在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

開展感恩主題班會(huì)篇一

一,、暢想未來，展示才藝,，以積極的態(tài)度步入職場(chǎng)

二,、珍惜職校生活，難忘同學(xué),、師生情誼

活動(dòng)準(zhǔn)備

一,、確定主持人：施迎迎楊燕萍

二、準(zhǔn)備各種才藝表演,，購(gòu)買班會(huì)必需品

活動(dòng)內(nèi)容和過程

主持人開場(chǎng)

ab：尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)，大家好!

a：我是主持人施迎迎b：我是主持人楊燕萍

a：兩年半的職校時(shí)光,，短暫如白駒過隙,，絢絢如灼灼夏花

b：說“再見”的時(shí)刻到了!

a：還有三天，我們將告別學(xué)校,，離開敬愛的老師

b：還有三天,，我們將離開朝夕相處的同窗，告別我們的學(xué)生時(shí)代

a：神圣的六月,，將是我們放飛理想的六月

b：告別校園的陽(yáng)光綠蔭,，告別年少的無知輕狂

ab：今天我們班借用這一舞臺(tái),，向諸位展示我們的活力和才藝，共同憧憬我們的未來――

第一環(huán)節(jié)才藝大比拼

(模擬背景招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng))

a對(duì)b說：燕萍,，快看,，那邊怎么那么熱鬧?我們一起去看看

負(fù)責(zé)招聘的老師：參加面試的同學(xué)請(qǐng)保持會(huì)場(chǎng)安靜，做好準(zhǔn)備,。先自我介紹，然后展示自己的才藝,。

(一)欣賞歌曲《紅梅花兒開》表演者明根黎娟

(二)人們經(jīng)常會(huì)說：“說得比唱得好”,，老師請(qǐng)聽我說的怎么樣?

黃玲詩(shī)朗誦《雨巷》伴舞：吳雅莉

(三)鋼琴獨(dú)奏《土耳其進(jìn)行曲》表演者李萍萍

(四)舞蹈表演者施迎迎

表演者齊上場(chǎng)：老師，選我吧;老師還是我們最棒吧……

(主持人：老師招聘結(jié)果,，大家耐心等待,，請(qǐng)欣賞由施燕燕等六人帶來的健美操)

(主持人：老師宣布招聘結(jié)果)

老師：我市近兩年幼師人才緊缺，加上大家表現(xiàn)都很出色,，所以全部錄取!(鼓掌)

第二環(huán)節(jié)暢想未來

(現(xiàn)場(chǎng)采訪校領(lǐng)導(dǎo)a：老師,，您覺得我們同學(xué)剛才表現(xiàn)的怎樣?您對(duì)我們這些即將步入職場(chǎng)的學(xué)生說兩句好嗎?)――a：謝謝!

b：畢業(yè)了，我們班46位同學(xué)除兩位要留在學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí),，其他的都將走向社會(huì),。我想大多數(shù)同學(xué)都會(huì)選擇當(dāng)一名幼兒教師。

下面我來現(xiàn)場(chǎng)采訪幾位同學(xué),，看看她們對(duì)未來是怎么規(guī)劃的?(采訪)

總結(jié)(a：俗話說得好：條條大路通羅馬,。只要我們成為對(duì)社會(huì)有用的人，我們就是最棒的,。同學(xué)們,，努力吧!)

第三環(huán)節(jié)成長(zhǎng)的印記――我愛我家

往事回憶，圖片展示

寄語(yǔ)兩年半的路,，走的痛并快樂著,，流過淚，也伴著笑,。昨天已過去,，今天在腳下，明天在召喚,。只要努力與我們同行,，奮斗與我們同伴，希望就會(huì)與我們同在,。

第四環(huán)節(jié)圓滿結(jié)束

a：畢業(yè)是人生一個(gè)階段的結(jié)束

b：畢業(yè)更是人生一個(gè)新征程的開始

a：臨別依依,，言語(yǔ)萬千。讓我們熱愛生命,，珍愛生活

b：永懷一顆感恩的心,，做一個(gè)快樂的人,，幸福的人

ab：感恩社會(huì)，感恩父母,，感恩師恩,，感恩同學(xué)

全班齊唱《感恩的心》

ab：主題班會(huì)到此結(jié)束!謝謝大家的到來!

(后記：班會(huì)過半時(shí)主持人突然對(duì)班主任深情告白，獻(xiàn)花送禮物,，感謝老師的無私付出,。老師毫無心理準(zhǔn)備，乃至熱淚盈眶,，許多同學(xué)也失聲痛哭,，情景感人至深，也令聽課老師動(dòng)容,，稱是最好的感恩教育,。)

開展感恩主題班會(huì)篇二

【活動(dòng)目的】通過班會(huì)課，體會(huì)父母,、老師,、朋友的愛與付出。培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理,，學(xué)會(huì)尊重他人,，承擔(dān)責(zé)任，從身邊做起,，用自己的行動(dòng)去感恩他人,，善待他人。

【活動(dòng)思路】感恩―對(duì)于我們來說是一個(gè)熟悉而陌生的字眼,，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義,，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回?bào),。同學(xué)們首先會(huì)想到他們的父母，但真正實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來的卻對(duì)父母的理解比較少,，而且他們對(duì)來自于同學(xué),、老師、學(xué)校的關(guān)愛,，更是體會(huì)很少,。如何引導(dǎo)他們開闊視野，把對(duì)父母的愛引申到對(duì)老師,、對(duì)學(xué)校,、對(duì)國(guó)家的愛，并且把這種愛付諸于行動(dòng),，是本次主題班會(huì)要解決的問題,。

【活動(dòng)過程】

[主持人1]

同學(xué)們,，我說一個(gè)英語(yǔ)單詞，看看大家知不知道它的中文含義,，thanksgiving day,，對(duì)，是感恩節(jié),，大家知道,，在美國(guó)，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié),，在這一天,，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱,，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著 “感恩”的傳統(tǒng),，像：“滴水之恩,，涌泉相報(bào)”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照,，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是,，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道汲取的“冷漠一代”,。 由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì),，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩,，刻苦學(xué)習(xí),，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母,，老師和社會(huì),。

[主持人2]

對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命,，讓我健康成長(zhǎng),，他們的一次次牽扶，讓我在遠(yuǎn)離父母的時(shí)候,，放飛理想,。對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨,，讓我拋卻愚昧,，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我,。對(duì)兄弟姐妹心存感恩,，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,，讓我知道有人可以和我血脈相連。對(duì)朋友心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o了我友愛,，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴,，看到希望和陽(yáng)光,。感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有,。感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù)。好,，下面讓我們共同進(jìn)入這次主題班會(huì)的第一環(huán)節(jié)——感恩父母,。

[視 頻] 欣賞中央電視臺(tái)廣告：“媽媽，洗腳”,。

[主持人1] “萬事孝為先”,，這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為世人所稱道,、所敬仰,，古往今來，有多少文人墨客留下經(jīng)典之作,，像“三字經(jīng)”之類的小孩都能朗朗上口,，有時(shí)雖不求甚解，但熟背后,，卻可以作為一種文化去終身消化,、理解、受益,。下面請(qǐng)同學(xué)們齊誦：“游子吟”,。

全體同學(xué)齊聲朗誦《游子吟》。

[主持人2] 是的,，誰言寸草心,，報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親,，不論我們走到哪里,，不論我們有多大年紀(jì)，在父母心中,，我們永遠(yuǎn)都是最可愛,、最需要保護(hù)的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛，可我們又對(duì)父母了解多少呢?

現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查問題：

1,、你父母的生日?屬什么的?

2,、你給父母買過生日禮物嗎?

3、你父母最喜歡的是哪套衣服?

4,、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日?

5,、你爸爸喜歡喝酒嗎?那他一般喝什么牌子的?

6、你父母最喜歡吃的菜是什么?

……

(預(yù)先作好書面調(diào)查,，便于主持人了解后提問)

[主持人1] 是啊,，父母之愛，浩瀚如海洋,，自古以來對(duì)父母的贊美之詞也層出不窮,。請(qǐng)同學(xué)朗誦文章《感恩父母》。(伴隨播放歌曲“燭光里的媽媽”)

第二部曲

“感恩的心”主題班會(huì)(初一6班)

[主持人1] 現(xiàn)在,，我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二環(huán)節(jié)：師恩難忘,。父母把我們送入知識(shí)的殿堂，我們沐浴著師恩的陽(yáng)光,，我們像小鳥一樣展翅飛翔,，無論暴風(fēng)驟雨，是老師賦予了我們頑強(qiáng)的斗志,，鼓勵(lì)我們勇往直前。感謝你啊,，老師!接下來,，請(qǐng)聽小組唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》，掌聲有請(qǐng),。

女聲音小組唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》,。

[主持人2] 謝謝同學(xué)。老師,，您辛苦了!老師,，我們尊敬您!老師，我們謝謝您!(鞠躬)我班的每一位老師兢兢業(yè)業(yè)地耕耘在講臺(tái)上,，此刻,，你想對(duì)老師講哪些話呢?那么一吐為快吧。該說謝謝的時(shí)候大聲說出來,，讓我們不要把謝意在心底深埋,，行動(dòng)起來，用真誠(chéng)的心回應(yīng)真誠(chéng)的心,，用愛回報(bào)得到的關(guān)懷,。(同學(xué)預(yù)先準(zhǔn)備好，如：我要謝謝語(yǔ)文老師，你對(duì)我們特別和藹可親,，……)

第三部曲

[主持人1] 現(xiàn)在,，我們進(jìn)入主題班會(huì)的第三環(huán)節(jié)：友誼永存。友誼是人間的春風(fēng),，是沙漠中的綠洲,，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬容,，學(xué)會(huì)了理解和友善,，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。我們要感謝所有的伙伴幫我們度過的困難,、挫折,，感謝他人給予我們的無私幫助。下面請(qǐng)聽男聲小組唱〈友誼天長(zhǎng)地久〉,。

男聲小組唱〈友誼天長(zhǎng)地久〉,。

[主持人2] 在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。 美國(guó)的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心,。據(jù)說有一次家里失盜,，被偷去了許多東西,，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙寫信安慰他,。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友,，謝謝你來信安慰我,，我現(xiàn)在很好,，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西,，而沒有傷害我的生命;第二,，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三,，最值得慶幸的是,，做賊的是他，而不是我,?！睂?duì)任何一個(gè)人來說，失盜絕對(duì)是不幸的事,，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由,。

主持人結(jié)束語(yǔ)：

[主持人1] 感謝明月照亮了夜空，感謝朝霞捧出的黎明,，感謝春光融化了雪冰,，感謝大地哺育了生靈,。感謝母親賜予我生命，感謝生活贈(zèng)友誼愛情,，感謝蒼穹藏理想幻夢(mèng),，感謝時(shí)光常留永恒公正。感謝收獲,，感謝和平,，感謝這一切一切的所有。

[主持人2] 早上起來,，看到窗外的陽(yáng)光,，你會(huì)感恩;吃一塊面包，你會(huì)感恩;接到朋友的電話你會(huì)感恩;看到一只鳥在樹上唱歌,，你會(huì)感恩``````如果你的每一天都在感恩的心情中度過,，你還有什么不幸福的呢?

[主持人1] 無論你在哪里，只要你有一顆感恩的心,，你會(huì)感覺世界原來是那么美好,。爸爸媽媽對(duì)你的好要感恩，以后要好好孝順父母;親戚朋友對(duì)你的照顧要感恩,，滴水之恩,，涌泉相報(bào)。感恩自已身邊的人,，不要等到失去了,，才懂得珍惜。感恩,，不僅是一種心態(tài),，更是一種美德。學(xué)會(huì)感恩,，就不會(huì)因?yàn)樗^的不公而怨天尤人，斤斤計(jì)較;學(xué)會(huì)感恩,，就不會(huì)一味地索取,，一味地膨脹自已的私欲。

[主持人1,、2] 感謝生活的每一分鐘和每一份贈(zèng)予,，你的生活會(huì)好起來，你的人生會(huì)更加多姿多彩,。讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)在生活中尋找屬于自己的快樂。

[視 頻] 〈感恩的心〉(主持人領(lǐng)做手語(yǔ),，全體同唱,。)

開展感恩主題班會(huì)篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生懂得，對(duì)關(guān)懷和幫助自己的人抱有感激之情是一種美德,，也是做人的道德準(zhǔn)則,。

2、使學(xué)生知道,，現(xiàn)在每個(gè)人享受的快樂生活是通過別人的付出得到的,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、他人,、社會(huì)的感恩意識(shí),。

3、教育學(xué)生在實(shí)際生活中,，學(xué)會(huì)感恩,，為關(guān)心過自己的人做一些力所能及的事情。

重點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母,、對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的感恩意識(shí)。

難點(diǎn)：

教育學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)感恩,。

教學(xué)過程

(一),、感恩父母

1、聽音樂《感恩的心》

2,、親情游戲

你們從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子成長(zhǎng)到一名初中生,，誰給你們的愛最多，幫助最大,，請(qǐng)寫出五個(gè)人的名字,。

3、感受父母的愛

4,、感悟：烏鴉有反哺之義,，羊羔有跪乳之恩。父母為我們費(fèi)盡心血,，我們應(yīng)該為他們做點(diǎn)什么,，才能表達(dá)你的感激之情?

使學(xué)生帶著輕松愉快的心情進(jìn)入活動(dòng)主題

請(qǐng)同學(xué)按照老師的指令進(jìn)行。

說一說,，父母給你那些愛,。

學(xué)生讀材料，談感受,。

學(xué)生針對(duì)現(xiàn)在的我進(jìn)行暢談,。

(二)、感恩老師

1,、師恩回放

生活中除了父母無微不至的關(guān)心我們,，再就是我們的恩師了,。老師的愛如春風(fēng)，似細(xì)雨,，滋潤(rùn)著我們,，使我們茁壯成長(zhǎng)，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中說出老師的愛,。

學(xué)生講老師關(guān)愛我們的三個(gè)故事,。老師結(jié)合故事進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：(1)老師如媽媽時(shí)刻關(guān)心我們。(2)老師象一把保護(hù)傘,，遮護(hù)著我們不受傷害(3)我們的成長(zhǎng)離不開老師,。

2、用行動(dòng)報(bào)答老師

總結(jié)過渡：學(xué)校中老師如父母,，無時(shí)無刻不在關(guān)心著我們,，我們應(yīng)該怎樣做，才能讓老師更欣慰,，讓家長(zhǎng)更放心呢?

學(xué)生談在學(xué)校中如何做?(多個(gè)學(xué)生回答)

(三)感恩幫助過我們的人

除了父母和老師,，社會(huì)上還有很多人值得我們感激。請(qǐng)聽《感恩之旅》,。

黃舸7歲的時(shí)候,，被查出患了一種令醫(yī)學(xué)界至今束手無策的疾病，生命周期可能只有18年,。

黃舸的生命也許就要走到了盡頭,，但是為了能對(duì)幫助過他的人說聲謝謝，20__年,，15歲的他和父親用一輛三輪車踏上了“感恩之旅”,，開始在全國(guó)尋訪從未謀面的恩人。如今父子倆已走過82個(gè)城市,，行程1.3萬公里,，向30多名曾經(jīng)幫助過他們的人當(dāng)面道了謝。父子倆一路上感受著感動(dòng),，也傳播著感動(dòng),。

黃舸說：“到好心人的家門口親自說聲謝謝，送上一束鮮花表達(dá)我深深的謝意,，是我最大的心愿,?！边@個(gè)心愿一直支持著他走到今天,。如果有一天離開人世，黃舸希望將自己的眼角摸捐給需要它的人,。

問：黃舸的“感恩之旅”是感激哪些人呢?(齊答)

生活中許多人向我們伸出熱情的雙手,，當(dāng)我們接受別人無私的關(guān)愛時(shí),，你的心情是怎樣的?現(xiàn)在讓我們大聲的向他們說一聲“謝謝”!

(四)感恩社會(huì)

請(qǐng)看資料：慈善家——霍英東

霍英東，漢族,，廣東人,。1953年創(chuàng)辦霍興業(yè)堂置業(yè)有限公司，任董事長(zhǎng),。

霍英東先生是一位愛國(guó)的香港慈善家,。從小吃過不少苦的他聚財(cái)有道，散財(cái)也有道,。

多年來他對(duì)社會(huì)的各類捐助金額接近200億元,，在推動(dòng)各地教育、醫(yī)療衛(wèi)生,、體育,、山區(qū)扶貧、干部培訓(xùn)等方面,， 做出了許多的貢獻(xiàn),。

問：材料中的霍先生的行為是回報(bào)什么呢?(齊答)

記得去年我們班的同學(xué)主動(dòng)參加了小戲藝術(shù)節(jié)的義務(wù)勞動(dòng)，今年我們班的同學(xué)利用星期天又到車站義務(wù)打掃衛(wèi)生,。我們班的同學(xué)人人有一顆服務(wù)社會(huì)的心,。

想想我們?yōu)樯鐣?huì)做些什么?

幾個(gè)學(xué)生回答。

幾年之后,，如果我們班有的同學(xué)也象霍先生一樣成為大款,，你將怎樣回報(bào)社會(huì)呢?

幾個(gè)學(xué)生暢所欲言。

(五)感恩所有的人(感恩升華)

過渡：我們的生活被愛包圍著,，我們不但感恩父母,，感恩老師，感恩那些幫助過我們的人,，甚至我們還感激那些傷害過我們?nèi)恕?/p>

請(qǐng)看大屏幕,，感激所有的人。學(xué)生齊讀：

感激所有的人

感激傷害你的人,， 因?yàn)樗捔四愕男闹?

感激絆倒你的人,， 因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;

感激欺騙你的人， 因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;

感激蔑視你的人,， 因?yàn)樗延X了你的自尊;

感激遺棄你的人,， 因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立;

凡事感激，學(xué)會(huì)感激,，感激一切使你成長(zhǎng)的人,。我們?nèi)巳硕家幸活w感恩的心!

齊唱《感恩的心》的主題句：感恩的心，感謝有你,，伴我一生,，讓我有勇氣面對(duì)自己,，感恩的心，感謝命運(yùn),，花開花落,，我依然會(huì)珍惜!

開展感恩主題班會(huì)篇四

活動(dòng)目的：

感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德,。感恩應(yīng)該是社會(huì)上每個(gè)人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情,。目前社會(huì)上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報(bào)使得一些年輕人變得自私冷漠,，道德水準(zhǔn)滑坡,。對(duì)廣大青少年來說，感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,，它更是一種責(zé)任意識(shí),、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn),。

通過本次活動(dòng),，體會(huì)父母、師長(zhǎng),、親人,、同學(xué)、朋友之間的無私的親情,、友情,，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵,。培養(yǎng)自己的責(zé)任感,，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好,、和諧的社會(huì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制作班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì),。

2,、學(xué)習(xí)唱《感恩的心》?！队巫右鳌?/p>

3,、學(xué)生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。

活動(dòng)時(shí)間：20__年11月27日

活動(dòng)地點(diǎn)：高一(5)班教室

活動(dòng)過程：

一,、引入

主持人：感謝父母，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人;感謝老師,，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手,，他們令你不斷進(jìn)取、努力,。

感謝太陽(yáng),，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地,，它讓你有生存空間,。

感恩，是一種心態(tài),，一種品質(zhì),，一種藝術(shù)。

感恩是禮貌,。有人幫助了我們,，我們隨口說聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多,，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們,。懷著感恩的心,，是有禮貌，是知恩圖報(bào),。所以,，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì),。

感恩是畫筆,。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無比精彩,。感恩描繪著生活,，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆,，描繪得細(xì)膩精美。所以,，感恩,，是一種多樣的藝術(shù),。

下面我宣布“讓我們擁有一顆感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

二、感恩父母

(一),、感受父母的愛

主持人：無論你身在何地,，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方,，你愿用自己的一生去愛她;

有一種愛,，它讓你肆意索取，享用,，卻不要你任何回報(bào)……

這個(gè)人,，叫“母親”，這種愛叫“母愛”,。

父愛是山,，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障;

父愛是路,，無論你走到哪里,，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津,，護(hù)你一路走好 ,。1、1,、那你們知道你們父母的下面信息嗎?

1.你父母親的生日是_________,。

2.你父母親的體重是_________。

3.你父母親的身高是________,。

4.你父母親穿_______碼鞋,。

5.你父母親喜歡顏色是________。

6.你父母親喜歡食物是________,。

7.你父母親喜歡的日常消遣活動(dòng)___________,。

8.你父母親喜歡做的運(yùn)動(dòng)是____________。

9.你媽媽經(jīng)常用來教育你的口頭禪是_______,。

2,、相關(guān)故事：

故事1、漢朝時(shí),，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人,，本性純正，孝敬父母,，是一位著名的孝子,。他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打,。有一天伯愈在挨打時(shí),，竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪,，問道：“往常打你時(shí),，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛,，知道母親還有力氣，身體健康,，但是今天感覺不到疼痛,，知道母親身體衰退，體力微弱,。所以傷心禁不住流下了淚水,。并不是疼痛不甘心忍受?！闭f明了他非常孝敬母親,。

故事2、20__年9月底,，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親,，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她,。

3、講述成長(zhǎng)過程中與父母相伴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

(二)感恩父母：

1,、付出行動(dòng)：

1.多向父母表達(dá)你愛他們。

主動(dòng)承擔(dān)家務(wù);

紀(jì)念日,、節(jié)日送點(diǎn)小禮物;

遇特別情況寫一封信表達(dá)感激;

適時(shí)為父母倒杯茶,、削個(gè)水果。

2.和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考,，站在父母的角度上去想一想,。 3.應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美,。

多向父母說說自己的情況,，自己的愿望;

多傾聽父母的話;

遇上煩惱，告訴父母,，尋求父母的幫助,。

4.回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。

5.時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì)愛孩子,，決不會(huì)害孩子,。

只要能理解、孝敬,、尊重父母,，你就和父母走近了。

2,、朗誦詩(shī)：

游子吟—孟郊

慈母手中線,，游子身上衣。

臨行密密縫,，意恐遲遲歸,。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉

三,、感恩老師：

1,、主持人：老師的心，和父母一樣,。

父母給了你生命,，老師給了你靈魂。

父母給了你肉體,，老師給了你思想,。

愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛戴老師,。

2,、學(xué)生齊讀：老師，您辛苦了

是誰,，

把無知的我們,，領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室

是您，老師

您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗

是誰,，

把淘氣的我們,，

教育成能體貼幫助別人的人

是您，老師,。

您的就好似和煦的春風(fēng),，

溫暖了我們的心靈

是誰，

把幼小的我們

培養(yǎng)成成熟懂事的少年

是您,，老師

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果

環(huán)節(jié)一： 老師做一件事：

由吳老師隨機(jī)抽選5名同學(xué),。請(qǐng)他們說說想要為老師做一件什么事，在什么時(shí)間完成,，有什么意義,。

環(huán)節(jié)二：詩(shī)朗誦：感恩老師

我們的每一點(diǎn)知識(shí),，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血,。讓我們用最真摯的感情,，把最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛的老師。

環(huán)節(jié)三：老師 您辛苦了!

四,、感恩同學(xué),、感恩社會(huì)：

環(huán)節(jié)一：游戲比手畫腳

規(guī)則：由吳老師隨機(jī)抽取8位同學(xué)，四四分成一組,。在規(guī)定2分鐘內(nèi)答對(duì)多的獲勝,。

比畫的人不能話，否則視為犯規(guī),。

獲勝的一組可獲得精美小禮品一份,，失敗的一組為班級(jí)任意一位同學(xué)做一件有意義的事。

環(huán)節(jié)二：感謝同學(xué)：學(xué)會(huì)共處

每個(gè)人的心里都藏著一種神奇的東西稱為“友情”,，你不知道它究竟是如此發(fā)生,，何時(shí)發(fā)生,，但你卻知道它總會(huì)帶給我們特殊的禮物,。

心存感激，就必須寬容,。寬容是給予的一種高級(jí)境界,，是通往我們精神和靈魂增長(zhǎng)之路的鑰匙。能夠?qū)捜莸娜司湍塬@得力量的循環(huán)增長(zhǎng),。寬容他人,，寬容他人，能夠享受到生活的美好,。不要以別人的錯(cuò)誤懲罰自己,。

環(huán)節(jié)三：感恩無限：

我們有太多值得感恩的事情和理由。感謝我們的父母,，由于你們的言傳身教,，于是，我們懂得了什么是黑,，什么是白,，懂得了分辨是非曲直。感謝我們的老師,，因?yàn)槟銈兊闹笇?dǎo)和教育,，于是，我們懂得了用知識(shí)來武裝自己,。感謝我們的朋友和同學(xué),，是你們的友情和包容,，讓我們有了自己獨(dú)立的性格表現(xiàn)，于是,，我們也學(xué)會(huì)了包容別人……

讓我們都有一顆感恩的心

結(jié)束：欣賞感恩的心

我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運(yùn)花開花落我一樣會(huì)珍惜

開展感恩主題班會(huì)篇五

【活動(dòng)依據(jù)】

學(xué)會(huì)與父母平等溝通,，正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛和教育，以及產(chǎn)生的矛盾,，克服“逆反”心理,。了解教師的工作特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通,，正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng),，增進(jìn)與教師的感情。知道誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本,。能夠尊敬父母與長(zhǎng)輩,。學(xué)會(huì)關(guān)心、尊重,、寬容,、理解他人，樂于助人,，與人為善,。

【活動(dòng)目的】

學(xué)會(huì)感恩，珍愛自己,，善待他人,，謙虛寬容

【活動(dòng)重點(diǎn)】

為什么要學(xué)會(huì)感恩，如何感恩,。

【活動(dòng)過程】

主持人：陳慧,、肖磊

表演手段：小品，心得交流,，舞蹈,，手語(yǔ)歌表演等

設(shè)計(jì)理念：通過對(duì)經(jīng)典作品的解讀及對(duì)成長(zhǎng)過程中身邊事件的感悟，學(xué)會(huì)感受關(guān)愛,，學(xué)會(huì)感恩,。教育學(xué)生，世上并不缺乏愛,，而是缺乏能夠體會(huì)愛的心靈,，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無處不在的愛和關(guān)懷,，從而萌發(fā)出感激之情,。

班會(huì)流程：

主持人a：同學(xué)們、老師們,，很高興今天能夠在此召開我們進(jìn)入高三以來第一次主題班會(huì),。

主持人b：是啊!對(duì)了,，我先來考考你，進(jìn)入南中已經(jīng)快三年了,，你知道我們南中的校訓(xùn)是什么嗎?

主持人a：這我當(dāng)然知道啦!那就是：自尊,、自強(qiáng)、自信心,、誠(chéng)實(shí),、守信、責(zé)任心和常懷感恩之心,。

主持人b：沒錯(cuò),，那么今天我們就對(duì)常懷感恩之心來展開討論。

主持人ab：“走進(jìn)經(jīng)典,，體驗(yàn)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

第一部分 歷史的見證

主持人a：出個(gè)問題考考你,，聽好了，什么人給你做可口的,，自己吃剩下的;什么人給你買新的,，自己穿舊的;什么人在訓(xùn)斥你的眼底充滿愛意?

主持人b：我知道，這當(dāng)然是父母啦,。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個(gè)字可以概括得了的,，對(duì)子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡(jiǎn)單。

支持人a：是啊,，提起父母誰能不為之動(dòng)容呢?

主持人b：對(duì),，今天我們班幾個(gè)頗具表演天賦的同學(xué)就為大家?guī)砹艘欢巫跃幾詫?dǎo)自演的小品,，改編自《左傳》中的'經(jīng)典歷史故事：

小品表演《鄭伯克段于鄢》(演出：陳仲,、張濤等)

主持人a：看了這個(gè)故事真是讓人感動(dòng)，怪不得左丘明引用《詩(shī)經(jīng)》中的句子“孝子不匱,，永賜爾類”來贊美穎考叔這樣的孝子,。

主持人b：確實(shí)，真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母,，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類,，甚至是人性即將泯滅的不肖子。

主持人a：不知道,，我們的幾位演員在排練這個(gè)歷史故事的時(shí)候,，有什么心得體會(huì)呢?

主持人b：下面就請(qǐng)兩位主演的同學(xué)來發(fā)言，不知這次他們有什么高論,。

學(xué)生就表演歷史劇的心得進(jìn)行交流 (發(fā)言人：表演學(xué)生)

主持人a：中國(guó)的史書真是博大精深,，其中蘊(yùn)藏著這么多具有教育意義的內(nèi)容，看來我們都得好好學(xué)習(xí)歷史,，充分挖掘一下這筆文化寶藏,。

主持人b：說起歷史,，我忽然想到魯迅先生的一句詩(shī)“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?，你知道“孺子牛”這個(gè)典故出自哪里嗎?

主持人a：啊呀,，這句詩(shī)人人都會(huì)背,，不過這個(gè)典故真是沒什么人知道。

主持人b：告訴你吧,，這個(gè)典故也出自《左傳》,，說得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當(dāng)牛,，嘴里銜著一條繩子,，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤,，齊景公因此連牙齒也被磕掉了,，后世就用甘愿當(dāng)“孺子牛”表現(xiàn)父母對(duì)兒女無條件的愛,。

主持人a：真是長(zhǎng)見識(shí)了,，不過現(xiàn)在“孺子牛”大多用來形容老師了,，好象這個(gè)詞語(yǔ)還被評(píng)為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢!

主持人b：確實(shí)很貼切,，父母的恩情最深最重，沒齒難忘,，可是在我們的生命和生活中不僅有父母,，更有許多為我們耕耘和奉獻(xiàn)的人——教師——一個(gè)神圣的職業(yè)。他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路,。從小學(xué)到高中,，想必在這十年的光陰，大家對(duì)自己的老師都會(huì)有著特殊的感情,。下面我們就請(qǐng)幾位同學(xué)來談一談他們的故事或者感想,。

第二部分 心情故事

學(xué)生訪談《心情故事》 (陳琳等、穿插學(xué)生自編的新疆舞表演)

主持人a：同學(xué)們,，今天的我們是幸運(yùn)的,，可以有父母的疼愛，師長(zhǎng)的教導(dǎo),，同學(xué)的友愛及社會(huì)的關(guān)愛,。作為一名二十一世紀(jì)的中學(xué)生，我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過多媒體教學(xué)工具接受一流的教育,。

主持人b：作為一名蘇南發(fā)達(dá)城市中學(xué)生,，我們更應(yīng)感到慶幸,，慶幸可以生長(zhǎng)在這樣一個(gè)現(xiàn)代化的都市中。慶幸在這樣一個(gè)無論是經(jīng)濟(jì)貿(mào)易還是對(duì)外文化都走在全國(guó)前列的城市中的我們能有更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),，我們,，不應(yīng)該感恩嗎?在我們身邊有許多不幸的人，也正在用自己的行動(dòng)回報(bào)社會(huì),。請(qǐng)聽陸敏同學(xué)給我們帶來的故事,。

第三部分 學(xué)會(huì)感恩

演說《感恩社會(huì)》 (黃英、陸凌燕等)

手語(yǔ)舞《感恩的心》 (張燕等)

主持人a和b：我們想說一聲“謝謝”送給父母,，送一句“您辛苦了”給老師,，道一語(yǔ)“感激”給社會(huì)，張開雙手,，我們放飛我們的愛心;握攏手心,，我們收起愛的禮物。

雙手捧滿關(guān)愛的我們,，該如何感恩?我們用歌聲,，小品、朗誦來表達(dá),。我們用心用眼來發(fā)現(xiàn);我們用行動(dòng)用微笑來回報(bào),。

主持人a：在結(jié)束之前，請(qǐng)我們的班主任裴老師來點(diǎn)評(píng)我們這一次的班會(huì),。

第四部分 名師點(diǎn)評(píng)

班主任點(diǎn)評(píng)及發(fā)言《愛需要用心來體會(huì)》

主持人b：確實(shí),，這次的節(jié)目都是同學(xué)們用“心”體會(huì)出來的成果，只要我們有一顆懂得感恩的心,，不管走到哪里都能找到一份感動(dòng),。

主持人a和b：高三(4)班“用心體會(huì)感恩”主題班會(huì)到此結(jié)束。

班主任點(diǎn)評(píng)及致辭：

看到這次班會(huì)能夠成功結(jié)束,，我感到非常欣慰,。這次班會(huì)的策劃和排練都是同學(xué)們用“心”來完成的,。我很欣喜地發(fā)現(xiàn),，同學(xué)們?cè)谂啪毠?jié)目的同時(shí)，也把心靈沉浸到節(jié)目當(dāng)中,，所以你們有了許多新的發(fā)現(xiàn),。過去的你們往往忙于課堂學(xué)習(xí)，在家和學(xué)校的兩點(diǎn)一線之間疲于奔命,，對(duì)書本漸漸厭煩,，對(duì)生活漸漸變得木然，這決不是學(xué)校教育要達(dá)到的效果,。今天,，我們創(chuàng)造出這個(gè)美麗的情境,，就是為了讓你們重新感受心靈的悸動(dòng)，讓你們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)中感受到生活中強(qiáng)有力的愛的脈動(dòng),。在這次的活動(dòng)中,，你們從塵封泛黃的書頁(yè)中體會(huì)到了感動(dòng);你們從過去平凡無奇的生活瑣事中體會(huì)到了感動(dòng);你們還從廣闊無垠的陌生人海中體會(huì)到了感動(dòng)，這都是你們用心的結(jié)果,。羅丹說過“世上并不缺乏美,，缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蔽乙f的是“世上并不缺乏愛,，而是缺乏能夠感受愛的心”。只要你能夠敞開心扉,，就能從極北的冰層下感受到愛的潛流;只要你敞開心扉,，就能讓這愛的春潮破冰而出;只要你敞開心扉，你就能看到無數(shù)愛的細(xì)流最終匯成幸福的海洋……

學(xué)生的生活圈子是狹小的,，你們能接觸到的除了書本之外,，就是父母師長(zhǎng)。有人對(duì)未來的社會(huì)生活充滿了恐懼,，因?yàn)閭髀勀抢锸乔楦械幕脑瓯?。不要害怕，只要你心中有愛,，一定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光,，也能讓情感的海市蜃樓變成真實(shí)的愛的綠洲。你能從無數(shù)微茫的小事中體驗(yàn)到萌動(dòng)的感激之情,，因?yàn)槟阌幸活w懂愛的心在跳動(dòng),。

開展感恩主題班會(huì)篇六

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng),，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性;

2、懂得關(guān)心別人,、將心比心的人際交往常識(shí);

3,、促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,。

二,、活動(dòng)過程：

(一)唱《找朋友》音樂開場(chǎng)

中隊(duì)長(zhǎng)：同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活,，有些成為了好朋友,，有些卻沒說過幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎?你會(huì)和同學(xué)交往嗎?通過今天的活動(dòng)，相信大家會(huì)對(duì)這些問題有一定的了解,。

(二)進(jìn)行“相互采訪”活動(dòng),。

1、互相自我介紹,，內(nèi)容包括：

(1)自己的姓名,、年齡、家庭情況等;

(2)自己的興趣,、愛好,、特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等;

(3)其他有關(guān)的情況,。

2,、訪問活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué),，再由被介紹者補(bǔ)充,。教師告訴其他同學(xué)要注意聽，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征,。

(三)帶著你的朋友來聊一聊,。

請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái)，說說為什么能成為好朋友,，或朋友之間一些難忘的事,，并接受大家的祝福。(大約3-4對(duì)朋友)

(四)表演,。

中隊(duì)長(zhǎng)：我們?cè)谂c朋友的交往過程中,，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢?且看以下幾個(gè)短劇,。

1,、一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué),，使得這同學(xué)很氣憤,，結(jié)果兩人吵起來。

2,、一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書,，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解,，爭(zhēng)吵起來,。

3、一個(gè)同學(xué)沒帶筆,，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

中隊(duì)長(zhǎng)：遇到這種情況,，如果我們能將心比心,，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣,，大家看(三個(gè)短劇中的演員換位,，繼續(xù)表演)——

1、踩到人的同學(xué)連忙說對(duì)不起,，另一個(gè)同學(xué)也說：“沒關(guān)系,，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了,?！眱扇烁吲d地離去。

2,、組長(zhǎng)小心地把這本爛書留給自己,，拿了下面的一本好書給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的,，還是給我吧,。”兩人在互相謙讓,。

3,、同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我,，現(xiàn)在別人有困難,，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝,，非常友好,。

中隊(duì)長(zhǎng)：在交往中，只要我們能多為別人想一想,，多站在別人的角度去看問題,，其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢!

(五)同唱一支歌,。

請(qǐng)一對(duì)好朋友出來領(lǐng)唱《朋友》,，全班齊唱。

(六)“互相贊美”活動(dòng),。

同學(xué)們自由發(fā)言,，指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說出你要贊美的話,，如：“你寫的字很漂亮,，我一直很佩服你。”“你學(xué)習(xí)真勤奮,，我一直都趕不上你”等等,。接受贊美的同學(xué)說：“某某同學(xué)，謝謝你,?！?/p>

主持人小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人,，是進(jìn)行人際交往,、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中,，要適時(shí)表現(xiàn)這種行為,，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友,。

三,、班主任講話：

同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的,，其中之一就是“友誼”,。著名科學(xué)家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半,?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深,，也不及朋友的情誼深,。所以同學(xué)們，請(qǐng)敞開你的心接受友誼吧,，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧,，你將會(huì)獲得無比的幸福和財(cái)富!

1、學(xué)生以小組為單位,，討論今后應(yīng)在哪些方面自我約束,，并制定出班規(guī)。

2,、小結(jié),。

開展感恩主題班會(huì)篇七

——————感恩老師

【目的意義】在生活中，不少學(xué)生存在以自我為中心,，遇到挫折就怨天尤人的現(xiàn)象;比如在家不尊重父母,，在校不尊敬老師，不能與同學(xué)友好相處;由此發(fā)展下去,，他們將逐漸成為不懂感謝,、不愿感激,、不會(huì)感動(dòng)的“冷漠一代”。通過本次主題班會(huì)的開展,，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到,，自己擁有的一切都離不開他人的支持和幫助,，教育他們以一顆感恩之心,，從現(xiàn)在做起，從身邊每一件小事做起,，用行動(dòng)來回報(bào)父母,、老師和社會(huì);以積極、樂觀的態(tài)度來面對(duì)生活中的一切困難,。

【參加人員】全體學(xué)生,、班主任老師

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、 搜集相關(guān)資料,，設(shè)計(jì)主題班會(huì)的環(huán)節(jié)與流程,。

2、制作多媒體課件,。

3,、活動(dòng)開始前調(diào)試好電腦、投影機(jī),、音響等設(shè)備,。

【活動(dòng)過程】

1、問題：你出生到現(xiàn)在覺得最應(yīng)該感恩的人是誰?

學(xué)生回答：父母,，老師,。

再問：為什么?

學(xué)生自由回答。

2,、 父母：我們的第一任老師,。

當(dāng)我們瓜瓜墜地的那一天開始父母就一直是我們的老師!

除了給我們生命還一直教誨我們

可是同學(xué)們只記得父母給予我們的是生命，而有多少同學(xué)記得他們也是我們的老師呢! 父母與老師同等的重要:

我們中國(guó)最尊敬的香火就是體現(xiàn),，“天地國(guó)親師位”說明師的重要性,。

老師點(diǎn)評(píng)：

(1)、我們都知道要孝敬父母,，感恩父母,，可是有誰想到要感恩老師呢?在當(dāng)今物質(zhì)非常豐富的社會(huì)，同學(xué)們想到的只是物質(zhì)上的沒有想到精神上的,。

(2),、在家中，父母給予我們精神和物質(zhì)上,，在學(xué)校老師給予我們的是精神上的教誨,。當(dāng)我們進(jìn)入小學(xué),、初中、高中等之后父母在精神上無法滿足我們的要求,，此時(shí)入學(xué),，老師就是我們的精神糧食!

3、我們要不要感恩父母?

應(yīng)該怎么感恩呢?

物質(zhì)上重要還是精神上更重要呢?

學(xué)生自由回答,。

進(jìn)入主題：我們要不要感恩老師嗎?

一,、古今中外感恩老師的事例：(3例，)

1,、魯迅對(duì)啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬,。他18歲到南京讀書，每當(dāng)放假回紹興時(shí),，總要抽空看望壽先生,。1902年至1909年，在東渡日本留學(xué)的8年間,，他經(jīng)常寫信向壽老師匯報(bào)自己在異國(guó)的學(xué)習(xí)情況,。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事,，僅在家中停留了四天,，但他仍在百忙中抽時(shí)間專程探望了年逾花甲的壽先生。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學(xué)文字學(xué),。章太炎先生逝世后,，他連續(xù)撰文兩篇紀(jì)念。

2,、

_

_

_

_

足見，尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。

3,、巴爾扎克是法國(guó)著名作家，他成名后,，一度過于自信,，處理事情有些輕率和武斷。有一件事情深深地教育了他,。

一天,，一位滿頭銀發(fā),，拄著拐杖的老太太前來拜訪巴爾扎克,。一進(jìn)門，老太太就拿出一本陳舊的小學(xué)生作文本遞到巴爾扎克的眼前,，說：“親愛的巴爾扎克先生,，我想請(qǐng)教你一件事，請(qǐng)你仔細(xì)看看這本作文本,?！卑蜖栐私舆^作文本看了起來。老太太接著說：“看完,，請(qǐng)你告訴我,，這孩子的作文水平怎么樣?今后的前途如何?”

巴爾扎克很奇怪，看了作文,，又看了看老太太,，問道：“您是孩子的母親還是奶奶?” “都不是，先生,?！?/p>

“那一定是親戚?”

“也不是?！崩咸筮B連搖頭,。

巴爾扎克語(yǔ)氣肯定地說：“那么，請(qǐng)讓我直言相告,，看吧,，書寫潦草，說明態(tài)度草率馬虎;文句欠通,，可見學(xué)習(xí)很不用功,。這孩子今后絕無成就?！?/p>

“當(dāng)真嗎?”老太太十分驚訝,，“巴爾扎克先生,，可你現(xiàn)在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家啦!你沒看出自己的筆跡嗎?這可是你當(dāng)小學(xué)生時(shí)用的許多本中的一本呀!”

“啊，原來是您呀,，我可敬的老師!”巴爾扎克滿面羞愧地站在老師面前說：“謝謝,，真想不到

事隔多年，您竟保留著我童年時(shí)代的作文本,，今天又為我上了深刻的一課,。”

老師欣慰地說：“唉,，我只感到過去的工作還沒干完,，今天也算了了一件心事?！?/p>

從此,，成了名的巴爾扎克無論寫作還是待人接物，處理日常小事都不再那么輕率和武斷了,。

二,、給學(xué)生體驗(yàn)老師在社會(huì)上對(duì)老師的感恩

1、贊美老師的詩(shī)歌非常多,，以下是其中之一

——老師,，辛苦了

是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰——把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了,，老師!

我也只能幫到這里了老 師

老師——您如春天中的細(xì)雨,，

滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地,，

而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng),。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，

吹黃了大地,，喚金了稻谷,，

而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;

老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,，讓我在知識(shí)的世界里遨游!

3,、 社會(huì)的捐款、獻(xiàn)花,、家長(zhǎng)問候等圖片,。

三,、該怎么感恩老師呢?

1、感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,。

課堂上，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課,，這便是感恩;

下課后,，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”,，這也是感恩; 放學(xué)了，向老師招招手,，說上一句“老師再見”,，這依然是對(duì)老師的感恩。

2,、同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)是怎么表現(xiàn)的呢?

課堂上：1、上課不起立,、不站起,。

2、課堂上睡大覺,、大聲喧嘩,。

3、頂撞老師,、無視老師的存在,。

4、不做,、交作業(yè),、練習(xí)。

5,、課堂上玩手機(jī),，打牌，嘻嘻,，傳紙條等,。

6、不回答老師的問題,。

7,、提問不起立,，回答no。

8,、下課提前走出教室等等…

下課后：

1,、違返學(xué)校的紀(jì)律。

2,、打架,、斗毆。

3,、爬墻外出上網(wǎng),。

4、抽煙,、喝酒,、談戀愛。

5,、目無尊長(zhǎng),、老師等…

社會(huì)上：

1、高談闊論學(xué)校的不是,。

2,、直呼老師其名。

3,、見面裝做不認(rèn)識(shí),。

4、有好的工作沒有注重教育回報(bào),。

5,、到學(xué)校鬧事等......

3、以上的這些行為是感恩老師的表現(xiàn)嗎?

學(xué)生回答：(不是)

我們應(yīng)該重新認(rèn)知自己,，對(duì)老師應(yīng)常懷感恩之心!

今后：讓我們加強(qiáng)了對(duì)“感恩”的認(rèn)識(shí),，相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中加以踐行，常懷一顆感恩之心,，并且把這份感恩化作動(dòng)力,，從你我做起、從現(xiàn)在做起,、從小事做起,，做到尊重老師，感恩老師,，積極樂觀地面對(duì)生活中的一切困難和挫折,，一起促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。

最后學(xué)生宣誓

我們以青春的名義宣誓：感謝父母給我生命，感謝老師給我知識(shí),， 感謝同學(xué)給我友誼…… 從現(xiàn)在開始,，用感恩心去面對(duì)生活。感恩老師,，發(fā)奮學(xué)習(xí); 堅(jiān)持到底,，永不放棄!

宣誓人：高二1114班全體同學(xué)。

班會(huì)結(jié)束!