隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

雙減工作自查自糾報(bào)告通用一

為落實(shí)國(guó)家“雙減政策”，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展,，我們一小英語(yǔ)教研組教師努力提高自身素質(zhì),，鉆研教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法,，創(chuàng)新設(shè)計(jì)英語(yǔ)作業(yè),，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

一、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)

我們英語(yǔ)組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家雙減政策,，努力踐行作業(yè)“五項(xiàng)管理”，并抓好課堂主陣地,，上好每一節(jié)常態(tài)課,，同時(shí)將作業(yè)設(shè)計(jì)納入每周的教研例會(huì)內(nèi)容，共同探討“如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量?如何設(shè)計(jì)有效的英語(yǔ)作業(yè)?如何落實(shí)雙減政策等?”集體討論并設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的'基礎(chǔ)性作業(yè),。

二、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),，分層布置作業(yè)

我們英語(yǔ)組老師認(rèn)為作業(yè)應(yīng)基于學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平的差異性,，應(yīng)設(shè)計(jì)不同層次的、有選擇性的,、能滿足不同層次學(xué)生需要的作業(yè),，讓不同水平的學(xué)生都能完成在其能力范圍內(nèi)的作業(yè)，從而鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，并發(fā)展一定的能力,。

（1）作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)注重讓學(xué)生在用中學(xué)

在教學(xué)中，我們變化作業(yè)形式,，豐富作業(yè)內(nèi)容,，如給學(xué)生們布置“美工”作業(yè)，讓學(xué)生享受IcandoitinEnglish,！的樂(lè)趣,。有些學(xué)生喜歡畫(huà)畫(huà)，就給他們布置“畫(huà)一畫(huà)”作業(yè),，如學(xué)習(xí)完Myfamily,，就給學(xué)生布置畫(huà)自己家庭成員的作業(yè)，并標(biāo)注上家庭成員的英語(yǔ)單詞,；學(xué)完clothes這一單元后,，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的衣物畫(huà)畫(huà)并用英語(yǔ)加上自己描述性語(yǔ)言。有些學(xué)生擅長(zhǎng)手工,，就給他們布置“做一做”的作業(yè),，利用兒童節(jié)、教師節(jié),、國(guó)慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,，讓學(xué)生制作英語(yǔ)賀卡，寫(xiě)上真誠(chéng)的祝福，這樣做既讓學(xué)生復(fù)習(xí)和強(qiáng)化了所學(xué)知識(shí),，又培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力,、審美情趣，體現(xiàn)了學(xué)科間的相互滲透,。

（2）找尋“生活中的英語(yǔ)”,，提高實(shí)踐能力

即給學(xué)生布置“找”的作業(yè)，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,，從生活中尋找英語(yǔ),，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中所見(jiàn)的英文，如廣告牌：hamburger（漢堡包）,，pizza比薩餅,，Nike（耐克），攝氏度攝氏度TV（中央電視臺(tái)）等,，引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)留意觀察周?chē)?，收集英語(yǔ)有關(guān)的資料，這樣做不但可以提高學(xué)習(xí)興趣,，增長(zhǎng)知識(shí),，還能培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)意識(shí)和細(xì)心觀察生活的良好習(xí)慣。

（3）設(shè)置創(chuàng)編型作業(yè),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

讓學(xué)生繪制英語(yǔ)手抄報(bào),，或根據(jù)課文的對(duì)話、故事,、編曲創(chuàng)作等,。冀教版英語(yǔ)為學(xué)生們提供了大量的chant和song等。課后,，我們給孩子們布置如“歌詞新作”,、“故事新編”等類(lèi)作業(yè)，學(xué)生編寫(xiě)的歌謠或故事有時(shí)候顯得很稚嫩,，但是他們?cè)谡n前朗讀展示自己編出來(lái)的作品時(shí),，就會(huì)非常有成就感，也更有興趣,。

三,、提高課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生個(gè)性化需求

我們組員努力提升課后服務(wù)水平,，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生全面發(fā)展,，同時(shí)合理設(shè)計(jì)，完善作業(yè)落實(shí),，控制好作業(yè)數(shù)量,，保證課后服務(wù)時(shí)間,，充分利用資源優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生的思維和能力,，在校內(nèi)滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求,，化的幫助孩子提升自我，提高學(xué)習(xí)效率,。

總之,，在英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師不僅要關(guān)注不同層次的學(xué)生,，還要研究作業(yè)布置的趣味性,、有效性、創(chuàng)新性,，努力使作業(yè)成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“亮點(diǎn)”,，不再成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，讓所有學(xué)生能輕松的學(xué)習(xí)英語(yǔ),，真正達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。

雙減工作自查自糾報(bào)告通用二

上級(jí)減負(fù)意見(jiàn)的出臺(tái)，要求學(xué)科作業(yè),，校外輔導(dǎo)減少的情況下鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課外活動(dòng),，體育鍛煉，特別是利用延時(shí)讓孩子多參加體育活動(dòng),。這讓學(xué)校體育又放在了更重要的位置,，這也就要求我們應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校體育工作，更加重視學(xué)校體育活動(dòng),。

在意見(jiàn)的指導(dǎo)下,，體育組經(jīng)過(guò)深入的研討，做出了體育課程一體化的改革措施與辦法,。幫助學(xué)生在樂(lè)于參與體育,，在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì),、健全人格,、錘煉意志。做到教育部提出的教會(huì),、勤練,、常賽要求。

教會(huì)勤練常賽與課程一體化正所謂完美結(jié)合,，教師利用體育課實(shí)現(xiàn)教會(huì),，利用活動(dòng)課實(shí)現(xiàn)常賽，通過(guò)組織體育比賽實(shí)現(xiàn)常賽。

自線上教學(xué)以來(lái),，體育組就已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行了改革與實(shí)施,，2-6年級(jí)的體育課，每周三節(jié)的情況下,，每天一次活動(dòng)課,。教師利用三節(jié)體育課，進(jìn)行基本技能與足籃球轉(zhuǎn)向技能的教學(xué),，保證學(xué)生學(xué)會(huì),，不管是線上教學(xué)期間還是現(xiàn)在，每天一小時(shí)的陽(yáng)光活動(dòng)課時(shí)間一直都有,，學(xué)生利用活動(dòng)課的時(shí)間,，將課堂上所學(xué)的知識(shí)與技能繼續(xù)鞏固與拓展練習(xí)，讓學(xué)生活動(dòng)課有事做,，有提高,。

（一）本學(xué)期準(zhǔn)備開(kāi)展豐富的體育競(jìng)賽

大力開(kāi)展豐富的體育競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)校體育氛圍,，做到讓學(xué)生常賽,。本學(xué)期計(jì)劃組織的體育比賽有，校園足球班級(jí)聯(lián)賽,，校園籃球班級(jí)聯(lián)賽,，跳繩比賽，長(zhǎng)跑比賽,。

（二）本學(xué)期的重點(diǎn)還有做好體質(zhì)健康工作

體質(zhì)健康測(cè)試工作,，每年9月份都會(huì)有，今年特殊原因,，會(huì)有所推遲,，但是也會(huì)即將到來(lái)，在此我們做了充分考慮與準(zhǔn)備,，如在原有的工作經(jīng)驗(yàn)之上,，繼續(xù)優(yōu)化體質(zhì)健康工作方案。

1,、加強(qiáng)宣稱(chēng),，讓學(xué)生家長(zhǎng)早知道，早重視?，F(xiàn)已通知到各班學(xué)生,。

2、早開(kāi)展,，開(kāi)學(xué)初體育組通過(guò)教研會(huì)已經(jīng)正式把體質(zhì)測(cè)試工作確定為了近期的重點(diǎn)工作,。

3,、組織好測(cè)試。

4,、按時(shí)按點(diǎn)做好數(shù)據(jù)上傳工作。

5,、做好數(shù)據(jù)分析等反饋工作,。

體質(zhì)健康測(cè)試工作是一項(xiàng)全校性的重要工作，關(guān)系到學(xué)校的考核,、榮譽(yù)等重要問(wèn)題,，所以在此也希望各位老師能夠在此期間幫忙、協(xié)助大家一塊把這項(xiàng)工作做好,、做實(shí),，讓各級(jí)部門(mén)與學(xué)生和家長(zhǎng)都能滿意。

雙減工作自查自糾報(bào)告通用三

“雙減”減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，減輕了學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),，但同時(shí)也給學(xué)校和教師帶來(lái)了更多的挑戰(zhàn)。“雙減”政策實(shí)施以來(lái),，我校在三個(gè)方面的做法取得了一定的成效：實(shí)現(xiàn)課堂增效,、嚴(yán)格作業(yè)要求、課后分層服務(wù),。

一,、抓課堂，實(shí)現(xiàn)課堂增效

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地,，雙減”的前提是課堂增效,，課堂增效的起點(diǎn)是教師對(duì)課標(biāo)、教材研讀,、把握,、執(zhí)行，教師要做課標(biāo)忠實(shí)執(zhí)行者,，教材創(chuàng)造性解讀,、使用者。這就要求教師腦中有“綱”（課程改革綱要）,、胸中有“標(biāo)”（課標(biāo)）,、腹中有“書(shū)”、目中有“人”,、心中有“法”,、手中有“技”,。教師要有“不是教教材，而是用教材教，用課標(biāo)教”的意識(shí)。關(guān)注從學(xué)科教學(xué)意識(shí)到課程意識(shí)轉(zhuǎn)變,，關(guān)注校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施，關(guān)注學(xué)校整體課程體系建構(gòu)與推進(jìn)。

雙減”政策下,，對(duì)學(xué)校對(duì)教師提出了更高的要求：

1.教師應(yīng)教盡教，學(xué)生應(yīng)學(xué)盡學(xué),。在課堂上讓學(xué)生吃飽吃好,，充分提高課堂效率。

2.優(yōu)化教學(xué)模式,，提高教學(xué)效益,。通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)，提升教師教學(xué)水平,。

3.以生為本,、以學(xué)定教。課堂上所有的教學(xué)活動(dòng)和信息化手段都是為教學(xué)服務(wù)的,，無(wú)論用什么方法教都不能偏離教學(xué)目標(biāo),。

4.讓英語(yǔ)教學(xué)生活化，改變學(xué)生會(huì)答題不會(huì)會(huì)話,，會(huì)閱讀不會(huì)寫(xiě)作,，能聽(tīng)懂不能交流的現(xiàn)狀。

實(shí)現(xiàn)課堂增效,，需要滿足“四有”條件：有精準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo),；有合理的教學(xué)方式；有愉悅的教學(xué)氛圍,；有實(shí)在的教學(xué)效果,。教師們會(huì)繼續(xù)借助學(xué)校的教研常規(guī)工作，推進(jìn)教學(xué)改革,，提高課堂實(shí)效,，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。

二,、抓作業(yè),，嚴(yán)格作業(yè)要求

作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充,。學(xué)校在作業(yè)管理方面措施如下：

1.完善作業(yè)管理制度

制定了作業(yè)精編制度,，作業(yè)布置公示制度，作業(yè)檢查制度和考評(píng)細(xì)則,，并納入量化管理,。

2.加強(qiáng)考核確保落實(shí)

根據(jù)作業(yè)管理制度和考評(píng)細(xì)則，每周檢查作業(yè)布置,、批閱和學(xué)生完成情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋,，及時(shí)整改。

3.合理調(diào)控作業(yè)總量

嚴(yán)格按照學(xué)校制度,，合理調(diào)控學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量,，書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘，充分利用課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間,，讓學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書(shū)面作業(yè),。

4.精心設(shè)計(jì)分層布置

我校要求任課教師依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)作業(yè),，做到分類(lèi)、分層布置作業(yè),，鼓勵(lì)彈性和個(gè)性化作業(yè),。同時(shí)將家務(wù)勞動(dòng)、綜合實(shí)踐及體育活動(dòng)等納入家庭作業(yè)內(nèi)容,，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和動(dòng)手動(dòng)腦能力,。

5.規(guī)范作業(yè)批改

根據(jù)作業(yè)管理制度，老師對(duì)作業(yè)進(jìn)行全批全改,，批改標(biāo)志正確規(guī)范,、評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)，記錄詳實(shí),。精準(zhǔn)分析作業(yè)中存在的問(wèn)題,，采取集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式及時(shí)反饋,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提升,。

6.強(qiáng)化作業(yè)分類(lèi)指導(dǎo)

根據(jù)個(gè)體補(bǔ)償與提升計(jì)劃，利用課后服務(wù)時(shí)間,，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶,，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo)，為學(xué)生順利完成作業(yè)提供必要的幫助,。

學(xué)校把作業(yè)的檢查與評(píng)價(jià)展示相結(jié)合,，不斷挖掘優(yōu)秀成果。還舉行“學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽”,，共展出二百余本作業(yè),。同學(xué)們看到優(yōu)秀作業(yè)時(shí)，都被震撼了：清新娟秀的字跡,、標(biāo)椎的書(shū)寫(xiě)格式,、錯(cuò)題的規(guī)范訂正……都給同學(xué)們留下了深刻的印象。通過(guò)班級(jí)和學(xué)校作業(yè)展覽,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、正確率高,、獲優(yōu)次數(shù)多、訂正認(rèn)真的作業(yè)成為大家的榜樣,。學(xué)生作業(yè)規(guī)范化管理初見(jiàn)成效,，真正達(dá)到減負(fù)增效的目的。

三,、抓輔導(dǎo),，課后分層服務(wù)

為了全面落實(shí)“雙減”工作，我校深入調(diào)研學(xué)生的興趣和家長(zhǎng)的需求,，開(kāi)設(shè)了豐富多彩的集體活動(dòng)和延時(shí)托管,。

1、集體活動(dòng)豐富多彩

校園是學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)與特色教育的關(guān)鍵場(chǎng)所,。讓學(xué)生能運(yùn)動(dòng),、會(huì)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)運(yùn)動(dòng),，發(fā)展特色素質(zhì)教育,，是我校豐富的課后服務(wù)內(nèi)容之一。根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地和師資情況,，目前我校開(kāi)設(shè)了乒乓球,、排球、籃球,、健美操,、舞蹈、繪畫(huà),、書(shū)法,、象棋、快板,、校園之聲,、英語(yǔ)口語(yǔ)11個(gè)社團(tuán)。學(xué)生人人參與,，每人報(bào)一個(gè)社團(tuán),。各項(xiàng)目負(fù)責(zé)老師學(xué)期初制定社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃及周課時(shí)計(jì)劃，每周三開(kāi)展一次活動(dòng),，寫(xiě)好集體活動(dòng)教案及活動(dòng)記錄,。

2、課后服務(wù)分層輔導(dǎo)

學(xué)校要求任課教師,，利用課后服務(wù)時(shí)間,，對(duì)當(dāng)天作業(yè)中集中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行講解和分析，對(duì)學(xué)生需訂正的作業(yè)進(jìn)行面批和個(gè)別輔導(dǎo),，不僅減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，還能及時(shí)解決難題,，基本能做到當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天解決。

如英語(yǔ)組：采用分層輔導(dǎo)模式,，既解決了學(xué)優(yōu)生“吃不飽”的問(wèn)題,，又解決了學(xué)困生“吃不了”的問(wèn)題。實(shí)施分層輔導(dǎo),，老師把激勵(lì)帶進(jìn)課堂,，把信任的目光投給每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生充滿自信,，并營(yíng)造出一種和諧的課堂氛圍,。優(yōu)等生在教師的帶領(lǐng)下，完成更高層次的學(xué)習(xí)任務(wù),，提升思維能力,；中等生查缺補(bǔ)漏夯實(shí)基礎(chǔ)提升能力。潛能生識(shí)記知識(shí)要點(diǎn),。

再如數(shù)學(xué)組：關(guān)注智優(yōu)生和薄弱學(xué)生，在智優(yōu)生已經(jīng)完成基本作業(yè)的前提下,，進(jìn)行一定的拓展式教學(xué),，給予學(xué)生思考的時(shí)間和討論的空間，教師根據(jù)學(xué)生情況做一定的引導(dǎo)和提示,。在智優(yōu)生思考問(wèn)題的同時(shí),，教師也可以針對(duì)薄弱學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難分批進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，從而完成同一個(gè)課堂內(nèi)的分層教學(xué),，使得每一位學(xué)生在課后服務(wù)中都有所提高,。

分層輔導(dǎo)讓學(xué)習(xí)薄弱的學(xué)生重建自信，激勵(lì)他們直面自己的困境迎難而上,。有了奮斗目標(biāo),，有了學(xué)習(xí)動(dòng)力，同學(xué)們學(xué)習(xí)起來(lái)不枯燥,，不反感,。因材施教，有的放矢,，使所有學(xué)生積極地參與到學(xué)習(xí)中來(lái),。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，主人翁意識(shí),，收到不同層次同學(xué)的喜愛(ài),。

就開(kāi)學(xué)近2個(gè)月的實(shí)施效果看，課后服務(wù)分層輔導(dǎo),，受到了學(xué)生的歡迎,。智優(yōu)生愿意在這個(gè)時(shí)間段進(jìn)行一些拓展性知識(shí)的探究,，而利用這個(gè)時(shí)間段對(duì)薄弱學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，尤其是作業(yè)訂正中出現(xiàn)的困難進(jìn)行指導(dǎo),，對(duì)薄弱學(xué)生攻克教學(xué)難點(diǎn)有一定效果,。

做好雙減工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校,、家庭、社會(huì)聯(lián)動(dòng),，同向發(fā)力,，我將進(jìn)一步加大“雙減”力度，樹(shù)立正確的育人觀,，加強(qiáng)家校合作,，加大宣傳力度，把“雙減”工作落到實(shí)處,。

雙減工作自查自糾報(bào)告通用四

我們中數(shù)組全體教師認(rèn)真貫徹“雙減”政策,，堅(jiān)持以學(xué)生為本，著眼學(xué)生的身心健康成長(zhǎng),，保障學(xué)生的休息權(quán)利,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，我們一直在努力踐行,，每周的校本研修重點(diǎn)是研究“作業(yè)革命”如何減量增效?如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?如何整體提升教育教學(xué)質(zhì)量?如何減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)?從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長(zhǎng)。具體的做法如下：

一,、更新教學(xué)理念,，知曉減負(fù)內(nèi)涵

通過(guò)學(xué)習(xí)文件我們從思想上達(dá)成共識(shí)，明白減負(fù)并不是單純地減少作業(yè)數(shù)量,，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時(shí)提高質(zhì)效,。這就要求教師仔細(xì)鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確,，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時(shí)教學(xué)目標(biāo),，并依據(jù)各班的實(shí)際情況，修改教案,，有針對(duì)性的對(duì)所學(xué)知識(shí)和能力進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,。

二、精心設(shè)計(jì)練習(xí),，分層布置作業(yè)

根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際以及課堂生成,，有目標(biāo)的設(shè)置習(xí)題，避開(kāi)隨意性，設(shè)計(jì)一些必做題和選做題,，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè),。同時(shí)還注意作業(yè)的趣味性和實(shí)踐性，讓學(xué)生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂(lè)事,。課外作業(yè),，細(xì)心篩選，仔細(xì)編排,，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí),，作為常規(guī)試題仔細(xì)練習(xí)。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小,，又能得到訓(xùn)練,，做到及時(shí)高效。

三,、依據(jù)年齡特征,，培育學(xué)習(xí)興趣

以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講簡(jiǎn)練,，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間,，讓學(xué)生自主、富有個(gè)性地發(fā)展,，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲,，做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識(shí)儲(chǔ)備豐富,、能力訓(xùn)練到位，打造充滿“掌聲,、笑聲,、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率,，保證學(xué)生“中餐”或者“西餐”“吃飽”“吃好”,，切實(shí)打造高效課堂。

平時(shí),，我們也利用課后服務(wù)課堂,，制定課后服務(wù)實(shí)施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量,，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力,，滿足學(xué)生多樣化需求。

總之,，練習(xí)只是手段,，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達(dá)到這個(gè)目的，作為教師要精細(xì)設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂作業(yè),，做到少而精,，讓學(xué)生在快樂(lè)中獲得學(xué)習(xí)，獲得鞏固,，增強(qiáng)練習(xí)的有效性,。  

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