隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn),。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告,。這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇一

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)和備課組長(zhǎng)工作，一學(xué)期來(lái),，我自始至終以認(rèn)真,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,，堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué),。

作為數(shù)學(xué)教師，我能認(rèn)真制度計(jì)劃,，注重教學(xué)理論，認(rèn)真教學(xué)和備課,，進(jìn)取參加教研組活動(dòng)和學(xué)校教研活動(dòng),，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各位優(yōu)秀教師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面，多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)本事,。在教學(xué)中我從以下幾方面做的：

1,、課前準(zhǔn)備：

(1)認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的基本思想,，基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)邏輯,，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

(2)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,，了解他們的興趣，需要和習(xí)慣,，明白他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

(3)研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2課堂上的情景,。

在數(shù)學(xué)課上，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)，也注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí),，在主動(dòng)探究中學(xué)習(xí)。課堂上,，始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在的本事,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，學(xué)生自我能完成的，我絕不包辦代替,。如學(xué)習(xí)應(yīng)用題時(shí),，我創(chuàng)設(shè)了跟媽媽一齊去超市買菜的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，然后分小組合作探究算理,，最終得出了二種算法，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望,。碰到簡(jiǎn)單的教學(xué)資料,，我就放手讓學(xué)生自學(xué)，不懂的地方提出來(lái),，由教師和同學(xué)們共同解決,，讓學(xué)生的智慧，本事,，情感,，心理得到滿足,。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲,，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,。

3要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛(ài)動(dòng),，好玩,，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有點(diǎn)學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問(wèn)題,，抓好學(xué)生的思想教育,。但對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)我感到做到不夠，沒(méi)有更多的時(shí)間去輔導(dǎo)他們,，使這部分學(xué)生的成績(jī)總是不夢(mèng)想,。

一份耕耘，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自我的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,。

#404931

小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇二

一,、工作進(jìn)展情況

本學(xué)期的教學(xué)工作是承擔(dān)糯良中學(xué)八年級(jí)99班和100班的數(shù)學(xué)教學(xué)，學(xué)期初,，99班共有學(xué)生40人,，100班共有學(xué)生42人。

在本學(xué)期的教學(xué)工作開(kāi)展方面,，除了遇到不可預(yù)期的諸如節(jié)假日或?qū)W校有臨時(shí)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整外,，我基本依照初期初的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行并能順利完成教學(xué)工作及任務(wù)。

二,、主要成績(jī)

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束,，回過(guò)來(lái)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，有一定的成績(jī),，也有諸多不足,。主要成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

其實(shí)，談及成績(jī),，本學(xué)期在教育教學(xué)工作方面并沒(méi)有太多值得我驕傲的,，反之是一種辛酸。如若確實(shí)要提一提,，那么也只能牽強(qiáng)附會(huì)提及一下幾點(diǎn)了：

1.屢次考試,，99班數(shù)學(xué)成績(jī)一直處于年級(jí)第一，100雖然與99班存在一定差距,，但成績(jī)并非倒數(shù)第一,。本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展過(guò)三次正規(guī)考試(期末還未開(kāi)始，成績(jī)待論),，99班數(shù)學(xué)成績(jī)均處于年級(jí)第一名,，100班與99班有一定差距，但也并非最差,，均為年級(jí)第三名,。

2.學(xué)生基礎(chǔ)得以提升。相對(duì)去年帶畢業(yè)的兩個(gè)班,，這兩個(gè)班比畢業(yè)的兩個(gè)班級(jí)基礎(chǔ)要好,，在本學(xué)期中也進(jìn)一步得以提升。

3.課堂紀(jì)律良好,。相比其他科目的課堂紀(jì)律,，兩個(gè)班在我的數(shù)學(xué)課堂上要稍好與其他學(xué)科的課堂紀(jì)律。

三,、經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)

雖然已經(jīng)完整的從初一到初三帶畢業(yè)了一屆學(xué)生,，但是本學(xué)期所用的教材，是新版教材,，又是中途接手,，故本學(xué)期的很多知識(shí)點(diǎn),，還是與前一屆的有所不同，在教學(xué)過(guò)程中仍然需要我花大量的時(shí)間加以備課,，在原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，本學(xué)期也有一些新的經(jīng)驗(yàn)收貨以及教學(xué)體會(huì)。

經(jīng)驗(yàn)上,，進(jìn)一步提升了我對(duì)教材的解讀能力以及教學(xué)水平,，能夠更全面的把握重難點(diǎn)，對(duì)于一些曾經(jīng)的存在的問(wèn)題,，在本學(xué)期的教學(xué)工作中得以解決,。

體會(huì)：學(xué)海無(wú)涯，再簡(jiǎn)單的事情,，每一次重復(fù),，都會(huì)有新的收獲，這也許就是所謂的溫故知新了吧!

四,、存在問(wèn)題

在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中,，笨豬器存在的主要問(wèn)題如下：

首先，與學(xué)生的互動(dòng)有待加強(qiáng),。在課堂教學(xué)中,，教師講的還是稍多，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間余地較少,。

其次,，學(xué)生的主體地位沒(méi)有完全體現(xiàn)。在新課標(biāo)理念下,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題,，而教師只是一個(gè)引導(dǎo)者，在這方面,，我還是受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響,，沒(méi)有完全把學(xué)生放在主體地位。

再次,，對(duì)學(xué)生的信任度不夠高,。由于受到地域,、文化,、社會(huì)環(huán)境的制約，當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不太理想,，也許是因?yàn)槭艿竭@些因素的影響,，在課堂教學(xué)中我還是對(duì)學(xué)生存在一定的不信任感,，不敢放手讓他們自主討論解決一些他們有能力解決的問(wèn)題,。

最后，課堂紀(jì)律仍需加強(qiáng)。盡管我的課堂紀(jì)律比起部分學(xué)科的課堂紀(jì)律要好,，但也存在諸多不足，還需在日后加以完善,。

五,、今后努力的方向

結(jié)合本學(xué)期存在的不足與問(wèn)題，今后將在以下幾方面加強(qiáng)努力并改進(jìn)：

1.把課堂還給學(xué)生,。在日后的教學(xué)工作中,，盡量讓學(xué)生自主自主完成學(xué)生能夠自己完成的問(wèn)題。

2.建立更民主跟平等的教學(xué)課堂,。在今后的教學(xué)課堂上,，我會(huì)努力建立一個(gè)更民主和平等的教學(xué)環(huán)境。

3.多聽(tīng)別人的課,。一是多去聽(tīng)不同學(xué)科的課,，在其他學(xué)科教師的身上吸取其他學(xué)科的精華，二是聽(tīng)同行的課,，在同行身上學(xué)習(xí)教育教學(xué)的方式方法,。

4.加強(qiáng)備課。包括備學(xué)生,、教學(xué)等,。

5.加強(qiáng)現(xiàn)代輔助教學(xué)工具的使用。進(jìn)一步加強(qiáng)交互式電子白板的使用,，提高課堂教學(xué)的有效性,，節(jié)約課堂教學(xué)時(shí)間，給學(xué)生留有更多的自主學(xué)習(xí)與思考,、發(fā)問(wèn)的時(shí)間,。

6.加強(qiáng)的自身的專業(yè)技能學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇三

本學(xué)期以來(lái),，我擔(dān)任八年級(jí)(6)的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格要求學(xué)生。尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所用，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)這一年的教學(xué)工作作出以下總結(jié)，希望能總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，汲取教訓(xùn),，為以后教學(xué)工作奠定良好基礎(chǔ)。

一,、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)反思。

二,、努力提高我的上課技能,。，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，讓學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三、與同事交流,，虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作,。

四、完善批改作業(yè),。布置作業(yè)做到有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改,、認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的,，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的`發(fā)展和培養(yǎng),。

七、工作中存在的問(wèn)題：教材挖掘不深入,。教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo) .差生末抓在手,。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無(wú)數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。教學(xué)反思不夠,。

八,、今后努力的方向：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

#404933

小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇四

在這學(xué)期即將結(jié)束之際,，本人將本學(xué)期在教學(xué)方面的工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期我依舊擔(dān)任我校八年級(jí)89班和90班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，所使用的教材為人教版(20_版)八年級(jí)下冊(cè)，本冊(cè)由第十六章開(kāi)始,，到第二十章結(jié)束,，共五章。其中第十六章“分式”和第十七章“反比例函數(shù)”均屬代數(shù)部分,，第十八章“勾股定理”和第十九章“四邊形”均屬幾何部分,，第二十章“數(shù)據(jù)分析”屬于統(tǒng)計(jì)初步部分。

二,、教學(xué)進(jìn)展

按照學(xué)期初的學(xué)期工作計(jì)劃,，本人要在結(jié)束本學(xué)期的大綱安排內(nèi)容之外完成一章九年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，并且在本學(xué)期第十六周之前結(jié)束新課,，第十七周開(kāi)始進(jìn)入復(fù)習(xí)備考階段,。盡管在開(kāi)展教學(xué)工作的過(guò)程中，遇到了一些諸如學(xué)校有特殊情況需要做出人事上的臨時(shí)調(diào)整或有上級(jí)要求需要被派遣人員外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)等均設(shè)計(jì)本人參與,，但這并未影響本人的教學(xué)工作,，無(wú)論是教學(xué)進(jìn)度還是教學(xué)任務(wù)，都能夠按照計(jì)劃開(kāi)展并如期完成,。

三,、教學(xué)成效

89班和90班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作自初一伊始就由我來(lái)?yè)?dān)任，到目前為止,，與這兩個(gè)班的孩子打交道已經(jīng)快滿兩年了,，我認(rèn)為他們對(duì)我已經(jīng)有了一定的了解，對(duì)于我的教學(xué)方式方法以及教學(xué)模式和風(fēng)格,，都不應(yīng)該存在適應(yīng)之說(shuō),。所以，本學(xué)期在進(jìn)度上我有所加快,，當(dāng)然,，這也是因?yàn)槌鲇诒緦W(xué)期是他們特殊時(shí)期的考慮。由于本學(xué)期他們面臨著生物,、地理以及信息技術(shù)的學(xué)業(yè)水平考試,，考慮到后期他們的壓力。我在以往的基礎(chǔ)上,，把教學(xué)進(jìn)度提高了不少,。這一提高不要緊，學(xué)生可能確實(shí)有些吃不消,，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,，大部分學(xué)生的反映比過(guò)去三個(gè)學(xué)期的期末復(fù)習(xí)備考狀態(tài)都反常，很多基礎(chǔ)性的知識(shí)都還沒(méi)有掌握,。

從過(guò)去三個(gè)周的復(fù)習(xí)情況來(lái)看,，這個(gè)學(xué)期的結(jié)局一定會(huì)很糟糕!不用說(shuō)與其他學(xué)校相比,，就是與本校的其他兩個(gè)班一比較，落差都特別大!記得過(guò)去我所帶的89班和90班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直是四個(gè)班的佼佼者,，兩個(gè)班的分差基本都能夠控制在兩分以內(nèi),，且與其他兩個(gè)班保持著五分左右的優(yōu)勢(shì)，但是本學(xué)期卻曾被92班趕超!

更出乎意料的是,，本學(xué)期的期末考試在第十九周末就開(kāi)始,，這相對(duì)以往也足足提前了一個(gè)周，可我似乎還有好多內(nèi)容沒(méi)來(lái)得及跟學(xué)生講呢!這不,，我這心里更是沒(méi)底了!

以上種.種不利因素致使我深深的感到自責(zé),，特別作為本校數(shù)學(xué)組的負(fù)責(zé)人，自己沒(méi)有成績(jī),，何以要求別人提高教學(xué)質(zhì)量,，提高我校數(shù)學(xué)成績(jī)?

四,、教學(xué)反思

回顧這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,，問(wèn)題還是存在不少。甚至可以用老問(wèn)題未改,，新問(wèn)題不斷來(lái)形容!曾經(jīng)存在的為題還未來(lái)得及解決,，新問(wèn)題卻一個(gè)接一個(gè)的找上門來(lái)?？偟膩?lái)說(shuō),，問(wèn)題比較突出的有以下幾個(gè)：

1、急功近利,，忽視學(xué)生的現(xiàn)狀,。我校學(xué)生的基礎(chǔ)本來(lái)就特別薄弱，經(jīng)過(guò)一年半的努力,，好不容易將自己接手的這屆學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)從全縣倒數(shù)第一名提到了倒數(shù)第二名,，但是由于我的急功近利，不顧學(xué)生的感受,，忽視學(xué)生的實(shí)際情況,，一改以往耐心細(xì)致的教學(xué)風(fēng)范，以填鴨式的傳統(tǒng)教學(xué)模式灌輸予學(xué)生,，導(dǎo)致在復(fù)習(xí)過(guò)程中學(xué)生一問(wèn)三不知,。

2、經(jīng)驗(yàn)不足,，與新老教師交流甚少,。少于寡言是一個(gè)內(nèi)向人的一大特征之一，我也不例外,。在教學(xué)工作上,，我的教齡充其量也就是兩年,，談經(jīng)驗(yàn)，那就是打腫臉來(lái)充胖子了!但是,，作為一個(gè)學(xué)科組的負(fù)責(zé)人,，其實(shí)是向老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)和方法，向新教師學(xué)習(xí)交流新思想的最佳平臺(tái),，但我卻沒(méi)有把握好這個(gè)平臺(tái),，除了在會(huì)議上進(jìn)行一些教學(xué)交流之外，卻很少主動(dòng)與他人探討,。

3,、與學(xué)生的關(guān)系漸行漸遠(yuǎn)。作為班主任,，應(yīng)該來(lái)說(shuō)是與學(xué)生接觸得最多,，對(duì)學(xué)生最了解，也是學(xué)生最信任得過(guò)的老師亦是朋友,。但是,，由于我的性格問(wèn)題，與學(xué)生之間的關(guān)系還是不夠親近,，甚至有著漸行漸遠(yuǎn)的不樂(lè)觀勢(shì)態(tài),。

4、教育教學(xué)研究工作不夠深入,。作為教育工作者,，除了認(rèn)真?zhèn)浜谜n和上好課之外，更應(yīng)該做的就是教育教學(xué)研究了,。但是回顧本學(xué)期本人的教育教學(xué)工作,，無(wú)論是備課的力度和深度，上課的優(yōu)化性和高效性,，特別是教育教學(xué)的研究工作都沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)性的解決,。

五、改進(jìn)措施

結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)工作的反思,，針對(duì)本學(xué)期在教育教學(xué)工作方面存在的問(wèn)題,，本人特別制定以下改進(jìn)措施：

1、堅(jiān)持打好長(zhǎng)久戰(zhàn),。作為教育工作者,，提高教學(xué)質(zhì)量是每位教育工作者的目標(biāo)追求之一，但是教育工作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，提高教學(xué)質(zhì)量也不可能一蹴而就,，必須堅(jiān)持不懈，必須做好打硬仗,、惡戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備和打長(zhǎng)久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備,。

2,、主動(dòng)請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)并不單純的只屬于學(xué)生,，作為人類社會(huì)中的一份子，特別是作為生活知識(shí)大爆炸,、消息日益更新下的教師而言,，活到老，學(xué)到老更是亙古不變的道理,。

3,、正確處理好自身與學(xué)生的關(guān)系。良好的師生關(guān)系是學(xué)生學(xué)好知識(shí)和老師提高教學(xué)質(zhì)量的基本保障,。師生關(guān)系緊張,，只會(huì)導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，老師無(wú)心教學(xué)的惡果,。

4,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究。加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題與案例研究分析,，在積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)深入了解學(xué)生,，針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教育方式,，將成功的案例與同行分享,，為他人的成功提供樣本與舉措，促進(jìn)教育教學(xué)的和諧發(fā)展,。

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小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇五

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念,。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二,、新課改

通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

三、教學(xué)研究,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,，自使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

四,、工作中存在的問(wèn)題

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo),。

4、差生末抓在手,。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5,、教學(xué)反思不夠。

五,、今后努力的方向

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

3、多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的'教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5,、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入,。

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