作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園新開(kāi)學(xué)安全教育課程教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則,，認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)志。

2,、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

情景圖片五張,。紅綠燈標(biāo)志各一張,，交通標(biāo)志圖五張。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、猜謎語(yǔ),，導(dǎo)入新課。

紅綠燈和斑馬線(xiàn),，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線(xiàn)圖案介紹斑馬線(xiàn)的作用,。

二、結(jié)合情景圖片,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則,。

1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則?

2,、幼兒說(shuō)出來(lái)的可結(jié)合圖片講解,，沒(méi)想到的出示圖片，說(shuō)說(shuō)圖片上的幼兒做的對(duì)不對(duì),，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則,。

三、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志,。

出示圖片,，請(qǐng)幼兒猜猜它表示什么?

四、學(xué)兒歌記交通規(guī)則

兒歌：交通安全歌

紅燈停,，綠燈行,，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好。

天橋地道人行道,，橫穿馬路離不了,。

頭手不出車(chē)窗外，不在路上玩游戲,。

交通規(guī)則很重要,，我們把它記得牢。

五,、紅綠燈和小司機(jī)

請(qǐng)兩名小朋友，一人扮演紅燈,，一人扮演綠燈,，其他小朋友為小司機(jī)，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則,。

活動(dòng)反思：

教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的,，安全意識(shí)是指對(duì)幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握及保證自身安全的基本行為認(rèn)識(shí)。安全意識(shí)是幼兒自我保護(hù)能力的一個(gè)重要方面,。近來(lái),，幼兒意外事故時(shí)有發(fā)生，因此,，加強(qiáng)安全教育,，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力就尤為重要。

幼兒園新開(kāi)學(xué)安全教育課程教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1,、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí),知道紅燈停,綠燈行的道理,。

2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線(xiàn)的危險(xiǎn)性,。

3,、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、圖片紅綠燈,、斑馬線(xiàn)

2、兒歌《交通燈》

活動(dòng)過(guò)程

1,、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒,。 “小朋友們伸出小手,跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?”

2、談話(huà),引入主題,。 “小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎?過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?” (幼兒討論)

3,、出示圖片,提高幼兒興趣。 “我們中一班小朋友太乖了,老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,老師把小圖 片請(qǐng)出來(lái),3,2,1,好了,睜開(kāi)小眼睛,。” “這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?”(幼兒討論)

4,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈 “中一班小朋友真棒,老師來(lái)告訴小朋友,這個(gè)是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。”

5,、引導(dǎo)幼兒討論 “我們中一班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?” (幼兒討論)

6,、講解怎樣安全過(guò)馬路 “小朋友說(shuō)街上車(chē)多不多?危不危險(xiǎn)?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。” “紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈),。”

7,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線(xiàn) “小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)”(同上,介紹紅綠燈時(shí)一樣)

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌 “今天我們班小朋友表現(xiàn)太棒了,老師來(lái)教你們一首兒歌好不好?每個(gè)小朋友都要張開(kāi)小嘴巴跟老師學(xué)習(xí),看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽(tīng),等一下我們就送小星星給它,。

9、延伸“小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀?” (做公車(chē)時(shí)先下后上,上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護(hù)欄等等)

10,、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn),活動(dòng)結(jié)束,。

幼兒園新開(kāi)學(xué)安全教育課程教案篇3

設(shè)計(jì)背景

學(xué)前班幼兒對(duì)如何遵守交通規(guī)則有一定的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)，但是班上較多幼兒對(duì)紅綠燈及斑馬線(xiàn)等還沒(méi)有一個(gè)實(shí)際的認(rèn)知,，為了讓小朋友更多的了解交通安全知識(shí),，因此設(shè)計(jì)了這一課,。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠認(rèn)識(shí)交通紅綠燈的作用,。

2,、能夠懂得過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn),。

3、感受遵守交通規(guī)則的樂(lè)趣,。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)安全過(guò)馬路的方法,，懂得遵守交通規(guī)則,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備活動(dòng)相關(guān)的圖片,。

2、準(zhǔn)備紅,、黃,、綠三種顏色小紙帽及畫(huà)有汽車(chē)小紙帽。

3,、準(zhǔn)備紙小紅花若干朵,。

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)導(dǎo)入

給幼兒看過(guò)馬路以及紅綠的的圖片,，讓幼兒對(duì)紅綠燈及斑馬線(xiàn)有初步的認(rèn)識(shí),。

提問(wèn)幼兒紅綠燈亮的時(shí)候應(yīng)該怎么做。

二,、活動(dòng)過(guò)程

1,、選出一些小朋友扮演紅綠黃交通燈以及小汽車(chē)，老師扮演交通警察,。

2、給小朋友講解活動(dòng)的內(nèi)容,。

3,、扮演小汽車(chē)及紅綠燈的小朋友戴上活動(dòng)道具帽子，開(kāi)始在虛擬馬路上站崗及走動(dòng),。

4,、小朋友放學(xué)后排著隊(duì)等待綠燈過(guò)馬路。紅燈亮,，路上很多小汽車(chē)快速奔走,，小朋友在馬路旁等待。

5,、紅燈停,，綠燈亮,，小朋友開(kāi)始過(guò)馬路，過(guò)馬路前左右看,。停,，還有小汽車(chē)闖紅燈，交通警察出來(lái)對(duì)他進(jìn)行了處罰,。最后小朋友排著隊(duì)安全的走過(guò)了馬路,。

三、活動(dòng)結(jié)束

1,、對(duì)小朋友過(guò)馬路活動(dòng)的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),。

2、給每位小朋友一朵遵守交通規(guī)則小紅花

3,、請(qǐng)小朋友講述為什么要遵守交通規(guī)則以及遵守交通規(guī)則的好處,。

四、活動(dòng)延伸

請(qǐng)每位小朋友回家后畫(huà)一幅過(guò)馬路的圖畫(huà),，給爸爸媽媽講解如何安全地過(guò)馬路,。

教學(xué)反思

整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在快樂(lè)的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了安全過(guò)馬路的基本方法，讓幼兒接觸了更多的實(shí)際課外知識(shí),，切身體會(huì)到了學(xué)知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣,，從單一的傳統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)到動(dòng)學(xué)結(jié)合的知識(shí)學(xué)習(xí)中反映了在活動(dòng)中傳授知識(shí)更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性，并且能夠讓幼兒學(xué)會(huì)如何更好的合作及更好的交往,。

此次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是令人滿(mǎn)意的,，只是由于前期的準(zhǔn)備不足及場(chǎng)地、教學(xué)工具的局限性,，此次教學(xué)活動(dòng)仍有些許的遺憾,。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué)，在以后的活動(dòng)中盡量地做好前期的一些準(zhǔn)備工作,，讓活動(dòng)更好的進(jìn)行,。此次活動(dòng)也讓我感受到了教學(xué)的樂(lè)趣，我會(huì)把這份樂(lè)趣分享給每一位我所教的幼兒,，讓他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!

幼兒園新開(kāi)學(xué)安全教育課程教案篇4

活動(dòng)分析：

大班年齡階段的幼兒,，具有活潑好動(dòng)、好奇,、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn),，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù),，但稍有不慎,，就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學(xué),，獨(dú)自穿越馬路,、獨(dú)自活動(dòng)的機(jī)會(huì)增多了,，孩子們雖然對(duì)交通安全方面的知識(shí)略知一二，但對(duì)其危害程度了解不夠,。通過(guò)此次活動(dòng),，幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí),，提高了自我安全防護(hù)能力,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解基本的交通規(guī)則,，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

2,、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì),，懂得手勢(shì)的意思。

3,、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)能力,。

4,、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)：

1,、制作介紹常見(jiàn)交通安全標(biāo)志的課件,。

2、組織幼兒自帶小自行車(chē),、書(shū)包,，自制方向盤(pán)。

3,、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子,，停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志、自行車(chē)標(biāo)志,。

4,、與交警聯(lián)系好,，邀請(qǐng)前來(lái)講解,。

5、音樂(lè)磁帶,，多媒體設(shè)備(搜索flash動(dòng)畫(huà)),。

心理：觀察馬路上的交通標(biāo)志,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)情景,，引起幼兒的興趣,。

師：小朋友你們看， 這里有斑馬線(xiàn),、欄桿,，這里象什么地方?(馬路)我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰(shuí)看得最仔細(xì)。

二,、展開(kāi)

(一)觀看情景表演,，引起幼兒思考

(注意提醒：又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容：A、一名汽車(chē)司機(jī)車(chē)速較快,，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;B,、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過(guò)馬路,。)

問(wèn)：“剛才你看到了什么?”“是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生?”“你想對(duì)他們說(shuō)什么?”

小結(jié)：多么危險(xiǎn)可怕的事情,，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則,。

(二)認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見(jiàn)交通標(biāo)志

1,、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈，說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用,。

師：在生活中,，很多馬路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停,、綠燈行,、黃燈亮了等一等)

2、模擬游戲,，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用,。

師：我們來(lái)個(gè)做游戲，《遵守規(guī)則的小司機(jī)》,。男孩扮演小司機(jī),，女孩扮演小學(xué)生，看信號(hào)過(guò)馬路,。交換角色再次游戲,。

小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會(huì)伴隨你們,。

3,、播放課件，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系,。

師：在車(chē)輛穿梭的馬路上,，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志,。今天劉老師就帶來(lái)了幾種,，你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志，提問(wèn)不同問(wèn)題,。 問(wèn)：這是什么標(biāo)志?看到這個(gè)標(biāo)志,，我們要怎么做?

歸納：

⑴ 指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫(huà)著不同的白色圖案，是指示車(chē)輛和行人通行的,，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)志,，就告訴人們可以做的事情。

⑵ 禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫(huà)著不同畫(huà)面或符號(hào),，有一條明顯的紅斜線(xiàn),，是禁止車(chē)輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志,。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情,。

⑶ 警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫(huà)著不同的畫(huà)面，用來(lái)提示人們對(duì)某些不安全因素要高度注意,，這叫警示標(biāo)志,，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)要注意，要遠(yuǎn)離,。

⑷ 出示三種標(biāo)志,，進(jìn)行歸納總結(jié)。師：小朋友今天我們認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的三種交通標(biāo)志,，藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫(指示標(biāo)志),，紅色圓圈內(nèi)畫(huà)有不同圖案，還有一條紅斜線(xiàn)的標(biāo)志叫(禁止標(biāo)志),，黃色三角形內(nèi)畫(huà)不同圖案的標(biāo)志叫(警示標(biāo)志),。

小結(jié)：小朋友記得真準(zhǔn)確，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看一段動(dòng)畫(huà)片,，動(dòng)畫(huà)片里有交通標(biāo)志,，看誰(shuí)先說(shuō)出來(lái)。

4,、播放flash動(dòng)畫(huà),，鞏固對(duì)標(biāo)志的掌握，有獎(jiǎng)?chuàng)尨稹?/p>

播放畫(huà)面,，幼兒觀察,，以最先答對(duì)的幼兒為勝，并獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼。

(三)學(xué)習(xí)指揮手勢(shì),，現(xiàn)場(chǎng)指揮

1、師：剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用,。車(chē)輛順利通行,，人們的生命安全，更離不開(kāi)交通警察,。今天,，我們就邀請(qǐng)來(lái)了女子中隊(duì)的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來(lái),。

2,、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則,，認(rèn)識(shí)了不同的交通標(biāo)志,，現(xiàn)在，阿姨給你們做幾個(gè)常見(jiàn)的指揮手勢(shì)(直行手勢(shì),、停止手勢(shì),、左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)、右轉(zhuǎn)彎手勢(shì)),。 大家說(shuō)說(shuō)是什么意思?有信心學(xué)習(xí)嗎?警察做指揮動(dòng)作,，幼兒猜意思。

3,、游戲“學(xué)做小交警”,，學(xué)做交通指揮手勢(shì)。

(四)游戲：“交通安全伴我行”

師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明,，想和我們一起做游戲,，你們高興嗎?我們就請(qǐng)交警阿姨作我們的現(xiàn)場(chǎng)指揮，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具,，扮演不同角色,，交警站在十字路口，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指揮,，在音樂(lè)伴奏下,，展開(kāi)游戲，提醒幼兒遵守交通規(guī)則,，觀看指揮手勢(shì)進(jìn)行行駛,。

三、結(jié)束

集合隊(duì)伍,，講評(píng)情況：

交警：“孩子們,，今天你們學(xué)到了很多交通安全知識(shí)，都表現(xiàn)得非常出色，老師和阿姨都覺(jué)得你們可以成為交通小衛(wèi)士”,。

老師：“希望你們能像阿姨那樣自覺(jué)維護(hù)交通安全,，讓更多的孩子高高興興上學(xué)，平平安安回家”,。組織幼兒歡送交警阿姨,，自然結(jié)束!

幼兒園新開(kāi)學(xué)安全教育課程教案篇5

由來(lái)：在假期里，許多孩子們?nèi)チ藝?guó)外旅行,，回來(lái)后紛紛談?wù)撟约郝眯械囊?jiàn)聞,，并在談?wù)撝幸l(fā)了對(duì)班集體出游的向往。為了滿(mǎn)足孩子們的愿望我們開(kāi)展了《寶貝去哪兒》的主題活動(dòng),?！毒V要》的健康領(lǐng)域明確指出：與家庭配合，教育幼兒遵守交通規(guī)則,，行路時(shí)要走人行橫道靠路邊行走,，乘車(chē)時(shí)不把頭、臂伸出車(chē)窗外,。根據(jù)綱要的提示我們結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展了這次健康課《走路乘車(chē)都安全》希望通過(guò)此次活動(dòng)能夠進(jìn)一步豐富孩子們的安全知識(shí),，提高安全意識(shí)。

名稱(chēng)：《走路乘車(chē)都安全》

目標(biāo)：

1,、通過(guò)觀看情景劇和圖書(shū),，豐富幼兒出行安全知識(shí)，提高安全意識(shí),。

2,、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法和看法。

3,、通過(guò)活動(dòng),，使幼兒感受到安全出行的重要性，并樂(lè)于遵守,。

4,、知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍,。

5,、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張,，并設(shè)法解決,。

準(zhǔn)備：繪本教材ppt、乘車(chē)場(chǎng)景(椅子,、方向盤(pán)),、紅綠燈路口場(chǎng)景(紅綠燈、斑馬線(xiàn))重點(diǎn)：豐富幼兒出行安全知識(shí) 難點(diǎn)：豐富幼兒出行安全知識(shí)過(guò)程：一、話(huà)題引入環(huán)節(jié)：孩子們過(guò)幾天我們就出去旅行了,，但是在到達(dá)目的地過(guò)程中,，需要你們和家長(zhǎng)一起到達(dá)，你們會(huì)選擇怎樣出行呢?

二,、探索環(huán)節(jié)1,、討論出行安全，了解幼兒前期經(jīng)驗(yàn),。

你們和爸爸媽媽一起出行時(shí)在安全方面應(yīng)注意什么呢?

2、通過(guò)不同的方法,，豐富幼兒乘車(chē)安全知識(shí)觀看情景劇,，找出錯(cuò)誤的做法，初步了解乘車(chē)安全知識(shí),。

你們看看剛才的那個(gè)小朋友遇到什么危險(xiǎn)?

誰(shuí)能告訴他應(yīng)該怎樣做?

觀看圖書(shū)《走路乘車(chē)都安全》了解,，進(jìn)一步加深乘車(chē)安全知識(shí)的印象。

書(shū)中告訴我們什么是你們剛才沒(méi)有想到看到的?

進(jìn)行情景表演,，鞏固已學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

誰(shuí)想來(lái)試一試看看你們是不是文明安全小乘客?

小結(jié)：我們出門(mén)乘車(chē)的時(shí)候，遵守秩序順序上下車(chē),、還不要在車(chē)?yán)镫S意走動(dòng),、公交車(chē)停穩(wěn)后再下車(chē)、下車(chē)前要觀看后面情況,。

3,、通過(guò)討論和觀看圖書(shū)的方法，豐富幼兒走路安全知識(shí),。

討論：我們步行到達(dá)時(shí)候應(yīng)注意什么呢?通過(guò)路口時(shí)注意什么?黃燈時(shí)候我們可以通過(guò)嗎?

觀看圖書(shū)進(jìn)一步了解過(guò)馬路時(shí)應(yīng)注意的安全知識(shí),。

我們看看書(shū)上是怎么告訴我們的?

進(jìn)行情景表演，鞏固已學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

小結(jié)：一定要等車(chē)停穩(wěn)后才可通過(guò),，人行橫道右邊更安全、過(guò)馬路時(shí)要舉手示意,、路燈也要小心,。

三、小結(jié)今天我們學(xué)的知識(shí)你們覺(jué)得有用嗎?我相信爸爸媽媽也不是很清楚,，回家可以給爸爸媽媽講一講,。

活動(dòng)反思：

今天下午我們班開(kāi)展安全活動(dòng)——《乘車(chē)安全》。在這個(gè)活動(dòng)中,，我通過(guò)讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論：乘車(chē)應(yīng)注意什么安全?由于這種活動(dòng)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，這一話(huà)題一展開(kāi)討論，幼兒的話(huà)匣子一下子打開(kāi)了，紛紛說(shuō)出自己的乘車(chē)經(jīng)驗(yàn),。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)乘車(chē)安全的自我保護(hù)意識(shí),。借此契機(jī)，我利用幼兒的椅子,，組織幼兒玩《乘車(chē)安全》的游戲,，我當(dāng)司機(jī)，把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車(chē)的座椅,，游戲時(shí)提醒幼兒乘車(chē)時(shí)應(yīng)注意什么安全,，這樣的游戲把幼兒的激情頓時(shí)提高起來(lái)。游戲中,，幼兒既體驗(yàn)了與同伴游戲的樂(lè)趣,，同時(shí)也讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到乘車(chē)的安全，整個(gè)活動(dòng)效果非常好,。

幼兒園新開(kāi)學(xué)安全教育課程教案篇6

一.活動(dòng)目標(biāo)

1.掌握什么是"垃圾食品",、"三無(wú)食品"、"腐爛變質(zhì)食品",，掌握吃了這些食品會(huì)危害健康,。

2.通過(guò)看一看、摸一摸,、聞一聞等多種感官活動(dòng),，掌握辨別"垃圾食品"、"三無(wú)食品",、"腐爛變質(zhì)食品"的具體方法,。

3.增強(qiáng)對(duì)安全食品的自我意識(shí)，拒絕"垃圾食品",、"三無(wú)食品",、"腐爛變質(zhì)食品"，提高自我保護(hù)能力,。

4.　增強(qiáng)安全意識(shí),，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍,。

5.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

二.活動(dòng)準(zhǔn)備1.在家長(zhǎng)的配合下，讓幼兒簡(jiǎn)單了解食品安全方面的知識(shí),。

2.課件,、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品,、"三無(wú)"食品若干包和其他安全食品若干包,、裝食品的籃子若干個(gè),。

三.活動(dòng)過(guò)程(一)應(yīng)邀做客，激發(fā)興趣小朋友們,，在你們平時(shí)吃的食品中,，你們有沒(méi)有注意過(guò)它的外包裝呢?知不知道它是關(guān)于什么的食品?今天我收到了小熊寄來(lái)的邀請(qǐng)函，它邀請(qǐng)我跟你們一起去他家做客,，它要把它最喜歡的食品分給我們吃,，那我們就一起去看看吧!

(二)觀察討論，分析講解,，什么是"垃圾食品",、"三無(wú)食品"、"腐爛變質(zhì)食品"和"安全食品"1,、觀看視頻課件畫(huà)面一,，認(rèn)識(shí)垃圾食品。

師：小熊為我們準(zhǔn)備了很多好吃的東西,，我們看看有什么?請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)食品的名稱(chēng),。接著播放分析講解有關(guān)垃圾食品知識(shí)的視頻后讓幼兒根據(jù)講解說(shuō)說(shuō)生活中還有那些食品是垃圾食品?

2,、觀看視頻課件畫(huà)面二,，引導(dǎo)幼兒觀察食品外包裝，認(rèn)識(shí)"三無(wú)"食品,。

教師分發(fā)一些食品給幼兒,，并提醒幼兒認(rèn)真觀察食品的外包裝，并進(jìn)行對(duì)比,，再引導(dǎo)幼兒觀察衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來(lái)的食品就是"三無(wú)"食品,。再由喜洋洋通過(guò)講解進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和"三無(wú)"食品,。

3,、觀察視頻課件畫(huà)面三，認(rèn)識(shí)腐爛變質(zhì)食品,。

小熊又拿出它最喜歡的水果,、雞蛋(其中有些開(kāi)始腐爛變質(zhì))請(qǐng)客人吃。再一次提出問(wèn)題："這些食物有何不同?"幼兒進(jìn)行觀察后討論,，然后進(jìn)行總結(jié)：像這種開(kāi)始腐爛有異味顏色不鮮艷的食品就是腐爛變質(zhì)食品,，上面有大量有害細(xì)菌，不能食用,。

4.觀察視頻課件畫(huà)面四,，認(rèn)識(shí)健康的食品。

教師出示健康食品的圖片及標(biāo)志,，告訴幼兒什么樣的食品是健康的,。

(三)采購(gòu)食品,，游戲鞏固創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品,、三無(wú)食品,、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品，幼兒分成三個(gè)小組進(jìn)行食品分類(lèi)采購(gòu)比賽,，看哪一組采購(gòu)的食品又多又安全,。教師以食品檢驗(yàn)員的身份參與游戲。

活動(dòng)延伸請(qǐng)小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看,、找一找生活中還有哪些食品是"垃圾食品",、"三無(wú)食品"和"腐爛變質(zhì)食品"。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中我結(jié)合當(dāng)?shù)赜變旱囊延薪?jīng)驗(yàn),，使用了觀察法,、圖示法和實(shí)物操作法等教學(xué)方法。通過(guò)看一看,，找一找,，聞一聞，畫(huà)一畫(huà)等環(huán)節(jié),，利用多種感官參與活動(dòng),，了解了辨別食品安全的方法?；顒?dòng)中,，我先播放了小女孩超市購(gòu)物的視頻,，經(jīng)過(guò)觀看幼兒知道了購(gòu)買(mǎi)商品應(yīng)該了解的包裝袋安全信息,，但是由于孩子對(duì)于包裝袋安全信息接觸少，所以提及安全標(biāo)志,，生產(chǎn)日期等信息時(shí),，孩子們說(shuō)不出。在講述垃圾食品時(shí),，孩子們經(jīng)過(guò)鼓勵(lì)，能說(shuō)出身邊常見(jiàn)的垃圾食品,，但在繪畫(huà)時(shí)多數(shù)幼兒模仿了別人,，沒(méi)有畫(huà)出不同的垃圾食品，需要鼓勵(lì),。通過(guò)本次活動(dòng),，幼兒達(dá)到了重點(diǎn)，難點(diǎn)也到了突破,，不過(guò)在活動(dòng)中可以考慮投入更多的食品包裝袋,，讓每位幼兒參與尋找，體現(xiàn)幼兒自主性,。

幼兒園新開(kāi)學(xué)安全教育課程教案篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)

1,、認(rèn)識(shí)各種各樣的電梯,，了解它們的好處和用途。

2,、知道如何安全乘坐電梯,。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力,。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備1,、請(qǐng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日帶幼兒去商場(chǎng),、飯店乘坐各種電梯,，有條件的家庭可以拍攝照片,。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起搜集各種電梯的圖片布置成展板,。

3,、教師繪制一張電梯按鍵圖。

三,、活動(dòng)過(guò)程1,、請(qǐng)幼兒參觀電梯圖片展，說(shuō)一說(shuō)電梯的好處和用途,。

(1) 請(qǐng)幼兒參觀電梯圖片展,，說(shuō)一說(shuō)圖片中的電梯是什么樣子的?自己見(jiàn)過(guò)、乘坐過(guò)的電梯是什么樣的?在哪里見(jiàn)過(guò)?乘坐過(guò)?

(2) 請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)第3冊(cè)第3頁(yè),，將電梯的圖片進(jìn)行分類(lèi),，了解電梯分為箱式電梯、自動(dòng)扶梯,、觀光電梯,，并請(qǐng)幼兒進(jìn)行比較三種電梯各有什么不同,。

(3) 請(qǐng)幼兒交流自己乘坐電梯的感受，說(shuō)一說(shuō)：電梯有什么好處(4)教師幫助幼兒簡(jiǎn)單了解有特殊作用的電梯,，比如：運(yùn)貨的電梯,，建筑工地上的電梯。

2,、請(qǐng)幼兒交流,、討論如何安全乘坐電梯。

(1)教師出示電梯按鈕圖,，請(qǐng)幼兒模擬乘電梯坐封閉電梯,，教師和幼兒一起討論開(kāi)關(guān)門(mén)鍵、警鈴鍵等的使用方法,，知道開(kāi)關(guān)門(mén)是應(yīng)盡快地出入電梯,，警鈴不能隨便按。

(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)乘坐自動(dòng)扶梯應(yīng)該注意什么,，知道要在承認(rèn)帶領(lǐng)下乘坐,，在低昂提上不能亂跑，要靠右邊站四,、活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒自己設(shè)計(jì)一種電梯

活動(dòng)反思：

學(xué)走樓梯是幼兒園日?；顒?dòng)之一。班級(jí)幼兒在走樓梯的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)擠推的現(xiàn)象,，有的幼兒無(wú)法做到正確規(guī)范的走樓梯,。因此在走樓梯的活動(dòng)中出現(xiàn)了安全隱患。如何正確規(guī)范的走樓梯,，如何保證走樓梯活動(dòng)的安全工作是教師在做好一日活動(dòng)安全工作不容忽視的環(huán)節(jié)之一,。通過(guò)各種手段幫助幼兒學(xué)習(xí)正確方法，建立一定的安全意識(shí)是本次活動(dòng)的價(jià)值,。

由于幼兒的心理特點(diǎn)—喜歡爭(zhēng)先,、不樂(lè)意等待，所以在走樓梯的過(guò)程中難以做到一個(gè)跟著一個(gè),。而往往因?yàn)闋?zhēng)搶發(fā)生不安全的因素很大,。如何讓幼兒能一個(gè)跟著一個(gè)走成為了本次活動(dòng)需要突破的難點(diǎn)。

圖片對(duì)比能直觀的讓幼兒發(fā)現(xiàn)走樓梯的正確規(guī)范的方法,，在選擇與辨識(shí)中建立正確的認(rèn)知,。實(shí)踐活動(dòng)能讓幼兒將意識(shí)轉(zhuǎn)化為行為。在練習(xí)中學(xué)習(xí)與鞏固正確的方法,。兒歌方法語(yǔ)言精練,，便于幼兒掌握要領(lǐng)，能方便幼兒邊實(shí)踐的過(guò)程中反思自己的動(dòng)作與要領(lǐng)之間的區(qū)別,，從而直接的糾正,。談?wù)摶顒?dòng)是經(jīng)驗(yàn)的拓展,，利用幼兒舉一反三。

小班的孩子連單獨(dú)走樓梯還有困難,，更不用說(shuō)一個(gè)跟著一個(gè)走有序的走樓梯了,。因此特意安排了走樓梯的內(nèi)容，在走的過(guò)程中還是有幼兒不會(huì)跟著走,，有的走到樓梯左邊,，有的走到前面來(lái)。但通過(guò)練習(xí),，感覺(jué)孩子們進(jìn)步不少,。活動(dòng)中老師強(qiáng)調(diào)一定要跟住老師,，老師在哪里,，你也必須在哪里，不可以遠(yuǎn)離老師,。

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