體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧,。

教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

參加外出學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來說是一次難得的機(jī)會(huì),，能夠徹底脫離課程教學(xué)、校園環(huán)境和日常生活,，深入到大自然,、社會(huì)實(shí)踐等領(lǐng)域中去感受、學(xué)習(xí),、實(shí)踐,。而對(duì)于教師而言，他們也非?？粗剡@個(gè)機(jī)會(huì),，通過外出學(xué)習(xí)，能夠讓自己不斷吸取新的教育觀念,、拓寬自己的視野,、提升教學(xué)能力和教育水平。在這里,，我將分享我自己外出學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，分享教師學(xué)習(xí)的心得體會(huì),。

第二段：外出學(xué)習(xí)拓寬教師的視野和知識(shí)

外出學(xué)習(xí)是一種富有教育意義的學(xué)習(xí)方式,。不同于在教室里，外出學(xué)習(xí)是不受空間和時(shí)間限制的學(xué)習(xí)方式。作為一名教師,，通過外出學(xué)習(xí),，我能夠了解更多的新思維、新觀念,、新領(lǐng)域,，以及最前沿的教育理論和教學(xué)技術(shù)。例如,，在我的外出學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,，我參觀了一些博物館和科技館，了解了科學(xué)新知,、發(fā)展現(xiàn)狀,，并從中探索了如何將有趣的科學(xué)知識(shí)傳遞給學(xué)生。我相信,，通過這種方式的學(xué)習(xí),，能夠讓教師更加深入地理解學(xué)科、教育和教學(xué),。

第三段：外出學(xué)習(xí)增強(qiáng)教師的實(shí)踐能力

外出學(xué)習(xí)不僅是一次理論學(xué)習(xí),，更是融合了實(shí)踐的一種學(xué)習(xí)。而且這種實(shí)踐往往比教室里的實(shí)踐更為豐富和有意義,。例如,，在我的外出學(xué)習(xí)過程中，我參觀了一些企業(yè)和工廠,，接觸并了解了與自己所教授的學(xué)科相關(guān)的職業(yè)和行業(yè),。這樣的實(shí)踐能夠讓我們更加理解職業(yè)的特點(diǎn)和職業(yè)技能，更加深刻地認(rèn)識(shí)學(xué)科和職業(yè)之間的聯(lián)系,。這樣的學(xué)習(xí)方式,，讓教師們不僅能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)與實(shí)踐緊密結(jié)合，更能讓他們相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)更加應(yīng)用,、更接近生活,。

第四段：外出學(xué)習(xí)促進(jìn)了教師的思維轉(zhuǎn)變

外出學(xué)習(xí)對(duì)于教師的學(xué)習(xí)過程還會(huì)產(chǎn)生另外一個(gè)重大影響，就是能夠促進(jìn)教師的思維轉(zhuǎn)變,。教師受傳統(tǒng)教育的影響,，很容易陷入教師中心、刻板,、依賴教科書等一系列狹隘的觀念,。然而通過外出學(xué)習(xí)，教師不僅能夠了解到更為廣泛的教學(xué)方式,，也能將這些新思想和觀念運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中,，從而不斷提高自己的教育素質(zhì),。這樣讓教師在教學(xué)中更加注重靈活應(yīng)對(duì)、多樣化的方法和高效的工作方式,，帶來新的思考視角和發(fā)展空間,。

第五段：結(jié)語

總之，外出學(xué)習(xí)作為一種創(chuàng)新的教育模式,，對(duì)于教師具有重要的意義,。通過外出學(xué)習(xí)，教師能夠拓寬自己的視野和知識(shí),，增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力,，促進(jìn)自己的思維轉(zhuǎn)變，從而提高的自己的教育素質(zhì),。那么,，我們作為教育者就應(yīng)該始終關(guān)注外出學(xué)習(xí)，積極推動(dòng)并參與到這一有益的教育形式之中,，為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)秀的教育環(huán)境,。

教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

近年來，隨著新時(shí)代教育理念的普及,，外出學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了一種普遍的現(xiàn)象,，無論是學(xué)生還是老師，都可以在這樣的活動(dòng)中獲得極大的收益,。作為一名教師,，在外出學(xué)習(xí)中，不僅可以增長經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，更可以體驗(yàn)到不同地區(qū)的文化氛圍,，吸取教育實(shí)踐中的營養(yǎng)和經(jīng)驗(yàn)。在此,，我將就我近期的一次外出學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，進(jìn)行分享和總結(jié)，以及我對(duì)于這種活動(dòng)的一些體會(huì)和看法,。

第一段：外出學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值

外出學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育的一個(gè)普遍的現(xiàn)象,，不同于課堂上單一的教學(xué)方式，外出學(xué)習(xí)可以開拓視野,、增加閱歷,、挖掘經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)技能等等。從實(shí)際的角度來看,，外出學(xué)習(xí)是一種生成力和創(chuàng)新力的體現(xiàn),，它不僅可以讓學(xué)生和教師在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，拓寬對(duì)社會(huì)和人類認(rèn)知的理解和認(rèn)識(shí),，營造一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的教育氛圍,。

第二段：我近期的一次外出學(xué)習(xí)經(jīng)歷

在短暫的暑假里,，我參加了一場(chǎng)關(guān)于社會(huì)人才培養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)創(chuàng)之旅，我們參觀了不同行業(yè)的企業(yè),、社區(qū)和學(xué)校，深入學(xué)習(xí)和思考,，形成了一種新的教育理念和認(rèn)識(shí),，在其中獲得了很多認(rèn)識(shí)與啟迪，感悟和收獲頗豐,。同時(shí),，我發(fā)現(xiàn)，這次學(xué)習(xí)之旅不僅切實(shí)幫助我提高了我的業(yè)務(wù)和專業(yè)素質(zhì),，更重要的是,，讓我明白了生活和工作之間的關(guān)系，獲得了一份積極向上和拓展的精神,，大大提高了我的職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)性格,，我認(rèn)為這對(duì)于身為教師來說是一份無價(jià)之寶。

第三段：實(shí)踐中的難點(diǎn)和有益經(jīng)驗(yàn)

在實(shí)踐的過程中,，我們不僅收獲了很多,，同時(shí)也遇到了一些難點(diǎn)和問題，其中最大的難點(diǎn)莫過于如何發(fā)揮我們自身的作用,，通過實(shí)踐思考及時(shí)地梳理和總結(jié)我們的所思所想,，盡量使我們的學(xué)習(xí)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得到更為深入的理解和應(yīng)用。這樣,，我們才能更好地將實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為知識(shí)的成果,，為教育工作的服務(wù)做出更積極的貢獻(xiàn)。

第四段：對(duì)外出學(xué)習(xí)的一些看法

從個(gè)人的角度來看,，在外出學(xué)習(xí)中要堅(jiān)持“用心感悟,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”，不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)任,，更要注重對(duì)他人的關(guān)愛和幫助,；同時(shí)，在盡可能多地學(xué)習(xí)外面的世界的同時(shí),，也要確信并重視教育工作的本質(zhì),，貫徹執(zhí)行我們教育的使命、職責(zé)和理念,，并響應(yīng)社會(huì)的要求和期望,。教育是一項(xiàng)很重要的工作，而對(duì)于一個(gè)愛國人士或一個(gè)社會(huì)工作者,，就沒有比深入實(shí)踐更好的范例了,。

第五段：展望教育工作的未來

外出學(xué)習(xí)是教育工作中一種重要的活動(dòng)和體驗(yàn),，通過它我們才可以發(fā)現(xiàn)教育實(shí)踐中的新方向和前景，拓廣我們自身的視野,，創(chuàng)新我們的教育理念與實(shí)踐方式,。同時(shí)，在未來的教育工作中,，我們應(yīng)該不斷強(qiáng)化對(duì)教育實(shí)踐中的方法,、手段、策略和技能的掌握,，在不斷強(qiáng)化教育人員的思維方式和實(shí)踐能力的同時(shí),，建立我們自己的教育品牌，維護(hù)我們教育事業(yè)的和諧穩(wěn)定和快速發(fā)展,。

教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

第一段：引言及問題陳述（200字）

教師們走出課堂,，走向?qū)W習(xí)的道路，是提高自身能力,、增長專業(yè)知識(shí)的有效途徑,。而隨著時(shí)代的發(fā)展，教師們不僅參加線下學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),，還可以通過學(xué)習(xí)心得體會(huì)視頻與人們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。本文將通過探討教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)視頻的主題，分析其影響和意義,。

第二段：內(nèi)容介紹和討論（200字）

教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)視頻,，是通過拍攝和制作視頻的方式，將自己在學(xué)習(xí)中獲得的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)以及心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享,。教師在外出學(xué)習(xí)中，都會(huì)參加一些講座,、培訓(xùn)班,，通過和其他教師、專家的交流學(xué)習(xí),，汲取新的教育理念和教學(xué)方法,。在拍攝視頻的過程中，教師可以回顧一段時(shí)間以來的學(xué)習(xí)心得,，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理和整理,，再通過文字和演示，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容和自己的思考以生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)給觀眾,。這樣,，既能幫助自己更好地理解所學(xué)知識(shí)，也能讓其他教師和學(xué)生受益,。

第三段：影響和意義（300字）

教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)視頻的制作和分享,，對(duì)教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)改進(jìn)具有重要意義,。首先，通過拍攝和制作視頻,，教師可以更好地總結(jié)和梳理所學(xué)知識(shí),，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。視頻中的演示,、案例和思考可以直觀地展現(xiàn)出教師的學(xué)習(xí)成果,，對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行歸納和總結(jié)，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶,。其次，視頻的分享為其他教師提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)資源,。教師可以通過觀看其他教師的學(xué)習(xí)心得體會(huì)視頻,，了解不同領(lǐng)域和學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，拓寬自己的教學(xué)視野和思路,。同時(shí),，這也是一種師徒互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師之間的合作和探討,，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。此外，學(xué)生也可以通過觀看教師的學(xué)習(xí)心得體會(huì)視頻,，了解老師們?cè)诮虒W(xué)中的努力和思考,，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的興趣和理解，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情,。

第四段：成功案例和實(shí)踐探索（300字）

近年來,，越來越多的教師通過制作學(xué)習(xí)心得體會(huì)視頻，在社交平臺(tái)上分享,。有的教師通過拍攝課堂教學(xué)實(shí)錄,，展示自己的優(yōu)秀教學(xué)智慧；有的教師通過講解教材內(nèi)容,，引領(lǐng)學(xué)生深入理解,；還有的教師通過分享自己在課程設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)方法方面的思考，激發(fā)了其他教師的思路和創(chuàng)新意識(shí),。這些成功案例表明,，教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)視頻分享可以提高學(xué)習(xí)效果，加強(qiáng)師徒間的交流合作,，推動(dòng)教師的個(gè)人成長和專業(yè)發(fā)展,。

第五段：總結(jié)和展望（200字）

教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)視頻的制作和分享是一種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)改進(jìn)具有重要意義,。通過拍攝和制作視頻,，教師可以更好地總結(jié)所學(xué)知識(shí),，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶；而分享這些視頻,，則能夠?yàn)槠渌處熖峁W(xué)習(xí)資源和啟發(fā),，促進(jìn)教師之間的交流和合作。未來,，隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和教師們對(duì)學(xué)習(xí)方式的不斷探索,，教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)視頻將以更加豐富多樣、形式更加生動(dòng)直觀的方式出現(xiàn),，為教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長貢獻(xiàn)更大的力量,。

教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四

近年來，我縣在全面實(shí)施教育課程改革的過程中,，通過“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”等多種渠道，在更新教育觀念,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面做了大量的工作,，又特別在請(qǐng)進(jìn)了多名全國知名教育專家、名師魏書生,、劉金玉,、郭思樂、段增勇等現(xiàn)場(chǎng)講解,、交流,，同時(shí)也派出了多批優(yōu)秀骨干教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。但是,，有縣領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì),，教科局組織的近70位中學(xué)校長、業(yè)務(wù)干部,、教研員赴xx省xx中學(xué)學(xué)習(xí),，領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)虆⑴c，深入班級(jí),，深入課堂,，深入學(xué)生，并與xx教育局局長,、學(xué)校校長,、一線教師面對(duì)面交流，還是第一次,。通過從別具一格的,、完全由學(xué)生自主的學(xué)生早晚自習(xí)、教師的上課、學(xué)生的課間休息,、課間操等教育教學(xué)活動(dòng),，引起了學(xué)習(xí)者的強(qiáng)烈反響。xx中學(xué)在區(qū)位特點(diǎn),、生源狀況,、發(fā)展階段、經(jīng)濟(jì)支撐等方面無任何優(yōu)勢(shì)的情況下,，迎難而上,，改革創(chuàng)新，建設(shè)綠色教育生態(tài),，結(jié)出豐碩教育果實(shí),，成為享譽(yù)全國的教育高地。我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)辦學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)加強(qiáng)管理,，大膽實(shí)施生本教育，強(qiáng)力提升我縣基礎(chǔ)教育質(zhì)量,，特別是高中教育教學(xué)質(zhì)量，奮力譜寫我縣教育新的華章,。

xx縣是xx省一個(gè)僅有12萬人口的偏遠(yuǎn)小縣,，xx中學(xué)是該縣唯一的高級(jí)中學(xué)，位于縣城中心,，距離黃河壺口瀑布xx公里,，占地面積xx畝（校本部xx畝，新校區(qū)xx畝）,，xx年7月建成為xx省重點(diǎn)中學(xué),，xx年9月更名為xx省標(biāo)準(zhǔn)化高中。學(xué)?，F(xiàn)有xx個(gè)教學(xué)班（高中xx個(gè),，初中xx個(gè)），在校學(xué)生xx名（高中xx名,，初中xx名）,。有教職工xx名，其中特級(jí)教師xx名,，高級(jí)教師xx名,，一級(jí)教師xx名，初級(jí)教師xx人,，有全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者和全國優(yōu)秀教師各x名,，享受國務(wù)院特殊津貼專家x名，省市優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者xx名,。

作為一個(gè)偏遠(yuǎn)小縣的“縣中”,，6年前，面臨著部分優(yōu)秀生源和優(yōu)秀教師紛紛外流的困境,，該校選擇了以“自主”為核心的管理改革嘗試：4年前,，面臨管理改革使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)大幅提升時(shí)，該校又開始對(duì)備受詬病的應(yīng)試教育發(fā)起挑戰(zhàn),，著力構(gòu)建以“自主課堂”改革為核心的高效課堂和以“自主管理”改革為核心的生本德育,，在全國首創(chuàng)“學(xué)生自主發(fā)展模式”，宜中學(xué)生沐浴著綠色教育生態(tài)的陽光雨露,，在自主課堂里快樂學(xué)習(xí),，在自主管理中大顯身手，在文化熏陶中健康成長,，養(yǎng)成了動(dòng)手動(dòng)腦的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和分工合作合群的行為習(xí)慣,，學(xué)生、教師,、課堂和學(xué)校因自主而激情洋溢,，活力四射，影響深遠(yuǎn),，學(xué)校的發(fā)展?jié)撃芸涨搬尫?。“自主”已?jīng)成為xx中學(xué)的代名詞,，使該校躋身全國課改名校的最前沿方陣,，不搞“應(yīng)試”，卻在高考上創(chuàng)造了許多“應(yīng)試名?！币参茨芷蠹暗纳龑W(xué)神話：高考本科上線率,、文理科平均成績等六項(xiàng)指標(biāo)九年蟬聯(lián)全市各縣區(qū)第一。xx年本科上線率達(dá)90.4％,；xx年本科上線率達(dá)98％,；xx年本科上線率達(dá)99.8％，重本上線560人,；xx年高考亮點(diǎn)紛呈,，全線告捷，各項(xiàng)指標(biāo)均獲重大突破,，再創(chuàng)歷史新高：一本上線突破600名大關(guān),，達(dá)604人；二本上線突破1300名大關(guān),，達(dá)1310人,；三本上線突破xx名大關(guān),，達(dá)xx人。在全省本科以上招生人數(shù)減少情況下,，該校高考依然保持強(qiáng)勁勢(shì)頭,，各項(xiàng)指標(biāo)仍能大步攀升，全線突破,。先進(jìn)的辦學(xué)思想,，科學(xué)的管理舉措，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量,，賦予學(xué)校生機(jī)勃勃的發(fā)展景象,。國家教育部及省市領(lǐng)導(dǎo)多次親臨該校檢查指導(dǎo)，新華網(wǎng),、人民網(wǎng),、央視網(wǎng)、中央電視臺(tái),、《人民日?qǐng)?bào)》《中國教師報(bào)》等國內(nèi)各大媒體掀起“宜中采訪熱”,，全國眾多兄弟學(xué)校紛至沓來考察交流（考察交流無需特別聯(lián)系，在校門口保衛(wèi)處登記交費(fèi)領(lǐng)取聽課證后即可自行參觀聽課,。xx年上千所學(xué)校赴該?？疾鞂W(xué)習(xí)，人數(shù)超過3萬人次,，學(xué)校按每人100元共收取考察學(xué)習(xí)費(fèi)達(dá)300余萬元）,。學(xué)校先后被授予“西北課改名校共同體理事長學(xué)校”“全國語文教改示范學(xué)?！薄叭珖鴦?chuàng)建和諧校園先進(jìn)單位”“中國基礎(chǔ)教育百佳名校”“全國十佳現(xiàn)代學(xué)?！钡劝夙?xiàng)榮譽(yù),。校長孫明賢被評(píng)為“全國先進(jìn)校長”“全國十佳現(xiàn)代校長”“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”。學(xué)校被譽(yù)為“xx基礎(chǔ)教育改革的一面旗幟”“全國學(xué)生自主發(fā)展的一大樣板”,。xx年1月xx省“全省普通高中教學(xué)改革與學(xué)生發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”在該校召開,，全國現(xiàn)場(chǎng)會(huì)也將于今年在該校召開。

課堂氣氛活躍,。學(xué)生間交流討論多,，思想、觀點(diǎn),、答案碰撞激烈,，學(xué)生上臺(tái)闡發(fā)、展示自然大方,，沉悶,、壓抑的氣氛蕩然無存。學(xué)生朝氣蓬勃，有活力,。早讀名符其實(shí),，學(xué)生個(gè)個(gè)放聲在讀。早操和大課間活動(dòng)隊(duì)列嚴(yán)整,，動(dòng)作整齊如一,，口號(hào)聲震天，氣勢(shì)恢宏,，動(dòng)人心魄,。學(xué)生運(yùn)動(dòng)充分，面色個(gè)個(gè)通紅,，神情健康陽光,。校園活動(dòng)眾多，班級(jí)的,、年級(jí)的,、學(xué)期的、學(xué)年的,，分層開展,。音樂類、美術(shù)類,、體育類,、文學(xué)類、科技類,、英語類,、分成系列?；钴S了校園生活,，彰顯了青春氣息。草根氣息濃厚的校園文化建設(shè)更把“活”字推向高潮,。黑板,、墻壁、走道,、花園,、學(xué)生公寓、食堂,、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等,，天花板以外的地方都被充分利用起來，張貼學(xué)生照片,、宣傳校友風(fēng)采,、表揚(yáng)優(yōu)秀小組,、展示學(xué)生習(xí)作、分享名言警句,、匯集學(xué)生感悟,、再現(xiàn)已學(xué)知識(shí)、推介教師榮光,、提示生活細(xì)節(jié),，每走一步都有看的，每看一處都有讓眼睛一亮的,，校園文化氛圍催人奮進(jìn),、讓人留戀。

教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五

近年來,，隨著教育發(fā)展的迅猛,，教師外出研修學(xué)習(xí)成為提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的一種重要方式。研修學(xué)習(xí)能讓教師深入了解最新教育理論,，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,，同時(shí)也為教師提供了與其他教師和專家交流的機(jī)會(huì)。在我最近的一次外出研修學(xué)習(xí)中,，我積極參與各項(xiàng)培訓(xùn)和講座,，從中收獲良多，拓展了自己的視野和思路,，對(duì)于教育教學(xué)工作有了更深入的理解,。

第二段：分享學(xué)習(xí)經(jīng)歷和收獲

這次外出研修學(xué)習(xí)的主題是“教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用”。研修課程涵蓋了教育技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)模式的比較,、教育技術(shù)在多媒體教學(xué)中的具體應(yīng)用等。在參加專家講座和聽課的過程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)在教學(xué)中的重要性,。傳統(tǒng)的講授式教學(xué)限制了學(xué)生的參與度和創(chuàng)造力，而現(xiàn)代的教育技術(shù)則能夠通過多媒體展示,、互動(dòng)課堂等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與度，從而提高教學(xué)效果,。我對(duì)于如何運(yùn)用教育技術(shù)改進(jìn)自己的教學(xué)方法有了更清晰的認(rèn)識(shí),。

第三段：探討教育技術(shù)在實(shí)際教學(xué)中的運(yùn)用

在研修學(xué)習(xí)中，我參與了一次由專家指導(dǎo)的教育技術(shù)實(shí)踐課程,。在這個(gè)過程中,，我學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)和制作教育教學(xué)視頻，以及如何利用多媒體展示教學(xué)內(nèi)容,。通過實(shí)際操作,，我深切感受到了教育技術(shù)在提高教學(xué)效果方面的巨大潛力,。我意識(shí)到教師除了掌握教育技術(shù)的基本知識(shí)外，還需要具備創(chuàng)新能力和實(shí)踐操作技巧,，才能真正運(yùn)用好教育技術(shù),。因此，我決心在今后的教學(xué)中更加積極地運(yùn)用教育技術(shù),，通過制作教育教學(xué)視頻和設(shè)計(jì)互動(dòng)課堂等方式,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。

第四段：討論與專家的交流和合作經(jīng)歷

除了參與培訓(xùn)和聽課,，我還有幸與專家進(jìn)行了交流和合作,。在專家的指導(dǎo)下，我與其他教師一起組織了一場(chǎng)以教育技術(shù)為主題的研討會(huì),。在會(huì)上,，我向?qū)＜液推渌處熣故玖俗约涸诙嗝襟w教學(xué)方面的實(shí)踐成果，并從其他教師那里學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。通過與專家和其他教師的深入交流,，我不僅擴(kuò)展了自己的人際網(wǎng)絡(luò)，還更加全面地理解了教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,。

第五段：總結(jié)研修學(xué)習(xí)的意義和影響

通過這次外出研修學(xué)習(xí),，我深入了解了教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，拓展了自己的教學(xué)思路和方法,。在今后的教學(xué)中,，我將積極運(yùn)用教育技術(shù)，創(chuàng)造更多的教學(xué)機(jī)會(huì)和互動(dòng)環(huán)境,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,。同時(shí)，我還將積極參與教育技術(shù)的研究和實(shí)踐,，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和發(fā)展，我相信我能夠成為一名更優(yōu)秀的教育者,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

以上就是我在教師外出研修學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，通過這次研修學(xué)習(xí),，我對(duì)于教育技術(shù)的應(yīng)用有了更加深刻的認(rèn)識(shí),，并確定了在教學(xué)中積極運(yùn)用教育技術(shù)的決心。希望我能夠?qū)⑦@些學(xué)習(xí)和體會(huì)應(yīng)用到實(shí)際工作中,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六

20__年x月x日至7日，我有幸到盧氏縣城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)參觀學(xué)習(xí),，通過這短短兩天的參觀和學(xué)習(xí),，我的收獲是實(shí)實(shí)在在的,。這短暫的學(xué)習(xí)之旅，我感受到了校園以及教室里那種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的熱情,，緊張有序的合作也深深震撼了我。以下則是我的點(diǎn)滴體會(huì)：

體會(huì)一,、成功的關(guān)鍵在于“細(xì)節(jié)”

體會(huì)二,、教師都努力做好自己的工作，以身作則,，做到了“為人師表”,。

“教書首先強(qiáng)已，育人者先律已”教育是教會(huì)學(xué)生如何做人的工作,，而人的教育是要傾注愛的,，做一個(gè)有著高尚師德的教師，應(yīng)該是最基本的要求,，師德是教育的靈魂,。有愛心的教師才能培育出有責(zé)任心的學(xué)生，在城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué),，我體驗(yàn)到了學(xué)校的老師都有著極強(qiáng)的責(zé)任心,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有著極大的耐心和對(duì)工作也有著很高的熱情。

學(xué)校的教師對(duì)于自己的每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、生活情況做到了了然于心,，做到了心中有數(shù)。每周的學(xué)習(xí)任務(wù)也做到了個(gè)個(gè)落實(shí),，個(gè)個(gè)過關(guān),。

體會(huì)三、構(gòu)建“高效課堂”,，提高課堂效率

在城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)習(xí)中,，使我認(rèn)識(shí)到高效課堂的內(nèi)涵，就是最短的時(shí)間獲得最大的效率,。學(xué)校的老師對(duì)高效課堂有準(zhǔn)確的把握和理解：優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)和要求,，優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,。課堂教學(xué)圍繞這三個(gè)方面把三維目標(biāo)落到實(shí)處,，使教學(xué)過程民主、科學(xué),，使學(xué)生知識(shí)和能力得到最大提高,。

鍛煉了學(xué)生的能力,。在課堂最后,，有學(xué)生進(jìn)行小結(jié),，梳理本課所學(xué)內(nèi)容，加深學(xué)生的印象,。還有,，課堂最有效的一個(gè)環(huán)節(jié)就是“堂清”了，每個(gè)教師課前發(fā)給學(xué)生一張小卷子,，當(dāng)堂訓(xùn)練,，當(dāng)堂清理知識(shí)點(diǎn)。教師也對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況有了初步的掌握,。尤其是在課堂環(huán)節(jié)采取教師少講,，給予學(xué)生更多時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行必要的合作和展示，使全班學(xué)生分享彼此的學(xué)習(xí)成果,。并在教學(xué)中適時(shí)跟進(jìn),，檢測(cè)、反饋,，以多種形式鞏固學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，是三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。

以上就是本人的一些體會(huì),，在今后的教學(xué)及管理工作中我要不斷落實(shí),，力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實(shí)施教育,，踐行“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切”，為了無愧于教師這個(gè)一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)心中的理想信念,，在今后的工作中，我定會(huì)樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷學(xué)習(xí),，更加努力，提高素質(zhì),，完善自己,，書寫燦爛美好的未來。也只有這樣,，才能不虛此行,。

教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七

20xx年11月15日，由安康市教師進(jìn)修學(xué)校組織的“名師大篷車”活動(dòng)走進(jìn)共進(jìn)鎮(zhèn),，為我們共進(jìn)鎮(zhèn)的教育帶來了新的生機(jī),，為我們共進(jìn)鎮(zhèn)的教育注入了新鮮的血液。

在本次“名師大篷車”活動(dòng)中,，根據(jù)不同的學(xué)科分別進(jìn)行,，由省級(jí)教學(xué)能手,、安康市的兩位名師給我們帶來了不同的優(yōu)質(zhì)課堂的示范以及專家們的教育專題講座。對(duì)于初入崗位缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來說,，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，也讓我更加倍珍惜。課堂中的名師示范讓我耳目一新,，頗為震驚,；在教育專題講座中也讓我獲益匪淺。

為我們語文組上課的老師是安康市附小學(xué)校的張磊老師,，在本次示范課中他講的是五年級(jí)的《地震中的父與子》,。通過觀摩張老師的示范課，讓我領(lǐng)略到了“名師”的風(fēng)范,，整個(gè)課堂凸顯了真實(shí),、扎實(shí)、樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格,，對(duì)我的教學(xué)有很大的幫助和啟發(fā),。

在上課前，張老師僅僅用了三四分鐘的時(shí)間,，和孩子們做了一個(gè)簡單的互動(dòng),，在生活化語言的互動(dòng)過程中張老師幽默的語氣，和藹的態(tài)度為學(xué)生營造出一種和諧的氛圍,，使這對(duì)未曾相識(shí)的師生建立了良好的關(guān)系,，也為課上的學(xué)習(xí)奠定了情感基礎(chǔ)。

課堂的教學(xué)效果是以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心進(jìn)行評(píng)價(jià),，看學(xué)生是否在課堂上理解并掌握相應(yīng)的知識(shí),，所以一堂優(yōu)質(zhì)語文課不在乎老師講了多少而在于學(xué)生學(xué)了多少。張老師選擇的是《地震中的父與子》第一課時(shí)教學(xué),，在注重基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí),，還訓(xùn)練了學(xué)生的聽說讀寫能力，但張老師的課堂重點(diǎn)突出,，而不是面面俱到,，抓住了文章的核心：“了不起的父與子”，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性,，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)思考的方法，使學(xué)生學(xué)有所得,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,，教師只是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、合作者、引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,。張老師將“課堂舞臺(tái)”徹底的讓給學(xué)生,，從“自編、自導(dǎo),、自演”退居二線，專心做好“編”和“導(dǎo)”,。讓學(xué)生在自主,、自覺、自由的活動(dòng)中開展積極,、主動(dòng),、探索式學(xué)習(xí)。張老師盡可能地根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,，準(zhǔn)備了充足的學(xué)習(xí)材料,，為學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性提供廣闊的時(shí)間和空間,。在課堂中他抓住“了不起的父親”一語激發(fā)學(xué)生在文中尋找表現(xiàn)父親“了不起”的語句讓學(xué)生在自由朗讀體會(huì)時(shí)寫下自己內(nèi)心被深深觸動(dòng)的感受,。

課堂中的張老師沉靜而有耐心的等待孩子們的思考。當(dāng)學(xué)生基本完成要求,，在課堂上開始展示匯報(bào)時(shí),，張老師認(rèn)真傾聽每一位學(xué)生所寫下的感受，并適時(shí)糾正個(gè)別用詞,，給予真切的贊美與鼓勵(lì),，盡可能關(guān)注每位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，給學(xué)生盡量多的創(chuàng)造聽,、說、練的機(jī)會(huì),，讓他們多聽,、多說、多練,。全國著名的特級(jí)教師竇桂梅曾說：小學(xué)教育就是要適才揚(yáng)性,。當(dāng)種子播撒之前，我們從來不知道是否會(huì)芳草萋萋,，或是成為參天大樹,，而重要的是我們學(xué)會(huì)探索一種可能性，提供一種選擇性,。因?yàn)榇髽湟砷L起來依靠的是每一年的年輪一次一次的印刻,，只有這樣不斷積累才能成為一顆參天大樹。我想，張老師的課堂教學(xué)為我做出了很好的詮釋,。

這或許是“名師”身上所共有的最為普遍的特點(diǎn),。在課堂中他們始終能站在學(xué)生的角度考慮問題，并將學(xué)生視為“小大人”,，以尊重和平等的態(tài)度善良而恭謙的對(duì)待他們,。我印象頗為深刻的是這一幕：張老師出示了一個(gè)問題，讓全班同學(xué)用自己喜歡的方式自由讀課文,，但全班學(xué)生不約而同地成了齊讀,，這時(shí)張老師溫和而活潑地說了這樣一句話：同學(xué)們，我們看看誰最有頭腦,，能不被別人“帶走”,，開始。此語一出,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)行為立刻得到調(diào)整,，都沒有被別人“帶走”，達(dá)到了老師所預(yù)設(shè)的教學(xué)效果,。除此之外,，在讀書寫字時(shí)為了強(qiáng)調(diào)學(xué)生的良好習(xí)慣，張老師以一個(gè)學(xué)生的好習(xí)慣帶動(dòng)全班學(xué)生,，既不懂聲色地鼓勵(lì)了這名學(xué)生,，又不留痕跡地警醒了其他習(xí)慣不好的學(xué)生。還有豎起的大拇指,，燦爛的笑容,，無不體現(xiàn)著張老師對(duì)學(xué)生的教學(xué)激勵(lì)。然而學(xué)生的精彩表現(xiàn)也激發(fā)起老師的熱情,，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長,。

還有張老師在課堂中注重“授之以漁”，那種沉著與睿智的思辨能力,，那種絕妙的教育機(jī)智,，那種久經(jīng)“殺場(chǎng)”而留下的強(qiáng)大氣場(chǎng)，那洗盡了鉛華的淡定與從容……凡此種種精彩之處在張老師的課堂上接連出現(xiàn),，讓觀課者一次又一次驚嘆與折服,。

我有幸走進(jìn)名師課堂，傾聽專家講座,，真切的感受“名師風(fēng)范”,，內(nèi)心更是激動(dòng)不已。在他們富有“厚度”,、“溫度”,、“深度”的課堂中,，更加敬仰與傾慕他們豐富而廣博的見聞，勞固而深厚的專業(yè)技能,，優(yōu)雅的教學(xué)藝術(shù)與極高的教育素養(yǎng),，同時(shí)也深刻地感受到他們?cè)诮逃飞系那诳喔冻觥２浑y想象,，他們而今教學(xué)的嫻熟與專業(yè)肯定是那曾經(jīng)的滴滴汗水凝結(jié)成的智慧的結(jié)晶,。

作為一名熱愛語文教學(xué)的青年教師，我越發(fā)清楚要想成為一位優(yōu)秀的語文教師所必備的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能,。而這些又離不開平時(shí)的教學(xué)與業(yè)余生活的不斷學(xué)習(xí),，應(yīng)有“韌勁”靠“恒勁”，務(wù)實(shí)肯干,、積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新,，在現(xiàn)實(shí)生活的土壤中找到自己的生長點(diǎn),，多讀書廣吸納，“敢于吃別人不愿吃的苦,，樂于花別人不愿花的時(shí)間,，敢于下別人不愿下的功夫”?！对茍D》中說：一滴水,，不是海；但一滴水都沒有,，永遠(yuǎn)不會(huì)有海,。

成功就如那一串盈盈如玉，熠熠生輝的溫潤的珍珠,，需要平時(shí)一顆一顆的慢慢積攢,。我清楚教學(xué)之路上所應(yīng)經(jīng)受的歷練，也渴望在今后的教學(xué)生涯中能得到更多鍛煉自己的機(jī)會(huì),。因?yàn)樗茉熳约旱倪^程是每位優(yōu)秀老師所必須經(jīng)受的,，或許它漫長而枯燥，或許自己在這一過程疲憊不堪,，痛苦不已,，但我相信痛苦的時(shí)候正是成長的時(shí)候，歷經(jīng)這一過程后會(huì)收獲一個(gè)更好的自己,，我堅(jiān)信：努力是奇跡的出發(fā)點(diǎn),！

教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八

5月15至16日我有幸在合水縣西華池小學(xué)參加了全市小學(xué)語文教學(xué)技能大賽的教學(xué)聯(lián)演活動(dòng)，作為一名教師,，任何一次外出聽課都是我們學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),，從中可以取得真實(shí)課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),。 我聽了9節(jié)課，學(xué)到了很多,，感受很深,，收獲很多， 感受如下：

1,、此次活動(dòng)我感受最深的是每一位老師的課都是實(shí)實(shí)在在的,，不像以前的課堂追求花樣，華而不實(shí),。教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮,，了解學(xué)生的起點(diǎn)，直面學(xué)生的教學(xué)現(xiàn)實(shí),。

2,、例題設(shè)計(jì)精巧，最大程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，能充分挖掘?qū)W生的潛力,。在練習(xí)設(shè)計(jì)方面針對(duì)性也很強(qiáng)，貼近學(xué)生生活實(shí)際,。分層合理得當(dāng),。課堂效率很高，教學(xué)效果良好,。

通過這次聽課活動(dòng)我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí),。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,，教師要承但起這一重任,，首要的就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提,。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：

1,、備課前需要思考的問題。我們現(xiàn)在的老師寫教案,，設(shè)計(jì)課更多的是照搬人家設(shè)計(jì)精彩的環(huán)節(jié),，精彩的習(xí)題。而沒有更多的去考慮：為什么教材編寫者要以這樣的方式呈現(xiàn)這個(gè)內(nèi)容;學(xué)生之前的認(rèn)知程度;教材在整個(gè)小學(xué)教學(xué)體系中所處的位置;明白孩子在學(xué)習(xí)這個(gè)知識(shí)的過程中的軟肋,。

2,、怎樣找到學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知和數(shù)學(xué)知識(shí)增長之間的連接點(diǎn)。

首先,，需要教師整體把握教材中知識(shí)點(diǎn)之間本質(zhì)的聯(lián)系,，站在一個(gè)整體聯(lián)系的層次去審視和處理教材，向?qū)W生傳遞一個(gè)完整的數(shù)學(xué)思想,，幫助學(xué)生建立一個(gè)融會(huì)貫通的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu),。

其次,，學(xué)生要學(xué)會(huì)聯(lián)系看問題的思維習(xí)慣，他們應(yīng)被鼓勵(lì)尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問題,。

這次外出學(xué)習(xí),，真是讓我受益匪淺，在今后的教學(xué)中,，應(yīng)注意在各方面不斷地深入鉆研,，對(duì)課堂教學(xué)不斷探索，走出適合自己的教學(xué)路子,。

教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九

20xx年10月xx日,，我跟隨xx教育局組織的骨干教師研修班進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。七天的學(xué)習(xí)日程,，我時(shí)常被激勵(lì),，被感染——xx教育，給我留下了深刻的記憶：這七天里,，xx市教育局前三天給我們安排了集中面授,，每天都有兩位xx省教育教學(xué)中的優(yōu)秀教師及專家給我們進(jìn)行精彩地講座。在前三天的集中面授中,。幾位專家分別從xx市的課程改革,、教師專業(yè)發(fā)展研究,、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,，成全素質(zhì)教育、教育信息化與課堂改革,、一位名師的成長之路,，以及怎樣創(chuàng)造一間幸福教室等主題進(jìn)行了精彩有深度地講解。使我印象最為深刻地是李虹霞老師的“創(chuàng)造一間幸福教室”,。她守在自己的教室里,，用心的營造著屬于學(xué)生也屬于自己的“幸福與完整”的生活，展示著理想課堂的精彩,，講述著完美教室的神奇,。確實(shí)向她所說“教育是一扇門，推開它,，滿是陽光和鮮花,。成就孩子的同時(shí)也就成就了自己。

趙豐平校長在講座中給我們講了一個(gè)笑話讓我記憶猶新,，他說在十幾年前他們學(xué)校有一個(gè)老師所帶的班級(jí)中有一個(gè)學(xué)生考入了名牌大學(xué),，這位教師在學(xué)校、在家中經(jīng)?？溥@位學(xué)生學(xué)習(xí)好,，當(dāng)她的.女兒長大后有一天告訴他自己找的對(duì)象就是這位學(xué)生時(shí),，這位教師表示極力反對(duì)，說“這位學(xué)生除了學(xué)習(xí)好,，再?zèng)]有優(yōu)點(diǎn)了,，自私、懶惰,、沒有合作精神,、脾氣暴躁，說了一堆的缺點(diǎn),。當(dāng)趙校長聽說了這個(gè)故事后,，他馬上修改了學(xué)校的校訓(xùn)通過這個(gè)故事使我們教師清楚的認(rèn)識(shí)到我們教師并不只是一個(gè)教書匠。要用真心,、對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。孫穎校長給我們舉得一個(gè)例子也深深打動(dòng)了我，她身為校長每天早上都在校門口迎接學(xué)生的到校,，會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生說“同學(xué)好”并送給學(xué)生一個(gè)微笑,，她發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生從來不理她，也不會(huì)回應(yīng)她,，她私下問了一下老師,，老師說：“這是非常調(diào)皮的學(xué)生”但是她從來沒有放棄對(duì)這位學(xué)生的問候，半年后,，這位學(xué)生終于向她問好了,。用自己的真心去打動(dòng)學(xué)生。

趙校長的考試觀使我心中的困惑被解開,，我總認(rèn)為導(dǎo)致我們的學(xué)生一考完大學(xué)就把書扔了,，甚至撕掉了，還有的學(xué)生到了高中就厭學(xué)了,，這些都是高考造成的,，學(xué)生為了高考使勁的學(xué)，最后高考完了就厭學(xué)了,，聽了趙校長的考試觀我茅塞頓開,，是我恪守職業(yè)操守的能力太差，為考試而學(xué),，為考試而教違背教育規(guī)律,，考試是通過知識(shí)考人品，高考成績只是教育的副產(chǎn)品,。

專家的講解逐一呈現(xiàn)出了踐行教育改革的新足跡,，賞析著這些教育人用信念與智慧創(chuàng)造的奇跡，我陶醉了,，心潮澎湃之余忙著拍照,、賞析,，xx教育人用自己的智慧向我們無私地展示了教育改革之旅中所成長的，所收獲的,。做教育,，絕不要做一個(gè)盲目的追隨者，滯步于“隨波逐流”,，滿足于“追趕時(shí)髦”,，要睜大甄別和鑒賞的雙眼，理性地分析與思考新教育理念,，思索行動(dòng)本身的價(jià)值與意義,。她是不斷發(fā)展的事業(yè)，并非完美,，不僅需要我們用夢(mèng)想與激情去追隨她,，更需要我們用責(zé)任與奉獻(xiàn)去完善她。

“只要行動(dòng),，就有收獲,；只有堅(jiān)持，才有奇跡,?！蔽覀円酶咂焚|(zhì)的行動(dòng)，編織屬于自己的教育之夢(mèng),。

通過上面的學(xué)習(xí)使我深深懂得身為教師,，我們所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命。我們要在業(yè)務(wù)上精益求精,，態(tài)度上盡職盡責(zé),，作風(fēng)上嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),，生活上文明健體,，堅(jiān)定理想信念、忠誠黨的事業(yè),，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，立足平凡崗位，勤奮踏實(shí)工作,，把職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來追求,，把學(xué)校當(dāng)作家庭來經(jīng)營，把同事當(dāng)作兄弟來對(duì)待,，把學(xué)生當(dāng)作子女來呵護(hù),。為xx教育事業(yè)發(fā)展付出自己心血，為社會(huì)全面進(jìn)步作出貢獻(xiàn),。

接下來的三天給我們安排了六所學(xué)校,，小學(xué)三所,，中學(xué)三所。我是小學(xué)組的,。我們小學(xué)組分別去的是xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué),，xx日向友好小學(xué)和xx中新雙語小學(xué)。從早上八點(diǎn)的晨誦開始,，到下午四點(diǎn)左右的互動(dòng)交流,，這一天的時(shí)間都在學(xué)校度過。感謝有心的xx市教育局,，因?yàn)檫@樣的安排避免了我們往常學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)學(xué)校走馬觀花式的瀏覽,，給了我們這些學(xué)習(xí)者一個(gè)真正走入各所學(xué)校深入了解和學(xué)習(xí)各校新教育實(shí)施方法、實(shí)施策略及實(shí)施效果的良好機(jī)會(huì),。

學(xué)校工作千頭萬緒,，落到實(shí)處靠誰？毫無疑問是教師,，教師落實(shí)工作的指導(dǎo)思想就是教師的觀念,，轉(zhuǎn)變教師觀念是各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)，也是工作成敗的關(guān)鍵,。xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)將學(xué)科育人與全員育人相結(jié)合,。一是學(xué)科滲透，將習(xí)慣養(yǎng)成寓于各科和各項(xiàng)活動(dòng)之中,，發(fā)揮課堂主陣地的滲透作用,，并與詩文育人緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成,。二是全員育人,。學(xué)校各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是“育人”，做到教學(xué)育人,、管理育人,、服務(wù)育人，為學(xué)生搭建平臺(tái),，使每個(gè)學(xué)生都能得到有效的發(fā)展,。xx日向友好學(xué)校的辦學(xué)特色是“和諧友好，立字立人”,。學(xué)校從單純的“寫字教學(xué)”升華為“寫字育人”,，把一種平常的“小技”升華為育人的“大道”，并定位“寫規(guī)范端雅之字,，育文明優(yōu)秀之人”的教學(xué)目標(biāo),。xx中新雙語學(xué)校秉承“中西合璧，終生奠基，科學(xué)取向,，臻于至善”的辦學(xué)理念,，弘揚(yáng)“仁愛、求真”的校訓(xùn),，踐行“讓每一個(gè)學(xué)生自主和諧發(fā)展”的教育理想,。以提高育人質(zhì)量為核心，走內(nèi)涵發(fā)展之路,，堅(jiān)持以科研為先導(dǎo),，以特色促發(fā)展，以“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”建設(shè)為引領(lǐng),，加強(qiáng)課程建設(shè),，尊重學(xué)生個(gè)性，注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣,、特長,，重視師生進(jìn)取精神、科學(xué)精神,、民主精神的培養(yǎng),，“雙語厚基”辦學(xué)特色。

通過這三天的學(xué)習(xí),，我深刻感受到這三所學(xué)校的共性是教師重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。課堂上老師更多地是授予學(xué)法,，引導(dǎo)學(xué)生解決問題,，歸納方法，鼓勵(lì)創(chuàng)新,。全體教師實(shí)實(shí)在在地做到更新“知識(shí)中心”的課程觀,，確立“能力中心”，解決“教什么”的問題,；更新“教師中心”的教學(xué)觀,，確立“學(xué)生中心”，解決“怎么教”的問題,；更新“考分至上”的評(píng)價(jià)觀,，確立“綜合發(fā)展”的評(píng)價(jià)觀.教師的責(zé)任不在于教,，而在于教學(xué)生怎么學(xué),。堅(jiān)信三個(gè)一切：“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。三天里，我接受著他們的優(yōu)秀校園文化的熏陶,，浸潤在它們濃厚的教育實(shí)驗(yàn)研究的氛圍中,，沉醉在它們風(fēng)格各異但又異彩紛呈的各項(xiàng)展示成果之中,，心潮始終被xx教育人的激情所澎湃著，夢(mèng)想就這樣自xx這方土地上漸漸清晰和充盈起來,。

我觸到了——每一所學(xué)校都有一處獨(dú)特的教育風(fēng)景,；

我聽到了——每一位老師都有一個(gè)動(dòng)人的教育故事；

我看到了——每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)幸福美好的童年,。

腳踩在xx這方教育的熱土上,，我才真正感受到了xx教育的力量，感受到了xx教育人“腳踩大地,，仰望星空”的那份對(duì)于教育夢(mèng)想的追求與踐行夢(mèng)想的腳踏實(shí)地的付出和堅(jiān)持,，及收獲夢(mèng)想的欣慰與喜悅。

教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十

5月9日,，經(jīng)濟(jì)學(xué)院精英人才學(xué)院全體同學(xué)和團(tuán)學(xué)部分成員來到明陽天下拓展訓(xùn)練基地參加了為期一天的素質(zhì)拓展培訓(xùn),。這是一次終身難忘的活動(dòng)，本次培訓(xùn)無疑能讓大家都學(xué)到很多以前完全沒有深入思考的東西,，深刻體會(huì)了一把挑戰(zhàn)自我的刺激和團(tuán)隊(duì)合作的強(qiáng)大力量,。在這一天時(shí)間里，參加人員必須在規(guī)定的時(shí)間里完成四項(xiàng)挑戰(zhàn)——信任背摔,、高空單杠,、盲人方陣、救生墻,，這不僅有對(duì)個(gè)人能力和素質(zhì)的挑戰(zhàn),，更多地是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力的考驗(yàn)。

8點(diǎn)多乘車到達(dá)目的地——王鎮(zhèn),，金蓓蕾拓訓(xùn)的培訓(xùn)師扶添老師在“聚賢閣”為我們進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的培訓(xùn),，他主要從兩個(gè)大點(diǎn)講述本次活動(dòng)的主旨——自我挑戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)合作。同時(shí)還給我們出了很多有意思的小游戲,，在未真開始“大餐”之前就給了我們幾道可口的“開胃小菜”：鍛煉專注力的抓手活動(dòng)和挑戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)能力的合力將一根光滑的圓筒桿子從目標(biāo)高度集體將其放到膝蓋的高度,。遺憾的是團(tuán)體的活動(dòng)實(shí)驗(yàn)了三次仍然沒能成功。此時(shí)我根本沒想到的是后面還有一個(gè)如此相似的活動(dòng)正在等著我們,，如果當(dāng)時(shí)我就能仔細(xì)思量一下這個(gè)活動(dòng)背后意義和啟示,，或許，我們團(tuán)隊(duì)就能在活動(dòng)中挑戰(zhàn)成功了,。

41位同學(xué)被分成了三個(gè)大隊(duì),，每隊(duì)大概十幾名成員，每隊(duì)成員必須選舉一位隊(duì)長,，兩位隊(duì)秘以及起好各自隊(duì)的隊(duì)名,、隊(duì)的口號(hào)（共8字，兩句）和隊(duì)歌（允許借用改歌詞），同時(shí)完成隊(duì)標(biāo)制作,，時(shí)間是30分鐘,，完成之后就開始一天的正式培訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)。

也就是在那離別前的最后時(shí)間里,，一周以來的各種畫面突然涌進(jìn)了自己的大腦,，就像放電影一樣呈現(xiàn)在自己的眼前：忘不掉出早操時(shí)操場(chǎng)上我們跑1.5公里時(shí)的拼搏的背影,；忘不掉教官懲罰我們蛙跳時(shí)我們那很搞笑的蹲姿；忘不掉10公里拉練時(shí)，我們揮汗如雨,，汗流浹背的情形,。這所有的一切在我們軍訓(xùn)時(shí)我覺得都是痛苦的,，但在此時(shí),，我除了回憶和記起，竟然突然覺得很難忘,，突然覺得其實(shí)那也是一種甜蜜和溫馨,！

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教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一

20xx年12月27日,，我參加了在寧波華茂外國語學(xué)校中舉辦的一個(gè)有關(guān)幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展示的活動(dòng),。我感謝幼兒園給了我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這次的活動(dòng)中,，我領(lǐng)略了兩位優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)風(fēng)采,，欣賞了她們高超的教學(xué)藝術(shù)，深感受益匪淺,，她們的課堂上無時(shí)不閃動(dòng)光輝,。

這一天，我們一共觀摩四堂示范課,。都是來自上海市徐匯區(qū)科技幼兒園的兩名優(yōu)秀教師,，今天的課主要是以科學(xué)課為主的。徐老師上的是小班的《毛毛找朋友》和中班的《逃家小兔》,，宣老師上的是中班的《我來幫你》和大班的《動(dòng)物園》,。這幾堂課都很好，徐老師很會(huì)把握幼兒的.年齡階段,，課程設(shè)計(jì)的很有心意,，上課時(shí)不僅教師的教態(tài)好，而且幼兒的反應(yīng)也相當(dāng)不錯(cuò),。但是相比之下我還比較欣賞宣老師的課,，雖然《我來幫你》這堂課對(duì)于中班的幼兒來說時(shí)間上有些長了。但宣老師上課時(shí)的神情和語態(tài)非常的吸引人,，在讓幼兒進(jìn)行動(dòng)手操作時(shí)宣老師也是經(jīng)過設(shè)計(jì)的,，不是讓幼兒盲目的去操作而是要帶著問題去操作,。在幼兒進(jìn)行操作時(shí)教師充分發(fā)揮了幼兒的自主性,，讓幼兒發(fā)揮想象,。教師及時(shí)的發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，將幼兒的作品逐一的展現(xiàn)出來,，并要求幼兒來說一說自己想出的辦法,。

總之這次的活動(dòng)有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。聯(lián)系到自己,，在今后的教學(xué)工作中,，我要以這些優(yōu)秀的教師為榜樣，積極思考,，精心設(shè)計(jì),，力求體現(xiàn)以幼兒為本，處處為幼兒考慮,，上出有價(jià)值,、有質(zhì)量的課來。同時(shí)在教學(xué)中,，要不斷學(xué)習(xí),，不斷反思，努力提升自己各方面的能力,。

教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二

20**年12月5日,，我們學(xué)校組織老師到陽江第一中學(xué)聽課.這次學(xué)習(xí)使我們更進(jìn)一步了解和掌握新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了工作中的不足,，使我的教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺，感慨良多,，感觸頗深,，主要有以下幾點(diǎn)：

一、教師知識(shí)面廣,，教學(xué)技能高

上課的老師基本功都非常厲害,，每個(gè)老師的口語都很棒，脫口而出的英語很令人佩服,。高要求的老師教出來的學(xué)生也是高水平的,。他們的教學(xué)設(shè)計(jì)都很完美。每一個(gè)環(huán)節(jié)之間相連系的細(xì)節(jié)之處都體現(xiàn)了匠心獨(dú)到之處,。環(huán)環(huán)相扣讓人不得不佩服,。上課老師的課前準(zhǔn)備充足，材料也很豐富,。

二,、放手學(xué)生,，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。

每一個(gè)學(xué)生都是一匹千里馬,，老師則是發(fā)現(xiàn)他們的伯樂,。如何調(diào)動(dòng)這些積極因素是一個(gè)好老師應(yīng)該追求的。在這次聽課中我們明顯地感受到上課的老師都很善于發(fā)掘?qū)W生,，他們啟發(fā)式的提問給了學(xué)生很大的發(fā)展空間,。老師在課堂中的提問，每一次都能將學(xué)生的注意力緊緊地吸引到課堂的話題中,。每一次的提問都是以話題為中心的,，而且經(jīng)常將提問的機(jī)會(huì)讓給其他學(xué)生，讓其他學(xué)生在當(dāng)聽眾的同時(shí)也積極思考問題,。這些都是老師上課的藝術(shù),。

在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,，給我感受最深的是王朝霞老師上的英語選修六unit1usinglanguage那一課,。它的精彩之處在于課堂上引導(dǎo)學(xué)生小組合作，自己去探究,，去發(fā)現(xiàn),，去解決問題，讓學(xué)生經(jīng)歷,、感悟知識(shí)的形成過程,。

三、善于營造學(xué)習(xí)氛圍

英語課堂教學(xué)中經(jīng)?？梢钥吹骄o緊圍繞教材的教學(xué)過程,。學(xué)生開口說的也僅僅是課本上那些話題，基本上沒有什么向外拓展的機(jī)會(huì),。但是這次上課的老師卻能將課堂向外延伸到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),。他們以點(diǎn)連線，以線組合面,，將一個(gè)很小的話題拓引得很大,。真正做到讓學(xué)生有話可說。另外加上老師準(zhǔn)備的豐富而恰當(dāng)?shù)夭牧弦矠閷W(xué)生開口說英語提供了機(jī)會(huì),。所以在課堂教學(xué)中一個(gè)好的老師是要讓學(xué)生有話可說,，敢于開口表達(dá)自己的觀點(diǎn)，給學(xué)生一種安全感,，讓他們敢于在他人面前張口,，并不害怕犯錯(cuò)誤。一個(gè)班上的學(xué)習(xí)氛圍好與不好與這個(gè)老師的培養(yǎng)有相當(dāng)大的關(guān)系,。因此,，我們要努力成為這樣的老師,。

四、樸實(shí)大氣的課堂

兩位老師的課,，他們沒有刻意追求語言的華麗,、課件的精美，更沒有擺那些好看而不實(shí)用的花架子,。教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮,，了解學(xué)生的起點(diǎn),，直面學(xué)生的教學(xué)現(xiàn)實(shí),。呈現(xiàn)在聽課教師面前的是真實(shí)的、不加粉飾的,、常態(tài)下的課,。沒有變幻莫測(cè)能刺激視覺的課件，沒有很多浮躁的,、形式上的東西,。讓人感覺自然，親切,，可看,，可學(xué)。留給學(xué)生的是充足的思考空間,，課堂是一個(gè)師生共同“享受”知識(shí)能量,、傳遞信息的空間，讓我們真正體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí),。

上課是一門技術(shù),，也是一門藝術(shù)，尤其是英語教學(xué),，對(duì)任課教學(xué)各方面的技能都有較高的要求,。它要求任課教師不僅是語言教師，同時(shí)又是藝術(shù)教師,。英語教學(xué)作為第二語言教學(xué),，在日常應(yīng)用中面臨著一定的困難，學(xué)生不大容易體會(huì)到英語的實(shí)際用途,，沒有迫切的學(xué)習(xí)要求,。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性成為英語教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。講課教師們通過巧妙的設(shè)計(jì),，創(chuàng)設(shè)出有趣而真實(shí)生動(dòng)的情境,，成功調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中掌握知識(shí)的同時(shí)體會(huì)到成功的喜悅,，真正感受到“快樂英語”的魅力,。

這次外出聽課學(xué)習(xí),，我學(xué)到很多，感受很多,，收獲很多,，名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功，大氣自然的教學(xué)風(fēng)格,，廣博的知識(shí),，駕馭、調(diào)控課堂的能力,，親切大方的教態(tài),，靈活的教學(xué)機(jī)智，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì),，富有藝術(shù)性的課堂,，都給我留下了深刻的印象。聽了兩位教師的課,，我充分認(rèn)識(shí)每一次外出學(xué)習(xí)對(duì)于我都是一種反思和激勵(lì),，讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，在以后的教學(xué)中,，一定要嚴(yán)格要求自己：做到課前認(rèn)真解讀教材,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)流程;課后認(rèn)真反思，堅(jiān)持寫好教學(xué)后記;多看書學(xué)習(xí),，多做筆記,，不斷提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三

非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，通過這短短的40天時(shí)間,，培訓(xùn)雖很短，從中學(xué)到的知識(shí)卻使我受益匪淺,，感觸頗多,，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到這份職業(yè)的精辟之處，在很大程度上開拓了我的眼界,、增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)能力,，認(rèn)清了自身與其它銀行員工所存在的差距，明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向,，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

一、 “高”——理論層面高

本次學(xué)習(xí),，這里有一流的教師,、一流的設(shè)備及一流的管理。他們從職業(yè)教育發(fā)展的思想到職業(yè)教育的理念;從中國當(dāng)今的職業(yè)教育的政策到國外職業(yè)教育的體系;從理論高度到實(shí)踐層面向我們展示了職業(yè)教育所處的大好時(shí)機(jī)以及德育教育面臨的新挑戰(zhàn),。從宏觀層面給我們介紹了新的教育理念,，讓我們感受到了教師,，尤其是德育教師的光榮使命。領(lǐng)導(dǎo)們心懷天下,、高屋建瓴,，跳出德育看德育，不僅給了我們高遠(yuǎn)的視角,，也讓我們學(xué)會(huì)了胸懷大局,、勤業(yè)精業(yè)。

二,、“廣”——授課內(nèi)容廣,、專家層面廣

本次學(xué)習(xí)聽了許多多年工作在教育戰(zhàn)線教師的說課、講課,，涉及理論和實(shí)踐,，以及這所學(xué)校正在進(jìn)行的課題研究,。既有宏觀的政策,、理論;又有微觀的教學(xué)方法、科研方法,。他們傳授的知識(shí)猶如一張縱橫交錯(cuò)的網(wǎng)為我們開闊了視野,，打開了思路，相信我們會(huì)用這些知識(shí)加上自己的努力在以后的工作中有所收獲,。

三,、“新”

1、觀念“新”,。本次培訓(xùn)的不再是泛泛而談,、空洞說教，更多的是把先進(jìn)的理念結(jié)合自己的研究告訴了我們新的理念與方法,。比如讓學(xué)生學(xué)會(huì)處理關(guān)系模式,、引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生的技巧與方法、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的職業(yè)教育發(fā)展等,，這些新的觀念從不同的方面促使我們更新德育教育觀念,。

2、視角“新”,。本次培訓(xùn)有從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看職業(yè)教育的,，有從社會(huì)學(xué)角度看職業(yè)教育的;有從心理學(xué)看德育教育的;還有從企業(yè)發(fā)展看德育教育的。不論從哪個(gè)視角都對(duì)職業(yè)教育,，尤其是德育教育進(jìn)行了深入的剖析,，引發(fā)了我們更多的思考。

3,、形式“新”,。本次培訓(xùn)形式新穎,、活動(dòng)豐富：有領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告、專家的講座;有企業(yè)調(diào)查,、員工互動(dòng);除此以外還有課堂活動(dòng),、公民實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)調(diào)查等，也讓我們有了新的體驗(yàn),。通過學(xué)習(xí)和大家的交流,、活動(dòng)，讓我們迸出了許多思想的火花,，對(duì)今后的教育教學(xué)工作有了更多的思考,，也為今后的德育工作提供了更多的學(xué)習(xí)模式。

這次學(xué)習(xí)讓我們重溫了學(xué)生時(shí)代,、聆聽了老師多年的研究心得,、感受了同學(xué)們純潔的友誼，相信40天的學(xué)習(xí)收獲終將隨著夏天的到來在教師陣地里開花結(jié)果,。