我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師外出學(xué)習(xí)心得體會篇一

1,、規(guī)范工作服務(wù)流程，制定長效激勵機(jī)制

在與其他機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的交流中,，詳細(xì)的給我們介紹了機(jī)構(gòu)的運(yùn)行過程,，能夠感受到其他機(jī)構(gòu)人員在專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，設(shè)計出自己機(jī)構(gòu)在項目執(zhí)行過程中一整套規(guī)范的工作服務(wù)流程,，在服務(wù)過程中,，充分發(fā)揮社會工作專業(yè)優(yōu)勢，強(qiáng)化社會工作價值理念,，結(jié)合信息化網(wǎng)絡(luò)資源,，提高對服務(wù)群體的服務(wù)質(zhì)量與效率。此外,，為建立服務(wù)計劃工作激勵機(jī)制,，各機(jī)構(gòu)制定了相關(guān)的社工工作績效考核制度及獎勵方案等，有效的促進(jìn)了機(jī)構(gòu)的發(fā)展,。

2,、整合當(dāng)?shù)刭Y源，提供特色服務(wù)

經(jīng)過交流,，各社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)能夠針對機(jī)構(gòu)所在地區(qū)發(fā)展情況,，面對不同的困難群體，因地制宜的開展相關(guān)的服務(wù),，貫徹以人為本,，助人自助的服務(wù)理念，依靠國家政策,，結(jié)合實(shí)際情況,，整合當(dāng)?shù)刭Y源，提供特色服務(wù),，打造特色品牌,。另外，各機(jī)構(gòu)在寒暑假期間能夠有效的鼓勵返鄉(xiāng)的大學(xué)生積極參加特色志愿服務(wù)活動,，運(yùn)用大學(xué)生所學(xué)專業(yè)優(yōu)勢,，為更多有需要的困難群體開展相關(guān)活動。

3,、發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,，提升專業(yè)素養(yǎng)

在交流互動中，我們深知,，對于社會工作自身來說,，是專業(yè)助人的職業(yè)化活動,，注重專業(yè)價值，也注重專業(yè)方法與實(shí)踐,。對于一名社會工作者來說,，要具備平等、尊重,、接納,、自決等專業(yè)價值理念之外，還需要社會工作者對這份職業(yè)的熱枕與情懷,。因此,，我們只有在“愛”的領(lǐng)域中，通過追求助人自助這個理念,，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,，加強(qiáng)完善自我，提升專業(yè)修養(yǎng),。

教師外出學(xué)習(xí)心得體會篇二

十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，透過這短短的40天時光，培訓(xùn)雖很短,，從中學(xué)到的知識卻使我受益匪淺,，感觸頗多，使我更深刻的認(rèn)識到這份職業(yè)的精辟之處,，在很大程度上開拓了我的眼界,、增強(qiáng)了自我的業(yè)務(wù)潛力，認(rèn)清了自身與其它銀行員工所存在的差距,，明確了自我今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向,，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)將外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)所學(xué)總結(jié)如下：

1,、業(yè)務(wù)技能方面有了進(jìn)一步提高：

前期因?yàn)闆]有理論大家訓(xùn)練熱情比較高，明著是以集訓(xùn)隊為一體,，可暗地里都是以個自利益為重,，都想做到。三所銀行共有二十幾人,，分組練習(xí)還好,，可一到晚上自由時光大家都爭著到訓(xùn)練室練操作，場地少,，人員多,，每次為練都不開心，在練每項操作的同時,，大家都付出了許許多多,，有人從蕩板上摔下來過，有苦有甜大家都很認(rèn)真，這些我從來沒有見過的,。平時在科里上班覺得沒啥,，可隨著環(huán)境與事態(tài)的改變，不由得感覺自我像是進(jìn)了一個沒有硝煙的戰(zhàn)場,，時刻會有人出此刻你身邊,，告訴你：你被淘汰了。分部領(lǐng)導(dǎo)委派__主任給我們做指導(dǎo),，從細(xì)小至微處抓起,，怎樣樣和客戶溝通，怎樣走路,，就連走路多一步少一步都不行,，讓我們平時看起來無關(guān)緊要的東西，讓_主任一扣是漏洞百出,，剛開始弄的我們都不會走路了,，盡管這樣可大家還是認(rèn)認(rèn)真真一遍一遍的練習(xí)。我相信任何成果都要有艱辛的付出,，任何困難都難不倒有恒心的人,，滴水穿石就是這個道理。

2,、理論知識得到充實(shí)：

以前看書的時候總想著看完就完了,，也就是為了應(yīng)付某個考試而看，可透過這次培訓(xùn),，使我認(rèn)識到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里的理論知識就好比蓋房子打的地基一樣,，需要相當(dāng)?shù)睦喂獭⒃鷮?shí),。是任何科研與操作的先決條件,，要求相當(dāng)?shù)膰?yán)謹(jǐn)，一環(huán)扣一環(huán),，時光對于每個人都是公平的,，就看你用來做什么，用賈主任的一句話,，員工要的是全面的發(fā)展,，不能只依靠領(lǐng)導(dǎo)指揮我們?nèi)?zhí)行，在理論上也要充實(shí)自我,，如果單是這樣那要員工有什么用了?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息化這么發(fā)達(dá)，客戶的金融意識提高,，客戶提出的問題,，你回答的不全或者是答不出來,，人家上網(wǎng)一查比你明白的還多，你說丟不丟人,，讓客戶想這員工連這點(diǎn)都不懂,，這對我們的員工整體印象會大打折扣，所以必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，把理論真正運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中,，那定會得心應(yīng)手。

3,、整體形象與心理素質(zhì)得到加強(qiáng)：

員工的形象對于我們更是十分重要,，它代表著一個人的氣質(zhì)，品質(zhì),，還代表著一個銀行的形象,，第一印象尤為重要能夠使客戶對你產(chǎn)生信任感，在集訓(xùn)隊時我們從點(diǎn)滴練起,，如何報告,，與客戶溝通的語言聽起來如何的簡潔、親切,、委婉,，動作優(yōu)美利索，如何能節(jié)省時光,，提高效率,，還要時光提醒自我注意自我的形象，不管是比賽時的評委還是平時工作中的客戶及家屬,，都使他們加深對我們的整體印象,。

總之，透過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我付出了該付出的時光,、精力,，相比我所得到的知識,、經(jīng)驗(yàn)與感悟，后者更值,。在理論知識和實(shí)踐技能方面都有了必須提高,，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬,，理念的轉(zhuǎn)變是我的收獲,。總體實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo),，在今后的工作中,，我將結(jié)合培訓(xùn)所得,，使自身工作得到進(jìn)一步提高，結(jié)合我們的實(shí)際狀況,，以的方式在我行進(jìn)行落實(shí)發(fā)揚(yáng),。

教師外出學(xué)習(xí)心得體會篇三

近期，通過外出學(xué)習(xí),，使我受益匪淺,，令我豁然開朗。從精彩的講座中,，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，使我們的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步的到更新。下面就通過我的學(xué)習(xí)獲得的三個方面的體會,。

一,、沒有學(xué)生的主動參與就沒有成功的課堂教學(xué)。

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提,，沒有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主、探究,、合作學(xué)習(xí),。通過聽課，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果,。每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考,，要看參與是不是主動、積極,，是不是學(xué)生的自我需要,，要看學(xué)生的交往狀態(tài),，思維狀態(tài),，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言,，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考,。簡單的問答式,，一問一答，學(xué)生好像忙的不亦樂乎,，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù),。師生、生生沒有真正的互動起來,，是非常值得注意的一個問題,，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙的提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的知識沖突,，同時,，教師要放權(quán)給學(xué)生,，給他們想,、做,、說的機(jī)會，讓他們充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會。讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說,。條件具備了，學(xué)生自然就會興奮,，參與的積極性就會高起來,，參與度也會大大提高。只有積極,、主動的參與學(xué)習(xí)過程,，個體才能的到發(fā)展。

二,、在教學(xué)活動中,，教師要當(dāng)好組織者。

教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)能力,，把機(jī)會交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示再見學(xué)習(xí)的過程,，教師也就可以自如地展開教學(xué)活動,。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭課堂,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。原因是教學(xué)過程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動,，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。應(yīng)及時了解他們的認(rèn)知情況,，學(xué)生的需要,，沒有真正的被關(guān)注。

三,、在教學(xué)活動中,，教師要做一個成功的引路人。

一堂課開始,，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計,、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素，課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力,。然后，教給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學(xué)生會探索，會發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,，還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標(biāo)，內(nèi)容,，同時,，加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。

總之,，在學(xué)校的教育改革中，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中,，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高,。