總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

青年教師工作總結(jié)篇一

一,、基本情況。

本人自1995年開始從事教書這一職業(yè),，一開始也為校內(nèi)外的壓力以及自己本身的局限，以教學知識為主,，以求得到考試的成績?yōu)槟繕?。結(jié)果,，課堂紀律不好,，學生人在教室心在外，自己使出了渾身力氣也不見成績,。后來,，我認識到自己干的是本未倒置的事情,。就從學生的思想抓起，收到了很好的效果。

二,、工作情況。

1,、作好“師范”榜樣。

我把“師德”放在一個極其重要的位置,，因為我知道這是教師的立身之本,。“學高為師,，身正為范”這個道理古今皆然。我時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生,。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己的水平,。以后,，我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),。

2、采取各種不同的方法抓德育,。

教學有法，教無定法,，不同的教師有不同的教學方法;在不同的場合,、針對不同的學生,，也要用不同的方法。比如在課堂上與在活動中就不能用同樣的方法進行教育;針對成績好的學生與成績差的學生也不能用一樣的方法;就算同樣是在課堂上也不能一本皇歷用到老,。

最明顯的是,，現(xiàn)在這個物質(zhì)與精神文明都飛速發(fā)展的年代就不能用以前常用并且有效“棍頭打出聰明仔”的方法了,。我在進行教育教學的過程中，既沒有一味追求所謂的素質(zhì)教育,、一味向國外看齊,，也沒有古板地照搬孔老先生的那套方法,，而是取其精華,，只要適合我都會用。我既會利用學生喜歡聽故事的心理,，在故事中進行德育;也會在學生太調(diào)皮時板起面孔批評他們;更會照顧到他們喜好活動的性格,，利用各種活動的特點進行德育。

3、無孔不入,，隨時進行德育。

任何時候,、任何地方都可以成為教育的課堂，都可以進行教育,。許多教師都只在上品德課時，或者在學生犯錯誤時進行思想教育,。甚至有的教師認為學生不懂什么道理，根本不進行教育,，只對學生怒罵。

青年教師工作總結(jié)篇二

作為一名青年教師,，任教一年來,，感受很多，也做了一些積累,，借此機會整理一下,，分以下三個方面,。

教學上：站穩(wěn)講臺 態(tài)度上重視 行動中落實

教學工作,、教學成績是教師的立身之本,，尤其是青年教師應該把教學放在第一位,。進入高二以來,，我擔任年級部干事，工作較瑣碎,，但堅持在級部工作之外,，投入大量的時間在備課中,，用心備好課堂上的每一個知識點,、每一個學生會注意到的細節(jié),。通過這一階段的努力,，我覺得受益匪淺,，原來枯燥簡單的課本內(nèi)容原來可以加工得如此非富多彩,。備課充分了,，課堂的容量也就增大了,，效率跟著提高了,。原來的自己疲于整理知識點,，無心設(shè)計課堂教學，現(xiàn)在我的教學中心已逐漸向教學設(shè)計偏移,。

班級管理上：積極參與班級管理

對于每一個班級量化怎樣班主任負責，但班級的成績關(guān)系到每一個任課教師,，這里面就存在作為任課老師如何參與班級管理,。尤其作為青年教師要過的無關(guān)就包括教育管理關(guān)，教育管理關(guān)分：班主任工作,、班級考試成績,、評教,、教案等,，總分70分以上的認可過關(guān)。擔任班主任的老師已經(jīng)占據(jù)了優(yōu)勢,，那么沒有擔任班主任的老師,，是否做好了過關(guān)的準備,，如果現(xiàn)在給我們一個班,，我們會帶成什么樣?

在高一的教育管理過關(guān)考核時，我的成績是79.5,，不是最高,，但也不低，過關(guān),。但是我覺得在高一做班主任很失敗,，頭腦中可用的材料太少，作為班主任會轉(zhuǎn)的詞太少,，自己帶班的理念不夠系統(tǒng),。我覺得現(xiàn)在有這樣的優(yōu)勢，我可以接觸每一位班主任,，了解他們的帶班理念,。例如：那位班主任善于親情渲染，那位班主任教育學生春風細雨,，潤物無聲,，那位班主任善于總結(jié)歸納。當然,，只要夠細心,，時時都有我們學習的地方。而且現(xiàn)在我仍堅持搜集積累班會的各種材料,，作為班會自愿整合放在自己的電腦里,，并堅持聽每周每位班主任的班會，積累好的做法,，好的言語,，記在自己的班主任筆記本上，現(xiàn)在已經(jīng)積累了好多,，其中不乏老班主任們積累多年的材料,。

心態(tài)上：定位要高 重心要低 保持平和心態(tài)，穩(wěn)步前進

有位it行業(yè)的精英曾這樣形容創(chuàng)業(yè)中的自己：心比天高,，命比紙薄,。可能我們這一代人很多都有過這樣的感慨,。年輕人“心比天高”,，對自己的期望值較高很正常,，但是不滿現(xiàn)狀而抱怨就不對了,。這個矛盾其實是可以轉(zhuǎn)化的,，對自己由一個較高的定位,，對待每一件事情,，把自己放在一個較高的位置去考慮,。任課教師,，我們可以站在班主任的角度去考慮班級成績,，各位老師互相理解,、幫助,，何愁班級成績不好提,。班主任在處理班級事情的時候,，同樣可以把自己放在年級的角度去權(quán)衡,，這也是郭春雨老師經(jīng)常提到的越位意識,。

重心要低，真正做事情的時候,，從最基礎(chǔ)的做起，上屆高三宣誓的時候就提到了：降低重心,，負重前行，對我們青年教師,，一無所有，所以我們更要先把最基本的事情做好,?！澳芰υ酱?，責任才會越大”,，只有能力達到一定程度,，才能承擔較大的責任,。

在競爭中保持平和的心態(tài),。有一次在聽班會時，姜老師在386班曾這樣描述“競爭”：人與人之間都存在競爭,，每個班級之間存在競爭,，東區(qū)和西區(qū)存在競爭，衡中和其他學校也存在競爭,，競爭無處不在，不敢競爭的人是懦夫,。這是姜老師的話,，是的,，我們和同學科老師之間同樣存在著競爭,，但是我們應該看到，同我們競爭的老師,，大多是上過高三的極優(yōu)秀的老教師,，所以與他們競爭,，不管勝利或是失敗,，我們都是贏家,，我們都在進步,，所以我們應該放寬了心,，勇于競爭,，敢于進步,。

曾任微軟大中華區(qū)總裁的唐駿說過：優(yōu)秀到卓越是簡單加勤奮的結(jié)果,。簡單解釋一下就是,，簡單做人，勤奮做事,。我一直把它作為我的座右銘,，勉勵自己,，不斷進步。

青年教師工作總結(jié)篇三

懷著對教育的夢想,，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺,。初為人師,，我感受最深的是：態(tài)度可以決定一切,。作為一名教師,，對教育,、對學校,、對社會抱什么態(tài)度，是決定教師行為的根本,。教師是人類靈魂的工程師，教書育人是人類最偉大的職業(yè),，這不是豪言壯語，而是身處講壇,、面對學子的真實感受,，是對教育人生的感悟與升華,。站在神圣而莊嚴的五尺講臺,，面對無數(shù)雙渴求知識的眼睛,，我有一種滿足,、有一種職業(yè)的優(yōu)越,、有一種超脫的瀟灑與無盡的愉悅。

“學高僅能為師,，身正方能為范”,，一個月已經(jīng)過去,，在這一個月里我深刻體會到了做教師的艱辛和快樂，下面我對本月的工作做出總結(jié),，為以后的工作確立新的目標,。

作為一名共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴格要求自己,，鞭策自己，積極參加學校組織的各項政治活動,。一個月以來,，我用師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則,，時時處處做學生表率,，服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好各項工作,。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下，通過自己的努力,，克服缺點，取得更大的進步,。

作

教學工作是教師的立身之本。一個月以來,，我認真?zhèn)湔n,、上課,，努力做好上機輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚民主教學,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。

1,、備課時認真鉆研教材,、教參，虛心向有經(jīng)驗的老師學習,、請教,，力求吃透教材,，找準重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,，我積極查找素材,，準備教具，制作課件,。

2、上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練,。運用任務驅(qū)動教學方法,，從學生的實際出發(fā),，培養(yǎng)學生的學習興趣，注意調(diào)動學生學習的積極性,，使學生有舉一反三的能力。上機練習時,，注意對學生進行面對面的輔導,，不明白的耐心講解,，及時查漏補缺，課后及時做反饋記錄,，找出不足,。

3,、工作之余還經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng)，學習先進的理論知識,，學習新課程標準，用先進的理念武裝自己,，不斷給自己增加活水。

在認真完成教學工作之余,，我服從學校的安排，認真完成學校和領(lǐng)導給予的各項任務主要完成了學校網(wǎng)站和就業(yè)指導網(wǎng)站的維護工作,、高職教育集團網(wǎng)站的建設(shè)工作。在以后的工作中,，我將一如既往,，腳踏實地,，我會更加積極地配合領(lǐng)導和同事完成各項任務,，為學校的美好明天更加努力。

1,、勇于創(chuàng)新,，提高工作的積極性與主動性

在工作中,，雖能以身作責,，盡職盡責地完成上級交辦的各項任務。但是在工作上放不開手腳,，工作不夠大膽,，開拓進取,、創(chuàng)新意識不強，工作積極性,、主動性尚有待進一步提高。有時候會以自我為中心,，考慮問題不夠全面系統(tǒng),。

2,、繼續(xù)努力，爭取更大工作成績

虛心向周圍同事學習交流,，努力提高自身各方面的素質(zhì),，多看一些有利于提高自身工作水平的書籍,，做到踏實有效地進取。努力提高課堂教學效率,，爭取讓學生能在有效的時間內(nèi)學到更多的知識。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將立足實際,，認真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學生,，創(chuàng)造性地做好計算機文化基礎(chǔ)課的教學工作,，更加嚴格要求自己,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

青年教師工作總結(jié)篇四

為了提高教學質(zhì)量,，增強教師的業(yè)務素質(zhì)，加強對新教師的培養(yǎng),，根據(jù)我校師徒結(jié)對子協(xié)議,，我校制定了《新教師培養(yǎng)方案》,，對青年教師提出了明確而具體的要求,。幾年下來，《新教師培養(yǎng)方案》得到了認真貫徹和執(zhí)行,，青年教師培養(yǎng)取得了明顯的實效。

一,、青年教師培養(yǎng)的執(zhí)行情況

為了把青年教師的培養(yǎng)工作真正做到實處，我校為每一位青年教師確定了一名老教師擔當其師傅,，由師傅具體負責其培養(yǎng)工作,。按照我校要求,，青年教師必須完成一定數(shù)量的教學工作量，必須完成一定數(shù)量的教學論文或教學,、科研課題等。一般情況下,，青年教師必須在每學期末對自己的工作和學習情況寫出書面總結(jié)，然后接受師傅和學校的共同考核,。對于培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題，及時給予指正,。幾年來,，由于師傅負責，方法得當,，措施到位，其效果良好,。

近幾年來，幾位青年教師在各自指導教師的培養(yǎng)下,，通過個人的學習和努力，都有了較大的進步,，在工作中也都取得了較大的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

二,、加強學習教育,，提高了道德修養(yǎng)和法律素質(zhì)。

近年來,，幾位青年教師能夠認真學習黨的路線方針政策,，積極參加我校組織的政治學習和業(yè)務活動;能夠做到愛崗敬業(yè)、為人師表,。在個人工作和事業(yè)上,，有追求,、有理想，積極進取,，腳踏實地,，能夠按時完成學校交給的各項任務。

指導青年教師認真學習“教育法”,、“教師法”，通過集體和分散學習等多形式多渠道的指導方式,，讓各位教師熟悉并嚴格按照教學工作的有關(guān)規(guī)定要求規(guī)范自己的行為，深刻認識到自身在提高教學質(zhì)量中所擔負的使命和責任; 提高了思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準和依法辦學,、依法治教的意識,，杜絕教學活動中的違規(guī)行為,。

同時指導青年教師學習關(guān)于加強師德建設(shè)的有關(guān)文件，學習媒體報導的師德高尚教師的典型事跡,，要求教師要不斷加強自身的道德修養(yǎng),，以高尚的人格潛移默化地影響學生,，從而做到依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè),，熱愛學生,，嚴謹治學,，團結(jié)協(xié)作，廉潔從教,，為人師表。

三,、鼓勵青年教師集體備課，迅速提高整體素質(zhì)

集體備課也是提高青年教師整體素質(zhì)的重要途徑,，不僅可以挖掘青年教師個人的潛能，又能充分發(fā)揮群體的作用,。所以我要求青年教師積極參與集體備課,，大家集體研究，在資源共享和智慧碰撞中,，相互啟發(fā)，相互促進,，以達到共同提高,。

1,、要求青年教師在集體備課前獨立備課,，認真鉆研新課標,、教學大綱,、教材，研究教法學法,，以現(xiàn)代教學觀念為指導,，對授課內(nèi)容進行科學地分析,，從而確定授課內(nèi)容的教學目標,，重難點及教學方法等,。并在此基礎(chǔ)上總結(jié)出學習目標,，以及實現(xiàn)這些目標的學習任務和鞏固練習,。

2、每次集體備課時,，師傅確定青年教師輪流作為中心發(fā)言人進行說課,。其他青年教師參與,，就中心發(fā)言人設(shè)計的集體備課方案的各項內(nèi)容發(fā)表各自的獨到見解,，決不當“聽客”和“看客”。鼓勵大家見仁見智,，知無不言，言無不盡,。教學設(shè)計是否體現(xiàn)了由淺入深的循序漸進的教學原則;是否每個學習目標都有具體的操作活動;是否體現(xiàn)了“以學生的發(fā)展為本”的教學理念;是否落實了新課標所倡導的自主學習,、合作學習,、體驗學習、探究學習,、建構(gòu)學習等的學習方式;是否體現(xiàn)了開放性思維訓練和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)等,。課堂練習的設(shè)計是否有針對性;是否有基礎(chǔ)題和能力題;是否關(guān)注了重點,、難點、考點等,。

四,、轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，促進學生發(fā)展

讓青年教師認識到老師講,、學生聽;老師說,、學生記;老師寫,、學生抄;老師做,、學生看的傳統(tǒng)教學方法已經(jīng)不適應當前新的教育形式的需要了。要求他們必須轉(zhuǎn)換教師角色,，從教材知識傳播者和學生的管理者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的合作者和學生發(fā)展的促進者,。為此,，要他們做到以下幾個方面：

1、教師應該離開講桌,，到學生群體中來,，和學生的距離更近一些,、態(tài)度溫和一些、融洽一些,，特別是班級的后進生,，要他們在學生身邊多看一些，多關(guān)注一點,、多指導一點,，使學生學習情緒都會得到鼓勵。面對面來了解他們,，和他們一起研究,，探討合作學習，調(diào)動他們的學習積極性,，給他們以良好的學習心理支持和思維上的點播,。

2、學生是課堂的中心,，學生是學習的主人,。為此,，師傅要求青年教師把課堂的學習時間和空間更多的還給學生，放手讓學生去自主學習,、合作,、討論、探究,。讓他們引導學生更多的參與學習、體驗學習,、探究學習,，通過師生和學生的互動、交流,、討論,，來經(jīng)歷求知的探究和能力全鍛煉的過程。

3,、青年教師要歡迎學生個性的張揚,，充分調(diào)動學生展示學習的個性，鼓勵學生敢于講話,，敢于提問，敢于向老師質(zhì)疑,，敢于表達個人的見解，敢于評價教材內(nèi)容和評價別人,，敢于把自己獲得的有關(guān)信息應用于學習之中。這樣調(diào)動學生是開發(fā)學生個性資源的基本表現(xiàn),，是教學方式轉(zhuǎn)變的一種表現(xiàn),。這全在于教師角色的轉(zhuǎn)換,，從學生學習的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的引導者。從而,，引導學生在求知的過程中將知識轉(zhuǎn)化為能力。

4,、青年教師要注意喚起學生自主學習的意識,，讓學生產(chǎn)生自己能學的意識并體會到內(nèi)容和樂趣，讓學生在同伙伴們的討論,、交流中，自己體會大家在一起研究學習的樂趣和收獲,，要讓學生在玩樂中學習,。因而,，青年教師要創(chuàng)設(shè)學生自主學習的思維支點,。

第一個支點是解疑,，給學生設(shè)疑點,，且要求學生自我設(shè)疑點,，并引導學生解決;第二個支點應該是目標點,。要引導學生按教材的內(nèi)容目標學習,，也要求學生自己設(shè)立學習目標,，讓學生自己選擇要完成哪些學習任務。第三個支點是找推敲點,、爭論點。第四個支點是找興奮點,。只有這樣學生才會養(yǎng)成自主學習的習慣,。

五,、集體聽課和互相聽課

為了使青年教師盡快勝任教學工作,，師傅要求他們每周至少集體聽老教師(包括我)的課兩次和互相聽課若干次,。對青年教師來說，堅持聽課,，可使自己盡快成長,，同時我還在以下方面指導他們：

聽一節(jié)課,，應有一個明確的目的，對于青年教師來說,，聽課時需要關(guān)注如下幾點：

1、課的結(jié)構(gòu)課的結(jié)構(gòu)是指課的組成部分及各部分的順序和時間分配,。課型不同,，課的結(jié)構(gòu)也不同,。新教師在聽課時,，要看指導教師是怎樣安排課堂結(jié)構(gòu)的。

2,、重點難點的突破一節(jié)課的重點難點能否突破,，標志著這節(jié)課的成功與否。聽課時要聽教師是怎樣化難為易,，突破難點，突出重點的,，這些往往是他們積累多年教學經(jīng)驗的所得。

3,、板書及教學媒體運用一般說來,，板書要詳略得當，重點突出,，能起到提綱挈領(lǐng)的作用;層次分明,、脈絡清晰;增強直觀效果，同時也有利于引導學生由形象思維向抽象思維過渡,。教學媒體是對教學起輔助作用的,。聽課時要注意結(jié)合教學內(nèi)容,，看教師媒體的選擇、運用是否行之有效,。

4,、課堂氣氛課堂氣氛是彌漫、充盈于師生之間的一種教育情景氛圍,。這種氛圍如果是和諧融洽,、平等民主的，就能激發(fā)學生的潛能,，樹立學習的信心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。所以在聽課時青年教師要關(guān)注授課教師是通過何種方式讓學生積極參與教學活動,，發(fā)揮學生的主體地位的。是以激情感染學生還是用親切的語言鼓舞學生,，這些都是新教師聽課時需要特別注意的,。

5、關(guān)注學生的學對于學生的學習活動,，青年教師應該關(guān)注：學生是否在教師的引導下積極參與到學習活動中;學習活動中學生經(jīng)常做出怎樣的情緒反應;學生是否樂于參與思考,、討論、爭辯,、動手操作;學生是否經(jīng)常積極主動地提出問題;學生活動的時間是否充裕得當;學生自學習慣,、讀書習慣,、書寫習慣是否養(yǎng)成;學生分析問題,，解決問題能力如何等,。

另外,，要求他們在聽課之后就這節(jié)課展開討論,，一定要做到各抒己見,，直言不諱,，肯定優(yōu)點,，并誠懇地提出不足之處和提出自己的建議。之后要他們寫出反思和體會,。這樣,，他們通過集體聽課和互相聽課可以互相取長補短、互相促進,，大大提高了他們的教學水平,。

近年來，幾位青年教師在學習基本理論及專業(yè)知識方面,，一直能夠嚴格要求自己,，始終沒有放松,。例如：史運紅老師一直鉆研本學科教材，能獨立主講語文課程,，并在師傅的帶領(lǐng)下指導學生學習,。韓春香老師前兩年在師傅的指導下，參加全縣舉行的點名聽課活動中獲得了良好的成績,。

所有這一切，都說明了我校的青年教師培養(yǎng)取得了明顯成效,，標志著幾位年輕教師已經(jīng)成長起來,，正在成為我校教學和科研方面的骨干力量,。當然,，這也與學校的人才政策、各級領(lǐng)導部門的大力支持是分不開的,。今后,，我們將一如既往，不驕不躁,，繼續(xù)加倍努力，為我校的建設(shè)與發(fā)展作出新的貢獻,。

青年教師工作總結(jié)篇五

今年是我參加教師工作的第一年,，可以說在這一年的工作中，我學習到的東西比在校園里學習到東西的總和還要多,，生活的磨難和生活的經(jīng)驗使我成熟了很多很多。在這一年的教學中,，我學習到的東西主要是教學方面的。

送走繁忙充實的一年,，又迎來充滿希望的一年,。回顧一學期的工作情況,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，自己在思想

政治素質(zhì),、專業(yè)知識上都有所收獲。現(xiàn)將一學期的個人工作作如下總結(jié)：

一,、規(guī)范行為,，從嚴要求自己

俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,。一學期來，我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。平時

做到不遲到,，不早退,，有事主動請假,，無事不請假,。對于學校布置的任務能夠及時完成,。

二、加強學習,，堅定信念,，忠誠黨的教育事業(yè),。

作為一名青年教師,，我自覺加強政治學習,，提高政治思想覺悟。學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,，時刻鞭策激勵自己,。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學生,。在工作中能夠求真務實,、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課,，圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規(guī)范嚴格要求自己,，以身作則,，時時處處做學生表率,，凡是要求學生做到的，我自己首先做到,。此外,，我還能夠尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同事,，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作,。

三,、深鉆教材，認真教學,，圓滿完成任務。

把學生教好,，讓學生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師要擁有自來水,。在工作中，我深知學習的重要性,，抓住

一切機會認真學習,，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平,。在校內(nèi),，主動地向新教師學習信息技術(shù)，豐富教學手段,，虛心向老教師請教,，使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會,，虛心學習，不恥下問,，及時消化，吸取別人的精華,，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時向書本學習,、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平,。

根據(jù)《新課程標準》的內(nèi)容,，結(jié)合學生的年齡特征,，有針對性地進行教學，充分調(diào)動學生的學習興趣,，提高抽象思維能力，培養(yǎng)學生自學刻苦鉆研的意志品質(zhì),。同時,，考慮到學生智力素質(zhì)的差異，按能力分類,，教學因人而異，使每位學生各需所求,，各揮其能，各展其才,。通過自己的精心設(shè)計,，合理安排,，每節(jié)課上得都有聲有色，效果很好,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,，如理論知識不夠，論文精品意識不強,，電腦知識長進不快,。在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力,。

以上是我一年多工作的小結(jié)和體會,，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與學校領(lǐng)導和老師們的關(guān)心,、愛護分不開的，在此,，我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工作者,，在今后的工作中，我要更加嚴格要求自己,，提高自身素質(zhì),，努力學習,，積極工作,，勇攀教育事業(yè)的高峰,，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

作為一名教師是光榮的,，我知道自己面臨的任務和教學的艱辛，想發(fā)財就不要做教師,，做教師就不要想發(fā)財,，我知道的，我會習慣艱辛的日子的,，我會更加的努力的,，我知道自己的困難有很多，但是我想,，我會在困難面前做好我自己的!

青年教師工作總結(jié)篇六

近年來，我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè)成長,，進一步提高我校的教學水平,，學校組織新老教師結(jié)對子，進行 傳 幫 帶 活動,，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措,。在本學年，我負責指導了青年教師楊巧麗，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式,，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責任和壓力,，在本次活動中，我也是本著 共同學習,，一起進步 的理念，在互幫互助的學習中共同成長,。轉(zhuǎn)眼一學年就要結(jié)束了,，我和楊老師一起，共同收獲了辛苦與快樂,。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一總結(jié)：

師德方面：

我想：要想做好 傳,、幫,、帶 工作,，我們首先要做到：言傳身教,，率先垂范,。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記 德高為師,，身正為范 的訓言，引導她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務,。在本學期，楊老師做到了依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象,。

教育教學方面：

我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴,、毫無保留地傳授給她,，學會分享。在楊老師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,，扶持她走出困境,。從高從嚴地要求自己和楊巧麗老師，在幫帶中共同進步,。

做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究 ,， 形成正確的教育理念,，樹立 以人為本，育人為本 的新理念,。這要求通過對新《課程標準》的解讀,，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié),。在工作的同時,，鼓勵楊老師多閱讀教育理論書籍,，領(lǐng)會《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平,。

師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,，在日常的教學中,，我們通過互相聽課、評課等形式的活動,，共同探討,、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法,，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng),。

要求楊老師學習我的經(jīng)驗，但不要奉若神明;可以學習名師的瀟灑,，但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想,，獨到的見解和獨特的風格，千萬不能丟失自己的個性,，

要求楊老師學會交流，學會溝通,，學會合作。只有博采眾長,，才能在自己的教學中得心應手,，

在指導青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進步。以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時,，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討的過程,，把自己在教學經(jīng)驗,、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享,，為金溪小學美好的明天貢獻出自己的一份力量,。

青年教師工作總結(jié)篇七

我參加教師工作已經(jīng)第九年，可以說在這幾年的工作中,，我學習到的東西比在校園里學習到東西的總和還要多,，生活的磨難和生活的經(jīng)驗使我成熟了很多很多,。在這一年的教學中,，我學習到的東西主要是教學方面的,。

回顧一學期的工作情況,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，自己在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識上都有所收獲?，F(xiàn)將一學期的個人工作作如下總結(jié)：

俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,。一學期來，我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。平時做到不遲到,，不早退，有事主動請假,，無事不請假,。對于學校布置的任務能夠及時完成,。

作為一名青年教師，我自覺加強政治學習,，提高政治思想覺悟。學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,，時刻鞭策激勵自己,。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學生,。在工作中能夠求真務實,、開拓進取,、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻,，努力教好每一堂課,，圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規(guī)范嚴格要求自己,，以身作則,，時時處處做學生表率,，凡是要求學生做到的,，我自己首先做到,。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導,，團結(jié)同事，積極參加學校的各種活動,，遵守學校的一切規(guī)章制度,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作,。

把學生教好,，讓學生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師要擁有自來水,。在工作中，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平,。在校內(nèi),，主動地向新教師學習信息技術(shù),，標記,。)學手段，虛心向老教師請教,，使自己的教學語言更嚴謹,。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習,，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時向書本學習,、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水平,。

根據(jù)《新課程標準》的內(nèi)容,，結(jié)合學生的年齡特征,，有針對性地進行教學,，充分調(diào)動學生的學習興趣,，提高抽象思維能力,，培養(yǎng)學生自學刻苦鉆研的意志品質(zhì),。同時,，考慮到學生智力素質(zhì)的差異，按能力分類,，教學因人而異，使每位學生各需所求,，各揮其能，各展其才,。通過自己的精心設(shè)計，合理安排,，每節(jié)課上得都有聲有色,，效果很好,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,，如理論知識不夠,，論文精品意識不強，電腦知識長進不快,。在今后的工作中，我將揚長補短,，不斷努力。

以上是我一年多工作的小結(jié)和體會,，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與學校領(lǐng)導和老師們的關(guān)心,、愛護分不開的,，在此，我要真心真意地感謝他們,。作為一名教育工作者，在今后的工作中,，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質(zhì),，努力學習，積極工作,，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

作為一名教師是光榮的,，我知道自己面臨的任務和教學的艱辛，想發(fā)財就不要做教師,，做教師就不要想發(fā)財，我知道的,，我會習慣艱辛的日子的，我會更加的努力的,，我知道自己的困難有很多,，但是我想，我會在困難面前做好我自己的!

青年教師工作總結(jié)篇八

我參加教師工作已經(jīng)第九年,，可以說在這幾年的工作中，我學習到的東西比在校園里學習到東西的總和還要多,，生活的磨難和生活的經(jīng)驗使我成熟了很多很多,。在這一年的教學中，我學習到的東西主要是教學方面的,。

回顧一學期的工作情況，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，自己在思想

政治素質(zhì),、專業(yè)知識上都有所收獲?，F(xiàn)將一學期的個人工作作如下總結(jié)：

一、規(guī)范行為,，從嚴要求自己

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。一學期來,，我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。平時

做到不遲到,，不早退，有事主動請假,，無事不請假。對于學校布置的任務能夠及時完成,。

二、加強學習,，堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè),。

作為一名青年教師，我自覺加強政治學習,，提高政治思想覺悟。學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,，時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業(yè),，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實,、開拓進取、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻，努力教好每一堂課,，圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規(guī)范嚴格要求自己,，以身作則，時時處處做學生表率,，凡是要求學生做到的，我自己首先做到,。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導,，團結(jié)同事，積極參加學校的各種活動,，遵守學校的一切規(guī)章制度,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作。

三,、深鉆教材，認真教學,，圓滿完成任務。

把學生教好,，讓學生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水,。在工作中,，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平,。在校內(nèi)，主動地向新教師學習信息技術(shù),，標記。)學手段,，虛心向老教師請教，使自己的教學語言更嚴謹,。抓住學校安排外出聽課的機會,，虛心學習,，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時向書本學習,、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平,。

根據(jù)《新課程標準》的內(nèi)容,，結(jié)合學生的年齡特征，有針對性地進行教學,，充分調(diào)動學生的學習興趣，提高抽象思維能力,，培養(yǎng)學生自學刻苦鉆研的意志品質(zhì)。同時,，考慮到學生智力素質(zhì)的差異，按能力分類,，教學因人而異，使每位學生各需所求,，各揮其能，各展其才,。通過自己的精心設(shè)計，合理安排,，每節(jié)課上得都有聲有色，效果很好,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠,，論文精品意識不強，電腦知識長進不快,。在今后的工作中，我將揚長補短,，不斷努力。

以上是我一年多工作的小結(jié)和體會,，如果說自己取得了一些成績的話,，那也是與學校領(lǐng)導和老師們的關(guān)心,、愛護分不開的，在此,，我要真心真意地感謝他們,。作為一名教育工作者，在今后的工作中,，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質(zhì),，努力學習，積極工作,，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

作為一名教師是光榮的，我知道自己面臨的任務和教學的艱辛,，想發(fā)財就不要做教師,，做教師就不要想發(fā)財，我知道的,，我會習慣艱辛的日子的,，我會更加的努力的,，我知道自己的困難有很多，但是我想,，我會在困難面前做好我自己的!

青年教師工作總結(jié)篇九

本學年我們以課題建設(shè)為平臺著重在政史地教研組進行了有針對性的培訓和指導,，現(xiàn)對指導工作的具體做法總結(jié)如下：

一、加強學習,，努力適應素質(zhì)教育要求

隨著新課改的逐步深入,，在平時利用教研活動日，教研組和備課組一起學習討論教育教學的新動態(tài),，學習新課程標準,。在不斷的交流談心中，使他們較快地轉(zhuǎn)變了觀念,、迅速建立起一種全新的教育理念,。工作中時常提醒他要在教學實踐中注重積累，不斷提高自身的學識水平和理論修養(yǎng),，以適應當前實施素質(zhì)教育的新形勢,。

二、重視實踐,，在實踐中提高教學水平

指導青年教師的目標,，是讓青年教師能把新課程理念貫徹落實到具體的教學之中，堅持以學生發(fā)展為本,，讓學生成為學習的主人。教學中要牢固樹立提高課堂教學質(zhì)量和效益是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，教學之余我經(jīng)常對李永老師進行物理教學常規(guī)的指導,，增強常規(guī)意識，規(guī)范教學行為,，努力提高課堂教學管理能力,。

學期初,，學校教導處和教科室從備課,、上課,、作業(yè)設(shè)計,、培優(yōu)補差等方面對他進行指導,。在備課上,，教他認真研讀教材，準確把握教學目標,，精心設(shè)計教案,，切忌避免照搬教學參考資料。在集體備課中讓青年老師承擔了課題組實踐課,，通過集體備課，探討課堂教學中的重點,、難點,、疑點，以增強課堂教學的技術(shù)性,、藝術(shù)性,。在上課方面，每周互聽一節(jié)課,，聽完他的課后教研組共同，以同樣的教學內(nèi)容讓他聽課,，更好地體會教材教法，感受課堂教學要面向全體學生,，循循善誘,，要用清晰的講解及實驗引導，幫助學生主動探究,，獲得主動發(fā)展,。作業(yè)設(shè)計方面，對每一節(jié)課,、每一單元,，兩人都在一起對照教學目標去設(shè)計練習，努力做到層次分明,，題型精當。

教學中教研組隨時了解青年教師的教學情況,，在教學設(shè)計,、教案分析、聽課,、查看作業(yè)處理等過程中發(fā)現(xiàn)他們教學特點或風格,，鼓勵他的獨創(chuàng)精神，建議他在教學過程中適當?shù)剡\用現(xiàn)代教育技術(shù),，將多媒體技術(shù)與學科教學有機結(jié)合起來，以提高現(xiàn)代化教學水平,。指導過程中發(fā)現(xiàn)存在的問題,，及時溝通、探討,、研究尋求解決問題的途徑。并且引導他在提高自己專業(yè)水平的同時,，努力提高自己組織輔導學生課外活動、興趣小組的能力和水平,。

通過一學年的努力，政史地教研組的青年老師在教學方面有了很大的進步,。從他們的備課和教學中都可以看到他在思考,，在實踐如何真正讓學生有效地掌握知識，并學會學習,。他們的公開課教學，集中體現(xiàn)了他在教育理念,、教學方法,、教學手段、教學內(nèi)容的選擇等方面都有了長足的進步,。所以，在縣市級的優(yōu)質(zhì)課大賽中都能碩果累累,。

三,、嘗試科研,，提高教育教學科研能力

在進行常規(guī)教學指導的同時,，學校還要求青年老師積極主動地投入學科教研活動中去,，開展新課程專題及課題研究討論,，以正確理解把握新課程教材改革方案,、新課程標準及教材內(nèi)容。能對教材,、教法正確發(fā)表意見,，對學校組織的公開教學能獨立進行較好的評析。督促他們在規(guī)定的時間內(nèi)撰寫教學反思,、論文等，在自己的實踐中印證,、思考、反思,、總結(jié),。形成具有調(diào)查研究、篩選經(jīng)驗,、科學實驗、總結(jié)經(jīng)驗的能力,，并對先進經(jīng)驗進行內(nèi)化和再創(chuàng)造，形成自己的教育教學特色,。目前,，他們主要承擔的初中思想品德課研究課課題正在實施之中,。

為了培養(yǎng)出更多的的青年教師,，學校打算針對不同學段、不同學科,，逐步培養(yǎng),，不求形式，而講實效,，力爭以后逐漸培養(yǎng)出高水平的教師。

青年教師工作總結(jié)篇十

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從事小學數(shù)學教育一年了?；叵胱约哼@一年的成長歷程，感覺猶如一條細絲,，是那么的微妙而又那么的綿長。在這里總結(jié)一些經(jīng)驗和感想,，對自己以后的工作是有幫助的。

一,、理念是行動的先導。

學生是人,，活著的、不斷成長著的人,，不是簡單的容器,。小學階段孩子們正好處于快速成長期,，為了實現(xiàn)快速成長則需要更多的養(yǎng)分,，誰來供給這些養(yǎng)料?我想作為教師是義不容辭的,，由此我真正意識到其實教書并非像想象中的那么簡單。新課程改革的理念指出學生的發(fā)展應該全面,、和諧和可持續(xù)的發(fā)展。

因此,，為人師者需要做的實在太多太多。在教學設(shè)計過程中,，不斷思索我這樣的教學是否能真正促進學生的發(fā)展;在教學實施過程中，不斷修正自己的教學設(shè)計基于學生開展教學;在教學成為歷史事件時,，不斷反思自己哪些有益于學生的發(fā)展?哪些是無益的?以為下次實踐提供經(jīng)驗的參照。我不斷地勸誡自己,，數(shù)學教學應實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必須的數(shù)學,，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。這也是數(shù)學課程標準中提出的基本理念之一,。

在轉(zhuǎn)變了自己的理念之后我深切地體會到學生常與自己一樣體驗著如絲般地成長,，盡管這種成長看起來是微乎其微的但是他卻是不可缺少的。

二,、行動決定一切,。

行動起來則有百分之五十成功的希望。所謂成功的母親是失敗,，正是說明了經(jīng)歷實踐過程中的失敗是不可避免的,。失敗盡管會讓人灰心喪氣,，但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓,。

本學期以來我認真閱讀了《新課程理念與小學數(shù)學課堂教學》,、《數(shù)學課程標準解讀》等書籍,，并做好閱讀筆記，結(jié)合理論指導反思自己的教學實踐,，通過不斷地反思與實踐促進自己的成長,。在不斷地學習和實踐過程中我細細品味著成長如絲的那一份幸福與愉悅,。

三.實踐是檢驗真理的唯一標準。

在教學中,，我形成了自已的教學風格，主要歸納為如下三點：

(一)激發(fā)學生興趣,，變苦學為樂學,。

我在教學實踐中充分感覺到：傳統(tǒng)的教學方法過于死板，使數(shù)學知識變得枯燥無味,，學生接受知識處于被動狀態(tài),，思維處于壓抑狀態(tài)，產(chǎn)生厭學心理,，很難取得令人滿意的教學效果,。我追求一種高層次的教學藝術(shù),，激發(fā)學生興趣,，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學環(huán)境,，讓學生自覺主動地去嘗試，變苦學為樂學,。如何變苦學為樂學?我主要采取了三個途徑：

一是從教學內(nèi)容入手,，充分挖掘教材本身的魅力，滿足并激發(fā)學生的情感需要和求知欲望,。

二是合理地組織好教學密度,、難度和速度，做到有張有弛,、難易交替,，使學生始終如一地保持飽滿的求知熱情。

三是針對兒童心理特征,，創(chuàng)造并交替運用生動活潑的教學方法，設(shè)置出引人入勝,、樂而忘倦的教學氛圍和情景,。在這三個途徑中，我尤其注重教學方法的運用，創(chuàng)造了布設(shè)環(huán)境,，引人入勝,、實物演示，加深理解,、制作教具，形象直觀,、故事激趣,，吸引注意、幻燈錄音,，動靜結(jié)合等五種激發(fā)興趣的基本方法，使那些看來枯燥乏味的數(shù)字,、符號和概念變得親切感人,，充滿純凈的童趣。

(二)引導學生嘗試，變學會為會學,。

我認為小學兒童尤其是中年級以上的兒童，不隨意注意和形象思維占主導地位,，但隨意和抽象思維的發(fā)展也是完全可能的，十分必要的,。因此，我一慣主張,，教師的任務就是要在兩者之間架設(shè)橋梁，幫助學生把不隨意注意轉(zhuǎn)化成隨意注意，使形象思維過渡到抽象思維,，通過自己動手,、自己運腦的方式,，達到自我感知，自我發(fā)現(xiàn),，自我嘗試新知的目的。在課堂教學上,，我對自己約法三章,，制訂了嚴格的清規(guī)戒律，切實做到教師少說學生多說,，老師少講學生多思，達到變教師教學生學會,，為學生自己會學的較高境界,。

在復習乘法的簡便計算時，我在黑板上出20道99與兩位數(shù)相乘的試題,，然后師生進行比賽。結(jié)果,，盡管學生也運用了簡便算法,，卻遠遠落在教師后頭。學生迫不及待地想教師告訴他們速算的秘密,，我卻不失時機地賣了個關(guān)子，并不講解,，只是揭示他們?nèi)L試積與乘數(shù)的關(guān)系，經(jīng)過一番認真的觀察,、比較、計算,，小朋友們爭先恐后地發(fā)言，匯報自己發(fā)現(xiàn)的真理,。有的說：積的最高兩位數(shù)比這兩位數(shù)少1，積的最低兩位數(shù)與這個兩位數(shù)的和剛好是100,，用100減去這兩位數(shù)就得到積的最低兩位數(shù),。有的則說：用100減去這兩位數(shù)就是退位減法，影響速算速度,，可以用99減去積的最高兩位數(shù)，也可以得積的最低兩位數(shù),。大家你一言我一語，幾乎不需要教師過多的幫助,，就找到了99自算，找出99與一位數(shù)相乘的,、999與一位數(shù)和兩位數(shù)相乘的速算方法,，借以鞏固知識,，發(fā)展知識,，遷移能力,，大家一齊拍手叫好，整個課堂充滿了喜悅和勝利的歡樂,。

(三)溝通知識聯(lián)系，變知識為能力,。

我在教學過程中,，特別重視溝通知識的內(nèi)在聯(lián)系。我熟悉數(shù)學知識的構(gòu)建特點,，確信任何一種新的數(shù)學知識，都是由兩種或兩種以上的舊知識構(gòu)建而成,，并且進一步認定,，只要幫助學生溝通了兩種或兩種以上的舊知識，學生就能夠構(gòu)建起新的知識大廈,。因而在實際教學過程中,，我總是用極大的力氣，揭示數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，指導學生運用發(fā)散思維,，從不同的角度，不同的思路,，不同的方法，去審視,、理解、比較數(shù)學概念,，解決從生活實際中抽象出來的數(shù)學問題，使學到的知識活起來,，形成解決新問題的能力。

教師的成長是一個漫長的過程,，是不可跳躍的;教師的成長是微妙的，或許在不經(jīng)意之間就實現(xiàn)了一種跨越;教師成長過程中所體現(xiàn)出來的細微的感情都需要教師自身慢慢體會,，盡管會充斥著非常多的遺憾與酸苦，但那都是成長過程中的必需品,。且行且看，生命過程中總有一些美好與遺憾,。路是自己走出來的,，我相信自己漸行漸遠邁向更遠的天地。

青年教師工作總結(jié)篇十一

青年教師是一所學校的生力軍和頂梁柱,，“青年教師興則學校興;青年教師強則學校強?！鼻嗄杲處煹膶I(yè)成長將直接影響著學校的成敗和可持續(xù)發(fā)展,。為此，我校多年來十分重視對青年教師的培養(yǎng),，盡力縮短“磨合期”，積極創(chuàng)造條件,，為青年教師的快速成長鋪路搭橋,，創(chuàng)設(shè)平臺，使一大批青年教師如雨后春筍,，茁壯成長，在短短的幾年內(nèi)站穩(wěn)了腳跟,，打出了旗幟,。回顧今年我校在培養(yǎng)青年教師方面所取得的成績,，我們主要抓好以下幾項工作：

一,、目標引領(lǐng)拓展青年教師發(fā)展空間

目標對人的行為具有導向和激勵作用。明確的,、有價值的目標能誘發(fā)人的動機和行為的產(chǎn)生，并指引人的活動方向,。我校的青年教師大多剛從師范院校畢業(yè)，具有合格學歷,，但由于從教時間短，對教育,、教學規(guī)律還不能駕輕就熟，為此,，學校與各位青年教師制定了近期,、中期、遠期奮斗目標,，激勵青年教師加強學習,，加強鍛煉,，縮短對崗位,、教育教學常規(guī),、過程的熟悉與適應期,，力爭在較短的時間內(nèi)成為學校乃至市級骨干教師。我校青年教師參與教研,、教改活動的熱情十分高漲,，他們大膽創(chuàng)新，銳意改革,，為自己的成長拓展了更為廣闊的發(fā)展空間，并逐漸地踏上了發(fā)展的快車道,。

二,、校本科研搭建青年教師成長平臺

以校為本的教育科研為全體教師，尤其是青年教師提供了有力的學習環(huán)境和智力背景,。在實踐中，我們發(fā)現(xiàn),，一個青年教師只有走“教,、學、研”之路,，開展切實有效的行動研究，才能使平時的教育教學工作上升到一定的理論高度,。我們的具體做法是“三個一”：

(1)搞好每學期一次的“校級評優(yōu)課”。在評優(yōu)課中,，我們采取了教研室“同課異構(gòu)”舉措,，同學科教師共同研討,，發(fā)現(xiàn)不足,，并及時加以修正和改進,。

(2)搞好每2周一次的教學會議。我校一批熱衷于教育科研的中青年教師,，主動放棄休息時間，懷著相同的志向坐到一起,。學習理論時的聚精會神、爭論問題時的面紅耳赤,，無不折射出他們的睿智和追求,。如今該活動已成為中青年教師的自覺行為，成為他們提高業(yè)務水平的重要途徑,。

(3)開好每月一次的“文章發(fā)布會”。我校要求每位青年教師每月至少寫好一篇心得體會文章,，形式不拘一格,，可以是教育論文，也可以是教育隨筆,，日記或案例,，在練筆中總結(jié)自己的成功之舉和失敗教訓,，并在每月一次的“文章發(fā)布會上”進行交流,，這樣,，同行之間不僅可以取長補短，相互吸取他人的成功做法,，而且也為青年教師展示自己的才華提供了舞臺,。

三、指導反思提升青年教師的教學理念

“沒有反思就沒有提高”,，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，最多只能形成膚淺的認識,，一個只會讀書,、教書，卻不反思,、不寫作,、不梳理自己成敗得失的老師，是難以提升自己的教學理念的,，這樣的教師充其量只能算一個教書匠。要使自己盡快成長起來,，我們認為，就要堅持反思,。

我們指導青年教師以兩種形式進行自我反思：

一是案例類反思。通過撰寫教育教學案例,，及時把自己的處理方式,、心靈的感悟或者收獲與感想寫下來，叢中發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提升教育理念。

二是課堂教學中的教后后記,。我們要求青年教師堅持寫教學后記，并且把它納入教學常規(guī)考核的正軌,。通過寫“教學后記”，反思成功之舉和失敗之處,，點滴積累，不斷改進,，實現(xiàn)自我的提升。

四,、專家指導引領(lǐng)青年教師的專業(yè)成長

在對青年教師培養(yǎng)的過程中,，我們還十分重視“專家”的指導作用。專家的指導可以使青年教師在培養(yǎng)之初就處在一個高起點上,，使他們的思路更清晰,，目標更明確。

根據(jù)需要,，我們除了觀摩教育專家、特級教師的學術(shù)報告和精彩課例的錄像之外,，還采取了“請進來”和“走出去”兩種方式。我們定期邀請教研室的領(lǐng)導專家來校進行指導,，請專家們針對課程改革的新動向、新理念定期作理論講座,，提升青年教師的理論素養(yǎng),。同時，為盡快提高青年素質(zhì),，讓他們有一個質(zhì)的飛躍，我們還定期組織青年教師到名優(yōu)學校實地參觀,、考察,、聽課學習，學習名校的課堂教學實踐和先進辦學理念,。我們始終堅持：教師要登多高的樓，學校就為他搭多高的梯,，盡量為青年教師的外出進修、培訓創(chuàng)造條件,，鼓勵青年教師多跟大師對話,。沒有最好，只有更好,。我們將在教育局的正確領(lǐng)導下,，揚長避短,，鼓足干勁,，矢志不移,，爭取在高原上筑起新的高峰，創(chuàng)造輝煌,。

青年教師工作總結(jié)篇十二

一,、日常工作

在__年上半年，從總體來講,，日常的數(shù)據(jù)采集依然占據(jù)了很大的比重。在數(shù)據(jù)錄入方面，我依然嚴格要求自己,，在保證速度的同時做到準確錄入。在上半年,，我參與了第一季度數(shù)據(jù)報告以及5月份月報的撰寫，雖然是常規(guī)數(shù)據(jù)報告,，我依然不敢松懈，盡力做到一遍通過,，不犯低級錯誤。

另外,，在日常工作之余，也向周_學習了?？己朔矫娴墓ぷ??？己斯ぷ鲗ξ襾碚f并不陌生,，因為以前曾經(jīng)也接觸過,，考核規(guī)則簡化之后,，上手更加容易。主要是做到耐心細致就不會出錯,。

那么，本年度除日常工作外,，應中心領(lǐng)導要求，每日由廣告部渠道組提供當日未到達名單,，由李_和我輪流在系統(tǒng)中查詢最后一次投放本報的時間,。廣告部渠道組提供名單并不細致，加大了查詢工作的難度,，希望日后通過有效的交流和溝通，雙方可以達成統(tǒng)一,，提高工作效率。

二,、調(diào)研項目

人才招聘行業(yè)調(diào)研報告：年初,，在報社領(lǐng)導的指示下,，我和祁_共同完成了人才招聘行業(yè)的專項調(diào)研報告,。本次報告通過對全國人才招聘行業(yè)的仔細研究,，包括全國媒體人才招聘廣告投放情況與沈陽地區(qū)媒體投放對比分析,，沈陽地區(qū)自身招聘行業(yè)的特點以及報紙,、網(wǎng)絡,、人才市場等多個方面的深入分析,，在金融危機的影響下,，對__年招聘行業(yè)情況做出了有預見性的預測，并驗證了領(lǐng)導的想法,。通過撰寫此次報告，使我的思路更加開闊,，學到了很多東西,，也掌握了一些撰寫專項分析報告的技巧,，對我日后撰寫某個行業(yè)的專項報告有一定的幫助,。在這里感謝主任對我和祁_的信任和指導,。

__電器調(diào)研項目：4月份，在領(lǐng)導的指示下,，我們與__電器一起合作了一次關(guān)于家電行業(yè)的調(diào)研活動,。本次調(diào)研方式為街頭攔訪,。關(guān)于問卷,，個人認為,，由于街頭攔訪形式比較特殊，被訪者是在行走過程中,，問卷題目應該盡量短小簡單。本次問卷題目一共26道題目,，包括單選,、多選以及復合題目，a4紙打印需要三張,。在訪問過程中，感覺有些繁瑣冗長,。被訪者大多覺得題目較多，一張問卷訪問下來,，大約需要10分鐘的時間。就日后的調(diào)研來看,，個人認為,，街頭攔訪問卷一般題目在10-20個問題，a4紙打印2張,，訪問時間控制在5-8分鐘左右為宜,。過長會導致被訪者的厭煩情緒,，在問卷的最后容易隨便糊弄了事，影響調(diào)研的準確性,。雖然調(diào)研中有這樣和那樣的困難，但經(jīng)過全體項目人員的努力,，本次調(diào)研項目執(zhí)行到位，保質(zhì)保量的完成了任務,，達到預期要求。

版面監(jiān)測調(diào)研：4月份,，與__市場研究公司合作開展了“__年第一期版面監(jiān)測調(diào)研項目”。針對項目執(zhí)行過程中的各個環(huán)節(jié)嚴格把關(guān),，務求使版面調(diào)研數(shù)據(jù)的真實準確。并在6月初召開了報告講解會,。本次報告在原有基礎(chǔ)上增加了定性研究與版面的直觀對比,，對各部們領(lǐng)導解讀報告起到一定的作用。

客戶滿意度調(diào)研：6月末,，在集團要求下，和祁_一起完成了《__年上半年客戶滿意度調(diào)研報告》,，為經(jīng)營工作考核提供了一定的數(shù)據(jù)依據(jù),。

發(fā)行調(diào)研：在__年初，發(fā)行調(diào)研已經(jīng)全部由市場部獨立進行,，每月進行一周,。雖然人員有限,，但市場部人員盡出，保證了發(fā)行調(diào)研的按期進行,。就發(fā)行調(diào)研本身來說，個人認為,，由于選擇攤點過少，每期報告不免單調(diào)重復,，在__年下半年應當改進調(diào)研方式，不再單純進行要報銷報的數(shù)量,，要在原有基礎(chǔ)上有計劃的進行較為深入的調(diào)研。這樣可以使得發(fā)行調(diào)研更加具有指導意義,。

三、活動配合與外出培訓

在上半年,，市場部配合房產(chǎn)專刊部進行了“購房消費卷”活動,，在活動結(jié)束之后，為領(lǐng)導撰寫了《春暖花開購房消費卷報告》,，報告以漫畫等幽默的方式展示了華商晨報“購房消費卷活動”,，并對其他媒體在房產(chǎn)行業(yè)方面的政策以及地產(chǎn)商投放廣告心態(tài)進行了分析，得到了領(lǐng)導的認可,。

另外，在5月末,，在中心領(lǐng)導的指示下，深入研究了__活動,，在查閱了大量資料，并在部門主任的指導下,，撰寫了《____》活動策劃報告。通過此次報告的撰寫,，讓我自己所從事的工作的認識更加深刻，了解到自己的工作思路要依據(jù)數(shù)據(jù)而不局限于數(shù)據(jù),。作為市場部的一員,，我要更加鞭策自己，拓展自己的思路與眼界,，放眼市場放眼全局。

在5月,，我有幸赴北京參加了 “市場研究基礎(chǔ)知識培訓”。本次培訓主要是數(shù)據(jù)基礎(chǔ)分析與處理,，在介紹了我們?nèi)粘９ぷ鞒Ｓ密浖_ecl的同時，講解了專業(yè)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計軟件spss的基礎(chǔ)操作,。這次學習機會對我來說相當珍貴,，而這次培訓也對我日后的工作有了很大的幫助，希望在接下來慧聰所舉辦的一系列培訓中依然可以去學習參加,，提高自己的分析水平，業(yè)務能力,。

四、展望

從事數(shù)據(jù)工作已經(jīng)是第四個年頭了,，各類調(diào)研項目也開展了很多,，如何在數(shù)據(jù)分析與調(diào)查研究中更加深造自己，將是我__年下半年的工作重點,。

青年教師工作總結(jié)篇十三

又一年過去,，又一次站在這里,，想著四年前剛踏進實驗初中校門,，那時的你，那時的我,，那時的實驗，不禁感慨萬千,。我們就這樣一年一年地在時間的縫隙中彳亍著前行,，而許多事許多人都發(fā)生了很大的變化：實驗從創(chuàng)辦之初楊校長帶著為數(shù)不多的“開荒者”借實驗中學的地方艱苦辦學,，到今天由陸校長帶領(lǐng)大家將實驗發(fā)展成這樣一個有著自己的美麗校園、有這樣一群立足本職,、業(yè)務精湛、樂崗敬業(yè)的好教師,，并創(chuàng)造了屬于自己一次次輝煌成績的名牌學校,，作為實驗的一員，我在感到驕傲的同時也在不斷內(nèi)?。褐挥袑ψ晕矣懈叩囊蟛⒉粩嗾{(diào)整、提高,、完善自我，才能跟得上實驗的步伐,，成為一名真正優(yōu)秀的實驗教師,。20xx年，我在實踐中摸索,，在摸索中實踐,，摔了一些跟頭，積累了一些經(jīng)驗,，收獲了一些感動,。下面我就教學工作和班主任工作兩塊來與大家分享我的20xx。

一,、教育教學方面

本學年年初，我就給自己制定了繼續(xù)把講臺站好,、努力把講臺站活的大體目標,，進而從備課、上課,、課后反思三個環(huán)節(jié)著手對自己的教學工作進行改進。由于所教學生學習基礎(chǔ),、學習習慣差別較大,，這三個環(huán)節(jié)中我都努力做到因材施教，讓成績處于不同層面的學生都能有所進步,。作為語文教師,，我始終注重培養(yǎng)學生的寫作能力,，用文如其人的理念來感染和塑造他們的氣質(zhì)及人格,。

通過努力，我所教的班級語文成績在年級名列前茅,，輔導學生多次在報刊雜志上發(fā)表文章，并在多次作文比賽中獲獎,。其中，學生耿廣航在20xx“姑蘇晚報杯”第八屆中小學生小荷當場作文大賽中,，憑借《一年》一文榮獲初中組特等獎第一名，所教八(5)班有近三分之一的學生(共13人)獲得此次比賽的特等獎,。學生沈雨新在20xx年蘇州姑蘇晚報限時閱讀作文大賽中獲特等獎，徐笑在20xx江蘇省“中學生與社會”作文大賽蘇州高新區(qū)現(xiàn)場作文比賽中獲二等獎,。我本人也獲得蘇州市首屆“江楓杯”主題作文大賽優(yōu)秀指導老師二等獎。

二,、教育管理方面

身為八(5)班的班主任，我感到光榮和驕傲,，但更多的是責任與壓力。面對這樣一群成績優(yōu)秀,、個性獨特,、心理脆弱、主見性強的孩子,，管理是需要技巧的,。我花了很多心思,，在班級常規(guī)管理上,，盡量書面化,、條文化，實現(xiàn)學生的能動自主管理,。我在培養(yǎng)他們個性特長的同時更強化他們的集體意識;緊抓成績的同時更加關(guān)注他們身心的健康發(fā)展,。最為重要的是，我用心與他們交流,，用愛作為我們交流的語言。本學年,，班級的各項工作都開展得有聲有色,。班級因為表現(xiàn)突出，本學年兩個學期連續(xù)被評為優(yōu)秀班級,，我也被評為優(yōu)秀班主任。

班主任工作瑣碎而艱辛,，面對工作中的壓力和困難，我也曾想過放棄和逃避,，讓我堅持下來的是與生俱來的作為教師的責任心，是校領(lǐng)導的鼓勵,，是所有同事的關(guān)心支持,，是學生們純真的笑臉,。清晰地記得12月10號我生日那天,，當兩個課代表想法把我“騙”到教室后，我打開門的一瞬：45張笑臉,、異口同聲的一句話,、黑板上寫滿的祝福……我感動到語塞之際,，從心底里流露出一句：人生最大的幸福莫過于此!

我就這樣享受著我痛并快樂的教師生涯，我就這樣認定了腳下的路,，我就這樣摸索并實踐著最簡單也最深奧的真理：付出,，然后收獲,。謝謝!