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高中教師師德師風自查報告2022年6篇一

“德高為師,，身正為范”,，師德是教師的靈魂,，是教師立身之本,，是教育教學的前提和保證,。為了培育自己高尚的師德,，我經(jīng)常對自己的各個方面反思回顧，找出缺點與不足,，以便把自己的工作做得更好一些。現(xiàn)將我?guī)煹聨燂L方面的表現(xiàn)自查情況匯報如下：

一,、存在問題

1、在愛崗敬業(yè)方面：我能夠做到熱愛教育,、熱愛學校，教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,，傳播有益學生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎,，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提,。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業(yè),、考試閱卷等方面,，偶爾有敷衍現(xiàn)象。

2,、自學不夠，學習的層次不高,。當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速,。要適應這種變化，只有加強學習,，注重自身素質的不斷提高,，做到與時俱進,。回顧已走過的路,，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說,，進步并不算太大,。

尤其是在文化素養(yǎng),、科學思想,、管理方法、科研能力,、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性,。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，對業(yè)務知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用,。

3,、在嚴謹治學方面不夠深,，工作缺乏創(chuàng)新,。對待工作不夠主動、積極,，只滿足于完成領導交給的現(xiàn)有任務,，在工作中遇到難題,，不善于思考,，動腦筋,。

對業(yè)務知識的掌握不夠重視,，缺乏敬業(yè)精神,。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研,、鍥而不舍,，持之以恒的學習精神和態(tài)度,，在業(yè)務鉆研上存在依賴性,，缺乏創(chuàng)新精神,，沒有創(chuàng)造性地開展工作,。

二,、主要原因:

1,、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學習不夠深入,，放松了依法治教這個準則。

2,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育,、教學和科研水平還不夠快。

3,、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。

三、整改措施：

1,、加強政治理論學習,，不斷提高自己的思想道德素質，堅定正確政治方向，樹立正確的世界觀,，人生觀,、價值觀，以高度的責任感,、事業(yè)心,，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真搞好自己的本職工作,，為人民的教育事業(yè)貢獻力量。

2,、加強自我改造,，自我完善，熱愛本職工作,，刻苦鉆研業(yè)務,，虛心學習，認認真真做事,。加強業(yè)務學習,，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動,，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率,。

對自己的工作多用心、用腦,，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,，使其有序、有時,、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀,、效率觀,、質量觀，同時變壓力為動力,，積極促進自身能力的不斷提高,。

3、嚴謹治學,，結合教學特點,，因材施教，根據(jù)學生基礎知識較差的現(xiàn)狀,，采取多種教學方法,，逐步提高學生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學工作，樂教,，以強烈的社會責任意識去奉獻和付出,。在工作中勤觀察、勤思考,，想學生,、家長之所想、急學生,、家長之所急,，全心全意做好教育教學各項工作。

4,、走進學生的心里,，尊重學生，教育引導,，實現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學境界。學生的成長,，各種行為偏差是難免的,。作為老師，我應該深入了解孩子的內心,，找到原因,，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,，并明確危害,，使學生從內心認識到，進而自覺糾正,。

在今后的教學中,，要牢固樹立服務學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行,，嚴格履行教師的義務和職責,，使自己成為學生，家長,，社會滿意的人民教師,，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

高中教師師德師風自查報告2022年6篇二

百年大計,，教育為本,。教師肩負著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責，他們的教學水平,，師德師風,，在日常的教學生活中時刻在遷移默化地影響著學生,。但是在目前有些教師不注重自身修養(yǎng)，主要表現(xiàn)在以下方面:

(一)課堂上隨意接打手機,。

(二)對學生出現(xiàn)的錯誤不是耐心地教育,，而是體罰和變相體罰學生。

(三)課余時間甚至下午沒課的時候有些教師公然賭博,，常常通宵達旦,，嚴重地影響了第二天的教學。

(四)工作日利用中午時間和晚上喝酒,，帶著醉態(tài)站在講臺上洋相百出,。

(五)說臟話，隨意挖苦學生,。

(六)課堂上不認真給學生授課,，課后再辦補習班向學生收取補課費。以上這些問題的出現(xiàn),，既損害了教師在學生，家長,，社會上的形象,，使教育行風日漸低下。為國家培養(yǎng)高水平,，高素質,，有道德，有修養(yǎng),，講誠信,，守公德的有用人材，是學校教育的主要任務,。在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建設中,，加強教師的師德師風建設，提高教師隊伍素質是非常重要的,。師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞,。作為教師不僅要較好書，更要育好人,，各方面都要為人師表,。教師具備了高尚的情操才能以德治教，以德育人,，才能引導學生全面發(fā)展,。

本人從事教育教學工作二十余年，自查自己在師德師風方面的收獲和不足與同仁共勉,。

收獲

(一)愛崗敬業(yè),。只有熱愛祖國的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責,，教書育人,。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學生傳授知識,，更重要的是要教會他們怎樣做人,。

(二)為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產生很大的影響,，因此我時刻注重自己的言行舉止,，要求學生做到的，自己首先要做到,。

(三)嚴謹治學,。多年來我認真鉆研業(yè)務，不斷??新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平,。

(四)關愛學生,。我平等地對待班級的每一名學生，當學生有進步時我給予表揚,，當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育,。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理,，尊重學生的個體差異,，不諷刺，挖苦,，歧視學生,，不體罰和變相體罰學生。節(jié)假日常把家遠的學生帶回家和他們一起過節(jié),，讓學生感受到了老師的關愛,，家的溫暖。

(五)尊重家長,。教師要想教育好學生,，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學生的特點,，才能對學生因材施教,。由于我經(jīng)常和學生家長聯(lián)系，共同教育學生,，我所帶的班級學生穩(wěn)定,，無違紀行為,，幾乎無中途輟學學生。

(六)廉潔從教,。我所擔任班主任的班級屬就業(yè)班,，每當就業(yè)前就有許多家長來找我，并請我去吃飯,，我總是找各種理由拒絕,。因為我覺得作為教師對家長，對學生要一視同仁,，教書育人就是我們的職責,。

經(jīng)過這段時間的師德師風學習，我深深地體會到愛崗,，敬業(yè),，奉獻的內在含義，也認識到自己工作中的不足,。

改正方法

(一)認真學習,，積極參加教研活動，把時間用在鉆研業(yè)務上,，提高自己的教學水平,。

(二)改進教學方法，虛心向同仁學習,。

(三)愛崗敬業(yè)，和同事間團結協(xié)作,，要有奉獻精神,。

只有我們每位教師加強自身修養(yǎng)，把豐富的知識傳授給學生,，用良好的品德去教育學生,，才能使我們教育的行風有所好轉，我們教育出來的學生成為國家的棟梁之材,。

高中教師師德師風自查報告2022年6篇三

時光荏苒,，我在教師這個職位上已站了七年了，面對自己走過的路,，有艱辛也有快樂,，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風方面的自查,，向領導,，同事做一個報告。

一,、師德師風方面存在問題：

1,、在愛崗敬業(yè)方面,，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校,，教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎,，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提,。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業(yè),、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象,。

2,、在關愛學生方面，我關心愛護學生,，尊重其人格;耐心教導,，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展,。但在平等,、公平對待學生，特別是要求學生方面,，還不夠嚴格,。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬金油,，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,，釋放能量,，產生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心,、永保愛心,，我尚待努力。

3,、教書育人方面,，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學,，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度,，提高教育,、教學和科研水平還不夠,。所以我必須不斷學習。團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則,，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點所決定的。

4.在為人師表方面,，我基本上能夠做到謙虛謹慎,、尊重同志，就是相互學習,、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信,，也關心集體，積極維護學校榮譽,，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力量，群體的智慧,，合作創(chuàng)共,。

5在終身學習方面。我注意樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,，教育教學方法還缺靈活性和改進力度,，提高教育、教學還任重道遠,。

二,、我存在以上問題的主要原因是:

1、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個準則,。

2,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā),、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象,。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,，因而提高教育,、教學和科研水平還不夠快。

4,、降低了自我要求的標準,，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。

三、我就以上存在的問題的改進措施：

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求,，我擬定如下4項整改措施：

1、堅持理想,，堅定教書育人,、為人師表信念。

思想上清醒,、堅定;理想信念不動搖;理論要強,。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習,。約束自己,，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀,。

2、完善學校教育管理,，增強制度的嚴肅性,。

注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議,，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象。

3,、轉變作風,，積極工作。

堅持科學的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強烈的時間觀念、效率觀念,、質量觀念,。嚴格要求，自我加壓,，始終保持與時俱進,、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重,、自省,、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己,，正確對待個人得失,，不計名利，不講價錢,，不圖虛名,，不事張揚，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育、為人民服務,。

4,、加強語文業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質,。

我必須加強業(yè)務知識的學習,，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習,，學習他們先進方法和思想,，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識,，學習教育教學理論,，業(yè)精于勤，信服于人,。三是向挫折和教訓學,，不斷加以改進和提高，以致完善自我,，豐富人生,。

高中教師師德師風自查報告2022年6篇四

我國古代大教育家孔子曾說:其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用,，注意自己的行為舉止,，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用,。教師需要從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實效，孩子才會親其師,，信其道,，進而樂其道。現(xiàn)將我們的認識和存在的共性問題進行剖析,，以提升全體教師的認識,，增強師德教育的自覺性，為建章立制階段工作的開展打好基礎,。

一,、存在的不足

1、活動形式單調,，缺乏多樣化,。今后要根據(jù)學校中心工作，注重針對性和實效性,，寓師德師風教育于豐富多彩的活動之中,。

2、加強學習,，依法執(zhí)教方面學習的主動性有待加強,。

3、愛崗敬業(yè),，教書育人方面有的時候,，感覺責任心不夠強，這主要表現(xiàn)在有的教師心情不是太好的時候,，自己的行為有點受情緒的影響,，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。

4,、熱愛學生,，和諧發(fā)展方面有的時候，教育學生的手段欠佳,，不管出于何種目的,，都給學生的身心造成了不良的影響。課后對差生的輔導不到位,。

5,、注重小節(jié),，修煉人格方面教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用,。在這一點上有的教師比較注意，如班級有一張紙,，都會主動撿起,，做給學生看，而不是教學生來撿,。

6,、尊重家長，服務家長方面有時在與家長的溝通中,，沒有注意家長的心理承受能力,，直言不諱，可能會傷害到家長,，讓家長不敢和老師主動溝通,。

二、存在問題的原因

究其原因,，主要有:對此類問題認識不夠,，輕視政治理論學習、缺乏理想信念,、不注意產生問題后的影響,，有麻痹思想在里面。

三,、整改措施

今后改進的方向:

1,、進一步加強學習，從思想上,、行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想;提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,，刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬

樹立終身學習的觀念,，不斷夯實自身基礎小學師德師風自查報告3篇工作報告,。

2、在教研組活動中,，與組內每一個教師都有暢談教育心得,，獲得新知;尋找到了新的教學方向。

3,、尊重學生,，關心學生,，誨人不倦，克服不良情緒,，杜絕不良行為。注重心靈的溝通,。

4,、時刻銘記-從我做起，從小事做起,，從今天做起!要以自身良好的師德形象帶動孩子,。

5、及時與家長溝通,，認真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合，不指責,、責備家長,，并且在語言交流中，語氣平和,、委婉,、真誠、用誠意使家長信任我,。

6,、自覺抵制社會不良風氣影響，不進行有償補課和收取額外的報酬,。與家長交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進行有償家教,。

總之我校師德師德建設學習教育、自查,、自檢,、自評活動圓滿結束，我們既完成了規(guī)定各項動作,，又進行了自選動作(教師簽定的責任狀12余份,、教師師德學習體會13余份、自查,、自評整改13余份),，教師自我對照檢查階段工作做扎實有效果，教職工精神面貌煥然一新,，工作的責任感,、積極性明顯加強和提高,，全體教師的師德形象贏得社會家長的普遍稱贊。

高中教師師德師風自查報告2022年6篇五

教師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質教育的主導力量,，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,，通過師德師風建設的

主題教育

一,、愛崗敬業(yè):

“育苗有志閑逸少,，潤物無聲辛勞多”。在教育學生的過程中,，我深深認識到：愛是教師最美麗的語言,。要當好一名教師，就要愛崗敬業(yè),，熱愛學生,，為此，我堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做好每一個課件,，讓學生在我的課堂上學得開心,，學有所獲，同時公平的對待每個學生的作品,，以提建議和通過評語的方式合理地評價學生的作業(yè),，指出作業(yè)存在的問題，并及時糾正缺點,，做到忠誠于人民教育事業(yè),，勤懇敬業(yè)，甘為人梯,，樂于奉獻。

二,、在關愛學生方面:

愛與責任是師德之魂,，在學校，老師就是學生的父母,，除了教學生課上課外學習的知識外,，我還利用教材所要求的課外延伸一環(huán)節(jié)，教學生如何發(fā)現(xiàn)身邊以致生活中的美,，教會如何做人,，雖然這種教育是無形的，但作為老師,，時刻都要愛著學生,，只有愛才能更接近學生，更了解學生,。并且在多方面的去關心他們,、愛護他們、照顧他們,、尊重其人格的成長,，用寬容的心去接納每一個孩子，讓其更好的融入社會,。這些既體現(xiàn)在愛“雙優(yōu)”的學生,，更多地關愛“學困生”，做學生的良師益友,。

在教育學生時我總是努力做到動之以情,，曉之以理，和學生心心相連,，尊重學生的個體差異,，我常常采取單獨找他談話的方式，幫他找出原因,。我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸,。讓學生成為我教育的對象,，又是作為我人格不斷完善的動力。

三,、教書育人:

在英語教學中,，我從不強調以分數(shù)評價學生，因為我以培養(yǎng)學生為主要目標,，最大限度的激發(fā)學生學習的興趣和動力,，讓他(她)自己作出決定去選擇自己擅長與喜愛的題材，并經(jīng)常鼓勵學生大膽的嘗試,、創(chuàng)新,，增強其學習的自信。促使學生得到全面的發(fā)展,。關心愛護學生,，在傳授知識的同時，以自身的道德行為和魅力,，言傳身教,，引導學生尋找自己獨到的見解，實現(xiàn)學生愛創(chuàng)造的愿望,，塑造自身完美的人格,。遵循教育規(guī)律，因材施教,，培養(yǎng)學生良好品行,，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展,。張揚學生的個性,，使每一個學生都獲得發(fā)展的機會。

四,、在為人師表方面：

作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則,，言行一致。在平時工作和生活中,，遵守社會公德,，注意言行，不講粗話,，以模范對學生做出表率,。外出學校、注意自己的形象。尊重同事,，尊重家長,。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣,。

五,、加強學習，不斷完善自我：

俗話說：給人一碗水,，自己首先要有一桶水,，而且這個水是流動的水，一桶用不完的水,。因此,，我在工作之余，加強學習,，不斷完善自我,。時刻發(fā)現(xiàn)自己的不足，認真研究業(yè)務,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,，提高教育、教學和科研水平,。特別要注重素質教育及教育政策法規(guī)的學習,，不斷加強自身建設。

經(jīng)過本次師德師風學習,，我深深地體會到“敬業(yè),，愛崗，奉獻”的內在核心,，也明白自己還存在著諸多不足今后本人要更加努力學習的方向,，加強自身修養(yǎng)，發(fā)揚教師的模范帶頭作用,。做到即教書,，又育人，做一名合格的人名教師!

高中教師師德師風

自查報告

通過對“學四風樹新風”的學習,，我深刻地認識到作為一名教師,，必須具有高尚的道德品質，對學生要有愛心,，對自己要嚴格要求,，不斷更新、充實自己的知識,，做到與時代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,。師德師風自查自糾是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求,，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。我對教育活動有了更深入的認識。不斷的反思使我更加認識到工作中的不足與差距,。為了更進一步地搞好本職工作,，我進行了深刻的剖析：

一、我能夠作到認真貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針,，政策,。熱愛本職工作，立足崗位,，安心從教,，教書育人，注重培養(yǎng)學生良好的品德,，工作盡職盡責,，精心施教，認真?zhèn)湔n,，上課,，認真批改作業(yè)，無不批改作業(yè),，對學生教育不用心的行為,。

二、能主動與學生和家長聯(lián)系,，爭取家長的支持,。從不指責和訓斥家長，在工作中能做到尊重同志,，相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信，關心集體,，維護學校榮譽,，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

三,、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生,。尊重學生人格，平等公正對待每個學生,，對學生嚴格要求耐心教導,，保護學生的合法權益，促進學生全面，主動,，健康發(fā)展,，無諷刺，挖苦,，歧視,，體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

四,、我能遵守社會公德,。衣著整潔得體，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌,，做文明公民。工作上嚴以律己,，作風正派,，以身作則注重身教。

今后還需在以下方面繼續(xù)努力：

一,、加強學習,，不斷完善自我。

在全面實施素質教育,，深化教育改革的形勢下,，育人觀念在不斷更新。我的創(chuàng)新意識有些薄弱,，偏向注重經(jīng)驗操作，不善于在教學實踐中探索實踐,。因此我要時時處處加強學習,，特別要注重素質教育，創(chuàng)新學習及教育政策法規(guī)的學習,，不斷加強自身業(yè)務建設,。把吸收別人的經(jīng)驗與現(xiàn)代教育思想理念結合起來，深入進行教學研究,，努力實踐新的教學方法,，提高學習效果。

二,、走進學生的心里,，尊重學生，教育引導,，實現(xiàn)"親其師,，信其道"的教學境界。

學生在成長，犯錯是難免的,，作為老師,，我們應該正確認識學生所犯的錯誤，深入了解學生的內心,，找到原因,，然后根據(jù)學生不同的心理進行引導，使學生認識到自己所犯的錯誤,，并明確錯誤的危害,，誘使學生從內心正確認識，進而改正錯誤,。

通過此次自查,，我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行,，嚴格履行教師的義務和職責,，使自己成為學生，家長,，社會滿意的人民教師,，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

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