當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。
學(xué)校教師本職工作的總結(jié)篇一
作為初中社會(huì)·思品教師，認(rèn)真學(xué)習(xí),，時(shí)時(shí)處處注意言傳身教,，為人師表，得到了廣大師生的認(rèn)同,。
二,、教育教學(xué)
教育教學(xué)是學(xué)校工作的核心，也是檢驗(yàn)教師工作的關(guān)鍵,。一年來,，我擔(dān)任了八年級(jí)三個(gè)班級(jí)的社會(huì)·思品教育教學(xué)工作，借學(xué)校搭建的“輕負(fù)高質(zhì)”平臺(tái),，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，踐行課改，具體表現(xiàn)在：
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。鉆研教材，參閱各種有益資料,，力求深入把握教材,，結(jié)合學(xué)情，編寫教案;
2,、狠抓課堂教學(xué)實(shí)效,。針對(duì)八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，教學(xué)為主線,，講練結(jié)合，抓重點(diǎn),，突破難點(diǎn);
3,、注重課后反饋和反思，針對(duì)問題,，及時(shí)修改教案,，修正教學(xué)方法和手段。作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真,，有的放矢,，力求提高學(xué)生“二次”作業(yè)的效果;
4、積極參與教研,，博采眾長(zhǎng),，提高自身的教育教學(xué)能力，彌補(bǔ)自身的不足,。
三,、其他工作
這一年來，我還承擔(dān)了班主任,、八年級(jí)社會(huì)·思品備課組長(zhǎng),、青藍(lán)工程以及學(xué)校工會(huì)等相關(guān)工作。
1,、班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，注重學(xué)生德育和思想教育，使803班級(jí)形成了良好的學(xué)風(fēng)(具體見班主任小結(jié)),，連續(xù)多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任;
2,、備課組長(zhǎng)工作踏實(shí)有效，使八年級(jí)社會(huì)·思品備課組形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,，提高了教育教學(xué)實(shí)效,，也增進(jìn)了同事之間的友情(具體見備課組長(zhǎng)總結(jié));
3、青藍(lán)工程工作,，擔(dān)當(dāng)師傅,，指導(dǎo)培養(yǎng)新教師。在繁忙的教育教學(xué)過程中,，擠出時(shí)間,，聽其課，給予肯定和意見,、建議,，并上一些示范課,，供其揣摩借鑒，提高了新教師的教育教學(xué)能力;
4,、工會(huì)工作,，由于校工會(huì)主席生病請(qǐng)長(zhǎng)假，學(xué)校的工會(huì)工作,，暫時(shí)由我承擔(dān),。在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持下，積極開展工會(huì)的相關(guān)工作和活動(dòng),，并準(zhǔn)備二屆六次教代會(huì)工作,，獲得區(qū)教育工會(huì)的認(rèn)可。
四,、科研工作
認(rèn)真鉆研教育教學(xué),，積極進(jìn)行課改，并撰寫相關(guān)的隨筆和論文等,。隨筆《“領(lǐng)雁”振翅會(huì)有時(shí)》刊登于__—3《秀洲教育》。論文《淺議社會(huì)學(xué)科問題情境的預(yù)設(shè)原則》榮獲區(qū)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng),，刊登于__—4《秀洲教育》,。
由于踏實(shí)努力，熱愛教育工作,，在__年度中,，獲得了較好的成績(jī)，也得到了廣大師生的認(rèn)可,，被評(píng)為?！笆褲M意教師”。面對(duì)嶄新的__年,，我將一如既往地做好自己的本職工作,，不斷地提升自己的教育教學(xué)能力，向“德藝雙馨”式的教師邁進(jìn)!
學(xué)校教師本職工作的總結(jié)篇二
20___年本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。
(一),、注意新課導(dǎo)入新穎
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,比如在教<<三峽>> 一文我展示有關(guān)三峽的畫面,播放有關(guān)“三峽”的歌曲,從視覺和聽覺調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。
(二)、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力
在語文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān),。為此，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解,、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)是無窮的,，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。,這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。
二、重視朗讀品評(píng)感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來
語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的`形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白。如在《三峽》的閱讀教學(xué)中,，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文,，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說一說?！贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述,，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí),。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合
美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。
此外，注意學(xué)科間的整合,。比如教<<三峽>>一文之前,我讓學(xué)生利用地理學(xué)科查找有關(guān)三峽的資料.
讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力,。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績(jī),，但離要求還有一定距離,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績(jī)而努力奮斗!
學(xué)校教師本職工作的總結(jié)篇三
時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，特就年度的工作小結(jié)如下：
一,、思想工作方面
俗話說：“活到老，學(xué)到老”,，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。
二,、工作方面
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。拿起一篇文章，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多,，而且似乎都很重要,，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出文章的重點(diǎn),。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫,、流暢,、圓滿呢，這是我備課中遇到的問題,。于是,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法,，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,，找出重點(diǎn)、難點(diǎn),，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列,，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí),，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開,。此外,，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,，提高學(xué)生的聽課的興趣。
2,、重視課堂45分鐘的教學(xué)實(shí)踐,。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的45分鐘,，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),，教態(tài)自然大方，語言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅,、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,，我留心注意學(xué)生的反應(yīng),，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。此外，我堅(jiān)持每節(jié)課前空出5分鐘的時(shí)間讓學(xué)生鞏固知識(shí),。
3,、針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo),，利用課間操的時(shí)間,，對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),，消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問他們一些容,，易回答的問題，增強(qiáng)他們的自信心,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。
4、多聽不同老師的課,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟,，都能收獲到很多東西,，經(jīng)常有"聽君一節(jié)課，勝思一整天"之感,。
三,、遵守紀(jì)律方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
學(xué)校教師本職工作的總結(jié)篇四
一,、政治思想
作為初中社會(huì)·思品教師，認(rèn)真學(xué)習(xí),，時(shí)時(shí)處處注意言傳身教,，為人師表，得到了廣大師生的認(rèn)同,。
二,、教育教學(xué)
教育教學(xué)是學(xué)校工作的核心，也是檢驗(yàn)教師工作的關(guān)鍵,。一年來,，我擔(dān)任了八年級(jí)三個(gè)班級(jí)的社會(huì)·思品教育教學(xué)工作，借學(xué)校搭建的“輕負(fù)高質(zhì)”平臺(tái),，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，踐行課改，具體表現(xiàn)在：
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。鉆研教材，參閱各種有益資料,，力求深入把握教材,，結(jié)合學(xué)情，編寫教案;
2,、狠抓課堂教學(xué)實(shí)效,。針對(duì)八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，教學(xué)為主線，講練結(jié)合,，抓重點(diǎn),，突破難點(diǎn);
3、注重課后反饋和反思，針對(duì)問題,，及時(shí)修改教案,，修正教學(xué)方法和手段。作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真,，有的放矢,，力求提高學(xué)生“二次”作業(yè)的效果;
4、積極參與教研,，博采眾長(zhǎng),，提高自身的教育教學(xué)能力，彌補(bǔ)自身的不足,。
三,、其他工作
這一年來，我還承擔(dān)了班主任,、八年級(jí)社會(huì)·思品備課組長(zhǎng),、青藍(lán)工程以及學(xué)校工會(huì)等相關(guān)工作。
1,、班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，注重學(xué)生德育和思想教育，使803班級(jí)形成了良好的學(xué)風(fēng)(具體見班主任小結(jié)),，連續(xù)多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任;
2,、備課組長(zhǎng)工作踏實(shí)有效，使八年級(jí)社會(huì)·思品備課組形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,，提高了教育教學(xué)實(shí)效,，也增進(jìn)了同事之間的友情(具體見備課組長(zhǎng)總結(jié));
3、青藍(lán)工程工作,，擔(dān)當(dāng)師傅,，指導(dǎo)培養(yǎng)新教師。在繁忙的教育教學(xué)過程中,，擠出時(shí)間,，聽其課，給予肯定和意見,、建議,，并上一些示范課，供其揣摩借鑒,，提高了新教師的教育教學(xué)能力;
4,、工會(huì)工作，由于校工會(huì)主席生病請(qǐng)長(zhǎng)假,，學(xué)校的工會(huì)工作,，暫時(shí)由我承擔(dān),。在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持下，積極開展工會(huì)的相關(guān)工作和活動(dòng),，并準(zhǔn)備二屆六次教代會(huì)工作，獲得區(qū)教育工會(huì)的認(rèn)可,。
四,、科研工作
認(rèn)真鉆研教育教學(xué)，積極進(jìn)行課改,，并撰寫相關(guān)的隨筆和論文等,。隨筆《“領(lǐng)雁”振翅會(huì)有時(shí)》刊登于__—3《秀洲教育》。論文《淺議社會(huì)學(xué)科問題情境的預(yù)設(shè)原則》榮獲區(qū)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng),，刊登于__—4《秀洲教育》,。
由于踏實(shí)努力，熱愛教育工作,，在__年度中,，獲得了較好的成績(jī)，也得到了廣大師生的認(rèn)可,，被評(píng)為?！笆褲M意教師”。面對(duì)嶄新的__年,，我將一如既往地做好自己的本職工作,，不斷地提升自己的教育教學(xué)能力，向“德藝雙馨”式的教師邁進(jìn)!
學(xué)校教師本職工作的總結(jié)篇五
一年在的教學(xué)到了收尾的部分了,，這一學(xué)年,，我教初一__班、初二__班的語文,，我認(rèn)真教學(xué),，帶著兩個(gè)班級(jí)把語文給學(xué)好了，在全校的語文成績(jī)中,，我所教的兩個(gè)班級(jí)的語文平均成績(jī)排名在第一,、第二名，這樣的成績(jī)真的讓我很驚喜?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)年我的工作總結(jié)如下：
一,、教學(xué)采用先進(jìn)技術(shù)，增加學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣
本學(xué)年,，我采用了先進(jìn)的教學(xué)技術(shù),，用電腦把課件投影到屏幕上進(jìn)行教學(xué)，借助網(wǎng)絡(luò),，把更好的教育理論向?qū)W生展示,，在課件中增加了很多新式的方法,，比如引進(jìn)視頻，讓學(xué)生看著視頻學(xué)習(xí),。在以前的教學(xué)中,，都是黑板板書，這樣形式就比較單一,，學(xué)生不能有豐富的體驗(yàn),，自從學(xué)校開展了投影教學(xué)，不僅打開了我的視野,，也讓學(xué)生接觸到更多學(xué)習(xí)語文的方法,，增加了學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也更有勁頭了,。
二,、對(duì)學(xué)生的語文實(shí)踐更加重視
本學(xué)年，我更重視學(xué)生們平時(shí)語文的訓(xùn)練,，我作業(yè)布置是選擇性的,，不會(huì)把所有的作業(yè)都布置下去，我會(huì)挑重點(diǎn),，讓學(xué)生有目的的訓(xùn)練自己的語文做題能力,。我認(rèn)真觀察每個(gè)學(xué)生的對(duì)語文擅長(zhǎng)的部分和不擅長(zhǎng)的部分，平時(shí)布置作業(yè)的時(shí)候,，就會(huì)分類進(jìn)行作業(yè)布置,，讓學(xué)生多做一些自己不太擅長(zhǎng)但是又經(jīng)常考到的題目類型,。我不強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背,，而是推薦學(xué)生在理解的前提下記住知識(shí)點(diǎn)，所以這就靠平時(shí)的做題實(shí)踐訓(xùn)練中去把知識(shí)點(diǎn)掌握,，這樣省了學(xué)生很多時(shí)間,，多出來的時(shí)間就去鞏固學(xué)習(xí)過的知識(shí)。
三,、重視學(xué)習(xí)的知識(shí)基礎(chǔ)
我在語文的教學(xué)上很重視學(xué)生們的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，因?yàn)槲沂沁^來人，我在學(xué)習(xí)的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)不好,，再怎么努力，也很難有很大的進(jìn)步,，所以說如果要取得大的進(jìn)步,，就必須把基礎(chǔ)給學(xué)得扎實(shí)了。因?yàn)轭}目不管以什么形式出現(xiàn),，它最核心的還是基礎(chǔ),，只要基礎(chǔ)牢靠了,，在學(xué)習(xí)語文過程中，成績(jī)是不會(huì)很差的,。因此,，我平時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)的考察大家的基礎(chǔ)，讓學(xué)生自己重視基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),，也是因?yàn)檫@樣,，所以我不管怎么變換題型，學(xué)生們掌握了最基礎(chǔ)的,，他們做題都不會(huì)拿到很低的分?jǐn)?shù)。
總結(jié)自己這學(xué)年的工作總結(jié),，還算是完成不錯(cuò)的,，我當(dāng)前所要做的就是計(jì)劃好下一個(gè)學(xué)期和學(xué)年的工作，讓以后的語文的教學(xué)工作能夠更順利的進(jìn)行,。
