每位校長的介紹來看,，都有自己的辦學(xué)獨(dú)特之處,，他們面向全體學(xué)生,，使全體學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)、活動(dòng)的成功和快樂,。真正體現(xiàn)了朱熹的“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”。

這次考察帶給我們的收獲是全方位的,，認(rèn)真反思,，我們除了在硬件方面與這些學(xué)校無法相比之外，在辦學(xué),、教學(xué),、管理等很多方面也確實(shí)存在很大的差異。

此次的外出參觀學(xué)習(xí)首先是我們了解了發(fā)達(dá)地區(qū)教育場所的建設(shè)和發(fā)展,，以及管理模式和特色,，開闊了視野，激活了思路,。這對于在今后的工作中,，制定我們的發(fā)展規(guī)劃，推進(jìn)龍山教育的科學(xué)化管理,，促進(jìn)活動(dòng)中心跨越式發(fā)展有著非常大的幫助,。在此次的參觀學(xué)習(xí)中，感受最深的有三點(diǎn)：一是學(xué)校的管理要精細(xì),，二是懂得創(chuàng)新，三是培訓(xùn)育人要講究方法,。

在參觀考察幾處知名學(xué)校之外,，教育局還安排我們游覽了一些名勝風(fēng)景區(qū)，讓我們感受文化的深厚底蘊(yùn),，其中游三峽對我的影響很大,，我是一名初二的語文教師，這個(gè)學(xué)期的第一篇課文就是劉大杰的《巴東三峽》,，從劉大杰的筆下,，我了解到三峽的驚險(xiǎn)，沿途風(fēng)景的迷人以及西陵峽,、巫峽,、瞿塘峽各有的特色，但文字能傳達(dá)的感情畢竟有限,，做夢也沒想到這次能有機(jī)會(huì)一睹三峽的風(fēng)采,，一路上，我用心去觀察,，用心去聆聽,，不僅深切的感受到了劉大杰,、酈道元、李白等文人筆下的風(fēng)光,，還體會(huì)到文章之外的樂趣,。回到學(xué)校我想再把《巴東三峽》上一遍,，給學(xué)生仔細(xì)講解我在三峽的真切體會(huì),，我相信，這種體會(huì)比再多的文字都要來得實(shí)際,。除此之外,，讓我有所感觸的是旅游區(qū)人的精明。他們會(huì)想著各種法子,，讓你心甘情愿的將口袋里的錢掏出來,、消費(fèi)掉。這就使我想到在我們的教育教學(xué)工作中,，我們都在積極探索教師育人的方法,，盡管我們的出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)機(jī)都是好的，但由于采取的方法不一樣,，收到的效果卻是大不一樣,。這就如同同樣都是讓游客往出掏錢，有些采用心里疏導(dǎo),，有些卻采用哄騙,，偷竊甚至搶奪等手段，雖然都是讓游客掏出了錢,，卻引起了游客的反感和恐懼,。因此我們在教育培訓(xùn)學(xué)生的問題上要多動(dòng)腦子，多想法子,，使學(xué)生高高興興,、快快樂樂地接受教育，實(shí)現(xiàn)教育的理想境界,。

見多方能識(shí)廣,，這次外出考察給我的感觸是令人欣慰的，相信許多人將考察所得在自己的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行嘗試,，能邁出可喜的一步,。因此，我們有理由推論,，只有給予教師更多走出去的機(jī)會(huì),，才能讓教師了解新理論、新方法,，進(jìn)而切實(shí)提高校外教育工作者的主動(dòng)性與積極性,，推動(dòng)龍山教育全面快速發(fā)展,。

教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七

近年來，我縣在全面實(shí)施教育課程改革的過程中,，通過“走出去,，請進(jìn)來”等多種渠道，在更新教育觀念,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面做了大量的工作,，又特別在請進(jìn)了多名全國知名教育專家、名師魏書生,、劉金玉,、郭思樂、段增勇等現(xiàn)場講解,、交流,，同時(shí)也派出了多批優(yōu)秀骨干教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。但是,，有縣領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì),，教科局組織的近70位中學(xué)校長、業(yè)務(wù)干部,、教研員赴xx省xx中學(xué)學(xué)習(xí),，領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)虆⑴c，深入班級(jí),，深入課堂,，深入學(xué)生，并與教育局局長,、學(xué)校校長,、一線教師面對面交流，還是第一次,。通過從別具一格的、完全由學(xué)生自主的學(xué)生早晚自習(xí),、教師的上課,、學(xué)生的課間休息、課間操等教育教學(xué)活動(dòng),，引起了學(xué)習(xí)者的強(qiáng)烈反響,。xx中學(xué)在區(qū)位特點(diǎn)、生源狀況,、發(fā)展階段,、經(jīng)濟(jì)支撐等方面無任何優(yōu)勢的情況下，迎難而上,，改革創(chuàng)新,，建設(shè)綠色教育生態(tài),，結(jié)出豐碩教育果實(shí)，成為享譽(yù)全國的教育高地,。我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)xx中學(xué)辦學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)加強(qiáng)管理，大膽實(shí)施生本教育,，強(qiáng)力提升我縣基礎(chǔ)教育質(zhì)量,，特別是高中教育教學(xué)質(zhì)量，奮力譜寫我縣教育新的華章,。

黃土高坡上的教育明珠

xx縣是xx省一個(gè)僅有12萬人口的偏遠(yuǎn)小縣,，xx中學(xué)是該縣唯一的高級(jí)中學(xué)，位于縣城中心,，距離黃河壺口瀑布xx公里,，占地面積xx畝(校本部xx畝，新校區(qū)xx畝),，2017年7月建成為xx省重點(diǎn)中學(xué),，2017年9月更名為xx省標(biāo)準(zhǔn)化高中。學(xué)?，F(xiàn)有xx個(gè)教學(xué)班(高中xx個(gè),，初中xx個(gè))，在校學(xué)生xx名(高中xx名,，初中xx名),。有教職工xx名，其中特級(jí)教師xx名,，高級(jí)教師xx名,，一級(jí)教師xx名，初級(jí)教師xx人,，有全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者和全國優(yōu)秀教師各x名,，享受國務(wù)院特殊津貼專家x名，省市優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者xx名,。

作為一個(gè)偏遠(yuǎn)小縣的“縣中”，6年前,，面臨著部分優(yōu)秀生源和優(yōu)秀教師紛紛外流的困境,，該校選擇了以“自主”為核心的管理改革嘗試：4年前，面臨管理改革使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)大幅提升時(shí),，該校又開始對備受詬病的應(yīng)試教育發(fā)起挑戰(zhàn),，著力構(gòu)建以“自主課堂”改革為核心的高效課堂和以“自主管理”改革為核心的生本德育，在全國首創(chuàng)“學(xué)生自主發(fā)展模式”,，宜中學(xué)生沐浴著綠色教育生態(tài)的陽光雨露,，在自主課堂里快樂學(xué)習(xí),，在自主管理中大顯身手，在文化熏陶中健康成長,，養(yǎng)成了動(dòng)手動(dòng)腦的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和分工合作合群的行為習(xí)慣,，學(xué)生、教師,、課堂和學(xué)校因自主而激情洋溢,，活力四射，影響深遠(yuǎn),，學(xué)校的發(fā)展?jié)撃芸涨搬尫?。“自主”已?jīng)成為xx中學(xué)的代名詞,，使該校躋身全國課改名校的最前沿方陣,，不搞“應(yīng)試”，卻在高考上創(chuàng)造了許多“應(yīng)試名?！币参茨芷蠹暗纳龑W(xué)神話：高考本科上線率,、文理科平均成績等六項(xiàng)指標(biāo)九年蟬聯(lián)全市各縣區(qū)第一。2017年本科上線率達(dá)90.4%;2017年本科上線率達(dá)98%;2017年本科上線率達(dá)99.8%,，重本上線560人;2017年高考亮點(diǎn)紛呈,，全線告捷，各項(xiàng)指標(biāo)均獲重大突破,，再創(chuàng)歷史新高：一本上線突破600名大關(guān),，達(dá)604人;二本上線突破1300名大關(guān)，達(dá)1310人;三本上線突破2017名大關(guān),，達(dá)2017人,。在全省本科以上招生人數(shù)減少情況下，該校高考依然保持強(qiáng)勁勢頭,，各項(xiàng)指標(biāo)仍能大步攀升,，全線突破。先進(jìn)的辦學(xué)思想,，科學(xué)的管理舉措,，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，賦予學(xué)校生機(jī)勃勃的發(fā)展景象,。國家教育部及省市領(lǐng)導(dǎo)多次親臨該校檢查指導(dǎo)，新華網(wǎng),、人民網(wǎng),、央視網(wǎng)、中央電視臺(tái),、《人民日報(bào)》《中國教師報(bào)》等國內(nèi)各大媒體掀起“宜中采訪熱”,，全國眾多兄弟學(xué)校紛至沓來考察交流(考察交流無需特別聯(lián)系,，在校門口保衛(wèi)處登記交費(fèi)領(lǐng)取聽課證后即可自行參觀聽課。2017年上千所學(xué)校赴該?？疾鞂W(xué)習(xí),，人數(shù)超過3萬人次，學(xué)校按每人100元共收取考察學(xué)習(xí)費(fèi)達(dá)300余萬元),。學(xué)校先后被授予“西北課改名校共同體理事長學(xué)?！薄叭珖Z文教改示范學(xué)校”“全國創(chuàng)建和諧校園先進(jìn)單位”“中國基礎(chǔ)教育百佳名?！薄叭珖熏F(xiàn)代學(xué)?！钡劝夙?xiàng)榮譽(yù)。校長孫明賢被評(píng)為“全國先進(jìn)校長”“全國十佳現(xiàn)代校長”“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”,。學(xué)校被譽(yù)為“基礎(chǔ)教育改革的一面旗幟”“全

國學(xué)

參觀xx中學(xué)的總體感受

1.活,。課堂氣氛活躍。學(xué)生間交流討論多,，思想,、觀點(diǎn)、答案碰撞激烈,，學(xué)生上臺(tái)闡發(fā),、展示自然大方，沉悶,、壓抑的氣氛蕩然無存,。學(xué)生朝氣蓬勃，有活力,。早讀名符其實(shí),，學(xué)生個(gè)個(gè)放聲在讀。早操和大課間活動(dòng)隊(duì)列嚴(yán)整,，動(dòng)作整齊如一,，

口號(hào)

名言警句

3.真,。學(xué)校始終遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，降低重心,，找準(zhǔn)起點(diǎn)，不提不切實(shí)際的要求,，不因個(gè)別學(xué)生的“高精尖”而對整體拔苗助長，堅(jiān)持面向普通學(xué)生,，堅(jiān)持抓住全體學(xué)生,，注重大面積整體提升，力促每名學(xué)生全面發(fā)展,。學(xué)校有定力,，始終按教育規(guī)律辦事，不跟風(fēng),、不盲從,、不折騰，堅(jiān)持辦好環(huán)境,，辦好氛圍,，用“傾聽花開的聲音”的寧靜心境護(hù)守校園的和諧。學(xué)校不提時(shí)髦口號(hào),，不搞“高大全”,，突出

勵(lì)志

4.新,。學(xué)校班子不斷設(shè)定新目標(biāo),，以美好的愿景和清晰的路徑引領(lǐng)學(xué)校從成熟走向成功，從成功走向輝煌,。2017年前,，凝心聚力成功創(chuàng)建為xx省重點(diǎn)中學(xué)。6年前,，直面優(yōu)秀教師和生源開始大量外流的巨大挑戰(zhàn),，破釜沉舟,，深化管理改革，初見成效,。4年前,，開始主動(dòng)反思、提煉升華,。開啟自主課堂和自主管理的大幕,，讓師生的潛能空前釋放， ?“自主”讓學(xué)校散發(fā)出教育百花園中濃郁獨(dú)有的芬芳,。學(xué)校主動(dòng)向發(fā)達(dá)地區(qū)名校學(xué)習(xí),，向課改先進(jìn)地區(qū)的學(xué)校學(xué)習(xí)，向全國一流專家學(xué)習(xí),，管理團(tuán)隊(duì)和全體教師與素質(zhì)教育,、課程改革的最新理念、理論,、實(shí)踐無縫對接,，不斷拓寬視野，接受檢驗(yàn)和洗禮,，涌現(xiàn)出一大批有影響力和說服力的名師和管理者,。學(xué)校高考紀(jì)錄連年刷新,，多項(xiàng)指標(biāo)連年居延安市第一,。三本上線率已達(dá)98%,，以上,，去年上重本人數(shù)達(dá)到560人,，今年上重本604人,、三本及以上2017人,。

正是因?yàn)閷W(xué)校的“活”“細(xì)”“真”“新”,，造就了學(xué)校師生高昂,、勃發(fā),、令人感動(dòng)的精氣神，鑄就了學(xué)校管理堅(jiān)韌,、厚重,、扎實(shí)，令人震撼的筋骨肉,，成就了學(xué)校以質(zhì)量贏得尊重,，令人心服口服的高考口碑。其核心：

自主理念[/page]

一,、自主理念引領(lǐng)發(fā)展方向,。

二、自主管理構(gòu)建自主德育：

(一)管理制度向民主化和人性化發(fā)展;

(二)自主內(nèi)容向立體化和深層化發(fā)展;

(三)文化引領(lǐng)向詩意化和激情化發(fā)展;

(四)研究方向向問題化和案例化發(fā)展,。

三,、自主課堂構(gòu)建高效學(xué)習(xí)：

(一)學(xué)案編寫向問題化和層次化發(fā)展;

(二)小組建設(shè)向常態(tài)化和高效化發(fā)展;

(三)模式運(yùn)用向靈活化和實(shí)用化發(fā)展;

(四)學(xué)科教法向生活化和特色化發(fā)展,。

四、管理改革為自主發(fā)展提供充分保障：

(一)改革行政管理,，提高運(yùn)作效率;

(二)改革教師管理,，激活競爭活力;

(三)改革后勤管理，創(chuàng)設(shè)溫馨家園,。

五,、政策支持助推學(xué)校更快發(fā)展。

總結(jié)：教師外出學(xué)習(xí)

心得體會(huì)

教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八

5月9日，經(jīng)濟(jì)學(xué)院精英人才學(xué)院全體同學(xué)和團(tuán)學(xué)部分成員來到明陽天下拓展訓(xùn)練基地參加了為期一天的素質(zhì)拓展培訓(xùn),。這是一次終身難忘的活動(dòng),，本次培訓(xùn)無疑能讓大家都學(xué)到很多以前完全沒有深入思考的東西，深刻體會(huì)了一把挑戰(zhàn)自我的刺激和團(tuán)隊(duì)合作的強(qiáng)大力量,。在這一天時(shí)間里,，參加人員必須在規(guī)定的時(shí)間里完成四項(xiàng)挑戰(zhàn)——信任背摔、高空單杠,、盲人方陣,、救生墻，這不僅有對個(gè)人能力和素質(zhì)的挑戰(zhàn),，更多地是對團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力的考驗(yàn),。

8點(diǎn)多乘車到達(dá)目的地——王鎮(zhèn)，金蓓蕾拓訓(xùn)的培訓(xùn)師扶添老師在“聚賢閣”為我們進(jìn)行了一場精彩的培訓(xùn),，他主要從兩個(gè)大點(diǎn)講述本次活動(dòng)的主旨——自我挑戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)合作,。同時(shí)還給我們出了很多有意思的小游戲，在未真開始“大餐”之前就給了我們幾道可口的“開胃小菜”：鍛煉專注力的抓手活動(dòng)和挑戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)能力的合力將一根光滑的圓筒桿子從目標(biāo)高度集體將其放到膝蓋的高度,。遺憾的是團(tuán)體的活動(dòng)實(shí)驗(yàn)了三次仍然沒能成功,。此時(shí)我根本沒想到的是后面還有一個(gè)如此相似的活動(dòng)正在等著我們，如果當(dāng)時(shí)我就能仔細(xì)思量一下這個(gè)活動(dòng)背后意義和啟示,，或許,，我們團(tuán)隊(duì)就能在活動(dòng)中挑戰(zhàn)成功了。

41位同學(xué)被分成了三個(gè)大隊(duì),，每隊(duì)大概十幾名成員,，每隊(duì)成員必須選舉一位隊(duì)長，兩位隊(duì)秘以及起好各自隊(duì)的隊(duì)名,、隊(duì)的口號(hào)（共8字,，兩句）和隊(duì)歌（允許借用改歌詞），同時(shí)完成隊(duì)標(biāo)制作,，時(shí)間是30分鐘,，完成之后就開始一天的正式培訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng),。

也就是在那離別前的最后時(shí)間里，一周以來的各種畫面突然涌進(jìn)了自己的大腦,，就像放電影一樣呈現(xiàn)在自己的眼前：忘不掉出早操時(shí)操場上我們跑1.5公里時(shí)的拼搏的背影,；忘不掉教官懲罰我們蛙跳時(shí)我們那很搞笑的蹲姿；忘不掉10公里拉練時(shí),，我們揮汗如雨,，汗流浹背的情形。這所有的一切在我們軍訓(xùn)時(shí)我覺得都是痛苦的,，但在此時(shí),，我除了回憶和記起，竟然突然覺得很難忘,，突然覺得其實(shí)那也是一種甜蜜和溫馨,！

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教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九

20xx年12月27日,，我參加了在寧波華茂外國語學(xué)校中舉辦的一個(gè)有關(guān)幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展示的活動(dòng),。我感謝幼兒園給了我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這次的活動(dòng)中,，我領(lǐng)略了兩位優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)風(fēng)采,，欣賞了她們高超的教學(xué)藝術(shù)，深感受益匪淺,，她們的課堂上無時(shí)不閃動(dòng)光輝,。

這一天，我們一共觀摩四堂示范課,。都是來自上海市徐匯區(qū)科技幼兒園的兩名優(yōu)秀教師,，今天的課主要是以科學(xué)課為主的。徐老師上的是小班的《毛毛找朋友》和中班的《逃家小兔》,，宣老師上的是中班的《我來幫你》和大班的《動(dòng)物園》,。這幾堂課都很好，徐老師很會(huì)把握幼兒的.年齡階段,，課程設(shè)計(jì)的很有心意,，上課時(shí)不僅教師的教態(tài)好，而且幼兒的反應(yīng)也相當(dāng)不錯(cuò),。但是相比之下我還比較欣賞宣老師的課,，雖然《我來幫你》這堂課對于中班的幼兒來說時(shí)間上有些長了。但宣老師上課時(shí)的神情和語態(tài)非常的吸引人,，在讓幼兒進(jìn)行動(dòng)手操作時(shí)宣老師也是經(jīng)過設(shè)計(jì)的,，不是讓幼兒盲目的去操作而是要帶著問題去操作。在幼兒進(jìn)行操作時(shí)教師充分發(fā)揮了幼兒的自主性,，讓幼兒發(fā)揮想象,。教師及時(shí)的發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn),，將幼兒的作品逐一的展現(xiàn)出來，并要求幼兒來說一說自己想出的辦法,。

總之這次的活動(dòng)有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,。聯(lián)系到自己，在今后的教學(xué)工作中,，我要以這些優(yōu)秀的教師為榜樣,，積極思考，精心設(shè)計(jì),，力求體現(xiàn)以幼兒為本,，處處為幼兒考慮，上出有價(jià)值,、有質(zhì)量的課來,。同時(shí)在教學(xué)中，要不斷學(xué)習(xí),，不斷反思，努力提升自己各方面的能力,。

教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十

非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，通過這短短的40天時(shí)間，培訓(xùn)雖很短,，從中學(xué)到的知識(shí)卻使我受益匪淺,，感觸頗多，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到這份職業(yè)的精辟之處,，在很大程度上開拓了我的眼界,、增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)清了自身與其它銀行員工所存在的差距,，明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向,，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一,、 “高”——理論層面高

本次學(xué)習(xí),，這里有一流的教師、一流的設(shè)備及一流的管理,。他們從職業(yè)教育發(fā)展的思想到職業(yè)教育的理念;從中國當(dāng)今的職業(yè)教育的政策到國外職業(yè)教育的體系;從理論高度到實(shí)踐層面向我們展示了職業(yè)教育所處的大好時(shí)機(jī)以及德育教育面臨的新挑戰(zhàn),。從宏觀層面給我們介紹了新的教育理念，讓我們感受到了教師,，尤其是德育教師的光榮使命,。領(lǐng)導(dǎo)們心懷天下、高屋建瓴,，跳出德育看德育,，不僅給了我們高遠(yuǎn)的視角,，也讓我們學(xué)會(huì)了胸懷大局、勤業(yè)精業(yè),。

二,、“廣”——授課內(nèi)容廣、專家層面廣

本次學(xué)習(xí)聽了許多多年工作在教育戰(zhàn)線教師的說課,、講課,，涉及理論和實(shí)踐，以及這所學(xué)校正在進(jìn)行的課題研究,。既有宏觀的政策,、理論;又有微觀的教學(xué)方法、科研方法,。他們傳授的知識(shí)猶如一張縱橫交錯(cuò)的網(wǎng)為我們開闊了視野,，打開了思路，相信我們會(huì)用這些知識(shí)加上自己的努力在以后的工作中有所收獲,。

三,、“新”

1、觀念“新”,。本次培訓(xùn)的不再是泛泛而談,、空洞說教，更多的是把先進(jìn)的理念結(jié)合自己的研究告訴了我們新的理念與方法,。比如讓學(xué)生學(xué)會(huì)處理關(guān)系模式,、引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生的技巧與方法、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的職業(yè)教育發(fā)展等,，這些新的觀念從不同的方面促使我們更新德育教育觀念,。

2、視角“新”,。本次培訓(xùn)有從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看職業(yè)教育的,，有從社會(huì)學(xué)角度看職業(yè)教育的;有從心理學(xué)看德育教育的;還有從企業(yè)發(fā)展看德育教育的。不論從哪個(gè)視角都對職業(yè)教育,，尤其是德育教育進(jìn)行了深入的剖析,，引發(fā)了我們更多的思考。

3,、形式“新”,。本次培訓(xùn)形式新穎、活動(dòng)豐富：有領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告,、專家的講座;有企業(yè)調(diào)查,、員工互動(dòng);除此以外還有課堂活動(dòng)、公民實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)調(diào)查等，也讓我們有了新的體驗(yàn),。通過學(xué)習(xí)和大家的交流,、活動(dòng)，讓我們迸出了許多思想的火花,，對今后的教育教學(xué)工作有了更多的思考,，也為今后的德育工作提供了更多的學(xué)習(xí)模式。

這次學(xué)習(xí)讓我們重溫了學(xué)生時(shí)代,、聆聽了老師多年的研究心得,、感受了同學(xué)們純潔的友誼，相信40天的學(xué)習(xí)收獲終將隨著夏天的到來在教師陣地里開花結(jié)果,。

教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一

此次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也是特別的寶貴,，很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，讓我也是在此次的學(xué)習(xí)中去有了很多的收獲,。聽了其他老師的講課也是對于自己有挺多的感觸,，明白做好一名優(yōu)秀的老師并不是那么的容易，我也是要繼續(xù)的來努力在平時(shí)的教學(xué)中去做得更好,。

此次也是和其他學(xué)校的老師有了很多的交流,，大家一起去聽課，去看到老師是怎么樣來上好一堂簡單的課,，課堂上很多的知識(shí)也是信手捻來,，而很多的教學(xué)方面也是處理的很老道讓我也是知道，這除了是經(jīng)驗(yàn)也是能力,，而我也是做不來，可以說此次的講課讓我更看到了差距,，以前對于自己的教學(xué)還是很有信心的,，但是此次的聽課卻是讓我更加的明白自己和優(yōu)秀之間的差距，也是不能去自滿,，同時(shí)也是在此次的交流中讓我明白有些問題其實(shí)不單是自己有困惑,，其他的老師也是有的，而得到了解答也是可以讓我更好的來處理工作上的一些事情去把學(xué)生教好,。同行之間的交流也是讓我更加的清楚其實(shí)自己和其他的老師相比,，也是有一些差距，一些經(jīng)驗(yàn)上的事情,，有些我沒有遇到的,，或者一些解決的方式也是在交流中學(xué)到了很多。

同時(shí)此次的外出學(xué)習(xí),，除了交流和聽課,，也是有老師講了一些我們教學(xué)之中新的方式和方法，甚至有一些實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的,，可以說開拓了眼界也是讓我知道,，教學(xué)的方法和方式都是不斷去進(jìn)步的,，而自己也是要不斷的努力，積極的來做的更好才行的,，同時(shí)也是多去學(xué)習(xí),，多去關(guān)注一些新的東西，而不能滿足于自己知道的,，這樣其實(shí)也是容易退步而不是說還有進(jìn)步的,，我也是清楚自己的一個(gè)情況，的`確之前的工作也是太過于順利了,，也是讓我遇到少一些的挫折,，如果遇到比較糟糕的教學(xué)環(huán)境或者學(xué)生們不是那么的優(yōu)秀，那么挑戰(zhàn)也是更大,，而自己要去做好就不是那么的輕松,，我也是要清楚這些方面今后去繼續(xù)的學(xué)習(xí)才行的，同時(shí)對于工作我也是有一些要去改進(jìn)的方面,，會(huì)在以后做好,。此次的學(xué)習(xí)，讓我收獲挺多,，同時(shí)也是看到問題,，找到了一些改進(jìn)的方法，對于以后的教學(xué)也是要做的更好才行,，同時(shí)對于學(xué)生們也是多一些的了解,，有些情況是需要多去觀察多去思考才能真的找到解決的方法，去做到位的,。

教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二

20**年12月5日,，我們學(xué)校組織老師到陽江第一中學(xué)聽課.這次學(xué)習(xí)使我們更進(jìn)一步了解和掌握新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了工作中的不足,，使我的教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺，感慨良多,，感觸頗深,，主要有以下幾點(diǎn)：

一、教師知識(shí)面廣,，教學(xué)技能高

上課的老師基本功都非常厲害,，每個(gè)老師的口語都很棒，脫口而出的英語很令人佩服,。高要求的老師教出來的學(xué)生也是高水平的,。他們的教學(xué)設(shè)計(jì)都很完美。每一個(gè)環(huán)節(jié)之間相連系的細(xì)節(jié)之處都體現(xiàn)了匠心獨(dú)到之處。環(huán)環(huán)相扣讓人不得不佩服,。上課老師的課前準(zhǔn)備充足,，材料也很豐富。

二,、放手學(xué)生,，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。

每一個(gè)學(xué)生都是一匹千里馬,，老師則是發(fā)現(xiàn)他們的伯樂,。如何調(diào)動(dòng)這些積極因素是一個(gè)好老師應(yīng)該追求的。在這次聽課中我們明顯地感受到上課的老師都很善于發(fā)掘?qū)W生,，他們啟發(fā)式的提問給了學(xué)生很大的發(fā)展空間,。老師在課堂中的提問，每一次都能將學(xué)生的注意力緊緊地吸引到課堂的話題中,。每一次的提問都是以話題為中心的,，而且經(jīng)常將提問的機(jī)會(huì)讓給其他學(xué)生，讓其他學(xué)生在當(dāng)聽眾的同時(shí)也積極思考問題,。這些都是老師上課的藝術(shù),。

在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,，給我感受最深的是王朝霞老師上的英語選修六unit1usinglanguage那一課,。它的精彩之處在于課堂上引導(dǎo)學(xué)生小組合作，自己去探究,，去發(fā)現(xiàn),，去解決問題，讓學(xué)生經(jīng)歷,、感悟知識(shí)的形成過程,。

三、善于營造學(xué)習(xí)氛圍

英語課堂教學(xué)中經(jīng)?？梢钥吹骄o緊圍繞教材的教學(xué)過程。學(xué)生開口說的也僅僅是課本上那些話題,，基本上沒有什么向外拓展的機(jī)會(huì),。但是這次上課的老師卻能將課堂向外延伸到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。他們以點(diǎn)連線,，以線組合面,，將一個(gè)很小的話題拓引得很大。真正做到讓學(xué)生有話可說,。另外加上老師準(zhǔn)備的豐富而恰當(dāng)?shù)夭牧弦矠閷W(xué)生開口說英語提供了機(jī)會(huì),。所以在課堂教學(xué)中一個(gè)好的老師是要讓學(xué)生有話可說，敢于開口表達(dá)自己的觀點(diǎn)，給學(xué)生一種安全感,，讓他們敢于在他人面前張口,，并不害怕犯錯(cuò)誤。一個(gè)班上的學(xué)習(xí)氛圍好與不好與這個(gè)老師的培養(yǎng)有相當(dāng)大的關(guān)系,。因此,，我們要努力成為這樣的老師。

四,、樸實(shí)大氣的課堂

兩位老師的課,，他們沒有刻意追求語言的華麗、課件的精美,，更沒有擺那些好看而不實(shí)用的花架子,。教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮，了解學(xué)生的起點(diǎn),，直面學(xué)生的教學(xué)現(xiàn)實(shí),。呈現(xiàn)在聽課教師面前的是真實(shí)的、不加粉飾的,、常態(tài)下的課,。沒有變幻莫測能刺激視覺的課件，沒有很多浮躁的,、形式上的東西,。讓人感覺自然，親切,，可看,，可學(xué)。留給學(xué)生的是充足的思考空間,，課堂是一個(gè)師生共同“享受”知識(shí)能量,、傳遞信息的空間，讓我們真正體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí),。

上課是一門技術(shù),，也是一門藝術(shù)，尤其是英語教學(xué),，對任課教學(xué)各方面的技能都有較高的要求,。它要求任課教師不僅是語言教師，同時(shí)又是藝術(shù)教師,。英語教學(xué)作為第二語言教學(xué),，在日常應(yīng)用中面臨著一定的困難，學(xué)生不大容易體會(huì)到英語的實(shí)際用途,，沒有迫切的學(xué)習(xí)要求,。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性成為英語教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。講課教師們通過巧妙的設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)出有趣而真實(shí)生動(dòng)的情境,，成功調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，使他們在學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)的同時(shí)體會(huì)到成功的喜悅，真正感受到“快樂英語”的魅力,。

這次外出聽課學(xué)習(xí),，我學(xué)到很多，感受很多,，收獲很多,，名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功，大氣自然的教學(xué)風(fēng)格,，廣博的知識(shí),，駕馭、調(diào)控課堂的能力,，親切大方的教態(tài),，靈活的教學(xué)機(jī)智，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì),，富有藝術(shù)性的課堂,，都給我留下了深刻的印象。聽了兩位教師的課,，我充分認(rèn)識(shí)每一次外出學(xué)習(xí)對于我都是一種反思和激勵(lì),，讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，在以后的教學(xué)中,，一定要嚴(yán)格要求自己：做到課前認(rèn)真解讀教材,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)流程;課后認(rèn)真反思，堅(jiān)持寫好教學(xué)后記;多看書學(xué)習(xí),，多做筆記,，不斷提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三

20xx年xx月xx日至xx日,，在xx教育局的精心組織安排下,，我們xx奔赴xx市教育名市——進(jìn)行了為期三天的學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng),，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座,，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后。我感慨萬分,！我很慶幸自己能在這次活動(dòng)中接受實(shí)實(shí)在在的教育,，這當(dāng)然與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排是分不開的,?？梢哉f這是一個(gè)終身難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。下面我分以下幾部分來對自己的外出學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)：

我深知這次機(jī)會(huì)難得。因此在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心的投入,，絲毫不敢懈怠,。爭取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，感悟同行對體育教育事業(yè)的完全認(rèn)同和獻(xiàn)身精神,。因此，在外出聽課的時(shí)間里,，我除了參加聽課學(xué)習(xí)以外,，積極地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)和認(rèn)真聽講專家報(bào)告，汲取教師深厚知識(shí)和扎實(shí)教師的基本功,。

通過這種高水平的觀摩課和常規(guī)的教學(xué)聽課,，更加引起我的思考,，進(jìn)而通過和同行的方方面面的對比找到自己的不足。因此,，在學(xué)習(xí)期間我盡可能的利用時(shí)機(jī),，多聽、多看,、多問、多思,，并與其他體育教師一起進(jìn)行交流,，不放過一絲的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

通過這次的聽課與學(xué)習(xí),，我從體育課的各個(gè)方面與優(yōu)秀教師,，和剛上崗的年輕老師進(jìn)行對比,，發(fā)現(xiàn)還是存在著一定的差距的,。主要體現(xiàn)在：這些優(yōu)秀教師的基本功扎實(shí)，在課堂上的一言一行,，都充分的反應(yīng)出其扎實(shí)基本功的,。課前準(zhǔn)備充分，每一個(gè)講課教師都真正的做到了課前備教材,、備學(xué)生,。不論從教材內(nèi)容的選擇,、還是課得設(shè)計(jì)，以及根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來安排活動(dòng)內(nèi)容上都做了精心的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備,。這是我以往所不能做到的,。在課堂教學(xué)中融入情景教學(xué)，使課堂教學(xué)中始終貫穿一條主線,，環(huán)環(huán)相扣,，組織緊密。課堂的組織結(jié)構(gòu)合理,。課堂評(píng)價(jià)的藝術(shù)性,，在體育課上，教師多以鼓勵(lì)與表揚(yáng)為主,，并對學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià),。

有一堂課，學(xué)生進(jìn)行分組比賽,，比賽結(jié)束后教師對最后一名的評(píng)價(jià)是不甘落后組,，對第二名的評(píng)價(jià)是奮勇拼搏組。評(píng)價(jià)恰如其分,，保護(hù)了學(xué)生的自尊心,。在課堂上應(yīng)付自如，成熟,、老練,，特別哨聲吹得特別好，課堂常規(guī)抓比較嚴(yán),。學(xué)生常規(guī)工作有序,，而且非常有教養(yǎng)，有一堂課新老師剛好折射我們年輕老師容易犯的問題,，教學(xué)組織變換,，語言表達(dá)缺少?zèng)]有達(dá)到精講多練，學(xué)生練習(xí)強(qiáng)度不夠等等,，都引起我們深思,，正好也是我吸取教訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)。

“生命是一條河,，需要流動(dòng),，需要吸納”。教師有了豐富的文化底蘊(yùn),，教育教學(xué)活動(dòng)才會(huì)有底氣,。此次的學(xué)習(xí)，讓我找到了明確的努力目標(biāo),。

在今后的教學(xué)中我要腳踏實(shí)地,，實(shí)實(shí)在在結(jié)合自己學(xué)校和學(xué)生的情況,，備好每一節(jié)課、更要上好每一節(jié)課,，使自己真正成為一名稱職的體育教師。