時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

初中工作計劃范文一

本學期初中理科教研工作包括數(shù)學,、科學的教研工作,，我們圍繞學校工作計劃中對初中教學工作的要求，以課程改革實驗為主線,，以提高中學數(shù)科的教學質量為重點,，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,，扎實有效開展教研活動,，促進教師、學生共同發(fā)展,。

樹立課堂是教學的主渠道的思想,，向四十分鐘要質量,，從四十分鐘求效率。在課堂上,，堅持面向全體,，要把教學思想轉化為“以學定教”，確立學生“主體觀”思想,。從問題出發(fā),，先練后講，以練為主,，精講精練,，要注意學生素質的培養(yǎng)。在教改方向上,，七年級要以培養(yǎng)學生自學能力為主,。八年級要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進面作為教改的突破口。九年級主要從提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和應試能力上進行教學研究和教學改革,；鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際,，完成自己的教改課題。

1,、強化常規(guī)教學落實,，提高課堂教學效率。

學期初組織教師認真學習學校教學常規(guī),，指導檢查教師的教學工作,。特別抓好“備課”、“上課”,、“課后輔導”“培優(yōu)扶中補差輔導”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課,，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長,，有效地提高教學效率。

2,、做好各年級學生的數(shù)學和科學解題工作,。

重視數(shù)學和科學的輔導工作，特別是教師在開學初,，就要制定一套符合自己實際的培優(yōu)扶中補差計劃,，并且在平時的教學中扎實的開展培優(yōu)工作。

3,、加強教科研的理論的學習,，提高自身的教學理論和實踐水平。

加強常規(guī)教研工作的規(guī)范化,，努力創(chuàng)建先進教研組,，著力打造學科骨干的教師隊伍,，要求本組教師有高質量的優(yōu)秀論文涌現(xiàn)。完成初中理科教師的新課程培訓工作,，探索以校為本的教研制度,，使學校新任教師盡快適應和勝任工作，青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高,，使中青年教師真正成為教學骨干力量,。

1、以課堂教學為核心,，加強教學流程嚴格管理,。

抓好課程標準的貫徹和落實。組織教師通讀《標準》明確其要點和主要精神,，關注教學動向,。教師課前要認真鉆研教材、了解學生選擇方法,、設計教案等環(huán)節(jié),，設計好學習目標，擬訂好教師點撥內容與時機,，不上無準備的課,，充分發(fā)揮學科的集體作用，要有公平競爭,，相互取長補短,，友好合作的精神。

2,、學校將組織教師在專門時間集體學習,。

提高教師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質，加快教師隊伍的建設,。組織教師學習教育理論,，教研組利用教研活動時間學習，組織形式多樣的學習方式,、個人自學,，個人隨時隨地學，并記好學習心得,，力爭以全新的理念指導教學,。

3、積極深化校本課堂教學模式,，探尋教學捷徑,，提高課堂教學效率。

本學期理科教學著重進行“培養(yǎng)興趣,，面向全體,，尊重差異,，主動參與，多向思維,，體驗成功,，培養(yǎng)能力”課堂教學結構的研究。各科教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學方法,，開發(fā)學生智力,，挖掘學生潛能，培養(yǎng)學生提出問題,，探究問題的意識,。

4、有計劃的實施各項教研活動,。

本學期教師每周聽課一次,，并以教研組集中開會的形式認真進行課堂評析。

二月：

1,、進行20xx-20xx第一學期期末質量分析,。

2、制定理科組教研計劃,，明確工作目標,。

3、教師制定工作計劃和班級培優(yōu)扶中補差工作計劃,。

4,、全面開展落實各項教學工作。

三月：

1,、初中理科教研組開會落實工作,。

2、組織隨堂聽課,。

3,、組織第一次月考工作。

4,、進行月考質量分析。

5,、進行集體備課,。

四月：

1、教學常規(guī)檢查,。

2,、隨堂聽課。

3,、期中考試與小結,。

4,、公開課開展與點評。

五月：

1,、隨堂聽課,。

2、公開課開展與點評,。

3,、進行集體備課。

六月：

1,、復習課研討活動,。

2、復習動員會,。

3,、教學常規(guī)檢查。

4,、學期資料整理與工作總結,。

初中工作計劃范文二

經(jīng)過了一個短暫的寒假，新學期又開始了,，這一學期不比以往,，是初三的第二學期，無論是老師還是學生,，都有深深的緊迫感,。在開學前，就召開班干部會議,，統(tǒng)一思想,，鼓足干勁，嚴明紀律,，樹立信心,，明確目標。本學期更是要牢記學校德育工作的指導思想,，圍繞學校的學期計劃,，結合班的本班的實際情況，狠抓班級管理不放松,，作為初三的班主任,，任務多也更是嚴峻，因而制定好計劃,，以助各項工作的順利有序地開展,。一、積極貫徹執(zhí)行學校的各項活動計劃，讓學生由自信成功到自強成材,，再到自律成人,。邁好中學第一步，到邁好青春第一步,，最后,，邁好人生第一步。日常行為習慣常抓不懈,，養(yǎng)成教育繼續(xù)加強,。在校要天天穿校服，穿著符合中學生守則,，不留長發(fā),，不戴首飾，保持室內和環(huán)境衛(wèi)生,，尊重教師,，團結同學，做一個合格的初中畢業(yè)生,，為母校增添光彩,。二、樹理想,、轉變學習態(tài)度：通過開展主題班會“中考備考”,。讓學生明確自己的人生目標。而初三是實現(xiàn)這一目標的重要階段,，只有重視其學習過程,，才可能實現(xiàn)理想，轉變學習態(tài)度,，明確努力方向,。 三、鼓舞學生樹立信心：在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié),。各學科都要開始復習,，讓學生在復習中，指導他們制定出切實可行的復習計劃,，對以前不足之處查漏不缺,，讓他們在學習復習的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難,。 四,、培養(yǎng)學生正確的學習方法：在這段時期中，要關心學生各科的平衡發(fā)展,，引導他們不斷加強薄弱學科,，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，這段時期對學生來說是最寶貴的,，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習,，力爭使自己所教學科能考得更好。形成一種以班主任,、科任教師,、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管,、全面提高地局面。

五,、加強班級管理,，注意常規(guī)。一切從細節(jié)入手,，不因要升學就放棄常規(guī)管理,，讓學生全面發(fā)展，提高其責任心,。行為決定習慣,，細節(jié)決定成敗。 六,、努力抓好并嚴抓課堂紀律：紀律是成功的保證,。七、加強與家長聯(lián)系,。出現(xiàn)問題好及時通報,，共商對策，加強在家體育鍛煉,，使其達到共同管理的目的,，爭取在緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期,，以最佳心態(tài)迎接中考,。

具體工作如下：

一、在學習方面分四個階段進行：

1）第一階段（1-2周）：根據(jù)上學期質檢考試的成績和所處檔次,，結合每一個學生的實際情況和特點,，為每一個學生制定他們的奮斗方向和目標。

2）第二階段（3-6周）：根據(jù)第一階段的學習狀況,，讓每一個學生根據(jù)自己的現(xiàn)狀做檢驗分析,，班主任再結合他們的結果分析每一個學生的情況，與學生溝通,，必要時找部分家長交流,，以期尋找更好的方法給孩子鼓勁加油。本階段將召開中考家長動員會，并將根據(jù)學生的實際水平進行分層教學,，從而提高復習效率,，幫助學生取得最好的成績。

3）第三階段（7-15周）：各門學科基本上都進入第一輪的復習階段,，相信所有的老師學生都進入緊張的復習迎考階段,。作業(yè)量，各練習頻率都會上漲,，而我們的學生到一定的階段或程度也會疲憊,、厭倦。這時,，更要時刻關心學生,，做好他們的“心理咨詢師”“心理輔導員”，更做好他們的后勤,，為他們調節(jié)和環(huán)節(jié),，望他們能堅持，不可有所松懈,。以認真的態(tài)度對待任何作業(yè),，練習等各項事務。

4）第七階段（16-18周）：初三的最后奮斗沖刺階段,，在班中形成“成功由我自己創(chuàng)造”的學習斗志和氛圍,，全力以赴進入最后的復習迎考階段。

二,、德育工作：

本學期有以下活動：開展一次以中考備考為中心的主題班會,、學校組織一次中考動員大會、出一個月一期以中考為內容的包括“學習方法”“中考復習”“老師寄語”等黑板報,、開一次家庭如何作好中考備考的家長會,。加強二體一藝的落實。同班級聯(lián)系人加強聯(lián)系,。主要措失如下：

1.根據(jù)學校要求,，對初三學生開展理想、感恩教育和信心教育及中考考前教育,。激勵學生,，促使他們樹立信心，鼓足勇氣,，最后沖刺,。

2.幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標,，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試,。

3.加強家校合作,，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài),、紀律表現(xiàn),，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒,、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度,、提高學習成績起到一定效果,。定期做好家訪，及時反饋學校的信息,，最大限度去的家長的支持,。

4.關注每一個學生，不放棄任何一個學生,，要在情感教育上多下功夫,，要對偏科生做到有細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點,。對待后進生不歧視,，有效地保證后進生提高。

以上是我本學期的班主任工作計劃,，雖然初三最后的工作雜而多,，但我會一如既往，認真去執(zhí)行,，并爭取在實際工作中能夠結合實際情況,，考慮更周全，工作做得更到位,，讓我班所有學生都能夠順利畢業(yè),，并都能獲得滿意成績！

初中工作計劃范文三

新學期,，新氣象,，新挑戰(zhàn)！語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學,、熱愛

學生的思想,，努力提高教學質量和課堂質量。特將本學期的工作計劃如下：

本學期教研活動工作以新課程改革為主線,，以課堂教學改革為主陣地,，以全面提高教師自身素質為根本宗旨，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口,，進一步加強“30+15”時間分配模式,、現(xiàn)代文課堂教學流程和“三進”工作的研究,，強化對“自主、合作,、探究”學習方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究,，努力推進素質教育，提高我校語文教育質量,。

轉變舊的教育模式,，繼續(xù)推進課堂教學改革，加大改革力度,，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平,。改革落后的教學方法,，真正落實改革在課堂教學中的地位，真抓實效,，對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析,，鼓勵教師認真、大膽實驗,，推進大量讀寫的改革進程,，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。 圍繞“說教材”活動,、理論學習和小課題進行研討,，扎扎實實地開展語文教研活動，認真完成研討專題,，提高教師的教學水平,，提高我校的語文教學水平，使語文教研活動成為真正提高業(yè)務素質的有效渠道,。

（一）學好理論,，更新觀念，提高素質

新時期的語文教學應按照語文和語文學科的特點,，適應社會需求,，強化語文的人文性、實踐性,、實用性,，提高學生的語文素養(yǎng)。為了適應這種新形勢,，不被淘汰,，我們全體語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：

1.認真學習先進的教育教學理論和《義務教育課程標準》（20xx年版），通讀一,、二本理論專著,。要圍繞“素質教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題,，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學觀念,，樹立正確的教育觀和學生觀,。

2.每位語文教師要堅持通讀一,、二種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野拓寬語文改革思路,；同時，結合自己的教學實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內功”,，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求,。

3.緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學習重點,，講究學習方式，提高學習效率,。

（二）狠抓常規(guī),，改革教學，提高效率

1.結合學科特點,，完善課堂模式,。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規(guī),、改革課堂教學,、提高課堂教學效率。全面實施素質教育,，課堂教學是主陣地,。要對照新的課程標準的要求和我校“30+15”的課改要求，轉變學生的學習方式,，繼續(xù)探索課堂教學模式,，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，堅決做到面向全體學生,，照顧不同程度,、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學,；努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學效率,。

2.加強常規(guī)教研，確保教學效果,。每個年級上好公開課,，同時，教研組將配合教務處通過每月的抽查備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況,。

3.課堂結構嚴謹,，有頭有尾；授課課型明確,，新授課,、練習課、復習課,、講評課區(qū)別分明,。每天除了課堂作業(yè)外，要有一定量的課外作業(yè),，有布置就要有檢查,。初一、初二堅持寫日記,，每天有檢查,，每周有表揚，每月有評比,。每班每月一篇優(yōu)秀日記,，上傳學校網(wǎng)站或全校印發(fā)。

4.作文訓練要確保12篇,，教師批改要做到“兩個眉批,、一個總批”。初一重點訓練學生寫生動的記敘文和簡單的說明文,，初二逐步訓練立意較為深刻的記敘文和簡單的`議論文,，初三訓練應全方位的。教學要克服隨意性,，形成作文教學的系列性,。每一篇作文都要詳細講評，提高學生的寫作能力,。初三年級面對的是中考,，作文訓練盡量一周一次，采取課內和課外相結合的原則,。課內訓練主要是讓學生在規(guī)定的45分鐘內完成,，課外訓練學生可以盡量地查找資料,，充實作文的素材。必須注意并解決學生的書寫問題,，書寫較差學生教師可令其交練字作業(yè),。盡可能進行片段訓練，逐點逐項落實,。

5.注意學困生的教育,，管理好課堂教學秩序，能夠個別提醒指導,；不辱罵,、體罰、恐嚇學生,，也不放任自流,。

6.聽課每人不少于20次，要聽完組內每一個老師的課,，可以反復聽一個老師的課,，聽課后可主動寫聽課心得，爭取共同進步,。評課活動注重實效性,，擴大交流的層面,。評課在教師上課后及時進行,，采取座談形式，由教研組組長引領,，一人主講,，人人參與，評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”,，反對不著邊際的“紙上談兵”,。在評課時，力求說出自己的一點感受,、一點反思,、一點認同或者一點求異。同時,，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動,，力求做到暢所欲言、各抒己見,。 7.注重語文的課后輔導,。各個教師在任教班級內自選培優(yōu)補差對象，鼓勵優(yōu)秀生參加校內外各項競賽活動,，積極參加各級各類征文活動,，參加語文學科的社團活動,；特別要注意學困生的輔導，培養(yǎng)他們語文學習興趣,，一定要爭取所有的學生愛母語,，愛語文老師，愛語文學科,。初一,、二學生要養(yǎng)成寫日記、積累素材的習慣,，每班一月一評,。一定要占領學生語文學習的思想陣地，使課內外的學習輔導成為一體,，穩(wěn)步提升學生的語文水平和學科成績,。

（三）加強課題研究，培養(yǎng)學生素養(yǎng)

語文教學應當在教給語言知識的同時,，著重于引導應用,，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此，我們要加強課題研究,，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學生知識面,，正確引導學生看課外書,，如在初一、初二開設閱讀課,，向學生推薦課外閱讀材料,。 任何學習都要注意課內外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領域,，即"生活-課堂-生活",。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn),。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習,，更要重視社會生活中的言語實踐,。

本學期要進一步加強課題研究過程管理，及時計劃、及時總結,，鼓勵老師們能結合教學實際,，積極科研實踐。

（四）堅持正確導向,，抓好畢業(yè)班教學工作

初三語文老師要進一步深入學習20xx年中考語文考綱和泰州市有關中考命題的有關精神,，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質,，從而改革初三語文教學,，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作,。 為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率,，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析,；針對中考模擬試卷作分析,。同時，初三語文老師要注意,，資料信息的收集,、篩選，共同研討復習工作,。 （五）營造“三進”氛圍,，增強“三進”活動實效 語文組要利用學校網(wǎng)站、宣傳櫥窗,、班級板報等陣地加強“三進”工作的宣傳引導,，營造濃郁的“三進”活動宣傳氛圍。“三進”活動的三個方面既有不同的要求,，同時也是相輔相成,、相互促進的,，“三進”活動與學校所有教育教學工作也是相通的,，在工作中要注意相互融合、相互滲透,、共同促進,，既不增加學生負擔，同時提高“三進”活動的實效,。

將“三進”活動與學校相關工作滲透溝通,。利用班會、社團,、校園之聲,、手抄報等綜合實踐活動載體，將“三進”工作與學校的德育工作和學校文化建設緊密結合；利用推普周,、主題班會和傳統(tǒng)節(jié)日等活動載體,，與書法等級考試、規(guī)范漢字書寫大賽,、藝術特長比賽,、經(jīng)典誦讀比賽等緊密結合。

提高“三進”活動的組織水平,，對照評估細則,，制定規(guī)劃，準確定位,，保障“三進”活動的有效推進,。加強考核評估工作，將普通話,、書法和誦讀能力納入對學生的綜合素質評價,，促進學生素養(yǎng)全面提高。

1.參與社團教學,，開展豐富多彩的課外活動,。

（1）星星草文學社的詩詞教學工作，引導學生將詩歌融入生活,，讓詩歌的靈動提升生命的質量,。經(jīng)典誦讀小組書聲瑯瑯，增加了學校的文化底蘊,。“小主持人”社團豐富校園生活,，鍛煉了學生口語表達能力。“校園之聲”的正常開播,，充分鍛煉了學生多方面的能力,。這些都激起了學生的自信，提高了學生學習語文的興趣,，為樹立大語文觀,，提高學生的語文素養(yǎng)奠定了基礎。

（2）提供各班必讀與選讀書目,，要求學生抽時間讀,，教師應督促檢查。 （3）組織語文知識競賽,。 2.教研時間及常規(guī)檢查

（1）每周二上午一,、二節(jié)課為教研時間。開展教研活動時,，以“說教材”,、理論學習和初三復習工作研討為教研重點,。

（2）落實教學教研常規(guī)。每節(jié)課應做到“不備課不上課,，不簽字不上課”,，不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改情況,。

（3）積極參加校內校外的培訓,，并傳達或宣傳培訓學習內容。 3.公開課教學活動安排

（1）宗旨：圍繞學校的課改要求,，講究課堂藝術和教學效率,，堅持“一磨二上三展示”。

（2）時間：見安排表,。

（3）要求：有教案,，有教學反思。

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