作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀磕敲聪旅嫖揖徒o大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

環(huán)保主題班會(huì)教案中班篇一

1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問(wèn)題,？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的觀念,，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的職責(zé),。

2、學(xué)會(huì)做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳）,。

3,、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么？

1,、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系

2,、樹(shù)立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念

3、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實(shí)處

1,、讓學(xué)生從事實(shí)中了解人類對(duì)環(huán)境破壞的嚴(yán)重性

2,、如何使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性

3、如何使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境

一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)資料的一些收集,。

2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象,。

3,、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。

4,、動(dòng)物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料,。

一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不一樣,。

二,、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系,。

1,、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片,，讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù),。

2,、經(jīng)過(guò)觀察人類生活的不斷提高同時(shí)對(duì)環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系

3,、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字,，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。

4,、動(dòng)物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料,。

5、讓學(xué)生思考人類,、動(dòng)物和自然之間的關(guān)系,。

6、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要性,。

三,、播放錄像（人類造成的災(zāi)難，例如：1998年長(zhǎng)江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田,，亂砍亂伐）,。

四、讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感和體會(huì),。

五,、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)我們的生存環(huán)境,。

六,、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過(guò)這樣的事情,。

七,、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動(dòng)，我國(guó)對(duì)環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定,。

八,、小記者的調(diào)查

學(xué)生匯報(bào)：我們大家在生活中對(duì)環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識(shí),。

九,、制定環(huán)保措施

1、學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想辦法）,。

2,、制定環(huán)保措施并實(shí)行。

3,、教師小結(jié),。

十、總結(jié)延伸

1,、設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語(yǔ),，宣傳環(huán)境保護(hù),。

2、向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳,。

3、如何在實(shí)際生活中保護(hù)環(huán)境,。

環(huán)保主題班會(huì)教案中班篇二

經(jīng)過(guò)表演,、講故事的形式，使學(xué)生意識(shí)到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞,，在故事中清楚環(huán)境的危機(jī)帶給人類,，動(dòng)物植物的危害，在表演中增加學(xué)生的職責(zé)感,，發(fā)出倡議,，保護(hù)環(huán)境。

(一)學(xué)生室內(nèi)表演兒童劇

資料簡(jiǎn)介：生活在大城市的一對(duì)姐弟倆在周日出去玩,，途中經(jīng)過(guò)馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,，由此引倒正題。一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水,，街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為,，姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊(duì)，制止了兩起破壞環(huán)境的行為,。

(二)學(xué)生講環(huán)保小故事,，介紹環(huán)保知識(shí)

1.《小雪豹的故事》

小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,，偷獵者殺了他的媽媽,，又將小雪豹拿到市場(chǎng)上賣。一位叫斯蒂文的外國(guó)游客買下了他,，將他送到北京瀕危動(dòng)物馴養(yǎng)繁殖中心,。為了記住救他的恩人，人們?yōu)樗∶兴沟傥?。在養(yǎng)殖中心,，小斯蒂文長(zhǎng)成了一個(gè)英俊的“小伙子”，可他沒(méi)有伙伴,，他整天孤獨(dú)地望著遠(yuǎn)方,，夜里發(fā)出絕望的哀號(hào)。有一天,，人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了,，之后耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里,。

2.小實(shí)驗(yàn)

生物學(xué)家做了一個(gè)試驗(yàn),，把小白鼠放在一個(gè)隔音實(shí)驗(yàn)箱中,，釋放噪音，逐漸加大到165分貝,，開(kāi)始小白鼠煩躁不安,，驚恐萬(wàn)狀，進(jìn)而瘋狂跳竄,，互相撕咬,，最終死去，小白鼠被強(qiáng)噪聲殺死了,。

60年代,，美國(guó)空軍的f104噴氣機(jī)在某城市上空試飛，每日八次,，共飛了6個(gè)月,，在強(qiáng)烈的轟鳴聲中，地面上一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的1萬(wàn)只雞死了6000只,。

3.《明天怎樣植樹(shù)》

21世紀(jì),，我國(guó)造林將以機(jī)械為主，挖土,，植苗,，培土，澆水都由植樹(shù)機(jī)進(jìn)行,，速度又快,，質(zhì)量又好。

大約到xx年,，露天育苗要被大型自動(dòng)化溫室代替,，溫室內(nèi)的溫度，濕度,，光照,，水，肥,，二氧化碳量都由電子計(jì)算機(jī)自動(dòng)控制,，就是工廠化育苗，能育出優(yōu)質(zhì)苗木,，使造林率有保證,。將來(lái)還要運(yùn)用基因工程，培育各種各樣的樹(shù)木新品種,，如抗病蟲(chóng)害的,，抗旱的，抗污染的等等,。

學(xué)生根據(jù)這些資料自由發(fā)言,，說(shuō)說(shuō)想法,。

(三)實(shí)踐活動(dòng)

1.說(shuō)說(shuō)打算怎樣保護(hù)周圍環(huán)境。

2.建立雛鷹環(huán)保假日小隊(duì),。

(四)班主任總結(jié)

我們?cè)诒硌葜?、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護(hù)環(huán)境的重要性,，我們要發(fā)出倡議,，建立環(huán)保小隊(duì)等開(kāi)始了實(shí)際行動(dòng)。

不僅僅向班里同學(xué)發(fā)出倡議,，還要面向全校，面向家庭,，社區(qū),，乃至社會(huì)。

環(huán)保主題班會(huì)教案中班篇三

隨著社會(huì)的發(fā)展,，由環(huán)境保護(hù)引起的社會(huì)問(wèn)題越來(lái)越突出,，也越來(lái)越受到人們的重視。經(jīng)過(guò)這次“環(huán)保記心中”主題隊(duì)會(huì)的活動(dòng),，讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性,，了解環(huán)境保護(hù)的意義，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí),，為環(huán)境保護(hù)盡自我的義務(wù),。同時(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得多種體驗(yàn),。

讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性,，感受人與自然和諧相處的必要性。

把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，演講,，活動(dòng)與表演相結(jié)合。在自由簡(jiǎn)便的氛圍中體驗(yàn)保護(hù)環(huán)境的意義,。

1.收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的資料(圖片,、錄像、數(shù)據(jù)等),。

2.中隊(duì)干部準(zhǔn)備中隊(duì)的“倡議書”

3.節(jié)目準(zhǔn)備,。

一、隊(duì)會(huì)儀式

1,、中隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)報(bào)數(shù),。(各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù))

2、出隊(duì)旗(有請(qǐng)護(hù)旗手,，播放出旗曲,，出旗,、敬禮)。

3,、唱隊(duì)歌,。

4、中隊(duì)長(zhǎng)：親愛(ài)的少先隊(duì)員們,，一向以來(lái),，我校少先隊(duì)大隊(duì)部總在倡導(dǎo)“你扔我撿，美化學(xué)?！钡幕顒?dòng),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的進(jìn)取號(hào)召下，我們206中隊(duì)也開(kāi)展了以“環(huán)?！睘橹黝}的各項(xiàng)活動(dòng),，經(jīng)過(guò)活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn),，雖然此刻人類的文化和科技都在迅速提高,，可是人類卻越來(lái)越不重視環(huán)保這個(gè)問(wèn)題，人們隨便砍伐樹(shù)木,，已經(jīng)嚴(yán)重地破壞了生態(tài)平衡,，多少森林變成荒丘，多少綠地變成沙漠,。為了使地球不再哭泣,，不再遭受破壞，我們開(kāi)展了一系列針對(duì)性的活動(dòng),。雖然我們的本事有限,，可是我們?nèi)砸粲酰鹤尩厍虿辉儆袆?chuàng)傷，讓世界充滿綠色!我宣布：206“環(huán)保記心中”主題隊(duì)會(huì)此刻開(kāi)始,。(有請(qǐng)主持人鄭雪霖上場(chǎng))

主持人甲：尊敬的家長(zhǎng),，敬愛(ài)的教師

主持人乙：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家好!(鞠躬)

甲：春風(fēng)吹綠了楊柳，樹(shù)木是我們生活中離不開(kāi)的,，樹(shù)能夠擋狂風(fēng),、避暴雨，吸收灰塵和減少躁音,。

乙：樹(shù)木還能夠防止水土流失,，減少水旱災(zāi)害，樹(shù)給我們供給著良好的生活環(huán)境,，給我們帶來(lái)生命,，愛(ài)護(hù)樹(shù)木、植樹(shù)造林是我們小學(xué)生力所能及的事。

甲：同學(xué)們,，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，應(yīng)當(dāng)從我們自我做起,，從身邊做起,。

乙：首先請(qǐng)欣賞歌曲《春天在哪里》(放歌曲)

甲：(歌曲放完后)春天在哪里呢瞧，春姑娘來(lái)了!

(春故娘帶領(lǐng)小動(dòng)物們上場(chǎng),。)

春姑娘：無(wú)垠的碧野,，芳草萋萋，燦爛的陽(yáng)光照著大地,，嫩芽抽出淡淡的新綠,，柳絲穿上漂亮的綠衣，世界依然那么美麗,。

小動(dòng)物們(齊)：哎呀!春姐姐,，此刻世界哪有這么美麗呀

小松鼠：你看那天，灰蒙蒙的,。

小白兔：你看那河水,，黑乎乎的,。

小青蛙：你看那碧綠的草地上到處都有白色的垃圾,。

小熊：此刻的污染太嚴(yán)重了，我們都快生活不下去了,。

春故娘：你們能具體說(shuō)一說(shuō)嗎

小熊：此刻森林被很多砍伐,，水土流失，造成了嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害,。

小白兔：此刻有許多河流被污染,，使許多傳染病流行，魚媽媽帶著孩子們經(jīng)常搬家,，可是尋找一片凈水的家園真是太難了!

小松鼠：地球的溫室效應(yīng)越來(lái)越厲害,，臭氧層被破壞，氣候也十分不正常,。

小青蛙：城市的噪音也很嚴(yán)重,，給人們的健康也帶來(lái)了很大的危害。

小白兔：環(huán)境越來(lái)越惡劣,，許多動(dòng)物朋友的數(shù)量不斷減少,，動(dòng)物們都即將滅絕，我們?cè)僖惨?jiàn)不到他們了,。

春故娘：聽(tīng)了你們的話真使我大吃一驚!環(huán)境保護(hù)問(wèn)題真應(yīng)當(dāng)引起人們的關(guān)注,。

小動(dòng)物齊：是呀是呀，環(huán)境保護(hù)問(wèn)題真應(yīng)當(dāng)引起人們的關(guān)注,。

主持人甲：春姑娘,，我們和你一樣渴望完美的環(huán)境,，渴望人類賴以生存的綠色，不喜歡那些被人們丟棄的白色,，我們更不喜歡那些充滿骯臟的黑色,，因?yàn)樗麄兪敲利惌h(huán)境的大敵。

主持人乙：我們?cè)敢庥H自用手,，建設(shè)我們自我綠色的家園,。下頭請(qǐng)聽(tīng)拍手歌。

你拍一,，我拍一,，地球媽媽穿花衣。你拍二,，我拍二,，人與動(dòng)物是伙伴。

你拍三,，我拍三,，愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)自然。你拍四,，我拍四,，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

你拍五,，我拍五,，減少污染靠你我。你拍六,，我拍六,，勤儉節(jié)儉人長(zhǎng)壽。

你拍七,，我拍七,，生命之樹(shù)要珍惜。你拍八,，我拍八,，濫殺生靈是自殺。

你拍九,，我拍九,，青山綠水會(huì)長(zhǎng)久。你拍十,，我拍十,，保護(hù)環(huán)境千秋事。

主持人甲：樹(shù)木維系著人類生存的命脈，是人類生存的根本,。

主持人乙：樹(shù)木是生命的源泉,，更是我們過(guò)去、此刻和未來(lái)賴以生存的保障,。

主持人甲：春天,，當(dāng)柳樹(shù)抽出枝葉時(shí)，萬(wàn)物復(fù)蘇,，生機(jī)勃勃,。

主持人乙：夏天，茂密的樹(shù)枝為我們支撐起夏天里的一份陰涼,。

主持人甲：秋天,，火紅、金黃的樹(shù)葉,，讓人心曠神怡,。

主持人乙：就連冬天那松柏仍舊傲霜立雪、挺拔蒼翠,。

主持人甲：在這樣的環(huán)境中生活真是太美了!可是……

(播放公益廣告片《我想有個(gè)家》)

主持人乙：小鳥(niǎo)們?yōu)槭裁礇](méi)有家了呢它們的家到哪里去了呢人類到底是怎樣破壞樹(shù)木的

主持人甲：下頭請(qǐng)一小隊(duì)為大家匯報(bào)《樹(shù)木遭到破壞的現(xiàn)狀》,。

1、在工業(yè)化過(guò)程中,，歐洲,、北美等地的溫帶森林已有三分之一被砍掉了。

2,、為了滿足人口增長(zhǎng)對(duì)糧食的需求,，在發(fā)展中國(guó)家開(kāi)墾了很多的林地,，異常是農(nóng)民非法燒荒,、耕作，對(duì)樹(shù)木進(jìn)行了嚴(yán)重的損害,。

3,、全世界約有一半的人口用草木做主要的燃料。隨著人口的增長(zhǎng),，對(duì)草木的需求量也相應(yīng)增長(zhǎng),，采伐林木的壓力越來(lái)越大。草木的缺乏可能造成地球沙漠化,，草食動(dòng)物的生存面臨危機(jī),，以致生態(tài)的不平衡。

4,、空氣污染對(duì)大自然和農(nóng)業(yè)化的發(fā)展帶來(lái)了巨大的損害,，據(jù)1994年歐洲委員會(huì)對(duì)32個(gè)國(guó)家的調(diào)查，歐洲大陸有26.4%森林已有中等或嚴(yán)重性的落葉。如果能讓此刻的工廠不再排放廢氣,，那么大自然就能擁有以前的魅力了!

環(huán)保主題班會(huì)教案中班篇四

一,、基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)經(jīng)過(guò)知識(shí)競(jìng)賽、分組討論等形式,，了解有關(guān)環(huán)境污染和環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的基礎(chǔ)知識(shí),。

二、思想教育目標(biāo)經(jīng)過(guò)競(jìng)賽,、討論,、創(chuàng)造平等研習(xí)的課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的參與,、創(chuàng)新意識(shí)和合作,、探究精神引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題了解環(huán)保知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展觀的教育,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家”,，培養(yǎng)學(xué)生歷史職責(zé)感、使命感經(jīng)過(guò)指導(dǎo)學(xué)生搜集整理教學(xué)中有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的資料培養(yǎng)學(xué)生搜集閱讀的本事經(jīng)過(guò)對(duì)環(huán)境保護(hù)知識(shí)和競(jìng)賽,、討論等綜合分析,、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的思維本事,，構(gòu)成唯物主義認(rèn)知觀,。

1、重點(diǎn)：經(jīng)過(guò)搜集資料,，制作環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽題,，從而進(jìn)一步了解環(huán)保的重要性，使學(xué)生構(gòu)成環(huán)保意識(shí),。

2,、難點(diǎn)：本課是主題班會(huì)課，以學(xué)生活動(dòng)為主,，如何適時(shí)適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生,，使學(xué)生堅(jiān)持興奮的思維狀態(tài)，進(jìn)取主動(dòng)參與研究過(guò)程,，是教師教學(xué)的難點(diǎn),。

1、教學(xué)方法：本課采用競(jìng)賽法,、討論法,、研究法，教學(xué)過(guò)程分四步,，即導(dǎo)入閱讀,、知識(shí)競(jìng)賽,、分組討論、總結(jié)升華,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導(dǎo)作用,。

2、教具：知識(shí)競(jìng)賽題目卡片,。

課前準(zhǔn)備：

1,、布置課題：綠色環(huán)保

2、布置指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的基礎(chǔ)知識(shí),，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生查閱其他課外資料,，并制作環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽題目卡片。

3,、成立競(jìng)賽小組：將全班學(xué)生分成若干個(gè)小組,，每小組8人。

布置教室：

①在黑板上書寫課題“綠色環(huán)?！h(huán)保主題班會(huì)”

主題班會(huì)課的實(shí)施：

1,、學(xué)生主持導(dǎo)入（3分鐘）

保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家，可是此刻我們社會(huì)上有許多許多不環(huán)保的情景,，我們的地球母親在哭泣,。

2、學(xué)生分組競(jìng)賽（25分鐘）

分組抽簽,，每組競(jìng)賽題目為六題,，限時(shí)答題，每題為三十秒,，每組成員能夠討論,，答對(duì)一題100分，答錯(cuò)扣50分,，放棄不得分,。（比賽過(guò)程略）

3、分組討論（10分鐘）

各競(jìng)賽小組對(duì)問(wèn)題進(jìn)行討論,，構(gòu)成團(tuán)體觀點(diǎn),。要求每組確定一人準(zhǔn)備下一步展示本組討論結(jié)果,。

[活動(dòng)可行性分析]

本次班會(huì)的主題與我們身邊的環(huán)境污染問(wèn)題息息相關(guān),，組織這樣一次主題班會(huì)能夠增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，具有重要的教育意義,。

整節(jié)班會(huì)耗用時(shí)間不多,，以學(xué)生活動(dòng)為主，可行性強(qiáng),。

環(huán)保主題班會(huì)教案中班篇五

經(jīng)過(guò)這次開(kāi)展主題班會(huì),，將低碳,、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)儉,，提高環(huán)保意識(shí),。同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論環(huán)境保護(hù)、低碳生活等“熱門”話題,，呼吁環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于每個(gè)人的衣食住行中,。僅有從點(diǎn)滴做起，人人做起,，才能構(gòu)成合力,，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園,。

（一）教師準(zhǔn)備：深入學(xué)生,，詳細(xì)了解班級(jí)學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)及在日常生活中的具體情景，為班會(huì)教育作好充分準(zhǔn)備工作,。

（二）學(xué)生準(zhǔn)備：查找關(guān)于低碳生活的資料,。

（三）教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會(huì)主題，旁邊配以圖案,。

一,、引入班會(huì)主題

1、欣賞音樂(lè)《地球,，你好嗎,？》

教師：我們先來(lái)欣賞一段音樂(lè)。（播放完畢）一首十分好聽(tīng)的歌曲《地球,，你好嗎》,，你們說(shuō)此刻的地球還好嗎？（學(xué)生回答）如果不好,，地球存在著什么問(wèn)題呢,？

教師：同學(xué)們，隨著社會(huì)的發(fā)展,，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同應(yīng)對(duì)的最緊要的問(wèn)題,。

2,、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象，了解溫室效應(yīng)的主要原因（二氧化碳的過(guò)多排放）

3,、為什么稱二氧化碳為溫室氣體,？了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱（吸熱,，它把從太陽(yáng)吸收來(lái)的熱量反射到地球上,，可是,，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間,，所以,，氣溫升高，氣候變暖,。）

4,、了解：中國(guó)地球日主題“低碳生活”

教師：第４１個(gè)世界地球日即將來(lái)臨之際，國(guó)土資源部確定中國(guó)今年的地球日主題為“珍惜地球資源,，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,，倡導(dǎo)低碳生活”。

二,、了解何謂“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法

學(xué)生小組討論后回答,，教師小結(jié)

①低碳（low carbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。低碳生活（low—carbon life）指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,，從而減低二氧化碳的排放量,。

②教師：簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng),，減少碳排放,。那么我們?nèi)粘Ｉ钪校軌蜃瞿男┝λ芗暗氖虑槟兀?/p>

小組自由討論,，學(xué)生各抒己見(jiàn),。

三、“低碳世博”知多少

師：低碳世博是上海世博會(huì)提出的一項(xiàng)口號(hào),。在世博活動(dòng)場(chǎng)地和舞美方面,，“低碳環(huán)保”的科技亮點(diǎn)處處閃現(xiàn),。

學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過(guò)查找有關(guān)資料,，搜集,，列舉世博會(huì)上的有關(guān)低碳方面的做法。

四,、行動(dòng)：低碳生活,，我倡議

教師：減碳是我們每個(gè)地球人的職責(zé)?！扒Ю镏?，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn),，隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”,。

學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書。

五,、課堂總結(jié)：

師：同學(xué)們,，今日我們一齊了解了什么是低碳生活，也懂得了平時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣去做能夠減少碳的排放,。期望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起,，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，讓人類能夠盡情享受大自然賦予我們的幸福,。

經(jīng)過(guò)本活動(dòng),，提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生低碳意識(shí)和保護(hù)環(huán)境從我做起的職責(zé)感,。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)當(dāng)從衣,、食、住,、用,、行這些點(diǎn)滴做起，將遏制全球氣候變暖,，減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活,。活動(dòng)中,，學(xué)生暢所欲言,，幾個(gè)平時(shí)內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生這節(jié)課上都踴躍的舉手，表達(dá)自我的想法,，我很開(kāi)心,。

環(huán)保主題班會(huì)教案中班篇六

1、經(jīng)過(guò)班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)儉資源必須從我做起,，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染,，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命,，善待自然,。

2、經(jīng)過(guò)活動(dòng),，讓學(xué)生了解水現(xiàn)狀,，及如何保護(hù)水資源提高學(xué)生節(jié)儉用水的意識(shí)

一、主持人發(fā)言,，介紹這次班會(huì)的主題

（一）保護(hù)環(huán)境

1,、小品：《一張餐巾紙》

由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個(gè)人不一樣的表現(xiàn)：有的視而不見(jiàn)，有的只議論了幾句揚(yáng)長(zhǎng)而去,，有的把它撿入垃圾桶,。

說(shuō)說(shuō)你對(duì)這件事的看法,。

2、討論：

討論發(fā)生在自我身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例,，說(shuō)說(shuō)我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境（小組討論）,。

◆節(jié)儉用電

◆節(jié)儉用水

◆少使用塑料制品

◆拒絕使用含汞的干電池

◆保護(hù)學(xué)校內(nèi)的花草樹(shù)木

◆節(jié)儉糧食

◆少使用清潔濟(jì)

（二）節(jié)儉用水

1、介紹：水的知識(shí)

水是生命之源,，人類的禮貌之舟自古依水而行,。人類對(duì)水的依靠，就像嬰兒之于乳汁,。河流被稱為大地的動(dòng)脈,，湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊供給了豐富的淡水資源,，塑造了富饒的沖積平原,，滋潤(rùn)了土地，哺育了人民,，成為人類禮貌發(fā)展的搖籃,。

人體內(nèi)水分約占體重（65%）沒(méi)有水，人最多能活（3）天,。

人體內(nèi)含水量最多的是（眼睛）淡水占地球水資源的（3.5%）

海水占地球水資源的（96.5%）

我們每一天節(jié)儉一滴水,，就為地球添加了一分綠色。

3,、小組討論：生活中有哪些浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象,，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？

1,、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣,。

2、一水多用,。用洗臉?biāo)茨_水來(lái)拖地板,、擦洗物品等。

3,、隨手關(guān)緊水龍頭,。

（三）主持人小結(jié)，班會(huì)結(jié)束,。

經(jīng)過(guò)我們今日的討論,，大家明白了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，應(yīng)當(dāng)節(jié)儉用水,，我想只要我們用心,，我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自我的力量。讓我們大家都來(lái)關(guān)心環(huán)境，

二,、朗誦詩(shī)歌：（同學(xué)朗誦）

《最終的一滴水》

世界上最終一滴水

落在老人干燥的眼角

濕潤(rùn)潤(rùn)

不知是血還是淚

世界上最終一滴水

落在青年火熱的胸口

涼冰冰

不知是懊悔還是無(wú)奈

世界上最終一滴水

落在嬰兒稚嫩的掌心

亮晶晶

第一滴也是最終一滴

環(huán)保主題班會(huì)教案中班篇七

人類生存的自然環(huán)境日益惡劣,，保護(hù)自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡,，已是擺在全人類面前的一個(gè)重大課題,。經(jīng)過(guò)主題班會(huì),，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到,，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類,。

一,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．選定主持人，分組找材料,。

2．在教室黑板上書寫“善待環(huán)境,，共享藍(lán)天”，布置教室,。

二,、活動(dòng)程序

主持人（a）：地球是我們賴以生存的家園，

（b）生命在那里繁衍生息,，

（a）請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的地球,，

（b）我們共同生活的.環(huán)境。

主持人（a）：地球是我們的母親,，是哺育中華兒女的土地,。可誰(shuí)對(duì)明白地球媽媽在向我們呼喚,。

主持人（b）：我們聽(tīng)到了地球媽媽的呼喚,，為此召開(kāi)“善待環(huán)境，共享藍(lán)天”的主題班會(huì),。

主持人（a,、b）：一（4）班環(huán)保主題班會(huì)此刻開(kāi)始。

主持人（a）：下頭讓我們先來(lái)聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)有關(guān)環(huán)境的小故事,。有請(qǐng)梁亦釧這組,。

節(jié)目1：《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風(fēng)沙的故事》

調(diào)查環(huán)境的事實(shí),，（附有關(guān)材料）分三組報(bào)告森林狀況,、水資源狀況、土地資源狀況,。

節(jié)目2：此刻聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)孜粡U氣兄弟的爭(zhēng)論吧,。

節(jié)目3：歌曲《綠茵》兩人合唱

節(jié)目4：環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，看圖理解

節(jié)目5：全球大氣污染事件

節(jié)目6：垃圾尋出路

節(jié)目7：表演環(huán)保小故事《一個(gè)垃圾筒的遭遇》

節(jié)目8：手抄報(bào)展覽，變廢為寶小制作展覽

主持人：環(huán)保應(yīng)當(dāng)從我做起,，從身邊的小事做起,，應(yīng)對(duì)學(xué)校的環(huán)境，我們?cè)撛鯓幼?？分組討論,，并匯總構(gòu)成一（4）班環(huán)保志愿者職責(zé)。

環(huán)保應(yīng)當(dāng)從身邊做起,，在我們校內(nèi),，該怎樣做呢？自愿報(bào)名成為環(huán)保志愿者,，各成員如發(fā)現(xiàn)亂扔紙屑,、果皮，隨地吐痰,、吃零食,，在墻壁上亂踢、亂涂抹,、在草坪上追逐,、破壞花木，在學(xué)校內(nèi)吵鬧喧嘩,，不節(jié)水節(jié)電,，浪費(fèi)資源等不貼合環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有特殊情景要及時(shí)上報(bào)政教處,。

各成員如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑,、果皮應(yīng)主動(dòng)隨手撿起，規(guī)定每人每一天至少撿5張紙屑或果皮,，要隨時(shí)隨地堅(jiān)持教室和清潔區(qū)的清潔干凈,。根據(jù)環(huán)保志愿者平時(shí)表現(xiàn)的情景，期末要評(píng)出一名“環(huán)保小衛(wèi)士”,。節(jié)目9：齊唱《愛(ài)我中華》

四,、班主任總結(jié)

我覺(jué)得這次環(huán)保主題班會(huì)開(kāi)得很好，經(jīng)過(guò)環(huán)保小故事,，森林,、水資源調(diào)查報(bào)告、廢氣,、廢渣的自述,，《垃圾兄弟尋出路》，《一個(gè)垃圾筒的遭遇》等小品，全球十大污染事件、手抄報(bào)展示、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況,，污染的嚴(yán)重性,，環(huán)保的重要性。經(jīng)過(guò)這次主題班會(huì),，我想同學(xué)們會(huì)更明白,，我們僅有一個(gè)地球，善待環(huán)境,，共享藍(lán)天,，拯救地球就是拯救未來(lái),，保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé),，我們期盼綠茵,，我們期盼著美麗的家園,。環(huán)保應(yīng)當(dāng)從我做起,，從身邊做起,！

環(huán)保主題班會(huì)教案中班篇八

經(jīng)過(guò)本次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題,，了解環(huán)保知識(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展觀的教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家”,，培養(yǎng)學(xué)生歷史職責(zé)感,、使命感增強(qiáng)民族自豪感自信心。

兩位主持人,、小品,、倡議書。

師：首先想請(qǐng)同學(xué)們一齊來(lái)觀看一組圖片

教師出示圖片(有關(guān)當(dāng)前環(huán)境污染)

教師問(wèn)：看出來(lái)沒(méi)有,，這些圖片為我們展現(xiàn)了一個(gè)共同的問(wèn)題那就是……

生齊答：環(huán)境問(wèn)題,。

解說(shuō)：對(duì)，隨著社會(huì)的發(fā)展,，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,，我們生活的環(huán)境也在不斷地惡化，那么作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生，我們能分擔(dān)什么呢我們又能做些什么呢今日,，我們就來(lái)舉行一次以“環(huán)保,、低碳、節(jié)能”為主題的班會(huì)活動(dòng),，期望經(jīng)過(guò)這次班會(huì),，能夠讓同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性!

師：今日，有幾位綠色朋友也來(lái)參加我們的主題班會(huì),，大家想認(rèn)識(shí)它們嗎

生齊答：想!

師：好!就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們,。

(五位同學(xué)上)

蘋果樹(shù)：我是來(lái)自華北的一棵蘋果樹(shù)，大家都認(rèn)識(shí)我吧!我不僅僅能凈化大地的空氣,，還能給人們帶來(lái)甜美的果實(shí),。

柳樹(shù)：我是來(lái)自西湖邊上的一棵垂柳。每當(dāng)冰雪初融,、河水開(kāi)凍,，我就吐出嫩芽，把春來(lái)報(bào);每當(dāng)烈日當(dāng)頭,，我就把炎熱遮擋,，孩子、老人都是我的好伙伴,。

松樹(shù)：我是來(lái)自大興安嶺的一棵雪松,，無(wú)論春夏秋冬，我都貢獻(xiàn)出自我的一片綠色,，并且還為人們供給最優(yōu)質(zhì)的木料,，美化人類的生活。

竹子：我是來(lái)自四川的一棵新竹,，小時(shí)候我是大熊貓最喜愛(ài)的食物,，長(zhǎng)大了人們又利用我做成各種用具;夏天用的竹席、涼椅,、傣家人喜愛(ài)的背簍,、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。

梧桐樹(shù)：我是來(lái)自蒲江江畔的一棵梧桐樹(shù),。盛夏,，我伸出無(wú)數(shù)只手掌，為同學(xué)們遮擋烈日,、遮擋雨滴,。

師：原先我們生活的環(huán)境是如此的優(yōu)美?？扇缃?，在我們的周圍,，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍(lán)的天空已不再蔚藍(lán),，原本清新的空氣也不再清新……養(yǎng)育我們的地球媽媽也已變得重病不堪,。

同學(xué)們，看!地球媽媽來(lái)了,。下頭請(qǐng)欣賞小品《就醫(yī)》,。

(一個(gè)學(xué)生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽,，拄著拐杖,，一瘸一拐地上場(chǎng))

“地球”：環(huán)境污染對(duì)我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了。此刻我全身是病,，再不給我治病,，我快沒(méi)命了。醫(yī)生!醫(yī)生!(另一個(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上)

“醫(yī)生”：你怎樣啦

“地球”：我覺(jué)得難受極了,。皮膚發(fā)癢,，透可是氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛,，請(qǐng)你幫我檢查一下吧!

(醫(yī)生為地球仔細(xì)診斷)

“醫(yī)生”：咦,，怎樣是你!過(guò)去你不是這個(gè)樣貌的。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色,，就是綠色，充滿了生命的活力,?？扇缃瘛?不斷地?fù)u頭作無(wú)奈狀)

“地球”：(哭喪著臉)我到底得了什么病

“醫(yī)生”：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進(jìn)攻,，得了“脫落癥”;你的藍(lán)色血液——海洋,，有些地方不再是魚兒的家了;你的身體保護(hù)膜——大氣層已開(kāi)始變得渾濁，漸漸失去了保護(hù)功能,，將使你的肌肉大片壞死……

“地球”：那可怎樣辦呢請(qǐng)救救我吧!

“醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù),，過(guò)多采伐樹(shù)木，隨意排放廢氣造成的,。對(duì)這樣的病,，醫(yī)生是無(wú)能為力的，唯一的辦法,，只能請(qǐng)人類不再加重你的病癥,，并努力保護(hù)環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病本事,。

“地球”：(應(yīng)對(duì)大家,，作哀求狀)人類啊,，請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境，救救我吧

師：看了剛才的小品,，我想同學(xué)們必須會(huì)有很多的感觸吧,。

那哪位同學(xué)愿意來(lái)談?wù)勛晕业母邢牒腕w會(huì)(讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)，談感受和體會(huì))

師：剛才同學(xué)講出了我們每個(gè)人的心聲,。是啊,，保護(hù)環(huán)境對(duì)于我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)實(shí)在太重要了。

師：那么,，在今后的生活中我們應(yīng)當(dāng)如何去做,，來(lái)保護(hù)珍惜我們的地球媽媽呢

(學(xué)生分小組討論，準(zhǔn)備后推薦代表發(fā)言)

師：剛才,，同學(xué)們踴躍發(fā)言,，把自我所明白的，全都搬上了臺(tái),。心動(dòng)不如行動(dòng),。此刻，教師想請(qǐng)同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自我,。那就是如何變廢為寶,。下頭請(qǐng)胡琦琦同學(xué)為為我們做變廢為寶的手工制作。

(學(xué)生拿出準(zhǔn)備材料現(xiàn)場(chǎng)表演,，制作后并說(shuō)明用途,、創(chuàng)意)

師：變廢為寶，不僅僅能夠減少污染,，又可節(jié)儉能源,，可謂一舉兩得。同學(xué)們?cè)谄匠Ｉ钪锌梢喽嗳プ?其實(shí),，不明白大家注意到?jīng)]有就在我們的身邊,，我們的母親河蒲江，近年來(lái),，由于兩岸居民不斷倒入垃圾也被污染了,。應(yīng)對(duì)這一切我們能做些什么呢

班主任總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)大家的共同努力,，今日我們的這節(jié)班會(huì)課開(kāi)得十分成功,，經(jīng)過(guò)這次班會(huì)我想我們同學(xué)們必須認(rèn)識(shí)到了環(huán)保、低碳生活的重要性,。我期望大家能夠從此刻起就樹(shù)立起保護(hù)環(huán)境的意識(shí),，從我做起，從身邊的小事做起,，做一個(gè)真正的環(huán)保小衛(wèi)士,。下頭就由我們班長(zhǎng)來(lái)宣讀由我班班委發(fā)起的《環(huán)?！さ吞忌畛h書》：

親愛(ài)的同學(xué)們！

近幾年,，惡劣的氣候現(xiàn)象不斷出現(xiàn),，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命,。為了你,、為了我、為了他,，也為了我們這個(gè)賴以生存的地球大家庭,，更是為了明天的完美生活，作為當(dāng)代公民,，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)取行動(dòng)起來(lái),，身體力行，共同遏制全球氣候變暖,。為此,，我們向全班同學(xué)發(fā)出“低碳生活，從我做起”的倡議,，號(hào)召全班同學(xué)要做到：

時(shí)時(shí)刻刻注意節(jié)儉用電,，要做到隨手關(guān)掉電燈、電腦,、電視,、空調(diào)、飲水機(jī)等電器設(shè)備,，做到人走電停,。

購(gòu)買簡(jiǎn)單包裝的商品，選購(gòu)綠色產(chǎn)品,、綠色食物，倡導(dǎo)綠色消費(fèi),。

少用一次性制品(木筷,、紙杯、紙巾等),，減少垃圾,，進(jìn)行垃圾分類，回收資源,。

多騎自行車,、多坐公交車，多爬樓梯,，為節(jié)能減排出力,。

重復(fù)使用紙張,，雙面打印，保護(hù)森林,。

參加植樹(shù)造林活動(dòng),，在家中，多養(yǎng)幾盆花,，爭(zhēng)做綠色禮貌使者,。

自備水壺，少喝瓶裝水;洗澡時(shí)用淋浴方式,，并使用節(jié)水型浴頭;盡量節(jié)儉自來(lái)水,。

同學(xué)們，從此刻開(kāi)始,，從一點(diǎn)一滴做起,，努力為節(jié)能環(huán)保“多盡一份心,，多出一份力,。”讓我們每一個(gè)人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者,，成為低碳理念的傳播者,，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來(lái)建設(shè)我們的綠色低碳新家園!

最終請(qǐng)同學(xué)們按順序簽名,。

環(huán)保主題班會(huì)教案中班篇九

讓地球媽媽笑起來(lái)

結(jié)合環(huán)保主題“我們的地球--居住地--家園”召開(kāi)讓地球媽媽笑起來(lái)主題班會(huì),，經(jīng)過(guò)贊環(huán)境、憂環(huán)境,、護(hù)環(huán)境等形式,，激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，并要求學(xué)生從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境,，增強(qiáng)民族自豪感,、自信心。

大地,、沙漠,、海洋、森林的頭飾等

1,、各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù),。

（中隊(duì)長(zhǎng)金旭薇：“報(bào)告輔導(dǎo)員，本中隊(duì)原有47人,，實(shí)到47人,，我們今日要舉行《讓地球媽媽笑起來(lái)》中隊(duì)活動(dòng)，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作均已完成,，特邀請(qǐng)輔導(dǎo)員教師參加,，請(qǐng)?jiān)试S我們此刻開(kāi)始,，報(bào)告完畢?！?/p>

輔導(dǎo)員回答：“理解你的報(bào)告,，期望你們認(rèn)真開(kāi)好中隊(duì)會(huì)，預(yù)祝你們成功,?！保?/p>

2、出旗,，行隊(duì)禮,。

3、禮畢,，唱隊(duì)歌,。

4、中隊(duì)長(zhǎng)講話：

在浩瀚的太陽(yáng)系中,，唯一供給給人類生存的天體就是地球,。然而，今日我們共同的家園卻是負(fù)擔(dān)深重,，苦不堪言了,。如果人類要在地球上安居樂(lè)業(yè)，就要愛(ài)護(hù)地球,，愛(ài)護(hù)大自然,。為此，我們今日在此開(kāi)展《讓地球媽媽笑起來(lái)》環(huán)境教育主題班會(huì),，期望大家從此能得到啟發(fā),，得到收獲。

主持甲,、乙上臺(tái),。

主持甲：尊敬的各位教師，你們午時(shí)好,！

主持乙：親愛(ài)的同學(xué)們,，你們午時(shí)好！

主持甲乙：大家好,！

主持甲：五月的學(xué)校，陽(yáng)光明媚,。

主持乙：五月的學(xué)校,，綠色洋溢。

主持甲乙：學(xué)校洋溢著一片和諧的“綠色”,。

主持甲：綠色的學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的搖籃,。

主持乙：保護(hù)地球就是保護(hù)我們的家園,。

主持甲乙：一(1)中隊(duì)“讓地球媽媽笑起來(lái)”主題中隊(duì)會(huì)此刻開(kāi)始！

主持甲：地球是我們賴以生活的美麗家園,，創(chuàng)立一個(gè)禮貌,、潔凈的環(huán)境，保護(hù)地球,，愛(ài)護(hù)地球也是我們的職責(zé),。

主持乙：先讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)地球的自述吧。

（地球的自述）

主持甲：我們祖國(guó)幅員遼闊,，地大物博,。有峰巒起伏的群山，有波濤洶涌的大海,，祖國(guó)的山河美麗極了,！

主持乙：我們的家鄉(xiāng)景色優(yōu)美，氣候宜人,。我們的學(xué)校,，環(huán)境優(yōu)美，是人才的搖籃,。我們?yōu)閾碛羞@樣可愛(ài)的祖國(guó),、家園、學(xué)校而感到自豪,。

主持甲：這些,，從環(huán)保戰(zhàn)士的的手中誕生，是他們創(chuàng)造了這綠色的天地,。請(qǐng)看《環(huán)保戰(zhàn)士之歌》

（詩(shī)朗誦：環(huán)保戰(zhàn)士之歌）

主持甲：隨著世界人口的增長(zhǎng),，人們對(duì)自然資源的不合理利用，造成了森林,、草原,、耕地的減少，生態(tài)的破壞,、環(huán)境的污染,，導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量的惡化。大地在呻吟,，河流奏悲歌,。

主持甲乙：請(qǐng)聽(tīng)：大地、沙漠,、海洋,、森林的自述

（學(xué)生分別飾大地、沙漠、海洋,、森林）

主持乙：下頭讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)我班小衛(wèi)士所了解的情景吧,。

（介紹調(diào)查情景）

主持甲：所幸的是“愛(ài)護(hù)人類的家園”已成為全球人民的共同呼聲，受到世界各國(guó)政府的重視,。世界上越來(lái)越多的人投入到保護(hù)環(huán)境的行列中,。同學(xué)們，你們明白“世界環(huán)境日”是每年的哪一天,？

（齊答：6月5日）

主持乙：我國(guó)政府也十分重視環(huán)境保護(hù)工作,，在世界環(huán)境日那天，國(guó)家人大常委委員長(zhǎng)李鵬和孩子們興致勃勃地種上了和平樹(shù),，并祝愿這棵長(zhǎng)青樹(shù)在和平完美的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng),，李鵬委員長(zhǎng)說(shuō)出了全國(guó)人民的心愿。

主持甲：環(huán)境保護(hù)已被公認(rèn),，對(duì)人類有直接的重要性,，關(guān)系到人類的生存，人們的環(huán)保意識(shí)逐漸提高,，許多青少年紛紛投入到了搶救地球的活動(dòng),。

主持甲乙：下頭就請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)保護(hù)環(huán)境的事例吧。

（保護(hù)環(huán)境實(shí)例）

主持甲：正因?yàn)槿藗兡茏杂X(jué)投身于保護(hù)環(huán)境的偉大事業(yè)中去,，所以我們才能生活在天長(zhǎng)藍(lán),，水長(zhǎng)碧，山長(zhǎng)青的優(yōu)美環(huán)境中,。

主持乙：勞動(dòng)最光榮,，讓我們用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。

主持甲乙：請(qǐng)聽(tīng)歌曲：《勞動(dòng)最光榮》,。

（動(dòng)畫欣賞《勞動(dòng)最光榮》）

主持甲：為了讓天空明凈,，河水清澈，讓地球媽媽青春常在,。

主持乙：請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榄h(huán)境保護(hù)獻(xiàn)一計(jì),。

（幾位學(xué)生獻(xiàn)計(jì)）

主持甲乙：請(qǐng)聽(tīng)我們的環(huán)保歌

（環(huán)保歌（快板））

主持甲、乙：同學(xué)們的提議很好,?？墒菒?ài)護(hù)地球母親，要從小事做起,，從我做起,，從此刻做起，請(qǐng)大家談?wù)劀?zhǔn)備怎樣做,？

（談自我的做法）

主持甲：大家有這么多好想法,，地球的未來(lái)大有期望,。在今后的日子里，同學(xué)們必須會(huì)說(shuō)得到,，做得到，是不是,？

主持乙：今日的班隊(duì)活動(dòng)將要結(jié)束了,，我想同學(xué)們必須收獲很大，下頭請(qǐng)全班同學(xué)們每人說(shuō)一說(shuō)關(guān)于環(huán)保的名言,。

（關(guān)于環(huán)保的名言）

主持甲：是呀地球是我們的母親,。

主持乙：地球是我們的家園。

主持甲乙：讓地球永遠(yuǎn)年輕,、漂亮,。

主持甲：讓我們小手拉小手，小手拉大手,，從我做起,，從此刻做起，帶動(dòng)身邊的人共同保護(hù)我們的地球,，樹(shù)立人人為環(huán)保,，環(huán)保為人人的意識(shí)，進(jìn)取加入到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中吧,！

（播放歌曲,，《大家來(lái)環(huán)保》）

主持乙:感激各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)參加我們的活動(dòng),！敬請(qǐng)?zhí)岢鰧氋F意見(jiàn),！

少先隊(duì)員們，你們好,，今日的中隊(duì)活動(dòng)搞得很成功,。祝賀大家，教師從你們的匯報(bào)中,，也了解了許多自然環(huán)境的情景,，期望大家從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，好好學(xué)習(xí),，掌握先進(jìn)技術(shù),，將來(lái)長(zhǎng)大后，用我們的知識(shí),，解決環(huán)保中的難題,，把我們的地球建設(shè)得更美麗！

輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：“準(zhǔn)備著,，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,！”

全體少先隊(duì)員回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”

七、退旗（放退旗曲,，隊(duì)員敬隊(duì)禮）,。

環(huán)保主題班會(huì)教案中班篇十

讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是環(huán)境友善學(xué)校,。通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起,，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境,，關(guān)注生命,，善待自然。

讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性,，感受人地協(xié)調(diào)必要性,。

把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，演講,，活動(dòng)與表演相結(jié)合,。在自由輕松的氛圍中體驗(yàn)創(chuàng)辦綠色學(xué)校的意義。

1,、主持人發(fā)言,，介紹這次班會(huì)的主題

2、小品《一張餐巾紙》由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個(gè)人不同的表現(xiàn)：有的視而不見(jiàn),，有的只議論了幾句揚(yáng)長(zhǎng)而去,，有的把它撿入垃圾桶。

3,、由以上例子學(xué)生自由發(fā)言,，說(shuō)說(shuō)發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例，討論我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境

4,、以小組為單位進(jìn)行環(huán)保知識(shí)搶答（題目見(jiàn)附錄）

5,、自由演講說(shuō)明樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，提高人口素質(zhì)迫在眉睫,，刻不容遲（見(jiàn)附錄）

6,、讓學(xué)生在歌聲中受到熏陶。鐘芳等合唱（橄欖樹(shù)）,，彭文,，劉靜合唱（誰(shuí)不說(shuō)我家鄉(xiāng)好）

7、朗誦：

（男）：原以為你是那么寬廣,，不在乎帶走一片陰涼

（女）：原以為你是那么堅(jiān)強(qiáng),，沒(méi)想到你的眼淚在流淌

（合）：地球，我們唯一的家園,，讓我們愛(ài)你到地久天長(zhǎng),！地球,，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽(yáng)光,。

8,、合唱《好大一棵樹(shù)》

9、主持人小結(jié),，班會(huì)結(jié)束,。

10、班主任評(píng)價(jià)班會(huì),，肯定其能力指出需要改進(jìn)的地方。

附總結(jié)內(nèi)容：通過(guò)此次班會(huì)讓我們大致了解什么是綠色學(xué)校,，大家意識(shí)到了平時(shí)沒(méi)注意到的生活細(xì)節(jié),，認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境才能更好的學(xué)習(xí)和生活。美好的校園境人人有責(zé),。環(huán)保并不遙遠(yuǎn),，我們可以從身邊的小事做起，為母親創(chuàng)建綠色學(xué)校而獻(xiàn)出自己的一份力,，發(fā)一份光,！

環(huán)保主題班會(huì)教案中班篇十一

1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性,，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感和使命感,。

2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在環(huán)境的破壞程度,，樹(shù)立危機(jī)意識(shí),。在生活中養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

1,、課前準(zhǔn)備板書主題內(nèi)容

2,、班主任宣布主題班會(huì)開(kāi)始

3、主持人發(fā)言

4,、學(xué)生討論

5,、學(xué)生發(fā)言

6、小品表演

7,、學(xué)生談?dòng)^后感

8,、主持人總結(jié)

9、班主任總結(jié)

1,、班主任圍繞目前的環(huán)境狀況導(dǎo)入主題,，請(qǐng)出主持人。

2,、主持人告訴大家一組數(shù)字,，然后請(qǐng)大家“我知道的環(huán)境破壞”進(jìn)行討論,。

每分鐘損失耕地40公頃；

每分鐘土地沙漠化為11.4公頃,；

每分鐘有4700噸泥沙入?？冢?/p>

每分鐘有8500噸廢污水排出,；

每年全世界約有1500萬(wàn)人口死于水污染及環(huán)境污染,，每分鐘有28人死亡。

3,、請(qǐng)學(xué)生就剛才的討論內(nèi)容發(fā)言

4、小品表演《綠色審判》

人物：

法官—————宇宙使者

原告—————森林代表,、空氣代表,、動(dòng)物代表、河流代表

法警—————月球,、火星

被告—————人類代表

第三人—————風(fēng),、細(xì)菌、沙漠

地點(diǎn)：太空第一審判大廳

爭(zhēng)議事實(shí)：人類不顧其他生物的感受大肆破壞環(huán)境造成嚴(yán)重的生態(tài)失衡,。

判決：依據(jù)《宇宙環(huán)境保護(hù)法》判決人類敗訴,，并承擔(dān)以下責(zé)任：

a停止濫砍伐森林

b停止對(duì)動(dòng)物的侵害

c禁止使用有毒,、有害的化學(xué)藥品

d限人類在10年內(nèi)祛除破壞環(huán)境的一切惡習(xí)

5,、學(xué)生談感受

6,、主持人總結(jié)本節(jié)課

7,、班主任總結(jié)：保護(hù)環(huán)境,，中學(xué)生首先要從自身做起，不隨地吐痰,，不亂拋紙屑,、垃圾，愛(ài)護(hù)花草,、保護(hù)綠化,，愛(ài)護(hù)環(huán)境，認(rèn)真執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范,，時(shí)時(shí)處處想到我們年輕一代應(yīng)負(fù)的責(zé)任感和使命感,。

環(huán)保主題班會(huì)教案中班篇十二

通過(guò)表演,、講故事的形式，使學(xué)生意識(shí)到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞,，在故事中清楚環(huán)境的危機(jī)帶給人類,，動(dòng)物植物的危害，在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感,，發(fā)出倡議,，保護(hù)環(huán)境。

（一）學(xué)生室內(nèi)表演兒童劇內(nèi)容簡(jiǎn)介:生活在大城市的一對(duì)姐弟倆在周日出去玩,途中經(jīng)過(guò)馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為,姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊(duì),制止了兩起破壞環(huán)境的行為,。

（二）學(xué)生講環(huán)保小故事,，介紹環(huán)保知識(shí)

1、《小雪豹的故事》

小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里,。一天,偷獵者殺了他的媽媽,，又將小雪豹拿到市場(chǎng)上賣。一位叫斯蒂文的外國(guó)游客買下了他,，將他送到北京瀕危動(dòng)物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人,，人們?yōu)樗∶兴沟傥?。在養(yǎng)殖中心，小斯蒂文長(zhǎng)成了一個(gè)英俊的“小伙子”,，可他沒(méi)有伙伴,，他整天孤獨(dú)地望著遠(yuǎn)方，夜里發(fā)出絕望的哀號(hào),。有一天,，人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了，后來(lái)耳朵也聾了,。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀,！小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。

2,、小實(shí)驗(yàn)生物學(xué)家做了一個(gè)試驗(yàn),，把小白鼠放在一個(gè)隔音實(shí)驗(yàn)箱中，釋放噪音,，逐漸加大到165分貝,，開(kāi)始小白鼠煩躁不安，驚恐萬(wàn)狀,，進(jìn)而瘋狂跳竄,，互相撕咬，最后死去,，小白鼠被強(qiáng)噪聲殺死了,。60年代,，美國(guó)空軍的f104噴氣機(jī)在某城市上空試飛，每日八次,，共飛了6個(gè)月,，在強(qiáng)烈的轟鳴聲中，地面上一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的1萬(wàn)只雞死了6000只,。

3,、《明天怎樣植樹(shù)》

21世紀(jì)，我國(guó)造林將以機(jī)械為主,，挖土,，植苗，培土,，澆水都由植樹(shù)機(jī)進(jìn)行,，速度又快，質(zhì)量又好,。大約到xx年,，露天育苗要被大型自動(dòng)化溫室取代，溫室內(nèi)的溫度,，濕度,，光照，水,，肥,，二氧化碳量都由電子計(jì)算機(jī)自動(dòng)控制，就是工廠化育苗,，能育出優(yōu)質(zhì)苗木,，使造林率有保證。將來(lái)還要運(yùn)用基因工程,，培育各種各樣的樹(shù)木新品種,，如抗病蟲(chóng)害的，抗旱的,，抗污染的等等,。學(xué)生根據(jù)這些資料自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)想法,。

（三）實(shí)踐活動(dòng)

1．說(shuō)說(shuō)自己打算怎樣保護(hù)周圍環(huán)境,。

2．建立雛鷹環(huán)保假日小隊(duì)。

（四）班主任總結(jié)我們?cè)诒硌葜?、在講故事中,、在討論發(fā)言中親身感到了保護(hù)環(huán)境的重要性，我們要發(fā)出倡議,，建立環(huán)保小隊(duì)等開(kāi)始了實(shí)際行動(dòng),。不僅向班里同學(xué)發(fā)出倡議,，還要面向全校，面向家庭,，社區(qū),，乃至社會(huì)。

環(huán)保主題班會(huì)教案中班篇十三

召開(kāi)“綠色環(huán)保,，從我做起”主題班會(huì),，通過(guò)贊環(huán)境、憂環(huán)境,、護(hù)環(huán)境和對(duì)身邊環(huán)境的觀察等形式,，使同學(xué)們了解學(xué)校的環(huán)境現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感,，并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化,，宣傳環(huán)保活動(dòng),，從我做起,，從現(xiàn)在做起。

把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，講授,、活動(dòng)與視頻觀看相結(jié)合，在自由,、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感，發(fā)出倡議,，保護(hù)環(huán)境,。

（一）主持人講話：同學(xué)們，學(xué)校是我們的第二個(gè)家,，而現(xiàn)在,，我們這第二個(gè)家已經(jīng)遭到了破壞，我們的學(xué)?，F(xiàn)在隨地可見(jiàn)垃圾,，公共設(shè)施被破壞也是經(jīng)常的事，我們今天班會(huì)的主題是“綠色環(huán)保,，從我做起,。”同學(xué)們將在這個(gè)班會(huì)中感受到我們學(xué)校的環(huán)境現(xiàn)狀,，并學(xué)會(huì)如何保護(hù)好我們的第二個(gè)家,。

（二）視頻觀看：全班同學(xué)一起觀看了一個(gè)關(guān)于學(xué)校環(huán)境的破壞的視屏。

主持人：看完了視屏,，現(xiàn)在就由同學(xué)們說(shuō)說(shuō)從這個(gè)視屏中,，看到了或是說(shuō)感受到了什么,？

學(xué)生1：我看到了學(xué)校隨處可見(jiàn)垃圾，而沒(méi)有同學(xué)撿起來(lái),。

學(xué)生2：我看到很多的公共設(shè)施被學(xué)生人為破壞,，學(xué)校中的花草被拔起，階梯教室的凳子被毀壞,，廁所的門被弄爛,，我感受到一些同學(xué)對(duì)我們的第二個(gè)家——學(xué)校的破壞和不負(fù)責(zé)任。主持人：所幸的是“愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境”已成為全校大部分同學(xué)的共同呼聲,，受到很多同學(xué)的重視,。校園中越來(lái)越多的人投入到保護(hù)學(xué)校環(huán)境的行列中。現(xiàn)在經(jīng)常能看到用同學(xué)主動(dòng)撿起垃圾了,，這是我們應(yīng)該感到高興的,。

（三）同學(xué)發(fā)言：看完視頻，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的感想或怎么保護(hù)我們學(xué)校的環(huán)境,。學(xué)生3：我們?cè)谛@中看到垃圾要主動(dòng)撿起來(lái),，要主動(dòng)將不用的水龍頭關(guān)掉，不隨地扔垃圾,。

學(xué)生4：我們不僅要管好自己,，同時(shí)也要宣傳環(huán)保、監(jiān)督他人,。

主持人：既然同學(xué)們都看到了學(xué)校環(huán)境的破壞,，也感受到了要保護(hù)學(xué)校壞境和怎么保護(hù)，那么就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,，把今天班會(huì)的主題變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),，讓我們四班同學(xué)一起做到“綠色環(huán)保，從我做起”吧,！

（四）主持人：“本次班會(huì)到此結(jié)束,。”

環(huán)保主題班會(huì)教案中班篇十四

從身邊小事做起,，貫徹“節(jié)能綠色環(huán)?！钡挠^念

人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，保護(hù)自然環(huán)境,，維持生態(tài)平衡,，已是擺在全人類面前的一個(gè)重大課題。通過(guò)主題班會(huì),，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到,，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類。

將課前準(zhǔn)備圖畫材料等放置在班級(jí)后面,，供其他老師觀賞,。

一、班長(zhǎng)

我們今天的班會(huì)是主題,，就是屏幕上顯示的六個(gè)大字,。請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀銈儗?duì)這三個(gè)名詞的理解?

二、主持人：“節(jié)能綠色環(huán)?！边@口號(hào),，提得最多的就是最近熱火的“上海世博會(huì)”。讓我們看看它的相關(guān)報(bào)道,。

演示課件——視頻

小結(jié)：上海世博是本著“城市,，讓生活更美好”的宗旨，其中的永久性建筑物的屋頂鋪滿單晶硅太陽(yáng)能板,，有利于開(kāi)發(fā)新能源,。

如果你認(rèn)為世博離我們有點(diǎn)遙遠(yuǎn)。那么,，再請(qǐng)同學(xué)從下面要播放的視頻短片《難以忽略的小事兒》中,，找出不符合“節(jié)能綠色環(huán)保“理念的行為,。同樣的問(wèn)題,，我們遇到了，是如何處理的?

請(qǐng)同學(xué)指出問(wèn)題,，并向同學(xué)宣傳更多的“節(jié)能綠色環(huán)?！敝R(shí)

三、主持人

我們看看現(xiàn)實(shí)生活中里存在的問(wèn)題?大家請(qǐng)看屏幕

1,、圖片中工廠煙囪吞云吐霧,，污染大氣，散發(fā)刺鼻的味道,，引起呼吸道疾病;奔流到海的污水把往昔的蔚藍(lán)色變成墨色。

畫外音：我們學(xué)校就在煙囪林立的金嶼工業(yè)區(qū)附近,，偏南風(fēng)來(lái)時(shí),，我們被迫呼吸著污穢的工廠廢氣;東海垵曾是美麗的沙灘，現(xiàn)在早已被漂染廠的污水腐蝕這它的容顏,，垃圾滿地,，無(wú)人問(wèn)津。

2,、我們學(xué)校里呢?我們很多同學(xué)的行為與視頻《難以忽略的小事兒》一樣,，值得我們反省，更正!

第一組圖：踩草皮，攀爬樹(shù)木——有沒(méi)有環(huán)保意識(shí)?

第二組圖：長(zhǎng)時(shí)間沖洗,，沒(méi)關(guān)緊水龍頭——有沒(méi)有節(jié)約水的觀念?

第三組圖：亂丟廢棄物——夠不夠綠色健康?

第四組圖：褒揚(yáng)在大掃除中的清潔衛(wèi)士!有了他們,，我們的校園才能到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。他們也是我們的榜樣,，保護(hù)校園環(huán)境,，人人有責(zé)!

分享節(jié)能綠色環(huán)保經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)……

四,、班長(zhǎng)小結(jié)：

通過(guò)視頻——圖片——調(diào)查報(bào)告等了解環(huán)保的重要性,。通過(guò)這次主題班會(huì)，我想同學(xué)們會(huì)更明白,，善待環(huán)境的必要性,，我們每個(gè)人都是拯救未來(lái)，保護(hù)環(huán)境的“超人”,，請(qǐng)保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境,。環(huán)保應(yīng)該從我做起，從身邊做起!

環(huán)保主題班會(huì)教案中班篇十五

1,、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí),，改變不良生活習(xí)慣。

2,、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,，從自己做起，從身邊的小事做起,。

3,、展示同學(xué)的才能，鍛煉同學(xué)的組織能力,，增進(jìn)相互間的了解,，并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識(shí)。

1,、活動(dòng)導(dǎo)入

師：我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)淡泊,，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。比如：滿地的廢紙,、果皮,。下面我們就對(duì)于這些事進(jìn)行討論。希望同學(xué)們能夠在班會(huì)中有所收獲,，也預(yù)祝我們的班會(huì)獲得成功!

班主任：(板書)保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)。

2,、小小論壇

(1)播放有關(guān)污染環(huán)境的課件

(2)班主任：現(xiàn)在社會(huì)上有許多人不懂得珍惜環(huán)境,。同學(xué)們都來(lái)說(shuō)說(shuō),，在我們的身邊都有哪些不珍惜和愛(ài)護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象呢?

(3)生自由討論

(4)師總結(jié)：大家說(shuō)得很有道理，“保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)”,，“保護(hù)環(huán)境，從小事做起,，從我做起”,，“撿起一張紙能使你快樂(lè)起來(lái)”。同學(xué)們,，那就看我們的行動(dòng)吧,。班主任：請(qǐng)同學(xué)想想，說(shuō)說(shuō)自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例,。同學(xué)共同討論一下在同學(xué)們身上哪些不文明行為是需要改進(jìn)的?

生討論,，師總結(jié)。

3,、“綠色環(huán)保,，從我做起”倡議

我們要做到：

(1)美好的校園環(huán)境，人人有責(zé),。

(2)環(huán)保并不遙遠(yuǎn),，我們可以從身邊的小事做起。

(3)作為一個(gè)小學(xué)生,，也要宣傳環(huán)保,，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)，為家鄉(xiāng)有一個(gè)美好的社會(huì)環(huán)境出力,。

4,、總結(jié)：

班主任：今天的班會(huì)開(kāi)得很成功!通過(guò)此次班會(huì)，同學(xué)們都意識(shí)到了平時(shí)沒(méi)注意到的生活小細(xì)節(jié),，認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。

為了我們美好的明天,，讓我們從今天開(kāi)始從我做起,，從現(xiàn)在做起，帶動(dòng)身邊的人共同保護(hù)我們的地球!

環(huán)保主題班會(huì)教案中班篇十六

通過(guò)班會(huì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類只有一個(gè)地球,，保護(hù)地球的環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖陨?。教育學(xué)生要積極投身環(huán)保活動(dòng),，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。同時(shí)作為一小的一份子,，也要教育學(xué)生從身邊做起,，自覺(jué)主動(dòng)地去保護(hù)校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明一小人,。

1,、發(fā)動(dòng)學(xué)生收集有關(guān)環(huán)保的圖片，特別是破壞環(huán)境之類的,，給他們以視覺(jué)上的真實(shí)感受,。

2、尋找有關(guān)環(huán)保的知識(shí)問(wèn)答題目,，讓學(xué)生在競(jìng)賽的形式下獲得環(huán)保的知識(shí),。

3、準(zhǔn)備《如此學(xué)生》的小品,。

環(huán)節(jié)一：開(kāi)場(chǎng)白

1,、由主持人致開(kāi)場(chǎng)白，接著以一曲《梯田》引出本次班會(huì)的主題————“保護(hù)環(huán)境”

2,、利用幻燈片向同學(xué)介紹一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題（如：水污染,，大氣污染，土地污染等）,，讓同學(xué)們深切地意識(shí)到保護(hù)環(huán)境已迫在眉睫,。

環(huán)節(jié)二：環(huán)保知識(shí)問(wèn)答

1、介紹競(jìng)賽規(guī)則：

（1）全體學(xué)生總共分為四組,。以小組比賽的形式進(jìn)行,。

（2）整個(gè)比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分,，答對(duì)加十分,，答錯(cuò)倒扣十分。

2,、比賽開(kāi)始：（知識(shí)問(wèn)答的題目見(jiàn)附錄）

3,、由主持人宣布比賽結(jié)果，并對(duì)這次比賽進(jìn)行總結(jié),。

環(huán)節(jié)三：保護(hù)校園綠化

1,、借助圖片向?qū)W生展示我們美麗的校園，讓學(xué)生體會(huì)到生活在如此美好的校園里是多么的幸福,。

2,、演出小品《如此學(xué)生》，說(shuō)明在美麗的校園里也會(huì)出現(xiàn)一些與之不協(xié)調(diào)的行為,。要求學(xué)生在觀看過(guò)程中,，記下小品中出現(xiàn)的破壞環(huán)保綠化的一些不良行為。

3,、小品結(jié)束后,，由每組派代表指出其中的不良行為,，（如隨地吐痰，隨手扔垃圾,，亂踩草坪,，亂折樹(shù)枝，使用一次性筷子等）,，答出一種加十分,。

4、由主持人宣布比賽結(jié)果,，并對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí),，樹(shù)立保護(hù)校園綠化的使命感,。

環(huán)節(jié)四：自由發(fā)言

1、經(jīng)過(guò)以上幾個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的進(jìn)行，學(xué)生已對(duì)美化環(huán)境,，保護(hù)綠化有了較深的感受,。組織學(xué)生以自由發(fā)言的形式談?wù)勛约旱捏w會(huì),，同時(shí)從自身出發(fā),，談?wù)勅绾巫鲆粋€(gè)文明的一小人,。

2,、邀請(qǐng)老師從老師的角度談一談如何做文明一小人。

環(huán)節(jié)五：總結(jié)

1、根據(jù)總分宣布優(yōu)勝小組,。

2,、由主持人對(duì)本次主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié),。希望同學(xué)們能以這次班會(huì)為一個(gè)新的起點(diǎn)，樹(shù)立環(huán)保意識(shí),，時(shí)刻以“文明一小人”來(lái)約束自己的不良行為。