總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

中考考試工作總結(jié)篇一

加強(qiáng)即時(shí)學(xué)情研究,，調(diào)動(dòng)學(xué)生非智力因素,，克服復(fù)習(xí)倦怠,、焦躁情緒，激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的動(dòng)力,，是搞好初三后期備考工作的重要環(huán)節(jié),。

一是加強(qiáng)初三班級(jí)的常規(guī)管理,。對(duì)學(xué)生始終高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。各班主任做到“心中有生”,。了解,、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)目的,、態(tài)度,、方法和習(xí)慣,；掌握各科學(xué)習(xí)知識(shí)和基本技能的狀況,；學(xué)生的成績(jī)以及變化；參加各學(xué)科課外活動(dòng)的情況,；興趣,、復(fù)習(xí)、思想狀況等,。

二是加強(qiáng)對(duì)寄宿生“留守學(xué)生”的管理,。對(duì)這些學(xué)生多關(guān)心，多過(guò)問(wèn),，多幫助他們解決一些實(shí)際困難；加強(qiáng)心理輔導(dǎo),，排除不良的心理傾向；加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，盡快適應(yīng)初三生活節(jié)奏,；加強(qiáng)班集體與留守兒童的感情聯(lián)系，使他們?cè)诩w中感到溫暖,，受到激勵(lì),；加強(qiáng)與監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，促使他們對(duì)子女多加管教，合理管教,，創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境,；加強(qiáng)對(duì)插班生的過(guò)渡管理，讓他們盡快熟悉楚水規(guī)章制度,，盡快融入班集體，投入學(xué)習(xí)之中,。

三是加強(qiáng)“潛能生”管理。我們將那些在行為習(xí)慣上存在問(wèn)題,、學(xué)習(xí)又感到困難的學(xué)生稱作“潛能生”,。各班列出潛能生幫扶名單,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分班分塊承包,。由年級(jí)組安排到科任老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),。幫扶老師填寫《初三潛能生幫扶情況檢查表》,，對(duì)潛能生跟蹤幫扶,，重點(diǎn)指導(dǎo),、教育，既強(qiáng)化了這部分學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的信心,，又穩(wěn)定了整個(gè)年級(jí)的秩序,，保證所有學(xué)生都能投入緊張有序的復(fù)習(xí)應(yīng)考中。

四是加強(qiáng)畢業(yè)生心理教育,?？记?0天,，學(xué)校召開初三學(xué)生中考誓師大會(huì),，師生代表作表態(tài)發(fā)言,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做動(dòng)員,，全體初三學(xué)生宣誓,，振奮學(xué)生成才報(bào)國(guó)、復(fù)習(xí)迎考的精神,，為投入緊張的復(fù)習(xí)做好充分的心理準(zhǔn)備；學(xué)校心理教育中心還在初三畢業(yè)生中開展“為自己寫一句座右銘”的活動(dòng),，同時(shí)開展初三學(xué)生及其家長(zhǎng)個(gè)別輔導(dǎo)活動(dòng),，還編印了《中考前心理自助16問(wèn)》,，聘請(qǐng)南京師范大學(xué)心理學(xué)教授趙凱博士為初三學(xué)生進(jìn)行考試心理講座,，提高了學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的心理自主能力,，為學(xué)生決勝中考助力,。

楚水的輝煌，靠的是初三每一個(gè)學(xué)生,，要想大面積豐收，就必須面向全體,，但面向全體決不是搞“一刀切”,，各班將所有學(xué)生劃分為三類：尖子生,、邊緣生,、希望生,。尖子生中又篩選出高分突擊小分隊(duì),，讓每個(gè)任課老師都知道每個(gè)學(xué)生的類型,，相互協(xié)調(diào),，讓教師利用課堂,、

課余一切可以利用的時(shí)間輔導(dǎo),、談心，開展針對(duì)性地教育教學(xué)輔導(dǎo)活動(dòng),。我們把培優(yōu)作為日常工作來(lái)抓,。本學(xué)期我們繼續(xù)實(shí)行培優(yōu)補(bǔ)差制度,，根據(jù)考試的結(jié)果列出年級(jí)前300名學(xué)生中有薄弱學(xué)科或?qū)W科中有薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)生名單,，分解到各科任老師,，落實(shí)責(zé)任,，因材施教,，個(gè)別輔導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。實(shí)行培優(yōu)補(bǔ)差，說(shuō)白了就是盯人戰(zhàn)術(shù),，優(yōu)生補(bǔ)差工作至關(guān)重要。把培優(yōu)補(bǔ)差的實(shí)績(jī)納入中考考核方案,，作為重要的考核內(nèi)容,。

傾情關(guān)注希望生。幫助學(xué)生樹立自信心,，為每個(gè)學(xué)生制定成才目標(biāo)。各班根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ),，提出不同的要求,，采取“低起點(diǎn),，小步子,，多反饋,，促提高”的原則,，教學(xué)過(guò)程中跟蹤管理,，引導(dǎo)學(xué)生追求進(jìn)步,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，品嘗進(jìn)步的快樂(lè),，激發(fā)進(jìn)取心,，培養(yǎng)自信心,。進(jìn)一步落實(shí)“一幫二”制度，落實(shí)責(zé)任制,，在學(xué)習(xí)上、生活上,、思想品德行為上全面關(guān)心,，促使每個(gè)學(xué)生都得到長(zhǎng)足的發(fā)展,。

提高教學(xué)效率的主陣地在課堂,。我們的口號(hào)是“向課堂40分鐘要質(zhì)量”,，力求“課課皆生動(dòng),，節(jié)節(jié)是精品”,，追求課堂學(xué)習(xí)效果的最優(yōu)化,。為此,，我們繼續(xù)倡導(dǎo)全體教師要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，同心同德，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，做到思想上合心，工作上合力,，行動(dòng)上合拍,。打響攻堅(jiān)克難持久戰(zhàn),。

一是分層教學(xué)促發(fā)展,。積極倡導(dǎo)并努力踐行分層教學(xué)之路,。在學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ),、智力因素和非智力因素存在明顯差異的情況下,，進(jìn)行學(xué)生分層,，分層備課,、分層授課,、分層練習(xí),、分層輔導(dǎo),、分層評(píng)價(jià),，不

僅根據(jù)學(xué)生的不同實(shí)際選擇教法,、布置作業(yè),，還因材施“助”,，因材施“改”,，因材施“考”,，因材施“分”,，使每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。此舉受到市局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù),。

二著力教研追高效,。狠抓教師備課,，切實(shí)貫徹“三備四有效”的課堂教學(xué)要求,?！叭齻洹笔侵浮皞鋯?wèn)題,，備資源,，備教法”,，“四有效”是指“目標(biāo)有效達(dá)成，情境有效創(chuàng)設(shè),，時(shí)間有效利用，反饋有效落實(shí)”,。課堂教學(xué)堅(jiān)持“低起點(diǎn),，嚴(yán)要求,，密臺(tái)階,，多反饋”,，不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，全面優(yōu)化教學(xué)策略,。重視課堂教學(xué)研究,，在高效備課,、高效上課,、高效作業(yè)、高效考試,、高效評(píng)價(jià)等多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上進(jìn)行研究探索，取得了一定成效,。

四是課堂監(jiān)控要效益,。為讓課堂教學(xué)成為高效益,、高質(zhì)量,、高產(chǎn)出,、高收獲的育人過(guò)程,，學(xué)校不斷健全和完善課堂教學(xué)目標(biāo)管理的目標(biāo)系統(tǒng),、操作系統(tǒng)和評(píng)價(jià)系統(tǒng),。對(duì)準(zhǔn)備教學(xué),、組織教學(xué),、調(diào)控教學(xué),，完成教學(xué)的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行高效管理,。學(xué)校實(shí)施《20xx中考備考教學(xué)工作推進(jìn)方案》，成立初三教學(xué)工作督查管理小組,，教務(wù)處、教研組,、年級(jí)組對(duì)課堂教學(xué)的全過(guò)程實(shí)施教學(xué)目標(biāo)管理，做到分級(jí)管理,，逐級(jí)落實(shí),，分工負(fù)責(zé),，責(zé)任到人,。建立課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,。通過(guò)隨堂聽課,、學(xué)生反饋,、教學(xué)調(diào)研,、質(zhì)量抽測(cè),、常規(guī)檢查等途徑,，構(gòu)建多層次,、全方位的課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控組織網(wǎng)絡(luò),，全面監(jiān)控課堂教學(xué)質(zhì)量,。

反思這一屆初三復(fù)習(xí)迎考工作,，我們感到,，在“五嚴(yán)”背景和教育均衡的形勢(shì)下,，在教學(xué)更加規(guī)范的同時(shí),，我們的生源與按照原先的

招生模式相比,，其質(zhì)量不可同日而語(yǔ),，因此,，到初三抓初三,，其實(shí)已經(jīng)是“牛尾巴工程”,，要搞好初三復(fù)習(xí)迎考工作,，更多的力氣要用在“牛鼻子”上,，要抓起始年級(jí)和過(guò)渡年級(jí),，即要抓好“牛鼻子工程。

一是良好的教育氛圍亟待宣傳與營(yíng)造,?！拔鍑?yán)”背景下,，要質(zhì)量必須努力營(yíng)造全社會(huì)重視教育關(guān)心教育支持教育的良好氛圍,。學(xué)生在學(xué)校時(shí)間只有7個(gè)小時(shí),，家庭應(yīng)該擔(dān)當(dāng)教育管理的責(zé)任,。學(xué)生的自由支配的時(shí)間多了,，活動(dòng)場(chǎng)所多了，相關(guān)部門要加強(qiáng)對(duì)青少年健康成長(zhǎng)有影響的場(chǎng)所的管理,?！梆B(yǎng)不教,，父之過(guò)”,，應(yīng)深入人心,。

二是學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣亟待矯正與培養(yǎng),。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育,？簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣,?！迸囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不可能一蹴而就,，這是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程,。要加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成常規(guī)訓(xùn)練,，特別要從基礎(chǔ)年級(jí)抓起,，細(xì)化各種習(xí)慣規(guī)則,，明確良好習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn),，規(guī)定達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間,，家長(zhǎng),、班級(jí)和學(xué)校三方聯(lián)動(dòng)，強(qiáng)化達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收,，打一場(chǎng)消滅不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的持久戰(zhàn),、殲滅戰(zhàn),。

三是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力急需培養(yǎng)與提高,?！拔鍑?yán)規(guī)定”對(duì)我們教育教學(xué)提出了新的要求，這是一次解決積弊,、返樸歸真、重新洗牌的過(guò)程,。對(duì)我們來(lái)說(shuō),，是一次機(jī)遇,，也是一次考量,。我們應(yīng)該積極主動(dòng)地尋找并實(shí)施應(yīng)對(duì)策略,，把培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力放在十分突出的地位,。著力幫助學(xué)生建立自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)狀況,、智力特點(diǎn),、興趣特長(zhǎng),、接受能力等,，幫助學(xué)生養(yǎng)成適合自己的一套學(xué)習(xí)方法,。

中考考試工作總結(jié)篇二

欖小中學(xué)宿管處,，在校長(zhǎng)及宿管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，又到了一個(gè)學(xué)期的尾端,。從開學(xué)到現(xiàn)在,，我們生活老師間及與學(xué)生,、與老師的相處中學(xué)到了很多,，尤其是高考和中考的考生管理,。為了加強(qiáng)今后的宿舍管理,，欖小中學(xué)在高考和中考后舉行了全體生活老師的宿舍工作總結(jié)，吸收教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)工作,。

開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織的幾次宿舍長(zhǎng)會(huì)議,，給住宿生一個(gè)明確的要求，為我們宿舍管理人員后續(xù)工作提供了很好的幫助,。和同學(xué)們的交流中得知,，班級(jí)會(huì)議中,，各班主任也是積極指出同學(xué)們?cè)谒奚嵘钪谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,，指導(dǎo)同學(xué)們改正。

作為生活老師,，我們認(rèn)識(shí)到,，這些孩子是剛上高中,，對(duì)高中生活必定會(huì)有一個(gè)適應(yīng)階段,。所以,，在第一個(gè)階段,，主要是一個(gè)一個(gè)宿舍去告知她們,，學(xué)校對(duì)宿舍內(nèi)務(wù)的要求,，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,。特別強(qiáng)調(diào),，不允許帶手機(jī)進(jìn)入宿舍,，重要的事情說(shuō)三次,，并鄭重告知她們?cè)谒奚嵬媸謾C(jī)被抓到是嚴(yán)重違紀(jì)的,，是要上交學(xué)校的,。同時(shí),，將與家長(zhǎng)聯(lián)系的方式告訴她們：如果要和爸爸媽媽聯(lián)系,，可以到樓下宿舍管理處打電話,，盡量選在中午上課前，人少的時(shí)候,。在第一個(gè)適應(yīng)階段中，大概一周左右時(shí)間,，每天早上內(nèi)務(wù)檢查時(shí),，除了記錄在文件中的扣分情況外,，還會(huì)用手機(jī)將沒(méi)做好的拍照標(biāo)記,。然后中午上樓層,，拿出相片一一告知同學(xué)們哪里沒(méi)有做好,，需要按學(xué)校要求去做,。并且鼓勵(lì)她們：做好這些就可以拿滿分咯~以滿分宿舍作為代表,，和同學(xué)們說(shuō)：去隔壁某某宿舍看看她們的,，她們宿舍今天有是滿分哦~~以此來(lái)激勵(lì)內(nèi)務(wù)差一點(diǎn)點(diǎn)就滿分的宿舍,。有時(shí)候需要整改的宿舍太多,，傍晚和晚上也是要去和她們說(shuō),。雖然很累，但是后面的管理真的會(huì)輕松很多,。

第二階段是個(gè)相當(dāng)漫長(zhǎng)的過(guò)程，也是至今還在做的工作。這個(gè)階段,，令人頭疼的學(xué)生出現(xiàn)了,。相當(dāng)頭疼,！生活老師只能持續(xù)督促,，增加交流,，重點(diǎn)關(guān)注,。

如：508的一個(gè)學(xué)生,。拖延,，各種拖延,，起床起不來(lái),，總是最后一個(gè)離開宿舍，晚上衣服最后一個(gè)洗完,，有時(shí)候熄燈都還在外面洗漱。這樣的學(xué)生,，生活老師的應(yīng)對(duì)方法是，提前通知她,，督促她,，比如晚上查房,，一上去直接找到她,，帶點(diǎn)開玩笑的語(yǔ)氣和她說(shuō)：“xxx,，你趕緊的收拾自己”“xxx，你快點(diǎn)快點(diǎn)快點(diǎn)~”還好這個(gè)學(xué)生,，能聊得來(lái)，也能認(rèn)識(shí)到自己拖延對(duì)自己也不好,，會(huì)積極的改,。一段時(shí)間后,，附近幾個(gè)宿舍的同學(xué)一看到我上來(lái),，不用我說(shuō)了她們都在喊：“xxx,，你快點(diǎn)~”她有時(shí)候,，也會(huì)和生活老師說(shuō)“教官,，我今天最早哦！我已經(jīng)弄好了~”看到她的改變,，生活老師心里是開心了,，與同學(xué)們相處融洽的感覺真的很好,！遇到內(nèi)向的孩子,，我們覺得就是不能放任,，一定要溝通溝通溝通,，像一個(gè)話嘮一樣,。孩子本性都不壞,，耐心點(diǎn)對(duì)她們，總是好的,。

為了加強(qiáng)各宿舍同學(xué)對(duì)防火、防盜,、防騙,、防病的重視,，宿舍管理處舉行了應(yīng)急疏散演練；并在平時(shí)加強(qiáng)預(yù)防工作,，通過(guò)宣傳欄,、廣播,、安全教育,、主題班會(huì),、宿舍檢查與走訪等方式多方面齊抓共管,，全面防患各類安全事故的發(fā)生,，為平安校園建設(shè)貢獻(xiàn)力量,。

高考和中考前,，宿管處召開了多次會(huì)議，征對(duì)學(xué)生可能存在和發(fā)生的問(wèn)題進(jìn)進(jìn)一一預(yù)防和處理,。考試期間同學(xué)們都在抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),，有些學(xué)生有點(diǎn)緊張情緒,，一個(gè)生活老師借了一本同學(xué)的高中古文，宿舍長(zhǎng)簽名的時(shí)候,，就和其他同學(xué)們說(shuō)：“考考你們啊：大珠小珠落玉盤的前一句是什么啊……”什么之類的,，通常同學(xué)們都能答出來(lái),，甚至后面的內(nèi)容都能背出來(lái),，很整齊啊~也看出來(lái)同學(xué)們很團(tuán)結(jié),，心情也輕松了些……

宿舍管理是鎖碎的工作,，第一需要正面去面對(duì),，而不是逃避,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理和上報(bào)，而不是睜只眼閉只眼就過(guò)去,，今天的事情今天做，明天的事情提前做,，這樣就不會(huì)使自己被動(dòng),。只有勤走動(dòng),，多觀察就不難發(fā)現(xiàn)還有一些細(xì)節(jié)需要改進(jìn)。所有事情只有通過(guò)去做去管從中就找到答案和經(jīng)驗(yàn),，自己也還有很多不足的地方,，只有不斷的成長(zhǎng)改進(jìn)才能使自己把事情管好,。還有就是一個(gè)人的力量是微不足道的,，只有通過(guò)宿管老師和學(xué)生一同來(lái)管理才是捷徑,。

中考考試工作總結(jié)篇三

各界人士最喜歡用“有著優(yōu)良的傳統(tǒng)”這句話來(lái)評(píng)價(jià)我校,。因此,，無(wú)論是老師的愛崗敬業(yè)還是學(xué)生的勤讀苦學(xué),，無(wú)論是學(xué)校的規(guī)章制度還是班級(jí)的班紀(jì)班規(guī),，無(wú)不印證著這句話。于是,，期中考試結(jié)束后自然便進(jìn)入了傳統(tǒng)的程序——期中總結(jié),！

星期一是全校性的期中成績(jī)與學(xué)生見面,，星期二是初三進(jìn)行總結(jié)，星期三是初二,，星期四是初一,，星期五是全校性的大總結(jié),。各班的總結(jié)會(huì)要求該班的任課教師,、該級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng),、各科的教研組織,、教務(wù)主任,、校長(zhǎng)等必須參加,。因此會(huì)議的場(chǎng)面頗為壯觀,。

今晚8點(diǎn)至9點(diǎn)20分,，我班進(jìn)行了期中總結(jié)。作為班主任兼主持人的我改變了以往的總結(jié)大會(huì)程序,。我覺得以下安排也許會(huì)恰當(dāng)一些：

第一項(xiàng)，班主任做本次各科成績(jī)的通報(bào),。并與平行班做比較,，找到差距和優(yōu)勢(shì),，依此定下班級(jí)的奮斗目標(biāo),。

第二項(xiàng),，學(xué)生代表分科進(jìn)行總結(jié),。（這需要會(huì)前分科分組進(jìn)行討論,、總結(jié),，然后學(xué)生推選代表發(fā)言總結(jié),。）所分科目組為政史組,、語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組,、英語(yǔ)組、理化組,、綜合組（針對(duì)以上組別的總結(jié)做一個(gè)全面總結(jié)）,。

第三項(xiàng),，學(xué)生個(gè)人總結(jié),。此項(xiàng)安排應(yīng)該靈活多變,，可以是學(xué)生自愿發(fā)言,，還可以是各科老師指名本次成績(jī)特別突出抑或特別差勁的同學(xué)發(fā)言,，也可以是學(xué)習(xí)進(jìn)步快的,、思想變化大的發(fā)言,。一切皆在我的掌控之中,。宗旨是既嚴(yán)肅又活潑,。

第四項(xiàng)，與會(huì)教師講話,。這是特講究的一項(xiàng)。各老師講話的特點(diǎn),、風(fēng)格,、氣質(zhì)、藝術(shù)等班主任都必須了解,。據(jù)此統(tǒng)籌安排,，力爭(zhēng)搭配恰當(dāng),，給學(xué)生一種嚴(yán)肅與活潑的氛圍,，一種儒雅與通俗的享受,。

第五項(xiàng),，師生互動(dòng),。師生相互交流,，提出教學(xué)建議與教法,，傳授學(xué)習(xí)技巧與方法。此項(xiàng)活動(dòng)最有價(jià)值,。

第六項(xiàng)，班主任進(jìn)行大會(huì)總結(jié),。做到言簡(jiǎn)意賅，極富感染力與號(hào)召力。余味無(wú)窮最好,！

期中總結(jié)雖然成為過(guò)去,，但是留給我們的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),、思索是很多的,。在此,，來(lái)一句老生常談的話：善于總結(jié)的人,，也是善于進(jìn)步的人,！

中考考試工作總結(jié)篇四

20xx年馬石立中學(xué)九年級(jí)組在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，通過(guò)一年的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力,，克服基礎(chǔ)生源差,，地處環(huán)境人員復(fù)雜,，家長(zhǎng)文化水平，教育認(rèn)知及關(guān)注低下等諸多困難,，圓滿完成了中心學(xué)校下達(dá)給我校的中考指標(biāo),。125名學(xué)生參加中考,，達(dá)大冶一中線xx人,，達(dá)大冶五中線16人,，達(dá)大冶六中以上線63人,，達(dá)普高以上線122人,，比進(jìn)入九年級(jí)時(shí)鎮(zhèn)第一次聯(lián)考前140名只有三個(gè)的成績(jī)有了重大突破?，F(xiàn)將我校20xx年九年級(jí)教學(xué)與備考工作總結(jié)如下：

畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作中的重中之重。在過(guò)去的一年里,，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次深入我校調(diào)研、聽課,、指導(dǎo),，非常重視畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作,。進(jìn)入九年級(jí),，我校就成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)畢業(yè)班各項(xiàng)工作的開展,。在畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組的共同策劃商議后,，召開全體班子成員會(huì),，把班子成員全部分包到班級(jí)中去，要求班子成員分包到班,、到科，與班主任共同商議各任課教師分包班內(nèi)學(xué)生,，特別是邊緣學(xué)生,，關(guān)注每位學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)情況，并做詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)與記錄,，這樣責(zé)任到位,，壓力共擔(dān)，大大提高了廣大教師的積極性,。

學(xué)校工作最終的凝聚點(diǎn)在教學(xué)質(zhì)量上，學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān),，我校畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組一班人統(tǒng)一思想,，視質(zhì)量為生命，確保中考質(zhì)量,，每人分工明確，一人負(fù)責(zé)一個(gè)方面,，做到細(xì)致,，扎實(shí)，不留疏漏,。

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和教學(xué)方式,，一切立足于學(xué)生的學(xué)，牢固樹立“以學(xué)生為本”的意識(shí),，解放教師思想,，改進(jìn)教學(xué)方法,，突出學(xué)生的主體地位,，積極參與課堂教學(xué)改革，把課堂還給學(xué)生,，真正提高課堂授課效率,。

2、課堂中重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究,，在教學(xué)過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生反思做題規(guī)律與方法,，練習(xí)中掌握解題的技巧,，突出學(xué)生的主體地位。教師注重學(xué)情反饋,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)情的調(diào)查了解,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)難點(diǎn)的突破,，比如,，遇到學(xué)生有疑問(wèn)、難點(diǎn),，反復(fù)講、具體講,，直到學(xué)生理解掌握為止,，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性。課堂精講精練,，講練結(jié)合,。

3、抓好備課管理,，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一教案,，在此基礎(chǔ)上,，教師針對(duì)所教班級(jí)的學(xué)情、教情進(jìn)行二次備課,，保證了教案的實(shí)用性、靈活性,，真正實(shí)現(xiàn)了資源共享,。

4、每月組織月考,，月考后，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，了解學(xué)生的知識(shí)能力各方面的缺陷,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。準(zhǔn)確把握學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，找出學(xué)生的發(fā)展點(diǎn)和優(yōu)秀學(xué)生的增長(zhǎng)點(diǎn)，加大對(duì)優(yōu)等生和有潛力學(xué)生的輔導(dǎo)力度,。同時(shí)，及時(shí)對(duì)月考成績(jī)拔尖學(xué)生和月考成績(jī)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),，兩個(gè)學(xué)期,，分四次獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生約140多人次,。大大激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，為中考考出好成績(jī)打下基礎(chǔ),。

5、堅(jiān)持兩周聯(lián)考制度,，準(zhǔn)確把握學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,。一年來(lái)，我校始終堅(jiān)持兩周一聯(lián)考,，不計(jì)報(bào)酬，只為準(zhǔn)確掌握學(xué)情,，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。一方面,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，特別是優(yōu)生的學(xué)習(xí)積極性，另一方面也調(diào)動(dòng)了教師教學(xué)的激情和針對(duì)性,，為正確把握教學(xué)方向打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

6,、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)研討課，備課組都對(duì)研討課進(jìn)行嚴(yán)格的聽課,、評(píng)課,，找出復(fù)習(xí)中存在問(wèn)題,，提出相應(yīng)的措施,，這樣，老師間相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，確保教學(xué)質(zhì)量上升,。

6,、廣泛吸取兄弟學(xué)校的成功備考經(jīng)驗(yàn)并為我們所用,，向鎮(zhèn)中,、曙中等先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)中考備考工作做法和經(jīng)驗(yàn),；全面及時(shí)掌握中考信息,，更好的把握命題趨向。

1,、畢業(yè)班學(xué)生的思想波動(dòng)比較大,，不穩(wěn)定學(xué)生思想,，是不能全身心地投入到學(xué)習(xí)中的,。因此,，進(jìn)入九年級(jí)第一學(xué)期初,，讓班主任摸清學(xué)生的思想動(dòng)向,，掌握每個(gè)學(xué)生的心理想法,，以及對(duì)畢業(yè)班以后的去向選擇,。利用中操訓(xùn)話,、班會(huì)及等課余時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育，穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，及時(shí)召開全體學(xué)生會(huì)議,，給學(xué)生提出具體的目標(biāo)要求，指出努力的方向,，要求每一名學(xué)生自己要有理想與目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃,，形成了比、學(xué),、趕,、幫、超的良好局面,。

3,、紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，沒(méi)有良好的紀(jì)律保證,，要提升教學(xué)質(zhì)量是很難做到的,。在中考備戰(zhàn)最后一個(gè)學(xué)期，時(shí)間很緊張,，為了保證學(xué)生的安全和紀(jì)律,，晚自習(xí)每天有領(lǐng)導(dǎo)值班，維護(hù)學(xué)生紀(jì)律和校園安全,。

4,、根據(jù)第一學(xué)期期末測(cè)試，針對(duì)我校的英,、數(shù),、物科目薄弱,，備戰(zhàn)中考最后的一階段增加早自習(xí)及周末補(bǔ)課時(shí)間。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，配合科任教師督促學(xué)生,，班主任每天早到遲走，保證了班級(jí)的秩序,，激勵(lì)了學(xué)生,。

5、以班主任為核心,，任課教師齊抓共管,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和班主任溝通，每月定期召開一次“學(xué)情分析會(huì)”,，會(huì)議主題就是：班級(jí)管理中存在困難,，科任教師教學(xué)中存在困難，優(yōu)生,、邊緣生近期的問(wèn)題所在等,，大家提出來(lái)，共同探討協(xié)商處理,，并達(dá)到管理共識(shí),，這樣尖子生、邊緣學(xué)生牢牢掌握在領(lǐng)導(dǎo),、老師心中,；

6、大型考試后,，召開家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)共同商議提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法，尤其是邊緣學(xué)生存在問(wèn)題與家長(zhǎng)交流,、探討,，這樣，老師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)等多方面配合起來(lái)，形成教育合力,，為提高成績(jī)奠定了良好的基礎(chǔ),。

7、加強(qiáng)學(xué)生考前心理疏導(dǎo),，保證學(xué)生能有一個(gè)良好的心態(tài)參加中考。在九年級(jí)下學(xué)期,，我們召開了百日誓師大會(huì),，激發(fā)了學(xué)生的奮斗激情,。出了三期考試心理輔導(dǎo)和學(xué)科考前指導(dǎo)的板報(bào)，增強(qiáng)了學(xué)生的考試技巧,。還特別邀請(qǐng)了大冶六中的心理輔導(dǎo)師向守勝主任來(lái)校講座,，調(diào)整了學(xué)生心態(tài)。保證了中考出成績(jī),，正常發(fā)揮或超水平發(fā)揮,。途

俗話說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”，“團(tuán)結(jié)就是力量”,，憑個(gè)人努力,，絕不會(huì)有好成績(jī)。我校要求教師,，不管處在一個(gè)什么樣的團(tuán)隊(duì)中,，都要具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，變以往“同行是冤家”的傳統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)觀為“同行即合作伙伴”的現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)觀,，摒棄喜歡“單打獨(dú)斗”的工作作風(fēng),。通過(guò)幾年的實(shí)踐證明，團(tuán)隊(duì)精神使每個(gè)人工作能力,、工作狀態(tài),，工作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都有所加強(qiáng)，“舍小家,、為大家”,，在九年級(jí)顯得尤為突出重要，更好的營(yíng)造畢業(yè)班的教學(xué)氛圍,。

對(duì)于各個(gè)班主任,，我們提出的做法是：“抓兩頭，促中間”,，我們的口號(hào)是：“轉(zhuǎn)化一個(gè)差生,，其成績(jī)勝過(guò)培養(yǎng)十個(gè)尖子生”。因此,，我校全體領(lǐng)導(dǎo)和教師都明白：初中階段教學(xué)的工作重點(diǎn)是強(qiáng)化尖子生和后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

對(duì)尖子生的培養(yǎng)，我們的做法是：確定對(duì)象進(jìn)行特殊培養(yǎng),，使他們脫穎而出,。

對(duì)于一些犯有比較嚴(yán)重錯(cuò)誤的學(xué)生，有些學(xué)?？偸且荒_踢開,，把他們推給低一級(jí)的學(xué)校或者推給社會(huì)。但是,，我們學(xué)校從來(lái)都沒(méi)這樣做,。可以說(shuō)在這方面我們能真正做到：苦口婆心,，菩薩心腸,。

對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生，我們更是言傳身教,，決不放棄,。具體措施是：

1、關(guān)心愛護(hù)差生,，不嫌不棄,，耐心啟發(fā)和引導(dǎo)。了解他們的心理,，保護(hù)學(xué)生的幼小心靈的自尊心,，為他們以后的進(jìn)步奠定基礎(chǔ)。

2,、因材施教,，對(duì)癥下藥。對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,，促使他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上向更高的層次努力,。努力挖掘其閃光點(diǎn)，哪怕一星半點(diǎn),，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。使其樹立學(xué)習(xí)自信心。

3,、采取個(gè)別或集體補(bǔ)課相結(jié)合的方法,。對(duì)差生的輔導(dǎo)，不僅要認(rèn)真補(bǔ)好課,，而且要研究他們之所以差的原因,，以便讓他們跟上全班的同學(xué)。

4,、對(duì)差生輔導(dǎo)要有全面觀點(diǎn),，注意照顧他們的作業(yè)負(fù)擔(dān)和健康。

5,、差生的作業(yè)盡量多安排些面批,。

6、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，做到教師輔導(dǎo)與家長(zhǎng)輔導(dǎo)相結(jié)合,。校內(nèi)外協(xié)調(diào)一致,，使他們處處得到愛和溫暖，樹立學(xué)習(xí)的自信心和進(jìn)取心,。

我們看到了九年級(jí)所取得的成績(jī),，但也要正視我們還存在的一些不足：

（1）教學(xué)管理中，重視優(yōu)等生,，邊緣生的升學(xué)，給教育教學(xué)帶來(lái)一定的負(fù)面影響,。

（2）今年中考各科的均分,、及格率、優(yōu)分率偏低,，有待今后進(jìn)一步努力提高,。

（3）培優(yōu)工作沒(méi)能始終關(guān)注，致使中考優(yōu)分人數(shù)較少,。

20xx年,，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敢于拼搏、積極進(jìn)取的優(yōu)良傳統(tǒng),，進(jìn)一步完善常規(guī)管理機(jī)制,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往工作中的優(yōu)勢(shì)，克服不足,，牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的“生存線,、發(fā)展線”，教學(xué)質(zhì)量是教師的“幸福線,、榮譽(yù)線和財(cái)富線”的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)畢業(yè)班集體備課指導(dǎo)和檢查，探索并形成符合馬石立中學(xué)校情的高效課堂模式,，推動(dòng)我校教育,、 教學(xué)特別是中考備考工作的全面健康的發(fā)展，力爭(zhēng)20xx年中考上新臺(tái)階,。

中考考試工作總結(jié)篇五

在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，在茗山中學(xué)師生的努力下，20xx年中考我鄉(xiāng)中考再創(chuàng)輝煌,。茗山中學(xué)共有215名考生參加考試,，上一中人數(shù)突破44人大關(guān)，超額完成了教育局給我鄉(xiāng)下達(dá)的上一中學(xué)生任務(wù)指標(biāo),，上高中人數(shù)達(dá)99%,。這一年對(duì)我鄉(xiāng)來(lái)說(shuō)是不平凡的一年！這輝煌的業(yè)績(jī)離不開所有支持,、關(guān)心茗山中學(xué)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，離不開215名同學(xué)家長(zhǎng)的大力配合，離不開盡職盡責(zé)的茗山老師，更離不開頑強(qiáng)拼搏的215名同學(xué)的努力,，成功的背后是艱辛的付出,！

畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”。在過(guò)去的一年中,，茗山中學(xué)充分重視畢業(yè)班的管理工作,。秋季開學(xué)初即成立了以黃春松校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，年級(jí)主任羅松明,、徐文豐為副組長(zhǎng),，各班班主任為小組成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織畢業(yè)班各項(xiàng)工作的開展,。有了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，就等于有了畢業(yè)班工作的“領(lǐng)頭雁”。

同時(shí),，茗山中學(xué)教師也虛心地聽取和接受教研室對(duì)他們備考工作的指導(dǎo),，記得第一次模擬試期間，黃石教研室到我鄉(xiāng)指導(dǎo)工作,，幫助茗山中學(xué)認(rèn)真分析了20xx年備考工作的方向,，指出了茗山中學(xué)備考工作的不足，使茗山中學(xué)能及時(shí)明確地調(diào)整備考工作重點(diǎn),，最終,，取得了中考的決定性勝利。

茗山中學(xué)要求教師,，不管處在一個(gè)什么樣的團(tuán)隊(duì)中,，都要具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，變以往“同行是冤家”的傳統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)觀為“同行即合作伙伴”的現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)觀,，摒棄喜歡“單打獨(dú)斗”的工作作風(fēng),。實(shí)踐證明，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的教師,，他的個(gè)人工作能力,、工作狀態(tài)、工作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，都會(huì)比以往來(lái)得更強(qiáng),，來(lái)得更佳，來(lái)得更積極,，從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍,。

茗山中學(xué)的家訪深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，忠誠(chéng)地與學(xué)生,、與家長(zhǎng)交流,，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況,，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性,，在家的表現(xiàn),，了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等,，并做好詳細(xì)的記載,，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

家長(zhǎng),、老師互相信任,。由于茗山中學(xué)教師耐心地向?qū)W生家長(zhǎng)講述學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果,、教學(xué)設(shè)施等基本情況，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度，家長(zhǎng)也能主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái),，更有信心和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作,。

在日常生活中，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生情緒產(chǎn)生波動(dòng),，茗山中學(xué)幾位領(lǐng)導(dǎo)成員和班主任立即找學(xué)生談話,，解決他們的后顧之憂。第一次模擬試后,，901班的柯澤思同學(xué)成績(jī)僅排在78名,，顯得信心不足，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的耐心輔導(dǎo)鼓勵(lì),，第二次模擬成績(jī)躍升為25名,，最終考上了大冶一中。

畢業(yè)班學(xué)生的思想波動(dòng)比較大,，不穩(wěn)定他們的思想,，是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此,，茗山中學(xué)在學(xué)生進(jìn)入初三第一個(gè)學(xué)期初,，就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，成立了畢業(yè)班德育工作小組,，先摸清學(xué)生的思想動(dòng)向,，掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法，以及對(duì)畢業(yè)以后的去向選擇,。明確了學(xué)生的想法,，才能對(duì)癥下藥,。利用校會(huì)、班會(huì),、課余等時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

除了做好學(xué)生思想教育工作，紀(jì)律管理也是茗山中學(xué)狠抓的一個(gè)方面,?！凹o(jì)律是學(xué)習(xí)的保證”，沒(méi)有良好的紀(jì)律保證,，要想提高教學(xué)質(zhì)量是很難做到的,，因?yàn)閭淇歼^(guò)程中，時(shí)間很緊張,。為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和效率,，茗山中學(xué)安排晚自習(xí)下課后繼續(xù)開放教室讓學(xué)生加班復(fù)習(xí)40分鐘。每一節(jié)的自習(xí)課,，安排一名老師到堂維持紀(jì)律,，查漏補(bǔ)缺，解疑釋難,。

茗山中學(xué)實(shí)行各年級(jí)都進(jìn)行月測(cè)一次,，畢業(yè)班更不例外。教導(dǎo)處統(tǒng)一安排監(jiān)考,，基本能做到當(dāng)天考完,，次日評(píng)講，評(píng)講“在練習(xí)中掌握,，在考試中考會(huì)”起到強(qiáng)化作用,。各科教師每測(cè)一次都有成績(jī)記錄，有總結(jié)分析,，存檔以備檢查,，多次測(cè)試綜合分析出各人情況情況是否進(jìn)步，提高了,。這樣就有針對(duì)性,，并且加強(qiáng)了課外輔導(dǎo)，有效地提高了整體成績(jī),。

中考成績(jī)要上去必須要有拔尖的人才,，所以培優(yōu)工作非常關(guān)鍵，上完新課,，就要進(jìn)入了全面復(fù)習(xí)階段（先是分冊(cè)復(fù)習(xí),，后分類再綜合復(fù)習(xí),，爭(zhēng)取一模前復(fù)習(xí)完成第一遍，這是較關(guān)鍵的）,。培尖工作是后階段重要的工作,，開好教師會(huì)，找差距,，找出存在問(wèn)題,，再開這些學(xué)生的教育會(huì)，了解學(xué)生的成績(jī)情況,，了解掌握了具體數(shù)據(jù)后,，研究確定各班定好指標(biāo)，定好人員,，定好科目,，落實(shí)任務(wù)，進(jìn)行各個(gè)別談話輔導(dǎo),。學(xué)校工作最終的凝聚點(diǎn)就在教學(xué)的質(zhì)量上,，學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)。茗山中學(xué)中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組一班人統(tǒng)一思想,，視質(zhì)量為生命，確保中考創(chuàng)優(yōu),，每人分工明確,，一人負(fù)責(zé)一個(gè)方面，做到細(xì)致,，扎實(shí),，不留疏漏，尤其對(duì)每次測(cè)試測(cè)評(píng)認(rèn)真做好分析,，找出存在的問(wèn)題,，研究相應(yīng)的措施。老師與老師之間加強(qiáng)聽課的力度,，采取推門聽課,，相互聽課，領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)聽課的形式,。作業(yè)的布臵與批改,，做到老師的自查和教導(dǎo)處的檢查相結(jié)合，對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查情況,，都作好詳實(shí)的記載,，按照學(xué)校制度，獎(jiǎng)罰分明,，嚴(yán)格兌現(xiàn),。

一模是中考備戰(zhàn)的第一次實(shí)戰(zhàn)模擬演習(xí),，全校師生必須高度重視，茗山中學(xué)各科都能在一模前己經(jīng)全部至少?gòu)?fù)習(xí)完第一輪,，這時(shí)師生的工作能得到充分的肯定,，對(duì)增強(qiáng)師生的信心必定起到了鼓舞的作用，結(jié)果一模成績(jī)：茗山中學(xué)取得了大冶各科總分第六名的成績(jī),。這全取決于茗山中學(xué)抓得早,，抓得實(shí)，關(guān)鍵在于做好總結(jié)——改善——提高的工作,。學(xué)?？平M，班級(jí),、教師,、學(xué)生各級(jí)必須認(rèn)真總結(jié)，找出存在問(wèn)題,，有針對(duì)地改善措施,，切實(shí)做好落實(shí)工作，為下次考試的提高做好準(zhǔn)備,。

如體育訓(xùn)練時(shí),，茗山中學(xué)沿用了以往的做法，學(xué)生們是每天早晚兩練,，體育組更是全員到位,，花費(fèi)了大量的人力、精力,，但是成績(jī)很不理想,，大家都很傷感。在深刻地反思后,，茗山中學(xué)決定改變打法,。領(lǐng)導(dǎo)與體育教師一起了解兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)、研究應(yīng)對(duì)的策略,，制定一整套科學(xué),、高效的訓(xùn)練計(jì)劃，并做好分工,。老師們的確是動(dòng)了很多腦筋,，體育教師甚至主動(dòng)整合了年級(jí)的體育課—男女分班授課，盡管增加了課時(shí)量,，但他們毫無(wú)怨言,。理化實(shí)驗(yàn)操作考核等都是如此。正是這樣的投入,，茗山中學(xué)收獲頗豐,，中考體育滿分率很高,，為學(xué)生走進(jìn)考場(chǎng)增加了許多底氣。

后勤處加強(qiáng)衛(wèi)生管理,，特別食堂飲食衛(wèi)生,，改善伙食，提供開水,、熱水等服務(wù),，茗山中學(xué)定期檢查宿舍衛(wèi)生，進(jìn)行評(píng)比,，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，讓同學(xué)們有個(gè)舒適的環(huán)境，學(xué)得更輕松,，加強(qiáng)兩操及體育課管理,，確保有充足的精力參加中考，組織心理咨詢及輔導(dǎo)講座,，讓學(xué)生們克服壓力等,，讓學(xué)生們保持良好的心態(tài)去考試，這樣它能考出好成績(jī),。

一年的中考已經(jīng)結(jié)束了,，我鄉(xiāng)又迎來(lái)了新一年的中考備戰(zhàn)工作。

中考考試工作總結(jié)篇六

我校20xx年中考工作在市教育局及教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，通過(guò)__中學(xué)全體教職員工的共同努力,、團(tuán)結(jié)拼搏，取得了較好的成績(jī),。今年我校210名考生參加中考，有6名考生中考總分進(jìn)入全市前200名,；有38名考生中考成績(jī)超過(guò)大冶一中最低錄取控制線,；有12名考生通過(guò)優(yōu)異的音、體,、美等學(xué)科成績(jī)進(jìn)入大冶一中,、大冶六中等重點(diǎn)高中。此外,，在全市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我校本屆學(xué)生取得初中組團(tuán)體總分全市第三，鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一的好名次,。在今年的大冶市中學(xué)生籃球比賽中,，也獲得初中組全市第三名的好成績(jī)。以下是我校中考備考工作總結(jié),。

為加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo),，我們成立了由中心學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，中心學(xué)校干事及__中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、年級(jí)主任,、學(xué)科組長(zhǎng),、各班主任等為組成人員的__屆中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)中考備考進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督,。在具體工作中,，要求中心學(xué)校干事蹲班、__中學(xué)校級(jí)干部蹲科,，參加所蹲班科任教師會(huì),，開展推門聽課，研究班級(jí)情況,，協(xié)調(diào)學(xué)科時(shí)間分配,，檢查本班教師備課、上課,、輔導(dǎo)和作業(yè)批改情況,，指導(dǎo)班級(jí)復(fù)習(xí)備考工作；要求蹲科校級(jí)干部和學(xué)科組長(zhǎng)參加各備課組每周的集體備課,，及時(shí)了解備考情況,，研究和解決備考中出現(xiàn)的問(wèn)題；要求各班主任老師做到“六到位”,，即早晚自習(xí),、午休時(shí)間等到位，對(duì)學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、生活、紀(jì)律等管理到位,；要求全體九年級(jí)教師精心備好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè)，認(rèn)真研究每一道題,，做到有的放矢,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。

本屆學(xué)生人數(shù)少,，基礎(chǔ)差,，且斷層情況比較嚴(yán)重。在第一次摸底考試中,，總分500分以上考生僅7人,，而低于300分的考生則有七八十人。與周邊兄弟學(xué)校相比，成績(jī)很不樂(lè)觀,。面對(duì)這種情況,，部分教師對(duì)來(lái)年中考不抱希望。我們認(rèn)為,，面對(duì)困難,，退縮逃避不是辦法，我們堅(jiān)信只要思想不滑坡,，方法總比困難多,。針對(duì)教師對(duì)學(xué)生沒(méi)有信心，底氣不足的情況,，一方面,，我校通過(guò)座談、教研會(huì)等形式,，通過(guò)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,、獎(jiǎng)勤罰懶等方法，進(jìn)行多元激勵(lì),，做好九年級(jí)教師的思想工作,，增強(qiáng)其責(zé)任感和光榮感，使其能直面困難,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，優(yōu)化教法，精煉重點(diǎn),，簡(jiǎn)約教學(xué),，提高課堂效率，注重學(xué)法指導(dǎo),，關(guān)心學(xué)生情感,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。另一方面,，我們將學(xué)生進(jìn)行分流,，分層教學(xué)，因材施教,，開設(shè)特長(zhǎng)班，開辦各種藝術(shù)興趣小組,。對(duì)于雙差生,，我們從思想教育入手，通過(guò)組織學(xué)生參觀校史展覽室,，瀏覽“名人之鄉(xiāng)”文化墻,，參加杰出校友事跡報(bào)告會(huì)及高考狀元（張友誼、劉俊等）學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。同時(shí),，針對(duì)學(xué)生缺乏人生目標(biāo)、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,、成績(jī)差自卑的特點(diǎn),，通過(guò)誓師大會(huì)、座談會(huì),、班會(huì),、宣傳專欄、墻報(bào)等形式,，抓好學(xué)生的思想,，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，使其明確目標(biāo),，激發(fā)斗志,，樹立信心,，發(fā)憤圖強(qiáng)，自覺自律,，努力拼搏，科學(xué)備考,，不斷進(jìn)步,。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分別參加音樂(lè)興趣小組、美術(shù)興趣小組,、田徑興趣小組,、籃球興趣小組等，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們學(xué)有場(chǎng)地,、學(xué)有樂(lè)趣,、學(xué)有收獲，讓他們沒(méi)有無(wú)事生非的時(shí)間與精力,。在特長(zhǎng)學(xué)習(xí)上有長(zhǎng)進(jìn),，又能促進(jìn)他們對(duì)于學(xué)好文化課的需求。這時(shí),，再結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)水平,，講課做到深入淺出，簡(jiǎn)約教學(xué),，課后輔導(dǎo)做到關(guān)愛學(xué)生,，就能達(dá)成事半功倍的效果,。

牢固樹立教學(xué)質(zhì)量第一的觀念，狠抓課堂教學(xué),，努力探索新課標(biāo)下九年級(jí)教學(xué)的新模式,，提高課堂效果，構(gòu)建新型的民主師生關(guān)系,，構(gòu)建和諧高效的師生團(tuán)隊(duì),。第一、狠抓備課組管理,，向課堂要效益,。課堂45分鐘是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，學(xué)校在本學(xué)年度狠抓課堂教學(xué)的管理工作,，每周組織相關(guān)人員深入班級(jí)聽課,，及時(shí)把存在問(wèn)題與被聽課者交流，以便使九年級(jí)教學(xué)對(duì)路到位,，講求實(shí)效,。針對(duì)九年級(jí)教學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)校充分發(fā)揮了備課組的作用,，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo),、年級(jí)組長(zhǎng)蹲點(diǎn)備課組，進(jìn)一步落實(shí)備課組認(rèn)真研究教材,、教法,、統(tǒng)一教案，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一測(cè)試，整合了集體智慧,，發(fā)揮了集體優(yōu)勢(shì),，減少了教學(xué)的盲目性和無(wú)效性。除了四次教學(xué)常規(guī)檢查外,，學(xué)校還不定期的抽查,，這些措施很好的保證了九年級(jí)的課堂教學(xué)效果，促進(jìn)了九年級(jí)教學(xué)工作有序進(jìn)行,。第二,、認(rèn)真做好促優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)工作。本屆九年級(jí)學(xué)生,，

數(shù)學(xué),、物理、英語(yǔ)等科目學(xué)生成績(jī)普遍較差,，為了保證這些學(xué)科有優(yōu)勢(shì),，我們特別重視這些學(xué)科的輔導(dǎo)工作，學(xué)校專門制定九年級(jí)年級(jí)培優(yōu)方案,，把偏科學(xué)生分工落實(shí)到人,，教師對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，在老師們的努力下,，偏科學(xué)生的成績(jī)很快提高了,。為了培優(yōu)，學(xué)校多次召開專題會(huì)議,，對(duì)他們進(jìn)行理想信念教育,，對(duì)前60學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，樹光榮榜,，以此鼓舞學(xué)生的斗志和上進(jìn)心,。經(jīng)過(guò)九年級(jí)教師的認(rèn)真打磨訓(xùn)練，優(yōu)生的這些科目成績(jī)都普遍有所提高,，取得了比較理想的成績(jī),。第三、做好考試及質(zhì)量分析工作,。學(xué)校認(rèn)真組織月考,、期中、期末考試及質(zhì)量分析工作,，周密安排相關(guān)事宜,，責(zé)任到人，嚴(yán)密組織每次考試,，每次考試前必開一次考務(wù)會(huì),，對(duì)監(jiān)考、閱卷等工作提出具體要求及獎(jiǎng)懲措施,。班主任召開班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次考風(fēng),、考紀(jì)教育。學(xué)校還十分重視考試質(zhì)量分析工作,，把教師的教學(xué)成績(jī)從平均分,、優(yōu)秀率、及格率等方面匯成材料,，從數(shù)據(jù)看成績(jī),，以數(shù)據(jù)分析教師的成績(jī)，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的教師,、班級(jí)提出表?yè)P(yáng),，對(duì)成績(jī)較弱的教師及所在班級(jí)班主任進(jìn)行談話，找方法并提出整改措施及努力目標(biāo),。及時(shí)總結(jié)了考試中的得失和學(xué)生存在的問(wèn)題,，取得了良好效果,。第四、營(yíng)造良好的畢業(yè)班教學(xué)氛圍,。俗話說(shuō)：

“眾人拾柴火焰高”,，“團(tuán)結(jié)就是力量”，憑個(gè)人努力,，絕不會(huì)有好成績(jī),。我們要求教師，不管處在一個(gè)什么樣的團(tuán)隊(duì)中,，都要具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，變以往“同行是冤家”的傳統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)觀為“同行即合作伙伴”的現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)觀，摒棄喜歡“單打獨(dú)斗”的`工作作風(fēng),。實(shí)踐證明,，團(tuán)隊(duì)精神使每個(gè)人工作能力、工作狀態(tài),，工作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都有所加強(qiáng),，“舍小家、為大家”,，在九年級(jí)顯得尤為突出重要,，鎖定中考奮斗目標(biāo)，全體九年級(jí)教師狠抓教學(xué)質(zhì)量,，求真務(wù)實(shí),，在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，營(yíng)造了良好的教學(xué)氛圍,。

總之,，本屆中考雖然取得了一定成績(jī)，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求有一定距離,，離群眾對(duì)我們的期望相差甚遠(yuǎn),，在今后的教育教學(xué)中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出不足,，繼續(xù)努力，頑強(qiáng)拼搏,，腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)工作,，在學(xué)生管理上再有新思路，在教育教學(xué)上再有新舉措,，在教學(xué)成績(jī)上再出高效益,。

（編輯：圓圓）

中考考試工作總結(jié)篇七

在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校的高度重視和積極支持配合下，我校始終做到思想上重視,、制度上保證,、環(huán)節(jié)上落實(shí)，精心組織,，周密安排，圓滿完成了期中考試工作,，取得了較好的成績(jī),。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視期中考試的考紀(jì)考風(fēng)，強(qiáng)調(diào)以抓考紀(jì)考風(fēng)為突破口,，提高我校教學(xué)質(zhì)量,，樹立良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng),。在考試中,，陳玉杰校長(zhǎng)親自抓考務(wù)工作，為期中考試的順利實(shí)施提供了有力保障,。主管學(xué)校教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)在期中考期之前于20xx年11月12日召開了考務(wù)工作會(huì),，以“嚴(yán)格管理，嚴(yán)明考紀(jì),，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，建立誠(chéng)信校園”為題，要求各班做好期中考試學(xué)生的考前動(dòng)員工作,，加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)的教育,，通過(guò)正面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生樹立公平競(jìng)爭(zhēng)的誠(chéng)信意識(shí),；要求監(jiān)考老師要有高度的責(zé)任心,，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行考場(chǎng)紀(jì)律,；切實(shí)把期中考試過(guò)程中的每一項(xiàng)工作落到實(shí)處,，確保期中考試的順利進(jìn)行。

本次期中考試得到了高度重視和積極配合,，學(xué)校在考前組織召開了考試動(dòng)員會(huì),，認(rèn)真落實(shí)監(jiān)考教師職責(zé)，積極做好監(jiān)考老師的考前培訓(xùn)工作和參考學(xué)生的考前動(dòng)員工作,。在考試過(guò)程中,，監(jiān)考教師都能以高度的責(zé)任心投入到監(jiān)考工作中，工作細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé),。

1,、考試期間考試紀(jì)律良好，整個(gè)考試規(guī)范有序,、考紀(jì)嚴(yán)格,。

整個(gè)期中考試未出現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)舞弊行為，學(xué)校的考紀(jì)考風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng),，確保了考試的質(zhì)量,，保證了考試的公平與公正?？荚嚱Y(jié)束后,，老師們都按照要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)批閱試卷、及時(shí)準(zhǔn)確地登錄成績(jī),，保證了期中考試的圓滿完成,。

2、精心組織,，周密安排

教務(wù)處切實(shí)加強(qiáng)考務(wù)管理,，提前制定期中考試方案，對(duì)參考學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì),、考場(chǎng)布置,、考試、回收試卷,、試卷評(píng)閱,、成績(jī)統(tǒng)計(jì)上報(bào)等一系列環(huán)節(jié)進(jìn)行了規(guī)范，保證了期中考試的如期順利進(jìn)行,。

3,、強(qiáng)化考試管理，狠抓考紀(jì)考風(fēng)

為了保證考試的公平性,、公正性和嚴(yán)肅性,，使考試成績(jī)?nèi)妗?zhǔn)確,、客觀,、真實(shí)地反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)效果，教務(wù)處加大考試管理力度,，狠抓考紀(jì)考風(fēng),。加強(qiáng)考前教育，要求期中考試所有課程考試按照單人單座,，學(xué)生對(duì)號(hào)入座,，每個(gè)考室配備2名監(jiān)考人員，監(jiān)考人員實(shí)行輪級(jí)輪換監(jiān)考，年級(jí)之間交換監(jiān)考人員,，監(jiān)考人員一場(chǎng)一輪換,，監(jiān)考人員嚴(yán)格遵守“監(jiān)考工作流程”和“監(jiān)考人員守則”，嚴(yán)格執(zhí)行考場(chǎng)紀(jì)律,。對(duì)考室逐個(gè)進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決?？荚嚱Y(jié)束后,，教務(wù)處對(duì)考務(wù)情況進(jìn)行了總結(jié)。

11月16日下午考試結(jié)束,，要求全體教師于16號(hào)下午5：30開始評(píng)卷,，七年級(jí)評(píng)九年級(jí)試卷，八年級(jí)評(píng)七年級(jí)試卷,，九年級(jí)評(píng)七年級(jí)試卷，明確責(zé)任,，強(qiáng)化分工,。要求當(dāng)天完成任務(wù)。各任課教師接到分?jǐn)?shù)后,，認(rèn)真寫好試卷分析,。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足,，為下學(xué)期教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

要求全體教師評(píng)完試卷后,，認(rèn)真分析試卷,，查看學(xué)生成績(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找差距,，寫好教學(xué)反思，對(duì)下半學(xué)期做好打算,。

中考考試工作總結(jié)篇八

1,、 加強(qiáng)考試宣傳、動(dòng)員,?？记半娮语@示屏上滾動(dòng)考試勵(lì)志語(yǔ)、考紀(jì)警示語(yǔ),；召開學(xué)生考試動(dòng)員會(huì),，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性；各班級(jí)再召開考試主題班會(huì),，落實(shí)考試具體工作,。

2,、 加強(qiáng)對(duì)涉考人員的培訓(xùn)。召開班主任會(huì)和監(jiān)考教師會(huì),，對(duì)全體人員進(jìn)行思想動(dòng)員,，對(duì)考試工作進(jìn)行全面布置，對(duì)監(jiān)考提出具體明確要求,。

3,、 統(tǒng)一考場(chǎng)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化考試,。各考場(chǎng)按40人設(shè)置,，按高考要求擺放桌椅?？记皩W(xué)生接受電子探測(cè),，考場(chǎng)設(shè)置屏蔽儀，杜絕學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入考場(chǎng),，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶書籍資料入場(chǎng)考試,。

4、 實(shí)行考場(chǎng)巡查,。教學(xué)管理人員按分工每堂考試至少兩次巡查,，及時(shí)通報(bào)考生作弊情況和監(jiān)考違規(guī)行為。

學(xué)校成立閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組,，確定各學(xué)科閱卷組長(zhǎng),，召開閱卷工作會(huì)議。各閱卷組召開會(huì)議,，熟悉試卷,，統(tǒng)一閱卷標(biāo)準(zhǔn)和尺度。此次閱卷我校實(shí)行網(wǎng)上閱卷,，落實(shí)教師閱卷任務(wù),，明確閱卷時(shí)間。各科按要求順利完成閱卷工作,，及時(shí)上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù),。成績(jī)揭曉后，學(xué)校及時(shí)召開了期中考試成績(jī)分析會(huì),。

高一年級(jí)：

語(yǔ)文：試卷體現(xiàn)了靈活開放且緊扣教材的特點(diǎn),，注重考查學(xué)生的綜合能力。

我校學(xué)生成績(jī)不夠理想,，全校僅1人超過(guò)100分,。存在問(wèn)題是：基礎(chǔ)普遍不扎實(shí)，綜合分析、表達(dá)能力較差,，答題不規(guī)范,，卷面及書寫較差。今后要重視語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累,，突出能力培養(yǎng),，著眼于語(yǔ)文素養(yǎng)的提升，注重語(yǔ)文和生活的聯(lián)系,。

數(shù)學(xué)：試題難度適中,，知識(shí)覆蓋面廣。注重基礎(chǔ),，體現(xiàn)能力,。選擇題中，第7,、8,、9、10題屬于拉開差距的題目,；填空題第12,、14、15題得分偏低,；簡(jiǎn)答題的難易坡度比較明顯,，第18題忽視討論a=0的情況,，第21題比較新穎,，考查學(xué)生的綜合解題能力。

答題暴露出的問(wèn)題：部分學(xué)生基礎(chǔ)不牢,，導(dǎo)致難題能做對(duì),，基礎(chǔ)題卻失分。今后要重基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的的解題能力,。

英語(yǔ)：試卷難度適中，區(qū)分度適當(dāng),。既有很大篇幅的基礎(chǔ)題照顧到全體學(xué)生,，又有一定量的提高題拉開不同層次學(xué)生之間的差距。是一套質(zhì)量很高的試卷,。聽力題整體偏易,；15題單項(xiàng)選擇題都是常規(guī)題；20題完型填空題總體難度不大,；20題閱讀理解題是區(qū)分層次,、拉開距離的題目；書面表達(dá)題是學(xué)生耳熟能詳?shù)脑掝}“電視選秀節(jié)目”，非常貼近學(xué)生生活,，讓學(xué)生有話可寫,。兩條建議：1、任務(wù)型讀寫里面的總結(jié)歸納題目設(shè)置過(guò)多,。2,、隨著高考即將改用全國(guó)卷，考試的題型是否也應(yīng)該順應(yīng)這個(gè)趨勢(shì),。

答題出現(xiàn)的問(wèn)題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題,、任務(wù)型讀寫題和書面表達(dá)題得分均不夠理想。今后要加強(qiáng)語(yǔ)法訓(xùn)練,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀理解題的訓(xùn)練力度,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。

物理：題量適中,，設(shè)計(jì)合理,，知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面大，易,、中,、難比例合適。第1,、2,、3、9題屬于易做題,。第8題在兩年前的上海高考題中出現(xiàn)過(guò),，是考查平拋知識(shí)應(yīng)用的好題，但其問(wèn)法與選項(xiàng)若能對(duì)換更好,，否則答案有商議之處,。填空題難度中等偏易。計(jì)算題中得分較低的是第16題,。第17題的第一問(wèn)本意考查與轉(zhuǎn)盤相對(duì)靜止的物體在邊緣處所需向心力不能超過(guò)最大靜摩擦力,。但題目中所給的條件“假設(shè)選手落到盤上瞬間相對(duì)靜止”，本人認(rèn)為這一提法不妥,。因?yàn)槠綍r(shí)的教學(xué)中,，老師們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)速度的變化需要一個(gè)過(guò)程，雖然是假設(shè)也不宜,。

從學(xué)生答題中發(fā)現(xiàn)高中階段物理教學(xué)中應(yīng)用數(shù)學(xué)工具解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)及訓(xùn)練任務(wù)艱巨,。

化學(xué)：注重考查學(xué)科主干知識(shí)，注重考查分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力及推斷能力,。第一大題的客觀題,，以考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)為主，但也注意基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)科能力的結(jié)合,；主觀性試題,，注意了題量和難度的控制，沒(méi)有冗長(zhǎng)而無(wú)用的背景材料,，所給的解題信息完全是真實(shí)有用的,，減輕了考生的閱讀量，為考生提供更多的作答時(shí)間,，也增大了思考的容量,。

閱卷中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，答題不夠規(guī)范,，思維的嚴(yán)密性和敏捷性不夠,，應(yīng)試心理和應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)的影響。今后要重視基礎(chǔ),，聯(lián)系實(shí)際,，注重能力培養(yǎng)，精選試題,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，提高效率。

生物：突出了基本知識(shí)和基本技能的考查,，既注重理論考查,，也注重實(shí)驗(yàn)考查。知識(shí)點(diǎn)分布合理,，難易相對(duì)適中,。文字、圖表并存,，考查了學(xué)生的信息提取和轉(zhuǎn)換能力,。

答題存在問(wèn)題：識(shí)記題做得較差,，基礎(chǔ)不夠扎實(shí),；讀題不認(rèn)真，不能從題中找出隱藏信息,；識(shí)圖能力較差,；表達(dá)不夠準(zhǔn)確。今后在教學(xué)中要重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,，加強(qiáng)教學(xué)的規(guī)范性,；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重實(shí)驗(yàn)探究性和生物科學(xué)史的學(xué)習(xí),；關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),，突出知識(shí)應(yīng)用性,；加強(qiáng)學(xué)生解題規(guī)范性的訓(xùn)練。