光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧。
最新版幼兒園上半年班務(wù)工作計(jì)劃及總結(jié)篇一
本學(xué)期我們親子班有幼兒27名,，男生19名，女生8名,。經(jīng)過一個(gè)假期,，老生對(duì)幼兒園又會(huì)產(chǎn)生一定的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧,，更會(huì)影響大面積孩子的情緒,。幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了一定的發(fā)展,，我們從中也積累了很多經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)。
二,、本班寶寶特點(diǎn)及主要表現(xiàn)
本班寶寶中男孩比較多,，所以顯得比較調(diào)皮，在常規(guī)方面,，孩子們雖對(duì)常規(guī)有了基本了解,，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo)，沒有一貫性,。如洗手時(shí)愛玩水,，飯后部分幼兒不會(huì)主動(dòng)去擦嘴，還需老師幫助等,。許多寶寶仍沒有一定的規(guī)則意識(shí),，不能控制自己的行為。個(gè)別孩子不能積極參加集體活動(dòng)，不能主動(dòng)與人交往;上學(xué)期存在的問題,，新年伊始,，我們會(huì)根據(jù)園務(wù)計(jì)劃要求，切合本班的實(shí)際情況,，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計(jì)劃,。
三、工作任務(wù)
1.班級(jí)安全管理與教育
幼兒的人身安全重于泰山,，所以班級(jí)的安全管理以及對(duì)幼兒的安全教育非常重要,，教師在工作中要做到時(shí)刻高度警惕，把安全放首位,，眼睛不離開孩子,，孩子到哪，教師的眼睛到哪,。排除班級(jí)的安全隱患,，杜絕事故的發(fā)生。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，養(yǎng)成初步的自我保護(hù)意識(shí)，知道危險(xiǎn)的事情不能做,。
2.衛(wèi)生保健管理目標(biāo)
加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作,，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體,、每天做好消毒和記錄,、服藥和記錄等。注意提醒幼兒多飲開水,。定期檢查幼兒的指甲,，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽,、多散步,，呼吸春天的新鮮空氣，加強(qiáng)戶外體育鍛煉,，每天保證幼兒兩小時(shí)的戶外時(shí)間,。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)興趣,，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參加集體活動(dòng),，及時(shí)為幼兒增減衣服。每天對(duì)室內(nèi),、毛巾,、杯子、碗勺進(jìn)行消毒,，保證室內(nèi)空氣流通,、廁池水池便盆干凈無異味,，保持桌面、凳面,、地面,、柜子干凈。
3.教育教學(xué)工作目標(biāo)
去年一學(xué)期的教育教學(xué)工作讓寶寶們初步有了學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，我們班的寶寶比較活潑聰明,，所以在學(xué)知識(shí)時(shí)比較快，掌握得也比較好,，但為了寶寶的全面發(fā)展,，這學(xué)期還要繼續(xù)做好教育教學(xué)工作。
：愿意與人交談,，講話有禮貌;注意傾聽對(duì)方說話,，能理解日常用語;
能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書,，并能在老師的幫助下講述故事的大概內(nèi)容;能聽懂和會(huì)說普通話,，能讀準(zhǔn)每個(gè)字的發(fā)音。
：能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心;樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心;會(huì)遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;能努力做好力所能及的事;愛父母長輩,、老師和同伴。
：對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心;能認(rèn)識(shí)三角形、圓形,、正方形以及數(shù)字1—10;能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果;能從生活和游戲中感受事物顏色、形狀的特征;愛護(hù)動(dòng)植物,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí)。
最新版幼兒園上半年班務(wù)工作計(jì)劃及總結(jié)篇二
一,、班級(jí)情況分析
這學(xué)期我們班共有25名幼兒,，其中9名新生，孩子年齡小,，生活自理能力弱,，因此我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都很關(guān)注，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用行動(dòng)告訴他,，老師對(duì)他的愛,，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長,。在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面,，我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),，改變他們的依賴思想，對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,、贊賞和鼓勵(lì),，使幼兒能夠更有信心。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們的生活自理能力提高了很多,，在過程中孩子們不僅學(xué)會(huì)了這一些技能，而且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗(yàn)到了自己做事的樂趣,。仔細(xì)回顧這學(xué)期孩子們的成長,，孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃;從不會(huì)穿鞋子到自己會(huì)穿;從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著回答老師的提問……使我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅。
二,、教育教學(xué)工作方面。
1,、分開帶教,使新生盡快熟悉班級(jí)環(huán)境,。
這個(gè)學(xué)期我班可謂是人丁興旺,班上陸陸續(xù)續(xù)的插入了九位新生,時(shí)間持續(xù)到了6月10日,可以想象孩子的哭鬧會(huì)給其他孩子正常的活動(dòng)帶來多少的影響。于是,為了避免剛?cè)雸@的新生哭作一團(tuán)的負(fù)面影響,我們采取分開帶教的形式,讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批 ,各由老師帶領(lǐng):當(dāng)班老師組織幼兒的活動(dòng),保育員陶老師在班里配合,另一位老師就帶這位新生,使其盡快熟悉環(huán)境,早日融入集體,。
2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會(huì)先討論,確保目標(biāo)的一致性,。每次的備課筆記大家都會(huì)認(rèn)真寫,做到目標(biāo)明確,、條理清晰，準(zhǔn)時(shí)上交各項(xiàng)計(jì)劃,。
3,、細(xì)致、認(rèn)真地做好孩子的觀察記錄這學(xué)期的觀察記錄兩位老師都認(rèn)真地觀察孩子,把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認(rèn)真作好記錄,。
三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
孩子的生活離不開良好的環(huán)境，所以環(huán)境布置對(duì)孩子來說尤為重要。本學(xué)期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的功夫,。盡自己的能力讓環(huán)境富有兒童化,、趣味化。我們的娃娃家一開始游戲材料少,但我們不怕苦,自己制作了冰箱和電視機(jī),以及好多可操作的小東西,孩子們對(duì)這些區(qū)域都十分感興趣,而且在玩的過程中他們逐漸學(xué)會(huì)了合作,學(xué)會(huì)了自己去解決問題?，F(xiàn)在在活動(dòng)區(qū)里你總會(huì)看到孩子們玩的那么開心,，使小朋友們能在良好的氛圍中生活學(xué)習(xí)，為了豐富孩子們的課余活動(dòng),，還布置了許多區(qū)角,，例如 "藝術(shù)創(chuàng)作區(qū)""閱讀角""益智區(qū)"等，另外老師利用課余的時(shí)間制作幼兒作品展,，將孩子的美術(shù)作品展示在上面,，更加激勵(lì)孩子們做得更好。
四,、衛(wèi)生保健
1,、做好了消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康,。本學(xué)期由于跨越春,、夏兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié),，因此我班更加注重幼兒的身體健康,。嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，進(jìn)一步搞好班級(jí)衛(wèi)生,、個(gè)人衛(wèi)生工作，對(duì)活動(dòng)室,、各種玩具,、物品等定期消毒、清洗,。做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒照顧,。通過各項(xiàng)措施促進(jìn)幼兒身心健康成長,，讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時(shí)還擁有健康的心理。
2,、保證幼兒充足的睡眠,，(12：30----2：30)提醒幼兒穿適量的衣物午睡，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位,。
3,、本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生,。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒(如：肖欽文,、王子木,、許可馨)改變飲食習(xí)慣。
4,、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，組織幼兒參加的體育鍛煉活動(dòng)和戶外游戲活動(dòng)。有小部分幼兒還學(xué)會(huì)了拍球,。
5,、每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽,、吃好。保證幼兒的進(jìn)食量,，教育幼兒細(xì)嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子,，老師不斷提醒,，要求孩子慢點(diǎn)兒吃。
6,、提醒幼兒多喝水,，、每天喝水次數(shù)不少于六次,，照顧體弱兒童,。
五、中心工作
二月份我們召開了家長會(huì)讓家長了解我們教研,、班級(jí)工作計(jì)劃和家園共育，還組織新教師的帶教工作,。簽訂師徒帶教協(xié)議,。三月份我們做了一次消防演習(xí)讓幼兒知道遇到了火災(zāi)怎么辦，幼兒都知道遇到火災(zāi)要用濕毛巾捂著嘴巴和鼻子扶著樓梯彎著腰往下走,。四月份我我們開展了"踏春"植樹活動(dòng),。讓幼兒體驗(yàn)植樹節(jié)的快樂，并請(qǐng)幼兒和老師一起參與植樹活動(dòng),。當(dāng)時(shí)他們對(duì)植樹活動(dòng)非常的感興趣,，我們每天中午散步的時(shí)候他們都會(huì)去觀察那些植物,。五月份我們底開展了慶六一活動(dòng)，在整個(gè)表演的過程中幼兒的表現(xiàn)非常的棒,。
六,、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點(diǎn)輕視,，于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來次全面的不安全隱患檢查,，發(fā)現(xiàn)問題即使上報(bào)，可以我們自己解決的,，就自己解決,，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境,。同時(shí)利用課堂,，我和張老師對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力,。
七,、家長工作方面。
在家長工作方面,，我們更是想家長所想,，能夠積極、熱情地為家長服務(wù),，同時(shí)利用交談,、電話、便條,、家訪等多種形式加強(qiáng)與家長的溝通和交流,。讓家長及時(shí)準(zhǔn)確的了解到幼兒每天的進(jìn)餐、午睡,、學(xué)習(xí),、交往，甚至大小便的情況,，認(rèn)真聽取家長的意見及建議,，在工作中加以改進(jìn)。一學(xué)期下來,，家長們對(duì)我們的工作從陌生到熟悉,，從疑惑到理解，從觀望到支持,，家長們普遍反映孩子越來越喜歡上幼兒園,，越來越喜歡老師了。相信孩子們?cè)谟變簣@里受到了很好的照顧和教育,。
最新版幼兒園上半年班務(wù)工作計(jì)劃及總結(jié)篇三
(一)提高自身素質(zhì),，促進(jìn)自我成長,。
1、積極參加政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)有特色的 班級(jí)服務(wù)品牌。
2,、分析教材,，理解教材并做到科學(xué)使用。及時(shí)總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗(yàn),。
3,、閱讀有關(guān)幼教方面的書籍，豐富幼教理論,，開闊視野,，提高教育水平
(二)深做好家長工作，形成家園教育的合力,。
《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件,?！庇變簣@如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的,、單向的模式中,，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，我們的工作才能真正做到事半功倍,。
(1)每日迎接孩子時(shí)做簡單的溝通;
(2)邀請(qǐng)家長積極參加班級(jí)助教的隊(duì)伍。
(3)開展有創(chuàng)意的家長研討會(huì),、操作活動(dòng),學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能等,。
(4)每月向家長推薦他山之石,，教子有方,。
(5)在籌備、展示主題的活動(dòng)過程中,，引發(fā)家長,、孩子的積極體驗(yàn)，帶動(dòng)全班幼兒與家長的主動(dòng)參與,。
(三)重視衛(wèi)生保健安全工作，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。
小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善,，而且控制調(diào)節(jié)機(jī)體能力差,，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故,，因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位,，確保幼兒在園的安全。
1,、工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，精心看護(hù)，確保幼兒的安全,。
2,、爭(zhēng)取家長的配合，做到防患于未然,。
3,、利用故事、游戲,、兒歌等方式,，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識(shí)教育，如,，不跟陌生人 走,，起火了怎么辦、安全用電等,。
4,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活活動(dòng)的管理，使幼兒進(jìn)一步掌握洗手,、入廁,、進(jìn)餐、午睡等的正確方法,，防止意外情況的發(fā)生,。
5、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。
(四)加強(qiáng)品德教育，重視養(yǎng)成教育
幼兒期是智力開發(fā)的最佳起,，也是培養(yǎng)良好品德,、行為習(xí)慣的重要時(shí)期，對(duì)幼兒進(jìn)行初步品德,、行為習(xí)慣的教育和訓(xùn)練,，是幼兒教育中一向非常重要的工作。
工作目標(biāo)
1,、要學(xué)會(huì)謙讓,，好玩的玩具大家一起玩,。
2 、晨間來園主動(dòng)地向老師問早,、問好,，與家長說再見。
3,、幼兒相互問早,、問好的習(xí)慣。
4,、加強(qiáng)本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī),。
5、入廁,，能分男,、女小朋友大小便，便后提好褲子,，做到自覺地洗手,、擦手。
6,、學(xué)習(xí)有秩序地取放點(diǎn)心用具,，并安靜地吃完點(diǎn)心。
7,、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步,、排隊(duì)、做操,，精神飽滿,。
8、吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具放好
9、安靜就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡覺。
具體措施
1,、堅(jiān)持檢查,、督促，采用小紅花,、小印章的形式鞏固幼兒的良好行為,。
2、班級(jí)每天進(jìn)行晨談，根據(jù)周計(jì)劃,、日計(jì)劃,，切實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用,。
3、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng),，比賽,。
4、與家長及時(shí)溝通,，請(qǐng)家長參與,、配合。
(五)加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),，爭(zhēng)創(chuàng)綠色班級(jí),。
環(huán)境保護(hù)教育要從學(xué)前兒童開始，這在教育界已成共識(shí),，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,，愛護(hù)動(dòng)植物關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí),。因此應(yīng)培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感，給予他們所能理解的環(huán)境知識(shí),。
(1)在一日生活中,，各種教學(xué)活動(dòng)中滲透環(huán)境教育。
(2)擴(kuò)展幼兒環(huán)境教育的空間,。
(3)美化班級(jí)環(huán)境,，豐富區(qū)角，加強(qiáng)管理,。
(4)結(jié)合主題活動(dòng),，開展環(huán)保教育。
最新版幼兒園上半年班務(wù)工作計(jì)劃及總結(jié)篇四
這一學(xué)期,，我擔(dān)任了大五班的班主任,，這些孩子與我相處了半年多的時(shí)間，我覺得雖然我們相處的時(shí)間很短,，但是這些孩子已經(jīng)與我非常親密了,，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個(gè)不停，在她們的眼里我不是一個(gè)高高在上的老師，而是她們的知心大姐姐,，是她們的親密伙伴,，她們對(duì)我一點(diǎn)也不畏懼，下課總喜歡拉著我的手和我一起玩,。作為一個(gè)老師能得到孩子們的信任和愛戴,，這是非常令人欣慰的，我真心喜愛我們班上的每一個(gè)孩子,，衷心希望他們將來能成為對(duì)社會(huì)有用的人才,。
本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣,，而且還具備了初步的獨(dú)立生活能力和尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實(shí)大方等各種文明行為,，也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑哪芰?。為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒,，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展,，本學(xué)期特制定計(jì)劃如下：
(一)日常生活習(xí)慣方面：
1、學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生,，并保持儀表整潔,、大方。
2,、學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服,。
3、小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,、互相謙讓,、禮貌待人，不惹事生非,。
4,、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試,，盡量自己想辦法解決,。
5、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力,。
(二)教育注意全面發(fā)展,，面向全體幼兒，注意個(gè)別差異,，不對(duì)任何一個(gè)孩子存在偏見,。
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材,，需要老師和家長精心,、科學(xué),、合理而又有針對(duì)性的教育,。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期,，是智力發(fā)展的黃金時(shí)期，我們一定要精心呵護(hù)每一朵小花,，使他們快樂地成長,，但是對(duì)幼兒也一定要嚴(yán)格要求，對(duì)他們的所作所為給予充分的肯定和否定,。每一個(gè)孩子都希望得到老師的表揚(yáng)，所以老師不能吝嗇自己的表揚(yáng),，哪怕是一句小小的夸獎(jiǎng)也能讓孩子興奮上一整天,。但是如果孩子犯了不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤時(shí)，教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲罰,，以此來讓幼兒明確什么事情能做,，什么事情不能做，為他們的將來打基礎(chǔ),。教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育時(shí),，必須注意體、智,、德,、美全面發(fā)展，絕不能把早期教育片面地理解為智育,。
1,、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。保證幼兒必要的營養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，發(fā)展他們的基本動(dòng)作，鍛煉身體,，以增強(qiáng)幼兒的抵抗能力,，保障其身心健康發(fā)展。
2,、德育方面：幼兒期是道德品質(zhì),、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時(shí)期。要抓住這個(gè)打基礎(chǔ)的階段,，向幼兒進(jìn)行初步的“五愛”教育,，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、懂禮貌、守紀(jì)律以及誠實(shí)勇敢,、合作,、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開朗的性格,。
3,、智育方面：創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，利用生動(dòng)活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的,、社會(huì)的及周圍生活中粗淺的知識(shí)和技能,，注重發(fā)展幼兒的注意力、觀察力,、記憶力,、思維力、想象力以及語言表達(dá)能力,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4、美育方面：教給幼兒音樂,、舞蹈,、美術(shù)、文學(xué)等粗淺知識(shí)和技能,，培養(yǎng)他們?cè)谶@些方面的興趣,，初步發(fā)展他們對(duì)周圍生活、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。
以上四個(gè)方面是相互聯(lián)系、相互滲透,、相互促進(jìn)的,，不可偏廢，我們對(duì)幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個(gè)方面,。本班有個(gè)別幼兒他們的自制能力較差,，上課常常不能專心聽講，課后也常常惹事生非,，是些使老師頭疼的孩子,。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作,，使幼兒了解幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的重要性,，然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣,，使其積極主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng),。我們還可以用獎(jiǎng)勵(lì)“小紅花”的方法激勵(lì)幼兒,，如果一周表現(xiàn)良好，周五則能評(píng)到小紅花,。這樣堅(jiān)持幾星期,，基本上有所改進(jìn)。我們對(duì)孩子既要關(guān)心愛護(hù),，也要嚴(yán)格要求,，但愛和嚴(yán)都要適可而止。
(三)配合家長教育好幼兒,。
充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長交流,、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),，提出合理要求,，交流時(shí)耐心傾聽，同時(shí)發(fā)表意見,，還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn),，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式,，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持,，共同教育好幼兒,。
我們是新世紀(jì)的教育工作者，是人生階段的啟蒙老師,，我們應(yīng)持之以恒,、不斷進(jìn)取、開拓創(chuàng)新,，用我們的力量和愛心,，做好教育工作!20xx年幼兒園大五班學(xué)期工作計(jì)劃
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。由于這學(xué)期新增了不少幼兒,，所以就出現(xiàn)了很多問題，相信在我的不斷努力下我會(huì)很快的和我的孩子們?nèi)跒橐惑w,，相信我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃,，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期,。
本學(xué)期本班幼兒 48名;舊生27名;新生 21名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，非常是在體能、語言表達(dá),、社會(huì)交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級(jí)幼兒因?yàn)槟挲g相差較大,，男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入學(xué)前班打好基礎(chǔ)。
1,、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)與安全方面的知識(shí)
(1)在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢(shì),，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官,。
(2)注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅,、綠燈,，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水,、玩火,，玩電。
2,、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力
(1)通過談話,、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)立解決獨(dú)立問題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名學(xué)前班的小朋友了，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快,。
(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督、自我批評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
3,、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：
(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期,，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,，愛護(hù)并看管好自己的物品,，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮,、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先,，請(qǐng)家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,，如：不遲到早退,、不隨便請(qǐng)假等;
其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題,、注重傾聽的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習(xí)慣;還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
(3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：
a前閱讀,、前書寫的滲透
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀,、書寫環(huán)境;如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字,、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,。
b數(shù)學(xué)方面的滲透
通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng),、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì),、簡單運(yùn)算,，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題,，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。
班級(jí)日常工作：
1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),，并及時(shí)抓住幼兒的愛好點(diǎn),，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示,、活動(dòng)設(shè)計(jì),、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。
2)在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：2月11日元宵節(jié) 3月8日婦女節(jié) 5月1日勞動(dòng)節(jié) 5月14日母親節(jié) 5月31日端午節(jié) 6月1日兒童節(jié) 6月18日父親節(jié)
：
衛(wèi)生保健工作：
1)做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行,。
2)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，把握一些基本的安全常識(shí),，避免出現(xiàn)安全事故,。
3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長,，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧,。
家長工作：
1)開學(xué)初召開家長會(huì)，向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,。
2)加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性,。
3)要求家長配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,。
4,、鼓勵(lì)家長積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三、八節(jié)”愛媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等,。
教師團(tuán)隊(duì)合作及專業(yè)成長：
通過上學(xué)期的合作,，我班已初步形成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊(duì)精神,，在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí),、及時(shí)反思，在專業(yè)方面,，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的音樂素養(yǎng),，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我,。
總之,，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進(jìn)班級(jí)而努力,。
最新版幼兒園上半年班務(wù)工作計(jì)劃及總結(jié)篇五
在不知不覺之中，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期,，又迎來了長高了,、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望,。大班,，是孩子們將要在幼兒園度過的最后一個(gè)學(xué)年。為了給孩子們留下童年最珍貴美好的記憶,，也為了幫助孩子們做好幼小銜接工作,，我將遵循新喬幼兒園“在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂中成長”的宗旨創(chuàng)造性地開展本學(xué)期的工作,。
一,、班級(jí)情況分析
我們班現(xiàn)共有 名幼兒，男生 名,、女生 名,，其中有 名新生,。通過近段時(shí)間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)這些幼兒，普遍有禮貌,、講文明講衛(wèi)生,，能堅(jiān)持在日常生活中使用普通話和英語口語，會(huì)關(guān)心幫助別人,。但是距該學(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的發(fā)展目標(biāo)卻還有一定距離,。有的幼兒,，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力;有的幼兒比較內(nèi)向,，不會(huì)主動(dòng)和大家一起做游戲或體育運(yùn)動(dòng)。本學(xué)期由我擔(dān)任winnie班主任,，與美語教師page,、保育教師honey三位老師積極配合,在工作上我們共同商討教學(xué)保育內(nèi)容，制作教玩具,，努力讓幼兒在寬松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé),，每一位家長負(fù)責(zé)的宗旨,，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中,，我也嚴(yán)格要求自己,，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步,。
二,、教育教學(xué)方面
1、 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng),。認(rèn)真?zhèn)湔n,，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好,，以及本土文化和時(shí)事信息,，開展生成課程，以豐富孩子的知識(shí),，拓展他們的視野,。
2、 在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合,。本學(xué)期我將會(huì)開展“慶國慶、迎中秋”,、“圣誕節(jié)”主題活動(dòng),。組織家長與幼兒收集有與主題相關(guān)的視頻、影像,、圖片或書籍,，提前提供給我們，這樣我們的主題會(huì)更加精彩，孩子們也會(huì)更加體會(huì)到節(jié)日的快樂!
3,、 創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說,、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。在區(qū)角創(chuàng)設(shè)角色扮演,，讓幼兒在娃娃家中大膽表演,。我還會(huì)加大識(shí)字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度,，爭(zhēng)取做到每位幼兒都能熟悉所學(xué)字寶寶,，并能準(zhǔn)確點(diǎn)讀兒歌。
4,、 按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,多向同年級(jí)老師學(xué)習(xí),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。
5、 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。 邀請(qǐng)幼兒一起制定班務(wù)制度,，提升孩子們的組織管理能力與自制能力。
6,、根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑⒓訌?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算,，使孩子們能夠熟練掌握,。由于數(shù)學(xué)是靠練出來的，所以我會(huì)給幼兒布置相應(yīng)動(dòng)手操作的作業(yè),，希望家長能在幼兒做作業(yè)的過程中多給予鞏固指導(dǎo),。
三、教師專業(yè)成長方面
教師的一言一行直接影響到孩子,，因此,，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以,，自己在新的學(xué)期里,，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平,，勤練基本功,，多看，多學(xué),，多想,，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí),，為班級(jí)開設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng),，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育,。
四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此,，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料,，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息,，使孩子了解社會(huì),，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動(dòng)，了解祖國大好河山,，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人,，幫助有困難的人,，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人,。我們創(chuàng)設(shè)了“小吃一條街”培訓(xùn)幼兒動(dòng)手能力與服務(wù)意識(shí);“商場(chǎng)”通過角色扮演訓(xùn)練幼兒對(duì)不同崗位工作的認(rèn)知及人民幣的認(rèn)識(shí)和使用;“益智區(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具,，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識(shí)，訓(xùn)練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦,。
五,、保教方面:
1、充分利用自然因素,開展體育游戲,、戶外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。
2、運(yùn)動(dòng)前,，做好喝水,、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備,。
3,、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。如：飯桌“三凈”,、外出回來飯前便后要洗手 ,、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等,。
4,、在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)及安全意識(shí)，并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育。
5,、回家,、外出之前，及時(shí)檢查書包,、褲子情況,，為幼兒搽好爽身粉或面霜。
6,、每天早晚堅(jiān)持與幼兒親親,、抱抱，讓幼兒體會(huì)上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛,。
六,、家園共育方面:
1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。
2,、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè),、電話以及家訪,、家長會(huì)等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,。
3,、 了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!
以上是新學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，取得更好的成績,。
最新版幼兒園上半年班務(wù)工作計(jì)劃及總結(jié)篇六
認(rèn)真落實(shí)橋東教委和學(xué)校工作指示精神，堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障,、以師幼發(fā)展為根本,、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路,。本學(xué)期將進(jìn)一步提高教師和幼兒素質(zhì),，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高,。
1.有計(jì)劃開展教師安全知識(shí)問答,、幼兒安全教育和師幼安全實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，提高師幼的安全意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事件的能力,。
2.細(xì)化一日活動(dòng)安全管理細(xì)則,，規(guī)范日常工作要求，將安全責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié),。
3.規(guī)范衛(wèi)生保健工作,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康,。
1.深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》中的細(xì)則,，每月交流學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)踐的考核,，提高教師理論素養(yǎng)和對(duì)《規(guī)程》《綱要》實(shí)際應(yīng)用能力,。
2. 分別組織語言組和音樂組的教師進(jìn)行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核,，提高教師的專業(yè)技能,。
3.開辟"優(yōu)秀園丁"和"幼兒園里好事多"德育欄目，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出,，倡導(dǎo)家長和小朋友學(xué)習(xí)幼兒園里的好人好事,。
4.開展"快樂10分鐘大家談"主題討論，在原有基礎(chǔ)上鼓勵(lì)教師關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展方向,，提高服務(wù)家長的意識(shí),。
1.要求各班結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性,。
2.通過每學(xué)期一次的教學(xué)評(píng)優(yōu)和日常的有效教研,，加強(qiáng)教學(xué)研究力度，增加領(lǐng)導(dǎo)推門聽課次數(shù),，逐步提升日常教育教學(xué)質(zhì)量,。
3.深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動(dòng)，鼓勵(lì)師幼讀經(jīng)典讀好書,，提高師幼文化素養(yǎng),，促進(jìn)幼兒語言能力的提高。
4.結(jié)合全運(yùn)會(huì)在濟(jì)南召開的大好形勢(shì),，組織各班開展"我運(yùn)動(dòng)我健康"的傳統(tǒng)體育游戲,，鼓勵(lì)每位幼兒參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，為其提供展示自我和健康成長的機(jī)會(huì),。
1.更新幼兒園家長委員會(huì)成員,，積極聽取家長委員會(huì)成員對(duì)幼兒園各方面工作的意見和建議，不斷改善辦園條件,。
2.組織家長和幼兒開展安全童謠的創(chuàng)編和朗誦活動(dòng),，豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí)，提高家長和幼兒的安全意識(shí),。
3.通過家長學(xué)校和家長會(huì)的專題內(nèi)容,，與家長探討教育話題，形成教育合力,，達(dá)成教育共識(shí),。
4.利用"家園直通車""家園共育"等多種形式,，對(duì)家長進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)溝通與交流,。
5.增設(shè)園長信箱,，充分發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，加大家園交流力度,，不斷規(guī)范教育行為,。
1.以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，更新園所環(huán)境,，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)
2.全面整理園所物品和衛(wèi)生,，為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境
3.新小班試入園活動(dòng)，配備優(yōu)質(zhì)師資,，穩(wěn)定幼兒情緒,，進(jìn)行活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)
最新版幼兒園上半年班務(wù)工作計(jì)劃及總結(jié)篇七
我園教科研工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想是：以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》為依據(jù)。緊緊圍繞“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),，科學(xué)發(fā)展,，人民滿意”這一總體目標(biāo)，以進(jìn)一步解放思想,，創(chuàng)新教育方式,，規(guī)范常規(guī)管理，提高課堂質(zhì)量,，加強(qiáng)課程研究,，優(yōu)化課題研究，提升教師素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),，努力開創(chuàng)教育教學(xué)工作新局面,。
(一)根據(jù)園部實(shí)際，抓實(shí)常規(guī)管理
1,、重溫常規(guī)細(xì)則,，提高思想認(rèn)識(shí)
為進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)管理，規(guī)范教師教育行為,，確保教育質(zhì)量的提高和幼兒健康的成長,。一開學(xué)我們就要組織全體教師和保育員重溫《教師一日活動(dòng)行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)《專用室活動(dòng)管理細(xì)則》,，加強(qiáng)對(duì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)的指導(dǎo),，通過組織學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí),。
2,、加強(qiáng)督促檢查，規(guī)范教育管理
通過園部對(duì)一日活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的督促檢查,，行政值班人員的巡視和指導(dǎo),，加大常規(guī)管理評(píng)比的力度,，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性與主動(dòng)性，評(píng)出真正的常規(guī)管理先進(jìn)班集體,。促進(jìn)教師在班級(jí)管理,，一日行為規(guī)范，文明禮儀衛(wèi)生,，生活習(xí)慣等方面規(guī)范操作,。本學(xué)期要重點(diǎn)對(duì)幼兒戶外活動(dòng)的組織指導(dǎo)，材料準(zhǔn)備和課堂教學(xué)的準(zhǔn)備,、組織活動(dòng)的形式等方面作不定期的抽查,，全體保教人員要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，堅(jiān)持保教并重,，組織豐富多樣的活動(dòng),，注重活動(dòng)的生活性,、游戲性,、和趣味性，滿足不同年齡段孩子感知,、體驗(yàn),、探索的需求，以保護(hù)和培
養(yǎng)學(xué)齡前兒童的興趣,、想象力,，發(fā)展智力、能力為最終出發(fā)點(diǎn),。嚴(yán)禁對(duì)幼兒進(jìn)行漢字讀寫訓(xùn)練和數(shù)字書寫運(yùn)算訓(xùn)練等小學(xué)化傾向,，嚴(yán)禁對(duì)幼兒進(jìn)行看護(hù)式的保姆化傾向，嚴(yán)禁對(duì)幼兒進(jìn)行體罰與變相體罰等違背幼兒成長規(guī)律的教育教學(xué)行為,，讓幼兒園真正成為幼兒健康成長的搖籃,。
1、抓科學(xué)學(xué)科的研究,。
本學(xué)期我們要繼續(xù)對(duì)科學(xué)學(xué)科作深入的研究,，尊重科學(xué)規(guī)律。探討科學(xué)教學(xué)方式方法與過程的創(chuàng)新,，在教師中開展科學(xué)好課評(píng)比,，注重探索性研究，特別是在選材,、目標(biāo)的定位,、過程設(shè)計(jì)等方面作深入的思考，要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)科本身特點(diǎn),，設(shè)計(jì)成探索,、互動(dòng),、操作、趣味性強(qiáng)的活動(dòng),，在教學(xué)方法和細(xì)節(jié)上加以研究,，在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，園內(nèi)推出一名科學(xué)素養(yǎng)好的教師,，參加雙溝鎮(zhèn)科學(xué)好課評(píng)比活動(dòng),。
2、抓區(qū)角游戲的研究
游戲是幼兒的天性,，是幼兒喜歡的活動(dòng),。根據(jù)幼兒園的實(shí)際，本學(xué)期我們對(duì)如何組織幼兒開展區(qū)角游戲,，游戲材料的投放,，游戲過程的指導(dǎo)策略等方面作深入的研究，大組引領(lǐng),，請(qǐng)骨干教師作這方面的講座,，年級(jí)組結(jié)合實(shí)例開展多形式的研討，骨干教師的示范引領(lǐng)等探討有效的區(qū)角游戲指導(dǎo)策略,，提高區(qū)角游戲質(zhì)量,。
3、抓常態(tài)課的研究
上好每一節(jié)常態(tài)課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，教師要把更多的精力放在常態(tài)課的研究上,。要以游戲或操作、探索等形式為主要活動(dòng)導(dǎo)向,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒在積極、愉快的氛圍中進(jìn)行自主,、合作,、探究性學(xué)習(xí)，提高教學(xué)活
動(dòng)的有效性,。園領(lǐng)導(dǎo),、年級(jí)組長要經(jīng)常進(jìn)班聽常態(tài)課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交流,，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。
4、創(chuàng)設(shè)和諧的育人環(huán)境
環(huán)境創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)特色,、體現(xiàn)課程,、體現(xiàn)課題。主題墻飾要體現(xiàn)以幼兒為主體,，要留下教育的軌跡,。體現(xiàn)教育性,、藝術(shù)性、生態(tài)性為一體的和諧育人環(huán)境,。
《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》中明確指出：幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高,。為此我們結(jié)合幼兒園實(shí)際，采用多種形式多種途徑抓好教師的培訓(xùn)工作,，切實(shí)提高全體教師的整體素質(zhì),。
1、積極參與教師繼續(xù)教育
全體教師要積極參與各級(jí)各類培訓(xùn),、外出學(xué)習(xí),、聽課等活動(dòng)，自學(xué)幼教理論文章,，不斷更新教育觀念,，提高理論素養(yǎng)。
2,、加強(qiáng)新教師的培訓(xùn)與考核
為讓全體青年教師再上一個(gè)臺(tái)階,，一方面繼續(xù)履行“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)協(xié)議，發(fā)揮師傅的傳,、幫,、帶作用,，帶領(lǐng)青年教師快速成長;另一方面要通過自身的努力不斷提高教學(xué)基本功,。
3、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),。
骨干教師在幼兒園的教育教學(xué),、科研等方面起著非常重要的作用，是老師們學(xué)習(xí)的榜樣,。幼兒園會(huì)為她們的成長搭建平臺(tái),，提供各類外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、聽課等機(jī)會(huì),。鎮(zhèn)級(jí)以上骨干教師要積極參加教科研活動(dòng)，做各項(xiàng)研究的先行者,，主持園本教研活動(dòng),，進(jìn)行講座引領(lǐng)，用先進(jìn)的理念指導(dǎo)教師,，帶頭上示范觀摩課,，同時(shí)要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng),，善于總結(jié)提煉成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，每學(xué)期爭(zhēng)取有多篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng),。
最新版幼兒園上半年班務(wù)工作計(jì)劃及總結(jié)篇八
提到區(qū)域活動(dòng)，在我們的老師中間可能有人把它作為集中教育活動(dòng)的一種補(bǔ)充或者把它看作集中教育活動(dòng)后幼兒的放松游戲,，這兩種看法都是有偏頗的,。區(qū)域活動(dòng)也是一種教育活動(dòng)，它是教師根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平,有目的的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,投放活動(dòng)材料,讓幼兒按照自己的意愿和能力,以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng),。它能為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心，在發(fā)揮幼兒的主體性,，發(fā)展幼兒的操作能力和探索能力方面具有明顯優(yōu)勢(shì),。因此它與集中教育活動(dòng)是相互聯(lián)系，相互轉(zhuǎn)換,，相互補(bǔ)充的,。
那怎樣才能開展好區(qū)域活動(dòng)呢?要說的話題會(huì)很多，今天我只是從區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)兩個(gè)方面來談,。
一,、區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備
我這里要說的區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)的不是具體的教育活動(dòng),，而是活動(dòng)的材料、環(huán)境,。
在幼兒園每個(gè)班都會(huì)根據(jù)本班幼兒的興趣,、身心特點(diǎn)、發(fā)展需要及本班活動(dòng)主題等開設(shè)若干活動(dòng)區(qū),，活動(dòng)區(qū)設(shè)置好以后,，接下來教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)的環(huán)境了。那么怎樣才能為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境呢?
1,、創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)域環(huán)境,。
(1) 突出特色。
要根據(jù)各個(gè)區(qū)域進(jìn)行有特色的布置,。一般來說,，各活動(dòng)區(qū)都有一些基本的、相對(duì)穩(wěn)定的材料,。語言區(qū)通常投放一些圖書,、頭飾、手偶等資料,，張貼一些有趣的圖畫和一些幼兒仿編的兒歌,，同時(shí)也可放置一些空白紙，鉛筆等習(xí)作物品。美工區(qū)投放的東西除一些常規(guī)的幼兒練習(xí)用品外,，如剪刀,、橡皮泥、工作紙,、彩色筆,、油畫棒等，還可以再投放一些簡單手工作品的示范圖,，在美工區(qū)最重要的是要設(shè)置一面幼兒作品的展示墻或一塊展示臺(tái),，可以讓幼兒粘貼、擺放自己覺得滿意的作品,。在科學(xué)區(qū)通常提供一些幼兒操作材料,，操作材料與主題相關(guān)。在音樂區(qū),、表演區(qū)投放一些簡單或自制的樂器,、頭飾、自制服裝等,。當(dāng)然各個(gè)活動(dòng)區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)還要考慮不同班級(jí),、不同時(shí)期的主題，根據(jù)每班主題內(nèi)容的具體情況而做相應(yīng)的調(diào)整,。
(2) 引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
在創(chuàng)設(shè)區(qū)域時(shí)，要充分利用兒童的好奇心,，激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，兒童只有在新穎的創(chuàng)造性活動(dòng)中才能體會(huì)到在其他任何活動(dòng)中無法體會(huì)到的快樂,。我們可以利用自然物設(shè)置懸念,，例如：美麗的春天到了,，在自然角中飼養(yǎng)了一些小蝌蚪,，孩子們圍著小蝌蚪看呀,、說呀充滿好奇：小蝌蚪的眼睛長在哪里?小蝌蚪喜歡吃什么?小蝌蚪變成小青蛙是先長前腿還是先長后腿?教師利用這些懸念激起幼兒渴求知識(shí)的欲望,，然后引導(dǎo)幼兒每天進(jìn)行觀察,，從而讓幼兒對(duì)小蝌蚪產(chǎn)生濃厚的興趣,，同時(shí)展開思維的翅膀,，去主動(dòng)探究有關(guān)小青蛙的知識(shí)。
(3) 讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),。
互動(dòng)的前提是幼兒要能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)看懂,、讀懂環(huán)境。 “環(huán)境”對(duì)幼兒來說是一種隱型的“指示牌”,， 符合幼兒經(jīng)驗(yàn)的,，幼兒看得懂，就會(huì)朝指示的方向前進(jìn);反之，幼兒會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)去解釋“指示牌”的意思,，往往這種解釋是一種曲解,，造成活動(dòng)預(yù)定目標(biāo)的偏離。有這樣一個(gè)例子：一個(gè)小班的教師布置了一個(gè)小劇場(chǎng)的活動(dòng)區(qū),，兩邊有積木搭成的臺(tái)階,，中間是舞臺(tái)，上面擺有各種表演道具,，可是活動(dòng)時(shí)孩子們卻跟著背景音樂反復(fù)地走臺(tái)階,，根本沒有理會(huì)旁邊放置的各種表演道具。后來另一位老師把“臺(tái)階”撤掉,，其他老師坐在“舞臺(tái)”前的椅子上,，安靜等待，不一會(huì)兒,，孩子們紛紛拿起來“道具”,，隨著音樂跳起舞。在這個(gè)案例中,，教師沒有言語上的指導(dǎo),，造成幼兒前后行為的不同，實(shí)際上是環(huán)境在起作用,。先前的環(huán)境是教師根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)的,，是從成人的角度出發(fā)的，因?yàn)槌扇巳ミ^劇場(chǎng),，知道要通過舞臺(tái)兩側(cè)的臺(tái)階才能上舞臺(tái),，但這點(diǎn)恰是幼兒實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)中缺乏的，在他們的經(jīng)驗(yàn)中,，“臺(tái)階”就是意味著“上樓”,、“下樓”，所以才會(huì)造成最初幼兒反復(fù)走臺(tái)階的現(xiàn)象,。當(dāng)后來把“臺(tái)階”撤掉后,，教室的空地符合了幼兒對(duì)“舞臺(tái)”的認(rèn)識(shí)，才使幼兒的活動(dòng)得以朝著預(yù)設(shè)目標(biāo)進(jìn)行,。因此我們創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境首先應(yīng)考慮到幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),，要讓環(huán)境能與幼兒對(duì)話，這樣幼兒才能在與環(huán)境的互動(dòng)中不斷豐富原有經(jīng)驗(yàn),。
2,、活動(dòng)材料的準(zhǔn)備和投放。
這方面的內(nèi)容專家學(xué)者們都進(jìn)行了很多探討,，大家對(duì)此已經(jīng)有不少了解,我只是把一些觀點(diǎn)和我自己的一些理解綜合了一下,。
皮亞杰提出：“兒童的智慧源于材料,。”區(qū)域活動(dòng)的教育功能主要通過材料來表現(xiàn),。我們?cè)鯓油斗挪牧?，有哪些可遵循的原則呢?
(1)區(qū)域活動(dòng)材料的投放原則
① 材料的安全性和藝術(shù)性
② 材料的針對(duì)性和計(jì)劃性
③ 材料的目標(biāo)性和探究性
④ 材料的層次性和動(dòng)態(tài)性
⑤ 材料的豐富性和趣味性
安全性：為幼兒提供活動(dòng)材料時(shí)，應(yīng)選擇無毒,、無味,、對(duì)幼兒無傷害隱患的制作原料，制作前進(jìn)行徹底的清潔消毒,。
藝術(shù)性：注意操作材料的造型美觀,、色彩搭配漂亮和便于操作，以吸引幼兒對(duì)活動(dòng)材料充滿興趣,，積極投入地參與到活動(dòng)中來,，利于區(qū)域活動(dòng)的順利開展。
針對(duì)性和計(jì)劃性：幼兒的年齡特點(diǎn)決定幼兒的身心發(fā)展水平,。因此,，活動(dòng)區(qū)域中應(yīng)根據(jù)不同年齡段幼兒的身心特點(diǎn)投放不同層次的活動(dòng)材料，做到有的放矢,，具有針對(duì)性和計(jì)劃性,。同樣是建構(gòu)區(qū)，結(jié)合小班幼兒善于模仿的心理特點(diǎn)和小肌肉群不夠發(fā)達(dá)的生理特點(diǎn),?？蔀樗麄兲峁w積大，便于取放,，類別相同的建構(gòu)材料,。而大班幼兒動(dòng)手能力強(qiáng)，思維敏捷,，在提供建構(gòu)材料時(shí),，則要注重多樣性和精密性，以滿足他們的探究和自主發(fā)展的需求,。社會(huì)性區(qū)域在設(shè)置上也應(yīng)注意針對(duì)性,，角色簡單、分工明確的娃娃家應(yīng)設(shè)在喜歡模仿,、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)欠豐富的小班,，利于培養(yǎng)幼兒的交往能力。超市購物可鍛煉幼兒的分類,、計(jì)數(shù)、交往等綜合素質(zhì),，可設(shè)在中大班,，教師根據(jù)幼兒發(fā)展的不同需求引導(dǎo)幼兒開展系列的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的綜合素質(zhì)發(fā)展。醫(yī)院,、郵局,、理發(fā)店、銀行這些社區(qū)的服務(wù)設(shè)施是幼兒在日常社會(huì)生活中所經(jīng)常接觸到的,，便于幼兒的社會(huì)性成長,，可設(shè)在大班，讓幼兒在充分參觀,、了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性地開展,。
目標(biāo)性：以每班當(dāng)前主題活動(dòng)中孩子的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，有針對(duì)性地選擇,、投放那些與主題相關(guān)的操作材料,，并且充分挖掘材料在不同區(qū)域內(nèi)的多種教育作用，一個(gè)目標(biāo)可以通過若干材料的共同作用來實(shí)現(xiàn),，一種材料也能為達(dá)到多項(xiàng)目標(biāo)服務(wù),。孩子的發(fā)展目標(biāo)與材料的教育功能對(duì)應(yīng)，有目的地引導(dǎo)孩子進(jìn)入?yún)^(qū)域,。如結(jié)合《歡歡喜喜迎新年》的主題活動(dòng),，圍繞“讓幼兒感受新年的節(jié)日氣氛，體驗(yàn)過年的忙碌,、熱鬧,，參與新年的準(zhǔn)備活動(dòng)”這一活動(dòng)目標(biāo)，在社會(huì)性活動(dòng)區(qū)域——超市里,，為幼兒提供大量紅色包裝紙,、紙卡和各種禮盒等，讓幼兒通過在超市里的加工,、分類,、采購和互贈(zèng)等活動(dòng)，從而達(dá)到落實(shí)活動(dòng)目標(biāo),，促進(jìn)其社會(huì)性發(fā)展的目的,。
探究性：材料的探究性能引發(fā)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦,，支持幼兒與活動(dòng)環(huán)境的積極互動(dòng),，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的興趣愛好對(duì)客觀事物進(jìn)行動(dòng)手操作和動(dòng)腦思考。探究是兒童在動(dòng)腦思考基礎(chǔ)上的動(dòng)手操作,，是兒童動(dòng)腦思考和動(dòng)手操作交織進(jìn)行的活動(dòng),。不能讓幼兒開動(dòng)腦筋思考的動(dòng)手操作活動(dòng)，不能被看作探究活動(dòng),。例如,，給幼兒幾架飛機(jī)模型,，讓幼兒根據(jù)教師的要求，找一找有幾扇窗幾個(gè)輪子,，有些什么不同,，這并不是一種典型意義上的探究活動(dòng)。如果交給幼兒各種材料,，如飛機(jī)模型中的門,、窗、輪子等讓幼兒自己拼裝出飛機(jī),，就是一種探索活動(dòng),。因此，我們?cè)诓牧系奶峁┥?，?yīng)密切注意材料的探究性,。
層次性：一方面從材料的加工程度來講，可為同一個(gè)活動(dòng)區(qū)提供原材料,、半成品和成品,。另一方面可根據(jù)幼兒能力的不同提供操作難易程度不同的活動(dòng)材料，便于教師對(duì)不同能力的幼兒進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助,，更好地做到因材施教,，促進(jìn)幼兒在原有水平上不同程度的提高。
動(dòng)態(tài)性：材料的提供不能一成不變,，而要根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒的發(fā)展需求,，定期不定期地進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充,。材料的動(dòng)態(tài)性還體現(xiàn)在各年齡段及平行班之間的互動(dòng)上,，各班教師應(yīng)及時(shí)溝通、交流幼兒區(qū)域活動(dòng)的情況,，做到材料的互補(bǔ),，資源共享，讓材料真正地為活動(dòng)提供服務(wù),。
豐富性：主要包括形式多樣,、功能多樣、品種多樣,。
形式多樣：就是材料的形式要多種多樣,。比如在美工區(qū)投放不同形式的材料可以開展多種美工活動(dòng)。除常見的畫彩筆畫,、蠟筆畫,、折紙、貼畫等,，還可以進(jìn)行彩繪,、泥塑,、剪紙等活動(dòng),。
功能多樣：實(shí)際就是一物多玩,，我們要在挖掘材料的功能上多下功夫。
品種多樣：就是種類要多,。比如小班“生活區(qū)”,，孩子們學(xué)習(xí)系扣子，活動(dòng)區(qū)為孩子準(zhǔn)備了鈕扣,、粘扣,、子母扣、拉鎖等,，通過練習(xí)使幼兒掌握了系扣子的生活技能,。
一提到“豐富”可能不少老師會(huì)發(fā)愁：去哪兒找那么多材料?其實(shí)我們可以挖掘并利用一些本土的自然資源和廢舊物品來開展區(qū)域活動(dòng)。沿海地區(qū)有各類貝殼,、蝦蟹殼,，農(nóng)村有蘆葦、麥秸,、玉米皮,、泥土、沙子等都是可利用的自然資源,。廢舊材料就更多了,，只要我們做有心人，一切可為我所用,，如衛(wèi)生紙筒,，可能會(huì)是小電筒、搟面杖或卷發(fā)筒,，還可能是漂亮娃娃或望遠(yuǎn)鏡的制作原材料,。
趣味性：有趣的材料能夠引起幼兒參與活動(dòng)的興趣，提高目標(biāo)的達(dá)成度,。過難或過于簡單的材料投放,，都不利于幼兒活動(dòng)興趣和發(fā)展水平的提高。我們?cè)谕斗呕顒?dòng)區(qū)材料時(shí),，一定要明確教育對(duì)象的年齡及身心發(fā)展特點(diǎn),。如在小班的“生活區(qū)”，讓孩子學(xué)習(xí)“喂食”,，如果僅讓孩子把不同的“食物”從一個(gè)碗中夾到另一個(gè)碗中,，他們就會(huì)覺得單調(diào)乏味，從而失去練習(xí)的興趣,，為此,，我們可以做出多種動(dòng)物的頭像,，并提供給孩子不同的喂食工具，這樣,，孩子就可以饒有興趣地根據(jù)自己的能力選擇工具給小動(dòng)物喂食,，他們一邊喂，一邊還會(huì)跟小動(dòng)物交談呢,。另外,，對(duì)于孩子在美工區(qū)制作的頭飾、紙偶,、花邊等,，我們可以把它們收集起來，投放到表演區(qū)中,，讓孩子們用自己創(chuàng)作的作品進(jìn)行自由表演,，這樣，一方面可提高孩子參與的興趣,，另一方面,，也是對(duì)孩子勞動(dòng)成果的一種尊重。
(2) 材料投放需要注意的問題,。
豐富的材料≠越多越好
活動(dòng)區(qū)材料應(yīng)該是豐富多彩的,，但豐富的材料并不等于越多越好。其實(shí),，多則濫,，濫則泛。幼兒注意力具有不穩(wěn)定性,，過多過雜的材料,，盡管能吸引幼兒投入活動(dòng)，但也容易造成幼兒玩得分心,，玩花了眼,。
有價(jià)的材料≠越美越好
精美的材料能吸引幼兒，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,，這一點(diǎn)無可非議,。然而，我們更應(yīng)注意材料有沒有促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和探究的價(jià)值,，絕不能僅看其外表,。如果只是好看，幼兒拿著玩玩,，厭之而后棄之,，那么，再精美的玩具又有什么用呢?看起來精美的材料，如果不能給孩子提供想像與創(chuàng)造的操作平臺(tái),，也就失去了材料投放的價(jià)值,。
推廣的材料≠人人適宜
老師們?cè)谕斗挪牧蠒r(shí)，都十分注重學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),，利用自己先前積累的經(jīng)驗(yàn),，但這些經(jīng)驗(yàn)并不一定長盛不衰、處處靈驗(yàn),、人人適宜,，我們應(yīng)將投放依據(jù)重點(diǎn)放在孩子身上，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),、身心發(fā)展特點(diǎn)，做出準(zhǔn)確,、科學(xué)的選擇,。
投放了材料≠解放教師
有些老師說：“孩子手中有玩的，打鬧現(xiàn)象明顯減少,，我們也輕松多了,。”投放材料后,，教師真的可以袖手旁觀了嗎?大家都能給出否定的答案,。因?yàn)殚_設(shè)活動(dòng)區(qū)和投放材料的目的，并不是為了解放教師減少幼兒打鬧,，而是給孩子提供更大的個(gè)性發(fā)展空間,，這其實(shí)給教師提出了更高的教育素質(zhì)要求。
二,、區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)
區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)是開展區(qū)域活動(dòng)的主要環(huán)節(jié),，是區(qū)域活動(dòng)的主體部分，主要包括兩個(gè)部分：幼兒的主動(dòng)參與和教師的協(xié)助參與,。在這個(gè)環(huán)節(jié)里,，存在的問題就是教師包辦的多、幼兒主動(dòng)的少;教師提供的成品多,，幼兒動(dòng)手制作的少;教師灌輸?shù)亩?，幼兒體現(xiàn)自主的少……我們目前最重要的就是要轉(zhuǎn)變觀念，在區(qū)域活動(dòng)中大膽沖破陳舊觀念,，放手讓幼兒自由,、自立、自主地活動(dòng),。
1,、讓幼兒主動(dòng)參與區(qū)域活動(dòng)，主動(dòng)探索學(xué)習(xí)。
在區(qū)域活動(dòng)中,，教師的“教” 與幼兒的“學(xué)”是一個(gè)互動(dòng)的過程,。在區(qū)角活動(dòng)中，教師應(yīng)尊重幼兒的意愿,，激發(fā)幼兒探索的愿望,，培養(yǎng)幼兒的自主性和創(chuàng)造性。幼兒可自由選擇 “我想玩什么,，和誰一起玩,，怎么玩，玩到什么程度”,，自主決定游戲的材料,、方式、內(nèi)容及玩伴,，按自己的方式和意愿進(jìn)行游戲,，這樣才能真正解放幼兒的手腳和頭腦，讓幼兒成為自己真正的主人,。在學(xué)習(xí)的過程中,，幼兒不光自己獨(dú)立的思考學(xué)習(xí)，可以與身邊的同伴相互學(xué)習(xí)產(chǎn)生互動(dòng),、與老師產(chǎn)生互動(dòng),、與周圍的事物產(chǎn)生互動(dòng)，在沒有壓力的環(huán)境中獲得經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)成功和愉悅,，進(jìn)一步發(fā)揮主動(dòng)性與能動(dòng)性。
為讓幼兒擁有真正的自主,，我們要將權(quán)力下放給幼兒,，讓他們自主地決定、主動(dòng)地探索學(xué)習(xí),，如在美工活動(dòng)區(qū)中,，剛開始請(qǐng)孩子練習(xí)編辮子，能力較強(qiáng)的孩子編了幾次就掌握了,，覺得活動(dòng)太簡單了,，孩子不感興趣了，于是老師讓幼兒在編好的辮子上做文章,，有的幼兒就用編好的辮子練習(xí)粘貼杯墊,，有的孩子把辮子做成門簾，還有的孩子嘗試盤貼成花朵的形狀或其他好看的圖案,，這就加強(qiáng)了操作的難度,。嘗試中孩子們互相模仿學(xué)習(xí)、互相討論，這樣一直調(diào)動(dòng)著孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。從這個(gè)例子我們可以看出,，幼兒通過自己發(fā)現(xiàn)、探索,、討論,、總結(jié)，掌握了一些基本的方法,，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),。如果老師只限制他們固定用一種方法,則幼兒的情緒和活動(dòng)的效果就會(huì)截然不同,可見,給幼兒一些自主和權(quán)利,對(duì)孩子的發(fā)展是多么的重要。
2,、教師協(xié)助參與,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
在區(qū)域活動(dòng)中,，教師應(yīng)是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者,，條件提供者，觀察指導(dǎo)者,。教師主要是通過改變環(huán)境，投放不同的材料來影響孩子的學(xué)習(xí),。教師要注意不斷地在各個(gè)區(qū)域間來回觀察和參與游戲,，不能一頭扎進(jìn)某一個(gè)區(qū)域中間同幼兒游戲而忽視了對(duì)其他區(qū)域幼兒的指導(dǎo)，要留意觀察每個(gè)孩子的興趣操作情況和交往能力,，針對(duì)出現(xiàn)的問題,，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)參與到幼兒的活動(dòng)中去，與孩子一起探索,、操作,、發(fā)現(xiàn)、討論,、解決問題,，真正體現(xiàn)孩子們的主導(dǎo)地位。
區(qū)角活動(dòng)的指導(dǎo)中,，教師的介入要適時(shí)適度,。
適時(shí)指何時(shí)介入，當(dāng)幼兒的行為希望得到成人認(rèn)可時(shí)要介入;當(dāng)幼兒有求助需求時(shí)要介入;當(dāng)幼兒發(fā)生困難時(shí)要介入,，如發(fā)生糾紛,、活動(dòng)有停頓或有放棄的跡象、面對(duì)新材料無所適從時(shí)等,，教師都應(yīng)該找準(zhǔn)時(shí)機(jī)予以介入,。
適度是指介入到何種程度，適度的指導(dǎo)關(guān)鍵在于教師介入時(shí)的語言表達(dá)及行動(dòng)支持要留有余地，善于等待,，多給幼兒以鼓勵(lì),、啟發(fā)、挑戰(zhàn),、暗示,，盡量讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)與探索。前面舞臺(tái)的例子,，教師看到幼兒一個(gè)勁兒走臺(tái)階并沒有直接去告訴孩子怎么走,、怎么表演，而是直接撤掉臺(tái)階,，孩子們注意力就到了舞臺(tái)上,。
區(qū)域活動(dòng)是幼兒最快樂的活動(dòng)，如何創(chuàng)造一個(gè)適合幼兒主動(dòng)發(fā)展的環(huán)境,，如何進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性,、積極性，如何更好地為幼兒的主動(dòng)發(fā)展服務(wù),，將所有幼教工作者不斷進(jìn)行探索的課題,。
最新版幼兒園上半年班務(wù)工作計(jì)劃及總結(jié)篇九
本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最后半年，為了珍惜這半年最為美好的時(shí)光,，給孩子們童年時(shí)光留下美好的回憶,，我們將盡量為孩子提供快樂，讓他們每一個(gè)人都成為快樂有朝氣的幼兒,，在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則,。與此同時(shí)，本學(xué)期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年,，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律,，幫助他們養(yǎng)成一個(gè)正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。如何讓孩子們順利地進(jìn)入小學(xué),，盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，是幼兒園和家長共同關(guān)注的問題，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作,，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進(jìn)入小學(xué),。因此本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
一：幼兒情況分析：
本學(xué)期班級(jí)幼兒41名,，男幼兒23名,，女幼兒18名，新生一名,。
1,、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
本班幼兒思維活躍,，語言表達(dá)能力強(qiáng)，想象力,、創(chuàng)造力都較同齡孩子強(qiáng),。幼兒自理能力逐漸增強(qiáng)了，對(duì)于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做,。絕大部分的幼兒會(huì)整理并管好自己的物品,，在游戲結(jié)束后會(huì)將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強(qiáng),，能自由結(jié)伴愉快地玩,，會(huì)主動(dòng)關(guān)心弱小幼兒。在主題活動(dòng)中,，幼兒不僅能獨(dú)立地去探索自己感興趣的事物,，還能收集各種舊材料、自然物,，發(fā)揮想象和創(chuàng)造,。
2、弱勢(shì)因素分析：
我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,，這與我班幼兒過于活潑,，自控能力差有關(guān)，行為習(xí)慣還有待培養(yǎng),。同伴之間缺少互相幫助,、互相合作的熱情，缺乏為他人服務(wù)的意識(shí),。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規(guī)則意識(shí)較差,。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識(shí),，收玩具、做值日生,、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲,，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。
二：主要工作與具體措施:
(一)班級(jí)環(huán)境及班級(jí)特色營造溫馨、和諧的班級(jí)環(huán)境,，給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間,。在人文環(huán)境的營造方面,，班級(jí)教師要本著一顆愛心對(duì)待每一個(gè)孩子，要理解,、接納孩子的行為,，要多和孩子交流，鼓勵(lì)他們大膽地說出自己的想法,，鼓勵(lì)他們積極愉快地參與集體活動(dòng),，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣,，保持身心愉悅,、健康活潑地成長。
在物質(zhì)環(huán)境的營造方面,，力爭(zhēng)做到為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持和幫助,。結(jié)合大班孩子年齡特點(diǎn)的及主題活動(dòng)內(nèi)容，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望,，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動(dòng)照顧植物的愿望,。預(yù)設(shè)區(qū)角為：閱讀區(qū)、美工區(qū),、觀察區(qū),、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū),、種植地,。
結(jié)合園本課程科研活動(dòng)一區(qū)域化的研究為班級(jí)特色，在日常教育活動(dòng)中不斷挖掘孩子的各種潛能,，不斷提高孩子們各方面的能力,。
(二)教育教學(xué)對(duì)于大班的孩子來說，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,。作為老師,，我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
1,、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境,，讓幼兒感受主題氛圍，充分準(zhǔn)備好主題開展所需的材料,，提供幼兒探索的機(jī)會(huì),，在活動(dòng)開展后及時(shí)反思。認(rèn)真按計(jì)劃有序的開展各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng),，及時(shí)進(jìn)行反思,，總結(jié),。
2、做好幼小銜接工作,。知識(shí)準(zhǔn)備：加強(qiáng)科學(xué),、早期閱讀、早期書寫的練習(xí),。堅(jiān)持每周兩次科學(xué)活動(dòng),，一次書寫活動(dòng)，每周識(shí)字15——20個(gè),，并及時(shí)把幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)情況反饋給家長。能力準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué),，模擬小學(xué)的上課時(shí)間,、上課形式，讓幼兒在心理上提前接受小學(xué)生活,。在日常生活中加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力,，開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵(lì)幼兒自主的學(xué)習(xí),。
3、在生活,、游戲中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動(dòng),。
4,、開展我是小主人、一幫
一,、大帶小的混齡活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的社交能力，學(xué)會(huì)自己獨(dú)立的處理小事件,，并樂于與他人交往，樂于幫助別人,。
5,、采取鼓勵(lì)為主，獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的方法,，加強(qiáng)孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。
6、個(gè)別教育不放松,。如：鼓勵(lì)張湘琦,、吳倩蕓等幼兒上課時(shí)積極舉手發(fā)言;與家長溝通幫助周淵小朋友提高自理能力;鼓勵(lì)仲淼淼小朋友按時(shí)來園,，不遲到。
(三)安全衛(wèi)生保健,。
安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,，這項(xiàng)工作開展得不好，所有的活動(dòng)開展都只能成為一句空話,。因此,，本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度，認(rèn)真搞好這項(xiàng)工作,，為孩子提供一個(gè)安全,、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，重點(diǎn)包括日常的清潔衛(wèi)生,、玩具餐具消毒,、對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒,、配合保健老師對(duì)孩子進(jìn)行體檢等等,。另外還有一個(gè)重點(diǎn)就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛,，避免人為傷害。在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識(shí),，認(rèn)識(shí)安全門,、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶外活動(dòng)中要提高安全意識(shí),，活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手,、多喝水,、多運(yùn)動(dòng)，力爭(zhēng)出勤率在95‰以上,。能完成教師布置的任務(wù),，積極參加打掃衛(wèi)生，種植等活動(dòng),，做事有條理如開展氣象臺(tái),、觀察角等活動(dòng)。幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力,，杜絕安全事故的發(fā)生,。
(四)家園溝通經(jīng)過以前的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任,。日常,，《快樂成長冊(cè)》、《家園互動(dòng)手冊(cè)》,、家長會(huì),、家園聯(lián)娛會(huì)、面談,、電話,、走訪等多種途徑，與大多數(shù)家長建立起良好的溝通平臺(tái),。這學(xué)期我們還可通過網(wǎng)絡(luò)向家長介紹我們的教育理念,、教育方法，向家長推薦好的教育網(wǎng)站,，一同掌握幼教動(dòng)態(tài),。與家長共同收集各類信息資源積極開展班級(jí)的家長助教活動(dòng)，使其發(fā)揮自身的特長,，與孩子們展開互動(dòng),，遞進(jìn)家園的情感交流。家長們也常常主動(dòng)與老師交流,，了解孩子的在園請(qǐng)況,，聽取老師的意見和看法。他們能主動(dòng)參與我們的各項(xiàng)活動(dòng),，并提供必要的資料和資源,。熱情對(duì)待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問,，虛心采納家長的合理建議,，讓家長成為我們班級(jí)管理的一員。通過日常觀察和家長反饋,，我們了解到仍有一些家長或是忙于工作,、或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。如,，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識(shí),。
總的來說，我班家長的總體水平較高,，對(duì)于老師的工作也越來越理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。
三：月工作具體安排：
二、三月份：
1,、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境,，迎接新學(xué)期,。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，重點(diǎn)糾正讀寫姿勢(shì),。
3、學(xué)習(xí)新操“豐收之歌”,。,。
4、開展《我喜歡我快樂》,、〈快樂的元宵〉主題活動(dòng),。
5、開展生成活動(dòng)主題活動(dòng)：學(xué)雷鋒做好事
最新版幼兒園上半年班務(wù)工作計(jì)劃及總結(jié)篇十
第一,、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),，堅(jiān)持以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,、以科學(xué)管理為保障,，規(guī)范與發(fā)展并舉。認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局和學(xué)校工作指示,，不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,，全面提升幼兒素質(zhì)，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上獲得更大程度發(fā)展,。
第二,、工作目標(biāo)
創(chuàng)造有利條件，營造安全校園,。
2.加強(qiáng)師德建設(shè),，提升教師素質(zhì)。
3.組織多彩活動(dòng),，提高保教質(zhì)量,。
4.密切家園聯(lián)系，形成教育合力,。
第三,、具體措施
(一)重視師幼安全，優(yōu)化衛(wèi)生保健，營造安全和諧校園,。
1.繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行安全教育培訓(xùn),，對(duì)幼兒開展有計(jì)劃的安全教育和安全實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，提高師幼的安全意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事件的能力,。
2.加強(qiáng)一日活動(dòng)安全管理,，細(xì)化日常工作要求。
3.設(shè)立專職保健大夫崗位,，規(guī)范衛(wèi)生保健工作,，促進(jìn)幼兒身心健康。
(二)加強(qiáng)師德建設(shè),，提高保教質(zhì)量,，逐步提升教師素質(zhì)。
1.深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程 》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，加強(qiáng)教師的理論指導(dǎo),。
2.以全國及身邊的師德先進(jìn)為楷模，激發(fā)教師的職業(yè)幸福感,。
3.開展“快樂10分鐘大家談”主題討論,，鼓勵(lì)每位教師積極發(fā)言，引領(lǐng)教師關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài),，關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展,。
4.繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評(píng)價(jià)教師,，不斷規(guī)范教育行為,。
(三)組織多彩活動(dòng)，注重過程與實(shí)施,，全面提升保教質(zhì)量,。
合理制定班級(jí)學(xué)期計(jì)劃，計(jì)劃要求操作性和實(shí)施性強(qiáng),。
2.組織有效教研,，加強(qiáng)教研組互聽和領(lǐng)導(dǎo)推門聽課力度，提高平時(shí)教育教學(xué)質(zhì)量,。
3.深入開展早期閱讀,，增設(shè)經(jīng)典誦讀，提高師幼文化修養(yǎng),。
4.結(jié)合全運(yùn)會(huì)和慶“六.一”活動(dòng),，為每位幼兒提供展示自我的機(jī)會(huì)和條件。
5.利用小學(xué)有效資源,，通過參加小學(xué)升旗儀式,、請(qǐng)小學(xué)教師講座,、與小學(xué)生一起上課、參觀小學(xué)綜合活動(dòng)室等多種有效手段,，全方位做好大班幼小銜接工作,。
(四)密切家園聯(lián)系，提高互動(dòng)力度,，形成有效家園合力。
成立幼兒園家長委員會(huì),，積極聽取家長委員會(huì)成員對(duì)幼兒園建設(shè)的意見和建議,。
2.采用請(qǐng)進(jìn)來、走出去等多種形式,，開展家園互動(dòng)和親子活動(dòng),，提高家長參與幼兒園教育的力度。
3.根據(jù)幼兒園教育教學(xué)需要,，充分利用家長資源,，請(qǐng)家長體驗(yàn)教師工作，與幼兒近距離接觸,，走進(jìn)幼兒園課堂,。
4.利用“家園直通車”“精彩瞬間”“幼兒評(píng)價(jià)手冊(cè)”等書面形式，對(duì)家長進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn),，加強(qiáng)溝通與交流,。
xx年上半年幼兒園工作配檔表
【二月份】
1.全面清潔、布置環(huán)境,，做好一切開學(xué)準(zhǔn)備,。
2.根據(jù)區(qū)托幼辦和學(xué)校工作指示，結(jié)合本園實(shí)際,，傳達(dá)幼兒園工作計(jì)劃,，各班制定學(xué)期教育計(jì)劃。
3.穩(wěn)定幼兒情緒,，進(jìn)行活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng),。
【三月份】
1.學(xué)習(xí)各班新輕器械操，規(guī)范動(dòng)作與要求,。
2.交流各班家園互動(dòng)活動(dòng)方案,。
3.組織全體教師的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。
【四月份】
1.各班輕器械操評(píng)比活動(dòng),。
2.組織各班外出踏青活動(dòng),。
3.參加我區(qū)省十佳幼兒園開放活動(dòng)。
【五月份】
1.開展大班幼小銜接工作,。
2.進(jìn)行教師基本功展示活動(dòng),。
3.“迎全運(yùn)、慶六一”準(zhǔn)備工作
【六月份】
1.幼小銜接工作指導(dǎo)，大班畢業(yè)典禮,。
2.各班進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)和期末展示活動(dòng),。
3.集中進(jìn)行下學(xué)期招生工作。
以上是本園對(duì)202x年的工作計(jì)劃,，希望通過此計(jì)劃,，讓本園的校園學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩!
最新版幼兒園上半年班務(wù)工作計(jì)劃及總結(jié)篇十一
一、指導(dǎo)思想：
幼兒的成長需要一個(gè)安全而舒適的環(huán)境,，滿足幼兒的安全需要就是使幼兒有足夠的安全感,。為了切實(shí)加強(qiáng)幼兒園安全工作，牢固樹立“安全第一”思想,，強(qiáng)化全體教職工“一切為了孩子健康,、安全、平安”的政治責(zé)任意識(shí)和法制觀念,，根據(jù)平安校園創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施意見,，結(jié)合幼兒園實(shí)際特制定幼兒園安全工作計(jì)劃。
二,、工作目標(biāo)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行,，教育部頒發(fā)的安全工作指示精神及幼兒園有關(guān)安全工作的規(guī)律，建立領(lǐng)導(dǎo)在教師之間的各種安全規(guī)章制度,，健全各層之間的安全工作組織機(jī)構(gòu),，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則,，層層落實(shí)簽訂安全目標(biāo)工作,，責(zé)任書，做到各項(xiàng)到位,，責(zé)任到位,。經(jīng)常向家長、幼兒進(jìn)行安全教育,，教育內(nèi)容要以交通安全,、消防安全和防中毒、防傳染病,、防盜竊,、防侵害、防突發(fā)性事故為重點(diǎn),，加強(qiáng)法制教育,。自防自救教育與防火防災(zāi)教育，食品衛(wèi)生與健康教育等,，增強(qiáng)廣大師生員工的防范意識(shí),，提前消除事故隱患，提高自我保護(hù)和自救能力,。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長： 丁 英
副組長：安艷芹 ,、孟麗麗、閆 顥
成 員：各班班長
四,、工作措施：
1,、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作到位,。完善園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組、預(yù)防傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組及園膳管會(huì)等一系列安全組織,。定期召開各種安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。制定工作計(jì)劃,，研究實(shí)施辦法,，解決安全工作中的問題，布置相關(guān)的工作任務(wù),。要定期檢查并分析幼兒園的事故隱患,，加強(qiáng)研究，即時(shí)處理有關(guān)問題,，即時(shí)處理有關(guān)問題,，把事故隱患消除在萌芽之中。
2,、加強(qiáng)宣傳教育,，提高安全意識(shí)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全工作文件和通報(bào),，學(xué)習(xí)本園制訂的一系列安全工作規(guī)程,，并針對(duì)幼兒園安全工作特點(diǎn)，對(duì)教職工開展消防知識(shí),、應(yīng)急救生知識(shí),、保健衛(wèi)生常識(shí)培訓(xùn);利用家長、幼兒園和園內(nèi)宣傳窗,，開展安全,、衛(wèi)生知識(shí)教育;增強(qiáng)教職工和家長的安全防范意識(shí)和知識(shí)。
3,、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度,，層層落實(shí)責(zé)任，各部門安排專門管理人員,，加強(qiáng)幼兒園安全管理,。加強(qiáng)值班,、值日教師的管理。
4,、要定期幼兒寢室,、教室等重點(diǎn)部位進(jìn)行全面檢查，加強(qiáng)安全管理,。
5,、要對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育、預(yù)防交通事故和意外事故的發(fā)生,。
6,、要加強(qiáng)幼兒園安全值班工作，強(qiáng)化值班人員的責(zé)任意識(shí),，嚴(yán)格遵守安全值班工作制度認(rèn)真填寫值班記錄,，嚴(yán)禁不明身份人員進(jìn)入幼兒園。
7,、后勤人員要加強(qiáng)校園校舍安全檢查(電,、水、火,、體育設(shè)施等),，全面消除和杜絕幼兒園安全隱患。
8,、堅(jiān)持貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》,，嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān)，向無衛(wèi)生許可證的單位和個(gè)人購進(jìn)食品,，嚴(yán)禁“三無”,、過期、變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒園,，防止食物,、藥物中毒和傳染病及各類突發(fā)事件、事故的發(fā)生 ,。
9,、要積極配合配合派出所，搞好幼兒園周邊環(huán)境整治工作,，嚴(yán)歷打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動(dòng),。并且利用幼兒園媒體宣傳安全工作，維護(hù)幼兒園正常教育教學(xué)工作,。
10,、抓好幼兒日常活動(dòng)的安全防范,，規(guī)范教職工行為,。嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化,，不準(zhǔn)離開幼兒，幼兒活動(dòng)須在教師的視線范圍內(nèi)等;門衛(wèi)須堅(jiān)守崗位,，管好幼兒的進(jìn)出,，不準(zhǔn)讓幼兒獨(dú)自出園門，不隨便讓陌生人進(jìn)入園內(nèi),。努力消除幼兒日?；顒?dòng)中的不安全因素。
11,、加強(qiáng)發(fā)生意外事故(火災(zāi))時(shí)師生自我保護(hù)教育,，提高對(duì)待事故意識(shí)，并且每學(xué)期組織有關(guān)人員針對(duì)火災(zāi),、地震進(jìn)行疏散演練,。
12、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高幼兒的保護(hù)能力。
13,、在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),，讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,，遇到緊急情況，能呼叫求救,，最大限度地消除不安全因素,。
14、加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理,，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%,。定期為幼兒進(jìn)行健康檢查并作好記錄。
五,、20xx年上半年各月主要安全工作及活動(dòng)計(jì)劃安排：
二月份：
1,、制訂幼兒園安全工作計(jì)劃 。
2,、建立和完善幼兒園各項(xiàng)安全制度,。
3、幼兒園開學(xué)安全工作自查及督查 ,。
4,、幼兒園食品衛(wèi)生專項(xiàng)檢查 ,。
5、安全領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議 ,。
三月份：
1,、各班開展“以增強(qiáng)防范能力，提高生命質(zhì)量”為主題的安全宣傳教育活動(dòng)月,。組織“安全在心中”主題教育活動(dòng),，強(qiáng)化班級(jí)教師的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)防毒,、防水,、防火、防傳染病等安全常識(shí)及自救方法,。
2,、對(duì)全園各項(xiàng)設(shè)施進(jìn)行全面的安全大檢查，有安全隱患要及時(shí)排除,。
3,、建立健全門衛(wèi)、教職工安全值班制度,，要求有關(guān)人員必須認(rèn)真填寫,、記錄。(外來人員記錄),。
四月份：
1,、在幼兒中開展交通安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。努力提高師生,、家長的安全意識(shí),。
2、幼兒園安全宣傳周活動(dòng) ,。
3,、各班組安全教育活動(dòng) 。
4,、安全領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議 ,。
五月份：
1、幼兒園園舍安全檢查,，及時(shí)消除隱患,。
2、幼兒保健知識(shí)宣傳教育做好戶外安全教育,。
3,、“幼兒安全自救演練”主題活動(dòng) 。
六月份：
1,、幼兒園安全工作例會(huì),，總結(jié)上半年幼兒園安全工作 ,。
2、幼兒園安全工作檔案,、臺(tái)賬檢查 ,。
3、幼兒健康知識(shí)宣傳,。
七月份
1,、做好暑假期間的安全教育工作和安全管理工作。
2,、對(duì)幼兒進(jìn)行假期前安全防護(hù)教育,。
3、幼兒園校舍安全檢查,。
4,、安全教育工作總結(jié)。
最新版幼兒園上半年班務(wù)工作計(jì)劃及總結(jié)篇十二
一,、指導(dǎo)思想
以《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園管理工作條例》為準(zhǔn)繩，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)精神為指南,，以提高保教質(zhì)量為中心,，以教研教改為動(dòng)力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，深化教育改革,，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，全面實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育,，辦人民滿意的幼兒教育。
二,、工作思路
在實(shí)踐新《綱要》的過程中,，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)教育行為,，本著可持續(xù)發(fā)展的原則,，運(yùn)用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力,，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè),。在課程改革、創(chuàng)特色教育,、樹自身品牌上下工夫,，樹立經(jīng)營園所的新理念，加強(qiáng)園所建設(shè)與管理,，不斷改善辦園條件,，優(yōu)化育人環(huán)境,，努力構(gòu)建和諧幼兒園，以一流的師資,、一流的環(huán)境,、一流的服務(wù)將幼兒園建設(shè)成為龍?zhí)秴^(qū)一流的幼兒園。
三,、主要工作目標(biāo)
(一)規(guī)范管理,。增強(qiáng)教職員工對(duì)幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制,，繼續(xù)進(jìn)行人性化管理,。
(二)強(qiáng)化隊(duì)伍。完善師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制,，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng),全體教師參與評(píng)價(jià)課程實(shí)踐,，加強(qiáng)教研。加強(qiáng)保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并進(jìn)行年度考核 ,。 (三)突出特色。幼兒園踐行陽光教育,，彰顯辦園特色,。以“健康體能、文明禮儀”為載體,，促進(jìn)幼兒德,、智、體,、美和諧發(fā)展,。以感恩教育為主題,開展特色活動(dòng)。
(四)優(yōu)質(zhì)服務(wù),。進(jìn)一步樹立服務(wù)思想,，落實(shí)安全責(zé)任與措施。
(五)家園共育,。以親子實(shí)踐活動(dòng)為依托,，繼續(xù)家長開放日活動(dòng)，促進(jìn)家園和諧發(fā)展,。
四,、主要工作及措施
(一)管理工作
1、規(guī)范管理,，重視有效的過程管理,。完善幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。保障幼兒園各項(xiàng)工作的順利開展與有效實(shí)施。
2,、秉承“讓孩子—誠實(shí)善良,、健康快樂、陽光成長”的辦園理念,，“孩子為本,、敬業(yè)為樂、特色發(fā)展”的辦園宗旨,，宣傳和提倡園內(nèi)要有“互相幫助的人氣,、默默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”,，精心打造校園生活中的每一處環(huán)境,、每一個(gè)細(xì)節(jié)，積極營造民主,、開放的教學(xué)氛圍,，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍,，使全體教職員工形成一個(gè)共同的理念：工作著是幸福與快樂的,，變“要我做”，為“我要做”,，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園,。
(二)保教工作
1、加強(qiáng)園內(nèi)教育教學(xué)常規(guī)管理,，按照一日生活安排幼兒的生活,、學(xué)習(xí)及活動(dòng)。
2,、加強(qiáng)教師培訓(xùn)
(1)全員培訓(xùn),，提高整體素質(zhì)。
(2)加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng),。提高教師教學(xué)能力,、科研能力、基本功的培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力,。
(3)加強(qiáng)“骨干教師”的專業(yè)培訓(xùn),。
3,、開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng),。
組織教師認(rèn)真研討、解讀,、分析教材,，根據(jù)幼兒實(shí)際，合理運(yùn)用教材，加強(qiáng)園本教研,，設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展的活動(dòng)方案,。加強(qiáng)教師對(duì)教育案例、教育教學(xué)的反思能力,，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，開展觀摩活動(dòng)。
4,、抓好幼兒保健管理,。
(1)保證幼兒膳食質(zhì)量，通過伙食委員會(huì)會(huì)議等途徑了解聽取家長,、教師的意見,，更加科學(xué)合理地安排幼兒膳食。
(2)加強(qiáng)生活護(hù)理和消毒制度的執(zhí)行,，加強(qiáng)檢查,、督促。
(3)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生保健工作的管理,。加強(qiáng)食品從采購,、入庫、制作,、入口等環(huán)節(jié)的管理,，杜絕食品浪費(fèi)，嚴(yán)格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和流失關(guān),。
(三)后勤工作
1,、更新觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),。調(diào)動(dòng)全體后勤人員的積極性,，牢固樹立師生利益、家長利益的朋友關(guān)系,，以滿足師生,、家長的合理要求為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，全心全意為師生和家長服務(wù),。
2,、常抓不懈，提高安全防范意識(shí),。
(1)強(qiáng)化“安全責(zé)任重于泰山,、安全人人有責(zé)”的意識(shí)，全園教職工對(duì)照自己的工作崗位制訂相應(yīng)的安全計(jì)劃或安全教育,、安全逃生等方案,，預(yù)防各類安全事故發(fā)生,。
(2)強(qiáng)化一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的安全細(xì)化工作和安全檢查措施，確保幼兒在園學(xué)習(xí),、生活安全,、愉快。進(jìn)行一月一次安全大檢查,，每月一次教學(xué)及食品衛(wèi)生抽查,，每天行政檢查，并做好安全檢查記錄,。
(3)對(duì)全園教師每月進(jìn)行一次安全培訓(xùn),，提高安全意識(shí)，加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高各崗位工作人員的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,，進(jìn)一步明確各自職責(zé)對(duì)教師加強(qiáng)突發(fā)事件的處理能力的培訓(xùn)，進(jìn)行消防知識(shí)的講座,、模擬演習(xí)等活動(dòng),。
(4)結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高幼兒的保護(hù)能力。每班每月開展一節(jié)安全教育活動(dòng),，每月出一份安全月報(bào),。
(5)加強(qiáng)門衛(wèi)職能意識(shí)、加強(qiáng)巡視,、晨檢,、消毒隔離、食堂衛(wèi)生安全的管理和檢查等工作,，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)匯報(bào),、及時(shí)維修和排除，杜絕因食品衛(wèi)生,、消毒不嚴(yán)等不良事故的發(fā)生,。
3、落實(shí)財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任制,。繼續(xù)執(zhí)行財(cái)產(chǎn)登記和維修申報(bào)制度,，制定財(cái)產(chǎn)管理、使用,、賠償?shù)燃?xì)則,，提高全體教職員工和幼兒愛護(hù)園所財(cái)產(chǎn)的意識(shí)。
4,、衛(wèi)生環(huán)境,，責(zé)任到人。
(四)家長社區(qū)工作
1,、積極開展豐富多彩的家長活動(dòng)：通過家委會(huì),、組織親子活動(dòng)、開好家長會(huì),。以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家長工作。
2,、各班每周認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè),，通過多種形式積極采納家長的好建議。
五,、具體工作安排
三月份：
1,、召開新學(xué)期家長會(huì)
2、幼兒園室內(nèi)外環(huán)境布置
3,、幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
4,、新學(xué)期安全、衛(wèi)生檢查工作
5,、與供貨商續(xù)簽合同
6,、保育人員上崗工作培訓(xùn)
7、匯編安全制度及安全應(yīng)急預(yù)案
四月份：
1,、共同體活動(dòng)
2,、家長半日開放活動(dòng)
3、班級(jí)主題墻評(píng)比
4,、開展保育人員衛(wèi)生觀摩活動(dòng)
5,、消防安全演練活動(dòng)。
6,、全園檢修,，檢查水電及消防設(shè)備。
7,、后勤保育組技能比賽,。
8、粉刷教學(xué)樓體外墻,。
五月份：
1,、感恩母親節(jié)活動(dòng)
2、準(zhǔn)備“慶六一”活動(dòng)
3,、園本教研月--教師公開課展示及教學(xué)研討
4,、全園性安全健康教育活動(dòng)
5、加強(qiáng)保育員培訓(xùn)工作
六月份：
1,、“慶六一”幼兒文藝表演
2,、教師《0-6歲幼兒指南》知識(shí)測(cè)試 3,、夏季飲食衛(wèi)生宣傳活動(dòng)
七月份：
1、大班幼兒畢業(yè)典禮
2,、各項(xiàng)工作總結(jié)
3,、材料整理及歸檔
4、核對(duì)物資
5,、安全大檢查
最新版幼兒園上半年班務(wù)工作計(jì)劃及總結(jié)篇十三
根據(jù)上級(jí)教育行政部門的工作安排,，結(jié)合我園教育教學(xué)工作的實(shí)際情況，以黨的xx大精神為各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想,，全面貫徹的教育方針,，新領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工團(tuán)結(jié)協(xié)作，與時(shí)俱進(jìn),，不斷開拓創(chuàng)新,，爭(zhēng)取新學(xué)期里創(chuàng)出新成績，現(xiàn)制定如下計(jì)劃：
一,、加強(qiáng)園的德育工作,，提高師生素質(zhì)。
1 ,、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大精神,，學(xué)習(xí)“ 5 · 31 ”講話精神，不斷提高教職員工的思想覺悟和理論水平,。
2 ,、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法規(guī)，做好依法治園和依法從教的工作,，杜絕一切違法從教的行為,。
3 、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的德育工作,，促進(jìn)幼兒園良好思想品德和日常的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。培養(yǎng)幼兒園尊師守紀(jì)，勤奮好學(xué)習(xí)慣,。
二,、加強(qiáng)教研力度，認(rèn)真做好教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
1 、完善和健全幼兒園的教學(xué)管理制度,，圓滿地完成教師自己所學(xué)科地教學(xué)任務(wù),，加強(qiáng)教師地業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2 ,、認(rèn)真做好教師地新教材培訓(xùn)工作,。
3 ,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查，教師要認(rèn)真完成自己的叫做常規(guī)叫做任務(wù),。
4 ,、本學(xué)期內(nèi)進(jìn)行一次家長開放日活動(dòng)，密切家園聯(lián)系,。
5 、多開展一些適合幼兒園的游戲活動(dòng),。
三,、完善各種規(guī)章制度，逐步走向科學(xué)化管理模式,。
1 ,、完善幼兒園各項(xiàng)管理機(jī)制，加強(qiáng)幼兒園的民主管理,。
2 ,、不亂收費(fèi)，執(zhí)行物價(jià)局的各項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),。
3 ,、實(shí)行園務(wù)公開，伙食費(fèi)每月結(jié)算,、公開一次做到?？顚Ｓ茫辉S侵占兒童伙食,。
4 ,、加強(qiáng)食堂各方面的管理，嚴(yán)格飲食衛(wèi)生,、食(用)具洗滌消毒,、保管制度，搞好營養(yǎng),，保證兒童的進(jìn)食量,，根據(jù)幼兒不同年齡季節(jié)進(jìn)行調(diào)配花樣，科學(xué)烹調(diào),。
