作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

節(jié)能綠色環(huán)保班會(huì)教案設(shè)計(jì)節(jié)能環(huán)保教育班會(huì)實(shí)用篇一

如今的孩子,，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下,，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng),。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說(shuō)一不二”,，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,，而他們卻從不懂得分擔(dān)。

面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí),，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了,？但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì),，在園內(nèi)開展“感恩你我,，真情成長(zhǎng)”的感恩節(jié)系列活動(dòng)。

通過(guò)為期一周的活動(dòng),，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手,，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。

11月(11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)),。

幼兒園內(nèi)(根據(jù)活動(dòng)需求確定場(chǎng)地)

1,、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事,，歌曲征集等,。

2、購(gòu)買“黃絲帶”,，用于征集“感恩箴言”。

3,、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師,、家長(zhǎng)的“感恩箴言”。

4,、《感恩的心》手語(yǔ)版示范,。

一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師,、家長(zhǎng)的“感恩箴言”,。(11月23日)班級(jí)教師集中懸掛。

二、開幕式(11月21日)

1,、主持人宣布活動(dòng)開幕

2,、在升旗儀式中啟動(dòng)，園長(zhǎng),、教師,、幼兒代表講話，并邀請(qǐng)家委會(huì)代表參加并見證啟動(dòng)儀式,。

3,、《感恩的心》手語(yǔ)版表演(全體教師)。

三,、主題活動(dòng)：

2,、“愛在海麗達(dá)”教職工抒懷(11月23日中午)

4、各班級(jí)開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(dòng)(感恩節(jié)當(dāng)天)

5,、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日,，各班下午開展感恩分享的特色活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與,。

四,、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級(jí)教師念給孩子聽)，順序：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a,。

節(jié)能綠色環(huán)保班會(huì)教案設(shè)計(jì)節(jié)能環(huán)保教育班會(huì)實(shí)用篇二

1,、在談話過(guò)程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)進(jìn)行交談，了解教師的意義,。

2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象，運(yùn)用多種手段反映出簡(jiǎn)單情節(jié),，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒園工作人員的照片、做記者證,、紅色的紙,、水彩筆。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：布置“我們幼兒園的老師”照片展,，認(rèn)識(shí)了解每一位工作人員,。

一、開始部分

通過(guò)參觀“我們幼兒園的老師”照片展,，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度,，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛他們的情感,。

二,、中間部分

（一）幼兒自由結(jié)伴參觀,。

1、引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言,，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師,。

（二）師生互相介紹老師。教師提供紙筆等豐富的材料,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),，繪畫出簡(jiǎn)單情節(jié)，從而了解教師節(jié)的意義,。

（三）幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),，繪畫出和老師在一起的各種簡(jiǎn)單情節(jié)，體驗(yàn)老師的辛苦,。

（四）展示并講述繪畫內(nèi)容,。

三、結(jié)束部分

按照畫上的內(nèi)容,，給老師一個(gè)擁抱,、制作一朵小花等等。

節(jié)能綠色環(huán)保班會(huì)教案設(shè)計(jì)節(jié)能環(huán)保教育班會(huì)實(shí)用篇三

幼兒天生具有以自我為中心的特點(diǎn),，若不加以正確引導(dǎo),，有可能逐漸形成只知索取、不懂給予和感恩的性格,。因此,，感恩教育至關(guān)重要，應(yīng)該滲透于日常生活的點(diǎn)滴小事中,。大班幼兒即將畢業(yè),，本次活動(dòng)以他們?cè)谟變簣@度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)為契機(jī)，讓幼兒按自己的意愿選擇合適的材料,，運(yùn)用畫,、剪、粘貼等方法設(shè)計(jì),、制作平面或立體的感恩卡。在設(shè)計(jì),、制作的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒體會(huì)老師對(duì)自己的愛,，懂得感恩并學(xué)會(huì)把自己的愛積極地反饋給老師,。

1．引導(dǎo)幼兒欣賞各種感恩卡，知道送感恩卡是表達(dá)心意的一種方式,。

2．請(qǐng)幼兒自主選擇材料，嘗試運(yùn)用畫,、剪、粘貼等方法設(shè)計(jì),、制作平面或立體的感恩卡。

3,、引導(dǎo)幼兒感受制作感恩卡的快樂和贈(zèng)送感恩卡的幸福,。

1．搜集祝福卡,、贈(zèng)言卡、問候卡,、賀卡等創(chuàng)設(shè)卡片展覽會(huì),。

2．彩色卡紙若干，剪刀,，膠水，帶有卡通圖案的報(bào)紙,，彩繩,、鈴鐺等若干,。

3．幼兒提前熟悉歌曲《感恩的心》,。

1．播放歌曲《感恩的心》，引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)老師的感激之情,。

2．帶領(lǐng)幼兒參觀卡片展覽會(huì)，引導(dǎo)幼兒討論制作卡片的方法。

（1）帶領(lǐng)幼兒參觀卡片展覽會(huì),，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪張,、為什么以及它是怎樣制作的,。

（2）邊展示卡片邊進(jìn)行小結(jié)：卡片有很多種，贈(zèng)送的時(shí)間,、場(chǎng)合不同，其代表的意義也有所不同,?？ㄆ闹谱鞣椒ǘ喾N多樣,，可以用鏤空的方法將里面的圖案透出來(lái),；可以是立體的,、活動(dòng)的；也可以是懸掛式的,。卡片中的圖案和賀詞表達(dá)了制作者的心意,，可以畫、可以剪,、可以粘貼。

（3）鼓勵(lì)幼兒嘗試選擇多種材料,，運(yùn)用畫,、剪,、粘貼等方法設(shè)計(jì),、制作平面或立體的感恩卡。

創(chuàng)新,，制作與別人不同的感思卡,。

最后，提示幼兒在卡片上畫上或?qū)懮献８５脑捳Z(yǔ),，表達(dá)自己的感激之情,。

（4）引導(dǎo)幼兒相互欣賞卡片,，講述自己的制作過(guò)程及表達(dá)的情感

4．引導(dǎo)幼兒將自己制作的感恩卡送給老師，體驗(yàn)表達(dá)愛的幸福

（1）提問：你想把感恩卡送給哪位老師,？為什么,？你想對(duì)老師說(shuō)什么？

（2）幼兒件隨音樂給老師贈(zèng)送賀卡,。

節(jié)能綠色環(huán)保班會(huì)教案設(shè)計(jì)節(jié)能環(huán)保教育班會(huì)實(shí)用篇四

1,、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本次班會(huì)，讓學(xué)生增加勇氣,，擁有自信心,。

2,、能力目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)如何建立自信心,，及擁有自信心的重要性。

3,、德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),消除自卑感,，增強(qiáng)對(duì)困難和挫折的承受能力。

學(xué)生學(xué)會(huì)利用自信心,、培養(yǎng)自信心,。

使每一個(gè)同學(xué)真正的建立自信,。

1、歌曲：《男兒當(dāng)自強(qiáng)》

2,、主持人：引言

3,、演講：《跨過(guò)十五歲的門檻》

4、演講：《談自信》

5,、小品：《我有信心》

6,、演講：《談自信》

7,、演講：《我手寫我心——怎樣建立自信》

8,、歌曲：《小小少年》

9,、演講：《談自信》

10、合唱：《男兒當(dāng)自強(qiáng)》

班主任總結(jié)：我們是21世紀(jì)的建設(shè)者,、生力軍，我們所面臨的是一個(gè)充滿挑戰(zhàn),、激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。做為一個(gè)高中生,，如果沒有自立自強(qiáng)的精神，不能獨(dú)立去戰(zhàn)勝困難,，就有可能被社會(huì)淘汰;只有這樣,，在未來(lái)的人生征途上才能經(jīng)受各種考驗(yàn)，才能成就事業(yè),，承擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)的重任。做為一代人,，如果沒有自強(qiáng)自立的精神,，我們的國(guó)家就不能強(qiáng)盛，中華民族就很難屹立于世界民族之林。

節(jié)能綠色環(huán)保班會(huì)教案設(shè)計(jì)節(jié)能環(huán)保教育班會(huì)實(shí)用篇五

1,、借助大量的事例讓學(xué)生知道什么是自信,，以及自信的重要意義。

2,、通過(guò)活動(dòng),，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長(zhǎng)處，提高自我認(rèn)識(shí)能力,。提升學(xué)生的自信,。

3、培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察,、探究生活中的現(xiàn)象,，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習(xí)慣和能力。

4,、幫助學(xué)生形成對(duì)周圍世界的完整認(rèn)識(shí),形成健康的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀。

2,、幫不自信的同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)

1,、看課件中的故事：《握住自信》談?wù)勛约嚎赐赀@個(gè)故事后的感受或想法

3、學(xué)生講發(fā)生在自己身上的或周圍人身上的關(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝犕旯适潞笙胝f(shuō)的話!

游戲的規(guī)則：所有同學(xué)估計(jì)一下自己在10秒鐘鼓掌的次數(shù)會(huì)是多少,。然后測(cè)量自己10秒鐘里實(shí)際能鼓掌的次數(shù),。教師小結(jié)：人類的潛力無(wú)限，只要相信自己,，一切皆有可能,。

別人行我也行，現(xiàn)在不行將來(lái)行,，相信自己準(zhǔn)能行,。

時(shí)間：12月24日

地點(diǎn)：三年級(jí)教室

人物：三年級(jí)全體同學(xué)

班會(huì)總結(jié)：今天，我班召開了以“我自信我成功”為主題的班會(huì),，此次班會(huì)的目的,，通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長(zhǎng)處,，提高自我認(rèn)識(shí)能力,。提升學(xué)生的自信,。培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察、探究生活中的現(xiàn)象,，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習(xí)慣和能力,。幫助學(xué)生形成對(duì)周圍世界的完整認(rèn)識(shí),形成健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀,。

培養(yǎng)學(xué)生的自信心是班主任工作中一個(gè)重要的方面,，也是學(xué)校德育的重要內(nèi)容。在以后的學(xué)習(xí),、生活中,，我還要不斷深入和探討下去，讓學(xué)生了解自信的重要性,，懂得如何培養(yǎng)和提高自信的方法,，幫助學(xué)生樹立自信心，樹立明確的奮斗目標(biāo),，真正把活動(dòng)深入到每個(gè)學(xué)生的心中,。

在本次活動(dòng)中通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)自信和不自信的表現(xiàn)，從反面的例子引入自信的重要性,，激發(fā)學(xué)生的自信,。學(xué)生說(shuō)自身的優(yōu)點(diǎn)讓他們能夠認(rèn)識(shí)自我，建立自信心;通過(guò)讓學(xué)生互相找優(yōu)點(diǎn)又能讓學(xué)生感受被他人認(rèn)可的快樂,，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人,，在互相的評(píng)價(jià)中找到自己的自信心。游戲讓學(xué)生知道自信的重要性,，在活動(dòng)中得到激勵(lì)，增強(qiáng)自信心,，并增加同伴之間的合作意識(shí),。

此次班會(huì)舉行得很成功，大家通過(guò)這次班會(huì)深深懂得了什么是自信,，學(xué)生形成向上,、樂觀、充滿自信等健康心理,，感受成功的喜悅,。

節(jié)能綠色環(huán)保班會(huì)教案設(shè)計(jì)節(jié)能環(huán)保教育班會(huì)實(shí)用篇六

教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心,。

時(shí)間：20xx年x月x日

主持人：高越,，馬翌超

主要內(nèi)容：感謝父母,，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我,。

感謝老師,，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理,。

感謝朋友,，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量,。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人,，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有,，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

互動(dòng)活動(dòng)：挖掘一下身邊的經(jīng)典,，向同學(xué)介紹你所了解的經(jīng)典。

鄔一豐：經(jīng)典文學(xué)《悲慘世界》

陳思維：經(jīng)典詩(shī)詞《滿江紅》

凌霏開,，王文博：經(jīng)典電影對(duì)白《向左走,，向右走》《笑傲江湖》

三．聽了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)二：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事

黃青：與父母溝通的益處

楊依曼：姨父在人世給自己上的最后一課

小型辯論賽正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上,。

反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上

五．

無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母,，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人,，正如丁香花般的默默無(wú)聞,，卻沁人心脾。

男生合唱《丁香花》.

六．班主任梁老師講話

在這次“走近經(jīng)典,，擁有一顆感恩的心”主題班會(huì)的過(guò)程中,，我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人,。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,，辯論會(huì)非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人,。聽他們講述自己感恩的故事,，看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng),。我突然感覺,，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事,，他們都是些善良純潔的孩子,，他們對(duì)他們的父母、老師,、朋友,，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心,，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái),，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心,。或許我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感,，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激,，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感,。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩,、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說(shuō)明“走近經(jīng)典,，體驗(yàn)感恩”的活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了,，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。

七．歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng),，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課,。

八．讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑,，一句關(guān)懷,，即使是不經(jīng)意間的。

我們也要學(xué)會(huì)感恩,，感謝這一切

感恩的心,，感謝有你

伴我一生，讓我又勇氣作我自己

感恩的心,，感謝命運(yùn)

花開花落,，我依然會(huì)珍惜

節(jié)能綠色環(huán)保班會(huì)教案設(shè)計(jì)節(jié)能環(huán)保教育班會(huì)實(shí)用篇七

學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)感恩

如今的孩子很多都是獨(dú)生子女,，一家人圍著,，疼都疼不過(guò)來(lái)，在一些孩子的心中認(rèn)為父母等對(duì)自己的關(guān)心,、養(yǎng)育都是理所當(dāng)然的,，大多“以自我為中心”,，忘記對(duì)父母的付出說(shuō)一聲：“謝謝”,。孩子對(duì)父母的養(yǎng)育變的冷漠，在家任性,、霸道,。人需要有一顆感恩的心，互相理解,，世界才會(huì)充滿愛,。針對(duì)當(dāng)前孩子存在這方面問題,，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育。

1,、通過(guò)這次活動(dòng)啟迪學(xué)生去體會(huì)父母對(duì)自己的付出,，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事。

2,、聯(lián)系實(shí)際,，理解學(xué)會(huì)感恩能從多方面利于青少年成長(zhǎng)，形成良好的道德品質(zhì),。

3,、學(xué)會(huì)有一顆感恩的心，對(duì)于別人對(duì)自己的付出,，懂得體會(huì),，感謝，學(xué)會(huì)與他人交往,，為他們將來(lái)走向社會(huì)打下基礎(chǔ),。

1、喚起學(xué)生的感恩情感

2,、做一些可及的感恩行為,，學(xué)會(huì)理解父母，樹立健康心理

1課時(shí)

（一）現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

1,、你母親的生日,？

2、你爸爸今年幾歲,？

3,、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日？

4,、你母親最喜歡的是哪套衣服,？

5、你給父親買過(guò)生日禮物嗎,？

6,、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的,？

7,、你父親喜歡吃的菜是？

（二）放一曲有關(guān)母愛的歌曲,，有引出主題

自從我們來(lái)到這個(gè)世界上,，父母為我們付出了無(wú)私的愛，母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨,，父親一直牽著我們的手,；父母的愛是寒冬里的一把火,，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的,、無(wú)私的和偉大的,！所以我們要感恩父母。

出示“感恩父母”課件圖片

1,、通過(guò)充滿真情,，充滿溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的快樂時(shí)光,，了解父母之愛,，感受父母之情。

2,、提出問題：

為什么現(xiàn)在跟父母的溝通也少了,，跟父母的埋怨多了？

我在家里最經(jīng)常對(duì)父母說(shuō)的話是什么,？

3,、討論：

說(shuō)說(shuō)父母之間最難忘的小故事：

①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事？

②父母令你最高興的一件事,，談?wù)勎覀冊(cè)鯓佑酶卸鞯男暮透改笢贤ǎ?/p>

示例：

①了解父母各個(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么,？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么,、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎,？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

③生活節(jié)儉，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象,，不亂花錢,，不向父母提過(guò)高要求

④父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān),。

⑤有心事主動(dòng)和父母說(shuō),，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）

⑦外出時(shí)，在征得父母同意后,，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母（未成年人保護(hù)法）

⑨父母親有做得不對(duì)的地方要誠(chéng)懇的指出（實(shí)話實(shí)說(shuō)）

建議全班同學(xué)拿出紙筆寫下一段對(duì)父母老師的感恩和祝福,，讓它們出現(xiàn)在班級(jí)最顯眼的角落并挑選“班級(jí)十大感恩箴言”讓同學(xué)們將感恩銘記心中。

播放歌曲《感恩的心》

我們不想說(shuō)這次班會(huì)的成功與否,，我們只愿每一個(gè)參與其中的人都能感受到生命的可貴,，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠(chéng)的微笑,。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬,，就能沉淀所有的渣滓,；如果在我們的心中培植一種感恩的思想,，則可以沉淀許多的浮躁,、不安，消融許多的不滿,、不幸,。感恩惜福，四個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字卻可以為我們帶去陽(yáng)光與愛,。

老師給大家的話：現(xiàn)在的主要任務(wù)是努力學(xué)習(xí),，只要學(xué)習(xí)好就是對(duì)老師、父母最好的回報(bào),；我們一定要學(xué)會(huì)認(rèn)認(rèn)真真做事,，踏踏實(shí)實(shí)做人。