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2022年幼兒園大班教學(xué)計劃總結(jié)(十篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 17:44:05
2022年幼兒園大班教學(xué)計劃總結(jié)(十篇)
時間:2023-06-11 17:44:05     小編:zdfb

時間就如同白駒過隙般的流逝,,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,?而個人計劃又該怎么寫呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧,。

幼兒園大班教學(xué)計劃總結(jié)篇一

本學(xué)期,,我們從本班幼兒的實際出發(fā),進(jìn)行了幼兒禮儀教育的探索,,力求通過家庭的密切配合和共同努力,,在禮儀教育上取得突破,并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展,,為了進(jìn)一步開展幼兒禮儀教育,,我制定以下計劃。

1,、開展一系列的禮儀體驗性的教育活動,,增強(qiáng)幼兒的切身體驗,使之內(nèi)化為自己的行為,。

2,、舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動,使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣,。

3,、通過評選"文明小天使"樹立榜樣,促使幼兒自覺遵守幼兒禮儀行為,。

在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,,幫助幼兒理解《禮儀教育》內(nèi)容,,掌握文明用語,、禮儀示范動作,使每一位幼兒都理解禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班上有考核記錄,,幼兒園組織復(fù)查和考核,使幼兒樂意按《禮儀教育》的要求指導(dǎo)自己的行動,,最終形成自覺地,、比較牢固的良好行為習(xí)慣。

1,、創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版,、宣傳標(biāo)語或警示語;在語言角投放禮儀行為圖片,。

2、開展禮儀教育主題活動根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的禮儀活動,,豐富教育教學(xué)形式,,使幼兒在豐富多彩的活動中,可以全身心地投入,通過比一比,、看一看,、議一議、想一想,、做一做,,使幼兒的禮儀行為在不知不覺中趨于禮儀化。

幼兒園大班教學(xué)計劃總結(jié)篇二

(一)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《指南》中關(guān)于教育目標(biāo)的論述:促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,,增強(qiáng)體質(zhì),。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,,培養(yǎng)自信,、友愛、勇敢,、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣,。

(二)掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律,重視幼兒動作發(fā)展的輔導(dǎo),。0-6歲是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期,。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個時期學(xué)會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習(xí)幫助其掌握,,指導(dǎo)孩子掌握動作要求一定的技術(shù),。有目標(biāo)、有計劃地分步訓(xùn)練,。

總目標(biāo):在保證充足,、合理、有效體能鍛煉,,使幼兒體能有所發(fā)展的前提下配合班級活動做好小幼銜接的準(zhǔn)備工作,。

1.會聽信號變速跑或改變方向跑,在20-30米距離內(nèi)快跑,,在200-300米距離內(nèi)走跑交替,,跑時上體稍前傾,兩手半握拳,。曲肘在體側(cè),,前后自然擺動,前腳掌著地,。

2.跳躍姿勢正確:曲膝擺臂,,四肢協(xié)調(diào),用力蹬地輕輕落地,,保持平衡,。

3.能保持自身動作平衡,會兩臂側(cè)平舉,單腿站立5-10秒鐘,,能在有間隔的物體上行走,。

4.喜歡投擲,能肩上揮臂投擲,,投準(zhǔn)(3米左右),。

5.會兩人相距2-4米拋接球,原地變換形式的拍球,。

6.能邊走邊拍球,,邊跑邊拍球。

7.能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物,。

8.會聽口令立正,,稍息,看齊,,向左(右)轉(zhuǎn),、原地踏步,立定,,便步走,,齊步走,跑部走,,左(右)轉(zhuǎn)彎走,,會聽信號左右分隊走。

1.動作與行為練習(xí),。讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過的基本動作與基本技能,,健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

2.講解示范,。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識,,并結(jié)合身體動作或?qū)嵨?、模型加以示范?/p>

3.情境表演,。就特定的生活情景加以表現(xiàn),然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題,。

幼兒園大班教學(xué)計劃總結(jié)篇三

一,、數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1、 教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成,。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系,。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。

2,、 教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,,正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,體驗加減、互逆關(guān)系,。

3,、 教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮,。

4,、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,,學(xué)習(xí)交集分類,。

5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,,初步體驗序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關(guān)系。

6,、 教幼兒認(rèn)識球體,、圓柱體,能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,,體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系,。

7、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,,會向左右轉(zhuǎn)動,。

8、 教幼兒認(rèn)識時鐘,,學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),,學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序,。

9,、 教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣,能說出它們的單位名稱,,知道它們的值是不同的,。

10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果,。

11,、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗,,學(xué)習(xí)從不同角

度,、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,、比較,、類推,、遷移等 方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

12,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,,學(xué)會迅速,有條理的擺放,、整理活動材料,。

二、科學(xué)領(lǐng)域

1,、對自然界,、活動及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生興趣和探究欲望,樂于發(fā)現(xiàn)問題,積極地思考問題并嘗試自己去解決問題。

2,、了解自然,、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,認(rèn)識環(huán)境污染現(xiàn)象,產(chǎn)生

熱愛大自然,愛護(hù)、保護(hù)動物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度,并樂意為保護(hù)環(huán)境做出積極的努力,。

3,、學(xué)會運(yùn)用多種感官綜合地認(rèn)識事物,能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類,并通過觀察、實驗和操作等活動獲得廣泛的科學(xué)知識和經(jīng)驗,。

4,、能積極、主動地參加討論,、探索等活動,具備合作學(xué)習(xí)的意識 和能力,學(xué)會用多種方式表現(xiàn),、交流、分享探索的過程和結(jié)果,。

5,、感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,初步形成科學(xué)概念。

三,、藝術(shù)領(lǐng)域

1,、在成人引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,,小動物等美的事物,,并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2,、喜歡聽音樂,,能借助動作,,語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。

3、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,,用畫,、剪、貼,、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識,。

4、用自然的聲音唱歌,,用身體動作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動,喜歡打擊樂活動,,喜歡和老師,、同伴一起做音樂游戲。

8,、訓(xùn)練幼兒用動作,、表情等多種方式,表達(dá)自己對音樂的感受,; 總之一切為了孩子,,為了孩子的一切!

付曉琴

2015年9月5日

紅興中心園 范靜

一,、指導(dǎo)思想

新學(xué)期,,對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,對老師來說,,面臨新的挑戰(zhàn),。隨著時代的進(jìn)步和發(fā)展,幼兒的社會教育也隨之發(fā)生變化,。本學(xué)期,,我將會嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,,吸取經(jīng)驗,,反省不足,在新的《綱要》和《學(xué)校幼兒園教研計劃》的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下,,以兒童為本,,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。

二,、本班情況分析

本班共有幼兒22人,,大部分幼兒都是從私立幼兒園過度到我園的,在身體,、認(rèn)知等各方面的能力都得到了一定的發(fā)展,。但也存在著一些問題,由于本班人數(shù)較少,,這就給我們的教育教學(xué)工作帶來了一定的困難,。

三,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、幫助幼兒認(rèn)識自己的生活環(huán)境與事物,,讓幼兒學(xué)會關(guān)愛他人,,關(guān)愛周圍環(huán)境與事物,認(rèn)識周圍對我們有幫助的人,,了解他們的勞動,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心社會事物,,對社會懷有一份感情,,在力所能及的范圍內(nèi),承擔(dān)社會責(zé)任,。

3,、幫助幼兒了解公共場所中的行為規(guī)則,能分辨對錯,。

4,、激發(fā)幼兒對升入小學(xué)的向往之情,培養(yǎng)幼兒自理意識和任務(wù)意識,,為順利進(jìn)入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ),。

5、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)會感恩,,幫助幼兒形成正確的價值觀,。

四、具體教學(xué)安排

本學(xué)期上課時間大約18周,,每周兩節(jié)課,,除去節(jié)假日,社會領(lǐng)域有十二個單元次活動,,初步安排每周兩次社會領(lǐng)域活動,。

五、具體措施

1,、教師要增強(qiáng)社會性教育的意識,,關(guān)注幼兒的日常生活,觀察,、了解和掌握幼兒的行為,,隨時捕捉到有利的教育契機(jī),建立有機(jī)整合的渠道,。

2,、抓住時機(jī),創(chuàng)造條件,,施加有效,、有益的影響,,將社會教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去,。

(一) ,、語言方面:

通過故事《我,喜歡我自己》,、《好擔(dān)心》等的教學(xué),,培養(yǎng)孩子樂意與人交談、講話及講話有禮貌的習(xí)慣,,集中孩子的注意力,,傾聽他人的講話,理解別人講話的內(nèi)容,,鍛煉孩子的口語表達(dá)能力,,能清楚地說出自己想說的事,學(xué)說普通話,,并注重培養(yǎng)孩子喜歡欣賞故事,、詩歌、散文詩等多種體裁的文學(xué)作品,,并能有感情的朗誦,、講述、創(chuàng)編,、閱讀,、培養(yǎng)孩子的書寫興趣的同時,課外學(xué)習(xí)《梅花》,、《出塞》等15首古詩,,新識字150個。

(二),、藝術(shù)方面:

通過學(xué)習(xí)兒歌《把我的名字唱出來》,、《不認(rèn)輸?shù)男』疖嚒贰ⅰ缎∮挈c(diǎn)沙沙》等教學(xué),,培養(yǎng)孩子積極主動地參加藝術(shù)活動,,大膽地表現(xiàn)自己的和體驗,喜歡音樂活動,,主動參加音樂活動,,并能在音樂活動中積極地表現(xiàn)自己:通過舞蹈《小機(jī)靈的歌》等的教學(xué),培養(yǎng)孩子動作的協(xié)調(diào)性,,鍛煉孩子用肢體語言表達(dá)自己對音樂的理解與感受,,培養(yǎng)孩子大膽地、創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

通過《我的夢想》,、《美麗的小學(xué)》等的教學(xué),,讓孩子掌握粗淺的繪畫技能,如畫面布置,、背景添畫,、運(yùn)用顏色來表達(dá)畫面的意境等,通過手工活動的教學(xué),,使孩子學(xué)會使用剪刀等美術(shù)工具,,掌握粗淺的制作技能,了解各種美術(shù)材料的用法、用途。通過泥工方面的教學(xué),,培養(yǎng)孩子的搓,、團(tuán)、擠、壓能力,掌握簡單的美工技能,培養(yǎng)孩子的審美能力及對美的表現(xiàn)能力等,。

通過藝術(shù)方面的教學(xué),培養(yǎng)孩子運(yùn)用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動,,并以此來表達(dá)自己的情感和體驗,。

篇二:

一、班況分析:

本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人,。經(jīng)過一年來的朝夕相處,,不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情,并且對每個幼兒的個性,、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解,。一年來,孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧,、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂意上幼兒園,、積極參加各項集體活動,我們看到了每個孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步,。膽小,、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能主動參與活動的致命傷,。由于膽小,,這部分幼兒往往在活動中縮在最后,自己的才能也不能展示出來,。對于班上的這一小部分孩子,,本學(xué)期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵,使他們飽嘗成功的喜悅,從而大膽,、大方地展示自我,。大班是幼兒在園的最后一年,幼小銜接問題是我們工作的重中之重,。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活,,我們將從本學(xué)期就對幼兒和家長進(jìn)行幼小銜接的指導(dǎo)工作,如:生活能力的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等,,讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境,。另外,,做事認(rèn)真、獨(dú)立,、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)該具備的良好品質(zhì),。我們將在工作中注重培養(yǎng),使每個孩子都健康,、快樂地成長,。

二、教育總目標(biāo):

培養(yǎng)誠實,、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品質(zhì),、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格,。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感,。

三、領(lǐng)域目標(biāo):

(一)健康領(lǐng)域:

1,、能精神飽滿,、愉快地參加各類活動。

2,、能側(cè)身鉆過圈,、單足跳,學(xué)會投擲,、玩小足球,,能使用剪刀、學(xué)會系鞋帶,逐步掌握正確的握筆姿勢,。

3,、懂得飯前飯后不做劇烈運(yùn)動。

4,、在成人的提醒下保持穿戴整齊,、分清左右腳。

5,、知道早晚要刷牙,,看書、繪畫有正確的坐姿,。

6,、會保持桌面、地面整潔,,愿意嘗試各種食品,。

7、有早睡早起的好習(xí)慣,,早上來園不遲到,。

8、能有順序地穿脫,、整理衣服,,整理床鋪。

9,、有自我保護(hù)意識及掌握初步的技能,,會根據(jù)氣溫變化隨時增減衣服,活動時不做危險動作,。

(二)語言發(fā)展領(lǐng)域:

1,、能在集體活動中專心地聽老師、同伴發(fā)言,,能理解簡單的指令并予以行動及復(fù)述,,理解和使用生活中的常用問句。

2,、在成人的幫助下,,能講述自己看到的、聽到的事,,愿意念兒歌給別人聽,。

3、樂意用普通話與周圍人交往,,態(tài)度大方,。

(三)科學(xué)觀察領(lǐng)域:

1,、學(xué)習(xí)有順序的觀察、比較物體的異同,,能參與收集,、小實驗、操作等活動,。

2,、能觀察周圍環(huán)境的變化,了解首都有名的建筑和名勝古跡,,發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化,。

3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象,。

4,、掌握50以內(nèi)數(shù)的組成,認(rèn)識加減符號,,進(jìn)行100以內(nèi)的加減運(yùn)算,,書寫1-100,,并在日?;顒印⒂螒蛑羞\(yùn)用數(shù)知識,、掌握單雙數(shù),,知道一星期是7天,能區(qū)別三種物體的長短,、寬窄,、粗細(xì)、輕重,,會按一定順序排列,。

(四)藝術(shù):

1、能隨音樂中力度,、速度的變化做出相應(yīng)的動作,,能用歌聲、動作表達(dá)親切,、抒情,、活潑、歡快的情緒,。

2,、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品,領(lǐng)會作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評價自 己和別人的作品,。

3,、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié),會用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系,注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系,。

(五)社會性與情感領(lǐng)域:

1,、了解本市的名勝、著名建筑,、民間藝術(shù),、土特產(chǎn),參加國慶節(jié)的節(jié)日活動,,萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

2,、能認(rèn)真做好值日生工作,,有始有終的做完一件事。

3,、在成人的幫助下,,逐步學(xué)會控制自己的情緒。

4,、能恰當(dāng)?shù)脑u價自己和同伴的表現(xiàn),。

5、會使用禮貌用語,,能大方的回答客人,、成人的問話。

6,、能在老師的提醒下遵守常規(guī),,遵守游戲規(guī)則。

四,、七種教育手段和措施:

(一)作業(yè):

動,,在集體活動或分組活動中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力,發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好,,配合現(xiàn)代化教育教學(xué)手段,,使幼兒獲得廣泛、粗淺的知識,。

(二)游戲:

游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一,,幼兒在游戲中不斷運(yùn)動,使身體得到鍛煉,,用語言交流,,使同伴間關(guān)系融洽,在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則,,通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神,,增強(qiáng)解決問題的能力,,以及創(chuàng)造性思維。本學(xué)期對于膽小內(nèi)向的幼兒,,應(yīng)鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中,;對于一些比較自由的幼兒應(yīng)該讓他們在游戲中懂得遵守規(guī)則。

(三)觀察:

在日?;顒又幸l(fā)幼兒對周圍事物的關(guān)注和興趣,,平時經(jīng)常組織幼兒散步、參觀,,在活動中學(xué)習(xí)觀察的方法,,互相交流觀察結(jié)果,培養(yǎng)幼兒觀察的習(xí)慣,。另外,,通過在班內(nèi)設(shè)置自然角,科發(fā)室實驗活動也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望,,并且主動的參與觀察,。

(四)體育活動:

利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié),,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,,特別是肥胖兒和體弱兒,更應(yīng)鼓勵他們參與體育鍛煉,,增強(qiáng)體質(zhì),,培養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和勇敢、不怕困難的精神,。在活動中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,在活動中加強(qiáng)安全教育,,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

(五)勞動方面:

通過參與簡單的勞動,學(xué)習(xí)勞動的基本技能,,體會獲得勞動成果的樂趣,,培養(yǎng)幼兒的自立能力,學(xué)會怎樣洗手,、疊被子,、系鞋帶、穿毛衣等,,堅持自己能做的事自己做,,盡量不依賴成人,與成人一起參加公益勞動,,如擦桌椅,、清洗玩具,、剝豆等,體會勞動的光榮與辛苦,,懂得今后要愛護(hù)物品,,珍惜勞動成果。

(六)日常生活:

在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī),,幫助,、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,日常采用鼓勵,、個別教育、談話,、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,,并逐步形成習(xí)慣。為了使孩子上小學(xué)后可以安全,,我們惠新增加安全教育課程,。

(七)娛樂活動

結(jié)合園內(nèi)組織的娛樂活動,每周至少一次開展娛樂活動,,在活動中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng),,鼓勵和引導(dǎo)幼兒積極參與活動,娛樂身心,,培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往能力,。

五、家長工作:

1,、每月有計劃的開展家長工作,,與所有家長進(jìn)行聯(lián)系,了解幼兒的各方面情況,,互換意見,。

2、召開親子活動,,內(nèi)容為向家長介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工作,、半日活動觀摩等。

3,、辦好快樂家園聚會,,重點(diǎn)向家長宣傳幼小銜接中學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會適應(yīng)方面的知識和要求。

4,、每周發(fā)放一次家長信,,與家長互換意見,了解幼兒在家表現(xiàn),,家園一致共同教育孩子,。

六,、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、增設(shè)各活動區(qū)域的材料,,結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué),、語言、音樂等學(xué)習(xí)材料,。

2,、根據(jù)主題要求,師生共同設(shè)計和制作墻飾,,豐富學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、增添自然角內(nèi)容,,根據(jù)季節(jié)收集,、飼養(yǎng)不同品種的動植物,幫助幼兒了解大自然的奧妙,。

4,、在活動市布置語言學(xué)習(xí)的環(huán)境,結(jié)合各類物品張貼文字標(biāo)記,,激發(fā)幼兒對文字的興趣,。

篇三:

一:班級情況分析:

本班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。他們知道自己長大了,,當(dāng)哥哥姐姐了,,要為弟弟妹妹做榜樣,有關(guān)心他人的意識,。但在各方面還存在著差異,,有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好,另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對弱些?,F(xiàn)分析如下:1,。語言表達(dá)的連貫性比較好,但在自編故事的講述方面較欠缺,,思維不夠廣。2,。在音樂活動中,,幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒,唱歌的聲音基本統(tǒng)一,,對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好,。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng),在舞蹈動作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng),。3,。在美術(shù)活動中,,幼兒的自己想自己畫的能力有了,但畫面的布局不夠豐富,,活動的形式還要繼續(xù)豐富些,。4。幼兒在體育活動中,,參與的積極性高了,,但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強(qiáng),幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng),。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了,,喜歡提出問題。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動,,培養(yǎng)幼兒的自信心,,加強(qiáng)幼兒閱讀、識字和加減運(yùn)算的活動,,培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力,。對幼兒自我保護(hù)意識上還要繼續(xù)加強(qiáng),幼兒的自控能力,、活動常規(guī),、合作意識和整理活動材料上多下功夫,培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性,。 在教育活動中,,老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章,在思想觀念上要不斷地在實踐中進(jìn)行反思,,提高自己的理論水平,,用理論去分析實踐存在的問題,做到老師之間真正成為一體,,繼續(xù)加強(qiáng)老師之間的互動,。

家長工作開展較好,家長能主動幫助老師收集與主題相關(guān)的資料,,積極與孩子進(jìn)行探究,,并認(rèn)真填寫各類調(diào)查表。助教家長工作開展較成熟,。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面,,并在幼小銜接上與家長溝通,共同努力,,協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好,。

二:五大領(lǐng)域教育目標(biāo)

(一)、健康

1,、在群體生活中,,保持愉快情緒,。準(zhǔn)時來園,不隨便缺勤,。

2,、形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識,做事有條理,?;顒雍竽苎杆偈帐啊⒄砦锲?。

3,、幼兒有一定的自制、合作,、遵守紀(jì)律,、秩序的意識,有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力,。

4,、能關(guān)注自己的健康,會及時,、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況,,樂意接受醫(yī)生的治療。

5,、有關(guān)心他人的意識,。

6、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀,。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣,。

7、積極主動參加體育鍛煉,。

8,、自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律,,具有勇敢,、合作、勇于克服困難的品質(zhì),,學(xué)會控制情緒,。

9、基本動作達(dá)到靈敏,、協(xié)調(diào)、姿勢正確,。

10,、開展跳繩等技能的活動,。

11、能靈巧,、靈活地運(yùn)用各類成品,、半成品、非成品材料進(jìn)行活動,。

(二),、語言

1、大方,、樂意地進(jìn)行語言交談,,能大膽地表述自己的意見和需求,同時能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

2,、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞,會用語言來推理和解釋自己的行為和世界,,有一定的口語表達(dá)能力,。

3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識,,豐富情感體驗,,并能用文字符號或非文字符號表達(dá)所見所聞及想法。

子,。

6,、能欣賞、體驗文學(xué)作品的意境情感,,并用不同的形式,,有情感、有情節(jié)地表演,。

7,、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母,能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法,。

(三),、科學(xué)

1、能積極,、主動地參加數(shù)學(xué)活動,,能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。

2,、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類,,理解零的含義。

3、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解,、組成,、加減運(yùn)算,初步學(xué)會自編應(yīng)用題,。

4,、會用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測量和比較。

5,、認(rèn)識圓柱體,、球體,比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系,。

6,、對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心,,喜歡提問,,愿意用實驗工具去探索和體驗。

7,、學(xué)會用觀察,、收集、記錄,、統(tǒng)計等簡單的科學(xué)方法,。

8、會收集,、分析,、比較資料,并大膽地推論,。

9,、了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境,,樹立環(huán)保意識和責(zé)認(rèn),。

(四)、社會

1,、能正確評價自己和他人,,樹立自信心。

2,、能愉快,、主動地參加各類游戲活動和社會活動,并關(guān)心社會重大事件,。

3,、待人有禮,,理解接納他人,認(rèn)識,、尊重社會人物,。

4、有愛心,,關(guān)心、愛護(hù)自己,、他人及動植物,。

5、了解不同地域,、各族的風(fēng)俗和文化,。

6、學(xué)習(xí)一些自我的'保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識,。

7,、養(yǎng)成今天的事今天做的好習(xí)慣。

(五),、藝術(shù)

1,、能積極參與音樂活動,形成對音樂的敏感及其表演欲望,,并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作,、互相欣賞。

2,、能感受不同風(fēng)格的音樂,。

3、能用領(lǐng)唱,、齊唱,、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。

4,、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法,。

5、準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作(跑跳步,、秧歌十字步,、)及舞蹈組合動作,隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作,。

6,、能用不同的樂器進(jìn)行合奏,學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型,,并用樂器進(jìn)行演奏,。

7,、對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇,。能綜合使用各種美術(shù)材料,、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品,用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗和經(jīng)驗,。作品線條流暢多樣,色彩豐富獨(dú)到,,布局合理新穎,。

8、了解,、掌握各種手工材料和工具,,并能用剪、貼,、折,、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。

9,、能正確評價自己和他人和作品,,并能分享和交流。

10,、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品,,感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。

三:家長工作:

1,、根據(jù)教育活動有計劃地向家長進(jìn)行半日活動和親子活動及教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

2、有針對性地召開家長會,,配合幼兒園有關(guān)的家長學(xué)校和教育研討會,。

3、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),,及時取得家長的密切配合,。

4、對生病幼兒能及時進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系,,必要時在幼兒園進(jìn)行個別照顧,。

5、定時向家長發(fā)放聯(lián)系手冊,,加強(qiáng)互動,。

6、對特殊幼兒老師應(yīng)該主動找家長進(jìn)行溝通,,共同教育幼兒,,使其有所進(jìn)步,。

7、在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動,,對家長的建議虛心聽取,。

四:衛(wèi)生保健:

1,、認(rèn)真搞好班級衛(wèi)生,,定期消毒、清洗,。

2,、提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手,保持衣服,、手臉干凈,。

3、對生病幼兒及時處理,,個別對待,,必要時進(jìn)行隔離。

4,、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作,,避免傳染病的發(fā)生。

5,、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識,和保護(hù)視力的意識。

6,、加大活動量,,加強(qiáng)密度和活動的形式要多樣化,對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng),。

7,、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

五:幼小銜接工作:

1,、加強(qiáng)幼兒閱讀,、認(rèn)字,書寫漢字,。學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡單的運(yùn)算能力,。

2、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立思考的能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿,。

4、在活動中適當(dāng)?shù)匮娱L活動時間,。

5,、與家長共同配合,提醒幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣,,做事情有計劃性,。布置適量的作業(yè)。

篇四:

一,、所有配班老師團(tuán)結(jié)一致,,搞好具有夏季特色的教室布置工作,為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境,,為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí),、生活、休息的良好場所,,讓幼兒喜歡上我們班,,喜歡我們班的每位老師。

二,、 了解幼兒情況,,對幼兒的性格、愛好,、興趣等進(jìn)行祥細(xì)的了解,,為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo),注意每一個孩子的不同進(jìn)步,。對孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展,、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的教育,,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充,充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用,,讓他們有主動學(xué)習(xí)意識,,在不知不覺中接受新觀念,感覺新教法,,表現(xiàn)新思維,,讓他們在觀察中探索,探索中發(fā)現(xiàn),,發(fā)現(xiàn)中了解,,了解中獲得新知識、新經(jīng)驗,,鼓勵每個孩子的個性發(fā)展,,力爭在師幼互動中完成所有教學(xué)計劃,。

三、 定期召開家長座談會,,一學(xué)期進(jìn)行一次家長開放日活動,,讓每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動,放心孩子在園生活,,做好幼兒的家訪隨訪工作,,隨時向家長匯報孩子在園情況,探討孩子在學(xué)習(xí)上,、生活中出現(xiàn)的問題,,和家長達(dá)成共識,力求每個孩子都有較明顯的進(jìn)步,,讓孩子開心,,家長放心,老師們工作起來順心舒心,。力爭家長參與班的教育教學(xué)活動和各項竟技活動,,鼓勵家長重視孩子方方面面的教育,讓家長在不知不覺中接受我們的新理念,、新方法。

幼兒參加故事比賽,、繪畫比賽,、體育競技比賽、唱歌比賽以及勞動競賽,,讓他們通過自己的努力獲得成功的體驗,,培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識、競爭意識及參與意識,。

五,、 為幼兒準(zhǔn)備進(jìn)行各種探索活動需要的材料,鼓勵幼兒大膽嘗試,,讓教學(xué)進(jìn)入情感領(lǐng)域,,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,并憑借為幼兒創(chuàng)設(shè)的環(huán)境,,把知識的教學(xué),,能力的培養(yǎng),智力的發(fā)展以及道德情操的陶冶有機(jī)地結(jié)合起來,,讓他們在試試看,、試著想一想、試著做一做的提示中看看,、想想,、玩玩,、做做,鼓勵他們的自主意識和創(chuàng)新精神,,以期達(dá)到放養(yǎng)兒童的目的,。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境,,而是放眼社會,,放眼自然、讓那些鮮活的,、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀察、思維和探索,,讓他們一輪一輪地進(jìn)行有效果的探索活動,,從中感受探索的樂趣、體驗成功的快樂,。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行晨間活動,、室外游戲活動、戶外觀察探索活動,、科學(xué)實踐活動,、野外采集活動,還孩子一個自由的空間,。搞好衛(wèi)生保健工作,,管好班級各類學(xué)具教具及相關(guān)財產(chǎn)。預(yù)防各種傳染病的發(fā)生,。

篇五:

1,、學(xué)前思想準(zhǔn)備:可以通過和家長一起參觀小學(xué)或者請畢業(yè)生回園與幼兒交談,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),,小學(xué)與幼兒園有什么不同,,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時也幫助他們解決向往上小學(xué),、又不知道怎樣做的問題,。

2、身體方面的準(zhǔn)備:

(2)在日?;顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢,,同時,,讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

看紅、綠燈,,走人行道,;有困難找警察,記住各種急救電話,;知道不能玩水,、玩火,玩電等,。

3,、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備:

(1)通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,,增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到,,即將成為一名小學(xué)生了,,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師了,,要學(xué)會自己的事自己做,,遇到問題和困難自己要想辦法解決。

為重點(diǎn)精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,,同時在各區(qū)域中進(jìn)行滲透,、同時,讓幼兒熟悉漢語拼音,,知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ),;堅持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等。為幼兒閱讀,、書寫提供條件。

b數(shù)學(xué)方面的滲透

經(jīng)驗解決問題,,提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力,。

班級日常工作:

1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點(diǎn),,為下一步的活動提供依據(jù),。主題的展示、活動設(shè)計,、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn),,更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

二,、教育教學(xué)方面

一、了解幼兒情況

對幼兒的性格,、愛好,、興趣等進(jìn)行祥細(xì)的了解,,為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo),注意每一個孩子的不同進(jìn)步,。對孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展,、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的教育,,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充,充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用,,讓他們有主動學(xué)習(xí)意識,,在不知不覺中接受新觀念,感覺新教法,,表現(xiàn)新思維,,讓他們在觀察中探索,探索中發(fā)現(xiàn),,發(fā)現(xiàn)中了解,,了解中獲得新知識、新經(jīng)驗,,鼓勵每個孩子的個性發(fā)展,,力爭在師幼互動中完成所有教學(xué)計劃。

二,、日常生活方面

1,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,認(rèn)真對待每一次體育活動和戶外活動,,保證幼兒充足的戶外活動時間,。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,體驗活動中的成就感,,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。

2、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,,發(fā)展其個性。具體措施是:結(jié)合主題游戲的開展,,與幼兒一同商討,、制訂合理的活動區(qū)域,并幫助幼兒作出選擇,。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,,(老師與幼兒一同動手制作的),能夠引發(fā)幼兒興趣,方便他們獨(dú)自取放,,獨(dú)立使用,。當(dāng)活動結(jié)束后,教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具,,使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪,。

提供各類半成品廢舊材料,便于幼兒取放,。主題教育活動中,,多利用廢舊物品制作教玩具。

4,、在文明禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語:請,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系等,,并會向客人、長輩問好,,不亂動別人的東西,,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,,愿意幫助他人,,在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助,、謙讓,,并能聽從老師勸告,做錯了事,,能承認(rèn),,并愿意改正。

5,、結(jié)合幼兒普遍存在的情況,,培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活動,,比如合作畫、合作表演等,,讓幼兒體驗合作的愉快性,。

6、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,,知道自己是大班小朋友,,應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

三、工作思路

以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展,, 以抓實教育教學(xué)活動研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動的組織,合理安排一日常規(guī),加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué),優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,繼續(xù)嘗試新課程改革,。 一強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。

1,、建立科學(xué)的一日活動常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園,、晨間活動、集體教學(xué),、游戲活動,、餐點(diǎn)、午睡,、起身,、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

2,、重視對個別幼兒的輔導(dǎo),建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時,內(nèi)容豐富,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價值,并做好記錄,形成家園教育合力,。

二強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育。

幼兒園大班教學(xué)計劃總結(jié)篇四

(一),、幼兒人數(shù):全班總?cè)藬?shù)29人,,其中男孩19人,女孩10人,,插班人數(shù)2人,,平均年齡在五歲半左右。

(二),、幼兒情況:通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí),,孩子們升入了大班,成為了哥哥,、姐姐,,自豪感、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng),,各方面的進(jìn)步也特別快,三位老師觀察到,,我們班級的孩子思維活躍,,接受能力強(qiáng),性格開朗,、活潑,、自主,富有個性,。

(三)教師情況分析及分工合作:

班主任陳霞:在教學(xué)中起帶頭作用,,創(chuàng)班級特色,,注重家園對話的溝通工作,注重幼兒的個別差異,,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系,,注重班級幼兒語言智能的開發(fā)。做好幼小銜接的工作,。

副班教師黃曉煒:性格開朗,,工作認(rèn)真,服務(wù)意識強(qiáng),,注重規(guī)則意識的養(yǎng)成教育,,鼓勵幼兒參與體育活動,協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,,注重數(shù)學(xué)邏輯智能,、身體運(yùn)動智能的開發(fā)。

保育教師何?。汗ぷ髂托?、細(xì)致,積極鉆研幼教經(jīng)驗,,很好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度,,注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,,保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行,,主動很好的配合班上老師開展工作。

(一)班級經(jīng)營文化:真誠,、尊重,、關(guān)愛、合作

(二)班級經(jīng)營目標(biāo):

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團(tuán)體,。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,,并形成初步升小學(xué)的意識。

3,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,,加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,把安全,、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),,使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,,并支持參與幼兒園的教育活動,。

(三)、經(jīng)營民主,、平等的新型師生互動關(guān)系

1,、熱愛關(guān)心幼兒,使孩子感到老師象媽媽,。尊重,、信任

幼兒,使孩子感到老師是朋友,。

2,、老師要關(guān)注到每個幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,給予肯定,,使幼兒感到自己的進(jìn)步,,從而培養(yǎng)自信心。

我們將開展“每天一句話”的活動,,有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話,,從最為簡單的開始,逐步開啟緊閉的心門,,逐步建立師生相互的交流和溝通,。

(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。 尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng) 。比如,,可以讓幼兒整理自己的床鋪,,比賽穿、脫衣服,,系鞋帶等,。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,整理玩具柜,,給花草樹木澆水等,。

(二)與幼小銜接,,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)拼音,、書寫拼音和簡單的運(yùn)算能力,。

2、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立思考的能力,,鼓勵幼兒自己的事情自己解決,。

3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢和坐姿,,能正確的書寫拼音,。

4、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,。在每天的區(qū)域活動中與幼兒一起閱讀世界名著,、經(jīng)典故事、續(xù)編故事等,。

5,、在活動中適當(dāng)?shù)匮娱L活動時間。

子的注意力,、記憶力和口語表達(dá)能力,,同時也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流。

7,、與家長共同配合,,提醒幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣,做事情有計劃性,。

8,、布置適量的作業(yè)。

(三)開展識字

活動,,培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力

1,、我們利用教室的墻壁、空間,,為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識,。

2,、以游戲的形式識字,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

3,、 晨區(qū)的閱讀活動適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒認(rèn)識一些漢字。

4,、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合,。比如語言教學(xué),,通過學(xué)兒歌、謎語,、故事,、古詩的講、讀,、猜、識等,,體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合,。借助幼兒識字之長,以熟帶生,,使幼兒很快掌握,。

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,,盡量保證每天2小時的戶外活動時間,。

2、努力創(chuàng)造條件,,利用社區(qū)及家長資源,,采用陽光、空氣,、水等自然因素,,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如:開展跳繩,、傳統(tǒng)民間游戲,、冬季家園同樂運(yùn)動會等。

3,、開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒,,與家長一同商討有效措施。如:姚恒濤個性比較內(nèi)向,、楊粟比較調(diào)皮等多關(guān)注孩子和家長多交流,。鼓勵姚多發(fā)言,請他做力所能及的事情如幫老師送牛奶等鍛煉他的膽量,。

4,、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),鼓勵幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽,,安靜入睡。

5,、定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

6,、教育幼兒對天氣的變化有初步的感受,,并學(xué)會主動增減衣物,照顧自己,。如開展氣象臺,、觀察角等活動。

幼兒自我保護(hù)意識和能力,。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密,、食物的旅程等。

8,、定期在家長園地上,,宣傳衛(wèi)生保健知識,家園共同做好衛(wèi)生保健工作,。

今年我們對班級的環(huán)境進(jìn)行了一系列的補(bǔ)充,,為寢室布置了寧靜的墻面,有助于幼兒的入睡,,把主題墻面空出來,,真正的讓孩子來設(shè)計完成主題墻的布置。

1,、 根據(jù)大班孩子的特點(diǎn)我們晨區(qū)活動益智區(qū)添加了棋類,、迷宮等,語言區(qū)增加了漢字描寫,,拼音描寫,,閱讀等。

2,、 認(rèn)識環(huán)境的作用,,讓孩子成為環(huán)境的主人,和孩子一起設(shè)計布置制主題環(huán)境墻面,。

我們將根據(jù)發(fā)展目標(biāo)及幼兒的興趣隨機(jī)更換,、充實各個活動區(qū)。主要以幼兒的動手操作為主,,如氣象臺,、值日生等都是孩子們起記錄和更換。

2,、實踐過程中,,激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動,讓家長充分體驗,、認(rèn)識到新的教育觀念和方法的價值,,拉近心理距離和感情,才能達(dá)成共識,,使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果,。

大班工作計劃以下幾點(diǎn)想法:

①、補(bǔ)發(fā)新生通訊錄,。包括教師聯(lián)絡(luò)電話,;

②、進(jìn)行必要的新,、老生家訪,;

③、邀請家長參加園內(nèi),、班內(nèi)的各種活動;

④,、每日迎接孩子時做簡單的溝通,;

⑤、收集,、匯集有班級特色的家長育兒經(jīng)驗文章,,整理家長資源檔案。

2,、引導(dǎo)家長要做個傾聽,、觀察與支持的教育者:

①父母多抽出時間關(guān)心孩子,教育孩子,;

②在家園統(tǒng)一的教育理念下,,家長應(yīng)主動參與學(xué)校教育:

a)在教師預(yù)設(shè)每個主題活動的意向、教育目標(biāo)時,,家長應(yīng)積極主動引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作,,提供主題活動的資源。

b)經(jīng)常與孩子一起探討主題的進(jìn)行,、及相關(guān)內(nèi)容,,也可藉此了解幼兒學(xué)習(xí)的情況。

c)提供幼兒園教學(xué)活動開展所需的各項資源(力所能及的)如:提供信息,、聯(lián)絡(luò)場地,、親身示教、幫助幼兒使用某種技能或日常生活經(jīng)驗等,。

d)積極反饋意見,。

1, 以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問題,教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如:積極參與主題活動,,一同掌握幼教動態(tài),。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動,使其發(fā)揮自身的特長,,與孩子們展開互動,,遞進(jìn)家園的情感交流。

2, 在籌備,、展示主題的活動過程中,,引發(fā)家長、孩子的積極體驗,,帶動全班幼兒與家長的主動參與,。

在家園互動的過程中,我們應(yīng)抓住共同關(guān)心的教育問題,,呈現(xiàn)給家長不同的教育方法和效果差異,,促進(jìn)及時的各方反饋與相互影響。

幼兒是在家庭,、幼兒園,、社區(qū)三大環(huán)境影響下成長的。其中,,家庭和幼兒園對孩子的影響力最大,。如果家園攜手合作,就能形成1+1>2的強(qiáng)大合力,。家園平等的對話關(guān)系一旦形成,,你我之間就感悟到了“對話”的真諦。那將是一件造福于社會的大工程,。從你我做起吧,!

幼兒園大班教學(xué)計劃總結(jié)篇五

(一)、幼兒人數(shù):全班總?cè)藬?shù)29人,,其中男孩19人,,女孩10人,插班人數(shù)2人,,平均年齡在五歲半左右,。

(二)、幼兒情況:通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí),,孩子們升入了大班,,成為了哥哥、姐姐,,自豪感,、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),各方面的進(jìn)步也特別快,,三位老師觀察到,,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),,性格開朗,、活潑、自主,,富有個性,。

(三)教師情況分析及分工合作:

班主任陳霞:在教學(xué)中起帶頭作用,創(chuàng)班級特色,,注重家園對話的溝通工作,,注重幼兒的個別差異,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系,,注重班級幼兒語言智能的開發(fā),。做好幼小銜接的工作。

副班教師黃曉煒:性格開朗,,工作認(rèn)真,,服務(wù)意識強(qiáng),注重規(guī)則意識的養(yǎng)成教育,,鼓勵幼兒參與體育活動,協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,,注重數(shù)學(xué)邏輯智能,、身體運(yùn)動智能的開發(fā)。

保育教師何?。汗ぷ髂托?、細(xì)致,積極鉆研幼教經(jīng)驗,,很好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度,,注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,,保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行,,主動很好的配合班上老師開展工作。

(一)班級經(jīng)營文化:真誠,、尊重,、關(guān)愛、合作

(二)班級經(jīng)營目標(biāo):

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的.團(tuán)體。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍,,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,,并形成初步升小學(xué)的意識,。

3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,,加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,,把安全、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中,。

4、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),,使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,。

(三),、經(jīng)營民主、平等的新型師生互動關(guān)系

1,、熱愛關(guān)心幼兒,,使孩子感到老師象媽媽。尊重,、信任

幼兒,,使孩子感到老師是朋友。

2,、老師要關(guān)注到每個幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,,給予肯定,使幼兒感到自己的進(jìn)步,,從而培養(yǎng)自信心,。

我們將開展“每天一句話”的活動,有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話,,從最為簡單的開始,,逐步開啟緊閉的心門,逐步建立師生相互的交流和溝通,。

(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。 尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng) ,。比如,,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿,、脫衣服,,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,,整理玩具柜,,給花草樹木澆水等。

(二)與幼小銜接,,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)拼音、書寫拼音和簡單的運(yùn)算能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立思考的能力,鼓勵幼兒自己的事情自己解決,。

3,、培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢和坐姿,能正確的書寫拼音,。

4,、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。在每天的區(qū)域活動中與幼兒一起閱讀世界名著,、經(jīng)典故事,、續(xù)編故事等。

5,、在活動中適當(dāng)?shù)匮娱L活動時間,。

子的注意力,、記憶力和口語表達(dá)能力,,同時也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流。

7,、與家長共同配合,,提醒幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣,做事情有計劃性,。

8,、布置適量的作業(yè)。

(三)開展識字

活動,,培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力

1,、我們利用教室的墻壁,、空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,,使他們每天都能接觸一些漢字,,潛移默化地得到知識。

2,、以游戲的形式識字,,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3,、 晨區(qū)的閱讀活動適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒認(rèn)識一些漢字,。

4、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合,。比如語言教學(xué),,通過學(xué)兒歌、謎語,、故事,、古詩的講、讀,、猜,、識等,體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合,。借助幼兒識字之長,,以熟帶生,使幼兒很快掌握,。

1,、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,盡量保證每天2小時的戶外活動時間,。

2,、努力創(chuàng)造條件,利用社區(qū)及家長資源,,采用陽光,、空氣、水等自然因素,,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,。如:開展跳繩、傳統(tǒng)民間游戲,、冬季家園同樂運(yùn)動會等,。

3、開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒,,與家長一同商討有效措施,。如:姚恒濤個性比較內(nèi)向,、楊粟比較調(diào)皮等多關(guān)注孩子和家長多交流。鼓勵姚多發(fā)言,,請他做力所能及的事情如幫老師送牛奶等鍛煉他的膽量,。

4、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),,鼓勵幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽,安靜入睡,。

5,、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

6、教育幼兒對天氣的變化有初步的感受,,并學(xué)會主動增減衣物,,照顧自己。如開展氣象臺,、觀察角等活動,。

幼兒自我保護(hù)意識和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密,、食物的旅程等,。

8、定期在家長園地上,,宣傳衛(wèi)生保健知識,,家園共同做好衛(wèi)生保健工作。

今年我們對班級的環(huán)境進(jìn)行了一系列的補(bǔ)充,,為寢室布置了寧靜的墻面,,有助于幼兒的入睡,把主題墻面空出來,,真正的讓孩子來設(shè)計完成主題墻的布置,。

1、 根據(jù)大班孩子的特點(diǎn)我們晨區(qū)活動益智區(qū)添加了棋類,、迷宮等,,語言區(qū)增加了漢字描寫,,拼音描寫,,閱讀等。

2,、 認(rèn)識環(huán)境的作用,,讓孩子成為環(huán)境的主人,,和孩子一起設(shè)計布置制主題環(huán)境墻面。

我們將根據(jù)發(fā)展目標(biāo)及幼兒的興趣隨機(jī)更換,、充實各個活動區(qū),。主要以幼兒的動手操作為主,如氣象臺,、值日生等都是孩子們起記錄和更換,。

2、實踐過程中,,激發(fā)家長,、教師與幼兒之間的互動,讓家長充分體驗,、認(rèn)識到新的教育觀念和方法的價值,,拉近心理距離和感情,才能達(dá)成共識,,使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果,。

大班工作計劃以下幾點(diǎn)想法:

①、補(bǔ)發(fā)新生通訊錄,。包括教師聯(lián)絡(luò)電話,;

②、進(jìn)行必要的新,、老生家訪,;

③、邀請家長參加園內(nèi),、班內(nèi)的各種活動,;

④、每日迎接孩子時做簡單的溝通,;

⑤,、收集、匯集有班級特色的家長育兒經(jīng)驗文章,,整理家長資源檔案,。

2、引導(dǎo)家長要做個傾聽,、觀察與支持的教育者:

①父母多抽出時間關(guān)心孩子,教育孩子,;

②在家園統(tǒng)一的教育理念下,,家長應(yīng)主動參與學(xué)校教育:

a)在教師預(yù)設(shè)每個主題活動的意向、教育目標(biāo)時,,家長應(yīng)積極主動引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作,,提供主題活動的資源,。

b)經(jīng)常與孩子一起探討主題的進(jìn)行、及相關(guān)內(nèi)容,,也可藉此了解幼兒學(xué)習(xí)的情況,。

c)提供幼兒園教學(xué)活動開展所需的各項資源(力所能及的)如:提供信息、聯(lián)絡(luò)場地,、親身示教,、幫助幼兒使用某種技能或日常生活經(jīng)驗等。

d)積極反饋意見,。

1, 以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問題,,教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如:積極參與主題活動,,一同掌握幼教動態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動,,使其發(fā)揮自身的特長,與孩子們展開互動,,遞進(jìn)家園的情感交流,。

2, 在籌備、展示主題的活動過程中,,引發(fā)家長,、孩子的積極體驗,,帶動全班幼兒與家長的主動參與,。

在家園互動的過程中,我們應(yīng)抓住共同關(guān)心的教育問題,,呈現(xiàn)給家長不同的教育方法和效果差異,,促進(jìn)及時的各方反饋與相互影響。

幼兒是在家庭,、幼兒園,、社區(qū)三大環(huán)境影響下成長的。其中,,家庭和幼兒園對孩子的影響力最大,。如果家園攜手合作,就能形成1+1>2的強(qiáng)大合力。家園平等的對話關(guān)系一旦形成,,你我之間就感悟到了“對話”的真諦。那將是一件造福于社會的大工程,。從你我做起吧,!

幼兒園大班教學(xué)計劃總結(jié)篇六

本班現(xiàn)有幼兒14人,老生11人,,新生3人,,通過過去一年的學(xué)習(xí)和生活,發(fā)現(xiàn)班上幼兒的動手能力和口語表達(dá)能力都得到了一定的提高,,基本上都能單獨(dú)講述故事,,具有了一定的蒙氏常規(guī),具有良好的禮貌習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,,具有一定的自我保護(hù)意識,,但是班上孩子的個體差異比較大,這學(xué)期,,希望能通過互幫互助形式來幫助調(diào)整,。

本學(xué)期以資源包為中心,結(jié)合《幼兒園教育綱要》的精神實質(zhì),,通過多種途徑對幼兒進(jìn)行體,,智,德,,美全面教育,,使每個幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高。

(一)體能健康

1,、積極主動參加各項體育活動,,走、跑,、跳躍,、平衡、投擲,、鉆爬,、攀登等基礎(chǔ)動作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏,、姿勢正確,。

2、會正確使用鉛筆,、畫筆書寫和繪畫,,使用小工具進(jìn)行操作活動。

3、有基本的衛(wèi)生知識,,有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,能保持公共場所的衛(wèi)生。

4,、會獨(dú)立自穿戴整齊,,整理床鋪,桌椅,,玩具,,有一定的生活自理能力。

5,、能注意安全,,有一定的自我保護(hù)能力。

(二)資源包教案

1,、掌握10以內(nèi)的認(rèn)識和相鄰數(shù),。

2、初步理解“守恒”概念,,具有一定的抽象思維能力,。

3、認(rèn)識長方體,、正方體,、球體,初步感知它們的基本特征,。

4,、學(xué)會以客體為中心區(qū)分左右。

5,、嘗試運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗,,觀察并發(fā)現(xiàn)事物間內(nèi)在的聯(lián)系,進(jìn)行簡單的分析和推理,。

(三)閱讀

1,、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式,有一定的閱讀興趣,。

2,、能有順序地一頁一頁翻書,用手指點(diǎn)讀圖畫內(nèi)容及文字,。

3,、能看懂并理解畫面內(nèi)容,能根據(jù)畫面運(yùn)用較連貫語言進(jìn)行大膽描述,。

4,、能在圖書中讀出自己認(rèn)識的,、簡單的漢字。

5,、能注意傾聽他人的講話,,具有良好的傾聽習(xí)慣。

6,、能根據(jù)作品提供的線索,,嘗試仿編詩歌和散文等。

7,、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,,并能復(fù)述,、扮演完整的或部分的故事情節(jié),。

(四)幼兒英語

1、會說常見事物的有關(guān)單詞,。

2,、學(xué)會英文字母的發(fā)音和它們的韻律兒歌。

3,、會唱6首英文歌曲,。

(五)藝術(shù)表現(xiàn)

1、積極參加唱歌,,舞蹈,,表演等活動,。

2,、能大膽地在集體面前表演,,能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作,,并能和同伴合作,,協(xié)同表演,。

3,、每周學(xué)會一首歌曲和一個音樂律動,,每周學(xué)會一個舞蹈組合(包含音樂律動),。

4,、會用繪畫、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡單細(xì)節(jié),。

5,、能根據(jù)自己生活印象或故事,詩歌的內(nèi)容,,畫簡單情節(jié)畫,,會根據(jù)畫畫內(nèi)容選擇,搭配顏色,。

6,、喜歡欣賞易于理解的音樂,,繪畫,工藝美術(shù)等作品,??陀^地評價自己和同伴的作品或表演。

7,、活動中有一定的想象力,,創(chuàng)造力,對自己的表現(xiàn)充滿自信,!

幼兒園大班教學(xué)計劃總結(jié)篇七

本班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的,。他們知道自己長大了,當(dāng)哥哥姐姐了,,要為弟弟妹妹做榜樣,,有關(guān)心他人的意識。但在各方面還存在著差異,,有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好,,另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對弱些。現(xiàn)分析如下:1,。語言表達(dá)的連貫性比較好,,但在自編故事的講述方面較欠缺,思維不夠廣,。2,。在音樂活動中,幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒,,唱歌的聲音基本統(tǒng)一,,對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng),,在舞蹈動作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng),。3。在美術(shù)活動中,,幼兒的自己想自己畫的能力有了,,但畫面的布局不夠豐富,活動的形式還要繼續(xù)豐富些,。4,。幼兒在體育活動中,參與的積極性高了,,但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強(qiáng),,幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng)。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了,,喜歡提出問題,。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動,,培養(yǎng)幼兒的自信心,加強(qiáng)幼兒閱讀,、識字和加減運(yùn)算的活動,,培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。對幼兒自我保護(hù)意識上還要繼續(xù)加強(qiáng),,幼兒的自控能力,、活動常規(guī)、合作意識和整理活動材料上多下功夫,,培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性,。

家長工作開展較好,家長能主動幫助老師收集與主題相關(guān)的資料,,積極與孩子進(jìn)行探究,,并認(rèn)真填寫各類調(diào)查表。助教家長工作開展較成熟,。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面,,并在幼小銜接上與家長溝通,,共同努力,,協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。

二:五大領(lǐng)域教育目標(biāo)

(一),、健康

1,、在群體生活中,保持愉快情緒,。準(zhǔn)時來園,,不隨便缺勤。

2,、形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識,,做事有條理?;顒雍竽苎杆偈帐?、整理物品。

3,、幼兒有一定的自制,、合作、遵守紀(jì)律,、秩序的意識,,有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。

4,、能關(guān)注自己的健康,,會及時,、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況,樂意接受醫(yī)生的治療,。

5,、有關(guān)心他人的意識。

6,、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀,。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。

7,、積極主動參加體育鍛煉,。

8、自覺遵守規(guī)則,、紀(jì)律,,具有勇敢、合作,、勇于克服困難的品質(zhì),,學(xué)會控制情緒。

9,、基本動作達(dá)到靈敏,、協(xié)調(diào)、姿勢正確,。

10,、開展跳繩等技能的活動。

11,、能靈巧,、靈活地運(yùn)用各類成品、半成品,、非成品材料進(jìn)行活動,。

(二)、語言

1,、大方,、樂意地進(jìn)行語言交談,能大膽地表述自己的意見和需求,,同時能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

2、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞,,會用語言來推理和解釋自己的行為和世界,,有一定的口語表達(dá)能力。

3,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識,,豐富情感體驗,,并能用文字符號或非文字符號表達(dá)所見所聞及想法。

4,、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢,。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等5,、掌握一定的詞匯量及常用句子,。

6、能欣賞,、體驗文學(xué)作品的意境情感,,并用不同的形式,有情感,、有情節(jié)地表演,。

7、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母,,能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法,。

(三)、科學(xué)

1,、能積極,、主動地參加數(shù)學(xué)活動,能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué),。

2,、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類,,理解零的含義,。

3、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解,、組成,、加減運(yùn)算,初步學(xué)會自編應(yīng)用題,。

4,、會用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測量和比較。

5,、認(rèn)識圓柱體,、球體,比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系,。

6,、對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心,,喜歡提問,,愿意用實驗工具去探索和體驗,。

7、學(xué)會用觀察,、收集,、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學(xué)方法,。

8,、會收集、分析,、比較資料,,并大膽地推論。

9,、了解,、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境,樹立環(huán)保意識和責(zé)認(rèn),。

(四),、社會

1、能正確評價自己和他人,,樹立自信心,。

2、能愉快,、主動地參加各類游戲活動和社會活動,,并關(guān)心社會重大事件。

3,、待人有禮,,理解接納他人,認(rèn)識,、尊重社會人物,。

4、有愛心,,關(guān)心,、愛護(hù)自己、他人及動植物,。

5,、了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化,。

6,、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

7、養(yǎng)成今天的事今天做的好習(xí)慣,。

(五),、藝術(shù)

1,、能積極參與音樂活動,,形成對音樂的敏感及其表演欲望,并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作,、互相欣賞,。

2、能感受不同風(fēng)格的音樂,。

3,、能用領(lǐng)唱、齊唱,、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。

4,、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法,。

5、準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作及舞蹈組合動作,,隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作,。

6、能用不同的樂器進(jìn)行合奏,,學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型,,并用樂器進(jìn)行演奏。

7,、對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇,。能綜合使用各種美術(shù)材料,、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品,用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗和經(jīng)驗,。作品線條流暢多樣,色彩豐富獨(dú)到,,布局合理新穎,。

8,、了解、掌握各種手工材料和工具,,并能用剪,、貼、折,、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品,。

9、能正確評價自己和他人和作品,,并能分享和交流,。

10、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品,,感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式,。

三:家長工作:

1、根據(jù)教育活動有計劃地向家長進(jìn)行半日活動和親子活動及教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

2,、有針對性地召開家長會,配合幼兒園有關(guān)的家長學(xué)校和教育研討會,。

3,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時取得家長的密切配合,。

4,、對生病幼兒能及時進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系,必要時在幼兒園進(jìn)行個別照顧,。

5,、定時向家長發(fā)放聯(lián)系手冊,加強(qiáng)互動,。

6,、對特殊幼兒老師應(yīng)該主動找家長進(jìn)行溝通,共同教育幼兒,,使其有所進(jìn)步,。

7、在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動,,對家長的建議虛心聽取,。

四:衛(wèi)生保健:

1,、認(rèn)真搞好班級衛(wèi)生,,定期消毒、清洗。

2,、提醒幼兒剪指甲,,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,,保持衣服,、手臉干凈。

3,、對生病幼兒及時處理,,個別對待,必要時進(jìn)行隔離,。

4,、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作,避免傳染病的發(fā)生,。

5,、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識,和保護(hù)視力的意識,。

6,、加大活動量,加強(qiáng)密度和活動的形式要多樣化,,對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng),。

7、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力,。

五:幼小銜接工作:

1,、加強(qiáng)幼兒閱讀、認(rèn)字,,書寫漢字,。學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡單的運(yùn)算能力。

2,、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立思考的能力,。

3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿,。

4,、在活動中適當(dāng)?shù)匮娱L活動時間。

5,、與家長共同配合,,提醒幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣,做事情有計劃性,。布置適量的作業(yè)。

幼兒園大班教學(xué)計劃總結(jié)篇八

本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人。經(jīng)過一年來的朝夕相處,,不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情,,并且對每個幼兒的個性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解,。一年來,,孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂意上幼兒園,、積極參加各項集體活動,,我們看到了每個孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步。膽小,、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境,、不能主動參與活動的致命傷。由于膽小,,這部分幼兒往往在活動中縮在最后,,自己的才能也不能展示出來。對于班上的這一小部分孩子,,本學(xué)期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵,,使他們飽嘗成功的喜悅,從而大膽,、大方地展示自我,。大班是幼兒在園的最后一年,幼小銜接問題是我們工作的重中之重,。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活,,我們將從本學(xué)期就對幼兒和家長進(jìn)行幼小銜接的指導(dǎo)工作,如:生活能力的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等,,讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境。另外,,做事認(rèn)真,、獨(dú)立、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)該具備的良好品質(zhì),。我們將在工作中注重培養(yǎng),,使每個孩子都健康、快樂地成長,。

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的能力,,增進(jìn)起其對環(huán)境的認(rèn)識,培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,,發(fā)展智力,。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國,、愛集體,、愛勞動的情感,培養(yǎng)誠實,、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品質(zhì),、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格,。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感,。

(一)健康領(lǐng)域:

1、能精神飽滿,、愉快地參加各類活動,。

2、能側(cè)身鉆過圈,、單足跳,,學(xué)會投擲、玩小足球,,能使用剪刀,、學(xué)會系鞋帶,逐步掌握正確的握筆姿勢,。

3,、懂得飯前飯后不做劇烈運(yùn)動。

4,、在成人的提醒下保持穿戴整齊,、分清左右腳。

5,、知道早晚要刷牙,,看書、繪畫有正確的坐姿,。

6,、會保持桌面,、地面整潔,愿意嘗試各種食品,。

7,、有早睡早起的好習(xí)慣,,早上來園不遲到,。

8、能有順序地穿脫,、整理衣服,,整理床鋪。

9,、有自我保護(hù)意識及掌握初步的技能,,會根據(jù)氣溫變化隨時增減衣服,活動時不做危險動作,。

(二)語言發(fā)展領(lǐng)域:

1,、能在集體活動中專心地聽老師、同伴發(fā)言,,能理解簡單的指令并予以行動及復(fù)述,,理解和使用生活中的常用問句。

2,、在成人的幫助下,,能講述自己看到的、聽到的事,,愿意念兒歌給別人聽,。

3、樂意用普通話與周圍人交往,,態(tài)度大方,。

(三)科學(xué)觀察領(lǐng)域:

1、學(xué)習(xí)有順序的觀察,、比較物體的異同,,能參與收集、小實驗,、操作等活動,。

2、能觀察周圍環(huán)境的變化,,了解首都有名的建筑和名勝古跡,,發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化。

3,、了解日常生活中的自然現(xiàn)象,。

4,、掌握50以內(nèi)數(shù)的組成,認(rèn)識加減符號,,進(jìn)行100以內(nèi)的加減運(yùn)算,,書寫1—100,并在日?;顒?、游戲中運(yùn)用數(shù)知識、掌握單雙數(shù),,知道一星期是7天,,能區(qū)別三種物體的長短、寬窄,、粗細(xì),、輕重,會按一定順序排列,。

(四)藝術(shù):

1,、能隨音樂中力度、速度的變化做出相應(yīng)的動作,,能用歌聲,、動作表達(dá)親切、抒情,、活潑,、歡快的情緒。

2,、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品,,領(lǐng)會作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評價自己和別人的作品。

3,、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié),,會用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系,注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系,。

(五)社會性與情感領(lǐng)域:

1,、了解本市的名勝、建筑,、民間藝術(shù),、土特產(chǎn),參加"國慶節(jié)"的節(jié)日活動,,萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

2,、能認(rèn)真做好值日生工作,,有始有終的做完一件事,。

3、在成人的幫助下,,逐步學(xué)會控制自己的情緒,。

4、能恰當(dāng)?shù)脑u價自己和同伴的表現(xiàn),。

5,、會使用禮貌用語,能大方的回答客人,、成人的問話,。

6、能在老師的提醒下遵守常規(guī),,遵守游戲規(guī)則。

(一)作業(yè):

根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和本班的實際水平,,通過設(shè)置語言,、科學(xué)、健康,、社會,、藝術(shù)等作業(yè)活動,在集體活動或分組活動中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力,,發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好,,配合現(xiàn)代化教育教學(xué)手段,使幼兒獲得廣泛,、粗淺的知識,。

(二)游戲:

游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一,幼兒在游戲中不斷運(yùn)動,,使身體得到鍛煉,,用語言交流,使同伴間關(guān)系融洽,,在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則,,通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神,增強(qiáng)解決問題的能力,,以及創(chuàng)造性思維,。本學(xué)期對于膽小內(nèi)向的幼兒,應(yīng)鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中,;對于一些比較自由的幼兒應(yīng)該讓他們在游戲中懂得遵守規(guī)則,。

(三)觀察:

在日常活動中引發(fā)幼兒對周圍事物的關(guān)注和興趣,,平時經(jīng)常組織幼兒散步,、參觀,,在活動中學(xué)習(xí)觀察的方法,互相交流觀察結(jié)果,,培養(yǎng)幼兒觀察的習(xí)慣,。另外,通過在班內(nèi)設(shè)置自然角,,科發(fā)室實驗活動也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望,,并且主動的參與觀察。

(四)體育活動:

利用晨間鍛煉,、體育游戲等環(huán)節(jié),,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,特別是肥胖兒和體弱兒,,更應(yīng)鼓勵他們參與體育鍛煉,,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和勇敢,、不怕困難的精神,。在活動中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,在活動中加強(qiáng)安全教育,,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

(五)勞動方面:

通過參與簡單的勞動,學(xué)習(xí)勞動的基本技能,,體會獲得勞動成果的樂趣,,培養(yǎng)幼兒的自立能力,學(xué)會怎樣洗手,、疊被子,、系鞋帶、穿毛衣等,,堅持自己能做的事自己做,,盡量不依賴成人,與成人一起參加公益勞動,,如擦桌椅,、清洗玩具、剝豆等,,體會勞動的光榮與辛苦,,懂得今后要愛護(hù)物品,珍惜勞動成果,。

(六)日常生活:

在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī),,幫助、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,日常采用鼓勵,、個別教育、談話,、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,,并逐步形成習(xí)慣。為了使孩子上小學(xué)后可以安全,,我們惠新增加安全教育課程,。

(七)娛樂活動

結(jié)合園內(nèi)組織的娛樂活動,每周至少一次開展娛樂活動,,在活動中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng),,鼓勵和引導(dǎo)幼兒積極參與活動,娛樂身心,,培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往能力,。

1、每月有計劃的開展家長工作,,與所有家長進(jìn)行聯(lián)系,,了解幼兒的各方面情況,互換意見,。

2、召開親子活動,,內(nèi)容為向家長介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工作,、半日活動觀摩等。

3,、辦好快樂家園聚會,,重點(diǎn)向家長宣傳"幼小銜接"中學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會適應(yīng)方面的知識和要求。

4,、每周發(fā)放一次"家長信",,與家長互換意見,了解幼兒在家表現(xiàn),,家園一致共同教育孩子,。

1、增設(shè)各活動區(qū)域的材料,,結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué),、語言、音樂等學(xué)習(xí)材料,。

2,、根據(jù)主題要求,師生共同設(shè)計和制作墻飾,豐富學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、增添自然角內(nèi)容,根據(jù)季節(jié)收集,、飼養(yǎng)不同品種的動植物,,幫助幼兒了解大自然的奧妙。

4,、在活動市布置語言學(xué)習(xí)的環(huán)境,,結(jié)合各類物品張貼文字標(biāo)記,激發(fā)幼兒對文字的興趣,。

5,、建立平等友好的師生關(guān)系,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié),、勇敢,、不怕困難等好品質(zhì),提高社會適應(yīng)性,,加速其向"社會人"的轉(zhuǎn)變,。

幼兒園大班教學(xué)計劃總結(jié)篇九

今年是幼兒在園的最終一年,而本學(xué)期則是幼兒在園的最終一個學(xué)期,,是關(guān)鍵中關(guān)鍵,。作為教師我們應(yīng)充分利用這段時間,為幼兒供給多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,,注重各項智能的開發(fā)教育,,進(jìn)取為入小學(xué)打好基礎(chǔ),以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),。

4,、幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,,明確幼兒期教育重心是個性本事的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,,并支持參與幼兒園的教育活動,構(gòu)成良好的"家園對話互動網(wǎng)",。

1,、每周五進(jìn)行班會,共同總結(jié)一周的工作情景,,找出好的方法與不足,;

3、每一天下班前坐下來小結(jié)當(dāng)天情景,計劃第二天的工作,;

4,,三位教師取長補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),,不斷提高自身素質(zhì),。

語言方面;讓孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察圖片資料,,并連貫的大膽的講述,,經(jīng)過學(xué)習(xí)繞口令、古詩等,,幫忙孩子發(fā)音吐字更清晰,,培養(yǎng)他們對文學(xué)作品產(chǎn)生興趣。鼓勵孩子創(chuàng)編故事的開始和結(jié)尾,,會使用一些連貫詞,。

社會方面:讓孩子認(rèn)識自我,喜歡自我,,懂得勞動是光榮的,,懂得關(guān)心他人。經(jīng)過一些小制作,,增強(qiáng)孩子做事的信心,,讓他們做自信的人。經(jīng)過贊美他人,,做一個與人友好相處的社會人,。經(jīng)過各種活動,讓孩子樹立自我保護(hù)的意識,,構(gòu)成任務(wù)感,職責(zé)感,,坐班級小主人,。

科學(xué)方面:經(jīng)過一些科學(xué)小實驗,讓他們學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識,,懂得一些科學(xué)道理。

音樂方面:學(xué)習(xí)大膽夸張的演唱,,學(xué)習(xí)一些簡單的樂理知識,,認(rèn)識節(jié)奏卡,會使用小樂器合奏打擊樂,。

數(shù)學(xué)方面:讓孩子認(rèn)識一些常見的量,、幾何圖形,、時鐘,。并且感知10以內(nèi)數(shù)的分解組成及加減運(yùn)算,。

美術(shù)方面:注重欣賞各種美術(shù)作品,,在這過程中提高幼兒的鑒賞本事。培養(yǎng)良好的繪畫習(xí)慣,。學(xué)會使用不一樣的繪畫工具和材料,。

健康方面:讓幼兒懂得日常健康、飲食健康以及身體生長,、安全生活,、心理健康等方面的知識。

體育方面:讓孩子在平衡,、協(xié)調(diào),、靈敏、柔韌,、力量,、速度等身體機(jī)能聯(lián)系中鍛煉身體。

學(xué)前方面:學(xué)習(xí)18個復(fù)韻母,,讓孩子能夠看拼音讀詞,,讀句,甚至讀故事,。

幼兒園大班教學(xué)計劃總結(jié)篇十

1,、知道自己要上小學(xué)了,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,懂得珍惜時間,,有一定的時間觀念和任務(wù)意識,學(xué)習(xí)自律和尊重他人,。

2,、在幼兒園的最后一學(xué)期里,能夠更加努力學(xué)習(xí),,如:積極動手動腦,,認(rèn)真完成任務(wù)。

3,、喜愛閱讀圖書,,有較強(qiáng)的求知欲和良好的閱讀習(xí)慣,懂得愛惜圖書。

4,、能圍繞一個主題進(jìn)行講述,,語言較連貫。

5,、能獨(dú)立迅速地盥洗,、進(jìn)餐和入睡,保持個人和公共衛(wèi)生,,正確、主動的使用禮貌用語,。

6,、愿意接受有難度的任務(wù),遇到困難和挫折時不氣餒,,敢于不斷嘗試,。

7、書寫,、繪畫時握筆姿勢和坐姿正確,,會使用文具,愛惜文具,,學(xué)會用卷筆刀,。

8、精神飽滿的演唱進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲,,感知和表現(xiàn)樂曲的aba結(jié)構(gòu)及其不同情緒,。

1、與幼兒共同收集,、整理游戲材料,,設(shè)計并劃分游戲場地,布置活動區(qū)域,,在上學(xué)期活動開展的基礎(chǔ)上,,制定、修改相應(yīng)的規(guī)則,,并制作有關(guān)的標(biāo)志,。

2、讓幼兒相互交流寒假生活感受和作品,,如照片,、美工、繪畫,、書法作品,,與幼兒共同布置“快樂的寒假”專欄。

3、將幼兒參觀小學(xué),、訪問小學(xué)生以及準(zhǔn)備上小學(xué)的討論內(nèi)容布置成“我在成長”專欄,。

4、與幼兒一起收集有關(guān)介紹三八婦女節(jié)和植樹節(jié)的文字,、圖片,、音樂資料,布置專欄,。

5,、提供各類圖文并茂的圖書,豐富閱讀區(qū),,與幼兒共同分類制作標(biāo)記,,如正確看書的圖示,引導(dǎo)幼兒愛惜圖書,,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

6、請家長帶孩子到自己所在學(xué)區(qū)的小學(xué)參觀,,或讓家中讀小學(xué)的哥哥,、姐姐介紹自己的小學(xué),幫助孩子了解小學(xué)的設(shè)施以及小學(xué)作息時間等有關(guān)情況,。

1,、進(jìn)一步完善大班下學(xué)期的班級常規(guī),共同討論創(chuàng)設(shè)班級的區(qū)域環(huán)境,,并共同協(xié)商規(guī)則和標(biāo)記,,鼓勵幼兒自己制作標(biāo)記。

2,、在交流假期趣事的同時,,引導(dǎo)幼兒分享同伴的快樂,并懂得為同伴排憂解難,。

3,、繼續(xù)執(zhí)行輪流值日制度,引導(dǎo)幼兒積極主動地完成值日生的任務(wù),,懂得講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生,,愛護(hù)幼兒園環(huán)境。

4,、在一日活動中通過談話等交流活動,,啟發(fā)幼兒懂得愛惜時間,具有一定的時間觀念,,努力作到按時到園,,積極參加園內(nèi)的各項活動,。

5、結(jié)合3月5日紀(jì)念雷鋒活動,、3月8日婦女節(jié),、3月12日植樹節(jié)等內(nèi)容組織年級組活動或大帶小活動,啟發(fā)幼兒通過多種形式表達(dá)對媽媽,、奶奶的情感,,激發(fā)幼兒關(guān)心他人的集體、熱愛大自然的情感,,進(jìn)一步培養(yǎng)責(zé)任感,、堅持性和參與公益勞動的積極性。

第一周(3,、2——3,、6)

語言:寒假趣事美術(shù):成長周記

社會:媽媽的節(jié)日(課程用書)科學(xué):我的影子朋友

數(shù)學(xué):有趣的數(shù)字體育:花樣鞭炮

數(shù)學(xué):復(fù)習(xí)7的加減(課程用書)音樂:最后一學(xué)期

音樂:不再麻煩好媽媽

第二周(3、9——3,、13)

語言:我班有個小問號美術(shù):我的問題

社會:植樹節(jié)(課程用書)音樂:挪威舞曲

數(shù)學(xué):一周有七天體育:小問號探寶

科學(xué):讓紙兒飛得遠(yuǎn)健康:明亮的眼睛

美術(shù):相框

第三周(3、16——3,、20)

語言:小貓釣魚美術(shù):小書簽

社會:參觀圖書館體育:我的本領(lǐng)大(課程用書)

音樂:我和星星打電話數(shù)學(xué):二等分和四等分

科學(xué):人們怎樣傳遞消息數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)8的組成(課程用書)

音樂:娃娃舞

第四周(3,、23——3、27)

語言:小熊圖書館美術(shù):美麗的小區(qū)

社會:克服困難音樂:為什么

數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)8的第一,、二組加減科學(xué):溫度計和溫度測量(課程用書)

體育:神秘宇宙健康:運(yùn)動后身體有什么變化

美術(shù):星月夜

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