作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

環(huán)保主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇一

通過(guò)這次開(kāi)展主題班會(huì),，將低碳,、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約,，提高環(huán)保意識(shí),。同學(xué)們通過(guò)討論環(huán)境保護(hù)、低碳生活等“熱門”話題,，呼吁環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于每個(gè)人的衣食住行中,。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起,，才能形成合力,，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園,。

（一）教師準(zhǔn)備：深入學(xué)生,，詳細(xì)了解班級(jí)學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)及在日常生活中的具體情況，為班會(huì)教育作好充分準(zhǔn)備工作,。

（二）學(xué)生準(zhǔn)備：查找關(guān)于低碳生活的資料,。

（三）教室布置：教室前面黑板中間位置寫(xiě)班會(huì)主題，旁邊配以圖案,。

一,、引入班會(huì)主題

1、欣賞音樂(lè)《地球,，你好嗎,？》

教師：我們先來(lái)欣賞一段音樂(lè)。（播放完畢）一首非常好聽(tīng)的歌曲《地球,，你好嗎》,，你們說(shuō)現(xiàn)在的地球還好嗎？（學(xué)生回答）如果不好,，地球存在著什么問(wèn)題呢,？

教師：同學(xué)們，隨著社會(huì)的發(fā)展,，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題,。

2,、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象，了解溫室效應(yīng)的主要原因（二氧化碳的過(guò)多排放）

3,、為什么稱二氧化碳為溫室氣體,？了解二氧化碳的特性：吸熱,、隔熱（吸熱，它把從太陽(yáng)吸收來(lái)的熱量反射到地球上,，但是,，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間,，所以,，氣溫升高，氣候變暖,。）

4,、了解：20xx年中國(guó)地球日主題“xxx”

教師：在20xx年４月22日即第xx個(gè)世界地球日即將來(lái)臨之際，國(guó)土資源部確定中國(guó)今年的地球日主題為“xxx”,。

二,、了解何謂“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法

學(xué)生小組討論后回答，教師小結(jié)

①低碳（lowcarbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放,。②低碳生活（low—carbonlife）指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,，從而減低二氧化碳的排放量,。

②教師：簡(jiǎn)單理解,，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，減少碳排放,。那么我們?nèi)粘Ｉ钪?，可以做哪些力所能及的事情呢?/p>

小組自由討論，學(xué)生各抒己見(jiàn),。

三,、“低碳世博”知多少

師：低碳世博是上海世博會(huì)提出的一項(xiàng)口號(hào)。在世博活動(dòng)場(chǎng)地和舞美方面,，“低碳環(huán)?！钡目萍剂咙c(diǎn)處處閃現(xiàn)。

學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)查找有關(guān)資料,，搜集，列舉世博會(huì)上的有關(guān)低碳方面的做法,。

四,、行動(dòng)：低碳生活，我倡議

教師：減碳是我們每個(gè)地球人的責(zé)任,?！扒Ю镏校加谧阆隆?，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn),，隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”,。

五、課堂總結(jié)：

師：同學(xué)們,，今天我們一起了解了什么是低碳生活,，也懂得了平時(shí)應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起,，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園,，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

通過(guò)本活動(dòng),，提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生低碳意識(shí)和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣,、食,、住、用,、行這些點(diǎn)滴做起,，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活,?；顒?dòng)中，學(xué)生暢所欲言,，幾個(gè)平時(shí)內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生這節(jié)課上都踴躍的舉手,，表達(dá)自己的想法，我很開(kāi)心,。

環(huán)保主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇二

綠色,，我們永恒的追求——《校園環(huán)保》主題班會(huì)案例

通過(guò)此次班會(huì)活動(dòng),，使學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境情況,，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心，增強(qiáng)學(xué)生"愛(ài)我學(xué)校,，美我學(xué)校"的意識(shí),，為學(xué)校的環(huán)境問(wèn)題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí),；讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性,，讓他們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園。

1,、確定主持人和朗誦人員,。

2、收集學(xué)校在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！敝兴龅墓ぷ?。

3,、將自己對(duì)校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見(jiàn)寫(xiě)成文字材料。

4,、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ),，詩(shī)歌。

5,、撰寫(xiě)“綠色,，我們永恒的追求”倡議書(shū)。

6,、搜集校園環(huán)保公益片,。

（一）、情境導(dǎo)入

（班長(zhǎng)）：綠色,，是一種自然的色彩,，青山綠水好風(fēng)光，無(wú)限生機(jī)盡在不言中,，首先請(qǐng)大家來(lái)欣賞歌曲《green》（以環(huán)保歌曲《green》導(dǎo)入本次班會(huì)）

（主持人）男： 我們擁有同一個(gè)地球,，同一個(gè)校園，

（主持人）女： 我們擁有共同的環(huán)境,。

男：一個(gè)校園就是一個(gè)家庭,。

女：我們一起成長(zhǎng)，共同創(chuàng)建,。

合：初三（3）班,，《綠色，我們永恒的追求》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,！

（二）、展示美麗的校園,，體味身在其中的幸福

女：親愛(ài)的同學(xué)們,，我們來(lái)到馮家鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)習(xí)、生活已有兩年多,。

男：對(duì)呀,，在這陽(yáng)光明媚的日子里，當(dāng)你走在校園的中心甬路上,，漫步于綠樹(shù)成蔭的操場(chǎng)上,，行走于美麗花園中的長(zhǎng)廊下，談笑風(fēng)生于涼亭中,，不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何,？下面，讓我們通過(guò)幾個(gè)畫(huà)面再次欣賞一下校園環(huán)境及校園文化,。（播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》,，讓學(xué)生們聽(tīng)著優(yōu)美的校園歌曲,，欣賞自己美麗的校園）

花園式校園

書(shū)香校園

女：有誰(shuí)愿意學(xué)談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境及校園文化的評(píng)價(jià)。

女：許多同學(xué)都談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法,，其中有好的方面,，當(dāng)然也存在著一些不足之處。

男：目前,，我校正在積極創(chuàng)建“綠色校園”,、打造“書(shū)香校園”，在這創(chuàng)建活動(dòng)中,，學(xué)校做了不少工作,，例如：

1、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作,。

2,、開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。

3,、辦好以“環(huán)保”為主題的黑板報(bào)比賽,，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要意義,。

4、各班組織開(kāi)好有關(guān)校園環(huán)境保護(hù)的班會(huì)課,，讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)保護(hù)環(huán)境,，讓我們的校園更美。

女：是啊,，我校在努力營(yíng)造優(yōu)美的環(huán)境,，構(gòu)建綠色學(xué)習(xí)環(huán)境。

男：要知道,，美麗的花草,，需要我們大家的呵護(hù)。

女：清潔,、美麗的校園靠我們一起來(lái)建設(shè),。

合：因?yàn)椋覀兪菍W(xué)校的主人,！我們生活在如此美麗的校園中是多么的幸福,。

（三）、反思不文明行為,，確定校園環(huán)保新舉措

男：但是,，還有一些不自覺(jué)的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑，現(xiàn)在請(qǐng)四人小組討論一下,，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為 ,。

（以下便是不保護(hù)環(huán)境的例子,，出示大屏幕，加深學(xué)生對(duì)不文明行為的認(rèn)識(shí)與理解）

1,、在校園內(nèi)大聲喧嘩

2,、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫(huà),。

3,、踐踏草坪，亂摘花,，采樹(shù)葉,，搖樹(shù)苗。

4,、隨地吐痰,，亂扔口香糖，亂丟垃圾,。

5,、不節(jié)約水電，光線好的晴天,，教室里還亮著燈,；有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失,。

女：的確,，在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對(duì)這些不良行為,，我們豈能置之不理,。

男：作為新世紀(jì)的學(xué)生，我們應(yīng)該如何來(lái)面對(duì)這些問(wèn)題,，再請(qǐng)大家討論一下,，對(duì)校園的環(huán)保工作，我們?cè)撊绾稳プ?？（在同學(xué)們討論后，教師出示大屏幕,，明確校園環(huán)保的各種舉措）

1,、提高自身環(huán)保意識(shí)，不做亂扔垃圾,，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事,。

2、在同學(xué)中以身作則,，起好模范帶頭作用,，認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí)

3,、組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì)，定期清理校園的樓道,，公共設(shè)施等,。

4、可成立綠色小分隊(duì),，領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地,，樹(shù)木。關(guān)注它們的成長(zhǎng),，給它們澆水,，施肥。

5,、實(shí)行垃圾分類,，變廢為寶。

女：同學(xué)們對(duì)校園環(huán)保提出了許多良策,，環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起,。

男：“實(shí)行垃圾分類”這一活動(dòng)已經(jīng)在我們班展開(kāi)，我們班已經(jīng)設(shè)置了兩只綠色環(huán)保箱,。

女：一只扔廢紙,，一只扔易拉罐，礦泉水瓶等,。

男：我們把廢紙,，易拉罐，飲料瓶收集起來(lái)有什么用處呢 下面請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)看,。

環(huán)保主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇三

隨著社會(huì)的發(fā)展,，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題,，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。所以召開(kāi)“低碳生活從我做起”為主題的班會(huì),。

通過(guò)這次開(kāi)展主題班會(huì),，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接,，旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約,，提高環(huán)保意識(shí)。同學(xué)們通過(guò)討論環(huán)境保護(hù),、低碳生活等“熱門”話題,，呼吁環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于每個(gè)人的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起,，才能形成合力,，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園,。

（一）教師準(zhǔn)備：深入學(xué)生,，詳細(xì)了解班級(jí)學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)及在日常生活中的具體情況，為班會(huì)教育作好充分準(zhǔn)備工作,。

（二）學(xué)生準(zhǔn)備：查找關(guān)于低碳生活的資料,。

（三）教室布置：教室前面黑板中間位置寫(xiě)班會(huì)主題，旁邊配以圖案,?！兜吞忌顝奈易銎稹分黝}班會(huì)

1、欣賞音樂(lè)《地球,，你好嗎,？》

教師：我們先來(lái)欣賞一段音樂(lè)。（播放完畢）一首非常好聽(tīng)的歌曲《地球,，你好嗎》,，你們說(shuō)現(xiàn)在的地球還好嗎？（學(xué)生回答）如果不好,，地球存在著什么問(wèn)題呢,？

教師：同學(xué)們，隨著社會(huì)的發(fā)展,，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題,。

2,、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象，了解溫室效應(yīng)的主要原因（二氧化碳的過(guò)多排放）

3,、為什么稱二氧化碳為溫室氣體,？了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱（吸熱,，它把從太陽(yáng)吸收來(lái)的熱量反射到地球上,，但是，它有隔熱的特性,，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間,，所以，氣溫升高,，氣候變暖。）

4、了解：20xx年中國(guó)地球日主題“低碳生活”

教師：在20xx年４月22日即第４１個(gè)世界地球日即將來(lái)臨之際,，國(guó)土資源部確定中國(guó)今年的地球日主題為“珍惜地球資源,，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”,。

學(xué)生小組討論后回答,，教師小結(jié)

① 低碳（low carbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。②低碳生活 （low—carbon life） 指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,，從而減低二氧化碳的排放量,。

② 教師：簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng),，減少碳排放,。那么我們?nèi)粘Ｉ钪校梢宰瞿男┝λ芗暗氖虑槟兀?/p>

小組自由討論,，學(xué)生各抒己見(jiàn),。

師：低碳世博是上海世博會(huì)提出的一項(xiàng)口號(hào)。在世博活動(dòng)場(chǎng)地和舞美方面,，“低碳環(huán)?！钡目萍剂咙c(diǎn)處處閃現(xiàn)。

學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)查找有關(guān)資料,，搜集，列舉世博會(huì)上的有關(guān)低碳方面的做法,。

教師：減碳是我們每個(gè)地球人的責(zé)任,。“千里之行,，始于足下”,，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”,。

學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書(shū)

師：同學(xué)們,，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時(shí)應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放,。希望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起,，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福,。

通過(guò)本活動(dòng),，提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生低碳意識(shí)和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感,。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣,、食,、住、用,、行這些點(diǎn)滴做起,，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活,?；顒?dòng)中，學(xué)生暢所欲言,，幾個(gè)平時(shí)內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生這節(jié)課上都踴躍的舉手,，表達(dá)自己的想法，我很開(kāi)心,。

環(huán)保主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇四

活動(dòng)目的:

隨著全國(guó)第四次環(huán)保會(huì)議的召開(kāi),，結(jié)合哈市“創(chuàng)設(shè)國(guó)家環(huán)保模范城”這一宗旨，讓學(xué)生通過(guò)班會(huì)的形式了解創(chuàng)設(shè)國(guó)家環(huán)保模范城市的意義,，進(jìn)而從自身做起,，努力為校園環(huán)境的潔靜獻(xiàn)己的微薄之力。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，努力爭(zhēng)做環(huán)保使者,。

活動(dòng)準(zhǔn)備: 多媒體課件、統(tǒng)計(jì)表,，兒歌和三句半,。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入：

師：親愛(ài)的同學(xué)們,，大家好,！我們都知道自全國(guó)第四次環(huán)保會(huì)議召開(kāi)以后，我國(guó)的環(huán)保工作開(kāi)始進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期,，其中創(chuàng)設(shè)國(guó)家環(huán)保模范城市成為了重中之重,。因?yàn)檫@不僅對(duì)提高人民群眾生活質(zhì)量起到了積極推動(dòng)作用，而且是一個(gè)城市文明進(jìn)步的體現(xiàn),。而環(huán)境污染則是當(dāng)今人類社會(huì)面臨的一個(gè)嚴(yán)峻問(wèn)題,，因?yàn)榄h(huán)境與我們的日常生活息息相關(guān)。遠(yuǎn)的不說(shuō),，在我們的校園就存在著污染問(wèn)題,，為了能使我們的校園環(huán)境更加清新，今天這節(jié)課我們就以“爭(zhēng)做環(huán)保使者 共創(chuàng)潔靜校園”為主題開(kāi)一個(gè)班會(huì)?，F(xiàn)在我宣布“爭(zhēng)做環(huán)保使者共創(chuàng)潔靜校園”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

二、美麗的校園

師：靜能生慧,，諸葛亮說(shuō)“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn),，非淡薄無(wú)以明志”,。只要你走進(jìn)校園、走進(jìn)教室,，就應(yīng)“輕輕走,、悄悄說(shuō)”；凈能生美,，校園、教室內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生是一所學(xué)校,、一個(gè)班級(jí)整體風(fēng)貌的一面鏡子,，做為勝小人，我們有義務(wù)把我們的家打掃地干干凈凈,。我們?cè)诟蓛粽麧?、寬敞明亮的環(huán)境里讀書(shū)學(xué)習(xí)便會(huì)成為一種享受，所以我們應(yīng)?！吧焐焓?、彎彎腰”。（播放校園環(huán)境課件）同學(xué)們,，看,，這就是我們美麗的校園，這高聳的教學(xué)大樓,，讓人油然而生一種莊嚴(yán),、肅穆的感覺(jué)，它是孕育人才搖籃,。我們勝利小學(xué)的校園環(huán)境優(yōu)雅,，美麗整潔。我們每一個(gè)勝利小學(xué)的學(xué)生都為能在這里學(xué)習(xí)和生活而感到驕傲和自豪,。（課件：美麗的校園）

1,、暢談“潔”與“靜”

師：可是，這美麗之中卻時(shí)常出現(xiàn)一些與之不和諧的現(xiàn)象（播放課件：教室里個(gè)別小淘氣見(jiàn)老師沒(méi)到校就在教室內(nèi)跑鬧不上自習(xí)（班長(zhǎng)教育不聽(tīng)勸）,；走廊里個(gè)別同學(xué)見(jiàn)沒(méi)有值周生,，不靠右通行，打打鬧鬧（見(jiàn)值周生便跑了）,；有的同學(xué)午休時(shí)在教室里把水果皮亂扔……）

師：同學(xué)們,，看了剛才的圖片，你有什么話想要說(shuō)嗎,？

生1：俗話說(shuō)：“我們生活中并不缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！睆娜雽W(xué)到現(xiàn)在,，我已經(jīng)在勝利小學(xué)生活了五年,，雖然我們的校園環(huán)境有了很大的轉(zhuǎn)變,，操場(chǎng)由原來(lái)的塵土飛揚(yáng)變成了今天的清潔平坦,，但我還是會(huì)常感嘆我們學(xué)校沒(méi)有實(shí)驗(yàn)小學(xué)那樣的寬闊的操場(chǎng),、那樣令我向往的塑膠跑道,，可是當(dāng)我看過(guò)剛才的這組圖片以后,，我才真正明白只有擁有一顆寧?kù)o淡泊的心,，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這份美,。

生2：有句詩(shī)是這樣寫(xiě)的：“不識(shí)廬山真面目,，只緣身在此山中,?！焙枚嗳硕剂w慕我們是勝小的學(xué)子，勝小的校園除了有著他校無(wú)法比擬的濃濃的書(shū)香味,，更有許多我們無(wú)法用語(yǔ)言形容的精彩和美麗,。在上學(xué)期我就利用課間時(shí)間在操場(chǎng)上、教學(xué)樓內(nèi)去觀察,、去找尋我心中的勝小那份獨(dú)有的靜（凈）之美,。今天當(dāng)我再次看到這些圖片時(shí)，我的內(nèi)心依然是很激動(dòng),，其實(shí)我們勝小的靜（凈）之美無(wú)處不在,，我衷心地希望同學(xué)們都能用自己的慧眼去發(fā)現(xiàn)校園的美，用自己的言行為校園的這份靜（凈）之美錦上添花,。

生3：我覺(jué)得優(yōu)美的校園環(huán)境,，能讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，成為一個(gè)道德高尚的人,，同時(shí)優(yōu)美的校園環(huán)境,，也能讓我們學(xué)會(huì)寬容謙讓，學(xué)會(huì)如何做人,。

生4：我贊同她的觀點(diǎn),。的確，優(yōu)美的校園環(huán)境,，還能讓我們懂得珍惜,，學(xué)會(huì)彼此關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)知書(shū)達(dá)禮,，成為一個(gè)文明青少年,。

生5：看了剛才的這幾組圖片，我也深有感觸,。因?yàn)樵趧傩∩钸@五年里,，我目睹著勝小的變化與發(fā)展。今年我們勝利小學(xué)還被評(píng)為了“品牌學(xué)?！?，當(dāng)然我也就成為了名副其實(shí)的“品牌學(xué)生”了,。每當(dāng)我身邊的叔叔阿姨夸我有涵養(yǎng)、素質(zhì)高時(shí),，我都會(huì)自豪地告訴他們：“我是勝利小學(xué)的,！”可是，看了剛才的圖片讓我感到很羞愧,。

生6：是啊,，每天我們都生活在勝利小學(xué)這個(gè)大家庭中，在這里學(xué)習(xí),、生活,，勝利小學(xué)學(xué)就如同我們的第二個(gè)家。這里的一草一木都是我們的朋友,，它們和我們共同呼吸，共同成長(zhǎng)著,；這里的一磚一瓦都是我們的伙伴,，和我們共同承受，共同迎接每一個(gè)未知的挑戰(zhàn),！所以我真的希望這鮮明的對(duì)比,，能喚醒那些同學(xué)的責(zé)任意識(shí)，讓勝小因我們而驕傲,、自豪,！

師：是呀，今天我因勝小而驕傲,，明天勝小因我而自豪,！為了這個(gè)目標(biāo)，我們每一名勝利人都應(yīng)該從小樹(shù)立責(zé)任意識(shí),，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，成為一名人見(jiàn)人愛(ài)的環(huán)保使者。

師：其實(shí),，干凈清新的校園環(huán)境對(duì)于我們每個(gè)人都是有益而無(wú)害的,。可是要想改變我們生活的校園環(huán)境我覺(jué)得必須從我們自身做起,，先從小的班級(jí)環(huán)境來(lái)說(shuō),，我們面對(duì)那些不保護(hù)教室環(huán)境的同學(xué)你想對(duì)他們說(shuō)些什么呢？

生1：平常我看到一些淘氣的男生把垃圾筒當(dāng)成籃球筐,，在很遠(yuǎn)的地方就向垃圾筒里扔垃圾,，結(jié)果常常是扔在了筒外，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去,，我真為他們的所作所為感到羞愧,。所以我想在班級(jí)的垃圾筒邊貼上這樣一句話：垃圾箱不是籃球筐,，請(qǐng)勿投三分。

生2：我們學(xué)校每天中午大隊(duì)部都會(huì)播放一些好聽(tīng)的樂(lè)曲,，目的是讓學(xué)生們?cè)谝魳?lè)中陶醉于書(shū)中的故事,，可是往往有很多不自覺(jué)的同學(xué)打破了這種美好，在教室和走廊內(nèi)大聲的喧嘩,，影響了其他同學(xué)讀書(shū)和學(xué)習(xí),，所以我想告訴那些打鬧的同學(xué)們：在寧?kù)o的環(huán)境，悠閑的心情靜靜地讀書(shū),，那是人生最有味的享受,。

生3：夏天的時(shí)候，校園的花壇里已經(jīng)種上了美麗的鮮花欣賞,，但午休的時(shí)候常會(huì)有一些小同學(xué)或是大同學(xué)在花壇邊玩游戲,，偷摘花，還有的同學(xué)將吃剩的果皮或紙屑趁人不備偷偷地丟在花壇里,，這樣既不環(huán)保又不衛(wèi)生,，有損于我們的校園環(huán)境。所以我想在花壇邊貼上這樣一句話：花兒很美,，愛(ài)它的人心靈更美,。以此來(lái)奉勸那些同學(xué)以后不要這樣做了。

師：聽(tīng)了大家的發(fā)言,，我也深有感觸,。的確，校園的環(huán)境與我們息息相關(guān),，我們每天在學(xué)校里學(xué)習(xí)生活,，每天幾乎多半的時(shí)間是在校園里度過(guò)的，校園環(huán)境的好不壞直接關(guān)系到我們這個(gè)勝利小學(xué)的發(fā)展,。品牌學(xué)校應(yīng)該樹(shù)立品牌學(xué)生,，我們應(yīng)該拿出我們勝小人該有的風(fēng)姿，展示給所有人,。你們說(shuō)對(duì)嗎,？課前有一部分同學(xué)為了這次班會(huì)對(duì)整組同學(xué)進(jìn)行了一周的考評(píng)，現(xiàn)在就有請(qǐng)他們來(lái)談一談吧,！

生：一周來(lái),，我和全組的成員一起進(jìn)行了調(diào)查，成績(jī)不是很理想,。生1：個(gè)別學(xué)生還是會(huì)在教室內(nèi)或是走廊大聲的喧嘩,、追逐打鬧，僅這一周就有近13人這樣肆無(wú)忌憚的違反校規(guī)、班規(guī),。生2：還有近10名同學(xué)中午在學(xué)校吃飯后和同學(xué)們?cè)诮淌依锎螋[,，把教室弄的亂七八糟，有的同學(xué)來(lái)早了無(wú)法看書(shū)和學(xué)習(xí),。生3：這一周來(lái)無(wú)論是上什么課,，總有人隨意的亂扔紙屑，班主任的課還好一些,，上科任課時(shí)這樣的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重,。就這周的美術(shù)課上，我就看到有17人亂扔紙屑,，組長(zhǎng)管他他還不聽(tīng),。生4：我調(diào)查的是同學(xué)們一周的值日情況。多數(shù)學(xué)生能夠自覺(jué)地去值日,，而且打掃的很到位,，很徹底。但是還是有個(gè)別學(xué)生值日時(shí)不干活,，在教室里打鬧,，還有一部分同學(xué)不愿意不自覺(jué)地去值日，經(jīng)常以各種理由逃避值日,。（出示：統(tǒng)計(jì)表）組長(zhǎng)匯報(bào)：聽(tīng)了組員的調(diào)查，我想大家一定心理不舒服吧,，所以為了我們班級(jí)的環(huán)境能更潔凈,，我們?nèi)M的同學(xué)決心絕不給班級(jí)和勝小摸黑，我們決心做到以下幾點(diǎn)：（全組同學(xué)齊讀:（1）鈴響立即排好隊(duì),，不大聲喧嘩,，不勾肩搭背。（2）午休時(shí)安靜就餐,，不邊吃邊聊,，不在教室里追逐打鬧。（3）廢紙或其他垃圾放在自己的垃圾袋中,，絕不隨意亂丟,。（4）每天認(rèn)真做好值日，保持教室,、校園整潔優(yōu)美,。（5）不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧，維持良好的秩序,。

師：我相信有決心有信心的去做就一定會(huì)取得成功,。在這我代表五年二班全體同學(xué)感謝綦媛小組為我們所做出的表率作用。愛(ài)比克泰德曾說(shuō)過(guò)：你每天生活得是否幸福并非取決于天性,，而是取決于你是否擁有好的習(xí)慣,。所以一個(gè)校園的和諧氛圍是靠每一名師生的良好習(xí)慣打造出來(lái)的,。

師：學(xué)校是一片溫暖的綠地，是每位同學(xué)健康成長(zhǎng)的樂(lè)園,，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂,，這片綠地是否幽靜關(guān)系到同學(xué)們能否健康成長(zhǎng)、 關(guān)系到 老師能否靜心地教書(shū)育人,，所以我們都要為校園的潔靜出一份力,。接下來(lái)請(qǐng)欣賞3句半《校園話環(huán)保》：

我們四人走上臺(tái),，鑼鼓聲聲敲起來(lái),，面向全班的同學(xué)----開(kāi)場(chǎng)；

今天上臺(tái)說(shuō)一說(shuō),，安靜干凈首當(dāng)先,，大家認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)----快說(shuō)；

教室樓道不追逐,，上下樓梯右邊走,，跑跳打鬧都不要----安全：

上下樓梯要排隊(duì)，并行擁擠可不對(duì),，年級(jí)有序不爭(zhēng)搶=====真好,；

教室看書(shū)勤用腦，安靜欣賞不議論,，看后把它原處放=====美觀,；

文明環(huán)保伴我行，品格高尚做棟梁,，我們大家都努力=====能行,；

說(shuō)到這里停一停，在場(chǎng)同學(xué)可聽(tīng)清,？你做我做大家做=====歡迎,！

（齊）我們大家齊歡迎！

師：大家的表演真精彩,！是啊,，誰(shuí)不希望自己的校園更潔靜？誰(shuí)不希望自己的校園更清新,？可是同學(xué)們你們有沒(méi)有想過(guò)影響校園衛(wèi)生的主要原因有哪些,？究竟是哪些人亂扔雜物？同學(xué)們不良的衛(wèi)生習(xí)慣會(huì)對(duì)學(xué)校帶來(lái)哪些負(fù)面影響,？我們師生對(duì)環(huán)境衛(wèi)生又有哪些看法呢,？接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)在小組內(nèi)交流交流，一會(huì)把你們的想法告訴。（生交流,、匯報(bào)）聽(tīng)了同學(xué)們的匯報(bào),，我十分欣慰，看的出同學(xué)們的保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)大大增強(qiáng)了,，紛紛變“要我衛(wèi)生”為“我要衛(wèi)生”,。這就是一大進(jìn)步。接下來(lái)我們就聽(tīng)聽(tīng)這幾位同學(xué)是怎么說(shuō)的吧,！請(qǐng)欣賞《校園拍手歌》

你拍一,，我拍一，保護(hù)環(huán)境爭(zhēng)第一,。你拍二,，我拍二，

清潔環(huán)境人人愛(ài),。你拍三,，我拍三，伸伸手來(lái)不怕臟,。

你拍四,，我拍四，做事不能想自己,。你拍五,，我拍五，

個(gè)人衛(wèi)生我做主,。你拍六,，我拍六，環(huán)保使者我優(yōu)秀,。

你拍七，我拍七,，垃圾莫要隨便棄,。你拍八，我拍八,，

學(xué)校班級(jí)是我家,。你拍九，我拍九,，講究衛(wèi)生要持久,。

你拍十，我拍十,，校園環(huán)境要堅(jiān)持,。要堅(jiān)持！

師：很高興同學(xué)們都能感受到校園中擁有一份靜與一片凈的重要性和必要性，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,！為擁有美麗,、整潔的校園環(huán)境獻(xiàn)己的一份力量吧！請(qǐng)看第四組同學(xué)印制的“靜在我校,、潔在我行”宣傳單：（播放課件）

1,、如果你在樓內(nèi)或教室，請(qǐng)保持安靜,，如果你在操場(chǎng),，請(qǐng)注意安全。

2,、如果你手中有果皮,、紙屑，請(qǐng)把它放入垃圾箱內(nèi),，請(qǐng)注意講衛(wèi)生是最好的習(xí)慣,。

3、如果你發(fā)現(xiàn)地上有一片垃圾,，請(qǐng)你彎一下腰,，主動(dòng)把它撿起來(lái)。

4,、如果你看到其他同學(xué)扔垃圾,，請(qǐng)你及時(shí)制止，并告訴他：“為了校園衛(wèi)生,，請(qǐng)你不要那樣?！?/p>

5、如果今天你值日,，請(qǐng)你仔細(xì)一些,，不要放過(guò)每一個(gè)角落,，不要讓垃圾被風(fēng)吹跑,。

6,、如果今天你不值日，請(qǐng)你要切記：珍惜別人的勞動(dòng)成果才是道德的體現(xiàn),！

師：同學(xué)們,，做到這些是我們義不容辭的責(zé)任。讓我們都參與其中,，互相監(jiān)督,、互相提醒，讓這些好行為成為一種習(xí)慣,，因?yàn)槭芤娴牟恢皇莿倮W(xué),，而是我們自己。如果我們每一個(gè)勝利人都能做到這些,，那我們的校園環(huán)境就會(huì)錦上添花,。

師：親愛(ài)的同學(xué)們，校園的安靜,、整潔是學(xué)校文明程度的標(biāo)志。我們要有時(shí)代責(zé)任感，著眼身邊,，立足校園,。進(jìn)入校園后即要輕輕走,、悄悄說(shuō),；走在校園里要多伸伸手、彎彎腰,。下面請(qǐng)全體同學(xué)起立，舉起右拳,，讓我們一起承諾：（出示承諾書(shū)）聽(tīng)了同學(xué)們的承諾,，讓我感受到了你們的一份熱情,、一份真誠(chéng),。是啊，“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”,，讓我們從我做起，從小做起,，從身邊做起,，從現(xiàn)在做起。潔在勝小校園,，靜在勝小校園,，共建整潔、安靜的勝利小學(xué),，我相信勝利小學(xué)的明天一定會(huì)更好,。（合唱：明天會(huì)更好）

三：班主任

師：今天的班會(huì)開(kāi)的很成功，從同學(xué)們的表現(xiàn)看的出同學(xué)們對(duì)校園環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注,。我想大家在班會(huì)上已經(jīng)深刻地感受到了生活處處是細(xì)節(jié),，細(xì)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明的道理,。播下動(dòng)作,，收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣,，收獲品格,。同學(xué)們，讓我們?cè)谶@明媚的春天播下良好習(xí)慣的種子---------少一些不經(jīng)意,， 多一些責(zé)任感,， 多彎一下腰， 多伸一次手，愛(ài)護(hù)校園,，努力爭(zhēng)做校園環(huán)保使者,。（播放課件：潔——美潔校園，凈化心靈,；靜——靜心學(xué)習(xí),，寧?kù)o致遠(yuǎn)。）同學(xué)們,，和煦的春風(fēng)吹醒了萬(wàn)物，吹綠了大地,，吹開(kāi)了百花,，也吹暖了我們的心田，讓我們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)中,，凈化心靈,，規(guī)范言行。讓我們攜起手來(lái),，共創(chuàng)一個(gè)安靜,、整潔的勝小大家庭！（齊讀）輕輕走,、悄悄說(shuō),，靜在校園；伸伸手,、彎彎腰,，潔在勝小。

師：最后,，我宣布五年二班《爭(zhēng)做環(huán)保使者 共創(chuàng)潔靜校園》主題班會(huì)到此結(jié)束,。

環(huán)保主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇五

人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，保護(hù)自然環(huán)境,，維持生態(tài)平衡,，已是擺在全人類面前的一個(gè)重大課題。通過(guò)主題班會(huì),，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到,，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類,。

一,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、選定主持人,，分組找材料,。

2、在教室黑板上書(shū)寫(xiě)“善待環(huán)境，共享藍(lán)天”,，布置教室,。

二、活動(dòng)程序

主持人（a）：地球是我們賴以生存的家園,，（b）生命在這里繁衍生息,，（a）請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的地球，（b）我們共同生活的環(huán)境,。主持人（a）：地球是我們的母親,，是哺育中華兒女的土地?？烧l(shuí)對(duì)知道地球媽媽在向我們呼喚,。

主持人（b）：我們聽(tīng)到了地球媽媽的呼喚，為此召開(kāi)“善待環(huán)境,，共享藍(lán)天”的主題班會(huì),。

主持人（a、b）：一（4）班環(huán)保主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

主持人（a）：下面讓我們先來(lái)聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)有關(guān)環(huán)境的小故事,。有請(qǐng)梁亦釧這組。

節(jié)目1：《麻雀與櫻桃的故事》,、《森林與風(fēng)沙的故事》

調(diào)查環(huán)境的事實(shí),，（附有關(guān)材料）分三組報(bào)告森林狀況、水資源狀況,、土地資源狀況,。

節(jié)目2：現(xiàn)在聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)孜粡U氣兄弟的爭(zhēng)論吧。

節(jié)目3：歌曲《綠茵》兩人合唱

節(jié)目4：環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,，看圖理解

節(jié)目5：全球大氣污染事件

節(jié)目6：垃圾尋出路

節(jié)目7：表演環(huán)保小故事《一個(gè)垃圾筒的遭遇》

節(jié)目8：手抄報(bào)展覽,，變廢為寶小制作展覽

主持人：環(huán)保應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起,，面對(duì)校園的環(huán)境,，我們?cè)撛趺醋觯糠纸M討論,，并匯總形成一（4）班環(huán)保志愿者職責(zé),。

環(huán)保應(yīng)該從身邊做起，在我們校內(nèi),，該怎樣做呢,？自愿報(bào)名成為環(huán)保志愿者，各成員如發(fā)現(xiàn)亂扔紙屑,、果皮,，隨地吐痰、吃零食，在墻壁上亂踢,、亂涂抹,、在草坪上追逐、破壞花木,，在校園內(nèi)吵鬧喧嘩,，不節(jié)水節(jié)電，浪費(fèi)資源等不符合環(huán)保的不良行為都要予以制止,。如有特殊情況要及時(shí)上報(bào)政教處,。

各成員如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑、果皮應(yīng)主動(dòng)隨手撿起,，規(guī)定每人每天至少撿5張紙屑或果皮,，要隨時(shí)隨地保持教室和清潔區(qū)的清潔干凈。根據(jù)環(huán)保志愿者平時(shí)表現(xiàn)的情況,，期末要評(píng)出一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。節(jié)目9：齊唱《愛(ài)我中華》

四,、班主任總結(jié)

我覺(jué)得這次環(huán)保主題班會(huì)開(kāi)得很好,，通過(guò)環(huán)保小故事，森林,、水資源調(diào)查報(bào)告,、廢氣、廢渣的自述,，《垃圾兄弟尋出路》’《一個(gè)垃圾筒的遭遇》等小品,，全球十大污染事件、手抄報(bào)展示,、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況,，污染的嚴(yán)重性，環(huán)保的重要性,。通過(guò)這次主題班會(huì),，我想同學(xué)們會(huì)更明白，我們只有一個(gè)地球,，善待環(huán)境,，共享藍(lán)天，拯救地球就是拯救未來(lái),，保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)，我們期盼綠茵,，我們期盼著美麗的家園,。環(huán)保應(yīng)該從我做起，從身邊做起！

環(huán)保主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇六

通過(guò)這次活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境,，明確環(huán)境保護(hù)的重要性，提高保護(hù)環(huán)境,、保護(hù)地球的意識(shí),；培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人習(xí)慣，鼓勵(lì)人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,，使他們自覺(jué)地用行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境,、保護(hù)地球。

１,、通過(guò)廣泛閱讀報(bào)刊雜志,、借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染的圖片資料；

２,、自己編寫(xiě)環(huán)保童謠,，繪制環(huán)保宣傳畫(huà)，用廢品制作環(huán)保手工藝品,，學(xué)唱一首有關(guān)環(huán)保的歌曲,。

<一>各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)

1、中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立,。

報(bào)告輔導(dǎo)員,，我中隊(duì)在籍53人，出席53人,?！白尛h(huán)保走進(jìn)我們的生活”主題隊(duì)會(huì)已準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)您批準(zhǔn)并邀請(qǐng)您參加我們的隊(duì)會(huì),。

輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告,，允許隊(duì)會(huì)開(kāi)始，并預(yù)祝本次主題隊(duì)會(huì)圓滿成功,。

<二>出隊(duì)旗,，敬隊(duì)禮。

<三>齊唱隊(duì)歌,。

<四>隊(duì)會(huì)過(guò)程,。

（一）宣布主題班會(huì)開(kāi)始

甲：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片蔭涼,；

乙：原以為你那么堅(jiān)強(qiáng),，沒(méi)想到你的眼淚在流淌。

甲：地球,，我們唯一的家園,，讓我們愛(ài)你到地久天長(zhǎng),！

乙：地球，我們的母親,，讓我們盡情沐浴你的陽(yáng)光,！

甲：我們都知道地球是一個(gè)極可愛(ài)又容易破碎的星球，也知道了地球是我們?nèi)祟惿娴奈ㄒ患覉@,。

乙：但是,，隨著現(xiàn)代科技,、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣,、水,、土壤等等正在受到嚴(yán)重的污染，這帶來(lái)了一系列的環(huán)境問(wèn)題,。為了共建我們的綠色家園,，

合：《讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

（二）環(huán)保小品表演

乙：大森林里的動(dòng)物聚集到一起了,，它們?cè)诟墒裁茨?？?qǐng)欣賞小品《動(dòng)物法庭》。

甲：看完小品,，我們明白了,，無(wú)論是人類還是動(dòng)物,，我們生活在同一個(gè)家園里，我們?cè)谝黄?，互利互惠，長(zhǎng)期共存,，缺一不可,。

乙：所以，保護(hù)地球也應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物,，熱愛(ài)大自然也應(yīng)該熱愛(ài)動(dòng)物！

（三）環(huán)保知識(shí)知多少

乙：之前我們自己學(xué)習(xí)了很多環(huán)保知識(shí),，為了考察大家對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解情況,，我們特地準(zhǔn)備了幾道搶答題,。請(qǐng)聽(tīng)題：

１、眼睛勞累了,，看一看（ｂ）色對(duì)眼睛有好處,。

ａ．紅色 ｂ．綠色 ｃ．黃色

２、為保護(hù)藍(lán)天,，我們?cè)诔鲩T時(shí),，應(yīng)該（ｃ）

ａ．盡量選擇乘坐舒適的交通工具

ｂ．使用私人車

ｃ．盡量選擇乘坐公共交通工具

３、減少“白色污染”我們應(yīng)該（ａ）

ａ．自覺(jué)地不用,、少用難降解的塑料包裝袋

ｂ．亂扔塑料垃圾

ｃ．盡量使用塑料制品

４,、隨著綠色消費(fèi)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，全球已逐漸形成一種（ｂ）的生活風(fēng)尚

ａ．追求時(shí)尚 破壞環(huán)境

ｂ．保護(hù)環(huán)境 崇尚自然 ｃ．保護(hù)環(huán)境 盲目消費(fèi)

５,、２１世紀(jì)是（ｃ）世紀(jì)

ａ．科技 ｂ．經(jīng)濟(jì) ｃ．環(huán)保

６,、選無(wú)磷洗衣粉（ｂ）

ａ．保護(hù)衣物 ｂ．防止污染 ｃ．保護(hù)雙手

７、１９７２年聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議把（ｃ）定位環(huán)境日

ａ．４月５日 ｂ．５月５日 ｃ．６月５日

８,、生物圈一般是指包括（ｂ）所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈相互關(guān)系,、影響。

ａ．人類,、動(dòng)物 ｂ．人類,、動(dòng)物、植物 ｃ．動(dòng)物,、植物

９,、一節(jié)１號(hào)電池能十一平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用價(jià)值，一?？凼诫姵乜晌廴?/p>

ａ．１立方米水 ｂ．１０００立方米水 ｃ．６萬(wàn)立方米水

１０,、當(dāng)前人類社會(huì)面臨六方面的嚴(yán)重環(huán)境問(wèn)題之一：（ｂ）

ａ．生態(tài)環(huán)境惡化問(wèn)題

ｂ．生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開(kāi)發(fā)帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題

ｃ．新資源開(kāi)發(fā)的問(wèn)題

（四）我為環(huán)保支支招

甲：大家知道的環(huán)保知識(shí)真多呀，下面我們一起看一組環(huán)保資料,。

（看大屏幕上出示的資料）

甲：從剛才的圖片資料中,，我們可以看出，近幾年,，我們的環(huán)境狀況越來(lái)越糟,。持續(xù)的干旱或暴雨，頻頻光顧的沙塵暴,，被污染的空氣和海洋,，不再蔚藍(lán)的天空……這都是我們?nèi)祟惒粣?ài)護(hù)環(huán)境，不善待自然帶來(lái)的惡果,。

乙：應(yīng)該說(shuō),，環(huán)保的話題很多，人們要為環(huán)保所做的事也很多,。那么,，我們,，一個(gè)小學(xué)生又能為環(huán)保做些什么呢？那就讓我們用我們的行動(dòng)來(lái)說(shuō)話吧,。

甲：請(qǐng)把你們保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,、好方法告訴大家。（自由交流）

我可以節(jié)約每一張紙,；我可以愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,；我可以節(jié)約用水（生活用水重復(fù)使用：洗菜洗手的水?dāng)€起來(lái)沖廁所。洗衣的水可以用來(lái)拖地,，拖完地還可以沖廁所）,；我盡可能少用或不用塑料袋；我可以把用過(guò)的電池收集起來(lái)送到收集點(diǎn),；我可以不亂扔廢棄物,。我可以盡好自己的義務(wù)，做到一日三掃,。我可以勇敢阻止破壞環(huán)境的行為,。

（五）誦讀環(huán)保公益廣告

乙：剛才大家談得非常好，說(shuō)的都是自己能夠做到的一些小事,，但都確實(shí)對(duì)環(huán)保有益,，這說(shuō)明我們已經(jīng)有了很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，為了讓我們把這種意識(shí)更深的刻在腦海里,，下面我們一起誦讀一組環(huán)保公益廣告詞,。（齊聲朗讀）

——水是生命之源，請(qǐng)節(jié)約每一滴水,，如果人類不節(jié)約水,，那么最后一滴水將是人們的眼淚。

——天空是小鳥(niǎo)的家,，河流是魚(yú)兒的家,，地球是我們的家,。

——把綠色帶到世界的每一個(gè)角落,，讓綠色流入人們心中。

——保持地球生態(tài)平衡,，就是保護(hù)人類自身,。

——愛(ài)護(hù)環(huán)境，<護(hù)地球,，讓我們用雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空,。

（六）制作環(huán)保小卡片

（七）活動(dòng)小結(jié)

甲：是啊，我們能為環(huán)保所做的事很多,，讓我們從自己力所能及的事做起,，從小事做起吧,。我想，如果人人都這樣做,，那么我們的生活環(huán)境就會(huì)減少一些污染,。

乙：為了我們自己，為了我們的后代,，為了我們共同的家園,，保護(hù)環(huán)境應(yīng)該成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。

甲：你看——水變清了,，天變藍(lán)了,，大地一片春光。

乙：你聽(tīng)——森林里笑聲不斷,，大小動(dòng)物喜笑顏開(kāi),。

甲：我相信，不久的將來(lái),，我們的空間會(huì)更潔凈,，我們的地球媽媽會(huì)更年輕，更健康,。

乙：我們這次主題班會(huì)將要結(jié)束了,，讓我們從小事做起，從自己做起,，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)作出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧?。ㄗ詈笳?qǐng)班主任老師發(fā)言）

同學(xué)們，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力,，今天的環(huán)保主題班會(huì)取得了圓滿成功,，大家在這次活動(dòng)中了解到許多環(huán)保知識(shí)，也認(rèn)識(shí)了環(huán)境保護(hù)的重要性,。我希望大家能從小樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí),，從身邊的小事做起，從自己力所能及的事做起,，為環(huán)保貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力,。我相信，只要我們自己讀自己負(fù)責(zé),，對(duì)地球負(fù)責(zé),，我們?nèi)祟惥湍茉诘厍蛏嫌来妗?/p>

讓我們?cè)俅螖y起手來(lái)，共創(chuàng)我們綠色的家園,！

我提議,，全班同學(xué)一起高唱《少先隊(duì)員植樹(shù)造林歌》，讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束這次主題班會(huì),！

（全班放聲高歌《少先隊(duì)員植樹(shù)造林歌》）

主持人宣布：《讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活》主題班會(huì)到此結(jié)束,。謝謝各位老師和同學(xué)的參與,！再見(jiàn)！

環(huán)保主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇七

1,、認(rèn)識(shí)到合理處理垃圾,、保護(hù)環(huán)境的重要性，愿為環(huán)保奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

2,、讓“垃圾分類，回收利用廢舊物品,，節(jié)約資源,，保護(hù)環(huán)境”的意識(shí)扎根于每個(gè)學(xué)生的心中，并成為自覺(jué)行動(dòng),。

一,、看圖導(dǎo)入。

地球媽媽哭泣了,，為什么呢,？出示沒(méi)污染和受污染的圖片作較。

師：今天我們的大課堂主題就是《保護(hù)環(huán)境,，從垃圾分類做起》

師：：我們大家每天都要制作出許多的垃圾,，這些是生活垃圾，另外還有一類垃圾,，如工業(yè)垃圾,。垃圾的成分非常復(fù)雜，生活垃圾中常見(jiàn)的物質(zhì)有：紙,、木,、金屬、塑料,、橡膠,、玻璃、布頭,、食物殘?jiān)鹊?，按每人每天產(chǎn)生1千克垃圾，全國(guó)一天就有120萬(wàn)噸垃圾,！而我國(guó)目前處理垃圾的能力和速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足垃圾處理的需要,，這些垃圾還產(chǎn)生大量的有害氣體,，惡臭四溢的垃圾還會(huì)污染空氣和水源,，嚴(yán)重地破壞我們賴以生存的空間，為了解決垃圾對(duì)環(huán)境的污染,，世界上許多國(guó)家采取了多種處理措施,，將垃圾分類回收利用,。那么你們知道垃圾可以怎樣分類？怎樣處理嗎,？

二,、垃圾分類，變廢為寶,。

師：為了解決垃圾對(duì)環(huán)境的污染,，使我們的生存環(huán)境越來(lái)越美，世界上許多國(guó)家采取了多種處理措施,，將垃圾分類回收利用,。

1、那么,，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)常見(jiàn)的生活垃圾有哪些呢,？

學(xué)生出示寫(xiě)有生活垃圾名稱的卡片。說(shuō)完后,，放在“生活垃圾”箱里,。

2、主持人：這些生活垃圾一般可以分為4類,。這4類是：

可回收物,、廚余垃圾、其它垃圾,、有害垃圾

3,、下面就請(qǐng)大家分組來(lái)匯報(bào)搜集到的關(guān)于這些垃圾的資料。（出示課件認(rèn)識(shí)）6

出示課件認(rèn)識(shí)：桶身顏色,、桶身標(biāo)志,、主要包括哪些垃圾、處理方法是什么,。）

一組：匯報(bào)“可回收物”的有關(guān)資料,。

二組：匯報(bào)“廚余垃圾”“其它垃圾”的有關(guān)資料。

三組：匯報(bào)有害垃圾,。

4,、師：聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，你想說(shuō)什么,？

學(xué)生自由發(fā)言

5,、教師提示：

（1）出示舊電池：廢電池污染很嚴(yán)重，它是有害垃圾,，最好不要放在可回收的垃圾桶里,，應(yīng)該放在收有害物的箱子里，或放在專門的廢電池回收桶里（圖片）。有害垃圾包括廢電池,、廢日光燈管,、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等,，這些垃圾需要特殊的安全處理,。希望大家少用干電池，盡量用充電電池,。

（2）現(xiàn)在很多大街上的垃圾桶只分了可回收物和不可回收物兩類（圖片）,，可回收的垃圾主要包括廢紙、塑料,、玻璃,、金屬和布料五大類。

可回收物以外的垃圾都是不可回收物,。也就是廚余垃圾,、其它垃圾都可以放在不可回收物桶里。

6,、做游戲,，給垃圾找家。

7,、做有關(guān)垃圾分類的判斷題,。

三、垃圾減量,，從我做起,。

師：垃圾分類非常重要，它可以減少污染,、減少占地,、變廢為寶。但是太多的垃圾仍然會(huì)影響我們的生活,。所以,，在生活中，我們應(yīng)該減少垃圾的產(chǎn)生,，為美化環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn),。

1、那么,，我們?cè)鯓幼霾拍堋肮?jié)約資源,、減少垃圾”呢？

請(qǐng)大家分組討論

學(xué)生分組發(fā)言

請(qǐng)看老師給我們的建議：（教師說(shuō)）

練習(xí)本,、草稿紙要兩面用,。

買東西時(shí)自帶可以重復(fù)使用的購(gòu)物袋,，不用一次性塑料購(gòu)物袋。

使用可重復(fù)使用的杯子,，不用一次性紙杯。

不使用一次性餐盒,、一次性筷子,。

在外面吃飯時(shí)，適量點(diǎn)餐,，不浪費(fèi)食物,。剩菜打包，隨身帶走,。

盡量用充電電池,。

廢品可以再利用。如：舊毛巾可以擦桌子,，舊牙刷可以刷鞋,，舊掛歷可以包書(shū)皮，舊衣服可做墩布,。

師：讓我們大家都行動(dòng)起來(lái),，為保護(hù)環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量吧！

四,、班主任做總結(jié),。

通過(guò)今天的班會(huì)，我們知道了垃圾分類的方法和好處,，大家以后一定要做到分類投放垃圾,，老師希望你們做一個(gè)環(huán)保小使者，回家的時(shí)候把今天學(xué)到的知識(shí)講給爸爸媽媽,、周圍的鄰居朋友們,。讓我們都行動(dòng)起來(lái)，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，我相信我們的環(huán)境一定會(huì)變得越來(lái)越好。