作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)環(huán)保主題班會(huì)教案篇一

1,、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問題,？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系,。樹立保護(hù)環(huán)境的觀念，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的職責(zé),。

2,、學(xué)會(huì)做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳）。

3,、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么,？

1、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系

2,、樹立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念

3,、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實(shí)處

1、讓學(xué)生從事實(shí)中了解人類對(duì)環(huán)境破壞的嚴(yán)重性

2,、如何使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性

3,、如何使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境

一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)資料的一些收集,。

2,、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。

3,、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例,。

4、動(dòng)物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料,。

一,、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不一樣。

二,、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí),，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。

1,、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變,，教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片，讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù),。

2,、經(jīng)過觀察人類生活的不斷提高同時(shí)對(duì)環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系

3,、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字,，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。

4,、動(dòng)物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料,。

5、讓學(xué)生思考人類,、動(dòng)物和自然之間的關(guān)系,。

6,、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要性。

三,、播放錄像（人類造成的災(zāi)難,，例如：1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）,。

四、讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感和體會(huì),。

五,、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)我們的生存環(huán)境,。

六,、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情,。

七,、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動(dòng)，我國對(duì)環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定,。

八,、小記者的調(diào)查

學(xué)生匯報(bào)：我們大家在生活中對(duì)環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識(shí),。

九,、制定環(huán)保措施

1、學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想辦法）,。

2,、制定環(huán)保措施并實(shí)行。

3,、教師小結(jié),。

十、總結(jié)延伸

1,、設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語,，宣傳環(huán)境保護(hù)。

2,、向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳,。

3、如何在實(shí)際生活中保護(hù)環(huán)境,。

小學(xué)環(huán)保主題班會(huì)教案篇二

經(jīng)過表演,、講故事的形式，使學(xué)生意識(shí)到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞,，在故事中清楚環(huán)境的危機(jī)帶給人類,，動(dòng)物植物的危害,，在表演中增加學(xué)生的職責(zé)感，發(fā)出倡議,，保護(hù)環(huán)境,。

(一)學(xué)生室內(nèi)表演兒童劇

資料簡介：生活在大城市的一對(duì)姐弟倆在周日出去玩，途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,，由此引倒正題,。一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為,，姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊(duì),，制止了兩起破壞環(huán)境的行為,。

(二)學(xué)生講環(huán)保小故事，介紹環(huán)保知識(shí)

1.《小雪豹的故事》

小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,，偷獵者殺了他的媽媽,，又將小雪豹拿到市場上賣,。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他,，將他送到北京瀕危動(dòng)物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人,，人們?yōu)樗∶兴沟傥?。在養(yǎng)殖中心，小斯蒂文長成了一個(gè)英俊的“小伙子”,，可他沒有伙伴,，他整天孤獨(dú)地望著遠(yuǎn)方，夜里發(fā)出絕望的哀號(hào),。有一天,，人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了，之后耳朵也聾了,。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里,。

2.小實(shí)驗(yàn)

生物學(xué)家做了一個(gè)試驗(yàn)，把小白鼠放在一個(gè)隔音實(shí)驗(yàn)箱中,，釋放噪音,，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安,，驚恐萬狀,，進(jìn)而瘋狂跳竄，互相撕咬,，最終死去,，小白鼠被強(qiáng)噪聲殺死了。

60年代，美國空軍的f104噴氣機(jī)在某城市上空試飛,，每日八次,，共飛了6個(gè)月，在強(qiáng)烈的轟鳴聲中,，地面上一個(gè)農(nóng)場的1萬只雞死了6000只,。

3.《明天怎樣植樹》

21世紀(jì)，我國造林將以機(jī)械為主,，挖土,，植苗，培土,，澆水都由植樹機(jī)進(jìn)行,，速度又快，質(zhì)量又好,。

大約到xx年，露天育苗要被大型自動(dòng)化溫室代替,，溫室內(nèi)的溫度,，濕度，光照,，水,，肥，二氧化碳量都由電子計(jì)算機(jī)自動(dòng)控制,，就是工廠化育苗,，能育出優(yōu)質(zhì)苗木，使造林率有保證,。將來還要運(yùn)用基因工程,，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的,，抗旱的,，抗污染的等等。

學(xué)生根據(jù)這些資料自由發(fā)言,，說說想法,。

(三)實(shí)踐活動(dòng)

1.說說打算怎樣保護(hù)周圍環(huán)境。

2.建立雛鷹環(huán)保假日小隊(duì),。

(四)班主任總結(jié)

我們在表演中,、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護(hù)環(huán)境的重要性,，我們要發(fā)出倡議,，建立環(huán)保小隊(duì)等開始了實(shí)際行動(dòng)。

不僅僅向班里同學(xué)發(fā)出倡議,，還要面向全校,，面向家庭,，社區(qū)，乃至社會(huì),。

小學(xué)環(huán)保主題班會(huì)教案篇三

隨著社會(huì)的發(fā)展,，由環(huán)境保護(hù)引起的社會(huì)問題越來越突出，也越來越受到人們的重視,。經(jīng)過這次“環(huán)保記心中”主題隊(duì)會(huì)的活動(dòng),，讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性，了解環(huán)境保護(hù)的意義,，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí),，為環(huán)境保護(hù)盡自我的義務(wù)。同時(shí),，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得多種體驗(yàn),。

讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，感受人與自然和諧相處的必要性,。

把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，演講，活動(dòng)與表演相結(jié)合,。在自由簡便的氛圍中體驗(yàn)保護(hù)環(huán)境的意義,。

1.收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的資料(圖片、錄像,、數(shù)據(jù)等),。

2.中隊(duì)干部準(zhǔn)備中隊(duì)的“倡議書”

3.節(jié)目準(zhǔn)備。

一,、隊(duì)會(huì)儀式

1,、中隊(duì)長整隊(duì)報(bào)數(shù)。(各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù))

2,、出隊(duì)旗(有請護(hù)旗手,，播放出旗曲，出旗,、敬禮),。

3、唱隊(duì)歌,。

4,、中隊(duì)長：親愛的少先隊(duì)員們，一向以來,，我校少先隊(duì)大隊(duì)部總在倡導(dǎo)“你扔我撿,，美化學(xué)校”的活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的進(jìn)取號(hào)召下,，我們206中隊(duì)也開展了以“環(huán)?！睘橹黝}的各項(xiàng)活動(dòng)，經(jīng)過活動(dòng),，我們發(fā)現(xiàn),，雖然此刻人類的文化和科技都在迅速提高，可是人類卻越來越不重視環(huán)保這個(gè)問題,，人們隨便砍伐樹木,，已經(jīng)嚴(yán)重地破壞了生態(tài)平衡，多少森林變成荒丘,，多少綠地變成沙漠,。為了使地球不再哭泣，不再遭受破壞,，我們開展了一系列針對(duì)性的活動(dòng),。雖然我們的本事有限，可是我們?nèi)砸粲酰鹤尩厍虿辉儆袆?chuàng)傷,，讓世界充滿綠色!我宣布：206“環(huán)保記心中”主題隊(duì)會(huì)此刻開始,。(有請主持人鄭雪霖上場)

主持人甲：尊敬的家長，敬愛的教師

主持人乙：親愛的同學(xué)們

合：大家好!(鞠躬)

甲：春風(fēng)吹綠了楊柳,，樹木是我們生活中離不開的，樹能夠擋狂風(fēng),、避暴雨,，吸收灰塵和減少躁音。

乙：樹木還能夠防止水土流失,，減少水旱災(zāi)害,，樹給我們供給著良好的生活環(huán)境，給我們帶來生命,，愛護(hù)樹木,、植樹造林是我們小學(xué)生力所能及的事。

甲：同學(xué)們,，愛護(hù)花草樹木,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，應(yīng)當(dāng)從我們自我做起,，從身邊做起,。

乙：首先請欣賞歌曲《春天在哪里》(放歌曲)

甲：(歌曲放完后)春天在哪里呢瞧，春姑娘來了!

(春故娘帶領(lǐng)小動(dòng)物們上場,。)

春姑娘：無垠的碧野,，芳草萋萋，燦爛的陽光照著大地，嫩芽抽出淡淡的新綠,，柳絲穿上漂亮的綠衣,，世界依然那么美麗。

小動(dòng)物們(齊)：哎呀!春姐姐,，此刻世界哪有這么美麗呀

小松鼠：你看那天,，灰蒙蒙的。

小白兔：你看那河水,，黑乎乎的,。

小青蛙：你看那碧綠的草地上到處都有白色的垃圾。

小熊：此刻的污染太嚴(yán)重了,，我們都快生活不下去了,。

春故娘：你們能具體說一說嗎

小熊：此刻森林被很多砍伐，水土流失,，造成了嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害,。

小白兔：此刻有許多河流被污染，使許多傳染病流行,，魚媽媽帶著孩子們經(jīng)常搬家,，可是尋找一片凈水的家園真是太難了!

小松鼠：地球的溫室效應(yīng)越來越厲害，臭氧層被破壞,，氣候也十分不正常,。

小青蛙：城市的噪音也很嚴(yán)重，給人們的健康也帶來了很大的危害,。

小白兔：環(huán)境越來越惡劣,，許多動(dòng)物朋友的數(shù)量不斷減少，動(dòng)物們都即將滅絕,，我們再也見不到他們了,。

春故娘：聽了你們的話真使我大吃一驚!環(huán)境保護(hù)問題真應(yīng)當(dāng)引起人們的關(guān)注,。

小動(dòng)物齊：是呀是呀,，環(huán)境保護(hù)問題真應(yīng)當(dāng)引起人們的關(guān)注,。

主持人甲：春姑娘,，我們和你一樣渴望完美的環(huán)境,，渴望人類賴以生存的綠色,，不喜歡那些被人們丟棄的白色,，我們更不喜歡那些充滿骯臟的黑色，因?yàn)樗麄兪敲利惌h(huán)境的大敵,。

主持人乙：我們愿意親自用手,，建設(shè)我們自我綠色的家園。下頭請聽拍手歌,。

你拍一,，我拍一,，地球媽媽穿花衣,。你拍二,，我拍二,，人與動(dòng)物是伙伴,。

你拍三，我拍三，愛國愛家愛自然,。你拍四,，我拍四，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,。

你拍五,，我拍五，減少污染靠你我,。你拍六,，我拍六，勤儉節(jié)儉人長壽,。

你拍七,，我拍七，生命之樹要珍惜,。你拍八,，我拍八，濫殺生靈是自殺,。

你拍九,，我拍九，青山綠水會(huì)長久,。你拍十,，我拍十，保護(hù)環(huán)境千秋事,。

主持人甲：樹木維系著人類生存的命脈,，是人類生存的根本。

主持人乙：樹木是生命的源泉,，更是我們過去,、此刻和未來賴以生存的保障。

主持人甲：春天,，當(dāng)柳樹抽出枝葉時(shí),，萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃,。

主持人乙：夏天,，茂密的樹枝為我們支撐起夏天里的一份陰涼。

主持人甲：秋天,，火紅,、金黃的樹葉，讓人心曠神怡。

主持人乙：就連冬天那松柏仍舊傲霜立雪,、挺拔蒼翠。

主持人甲：在這樣的環(huán)境中生活真是太美了!可是……

(播放公益廣告片《我想有個(gè)家》)

主持人乙：小鳥們?yōu)槭裁礇]有家了呢它們的家到哪里去了呢人類到底是怎樣破壞樹木的

主持人甲：下頭請一小隊(duì)為大家匯報(bào)《樹木遭到破壞的現(xiàn)狀》,。

1,、在工業(yè)化過程中，歐洲,、北美等地的溫帶森林已有三分之一被砍掉了,。

2、為了滿足人口增長對(duì)糧食的需求,，在發(fā)展中國家開墾了很多的林地,，異常是農(nóng)民非法燒荒、耕作,，對(duì)樹木進(jìn)行了嚴(yán)重的損害,。

3、全世界約有一半的人口用草木做主要的燃料,。隨著人口的增長,，對(duì)草木的需求量也相應(yīng)增長，采伐林木的壓力越來越大,。草木的缺乏可能造成地球沙漠化,，草食動(dòng)物的生存面臨危機(jī)，以致生態(tài)的不平衡,。

4,、空氣污染對(duì)大自然和農(nóng)業(yè)化的發(fā)展帶來了巨大的損害，據(jù)1994年歐洲委員會(huì)對(duì)32個(gè)國家的調(diào)查,，歐洲大陸有26.4%森林已有中等或嚴(yán)重性的落葉,。如果能讓此刻的工廠不再排放廢氣，那么大自然就能擁有以前的魅力了!

小學(xué)環(huán)保主題班會(huì)教案篇四

一,、基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)經(jīng)過知識(shí)競賽,、分組討論等形式，了解有關(guān)環(huán)境污染和環(huán)境保護(hù)問題的基礎(chǔ)知識(shí),。

二,、思想教育目標(biāo)經(jīng)過競賽、討論,、創(chuàng)造平等研習(xí)的課堂氣氛,，培養(yǎng)學(xué)生的參與、創(chuàng)新意識(shí)和合作,、探究精神引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題了解環(huán)保知識(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展觀的教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家”，培養(yǎng)學(xué)生歷史職責(zé)感,、使命感經(jīng)過指導(dǎo)學(xué)生搜集整理教學(xué)中有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的資料培養(yǎng)學(xué)生搜集閱讀的本事經(jīng)過對(duì)環(huán)境保護(hù)知識(shí)和競賽,、討論等綜合分析、歸納,、概括等認(rèn)知活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的思維本事,，構(gòu)成唯物主義認(rèn)知觀。

1,、重點(diǎn)：經(jīng)過搜集資料,，制作環(huán)保知識(shí)競賽題，從而進(jìn)一步了解環(huán)保的重要性,，使學(xué)生構(gòu)成環(huán)保意識(shí),。

2、難點(diǎn)：本課是主題班會(huì)課,，以學(xué)生活動(dòng)為主,，如何適時(shí)適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生，使學(xué)生堅(jiān)持興奮的思維狀態(tài),，進(jìn)取主動(dòng)參與研究過程,，是教師教學(xué)的難點(diǎn)。

1,、教學(xué)方法：本課采用競賽法,、討論法、研究法,，教學(xué)過程分四步,，即導(dǎo)入閱讀、知識(shí)競賽,、分組討論,、總結(jié)升華，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導(dǎo)作用,。

2,、教具：知識(shí)競賽題目卡片。

課前準(zhǔn)備：

1,、布置課題：綠色環(huán)保

2,、布置指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)境保護(hù)問題的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生查閱其他課外資料,，并制作環(huán)保知識(shí)競賽題目卡片,。

3、成立競賽小組：將全班學(xué)生分成若干個(gè)小組,，每小組8人,。

布置教室：

①在黑板上書寫課題“綠色環(huán)保——環(huán)保主題班會(huì)”

主題班會(huì)課的實(shí)施：

1、學(xué)生主持導(dǎo)入（3分鐘）

保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家,，可是此刻我們社會(huì)上有許多許多不環(huán)保的情景,，我們的地球母親在哭泣。

2,、學(xué)生分組競賽（25分鐘）

分組抽簽,，每組競賽題目為六題，限時(shí)答題,，每題為三十秒，每組成員能夠討論,，答對(duì)一題100分,，答錯(cuò)扣50分，放棄不得分,。（比賽過程略）

3,、分組討論（10分鐘）

各競賽小組對(duì)問題進(jìn)行討論，構(gòu)成團(tuán)體觀點(diǎn),。要求每組確定一人準(zhǔn)備下一步展示本組討論結(jié)果,。

[活動(dòng)可行性分析]

本次班會(huì)的主題與我們身邊的環(huán)境污染問題息息相關(guān)，組織這樣一次主題班會(huì)能夠增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，具有重要的教育意義,。

整節(jié)班會(huì)耗用時(shí)間不多，以學(xué)生活動(dòng)為主,，可行性強(qiáng),。

小學(xué)環(huán)保主題班會(huì)教案篇五

經(jīng)過這次開展主題班會(huì)，將低碳,、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接,，旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)儉，提高環(huán)保意識(shí),。同學(xué)們經(jīng)過討論環(huán)境保護(hù),、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于每個(gè)人的衣食住行中,。僅有從點(diǎn)滴做起,，人人做起，才能構(gòu)成合力,，保護(hù)地球,，保護(hù)我們的家園。

（一）教師準(zhǔn)備：深入學(xué)生,，詳細(xì)了解班級(jí)學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)及在日常生活中的具體情景,，為班會(huì)教育作好充分準(zhǔn)備工作。

（二）學(xué)生準(zhǔn)備：查找關(guān)于低碳生活的資料。

（三）教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會(huì)主題,，旁邊配以圖案,。

一、引入班會(huì)主題

1,、欣賞音樂《地球,，你好嗎？》

教師：我們先來欣賞一段音樂,。（播放完畢）一首十分好聽的歌曲《地球,，你好嗎》，你們說此刻的地球還好嗎,？（學(xué)生回答）如果不好,，地球存在著什么問題呢？

教師：同學(xué)們,，隨著社會(huì)的發(fā)展,，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,，溫室氣體已成為全球共同應(yīng)對(duì)的最緊要的問題,。

2、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象,，了解溫室效應(yīng)的主要原因（二氧化碳的過多排放）

3,、為什么稱二氧化碳為溫室氣體？了解二氧化碳的特性：吸熱,、隔熱（吸熱,，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，可是,，它有隔熱的特性,，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以,，氣溫升高,，氣候變暖。）

4,、了解：中國地球日主題“低碳生活”

教師：第４１個(gè)世界地球日即將來臨之際,，國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,，倡導(dǎo)低碳生活”,。

二、了解何謂“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法

學(xué)生小組討論后回答,，教師小結(jié)

①低碳（low carbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放,。低碳生活（low—carbon life）指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,，從而減低二氧化碳的排放量。

②教師：簡單理解,，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng),，減少碳排放。那么我們?nèi)粘Ｉ钪?，能夠做哪些力所能及的事情呢?/p>

小組自由討論,，學(xué)生各抒己見。

三,、“低碳世博”知多少

師：低碳世博是上海世博會(huì)提出的一項(xiàng)口號(hào),。在世博活動(dòng)場地和舞美方面，“低碳環(huán)?！钡目萍剂咙c(diǎn)處處閃現(xiàn),。

學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過查找有關(guān)資料,，搜集,，列舉世博會(huì)上的有關(guān)低碳方面的做法,。

四,、行動(dòng)：低碳生活，我倡議

教師：減碳是我們每個(gè)地球人的職責(zé),?！扒Ю镏校加谧阆隆?，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn),，隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”。

學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書,。

五,、課堂總結(jié)：

師：同學(xué)們，今日我們一齊了解了什么是低碳生活,，也懂得了平時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣去做能夠減少碳的排放,。期望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園,，讓人類能夠盡情享受大自然賦予我們的幸福,。

經(jīng)過本活動(dòng)，提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生低碳意識(shí)和保護(hù)環(huán)境從我做起的職責(zé)感,。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)當(dāng)從衣、食,、住,、用,、行這些點(diǎn)滴做起，將遏制全球氣候變暖,，減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活,。活動(dòng)中,，學(xué)生暢所欲言,，幾個(gè)平時(shí)內(nèi)向不愛說話的學(xué)生這節(jié)課上都踴躍的舉手，表達(dá)自我的想法,，我很開心,。

小學(xué)環(huán)保主題班會(huì)教案篇六

1、經(jīng)過班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)儉資源必須從我做起,，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染,，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命,，善待自然,。

2、經(jīng)過活動(dòng),，讓學(xué)生了解水現(xiàn)狀,，及如何保護(hù)水資源提高學(xué)生節(jié)儉用水的意識(shí)

一、主持人發(fā)言,，介紹這次班會(huì)的主題

（一）保護(hù)環(huán)境

1,、小品：《一張餐巾紙》

由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個(gè)人不一樣的表現(xiàn)：有的視而不見，有的只議論了幾句揚(yáng)長而去,，有的把它撿入垃圾桶,。

說說你對(duì)這件事的看法。

2,、討論：

討論發(fā)生在自我身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例,，說說我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境（小組討論）。

◆節(jié)儉用電

◆節(jié)儉用水

◆少使用塑料制品

◆拒絕使用含汞的干電池

◆保護(hù)學(xué)校內(nèi)的花草樹木

◆節(jié)儉糧食

◆少使用清潔濟(jì)

（二）節(jié)儉用水

1,、介紹：水的知識(shí)

水是生命之源,，人類的禮貌之舟自古依水而行。人類對(duì)水的依靠,，就像嬰兒之于乳汁,。河流被稱為大地的動(dòng)脈，湖泊被譽(yù)為大地的明珠,。河流和湖泊供給了豐富的淡水資源,，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地,，哺育了人民,，成為人類禮貌發(fā)展的搖籃,。

人體內(nèi)水分約占體重（65%）沒有水，人最多能活（3）天,。

人體內(nèi)含水量最多的是（眼睛）淡水占地球水資源的（3.5%）

海水占地球水資源的（96.5%）

我們每一天節(jié)儉一滴水,，就為地球添加了一分綠色。

3,、小組討論：生活中有哪些浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象,，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？

1,、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣,。

2、一水多用,。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板,、擦洗物品等。

3,、隨手關(guān)緊水龍頭,。

（三）主持人小結(jié)，班會(huì)結(jié)束,。

經(jīng)過我們今日的討論,，大家明白了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，應(yīng)當(dāng)節(jié)儉用水,，我想只要我們用心,，我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自我的力量,。讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境,，

二、朗誦詩歌：（同學(xué)朗誦）

《最終的一滴水》

世界上最終一滴水

落在老人干燥的眼角

濕潤潤

不知是血還是淚

世界上最終一滴水

落在青年火熱的胸口

涼冰冰

不知是懊悔還是無奈

世界上最終一滴水

落在嬰兒稚嫩的掌心

亮晶晶

第一滴也是最終一滴

小學(xué)環(huán)保主題班會(huì)教案篇七

人類生存的自然環(huán)境日益惡劣,，保護(hù)自然環(huán)境,，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個(gè)重大課題,。經(jīng)過主題班會(huì),，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞,，最終受害的將是人類,。

一、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．選定主持人,，分組找材料,。

2．在教室黑板上書寫“善待環(huán)境，共享藍(lán)天”,，布置教室,。

二,、活動(dòng)程序

主持人（a）：地球是我們賴以生存的家園，

（b）生命在那里繁衍生息,，

（a）請愛護(hù)我們的地球,，

（b）我們共同生活的.環(huán)境。

主持人（a）：地球是我們的母親,，是哺育中華兒女的土地,。可誰對(duì)明白地球媽媽在向我們呼喚,。

主持人（b）：我們聽到了地球媽媽的呼喚,，為此召開“善待環(huán)境，共享藍(lán)天”的主題班會(huì),。

主持人（a,、b）：一（4）班環(huán)保主題班會(huì)此刻開始。

主持人（a）：下頭讓我們先來聽幾個(gè)有關(guān)環(huán)境的小故事,。有請梁亦釧這組,。

節(jié)目1：《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風(fēng)沙的故事》

調(diào)查環(huán)境的事實(shí),，（附有關(guān)材料）分三組報(bào)告森林狀況,、水資源狀況、土地資源狀況,。

節(jié)目2：此刻聽聽幾位廢氣兄弟的爭論吧,。

節(jié)目3：歌曲《綠茵》兩人合唱

節(jié)目4：環(huán)保知識(shí)競賽，看圖理解

節(jié)目5：全球大氣污染事件

節(jié)目6：垃圾尋出路

節(jié)目7：表演環(huán)保小故事《一個(gè)垃圾筒的遭遇》

節(jié)目8：手抄報(bào)展覽,，變廢為寶小制作展覽

主持人：環(huán)保應(yīng)當(dāng)從我做起,，從身邊的小事做起，應(yīng)對(duì)學(xué)校的環(huán)境,，我們該怎樣做,？分組討論，并匯總構(gòu)成一（4）班環(huán)保志愿者職責(zé),。

環(huán)保應(yīng)當(dāng)從身邊做起,，在我們校內(nèi)，該怎樣做呢,？自愿報(bào)名成為環(huán)保志愿者,，各成員如發(fā)現(xiàn)亂扔紙屑、果皮,，隨地吐痰,、吃零食，在墻壁上亂踢,、亂涂抹,、在草坪上追逐,、破壞花木，在學(xué)校內(nèi)吵鬧喧嘩,，不節(jié)水節(jié)電,，浪費(fèi)資源等不貼合環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有特殊情景要及時(shí)上報(bào)政教處,。

各成員如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑,、果皮應(yīng)主動(dòng)隨手撿起，規(guī)定每人每一天至少撿5張紙屑或果皮,，要隨時(shí)隨地堅(jiān)持教室和清潔區(qū)的清潔干凈,。根據(jù)環(huán)保志愿者平時(shí)表現(xiàn)的情景，期末要評(píng)出一名“環(huán)保小衛(wèi)士”,。節(jié)目9：齊唱《愛我中華》

四,、班主任總結(jié)

我覺得這次環(huán)保主題班會(huì)開得很好，經(jīng)過環(huán)保小故事,，森林,、水資源調(diào)查報(bào)告、廢氣,、廢渣的自述,，《垃圾兄弟尋出路》，《一個(gè)垃圾筒的遭遇》等小品,，全球十大污染事件,、手抄報(bào)展示、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況,，污染的嚴(yán)重性,，環(huán)保的重要性。經(jīng)過這次主題班會(huì),，我想同學(xué)們會(huì)更明白,，我們僅有一個(gè)地球,，善待環(huán)境,，共享藍(lán)天，拯救地球就是拯救未來,，保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)，我們期盼綠茵,，我們期盼著美麗的家園,。環(huán)保應(yīng)當(dāng)從我做起，從身邊做起,！

小學(xué)環(huán)保主題班會(huì)教案篇八

經(jīng)過本次主題班會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題,，了解環(huán)保知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展觀的教育,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家”,，培養(yǎng)學(xué)生歷史職責(zé)感、使命感增強(qiáng)民族自豪感自信心,。

兩位主持人,、小品、倡議書,。

師：首先想請同學(xué)們一齊來觀看一組圖片

教師出示圖片(有關(guān)當(dāng)前環(huán)境污染)

教師問：看出來沒有,，這些圖片為我們展現(xiàn)了一個(gè)共同的問題那就是……

生齊答：環(huán)境問題。

解說：對(duì),，隨著社會(huì)的發(fā)展,，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境也在不斷地惡化,，那么作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生,，我們能分擔(dān)什么呢我們又能做些什么呢今日，我們就來舉行一次以“環(huán)保,、低碳,、節(jié)能”為主題的班會(huì)活動(dòng)，期望經(jīng)過這次班會(huì),，能夠讓同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性!

師：今日,，有幾位綠色朋友也來參加我們的主題班會(huì)，大家想認(rèn)識(shí)它們嗎

生齊答：想!

師：好!就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們,。

(五位同學(xué)上)

蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹,，大家都認(rèn)識(shí)我吧!我不僅僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實(shí),。

柳樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳,。每當(dāng)冰雪初融、河水開凍,，我就吐出嫩芽,，把春來報(bào);每當(dāng)烈日當(dāng)頭，我就把炎熱遮擋,，孩子,、老人都是我的好伙伴。

松樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松,，無論春夏秋冬,，我都貢獻(xiàn)出自我的一片綠色，并且還為人們供給最優(yōu)質(zhì)的木料，美化人類的生活,。

竹子：我是來自四川的一棵新竹,，小時(shí)候我是大熊貓最喜愛的食物，長大了人們又利用我做成各種用具;夏天用的竹席,、涼椅,、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的,。

梧桐樹：我是來自蒲江江畔的一棵梧桐樹,。盛夏，我伸出無數(shù)只手掌,，為同學(xué)們遮擋烈日,、遮擋雨滴。

師：原先我們生活的環(huán)境是如此的優(yōu)美,?？扇缃瘢谖覀兊闹車?，原本清澈的河流被污水染黑,，原本蔚藍(lán)的天空已不再蔚藍(lán)，原本清新的空氣也不再清新……養(yǎng)育我們的地球媽媽也已變得重病不堪,。

同學(xué)們,，看!地球媽媽來了。下頭請欣賞小品《就醫(yī)》,。

(一個(gè)學(xué)生身上披著世界地圖,，飾演成地球媽媽，拄著拐杖,，一瘸一拐地上場)

“地球”：環(huán)境污染對(duì)我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了,。此刻我全身是病，再不給我治病,，我快沒命了,。醫(yī)生!醫(yī)生!(另一個(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上)

“醫(yī)生”：你怎樣啦

“地球”：我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢,，透可是氣,，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請你幫我檢查一下吧!

(醫(yī)生為地球仔細(xì)診斷)

“醫(yī)生”：咦,，怎樣是你!過去你不是這個(gè)樣貌的,。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色，就是綠色,，充滿了生命的活力。可如今……(不斷地?fù)u頭作無奈狀)

“地球”：(哭喪著臉)我到底得了什么病

“醫(yī)生”：你的綠色的皮膚——森林,，受到了沙漠的進(jìn)攻,，得了“脫落癥”;你的藍(lán)色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了;你的身體保護(hù)膜——大氣層已開始變得渾濁,，漸漸失去了保護(hù)功能,，將使你的肌肉大片壞死……

“地球”：那可怎樣辦呢請救救我吧!

“醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù)，過多采伐樹木,，隨意排放廢氣造成的,。對(duì)這樣的病，醫(yī)生是無能為力的,，唯一的辦法,，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護(hù)環(huán)境,，逐步恢復(fù)你的抗病本事,。

“地球”：(應(yīng)對(duì)大家，作哀求狀)人類啊,，請你們保護(hù)環(huán)境,，救救我吧

師：看了剛才的小品，我想同學(xué)們必須會(huì)有很多的感觸吧,。

那哪位同學(xué)愿意來談?wù)勛晕业母邢牒腕w會(huì)(讓同學(xué)們各抒己見,，談感受和體會(huì))

師：剛才同學(xué)講出了我們每個(gè)人的心聲。是啊,，保護(hù)環(huán)境對(duì)于我們?nèi)祟悂碚f實(shí)在太重要了,。

師：那么，在今后的生活中我們應(yīng)當(dāng)如何去做,，來保護(hù)珍惜我們的地球媽媽呢

(學(xué)生分小組討論,，準(zhǔn)備后推薦代表發(fā)言)

師：剛才，同學(xué)們踴躍發(fā)言,，把自我所明白的,，全都搬上了臺(tái)。心動(dòng)不如行動(dòng),。此刻,，教師想請同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)來證明自我。那就是如何變廢為寶,。下頭請胡琦琦同學(xué)為為我們做變廢為寶的手工制作,。

(學(xué)生拿出準(zhǔn)備材料現(xiàn)場表演，制作后并說明用途,、創(chuàng)意)

師：變廢為寶,，不僅僅能夠減少污染，又可節(jié)儉能源，可謂一舉兩得,。同學(xué)們在平常生活中可要多多去坐喔!其實(shí),，不明白大家注意到?jīng)]有就在我們的身邊，我們的母親河蒲江,，近年來,，由于兩岸居民不斷倒入垃圾也被污染了。應(yīng)對(duì)這一切我們能做些什么呢

班主任總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們,，經(jīng)過大家的共同努力,，今日我們的這節(jié)班會(huì)課開得十分成功，經(jīng)過這次班會(huì)我想我們同學(xué)們必須認(rèn)識(shí)到了環(huán)保,、低碳生活的重要性,。我期望大家能夠從此刻起就樹立起保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從我做起,，從身邊的小事做起,，做一個(gè)真正的環(huán)保小衛(wèi)士。下頭就由我們班長來宣讀由我班班委發(fā)起的《環(huán)?！さ吞忌畛h書》：

親愛的同學(xué)們,！

近幾年，惡劣的氣候現(xiàn)象不斷出現(xiàn),，遏制氣候變暖,，是全人類共同的使命。為了你,、為了我,、為了他，也為了我們這個(gè)賴以生存的地球大家庭,，更是為了明天的完美生活,，作為當(dāng)代公民，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)取行動(dòng)起來,，身體力行,，共同遏制全球氣候變暖。為此,，我們向全班同學(xué)發(fā)出“低碳生活,，從我做起”的倡議，號(hào)召全班同學(xué)要做到：

時(shí)時(shí)刻刻注意節(jié)儉用電,，要做到隨手關(guān)掉電燈,、電腦、電視,、空調(diào),、飲水機(jī)等電器設(shè)備,，做到人走電停。

購買簡單包裝的商品,，選購綠色產(chǎn)品,、綠色食物,，倡導(dǎo)綠色消費(fèi),。

少用一次性制品(木筷、紙杯,、紙巾等),，減少垃圾，進(jìn)行垃圾分類,，回收資源,。

多騎自行車、多坐公交車,，多爬樓梯,，為節(jié)能減排出力。

重復(fù)使用紙張,，雙面打印,，保護(hù)森林。

參加植樹造林活動(dòng),，在家中,，多養(yǎng)幾盆花，爭做綠色禮貌使者,。

自備水壺,，少喝瓶裝水;洗澡時(shí)用淋浴方式，并使用節(jié)水型浴頭;盡量節(jié)儉自來水,。

同學(xué)們,，從此刻開始，從一點(diǎn)一滴做起,，努力為節(jié)能環(huán)?！岸啾M一份心，多出一份力,?！弊屛覀兠恳粋€(gè)人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者,，成為“低碳生活”方式的踐行者,，共同攜起手來建設(shè)我們的綠色低碳新家園!

最終請同學(xué)們按順序簽名。

小學(xué)環(huán)保主題班會(huì)教案篇九

讓地球媽媽笑起來

結(jié)合環(huán)保主題“我們的地球--居住地--家園”召開讓地球媽媽笑起來主題班會(huì),，經(jīng)過贊環(huán)境,、憂環(huán)境,、護(hù)環(huán)境等形式，激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感,，并要求學(xué)生從我做起愛護(hù)環(huán)境,，增強(qiáng)民族自豪感、自信心,。

大地,、沙漠、海洋,、森林的頭飾等

1,、各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。

（中隊(duì)長金旭薇：“報(bào)告輔導(dǎo)員,，本中隊(duì)原有47人,，實(shí)到47人，我們今日要舉行《讓地球媽媽笑起來》中隊(duì)活動(dòng),，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作均已完成,，特邀請輔導(dǎo)員教師參加，請?jiān)试S我們此刻開始,，報(bào)告完畢,。”

輔導(dǎo)員回答：“理解你的報(bào)告,，期望你們認(rèn)真開好中隊(duì)會(huì),，預(yù)祝你們成功?！保?/p>

2,、出旗，行隊(duì)禮,。

3,、禮畢，唱隊(duì)歌,。

4,、中隊(duì)長講話：

在浩瀚的太陽系中，唯一供給給人類生存的天體就是地球,。然而,，今日我們共同的家園卻是負(fù)擔(dān)深重，苦不堪言了,。如果人類要在地球上安居樂業(yè),，就要愛護(hù)地球，愛護(hù)大自然,。為此,，我們今日在此開展《讓地球媽媽笑起來》環(huán)境教育主題班會(huì),，期望大家從此能得到啟發(fā)，得到收獲,。

主持甲,、乙上臺(tái)。

主持甲：尊敬的各位教師,，你們午時(shí)好,！

主持乙：親愛的同學(xué)們，你們午時(shí)好,！

主持甲乙：大家好,！

主持甲：五月的學(xué)校,，陽光明媚,。

主持乙：五月的學(xué)校，綠色洋溢,。

主持甲乙：學(xué)校洋溢著一片和諧的“綠色”,。

主持甲：綠色的學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的搖籃。

主持乙：保護(hù)地球就是保護(hù)我們的家園,。

主持甲乙：一(1)中隊(duì)“讓地球媽媽笑起來”主題中隊(duì)會(huì)此刻開始,！

主持甲：地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)立一個(gè)禮貌,、潔凈的環(huán)境,，保護(hù)地球，愛護(hù)地球也是我們的職責(zé),。

主持乙：先讓我們來聽一聽地球的自述吧,。

（地球的自述）

主持甲：我們祖國幅員遼闊，地大物博,。有峰巒起伏的群山,，有波濤洶涌的大海，祖國的山河美麗極了,！

主持乙：我們的家鄉(xiāng)景色優(yōu)美,，氣候宜人。我們的學(xué)校,，環(huán)境優(yōu)美,，是人才的搖籃。我們?yōu)閾碛羞@樣可愛的祖國,、家園,、學(xué)校而感到自豪。

主持甲：這些,，從環(huán)保戰(zhàn)士的的手中誕生,，是他們創(chuàng)造了這綠色的天地,。請看《環(huán)保戰(zhàn)士之歌》

（詩朗誦：環(huán)保戰(zhàn)士之歌）

主持甲：隨著世界人口的增長，人們對(duì)自然資源的不合理利用,，造成了森林,、草原、耕地的減少,，生態(tài)的破壞,、環(huán)境的污染，導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量的惡化,。大地在呻吟,，河流奏悲歌。

主持甲乙：請聽：大地,、沙漠,、海洋、森林的自述

（學(xué)生分別飾大地,、沙漠,、海洋、森林）

主持乙：下頭讓我們再來聽一聽我班小衛(wèi)士所了解的情景吧,。

（介紹調(diào)查情景）

主持甲：所幸的是“愛護(hù)人類的家園”已成為全球人民的共同呼聲,，受到世界各國政府的重視。世界上越來越多的人投入到保護(hù)環(huán)境的行列中,。同學(xué)們,，你們明白“世界環(huán)境日”是每年的哪一天？

（齊答：6月5日）

主持乙：我國政府也十分重視環(huán)境保護(hù)工作,，在世界環(huán)境日那天,，國家人大常委委員長李鵬和孩子們興致勃勃地種上了和平樹，并祝愿這棵長青樹在和平完美的環(huán)境中茁壯成長,，李鵬委員長說出了全國人民的心愿,。

主持甲：環(huán)境保護(hù)已被公認(rèn)，對(duì)人類有直接的重要性,，關(guān)系到人類的生存,，人們的環(huán)保意識(shí)逐漸提高，許多青少年紛紛投入到了搶救地球的活動(dòng),。

主持甲乙：下頭就請同學(xué)說說保護(hù)環(huán)境的事例吧,。

（保護(hù)環(huán)境實(shí)例）

主持甲：正因?yàn)槿藗兡茏杂X投身于保護(hù)環(huán)境的偉大事業(yè)中去，所以我們才能生活在天長藍(lán),，水長碧,，山長青的優(yōu)美環(huán)境中。

主持乙：勞動(dòng)最光榮,，讓我們用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境,。

主持甲乙：請聽歌曲：《勞動(dòng)最光榮》,。

（動(dòng)畫欣賞《勞動(dòng)最光榮》）

主持甲：為了讓天空明凈，河水清澈,，讓地球媽媽青春常在,。

主持乙：請同學(xué)們?yōu)榄h(huán)境保護(hù)獻(xiàn)一計(jì)。

（幾位學(xué)生獻(xiàn)計(jì)）

主持甲乙：請聽我們的環(huán)保歌

（環(huán)保歌（快板））

主持甲,、乙：同學(xué)們的提議很好,。可是愛護(hù)地球母親,，要從小事做起,，從我做起，從此刻做起,，請大家談?wù)劀?zhǔn)備怎樣做,？

（談自我的做法）

主持甲：大家有這么多好想法，地球的未來大有期望,。在今后的日子里,，同學(xué)們必須會(huì)說得到，做得到,，是不是？

主持乙：今日的班隊(duì)活動(dòng)將要結(jié)束了,，我想同學(xué)們必須收獲很大,，下頭請全班同學(xué)們每人說一說關(guān)于環(huán)保的名言。

（關(guān)于環(huán)保的名言）

主持甲：是呀地球是我們的母親,。

主持乙：地球是我們的家園,。

主持甲乙：讓地球永遠(yuǎn)年輕、漂亮,。

主持甲：讓我們小手拉小手,，小手拉大手，從我做起,，從此刻做起,，帶動(dòng)身邊的人共同保護(hù)我們的地球，樹立人人為環(huán)保,，環(huán)保為人人的意識(shí),，進(jìn)取加入到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中吧！

（播放歌曲,，《大家來環(huán)?！罚?/p>

主持乙:感激各位領(lǐng)導(dǎo)來參加我們的活動(dòng)！敬請?zhí)岢鰧氋F意見,！

少先隊(duì)員們,，你們好,，今日的中隊(duì)活動(dòng)搞得很成功。祝賀大家,，教師從你們的匯報(bào)中,，也了解了許多自然環(huán)境的情景，期望大家從小樹立環(huán)保意識(shí),，好好學(xué)習(xí),，掌握先進(jìn)技術(shù)，將來長大后,，用我們的知識(shí),，解決環(huán)保中的難題，把我們的地球建設(shè)得更美麗,！

輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：“準(zhǔn)備著,，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”

全體少先隊(duì)員回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著,！”

七,、退旗（放退旗曲，隊(duì)員敬隊(duì)禮）,。

小學(xué)環(huán)保主題班會(huì)教案篇十

讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校,，而是環(huán)境友善學(xué)校。通過班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起,，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染,，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命,，善待自然,。

讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，感受人地協(xié)調(diào)必要性,。

把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，演講，活動(dòng)與表演相結(jié)合,。在自由輕松的氛圍中體驗(yàn)創(chuàng)辦綠色學(xué)校的意義,。

1、主持人發(fā)言,，介紹這次班會(huì)的主題

2,、小品《一張餐巾紙》由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個(gè)人不同的表現(xiàn)：有的視而不見，有的只議論了幾句揚(yáng)長而去,，有的把它撿入垃圾桶,。

3、由以上例子學(xué)生自由發(fā)言，說說發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例,，討論我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境

4,、以小組為單位進(jìn)行環(huán)保知識(shí)搶答（題目見附錄）

5、自由演講說明樹立環(huán)保意識(shí),，提高人口素質(zhì)迫在眉睫,，刻不容遲（見附錄）

6、讓學(xué)生在歌聲中受到熏陶,。鐘芳等合唱（橄欖樹）,，彭文，劉靜合唱（誰不說我家鄉(xiāng)好）

7,、朗誦：

（男）：原以為你是那么寬廣,，不在乎帶走一片陰涼

（女）：原以為你是那么堅(jiān)強(qiáng)，沒想到你的眼淚在流淌

（合）：地球,，我們唯一的家園,，讓我們愛你到地久天長！地球,，我們的母親,，讓我們盡情沐浴你的陽光。

8,、合唱《好大一棵樹》

9,、主持人小結(jié)，班會(huì)結(jié)束,。

10,、班主任評(píng)價(jià)班會(huì)，肯定其能力指出需要改進(jìn)的地方,。

附總結(jié)內(nèi)容：通過此次班會(huì)讓我們大致了解什么是綠色學(xué)校，大家意識(shí)到了平時(shí)沒注意到的生活細(xì)節(jié),，認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境才能更好的學(xué)習(xí)和生活,。美好的校園境人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn),，我們可以從身邊的小事做起,，為母親創(chuàng)建綠色學(xué)校而獻(xiàn)出自己的一份力，發(fā)一份光,！

小學(xué)環(huán)保主題班會(huì)教案篇十一

1,、通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感和使命感,。

2,、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在環(huán)境的破壞程度，樹立危機(jī)意識(shí)。在生活中養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣,。

1,、課前準(zhǔn)備板書主題內(nèi)容

2、班主任宣布主題班會(huì)開始

3,、主持人發(fā)言

4,、學(xué)生討論

5、學(xué)生發(fā)言

6,、小品表演

7,、學(xué)生談?dòng)^后感

8、主持人總結(jié)

9,、班主任總結(jié)

1,、班主任圍繞目前的環(huán)境狀況導(dǎo)入主題，請出主持人,。

2,、主持人告訴大家一組數(shù)字，然后請大家“我知道的環(huán)境破壞”進(jìn)行討論,。

每分鐘損失耕地40公頃,；

每分鐘土地沙漠化為11.4公頃；

每分鐘有4700噸泥沙入?？?；

每分鐘有8500噸廢污水排出；

每年全世界約有1500萬人口死于水污染及環(huán)境污染,，每分鐘有28人死亡,。

3、請學(xué)生就剛才的討論內(nèi)容發(fā)言

4,、小品表演《綠色審判》

人物：

法官—————宇宙使者

原告—————森林代表,、空氣代表、動(dòng)物代表,、河流代表

法警—————月球,、火星

被告—————人類代表

第三人—————風(fēng)、細(xì)菌,、沙漠

地點(diǎn)：太空第一審判大廳

爭議事實(shí)：人類不顧其他生物的感受大肆破壞環(huán)境造成嚴(yán)重的生態(tài)失衡,。

判決：依據(jù)《宇宙環(huán)境保護(hù)法》判決人類敗訴，并承擔(dān)以下責(zé)任：

a停止濫砍伐森林

b停止對(duì)動(dòng)物的侵害

c禁止使用有毒,、有害的化學(xué)藥品

d限人類在10年內(nèi)祛除破壞環(huán)境的一切惡習(xí)

5,、學(xué)生談感受

6、主持人總結(jié)本節(jié)課

7,、班主任總結(jié)：保護(hù)環(huán)境,，中學(xué)生首先要從自身做起,，不隨地吐痰，不亂拋紙屑,、垃圾,，愛護(hù)花草、保護(hù)綠化,，愛護(hù)環(huán)境,，認(rèn)真執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范，時(shí)時(shí)處處想到我們年輕一代應(yīng)負(fù)的責(zé)任感和使命感,。

小學(xué)環(huán)保主題班會(huì)教案篇十二

通過表演,、講故事的形式，使學(xué)生意識(shí)到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞,，在故事中清楚環(huán)境的危機(jī)帶給人類,，動(dòng)物植物的危害，在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感,，發(fā)出倡議,，保護(hù)環(huán)境。

（一）學(xué)生室內(nèi)表演兒童劇內(nèi)容簡介:生活在大城市的一對(duì)姐弟倆在周日出去玩,途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為,姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊(duì),制止了兩起破壞環(huán)境的行為,。

（二）學(xué)生講環(huán)保小故事,，介紹環(huán)保知識(shí)

1、《小雪豹的故事》

小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里,。一天,偷獵者殺了他的媽媽,，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他,，將他送到北京瀕危動(dòng)物馴養(yǎng)繁殖中心,。為了記住救他的恩人，人們?yōu)樗∶兴沟傥?。在養(yǎng)殖中心,，小斯蒂文長成了一個(gè)英俊的“小伙子”，可他沒有伙伴,，他整天孤獨(dú)地望著遠(yuǎn)方,，夜里發(fā)出絕望的哀號(hào)。有一天,，人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了，后來耳朵也聾了,。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀,！小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。

2,、小實(shí)驗(yàn)生物學(xué)家做了一個(gè)試驗(yàn),，把小白鼠放在一個(gè)隔音實(shí)驗(yàn)箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝,，開始小白鼠煩躁不安,，驚恐萬狀，進(jìn)而瘋狂跳竄,，互相撕咬,，最后死去，小白鼠被強(qiáng)噪聲殺死了,。60年代,，美國空軍的f104噴氣機(jī)在某城市上空試飛，每日八次,，共飛了6個(gè)月,，在強(qiáng)烈的轟鳴聲中，地面上一個(gè)農(nóng)場的1萬只雞死了6000只,。

3,、《明天怎樣植樹》

21世紀(jì)，我國造林將以機(jī)械為主,，挖土,，植苗，培土,，澆水都由植樹機(jī)進(jìn)行,，速度又快，質(zhì)量又好,。大約到xx年,，露天育苗要被大型自動(dòng)化溫室取代，溫室內(nèi)的溫度,，濕度,，光照，水,，肥,，二氧化碳量都由電子計(jì)算機(jī)自動(dòng)控制，就是工廠化育苗,，能育出優(yōu)質(zhì)苗木,，使造林率有保證。將來還要運(yùn)用基因工程,，培育各種各樣的樹木新品種,，如抗病蟲害的，抗旱的,，抗污染的等等,。學(xué)生根據(jù)這些資料自由發(fā)言,，說說想法。

（三）實(shí)踐活動(dòng)

1．說說自己打算怎樣保護(hù)周圍環(huán)境,。

2．建立雛鷹環(huán)保假日小隊(duì),。

（四）班主任總結(jié)我們在表演中、在講故事中,、在討論發(fā)言中親身感到了保護(hù)環(huán)境的重要性,，我們要發(fā)出倡議，建立環(huán)保小隊(duì)等開始了實(shí)際行動(dòng),。不僅向班里同學(xué)發(fā)出倡議,，還要面向全校，面向家庭,，社區(qū),，乃至社會(huì)。

小學(xué)環(huán)保主題班會(huì)教案篇十三

召開“綠色環(huán)保,，從我做起”主題班會(huì),，通過贊環(huán)境、憂環(huán)境,、護(hù)環(huán)境和對(duì)身邊環(huán)境的觀察等形式,，使同學(xué)們了解學(xué)校的環(huán)境現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感,，并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化,，宣傳環(huán)保活動(dòng),，從我做起,，從現(xiàn)在做起。

把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，講授,、活動(dòng)與視頻觀看相結(jié)合，在自由,、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感,，發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境,。

（一）主持人講話：同學(xué)們,，學(xué)校是我們的第二個(gè)家，而現(xiàn)在,，我們這第二個(gè)家已經(jīng)遭到了破壞,，我們的學(xué)校現(xiàn)在隨地可見垃圾,，公共設(shè)施被破壞也是經(jīng)常的事,，我們今天班會(huì)的主題是“綠色環(huán)保，從我做起,?！蓖瑢W(xué)們將在這個(gè)班會(huì)中感受到我們學(xué)校的環(huán)境現(xiàn)狀，并學(xué)會(huì)如何保護(hù)好我們的第二個(gè)家,。

（二）視頻觀看：全班同學(xué)一起觀看了一個(gè)關(guān)于學(xué)校環(huán)境的破壞的視屏,。

主持人：看完了視屏，現(xiàn)在就由同學(xué)們說說從這個(gè)視屏中,，看到了或是說感受到了什么,？

學(xué)生1：我看到了學(xué)校隨處可見垃圾，而沒有同學(xué)撿起來,。

學(xué)生2：我看到很多的公共設(shè)施被學(xué)生人為破壞,，學(xué)校中的花草被拔起，階梯教室的凳子被毀壞,，廁所的門被弄爛,，我感受到一些同學(xué)對(duì)我們的第二個(gè)家——學(xué)校的破壞和不負(fù)責(zé)任。主持人：所幸的是“愛護(hù)學(xué)校環(huán)境”已成為全校大部分同學(xué)的共同呼聲,，受到很多同學(xué)的重視,。校園中越來越多的人投入到保護(hù)學(xué)校環(huán)境的行列中。現(xiàn)在經(jīng)常能看到用同學(xué)主動(dòng)撿起垃圾了,，這是我們應(yīng)該感到高興的,。

（三）同學(xué)發(fā)言：看完視頻，請同學(xué)們說說自己的感想或怎么保護(hù)我們學(xué)校的環(huán)境,。學(xué)生3：我們在校園中看到垃圾要主動(dòng)撿起來,，要主動(dòng)將不用的水龍頭關(guān)掉，不隨地扔垃圾,。

學(xué)生4：我們不僅要管好自己,，同時(shí)也要宣傳環(huán)保、監(jiān)督他人,。

主持人：既然同學(xué)們都看到了學(xué)校環(huán)境的破壞,，也感受到了要保護(hù)學(xué)校壞境和怎么保護(hù)，那么就讓我們行動(dòng)起來吧,，把今天班會(huì)的主題變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),，讓我們四班同學(xué)一起做到“綠色環(huán)保，從我做起”吧,！

（四）主持人：“本次班會(huì)到此結(jié)束,。”

小學(xué)環(huán)保主題班會(huì)教案篇十四

從身邊小事做起,，貫徹“節(jié)能綠色環(huán)?！钡挠^念

人類生存的自然環(huán)境日益惡劣,，保護(hù)自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡,，已是擺在全人類面前的一個(gè)重大課題,。通過主題班會(huì)，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到,，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞,，最終受害的將是人類。

將課前準(zhǔn)備圖畫材料等放置在班級(jí)后面,，供其他老師觀賞,。

一、班長

我們今天的班會(huì)是主題,，就是屏幕上顯示的六個(gè)大字,。請同學(xué)談?wù)勀銈儗?duì)這三個(gè)名詞的理解?

二、主持人：“節(jié)能綠色環(huán)?！边@口號(hào),，提得最多的就是最近熱火的“上海世博會(huì)”。讓我們看看它的相關(guān)報(bào)道,。

演示課件——視頻

小結(jié)：上海世博是本著“城市,，讓生活更美好”的宗旨，其中的永久性建筑物的屋頂鋪滿單晶硅太陽能板,，有利于開發(fā)新能源,。

如果你認(rèn)為世博離我們有點(diǎn)遙遠(yuǎn)。那么,，再請同學(xué)從下面要播放的視頻短片《難以忽略的小事兒》中,，找出不符合“節(jié)能綠色環(huán)保“理念的行為,。同樣的問題,，我們遇到了，是如何處理的?

請同學(xué)指出問題,，并向同學(xué)宣傳更多的“節(jié)能綠色環(huán)?！敝R(shí)

三、主持人

我們看看現(xiàn)實(shí)生活中里存在的問題?大家請看屏幕

1,、圖片中工廠煙囪吞云吐霧,，污染大氣，散發(fā)刺鼻的味道,，引起呼吸道疾病;奔流到海的污水把往昔的蔚藍(lán)色變成墨色,。

畫外音：我們學(xué)校就在煙囪林立的金嶼工業(yè)區(qū)附近，偏南風(fēng)來時(shí)，我們被迫呼吸著污穢的工廠廢氣;東海垵曾是美麗的沙灘,，現(xiàn)在早已被漂染廠的污水腐蝕這它的容顏,，垃圾滿地，無人問津,。

2,、我們學(xué)校里呢?我們很多同學(xué)的行為與視頻《難以忽略的小事兒》一樣，值得我們反省,，更正!

第一組圖：踩草皮，攀爬樹木——有沒有環(huán)保意識(shí)?

第二組圖：長時(shí)間沖洗,，沒關(guān)緊水龍頭——有沒有節(jié)約水的觀念?

第三組圖：亂丟廢棄物——夠不夠綠色健康?

第四組圖：褒揚(yáng)在大掃除中的清潔衛(wèi)士!有了他們,，我們的校園才能到處鳥語花香。他們也是我們的榜樣,，保護(hù)校園環(huán)境,，人人有責(zé)!

分享節(jié)能綠色環(huán)保經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行知識(shí)問答環(huán)節(jié)……

四,、班長小結(jié)：

通過視頻——圖片——調(diào)查報(bào)告等了解環(huán)保的重要性,。通過這次主題班會(huì)，我想同學(xué)們會(huì)更明白,，善待環(huán)境的必要性,，我們每個(gè)人都是拯救未來，保護(hù)環(huán)境的“超人”,，請保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境,。環(huán)保應(yīng)該從我做起，從身邊做起!

小學(xué)環(huán)保主題班會(huì)教案篇十五

通過班會(huì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類只有一個(gè)地球,，保護(hù)地球的環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖陨?。教育學(xué)生要積極投身環(huán)保活動(dòng),，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí),。同時(shí)作為一小的一份子，也要教育學(xué)生從身邊做起,，自覺主動(dòng)地去保護(hù)校園綠化,，美化校園環(huán)境，做文明一小人,。

1,、發(fā)動(dòng)學(xué)生收集有關(guān)環(huán)保的圖片，特別是破壞環(huán)境之類的,，給他們以視覺上的真實(shí)感受,。

2、尋找有關(guān)環(huán)保的知識(shí)問答題目，讓學(xué)生在競賽的形式下獲得環(huán)保的知識(shí),。

3,、準(zhǔn)備《如此學(xué)生》的小品。

環(huán)節(jié)一：開場白

1,、由主持人致開場白,，接著以一曲《梯田》引出本次班會(huì)的主題————“保護(hù)環(huán)境”

2、利用幻燈片向同學(xué)介紹一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染問題（如：水污染,，大氣污染,，土地污染等），讓同學(xué)們深切地意識(shí)到保護(hù)環(huán)境已迫在眉睫,。

環(huán)節(jié)二：環(huán)保知識(shí)問答

1,、介紹競賽規(guī)則：

（1）全體學(xué)生總共分為四組。以小組比賽的形式進(jìn)行。

（2）整個(gè)比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分,，答對(duì)加十分，答錯(cuò)倒扣十分,。

2、比賽開始：（知識(shí)問答的題目見附錄）

3,、由主持人宣布比賽結(jié)果,，并對(duì)這次比賽進(jìn)行總結(jié)。

環(huán)節(jié)三：保護(hù)校園綠化

1,、借助圖片向?qū)W生展示我們美麗的校園,，讓學(xué)生體會(huì)到生活在如此美好的校園里是多么的幸福。

2,、演出小品《如此學(xué)生》,，說明在美麗的校園里也會(huì)出現(xiàn)一些與之不協(xié)調(diào)的行為。要求學(xué)生在觀看過程中,，記下小品中出現(xiàn)的破壞環(huán)保綠化的一些不良行為,。

3、小品結(jié)束后,，由每組派代表指出其中的不良行為,，（如隨地吐痰，隨手扔垃圾,，亂踩草坪,，亂折樹枝，使用一次性筷子等）,，答出一種加十分,。

4、由主持人宣布比賽結(jié)果，并對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié),，讓學(xué)生增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí),，樹立保護(hù)校園綠化的使命感。

環(huán)節(jié)四：自由發(fā)言

1,、經(jīng)過以上幾個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的進(jìn)行,，學(xué)生已對(duì)美化環(huán)境，保護(hù)綠化有了較深的感受,。組織學(xué)生以自由發(fā)言的形式談?wù)勛约旱捏w會(huì),，同時(shí)從自身出發(fā)，談?wù)勅绾巫鲆粋€(gè)文明的一小人,。

2,、邀請老師從老師的角度談一談如何做文明一小人。

環(huán)節(jié)五：總結(jié)

1,、根據(jù)總分宣布優(yōu)勝小組。

2,、由主持人對(duì)本次主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié),。希望同學(xué)們能以這次班會(huì)為一個(gè)新的起點(diǎn)，樹立環(huán)保意識(shí),，時(shí)刻以“文明一小人”來約束自己的不良行為,。

小學(xué)環(huán)保主題班會(huì)教案篇十六

1、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí),，改變不良生活習(xí)慣,。

2、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,，從自己做起,，從身邊的小事做起。

3,、展示同學(xué)的才能,，鍛煉同學(xué)的組織能力，增進(jìn)相互間的了解,，并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識(shí),。

1、活動(dòng)導(dǎo)入

師：我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)淡泊,，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn),。比如：滿地的廢紙、果皮,。下面我們就對(duì)于這些事進(jìn)行討論,。希望同學(xué)們能夠在班會(huì)中有所收獲，也預(yù)祝我們的班會(huì)獲得成功!

班主任：(板書)保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé),。

2,、小小論壇

(1)播放有關(guān)污染環(huán)境的課件

(2)班主任：現(xiàn)在社會(huì)上有許多人不懂得珍惜環(huán)境。同學(xué)們都來說說,，在我們的身邊都有哪些不珍惜和愛護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象呢?

(3)生自由討論

(4)師總結(jié)：大家說得很有道理,，“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”,，“保護(hù)環(huán)境,，從小事做起，從我做起”,，“撿起一張紙能使你快樂起來”,。同學(xué)們，那就看我們的行動(dòng)吧,。班主任：請同學(xué)想想,，說說自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例。同學(xué)共同討論一下在同學(xué)們身上哪些不文明行為是需要改進(jìn)的?

生討論,，師總結(jié),。

3、“綠色環(huán)保,，從我做起”倡議

我們要做到：

(1)美好的校園環(huán)境,，人人有責(zé)。

(2)環(huán)保并不遙遠(yuǎn),，我們可以從身邊的小事做起,。

(3)作為一個(gè)小學(xué)生，也要宣傳環(huán)保,，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng),，為家鄉(xiāng)有一個(gè)美好的社會(huì)環(huán)境出力。

4,、總結(jié)：

班主任：今天的班會(huì)開得很成功!通過此次班會(huì),，同學(xué)們都意識(shí)到了平時(shí)沒注意到的生活小細(xì)節(jié)，認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,，才能更好地學(xué)習(xí)和生活,。

為了我們美好的明天，讓我們從今天開始從我做起,，從現(xiàn)在做起,，帶動(dòng)身邊的人共同保護(hù)我們的地球!