無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
公司表彰會發(fā)言稿篇一
大家下午好,！
很高興能在這次表彰會上作為教師代表和大家交流。
今年暑假我校經(jīng)歷了合校風波的洗禮,。風雨飄搖中,，我們大家終于又回到了學校，教師和學生的流失給學校工作帶來了很大的困難,，校園里看到的是蕭條,，領導臉上看到的是看到的是愁容。在這個為難的時刻,，做為教師,，我們知道只有努力工作，用優(yōu)異的成績來穩(wěn)固學校,，我們要為“二中”而戰(zhàn),！兩個多月來，我們不敢有絲毫的懈怠,，我們不分白晝黑夜,、不論工作日還是雙休日不辭疲勞的編寫著一份份學教案，學校電腦不夠用,，很多老師把家里的電腦搬到了學校,。給學生一杯水，教師需要一桶水,。很多老師在工作的同時參加著各種形式的培訓,，給自己充電。為了不耽誤學生，我們把很多學習和工作都放在了雙休日,。連續(xù)6周了,，我們沒有過一個完整的雙休日。
無論是在學校還是在家里,，不管是白天還是黑夜,，我們的心中裝著每一位學生，我們惦記著他們有沒有違反紀律,、有沒有聽懂今天學習的內(nèi)容,、有沒有按時完成作業(yè)、是不是和同學們相處融洽,、是不是學得開心,，我們快樂著學生的成長，焦慮著學生對學習的懈怠,。
付出總有回報,，期中考試我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某煽儭８髂昙壐靼嘤楷F(xiàn)出了許多優(yōu)秀學生和進步大的同學,，學校召開本次期中表彰大會,，目的是要讓每一個勤奮努力的學生能夠得到大家的認可，同時,，也希望大家能夠向這些同學學習,。通過這次考試，我們?nèi)w同學看到了蘊藏在自己身上值得驕傲的亮點與長處,，同時,，也看到了我們今后繼續(xù)努力前進的堅強后盾：
話又說回來，欣喜之余,，我們的憂患依然存在：面對成績,，我們的全體同學能否經(jīng)得起成功的考驗，能否冷靜地分析這次考試,、真正地找到成功的經(jīng)驗與不足,，以明確下一步努力的方向呢？是否能夠把成功的經(jīng)驗發(fā)揚下去,，把存在的不足逐步完善呢,？同學們，成績屬于歷史,，今天屬于自己,。人生之旅如登山，無限風光在險峰,，體力好,，走在前面，體力差，落在后面,，在前面的稍稍松懈就可能被后來者居上,。學習成績優(yōu)秀的同學要時刻仰望長空，志存高遠,，居安思危,，心態(tài)歸零，奮力跋涉,，個別階段的不是目的,。，更不是這場登山之旅的終點,，要攀登高山之巔,，領略無限風光。
成績不理想的同學,，過去你獲得了什么或者失去了什么,，都不重要，重要的是拋棄過去,，重新開始，現(xiàn)在努力,！今天累了,，你就好好地躺下來休息，把所有的煩惱和傷痛,，都用力拋在腦后,。明早一起來，你依舊可以看到嶄新的太陽,。太陽如青春,，每天都是新的！在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影,；自習課上用投入每道習題的思考替換你左顧右盼說閑話的行為,。嚴格自律，不懈攀登,，即使我們沒有取得驕人的成績,，也收獲了優(yōu)秀的性格，受益一生,，無怨無悔,！
在座的所有老師和同學們：無論成敗，都已成為過去,。展望未來,，我們依然任重道遠。我們要勝不驕、敗不餒,，盡自己的努力去挑戰(zhàn)期末考試,！我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家,！
公司表彰會發(fā)言稿篇二
各位領導,、老師們：
大家好！首先感謝領導給我這次發(fā)言的機會,?；貞涍@三年的基本功培訓與展示活動，尤其是準備參賽的近一年時間,，我們更是感慨萬千,。所以我只能把滿腔話語凝結(jié)成幾個關鍵詞，在這里向領導和老師們做個匯報：
教師基本功培訓與展示活動,，是促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺,，更是教師綜合素質(zhì)的考核，代表著全區(qū)師資隊伍的狀況,。三年來,，在全員、全學科,、全過程的基本功培訓與展示活動中,，我們先后經(jīng)歷了說課展示—教學設計—現(xiàn)場課評優(yōu)—理論考核等環(huán)節(jié)的培訓，從校級培訓,，到區(qū)級培訓,，再到區(qū)賽選拔，我們17名教師被確定為參加市級大賽的選手,，壓力是不必說的,，尤其是在大賽迫近的日子里，每個人的心都是懸著的,，精神也高度緊張,。因為我們不只代表自己，也不只代表學校,，而是肩負著為我們地區(qū)爭得榮譽的使命,。這就不僅僅是個人的發(fā)展問題了，是必須挑戰(zhàn)自我,，戰(zhàn)勝自我,，為地區(qū)爭光。
教研員進行了周密的計劃與培訓安排,，采取通識培訓,、骨干培訓和針對性集訓相結(jié)合的培訓模式,。專家講座、課標解讀,、案例分析,、教學設計、說課演練,、專業(yè)知識等一系列的培訓,，使我們提高了理論水平，也豐富了文化知識,，提升了學科素養(yǎng),。
為了背下枯燥的理論，我們想盡了辦法：我們把課標朗讀錄音,，隨時隨地聽,，邊聽邊記；把理論打印成卡片紙,，貼在墻上,，背完一張撕下一張；把心理學概念制成小冊子,，隨身攜帶,，隨時隨地記憶；我們還自己編制法律法規(guī)的練習題,，反反復復地默寫……很多時候,，當時記得清清楚楚的內(nèi)容，第二天一早又忘得一干二凈,，只好一切從零開始。我們就是在這樣循環(huán)往復的時光中,，挑戰(zhàn)著自己那不再年輕的記憶力,。
賽前的過程雖然艱苦，卻在理論上充實了我們的頭腦,，也提高了我們的學科專業(yè)水平,，個人素質(zhì)也在培訓中得到了提升，我們的意志也變得堅強起來,。成功源于堅持,，成功源于磨礪，堅持就是勝利,！
現(xiàn)在,，我們更加明確《課標》的要求，我們會自覺地用案例分析的方法去審視我們的課堂教學,，會用教育理論去思考我們的教育現(xiàn)象,，會運用教育心理學理論支撐我們的教學設計,，我們中的很多教師也成長為學校教學、科研的骨干力量,。從另一個角度上來講,，大賽也帶給我們更多關于教育、關于人生的深刻思考——這些收獲遠比那張紅色的證書更加豐厚,。
在培訓與展示的過程中,，我們不是孤軍奮戰(zhàn)，教委領導多次為我們做動員,，為我們鼓舞士氣,；教研員、學校領導和老師都是我們的堅強后盾,，與我們一起迎接挑戰(zhàn),。
在賽前沖刺階段，不僅僅是參賽選手在努力,，而是一個團隊在共同參戰(zhàn),。由于名額有限，并不是所有教師都能進入正式比賽,，很多老師成為我們的陪練,。他們絲毫沒有怨言，以飽滿的熱情與我們一起奮戰(zhàn),。備課的時候需要他們的幫助,，他們隨叫隨到，整夜整夜的幫我們備課,、查資料,，完全把比賽當作分內(nèi)的事情對待，那專注的神情,，宛如一個個參賽選手,。
最后一場教學設計和說課的展示任務是最艱巨的。前一李校長帶病陪著我們熬到深夜,，做好后勤服務,，了卻我們的后顧之憂；有的老師不僅幫忙備課,，還為我們沖泡熱騰騰的咖啡和香茶,。他們的關心與幫助，帶給每一位選手的是啟迪,，是力量,，是鼓舞，更是感動,！
參賽的17名選手更是一個團結(jié)向上,、奮發(fā)進取的團隊,。心存困惑時，我們利用電話或者網(wǎng)絡進行遠程的討論,、分析,；獲得資料時，我們毫無保留,，資源共享,，交換著手里的教學資源和理論書籍；比賽進行時,，我們彼此鼓勵,、相互祝福、加油打氣,；比賽結(jié)束后,，我們噓寒問暖互相勉勵。大家在培訓中相互學習,、交流,、啟發(fā)、借鑒,，思維得到碰撞,、理 白話文…念得到提升、技能得到發(fā)展,、心理得到鍛煉,，真正達到了彼此交流、相互促進,、共同提高的目的,。我也從他們身上看到了自身的不足，從他們身上學到了很多東西,。
最想感謝的是始終擔負培訓任務的各位教研員,！他們是活動中的計劃者，是專業(yè)上的指導者,，也是精神上的鼓舞者，更是思想上的啟迪者,。在培訓中,，我們近距離地感受著教研員們甘于奉獻的敬業(yè)精神、理性與智慧的專業(yè)水準,、良師益友般的親和為人,。
成功屬于團隊！是大賽讓我們心貼心,，是大賽凝聚了我們的力量,，是團隊的凝聚力實現(xiàn)了教師發(fā)展的加速度,。
三年的培訓終于迎來了展示的那一天。正如我們所料,，各區(qū)縣都把自己的精英選手送來參賽,。在名師云集的賽手中，我們看到了市級學科帶頭人,、骨干教師,，有的學科參加比賽的甚至是特級教師。
這對我們來說,，不僅是挑戰(zhàn),，更是難得的學習機會，能與各區(qū)縣的骨干,、名師同場競技,，在比賽過程中一睹名師風采，這本身就是一種學習,；同時我們也放下了包袱,，輕裝上陣，在高手云集的賽場上,，充分展示我地區(qū)教師的風采,。尤其是優(yōu)秀成績的取得，更讓我們增強了信心和力量,。這種信心不僅僅表現(xiàn)在基本功培訓與展示活動中,，更應該表現(xiàn)在日常教育教學工作中。
我們堅信：我們雖然地處郊區(qū),，但是只要經(jīng)過卓有成效的培訓,，通過團隊的共同努力，以及自身的勤奮,，我們的教師隊伍一定會出現(xiàn)更多的精兵強將,。
總之，三年來的培訓與展示,，讓我們清晰地認識到：錘煉基本功應是教師孜孜不倦的永恒追求,，要將教學基本功和教學技能的歷練落實到日常工作中，豐厚自己的文化底蘊,，更好地服務于課堂教學,，把“每位教師上好每一節(jié)課”的目標落在實處。
真誠地感謝基本功培訓與展示活動,，感謝三年來帶給我們關懷的領導,、老師、教研員,。培訓與展示活動雖然落下帷幕,，但我們會更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè),，為打造我地區(qū)精品教育貢獻我們的力量。
真誠地祝愿我區(qū)教育的明天更美好,！
