計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

個人工作計劃1

不管是任何工作,，都要有實習的過程,，在實習中獲得更多的知識,，在實習中使自己成長的更快,，個人 實習工作計劃,。如果想實習工作進行的更加順利，先要制定出詳細的實習工作計劃,。以下是個人實習工作計劃相關資料,，可供參考。

1．完成本學期教本附科一和讀本有關內(nèi)容的教學任務,；提高教學能力,；

2．加強基礎練習，落實專題訓練,，努力提高學生考試成績,，確保美術等各科平均分有所提高；

3．加強備課工作,，通過個人備課和集體備課相結(jié)合促進教學效益的提高,；

結(jié)合《普通中小學各科新課程標準》的學習積極落實新課程改革的觀念。培養(yǎng)學生具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng),，具備創(chuàng)新精神,、合作意識，具備包括閱讀理解與表達交流在內(nèi)的多方面的基本能力,，以及運用現(xiàn)代技術搜集材料和處理信息的能力,，為升二,三,四.五.六.初一打下堅實的美術基礎。

（一）附科課

1．教本

（1）附科課教本的處理,，在寒假備課的前提下,，根據(jù)實習學校及指導老師的具體安排作出相應的調(diào)整，進一步完善,，工作計劃,，。

（2）教學內(nèi)容的組織：

A．遵從指導老師的安排,，完成相應教學內(nèi)容,。

B．按照專題教學要求，在教學中要突出各種文體的特點,，引導學生掌握相關知識要點,，并引導學生模仿和創(chuàng)作。把各專題內(nèi)部的創(chuàng)作作品密切聯(lián)系起來,，進行比較閱讀研究，從而深化對作品和專題要點的把握,。每個專題的教學內(nèi)容完成之后,，組織并指導學生作品的完成專題練習和反饋工作,，及時查漏補缺。

C．提倡“自主,、探究,、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學,，引導他們自主鉆研課文,，獲得學習興趣，自奮其力,，自力得知,；要突出研究性學習的特點，拓展課堂內(nèi)容,，深化課文理解,；要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋,，相互討論,，切實提高美術創(chuàng)作能力。

（3）教材的備課

在自己備好課的前提下,，根據(jù)實習學校綜合組的制度與實習老師一起集體備課,，向在校老師學習備課專題的重點、難點,、疑點等,，提高自己的備課能力。

2．讀本,，動手,，想象，畫

根據(jù)教本與讀本相結(jié)合的原則,，做到課本,、讀本對應銜接；以“讀,，動,，聽，畫”為主,，組織學生創(chuàng)作與閱讀和討論交流,。要在讀本的閱讀中體現(xiàn)學生的主體性；以寫促讀,，布置讀畫筆記的動手能力,，促進學生對讀本的閱讀理解；讀本的“名著導讀”“名畫創(chuàng)作”部分,，結(jié)合“研究性閱讀”實施,；在練習,、檢測時以讀本為材料，促進學生對讀本學習的興趣,。

（二）活動想象教學

1．依據(jù)教材編寫體例,，完成教本上活動的有關訓練。

2．結(jié)合指導老師的教學計劃,，遵從其實習工作安排,，活動練習分步驟進行達標訓練，要求學生逐漸達標,。

3．提高學生考場作畫的完成速度,，在課堂上能夠在25分鐘完成一幅活動作品。

4．調(diào)動學生參與作品觀察與點評,，提高觀察實效,。

5．作品教學重講評，示范,，通過講評示范明得失,，知方法。要引導學生自評自改,。

6．鼓勵學生作品后和作品反思,，做自我總結(jié)，提高作品作畫的能力,。

（三）課時進度

實習三個月,，其中二天見習，二個月二十四天來實習,，四天總結(jié),。具體由實習指導老師安排。

個人工作計劃2

轉(zhuǎn)變思想觀念,，強化質(zhì)量意識,，繼續(xù)深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以新課改為契機,，以提高質(zhì)量為主題,。堅持面向每一個學生的教育方針，努力培養(yǎng)一批有扎實,、活潑,、語感豐富、文化底蘊深厚,，語文能力強的現(xiàn)代中學生,。

第一、致力于全面提高學生的語文素養(yǎng)。各個環(huán)節(jié)的設計兼顧知識和能力,、過程和方法,，情感態(tài)度和價值觀三個方面。力圖在提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力,，養(yǎng)成良好的語文學習習慣的同時，豐富學生的人文素養(yǎng),，培養(yǎng)社會責任感和創(chuàng)新精神,。教科書內(nèi)容強調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一，培養(yǎng)扎實的語文基本功與開發(fā)潛在能力,、創(chuàng)新能力的統(tǒng)一,。

第二，積極倡導自主,、合作,、探究的語文學習方式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,。內(nèi)容和設計上注重激發(fā)學生的主體意識進取精神,，充分關注學生的個體差異和不同的學習需求，為學生提供各自的發(fā)展空間,。閱讀部分,，選文的練習和提示，都尊重學生閱讀的自主性和獨立性,，引導學生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn),、自主建構文本意義，鼓勵學生對閱讀內(nèi)容做出有個性的理解,。便學生在閱讀中不僅僅是獲得信息,、汲取知識、而且是發(fā)現(xiàn)自我,、充實自我,。寫作、口語交際部分,，注意引導學生表達真情實感,、展示獨特個性、使學生的學習寫作和口語交際,，成為他們健康人生重要開端,。尤其是綜合性學習部分,、突出自主性、主要由學生自行設計和組織活動、自主選擇確定活動內(nèi)容和方式,、突出合作性,，特別注重探索和研究過程,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

第三,，遵循語文教育規(guī)律,，突出學生的語文實踐活動，使學生在實踐申學習語文,。這套教科書力圖使學生學習的過程,，變成讀寫聽說的不斷實踐的過程,，在語文實踐中受到熏陶感染的過程,。

第四、力求建立開放,、有彈性和富有活力的教科書體系。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合,，使教科書由課內(nèi)走向課外,。

可以看出，教材選文文質(zhì)兼美,，難易適度,，符合學生的閱讀心理，適合學生學習,。

新課程教材的教學目標,，不再是教材的教學目標，而是學生的語文學習目標,，教材只是例子,，重要的在于學生的情感體驗。

1,、掌握初二（上）階段要求掌握的生字詞的音義,，并學會運用。

2、學習本冊書上的課文,，完成本學期的教學任務,。

3、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣,，掌握常用的學習方法,。

4、培養(yǎng)學生語文朗讀能力,，使之能有感情的朗讀課文,，為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎。

5,、大量閱讀課程標準要求的課外讀物,，增加閱讀量,。

6、指導學生理解課文的主題含義和豐富的思想感情。

7、培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教育,。

個人工作計劃3

20xx年11月10日，在這個寒冷而又溫濕的季節(jié)里,，我有幸參加了培訓學習,，這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓期間制定了一套自我研修方案,。

通過專家的講解引領,，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

1,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致,。

2、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力,。

3、能結(jié)合有關信息技術應用能力,，針對生物教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

1、積極學習

珍惜這次培訓提升機會,，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講,，認真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

2,、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習,，拿出自己的問題請教各位學員,，與各位學員共同探討。

3,、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得,、研修日志，發(fā)表在班級培訓平臺上,，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在生物教學中應用能力,。

4、學以致用

爭取通過學習,，在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲,。在生物課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力,，激發(fā)學生興趣,，促進學生自主學習。合理運用信息技術,，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。

有老師說,，好學才能博學,，博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的,，他的學生的能力就是怎樣的,。

作為一名教師,，只有不斷學習,，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡,。

俗話說,，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水,，我們要樹立終身學習的觀念,，做一名新型的,，符合時代要求的教師。希望能得到導師的指導,，助我成長,！

1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡研修平臺,，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè),。

2、認真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記,，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務水平,。

3,、培訓期間多與同行研討交流，取長補短,，不斷總結(jié)和反思,，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

4,、多閱讀信息技術方面的書籍,，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用能力水平,。

總之,，我決心不斷學習，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學能力,，結(jié)合教學實際，努力學習信息技術,，并學以致用,！

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