報(bào)告是一種常見的書面形式,，用于傳達(dá)信息,、分析問題和提出建議,。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，包括學(xué)術(shù)研究,、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等,。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)雙減工作自查報(bào)告篇一

1,、完善了作業(yè)管理實(shí)施方案和作業(yè)管理機(jī)制,，成立作業(yè)管理專班,明確了學(xué)校、年級(jí)組,、學(xué)科組和班級(jí)作業(yè)管理工作責(zé)任人,。建立了優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選、作業(yè)管理公示等制度,。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),，有序?qū)嵤?/p>

2、教導(dǎo)處制定班級(jí)學(xué)科作業(yè)登記表,，保證了作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量,，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，杜絕了無故挪用,、擠占學(xué)生自習(xí)課時(shí)間等現(xiàn)象,。由教導(dǎo)處、教研組和班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校,、年級(jí),、班級(jí)各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容,、形式和總量：語文,、數(shù)學(xué)和英語三科每科書面作業(yè)不得超過20分鐘，物理,、化學(xué)每科書面作業(yè)不得超過15分鐘,，思想政治、歷史,、地理和生物等學(xué)科作業(yè)要求在課堂完成,，每天書面作業(yè)嚴(yán)格控制在90分鐘之內(nèi),。當(dāng)日沒有課程的學(xué)科不得布置書面作業(yè)。

3,、教師親自批改作業(yè),。要求全批全改。強(qiáng)調(diào)過程批改,，評(píng)價(jià)使用鼓勵(lì)激勵(lì)性評(píng)語,，不得使用“閱”“好”“優(yōu)”“良”“差”等簡(jiǎn)單批語。做到“三不”：不要求學(xué)生自批自改,，不給家長(zhǎng)布置作業(yè),，不要求家長(zhǎng)批改學(xué)生作業(yè)。

4,、教師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生完成書面作業(yè),。精選作業(yè)內(nèi)容，力爭(zhēng)按學(xué)生知識(shí)掌握程度分層布置作業(yè),，無機(jī)械無效作業(yè)和在微信,、qq群等布置家庭作業(yè)現(xiàn)象。杜絕了重復(fù)性,、懲罰性作業(yè),。

5、學(xué)校設(shè)立了作業(yè)管理公開電話標(biāo)牌,，辦公室張貼了《xx省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理十要求》和《xx市義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理“八禁止”》,，并通過家長(zhǎng)微信群、釘釘群等網(wǎng)絡(luò)渠道宣傳“雙減”工作,。積極受理家長(zhǎng)投訴,，自覺接受社會(huì)監(jiān)督。

6,、提升課后服務(wù)水平,，滿足學(xué)生多樣化需求。嚴(yán)格執(zhí)行“五加二”課后服務(wù)時(shí)間,。課后服務(wù)全員覆蓋，全員參加,，工作日課后服務(wù)平均不少于兩小時(shí),。有效實(shí)施課后育人活動(dòng)，提高課后服務(wù)質(zhì)量,。學(xué)校制定了課后服務(wù)實(shí)施方案,，制定下發(fā)了《致家長(zhǎng)一封信》和《作業(yè)布置情況問卷調(diào)查表》，營造了濃郁的宣傳氛圍,，保障了作業(yè)管理工作的順暢實(shí)施,，增強(qiáng)了課后服務(wù)的吸引力。我校課后服務(wù)學(xué)生自愿參加。由教師組織指導(dǎo),。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑,，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普,、文體,、藝術(shù)、勞動(dòng),、閱讀等興趣小組活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng),。學(xué)校無利用課后服務(wù)時(shí)間講新課、測(cè)驗(yàn)等集體補(bǔ)課情況,，目前假期和休息日尚未開展托管服務(wù),。

7、嚴(yán)格依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng),，“零起點(diǎn)”教學(xué)，應(yīng)教盡教,，無隨意增減課時(shí),、提高難度現(xiàn)象和行為，嚴(yán)格按國家和省市縣要求,，征訂教材教輔,，無強(qiáng)制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為，保證了課堂教學(xué)的完整性,。

8,、學(xué)校合理確定考試難度，嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容,，不出偏,、怪考題，考試難度適當(dāng),。無提前結(jié)課備考,、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo),、考試排名等行為,，校內(nèi)和社會(huì)沒有公布學(xué)生個(gè)人或集體的考試成績(jī)和成績(jī)排名。

9,、學(xué)校積極開展課堂教學(xué)集體研究和個(gè)體研究,，提倡教師“有效教學(xué)”，學(xué)生“有效學(xué)習(xí)”,。完善了以集體備課為先導(dǎo),，小組合作為抓手的先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練的“五三二”教學(xué)模式。做好課堂展示,，開展好小組活動(dòng),，優(yōu)化活動(dòng)評(píng)價(jià)，提高課堂效率,。上學(xué)期新教師公開課進(jìn)行了兩輪,，骨干教師示范課進(jìn)行了一輪，中青年教師分學(xué)科課堂教學(xué)競(jìng)賽評(píng)析活動(dòng)進(jìn)行3次,，本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了作業(yè)批改指導(dǎo)培訓(xùn),，即將開展語文學(xué)科和英語學(xué)科提高課堂教學(xué)效率研討會(huì)。積極探討研究健全教學(xué)管理規(guī)程,，優(yōu)化教學(xué)方式,，提高教書育人能力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率,。

10,、學(xué)校積極創(chuàng)新教學(xué)模式，教師注重學(xué)情分析和差異化,、個(gè)性化教學(xué),，開展“培優(yōu)補(bǔ)差”、第二課堂活動(dòng)和興趣小組活動(dòng),，讓學(xué)優(yōu)生吃好,，弱勢(shì)學(xué)生吃飽，突出特長(zhǎng),，全面發(fā)展,。不存在“課上不講課下講”的現(xiàn)象。

（二）嚴(yán)格管理,，保障工作順利進(jìn)行,。學(xué)校制定了《xx中學(xué)“雙減”工作方案》，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng),，保證了課堂教學(xué)的完整性,。由教導(dǎo)處、教研組和班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校年級(jí)班級(jí)各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè),，把握作業(yè)內(nèi)容形式和總量,，保證了作業(yè)管理工作的順利進(jìn)行。對(duì)于非“零起點(diǎn)”教學(xué),，不按時(shí)親自批改作業(yè)，強(qiáng)制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為,，一律取消職務(wù)晉級(jí),、評(píng)先評(píng)優(yōu)資格,。

（三）提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)設(shè)良好工作環(huán)境,。假期通過微信群釘釘群引導(dǎo)教師學(xué)生和家長(zhǎng)了解“雙減”工作的緊迫性,、重要性和必要性，開學(xué)后,，8月30日,、9月9日、9月13日分別召開校委會(huì)和全體教師會(huì),，傳達(dá)上級(jí)文件精神,，動(dòng)員全體教師、家長(zhǎng)統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),，積極穩(wěn)妥推進(jìn)“雙減”工作。

（四）家校聯(lián)動(dòng),，營造“雙減”濃郁氛圍,。學(xué)校通過微信群、宣傳板,、電子顯示屏加強(qiáng)了對(duì)“雙減”工作的宣傳,，同時(shí)通過設(shè)立作業(yè)管理舉報(bào)電話,，張貼《xx省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理十要求》和《xx市義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理“八禁止”》,，制定下發(fā)《致家長(zhǎng)一封信》和《作業(yè)布置情況問卷調(diào)查表》營造了濃郁的宣傳氛圍,。

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，深度細(xì)化責(zé)任,。跟蹤檢查督促到位,，完善層層追責(zé)制度,，杜絕“形勢(shì)一片大好”的放任思想,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)整改。

2,、鞏固“雙減”成果,，深化教學(xué)改革。加強(qiáng)校本研修,，每月每學(xué)科至少召開兩次教研會(huì),，不斷探尋、積累提高課堂效率,、提高作業(yè)管理水平,、提高課后服務(wù)質(zhì)量的方法經(jīng)驗(yàn)，杜絕“雙減”工作表面化,、形式化,。

3,、深入推進(jìn)家校社聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加大家訪力度,。建立教師全員家訪制度,，增加家訪次數(shù)，豐富家訪內(nèi)容,。定期召開多種形式的家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)委員會(huì)，積極向家長(zhǎng),、社會(huì)征詢意見,，不斷改進(jìn)工作方式方法，以取得“雙減”工作實(shí)效,。

小學(xué)雙減工作自查報(bào)告篇二

“雙減”政策落地后,，玉環(huán)市城關(guān)三合潭小學(xué)認(rèn)真貫徹執(zhí)行“雙減”政策，落實(shí)“雙減”各項(xiàng)任務(wù),，全面減輕課后作業(yè)的總量和時(shí)長(zhǎng),，強(qiáng)化“五項(xiàng)管理”，優(yōu)化課后服務(wù)項(xiàng)目,，豐富幼兒們的校園生活,。

落實(shí)減負(fù)工作，減輕幼兒課業(yè)負(fù)擔(dān)

學(xué)校召開全體教師會(huì)議,，商討“雙減”落實(shí)校內(nèi)舉措,，制定出臺(tái)《三合潭小學(xué)作業(yè)管理制度》，要求全體教師嚴(yán)格控制課后作業(yè),、節(jié)假日作業(yè)和寒暑假作業(yè)總量,，確保一、二年級(jí)不留書面作業(yè),，三,、四、五,、六年級(jí)家庭作業(yè)總量控制在1小時(shí)以內(nèi),。

要求作業(yè)必須在課內(nèi)布置，難度不得超過國家課程標(biāo)準(zhǔn),。

不得布置機(jī)械重復(fù),、懲罰性作業(yè)。

嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置作業(yè)或者要求家長(zhǎng)檢查,、批改作業(yè),。

提倡教師根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，選擇性地布置或者精選相關(guān)作業(yè)，鼓勵(lì)老師們?cè)O(shè)計(jì)符合幼兒實(shí)際的個(gè)性化作業(yè),，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和思維能力,。

拓展課外活動(dòng)，增加幼兒鍛煉時(shí)間

為了保證幼兒在校每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,，除了體育課外，上午和下午增加了一次大課間活動(dòng),，活動(dòng)中還增加了跑操,、跳繩、仰臥起坐,、立位體前屈等項(xiàng)目,，既可以保證幼兒的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，又可以提高幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣,，達(dá)到增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的目的,。

實(shí)施課后服務(wù)，滿足幼兒發(fā)展需求

根據(jù)上級(jí)部門的政策要求,，學(xué)校于20xx年下半學(xué)期開始全面實(shí)行課后服務(wù)工作,。

通過發(fā)放告家長(zhǎng)書，在充分尊重家長(zhǎng)意愿基礎(chǔ)上,，實(shí)施多樣化的課后育人服務(wù)活動(dòng),，優(yōu)化利用學(xué)校資源，適時(shí)調(diào)整和改進(jìn)課后服務(wù)方案,，提供包括學(xué)業(yè)輔導(dǎo),、課外閱讀、體質(zhì)鍛煉等項(xiàng)目的課后服務(wù),，滿足幼兒多元化發(fā)展需求,。

開展社團(tuán)活動(dòng)，豐富幼兒在校生活

隨著課后服務(wù)的開展,，幼兒在校時(shí)間延長(zhǎng),，為了不增加幼兒的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，增加幼兒的幸福指數(shù),，學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際開設(shè)了魔方社團(tuán),、合唱社團(tuán)、誦讀社團(tuán)和校體育運(yùn)動(dòng)社團(tuán)等多個(gè)社團(tuán),。

魔方社團(tuán)的多個(gè)幼兒在臺(tái)州市和玉環(huán)市級(jí)魔方比賽中獲得一,、二、三等獎(jiǎng),；合唱社團(tuán)曾代表玉環(huán)市民盟參加浙江省民盟“風(fēng)雨七十年肝膽長(zhǎng)相照”演出活動(dòng),；誦讀社團(tuán)曾獲得玉環(huán)市經(jīng)典誦讀比賽一、三等獎(jiǎng),；體育運(yùn)動(dòng)社團(tuán)的體育健兒們?cè)诮衲甑挠癍h(huán)市中小幼兒田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中再奪冠軍,，收獲五連冠,。

小學(xué)雙減工作自查報(bào)告篇三

教學(xué)點(diǎn)積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，加大“雙減”工作宣傳力度,，做到師生知曉,，家長(zhǎng)支持，家校密切配合形成合力,。同時(shí)通過微信公眾號(hào),，積極宣傳教學(xué)點(diǎn)在“雙減”工作中好的經(jīng)驗(yàn)和做法，營造全社會(huì)支持和關(guān)注“雙減”工作的濃厚氛圍,。

教學(xué)點(diǎn)根據(jù)“五項(xiàng)管理”要求,，建立并完善作業(yè)管理機(jī)制和規(guī)范作業(yè)實(shí)施過程相關(guān)規(guī)章制度。段長(zhǎng)每周抽查年級(jí)組,、學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)情況,，合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，以及建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度等,，教導(dǎo)處不定期到班上隨機(jī)抽查學(xué)生訪談,，了解作業(yè)完成時(shí)間和情況。

教學(xué)點(diǎn)依托集體教研組的力量,，有效探索根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)狀況,，分層布置作業(yè)。集團(tuán)教研組在每周集體備課會(huì)上確定下一周教學(xué)計(jì)劃,，并依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合教學(xué)知識(shí)點(diǎn),、難易程度等分類精選習(xí)題，形成作業(yè)資料庫,；教師在布置的作業(yè)時(shí),，結(jié)合班級(jí)情況在作業(yè)資料庫中進(jìn)行二次選擇。

教學(xué)點(diǎn)1—2年級(jí)無書面家庭作業(yè),。3—6年級(jí)每天書面家庭作業(yè)總量不超過60分鐘,。

經(jīng)過自查，教學(xué)點(diǎn)教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改,，個(gè)別生病學(xué)生回校后也逐漸進(jìn)行批改,。不存在學(xué)生自批自改、互批互改作業(yè),，以及給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)現(xiàn)象,。

教學(xué)點(diǎn)嚴(yán)格按照相關(guān)要求，開好國家規(guī)定課程,，落實(shí)課堂教學(xué)基本要求,。嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)，做到應(yīng)教盡教。不存在提前結(jié)課備考,、違規(guī)統(tǒng)考,、考題超標(biāo)、考試排名等行為,。將學(xué)生考試成績(jī)實(shí)行等級(jí)制,，嚴(yán)禁以任何方式公布學(xué)生成績(jī)和排名。

嚴(yán)格按照教學(xué)點(diǎn)“一校一案”的要求,，制定課后服務(wù)具體實(shí)施方案,，做到義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋。課后服務(wù)時(shí)間不早于6點(diǎn)（冬令時(shí)）,。晚托教師充分用好課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑,，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，并開展豐富多彩的科普,、文體,、藝術(shù)、勞動(dòng),、閱讀,、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)等等。

不足之處：

由于教學(xué)點(diǎn)教師人員不夠,，造成教學(xué)點(diǎn)年段集體備課方面出現(xiàn)只能依靠集團(tuán)集備組的力量,，較難進(jìn)行校區(qū)同年級(jí)集備。

小學(xué)雙減工作自查報(bào)告篇四

（一）桌椅教室功能室空間不足就創(chuàng)造空間為讓學(xué)生能在午休時(shí),。

躺平睡”,，學(xué)校則充分了利用校內(nèi)市場(chǎng)資源。學(xué)生有序地把桌椅推到教室兩旁,，再到專門存放睡墊的課室拿午休用品,，鋪好睡墊，戴上眼罩,，在12：30準(zhǔn)時(shí)躺下午休,。老師們則在課室內(nèi)監(jiān)督午休紀(jì)律，保證學(xué)生睡眠環(huán)境與質(zhì)量,。一小時(shí)后午休結(jié)束,，同學(xué)們重新擺好桌子就能開始上課。學(xué)校也會(huì)定期對(duì)課室進(jìn)行消毒,，并組織學(xué)生清潔午休用品,。

為了給學(xué)生提供午休空間，老師們化身“搬運(yùn)工”，搬運(yùn)了500多套桌椅,，騰出“躺平”空間,，許多家長(zhǎng)也積極到校幫忙打掃，為學(xué)生創(chuàng)造干凈整潔的午休環(huán)境,。充分利用功能室,，包括教室、實(shí)驗(yàn)室,、舞蹈室,、體育館等，讓學(xué)生在簡(jiǎn)易床或午休墊上休息,。

課室資源相對(duì)沒那么寬裕的學(xué)校也充分動(dòng)起來,。學(xué)生午餐后拼好桌椅，在書桌或椅子上躺著午休,。其間,，教師則一直在課室內(nèi)看護(hù)，保證學(xué)生安全,。雖然孩子們沒法在地上躺平休息,，但我們的教師十分負(fù)責(zé)，會(huì)時(shí)刻注意學(xué)生在桌椅上的休息情況,。

（二）學(xué)校晚托有晚餐最晚可到八點(diǎn)半,。

在課后托管的兩個(gè)課時(shí)中，學(xué)生可參加基礎(chǔ)托管和社團(tuán)活動(dòng),，還為初中學(xué)生提供19:00到20:30的晚托服務(wù),，提供晚餐，以自愿為原則,。

初中學(xué)生放學(xué)后,，在課后托管時(shí)段可以參加社團(tuán)活動(dòng)，在晚托時(shí)段則可完成作業(yè),、預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)等，有老師到班看管,，可針對(duì)性進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo),。課后托管有利于減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)、家長(zhǎng)的接送負(fù)擔(dān),，也體現(xiàn)了學(xué)校的社會(huì)功能,。

為了更好“兜底”家長(zhǎng)接送孩子的需求，小學(xué)實(shí)行“彈性放學(xué)制”,。課后托管時(shí)段,，家長(zhǎng)可提前到校接孩子放學(xué),。

有的孩子只報(bào)名了素質(zhì)課程，在第一個(gè)課時(shí)上完課后便可回家,。若父母還未到校,，孩子可再去參加基本托管。

應(yīng)該怎樣加強(qiáng)作業(yè)管理進(jìn)行了再強(qiáng)調(diào),，鼓勵(lì)布置分層,、彈性、個(gè)性化作業(yè),，要求不得布置機(jī)械重復(fù)懲罰性作業(yè)闡述,；圍繞“雙減”推進(jìn)中的安全、設(shè)施,、后勤保障等工作進(jìn)行再部署,。

小學(xué)雙減工作自查報(bào)告篇五

“雙減”政策實(shí)施以來，中小學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕,，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的擁護(hù)好評(píng),，收到了良好的社會(huì)效果。

但在“雙減”政策實(shí)施過程中還存在一些問題亟需解決,。

一是政策執(zhí)行還不徹底。

選擇在教育資源和教學(xué)質(zhì)量相對(duì)較好的學(xué)校學(xué)習(xí)是學(xué)生,、學(xué)校和家長(zhǎng)的共同期盼,，而學(xué)生的`考試成績(jī)?nèi)匀皇菍W(xué)生升學(xué)的重要因素，在當(dāng)前高考政策下,，考不上高中的學(xué)生要向中職學(xué)校分流,，使中小學(xué)生面臨著巨大的升學(xué)壓力，學(xué)校雖然執(zhí)行了政策,，但為了提高學(xué)生考試成績(jī),，部分老師在減少作業(yè)布置量方面動(dòng)力不足；個(gè)別家長(zhǎng)為了提高孩子考試成績(jī),，仍然要求老師多布置作業(yè),；部分學(xué)生為提高考試成績(jī)，主動(dòng)做課外作業(yè),。

這使得“雙減”政策的執(zhí)行并不徹底,。

二是課后教師服務(wù)質(zhì)量還需提升。

“雙減”政策中著重提到要提升學(xué)校課后服務(wù)水平,，但當(dāng)前部分學(xué)校參與課后服務(wù)的人員結(jié)構(gòu)配置以學(xué)科類教師為主,，質(zhì)量參差不齊，難以滿足高質(zhì)量做好課后服務(wù)的要求,。

同時(shí),，老師在完成正常教學(xué)任務(wù)后,，對(duì)課后服務(wù)投入時(shí)間和精力不足，專業(yè)性也有一定差距,，農(nóng)村學(xué)校問題尤為突出,，部分老師兼任多門課程，后服務(wù)存在專業(yè)性不強(qiáng),、服務(wù)內(nèi)容不豐富,、服務(wù)質(zhì)量不高等問題普遍存在。

三是廣大教師負(fù)擔(dān)過重,。

“雙減”政策的實(shí)施對(duì)學(xué)校,、學(xué)生和家長(zhǎng)產(chǎn)生了深刻影響，教師既是此次改革任務(wù)的承擔(dān)者,，也是改革帶來的壓力和后續(xù)效應(yīng)的承受者,。

隨著課后服務(wù)的全面實(shí)施，教師的工作負(fù)擔(dān)明顯增加,，教師實(shí)際用于備課,、讀書、研究教育教學(xué)的時(shí)間少了,，許多學(xué)校將教研會(huì),、政治學(xué)習(xí)等都會(huì)安排在晚上或者下午六點(diǎn)以后，使得廣大教師教學(xué)負(fù)擔(dān)過重,。

四是部分家長(zhǎng)焦慮不減,。

“雙減”政策出臺(tái)以來，中小學(xué)生的負(fù)擔(dān)明顯減輕,，但家長(zhǎng)的焦慮并未隨著政策的出臺(tái)而減輕,，在某些方面反而有進(jìn)一步加劇的傾向。

一部分家長(zhǎng)擔(dān)憂,，在作業(yè)量減少,，小學(xué)一二年級(jí)甚至沒有書面作業(yè)、沒有紙筆考試的情況下,，孩子能不能學(xué)好,。

也有家長(zhǎng)擔(dān)憂，當(dāng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被大量取締,，“想給孩子報(bào)個(gè)班”都難的時(shí)候,，孩子該如何應(yīng)對(duì)高考。

因而,，“雙減”政策在緩解家長(zhǎng)們?cè)械慕箲]的同時(shí),，也給家長(zhǎng)們帶來了新的焦慮點(diǎn)。

一是轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,。

不斷加強(qiáng)對(duì)《中共中央辦公廳,、國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》的執(zhí)行力度,，使每個(gè)學(xué)校認(rèn)識(shí)到“雙減”政策是促進(jìn)教育公平、維護(hù)教育生態(tài)的有力舉措,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，探索新的教學(xué)方式，根據(jù)《意見》要求,，理設(shè)計(jì)作業(yè)量,，提高作業(yè)布置質(zhì)量，堅(jiān)決克服機(jī)械,、無效作業(yè),，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè),，根據(jù)不同學(xué)生情況設(shè)計(jì)不同的作業(yè),。

要不斷在教師自身的教學(xué)能力和教學(xué)效率上下功夫，幫助學(xué)生高效率鞏固知識(shí),。

二是優(yōu)化師資配置,。

探索實(shí)行教師動(dòng)態(tài)核編制度，補(bǔ)齊補(bǔ)足教師崗位編制,，在教師招聘時(shí),，設(shè)置更多素質(zhì)教育老師崗位，從源頭保障師資力量,。

要加大“全科教師”培養(yǎng),，針對(duì)農(nóng)村中小學(xué)，實(shí)行教師交流輪崗制度,，定期開展城市中小學(xué)與農(nóng)村中小學(xué)教師交流,，在學(xué)區(qū)內(nèi)實(shí)行教師“走教制度”,，加強(qiáng)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,。

另外，聘請(qǐng)專業(yè)人員參與學(xué)校工作,，探索通過政府購買公共服務(wù)的方式,，讓校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為學(xué)校提供規(guī)范優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)。

三是完善配套政策,。

建立教師“彈性上下班”和“課后服務(wù)補(bǔ)助”制度,。

在教師完成固定的工作時(shí)長(zhǎng)、規(guī)定的工作任務(wù)和維持正常教學(xué)秩序的前提下,，合理安排教師休假,，課后服務(wù)應(yīng)設(shè)立ab崗制度，方便教師應(yīng)急調(diào)整時(shí)間,。

建立專項(xiàng)資金薪酬和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，進(jìn)一步明確規(guī)定教師每課時(shí)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)間范圍,，不斷調(diào)動(dòng)教師的積極性，確保課后服務(wù)水平的提升,。

四要加強(qiáng)培訓(xùn)監(jiān)管力度,。

要常態(tài)化把控教培機(jī)構(gòu)動(dòng)態(tài)，對(duì)可能影響“雙減”政策落實(shí)的問題做到早發(fā)現(xiàn),、早處理,。

不斷規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)資質(zhì)，積極引導(dǎo)教培機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型,，加大對(duì)機(jī)構(gòu)和校外培訓(xùn)老師審批力度,，要加大對(duì)私教和“一對(duì)一”等隱形變異違規(guī)行為的查處力度，切實(shí)讓教育回歸校園,、返璞歸真,。

五是強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。

加大“雙減”政策宣傳力度,，不斷調(diào)動(dòng)學(xué)校,、家庭和社會(huì)等方面的作用，創(chuàng)造良好的學(xué)校,、家庭和社會(huì)環(huán)境,，推動(dòng)“雙減”政策落地見效。

學(xué)校要牢牢扛好“雙減”政策落實(shí)的主體責(zé)任,，不斷改善學(xué)校資源供給,，讓學(xué)生在校內(nèi)教育中“吃飽吃好”，結(jié)合“雙減”后學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間的變化,，組織開展體育鍛煉,、學(xué)農(nóng)實(shí)踐等豐富多彩的課后服務(wù)活動(dòng)，幫助學(xué)生開闊視野,、陶冶情操,、培養(yǎng)愛好，讓更多孩子在減負(fù)擔(dān)的同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí),、興趣和能力,。

家庭方面要樹立適當(dāng)?shù)慕逃谕o孩子一個(gè)自由寬松的成長(zhǎng)環(huán)境,，讓孩子從培訓(xùn)班,、作業(yè)堆里解放出來，參加更多意趣盎然的課外實(shí)踐,。

家長(zhǎng)需要從突破認(rèn)知,、提升能力等方面努力，從根源上緩解自身的教育焦慮,。

社會(huì)方面要建立多維度的支持體系,，為學(xué)生提供多種社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所,，加大政府購買服務(wù)力度，開發(fā)家庭教育課程體系,，廣泛動(dòng)員社會(huì)力量參與家庭教育培訓(xùn)工作,，為孩子規(guī)劃適合的成才道路。

小學(xué)雙減工作自查報(bào)告篇六

減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)承擔(dān)和校外培訓(xùn)承擔(dān),，是國家作出的一項(xiàng)重大決策部署,，事關(guān)青少年身心健康，事關(guān)義務(wù)教育髙質(zhì)量發(fā)展,，是實(shí)行以人民為中心的發(fā)展思想,、解決人民群眾急難愁盼問題的民生工程。推動(dòng)實(shí)施“雙減”工作,，涉及千家萬戶,，我校深刻領(lǐng)會(huì)“雙減”工作的重要意義，把全面提髙學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作為治本之策,，把全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為重要措施,，切實(shí)扛牢責(zé)任，著力構(gòu)建良好教育生態(tài),，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng),。

（一）治理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在“規(guī)范”上下功夫把學(xué)生從校外學(xué)科類補(bǔ)習(xí)中解放出來,，把家長(zhǎng)從送學(xué)陪學(xué)中解放岀來,，是減輕校外負(fù)擔(dān)的重點(diǎn)任務(wù)。

在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理,，xx市堅(jiān)持源頭治理,、系統(tǒng)治理、嚴(yán)格治理,，拉網(wǎng)排查,、掛單督戰(zhàn)、重拳出擊,，切實(shí)減輕了校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)及家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。突出校外培訓(xùn)”時(shí)間,、作業(yè),、線上培訓(xùn)”等管控重點(diǎn)，將培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間,、是否留作業(yè)作為重要監(jiān)管和查處內(nèi)容,，聚焦違法違規(guī)舉辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)與招生入學(xué)掛鉤,、中小學(xué)校及在職教師組織或者參與培訓(xùn)行為,、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超前超綱培訓(xùn),、侵害消費(fèi)者權(quán)益行為等五個(gè)方面，重點(diǎn)查處一批違法違規(guī)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)反面典型,。

（二）統(tǒng)籌好減負(fù)與提質(zhì),。

只有減輕大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)檢驗(yàn)課堂教學(xué)成效的基礎(chǔ)作用,，把學(xué)生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來,，把家長(zhǎng)從繁重的作業(yè)輔導(dǎo)或送孩子校外培訓(xùn)的焦慮中解放出來，才能真正破“重智輕德”,，立“以德為先”,，實(shí)現(xiàn)“五育并舉”。必須要把作業(yè)總量控下來,，中小學(xué)校要制定和完善作業(yè)管理細(xì)則,，確保小學(xué)一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)、小學(xué)其他年級(jí)書面家庭作業(yè)時(shí)間不超過60分鐘,、初中不超過90分鐘剛性要求得到有效落實(shí),。必須要把作業(yè)質(zhì)量提上來，中小學(xué)要聚焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),、布置,、批改、分析反饋,、輔導(dǎo)等教與學(xué)閉環(huán)管理機(jī)制,，將作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施納入校本研修重要內(nèi)容。中小學(xué)要建立完善常規(guī)制度,，明確檢查考核要求,，讓教師教學(xué)、學(xué)校檢查考核有據(jù)可依,，有章可循,，將作業(yè)布置與批改情況的檢查結(jié)果與教師績(jī)效考核等掛鉤。

（三）明確職責(zé)學(xué)校制定了“高九雙減工作方案”,，成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)專班,，作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)專班，系統(tǒng)推進(jìn)學(xué)?！半p減”工作高效,、有序進(jìn)行。

（四）統(tǒng)籌好校內(nèi)與校外要堅(jiān)持向課堂“搶”效率,，開展啟發(fā)式,、探究式、合作式教學(xué)，確保課堂教學(xué)培育學(xué)科核心素養(yǎng),，提高課內(nèi)學(xué)習(xí)效率,。

要堅(jiān)持向校園“爭(zhēng)”時(shí)間，推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋,，除體育,、勞動(dòng)、綜合實(shí)踐等科目必須有課外作業(yè)外,，鼓勵(lì)學(xué)科作業(yè)盡可能在校內(nèi)完成,，實(shí)現(xiàn)“小學(xué)階段作業(yè)不出校門”。全面加強(qiáng)家校溝通,，定期召開以規(guī)范辦學(xué)行為,、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教育質(zhì)量為主題的家長(zhǎng)會(huì),，減少家長(zhǎng)的疑慮和擔(dān)心,，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的理解和支持，防止學(xué)?！皽p負(fù)”的同時(shí)家長(zhǎng)“增負(fù)”,。全面規(guī)范校外培訓(xùn)，成立由教育行政部門牽頭,，民政,、人力資源社會(huì)保障、市場(chǎng)監(jiān)管等11個(gè)部門負(fù)責(zé)為成員的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，確保校外培訓(xùn)專項(xiàng)治理工作有人管,、有人抓。堅(jiān)持“邊排查,、邊整改”的工作思路,，集中整治無證無照、安全隱患,、超前超綱,、違規(guī)收費(fèi)、暑假集中補(bǔ)課等行為,，迅速遏制校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象叢生問題,。在運(yùn)用好全國中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺(tái)的同時(shí)，依托“xx“開發(fā)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)政務(wù)審批管理一體化平臺(tái),，目前正在部分縣（區(qū)）試運(yùn)行,。正式運(yùn)行后，將實(shí)現(xiàn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批備案年檢全網(wǎng)通辦,，資質(zhì)信息獎(jiǎng)懲全面公開,，查詢?cè)u(píng)價(jià)投訴一鍵融通,。

（五）作業(yè)評(píng)價(jià)的5種方式

1,、亮點(diǎn)評(píng)價(jià),。評(píng)價(jià)以激勵(lì)當(dāng)先，尊重學(xué)生及其學(xué)習(xí)成果,。

2,、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)教師必須全批全改，練習(xí)冊(cè)可采用多種形式批改,，錯(cuò)題點(diǎn)明并要求學(xué)生予以糾正,，糾正錯(cuò)題不能在原題更正，應(yīng)在老師批閱下面寫上“錯(cuò)題更正”四字后再更正,。教師每天至少要批改一次作業(yè),。優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)鼓勵(lì)用花朵或鼓勵(lì)性語言激勵(lì)學(xué)生。批改作業(yè)“wx”要規(guī)范,。每周課堂作業(yè)不少于5次,。

3、三至六年級(jí)大,、小楷由老師批改,，大楷必須要求學(xué)生臨帖。練習(xí)冊(cè)可采用老師批改,、組長(zhǎng)批改等多種形式,，但教師至少要批改一半以上。

4,、對(duì)話性評(píng)價(jià),。以面談方式采用情感性語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和指點(diǎn)，引起師生共鳴,。

5,、作文必須詳改，對(duì)佳句和學(xué)生未發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)別字要用符號(hào)批示或注,，錯(cuò)別字要求學(xué)生更正,。病句要予以糾正，眉批和總批要有針對(duì)性,，指導(dǎo)性,、激勵(lì)性。文中點(diǎn)評(píng)要貼切,、指導(dǎo)性強(qiáng),。周記可以簡(jiǎn)改。

（六）持續(xù)加大監(jiān)管力度,，有效減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)嚴(yán)格監(jiān)管制度,。

制定實(shí)施《關(guān)于加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)防控措施》和《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)費(fèi)資金管理暫行辦法》，采取信息公示、規(guī)范合同,、行政執(zhí)法,、資金監(jiān)管等x項(xiàng)“硬”措施，進(jìn)一步加大了對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度,，特別是通過設(shè)立學(xué)費(fèi)專用賬戶,、留存最低存款余額、監(jiān)管大額資金異動(dòng)等措施,，進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)費(fèi)資金規(guī)范管理,。

（七）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)觀念。

樹立正確的輿論導(dǎo)向,，大力宣傳中小學(xué)減負(fù)的好經(jīng)驗(yàn),、好做法，營造更加濃厚的輿論氛圍,。積極引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng),、廣大群眾切實(shí)轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)觀念。注重學(xué)生個(gè)性,、特長(zhǎng)的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升,，注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

（八）進(jìn)一步規(guī)范校外培訓(xùn)治理,。

堅(jiān)持依法治理,、標(biāo)本兼治，強(qiáng)化培訓(xùn)內(nèi)容監(jiān)管,，規(guī)范培訓(xùn)服務(wù)行為,，尤其是在從業(yè)人員資質(zhì)、資金監(jiān)管,、合同使用,、課程質(zhì)量等方面加大監(jiān)管力度，嚴(yán)肅查處違法違規(guī)培訓(xùn)行為,，切實(shí)減輕學(xué)生過重的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),，維護(hù)孩子身心健康和家長(zhǎng)合法權(quán)益。

（九）制訂了作業(yè)批閱的幾個(gè)要求

1,、作業(yè)應(yīng)該及時(shí)批改,，作文一般在一周內(nèi)批改完成外，其他作業(yè)一般在當(dāng)天批改,。

2,、通過分析、梳理學(xué)生作業(yè)存在的普遍問題和知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)程與教學(xué)方法策略,，作為推進(jìn)有效課堂教學(xué)的依據(jù)和支撐,。

3、針對(duì)性幫扶完成作業(yè)有困難的學(xué)生,，提倡精批,、面批、面改,。

4,、嚴(yán)格控制作業(yè)量,，各年級(jí)作業(yè)完成時(shí)間為：

（1）一年級(jí)原則上不留書面家庭作業(yè)

（2）二年級(jí)家庭作業(yè)不超過30分鐘

（3）三,、四年級(jí)家庭作業(yè)不超過40分鐘5、教師對(duì)學(xué)困生的作業(yè)進(jìn)行當(dāng)面批改,，或者過后當(dāng)面指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題,。教師通過對(duì)學(xué)生作業(yè)情況的及時(shí)指導(dǎo)，提高學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

（十）評(píng)價(jià)體系激發(fā)全員發(fā)展本學(xué)期學(xué)校將以“誠信銀行”為新的學(xué)生評(píng)價(jià)體系,，在學(xué)校評(píng)價(jià)的總體框架下，各班制定適合的評(píng)選細(xì)則,，以評(píng)促管,，從德、智,、體,、美、勞五個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),。

“誠信銀行”評(píng)價(jià)體系分為明德卡,、善學(xué)卡、修身卡,、玉潤(rùn)卡,、勤創(chuàng)卡。明德卡主要表彰學(xué)生樂于助人,、拾金不昧等高尚的行為,，由大隊(duì)部和班主任進(jìn)行評(píng)價(jià)；善學(xué)卡表彰課堂表現(xiàn)突出,、作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生,，由科學(xué)、語文,、數(shù)學(xué),、英語、道法老師進(jìn)行評(píng)價(jià),；玉潤(rùn)卡表彰積極參加區(qū),、學(xué)校的藝術(shù)活動(dòng)的學(xué)生,，由音樂、美術(shù)老師進(jìn)行評(píng)價(jià),；修身卡主要面向體育活動(dòng),，體育小達(dá)人評(píng)選中表現(xiàn)突出，體育達(dá)標(biāo)進(jìn)步巨大的學(xué)生,，由體育老師進(jìn)行評(píng)價(jià),；勤創(chuàng)卡表彰學(xué)會(huì)本年級(jí)應(yīng)該掌握的勞動(dòng)技能，完成勞綜老師布置的任務(wù),，由綜合實(shí)踐和班主任老師進(jìn)行評(píng)價(jià),。

下一步我們將對(duì)標(biāo)對(duì)表上級(jí)部門的“雙減”意見研究制定“雙減”xx方案，壓實(shí)屬地主體責(zé)任,，穩(wěn)妥審慎推進(jìn),。減負(fù)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，解“表”不治本,，要更多地采用中醫(yī)治“里”的`療法,。只要我們從堅(jiān)守教育初心、牢記教育使命的髙度來認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作,，以深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改的全局觀念和系統(tǒng)思維來推進(jìn)這項(xiàng)工作,，有破釜沉舟的決心和滾石上山的韌勁，就一定能打好“雙減”這場(chǎng)硬仗,！

小學(xué)雙減工作自查報(bào)告篇七

1.切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《市中小學(xué)生減負(fù)實(shí)施方案》文件建設(shè)。將學(xué)生減負(fù)工作納入學(xué)校教研工作,，積極轉(zhuǎn)變教師思想觀念和家長(zhǎng)教育觀念,，不斷向課堂要效率;為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，增強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的有效性和針對(duì)性,，做到少而精;并積極開展教育“三違”治理專項(xiàng)行動(dòng)，從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),。

2.重視學(xué)生睡眠情況,。我校在注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到課堂的高效率,，還需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài),，而學(xué)生睡眠情況是關(guān)鍵，為做好和改善學(xué)生的睡眠情況,，需要借助青春健康教育進(jìn)校園活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并動(dòng)員全校班級(jí)開展健康睡眠專題班會(huì),，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,。

3.規(guī)范學(xué)生手機(jī)管理,。20xx年春季學(xué)期，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》和《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求,，我校特制定了學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定,為加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理工作,，學(xué)校積極動(dòng)員部署，科學(xué)引導(dǎo),，家校聯(lián)動(dòng),，確保學(xué)生手機(jī)管理工作取得實(shí)效。發(fā)送了致家長(zhǎng)一封信,，開展了主題班會(huì)活動(dòng)以及加強(qiáng)了宣傳檢查力度,。

4.加強(qiáng)學(xué)生讀物管理工作。我校積極打造特色辦學(xué),，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路,，積極營造書香校園環(huán)境,，近年來,，學(xué)校加大資金投入改善了圖書室，學(xué)校閱覽室由專人管理,，周一至周日全天向?qū)W生開放,，營造了濃厚的閱讀氛圍。

5.提高學(xué)生體質(zhì)健康,。堅(jiān)持“健康第一”的思想,，學(xué)校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，通過開足開齊體育課,、實(shí)踐課,，增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì)，每年在全校范圍開展學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試,，做好數(shù)據(jù)全面真實(shí),，并對(duì)各年級(jí)學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析，通過采取針對(duì)性的訓(xùn)練方式,，還及時(shí)向家長(zhǎng),、學(xué)生反饋，通過專業(yè)鍛煉和引導(dǎo),，不斷改進(jìn)學(xué)生的體質(zhì),。同時(shí)學(xué)校還十分重視學(xué)生的愛眼護(hù)眼工作，通過主題班會(huì)宣講,，提高學(xué)生愛眼護(hù)眼的意識(shí),，并利用下午課間開展眼保健操，將學(xué)生眼保健操情況入班主任工作管理,。

1.教育減負(fù)要真正落到實(shí)處,，需要大力推進(jìn)教育體制改革創(chuàng)新;

2.在手機(jī)管理方面,，家校合力還需進(jìn)一步加強(qiáng);

5.學(xué)校在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)方面，活動(dòng)形式,、設(shè)備比較單一,。

1.學(xué)校要把好執(zhí)行關(guān)，加強(qiáng)手機(jī)管理宣傳教育,，加大檢查和管理力度,，健全手機(jī)統(tǒng)一管理制度。

2.加強(qiáng)教師的培訓(xùn),，提升教師的綜合能力,，不斷提升教師隊(duì)伍素質(zhì);通過關(guān)注學(xué)生的閱讀時(shí)間和閱讀讀物，為家長(zhǎng)學(xué)生提供具有建設(shè)性的指導(dǎo)意見,。從培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣著手,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

小學(xué)雙減工作自查報(bào)告篇八

學(xué)校在廣泛發(fā)放家長(zhǎng)問卷,、開展學(xué)情調(diào)研的基礎(chǔ)上,，制定《課后服務(wù)工作實(shí)施方案》，修訂完善《教學(xué)管理制度》,，配套出臺(tái)《作業(yè)管理規(guī)程》《書面作業(yè)監(jiān)督表》等多項(xiàng)制度,，從作業(yè)數(shù)量、內(nèi)容設(shè)計(jì),、作業(yè)形式等方面進(jìn)行了細(xì)化,，對(duì)作業(yè)量進(jìn)行全校公示，減輕幼兒負(fù)擔(dān),。

同時(shí)實(shí)行頂層設(shè)計(jì),、班級(jí)實(shí)施、教務(wù)處督導(dǎo)三級(jí)管理,，教務(wù)處定期督查完成情況,、批改情況，及時(shí)反饋,、及時(shí)調(diào)整,，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作。

注重課程建設(shè),，做足素質(zhì)提升的“加”法

學(xué)校就托管服務(wù),、作業(yè)管理、手機(jī)管理等相關(guān)內(nèi)容擬定《落實(shí)“雙減”工作告家長(zhǎng)書》,，力爭(zhēng)達(dá)成家校共識(shí),，實(shí)現(xiàn)家校共育。

家長(zhǎng),、幼兒自愿參與托管服務(wù),，簽訂《幼兒課后服務(wù)協(xié)議書》《課后服務(wù)申請(qǐng)表》,，確保托管服務(wù)有序、平穩(wěn)開展,。

為了充分開拓幼兒成長(zhǎng)平臺(tái),，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，學(xué)校依托本校師資,，開設(shè)涵蓋音,、體、美,、勞,、科技等五大類選修課程，課程內(nèi)容豐富,、形式多樣,，幼兒參與率100%。

無人機(jī),、天文觀測(cè),、合唱團(tuán)、圍棋等特色選修課,，深受幼兒喜愛,。

師生踴躍參與,，校園呈現(xiàn)出特色鮮明,、全面發(fā)展的活力景象。

小學(xué)雙減工作自查報(bào)告篇九

減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),，對(duì)于全面貫徹教育方針,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有重大意義,。

一是嚴(yán)格減負(fù)政策規(guī)定,，建立學(xué)生作業(yè)總量控制和作業(yè)檢查制度，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理,，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,，科學(xué)布置作業(yè)，保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間,。

二是強(qiáng)化作業(yè)總量控制,，學(xué)生每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘，嚴(yán)禁布置重復(fù)性各懲罰性作業(yè),。不得通過微信等方式傳導(dǎo)學(xué)習(xí)和作業(yè)壓力,，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

三是提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,，鼓勵(lì)教師探索布置分層作業(yè),，彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè),、設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)及跨學(xué)科綜合性作業(yè),，要求教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間,，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力,，在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè),。

四是提升課堂教學(xué)質(zhì)量，圍繞優(yōu)化課程體系,，優(yōu)化課堂教改,，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，完善教育評(píng)價(jià)機(jī)制,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究等,，推出舉措，建立教學(xué)視導(dǎo)制度,，優(yōu)化學(xué)校管理,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，努力做到優(yōu)質(zhì)輕負(fù),。

一是嚴(yán)格監(jiān)管制度,，加大對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度。

二是形成監(jiān)管合力,，做到監(jiān)管全覆蓋,、無盲點(diǎn)，有效強(qiáng)化了日常監(jiān)督,。

三是推進(jìn)長(zhǎng)效治理,，重點(diǎn)檢查，集中整改,。

四是強(qiáng)化宣傳引導(dǎo),，通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪,、教育引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念,、成才觀念，理性對(duì)待校外培訓(xùn),。

下一步學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒他校經(jīng)驗(yàn)做法,，進(jìn)一步提高政治站位，把“雙減”工作作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大任務(wù),，切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任,，狠抓落實(shí)，不斷深化課堂教改，完善教學(xué)視導(dǎo)工作,，抓實(shí)課堂教學(xué)常規(guī),，改進(jìn)教學(xué)方式方法，強(qiáng)化差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo),，強(qiáng)化對(duì)作業(yè)來源,、設(shè)計(jì)、布置,、批改,、分析、反饋,、輔導(dǎo)等全過程管理,，強(qiáng)化作業(yè)與備課、上課,、輔導(dǎo),、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

同時(shí)常態(tài)化治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，嚴(yán)格規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)行為,，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng),。