當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得感悟,，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了,。那么心得感悟怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全，供大家借鑒參考,，希望可以幫助到有需要的朋友,，我們一起來(lái)了解一下吧。

新教師集中培訓(xùn)心得感悟（篇一）

  如果用一個(gè)詞形容我們新教師培訓(xùn)的第一天,，那就是——充實(shí)。在這短短的一天時(shí)間,，我們不但聆聽(tīng)了時(shí)代兩位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)歷程和心得體會(huì),，而且學(xué)習(xí)了教師實(shí)用信息技術(shù)。

  “勝者為王”,、“剩者為王”這是一位優(yōu)秀教師對(duì)于“時(shí)代生存”的定義,。在時(shí)代，我們最需要的是兩種品質(zhì),，第一：積極進(jìn)取,，第二：鍥而不舍。與其說(shuō)這種生存規(guī)則是殘酷的,，還不如說(shuō)這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)力和戰(zhàn)斗力的平臺(tái),。我們正值青春,，而年輕，就是需要奮斗在“戰(zhàn)場(chǎng)”上的,！

  信息時(shí)代,，科技教學(xué)?？萍家I(lǐng)我們教學(xué)的步伐,，作為教育先鋒的我們，必須走到信息技術(shù)的前沿,，將最便捷的學(xué)習(xí)途徑教給我們的孩子,。尤其是在今天的白板教學(xué)學(xué)習(xí)中，我深深地感受到了白板的趣味性,，相信孩子們?cè)诎装逭n堂中,，能真正得“學(xué)得開(kāi)心，學(xué)得輕松”,。

  不斷學(xué)習(xí),，扎實(shí)基礎(chǔ)。盡管我們已經(jīng)成為教師,，即將迎接我們的第一批學(xué)生,，但是我們?nèi)匀恍枰粩鄬W(xué)習(xí)。一方面,，我們需要鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，比如最簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)方面，我們所熱愛(ài)的潦草字在學(xué)生看來(lái)是“天書(shū)”,，因而規(guī)范書(shū)寫(xiě),，端正字體就非常重要。另一方面,，我們需要充分得學(xué)習(xí)各種應(yīng)急知識(shí),，比如，孩子日常護(hù)理方面的知識(shí),，孩子課余活動(dòng)趣味性活動(dòng)準(zhǔn)備等等,。

  通過(guò)一天的培訓(xùn)，我浮躁的心漸漸安定下來(lái),，對(duì)教師工作的理解已經(jīng)從我原先以為的簡(jiǎn)單教學(xué),，升華到了“愛(ài)孩子,，了解孩子,，引導(dǎo)孩子”的層面。我們需要將自己的每一份工作落到實(shí)處,，才能將教師工作做好,！

新教師集中培訓(xùn)心得感悟（篇二）

  “時(shí)光飛逝,，歲月如梭”短短七天的教師崗前培訓(xùn)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。在最后一次中午聚餐時(shí),，從原來(lái)不熟悉到逐漸熟悉的我們面對(duì)即將到來(lái)的離別都顯得格外沉默,。

  回想這幾天的培訓(xùn)從第一天教育局領(lǐng)導(dǎo)深刻的講話到丁榮老師《班主任的幸福人生》的視頻，再到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的生動(dòng)示范課,，以及關(guān)于生本教育的視頻,，還有各位省市級(jí)優(yōu)秀教師與我們一同分享自己的心得體會(huì)，無(wú)一不給我留下了深刻的印象,。

  教育局領(lǐng)導(dǎo)講話對(duì)我們提出了宏觀要求,，強(qiáng)調(diào)了教師業(yè)務(wù)，及教育教學(xué)方面的一些要求,，尤其強(qiáng)調(diào)新教師要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，要注意學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老,，做一位有責(zé)任心有愛(ài)心的幸福老師,。同時(shí)還給我們引進(jìn)了一種較新的教育理念，也就是郭思樂(lè)教授提出的生本教育,。領(lǐng)導(dǎo)的精彩講話給這次新教師培訓(xùn)開(kāi)了個(gè)好頭,，接下來(lái)的培訓(xùn)內(nèi)容更加精彩。

  我們看了丁榮老師以《班主任的幸福生活》為主題的報(bào)告視頻,，讓我們體會(huì)到怎樣才能成為一名合格并且優(yōu)秀的教育工作者,，并且從丁榮老師如數(shù)家珍的談自己與學(xué)生之間發(fā)生的點(diǎn)滴故事時(shí)那愉悅的神情讓我們間接體會(huì)到教書(shū)育人的成就感和幸福感。

  然后是一小,、四小,、六小的幾位優(yōu)秀老教師精彩的課堂演示，讓我們?cè)跐撘颇懈惺艿揭恍┤绾紊弦还?jié)成功課的門道,。特別是一小張慧鳳老師講的《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》無(wú)論從控堂還是師生互動(dòng),、關(guān)注學(xué)生方面都做得較為完美。加上即將升入三年級(jí)的二年級(jí)五班可愛(ài)小同學(xué)的精彩配合,，更是惹得我們?cè)谧母魑淮笸瑢W(xué)兼老師熱烈的掌聲,。孩子和老師的表現(xiàn)都令我們刮目相看。

  郭思樂(lè),、霍懋征,、于永正等一些教育名家的名字也慢慢進(jìn)入我們的視野，他們?cè)诮逃虒W(xué)中不斷實(shí)踐探索出來(lái)的新的教學(xué)模式,，給我?guī)?lái)很多啟發(fā),，他們的大膽實(shí)踐勇于創(chuàng)新的精神給我們這些即將入職的新教師樹(shù)立了很好的榜樣。看到他們生本教育實(shí)踐那么成功,，我不禁也摩拳擦掌,，躍躍欲試，立志成為向他們一樣的優(yōu)秀教師,、教授甚至教育家,。最后兩天莒縣桑園中心小學(xué)梁校長(zhǎng)，還有幾位名師以及桑園中心初中的幾位名師,，所作的報(bào)告在鼓舞我們的同時(shí),，也讓我們感到一絲壓力，教書(shū)育人任重道遠(yuǎn),。

  培訓(xùn)收獲很多所以也就格外辛苦,，但從這份辛苦中，我們也感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè),。美好的日子總是顯得那樣的短暫,！感謝在培訓(xùn)中辛苦為我們服務(wù)的各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任，你們周到熱情的服務(wù),，讓我們?cè)谶@炎熱的幾天中感到絲絲清涼,；感謝后勤伙房師傅給我們做的可口飯菜，讓我們有充足的體力,、精力去專心學(xué)習(xí),；還要感謝這同在一室的二百多個(gè)有緣人，在緣分的天空下,，我們從全省各地齊聚一堂,，共同感受了七天大學(xué)般的培訓(xùn)生活。雖然我們大多人并不相識(shí),，可我卻分明感受到二百多顆心一起跳動(dòng)的優(yōu)美旋律,。

  再見(jiàn)了，親愛(ài)的培訓(xùn)課堂,！再見(jiàn)了,，熱情的班主任老師！有你們對(duì)我們的付出,，我們一定會(huì)在教育的道路上茁壯成長(zhǎng),。

新教師集中培訓(xùn)心得感悟（篇三）

  xxx“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，當(dāng)我得知自己成為一名光榮的人民教師時(shí),，那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了,，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

  這次組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì),。短短的培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，教科研,、班主任工作、專題講座,，還有有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座,。

  在參培的時(shí)間里，我們過(guò)得充實(shí)而有意義,。班主任把我們的生活,、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到,。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨,。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng),。變得更加有精氣神了,。

  一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心,，也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔,。

  在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心,，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

  二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師,。

  我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力,。

  我認(rèn)識(shí)到，作為教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

  三,、認(rèn)識(shí)到教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索,。

  從前作為一名學(xué)生,，對(duì)教師的工作一直十分崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的,。鄭嵐峰老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從教師的構(gòu)成,、對(duì)教學(xué)概念的認(rèn)識(shí),、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié),。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認(rèn)真體會(huì),，使我對(duì)教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,，確實(shí)感到受益非淺,。

  我認(rèn)識(shí)到教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。

  作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

  四,、觀摩課堂教學(xué),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向,。

  這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩,。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的,。從觀摩教學(xué)中,，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距,，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。 新教師培訓(xùn)心得體會(huì)-

  作為一名新教師,，要做到為人師表,，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研。在教學(xué)中,，我會(huì)努力去工作,，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者,，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師,。

新教師集中培訓(xùn)心得感悟（篇四）

  走出大學(xué)校門,，我榮幸地成為xxxxxxxx市xxxxxxxx區(qū)教師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)始了自己人生新的征程,。大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí),，使我儲(chǔ)備了一定的教學(xué)理論知識(shí)，可是缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。xxxxxxxx區(qū)教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，特地對(duì)我們進(jìn)行了為期五天（8月3日—8月7日）的崗前培訓(xùn)，教師培訓(xùn)中心的趙飛燕老師是我們此次培訓(xùn)的班主任,。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括對(duì)教師職業(yè)道德、教師心理狀態(tài)調(diào)整,、班主任的班級(jí)管理工作,、三字一畫(huà)培訓(xùn)、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。對(duì)于每一節(jié)培訓(xùn)課,，我都非常認(rèn)真的聆聽(tīng),，積極參與到課堂活動(dòng)中去，也工工整整的做了筆記,?；貞涍@幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程，感覺(jué)收獲頗大,，下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會(huì)：

  首先,，培訓(xùn)使我對(duì)xxxxxxxx市xxxxxxxx區(qū)的教育有了新的了解。

  在培訓(xùn)的第一天,，xxxxxxxx局長(zhǎng)就帶領(lǐng)我們對(duì)xxxxxxxx區(qū)的教育概況做了詳細(xì)的了解,，包括xxxxxxxx區(qū)教育的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作作風(fēng),、辦學(xué)理念,、教育工作者的口號(hào)等多方面的情況。讓我印象最深的就是作為xxxxxxxx區(qū)教育工作者,，我們要以創(chuàng)造輝煌,，懂得感恩，低調(diào)做人,，高調(diào)做事的態(tài)度對(duì)待我們周圍的一切,。我謹(jǐn)記這一點(diǎn)。劉局長(zhǎng)還對(duì)怎樣當(dāng)教師這一話題做了詳細(xì)的講解,，提醒我們不能好高騖遠(yuǎn),，眼高手低，在正直做人,，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事,，走好每一步。

  第二,，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)應(yīng)該具備的道德有了更加深刻的認(rèn)識(shí),。

  xxxxxxxx老師、xxxxxxxx老師和xxxxxxxx老師對(duì)《中小學(xué)教師的職業(yè)道德建設(shè)》做了詳細(xì)的講解,，讓我學(xué)到了很多作為教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德素養(yǎng),。良好的師德是教師對(duì)社會(huì)的要求；良好的師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,；良好的師德還會(huì)產(chǎn)生職業(yè)幸福感,。正如陶行知所說(shuō)的“真正的教育是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái),，才能達(dá)到心靈的深處”,。

  我想，作為新教師,，要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們那種不怕苦不怕累,、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。教師是榜樣,，因?yàn)閷W(xué)生受教育的過(guò)程就是人格不斷完善的過(guò)程,，教師的人格魅力是不可估量的，教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,。教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母,，作為一名教師應(yīng)有愛(ài)心,，就像父母對(duì)待孩子百般呵護(hù)，所以我們說(shuō)教師是父母,。教師是朋友,，所謂“良師益友”,，就是強(qiáng)調(diào)師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,，教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),，有針對(duì)性地培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  第三,，讓我明白了要隨時(shí)調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)以適應(yīng)自己的工作,。

  在這五天的培訓(xùn)中，讓我感到最有趣的就是張桂薇老師就《教師心理狀態(tài)調(diào)整》所做的講座,。她帶領(lǐng)我們了解了人的心理現(xiàn)象,、教師自我情緒的調(diào)整、教師心態(tài)調(diào)整的作用,、如何讓學(xué)生感受到師愛(ài),、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和了解孩子優(yōu)勢(shì)潛能等。我們還了解了各種氣質(zhì)類型的表現(xiàn)和生物鐘的計(jì)算方法,。

  作為新教師,，一定要讓每個(gè)學(xué)生感受到愛(ài)。這不僅要有愛(ài)的情感,，而且要有愛(ài)的藝術(shù),。比如要做到了解學(xué)生，成為學(xué)生心靈不設(shè)防的朋友,，還要理解學(xué)生,，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，張老師給我們總結(jié)了一個(gè)公式：愛(ài)=情感+行為+藝術(shù)。而且,，一定要讓學(xué)生感覺(jué)到愛(ài),，比如利用目光的接觸、語(yǔ)言的接觸,、利用家長(zhǎng)來(lái)訪,、背后表?yè)P(yáng)學(xué)生還有尊重學(xué)生等方式，讓學(xué)生充分感受到老師到他們的愛(ài)是無(wú)微不至的,。

  第四,，使我知道了如何做個(gè)合格、快樂(lè)的班主任,。

  實(shí)驗(yàn)中學(xué)的xxxxxxxx老師和xxxxxxxx小學(xué)的xxxxxxxx老師給我們做了如何當(dāng)好班主任這個(gè)課題的培訓(xùn),。他們都以自己為例，講解了他們作為班主任的經(jīng)歷和體會(huì),。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位,。兩位老師給我們帶來(lái)了一堂生動(dòng)有趣而實(shí)際的課，首先她為我們指出怎樣做好一個(gè)班主任,，其次通過(guò)她的學(xué)生的實(shí)例給我們展示了要做好一名班主任老師,，應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的關(guān)愛(ài)，要全面地關(guān)心班中每個(gè)學(xué)生的各方面發(fā)展,。同時(shí)也使我們深深地感受到了做好一個(gè)班主任所能體會(huì)到的快樂(lè)之處,。這對(duì)于新教師而言非常重要，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)班級(jí)團(tuán)隊(duì)的建設(shè),，才能形成班級(jí)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。

新教師集中培訓(xùn)心得感悟（篇五）

  近幾年，我區(qū)中小學(xué)教師老齡化趨勢(shì)明顯,，退休教師人數(shù)年年遞增,，中年教師人數(shù)偏少，教師年齡結(jié)構(gòu)的不合理問(wèn)題日益突出,。為確保江寧教育的可持續(xù)發(fā)展,，我們大量招聘新教師充實(shí)教育崗位，__年招聘人數(shù)為180名,，__年220名,，__年達(dá)到280名。新教師的培養(yǎng)工作已成為我區(qū)教師培訓(xùn)工作的重要內(nèi)容之一,。我們整體規(guī)劃工作,、精心研制課程、細(xì)化過(guò)程管理,，做實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)工作,。

  一,、 崗前培訓(xùn)

  針對(duì)尚未走上工作崗位，沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新教師來(lái)說(shuō),，我們將培訓(xùn)目標(biāo)確定為幫助新教師初步認(rèn)識(shí)江寧教育現(xiàn)狀,，樹(shù)立教育理想，激發(fā)教育熱情,。培訓(xùn)內(nèi)容求廣不求深,，立意追求高遠(yuǎn)、宏觀,，不糾纏于具體的問(wèn)題,。在為期四天半的__年新教師崗前培訓(xùn)中，我們精心開(kāi)發(fā)課程,，靈活組織活動(dòng),，培訓(xùn)工作表現(xiàn)出以下四個(gè)特色：

  1.課程覆蓋全。我區(qū)__年新教師培訓(xùn)確定了參訓(xùn)前后,、區(qū)情教育,、師風(fēng)師德、專業(yè)成長(zhǎng),、學(xué)生教育,、教學(xué)改革、活動(dòng)體驗(yàn)等7個(gè)課程及活動(dòng)版塊,，安排教育局領(lǐng)導(dǎo),、教育教學(xué)專家,、基層學(xué)校的明星校長(zhǎng),、教學(xué)一線的骨干教師均作為培訓(xùn)講師，對(duì)新教師開(kāi)展了一次全方位的教育,。

  2.區(qū)域特色顯,。在確定培訓(xùn)框架后，我區(qū)努力突出江寧特色,，幫助新教師感知江寧,，融入江寧。

  我們通過(guò)播放專題片,，幫助新教師了解江寧社會(huì)面貌,，認(rèn)識(shí)江寧教育現(xiàn)狀；我們圍繞正在全區(qū)熱烈開(kāi)展的高效課堂教學(xué)改革,，圍繞正在全區(qū)推廣的友善用腦課題研究,，開(kāi)設(shè)專題培訓(xùn)，向新教師推介江寧教育熱點(diǎn),；我們邀請(qǐng)區(qū)教科室介紹我區(qū)的草根式科研,，展現(xiàn)江寧學(xué)校教科研的盛況,；我們安排8名區(qū)德育帶頭人帶領(lǐng)新教師開(kāi)展了一次“體驗(yàn)式德育”實(shí)踐，讓他們了解了我區(qū)正在全面推廣的德育新形式,。

  3.培訓(xùn)情境真,。培訓(xùn)產(chǎn)生實(shí)效首先要建立在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，在新教師培訓(xùn)中,，我區(qū)積極營(yíng)造真實(shí)的情境,，加深了新教師對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解。如：我們?cè)诮榻B“高效課堂”教學(xué)理念,、“友善用腦”教育理論時(shí),，分別組織了兩名骨干教師，帶領(lǐng)學(xué)生,，現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)公開(kāi)課,，讓新教師看到江寧教學(xué)改革背景下真實(shí)的課堂教學(xué)。我們邀請(qǐng)了近五年年發(fā)展迅速的4名優(yōu)秀年輕教師代表談個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷,，邀請(qǐng)2名師德宣講團(tuán)成員現(xiàn)場(chǎng)作“我身邊的優(yōu)秀教師”師德宣講,，以大量的身邊人和身邊事激勵(lì)新教師。

  4.培訓(xùn)形式培訓(xùn)活,。我區(qū)的新教師培訓(xùn),，寬嚴(yán)相濟(jì)、嚴(yán)肅活潑,，靈活的培訓(xùn)形式讓新教師在快樂(lè)中度過(guò)了緊張而充實(shí)的美好時(shí)光,。

  四天半的培訓(xùn)，新教師再次同步接受了軍訓(xùn),，每天在教官的帶領(lǐng)下出操,，訓(xùn)練隊(duì)列。為調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)生活,，我們又安排了新教師才藝展示活動(dòng),，新教師踴躍參與，教育局領(lǐng)導(dǎo)也同臺(tái)聯(lián)歡,，大家共同度過(guò)了一個(gè)難忘的聯(lián)歡會(huì),。最令新教師印象深刻的是“追尋教育夢(mèng)想”城市穿越活動(dòng)。全體新教師分成28組,，按照活動(dòng)規(guī)則,，憑借團(tuán)隊(duì)合作，先走訪了東山的中小學(xué),，然后匯集于方山腳下曉莊學(xué)院,，觀看陶行知先生生平事跡專題片，暢談了活動(dòng)感受，最后在陶行知塑像下進(jìn)行入職宣誓,。場(chǎng)面宏大,，情景感人。

  二,、崗中培訓(xùn)

  新教師入職后的崗中培訓(xùn)是__年我區(qū)年度培訓(xùn)工作的一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目,。反觀以往新教師見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)，主要由各基層學(xué)校以師徒結(jié)對(duì)的形式自主開(kāi)展,。內(nèi)容不統(tǒng)一,、形式較單調(diào)，校與校之間師資水平有差異,、培訓(xùn)質(zhì)量無(wú)要求,。今年，我區(qū)借鑒上海市浦東區(qū)新教師培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和做法,，對(duì)新教師入職第一年的培訓(xùn)作出如下改進(jìn),，取得了良好的效果：

  1. 培訓(xùn)內(nèi)容成體系

  我區(qū)新教師見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)包括四個(gè)板塊：

  （1）區(qū)級(jí)部門通識(shí)培訓(xùn)。由教師進(jìn)修學(xué)校組織新教師參加教師禮儀,、學(xué)生管理,、心理健康、校園緊急救護(hù),、課堂教學(xué)改革,、教育科研、信息技術(shù)等10個(gè)專題的全員通識(shí)培訓(xùn),。

  （2）基地學(xué)校浸潤(rùn)培訓(xùn),。我區(qū)按學(xué)科優(yōu)勢(shì)確定10所中小學(xué)為江寧區(qū)新教師浸潤(rùn)培訓(xùn)基地學(xué)校。新教師分學(xué)科每月按要求進(jìn)入相應(yīng)基地學(xué)校,，圍繞區(qū)里制定的11項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)參加相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng),。

  （3）任職學(xué)校跟崗培訓(xùn)。新教師任職學(xué)校配備富有教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的帶教導(dǎo)師,，圍繞區(qū)里制定的13項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),，以師徒結(jié)對(duì)的形式對(duì)本校的新教師實(shí)施針對(duì)性培養(yǎng),，引領(lǐng)新教師盡快適應(yīng)本職工作。

  （4）入職教師自我研修,。新教師通過(guò)自主閱讀專業(yè)書(shū)籍,、撰寫(xiě)讀書(shū)心得、制訂與完善個(gè)人發(fā)展規(guī)劃等形式,，加深對(duì)教師職業(yè)的感悟,，提升師德修養(yǎng)，養(yǎng)成自主發(fā)展的良好習(xí)慣。

  在構(gòu)建培訓(xùn)體系的同時(shí),，我區(qū)重視培訓(xùn)課程的建設(shè),，組織骨干教師、校長(zhǎng)編寫(xiě)了《新教師入職讀本》作為新教師自主學(xué)習(xí)的指定讀物,。

  特別需要指出的是,，市教育局配發(fā)的新教師入職培訓(xùn)教材在我區(qū)新教師培訓(xùn)中也被作為培訓(xùn)教材，發(fā)揮了重要作用,。體系的建立,、課程的設(shè)置，使我區(qū)新教師培訓(xùn)變得有章可循,，有制可依,。

  2. 培訓(xùn)資源最優(yōu)化

  名校有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，有豐富的特色資源,，有成熟的青年教師培養(yǎng)機(jī)制,，組織新教師進(jìn)入名校參加浸潤(rùn)培訓(xùn)，是放大名校資源優(yōu)勢(shì),，提升培訓(xùn)質(zhì)量,，加快新教師成長(zhǎng)的重要舉措。

  以江寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)為例,，該校承擔(dān)了小學(xué)語(yǔ)文和小學(xué)體育兩個(gè)學(xué)科26名新教師的培養(yǎng)工作,。該校兩個(gè)學(xué)科中擁有省特級(jí)教師一名，市學(xué)科帶頭人兩名,，市優(yōu)秀青年教師五名,，區(qū)學(xué)科帶頭人十多名。這兩個(gè)學(xué)科都有自己的研究專題和較為優(yōu)異的校本教研成果,，其中語(yǔ)文學(xué)科近兩年來(lái)著力于“讓學(xué)”課堂基本范式的研究和低年級(jí) “快樂(lè)識(shí)字,，大量閱讀”的研究，體育學(xué)科則是著力于“軟式壘球”教學(xué)的校本研究,，相關(guān)的研究成果多次舉辦或承辦過(guò)省市區(qū)級(jí)的專題研討活動(dòng),。新教師浸潤(rùn)培訓(xùn)，使這些師資,、課程資源成為了來(lái)自不同學(xué)校的新教師們的共同財(cái)富,。

  3. 培訓(xùn)形式多元化

  “樹(shù)立理想、適應(yīng)角色,、養(yǎng)成規(guī)范,、強(qiáng)化能力、盡快勝任”是對(duì)我區(qū)新教師見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)工作指導(dǎo)思想簡(jiǎn)要概括,。不同的目標(biāo),，不同的內(nèi)容決定了培訓(xùn)形式的多元化。

  （1）集中講座。從9月份至今,，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校面對(duì)280名新教師舉辦了《談教師的職業(yè)道德》,、《新教師如何實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)》、《江寧區(qū)師德標(biāo)兵事跡宣講》三場(chǎng)專題講座,。為確保講座效果,，我們特地設(shè)計(jì)了討論環(huán)節(jié)，由授課教師向全體學(xué)員出題目,，全體新教師分組研討,，登臺(tái)展示交流。

  （2）技能訓(xùn)練,。10月至11月,，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校邀請(qǐng)江寧區(qū)紅十字會(huì)專家為全體新教師開(kāi)設(shè)了“校園緊急救護(hù)”專題培訓(xùn)。為提高培訓(xùn)實(shí)效,，我們將280名學(xué)員分成8個(gè)批次,，開(kāi)展小班化培訓(xùn)，確保了所有新教師人人有動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì),，人人都接受過(guò)關(guān)考核,。

  （3）專題研訓(xùn)。新教師進(jìn)入基地學(xué)校參加浸潤(rùn)培訓(xùn),，獲得了大量的課堂教學(xué)觀摩的機(jī)會(huì),，以及與優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)開(kāi)展教學(xué)研討交流的機(jī)會(huì)。各基地學(xué)校圍繞培訓(xùn)任務(wù),，確定每次活動(dòng)的主題,，將示范課、小組研討,、名師點(diǎn)評(píng),、微型講座相結(jié)合，舉辦了一次又一次的主題研訓(xùn)活動(dòng),，深受新教師歡迎,。

  （4）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。引進(jìn)了新教師入職培訓(xùn)課程《教師專業(yè)發(fā)展》（16學(xué)時(shí)）,、《有效課堂教學(xué)及評(píng)價(jià)》（26學(xué)時(shí)）,，對(duì)全體新教師實(shí)行全員培訓(xùn)。培訓(xùn)借助“觀看講課視頻→閱讀相關(guān)文章,、評(píng)論→完成和提交作業(yè)→參與在線研討交流→反思總結(jié)”的基本流程,，將專家引領(lǐng)、自我反思和同伴互助三個(gè)方面有機(jī)地整合,，引領(lǐng)新教師專業(yè)成長(zhǎng)。

  （5）在崗實(shí)踐。新教師是在實(shí)踐中成長(zhǎng),，在任職學(xué)校,，新教師在師傅的帶領(lǐng)下，要圍繞《新教師見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)方案》提出的13項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，在課堂教學(xué),、班級(jí)管理、教育科研,、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面開(kāi)展全面的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,。

  4. 培訓(xùn)成效有保障

  入職頭三年是新教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，第一年更是重中之重,。在培訓(xùn)方案的制訂和培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中,，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校通過(guò)制度建設(shè)，提高任務(wù)學(xué)校和新教師的責(zé)任感和積極性,，保證了新教師培訓(xùn)工作的健康開(kāi)展,。

  （1）對(duì)基地學(xué)校新教師任職學(xué)校進(jìn)行考核。新教師見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)的主要內(nèi)容由基地學(xué)校學(xué)用人學(xué)校承擔(dān),，主要形式是導(dǎo)師制,。為此，在布置培訓(xùn)任務(wù)時(shí),，我們專門向各學(xué)校明確了《新教師培訓(xùn)基地學(xué)校培訓(xùn)內(nèi)容與具體要求》,、《新教師任職學(xué)校培訓(xùn)內(nèi)容與具體要求》、《江寧區(qū)新教師見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)帶教導(dǎo)師遴選標(biāo)準(zhǔn)及工作要求》,。在見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)結(jié)束前,，我們將依據(jù)《新教師培訓(xùn)基地學(xué)校培訓(xùn)工作考核標(biāo)準(zhǔn)》、《新教師任職學(xué)校培訓(xùn)工作考核標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)各學(xué)校任務(wù)完成情況進(jìn)行評(píng)估,。

  （2）對(duì)新教師見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)情況進(jìn)行考核,。為督促新教師們認(rèn)真參訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們?cè)O(shè)計(jì)了《江寧區(qū)中小學(xué)新教師見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)手冊(cè)》,，將所有的參訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)為50 份學(xué)習(xí)記錄表,，要求新教師在培訓(xùn)過(guò)程中認(rèn)真填寫(xiě)，全面反映參訓(xùn)過(guò)程原貌,。在見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)結(jié)束前,，我們將依據(jù)《江寧區(qū)新教師見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)新教師的培訓(xùn)達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行評(píng)估,。

  （3）提高任務(wù)學(xué)校的積極性,。我們按照“利益捆綁”的思路為各基地學(xué)校選配新教師。即每所基地學(xué)校的培訓(xùn)對(duì)象既有本校教師也有外校教師,，這就確保了各基地學(xué)校對(duì)全區(qū)新教師培訓(xùn)工作保持足夠的重視和持續(xù)的關(guān)注,，培訓(xùn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)更加科學(xué),、務(wù)實(shí)。以上元小學(xué)數(shù)學(xué)新教師培訓(xùn)為例：該校本學(xué)期的培訓(xùn)主題是“新教師如何成功駕馭課堂?”他們?cè)O(shè)計(jì)的首次培訓(xùn)專題是“新教師如何吃透教材?”,，第二次培訓(xùn)專題是“駕馭課堂的方法”,，第三次培訓(xùn)專題是“學(xué)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)”。三次活動(dòng)均有講座,、有示范課,，有研討，后一次培訓(xùn)專題的提出都來(lái)自于前一次專題研討中新教師產(chǎn)生的困惑,，使培訓(xùn)內(nèi)容真正為新教師量身定做,，收到了很好的效果。  

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