為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn),。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇一

經(jīng)過古今中外的名人,，自我身邊的人,，從他們身上找到自信，從而更好樹立起學(xué)生的自信,。引導(dǎo)學(xué)生用找到的自信去放飛夢想,。

初一（2）班全體學(xué)生

提前一周左右，全體學(xué)生參與收集夢想的名言,，古今中外自信的故事及有關(guān)自信的詩文,。

（一）一學(xué)生朗讀詩歌,。

（二）小品《我能行》。

（三）主持人：看完了表演,，之后讓我們一齊來回憶一下有關(guān)自信的名言吧,。

（四）下頭一輪該是我們最重要的環(huán)節(jié)——講故事了。

1.古今中外自信的故事,。

2.我們所見所聞的自信的故事,。

3.談?wù)劇段业母邢搿贰?/p>

（五）主持人：改革開放以來，我國國力不斷增強(qiáng),，家鄉(xiāng)變化日新月異,。下頭由我們同學(xué)暢所欲言。

1.說說我們家鄉(xiāng)的巨變,。

2.夸夸我國的現(xiàn)代化裝備,。

3.關(guān)于自信的調(diào)查問卷

（六）小結(jié)：

同學(xué)們，多一份自信,，就離成功近了一步,；多一份自信，少一點(diǎn)空談,；多一份自信,，人生之路會(huì)踏實(shí)地邁開、邁好,。

《我成功,，我自信》主題班會(huì)到此結(jié)束，多謝大家,！

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二

在開學(xué)的幾個(gè)月中,，同學(xué)們漸漸習(xí)慣了初中生活，但上課發(fā)言不進(jìn)取,，聲音比較小,，這是缺乏自信的表現(xiàn)，所以本次班會(huì)以自信為主題,。

經(jīng)過大家一齊討論自信,，并針對班級(jí)的實(shí)際情景，使同學(xué)正確認(rèn)識(shí)自信的重要性,，樹立自信心,，邁向成功之路。

1,、確定兩名主持人,。

2、制作班會(huì)課件,。

3,、同學(xué)們準(zhǔn)備名人自信故事,。

4、幫忙學(xué)生編排“課本劇”

一,、導(dǎo)入詞：

敬愛的教師,，親愛的同學(xué)們：

今日的班會(huì)由我和宋淼主持。這節(jié)班會(huì)的主題是：“我自信,，我成功”

二,、了解自信：

主持人：我們整天說要自信，那么什么是自信呢,？

學(xué)生發(fā)言：

小結(jié)：

每個(gè)人的一生都是曲折坎坷的,，異常是在追求學(xué)業(yè)和事業(yè)的道路上，更不會(huì)是事事如意,，一帆風(fēng)順的,。而自信正是黑暗中的一盞明燈，大海中的一面帆,，是登山的云梯,，渡水的飛舟，它能給人通往成功的勇氣和期望,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，當(dāng)你和別人鬧矛盾時(shí)，自信會(huì)讓你伸出熱情的雙手,，主動(dòng)與對方言和,，當(dāng)你受挫折時(shí)，自信會(huì)使你奮勇前進(jìn),。

三,、自信的重要性

1、主持人：同學(xué)們,，讓我們一齊來欣賞一個(gè)心理學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn)：心理學(xué)家曾做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一只跳蚤放入杯中,。開始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來,。然后,，心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會(huì)往上跳,，可是碰了幾次蓋后，碰疼了,，慢慢就不跳那么高了,。

提出問題：跳蚤還能跳出杯子嗎？為什么,？

學(xué)生a：跳蚤跳不出杯子,，因?yàn)樗靼咨项^有一個(gè)蓋子,。

學(xué)生b：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樘榱?xí)慣了,。

學(xué)生c：跳蚤跳不出杯子,，因?yàn)樘槭チ俗孕帕恕?/p>

2、小結(jié)：生活中,，許多人也是如此,。失敗一次后，便懷疑自我的本事,，一再降低成功的標(biāo)準(zhǔn),，成功便漸漸離你遠(yuǎn)去，甚至構(gòu)成思維定式,。其實(shí),，想使跳騷恢復(fù)跳躍的高度也很簡單，敲一下杯底或加熱杯底就能做到,，人也如此,。

四、班級(jí)中存在的問題：

1,、主持人：自信如此重要,，可是現(xiàn)實(shí)生活中的我們做的怎樣樣？

2,、學(xué)生發(fā)言：（缺乏自信）

3,、主持人：缺乏自信表此刻那些方面？

4,、學(xué)生發(fā)言：

5,、小結(jié)：自信是我們成功的必經(jīng)之路，自信使我們不斷成長,。一位科學(xué)家這樣說過：“自信是成功第一秘訣,。”人人都能夠成材關(guān)鍵在于你有沒有信心,，在我們的生活中,，不論你干什么，首先必須對自我充滿信心,，有了信心便有了成功和收獲的期望,。

五、名人事例：

1,、主持人：其實(shí),，有很多名人用他們的事例告訴我們自信的重要。

2、名人故事：毛遂自薦,、居里夫人,、劉翔。

3,、小結(jié)：這些名人故事讓我們深受啟發(fā),，他們之所以取得成功正是因?yàn)橛幸活w自信心。毛遂正是因?yàn)樽孕挪庞掠谧运],，居里夫人正是因?yàn)樽孕挪虐l(fā)明了鐳,，劉翔正是因?yàn)樽孕挪艅?chuàng)造110米欄的紀(jì)錄。

六,、榜樣示范：

1,、主持人：其實(shí)在我們班也有些自信的同學(xué)，下頭就讓他們講講自我的自信故事,。

2,、談?wù)勛晕遥褐鞎?huì)玲、高霄聰

3,、主持人：其實(shí),，我認(rèn)為在座的每一位同學(xué)都有很大的潛力，只是因?yàn)槿狈ψ孕判?。在聽了這些名人和我們身邊的同學(xué)的事例之后,，我相信同學(xué)們上課必須會(huì)進(jìn)取舉起你們的手，洪亮的回答教師的問題,。下頭請同學(xué)們起立,，跟我一齊喊。：“我自信,，我成功,。我努力，我出色,?！?/p>

七、詩歌朗誦：

1,、主持人：

同學(xué)們,，有信心的人，能夠化渺小為偉大,，化平庸為神奇,。信心能夠改變惡劣的現(xiàn)狀，使我們充滿活力去笑對困難,，過關(guān)斬將,，實(shí)現(xiàn)夢想,。即使在最困難的時(shí)候，仍能堅(jiān)持樂觀奮進(jìn)的拼搏精神,。能夠說，人的一生取得的任何一次成功,，都是伴隨著自尊自信取得的,。下頭有請趙雪鶴為我們朗誦一首詩歌。

2,、朗誦：趙雪鶴

八,、班歌：

主持人：很感激趙雪鶴給我們帶來的詩歌。經(jīng)過這節(jié)班會(huì),，我期望同學(xué)們乘著自信的風(fēng)帆遠(yuǎn)航,，讓我們昂首挺胸唱起我們的班歌。

九,、結(jié)束語：

我自信,，我成功。請讓我們相信自我,，我很重要,，我必須能做到。當(dāng)你們失落或氣餒的時(shí)候,，請以此來鼓勵(lì)自我,。

我很重要，我必須能做到,，期望你們都能以這句話來勉勵(lì)自我,，度過以后慢慢的人生。

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇三

1,、經(jīng)過本次活動(dòng),，讓學(xué)生了解自信在自我的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用,，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展,，正確看待生活中的成功與失敗。

2,、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法,，不斷調(diào)整自我，樹立自信,，健康歡樂地生活,。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、搜集有關(guān)自信的故事,。

2,、學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演.

一、認(rèn)識(shí)自信

師：大家好,，在班會(huì)開始之前,，我想先請大家看一段小視頻：

（播放視頻）

教師：小象為什么悲痛了？

（指生發(fā)言）

教師：但小象的不自信,，教師在我們班許多同學(xué)身上也看到了,，比如教師上課提問的時(shí)候，有的同學(xué)不敢回答,，認(rèn)為“我不會(huì)”,，比如教師選拔有的同學(xué)當(dāng)班干部的時(shí)候，他的第一反映是“我不行”,，甚至有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為“我二年級(jí)成績就很差,，到了三年級(jí)怎樣可能取得好的成績呢？”等等,。針對這種現(xiàn)象,，今日我們召開一個(gè)主題班會(huì)，班會(huì)的主題就是《我自信,，我歡樂》,。期望同學(xué)們在這節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力,。

首先,，我們先請出我們的問題調(diào)查員進(jìn)行一個(gè)關(guān)于自信的調(diào)查，請大家以舉手方式回答,。問題調(diào)查員出場:

hello,！大家好，我是四（2）班的問題調(diào)查員,，下頭我們開始問題調(diào)查,。

1、你認(rèn)為自我漂亮或者英俊嗎,？（yes,，yes，舉手的人很自信）

2,、你是否總是擔(dān)心做不好某一件事情,？（no，no,，舉手的人很自卑）

3,、你是否總是覺得自我在學(xué)習(xí)上不能夠取得好成績？（no,，no,，舉手的人很自卑）

4,、你能成為班級(jí)中出色的一員嗎,？（yes,，yes,，舉手的人很自信）

5,、你認(rèn)為自我是班中不可缺少的人嗎？（no,，no,，舉手的人很自大）

6,、你認(rèn)為不管在哪方面,，別人誰也比不如你嗎？（no,，no,，舉手的人很自大）

（課件出示）

主持人上：問題調(diào)查到此結(jié)束，調(diào)查結(jié)果是有的同學(xué)自信,，有的同學(xué)自卑,，還有的同學(xué)自大，那么,，同學(xué)們,，你想明白什么是自信，什么是自卑,，什么又是自大嗎,？請大家之后欣賞小品《文藝表演》

表演小品的四位同學(xué)上場。

文藝委員:

我是四年級(jí)二班的文藝委員,，名叫馬子木,，過幾天學(xué)校要舉辦一個(gè)文藝表演，讓每個(gè)班都出一個(gè)節(jié)目,，該讓誰去表演好呢,？對了，讓她去,，“自卑同學(xué),，自卑同學(xué)，

大家都說你歌唱得最好,，你能代表我們班去學(xué)校表演嗎,？”

同學(xué)1:“不,，不,，不行，我真的不行,，我自我瞎唱,，不能上臺(tái)表演的,，我必須會(huì)搞砸的,?！?/p>

文藝委員:“自信同學(xué)，自信同學(xué),，聽說你嗓子不錯(cuò),，你能準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目參加學(xué)校的表演嗎,？”

同學(xué)2：“好吧,，我試試,，雖然我沒有上臺(tái)表演過，但我相信經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，我能夠做好這件事情?！?/p>

文藝委員：“自大同學(xué),，自大同學(xué),，你也很好,，不如你和自信同學(xué)一齊準(zhǔn)備節(jié)目吧,？”

同學(xué)3：“哼哼,，我當(dāng)然很好啦,，要說唱歌,，我們班誰比得過我呢,？可是我才不要和自信同學(xué)一齊表演，他檔次太低了,，我才是最牛的,?！?/p>

文藝委員：“唉,，同學(xué)們看看吧,，你們這次明白什么是自卑,、自信和自大了吧！”

同學(xué)1：我的名字叫自卑,，自卑就是過低地評價(jià)自我,，看不到自我的優(yōu)點(diǎn),。同學(xué)2：我的名字叫自信,，自信就是正確地評價(jià)自我,，既看到自我的優(yōu)點(diǎn)，也看到自我的缺點(diǎn),。

同學(xué)3：我的名字叫自大,，自大就是過高地評價(jià)自我,，看不到自我的不足,。文藝委員：大家說，你們到底是喜歡誰呀,？

大家齊聲說（我們喜歡自信）

主持人上場：是呀,，我們都喜歡自信。下頭,，讓我們一齊聽聽關(guān)于自信的小故事《握住自信》：

（聽錄音）

二,、感受自信的重要

1、聽錄音《握住自信》

有一位女歌手,，第一次登臺(tái)演出,，內(nèi)心十分緊張,。想到自我立刻就要上場,，應(yīng)對上千名觀眾,，她的手心都在冒汗：“要是在舞臺(tái)上一緊張，忘了歌詞怎樣辦,？”越想,，她心跳得越快,，甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭。

就在這時(shí),，一位前輩笑著走過來,，隨手將一個(gè)紙卷塞到她的手里,，輕聲說道：“那里面寫著你要唱的歌詞，如果你在臺(tái)上忘了詞,，就打開來看,?！彼罩@張紙條,，像握著一根救命的稻草，匆匆上了臺(tái),。也許有那個(gè)紙卷握在手心,，她的心里踏實(shí)了許多,。她在臺(tái)上發(fā)揮得相當(dāng)好，完全沒有失常,。

她高興地走下舞臺(tái),，向那位前輩致謝。前輩卻笑著說：“是你自我戰(zhàn)勝了自我,，找回了自信,。其實(shí)，我給你的，是一張白紙,，上頭根本沒有寫什么歌詞,！”她展開手心里的紙卷,，果然上頭什么也沒寫。她感到驚訝,，自我憑著握住一張白紙,，竟順利地度過了難關(guān),，獲得了演出的成功,。

“你握住的這張白紙，并不是一張白紙,，而是你的自信??！”前輩說,。歌手拜謝了前輩,。在以后的人生路上，她就是憑著握住自信,，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難,，取得了一次又一次成功,。

主持人上場：聽了這個(gè)關(guān)于自信的故事,，同學(xué)們是否有所感觸有所啟發(fā)呢？請你和大家交流一下,。

（大家交流）

2,、欣賞視頻《找回自信的小象》

主持人：下頭,，我們之后欣賞視頻《找回自信的小象》。

(播放視頻)

看完這個(gè)視頻,，你又有什么感想和大家交流一下,。

（大家交流）

主持人：自信,，指引著我們前進(jìn)的方向,，書寫著我們成功的篇章,。自信給我們的生活帶來了歡樂。

三,、建立自信

自信如此重要,，那如何建立自信呢？

1,、認(rèn)識(shí)自我的優(yōu)點(diǎn)和特長

教師：每個(gè)人都有自我的優(yōu)點(diǎn)和特長,。比如：麗麗歌唱得好,、小明球踢得棒、東東愛看書,。如何認(rèn)識(shí)自我身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢,？下頭，發(fā)給大家一張“優(yōu)點(diǎn)清單”讓我們從多方面把自我的優(yōu)點(diǎn),、特長一一羅列出來,。請大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”，具體寫出自我在學(xué)習(xí),、體育,、美術(shù),、音樂、動(dòng)手本事和其他方面存在哪些優(yōu)點(diǎn),、特長,。（學(xué)習(xí)填表格“我的優(yōu)點(diǎn)”）

全班交流,。

教師：是啊,，當(dāng)我們明白自我有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)，信心自然會(huì)增強(qiáng),。

2,、理解同學(xué)的贊賞

建立自信的第二個(gè)方法就是理解同學(xué)的贊賞,。下頭我們進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)“優(yōu)點(diǎn)大盤點(diǎn)”。具體要求：a,、以小組為單位,。b、先找一個(gè)同學(xué)作被“優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)者”,，其他三個(gè)同學(xué)輪流說出他的優(yōu)點(diǎn),、特長,。c,、態(tài)度要認(rèn)真,、真誠,。

思考：得到同學(xué)的贊揚(yáng)，對你的自信有什么影響呢,？

教師：別人的贊揚(yáng)能增強(qiáng)自信,。根據(jù)這個(gè)結(jié)論我們要幫忙朋友建立自信，應(yīng)注意什么

（盡量幫忙朋友找出他身上存在的優(yōu)點(diǎn),、特長,，并真誠,、大方地贊美。）

四,、自信歡樂的展示

其實(shí)在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué),，他們充滿朝氣與活力,，你們看，他們來了,。

請同學(xué)們表演群舞,。

主持人上場：這些同學(xué)精彩表演給我們帶來了笑聲，讓我們更加相信了自信的人兒才最美麗,。

同學(xué)們,，自信就是要相信自我，因?yàn)閮H有相信自我,，才能激起進(jìn)取的勇氣,。僅有相信自我,，才能感受生活的歡樂，僅有相信自我,，才能最大限度地挖掘自身的潛力,，

讓我們大聲告訴自我“我自信，我歡樂,，我能行?！?/p>

全班呼號(hào)：“我自信,，我歡樂,，我能行?！?/p>

教師講話：同學(xué)們,，你們的主題班隊(duì)會(huì)開得十分成功,，使我也充滿了自信。請大家記住自信是成功的第一秘訣,，只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，就必須會(huì)有非凡的成就,，相信你們必須能行,！相信你們最棒,！

這個(gè)主題班會(huì)到此結(jié)束。多謝大家,。

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇四

我班是平行班,，有許多學(xué)生缺乏自信，認(rèn)為自我在各方面都不行,，所以我們設(shè)計(jì)了這次“我能行”的主題班會(huì),，來增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，從而增強(qiáng)其自我效能感。

1,、全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會(huì)《相信自我》和《永不退縮》,，男生學(xué)會(huì)唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》,，女生學(xué)會(huì)《每一步》，1―4小組分別學(xué)會(huì)《奔跑》《真心英雄》《海闊天空》《我的未來不是夢》這幾首歌,，并準(zhǔn)備這幾首歌的vcd,。

2、主持人四名(兩男兩女)預(yù)先寫好臺(tái)詞和串語,，寫關(guān)于自信對聯(lián)一副,。

3,、第1小組(女)準(zhǔn)備自信演講稿2―3篇，第2小組(男)準(zhǔn)備關(guān)于自信的小品,，第3小組(女)準(zhǔn)備關(guān)于自信的故事3-4則,，第4小組(男)準(zhǔn)備關(guān)于自信的詩歌散文2到4首(篇),。

(一)開始

1.主持人(四名)：(出場前多媒體屏幕上顯出：有志者,，事競成，破釜沉舟,，百二雄關(guān)終屬楚,?？嘈娜耍觳回?fù),，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳!)(女a(chǎn))沒有什么能讓我們心慌，(男a)沒有什么能把我們阻擋,，(女b)我們年青我們輕狂,，(男b)即使前面是萬丈深淵，(齊)我們敢拼敢闖!(女a(chǎn))親愛的同學(xué)們,，“我能行”主題班會(huì)此刻開始。

2,、文娛委員起音齊唱《永不退縮》(同時(shí)放出該歌曲的音樂),。

(二)自信演講

1,、主持人女a(chǎn)：就算我此刻什么都沒有，擦掉了眼淚還是抬頭要挺胸,，面帶笑容不氣餒往前沖,，我越挫越勇我永久不退縮。下頭請聽第一小組同學(xué)自信的演講,。

2,、第一小組a生：“我自信,，我能行”演講。

3,、第一小組b生：“告訴世界,，我能行”演講。

4,、組長：隨風(fēng)奔跑自由是方向,，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我的胸膛,，

即使再小的帆也能遠(yuǎn)航,，隨風(fēng)飛翔有夢作翅膀，敢飛敢做勇敢闖一闖(組長領(lǐng)唱《奔跑》,，同時(shí)放出該歌曲的音樂),。

(三)自信小品演出

1、主持人男a：人生的損失,，莫過于失掉自信心了,。有信心的人，能夠化渺小為偉大,，化平庸為神奇。下頭請聽第二小組自信小品演出,。

2,、第二小組a生：生命不會(huì)貶值故事小品演出。

3,、第二小組b生：戰(zhàn)勝自卑故事小品演出,。

4,、組長：把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢,，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣見彩虹,，沒有人能隨隨便便成功。(組長領(lǐng)唱《真心英雄》,，同時(shí)放出該歌曲的音樂)

(四)自信故事演講

1,、主持人女b：信心比天重要,，缺乏信心并不是因?yàn)槌霈F(xiàn)了困難,，出現(xiàn)困難倒是因?yàn)槿狈π判?誰中途動(dòng)搖信心,，誰就是意志薄弱者。下頭請聽第三小自信故事演講,。

2,、第三小組a生：身殘志堅(jiān)的張海迪。

3,、第三小組b生：堅(jiān)強(qiáng)自信的羅斯福

4,、第三小組c生：棒球小孩的故事

5、組長：每把汗流了,，生命變的厚重,，走出沮喪才望見新宇宙,，才將命運(yùn)的所打破，狂風(fēng)暴雨以后,，轉(zhuǎn)過頭對心酸一笑而過(組長領(lǐng)唱《海闊天空》,，同時(shí)放出該歌曲的音樂)

6、主持人女b：努力,、為要走好我每步,，行盡了許多的崎嶇路，還前去,、才能知境界更高;歲月,、在我身邊笑著逃,，道路段段完美,，總是血與汗?fàn)I造,，感激心中主宰，每段道路為我鋪;憑自信努力做,，要得到的終得到,，以后就算追憶也自豪，和平寧靜歡樂是我的歌譜,。請讓我們所有的女生一齊自信地唱出《每一步》吧(女生齊唱《每一步》,，同時(shí)放出該歌曲的音樂)。

(五)、自信詩歌美文朗誦

1,、主持人男b：自信是一根柱子,，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光,，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影!凡事總要有信心,，老想著“行”。要是做一件事,，先就擔(dān)心著“怕咱不行吧”,，那你就沒有勇氣了。我們不論何時(shí)何地必須堅(jiān)信：天生我材必有用,。

2,、第四小組生a朗誦：《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》(劉禹錫)

3、第四小組生b朗誦：君不見黃河之水天空上來,，奔流到海不復(fù)回……《將進(jìn)酒》(李白)

4,、第小組全體朗誦：言志――志難挫，鷹擊長空萬里闊,。萬里闊,，力挽北斗，氣吞日月……《憶秦娥十首》(《詩詞三百首》白玉)

5,、組長：我明白我的未來不是夢,，我認(rèn)真的過每一分鐘;我的未來不是夢，我的心跟著期望在動(dòng);我的未來不是夢,，我的心跟著期望在動(dòng),，只要我們自信，每一天都能大聲說“我能行”,，我相信我們的未來必須不是夢,，請我們?nèi)M同學(xué)一齊來唱一唱《我的未來不是夢》吧!

6、主持人男b：傲氣應(yīng)對萬重浪,，熱血像那紅日光,，膽似鐵打骨如精鋼，胸襟百千丈眼光萬里長,，我發(fā)奮圖強(qiáng)做好漢,，我是男兒當(dāng)自強(qiáng)，我們的男兒們能自強(qiáng)嗎(大家齊答能),，那就用最豪壯的歌聲來表達(dá)我們心聲吧(齊唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》,，同時(shí)放出該歌曲的音樂)

(六)結(jié)束

1、主持人：(男a)相信自我行,，才會(huì)我能行;(女)別人說我行,，努力才能行,。(男b)你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行;(女b)這天若不行,，明天爭取行,。(男)能正視不行，還是我能行,。(女)不但自我行,，須幫別人行,。(齊)互相支持行,，合作大家行。只相信自我,，你必須能行,。讓我們一齊齊唱《相信自我》吧!(全班齊唱《相信自已》，同時(shí)放出該歌曲的音樂)

2,、主持人女a(chǎn)：下頭請教師作總結(jié),。

3、師：這天活動(dòng)搞得很好,，準(zhǔn)備充分,，表演投入，有聲有色,?？墒窃诼松猛局胁幻庖?jīng)歷許多挫折與失敗，許多人在挫折與失敗面前開始懷疑自我是否行,，甚至否定自我,，覺得自我是一只渺小的丑小鴨，無論怎樣發(fā)奮努力,，也永久不可能擁有轉(zhuǎn)成白天鵝的那一天!最終自我消沉,，看不見前方的陽光大道，那么成功就與他無緣,。如果在病魔面前沉淪,，張海迪將永久無人知曉，羅斯福也不會(huì)叱咤風(fēng)云,。所以,，自信是成功的關(guān)鍵。僅有擁有自信,，才能擁有自我;僅有擁有自信,，才能走向成功!自信是成功的伴侶，是戰(zhàn)勝困難的利劍,。

詩仙李白自信浩嘆“天生我材必有用,，千斤散盡還復(fù)來”;偉大*寫下“自信人生二百年,，會(huì)當(dāng)擊水三千里”。他們擁有了自信,，才有擁有了曠絕千古的成就,。在生活中遇到困難，我們要自信地在心中大聲說：“我能行”,，在學(xué)習(xí)上遇時(shí),，我們要自信地在心中大聲說：“我能行”，我們每一天起床時(shí),，要自信地在心中大聲地說：“我能行”,，每一天睡覺時(shí)要自信地在心中大聲說：“我能行”?？傊?，我們要自信對著大地說：(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對著天空說：(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”,，我們要自信地對著高山說：(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”,，我們要自信地對著大海說：(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”，讓自信伴我們一生,，讓“我能行”隨我們到永久!

4,、主持人宣布主題活動(dòng)結(jié)束。

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇五

針對本班有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的可是明確,，且有部分同學(xué)很不自信的現(xiàn)象,，我們班搞了一次有意義的主題班會(huì)。

全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會(huì)唱《明天會(huì)更好》這首歌,，且學(xué)會(huì)了打拍,；兩位同學(xué)準(zhǔn)備好小品，電腦,，vcd,，活動(dòng)道具等（多媒體教室一應(yīng)俱全）。

1,、班主任致辭：我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛,，上進(jìn)的班級(jí)，同學(xué)之間的感情深厚,。為了我們在以后的日子里更好的學(xué)習(xí),，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會(huì),。下頭宣布主題班會(huì)開始,。

2、男女主持人發(fā)言,，宣布主題班會(huì)開始,。

3,、全班同學(xué)起立鼓掌。

4,、全班合唱明天會(huì)更好,。（充分利用電腦，vcd帶唱）

5,、經(jīng)過演小品,。分清自信，自卑,，自大,，充分說明自信的重要。

引入：

問“同學(xué)們有誰認(rèn)為自我是一個(gè)自信的人請舉手”（一般僅有十來個(gè)同學(xué)舉手）,。請一些同學(xué)說說自我不夠自信的表現(xiàn)及不良影響,，從反面例子引入自信的重要性,。

（1）自信的重要性（板書）自信是成功的第一秘訣──愛默生（板書）

舉例說明：ａ,、居里夫人憑著對自我科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳,。ｂ,、愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時(shí)，曾千百次失敗,，被人譏笑,，如果他不是對自我充滿信心，就不可能堅(jiān)持實(shí)驗(yàn),。ｃ,、９８世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強(qiáng)賽中，中國隊(duì)由于缺乏自信導(dǎo)致“進(jìn)軍世界”的夢想再次粉碎,，而卡塔爾隊(duì)處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢之下依然有爭強(qiáng)斗勝的心,，毅然換了教練，對隊(duì)伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績,。中卡兩隊(duì)鮮明比較再次驗(yàn)證自信的重要性,。ｄ、請班上個(gè)別比較自信并對自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)談體會(huì),。經(jīng)過以上由遠(yuǎn)而近,，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要成功首先要自信。過渡：大家明白了自信的重要性后,，就要懂得確定自我是不是一個(gè)自信的人,。

（2）、自信的表現(xiàn)（板書）大家先看一個(gè)小小的表演,，看有什么啟發(fā),？表演：“誰是自信者,？”（資料）班上舉行文藝晚會(huì)，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué),，我作為文娛委員當(dāng)然要請他們在晚會(huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦,。文：小ａ,，你這么能歌善舞,，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎？ａ：（自卑地）哎喲,，我這歌喉和舞姿哪能見人呢,，不要叫我出丑啦,。

文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢,。ａ：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能,，并且我也沒有這個(gè)膽量,，你還是放過我吧,。文：那我也不勉強(qiáng)了。?。?，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎,？ａ：哎,，多謝你的稱贊。有機(jī)會(huì)讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦,，并且這也是作為班團(tuán)體的一分子的職責(zé),。我會(huì)盡力而為的！文：多謝你的支持,。?。悖阍敢鈪⒓颖硌輪?？ｃ：表演是我的強(qiáng)項(xiàng),，表演當(dāng)然是非我莫屬啦！（指著ｂ）可是他和我同臺(tái)表演似乎不太相配吧,。

問：“表演中的ａ,、ｂ、ｃ分別是什么心理的表現(xiàn),？”

答：“ａ是自卑心理,、ｂ是自信、ｃ是自大心理的代表,?！苯Y(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫的比較,，概括出自卑、自信,、自大的特點(diǎn),。

自卑——過低地評價(jià)自我，看不到自我的優(yōu)點(diǎn),。（板書）

自大——過高地評價(jià)自我,，看不到自我的缺點(diǎn)。（板書）

自信——恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)自我的優(yōu)缺點(diǎn),。（板書）

過渡：此刻大家基本能確定自我是否一個(gè)自信的人,，如果不是的話如何著手建立自我的信心呢？

（3）,、建立自信的方法（板書）在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問題：“學(xué)習(xí)成績不夢想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心,？”。提出這個(gè)問題是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)進(jìn)入高二（9）這新團(tuán)體后發(fā)覺周圍強(qiáng)手如云,，加上這次期中考很多同學(xué)覺得成績很不夢想,，于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動(dòng)搖。而學(xué)習(xí)信心對學(xué)習(xí)成績有很大影響,。請大家?guī)е鴮@個(gè)問題的思考,，看如何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個(gè)問題,。剛才我們在比較自卑,、自信、自大時(shí)明白自卑的人往往看不到自我的優(yōu)點(diǎn),，所以要克服自卑,、建立自信首先要清楚自我身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、本事和特長,。認(rèn)識(shí)自我的優(yōu)點(diǎn),、本事和特長（板書）每個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長,，關(guān)鍵是自我能否認(rèn)識(shí)到和把他們發(fā)揮出來,。如何認(rèn)識(shí)自我身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢？“列優(yōu)點(diǎn)清單”（板書）大家要學(xué)會(huì)從多方位評價(jià)自我,，把自我各方面的優(yōu)點(diǎn),、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”,。具體詳細(xì)地寫出自我在學(xué)習(xí)本事,、交際本事、文娛才能,、體育強(qiáng)項(xiàng),、性格方面,、動(dòng)手本事和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長處，寫在自我評價(jià)一欄,。再請父母,、朋友、教師過目看有什么異議,，寫在他人評價(jià)一欄,，達(dá)成共識(shí)，以保證自評優(yōu)點(diǎn)的準(zhǔn)確性,。當(dāng)我們明白自我有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信心自然會(huì)增強(qiáng),。經(jīng)過“列優(yōu)點(diǎn)清單”

如發(fā)現(xiàn)自我有過人之處就應(yīng)制定計(jì)劃發(fā)展這一特長，當(dāng)我們明白自我有某的優(yōu)點(diǎn)必須要充分發(fā)揮出來,。對自已不足的地方必須要改正,。

6、男主持對班里出現(xiàn)的不良現(xiàn)象提出問題,，由各小組搶答及打分,。

四、請班主任作總結(jié)性發(fā)言,。

結(jié)束語：總之每個(gè)人身上總會(huì)存在優(yōu)點(diǎn),，存在某些過人之處，如果你懂得堅(jiān)持自信,，訂立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),，付出真正的努力，滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn),，成功將會(huì)是屬于你的,。期望每個(gè)同學(xué)都有完美的未來。

五,、宣布主題班會(huì)順利結(jié)束,。

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇六

自信是成功的第一秘訣，自信是成功的基石,，自信對一個(gè)人的成長是很關(guān)鍵的,。今學(xué)期剛開始，我看到班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性不高,，在學(xué)習(xí)上顯得比較被動(dòng),，我在班級(jí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)名言，并確立了自我的座右銘,，學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力明顯增強(qiáng)了很多,。的確，當(dāng)一個(gè)人充滿自信的從事某項(xiàng)工作他很有可能取得成功。隨著學(xué)校自信月活動(dòng)的開展,，班級(jí)學(xué)生的精神面貌煥然一新,，班級(jí)各項(xiàng)工作有序高效的開展，我在班級(jí)召開了“交流名人自信故事”的主題班會(huì),，學(xué)生受到了很大的啟發(fā),。原先后進(jìn)的學(xué)生學(xué)習(xí)用心性增強(qiáng)了，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭,。目前班級(jí)出現(xiàn)了很好的典型,，自信是一個(gè)理論性較強(qiáng)的資料，在前段交流名人自信故事的基礎(chǔ)上,，應(yīng)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自信的重要作用。在教學(xué)中應(yīng)采用靈活的教學(xué)方式,，如引進(jìn)電化教學(xué)手段,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境。同時(shí)透過生活中的鏡頭展示使學(xué)生對自信有更深的理解,。使學(xué)生從帶給的事例中充分認(rèn)識(shí)自信的重要作用,。

1、認(rèn)識(shí)自信的重要作用,。

2,、了解一個(gè)人樹立自信的基本途徑和方法，初步學(xué)會(huì)樹立自信的方法,，在對自我正確評價(jià)的基礎(chǔ)上塑造一個(gè)自信的“我”,。

3、正確認(rèn)識(shí)自我價(jià)值和優(yōu)勢,，樹立自信,，確定正確的目標(biāo)，自信的為之奮斗,。

1、學(xué)生準(zhǔn)備：整理有關(guān)自信對自我成功影響大的事例材料;訪問本班同學(xué),，了解其培養(yǎng)自信的方法,。準(zhǔn)備《自信之花永久綻放》的朗誦。

2,、教師準(zhǔn)備：

(1)對學(xué)生的自信狀況進(jìn)行調(diào)查,，尤其是對于有自卑心理的學(xué)生，可透過談話了解造成其自卑的原因,。

(2)制作課堂教學(xué)中所需的課件,。

蘇晨：同學(xué)們，自信是成功的基石,。人生路上有自信相伴,，我們的步伐會(huì)邁得更堅(jiān)定,，更坦然，讓自信伴我們成長,，初二(一)班主題班會(huì)“自信伴我們成長”此刻開始,。首先讓我們唱得我們自我改編的自信班歌?！鞍肯琛?音樂響起,，文藝委員唐楨鋅上指揮)(歌詞：同學(xué)們，振作起來!讓自信伴我們成長,。加油,，為我們的明天而努力，實(shí)現(xiàn)我們崇高的夢想,。我們是要選取退還是進(jìn),，我們要做主人去努力的拼搏!我們的未來充滿完美與期望。我們這天在默默耕耘,，明天是祖國的棟梁!我們這天滿懷著信心,，明天要收獲成功累累的碩果。加油,，加油,，前進(jìn)的二。1,。同學(xué)們,，同學(xué)們，快拿出力量,，讓我們自信的翱翔!同學(xué)們,，同學(xué)們，快拿出力量,，讓我們自信的翱翔!)

蘇晨：同學(xué)們唱出了熱情,，唱出了自信，唱出了用心向上,，敢于拼搏的初二,。一班精神。

劉媛：聽到著嘹亮雄壯的歌聲,，讓我想起了不久前剛結(jié)束的振奮人心的運(yùn)動(dòng)會(huì),，同學(xué)們，你們還記得我們?nèi)〉昧四男┏煽儐?林秀：獲得了精神禮貌獎(jiǎng),，朱寶軍：還有團(tuán)體總分第一名,，高出第二名八十多分，還有廣播操優(yōu)勝獎(jiǎng))

劉媛之后說：對，一個(gè)自信,、團(tuán)結(jié),，積極進(jìn)取的班群眾已構(gòu)成，自信是我們成功的關(guān)鍵,，自信激勵(lì)著我們不斷向前,。

蘇晨：同學(xué)們，以前我們組織大家搜集交流了有關(guān)名人自信故事,，此刻隨著學(xué)校自信月活動(dòng)的開展,。我們班很多同學(xué)都有了自我的自信小故事，下頭進(jìn)入主題班會(huì)第一個(gè)板塊——身邊的小故事,。

自信是成功的第一秘訣——愛默生

先請張代鵬同學(xué)：

(下)請魏基同學(xué)：

(下)請劉琛同學(xué)：

蘇晨：聽了身邊的自信故事,，你有什么感觸呢(同學(xué)談自我的感觸)

劉媛：這三位同學(xué)屬于不一樣的類型，但在他們身上有個(gè)共同點(diǎn)：都感受到自信的重要性,，愛默生說過：“自信是成功的第一秘訣”我們要滿懷自信為自我加油!(全班都跟著喊加油,，加油，加油!)

蘇晨：我們都要為自我加油,，讓自信伴我們成長,，生活因有自信而精彩，聽了同學(xué)的自信小故事,。此刻再讓我們看一看生活中的兩個(gè)場景,，進(jìn)入主題班會(huì)的第二板塊(學(xué)校多棱鏡)

要有自信，然后全力以赴,，假如有了這種信念,，任何事情十分八九都能成功

——威爾遜

第一個(gè)鏡頭：

展示表演：鏡頭一：“誰是自信者”

(資料)班上舉行文藝晚會(huì)，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué),，我作為文娛委員當(dāng)然要請他們在晚會(huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦,。

文：小a，你這么能歌善舞,，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎

a：(自卑地)哎喲,，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦,。

文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢,。

a：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能,，并且我也沒有這個(gè)膽量，你還是放過我吧,。

文：那我也不勉強(qiáng)了,。小b，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎

a：哎,，多謝你的稱贊,。有機(jī)會(huì)讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦，并且這也是作為班群眾的一分子的職責(zé),。我會(huì)盡力而為的!

文：多謝你的支持,。小c，你愿意參加表演嗎

c：表演是我的強(qiáng)項(xiàng),，班上我認(rèn)第二還有人敢認(rèn)第一嗎表演當(dāng)然是非我莫屬啦!(指著b)可是他和我同臺(tái)表演似乎不太相配吧,。

第二個(gè)鏡頭展示(管延榮王凱上)

上課了(一男生：“我自信，我成功,，我最棒!”上課了,，根本不聽講，還亂做動(dòng)作;二男生：“我自信,，我成功,，我最棒!”“我的數(shù)學(xué)成績不好，我上課必須好好聽講,?！痹谏险n的時(shí)候聽講很認(rèn)真，還用心舉手發(fā)言,。)

晚上(一男生：“我自信,，我成功，我最棒!”根本不寫作業(yè),，睡了一會(huì),，就出去玩了……二男生：“我自信，我成功,，我最棒!”認(rèn)真的寫作業(yè),，時(shí)間很晚了，還在認(rèn)真的寫作業(yè),，“別人能學(xué)好我也必須能學(xué)好,，我要堅(jiān)持，振作起來,，我必須能行)

考試了(一男生考試不及格,，垂頭喪氣;二男生考試優(yōu)秀，更有自信了,。)

劉媛：看了兩個(gè)鏡頭展示,，請選取其中的一個(gè)進(jìn)行評論。(停頓一會(huì))

先小組交流(1-2分鐘)

劉媛：的確,，第一個(gè)鏡頭告訴我們自信不是自卑,，更不是自大,，第二個(gè)鏡頭印證了一名言：(美)威爾遜：自信的人能正確看待自我的優(yōu)缺點(diǎn),，持續(xù)著一顆平和,、用心的心。要有自信,，然后全力以赴,，假如有這樣信念，任何事情十分八九都能成功,。

蘇辰：的確，三個(gè)濃縮生活的鏡頭展示,，讓我們對自信有了更深的認(rèn)識(shí)，對自信的有了更豐富的了解,。有句名言說的好,，人有了堅(jiān)定的信心，將是不可戰(zhàn)勝的,，那在生活中我們怎樣培養(yǎng)自我的自信呢進(jìn)入主題班會(huì)的第三個(gè)板塊——班級(jí)小明星,。

堅(jiān)決的信心,，能使平凡的人們做出驚人的事業(yè)

——馬爾頓

劉媛：1,、首先請上三個(gè)自信之星2、(上來后)請談?wù)勛晕沂侨绾闻囵B(yǎng)自信的(張帥,、周明奇,、劉媛)(談完一塊下去)劉媛：多謝帶來的成功經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)還是否有培養(yǎng)自信的方法(于辰,、嚴(yán)加峻,、陳培汝)

蘇辰(上)：學(xué)期初我們做了自信調(diào)查，班級(jí)有的同學(xué)自信心不夠強(qiáng),，經(jīng)過班級(jí)學(xué)名言一系列自信的教育活動(dòng)的開展,，以及校自信月活動(dòng)的促進(jìn)，有6位同學(xué)被評為“成長之星”向他以表示祝賀,。請上臺(tái),。

請成長之星談?wù)勀闶侨绾握一刈孕诺摹?/p>

蘇辰之后說：說的很好，居里夫人說過：我們應(yīng)有恒心,，尤其要有自信心,，我們的天賦是用來做某種事情的,，無論代價(jià)多大,，這種事情務(wù)必做到,。

此刻請欣賞“成長之星”帶來的詩朗誦：自信之花永久綻放(配樂朗誦)朗誦怎樣(全班：鼓掌好!)

劉媛(上)：是的，培養(yǎng)自信心是很重要的,，我還有種培養(yǎng)自信心的方法,，先不說，先進(jìn)入主題班會(huì)的第四板塊自信航標(biāo)燈,。

先做個(gè)小游戲,。先在黑板上畫出人頭的輪廓。

1,、用布蒙住林秀眼晴畫,，讓林秀畫人的五官。

2,、把布拿掉,，再讓林秀睜眼畫人的五官

比較一下，你從中有什么感悟(小組討論自我的理解)

劉媛：我們要為自我確立一個(gè)目標(biāo),，目標(biāo)就是茫茫人海中的航標(biāo)燈,，引領(lǐng)航行的方向，目標(biāo)就是方向,，有了目標(biāo),，就有了前進(jìn)的動(dòng)力，就有了自信的源泉,，期中考試了上來臨,，請為自我用一句話確立個(gè)目標(biāo)。(同學(xué)為自我定目標(biāo))

劉媛：有了明確的目標(biāo),，我們需要互相鼓勵(lì),，進(jìn)入主題班會(huì)第5個(gè)板塊，友情加油站,。

請你寫下一句激勵(lì)話送給同學(xué),。

哪位同學(xué)愿意和我們分享一下你的喜悅。

劉媛：同學(xué)們一塊加油,、加油(全班喊)加油,，加油

蘇辰：班主任高教師為培養(yǎng)我們的自信付出了超多心血，請高教師講話,。帶出誓言：

我很聰明,，我潛力無窮，用汗水點(diǎn)燃期望,，用自信成就夢想,，我自信,，我成功，我最棒,。

劉媛,、蘇辰：自信是最美的花，愿心中的自信之花永久綻放,，

劉媛：我宣布初二1班班會(huì)自信伴我成長到此結(jié)束,。

蘇辰：同學(xué)們帶上自信出發(fā)。

本節(jié)課雖然僅有短短的40分鐘,，但它充分展示了我班學(xué)生高昂的精神狀態(tài)和發(fā)自內(nèi)心的堅(jiān)定的自信,。在課上，學(xué)生一聲聲有力的加油聲讓我振奮!我明白,，他們已經(jīng)感受到了自信帶給他們的成功和喜悅,，他們的路上有自信相伴，所以他們走的更灑脫,，更坦然,。的確，我們不要只關(guān)注學(xué)生的表面的學(xué)習(xí)成績,，更要關(guān)注學(xué)生的心理,，正如林肯所說：如果一個(gè)人堅(jiān)決的想獲得成功，那么他就必須能獲得成功,。我愈認(rèn)識(shí)到自信對學(xué)生發(fā)展的重要,，為了學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展多開動(dòng)腦筋，我將把自信教育作為工作的重點(diǎn),，探索更好更有效的方法,，一切為了學(xué)生的健康發(fā)展。

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇七

1,、借助很多的事例讓學(xué)生明白什么是自信,，以及自信的重要意義。

2,、經(jīng)過活動(dòng),，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自我的長處，提高自我認(rèn)識(shí)本事,。提升學(xué)生的自信,。

3、培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察,、探究生活中的現(xiàn)象,，善于挖掘事物中隱含的進(jìn)取因素的習(xí)慣和本事。

4,、幫忙學(xué)生構(gòu)成對周圍世界的完整認(rèn)識(shí),，構(gòu)成健康的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀。

一,、故事導(dǎo)入,，揭示主題：教師講關(guān)于一頭大象的成長實(shí)驗(yàn)：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過無數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來,。長大以后,，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力,。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會(huì)去努力,。這是為什么

二,、交流談話，認(rèn)識(shí)自信：

1,、小調(diào)查：師：你們認(rèn)為自我的優(yōu)點(diǎn)是什么找到優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)起立并把自我的優(yōu)點(diǎn)大聲說三遍交流：說說自我說完三遍優(yōu)點(diǎn)后的感受

2,、幫不自信的同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)

三、列舉事例,，感受自信：

1,、看課件中的故事：《握住自信》談?wù)勛晕铱赐赀@個(gè)故事后的感受或想法

2、學(xué)生講自我課前收集到得關(guān)于自信的故事談?wù)勛晕衣犕赀@么多故事后想說的話

3,、學(xué)生講發(fā)生在自我身上的或周圍人身上的關(guān)于自信的故事談?wù)勛晕衣犕旯适潞笙胝f的話!

四,、游戲?qū)Ш剑形蜃孕牛盒∮螒颍骸罢坡曧懫饋怼?/p>

游戲的規(guī)則：所有同學(xué)估計(jì)一下自我在10秒鐘鼓掌的次數(shù)會(huì)是多少,。然后測量自我10秒鐘里實(shí)際能鼓掌的次數(shù),。教師小結(jié)：人類的潛力無限，只要相信自我,，一切皆有可能,。

五、總結(jié)提高,，感悟升華：

別人行我也行,，此刻不行將來行，相信自我準(zhǔn)能行,。

時(shí)間：12月24日

地點(diǎn)：三年級(jí)教室

人物：三年級(jí)全體同學(xué)我自信我成功主題班會(huì)總結(jié)三年級(jí)

班會(huì)總結(jié)：今日,，我班召開了以“我自信我成功”為主題的班會(huì)，此次班會(huì)的目的,，經(jīng)過活動(dòng),，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自我的長處，提高自我認(rèn)識(shí)本事,。提升學(xué)生的自信,。培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察,、探究生活中的現(xiàn)象，善于挖掘事物中隱含的進(jìn)取因素的習(xí)慣和本事,。幫忙學(xué)生構(gòu)成對周圍世界的完整認(rèn)識(shí),，構(gòu)成健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀,。

培養(yǎng)學(xué)生的自信心是班主任工作中一個(gè)重要的方面,，也是學(xué)校德育的重要資料。在以后的學(xué)習(xí),、生活中,，我還要不斷深入和探討下去，讓學(xué)生了解自信的重要性,，懂得如何培養(yǎng)和提高自信的方法,，幫忙學(xué)生樹立自信心，樹立明確的奮斗目標(biāo),，真正把活動(dòng)深入到每個(gè)學(xué)生的心中,。

在本次活動(dòng)中經(jīng)過讓學(xué)生說自信和不自信的表現(xiàn)，從反面的例子引入自信的重要性,，激發(fā)學(xué)生的自信,。學(xué)生說自身的優(yōu)點(diǎn)讓他們能夠認(rèn)識(shí)自我，建立自信心;經(jīng)過讓學(xué)生互相找優(yōu)點(diǎn)又能讓學(xué)生感受被他人認(rèn)可的歡樂,，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人,，在互相的評價(jià)中找到自我的自信心。游戲讓學(xué)生明白自信的重要性,，在活動(dòng)中得到激勵(lì),，增強(qiáng)自信心，并增加同伴之間的合作意識(shí),。

此次班會(huì)舉行得很成功,，大家經(jīng)過這次班會(huì)深深懂得了什么是自信，學(xué)生構(gòu)成向上,、樂觀,、充滿自信等健康心理，感受成功的喜悅,。

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇八

1.經(jīng)過本次活動(dòng),，讓學(xué)生了解自信在自我的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用,，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展,，正確看待生活中的正確與失敗。

2.使學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自我,，樹立自信,。

1.搜集有關(guān)自信的故事。

2.學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演,。

三年5班教室

一,、揭示主題，宣布活動(dòng)開始

教師講關(guān)于一頭大象的成長實(shí)驗(yàn)：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住,，經(jīng)過無數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來,。長大以后，它的力量足以掙脫鏈子了,，然而它不再去努力,。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會(huì)去努力,。這是為什么,？

學(xué)生：因?yàn)樾r(shí)候每一次想站起來都站不起來，他就覺得自我永遠(yuǎn)也不行了,。

教師：過去一次次的失敗告訴它不行。其實(shí)它此刻行不行,？學(xué)生：行,。

教師：大象的不自信，在我們許多同學(xué)身上也看到了,。今日我們主題班會(huì)的主題就是《我自信,，我最棒》。期望同學(xué)們在這節(jié)課上能有所收獲,，真正地感受自信的魅力,。

二、問卷調(diào)查

問卷調(diào)查：

1.你認(rèn)為自我漂亮英俊嗎,？2.你能成為班級(jí)中出色的一員嗎,？

3.你認(rèn)為是班中不可缺少的一員嗎？4.你是否總是擔(dān)心做不好某一件事情,？

5.你是否能實(shí)現(xiàn)你心中的夢想,？

甲：自信如筆，書寫著我們成功的篇章,。自信如光,，指引著我們前進(jìn)的方向。

乙：自信如犁,，開墾出我們美麗的田園,。自信如火，燃起我們心中的期望之光。

甲：同學(xué)們,，我們每個(gè)人心中都有自我對自信的理解,，誰來說說你所理解的自信？

同學(xué)1：自信就是要相信自我,，遇到困難不能輕易退縮,。

同學(xué)2：自信就是要相信自我必須行，但也不能遇到什么事都顯得很自信,，那就變成自大了,。

同學(xué)3:那如果干什么都覺得干不成，那就成了自卑了,。

甲：那自卑,、自大、自信各有什么特點(diǎn)呢,？

同學(xué)1：自卑就是過低地評價(jià)自我,，看不到自我的優(yōu)點(diǎn)。

同學(xué)2：自大就是過高地評價(jià)自我,，看不到自我的不足,。

同學(xué)3：自信就是正確地評價(jià)自我，既看到自我的優(yōu)點(diǎn),，也看到自我的缺點(diǎn),。

甲：僅有相信自我，才能激起進(jìn)取的勇氣,，才能感受生活的歡樂,，才能最大限度地挖掘自身的潛力。

乙：那么,，怎樣才能培養(yǎng)自我的自信呢,？讓我們一齊進(jìn)入：

三、榜樣篇

觀看姚明等介紹

甲：其實(shí)在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué),，他們是充滿朝氣與活力,，你們看,，他們來了。

1.柏霖同學(xué)成語接龍,。2培娜同學(xué)唱歌3.劉琪同學(xué)跳舞。

乙：這些同學(xué)真切的表演給我們帶來了笑聲,，相信給我們帶來最多的是啟發(fā)與動(dòng)力：掌握一技之長,，就增添一份自信,。

四、方法篇

甲：自信很重要,，讓我們從自我做起,，給別人信心，也給自已信心,。接下來,，我們來朗誦一首詩《我就是一道亮麗的風(fēng)景》

五、教師講話

同學(xué)們,，你們的主題班隊(duì)會(huì)開得十分成功,，使我也充滿了自信。請大家記住自信是成功的第一秘訣,，只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,，就必須會(huì)有非凡的成就，相信你們必須能行,！相信你們最棒,！

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇九

1、經(jīng)過自信調(diào)查分析,，讓學(xué)生明白自我的自信程度,。

2、經(jīng)過本次活動(dòng),，讓學(xué)生了解自信在自我的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用,，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展,，正確看待生活中的正確與失敗,。

3,、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法,，不斷調(diào)整自我，樹立自信,。

1、搜集有關(guān)自信的故事,，建立自信的方法,。

2,、自信測驗(yàn)的資料。

3,、小品等節(jié)目排練。

一,、故事《身上帶著細(xì)鏈子的大象》揭示主題,。

二,、感悟自信

1、欣賞名人故事,。（毛遂、貝多芬,、毛澤東）

2,、請欣賞小品《誰是自信者》,，同學(xué)發(fā)言。

3,、自信小測驗(yàn),，學(xué)生自我評價(jià)。

三,、培養(yǎng)自信

1,、小游戲《目光炯炯》。

2,、問題討論（培養(yǎng)自信的方法）,。

四、展示自信

五,、活動(dòng)總結(jié)

（全體手語操《相信自我》）

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十

1,、知識(shí)目標(biāo)：通過本次班會(huì)，讓學(xué)生增加勇氣,，擁有自信心,。

2、能力目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)如何建立自信心,，及擁有自信心的重要性,。

3、德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),消除自卑感,，增強(qiáng)對困難和挫折的承受能力,。

學(xué)生學(xué)會(huì)利用自信心、培養(yǎng)自信心,。

使每一個(gè)同學(xué)真正的建立自信,。

1、歌曲：《男兒當(dāng)自強(qiáng)》

2,、主持人：引言

3,、演講：《跨過十五歲的門檻》

4、演講：《談自信》

5,、小品：《我有信心》

6,、演講：《談自信》

7、演講：《我手寫我心——怎樣建立自信》

8,、歌曲：《小小少年》

9,、演講：《談自信》

10,、合唱：《男兒當(dāng)自強(qiáng)》

班主任總結(jié)：我們是21世紀(jì)的建設(shè)者、生力軍,，我們所面臨的是一個(gè)充滿挑戰(zhàn),、激烈競爭的時(shí)代。做為一個(gè)高中生,，如果沒有自立自強(qiáng)的精神,，不能獨(dú)立去戰(zhàn)勝困難，就有可能被社會(huì)淘汰;只有這樣,，在未來的人生征途上才能經(jīng)受各種考驗(yàn),，才能成就事業(yè)，承擔(dān)起建設(shè)祖國的重任,。做為一代人,，如果沒有自強(qiáng)自立的精神，我們的國家就不能強(qiáng)盛,，中華民族就很難屹立于世界民族之林,。

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十一

1、找出八名有代表性的同學(xué)寫出自己學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn),，與同學(xué)進(jìn)行交流,。

2、利用flash制作一個(gè)課件,，找出一些大學(xué)生活的圖片及運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的圖片,，激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),。

3、班長發(fā)出“抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)”的倡議,。

4,、每人寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃,，定一份學(xué)習(xí)目標(biāo),。

[引入]期末考試將至，距終考只剩23天了,。時(shí)光匆匆流去,，面對即將到來的檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成效的考試，我們?nèi)绾巫ゾo時(shí)間努力學(xué)習(xí),，力爭上游呢,？請看看以下同學(xué)的“心聲“吧。

[幻燈]八名同學(xué)的學(xué)習(xí)心得,。

余健敏：青春是有限的，雖然我平凡,，但我會(huì)燃燒我的青春,，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把,。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握學(xué)習(xí)方法,，有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信,，有志者事竟成,，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚,；苦心人天不負(fù),，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳,。

李智恩：覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的,，那才不會(huì)像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個(gè)人就是這樣,，對自己的事情很有目標(biāo),，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué),。每當(dāng)我取得成績的時(shí)候,，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉,。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的,。我知道我的成績還不值一提，我將用的力量的信心去取得的成績,，同學(xué)們看我的吧,！

何潤生：雖然我個(gè)性活潑，看起來對什么都無所謂,。但是我其實(shí)對學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的,。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真，并且喜歡自己去主動(dòng)思考,，所以課外沒有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí),。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績將會(huì)更好。

劉麗冰：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績,，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v,，按照老師的思路去認(rèn)真的聽課。下課的時(shí)候我對有些疑難問題進(jìn)行研究,，不明白的就去問老師,。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對自己的學(xué)習(xí)很有好處,。如果不信可以去試試??！

譚柳金：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場中戰(zhàn)死,，也曾在眾目睽睽中得勝,。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對學(xué)習(xí),，我始終有著執(zhí)著的追求,，我相信，只有學(xué)習(xí),，只有現(xiàn)在用知識(shí)武裝自己將來我才能有自己的一席之地,。

吳美：有人常常埋怨時(shí)間太緊，沒有時(shí)間復(fù)習(xí),。魯迅曾經(jīng)說過：“時(shí)間就像海綿里的水,，只要愿擠總還是有的?！睍r(shí)間一分一秒的過去,，離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了。同學(xué)們,，花有重開日,，人無再少年。讓我們用剩下的時(shí)間,，勤奮讀書,，勤思好問，讓我們把握手中的時(shí)間,，爭取在期末考試中取得好的成績,，給父母一份滿意的答卷！

鄒月嬌：在第二次的月考中,，我的成績下降很多,。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理,，對理科不重視,。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識(shí),，對學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí),。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上，抓緊時(shí)間,，改正學(xué)習(xí)方法,。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時(shí)刻警惕，不能放松,！

黃幕湞：在第二次月測中我的成績比上一次有了較大的進(jìn)步,。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從此便開始了努力學(xué)習(xí),，遇到不懂的問題便請教老師和同學(xué)，上課也很專心,。由此我知道了,，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步,，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo),，爭取的成績。

[講述]以上七名同學(xué)談得都很好,，其中黎偉德同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水,，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人,。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例,，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí),。我們有這么好的條件和環(huán)境,，有什么理由不抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)呢？只有吃得苦,，才能有成功,，才能實(shí)現(xiàn)你們的大學(xué)夢！

[幻燈]一組大學(xué)生活的圖片及運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的圖片,。

[幻燈]“抓緊時(shí)間,，努力學(xué)習(xí)”的倡議書。

[討論]分組討論：面對倡議書我們每一個(gè)人應(yīng)該怎么辦,？

[作業(yè)]每人寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃書,，定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

[結(jié)束語]我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體,，其中每一個(gè)成員都很聰明,，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行,，只能說成績好的同學(xué)走在前面了,，大家要向他（她）看齊，奮起直追,。暫時(shí)落后的,，說明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，看他們是怎么樣學(xué)習(xí)的,，取長補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%,，就是卓越,、成功的開始！方法總比困難多,，只要肯用心,，沒有什么困難不能克服的！同學(xué)們,，你們一定要明確自己的目標(biāo)：考上大學(xué),！考上重點(diǎn)大學(xué)！,！考大學(xué)并不難,，難的只是目標(biāo)不明確！當(dāng)你感到迷茫時(shí),，你就要對自己說：我一定要考上大學(xué),！我一定要成功！我是最棒的,！

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十二

針對本班有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不過明確,，且有部分同學(xué)很不自信的現(xiàn)象，我們班搞了一次有意義的主題班會(huì),。

全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會(huì)唱《明天會(huì)更好》這首歌,，且學(xué)會(huì)了打拍;

1、班主任致辭：我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛,，上進(jìn)的班級(jí),，同學(xué)之間的感情深厚。為了我們在以后的日子里更好的學(xué)習(xí),，深刻了解自信重要性,，我們班特地搞了這次的主題班會(huì)。下面宣布主題班會(huì)開始,。

2,、男女主持人發(fā)言，宣布主題班會(huì)開始,。

3,、全班同學(xué)起立鼓掌。

4,、全班合唱明天會(huì)更好,。(充分利用電腦) 5,、通過演小品。分清自信,，自卑,，自大，充分說明自信的重要,。

引入：

問“同學(xué)們有誰認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請舉手”(一般只有十來個(gè)同學(xué)舉手),。請一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性,。

(1)自信的重要性(板書)自信是成功的第一秘訣──愛默生(板書)

舉例說明：a,、居里夫人憑著對自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳,。b、愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時(shí),，曾千百次失敗,，被人譏笑，如果他不是對自己充滿信心,，就不可能堅(jiān)持實(shí)驗(yàn),。c、請班上個(gè)別比較自信并對自信的`重要性深有體會(huì)的同學(xué)談體會(huì),。 通過以上由遠(yuǎn)而近,，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要成功首先要自信。 過渡：大家知道了自信的重要性后,，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人,。

(2)、自信的表現(xiàn)(板書)大家先看一個(gè)小小的表演,，看有什么啟發(fā)? 表演：“誰是自信者?” (內(nèi)容)班上舉行文藝晚會(huì),，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請他們在晚會(huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦,。文：小a,，你這么能歌善舞，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎?a：(自卑地)哎喲,，我這歌喉和舞姿哪能見人呢,，不要叫我出丑啦。

文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢,。a：這是他們抬舉我罷了,，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個(gè)膽量,，你還是放過我吧,。文：那我也不勉強(qiáng)了。小b，你的歌舞也很出眾,，你愿意為我們作表演嗎?a：哎,，謝謝你的稱贊。有機(jī)會(huì)讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦,，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任,。我會(huì)盡力而為的!文：謝謝你的支持。小c,，你愿意參加表演嗎?c：表演是我的強(qiáng)項(xiàng),，表演當(dāng)然是非我莫屬啦!(指著b)不過他和我同臺(tái)表演似乎不太相配吧。

問：“表演中的a,、b,、c分別是什么心理的表現(xiàn)?”

答：“a是自卑心理、b是自信,、c是自大心理的代表,。” 結(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫的比較,，概括出自卑,、自信、自大的特點(diǎn),。

自卑——過低地評價(jià)自己,，看不到自己的優(yōu)點(diǎn),。(板書)

自大——過高地評價(jià)自己,，看不到自己的缺點(diǎn)。(板書)

自信——恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),。(板書)

過渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人,，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢?

(3)、建立自信的方法(板書) 在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問題：“學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心?”,。這次期中考很多同學(xué)覺得成績很不理想,，于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動(dòng)搖。而學(xué)習(xí)信心對學(xué)習(xí)成績有很大影響,。請大家?guī)е鴮@個(gè)問題的思考,，看如何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個(gè)問題。 剛才我們在比較自卑,、自信,、自大時(shí)知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，所以要克服自卑,、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn),、能力和特長,。認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(板書) 每個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn),、特長,，關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識(shí)到和把他們發(fā)揮出來。如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢? “列優(yōu)點(diǎn)清單”(板書) 大家要學(xué)會(huì)從多方位評價(jià)自己,，把自己各方面的優(yōu)點(diǎn),、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”,。具體詳細(xì)地寫出自己在學(xué)習(xí)能力,、交際能力、文娛才能,、體育強(qiáng)項(xiàng),、性格方面、動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長處,，寫在自我評價(jià)一欄,。再請父母、朋友,、教師過目看有什么異議，寫在他人評價(jià)一欄,，達(dá)成共識(shí),，以保證自評優(yōu)點(diǎn)的準(zhǔn)確性。 當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信心自然會(huì)增強(qiáng),。通過“列優(yōu)點(diǎn)清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應(yīng)制定計(jì)劃發(fā)展這一特長,，當(dāng)我們知道自己有某的優(yōu)點(diǎn)一定要充分發(fā)揮出來。對自已不足的地方一定要改正,。

6,、男主持對班里出現(xiàn)的不良現(xiàn)象提出問題，由各小組搶答及打分,。

四,、請班主任作總結(jié)性發(fā)言。

結(jié)束語：總之每個(gè)人身上總會(huì)存在優(yōu)點(diǎn),，存在某些過人之處,，如果你懂得保持自信，訂立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),，付出真正的努力,，滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn)，成功將會(huì)是屬于你的,。希望每個(gè)同學(xué)都有美好的未來,。

五,、宣布主題班會(huì)順利結(jié)束。

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十三

1,、通過本次活動(dòng),，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用,，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展,，正確看待生活中的成功與失敗。

2,、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法,，不斷調(diào)整自己，樹立自信,。

主題班會(huì)

1課時(shí)

1,、學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演。

2,、學(xué)生搜集有關(guān)自信的故事,、名言，做名言小書簽,。

3,、三句半《我自信，我能行》,。

4,、教師準(zhǔn)備《自信心測試卷》、彩色卡紙等,。

一,、導(dǎo)入主題

師：今天這節(jié)課很特別，因?yàn)楹竺孀S多聽課的老師,，站在講臺(tái)前,，我還真感到緊張了。以前你們要上考場前,，老師總為你們加油鼓勁,，現(xiàn)在，我也想聽到你們對我說幾句鼓勵(lì)的話,，好嗎,？（學(xué)生自由說）

師：謝謝同學(xué)們的鼓勵(lì)，大家有沒有信心在今天的課上把自己最好的一面展現(xiàn)在大家面前,？

師：剛才老師在同學(xué)們的聲音中感受到了一種力量,，從大家的眼神中感受到了一種光芒。我想說,，這就是自信,！有誰知道“自信”的意思,？（學(xué)生自由回答）

師：說得真好，今天這節(jié)課咱們就來聊聊有關(guān)“自信”的話題,。掌聲有請我們的小主持人何潤,、張芷玥。

何：雄鷹在藍(lán)天上振翅翱翔,，支撐它們的是堅(jiān)定的信念,。

張：國歌在奧運(yùn)場上久久回蕩，讓選手成功的是自信的力量,。

何：企業(yè)家成功是因?yàn)樗嘈抛砸训漠a(chǎn)品是最好的,。

張：歌唱家成功是他知道自己的歌聲是最棒的。

何：農(nóng)民自信,，守望著滿園的碩果,。

張：科學(xué)家自信，讓一顆顆衛(wèi)星環(huán)繞地球,。

何：攀登者自信,，讓紅旗在珠穆朗瑪上高高飄揚(yáng)。

張：自信是走向成功的第一步,。

合：四年級(jí)（1）班《自信伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始,！

二、我行我秀

何：唉,，張芷玥,，你覺得最令你自己驕傲的優(yōu)點(diǎn)是什么呀？

張：那當(dāng)然是我的字寫得好?。?/p>

何：嗯,，確實(shí),，大家都佩服你寫得一手好字。咱們班多才多藝的同學(xué)還真不少呢,，你瞧——（播放視頻,、學(xué)生現(xiàn)場表演）

張：真是太棒了！我看到自信的光芒在這些同學(xué)身上閃耀,。

何：可不是,？不過我相信其他同學(xué)也能找到令自己自信的一面！（指名說有什么事令自己覺得很自信的）

三,、自我測試

張：世界上沒有兩個(gè)人是一模一樣的,，每個(gè)人都是獨(dú)一無二、不可替代的,。所以,，只要大家能正確地認(rèn)識(shí)自己,，相信自己，就能做最好的自己,。我們每個(gè)人都應(yīng)該有理由自信,。

何：同學(xué)們，你們對自己了解嗎,？你們的自信心是強(qiáng)是弱呢,？請大家來做個(gè)檢測吧！

（學(xué)生完成《自信心檢測卷》,，問卷中每一種情況只能選擇一個(gè)答案,，計(jì)分方法是：正分相加，負(fù)分減去,，得分越高說明自信心越強(qiáng),。）

教師過渡：如果你是自信心強(qiáng)的同學(xué)，那么老師恭喜你了,，相信在今后的生活中你會(huì)更加自信,，取得成功。如果你的分?jǐn)?shù)比較低,，不要緊,，請聽聽下面幾個(gè)小故事。

四,、故事感悟

1,、視頻故事《信心的故事》。

張：請大家說說看了這個(gè)故事的想法,。

2,、學(xué)生講述《大象的故事》。

張：同學(xué)們,，你們又從這個(gè)故事中明白了什么呢,？

何：看同學(xué)們聊得熱火朝天，我也想來參與,，這些關(guān)于自信的小故事,，給了我們很大的啟發(fā)，為我們樹立了榜樣,。自信正是黑暗中的一盞明燈,，大海中的一面帆，是登山的云梯,，渡水的飛舟,，它能給人通往成功的勇氣和希望。那么,，我們該如何樹立自信心呢,？大家有哪些好方法,？請?jiān)谛〗M內(nèi)和組員們互相交流一下。（學(xué)生在組內(nèi)交流）

五,、尋找方法

學(xué)生在組內(nèi)自由發(fā)言,，說出樹立自信的方法。

張：哪個(gè)小組的同學(xué)來說說你們討論的結(jié)果,。

何：大家找到了這么多好方法,，我們把這些方法提煉一下，總結(jié)歸納為以下這七條——（課件出示,，全班齊讀）

1,、善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。

2,、給自己一個(gè)微笑,。

3、學(xué)會(huì)積極的自我暗示,。

4,、學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。

5,、感受別人的欣賞,。

6、成功的體驗(yàn),。

7,、充實(shí)自我，提高自身素質(zhì),。

六,、游戲互動(dòng)

張：為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，咱們來玩?zhèn)€游戲,，請看大屏幕——（講解游戲規(guī)則）游戲“優(yōu)點(diǎn)轟炸”：1,、寫出自己的優(yōu)點(diǎn)至少三條，貼在“自信樹”上,，獲取游戲資格,。2,、在“桃花朵朵開”的音樂中挑選“失敗者”,。3、大家對這些“失敗者”進(jìn)行“轟炸”,，說出他們身上的優(yōu)點(diǎn),，幫他們樹立自信。

七,、升華總結(jié)

1,、何：自信很重要,，讓我們從自我做起，給別人信心,，也給自己信心,，請欣賞三句半《我自信我能行》。（男生表演三句半）

2,、張：謝謝幾位男生的展示,。自信如筆，書寫出我們?nèi)松晒Φ钠?。何：自信如光,，指引著我們前進(jìn)的方向。

張：自信如犁,，開墾出我們美麗的田園,。

何：自信如火，燃起了我們心中希望之光,。

合：祝愿每個(gè)同學(xué)都能擁有自信,，擁有成功！

張：下面有請班主任講話,。

師總結(jié)：親愛的同學(xué)們,，自信是通往成功的道路，自信是耳畔回響的天籟,，自信是手中緊握的笑容,。有信心的人，可以化渺小為偉大,，化平庸為神奇,。希望你們能夠正確評價(jià)自己身上的優(yōu)缺點(diǎn)，不卑不亢,，堅(jiān)強(qiáng)自信,，乘著自信的翅膀，飛向更加美好的明天,！

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十四

105班的同學(xué)一直有上課不愛回答問題的特點(diǎn),，究其原因是怕出錯(cuò)、怕出丑,、總認(rèn)為自己能力不夠,，這顯然是自信心不強(qiáng)的表現(xiàn)。進(jìn)入初三以后面臨畢業(yè)升學(xué),，學(xué)生中開始出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象,，學(xué)生在學(xué)習(xí)上和心理上存有很多的困惑：成績優(yōu)秀學(xué)生心理壓力過大;學(xué)習(xí)較差的學(xué)生有自暴自棄的傾向;在這種情況下自信心顯得尤為重要了。通過自信心的問卷調(diào)查也發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)缺乏自信心。針對這一情況,，我設(shè)計(jì)了這節(jié)“我自信我努力我成功”的主題班會(huì),。希望通過這次班會(huì)，讓班級(jí)成為一個(gè)充滿自信,，充滿理想,，努力拼搏的班級(jí)。

1,、通過活動(dòng),，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，接納自我,，建立自信心,，以健康心態(tài)面對人生，迎接挑戰(zhàn),。

2,、通過這次主題班會(huì)，使同學(xué)們明確了人生的奮斗目標(biāo),，增加了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情,。

3、通過班會(huì)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)理想的路途充滿艱辛,，需要靠同學(xué)們腳踏實(shí)地,，不懈地努力，才能實(shí)現(xiàn)心中美好的理想,，使美夢成真,。

4、讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)勤學(xué)的重要,，端正同學(xué)對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，并將真正的勤學(xué)貫徹到自己的生活中來。

1,、進(jìn)行自信心問卷調(diào)查,，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2,、學(xué)生準(zhǔn)備搜集中外歷史上有關(guān)自信的故事,。

3、收集自己崇拜的名人名言,，名人努力成功的事例,。

4、收集歌曲《明天會(huì)更好》和《相信自己》的帶flash動(dòng)畫的歌曲,。

第一步：了解什么是自信,、自信的重要性，學(xué)生講自信的故事,。

第二步：學(xué)生講名人名言以及勤學(xué)的故事,，懂得個(gè)人的努力是成功的關(guān)鍵。

第三步：總結(jié)發(fā)言,，在歌曲《明天會(huì)更好》中結(jié)束

第四步：通過這堂班會(huì)活動(dòng),，學(xué)生談感悟，每人寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃,，定一份學(xué)習(xí)目標(biāo),。

1、自信心問卷調(diào)查,，(給自己的自信打分,，滿分100分)。

2,、主持人講心理學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn)的故事引入

同學(xué)們,，讓我們先一起來欣賞一個(gè)心理學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn)：心理學(xué)家曾做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一只跳蚤放入杯中。開始,，跳蚤一下子就能從杯中跳出來,。然后，心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋,，跳蚤仍然會(huì)往上跳,，但是碰了幾次蓋后，碰疼了,，慢慢就不跳那么高了,。

提出問題：跳蚤還能跳出杯子嗎?為什么?

學(xué)生a：跳蚤跳不出杯子，罪有因?yàn)樗郎厦嬗幸粋€(gè)蓋子,。

學(xué)生b：跳蚤跳不出杯子,，因?yàn)樘榱?xí)慣了。

學(xué)生c：跳蚤跳不出杯子,，因?yàn)樘槭チ俗孕帕恕?/p>

主持人：是的,，跳蚤失去了自信，跳不出杯子了,。那么在我們的生活中,，在我們的心理是否也有這樣的一個(gè)蓋子呢?這就是我們今天班會(huì)的主題：我自信我努力我成功。

3,、學(xué)生根據(jù)心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)發(fā)表自己的見解,。

主持人：提到自信我們并不陌生，那究竟該怎樣給自信一個(gè)定義呢?

主持人：自信又叫自信心,，是相信自己有能力實(shí)現(xiàn)自己愿望的心理,，是對自己力量的充分肯定,。

1主持人：自信很重要，但到底有多重要呢?或者說自信會(huì)給我們帶什么好處呢?下面請欣賞小萍和小軍同學(xué)帶來的精彩故事《把斧頭推銷給小布什》和《齊白石畫畫》,，我們注意從故事的主人公喬治·赫伯特,、和齊白石身上去尋找答案。

小萍：xxxx年5月20日,，美國一位名叫喬治·赫伯特的推銷員,，成功地把一把斧子推銷給了小布什總統(tǒng)。布魯金斯學(xué)會(huì)得知這一消息,，把一只刻有“最偉大推銷員”的金靴子贈(zèng)與了他,。這是自1975年以來，該學(xué)會(huì)的一名學(xué)員成功地把一臺(tái)微型錄音機(jī)賣給了尼克松后,，又一學(xué)員跨過如此高的門檻,。

布魯金斯學(xué)會(huì)創(chuàng)建于1927年，以培養(yǎng)世界上最杰出的推銷員著稱于世,。它有一個(gè)傳統(tǒng),，在每期學(xué)員畢業(yè)時(shí)，都設(shè)計(jì)一道最能體現(xiàn)推銷員能力的實(shí)習(xí)題,，讓學(xué)生去完成,。克林頓當(dāng)政期間,，他們出了這么一個(gè)題目：請把一條三角褲推銷給現(xiàn)任總統(tǒng),。八年間，有無數(shù)個(gè)學(xué)員為此絞盡腦汁,，最后都無功而返,。克林頓卸任后,，布魯金斯學(xué)會(huì)把題目換成：請將一把斧子推銷給小布什總統(tǒng),。

鑒于前八年的失敗與教訓(xùn)，許多學(xué)員知難而退,。個(gè)別學(xué)員甚至認(rèn)為,，這道畢業(yè)實(shí)習(xí)題會(huì)和克林頓當(dāng)政時(shí)一樣毫無結(jié)果，因?yàn)楝F(xiàn)在的總統(tǒng)什么都不缺,，即使缺什么,，也用不著他們親自購買;再退一步說，即使他們親自購買,，也不一定正趕上你去推銷的時(shí)候,。然而，喬治·赫伯特卻做到了,，并且沒有花多少工夫,。一位記者在采訪他的時(shí)候,，他是這樣說的：我認(rèn)為，把一把斧子推銷給小布什總統(tǒng)是完全可能的,，因?yàn)樾〔际部偨y(tǒng)在得克薩斯州有一座農(nóng)場,，那里長著許多樹。于是我給他寫了一封信,，說，有一次,，我有幸參觀您的農(nóng)場,，發(fā)現(xiàn)那里長著許多矢菊樹，有些已經(jīng)死掉,，木質(zhì)已變得松軟,。我想，您一定需要一把小斧頭,，但是從您現(xiàn)在的體質(zhì)來看,，這種小斧頭顯然太輕，因此您仍然需要一把不甚鋒利的老斧頭?，F(xiàn)在我這兒正好有一把這樣的斧頭,，它是我祖父留給我的，很適合砍伐枯樹,。倘您若有興趣的話,，請按這封信所留的信箱，給予回復(fù)??最后他就給我匯來了15美元,。喬治·赫伯特成功后,，布魯金斯學(xué)會(huì)在表彰他的時(shí)候說：金靴子獎(jiǎng)已設(shè)置了26年。26年間,，布魯金斯學(xué)會(huì)培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的推銷員,，造就了數(shù)以百計(jì)的百萬富翁，這只金靴子之所以沒有授予他們,，是因?yàn)槲覀円恢毕雽ふ疫@么一個(gè)人——這個(gè)人從不因有人說某一目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)而放棄,，從不因某件事情難以辦到而失去自信。

國畫大師齊白石三十二歲時(shí),，還是一個(gè)默默無聞的鄉(xiāng)村畫師,。那年他的家鄉(xiāng)來了一位號(hào)稱篆刻名家的文人，求他刻印的人很多,。作畫是需要用印的,，可齊百石是木匠出身，不會(huì)篆刻,，平時(shí)作畫用的印章都是找人刻的,。于是,，他拿了一方壽山石去求那人刻枚印章，那人看也沒看,，就隨手放在了一邊,，說讓他過幾天去取。

過了幾天齊白石去取,。那人退還石章說：“磨磨平,，再拿來刻!”齊白石見壽石光滑平整，心下就很郁悶,，但既然人家這么說,，只好耐心打磨了很久再送去。誰知那人又是連看也不看,，仍隨手?jǐn)R在一邊,。又過了幾天去問，仍退還壽石,，態(tài)度倨傲地讓齊白石回去再磨,。齊白石氣憤之下，收回壽石,，決心自己學(xué)習(xí)刻印,，以后再不因此受制于人。齊白石說干就干,，沒有刻刀,，他就找到一把修腳刀動(dòng)起手來，并連夜刻成一方印章,。

第二天,，齊白石把自己用修腳刀刻的這方印拿給別人看，沒想到居然贏來一片夸獎(jiǎng)聲,。從此他不斷向方家請教刻印方法,，并參用雕花手藝，慢慢地學(xué)起篆刻來,?？恐@種不甘平庸的精神，齊白石最終成為集詩,、書,、畫、印于一身的藝術(shù)大師,。

試想,，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)人爽快地把印章給齊白石刻好了，還會(huì)有自成一派的齊白石篆刻藝術(shù)嗎?看來,，即便是大師,，潛能也要靠激發(fā),，但關(guān)鍵是你別自甘平庸。

主持人：謝謝小萍和小軍同學(xué)的精彩講述,，下面請同學(xué)們討論第一個(gè)問題(學(xué)生分組討論)

喬治·赫伯特,、齊白石取得成功的原因是什么?在我們的身邊還有沒有這樣的事例?

學(xué)生a：喬治·赫伯特取得成功是因?yàn)樗×藙e人的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果,。

2學(xué)生b：喬治·赫伯特取得成功是因?yàn)樗慌吕щy的結(jié)果,。

學(xué)生c：他們倆取得成功是因?yàn)樗麑ψ约河行判模偌由纤慌吕щy,，所以取得成功,。

學(xué)生d：喬治·赫伯特取得成功是因?yàn)樗矣趪L試。

主持人：同學(xué)們的認(rèn)識(shí)都很正確,，從中我們不難發(fā)現(xiàn),，喬治·赫伯特和齊白石成功的基礎(chǔ)是他具有堅(jiān)定的自信心,。

4,、班主任總結(jié)自信的重要性

自信是一種力量，無論身處順境,，還是逆境,，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對人生,，有了自信,，生活便有了希望?！疤焐也谋赜杏谩?，哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信,，擁有一顆自強(qiáng)不息,、積極向上的心，成功遲早會(huì)屬于你的,?？梢哉f，人生中的任何一次成功,，都是伴隨著自尊自信取得的,。以前我曾經(jīng)聽有的同學(xué)說，不是我沒有自信,，沒有努力,，是因?yàn)槲业鶍尳o了我一個(gè)比別人笨的頭腦，是這樣嗎?據(jù)統(tǒng)計(jì)：正常人只運(yùn)用了自身潛力的2%到5%,，也就是說,，最成功的人只運(yùn)用了自身潛力的5%,，前蘇聯(lián)學(xué)者做了一個(gè)形象的比喻，一個(gè)正常人如果發(fā)揮了自身潛力的一半,，那么他可以將疊起來幾人厚的全蘇百科全書背得滾瓜爛熟,。因此，只要把我們的潛能發(fā)揮出來,，別人能做到的事,，我們自己也一定能做到。

5,、歌曲欣賞：《相信自己》

6,、看一段新聞

東方網(wǎng)2012年8月25日消息：據(jù)香港媒體報(bào)道，昨日的香港,，奧運(yùn)金牌光彩閃耀,，金牌國手的分享精彩紛呈。奧運(yùn)金牌代表團(tuán)抵港訪問,，在香港無人不曉的“超級(jí)丹”林丹,、倫敦奧運(yùn)一炮而紅的國產(chǎn)“飛魚”孫楊、連奪2金的3米板“跳水皇后”吳敏霞,，在記者會(huì)上真誠袒露內(nèi)心世界,，以自己的奮斗歷程與港人互勉，林丹對“堅(jiān)持不懈”和“努力拼搏”的闡述,，吳敏霞的“自己強(qiáng)大,，未來的路會(huì)同樣好”的見解，孫楊“我們可以互相勉勵(lì)”的信念,，讓港人動(dòng)容鼓舞,。

超級(jí)丹：不懈拼搏成功真諦說起自己的奮斗心得，3位奧運(yùn)冠軍盡顯個(gè)性,。一向予人“cool到爆”印象的林丹談起自己的人生信念,，坦言連續(xù)兩屆在羽毛球男單奪冠，全賴“堅(jiān)持不懈”和“努力拼搏”的信念,，自己才能擁有今天的成績,。他深信這兩句“四字真言”對香港現(xiàn)時(shí)眾多“追夢”青年來說，都是不可缺少的人生座右銘,。

7,、主持人：是呀，通過以上材料讓我們知道：相信自己是成功的基礎(chǔ),，但努力奮斗是成功真諦,。無論學(xué)習(xí)、生活中，我們都會(huì)碰到挫折,、失敗或困難,，我們?nèi)绻峦鼻埃晃菲D難險(xiǎn)阻,，努力拼搏,，我們定會(huì)贏得成功。

8,、同學(xué)們各自呈送的感言

同學(xué)a：相信自己是最優(yōu)秀的,，相信自己是最努力的”，“堅(jiān)信自己成功的人已經(jīng)成功了一半,。

同學(xué)b：為了中考,，我們?nèi)σ愿捌床覀儼盐丈锏拿恳环昼?，無論結(jié)果怎樣,，我們都無怨無悔，因?yàn)槲覀兤床?，我們是真正的英?

…….主持人：未來在召喚,，明天會(huì)更好，在新的起跑線上奮力拼搏吧,，相信終點(diǎn)就在不遠(yuǎn)的前方,，我們期待那震撼人心的美麗,，我們期待那意想不到的輝煌!我們要把最美的風(fēng)景帶到山巔,，體驗(yàn)登天的感覺!我們要把燦爛的笑容留到六月，品嘗成功的喜悅!

主持人：希望以上贈(zèng)言能成為在座每位同學(xué)的前進(jìn)動(dòng)力,。

9,、班主任寄語：同學(xué)們，決戰(zhàn)的號(hào)角即將吹響,，三分天注定,，七分靠打拼，愛拼才會(huì)贏,。只要你們竭盡全力,，相信自己，努力拼搏,，全力以赴,，永不言敗，成功一定屬于你們!合唱《明天會(huì)更好》

10,、班主任帶領(lǐng)全班同學(xué)宣誓：

為了迎接中考,，我班制定了中考奮斗誓言，請大家起立,，握緊右拳,，跟我一起莊重宣誓：(主持人領(lǐng)一句，大家跟一句)

“相信自己,，我是最棒的”

“拼一個(gè)秋冬春夏贏一生無怨無悔”“辛苦一年受益一生”“我愿用全部精力傾注中考”

“我愿用堅(jiān)定毅力戰(zhàn)勝中考”

11,、班主任布置作業(yè)：每人寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，定一份學(xué)習(xí)目標(biāo),。

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十五

自信心是成功的基石,，是人生不可缺少的精神支柱。它對于學(xué)生性格的形成,、成績的優(yōu)劣、將來事業(yè)的成敗都具有十分重要的影響,。學(xué)生在遇到困難,、挫折時(shí)往往很容易失去自信,。因此，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,、發(fā)現(xiàn)自己的潛能,、提高他們的自信心尤為重要,。

1.通過活動(dòng)，使學(xué)生明確什么是自信,？了解自信在自己學(xué)習(xí)生活中的重要性。

2.通過活動(dòng),，使學(xué)生正確看待生活中的失誤與成功,，能夠認(rèn)識(shí)自我、接納自我,、樹立信心,，以健康的心態(tài)面對人生,。

3.通過活動(dòng),，體會(huì)感受挫折，掌握承受挫折,，困難的一些方法,。

高二年級(jí)

1課時(shí)

講述與交流 小組游戲 自信心測驗(yàn) 分組討論 提問等

教師講故事： 有個(gè)人乘船出海，船觸礁沉沒了，他被拋到大海里,。他想,，太平洋我也能橫渡，何況這是在內(nèi)海,。于是他信心百倍地游呀游,，頑強(qiáng)地與風(fēng)浪搏斗，終于堅(jiān)持到有船來營救,。而另一個(gè)人呢,，失足掉進(jìn)大路邊的小水坑里，他害怕極了,，天哪,，我沒救了!我必死無疑了！狂瞪亂扒一陣后,，不動(dòng)了,。后來人們發(fā)現(xiàn)，如果他站起來,，那水才淹到他的腰,。

提出問題：

1.前者為什么保住了性命？是什么力量讓他堅(jiān)持到底,？

2.后者為什么丟了性命,？是什么讓他如此懦弱,？

學(xué)生討論：教師鼓勵(lì)學(xué)生讓他們勇于發(fā)言,，同時(shí)觀察學(xué)生的表現(xiàn)。

教師小結(jié)：前者是因?yàn)樽孕啪攘怂拿?，后者是因?yàn)樽员皝G了自己的命,。多么鮮明的對比,！自信是相信自己有能力實(shí)現(xiàn)愿望的心理,。它可以改變惡劣的現(xiàn)狀,，使我們充滿激情去笑對困難。有信心的人即使在最困難的時(shí)候,，仍能保持樂觀奮進(jìn)的拼搏精神,。比如那個(gè)在大海里還生的人。

可以說,，人的一生取得的任何一次成功,，都是伴隨著自尊自信取得的。在現(xiàn)實(shí)生活中,，你和別人鬧矛盾時(shí),，自信會(huì)讓你伸出熱情的雙手，主動(dòng)與對方言和；你受到挫折時(shí),，自信會(huì)使你奮勇前進(jìn),；你面臨失敗時(shí)，你的自信,，會(huì)讓你大放光彩,！

分發(fā)自信心測驗(yàn)題，讓學(xué)生測試自己的自信心（共10道 回答“是”與“否”）

1．上課不敢正視老師,，不敢舉手回答老師的提問,。（ ）

2．遇到困難馬上去問老師或家長。（ ）

3．認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)不如別人是因?yàn)楸?。?）

4．家長或同學(xué)說自己笨時(shí)會(huì)默默地接受,。（ ）

5．和陌生人交談時(shí)難以啟齒。（ ）

6．學(xué)習(xí)上遇到困難不愿求助于同學(xué)和老師,。（ ）

7．在某件事情上一意孤行,，不聽別人勸告。（ ）

8．對別人的微笑,，持懷疑態(tài)度,。（ ）

9．學(xué)習(xí)上不按要求做，自己搞一套,。（ ）

10．當(dāng)別人在競賽中贏了你,，就會(huì)整天悶悶不樂。（ ）

教師說明：以上前五題表現(xiàn)出自信程度,，后五題表現(xiàn)不能正確認(rèn)識(shí)自信心,，產(chǎn)生過激行為。如你們前五題均填“是”,，則說明沒有信心,，有自卑心理。三個(gè)填“是”說明自信心不足,。后五個(gè)均填“是”說明很自負(fù),，三個(gè)填“是”說明缺乏對自信心的正確認(rèn)識(shí)。

教師小結(jié)：同學(xué)們,，自卑就是過低的評價(jià)自己,，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。自大就是過高地評價(jià)自己,，看不到自己的缺點(diǎn),。自信就是恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。我們?nèi)绻麘岩勺约?，就意味著退縮失敗,，如果夸大自己,，就意味著自傲失敗，只有相信自己,，才能嘗試成功,！

教師講述：請同桌相互指出對方的優(yōu)點(diǎn)，注意體會(huì)被別人指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)的感受,。

教師提問：

1.被別人指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)有何感受,？

2.指出別人優(yōu)點(diǎn)時(shí)你有何感受？

3.有一些優(yōu)點(diǎn)是自己以前沒有意識(shí)到的嗎,？

4.通過相互找優(yōu)點(diǎn)是否加強(qiáng)了對自己的認(rèn)識(shí),？

學(xué)生交流：學(xué)生之間相互交談感受、看法

教師小結(jié)：你們每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢和劣勢,。所以我們要開心地接納自己,，因?yàn)槟愕纳砩峡隙ㄓ心阕约邯?dú)特的閃光點(diǎn)，你就是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的,。要充分認(rèn)識(shí)自己,，讓自己揚(yáng)長補(bǔ)短，散發(fā)獨(dú)特的個(gè)人魅力,！

教師講述：我們現(xiàn)在把同學(xué)們分成四個(gè)小組,，每組確定一個(gè)典型問題。要求同學(xué)在心里或大聲地說：“我能行,！”然后請一組的同學(xué)為另一組的同學(xué)出主意,，幫助他們解決問題，同學(xué)之間可以相互討論,，從中選出最佳解決方案,。

教師提問：

1、你個(gè)人出主意想辦法了沒有,？

2,、是什么原因讓你沒有勇氣說出自己的主意呢？你當(dāng)時(shí)是怎樣的一種心態(tài),？

小組交流：感受主動(dòng)參與帶來的自信,。

教師小結(jié)：同學(xué)們，在以上活動(dòng)中,，你如果失利了,，說明是對自己的實(shí)力沒有正確的認(rèn)識(shí)，不敢嘗試,。如果再給大家一次機(jī)會(huì)，你會(huì)勇敢地去爭取嗎,？現(xiàn)在我們集體大聲喊：“我能行,！”,，在人生道路上無論遇到什么困難挫折，最重要的是相信自己通過努力能夠戰(zhàn)勝它,。我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處,。數(shù)學(xué)家陳景潤，語言表達(dá)能力差,，教書吃力不合格,，但他發(fā)現(xiàn)自己長于科研，于是增添了自信心,，致力于數(shù)學(xué)的研究,，后來終于成為著名的數(shù)學(xué)家。同時(shí),，開一張清單,，這張清單上，不僅列出你的缺點(diǎn),，更重要的是列出你的優(yōu)點(diǎn),，你就可以發(fā)現(xiàn)過去不曾注意到的優(yōu)點(diǎn)了?；蛟S你膽怯,、害羞，但你做事認(rèn)真,、細(xì)致,；或許你其貌不揚(yáng)、談吐木木訥,；但你勤奮好學(xué),、刻苦專研、成績優(yōu)秀,。請同學(xué)們心里默念：“我很棒,，我能行，別人能做到的我也能做到,，我是成功者”。

教師講述：同學(xué)們,，你們要注意在日常生活中多鍛煉自己，記錄自己嘗試成功的點(diǎn)滴小事,，一周后我們共享由自信帶來的成功和喜悅,。請你們把以下內(nèi)容制成表格,，完成后體會(huì)內(nèi)心感受。

星期一到星期五,，嘗試做什么事,？怎樣做的,？如何鼓勵(lì)自己的？ 個(gè)人收獲是什么,？

學(xué)生交流：學(xué)生相互交談嘗試要做的事,，教師強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生學(xué)會(huì)樹立信心。

分析：心理學(xué)家曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),，將一批智力和知識(shí)水平大致相同的學(xué)生分成三組,，讓他們分別完成難度相同的作業(yè),。第一組，只在作業(yè)前向他們作些一般的說明。第二組在一般的說明之外,，還加了如下鼓勵(lì)性的指導(dǎo)語：“我們了解你們的能力，下面的作業(yè)對你們來說有一定的難度,，但經(jīng)過努力你們有能力完成,。”而對第三組則在一般說明外,，增加了如下指導(dǎo)語：“今天交給你們的作業(yè)超過了你們現(xiàn)在能力所能達(dá)到的限度,，你們中的大多數(shù)人都不能解決，不過你們盡力而為吧,?！睂?shí)驗(yàn)結(jié)果是，第一組完成作業(yè)的人數(shù)是百分之五十,，第二組是百分之八十,，第三組還不到百分之三十。第二組與第一組之所以差別如此之大,，根本原因就在于有無信心,。

結(jié)論：通過以上活動(dòng)，我們懂得了要擁有自信心,，就必須克服自卑心理,。相信自己，只要把我們的潛能發(fā)揮出來,，別人能做到的事,，我們自己也一定能做到，只要堅(jiān)持不懈地進(jìn)取,，就一定會(huì)成功,！

自信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十六

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自信心的重要性，了解自信者的表現(xiàn),，掌握建立自信的方法,。

讓學(xué)生掌握建立自信的方法

講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合

漫畫“自卑,、自信,、自大”,，表格“我的優(yōu)點(diǎn)”

讓四位同學(xué)準(zhǔn)備表演：“誰是自信者”,；讓每位同學(xué)寫一篇文章“談自信”從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn),，以及他們對自信的認(rèn)識(shí)；讓學(xué)生注意觀察班上每個(gè)同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn)。

引入：

問“同學(xué)們有誰認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請舉手”

請一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響,，從反面例子引入自信的重要性,。

一．自信的重要性（板書）

自信是成功的第一秘訣──愛默生（板書）

舉例說明：

ａ．居里夫人憑著對自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳,。

ｂ．愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時(shí),，曾千百次失敗，被人譏笑,，如果他不是對自己充滿信心,，就不可能堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)。

ｃ．９８世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強(qiáng)賽中,，中國隊(duì)由于缺乏自信導(dǎo)致“進(jìn)軍世界”的夢想再次粉碎,，而卡塔爾隊(duì)處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢之下依然有爭強(qiáng)斗勝的心，毅然換了教練,，對隊(duì)伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績,。中卡兩隊(duì)鮮明對比再次驗(yàn)證自信的重要性。

ｄ．請班上個(gè)別比較自信并對自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)談體會(huì),。

通過以上由遠(yuǎn)而近,，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要成功首先要自信。

過渡：大家知道了自信的重要性后,，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人,。

二．自信的表現(xiàn)（板書）

大家先看一個(gè)小小的表演，看有什么啟發(fā),？

表演：“誰是自信者,？”

（內(nèi)容）班上舉行文藝晚會(huì)，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué),，我作為文娛委員當(dāng)然要請他們在晚會(huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦,。

文：小ａ,，你這么能歌善舞,，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎,？

ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢,，不要叫我出丑啦,。

文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。

ａ：這是他們抬舉我罷了,，我哪有那么好的才能,，而且我也沒有這個(gè)膽量，你還是放過我吧,。

文：那我也不勉強(qiáng)了,。小ｂ,，你的歌舞也很出眾,，你愿意為我們作表演嗎？

ａ：哎,，謝謝你的稱贊,。有機(jī)會(huì)讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任,。我會(huì)盡力而為的,！

文：謝謝你的支持。?。?，你愿意參加表演嗎？

ｃ：表演是我的強(qiáng)項(xiàng),，班上我認(rèn)第二還有人敢認(rèn)第一嗎？表演當(dāng)然是非我莫屬啦?。ㄖ钢猓┎贿^他和我同臺(tái)表演似乎不太相配吧,。

問：“表演中的ａ、ｂ,、ｃ分別是什么心理的表現(xiàn),？”

答：“ａ是自卑心理、ｂ是自信,、ｃ是自大心理的代表,。”

結(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫的比較,，概括出自卑,、自信、自大的特點(diǎn),。

自卑──過低地評價(jià)自己,，看不到自己的優(yōu)點(diǎn),。（板書）

自大──過高地評價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn),。（板書）

自信──恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),。（板書）

過渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢,？

三．建立自信的方法（板書）

在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問題：“學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心,？”。提出這個(gè)問題是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)進(jìn)入高二（11）這新集體后發(fā)覺周圍強(qiáng)手如云,，加上這次期中考很多同學(xué)覺得成績很不理想,，于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動(dòng)搖。而學(xué)習(xí)信心對學(xué)習(xí)成績有很大影響,。請大家?guī)е鴮@個(gè)問題的思考,，看如何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個(gè)問題。

剛才我們在比較自卑,、自信,、自大時(shí)知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，所以要克服自卑,、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn),、能力和特長。

１．認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn),、能力和特長（板書）

“天生我才必有用”也指出每個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn),、特長，關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識(shí)到和把他們發(fā)揮出來,。如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢,？

“列優(yōu)點(diǎn)清單”（板書）

大家要學(xué)會(huì)從多方位評價(jià)自己，把自己各方面的優(yōu)點(diǎn),、長處一一羅列出來,。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。具體詳細(xì)地寫出自己在學(xué)習(xí)能力,、交際能－31－

力,、文娛才能、體育強(qiáng)項(xiàng),、性格方面,、動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長處，寫在自我評價(jià)一欄,。再請父母,、朋友、教師過目看有什么異議,，寫在他人評價(jià)一欄,，達(dá)成共識(shí),，以保證自評優(yōu)點(diǎn)的準(zhǔn)確性。

當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信心自然會(huì)增強(qiáng),。

通過“列優(yōu)點(diǎn)清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應(yīng)制定計(jì)劃發(fā)展這一特長,，當(dāng)我們知道自己有某些方面比別人優(yōu)勝的話，信心也會(huì)增強(qiáng),。

２．感受別人的欣賞（板書）

到底別人對我們的贊揚(yáng)和欣賞對我們的信心有何影響呢,，先通過一個(gè)活動(dòng)讓大家感受一下。

活動(dòng)：“優(yōu)點(diǎn)轟炸”

要求：

ａ．組成４人小組

ｂ．先找一個(gè)同學(xué)作被轟炸者,，其它三個(gè)同學(xué)輪流說出他的優(yōu)點(diǎn),、能力和特長，直到四人均被“轟炸”過為止,。

ｃ．可根據(jù)表格“我的優(yōu)點(diǎn)”的項(xiàng)目給每位同學(xué)指出優(yōu)點(diǎn),，并寫在“他人評價(jià)”一欄

ｄ．態(tài)度要認(rèn)真、真誠

堂上示范：找出一個(gè)較為自卑的同學(xué)作為“被轟炸者”站在同學(xué)們中間,，先由同組成員輪流說出其優(yōu)點(diǎn)和長處,，再請班上其它同學(xué)也補(bǔ)充說出他（她）的優(yōu)點(diǎn)。

問該同學(xué)：“剛才他們指出你的優(yōu)點(diǎn)和長處有哪些是你原來不知道的,？”

“通過這活動(dòng)你認(rèn)為別人的贊賞對你的信心有何影響,？”

答：“別人對我的贊賞能增強(qiáng)我的信心，并使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和能力,?！?/p>

所以建立自信的第二個(gè)方法是欣然接受別人的贊賞，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的能力,。從這活動(dòng)可總結(jié)出一個(gè)結(jié)論：

別人肯定性的評價(jià)能增強(qiáng)自信（板書）

別人否定性的評價(jià)會(huì)削弱自信（板書）

問：“根據(jù)這個(gè)結(jié)論我們要幫助朋友建立自信,，應(yīng)注意什么”

答：“盡量幫助朋友找出他身上存在的優(yōu)點(diǎn)和長處，并真誠,、大方地給予贊揚(yáng),。但千萬不要隨便地批評、責(zé)罵和嘲諷別人”

３．多嘗成功的體驗(yàn)（板書）

遇到挫敗信心自然有所削弱,，遇到成功信心自然會(huì)增加。所以使自己經(jīng)常嘗到成功的體驗(yàn)的話,，自信自然會(huì)增強(qiáng),。多嘗成功體驗(yàn)的竅門有：

①多做自己最拿手，容易取得成功的事,。

例：有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績不理想,，想提高學(xué)習(xí)成績的話，不要期望一下子全面提高,?？梢韵裙プ约鹤罡信d趣,、最容易提高的科目，一科成績有了提高信心隨之增強(qiáng),，然后再攻第二科,。

②把目標(biāo)分為若干階段的小目標(biāo)。

例：某位同學(xué)期中考數(shù)學(xué)成績是在班平均以下１０分的位置,，他的目標(biāo)是希望在期末考數(shù)學(xué)成績在班平均以上１０分的位置,，就可把這目標(biāo)分為若干步驟完成：接下來第一次測驗(yàn)達(dá)班平均以下５分；第二次測驗(yàn)達(dá)班平均分,；第三次測驗(yàn)達(dá)班平均以上５分,；最后在期末考達(dá)班平均以上１０分。把目標(biāo)分為若干階段小目標(biāo),，每經(jīng)過一定努力,，小目標(biāo)達(dá)到了，成功的體驗(yàn)就產(chǎn)生了,，這成功體驗(yàn)又繼續(xù)激勵(lì)自己向目標(biāo)行進(jìn),。

過渡：最后介紹一個(gè)方法，也是建立自信的最根本的方法,。

４．充實(shí)自我,，提高自身素質(zhì)（板書）

自信是不能憑空產(chǎn)生的，必須有知識(shí)面廣,，分析,、解決問題能力較強(qiáng)這些良好素質(zhì)作為基礎(chǔ)才會(huì)有真正的自信。如果知識(shí)淺薄卻自我感覺很好便是自大,。

問：“作為中學(xué)生要打好自信的基礎(chǔ)應(yīng)如何做呢,？”（多請幾個(gè)較為自信同學(xué)回答）

歸納學(xué)生答案：作為中學(xué)生關(guān)鍵是打好扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，擴(kuò)展課外知識(shí)面,，鍛煉和發(fā)展各種能力,，掌握基本的技能，總而言之要使自己各方面本領(lǐng)都過硬才能成為一個(gè)真正自信的人,。

請幾位同學(xué)回答剛才的問題：“學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心,？”

歸納出答案：要建立學(xué)習(xí)信心可以

ａ．從提高自己擅長的或較容易提高的科目入手。

ｂ．以自己為起點(diǎn),，定立切合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

ｃ．將學(xué)習(xí)目標(biāo)分成若干階段具體的小目標(biāo)來執(zhí)行。

ｄ．付出真正的努力,，以勤補(bǔ)拙,，打好扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

四,、結(jié)束語：總之每個(gè)人身上總會(huì)存在優(yōu)點(diǎn),，存在某些過人之處,，如果你懂得保持自信，定立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),，付出真正的努力,，滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn)，成功將會(huì)是屬于你的,。請記?。骸疤焐也疟赜杏茫　?/p>