人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

感恩主題班會主持稿開頭 感恩主題班會主持稿,二人篇一

乙：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)

甲：常懷感恩之心的人是最幸福的

乙：常懷感激之情的生活是最甜美的

甲：11月的最后一個星期四是感恩節(jié),，雖然它不是今天，但一顆感恩之心,，一腔感激之永駐心間,。

合：讓我們懷著無限感激之情向所有愛我們的人訴說心聲。高一八班“學會感恩,，與愛同行”主題班會現(xiàn)在開始,。

甲：先讓我們來觀看一段視頻吧！

（觀看視頻中）

甲：同學們看完這段視頻,，有何感受呢,？談談你的想法把！

（暢談中）

乙：同學們都真正看懂了,，那再讓我們看看這一系列的圖片吧,。

甲：大家看完這些，想必大家的感受一定頗深吧,！那如果沒有感恩,，世間將會如何呢？

（暢談中）

甲：現(xiàn)在由我來為大家講講吧,！感恩,，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài),，是一種做人的境界,，也是一種社會進步,、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因為感恩可以讓這個世界一天一天美麗起來,，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來,。

乙：感恩是什么？感恩節(jié)的由來又是什么,？誰能回答這個問題。

（暢談中）

乙：大家的發(fā)言都十分精彩,，感恩節(jié)的具體由來請聽我一一道來

在美國,，感恩節(jié)(thanksgiving day)是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天,，具有各種信仰和各種背景的美國人,，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福,。

其實值得感恩的不僅僅是對上蒼,，我們對父母、師長,、親朋,、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心,。我們的生命,、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源,，莫不應在我們的感恩之列,。

甲：沒錯，而如今有些人常常是“要求”多于“感恩”,，只顧自己的利益,，將父母、親人,、師長,、朋友、同學的幫助視為理所當然,、天經(jīng)地義,。所以我們才為此召開班會 倡導感恩

乙：既然同學們對感恩已經(jīng)有一定的認識了。那就讓我們牛刀小試一番把!

請問：母親節(jié)在哪一天

父親節(jié)在哪一天

感恩節(jié)在哪一天

甲：我們放松放松,，在游戲競答中,，記憶吧！

進入我們的“看你行不行”

（游戲中）

乙：同學們現(xiàn)在又有個新問題出現(xiàn)了：感恩到底應以精神回報呢,？還是以物質(zhì)回報呢,？

請大家各抒己見

接下進入巔峰辯場

（辯論中）

甲：謝謝同學們的精彩辯論,，大家說得各有道理，不相伯仲的辯論讓我們見識了你們的風采,，但總得分出高低,，讓我們有請16班同學進行點評，決出優(yōu)勝隊及優(yōu)秀辯手

甲：對了,，大家對于感恩是否看對象又有何見解呢,？

（談論中）

乙：對了，我們都有要感恩的人,，可有的時候?qū)τ谒母兄x卻無法說出口,，今天就讓我們表

達愛，書寫下你所要感謝的人以及感謝內(nèi)容,，我們將收集,，請代表進行表達，也可本人自己陳述,。

（書寫中）

甲：我們剛才用的是說 而別的同學卻別出心裁的將用唱為我們吶喊愛,，讓我們一起聆聽。

乙：在座的同學相信都會存著這一份感恩之心一起高歌,，一起吶喊,。

甲：現(xiàn)在由我進行總結(jié)發(fā)言;(發(fā)言中)

乙：班會接近尾聲了，讓我們把掌聲送給16班的同學,，也把掌聲送給自己,；

掌聲響起來

感恩主題班會主持稿開頭 感恩主題班會主持稿,二人篇二

主題：學會感恩

[教學目的]

根據(jù)目前絕大多數(shù)學生為獨生子女、自我意識較強這一特點,，強調(diào)要讓他們學會對自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要,。只有先懂得感恩，才會懂得關(guān)愛和回報,。

為了讓學生懂得感恩,，并不斷體驗和感悟到在感恩中成長的快樂和收獲，特以感恩為主題舉行此次班會,。

[教學思路]

“感恩”是一種生活態(tài)度,，是一種品德，是一片肺腑之言,，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關(guān)系的冷淡,，所以,，每個人都應該學會“感恩”,，這對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要,。因為,，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人,。所以,，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時,，第一反應常常是今后自己也應該這樣做,，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人,、幫助別人,。

在整個主題班會過程中我們會以多種藝術(shù)形式讓同學們體會親情友情的重要性，也配合讓學生互動參與的討論環(huán)節(jié)，讓他們自己談談對感恩的體驗和感悟。最后在班主任的寄語聲中,，讓學生的精神再一次升華。

[活動過程]

主持詞

男：感恩,，來自于心理的滿足,，來自于對人對事的寬容和理解，來自于一種回報他人和社會的良好心態(tài),。

女：感恩,，能夠促進相互信任、相互理解,、相互尊重,，有利于良好的人際關(guān)系的建立。

男：感恩,，使人少些抱怨,，少些仇恨,，少些對抗,，多些寬厚，多些友善,，多些快樂,，使人有積極的人生觀,，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯誤,。

女：擁有一顆感恩的心,，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸,，才能從容地面對一切思想上的是是非非,，才能帶來他人對自己的尊重與感激。

合：感恩,，善待了自己,，也快樂了自己。

（序曲）

男：敬愛的老師

女：親愛的同學們

合：大家下午好,！

男：“情動我心,，讓愛永駐人間”感恩主題班會現(xiàn)在開始!

女：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的,。

男：有一種行為叫做感恩,，做著感恩的事的人是高尚的。

女：首先請欣賞歌曲《愛的奉獻》,，有請同學,。

女：是啊，只要人人獻出一點點愛,，世界將變成美好的人間,。可是我們很多人早已習慣接受別人的關(guān)愛,，接受別人的幫助,，并且認為這是理所當然的。漸漸忘記了感動,，忘記了說聲謝謝,，也漸漸淡忘了幸福的感覺

（感恩父母篇）

男：下面請欣賞帶來的小品《》。

女：看了這一幕場景,，大家是否覺得似曾相識呢,？

男：“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感,。學會感恩,，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,，學會感恩,，是為了將無以為報的點滴付出永記于心。

女：從我們呱呱落地那一天起,，愛就像陽光一樣,，無時無刻不在普照著我們,。母親用甘甜的乳汁把我們撫養(yǎng)長大，父親用寬厚的肩膀為我們遮風擋雨,。

男：光陰流逝,，永不褪色的是母親默默的關(guān)懷；天涯海角,，無窮無盡的是父親對兒女的摯愛

女：如果說母愛是船,，載著我們從少年走向成熟；那么父愛就是一片海,，給了我們一個幸福的港灣,。

男：如果母親的真情，點燃了我們心中的希望,；那么父親的厚愛,，將是鼓起我們遠航的風帆。那么我們又該如何來回報這份血濃于水的恩情呢,？

（暢所欲言）

女：真是點點滴滴都是情?。≈灰覀冇幸活w細膩的心,，仔細去體會,，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里,。接下來,，請欣賞同學朗誦《》。（配樂《燭光里的媽媽》）

男：同學們,，讓我們學會感恩父母吧,！用一顆感恩的心去對待父母、用一顆真誠的心去與父母交流,，用一顆寬容的心去品味父母的嘮叨吧,！在此祝愿全天下的光榮的父母們幸福、安康,！

（感恩老師）

女：下面有請同學為我們獻上歌曲《每當我走過老師的窗前》,。

男：老師，是我們的第二任父母,，老師從我們走進校園開始傳授我們知識,。

女：老師從我們無知開始就教我們做人。

男：老師是辛勤的園丁

女：老師是燃燒的蠟燭

男：老師,，您就像大海,，因為大海的深處是平靜的，

女：老師,，您就像花朵,，因為花朵的一生是無言的

男：老師,，您的愛，如太陽般溫暖,、春風般和煦,、清泉般甘甜

女：老師，您的愛,，比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩，比友愛更純潔

男：老師,，您不是靈丹妙藥,，卻可以醫(yī)治我們心靈的傷痛；

女：老師,，您不是優(yōu)美的樂曲,，卻可以撫慰我們內(nèi)心的憂郁；

合：那么,，我們又該如何回報為我們的成才付出青春與血汗的老師呢,？

男：是啊,！親愛的老師,，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗,；因為有了你,，我們才能健康茁壯成長！

女：當我們感受到知識的魅力時,，老師在叮嚀：同學們,，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時,，老師在鼓勵：成功就是從這里起步的,；當我們悲傷時，老師在安慰：同學們振作起來呀,！

女：多少個難忘的日日夜夜呀,！是您----光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難,，如何感受生活,，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展,。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游,，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。

男：是啊------這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗,，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

女：在此讓我們代表全體同學,，向我們尊敬的老師說一聲：

合：老師,，您辛苦了。

（尾聲）

男：常懷感恩之心的人是最幸福的

女：常懷感激之情的生活是最甜美的

男：落葉在空中盤旋,，譜寫著一曲感恩的樂章,，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩。

女：白云在蔚藍的天空中飄蕩,，繪畫著那一幅幅感人的畫面,，那是白云對哺育它的藍天的感恩。

男：生活在世上,，我們應該感激的東西還有很多：我們應該感激我們的國家,，為我們提供了如此安定的生存空間；我們應該感激社會,，為我們提供了衣食無憂的生活環(huán)境

女：我們應該感激學校,，讓我們愉快而充實地學習；我們應該感激家人,；為我們營造了溫馨的家庭港灣,；

男：我們應該感激朋友，為我們送來了真誠的友誼,；甚至我們還要感激苦難和逆境,，它教會了我們堅強。

合：感謝所有曾幫助過我的人,，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有,；感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛铱梢园堰@份善良續(xù)延

男：下面請大家拿出你的賀卡,，選擇一位你想感激的老師,、父母或同學，然后在上面寫下此時此刻你最想對他們說的話,，送給他們。

播放背景音樂《感恩的心》

女：多么令人感動的場面?。∩钪心切┢降瓬剀暗牡墓适?，每天仍在繼續(xù)，

只要我們用心感受,，用心聆聽,，就會發(fā)現(xiàn)生活中處處充滿了愛。因為,，我們，學會了感恩,！

男：下面請班主任胡老師為我們講話

(合)：最后,，讓我們一起祈禱“讓愛永駐人間”，相信我們的明天會更美好,！

“情動我心，讓愛永駐人間”感恩主題班會到此結(jié)束,！

感恩主題班會主持稿開頭 感恩主題班會主持稿,二人篇三

11月26日,，一年一度的感恩節(jié)又來了。在這個洋人的節(jié)日里,，應該教學生點什么呢?這引起了我的思考,。“恩,，設定一個以‘感恩節(jié)’為主題的班隊會活動應該不錯,?！?/p>

“感恩節(jié),，是一個什么樣的節(jié)日呢?”在班隊會上,，主持人問。有學生說：“感恩節(jié)是西方的一個節(jié)日,，在每年的陽歷11月26日,?！庇袑W生回答：“感恩節(jié)就是要對自己的師長、親人,、朋友…表達一份敬意,，獻上一份愛心,，傳遞一種友誼,。讓他們知道你愛著他們，并且由衷的感謝他們對自己的關(guān)心和幫助,。”

主持人又問：“感恩節(jié),，你會向誰表達自己的謝意呢?為什么?”“我會向媽媽表達謝意，因為她把我養(yǎng)大,，從小照顧我的身體，關(guān)心我的學習,，有一次我發(fā)高燒了,，媽媽帶我去了好幾家醫(yī)院，幾天幾夜沒合眼，后來我的燒退了,，媽媽卻好像瘦了好幾斤一樣，很憔悴…”“我要向老師表達謝意,。老師每天教我們學習，非常辛苦,。有時候老師生病了，嗓子啞了,，還是堅持給我們上課，還有些學生天天不好好寫作業(yè),，老是犯錯誤,，都是老師一遍遍的給他們講,，一遍遍的教育他們,。雖然老師有時候懲罰極個別人，但也是為了他們好,。所以我想向老師表達謝意,?！薄拔蚁胂蛲鯓芬槐磉_謝意,。因為前一段時間我請假，王樂一打電話關(guān)心的問我是不是生病了,，還主動幫我打掃衛(wèi)生,，我來學校她主動跟我說學到哪里了，給我補課,，我很感謝她，所以向她表達謝意,。”“我要向胡子健表達謝意,，雖然他很調(diào)皮，但是有一次我的鋼筆沒有水了,，他主動借給我!”…

“同學們時刻銘記著別人對自己的幫助，用一顆感恩的心回報別人,，真讓人感動啊!那么,，你打算怎樣表達自己的謝意呢?”主持人又說,。

“我會在別人需要幫助的時候伸出援助之手,，幫助別人,。把人與人之間的幫助傳遞出去,?！薄拔視o媽媽說一聲：‘您辛苦了!謝謝您媽媽?！薄拔視蛬寢屪鲂┘覄栈睢薄拔視o媽媽洗洗腳,，讓她好好享受一下,?！薄拔視炎鳂I(yè)寫的好好的,，不讓老師再操心,?！薄拔視谱饕粡堎R卡，上面寫上感謝的話,。放在媽媽的床頭，給她一個驚喜,。”“我會拿出心愛的玩具,，和好朋友一起分享?！薄拔視?/p>

最后，心靈手巧的李雨恒和古怪精靈的王逸飛,，教大家怎樣制作賀卡，怎樣在賀卡上寫自己想說的話,，怎樣在爸爸媽媽不注意的時候放在他們床頭,，怎樣給老師同學一個驚喜。

這是感恩節(jié)我和班委們一起設計的一場班會活動,。同學們精彩的發(fā)言，溫馨的話語,，奇妙的構(gòu)思，讓坐在后面的我不禁感到欣慰,。關(guān)于品德教育,，枯燥的說教,，機械的引導，對現(xiàn)在的孩子來說見效甚微,。一直以來，我都利用節(jié)日的機會,，班隊會的形式，讓孩子動口動手,，把自己的感情以某種形式表達出來,。如：“春節(jié)”尋找關(guān)于春天生機勃勃的春聯(lián)，給長輩拜年,，給父母準備一份禮物;“三八婦女節(jié)”為自己的媽媽洗洗腳，做些家務;“殘疾日”為殘疾兒童捐款捐書獻愛心,，體驗他們生活的不便;“讀書日”為看書不方便的爺爺奶奶讀報紙，和同學交流讀書的樂趣;“九月九日重陽節(jié)”,，給自己的爺爺奶奶姥姥姥爺打個電話,，拉拉家常，說幾句問候的話;教師節(jié)給所教的老師一句真誠的問候……

以節(jié)日這個特殊的載體,，讓學生感受一次心靈的洗禮,，知道愛,、懂得愛,，體會愛，會愛,，而后，星星之火,，得以燎原，那么,，這個世界也將充滿愛,，我們的教育也將是成功的教育,。

感恩主題班會主持稿開頭 感恩主題班會主持稿,二人篇四

楊：六月，我們迎來熱情奔放的初夏,。六月,，有燦爛的陽光照耀在我們的身上。六月,，我們也將迎來一年一度的父親節(jié)，一個值得我們?nèi)ジ卸鞯娜兆印?/p>

薛：我們的成長過程中離不開父母的養(yǎng)育和幫助,，他們悉心照顧我們,給予無限的關(guān)愛。

母親的愛是溫和的,，她用她的仁慈和善良滋潤著我們的心田。

楊：父親的愛是默默無聞的,，他像一棵參天的大樹，為我們遮擋風雪和嚴寒,。他像夜晚的一盞明燈,，給我們帶來光明和溫暖,。

薛：為了感恩母親對我們的呵護和關(guān)愛，人們在五月的第二個星期天設立了母親節(jié),。為了感恩父親對我們的扶持和教誨，人們在六月的第三個星期天設立了父親節(jié),。在這兩個特別的節(jié)日里，讓我們?yōu)樽约旱母改杆蜕弦环轀剀暗淖８?，送上一份來自兒女的情誼。

楊：那父親節(jié)是怎么來的呢,？

薛：在1909年的時候，美國華盛頓一位叫布魯斯多德的夫人,，在慶賀母親節(jié)的時候，想到撫養(yǎng)他們長大成人的父親,，突然產(chǎn)生了一個念頭：既然有母親節(jié),，為什么不能有父親節(jié)呢？她提筆給州政府寫了一封信,，呼吁建立父親節(jié)。州政府采納了她的建議,，并確定每年6月的第三個星期日為父親節(jié)。

楊：父愛是世上最偉大而深沉的感情,，也許不如母愛那樣細膩,也許沒有母愛那樣無微不至，但是在我們脆弱之際,，父親總會給予我們最堅定的支持,。父親沒有母親那樣的千般叮囑,，但總是用無言的行動影響著我們。

薛：從呱呱墜地到蹣跚學步,，從兒時的頑皮孩童到現(xiàn)在逐步懂事，在這漫長的過程中,，父親們傾注了無數(shù)的心血。我們的茁壯成長,，離不開父親的默默付出，他們不辭辛苦為我們支撐起生活的藍天,。

楊:總是向你索取,，卻又不曾說過謝謝你,，直到長大以后，才懂得你真的不容易…

薛：掌聲有請同學們?yōu)槲覀儙砀枨陡赣H》

楊：讓我們用心去聆聽這首愛之歌,。

薛：感謝你們的真情演唱,，也感謝父親們對我們的付出。

楊：曾經(jīng),，有一個男人,，為了幫我們買一本書，他可以跑遍全城的書店,。為了替我們爭取一個學習的機會,，他可以在驕陽下排上很長時間的隊,。生病無力時,，他背著我們求醫(yī)問診。風雪霜凍時,，他溫暖的大手會讓我們忘卻冬日的寒冷?？謶趾ε聲r，他的懷抱往往是我們最可信賴的依靠,。這個人，就是父親,。

薛：我們要擁有一顆感恩的心,。感恩生育你的人，因為他們使你體驗生命,；感恩撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長,。感恩所有進入過我們生命中的人，因為是他們裝飾了我們的人生,。下面請欣賞詩朗誦《感恩》。

薛：長亭外,，古道邊，芳草碧連天,，晚風拂柳笛聲殘,，夕陽山外山。淡淡的笛聲吹出了離愁，優(yōu)美的歌詞寫出了別緒,，總有一天，我們要離開港灣,，去尋找一片屬于自己的碧海藍天，掌聲有請同學們?yōu)槲覀儙砜谇傺葑唷端蛣e》,。

薛：時間在慢慢流逝，我們變高變壯,，我們不斷的成長，但父親的頭上卻漸漸的長出醒目的白發(fā),，他們的腰背也不如過去挺拔，但他們無怨無悔,，因為他們的內(nèi)心充滿了對我們的無限關(guān)愛。雖然他們有時會嚴厲的責罵我們,，甚至狠狠的在我們的屁股上打上幾巴掌,，但這也是出于對我們的關(guān)愛，源自恨鐵不成鋼的心情,。我們不能因此而無視他們的艱辛付出，甚至對他們有所怨言,。

楊：為了讓我們過上安穩(wěn)快樂的生活，父親們付出了無數(shù)的汗水和努力,，他們總是竭盡所有，把最好的給我們,。

薛：可是，我們卻永不知足,。請欣賞小品《 》

楊：父愛如山，情深似海，但又有多少同學曾經(jīng)向自己的父親表達過感激之情,？

薛：希望同學們能用最真誠的心去感謝我們的父親,。在力所能及的范圍內(nèi)幫爸爸盛碗飯，敲敲背,，整理下自己的房間,，減輕爸爸的負擔?；丶液竽芪⑿χ蚋赣H說一聲“爸爸您辛苦了！爸爸我愛你”,。

楊：最后，有情全體同學為我們帶來歌曲《感恩的心》,，感謝父母對我們多年的養(yǎng)育之恩，對我們無微不至的關(guān)懷,。

薛：好了，到現(xiàn)在為止,，今天的節(jié)目就全部為大家獻上了,。

楊：雖然節(jié)目已完,，但是,，我們的歡樂不斷，我們的激情不斷,，我們的向往無限!

薛：昨天，我們一同撒下汗水,，點點滴滴,，鑄就著螞蟻輝煌的成績。

楊：今天,，我們一同撒下汗水,，朝朝暮暮，成就著螞蟻美好的前途,。

合：明天,，讓我們一同撒下汗水,，去開拓螞蟻更加燦爛的未來!

朗誦內(nèi)容：,，因為他們給了我性命和無私的愛,，讓我茁壯地成長！

感恩我的妻子,，因為她給了我一個暖和的家，讓我擁有休憩的港灣,！

感恩我的親人，因為他們給了我最大的支持和輔助,，讓我英勇地面對生活！

感恩我的老師,，因為他們帶我品嘗知識的瓊漿，叫我放飛青春的妄想,！

感恩我的公司，因為他給了我騰飛的平臺,，讓我有了用武之地,！

感恩我的共事,，因為他們教會了我良多專業(yè)知識,，助我更快的成長！

感恩我的友人,，因為他們給了我友情跟支撐，讓我有了戰(zhàn)勝艱苦的力氣,！

感恩心愛的黨，因為他為我們創(chuàng)造了和安全定的環(huán)境,！

感恩巨大的祖國，由于她賦予了我們中國人的尊嚴,，讓咱們巍然矗立于世界東方！

我們最常忘卻的,，是對父母的感恩,。

是天下最遼闊、最博大,、最真摯的愛,；

是世間最圣潔、最高尚,、最忘我的愛,。

父愛是一條長長的途徑，廣闊而深遠,。

無論你走到哪里,，他都伴你延長,、暢游,。

那悠悠的掛念,，那諄諄的叮嚀,，為你指導迷津，保你一路走好。

母愛是一池清澈的山泉,，干凈而碧澈。

無論你身在何方,，她都陪你漂流、闖蕩,。

那濃濃的懷念，那絲絲的真情,、讓你魂牽夢繞,，護你畢生安然。

父愛是執(zhí)著的,，不論運氣如何苦澀,，他老是掏心吐哺、從不打折,。

母愛是剛強的,，無論生活如許困苦，她總是默默蒙受,、決不退縮。

父愛之恩,，與江河同流，與日月同輝,。

母愛之情，能轟動天地,，能感泣鬼神。

愿天下父母,，別忘了留一份愛給本人。

愿天下兒女,，別忘了回報父母那一縷濃濃的芳馨。

讓我們真誠地祝賀天下父母：健康快樂,！

感恩的人生，是幸福的人生,；感恩的觀點,，是智慧的財產(chǎn),；感恩的習慣,，是處世的模范,。

感恩,，來自對生涯的愛與盼望，是人生幸福的源泉,。

愿望感恩的種子已經(jīng)在你的心里收獲、生根,、發(fā)芽…，理解感恩的人,，終會幸福。

以感恩的心面對世界,；以容納的心協(xié)調(diào)自他,；以分享的心回報民眾；以結(jié)緣的心成績事業(yè),。

感恩主題班會主持稿開頭 感恩主題班會主持稿,二人篇五

（主持人： 甲：趙英涵 乙：許怡然）

主持甲：是誰,，播下萬古遠點的夢幻,？

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿,？

主持合：是您，我們敬愛的老師,！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆,。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在實驗小學把希望澆灌,。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇,；

主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完,，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬,，真摯地問候一聲——

主持合：老師，您辛苦了,！

主持乙：六（6）班“感恩9.10”主題班會現(xiàn)在開始！

主持甲：淡泊以明志,，寧靜而致遠，這是您一生的寫照,。為了我們，您付出了許多許多,，您的愛是真誠的,、無私的。無論現(xiàn)在還是將來,，無論我們走到天涯海角,，都會時刻想著您。

請聽詩朗誦《老師,，您好》：

主持甲：感謝兩位同學深情的朗誦,。不論是叱詫風云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者,，都離不開老師的教導,。

主持乙：對！尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，我們應該繼承和發(fā)揚尊師這一優(yōu)良傳統(tǒng)，那在日常的學習和生活中我們應該怎么做呢,？下面我們給大家5分鐘的時間，以前后桌4人為一組進行討論,，之后選出代表總結(jié)發(fā)言。

主持乙：我們雖然還不夠懂事,，卻感受到了老師的慈愛和偉大。

主持甲：我們的每一點知識,，我們的.每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血,。

主持乙：在此,，讓我們用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧,！

請聽詩歌朗誦《老師,，您辛苦了》

主持甲：謝謝兩位同學！老師教給我們知識,，教會我們做人，確實夠辛苦了,！

主持乙：老師,，您教會我們?nèi)松牡谝皇讟非?，您奏響我們?nèi)松牡谝粯氛?，您永遠是我們心海那永不落的太陽，我們永遠愛您,，讓我們?yōu)槟８！?/p>

請聽合唱《每當我走過老師窗前》

主持甲：老師,，我們知道，您不需要鮮花和掌聲,，您不看重享受和金錢——

主持乙：您要的是我們的勤奮和求知,，您要的是我們的進步和成長,。

主持合：老師，您聽吧,，我們現(xiàn)在就回答您。

（全班起立,，齊讀：我們要自尊、自律,、自信、自強,，勤奮學習,，勇于探索，自強不息,，追求卓越,！笑對生活，超越自我,。）

主持乙：最后讓我們一起說：

（全體學生：謝謝您，老師?。?/p>

主持合：主題班會“感恩9.10”到此結(jié)束,。

感恩主題班會主持稿開頭 感恩主題班會主持稿,二人篇六

a：流年似海,當曾經(jīng)的過往被遺忘,，當曾經(jīng)的允諾被風化，當生命飽經(jīng)滄桑,，母親依然是迷人的夢境，父母依然是沉默的汪洋,；

b：流年似水,親情的味道，遠遠流長,，星落凡塵，斑白了雙鬢,，碧水清漾，蹉跎了青春,；溫暖的目光驅(qū)散黑暗,，即在嚴寒，人間的四月,；

a：流水穿石,穿不透母親的雨衣,愚公移山，移不走父愛的高峰,，繁華落幕，愛的痕跡依稀可見; 珍愛生命,，回報父母，在愛的季節(jié)里,，為愛高歌!

合：一年三班以學會感恩,，學會生活為主題班會現(xiàn)在開始感受父母之愛

b：無論你身在何地,，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,，他們愿用自己的一生去愛你,；有一種愛,，他讓你肆意索取,，享用,，卻不要你任何的回報

a：請欣賞故事《蘋果樹》,。（視頻）

a：那棵樹,，就好像我們的爸爸、媽媽,，我們就好像那個小男孩,，小時候，我們總是圍繞在爸爸,、媽媽的周圍玩耍,，漸漸地長大后，會離開父母的身邊,，而且不?；貋?。而且,，每次回來,，就是不快樂的時候,，不然就是有什么需要的時候,。而父母都會把他們身上最好的、最符合我們需要的東西交給我們,，這時我們總是拿了東西,，轉(zhuǎn)身就走，留下渴望我們留在他們身旁的父母,，凝視著漸小的背影,。

b：雖然如此，他們在心中,，卻是不斷地說著「希望他會快樂,，祝福他一路上順利、平安,?！巩斘覀兝蹠r，他們就伸出雙手懷抱著我們,，讓我們安穩(wěn)地在他們的懷中休息,，不受吵鬧。我們對他們予取予求,，不但如此,，而且還都「美夢成真」。但是他們卻都無怨無悔,，而且不求回報,。真是可憐天下父母心啊

1 2a：下面請同學們寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母,？

（讓同學讀一讀自己寫下的話,，談關(guān)于孝敬的看法 ）

父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母,，應該怎么寫,？比一比誰寫得好（給兩分鐘的時間，然后叫幾名同學說出自己寫的）

學生a：得意的時候,，母親不一定能在我的身邊和我一起分享成功的喜悅,。但她那淳淳教誨總能讓我不再迷失自己。失意的時候,，母親一定能在我的身邊。她的鼓勵及安慰,，總能讓我在逆 境中找到自我。

學生b：希望今天,，所有的母親都會從心里微笑，為了兒女,，只要媽媽快樂,，我們就快樂！ 快樂,！

學生c：媽媽,，您的懷抱最溫暖！無論我走多遠,，心中永遠眷戀您,。（這是備用）

學生d：母愛是偉大的，母親用愛心建立起和諧家庭的基礎(chǔ),，我們感謝母親,，感謝她給予我們生命,，給予我們無私的愛。

b：生活中,，感恩無邊，一句話語,、一個行動,、一點情懷，都能表達和解釋感謝的真諦；感恩無痕,，一份努力、一點進步都能傳達一份真情與心愿,。

a：學會感恩吧！讓我們的生活永遠充滿關(guān)懷,，充滿真情,，充滿愛心，充滿溫馨,！

b：讓我們懷著一顆感恩的心,，聽聽這位學生的心聲《父母辛苦知多少》。

感恩主題班會主持稿開頭 感恩主題班會主持稿,二人篇七

語：尊敬的老師,，

師：親愛的同學們,。

合：大家下午好

珠：今天我們陽光舉行的《學會感恩，學會做人》主題班會,。

鑫：我是主持人劉鑫宇

語：我是主持人語

師,；我是主持人王老師

師：陽光灑在你的臉上，

語：溫暖留在我們心中,。

鑫：有一種力量，正從你的指尖悄悄襲來,，

珠：有一種關(guān)懷,，正從你的眼中輕輕放出,。

語：感恩的心,，在我們伸出的手上,，

鑫：化作冬日的暖陽,。

合：陽光舉行的《學會感恩，學會做人》主題班會現(xiàn)在開始,。

師：同學們,，11月的最后一個星期天是感恩節(jié)，你知道感恩節(jié)的來歷嗎,？：

語：請?zhí)K璇子,、吳江南,、謝俊如,、彭坤林為我們講述《感恩節(jié)的來歷》

蘇,；有一個天生失語的小女孩,，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命,。媽媽每天很早出去工作,，很晚才回來。每到日落時分,，小女孩就會站在家門口,，充滿期待地望著門前的那條路,，等媽媽回家,。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻,，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,，一塊小小的年糕都是無上的美味了?。?/p>

彭坤林：媽媽每天的早出晚歸,，讓那小女孩有了讀書的機會,，就這樣一直讀完了大學。在她大學畢業(yè)那天,，她拿著畢業(yè)證書興高采烈的跑了回家準備向她媽媽報喜。當她回到家里的時候,，發(fā)覺媽媽還沒回家,，于是她趕緊動手做飯，然后靜靜地等媽媽回來,，可是等呀等，等到了很晚,，媽媽還是沒有回來,。這時天空下起了很大的雨，她不由得焦急起來,，趕緊跑去問鄰居,，鄰居說她媽媽早上就出門了，說是進城,。女孩子聽了心才安穩(wěn)一些,，認為這可能是太晚了，媽媽沒趕上車回來,。

謝：就這樣,，那女孩子又繼續(xù)等，一直等到了第二天將近中午,，雨還沒有停,，媽媽還沒有回,，女孩不由得更加急了,，于是順著進城的路自己出去尋找媽媽,。她走啊走啊,，走了很遠,，終于在路邊發(fā)現(xiàn)了倒在地上的媽媽,。這時她才知道媽媽出事了,，她不由得撲了上去,，使勁了搖著她媽媽,，眼淚拌著雨水奔流而下,，可是她媽媽再也沒有回答她了……在她哭喊的時候，發(fā)現(xiàn)媽媽的一只手里還緊緊地攥著一袋年糕,，另外一只手卻攥著一張紙。她慢慢地把那紙打開,，發(fā)現(xiàn)竟然是一張賣x單。這時的她才恍然大悟,，為什么媽媽每天都是早出晚歸,，為什么自己小時候天天都能吃得上一塊年糕,，為什么自己的學業(yè)能那么順利,，能一直讀完大學,。她全明白了……

語,、孫,；雨一直下著，淚水和雨水混在一起從她的臉上滑過,，她一遍遍地用手語比劃著：感恩的心,，感謝有你……感恩的心，感謝命運……

這時,，一位音樂家剛好路過，在了解了那女孩子的身世后,，他深為感動，根據(jù)女孩的手語,，寫出了一首歌《感恩的心》（《感恩的心》背景音樂想起）。

（四人一起上）

師：多么感人的故事,，讓我們一起來欣賞一段感恩視頻。

播放視頻：感恩視頻

珠：世界上有一種瑣碎的愛,，她的名字叫母愛。

語：世界上有一種寬容的愛,，他的名字叫父愛

鑫：誰言寸草心，報得三春暉,。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親,。不論

我們走到哪里,，不論我們有多大年紀,，在父母心中,，我們永遠是最可愛,，最需要保護的孩子。

于：下面請同學們談談你們的親身經(jīng)歷,，講述發(fā)生在你們身上的親情故事,。（多人）

（四人一起上）

語：一件件生活的小事,，蘊涵著父母對我們的恩

珠：一句句動人的話語，洋溢著父母對我們的情

鑫：下面我們來做一個感恩大調(diào)查,，請同學們用心回答

師：

問題1：有誰知道父母的生日,？知道的舉手示意

問題2：請問同學們會經(jīng)常和父母溝通交流嗎,？會的舉手示意

問題3：請問你們有誰為自己的父母洗過腳呢,？洗過的請舉手示意

問題4：你的父母文化層次低或社會地位低,，你會看不起父母嗎,？不會的請舉手

語：感恩,，不一定非得是那種驚天動地,、泣鬼神的大事,，

鑫：感恩是一種生活態(tài)度,，是一個內(nèi)心獨白,，

珠：感恩是一片肺腑之言，是一份銘心之謝,，是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這一感動的思想境界,。

曾：學會“感恩”，就會懂得尊重他人,，發(fā)現(xiàn)自我價值,；

師：懂得感恩，就少了歧視,，就會以平等的眼光看待每一個生命,，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動,，也更加尊重自己

鑫：今天我們的節(jié)目不多，可我們的感恩之心卻數(shù)不勝數(shù)

合：在此祝愿全天下的光榮的父母們幸福安康

師：現(xiàn)在我們的《學會感恩,，學會做人》主題班會即將結(jié)束,，但是我們的感恩之心不會止步，我們感恩的心卻數(shù)不勝數(shù)

語：雖然父母不在身邊,，但是現(xiàn)在讓我們真誠

的，大聲的說一聲

全班合：爸爸媽媽,，感謝你們，你們辛苦了（全班齊說）

合：下面我宣布《學會感恩,，學會做人》主題班會到此結(jié)束,。

感恩主題班會主持稿開頭 感恩主題班會主持稿,二人篇八

活動目的：

通過本次班會抒發(fā)學生對老師的感激之情,，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師,，努力向上,！

活動過程：

一,、教師引入教師節(jié)，并了解教師節(jié)的有關(guān)知識

1,、出示謎語猜謎引出今天是我們最敬愛的老師的節(jié)日---教師節(jié),。（課件出示：謎語）

2、教師節(jié)簡介

（課件出示：教師節(jié)簡介）

3,、介紹小主持人出場主持,。

主持人1：掬一脈書香,、您從那條校園小路走來 ,，走進那塊青春的芳草地,，您為那些嬌嫩的花草拾來了徐徐陽光,又躬身為他們澆水鋤草,。

主持人2: 淡泊以明志,，寧靜而致遠,，這是您一生的寫照。為了我們,，您付出了許多許多,，您的愛是真誠的,、無私的,，您為我們的民族奉獻出一代又一代繽紛的花朵,。

合：落葉在空中盤旋,，譜寫一曲感人的樂章,，那是樹葉對大地的感恩,。白云在天上飄蕩,，繪畫一幅動人的畫面，那是白云對藍天的感恩,。今天在這里,，我們要感恩我們親愛的老師。我們要對您說一聲：老師,，我們愛你,！五（1）班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始。

二,、用歌聲,、詩篇表達對老師的敬愛

主持人1：首先,，讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧,！請欣賞歌曲《每當我輕輕走過你窗前》,。

（課件出示：歌曲《每當我輕輕走過你窗前》）

主持人2: 多少個深夜,，大家都熟睡了,，您還伏案為了我們而嘔心瀝血,。老師您對我們的愛是無私的，是無價的,！讓我們真摯地說一聲：老師,，您辛苦了,！請聽詩歌朗誦《老師,，您辛苦了》,。

（課件出示：詩歌《老師,，您辛苦了》,，全班或挑選幾人朗誦） 主持人1：九月，如期而至,。 世界因此燦爛,。我們歌唱九月,，因為這是您永恒的節(jié)日,。我們牢記九月,，因為這是我們真誠的表白。 主持人2：九月,，是只情滿四溢的杯子,，我們用雙手高高地舉起 一片真誠的祝福聲中， 請您干杯,。九月的樂章已經(jīng)奏響， 請接受我們九月的獻禮吧,， 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們！

主持人1：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照,。

主持人2：從古到今,，不論是叱詫風云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者,，都離不開老師的教導,。

三,、了解名人名家尊師的故事

主持人1：古今中外，就有許許多多偉人,，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣,。哪位同學來講講你了解的名人名家尊師的故事,？ （指名同學講故事，師對每人發(fā)言后進行點評）

主持人2：同學們都說得很好,，讓我們來看看這些偉人的是怎么做的,。（課件出示：尊師故事會，主持人根據(jù)課件出示每人介紹兩個故事） 主持人1：尊重教師也是一個人的良好品德,、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學者,、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì),。

主持人2：我們應該尊敬老師，因為,，我們的每一點知識,，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血,。感恩在心,，報恩在行！ （課件出示：感恩在心,，報恩在行）

四,、感恩在心，報恩在行,，我們應該怎樣做

主持人1：在和老師朝夕相處的日子里,，你和老師之間一定發(fā)生過許多讓你感動難忘的事，難忘恩師點滴情,，你愿意借今天這個機會說給我們大家聽嗎,？

主持人2：在和老師朝夕相處的日子里, 你是否有這些不尊重老師得行為？（課件出示）

主持人1：今天在這個特殊的日子里你想對老師說些什么,？

主持人2：同學們對老師的想說的話有很多,，但所有的語言在這節(jié)課都表達不了我們對老師的感激之情！尊師,，并非需要做什么大事,，你只要從小事做起，如下：（課件出示：全班誦讀）

全體學生：

作業(yè)工整,，讓老師賞心悅目,，這就是尊師；

見面微笑著問聲好,，讓老師疲倦頓消,，這就是尊師,； 課堂安靜，積極回答,，讓老師開心上課,，這就是尊師；

積極參加校內(nèi)外比賽,，努力奮斗,，爭取佳績，這就是尊師,；

孝敬長輩,，關(guān)愛幼小，愛做好事,，這就是尊師,；

保持教室整潔，一塵不染,，讓老師走進教室心滿意足,，這即是尊師；

熱愛祖國,，熱愛人民,，誓死抵抗不良書籍影像，這也是尊師,。 主持人1：千言萬語,，一切只為師恩，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I上一首詩吧?。ㄈ嗬收b祝福老師）

全體學生：

老師,，我該拿什么報答您？

我原想捧起一簇浪花,，您卻給了我整片大海,；

我原想收集一片楓葉，您卻給我了整座楓林,；

我原想拾起一片雪花,，您卻給了我整個粉妝玉砌的世界； 我原想摘起一朵鮮花,，您卻給了我整座花園??

老師,，讓我們用最美的鮮花贊揚您，

讓我用最優(yōu)美的詩歌贊揚您,！

主持人2：居里夫人說過：不論一個人取得多么值得驕傲的成就,，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他們成長播下最初的種子,。 （課件出示居里夫人的格言）

五,、我言我?guī)?，送祝?/p>

主持人1：老師，您是一支蠟燭,，燃燒自己只為照亮別人,；

主持人2：老師，您是一只春蠶,，身死絲盡,，只為把溫暖留給人間。 合：此時此刻我想對您說：親愛的老師,，您辛苦了!我永遠感謝您,！主持人1：感恩老師，不應該掛在嘴邊上,，應落實到實際行動中,，請

你把你最感激的老師的名字和原因（或故事），以及想對老師說的話,?；顒咏Y(jié)束后,，用卡片寫下來并畫下老師的畫像一送給老師們,。

六、班主任總結(jié)

主持人2：最后有請我們敬愛的王老師上臺總結(jié) ,。 （王老師上臺總結(jié)）

合：多少年來,，老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長大，讓我們茁壯成長,。老師,，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光；老師,，您的聲音使我在困難中堅強地站起來,；老師，您的笑容使我在悲傷時重新拾得快樂,。老師,，您永遠是我們的老師！現(xiàn)在,，讓我們以一首歌來表達對老師的感激之情,！老師，這就是我們的感恩之心,，請欣賞歌曲：《感恩的心》（放音樂學唱《感恩的心》）

主持1：最后讓我們一起說：

全體學生：謝謝您,，老師！

合：主題班會〈感恩老師〉到此結(jié)束,。