人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

大學生支教個人心得字篇一

一學期的支教時間,，我工作著，收獲著,，付出著,，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn),，盡管有種種困難：離學校路途遙遠,、生活不便、孩子幼小,，但我依然風雨無阻,，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難,，戰(zhàn)勝困難,。這一學期的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,。我敬佩大順更新小學領(lǐng)導的求真務實,、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神,、認真負責的工作態(tài)度,，一學期的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束。在雙方領(lǐng)導的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,，我順利的完成了這一學期的支教工作,，現(xiàn)就總結(jié)如下：

做為一名支教老師，首先,，我堅持走教育方針的基本路線,，根據(jù)教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步,，愛崗敬業(yè),，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類政治學習,，并且認真做好學習筆記,，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我,。其次，端正自己的服務態(tài)度,，教書育人,，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學生進行交流,，使自己成為同事們的知己,，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說,，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神,。因此,，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備,，不管遇到多大困難,，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作,。我嚴格要求自己,，服從領(lǐng)導的各項安排。平時,，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流,，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。在工作中堅持做到事事講奉獻,，服從安排,，以大局為重，以學校利益為重,，不計較個人得失,，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作,。

平時我切實做到關(guān)心愛護每一位學生,，力求成為學生的良師益友。支教一學期里,，我主要擔任一到六年級的體育教學和學校的少年宮帶領(lǐng),，每周共12節(jié)課和課外活動，我深感肩上責任的重大,。在所教的學生身上,，我傾注了全部的愛。在教學中我注重培養(yǎng)學生的學習能力,教他們規(guī)范動作,、自我練習改正,指導學生積累體育相關(guān)知識,，通過課外閱讀豐富知識等,而且盡量讓每個學生都不掉隊。盡量要每個學生都完善自己,在各個方面有不同程度的提高,。課前,，我堅持做到認真?zhèn)湔n，了解每一位學生的實際情況,，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風采，循循的誘導,，及時鼓勵,，引導學生們大膽質(zhì)疑,拓寬知識渠道。課后,，參與學生一起活動,，在活動中發(fā)現(xiàn)他們的不足給予正確的指導和鼓勵，努力使他們向更高的目標邁進;培優(yōu)工作中,，我鼓勵他們放遠眼光,，開拓知識面,，抓住亮點求更高的發(fā)展。

要當好一位老師,，最重要的是要有事業(yè)心和責任感,，要對學生和家長負責。經(jīng)過一星期的了解,，學生暴露出很多問題,，學生自由散漫，隨心所欲,。面對此情況,，我立即采取行動，首先挖掘班級里思想上進的個體潛力,，利用雨天室內(nèi)課反復對學生進行思想教育,，讓學生首先從思想認識上轉(zhuǎn)變過來。對于問題學生我經(jīng)常與他們進行談心交流,，通過了解,農(nóng)村的學生真的很苦,全校學生住讀,，有三分之二是留守兒童，假期跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的交流和學習上的輔導,。課余生活貧乏,除了瘋跑之外別無其他,。學校的資源豐富，體育器材相對完善,，但是學生對于這些器材資源利用率不高,，缺乏專業(yè)的知識了解，看到這樣的情況,，了解到他們的家庭情況和學生內(nèi)心的世界后,，我及時加以引導、教育,，并給予他們更多的關(guān)愛,，通過這一舉措，學生有什么事情都愿意和我交流,，學習興趣和紀律有了很大改觀,。

自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂,，學習他們的教學方法,，通過對比，及時彌補自身不足,，進一步完善自身教學策略,。我常常在備課時，邊參考教學用書,，邊考慮農(nóng)村學校的教學資源和學生的實際水平,，從學生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的“死板”的教學模式，采用師生互動,，以學生為主體啟發(fā)引導的教學方式,。課堂上，氣氛逐漸活躍起來,，連那不喜歡活動的學生都開始積極參與每一個活動中來;那些調(diào)皮搗蛋的也認真聽課了學生的改變讓我鉆研地勁頭更足了,。

工作中,，我堅決不允許自己搞特殊,，從來不遲到、不早退,，絕對服從學校的統(tǒng)一管理,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動,，在涪陵區(qū)小學生籃球比賽中雖然沒有取得好的成績,，但以他們的身高條件也是這次比賽的佼佼者，在足球比賽中勝過城區(qū)小學取得不錯的成績和外界人士的贊揚,，在學校慶六一文藝匯演中,，我積極參與其中，在德育教育方面受到同事的一致好評,，我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導的一致認可,，這些讓我知足了!

一年的支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實的,。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺,，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師,，是我無悔的選擇,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

大學生支教個人心得字篇二

轉(zhuǎn)眼間支教生活即將結(jié)束,，回顧近三個月來的支教生活,，能夠贏得學生的喜愛，得到支教學校的肯定,，對于我們來說真是莫大的安慰,。有辛苦的付出，就有幸福的收獲,，我感受著支教賦予我們生命的精彩,。

下面將工作*生的注意力,，為教學的進行提供良好的學習氛圍和環(huán)境。2.課堂教學也要多關(guān)注后進生,。多給后進生展示的機會,，才能使各個水平段的學生均衡發(fā)展。3.及時溝通,。教師不單是教學生,，更是要及時與家長溝通，及時反饋,，使學生全面發(fā)展,。

作為一名從未走上真正的講臺的我們來說，開始甚至不敢走進教室,，不知道站上講臺應該怎么給學生講課,！隨著連續(xù)的鍛煉，講課,，評課,，一步步改進自己的教學，現(xiàn)在已經(jīng)覺得自己完全勝任了教師這個角色,！并且形成了自己獨具特色的教學風格,，發(fā)揮了年輕大學生的特長，展現(xiàn)了我們的青春與活力,！同時也在老教師的指導下,，逐步向一名人民教師成長．

幾個月的支教生活讓我開始期待早日工作，支教的生活遠比在學校的生活充實,，有趣．每天都會是不一樣的,，只是學生就能給我?guī)聿簧贅啡ぃ?學校的教師基本都是老教師，所以顯得格外親切,，平易近人,，對我們也十分關(guān)心！休息日還帶著我們?nèi)バ陆娘L景區(qū)玩樂,，吃民族特色小吃,，體會別樣的邊疆風情！

兩個多月的支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實的。想想自己即將離開這里,，心中還有些許不舍,！而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學之路。最后感謝在這兩個月來支教學校的教師和領(lǐng)導以及帶隊老師蔡老師,，謝謝他們在各個方面給與我們的關(guān)心和幫助．

大學生支教個人心得字篇三

短短的四個月的實習生活很快就要落下帷幕了,，突然要到了分別的時候,，心中難免有不舍，我就要離開這個開啟我教師夢想的地方了,。實習的點點滴滴歷歷在目,，體會生活，收獲感悟,。教學成長記四個月的教學生涯,，一百余日的教師經(jīng)歷，備課,、上課,、反思的三點一線，教過的課本,，寫過的教案,，記下的反思,，它們作為文本記錄著我的教師成長生活,。

還記得初上講臺的講臺，還記得說話時的磕磕巴巴的表情,，一切都在眼前,。隨著時間的流逝，經(jīng)歷的增長,，我已能夠站在講臺上針對某個問題詳細講解,，能夠觀察學生表情在一定程度上掌控課堂。這證明了實踐出真知,，只有把理論知識應用到實踐教學中,，才能真的理解。經(jīng)歷實習,，自我感覺到在語言表達,、板書設計、備課,、調(diào)控課堂等能力得到提高,，這也進一步拉近了我與未來教師職業(yè)的距離。交際提高記在定崗之前,，我是一個不太會處理人際關(guān)系的人,，來實習之后，我能體會到交際的快樂,。

我教的高二,、高三的學生，年齡差距較小,，課上是師生,，課下是朋友,。學生們都有可愛淘氣的一面，上課愛走神,、跟同桌竊竊私語,，要不與周會約會，課上我會嚴厲要求他們,，只有這樣愛中有嚴,，才能真正對得起那些花一般的少年。

課下我們一起聊天,，談未來,，談生活，交流生活經(jīng)驗,，談家人,，一起分享生活經(jīng)歷。在實習中遇到幾位記憶很深的學生,，他們或許會成為一輩子的好朋友,。還記得我錄課時的情景，當時可調(diào)不開,，我很發(fā)愁,。為了解決這種情況，我找到了七班班主任,，經(jīng)過老師的幫忙,，我終于可以錄課了。來到七班,，交代了幾句,，錄課時同學們都很配合，主動回答問題,，積極回答問題,，展示了良好的精神風貌。使得我錄課很順利,，對此我一直心存感激,，感謝那些懂事的學生，使我完成了錄課任務,。作為他們“姐姐”似的老師,，我也主動關(guān)心他們。

還記得三年級六班有兩位同學先后生病,，我很著急,。我把師大給我發(fā)的藥拿些給他們，這對于他們康復有一定幫助。有時我還會扮演“采購員”的角色,，我去縣城的時候,，順便幫他們捐一些生活用品，與學生在一起我會感到很充實也很快樂,。

我們寧晉三中的老師都很熱情,，我們來之后，學校領(lǐng)導和老師主動向我們介紹學校情況,，對于我們適應學校生活有很大幫助,。我也力所能及地幫助老師們，例如老師實在忙的沒時間上晚自習,，我或和老師換,，或替老師上課。當然老師也在調(diào)課,、指導方面給予我己所能及的幫助,。我指導老師是河南師范大學的高材生，除了人長得很漂亮外,，性格也很溫和,，知識也很淵博，在我上講臺之前,，我聽過她的幾次課,，專門知道過我備課,、上課,，感受到教學經(jīng)驗對于老師的重要性。

實習的重要收獲是一群好朋友,，性格豪爽的孫楠,、“大姐大”的玥汶、溫柔的“獅子座”宇峰,、還有一貫可愛我們家的'“苗兒”,、我們的知識淵博的組長李智，溫柔漂亮的曉紅,、多才多藝的李歲……一個個個性鮮明的人,，能夠相識、在一起工作,、生活半年是緣分,。從他們身上學到了很多東西，在一起的日子很快樂,。和舍友一起吃飯,、打水、學習、娛樂,，有“家”的溫暖,，宿舍成為實習的溫暖后方，在一起的日子感覺真好!簡單快樂生活記實習的四個月,，天氣越來越暖和,，溫度越來越高，去了的春寒料峭的寒,，舒服了一段時間的暖,，迎來了烈日的炎。天氣在變化,，我在成長,，在生活。

來到宿舍的第一天,，就是我們大掃除時光,，擦玻璃、清櫥子,，搬桌子,、掃擦地，一系列的工作,，終于宿舍換新顏,，宿舍有了我們的味道。實習四個月我們像在家一樣,，每天洗碗,、掃地，保持衛(wèi)生,，我感到這方面我們生活的意識在提高,。

由于學生每兩周放一次假，食堂沒飯吃,，我們只得硬著頭皮自己做,，從一開始做飯丟三落四，逐漸學會了簡單的飯菜,，西紅柿炒雞蛋,、土豆絲、炒餅,、炸醬面,，生活的技能提高了，由以前啥也不會終于可以解決基本生活,。這也是生活技能的重要方面啊,。

集體生活是生活的一種狀態(tài),，在集體中需要和多數(shù)成員打成一片，我感覺基本可以適應這種生活,，在集體中可以找到朋友,，遇到知己，很快樂,。后記：我不去想是否能夠成功,，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程,。既然選擇了教師的理想,，既然致力于教育，就只想耕耘,，不計較收獲,。

希望可以通過半年的實習生活，圓我的教師夢,。感謝河北師大,，我的母校，給了我這次實習的機會;感謝寧晉三中,，為我提供實習的平臺;感謝我的同學,，陪我度過四個月的實習時光;感謝我的學生，成為我的“實驗品”,。我會在以后的大學生活,，多看書，爭取做一名優(yōu)秀的教師!我會為此而努力的,。

大學生支教個人心得字篇四

很早以前就有去貧困山區(qū)當教師的愿望了,，一直覺得去貧困的地方教小孩子讀書是件很有意義，能幫到有需要的人們的事情,。

然而我們這次的支教之旅不僅僅只有這些,。才發(fā)覺，支教是一個勇敢的旅程,。支教是一次內(nèi)心與靈魂的洗禮。支教還是一場社會責任感的呼喚,。

這個夏天對于我們參加支教的同學來說都是難忘與精彩的,。在那個簡陋的校園里，我們初嘗了當老師的滋味,，除此感受到當一位老師的責任與不易,，同時我們也感受到了身為一個老師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來自那一群可愛純樸的學生,。

零九年七月八日的這一天,，我和學院的老師，師兄師姐，同學們從學校出發(fā),，經(jīng)過六個多小時的車程,，在山路彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，翻山,，走小路,，孩子們一個小時路程足夠我們走兩個小時。翻了不知多少座山,，繞了不止多少個彎道,。終于來到了河源市和平縣青州鎮(zhèn)青州中心小學。

來到這里,，發(fā)覺,，這里的一切并沒有我們想象的那么糟糕。這里雖然不發(fā)達,，但擁有著珍貴的大自然氣息,。這里雖然人不多，但是能感覺出村里的人過著安詳?shù)纳睢?/p>

一路詢問,，終于找到了青州中心小學的位置了,。遠遠望去，幾座舊屋,，但是另外的一邊都是新樓房,。一個大大的籃球場。原來,，那是這兩年大家捐款慢慢發(fā)展起來的,。在到這里之前我們都以為是很艱苦的，都做好了比較充分的思想準備,?？吹竭@里的狀況比我們想象的要好，我們還是感到有點意外,。我們受到了老師們的熱情歡迎,，我們剛下車，就看到校長在門口迎接我們,，這種熱情讓我們感到了一些溫暖,，減少了一些旅途的勞累。

有點可惜,，第一天到達青州中心小學,，我們并沒有很可惜今天沒有見到小朋友，可能因為比較晚達到的原因,。

我們教的為五年級的學生,。一個班的人數(shù),。接下來的四天支教里，我們都很認真地準備課程,。因為很多小朋友都是留守兒童,，他們從剛開始的抗拒我們，變成了接受我們,，甚至喜愛我們,。他們活潑積極而淘氣，雖然有的孩子羞澀有點沉默,，但可以感受到他們在艱難的生活中仍然保存著一顆純潔樂觀的心,。而且他們都聽話和懂事。

上課的時候是我們最開心的時候,，也是孩子們最開心的時候,，我們就像一扇窗，給他們以機會了解外面的世界,。小朋友們在上課的時候,，眼睛中都會閃著光芒，平時很羞澀的他們會主動來找我們,，問我們很多外面世界的事情,。當你看到他們專注的表情。他們其中很多孩子們甚至連買本課外書都是成了問題,。

教課的時間并不多,，孩子對知識的渴求，對命運倔強抵抗的態(tài)度深深地打動了我們,，他們有的孩子就成了家里的頂梁柱,，要學習，要干活,，還要照顧家里生病的家人,，小小的肩膀，撐起整個家的一片藍天,。想想我們,，在爸爸媽媽撐開翅膀地庇護下，幸福的擁有一切,，但卻沒有意識到我們應該享受這一切,。甚至奢侈的浪費我們寶貴的金錢，時間,，精力去做一些沒意義的事情，想到這里我就忍不住懺悔,。他們體現(xiàn)出的那種他們這個年齡本不應該有的成熟,，使我們震撼,，也許這正是命運賜給他們的禮物，讓他們在本不公平的現(xiàn)實中得到我們這些城市里的孩子永遠無法體會的成長,。

我們除了教學,，還要和小朋友在第八天準備一個聯(lián)歡會，在鎮(zhèn)上的小禮堂表演出來,。我們教他們唱歌,，跳舞，反復地排練,，他們沒有厭倦,，而是很認真很積極地排練。甚至到了放學的時間,，他們也是依依不舍地回家,。

這次除了支教，我們還有支農(nóng),。走了好久,，好久。四十多分鐘了,。路坑坑洼洼,，泥泥濘濘，要么就是黃泥,，要么就是石頭,，要么就是牛糞。上山坡,，下山坡,，進山溝，讓我聯(lián)想起長征的艱辛,。

大學生支教個人心得字篇五

成長—我支教路上的收獲—支教個人總結(jié)初中,、高中時更多的是埋頭苦學，假期也多數(shù)奉獻給了各種各樣的補習班,。直到上了大學,，我有更多可靈活支配的時間，我可以嘗試更多我想做而沒做的事情,。

大一時,，我十分有幸加入了臺州學院生命科學學院志愿者隊和“知心支教”暑期社會實踐隊，讓我有更多的機會去做一些志愿服務,。每周四去博遠小學支教和暑期給孩子帶去知識與快樂,，這些事讓我至今為止的兩年大學生活過得十分有意義。今年我又加入了臺州學院“知心支教”暑期實踐隊,，并成為了實踐隊的隊長,。我深刻的意識到隊長肩負的責任,，不斷地完善提高自己，希望能讓支教越辦越好,。經(jīng)過這一次帶隊,，我明確了一個實踐隊隊長需要做到的幾點：

“不以規(guī)矩，不成方圓”,，xx多年前的古人便已深刻認識到制度建設對一個團體的重要性,。家需要有家規(guī)，隊需要有隊規(guī),。為進一步規(guī)范團隊暑期社會實踐活動,，我便擬定針對本團隊今后開展一系列實踐活動的團隊守則，確保更好的做到上傳下達,。制度中最為重要的一項便是責任制,，明確任務和人員編制，以任務定職位,，以職位定人員,，責任落實到人，各盡其職,，達到事事有人負責的目標,，改變以往有人沒事干，有事又沒人干的局面,，避免苦樂不均現(xiàn)象的發(fā)生,。這一制度的實行，有助于團隊工作的科學化,、制度化,。當然，處事管理也要靈活,，切不可一味按照既定制度執(zhí)行,。一名好的隊長還應同時對人的.思想、心理和行為進行恰當?shù)匾龑?、控?充分發(fā)揮人的主觀能動性,使人盡其才,，事得其人，人事相宜,，以實現(xiàn)實際目標,。

每日一結(jié)，便是讓團隊每一位成員對當天的工作或任務加以回顧,、分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，明確今后實踐的方向?？偨Y(jié)應對實踐進行全面,、深刻的概括,?？偨Y(jié)是對實踐的認識，總結(jié)的過程是由感性認識上升到理性認識的過程,。 總結(jié)可以承上啟下,，為后續(xù)內(nèi)容做好準備工作。在每一次實踐活動后進行總結(jié),，這樣才能有針對性的努力改正,，尋找正確的解決方法，提高活動質(zhì)量,。每一天支教結(jié)束后的總結(jié),，讓隊員們更好地發(fā)現(xiàn)當天的不足和之后需要注意的地方。每日一結(jié)的開展讓活動的開展更為順利高效,。 總結(jié)要突出重點,，突破難點，查漏補缺,。

一切難題,只有結(jié)合現(xiàn)實才能破解;一切機遇,只有結(jié)合現(xiàn)實才能把握;一切愿景,只有結(jié)合現(xiàn)實才能實現(xiàn),。拋開現(xiàn)實，空談理想,，是空,。長遠考慮，火石能敲出星星之火;長遠考慮,重新點燃熄滅的燈;長遠考慮,為你照亮前行的路,。獨有理想,，架空現(xiàn)實，是空,。博遠小學學校條件較差,、辦學經(jīng)費困難、師資隊伍不穩(wěn)定,、生源流動性強及教學用品短缺等各方面是他目前面臨的多項難題,。做為有抱負、有理想的大學生,，我們希望能夠改變他們的現(xiàn)狀,，但是我們的能力有限，最直接的便是義務支教,。但這僅僅只是師資力量一方面的改變,，若缺少其他條件的配合，效果亦是事倍功半,。所以,，我們還積極聯(lián)系外界資源,，爭取更多地幫助。我們也進行過義賣活動,，爭取一定的資金,，為孩子送去多方面的愛心幫助。

改善民工子弟學校教學現(xiàn)狀并非朝夕之事,。但我們應看到,，眾多志愿者默默努力、薄弱付出背后那一道亮麗的彩虹,。在這一次支教過程中,，我學到了很多，懂得了很多,，也更加清楚前面的路該如何走下去,。