為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

端午節(jié)班會方案設計篇一

1,、通過端午節(jié)主題活動的開展，讓孩子們了解端午節(jié)的相關來歷,、傳說故事和習俗活動,，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息。

2,、通過活動體會端午節(jié)全民健身,、防疫病、驅邪避毒,、倡導健康的節(jié)日主題內涵,，促使孩子們在豐富的活動中樹立健身心的意識，促進快樂成長,。

“粽香悠悠話端午”

20xx年6月3日—9日

1,、升旗儀式《國旗下講話》。(6月2日早上進行)

2,、校園廣播,，播放歌曲《賽龍舟》讓學生欣賞。(6月4日午會課進行)

1,、 充分利用好我們的校本拓展型教材《節(jié)日漫游》中端午節(jié)的相關資料,，帶領學生去認識和了解端午節(jié)。(6月2日下午第二節(jié))

2,、 三~五年級以假日小隊的形式,，讓隊員利用周末走訪自己周圍的村民，探究端午習俗并完成探究小報,。(6月7~6月9日)

三~五年級各班請于6月13日前推薦1份小報上交德育室,。

3,、 一~ 二年級各班組織一次主題為“知端午民俗”的十分鐘隊會。(6月5日午會課)

4,、 三~五年級開展一次端午節(jié)賽詩會活動,，讓隊員了解屈原的故事，感受屈原的民族氣節(jié),，培養(yǎng)他們愛國進取的精神,。(6月5日午會課)

1、向自己的奶奶,、媽媽學包粽子,、品粽子，體驗父母持家的辛勞,。(學生與家長的自主活動)

2,、與自己的好朋友、友誼班的小朋友分享自己包的粽子,，增進朋友間的感情,。(學生間的自主活動)

1、在整個活動期間,，每班至少上傳相關活動消息一條,，字數(shù)不少于100字。

2,、各班可以在《學校

活動方案

端午節(jié)班會方案設計篇二

活動目的：

1,、增強學生自信,，使學生懂得只要通過自己的努力，就一定能成功,。

2,、在活動中感受到成功的喜悅。

3,、做好切實可行的學習的計劃,。

活動過程：

一、回顧寒假生活

甲：鑼鼓陣陣,，送走舊歲的年華,。

乙：歡笑聲聲，迎來新的春天,、新的學期,。

甲：春天，是美麗的季節(jié)，它預示著新的希望,。

乙：春天,，一個蘊含了生機與活力的季節(jié)。

甲：春,，是一首贊歌,，是一幅美景。

乙：春天,，又意味著一個生機勃勃的開始,。

甲：在我們的面前，展現(xiàn)的是清新美麗的校園,。

乙：在我們的心中,，是對未來的憧憬和希望,。

甲：陽光外國語學校三(1)班《新學期,，新打算》主題班會現(xiàn)在開始。

乙：首先讓我們來回顧一下愉快的寒假,，分享一下同學們的快樂,，好嗎?

甲：誰來說說寒假里的趣事。(學生各抒己見)

乙：同學們都進行了許多有意義的活動,，增長了見識和本領,，尤其是有的同學看了很多書籍，知識也越來越豐富了,。我還聽說有的同學利用寒假學會了許多才藝,，下面請韓宣彈奏一曲。

二,、新學期贈言

甲：愉快的寒假帶給我們許多歡樂,。

乙：嶄新的學期帶給我們無限的希望。

甲：此時此刻,，我們的爸爸,，媽媽又寄予我們怎樣的期望呢?

乙：讓我們聽聽父母對孩子的期望吧!

播放錄相：內容父母對孩子的期望。

家長代表發(fā)言,。

甲：這是人間最真切的愛,。

乙：這是爸爸媽對我們的希望。

甲：你們的教導我們牢記心上,。

乙：我們要爭做學習的小主人,。

甲：接下來請欣賞歌曲《隱形的翅膀》

三、新學期暢想

甲：伴著春天的音符,。

乙：踏著歡樂的節(jié)拍,。

甲：我們隆重告別過去的歲月。

乙：我們欣喜地迎來新的學期。

甲：意氣風發(fā),，我們斗志昂揚,。

乙：豪情滿懷，我們踏上新的起跑線,。一年之計在于春,，春天是個播種的好季節(jié)，也是讀書的好季節(jié),，請聽詩朗誦《新學期》,。

甲：新學期，我要一個努力的學生,。

乙：新學期,，我要一個進步的學生。

甲：說得真好,，在新學期里你有什么新的打算嗎?和你身邊的同學討論一下,。

乙：誰來說說自己有什么新的打算?(學生各抒己見)

甲：同學們個個說的有聲有色，下面讓我們拿出紙和筆,，繪畫出自己的美好心愿,。

四、制作心愿卡

甲：剛剛看到大家都寫得非常的認真,，所有同學的心愿我們都會貼在教室的墻壁上,，現(xiàn)在，有人想分享一下自己的心愿嗎?(學生各抒己見)

乙：很高興的聽到你的雄心壯志,。只要你肯努力,，你的心愿一定能實現(xiàn)。

甲：同學們,，讓我們堅定信心,，勇往直前。

乙：同學們,，讓我們鼓起勇氣,，放飛夢想。

甲：下面讓我們伴隨著這美妙的音樂掛上我們的心愿卡!

乙：大家知道,，沒有學習和生活的目標,，就沒有追求，所以,，我相信大家在學期的開始也都滿懷憧憬地在作好新學期的打算,。下面請楊老師講話。

合：《新學期,，新打算》主題班會到此結束,，謝謝大家的參與!

端午節(jié)班會方案設計篇三

1,、通過活動，讓學生感受到成長的快樂,，激發(fā)學生熱愛生活,、積極向上的情感。

2,、使學生初步養(yǎng)成良好的生活,、學習習慣。

3,、使學生認識到好習慣帶來的益處,，提高學生養(yǎng)成好習慣的自覺性。

活動過程：

一,、小調查：

1,、你從幾歲開始刷牙?

2、你剛學會刷牙時要不要爸爸媽媽提醒你刷牙?

3,、現(xiàn)在你還需要爸爸媽媽每天提醒你唰牙嗎?

4,、現(xiàn)在為什么不用提醒了呢?

5、你知道什么是習慣嗎?

二,、習慣檢測站

1,、看圖

(1)盼盼每天晚上都按課表整理書包，第二天的學習用具都帶齊了,。

(2)小明自己不整理書包，經(jīng)常忘記帶學習用品,。

(3)請學生說說你喜歡誰,，為什么?

2、我們班的小朋友都養(yǎng)成了哪些好習慣呢?下面我們就來個自我檢測,。

3,、我們來好看看誰養(yǎng)成的好習慣多。

4,、除了這里的好習慣,，你還有哪些另外的好習慣呢?

三、交流樂園

1,、這些好習慣都給自己到來了哪些好處呢?小組交流體會,。

四、成長計劃

1,、想想我們身上有那些不良習慣呢?怎樣改正?

2,、制定成長計劃

3、總結：養(yǎng)成好習慣可不是一件簡單的事情,，要靠堅持練習,，并且請別人督促自己或自我監(jiān)督,，直到養(yǎng)成習慣。

端午節(jié)班會方案設計篇四

1,、通過活動讓學生認識到勞動的重要性,。

2、體驗勞動的快樂,，從小培養(yǎng)愛勞動的習慣,。

3、教育學生尊重勞動人民,，珍惜勞動成果的思想,。

二、活動形式：講故事等,。

三,、活動準備：有關課件等。

四,、活動過程：

(一)：名言警句

主持人甲乙：敬愛的老師,，親愛的同學們，今天我們歡聚一堂,，召開“我勞動,，我快樂”主題班會。同學們,，我們都有一雙靈巧的手,，讓我們用雙手學會服務，學會勞動,，學會創(chuàng)造,，都來做勤勞的好學生吧!

主持人甲：達芬奇曾經(jīng)說過：“勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠,?！钡拇_，只有親自參加勞動的人,，才能尊重勞動人民,，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造,。

主持人乙：勞動光榮,，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。請大家說說收集到有關勞動的名言,。

1.沒有頑強的細心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物,。

2.既然思想存在于勞動之中,，人就要靠勞動而生存,。蘇霍姆林斯基

4.勞動是財富之父，土地是財富之母,。威廉·配第

5.勞動是人類存在的基礎和手段,，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉,。

6.馬克思說：勞動創(chuàng)造了世界,。

7.童弟周說：天才是勞動換來的。

8.勞動永遠是人類生活的基礎,，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎,。馬卡連柯

11.學習是勞動，是充滿思想的勞動,。

13.勞動,，不僅僅意味著實際能力和技巧，而且首先意味著智力的發(fā)展,，意味著思維和語言的修養(yǎng),。

14.在學習中，在勞動中,，在科學中,，在為人民的忘我服務中，你可以找到自己的幸福,。

(二)：聽故事《小白兔和小灰兔》

端午節(jié)班會方案設計篇五

1,、教育學生珍惜時間，和時間賽跑,。

2,、鍛煉學生的組織能力、聽說能力及表演能力,，培養(yǎng)他們的參與意識，提高思想素質,。

3,、讓學生的主動性、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展,。

二,、活動準備

第一階段：發(fā)動全班同學收集珍惜時間的名言警句、故事,、詩歌,、新聞等。

第二階段：教師把收集到的資料整理后分給各小組,。讓每位學生準備好自己的節(jié)目,。同時,，教師也要做一些準備工作，如：準備好練習紙,、錄音機,、音樂、服裝以及道具等,。

三,、活動設想

在充滿激烈競爭、日新月異的21世紀,，科技的發(fā)展,、社會的進步都在快速中前進。要讓學生獲得生存和發(fā)展,，就必須抓緊時間,，利用好時間，賽過時間,，從而充實自己,，完善自己，使自己逐漸走向成功,。

本班是二年級的學生,，在學習和生活中，他們有著許多美好的遠大理想;有了解社會的興趣;有較強的感悟能力,、團結協(xié)作能力;還有和時間賽跑的強烈愿望,。

本次活動緊緊圍繞時間這一主線，激發(fā)學生參與活動的興趣,，并根據(jù)學生喜歡活動的這一年齡特點創(chuàng)設了感受時間,、和時間賽跑、展望未來等等活動,，讓學生從熟悉,、有趣的活動中感受時間的寶貴，進而珍惜時間,。

四,、活動過程

(一)創(chuàng)設環(huán)境、感受時間

(時光老人和鐘姑娘匆匆趕到,。)

鐘姑娘：聽說二年級一班的孩子們正要和時間賽跑,，我們特意來參加。

鐘姑娘,、時間老人：孩子們好!

師,、生：時光老爺爺好!鐘姑娘好!歡迎您們參加我們的比賽。

時光老人：全班孩子都到齊了嗎?

時光老人：孩子們,，比賽前我們先給大家?guī)硪粋€我們親身經(jīng)歷的故事,。

(兩生演小品“時光老人的禮物”)

時光老人：孩子們,，看了這個故事，你想說什么?(生說)

鐘姑娘：孩子們,，我一刻不停地一秒一秒地向前走著,，我的步子可太小了，可是,，你們聽,。(3名學生朗誦詩歌“一秒歌”，其余的學生聽,。)

創(chuàng)設情境:時光老人和鐘姑娘的到來以及小品,、詩歌，讓學生充分感受時間的重要性,，從而樹立珍惜時間的愿望,。

(二)和時間賽跑、分享快樂

鐘姑娘：你們能賽過我嗎?(能)馬上試試,。孩子們,，你們猜，時光老爺爺有多大年紀了?(生猜)

鐘姑娘：哇!你們算得可真快,，快快告訴我們你是怎樣算的,。

(學生上臺展示自己的計算方法。)

鐘姑娘：你們確實比我們算得快,，祝賀你們比賽獲勝!

時光老人：孩子們,，你們利用這樣快的速度和我們賽跑，你們一定會節(jié)約大量的時間去做更多的事,。

生：時光老爺爺,，我們這點速度算不了什么。請您聽聽吧!

(生交流課外搜集的關于人們節(jié)約時間的信息,，時光老人邊聽邊作驚訝,、高興狀，鐘姑娘下去查看,。)

(生說)時光老人：光會說不行,，要拿出實際行動和我們較量較量。

鐘姑娘：對!和我們較量較量!

生：好!較量較量,。(班主任工作 )

班長：同學們，我們就用六分鐘的時間做我們最想做的事,，開始!

(生分組活動,，配樂《天地之間》，播放時間為6分鐘,。學生有墊乒乓球,、讀書,、計算、做清潔,、燒水泡茶,、編演小品……)

時光老人：誰先說說你做了什么，做得怎樣?

(生匯報)時光老人：你們賽過了時間,，你們贏了!(學生一片歡呼)

[評析]先讓學生和鐘姑娘比賽計算時間,，再讓學生自由組合選做自己喜歡的事，比賽誰節(jié)約時間,，每位學生經(jīng)歷了節(jié)約時間的過程,，感受到節(jié)約時間的快樂。達到寓教于樂的目的,。

(三)展望未來,，激勵前進

時光老人：鐘姑娘，孩子們朝氣蓬勃,，信心十足,，我們是贏不了了。

我們趕緊告辭吧,。

鐘姑娘：孩子們,，繼續(xù)努力吧!五年之后，十年之后,，二十年之后,，我們再來和你們較量!

生：好!

鐘姑娘、時光老人：孩子們再見!

生：時光老爺爺,、鐘姑娘再見!

班長：同學們,，聽，21世紀正在呼喚我們的加入,。

(全班朗誦詩歌“21世紀的呼喚”)

班長：請方老師同我們一起和時間賽跑吧?

師：親愛的同學們,，我愿和你們一起努力前進，將時間遠遠地拋在我們后面,，讓他不停地追趕我們,。

[評析]在活動結束之際，鐘姑娘,、時光老人,、老師給學生提出了希望，起到了很好的激勵作用,。

五,、教后反思

本次活動在以下四方面做得比較好：

1、充分創(chuàng)設情境。在活動中,，時光老人和鐘姑娘擔任主持人,，時光老人的慈祥和鐘姑娘的親切讓學生感到無拘無束，使課堂形成一種和諧的氛圍;接下來觀看小品《時光老人的禮物》,，學生感受到時間的珍貴;詩歌朗誦《一秒歌》讓學生對彈指之間的一秒有了更深的感受,，從而下定決心珍惜每一分每一秒。

2,、寓教于樂,。學生先和鐘姑娘比賽算題，鐘姑娘故意輸了,，學生初次嘗到了成功的喜悅,。接著學生用6分鐘的時間做自己想做的事。學生自由選擇活動的形式和內容,。這些活動貼近學生生活,，活動中課堂氣氛達到了高潮，學生爭先恐后地比起來,。學生通過自身以前與現(xiàn)在比或同學之間比,，發(fā)現(xiàn)自己的速度確實提高了很多，還賽過了時間,，全班同學再次沉浸在成功的喜悅之中,。同學們在享受喜悅的同時，也認識到短短的幾分鐘可以做那么多的事情,，達到自我教育的目的,。課末，學生漸次朗誦詩歌《21世紀的呼喚》以及我的激勵話語,，讓課堂師生相融,、生聲相融，使課堂的余音延留到生活中去,。

3,、重視學生能力的培養(yǎng)。如搜集處理信息的能力,、組織能力,、聽說能力及表演能力。培養(yǎng)了學生的參與意識,，提高了他們的思想素質,，他們的主動性、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展,。

4,、整個活動充分體現(xiàn)了新課程理念：課堂以學生為主體以及自主、合作、探究的學習方式,。

端午節(jié)班會方案設計篇六

一、活動目的

1,、學習《守則》,、《規(guī)范》。使學生對守則,、規(guī)范有更加深刻的認識,。更好地理解和運用守則規(guī)范。幫助學生樹立的理想信念,，養(yǎng)成良好行為習慣,。

2、提高學生的道德修養(yǎng),，牢固樹立規(guī)范意識,，增強自覺性。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,，從自我做起,，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學生,。

二,、活動過程

(一)談話導入。師：同學們,，《小學生守則》和《規(guī)范》教育小學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，做一名合格小學生。對于《小學生守則》和《規(guī)范》大多同學已經(jīng)會背了,。今天,，我們就繼續(xù)“學習守則、規(guī)范做合格小學生”,。

(二)背誦《守則》,、《規(guī)范》，進行知識競答,。

①自己練習背誦《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,。

②同桌互相背一背,。利用班會時間我們經(jīng)常學習《守則》,、《規(guī)范》，同學們對其中的內容已非常了解,。下面我們進行一個有關《守則》,、《規(guī)范》的知識競賽,，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉,。

知識競答：

1,、小學生日常行為規(guī)范的第2條內容是什么?

2、《小學生守則》的第8條內容是什么?

3,、交通方面應該注意哪些事項?

(四)總結：良好的習慣幫我們打開成功的大門,，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應該發(fā)揚,，讓我們從點滴做起,，學規(guī)范，用規(guī)范,，爭做文明好少年,。