作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。
小班幼兒手工教案菊花篇一
對(duì)于小班的孩子而言,，在情緒基本有所穩(wěn)定的庭走向幼兒園沒(méi)有多少基礎(chǔ),，也沒(méi)有相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn),，如果要他們獨(dú)立構(gòu)畫(huà)出高于他們認(rèn)知水平的物體基本輪廓,，可能性不大,。那么，如何讓孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣,，如何讓孩子從美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功感呢,？我就選擇了《撕貼太陽(yáng)》這個(gè)活動(dòng),。因?yàn)樗杭埰顒?dòng)是比較初級(jí)的手工活動(dòng)，十分適合小班的孩子,，太陽(yáng)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)又十分熟悉,。讓隨意簡(jiǎn)便的撕紙活動(dòng)在一個(gè)有設(shè)定故事情節(jié)的游戲情景中進(jìn)行，也是本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖,。在想象的情景中開(kāi)始,，在玩耍中撕紙，利用已有的環(huán)境積累有關(guān)色彩和數(shù)的經(jīng)驗(yàn),。我選擇了這一活動(dòng)資料,，期望孩子完成的作品有必須的效果，體驗(yàn)成就感,，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。
1、樂(lè)意動(dòng)手撕撕貼貼,，體驗(yàn)撕貼活動(dòng)的歡樂(lè),。
2、嘗試隨意畫(huà)圓并添加“光芒”,。
3,、學(xué)會(huì)均勻撕紙的手工方法，準(zhǔn)確的貼在固定的范圍內(nèi),。
1,、各種彩紙若干
2、幼兒作畫(huà)用紙每人一份,，油畫(huà)棒若干,。
活動(dòng)重難點(diǎn)：嘗試隨意畫(huà)圓并添加“光芒”，學(xué)會(huì)均勻撕紙,，準(zhǔn)確的貼在固定的范圍內(nèi),。
一、導(dǎo)入
1,、此刻天氣越來(lái)越冷了,，怎樣才能讓我們暖和起來(lái)呀？（曬太陽(yáng),，運(yùn)動(dòng),，穿厚點(diǎn)等）
2、可是今日太陽(yáng)不知躲到哪里去了,，找不到了,，怎樣辦呀？
3、出示作品提高幼兒興趣,，并引導(dǎo)幼兒觀察,。
4、這么漂亮的太陽(yáng),，有誰(shuí)能看出來(lái)是怎樣做的,？
5、出示彩紙,，告訴幼兒就是用這些漂亮的紙來(lái)做的,。
二、教師示范
1,、教師示范講述,，先在紙上畫(huà)上太陽(yáng)的形狀，注意頭和尾要連接,，然后給太陽(yáng)添上頭發(fā),，太陽(yáng)寶寶的頭發(fā)可多了，可長(zhǎng)了,，有的還彎來(lái)彎去,。
2、詳細(xì)講述如何撕貼,，嘗試給太陽(yáng)不一樣的“光芒”,。
3、提醒幼兒觀察粘貼時(shí)是采用撕一片粘一片的方法,。
三,、幼兒操作
1、幼兒選好自我喜歡的油畫(huà)棒后,，鼓勵(lì)他們就在紙上大膽勾畫(huà)輪廓和添上頭發(fā),，并及時(shí)將油畫(huà)棒放回原處。
2,、提醒幼兒畫(huà)的時(shí)候注意大小適中。（今日太冷了,，所以畫(huà)的時(shí)候要把太陽(yáng)畫(huà)得大一些,，我們就會(huì)暖和了，還要留出位置畫(huà)頭發(fā),，那么太陽(yáng)就會(huì)更漂亮,。）
3、交代幼兒在撕貼時(shí)不要將紙瓣貼出作品規(guī)定的范圍外,。
4,、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo),，幫忙本事較弱的幼兒,，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾,。
5、提醒幼兒注意把剩余的紙放在塑料框里,，不把紙屑掉在地上,。
四、總結(jié)評(píng)價(jià),，結(jié)束活動(dòng)
將幼兒的作品展示出來(lái),，教師以太陽(yáng)的身份感激幼兒，并對(duì)幼兒給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。
小班幼兒手工教案菊花篇二
1.認(rèn)識(shí)貓頭鷹,，了解貓頭鷹的外形特征和生活習(xí)性。
2.學(xué)會(huì)利用卷紙筒芯擠壓出貓頭鷹的頭部,，再粘貼其他身體部位,，制作出可愛(ài)的貓頭鷹。
3.體驗(yàn)自我動(dòng)手制作獲得成功的歡樂(lè),。
認(rèn)識(shí)貓頭鷹,，學(xué)習(xí)動(dòng)手制作貓頭鷹。
學(xué)習(xí)用卷紙筒芯擠壓出貓頭鷹的頭部,，并在適宜的位置粘貼各個(gè)身體部位,，完成貓頭鷹的造型。
ppt,、裹上彩紙的卷紙筒芯,、身體部位、背景板等,。
一,、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入：
枝干上，站一鳥(niǎo),，不知叫它什么好,？貓的頭，鷹的嘴,，翅膀它也有一對(duì),。日間睡覺(jué)，晚上忙,，專抓老鼠保護(hù)糧,。
二、欣賞貓頭鷹ppt,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察貓頭鷹的外形特征,。
師：請(qǐng)仔細(xì)看看貓頭鷹長(zhǎng)得什么樣貌，看到它，你有什么感覺(jué),？貓頭鷹的眼睛什么形狀,、顏色？嘴巴長(zhǎng)得像什么,？
引導(dǎo)幼兒從整體到頭,、身體、羽毛,、腳等局部進(jìn)行觀察并講述,。
教師小結(jié)：貓頭鷹有著鷹的三角形尖尖的長(zhǎng)嘴和炯炯有神的大眼睛，橢圓身體,，還有翅膀和腳,。在漆黑的夜晚捕捉到老鼠，雖然貓頭鷹長(zhǎng)得兇猛,，但它是益鳥(niǎo),，是人類的朋友，我們都要愛(ài)護(hù)它,。
三,、講解制作過(guò)程和方法。
1.介紹制作材料：
出示小朋友們共同收集來(lái)的卷紙筒芯,，幼兒觀察并討論這是用來(lái)當(dāng)貓頭鷹的什么部位,。另，教師準(zhǔn)備好的貓頭鷹的各個(gè)身體部位如何粘貼,。
2.講解制作過(guò)程：
--將卷筒芯的一頭壓出一個(gè)弧度出來(lái),，貓頭鷹的頭部?jī)芍唤蔷统鰜?lái)了。
--找到貓頭鷹的眼睛,、嘴巴,，在背面抹點(diǎn)膠，粘貼在貓頭鷹身體上適宜的位置,。
--貓頭鷹的羽毛一排排粘貼在身體上,，再將翅膀粘貼牢固,，貓頭鷹就完成了,。
四,、幼兒操作,，教師指導(dǎo),。
五,、作品展示,，討論交流,。
請(qǐng)小朋友們一齊欣賞大家的作品,，談一談最喜歡哪一只貓頭鷹，教師適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)。
小班幼兒手工教案菊花篇三
由于小班幼兒年齡較小,，對(duì)手工活動(dòng)比較感興趣,，他們又都很喜歡小動(dòng)物，對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)產(chǎn)生濃厚興趣,。所以我設(shè)計(jì)《小鳥(niǎo)回家》這節(jié)活動(dòng),。經(jīng)過(guò)讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼,，培養(yǎng)幼兒的手工技能,。
1、學(xué)習(xí)撕紙塊,，用膠棒(或漿糊)粘貼的技能,。
2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)環(huán)境的情感,。
3,、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的本事,。
1,、綠、黃,、橙各色的蠟光紙,，乳膠、小筐,、抹布等,。
2、課件,、小鳥(niǎo)圖片,、畫(huà)有大樹(shù)樹(shù)干圖2張。
重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊,。難點(diǎn)是撕紙的方法,。
1、請(qǐng)幼兒觀看課件,，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣,。
“小朋友，你明白小鳥(niǎo)怎樣了(找不到家了)“小朋友想不想幫小鳥(niǎo)造一個(gè)家呢”(想)“今日教師請(qǐng)小朋友,，用撕成的紙塊來(lái)為小鳥(niǎo)造一個(gè)的家,，好不好(好)2、教師示范撕紙的方法,。(提醒幼兒認(rèn)真聽(tīng),、仔細(xì)看),。
(1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。
(2)將撕成的紙塊,，在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹(shù)上,。
3、教師出示已畫(huà)好的樹(shù)干圖,，請(qǐng)幼兒為小鳥(niǎo)做一個(gè)美麗的家,。
4、幼兒自由撕紙,、粘貼樹(shù)葉,，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒要將樹(shù)葉粘貼在輪廓內(nèi),。(活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂(lè))5,、出示“小鳥(niǎo)”，請(qǐng)小朋友將“小鳥(niǎo)”送回家,。
6,、教師小結(jié)：為了給小鳥(niǎo)一個(gè)安全的家，請(qǐng)小朋友們要愛(ài)護(hù),、保護(hù)環(huán)境,，關(guān)愛(ài)小動(dòng)物。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來(lái)送入垃圾筐,。
7,、活動(dòng)結(jié)束，幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小鳥(niǎo)飛》出活動(dòng)室,。
在手工區(qū)教師帶領(lǐng)幼兒用各種材料制作樹(shù)葉,。
小班幼兒手工教案菊花篇四
蘇霍姆林斯基以往說(shuō)過(guò)："手是思想的鏡子，是智力才能發(fā)展的刺激物,，是意識(shí)的偉大培養(yǎng)者,，是指揮的創(chuàng)造者。"這說(shuō)明了手和大腦的密切關(guān)系,，"心靈手巧",、"十指連心"也都體現(xiàn)了這一點(diǎn)。所以在午飯之后我經(jīng)常讓他們折紙,，我也常常有意無(wú)意在觀察孩子的活動(dòng)情景,，每次孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)展之初興趣都很高，擺弄幾下之后就沒(méi)有興趣了,，因?yàn)樗麄儠?huì)折的東西有限,，如何教小班幼兒學(xué)折紙，讓他們樂(lè)于動(dòng)手,，主動(dòng)參加活動(dòng)呢我設(shè)計(jì)了這節(jié)課,。
一,、目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用雙三角的折法，制作小魚(yú),。
2.使用的記號(hào)筆、蠟筆,、水彩筆等美術(shù)工具和材料,，對(duì)小魚(yú)進(jìn)行裝飾。
二,、準(zhǔn)備：
小魚(yú)范例若干,、大小不一樣正方形紙若干、背景圖魚(yú)池一張,、膠棒三,、過(guò)程：
1.教師出示范例，激發(fā)幼兒折紙興趣昨日晚上教師折了許多小魚(yú),，我們來(lái)看看吧,。
我們給這幾條小魚(yú)找些朋友好嗎？
2．教師示范并講解折法幼兒學(xué)折小魚(yú),，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折雙三角,。
折好后給小魚(yú)穿上漂亮的衣服，之后把小魚(yú)送到魚(yú)池去玩,。
3.幼兒折紙,，教師個(gè)別指導(dǎo)。
4.活動(dòng)結(jié)束今日小魚(yú)們玩的很開(kāi)心,，我們?nèi)ソo他們找個(gè)家好么,。
我經(jīng)過(guò)看教師折紙-跟教師折紙-自我折紙三步走?；顒?dòng)中,，幾個(gè)中班年齡的幼兒在跟著教師折紙之后基本能折出雙三角形來(lái)，部分本事強(qiáng)的小班幼兒在教師的反復(fù)指導(dǎo)能完成作品,，在這個(gè)過(guò)程中,，個(gè)別幼兒都出現(xiàn)了折錯(cuò)、亂折的情景,，可是我想在這個(gè)活動(dòng)中,，我們應(yīng)當(dāng)允許幼兒犯錯(cuò)，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn),，我們班孩子對(duì)折紙是很感興趣的,，可是對(duì)他們來(lái)說(shuō)還是有難度的，是要反復(fù)練習(xí)的,。
經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn),，在折紙活動(dòng)中我們應(yīng)注重幼兒間的相互學(xué)習(xí)和交流,。經(jīng)過(guò)相互交流，孩子能夠從同伴那里得到許多新信息,、新經(jīng)驗(yàn),，會(huì)發(fā)現(xiàn)和重新認(rèn)識(shí)同伴的許多長(zhǎng)處和價(jià)值；經(jīng)過(guò)交流能夠?qū)υ械慕?jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合,、豐富和充實(shí),，同伴的不一樣看法和解決問(wèn)題的不一樣方式能促進(jìn)幼兒不斷思考，完善自我的想法或構(gòu)建新觀點(diǎn),。
小班幼兒手工教案菊花篇五
每當(dāng)我跟小朋友們做手指游戲一根手指頭變呀變呀變成毛毛蟲(chóng)的時(shí)候,，他們對(duì)毛毛蟲(chóng)都表現(xiàn)出了異常的興趣，但興趣點(diǎn)各不相同,。在一次教學(xué)活動(dòng)《雪花飄》中,，孩子們又在談?wù)撁x(chóng)到哪里去了，毛毛蟲(chóng)到底是什么樣貌的,。孩子們的興趣點(diǎn)到達(dá)了共鳴,。同時(shí)，教師應(yīng)發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值,，滿足幼兒的探索興趣,，尊重幼兒的自主活動(dòng)。由此,，我設(shè)計(jì)了此手工活動(dòng)《毛毛蟲(chóng)》,，來(lái)進(jìn)一步延伸幼兒對(duì)毛毛蟲(chóng)的興趣，并將蒙氏教育中的五指抓,、三指抓滲透其中,。
1、學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球和套皮筋的方法制作毛毛蟲(chóng),，并嘗試為毛毛蟲(chóng)貼眼睛和嘴巴,。
2、經(jīng)過(guò)練習(xí)捏,、揉,、團(tuán)、抓的技巧,，增強(qiáng)幼兒雙手動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。
制造成型的毛毛蟲(chóng)一個(gè)、裁成小塊的報(bào)紙若干,、襪子人手各一,、皮筋若干、托盤,、小筐,、塑料碗
活動(dòng)重點(diǎn):將報(bào)紙揉成球
活動(dòng)難點(diǎn):將蒙氏活動(dòng)中五指抓,、三指抓恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用于活動(dòng)中，給毛毛蟲(chóng)身上套皮筋,。
一,、設(shè)置情景，引發(fā)興趣,。
教師:今日,，徐教師給你們請(qǐng)來(lái)了一位小客人?？矗钦l(shuí)呀她長(zhǎng)得什么樣貌呀當(dāng)幼兒說(shuō)不出來(lái)時(shí)可引導(dǎo)幼兒:他的身體長(zhǎng)的是什么樣貌的長(zhǎng)不長(zhǎng)呀
教師小結(jié):毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的,，他的身體是一節(jié)一節(jié)的,。
二、經(jīng)過(guò)觀察分析,，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)毛毛蟲(chóng)的制作材料,。
1、教師:小朋友們猜猜看,，毛毛蟲(chóng)是用什么做成的(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)做毛毛蟲(chóng)所用的材料)
2,、教師:剛才小朋友們說(shuō)了許多做毛毛蟲(chóng)的材料。那,，毛毛蟲(chóng)究竟是用什么做成的呢此刻咱們就來(lái)看一看,。
(教師邊打開(kāi)毛毛蟲(chóng)邊向幼兒展示所用材料并要求幼兒說(shuō)出材料名稱。)
教師小結(jié):噢!原先襪子里面裝上紙球,，外面套上皮筋,，便做成了毛毛蟲(chóng)。
三,、教師示范,。
1、教師:那你們明白徐教師是怎樣用這些東西做毛毛蟲(chóng)的嗎此刻咱們就來(lái)看一看一教師究竟是怎樣做毛毛蟲(chóng)的,，來(lái)看教師的手,。(教師開(kāi)始示范)
先選一只襪子放在手邊——拿紙團(tuán)成球塞入直到塞滿——拿皮筋把口封住——然后用手摸到一個(gè)球套一個(gè)皮筋——最終貼上眼睛和鼻子。
2,、此刻,，徐教師的毛毛蟲(chóng)做好了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),，徐教師是怎樣做毛毛蟲(chóng)的
教師小結(jié):小朋友們說(shuō)得都很好,，徐教師先選一只襪子放在手邊，然后將紙球塞入襪子,，套上皮筋,，最終,，貼上嘴巴和眼睛。把即時(shí)貼反面的紙解下后放到小筐里,。
三,、幼兒操作，教師巡回觀察與指導(dǎo)
1,、教師:小朋友們想不想做一條自我的毛毛蟲(chóng)
2,、教師:小朋友們?cè)谧雒x(chóng)時(shí)，有時(shí)間的能夠貼上眼睛和嘴巴,，沒(méi)有時(shí)間的能夠等下一次再貼,。
3、教師:遇到困難的時(shí)候小朋友能夠請(qǐng)教師幫忙,，也能夠看看你臨邊的小朋友是怎樣做的,。
(幼兒在操作的過(guò)程中教師重點(diǎn)觀察以下資料:幼兒能否將紙揉成球。巡回指導(dǎo),，幫忙幼兒將紙團(tuán)塞入襪子中,，并將皮筋套在襪子上。鼓勵(lì)本事強(qiáng)的
幼兒將毛毛蟲(chóng)的眼睛,、嘴巴貼上,。)
四、討論分享,。
教師:小朋友們的小手真能干,，一會(huì)兒就將毛毛蟲(chóng)做好了。此刻小朋友們拿著自我的毛毛蟲(chóng)找到自我的好朋友告訴他,，你的毛毛蟲(chóng)是什么顏色的,，毛毛蟲(chóng)身上套的是什么顏色的皮筋，好嗎
五,、活動(dòng)延伸,。
教師:此刻，咱們拿著毛毛蟲(chóng)到另一間屋里去跟毛毛蟲(chóng)做游戲吧!
幼兒將毛毛蟲(chóng)的眼睛,、嘴巴貼上,。)
四、討論分享,。
教師:小朋友們的小手真能干,，一會(huì)兒就將毛毛蟲(chóng)做好了。此刻小朋友們拿著自我的毛毛蟲(chóng)找到自我的好朋友告訴他,，你的毛毛蟲(chóng)是什么顏色的,，毛毛蟲(chóng)身上套的是什么顏色的皮筋，好嗎
五、活動(dòng)延伸,。
教師:此刻,，咱們拿著毛毛蟲(chóng)到另一間屋里去跟毛毛蟲(chóng)做游戲吧!
用水果包裝盒做一條可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)
今日，教大家如何使用水果包裝盒制作可愛(ài)毛毛蟲(chóng),，既能夠廢物利用,，又能夠鍛煉小朋友們的動(dòng)手本事。下圖是成品展示,。
小班幼兒手工教案菊花篇六
1,、在游戲情景中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀，培養(yǎng)幼兒對(duì)紙工活動(dòng)的興趣,。
2,、引導(dǎo)幼兒按顏色將紙條進(jìn)行分類，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作本事和語(yǔ)言表達(dá)本事．活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩色紙條,，剪刀,，籃子每人一份，圖片活動(dòng)過(guò)程：
１．出示紙條,，吸引幼兒．（１）教師一手抓一把紙條抖動(dòng),，師：看,，教師手里拿的是什么呀,？（彩色紙條）這象什么呢？
好,，我們一齊來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它的聲音．（２）師：這個(gè)紙條可調(diào)皮了,，它還會(huì)跳呢？你們看,，它跳呀跳呀跳到哪里了,？
對(duì)，它跳到教師的頭上,，象什么,？（頭發(fā)）紙條又飛呀飛呀飛到胸前，象什么,？（胡子）飛到腰里象什么,？（裙子）２．學(xué)習(xí)使用剪刀．（１）出示剪刀．師：看，這是什么,？你們會(huì)用剪刀嗎,？你們的本領(lǐng)真大。
師：手變成玩具槍,，（我們一齊來(lái)做做）插到剪刀里,，另一只手拿紙條，張開(kāi)咔嚓，紙條剪斷了,。
誰(shuí)來(lái)試試看,？
（２）師：剪刀還想告訴你們一件事情，剪好后要把剪刀閉攏,，不然它會(huì)很累的,。
３．幼兒剪紙條。
你們都想試試嗎,？把彩色紙條剪到自我的小籃子里,。（放點(diǎn)音樂(lè)）
４、（１）師：剪刀說(shuō)太累了,，它想休息了,，把剪刀放到籃子里，把紙片倒入教師的籃子中來(lái),。（強(qiáng)調(diào)越來(lái)越多）（２）玩游戲：撿花瓣師：這一張一張的紙片象什么呀,？（春天的小花瓣）春風(fēng)吹來(lái)了，小花瓣掉下來(lái)咯,。（教師把幼兒剪好的紙片撒向天空）師：看一看找一找,，紅色花瓣在哪里？幼：紅色花瓣在那里,。
游戲３次,，紅、黃同時(shí)進(jìn)行,，藍(lán)色時(shí)再撒一次花瓣,。
５．花兒貼紙片。
師：小話怎樣了,？（小花哭了）它說(shuō)旁邊的花兒多漂亮,，我沒(méi)有漂亮的顏色。你們能把它變成黃色的花嗎,？（幼兒找黃色的紙片貼在小花上）我們一齊來(lái)安慰安慰小花吧"小話小花請(qǐng)別哭,，我來(lái)幫忙你。"６．結(jié)束活動(dòng)：
將剩余的紙片送到相應(yīng)的顏色的家里,。
小班幼兒手工教案菊花篇七
一.活動(dòng)名稱：手工——小扇子活動(dòng)目標(biāo)：
1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用折疊的方法制作小扇子。
2,、體驗(yàn)手工活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。活動(dòng)準(zhǔn)備：扇子若干幼兒紙工書(shū),、教師示范作品
活動(dòng)過(guò)程：
一,、欣賞扇子，激發(fā)制作興趣。
1,、教師：小朋友們請(qǐng)看,，教師今日給你們帶來(lái)了什么，扇子上有什么漂亮嗎
2,、出示白紙扇面,。
那里的扇子都穿上了五顏六色的花衣裳，教師那里也有一把扇子,，可是他們沒(méi)有穿上漂亮的衣服,，它是用一張白紙做成的，你們想看嗎
3,、夏天就快要來(lái)了,，天氣的變得越來(lái)越熱。人們就會(huì)開(kāi)始用扇子扇風(fēng)了,。這樣就會(huì)很涼快的!
教師：那你們明白怎樣做扇子嗎
教師：做扇子的方法有很多,，教師明白其中的一種。你們看(出示范例),，這就是教師做的扇子,。小小的，很可愛(ài)吧
教師：這么可愛(ài)的小扇子,，你們想學(xué)一學(xué)怎樣做嗎
二,、出示折紙步驟圖，進(jìn)行講解,。
教師：(引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖一)小朋友你們看,，這是一張什么形狀的紙呢
教師：是正方形的,，這中間有一條虛線,，虛線上有一個(gè)箭頭，是什么意思呢
教師小結(jié)：對(duì)了,，意思就是沿著這條線向上折,，就是對(duì)邊折。
教師：(引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖二)這又是什么意思呢(請(qǐng)幼兒自由的說(shuō))
教師小結(jié)：哦,，意思就是沿著這條線向上折,，小朋友們真聰明，這一步還是對(duì)邊折,。
教師：(引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖三),，那這幅圖有表示什么呢(請(qǐng)幼兒自由的說(shuō))
教師小結(jié)：對(duì)了，這幅圖的意思就是把這兩邊對(duì)折起來(lái),，這樣我們的小扇子就做好了
三,、幼兒自主進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)。
——制作完扇子后,，幼兒間相互扇一扇,，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)
四、教師講評(píng),。
——幼兒相互欣賞作品,，你喜歡哪把扇子為什么你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰(shuí)
五、收折紙工具,，結(jié)束活動(dòng),。
小班幼兒手工教案菊花篇八
1、利用身邊的廢舊材料,，以剪,、貼、畫(huà)等方式制作爸爸的大腳丫,。
2,、大膽地進(jìn)行“變廢為寶”的創(chuàng)造性活動(dòng)。
舊鞋子,、報(bào)紙,、厚紙板、膠帶,、彩筆等,。
一、出示范例“爸爸的大腳丫”,，引起幼兒活動(dòng)的興趣,。
1、教師出示自制的“爸爸的大腳丫”問(wèn)：這是什么,？是用哪些材料做成的,？
2、你們想不想自我也來(lái)做一只爸爸的大腳丫,？
二,、了解爸爸大腳丫的制作方法。
1,、用厚紙板剪出一只大腳丫的輪廓,，將小鞋子牢固地粘在紙板上。
2,、將報(bào)紙用膠帶綁在鞋子周圍,，做出腳背的立體造型。
3,、將報(bào)紙卷成球一樣的形狀,，做成5個(gè)腳趾,。
4、幼兒給“大腳丫”涂上肉色顏色,，剪下半圓形的紙片,，粘貼在腳趾上作為指甲。
5,、將“大腳丫”設(shè)置在太陽(yáng)下曬干,。
三、操作活動(dòng),。
1,、幼兒自選材料進(jìn)行操作，并大膽裝飾,。
2,、教師巡視指導(dǎo)，給個(gè)別幼兒適當(dāng)幫忙,。
四,、展示作品，進(jìn)行講評(píng),。
小班幼兒手工教案菊花篇九
1,、初步學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、連接的方法塑造圓圓的小雞形象,。
2,、嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴，并借助輔助材料裝飾小雞的眼睛,。
3,、初步產(chǎn)生對(duì)泥工活動(dòng)的興趣，愿意進(jìn)行泥工活動(dòng),。
人手一塊泥工板,，橡皮泥兩塊，紅豆或綠豆若干,。
一,、念兒歌玩猜測(cè)游戲,，引發(fā)幼兒的興趣,。
教師帶領(lǐng)幼兒一齊念《公雞頭、母雞頭》兒歌,，師生玩猜測(cè)游戲,。
二、觀察玩具小雞,。感知小雞的基本特征,，引發(fā)幼兒關(guān)注小雞,。
教師：這是什么？小雞是樣貌的,？
教師念兒歌《小小雞》,，概括出小雞的基本特征。例如：
小小雞,。嘰嘰嘰,，尖嘴巴，圓身體,，身上穿著絨毛衣,，愛(ài)吃小蟲(chóng)愛(ài)吃米。
三,、啟發(fā)幼兒探索用泥工制作小雞,。
教師：這是什么？怎樣用橡皮泥制作小雞,？
四,、示范講解制作方法。
將大塊橡皮泥在手掌中團(tuán)圓,，搓出圓圓的身體,。
將小塊橡皮泥團(tuán)圓為圓圓的頭。
在小雞的頭上捏出尖尖的嘴巴,。
用紅豆或綠豆嵌在頭的兩邊作為小雞的眼鏡,。
將小雞的頭輕輕地連接到身體上。
五,、提出制作要求,，鼓勵(lì)幼兒按照要求大膽地進(jìn)行泥工活動(dòng)，幼兒操作活動(dòng),，教師巡回觀察,，并給予必要的指導(dǎo)和幫忙。
六,、組織幼兒相互欣賞放在泥工板上的小雞,，教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
七,、鼓勵(lì)幼兒和教師一齊念《小小雞》,。
小班幼兒手工教案菊花篇十
蘇霍姆林斯基以往說(shuō)過(guò)："手是思想的鏡子，是智力才能發(fā)展的刺激物,，是意識(shí)的偉大培養(yǎng)者,，是指揮的創(chuàng)造者。"這說(shuō)明了手和大腦的密切關(guān)系,，"心靈手巧",、"十指連心"也都體現(xiàn)了這一點(diǎn),。所以在午飯之后我經(jīng)常讓他們折紙，我也常常有意無(wú)意在觀察孩子的活動(dòng)情景,，每次孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)展之初興趣都很高,，擺弄幾下之后就沒(méi)有興趣了，因?yàn)樗麄儠?huì)折的東西有限,，如何教小班幼兒學(xué)折紙,，讓他們樂(lè)于動(dòng)手，主動(dòng)參加活動(dòng)呢我設(shè)計(jì)了這節(jié)課,。
一,、目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用雙三角的折法，制作小魚(yú),。
2.使用的記號(hào)筆,、蠟筆、水彩筆等美術(shù)工具和材料,，對(duì)小魚(yú)進(jìn)行裝飾,。
二、準(zhǔn)備：
小魚(yú)范例若干,、大小不一樣正方形紙若干,、背景圖魚(yú)池一張、膠棒三,、過(guò)程：
1.教師出示范例,，激發(fā)幼兒折紙興趣昨日晚上教師折了許多小魚(yú)，我們來(lái)看看吧,。
我們給這幾條小魚(yú)找些朋友好嗎,？
2．教師示范并講解折法幼兒學(xué)折小魚(yú)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折雙三角,。
折好后給小魚(yú)穿上漂亮的衣服,，之后把小魚(yú)送到魚(yú)池去玩。
3.幼兒折紙,，教師個(gè)別指導(dǎo),。
4.活動(dòng)結(jié)束今日小魚(yú)們玩的很開(kāi)心，我們?nèi)ソo他們找個(gè)家好么,。
我經(jīng)過(guò)看教師折紙-跟教師折紙-自我折紙三步走,。活動(dòng)中,，幾個(gè)中班年齡的幼兒在跟著教師折紙之后基本能折出雙三角形來(lái),，部分本事強(qiáng)的小班幼兒在教師的反復(fù)指導(dǎo)能完成作品，在這個(gè)過(guò)程中,，個(gè)別幼兒都出現(xiàn)了折錯(cuò),、亂折的情景，可是我想在這個(gè)活動(dòng)中,，我們應(yīng)當(dāng)允許幼兒犯錯(cuò),，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，我們班孩子對(duì)折紙是很感興趣的,，可是對(duì)他們來(lái)說(shuō)還是有難度的,，是要反復(fù)練習(xí)的。
經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn),，在折紙活動(dòng)中我們應(yīng)注重幼兒間的相互學(xué)習(xí)和交流,。經(jīng)過(guò)相互交流，孩子能夠從同伴那里得到許多新信息,、新經(jīng)驗(yàn),，會(huì)發(fā)現(xiàn)和重新認(rèn)識(shí)同伴的許多長(zhǎng)處和價(jià)值；經(jīng)過(guò)交流能夠?qū)υ械慕?jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合,、豐富和充實(shí),，同伴的不一樣看法和解決問(wèn)題的不一樣方式能促進(jìn)幼兒不斷思考，完善自我的想法或構(gòu)建新觀點(diǎn),。
小班幼兒手工教案菊花篇十一
1,、經(jīng)過(guò)拆紙盒游戲，發(fā)展托兒的撕,、剝技能,，進(jìn)一步激發(fā)托兒的探索興趣。
2,、教育托兒自我的事情自我做,。
童鞋盒包裝成的禮物盒人手一個(gè)（桔子、花生,、毛巾）,，垃圾筒兩個(gè)
一、引入活動(dòng)
1,、整理散落在地上的禮物盒,，引導(dǎo)孩子按顏色擺放。
2,、教師小結(jié)：小朋友真能干,，把地上的禮物盒都撿起來(lái)了，楊教師要把這些漂亮的禮物盒送給你們,。
二,、物盒中的秘密
1、你喜歡什么顏色呀,？（針對(duì)孩子的回答,，一一送禮物）
2,、搖一搖！誰(shuí)在禮物盒里呀,？我們拆開(kāi)來(lái)看看好嗎,？（托兒拆紙盒）
三、發(fā)現(xiàn)秘密
1,、是誰(shuí)呀,？（學(xué)說(shuō)：桔子、花生）
2,、桔子必須很好吃,，想不想吃桔子？誰(shuí)會(huì)剝,？（請(qǐng)本事強(qiáng)的孩子演示）
3,、教師小結(jié)并簡(jiǎn)單演示：先用食指在桔子的小肚肚上鉆一個(gè)小洞，然后,，請(qǐng)大拇指幫忙把桔子的衣服剝開(kāi),。
4、托兒團(tuán)體操作剝桔子,，教師觀察指導(dǎo),。（引導(dǎo)托兒用毛巾擦手）
5、托兒品嘗桔子,。（鼓勵(lì)托兒與他人分享自我的勞動(dòng)成果）
6,、剝花生
我們小朋友自我剝桔子，教師真高興,，我們自我的事情自我做,！
1、看,！這是什么,？（花生）花生怎樣剝呢？
2,、教師示范講解剝花生,，托兒嘗試剝花生。
3,、托兒品嘗花生（結(jié)束)
四,、延伸活動(dòng)：盒子游戲
將活動(dòng)后的鞋盒進(jìn)行自由操作，如：筑高樓,、排長(zhǎng)隊(duì)等等,。
小班幼兒手工教案菊花篇十二
1、學(xué)習(xí)剪窗花技能，發(fā)展小肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。
2,、學(xué)習(xí)合作組畫(huà)，感受疏密,、高矮,、前后排列比較的美,。
多色蠟光紙和普通紙,、剪刀、膠水,、蠟筆,、每組一張大白紙
1、讓幼兒觀察桌面材料和工具,，明確剪窗花的活動(dòng)資料,。
2、教師示范：
（1）把大方紙變成多層三角形,。
（2）找準(zhǔn)中心點(diǎn),，剪成花瓣形。
（3）用剪刀在三角兩邊剪出“小嘴”,、“小洞”,、“小縫”。
3,、讓幼兒取出白紙練習(xí)剪窗花,。
4、幼兒自取蠟光紙剪花朵,，提醒幼兒要拿緊中心點(diǎn),。
5、幼兒圍在桌子自由走動(dòng)粘帖紙花,，然后用蠟筆或油畫(huà)棒添畫(huà)莖和葉,。
6、展示幼兒作品,，可引導(dǎo)幼兒互相評(píng)議，從中尋找疏密,、上下,、對(duì)稱不對(duì)稱等表現(xiàn)手法。
7,、幼兒可根據(jù)需要修改作品,，教師幫幼兒展示作品。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一齊探討。
小班幼兒手工教案菊花篇十三
1,、喜歡泥工活動(dòng)。
2,、學(xué)習(xí)團(tuán)球,，表現(xiàn)蘋果的特征。
3,、體驗(yàn)幫忙小動(dòng)物的樂(lè)趣。
4,、鞏固紅,、黃、綠顏色的匹配,。
1、紅,、黃,、綠橡皮泥若干。
2,、小動(dòng)物圖片,。
1、活動(dòng)導(dǎo)入,，引起幼兒興趣,。
兔媽媽："兔寶寶，秋天來(lái)了,，樹(shù)上的蘋果都已經(jīng)長(zhǎng)大了,，我們一齊去采蘋果，好嗎,？"兔寶寶："好呀,！"大家一齊在音樂(lè)的伴奏下，來(lái)到蘋果樹(shù)下,。
兔媽媽："呀,，蘋果長(zhǎng)得可真多！來(lái),，找個(gè)地方站好,，我們一齊來(lái)采蘋果,。（聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊采）來(lái)，寶寶們,，找張小椅子坐下來(lái)休息一下,。
兔媽媽："寶寶們真能干，都采到了大蘋果,?？匆豢矗幻?，蘋果是怎樣樣的,？"兔寶寶："我的是紅顏色的，我的是黃顏色的,，我的是綠顏色的,，是滑滑的,，圓圓的等,。"
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幼兒用團(tuán)球的方法表現(xiàn)蘋果的特征,。
兔媽媽："今日,，我們班還來(lái)了三位小客人，誰(shuí)呀,？（小黃貓,、小紅貓、小綠貓）,，跟小客人打招呼,。他們都想來(lái)吃蘋果，可是樹(shù)上的蘋果沒(méi)有了,，怎樣辦,？我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋果，送給他們,，好嗎,？"教師邊講邊示范，先取一支橡皮泥,，放在手心,，用力團(tuán)呀團(tuán)，揉呀揉,，看一下,，圓圓的、滑滑的,，那就能夠了,，最終插上一個(gè)蘋果柄。啊,！一個(gè)大蘋果做好了,，真香呀！
兔寶寶們,，我們一齊來(lái)做大蘋果吧,。
幼兒操作，教師適當(dāng)指導(dǎo),。
3,、分享活動(dòng)歡樂(lè)，積累經(jīng)驗(yàn),。
兔寶寶呀真聰明,，做了這么多的蘋果，這些小客人口水都快流出來(lái),，趕緊來(lái)喂給他們吃吧,，注意，小紅貓喜歡吃紅色的蘋果,，小黃貓喜歡吃黃色的蘋果,，小綠貓喜歡吃綠色的蘋果，誰(shuí)來(lái),，（啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言大膽表述,，練說(shuō)，"-----,，我給你吃紅蘋果,。"）4、共同游戲,，感受助人的愉悅之情,。
小客人的肚子都吃的飽飽的，來(lái),，讓我們一齊跟他們唱唱歌,，跳跳舞吧！
小班幼兒手工教案菊花篇十四
1,、體驗(yàn)撕紙活動(dòng)的樂(lè)趣,。
2、初步嘗試沿記號(hào)進(jìn)行撕紙活動(dòng),。
1,、教具："母雞下蛋"課件一份，大的草地雞窩圖一張,，大的雞蛋操作圖2張,。
2,、雞蛋操作紙若干、草地雞窩圖若干,、糨糊13盒,、抹布7塊。
一,、以課件引起幼兒的興趣師：（母雞叫）聽(tīng),，誰(shuí)來(lái)了？
（一母雞出來(lái)）猜猜這只母雞到草地上來(lái)干什么,？
看看它在干什么,？（一母雞下蛋，蛋都跑到草地上）,。
師：母雞生了很多蛋寶寶,，可是蛋寶寶太調(diào)皮了，看,，都跑出雞窩了,？雞媽媽找不到寶寶很著急，我們一齊幫它把蛋寶寶找回雞窩好嗎,？
二,、示范撕蛋、貼蛋
1,、第一次示范師：看，我找到一個(gè)蛋寶寶,，它躲在盒子里,，我來(lái)把它取出來(lái)。先把盒子撕捏住盒子,，慢慢地撕,，小手慢慢地移。沿著這上頭的圓點(diǎn)點(diǎn)把蛋寶寶取出來(lái),。找到了蛋寶寶,，我們應(yīng)當(dāng)把它送回哪里？（雞窩）師：沾點(diǎn)糨糊,，涂在蛋寶寶身上,，然后輕輕地送回雞窩。
2,、第二次示范師：啊,，我又找到一個(gè)蛋寶寶，我們一齊把它取出來(lái),。小手伸出來(lái),，先撕開(kāi)一個(gè)口子,，然后一手捏住蛋寶寶，一手盒子,，慢慢地撕,，沿著圓點(diǎn)點(diǎn)把蛋寶寶取出來(lái)。
師：把蛋寶寶送回雞窩,。（示貼在雞窩上）這樣貼對(duì)嗎,？（蛋寶寶會(huì)滾下來(lái)的）（示貼在空中）這樣呢？（掉下來(lái),，蛋寶寶會(huì)碎的）,。
師：應(yīng)當(dāng)貼在雞窩里。（示正確的方位）
3,、師：還有很多蛋寶寶沒(méi)有回家,，雞媽媽很著急，我們小朋友一齊幫它找到蛋寶寶,，送回雞窩好嗎,？
三、幼兒創(chuàng)作,，教師指導(dǎo)
1,、引導(dǎo)幼兒沿著圓點(diǎn)進(jìn)行撕紙。
2,、提醒幼兒注意衛(wèi)生,，把撕下來(lái)的廢紙扔在籃子里。
四,、欣賞,，評(píng)價(jià)1、師：你喜歡哪幅圖上的蛋寶寶,？為什么,？
2、師介紹一幅撕的光滑,，構(gòu)圖到位的畫(huà),。
小班幼兒手工教案菊花篇十五
1.了解相框的基本構(gòu)成，能夠制作簡(jiǎn)易相框,。
2.發(fā)展手部小肌肉,，鍛煉動(dòng)手剪貼紙的本事。
3.自由發(fā)揮想象,，創(chuàng)意的裝飾相框,。
教學(xué)準(zhǔn)備：
一個(gè)完整的相框，一張兒童照片,，畫(huà)有基本型的彩紙（每人一張）,，條形彩紙（每人四條,，兩種顏色為宜），小塊彩紙若干,，剪刀,、固體膠、硬紙板,、支架等每人一份,。
教學(xué)重點(diǎn)：制作相框的順序，剪貼紙方法教學(xué)難點(diǎn)：折疊紙,，畫(huà)并剪出各種形狀
教學(xué)過(guò)程：
一,、導(dǎo)入師拿出一張兒童照，引起幼兒對(duì)自我照片的回想和談?wù)?，師借此提?wèn),，小朋友的照片是怎樣擺放在家里的？"放在相框里",。師拿出提前做好的相框,，并把照片貼上去，從而揭示這堂課的主題,，做相框,。
二、看圖片提問(wèn)幼兒"你們見(jiàn)過(guò)什么樣的相框??？"幼各種回答，"教師那里有很多漂亮的相框,，讓我們來(lái)看看吧,！"看圖片時(shí)，引導(dǎo)幼兒了解相框構(gòu)成：底板,、邊框和支架三部分。認(rèn)真觀察邊框的奇特造型,。
三,、做相框
１"小朋友們今日沒(méi)有帶照片，那我們先剪一個(gè)好看的形狀貼在硬紙板上,，代表照片,，回家后小朋友們能夠把照片貼在這個(gè)形狀上。"分發(fā)畫(huà)有基本型的彩紙,。
２師拿剪刀示范如何剪紙,，沿邊線細(xì)心剪，然后分發(fā)剪刀,，指導(dǎo)幼兒剪紙,。剪完后把剪刀合好放在桌子上方,。
３分發(fā)硬紙板，師示范如何粘貼基本型,，膠棒在剪紙的背面涂勻,，找準(zhǔn)硬紙板的中間位置，貼上去,。然后分發(fā)膠棒,，指導(dǎo)幼兒粘貼。
４師示范條形紙貼邊框,，不要壓住基本型邊線,，然后根據(jù)基本型顏色分發(fā)條形彩紙，指導(dǎo)幼兒粘貼,。
５游戲時(shí)間,，《小白上樓梯》，獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙,。
６"小朋友們看,，我們的相框空空的，應(yīng)當(dāng)怎樣裝飾一下,，它會(huì)變得漂亮一些呢,？"啟發(fā)幼兒說(shuō)出"小貼紙"，"小朋友們真聰明,，想到了剛才游戲的貼紙,，能夠把它貼到邊框上，我們的相框就會(huì)變得漂亮一點(diǎn)了,?？墒牵≠N紙?zhí)倭?，讓我們自我?lái)做一些吧,，各種各樣的小貼貼紙,，粘到相框上。"分發(fā)小塊彩紙,。
７先畫(huà)在彩紙上各種圖形,，再剪下來(lái),，貼在邊框上,。師示范幾個(gè)簡(jiǎn)單圖形,，如：小樹(shù)，汽車,，小草,，蝴蝶結(jié)，星星等。（中班幼兒,，難度加大,，教師可示范，先折疊紙?jiān)佼?huà)形，剪出心形,，花形,，圓形等）8基本完成后,，師幫忙幼兒把硬紙板剪出波浪邊形,，貼好支架,，把相框豎起來(lái)。
四,、強(qiáng)調(diào)主題,，點(diǎn)評(píng)作品,。
請(qǐng)幼兒輪流介紹自我的作品：主題加詳細(xì)資料,。
教師用心聽(tīng)取并提取每個(gè)兒童的異常想法之處，以便向家長(zhǎng)介紹,。
小班幼兒手工教案菊花篇十六
設(shè)計(jì)思路：根據(jù)小班幼兒認(rèn)知的特點(diǎn),，這階段的幼兒認(rèn)知活動(dòng)基本上是在行動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的。由于有意注意水平低下,，幼兒觀察的目的性較差,，缺乏順序性和細(xì)致性，不會(huì)有意識(shí)地識(shí)記某些事物,，僅有那些形象鮮明,、具體生動(dòng)、喜聞樂(lè)見(jiàn)能引起強(qiáng)烈情緒的事物才易記住,。所以,，我想到了棒棒糖。我深信幼兒只要聽(tīng)到"棒棒糖"這三個(gè)字,，幾乎都會(huì)把眼睛瞪得大大的,。這份模擬棒棒糖的操作材料，不僅僅在認(rèn)識(shí)顏色,、發(fā)展小手精細(xì)動(dòng)作,、鍛煉肢體協(xié)調(diào)本事方面都對(duì)幼兒有幫忙,，并且深得小班幼兒的喜愛(ài)！
目標(biāo)
1．能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥,。
2．學(xué)會(huì)在球體上安裝小棒,。
3、欣賞自我與同伴的作品,，體驗(yàn)成功的歡樂(lè),。
活動(dòng)材料：棒棒糖、橡皮泥,、吸管
活動(dòng)過(guò)程：
一,、猜一猜，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣,。
"看,，教師的口袋鼓鼓的，里面會(huì)是什么呢,？"小朋友猜一猜,。"聽(tīng)，還有聲音呢,？到底是什么呢,？"揭秘：糖。"是什么糖,？"（棒棒糖）
二,、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點(diǎn),。
"教師手里的棒棒糖是什么樣貌的,？"引導(dǎo)幼兒連貫描述：上頭一顆糖果是圓圓的，下頭的棒棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的,，教師還給它編了一個(gè)順口溜：方的糖圓的糖,，安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友經(jīng)常吃的,，噢,，那教師要問(wèn)小朋友有沒(méi)有吃過(guò)其它樣式的棒棒糖呢？
三,、制作棒棒糖,。
1、小朋友都吃過(guò)這種棒棒糖,，那小朋友有沒(méi)有做過(guò)呢,？今日教師也想動(dòng)手做一個(gè)，小朋友先看看教師是怎樣做的,，然后你們自我動(dòng)手做一個(gè)屬于自我的棒棒糖,，好嗎,？
先選擇自我喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對(duì)在一齊揉一揉,、搓一搓,，輕輕的搓成一個(gè)圓形小球，咦,！教師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴,，這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖，教師很開(kāi)心,。此刻請(qǐng)小朋友也動(dòng)手做一做,，在動(dòng)手這前教師要說(shuō)下游戲規(guī)則：
a、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音,，要安安靜靜的,。
b、不能搶別人手里的東西,，要細(xì)心地搓不能掉在地上了。
2,、幼兒進(jìn)行操作,，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（提醒幼兒橡皮泥要放在手心里,，兩手在一齊揉一揉,，搓一搓、要輕輕的搓成一個(gè)圓形的球）
3,、咦,！此刻請(qǐng)小朋友把做好的棒棒糖舉起來(lái)，看看和教師的.是不是一樣的,，你們的沒(méi)有小尾巴,，此刻請(qǐng)劉教師給每個(gè)小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自我把小尾巴安在上頭,。
四,、小小棒棒糖展覽會(huì)。
教師請(qǐng)幾個(gè)小朋友的作品拿上來(lái)欣賞一下,，小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀,，哦，教師覺(jué)得小朋友的小手今日真能干,，做的棒棒糖呀都很棒,。
小班幼兒手工教案菊花篇十七
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)粘貼技能,，能將材料貼在紙面上,，養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣,。
2、經(jīng)過(guò)游戲讓幼兒喜歡美工活動(dòng),，體驗(yàn)到成功的歡樂(lè),。
1、長(zhǎng)條卡紙,、圖形彩紙,、漿糊、抹布,。
2,、鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳?lè)，訂書(shū)機(jī),，皮筋,。
1、音樂(lè)游戲,，找朋友,。
教師：我們都有好朋友，教師請(qǐng)寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退П?，好嗎?/p>
2,、學(xué)習(xí)粘貼圖形。
認(rèn)識(shí)紙張和圖形,。
教師：瞧,，那里也有兩個(gè)好朋友，他們也想抱在一齊,，是誰(shuí),？（出示卡紙）認(rèn)識(shí)大大的卡紙。
（出示彩紙）這是什么紙,？認(rèn)識(shí)彩紙,。它是什么形狀的？
那里還有一些圖形,，它們是什么形狀的呢,？（出示方形、三角形,、心形）認(rèn)識(shí)這幾種圖形和顏色,。這些圖形想和卡紙做朋友，它們?cè)鯓硬拍苜N在一齊呢,？什么能幫忙它們,？（漿糊）
*教師示范粘貼。
我們來(lái)試試：蘸一蘸，抹一抹,，啪——擦一擦,。
請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)粘貼。提醒圖形要分開(kāi)一點(diǎn),，不要疊在一齊,。
那邊還有許多卡紙和圖形紙，請(qǐng)你們也去貼一貼,，做一做,，好嗎？
3,、幼兒操作,，粘貼圖形。（輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲）
4,、變魔術(shù)
卡紙還會(huì)變魔術(shù)呢,，瞧它會(huì)變成什么？（教師示范做成一頂圣誕帽）
圣誕節(jié)立刻就要到了,，我給大家變了一頂圣誕帽,，漂亮嗎？你們想變頂圣誕帽嗎,？那我們請(qǐng)客人教師變一下,。請(qǐng)人幫忙要說(shuō)：“請(qǐng)幫幫我?！?/p>
5、幼兒請(qǐng)客人教師裝訂圣誕帽,。
6,、戴上圣誕帽一齊過(guò)圣誕節(jié)，讓客人教師給小朋友拍照欣賞,。
“你的圣誕帽漂亮嗎,？你喜歡你的圣誕帽嗎？”
小班幼兒手工教案菊花篇十八
一,、目標(biāo)
1,、學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹(shù)的樹(shù)葉。
2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣,，養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。
二,、準(zhǔn)備
1,、固體膠、抹布,、撕碎的各色彩紙若干,。每組一個(gè)放碎紙的盆,，粘貼用的大樹(shù)若干。
2,、教學(xué)自制圖片一套,。
三、過(guò)程
1,、引出課題
以講故事的形式激起幼兒興趣：
春天來(lái)了,，太陽(yáng)光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服,；太陽(yáng)光照在大地上,，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了,；太陽(yáng)光照在花園里,，花兒都開(kāi)放了，哇,，真美麗,！太陽(yáng)光照在小河里，小魚(yú)快活的游到了水面上,，他們高興的說(shuō)：“春天來(lái)了,，春天來(lái)了！”
太陽(yáng)光照呀照,，當(dāng)快要照到大樹(shù)身上的時(shí)候,，突然天空中飄來(lái)了一片烏云，烏云遮住了太陽(yáng),，于是,，大樹(shù)就沒(méi)能穿上新衣裳。
2,、討論
（1）,、大樹(shù)沒(méi)能穿上新衣裳，身上會(huì)怎樣樣,？（冷的）
（2）,、還會(huì)怎樣樣？（生病的）
3,、請(qǐng)幼兒想辦法幫忙大樹(shù)（幼兒討論后回答）
——去超市買衣服給大樹(shù)穿,；把我的衣服脫下來(lái)給大樹(shù)穿；用廢紙撕成樹(shù)葉,，涂上膠水貼在大樹(shù)身上,。
4、教師示范
（1）、先給大樹(shù)的身上涂上很多膠水,，盡量不要把膠水涂到大樹(shù)身體外面,。
（2）、把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片,，邊撕邊貼,。
（3）、給大樹(shù)身上全部貼上碎紙后,，再用手輕輕壓一下,。大樹(shù)伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮,。
5,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。
鼓勵(lì)幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點(diǎn),，邊撕邊貼。
提醒幼兒要把膠水涂在大樹(shù)身上,，要涂的多才能粘的牢,。
6、幼兒互相講述：看看誰(shuí)做的新衣裳好
小班幼兒手工教案菊花篇十九
1,、學(xué)習(xí)看圖制作小風(fēng)車,，提高動(dòng)手本事。
2,、在教師剖析范例的情境下,，探索了解風(fēng)車的制作方法，采用例推的方式,，觀察制作風(fēng)車的圖示,。
3、在制作的過(guò)程中,，積累操作的經(jīng)驗(yàn)，嘗試有目的地解決困難,。
風(fēng)車范例,、正方形紙、剪刀,、鉛筆,、釘子。
（一）教師出示范例,，引導(dǎo)幼兒觀察,。
1、這是什么？你想做一個(gè)風(fēng)車嗎,？
2,、做一個(gè)風(fēng)車，需要哪些材料呢,？
（二）剖析風(fēng)車,，探索了解風(fēng)車的制作過(guò)程，并嘗試用圖示來(lái)表示,。
1,、教師將完整的風(fēng)車的樣貌畫(huà)在黑板最終的位置上，并剖析第一步,，將固定的釘子取下,，“你們猜猜這只風(fēng)車會(huì)變成什么樣貌？”
2,、教師打開(kāi)一個(gè)三角形的角“風(fēng)車現(xiàn)象變成了什么樣貌,？”“那我們用什么樣的圖示表示出來(lái)呢？”
3,、逐一探索風(fēng)車的制作過(guò)程,。
①“如果將幾個(gè)角都打開(kāi)，你們會(huì)看到什么呢,？”
教師打開(kāi)所有的角“你們發(fā)現(xiàn)了嗎,？這是什么形狀的？”
②這一個(gè)圖形是什么形狀的,？我們應(yīng)當(dāng)畫(huà)什么呢,？怎樣表示這些剪開(kāi)的開(kāi)口？
③重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察剪的位置,。
④“在開(kāi)口未剪的時(shí)候,，應(yīng)當(dāng)是什么樣的？用怎樣的圖示表示,？
⑤教師將圖示按正數(shù)的順序編好,，幫忙幼兒重新整理完整的制作過(guò)程。
（三）幼兒看圖示制作風(fēng)車,，教師巡回觀察并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫忙,。
（四）游戲活動(dòng)：風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
帶領(lǐng)幼兒拿著制作好的風(fēng)車到戶外活動(dòng)。
小班幼兒手工教案菊花篇二十
1,、初步學(xué)會(huì)用長(zhǎng)方形紙粘貼成環(huán)形制作簡(jiǎn)單拉花如手環(huán),，項(xiàng)鏈等等。
2,、愿意參與制作活動(dòng)并體驗(yàn)拉花色彩的美麗,。
1,、紅、黃,、藍(lán)三色小長(zhǎng)方形,、雙面膠、剪刀,、膠布,。
2、范例若干
1,、模特秀《the wagickey》,，激發(fā)幼兒的興趣。
師：小朋友你們看看邵教師是不是很漂亮啊,，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)哪里漂亮好不好
幼：頭上手上腰….
2,、出示拉花，幼兒觀察
(1)一種顏色制成的拉花
(2)兩種顏色制成的拉花
(3)三種顏色制成的拉花并按規(guī)律排列
師：這三種哪一種看呀,，為什么呀
幼：它有好多顏色,，并且排列得很漂亮。
3,、教師講解示范拉花
師：這節(jié)課,，教師就教小朋友怎樣做拉花，我們能夠做成手環(huán)和項(xiàng)鏈哦,?？唇處熌抢镉幸粭l長(zhǎng)方形，我要把它變成圓形,，把它的頭和后面圍成圓,，重合一齊，(做個(gè)錯(cuò)誤示范：1,、能不能合得很大的地方啊,，這樣圓就變得很小了，不好看;2,、能不能把頭和后面直接貼起,，凸出來(lái)，就不像圓形了,。)之后把另一個(gè)長(zhǎng)方形套進(jìn)去,，也一樣粘起來(lái)。再套一個(gè),，要注意套第四個(gè)環(huán)時(shí)，可不能夠套到中間去呀,，小朋友看看,，這樣是不是就拉不長(zhǎng)了呀,。接下來(lái)請(qǐng)小朋友動(dòng)手做做吧。
4,、提出要求和規(guī)則
(1)用剪刀時(shí),，不要對(duì)著小朋友，不要傷到自我,，剪完后,，要放回籃子里。
(2)必須將不一樣顏色的紙進(jìn)行有規(guī)律地排列,。
5,、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有規(guī)律地排列顏色,。
6、作品欣賞,。
7,、家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行模特秀。
小班幼兒手工教案菊花篇二十一
由于小班幼兒年齡較小,，對(duì)手工活動(dòng)比較感興趣,，他們又都很喜歡小動(dòng)物，對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)產(chǎn)生濃厚興趣,。所以我設(shè)計(jì)《小鳥(niǎo)回家》這節(jié)活動(dòng),。通過(guò)讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼,，培養(yǎng)幼兒的手工技能,。
1、學(xué)習(xí)撕紙塊,，用膠棒(或漿糊)粘貼的技能,。
2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)環(huán)境的情感,。
3,、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力,。
1,、綠、黃,、橙各色的蠟光紙,，乳膠、小筐,、抹布等,。
2,、課件、小鳥(niǎo)圖片,、畫(huà)有大樹(shù)樹(shù)干圖2張,。
重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊。難點(diǎn)是撕紙的方法,。
1,、請(qǐng)幼兒觀看課件，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣,。
“小朋友,，你知道小鳥(niǎo)怎么了?(找不到家了)“小朋友想不想幫小鳥(niǎo)造一個(gè)家呢”(想)“今天老師請(qǐng)小朋友，用撕成的紙塊來(lái)為小鳥(niǎo)造一個(gè)的家,，好不好?(好)2,、教師示范撕紙的方法。(提醒幼兒認(rèn)真聽(tīng),、仔細(xì)看),。
(1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。
(2)將撕成的紙塊,，在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹(shù)上,。
3、教師出示已畫(huà)好的樹(shù)干圖,，請(qǐng)幼兒為小鳥(niǎo)做一個(gè)美麗的家,。
4、幼兒自由撕紙,、粘貼樹(shù)葉,，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒要將樹(shù)葉粘貼在輪廓內(nèi),。(活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂(lè))5,、出示“小鳥(niǎo)”，請(qǐng)小朋友將“小鳥(niǎo)”送回家,。
6,、教師小結(jié)：為了給小鳥(niǎo)一個(gè)安全的家，請(qǐng)小朋友們要愛(ài)護(hù),、保護(hù)環(huán)境,，關(guān)愛(ài)小動(dòng)物。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來(lái)送入垃圾筐,。
7,、活動(dòng)結(jié)束，幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小鳥(niǎo)飛》出活動(dòng)室,。
在手工區(qū)教師帶領(lǐng)幼兒用各種材料制作樹(shù)葉,。
小班幼兒手工教案菊花篇二十二
撕紙是小班幼兒很喜歡的一種活動(dòng),，它不僅能鍛煉手部肌肉的精細(xì)動(dòng)作，還可提高手眼的協(xié)調(diào)性,，紙被撕碎時(shí)發(fā)出的聲音以及撕后的形狀能引起他們極大的興趣。但是,，在教室里我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)地上有被幼兒撕碎的圖書(shū),，即使我一再?gòu)?qiáng)調(diào)要愛(ài)護(hù)圖書(shū)，可三歲的孩子還是控制不住,，這引起了我的反思：能不能用另外一種他們利于接受的方式來(lái)改變這種現(xiàn)象,。于是，我設(shè)計(jì)了此次手工活動(dòng),，目的是想教育幼兒要愛(ài)惜圖書(shū),，要用廢舊的紙來(lái)撕，撕下的紙片還可以裝飾出美麗的圖片,，并養(yǎng)成不隨地扔紙的好習(xí)慣,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)撕紙,，粘貼的簡(jiǎn)單技能,，形成對(duì)撕紙、粘貼活動(dòng)的興趣,。
2,、養(yǎng)成整潔有序的操作習(xí)慣及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、一個(gè)小筐子,，里面有廢舊畫(huà)書(shū)紙、報(bào)紙,，膠棒,。
2、分組材料放在四張桌子上,，分別是：第一組—彩色的路(背景圖);第二組—下雪了(背景圖);第三組—花瓶;第四組—給娃娃穿衣(廢舊餅干盒裝飾成娃娃),。
3、音樂(lè)磁帶《挫冰進(jìn)行曲》,，輕柔的鋼琴曲,。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng),，引起興趣,。
二、學(xué)習(xí)撕紙的方法,。
1,、教師出示廢紙,，請(qǐng)幼兒想像怎樣變小。
2,、教師巡視,，從中總結(jié)出好方法，及時(shí)的教給其他幼兒,。
3,、幼兒繼續(xù)練習(xí)，教師觀察每個(gè)幼兒,，指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握撕紙的動(dòng)作,。
三、學(xué)習(xí)粘貼的技巧,。
1,、教師引導(dǎo)幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。
2,、引導(dǎo)幼兒觀察膠棒,，知道它的特性和使用方法。
四,、布置任務(wù),，幼兒練習(xí)。
1,、任務(wù)1：鋪一條彩色的路,。
任務(wù)2：貼漂亮的雪花。
任務(wù)3：粘花瓶里的花,。
任務(wù)4：給娃娃穿衣服,。
2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習(xí),，分組合作,。
(1)幼兒自由選擇，分組合作共同完成任務(wù),。
(2)教師參與,，鼓勵(lì)幼兒貼的滿，貼的多,。
(3)引導(dǎo)幼兒想出貼的快的方法：先用膠棒在背景圖上抹一小片,，再將小紙片貼上去。
五,、欣賞作品,，共同評(píng)價(jià)。
1、將作品進(jìn)行展示,，幼兒自由欣賞,，給幼兒以美的感受。
2,、教師總結(jié),。
3、在音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng),。
【過(guò)程描述】
1,、幼兒隨《挫冰進(jìn)行曲》的音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室，跟著音樂(lè)做動(dòng)作,。
紅豆、大紅豆,、芋頭!(孩子們一下子被音樂(lè)吸引了,，利用歌曲中的稱呼來(lái)稱呼他們，當(dāng)我喊到“紅豆,、大紅豆,、芋頭”時(shí)，孩子們大聲地答“到”,，他們感到很新鮮,，引起了極大的興趣，為下面的活動(dòng)做好了鋪墊,。)
2,、(教師手拿廢舊圖書(shū)紙)——紅豆、大紅豆,、芋頭,，你們看我手里拿的是什么?(紙)
對(duì)，是我們平時(shí)用過(guò)的圖紙,，這些紙以后是用不到的,。
怎么樣把它變成一小片一小片的呢?(幼1說(shuō)：“用剪刀剪”幼2說(shuō)：“用手撕”。)
真棒!這么大的一張廢紙,，我們可以用手來(lái)把它撕成一小塊一小塊的,，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友從小筐里拿出一張紙，自己動(dòng)手先撕一撕,，看誰(shuí)撕的快,，撕的小。
(我發(fā)現(xiàn)有的幼兒撕的很快,，也很小,，他的方法是從一個(gè)角一點(diǎn)一點(diǎn)撕;而有的幼兒一下子就撕下一大塊;還有的幼兒不知道從何入手，想尋求我的幫助。)
小朋友們都撕過(guò)了,，那請(qǐng)你們把撕過(guò)的廢紙到到小筐里,，聽(tīng)老師說(shuō)一說(shuō)怎么才能把紙撕的又快又小。我們用兩只手的大拇指和食指捏住紙片,，朝相反的方向用力,，就可以撕下一截紙，再將撕下的紙撕成更小的你喜歡的圖形,，然后放到筐里,。
那現(xiàn)在再請(qǐng)你們用老師的方法撕一撕紙片，看一看紙片變小了嗎?(在這一次練習(xí)中孩子們進(jìn)步很快,，特別是那幾個(gè)不太會(huì)的幼兒,，他們也感大膽嘗試了，個(gè)別撕的快的幼兒還主動(dòng)去幫助他們,，充分體現(xiàn)出團(tuán)體協(xié)作的精神,。)
3、下面我要給你們變個(gè)魔術(shù),，看,，這是剛才我撕下的紙片，我把它貼在手上,，(紙片掉了下來(lái)),，請(qǐng)你們閉上眼睛，這回我不讓它下來(lái)!(快速在紙上抹上膠棒)看!它聽(tīng)話吧,，你們知道我是怎么變的嗎?(幼：“有膠水”)
真聰明,，就是這個(gè)，膠棒,。我請(qǐng)幾個(gè)小朋友到老師這來(lái),，用你的食指蘸一點(diǎn)和大拇指碰一碰，有什么感覺(jué)呀?(都說(shuō)粘粘的)
所以它能粘住紙片,。
4,、現(xiàn)在，第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子,，那是小白兔的家,，今天小白兔要請(qǐng)你們?nèi)プ隹停墒切路孔忧暗穆愤€沒(méi)鋪好,，真著急呀!你們想一想怎么幫助小白兔呢?
冬天到了,，冬爺爺來(lái)了，他帶來(lái)了許多小雪花,，山坡,、草地、大樹(shù)都像穿上了一件件白色的棉襖，真漂亮,。下雪了,，下雪了，我請(qǐng)第二桌的小朋友來(lái)把漂亮的小雪花粘上,，好不好?
第三桌上只有一個(gè)花瓶,，可是沒(méi)有花，能不能請(qǐng)第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢?
這是什么?(紙盒娃娃)那請(qǐng)第四桌的小朋友給它穿上漂亮的衣服,，好嗎?
(播放的鋼琴曲)
(在分組活動(dòng)中,，剛開(kāi)始孩子們是一小片紙抹一點(diǎn)膠棒，帖起來(lái)速度較慢)
請(qǐng)小朋友想一想,，怎么才能貼的快一些呢?開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋,，看誰(shuí)的方法又快又好。
(一個(gè)孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片,，然后拿起撕下的紙片放上去),。
好樣的!小朋友說(shuō)他的方法棒不棒呀?那請(qǐng)你們也用他的方法試一試，看看快不快,。(幼兒都很積極地投入活動(dòng)，作品完成的十分漂亮),。
5,、看，四張美麗的畫(huà)都完成了,，我來(lái)把它們掛起來(lái),，你們夸一夸自己，嗨嗨嗨,，我真棒!
(當(dāng)孩子們看到通過(guò)自己的雙手做出來(lái)漂亮的圖畫(huà)時(shí),，很興奮，在議論：“你看,，這個(gè)是我貼的,，好看嗎?”“我覺(jué)得我們撕的都很好”。從中我看到了孩子們從自己的作品中嘗到了成功,，個(gè)別孩子還樹(shù)立了自信,，最重要的是他們從活動(dòng)中獲得快樂(lè)，得到了滿足,。)
紅豆,，大紅豆、芋頭,，你們今天真棒,，廢舊的紙撕下的小紙片可以幫助小白兔鋪路，給紙盒娃娃穿衣，裝飾美麗的花瓶,，還可以當(dāng)成小雪花,，謝謝你們!
那我們以后看書(shū)的時(shí)候就不能隨便撕了，我們可以像今天一樣,，用廢紙來(lái)撕小紙片,，一起來(lái)貼，一起來(lái)玩,，好嗎?
(播放《挫冰進(jìn)行曲》)——請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè),，和你們漂亮的圖畫(huà)一起來(lái)跳一跳舞吧!
在此次活動(dòng)中，我將音樂(lè)與美工這兩種同時(shí)表現(xiàn)沒(méi)的藝術(shù)形式巧妙的結(jié)合在一起,，極大的吸引了孩子們的注意力,，他們感興趣，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同的在輕松的氛圍中欣賞了美,、創(chuàng)造了美、感受了美,。當(dāng)看到小紙片裝飾出那么漂亮的圖片時(shí),，他們歡呼、雀躍,，為他們共同的作品喝彩,。最重要的一點(diǎn)是，他們知道了要用廢舊的紙來(lái)撕,，不再撕圖書(shū)了,。
但是，在活動(dòng)過(guò)程中,，有一些我沒(méi)有提前考慮到的情況,，孩子興趣很高，對(duì)一切都很好奇,，所以不時(shí)地會(huì)有個(gè)別孩子動(dòng)桌子上的紙和膠棒,，不專心注意力;在粘貼的過(guò)程中，有個(gè)別孩子會(huì)把膠棒胡亂抹,，所以,，以后在活動(dòng)過(guò)程中，要提前講明要求,，讓孩子知道什么該做,，什么不該做，讓孩子有序地進(jìn)行活動(dòng),。
小班幼兒手工教案菊花篇二十三
1,、教會(huì)幼兒用搓,、團(tuán)、粘接的方法做成蘑菇,。
2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工的興趣。
3,、發(fā)展幼兒手的靈活性和協(xié)調(diào)性,。
玩具小兔一只、泥制蘑菇一只,、橡皮泥,、泥工板。
一,、引起興趣,。
1、(出示玩具小兔)小朋友,，你們看是誰(shuí)來(lái)了?(小白兔)你們知道小白兔最喜歡吃什么嗎?
2,、(出示泥制蘑菇)我們知道小白兔最喜歡吃蘑菇，你們看,，老師就為小白兔采了一只蘑菇,，小朋友也來(lái)幫忙采蘑菇吧。
二,、講解示范,。
1、小朋友看蘑菇的形狀像什么?幼兒觀察并自由議論(引導(dǎo)幼兒觀察),。
2,、蘑菇的形狀像把小傘,，有圓圓的傘頂,，又粗又短的傘柄，蘑菇的頂稍尖一些,，有的平一些,，但中間都是凸出來(lái)的。
3,、(教師示范并講解)先把泥揉軟,，再把它搓成長(zhǎng)條，分成兩塊,，一稍在的做蘑菇的頂,，一塊稍小的做蘑菇的莖。把稍在的一塊放在手掌內(nèi),，兩手合攏,，來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)泥團(tuán),，使其逐漸形成圓形，然后放在泥工板上用手掌輕輕壓扁,，注意將四周的邊沿捏得薄一些,，使中間凸出來(lái)象饅頭狀。取另一團(tuán)稍小泥用手來(lái)回搓動(dòng),，搓成短而粗的小圓棍形狀后,，再與蘑菇頂?shù)南旅嬷行奶幷辰悠饋?lái)，粘接的地方要用手指用力接牢,，將上下兩頭都抹光滑,，這樣蘑菇就做好了。
三,、幼兒操作,。
1、分發(fā)材料,，幼兒做蘑菇,，教師巡回指導(dǎo)：
2、小朋友現(xiàn)在來(lái)做蘑菇,。蘑菇要做得光滑,，做得大些，提醒幼兒蘑菇的頂要做得象傘頂一樣,，中間要高,，四周要低，在粘接處上下要接牢抹光,。
3,、提醒幼兒保持桌面、地面和衣服的整潔,。
四,、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng),。
表?yè)P(yáng)動(dòng)手能力強(qiáng),、講衛(wèi)生的幼兒。
小班幼兒手工教案菊花篇二十四
1.嘗試運(yùn)用多種泥塑方法制作小蜜蜂,，能對(duì)蜜蜂的眼睛,、觸角、條紋等部位進(jìn)行精細(xì)地制作,。
2.體檢泥塑活動(dòng)的樂(lè)趣,，提高手眼協(xié)調(diào)能力和手指的靈活性。
1.膠泥,、泥工板,、小蜜蜂手工成品若干,。
2.各種樣式的蜜蜂圖片。
3.有關(guān)小蜜蜂的音樂(lè),、錄音機(jī),。
1.聽(tīng)音樂(lè)表演蜜蜂舞，導(dǎo)入活動(dòng),。
教師：小蜜蜂飛來(lái)了!(歌舞表演)......小蜜蜂真可愛(ài),，我們一起去看看吧!
2.出示小蜜蜂的圖片，了解蜜蜂的外形特征,。
教師：小蜜蜂是什么樣子的?請(qǐng)和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō),。幼兒在教師的鼓勵(lì)下自由觀察、大膽表達(dá),。
3.出示蜜蜂的范例,，引導(dǎo)學(xué)習(xí)多種方法制作蜜蜂。
教師：瞧,，我這里有好多小蜜蜂,，它是怎么樣做的?
幼兒觀察范例，大膽說(shuō)出自己的想法,。
4.教師與幼兒共同嘗試制作蜜蜂,，掌握制作蜜蜂的方法。
教師：小蜜蜂真好看,，我們也一起來(lái)做小蜜蜂吧,。
教師小結(jié)制作方法：首先團(tuán)一個(gè)圓球形，搓一個(gè)短粗的圓柱形：
然后將圓球和圓形柱組合起來(lái)做蜜蜂的翅膀：并在蜜蜂的頭上粘上眼睛和觸角;
最后在蜜蜂的身體上粘上條紋,，一只可愛(ài)的蜜蜂做成了!
5.供材料,，幼兒制作小蜜蜂。
幼兒自由制作,，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒對(duì)蜜蜂眼睛,、觸角、條紋的制作,。
6.展示作品,，評(píng)價(jià)分享
(1)將幼兒的作品放入蜂巢,，供幼兒之間相互欣賞,。
(2)幼兒之間互評(píng)：你喜歡哪一只小蜜蜂，為什么?
小班幼兒手工教案菊花篇二十五
1．利用提供的材料,，通過(guò)剪,、折、粘貼制作出各自喜愛(ài)的帽子,。
2．在活動(dòng)中體驗(yàn)親子制作的樂(lè)趣,，感受成功的喜悅,。
皺紋紙、彩色卡紙,、各色即時(shí)貼,、雙面膠、松緊帶,、釘書(shū)機(jī),。
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
教師頭戴節(jié)日快樂(lè)帽提問(wèn)：小朋友,，瞧,，今天我戴了一頂奇特的帽子，你們看是用什么做的?
二,、基本環(huán)節(jié)：
1．將扇形卡紙變成圓錐形的帽子,，邊線用雙面膠固定。
2．利用皺紋紙,、彩色卡紙,、即時(shí)貼，通過(guò)折,、剪,、撕等方法變成各
種形狀來(lái)裝飾帽子，讓帽子變得漂亮,。
3．用釘書(shū)機(jī)將松緊帶固定在帽子底部?jī)啥恕?/p>
家長(zhǎng)和幼兒共同制作,，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,。
幼兒戴上自制的節(jié)日快樂(lè)帽和家長(zhǎng)共同跳起歡樂(lè)舞,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
小班幼兒手工教案菊花篇二十六
1．學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法表現(xiàn)郁金香花的特征,，培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣,。
2．練習(xí)撕的技能，促進(jìn)小肌肉的發(fā)展,。
活動(dòng)材料：
１．大紅．玫紅．橘黃色正方形蠟光紙．綠色蠟光紙,。
２．白色a4紙。
（一）導(dǎo)入部分：
出示做好的完整作品,。
提問(wèn)式１．小朋友知道這是什么嗎,？是什么花啊,？
（漂亮的花,。郁金香！）２．朋友想知道老師是用什么作的這幅漂亮的花嗎,？
（二）主題部分：
出示準(zhǔn)備好的各色正方形蠟光紙,。請(qǐng)小朋友一起跟老師來(lái)學(xué)折紙：把正方形紙有顏色的一面朝下,，一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊用手指將折痕抹平，就變成了一個(gè)三角形,，再將三角形底邊上的兩個(gè)角往上折一下,，讓他們翹起來(lái)，一朵郁金香花就折好了,?！靶』ㄩL(zhǎng)在哪啊”？（小草上）再用綠色的蠟光紙,，小草長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的,，我們來(lái)把紙撕成小草的樣子小草有的長(zhǎng)有的短。撕好后我們讓小草和花都長(zhǎng)到這張紙上我們看誰(shuí)的最漂亮,。用手指沾沾糨糊摸到小草上先讓長(zhǎng)出一片漂亮的草然后再將折好的花也粘上,。
（三）結(jié)束部分：
漂亮的郁金香做好了，我們來(lái)一個(gè)郁金香畫(huà)展吧,！請(qǐng)幼兒園所有的小朋友來(lái)參觀,。
（四）活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)托兒在操作材料上添畫(huà)上一些其他的自然物。如太陽(yáng)．小草．蝴蝶等,。
