作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

家長(zhǎng)課堂教案四年級(jí)篇一

如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,。

如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

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家長(zhǎng)同志們,，大家好！首先感謝大家在百忙的工作和生活中,，抽出時(shí)間參加我校的家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng),。今天主要給大家介紹一下我校開學(xué)后半個(gè)學(xué)期的情況，然后談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子的學(xué)習(xí)問題,。

或許,，你會(huì)這樣說：不愿學(xué)，不努力,，不懂學(xué)習(xí)方法，等等,，甚至?xí)f：笨,。 但是,，事實(shí)上，這一些都只不過是學(xué)習(xí)失敗導(dǎo)致孩子灰心喪氣的一種表現(xiàn),，并不是學(xué)習(xí)失敗的主要原因,。 沒有一個(gè)孩子是愿意失敗的！ 你是否想過,，這些表現(xiàn)背后的原因是什么,？為什么孩子不愿學(xué)？為什么不努力,？什么樣的學(xué)習(xí)方法才是適合他的,？把眼光僅僅停留于學(xué)習(xí)表面是不夠的，我們還必須從更深的心理層面和更廣的范圍來探討：到底是什么阻礙了學(xué)習(xí),？到底如何提高學(xué)習(xí)成績(jī),？

學(xué)習(xí)問題研究專家們認(rèn)為：

1．沒有一個(gè)孩子是學(xué)不好的。每一個(gè)都能學(xué)好,，除非他有天生的智能障礙,。 學(xué)習(xí)是一種本能，每一個(gè)孩子都是天生的成功學(xué)習(xí)者,。孩子從來不缺乏學(xué)習(xí)能力,。學(xué)習(xí)是快樂而有趣的。是后天的不良環(huán)境和不適當(dāng)?shù)慕逃w制摧殘了這種本能,，剝奪了這種樂趣,。

2、之所以學(xué)不好,，只是因?yàn)椋旱谝?、沒有發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)模式，沒有利用他固有的學(xué)習(xí)模式去學(xué)習(xí),，沒有找到適合他的學(xué)習(xí)策略,；第二、存在阻礙他學(xué)習(xí)的因素,，心理的,，或生理的，或環(huán)境的,，等等,。 多種因素共同影響孩子的學(xué)習(xí)，必須做出全方位的準(zhǔn)確地評(píng)價(jià),，有的放矢地采取措施,。影響學(xué)習(xí)的問題如果是心理問題，要從心理層面上解決才是最徹底的解決,。

3．每一個(gè)孩子都是與眾不同的,，有自己獨(dú)特的天賦特性,、偏好和天生優(yōu)勢(shì)，也有不同于別人的弱點(diǎn),。解決孩子的學(xué)習(xí)問題,，應(yīng)該用個(gè)性化的手段去尋找適合孩子本身的個(gè)性化的學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)策略，明確所存在的問題,，用個(gè)性化的方法去適應(yīng)學(xué)習(xí)上的要求,。

4、孩子是學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的主體,。只有充分調(diào)動(dòng)孩子認(rèn)知的,、情感的、行為的,、生理的等諸多因素參與,，才能發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)主動(dòng)探索與發(fā)展,，形成積極的自我效能感,，達(dá)到最佳學(xué)習(xí)和訓(xùn)練效果。所以,，自我管理式訓(xùn)練是一種最佳的訓(xùn)練方法,。

5．孩子之間存在智力差異，但這種差異不足以造成成績(jī)差異,，因?yàn)槿说拇竽X潛能是無(wú)限的,，只要多發(fā)揮一點(diǎn)就可以超過其他人。

6．沒有一種學(xué)習(xí)方法是萬(wàn)能的,，只有適合孩子的,，才是最好的。不管孩子現(xiàn)在的成績(jī)?nèi)绾尾缓?，只要找到合適的解決方法,，他就能學(xué)好。 所以,，要迅速提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，必須這樣去做：

（1）、發(fā)現(xiàn)孩子獨(dú)有的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)（學(xué)習(xí)偏好）和學(xué)習(xí)類型,，為他構(gòu)建個(gè)性化的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法,。

（2）、發(fā)現(xiàn)并且徹底解決孩子所存在的學(xué)習(xí)問題和學(xué)習(xí)困擾,，利用自我管理式訓(xùn)練,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

（3）、作為家長(zhǎng),，你對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響也不能低估,。許許多多的研究都證實(shí)了這一點(diǎn)：孩子的學(xué)習(xí)問題與他們和父母的情感聯(lián)系和親子關(guān)系的質(zhì)量是密切關(guān)聯(lián)的。 因此,，我要告訴你們的還有：比我們的幫助更重要的，是你對(duì)孩子的愛,、支持和鼓勵(lì),，以及對(duì)孩子的欣賞和尊重。不管他現(xiàn)在成績(jī)?nèi)绾?，相信他肯定能學(xué)好,。

1、首先要使孩子嘗到學(xué)習(xí)成功的快樂,，增加信心,。例如有的孩子語(yǔ)文好、數(shù)學(xué)差,，做功課時(shí)讓他先做語(yǔ)文,，而后才做數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)時(shí)也是先讓做簡(jiǎn)易的題目,。這樣做的目的是為了增加他的信心,，使之獲得成功的樂趣．如果程序相反了，不但數(shù)學(xué)沒有做好,，連語(yǔ)文也難以做好,，一旦灰心失望，所帶給孩子的刺激將會(huì)影響他的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)．

2,、要鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他每一點(diǎn)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，不要過多地批評(píng)．做功課的時(shí)間要適宜，中間要有休息,。

3,、要不斷激發(fā)孩子的好奇心和求知欲。周末節(jié)假日帶他們參觀博物館,、科技館等．

4,、培養(yǎng)孩子獨(dú)自完成作業(yè)的能力、鼓勵(lì)他克服困難的勇氣,，不要養(yǎng)成孩子的依賴性,，要讓他明白做功課是他應(yīng)獨(dú)立做的事．

5、學(xué)習(xí)目標(biāo)要切合實(shí)際,，不要好高騖遠(yuǎn),，這樣容易引起孩子的逆反情緒，其效果適得其反。

6,、如果家里住房條件允許的話．不妨給孩子空出一個(gè)房間作為他學(xué)習(xí)的地方,，或是在房間設(shè)一個(gè)角，放他自用的書桌和椅子,，布置成一個(gè)讀書角,，這個(gè)角落是“他的”時(shí)，孩子有了自己學(xué)習(xí)的天地,，他每天在那里做功課,、讀書，就會(huì)更專心,，更愛學(xué)習(xí),。

7、還有一條很重要的經(jīng)驗(yàn)是父母要樹立榜樣,。父母愛學(xué)習(xí),，喜歡讀書，對(duì)孩子是一個(gè)無(wú)形的影響力,，會(huì)提高孩子的求知欲和學(xué)習(xí)興趣,。

家長(zhǎng)課堂教案四年級(jí)篇二

1、引導(dǎo)家長(zhǎng)們明白應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。

2,、幫助家長(zhǎng)明確家長(zhǎng)在家庭教育中的作用。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：引導(dǎo)家長(zhǎng)們明白應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

一、 導(dǎo)入,。

感謝家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間前來學(xué)習(xí),。對(duì)于一年級(jí)新生來說，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),，我自己的幾方面想法和各位家長(zhǎng)商討一下，向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：

（一） 紀(jì)律方面

（1）孩子的禮儀教育,。在家尊重長(zhǎng)輩與父母（來去要打招呼）,；看見老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣,。讓我們的孩子愛自己的父母,，愛自己的學(xué)校和老師同學(xué)。

（2）孩子的合群教育,。有的孩子喜歡攪擾,、進(jìn)攻同學(xué)。這也是教師關(guān)注的。希望大家嚴(yán)于律己,，寬以待人,，多多規(guī)范自己的孩子。畢竟,，對(duì)于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言,，最不幸的是他們自己——天長(zhǎng)日久，他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者,。當(dāng)然,，教師會(huì)竭盡全力，不讓那種情況發(fā)生,。作為家長(zhǎng)，對(duì)此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任,。

（3）孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育,。課間游戲、午間休息做到文明安全,；活動(dòng)做操排好隊(duì),，聽從指揮。一個(gè)注意事項(xiàng)是住校家長(zhǎng)接送孩子的要求：希望每一位住校孩子的家長(zhǎng)每周送孩子來校時(shí)都要和孩子約定一個(gè)固定的地點(diǎn)接他,，如周五臨時(shí)有事不能來接孩子,，希望家長(zhǎng)和村子里其他要接送孩子的家長(zhǎng)商量好，幫忙接一下孩子,。

（4）孩子的集體活動(dòng),。學(xué)校開展集體活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)守紀(jì)，要支持孩子去參與,，做好接送工作,。

（二）衛(wèi)生方面

每位學(xué)生都帶好紙巾、水壺,，不帶飲料零食進(jìn)校園,；隨天氣的變化，要記得帶好雨傘,、雨衣,，自己采取一定的方法去記住。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約,。另外,，要記得給孩子剪指甲。

（三）生活方面

1、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

一是養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,。 二是書包里的書本文具要讓孩子自己收拾,。第二天上什么課，頭天晚上要把書裝好,，鉛筆削好,，本子放好。這一點(diǎn)非常重要,。因?yàn)槿艏议L(zhǎng)代勞,，孩子第二天到校后很可能會(huì)不知學(xué)習(xí)用品放在何處，經(jīng)常出現(xiàn)手足無(wú)措的情況,。

2,、放手讓孩子做家務(wù)，會(huì)幫忙做家事的孩子會(huì)學(xué)習(xí),。

孩子自己的事情當(dāng)然讓他自己做,， 除此之外給小孩與年齡相符的工作，不但家長(zhǎng)輕松,，還能達(dá)到教育的目的,，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙,，就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。提醒家長(zhǎng)要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好,，也不要當(dāng)面抱怨,，做家長(zhǎng)的待會(huì)兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團(tuán)糟,，也不要生氣,，為了教育，一定要讓他做家事,。當(dāng)他做完了家長(zhǎng)要向他道謝"謝謝你幫忙,！"告訴他，要認(rèn)真做,，不要隨隨便便,，養(yǎng)成無(wú)論大事小事，都要好好做的態(tài)度,。幫忙做家事的孩子多半是成績(jī)優(yōu)秀有自主性的孩子,。

3、必須限制孩子看電視,，玩游戲機(jī)的時(shí)間,。 長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩,，會(huì)流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性,。但問題也很多,，很多調(diào)查都指出，看太多電視會(huì)帶來負(fù)面影響,。有報(bào)告指出,，看電視的時(shí)間越短，提出問題的積極性越佳,。因?yàn)樾W(xué)生聽看的節(jié)目,，以?shī)蕵沸再|(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象,。只是一直坐在那兒,，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已,。久而久之,，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩,，的確缺乏集中力，會(huì)變成不安定的小孩,，這類孩子缺乏感動(dòng)心的傾向,，不大會(huì)思考問題，所以成績(jī)不好,。"電視兒童"總顯得沒有活力,，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視,。原則上不要邊看電視邊用餐,，聊天，每天限制時(shí)間,，而且規(guī)定完成功課才能玩,，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見,。

（四）學(xué)習(xí)方面：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以為孩子的終身學(xué)習(xí)帶來益處，現(xiàn)在我們就要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在學(xué)校老師會(huì)嚴(yán)格督促他們,，在家里，需要家長(zhǎng)的督促,。他們一放學(xué)回到家,，就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完成,。做作業(yè)的時(shí)候，坐姿要端正,，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著,，跪著，否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了,，這樣我們老師在學(xué)校做的都是無(wú)用功了,。

2、做作業(yè)要一心一意,，不能讓他們邊看電視邊寫作業(yè),，或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣容易使他們分散注意力,，不能專心致志完成一件事,，將來功課多了就無(wú)法按時(shí)完，這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。寫完作業(yè),，要讓他們自己整理書包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,，主要是鉛筆要削好（要求每個(gè)小朋友鉛筆盒里有5支削好hb的鉛筆）橡皮準(zhǔn)備好,，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課,，注意第二天的穿著,。平時(shí)我們家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，多給他買一些課外書,，多讓他知道一些科普知識(shí),，法制知識(shí)，安全知識(shí),。 每天在相同的場(chǎng)所,，相同的時(shí)間用功。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

一年級(jí)的孩子,，一般注意力時(shí)間較短，穩(wěn)定性也差,。所以當(dāng)孩子看書寫字時(shí),，家長(zhǎng)要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書,，既可以起到督促作用,，又營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。久而久之,，對(duì)孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用,。

有條件的家里家長(zhǎng)應(yīng)為孩子布置一個(gè)學(xué)習(xí)的小天地,。書桌、椅子的高度要適中,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

家長(zhǎng)課堂教案四年級(jí)篇三

1、通過家長(zhǎng)們學(xué)校授課,，教給家長(zhǎng)們與孩子之間溝通的正確方法,，從而配合學(xué)校作好對(duì)孩子的教育

2、教給家長(zhǎng)們一些教育孩子的策略,，使家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育和學(xué)校對(duì)孩子的教育協(xié)調(diào)一致,。

教學(xué)內(nèi)容：

父母是孩子的第一任老師，對(duì)孩子一生的發(fā)展十分重要,。因此家長(zhǎng)們與孩子的溝通至關(guān)重要,。我就如何與孩子溝通說以下幾點(diǎn)：

（一）身教重于言教

家長(zhǎng)們首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信,。一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長(zhǎng)們,，一問三不知的家長(zhǎng)們，品行惡劣,、行為庸俗,、自私自利、不孝敬老人的家長(zhǎng)們是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的,。

（二）要注意親子教育

孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長(zhǎng),，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通,。大多數(shù)父母都是以忙為理由，忽視親子教育,。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面,，所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育，不斷學(xué)習(xí),，提升教子能力,，方可贏得孩子的尊重和愛戴。

（三）營(yíng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境

孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,，不求高檔,，但求氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候要避免不必要的家庭閑談,，朋友聚會(huì)等等盡量少在家中接待,。還有，就是要?jiǎng)?chuàng)造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,，父母不要經(jīng)常打架、吵鬧,，影響了孩子的心理發(fā)展,。

（四）無(wú)條件信任孩子

父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣,。孩子身上的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)、好習(xí)慣,、壞習(xí)慣基本上來自父母和周圍環(huán)境的熏陶,。所以要求孩子做到的，父母首先要做到,。對(duì)孩子做到最多地欣賞優(yōu)點(diǎn),，盡量地包容缺點(diǎn)，用放大鏡看孩子,，要知道世界上沒有完美的孩子,，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。父母無(wú)條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ),。

（五）多贊美,、少批評(píng)

恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的、潤(rùn)滑劑,。家長(zhǎng)們對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解,、欣賞、贊美,、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊,、自信。切記：贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步,，批評(píng)抱怨使孩子落后,。

（六）糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)

最后請(qǐng)家長(zhǎng)們們記住以下幾句話：教育孩子的前提是了解孩子,。賞識(shí)才能成功,，抱怨導(dǎo)致失敗。

當(dāng)孩子提出某種不合理的要求時(shí),，家長(zhǎng)們與其遷就,，毋寧說“不行”對(duì)他(她)更具有影響力。如今周末無(wú)人看管的孩子不知有多少,，家長(zhǎng)們外出,，本想把他們放到爺爺奶奶老人家當(dāng)中，孩子們稍不滿意時(shí),，他們便讓步說：“那好,，你就自己呆在家里吧,！”孩子最初似乎得到了一定的滿足，但久而久之,，便會(huì)有被遺棄的感覺,。隨便對(duì)孩子說“可以”，是冷漠與放縱,，而酌情說“不行”,，才是真正的關(guān)心與愛護(hù)，父母表現(xiàn)出的堅(jiān)定絕不容商量,，甚至叫著說：“我恨你,！”但孩子正是在反抗的同時(shí)，也意識(shí)到父母的尊嚴(yán)和權(quán)威,。孩子需要有一個(gè)對(duì)立面,，才能分出美與丑。如果讓他們漫無(wú)目標(biāo)地?fù)]動(dòng)小拳頭,，他們會(huì)因沒有信息的反饋而永遠(yuǎn)也分不清是與非,。

如今讓家長(zhǎng)們們說出“不行”兩字，又的確不是件容易事,，其難處在于父母過于寵愛自己的寶貝或根本沒有時(shí)間,。而教育專家則堅(jiān)決主張家長(zhǎng)們說“不行”，必要時(shí)“還要適當(dāng)懲罰”孩子,。當(dāng)然,，這并非意味著回歸舊傳統(tǒng)，對(duì)孩子實(shí)施隨意斥責(zé),、打罵的專制式管理?，F(xiàn)代社會(huì)的“不行”，應(yīng)該是大人與小孩子之間所達(dá)成的共識(shí),，是他們心與心的交融,。對(duì)此，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

（一）切忌對(duì)孩子施以訛詐,。

父母在向孩子許諾之前一定要三思,，不能言而無(wú)信,，答應(yīng)孩子的事情就一定要做到,。如果兌現(xiàn)不了，應(yīng)及時(shí)給孩子解釋,，向孩子道歉,，并作自我批評(píng)，讓孩子從內(nèi)心理解和原諒父母,，事后父母應(yīng)設(shè)法兌現(xiàn)自己的承諾,。因?yàn)楹⒆訉?duì)大人說的話是一向當(dāng)真的,。否則，久而久之,，孩子會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生不信任感,，并認(rèn)為說了話可以不算數(shù)，慢慢地他們也會(huì)學(xué)著這樣做…… 《答應(yīng)孩子的事情就一定要做到》

（二）讓孩子做某件事時(shí),，要講明道理,，是為了孩子好，而不是說些“這樣爸爸媽媽會(huì)高興的”之類的話,。

孩子如果僅僅知道要討父母的歡心,，可能會(huì)撒謊或干出其他的蠢事。

（三）絕對(duì)不能對(duì)孩子以眼還眼,、以牙還牙：

“你不聽我的話,，好，我也就不滿足你的要求,！”家長(zhǎng)們會(huì)因此而失去自己的尊嚴(yán)并誘發(fā)孩子的報(bào)復(fù)心理,。

（四）父母一方說“不行”，即使有某些不合理的地方,，另一方也不要當(dāng)著孩子的面反駁,，否則孩子容易養(yǎng)成在雙方之間投機(jī)取巧的不良習(xí)慣。

（五）說“不行”之后,，要耐心向孩子解釋為什么,，讓他(她)明白“不行”的道理。

（六）可以與孩子“談判”,，但家長(zhǎng)們必須掌握主動(dòng)權(quán),，而且要當(dāng)機(jī)立斷，不能無(wú)休止地討價(jià)還價(jià),。比如在日常生活作息時(shí)間的安排上,。

簽合同也是一種好辦法，合同由自我訓(xùn)練項(xiàng)目和每日意志力訓(xùn)練表兩個(gè)部分組成,。父母的職責(zé)是監(jiān)督,，如果自我訓(xùn)練項(xiàng)目做得比較好，就打一個(gè)鉤,，如果做得不好,，就按合同懲罰……《如何提高孩子的做事效率》

（七）要在融洽的氣氛中，從積極的角度給孩子立規(guī)矩,。擠時(shí)間與孩子一起用餐,，相互說些有趣的故事，便多了一次寓教于樂的機(jī)會(huì)。

家庭游戲是使家庭成員達(dá)成美好溝通的橋梁,。孩子的天性就是喜歡游戲,，他們需要在游戲中找到快樂，也許要在游戲中成長(zhǎng),，父母?jìng)円矔?huì)在游戲中重新覓回已逝的童心,。游戲使家庭成員融為一體，使大家有更多有意思的話題,，使溝通更輕松,、有趣……《談?dòng)H子溝通有趣的策略》

（八）令行禁止。說“不”后,，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的妥協(xié),，意味著食言，失去了威信不說,，還會(huì)使孩子沾染上不守信用的習(xí)氣,。言而無(wú)信，是人生之大忌,。

一次“不行”或適當(dāng)?shù)膽土P最初可能會(huì)引發(fā)一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨,，但處理得當(dāng)，雨過天晴之后,，孩子與你的關(guān)系和感情將無(wú)疑會(huì)有一定程度的升華,，這也正是說“不行”的意義所在。