作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園新開學(xué)安全教育課程教案反思與評價篇一

學(xué)前班幼兒對如何遵守交通規(guī)則有一定的基礎(chǔ)認識,，但是班上較多幼兒對紅綠燈及斑馬線等還沒有一個實際的認知，為了讓小朋友更多的了解交通安全知識,，因此設(shè)計了這一課,。

活動目標(biāo)

1、能夠認識交通紅綠燈的作用,。

2,、能夠懂得過馬路要走斑馬線,。

3,、感受遵守交通規(guī)則的樂趣。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

5、加強幼兒的安全意識,。

重點難點

認識并學(xué)會安全過馬路的方法,，懂得遵守交通規(guī)則。

活動準(zhǔn)備

1,、準(zhǔn)備活動相關(guān)的圖片,。

2、準(zhǔn)備紅,、黃,、綠三種顏色小紙帽及畫有汽車小紙帽。

3,、準(zhǔn)備紙小紅花若干朵,。

活動過程

一,、活動導(dǎo)入

給幼兒看過馬路以及紅綠的的圖片，讓幼兒對紅綠燈及斑馬線有初步的認識,。

提問幼兒紅綠燈亮的時候應(yīng)該怎么做,。

二、活動過程

1,、選出一些小朋友扮演紅綠黃交通燈以及小汽車,，老師扮演交通警察。

2,、給小朋友講解活動的內(nèi)容,。

3、扮演小汽車及紅綠燈的小朋友戴上活動道具帽子,，開始在虛擬馬路上站崗及走動,。

4、小朋友放學(xué)后排著隊等待綠燈過馬路,。紅燈亮,，路上很多小汽車快速奔走，小朋友在馬路旁等待,。

5,、紅燈停，綠燈亮,，小朋友開始過馬路,，過馬路前左右看。停,，還有小汽車闖紅燈,，交通警察出來對他進行了處罰。最后小朋友排著隊安全的走過了馬路,。

三,、活動結(jié)束

1、對小朋友過馬路活動的表現(xiàn)進行表揚,。

2,、給每位小朋友一朵遵守交通規(guī)則小紅花

3、請小朋友講述為什么要遵守交通規(guī)則以及遵守交通規(guī)則的好處,。

四,、活動延伸

請每位小朋友回家后畫一幅過馬路的圖畫，給爸爸媽媽講解如何安全地過馬路,。

教學(xué)反思

整個活動讓幼兒在快樂的活動中學(xué)會了安全過馬路的基本方法,，讓幼兒接觸了更多的實際課外知識，切身體會到了學(xué)知識帶來的樂趣,，從單一的傳統(tǒng)知識學(xué)習(xí)到動學(xué)結(jié)合的知識學(xué)習(xí)中反映了在活動中傳授知識更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性,，并且能夠讓幼兒學(xué)會如何更好的合作及更好的交往,。

此次活動總體上來說是令人滿意的，只是由于前期的準(zhǔn)備不足及場地,、教學(xué)工具的局限性,，此次教學(xué)活動仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué),，在以后的活動中盡量地做好前期的一些準(zhǔn)備工作,，讓活動更好的進行。此次活動也讓我感受到了教學(xué)的樂趣,，我會把這份樂趣分享給每一位我所教的幼兒,，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)和成長!

活動分析：

大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動,、好奇,、模仿力強等特點，是最容易引發(fā)交通事故的群體,。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護,，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇,。大班幼兒即將升入小學(xué),，獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了,，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二,，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動,，幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系,，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高了自我安全防護能力,。

活動目標(biāo)：

1,、了解基本的交通規(guī)則,，認識幾種常見的交通標(biāo)志,，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

2,、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢,，懂得手勢的意思。

3,、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力,。

4,、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

5,、加強幼兒的安全意識,。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)：

1、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件,。

2,、組織幼兒自帶小自行車、書包,，自制方向盤,。

3、將場地布置成馬路十字路口的樣子,，停車場標(biāo)志,、自行車標(biāo)志。

4,、與交警聯(lián)系好,，邀請前來講解。

5,、音樂磁帶,，多媒體設(shè)備(搜索flash動畫)。

心理：觀察馬路上的交通標(biāo)志,。

活動過程：

一,、導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣,。

師：小朋友你們看,， 這里有斑馬線、欄桿,，這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細,。

二、展開

(一)觀看情景表演,，引起幼兒思考

(注意提醒：又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容：a,、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;b,、一名行人看到交警不在,，翻越欄桿橫過馬路。)

問：“剛才你看到了什么?”“是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?”“你想對他們說什么?”

小結(jié)：多么危險可怕的事情,，為了我們的生命安全,，我們一定要遵守交通規(guī)則。

(二)認識信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志

1,、認識信號燈,，說說信號燈的作用,。

師：在生活中，很多馬路上都有信號燈,，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停,、綠燈行、黃燈亮了等一等)

2,、模擬游戲,，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做游戲,，《遵守規(guī)則的小司機》,。男孩扮演小司機，女孩扮演小學(xué)生,，看信號過馬路,。交換角色再次游戲。

小結(jié)：小司機們真遵守交通規(guī)則,，相信平安一定會伴隨你們,。

3、播放課件,，認識幾種常見的交通標(biāo)志,，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

師：在車輛穿梭的馬路上,，除了信號燈這個交通標(biāo)志外,，還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來了幾種,，你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志,，提問不同問題。

問：這是什么標(biāo)志?看到這個標(biāo)志,，我們要怎么做?

歸納：

⑴ 指示標(biāo)志：在藍底色上畫著不同的白色圖案,，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標(biāo)志,，就告訴人們可以做的事情,。

⑵ 禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線,，是禁止車輛和行人通行的,，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情,。

⑶ 警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,，這叫警示標(biāo)志,，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險要注意,，要遠離。

⑷ 出示三種標(biāo)志,，進行歸納總結(jié),。師：小朋友今天我們認識了常見的三種交通標(biāo)志，藍色白圖案的標(biāo)志叫(指示標(biāo)志),，紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案,，還有一條紅斜線的標(biāo)志叫(禁止標(biāo)志)，黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標(biāo)志叫(警示標(biāo)志),。

小結(jié)：小朋友記得真準(zhǔn)確,，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片里有交通標(biāo)志,，看誰先說出來,。

4、播放flash動畫,，鞏固對標(biāo)志的掌握,，有獎?chuàng)尨稹?/p>

播放畫面，幼兒觀察,，以最先答對的幼兒為勝,，并獎勵小粘貼。

(三)學(xué)習(xí)指揮手勢,，現(xiàn)場指揮

1,、師：剛才我們認識的交通標(biāo)志對維護交通安全起著重要的作用。車輛順利通行,，人們的生命安全,，更離不開交通警察。今天,，我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨,，讓我們歡迎阿姨的到來。

2,、警察：孩子們,，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，認識了不同的交通標(biāo)志,，現(xiàn)在,，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢,、左轉(zhuǎn)彎手勢,、右轉(zhuǎn)彎手勢)。

大家說說是什么意思?有信心學(xué)習(xí)嗎?警察做指揮動作，幼兒猜意思,。

3,、游戲“學(xué)做小交警”，學(xué)做交通指揮手勢,。

(四)游戲：“交通安全伴我行”

師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明,，想和我們一起做游戲，你們高興嗎?我們就請交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮,，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具,，扮演不同角色，交警站在十字路口,，進行現(xiàn)場指揮,，在音樂伴奏下，展開游戲,，提醒幼兒遵守交通規(guī)則,，觀看指揮手勢進行行駛。

三,、結(jié)束

集合隊伍,，講評情況：

交警：“孩子們，今天你們學(xué)到了很多交通安全知識,，都表現(xiàn)得非常出色,，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士”。

老師：“希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全,，讓更多的孩子高高興興上學(xué),，平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨,，自然結(jié)束!

幼兒園新開學(xué)安全教育課程教案反思與評價篇二

活動目標(biāo)：

1,、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則，認識一些交通安全標(biāo)志,。

2,、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

5、加強幼兒的安全意識,。

活動準(zhǔn)備：

情景圖片五張,。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張。

活動過程：

一,、猜謎語,，導(dǎo)入新課,。

紅綠燈和斑馬線,，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二,、結(jié)合情景圖片,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

1,、幼兒自由舉手回答,，自己還知道哪些交通規(guī)則?

2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解,，沒想到的出示圖片,，說說圖片上的幼兒做的對不對，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則,。

三,、認識交通安全標(biāo)志。

出示圖片,，請幼兒猜猜它表示什么?

四,、學(xué)兒歌記交通規(guī)則

兒歌：交通安全歌

紅燈停，綠燈行,，黃燈請你準(zhǔn)備好,。

天橋地道人行道，橫穿馬路離不了,。

頭手不出車窗外,，不在路上玩游戲。

交通規(guī)則很重要,，我們把它記得牢,。

五、紅綠燈和小司機

請兩名小朋友,，一人扮演紅燈,，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機,，看哪位小司機遵守交通規(guī)則,。

活動反思：

教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的，安全意識是指對幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為認識,。安全意識是幼兒自我保護能力的一個重要方面,。近來，幼兒意外事故時有發(fā)生，因此,，加強安全教育,，培養(yǎng)幼兒的自我保護能力就尤為重要。

幼兒園新開學(xué)安全教育課程教案反思與評價篇三

活動目標(biāo)

1,、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理,。

2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性,。

3,、讓幼兒學(xué)會念兒歌,進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。

4,、加強幼兒的安全意識,。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

活動準(zhǔn)備

1,、圖片紅綠燈、斑馬線

2,、兒歌《交通燈》

活動過程

1,、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。

“小朋友們伸出小手,跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?”

2,、談話,引入主題,。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?” (幼兒討論)

3、出示圖片,提高幼兒興趣,。

“我們中一班小朋友太乖了,老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,老師把小圖 片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛,。” “這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)

4,、引導(dǎo)幼兒認識紅綠燈 “中一班小朋友真棒,老師來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了,。”

5,、引導(dǎo)幼兒討論 “我們中一班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?” (幼兒討論)

6,、講解怎樣安全過馬路 “小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是?！?“紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈),。”

7,、引導(dǎo)幼兒認識斑馬線 “小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時一樣)

8,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌 “今天我們班小朋友表現(xiàn)太棒了,老師來教你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師學(xué)習(xí),看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它。

9,、延伸“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?” (做公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)

10,、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結(jié)束,。

幼兒園新開學(xué)安全教育課程教案反思與評價篇四

由來：在假期里，許多孩子們?nèi)チ藝饴眯?，回來后紛紛談?wù)撟约郝眯械囊娐?，并在談?wù)撝幸l(fā)了對班集體出游的向往。為了滿足孩子們的愿望我們開展了《寶貝去哪兒》的主題活動,?！毒V要》的健康領(lǐng)域明確指出：與家庭配合，教育幼兒遵守交通規(guī)則,，行路時要走人行橫道靠路邊行走,，乘車時不把頭,、臂伸出車窗外,。根據(jù)綱要的提示我們結(jié)合主題活動開展了這次健康課《走路乘車都安全》希望通過此次活動能夠進一步豐富孩子們的安全知識，提高安全意識,。

名稱：《走路乘車都安全》

目標(biāo)：

1,、通過觀看情景劇和圖書，豐富幼兒出行安全知識,，提高安全意識,。

2、愿意在集體面前大膽表達自己的想法和看法,。

3,、通過活動，使幼兒感受到安全出行的重要性,，并樂于遵守,。

4、知道哪些地方存在危險,，不能去玩耍,。

5、初步懂得做事要小心,，遇到意外不慌張,，并設(shè)法解決。

準(zhǔn)備：繪本教材ppt,、乘車場景(椅子,、方向盤)、紅綠燈路口場景(紅綠燈,、斑馬線)重點：豐富幼兒出行安全知識 難點：豐富幼兒出行安全知識過程：一,、話題引入環(huán)節(jié)：孩子們過幾天我們就出去旅行了，但是在到達目的地過程中,，需要你們和家長一起到達,，你們會選擇怎樣出行呢?

二,、探索環(huán)節(jié)1、討論出行安全,，了解幼兒前期經(jīng)驗,。

你們和爸爸媽媽一起出行時在安全方面應(yīng)注意什么呢?

2、通過不同的方法,，豐富幼兒乘車安全知識觀看情景劇,，找出錯誤的做法，初步了解乘車安全知識,。

你們看看剛才的那個小朋友遇到什么危險?

誰能告訴他應(yīng)該怎樣做?

觀看圖書《走路乘車都安全》了解,，進一步加深乘車安全知識的印象。

書中告訴我們什么是你們剛才沒有想到看到的?

進行情景表演,，鞏固已學(xué)經(jīng)驗,。

誰想來試一試看看你們是不是文明安全小乘客?

小結(jié)：我們出門乘車的時候，遵守秩序順序上下車,、還不要在車里隨意走動,、公交車停穩(wěn)后再下車、下車前要觀看后面情況,。

3,、通過討論和觀看圖書的方法，豐富幼兒走路安全知識,。

討論：我們步行到達時候應(yīng)注意什么呢?通過路口時注意什么?黃燈時候我們可以通過嗎?

觀看圖書進一步了解過馬路時應(yīng)注意的安全知識,。

我們看看書上是怎么告訴我們的?

進行情景表演，鞏固已學(xué)經(jīng)驗,。

小結(jié)：一定要等車停穩(wěn)后才可通過,，人行橫道右邊更安全、過馬路時要舉手示意,、路燈也要小心,。

三、小結(jié)今天我們學(xué)的知識你們覺得有用嗎?我相信爸爸媽媽也不是很清楚,，回家可以給爸爸媽媽講一講,。

活動反思：

今天下午我們班開展安全活動——《乘車安全》。在這個活動中,，我通過讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論：乘車應(yīng)注意什么安全?由于這種活動比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗,，這一話題一展開討論，幼兒的話匣子一下子打開了,，紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗,。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。借此契機,，我利用幼兒的椅子,，組織幼兒玩《乘車安全》的游戲,，我當(dāng)司機，把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅,，游戲時提醒幼兒乘車時應(yīng)注意什么安全,，這樣的游戲把幼兒的激情頓時提高起來。游戲中,，幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣,，同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全，整個活動效果非常好,。

幼兒園新開學(xué)安全教育課程教案反思與評價篇五

一.活動目標(biāo)

1.掌握什么是"垃圾食品",、"三無食品"、"腐爛變質(zhì)食品",，掌握吃了這些食品會危害健康,。

2.通過看一看、摸一摸,、聞一聞等多種感官活動,，掌握辨別"垃圾食品"、"三無食品",、"腐爛變質(zhì)食品"的具體方法。

3.增強對安全食品的自我意識,，拒絕"垃圾食品",、"三無食品"、"腐爛變質(zhì)食品",，提高自我保護能力,。

4.增強安全意識，克制自己的好奇心,，不去危險的地方玩耍,。

5.培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

二.活動準(zhǔn)備1.在家長的配合下,，讓幼兒簡單了解食品安全方面的知識,。

2.課件、垃圾食品,、腐爛變質(zhì)食品,、"三無"食品若干包和其他安全食品若干包、裝食品的籃子若干個,。

三.活動過程(一)應(yīng)邀做客,，激發(fā)興趣小朋友們，在你們平時吃的食品中,，你們有沒有注意過它的外包裝呢?知不知道它是關(guān)于什么的食品?今天我收到了小熊寄來的邀請函,，它邀請我跟你們一起去他家做客,，它要把它最喜歡的食品分給我們吃，那我們就一起去看看吧!

(二)觀察討論,，分析講解,，什么是"垃圾食品"、"三無食品",、"腐爛變質(zhì)食品"和"安全食品"1,、觀看視頻課件畫面一，認識垃圾食品,。

師：小熊為我們準(zhǔn)備了很多好吃的東西,，我們看看有什么?請幼兒觀察并說說食品的名稱。接著播放分析講解有關(guān)垃圾食品知識的視頻后讓幼兒根據(jù)講解說說生活中還有那些食品是垃圾食品?

2,、觀看視頻課件畫面二,，引導(dǎo)幼兒觀察食品外包裝，認識"三無"食品,。

教師分發(fā)一些食品給幼兒,，并提醒幼兒認真觀察食品的外包裝，并進行對比,，再引導(dǎo)幼兒觀察衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來的食品就是"三無"食品,。再由喜洋洋通過講解進行小結(jié)，進而使幼兒明確什么是合格和"三無"食品,。

3,、觀察視頻課件畫面三，認識腐爛變質(zhì)食品,。

小熊又拿出它最喜歡的水果,、雞蛋(其中有些開始腐爛變質(zhì))請客人吃。再一次提出問題："這些食物有何不同?"幼兒進行觀察后討論,，然后進行總結(jié)：像這種開始腐爛有異味顏色不鮮艷的食品就是腐爛變質(zhì)食品,，上面有大量有害細菌，不能食用,。

4.觀察視頻課件畫面四,，認識健康的食品。

教師出示健康食品的圖片及標(biāo)志,，告訴幼兒什么樣的食品是健康的,。

(三)采購食品，游戲鞏固創(chuàng)設(shè)超市貨架情境,。食品架上混合放著垃圾食品,、三無食品、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品,，幼兒分成三個小組進行食品分類采購比賽,，看哪一組采購的食品又多又安全,。教師以食品檢驗員的身份參與游戲。

活動延伸請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看,、找一找生活中還有哪些食品是"垃圾食品",、"三無食品"和"腐爛變質(zhì)食品"。

活動反思：

活動中我結(jié)合當(dāng)?shù)赜變旱囊延薪?jīng)驗,，使用了觀察法,、圖示法和實物操作法等教學(xué)方法。通過看一看,，找一找,，聞一聞，畫一畫等環(huán)節(jié),，利用多種感官參與活動,，了解了辨別食品安全的方法?；顒又?，我先播放了小女孩超市購物的視頻，經(jīng)過觀看幼兒知道了購買商品應(yīng)該了解的包裝袋安全信息,，但是由于孩子對于包裝袋安全信息接觸少,，所以提及安全標(biāo)志，生產(chǎn)日期等信息時,，孩子們說不出,。在講述垃圾食品時，孩子們經(jīng)過鼓勵,，能說出身邊常見的垃圾食品，但在繪畫時多數(shù)幼兒模仿了別人,，沒有畫出不同的垃圾食品,，需要鼓勵。通過本次活動,，幼兒達到了重點,，難點也到了突破，不過在活動中可以考慮投入更多的食品包裝袋,，讓每位幼兒參與尋找,，體現(xiàn)幼兒自主性。