當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園大班教師學期總結反思篇一

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自己。用心參加園內各項活動，并認真做記錄,。做到不遲到,、不早退，樹立為人師表的形象,。

二,、教育教學方面：

從本班幼兒的實際狀況出發(fā)，設計好主題活動,，精心安排好每周計劃活動資料,，認真組織好每節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。

2、每一天持續(xù)幼兒戶外體育活動時間,，帶領幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。

3,、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,。幼兒的學習途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展,。

三、業(yè)務學習方面：

我深刻地認識到,，時代在發(fā)展,，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務學習,，不斷充實自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質,，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課,、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會到在幼兒園這個團結,、向上的群體中，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài),，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向,，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來,，并同時向有經驗的老教師請教，干中學,、學中干,，不斷積累經驗，使自己的業(yè)務水平有所提高,。

在業(yè)務學習中使我明白了觀察了解在先,，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中,，我認真地去關注每一個孩子,，關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，透過觀察來發(fā)現(xiàn)問題,。

四,、家長工作方面：

這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了的支持。

五,、存在不足：

1,、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2,、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題潛力和科研潛力。

高爾基以前說過：“誰愛孩子,，孩子就愛他,。只有愛孩子的人，他才能夠教育孩子,?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步,。

幼兒園大班教師學期總結反思篇二

時光飛逝,，轉眼，大班的學習生活已經結束,，看著孩子們一天天長大,，一個個順利的進入小學，一學期的辛苦都拋之腦后,，心中只有喜悅,，自豪，現(xiàn)將我的工作總結如下：

1,、思想方面：

一學期來,，我認真的做一名合格的幼兒教師，用心參加幼兒園組織的園務學習,，認真做好筆記,，并認真的吸收，使之真正成為自己的東西,，持續(xù)一個向上的心態(tài).

2,、教育教學方面

(1)、虛心聽課

外面老師來園上課,，我總是珍惜聽課的機會,，把他們當做提高教學的臺階，認真聽課及反思.

(2),、認真?zhèn)湔n

認真?zhèn)湔n使我懂得了備課的基本要點,，不僅僅僅是具備知識，備教材,，更重要的是備孩子,，花心思變的多樣，讓孩子們感覺到新鮮,，以游戲的方式讓學習不枯燥無味.

(3)、及時反思

蔡園長要求我們及時的反思自己的教學行為,，于是,，每一天備課基本上我總會反思一下教學活動的狀況，使自己的教學水平再上一個新臺階.

3,、工作態(tài)度方面

我常常提醒自己："憑良心做自己的本職工作,，我喜歡幼教工作，所以,，我會努力工作,，提高自己的潛力，每一天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長和孩子，讓領導信任,，家長開心!

當然,，工作不能做到完美無缺，人無完人,，我的工作還有很多不足之處,，在今后的工作中，加快腳步,，盡的努力來做一名合格的幼兒教師!

幼兒園大班教師學期總結反思篇三

本班現(xiàn)有幼兒38名,，其中原中三班升入33名，本學期轉入插班新生5名,。新生中有兩名是已經上過大班的孩子,，有兩名是從外地轉學而來。現(xiàn)有男,、女幼兒分別為22名和16名,。

一、生活方面：

我班幼兒經過中班的學習,，已經基本掌握了生活自理方面的多項技能,，能獨立穿*服、褲子,、鞋子,，自己整理被褥，使用筷子獨立進餐,，學會基本的值日生工作,。但是幼兒的生活常規(guī)不夠穩(wěn)定，進餐時有的幼兒愛邊吃邊講話(唐靜怡,、丁子凡,、陳瑋、王斯葳),，桌面地面有飯粒(陳子迅,、徐子凱)，部分幼兒進餐速度較慢,。

二,、學習方面：

幼兒在中班階段繪畫表現(xiàn)潛力較小班時提高了很多，學會畫各種姿態(tài)的人物和幾種常見的動物等,。掌握的確10以內數(shù)量,、序數(shù)、相鄰兩數(shù)的關系,。語言理解潛力提高了,，知識經驗的范圍也擴許多,。幼兒對區(qū)域化學習活動的常規(guī)已基本熟悉并能遵守。在活動中幼兒愿意主動的動手動腦,，但表現(xiàn)不夠豐富,、形象、大膽,，部分幼兒在群眾中發(fā)言仍比較膽小,。

三、做人方面：

幼兒在活動中能做到友好謙讓,，樂意與同伴分享,，會按秩序輪流玩，但在遵守群眾規(guī)則方面還存在一些不足,，如有的幼兒不能堅持專心聽講,，上課時愛隨便說話。幼兒值日生工作的職責心還不夠強,，表此刻晨間來園時有的幼兒易忘記的任務,，另外有的幼兒由于進餐速度慢影響了自己的午間值日工作。

四,、學期工作要點：

(一)培養(yǎng)幼兒的任務意識

1,、在值日生活動中培養(yǎng)幼兒的任務意識。調整值日安排,，為每個幼兒固定值日的時間,，便于幼兒記憶，并將安排表在家長會和家長園地中公布,，請家長配合提醒孩子早上按時來園值日,。

2、透過“爭做小旗手”“競選小班長”等活動,，增強幼兒的榮譽感,，從而提高幼兒的任務意識。

3,、教師平時如有需要幼兒與家長配合收集廢舊物品,，為小博士論壇收集相關資料等活動時，要把任務明確的布置給幼兒,，并將配合要求公布給家長,，請家長在與孩子收集材料時要以孩子為主，督促孩子按時完成,，不要忘記任務。

4,、結合十二月份學做解放軍系列活動,，教育孩子做事有始有終,，按要求完成任務。

(二)培養(yǎng)幼兒專心聽講的良好習慣

1,、透過品行輔導活動幫忙幼兒懂得學習時要專心的道理,，在教師講授、同伴發(fā)言時做到注意集中,，專心聽講,，不隨便插嘴。

2,、組織幼兒討論,，分析在聽講時哪些行為是不適宜的，會使自己注意力分散,，影響聽講的質量,，從而有針對性地改正。

3,、以多種形式的評比活動,，激發(fā)幼兒的榮譽感和用心向上的情緒。

4,、將專心聽講這一要求始終貫穿在每個活動中,，活動前明確要求，活動中時時檢查,、提醒,，結束時小節(jié)評價幼兒專心聽講的表現(xiàn)。

5,、爭取家庭的用心配合,，共同督促幼兒構成專心聽講的良好習慣。

(三)繼續(xù)提高幼兒語言表達潛力,，在群眾中講述完整,、豐富、聲音響亮,、態(tài)度大方

1,、在學習中引導幼兒注意理解和運用一些新的、優(yōu)美的詞匯,。

2,、利用餐點后安靜活動的時間，安排幼兒開展故事,、散文,、兒歌欣賞活動。

3,、晨間談話時每一天召開一個簡短的新聞發(fā)布會,，幼兒輪流來當小小播音員,，發(fā)布的資料能夠是社會新聞，家庭中發(fā)生的事,，班級里發(fā)生的事等,，鍛煉幼兒說話的膽量。

4,、幼兒在群眾中發(fā)言時教師要做到公平地給幼兒發(fā)言機會,，重視對個別語言表達潛力較差的幼兒進行個別輔導，同時也不能忽視一些平時表現(xiàn)一般,，不太愛說話的幼兒,。

5、教給幼兒說話完整的基本方法,。如：講一件事情要講清人物,、時間、地點,、經過,、結果;講一句話要講出是誰、做什么,。

6,、鼓勵幼兒多運用形容詞進行描述。

7,、利用各種語言游戲豐富詞匯,、學習連貫講述。

幼兒園大班教師學期總結反思篇四

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,?；叵脒@學期的點點滴滴，頗感欣慰,，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學期,，在老師與家長的共同努力下,，班級工作開展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費,。

首先介紹一下本班的基本狀況：全班幼兒總人數(shù)59人,，其中男孩32人，女孩27人,。本學期,，新轉入12名幼兒,。我們班級的孩子思維活躍，理解潛力強,，性格開朗、活潑,、自主,，富有個性。從整體看人際交往潛力較好,，具有必須的語言表現(xiàn)力,。傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習,、自主性,、決策潛力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手潛力需個別輔導,，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學邏輯智能，推理運算潛力方面還需培養(yǎng),。

此刻我就對這一學期的班級工作做如下總結：

(一)教育教學方面

在教育教學的實施中,，從活動資料的選取，組織形式,、方式的采用上,，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點,。認真組織幼兒的每一次活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習,，多給他們表達的機會,。幼兒逐漸用心參與、互動,、探索,，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學習潛力,，旺盛的求知欲,。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫忙的眼光看著我們,，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手,。在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈興趣方面，我?guī)Ыo各類的音樂樂曲,，分階段引導幼兒欣賞,，著重引導幼兒自由探索，根據(jù)自己的潛力選取自編舞蹈動作,，從而使?jié)摿θ醯挠變涸谠械幕A上有所提高,，給潛力強的幼兒帶給了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學不斷地變更材料,，經常豐富,、充實區(qū)角資料，激發(fā)幼兒的學習,、探索興趣,。透過一學期的活動，幼兒養(yǎng)成了較好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣,，動手潛力、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。

本學期教育的主要目標體此刻以下幾方面：

1.熟練掌握各項常規(guī)，有良好的生活,、衛(wèi)生習慣,，能主動進行環(huán)境、清潔維護及自己外觀的整潔,，待人接物禮貌,，舉止落落大方，生活自理潛力強,。

2.主動,、用心地參與體育鍛煉活動，各類身體動作靈活,，不怕苦,，不怕累。

3.對自己有信心,，有鮮明的辨別美丑的潛力,，愛憎分明，有法律,、法制意識,，對班級、朋友、祖國有職責感,，并不斷提高對自己的要求,。

4.對周圍環(huán)境及更大領域進行探索，更多地了解祖國及其它國家的人文,、地理,、風俗。了解“世界”及當今發(fā)展的實事,，有愛國主義情感,。

5.努力探索動、植物常識,，有良好的觀察潛力，熱愛大自然,，有環(huán)保意識,，愛護動、植物,。

6.言語表達力進一步增強,，各種詞匯組織、運用適當,，了解成語等特殊詞組,，能組織語言完整地敘述一件事情，有良好的傾聽習慣,。

7.能透過認識的字揣測短文大意,，能邊看邊講述，有生動的表現(xiàn)力,。

8.能識常用漢字,，會按常規(guī)寫字，姿勢正確,。

9.能根據(jù)事物的外部特性而推理,，按內部聯(lián)系和本質特點進行決定、推理,。熟練掌握10以內加減及形體,、數(shù)、量的概念,，動手潛力強,。

10.為入小學有良好的心理和物質準備，養(yǎng)成良好的姿勢,，學習習慣,，自理、自控潛力，愛勞動,。

11.熟練的掌握簡單的英文日常對話,，能聽懂教師在一日生活組織的生活美語。

12.能將英文教材中所學的英文單詞,、短語,、兒歌運用到實際生活中。

以上教育目標與資料,，在我們每一天的一日生活各個環(huán)節(jié)中貫穿,，我們在時間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性，這樣有利于構成秩序,，又能滿足幼兒合理需要,，但是在活動中還是存在個別差異。在這方面我們下學期會要繼續(xù)加強,，我們老師在活動中注意關注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應,。

(二)班級管理方面

學期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定,，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣、愛哭,，依靠性強等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚,，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節(jié),。這就使得班級幼兒各方面潛力水平存在很大差異,。針對這一現(xiàn)狀，我將班級前期工作依然放在：與家長一齊培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗,、自信，謙虛的個性,、良好的生活習慣及生活自理潛力的提高這幾項工作上,，個性是對待來園晚的幼兒、自理潛力較差的幼兒,。進行重點培養(yǎng),，在我們共同的努力下此刻班級幼兒的整體水平都有了很大的提高。

1,、保教工作方面

在對幼兒的保育工作上,，力求以每樁小事做起，耐心細致周到,，如：要求幼兒自己能做的事自己做,，當幼兒做不到時，教師耐心地引導幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理,，鼓勵幼兒你能行,，增強了幼兒自我服務的信心，午睡時對貪睡尿床的孩子總是細心照顧,，及時提醒,，對生病的孩子更是無微不至，經常對幼兒的微小進步給予肯定,、表揚,，讓他們體驗到成功的快樂，使全班幼兒的自我服務潛力都有了很大的提高,。

2,、常規(guī)工作方面

幼兒升入大班，最明顯的感覺就是,，人長高了,，嗓門大了，個人榮譽感也加強了,，他們已經意識到小老師是他們奮斗的目標，為了能當選值日小老師他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出,，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機,。于是我們在選值日小老師的形式上動了不少腦筋。一開始是大家輪流做,，之后是小朋友自己推選適宜人選再舉手表決來定,，之后為了讓幼兒增加與他人交往的機會、學習交往技能,，我們又實行簽名選舉的方法,，即鼓動大家來選舉自己在自己簽名單上簽名。在這一系列選值日小老師選拔活動開展中我們經常會看到這樣的情景：午餐時,，有小朋友飯粒掉桌上了,，立刻會有人就提醒他，及時地把桌子收拾干凈,。個別幼兒吃得慢了會有人提醒,，你這樣是不能做值日小老師的。在體育游戲中,，幼兒會互相推讓玩具,。當有幼兒違反紀律時，許多孩子會異口同聲得說：你表現(xiàn)不好,，我們不選你做值日小老師了,。漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒理解，成為他們內化的行為意識,，班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設了良好的條件。

3,、安全和衛(wèi)生保健工作方面

本學期樹立了安全第一的意識,，堅持在玩時，眼不離孩子,，時刻注意孩子,。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當而引起的事故,。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。同時堅持正面教育,。把安全工作放在第一位,，并不能因為任何原因而放松警惕。嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作,，堅決杜絕傳染病流行,。本學期，班級幼兒的出勤率一向很高,。

(三)家園共育方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識,。許多家長十分重視教育,，也明白從何下手，來配合教師,。因此,，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通,，詳細介紹,。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心,、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園,，班級,、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,，我們透過“貝貝心語”家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學習狀況,，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,，讓在我們班學習，生活,。當然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好,。

(四)不足之處

1.在各項活動中不能保證教育面向全體及注重個別差異,。

2.主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少,。區(qū)域自選活動開展不夠,，目標落實不夠。

3.沒有及時對個別幼兒給予適當?shù)闹笇?，在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒學習活動的支持者,、作者、引導者,。

4.創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠,。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差,。

5.班級的幼兒學習常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠,。

6.教師與教師之間平時的交流與討論還不夠，教師務必提高自身素質,。

(五)努力的方向

1.加強班級常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié),。

2.教育計劃和活動的目標要建立在本班幼兒實況的基礎上,，要進行認真實施與反思。

3.活動中要注意兼顧群體需要,，也要注意個別差異,，使每個幼兒都得到發(fā)展，都有成就感,。

4.努力給幼兒創(chuàng)設多種學習機會,，保證幼兒的全面發(fā)展。

5.班級中,、英文教師平時要多交流,、探討教學活動。透過各種方法給自己多“充電”,。

幼兒園大班教師學期總結反思篇五

一學期在忙碌中度過,，對照本學期初制定的班級工作計劃,，回顧所做工作，我們總結經驗,，反思不足,，具體如下：

一、教學工作

本學期,，我們結合本班的年齡特點,，把工作的重點放在“幼小銜接”的準備方面。在實施計劃的過程中,，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平,，有目的，有計劃的將教育教學滲透在日常生活中,、各學科領域中,。經過一學期的努力，每一位幼兒在原有的基礎上獲得了不同程度的提高,。以園本課程為指導開展了《我長大了》,、《我愛中國》、《秋天的故事》,、《冬天來了》等為主題的教學活動,。在活動中以體現(xiàn)幼兒為主的原則。將幼兒的作品裝飾墻面,，供家長欣賞,，讓家長了解孩子在幼兒園的學習情況。在教學上我們二位老師認真?zhèn)湔n,，嚴格按照一日教學常規(guī)進行教學活動,。每天準時上課 ，不拖拉,，就算是在拍節(jié)目期間,，一樣不耽誤。在二位老師的共同努力下,，幼兒對于簡單的拼音掌握的比較好,，在數(shù)學方面能熟練的掌握10以內數(shù)的連加連減和幾十加幾十。為了擴大孩子的知識面,，我們?yōu)橛變涸鎏砹艘恍┱n外的知識,，神九載人飛船，古代四大發(fā)明,，中國之最等等,。

二、衛(wèi)生保健

班上的保育員老師嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度,，嚴格按程序進行開窗通風,。碗,、杯、勺消毒,，桌椅擺放整齊,，東西擺放有序。冬季來臨,，我們加強午睡護理,，根據(jù)天氣變化隨時提醒幼兒增減衣物。按時喂藥,，幫愛出汗的幼兒及時隔汗,，以防感冒。

三,、安全工作

在日常生活和工作中,，我們隨時提醒幼兒保護好自己。不要和陌生人說話不要到危險的地方去玩,。從班上的小事做起,，注意觀察桌椅上的釘子，寫字的鉛筆不要拿在手中玩等,，從而將事故降到最低點,。

四、家長工作

本學期由于教學的需要,，我們充分利用家長資源,，在家長配合下，我們收集了卡紙,，印泥,，筷子。運用于美術創(chuàng)作中,，得到了家長的好評,。在元旦表演筷子舞時，得到了家長的好評,。對于生病沒來的孩子,，通過電訪表示了關心,。通過幾年的接觸,，溝通，了解,，家長與老師間建構起了平等,，信任，理解和友誼的橋梁,。

五,、團隊合作

班上的老師團結協(xié)作,，分工不分家，分工協(xié)作,，各盡其責,。同事關系融洽，有事一起商量,，互相理解,，共同創(chuàng)造友好，和諧的工作氛圍,。

幼兒園大班教師學期總結反思篇六

歲月如流,，在不知不覺中自xx年畢業(yè)于溫師院來到馬嶼鎮(zhèn)幼兒園工作將近4年半的光景了。自工作以來,，我一直堅持踏踏實實為人,，兢兢業(yè)業(yè)做事?？偟母杏X是：勞有所得,，一份耕耘，一份收獲,。在這一學期中,，我擔任了小二班班主任工作以及小班段教研組長工作。面對全新的面孔(孩子)以及非常優(yōu)秀的5位小班段成員,，如何才能完成工作呢?下面我就簡單地將自己的工作總結如下：

作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質,，樹立正確的世界觀和人生觀,。在這一學期中我認真參加每次政治學習和業(yè)務學習，認真記筆記,，數(shù)量足,，內容豐富，積極參加黨組織的各項活動,，關心國家大事,，忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原則,，忠于職守,，嚴于律己，為人師表,。牢固樹立專業(yè)思想,，不斷學習專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。平時積極努力組織好教研活動,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則,、勇于奉獻,、勤勤懇懇。

除了積極參加組內,、園內,、學區(qū)內的各項學習活動外，本學期,，我還積極參加了外出學習,。20xx年10月31日，前往溫州參加了：教學的智慧,、名師的風采(幼兒園“主題教學”(溫州)現(xiàn)場交流會)幼教專場研討活動,，通過三天的學習，觀摩了特級教師們的現(xiàn)場教學水平,、臨聽了特級教師們的互評,、恭聽了特級教師、教研員們精彩的講座,，在學習中我認真聽取經驗,，仔細記錄，并在活動后的空余時間認真思考推敲,，以更高的要求來要求自己,，鞭策自己。20xx年12月 25日還參加了學科中心組組織的一次活動,。在塘下鎮(zhèn)幼參加了《建構幼兒園教育互助體的實踐研究》課題研討活動,。本次學科組活動圍繞如何開展教研活動展開，給我留下深刻的印象,，更深入地了解了教研活動開展的扎實性的原因,。在案例剖析中，大家能現(xiàn)場點評,、現(xiàn)場急中生智,、發(fā)揮獨特見解等;讓我真正感覺到教研活動互助體的存在，感覺到集體的力量大無比,。從中我也剖析了平日我們開展教研活動的不足,。通過活動，真正意義上解決了如何科學,、合理地安排幼兒園教研活動,，避免和減少老師的消極等待問題。

此外,，我還會利用一切空余的時間,，如：幼兒午睡,、晚上等不斷的學習新知識,，閱讀新《綱要》理論知識,，《心理學》、《教育學》《幼兒教育》《早期教育》等等,，為的是讓自己不斷的進步,、提高自身素質。

高爾基曾經說過：“誰愛孩子,，孩子就愛他,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,?！蔽覀円部偸窃谡f，要做好一名幼兒老師,，最基本的素質就是要有愛,，用心去愛每一個孩子。那么怎樣才算是愛孩子呢?如何教育孩子就是其中的一種途徑,。于是,，在教育教學工作中，我注意做到以下幾點：

1,、作為教研組長,，雖然本學期檢查老師備課本的次數(shù)不多，但每次檢查完老師們的備課本后,，吸取其中的精髓,，化為己有。之后,，深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重難點,，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調游戲,。并不斷歸納總結提高教學水平,。

2、認真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的學習興趣和常規(guī)教育,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量,。

3,、注意觀察幼兒的學習需要,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行教育。

4,、堅持聽課,，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。

5,、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用,。

為了讓每個孩子都能長好、學好,、玩好,、吃好、睡好,，每人的能力在原有基礎上有所提高,。我根據(jù)班級情況以新“綱要”為準則，制訂班級計劃,、每周計劃等各類計劃,。在一日活動中不僅以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學習,，使每個孩子都能在原有基礎上有所提高。

幼兒園是個兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章,，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,，培育他們。我注重觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子,，不僅愛那些活潑聰明的孩子,，同時也對那些特別的孩子給予更多的關愛。

平時,，我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點,。活動中,，當孩子們提出要求時,，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵他們有自己的想法,，讓大家暢所欲言,，在我的鼓勵下,，我們班小朋友的自信心和語言表達能力有了明顯的提高。

本學期我們幼兒園為了迎接省二級幼兒園的復查,，為我們小班段兩個班級專門準備了一個活動室作為小班幼兒區(qū)域活動室,。作為小班段教研組長，我起著帶頭作用,，積極尋找相關的理論資料和碟片組織教師們學習。經過我們集體的力量再結合小班幼兒的年齡特點為孩子創(chuàng)設了六個溫馨的區(qū)域角：“我的家”“聰明屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童話訪”“小醫(yī)院”,。孩子們在其中盡情的玩耍,、成長著，收獲很大,，由一點都不懂的如何玩區(qū)域角到現(xiàn)在不用老師說就能熟能生巧的玩起各區(qū)域活動中的各個活動。通過教研組活動，使我對如何布置區(qū)域角在點滴的積累中逐漸提高,。在這里我們還是要用古人的教導鞭策自己“學而不思則罔,，思而不學則殆”教研組工作任重而道遠，我們當努力上下而求索,。

本學期根據(jù)幼兒園的計劃我圓滿的開展了家長開放日活動,，在這之前，我組織大家不僅分析了各自的特長去尋找相應的活動課,，還組織大家根據(jù)各班孩子的實際情況對所找的活動課進行了調整,，且安排了合乎幼兒學習特點的動靜交替活動，充分利用家長資源想出了一些親子游戲等等,。這一切的準備使家長開放日那天順利開展,，贏得家長們的一致好評。

為了鍛煉小班孩子的語言發(fā)展能力;為了培養(yǎng)小班孩子能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己;也為了增強小班孩子的自信;我們小班段特舉行小班幼兒兒歌朗誦比賽,。這是一次很好的展示孩子們成果的機會,。但是，我們班家長居奶奶級的較多,，他們不認識字,，在家不會教。因此,，我利用自由活動,、戶外活動、午睡前一段時間給這些孩子選材,，教他們如何念兒歌,、做動作、說準普通話等,。經過一段時間的努力,，12月19日那天孩子們登臺亮相，我們班15位小朋友前去參加段里的兒歌朗誦比賽，獲得了很好的成績,。四個一等獎我們班就有三個名額分別是葉聰慧,、虞瑩瑩、章韓蕾小朋友;洪偉,、謝克郁等小朋友獲得二等獎;虞悅,、王佳瑤、周煊,、蘇小躍,、連藝軒等小朋友獲得三等獎;小朋友、家長心里無比高興,。

本學期,，我們還組織幼兒秋游活動。但是,，小班幼兒年齡小,，家長們又忙于工作。于是,，在教研會上我組織了大家一起協(xié)商如何解決這個問題,。經過討論覺得請大班段幼兒帶領我們小班段幼兒去秋游。通過這次的秋游活動,，小朋友們收獲都很大,。特別是大帶小的形式開展的很有價值，小班孩子非常有安全感,，大班孩子有了高度的責任感,。增進了哥哥姐姐弟弟妹妹的彼此交流。每兩個班由六位教師和一位保育員阿姨守護著,，活動進行的很順利,。

此外，我很慶幸能擁有這么關心我,、體貼我,、呵護我的好搭班。因為我的婚期正好趕在本園20xx年的元旦文藝匯演這段時間,，我更多的時間忙于婚前準備中,，而胡老師不僅安撫我叫我好好準備結婚需要的物品，而且默默無聞地準備著這一切的工作：找音樂,、編排動作,、挑服裝和做道具等。一切事情都包辦代替,，沒有一句怨言,。通過胡老師的努力,，我們于20xx年12月31日順利登臺讓每位小朋友的在眾人面前再次亮相了，從而又鍛煉了他們的膽量,。

我非常重視我們班個別“突出”的幼兒,。象黃承志、林子涵等小朋友,。我都會不厭其煩地來教育他們,，教育過程中，我會與胡老師主動探討教育對策,、方法,。

黃承志小朋友每天一個人在外面跑、玩,，語言表達能力及差,，基本上不怎么說話,，他的理解能力也不好,，老師就算批評他了，他也滿不在乎,，不知道是不懂還是不在乎,。總體表現(xiàn)為懶散,、自由,、幼稚。于是,，我就特別關注他,，不讓他離開我的視線。一旦發(fā)現(xiàn)承志不在身邊,，馬上去尋找,，直至找到他，將他帶到同伴中去,。如果在上課時突然站起來想出去,，及時給予制止，告訴他,，上課期間無原無故就起來是不對的,。雖然承志不怎么明白我說的話，但是,，作為教師,，我們還是應該不斷地跟他講道理，對于他的行為,，對的要及時給予表揚,，鼓勵;錯的要及時給予制止,，批評、講道理,。此外還發(fā)動班上能力強的孩子,，主動邀請他參加活動，積極與他交流,，讓他感受到集體活動,，游戲活動，和大家一起玩原來是這么的有意思,。從而愿意參加集體活動,，逐漸適應這個新的集體班級。最后主動與家長聯(lián)絡交流,，共同研究探索一套科學的,、適應承志的特點的教育方案。現(xiàn)在,，我們不用每天去外面尋找這個調皮的家伙了,。因為，現(xiàn)在的承志每天乖乖地跟著老師,，和小朋友一起做游戲,，一起上課，一起出去玩,，有時候上課老師沒請到他做游戲,，他還不高興了呢。在美術活動中,，有時候他還是我們班上畫的最快效果又還可以的一個孩子呢!每天來幼兒園,，都能有禮貌地和老師打招呼，相擁在一起,，雖然說話還不是很清楚,，但是我們已經;明白他的意思了。在戶外活動中,，當小朋友不小心碰到了別人時,，他還會馬上跑過來向我們告狀，雖然講不清楚,，但也能用一切動作來表示他所要表達的意思,。

子涵，一個人見人夸,、非常帥氣的小男孩,，但在班級里很少與同伴溝通，一起玩,，很少說話,。平時只喜歡與藝軒小朋友一起玩,。每天早上晨談后老師總會又點名這個環(huán)節(jié)，當點到他的名字他不會說“到”,離園時不會說“老師再見!”“拜拜”之類的話,，只會看著老師搖搖手,。有一次，子涵跑過來笑著用他的大頭用力的頂了我的肚子一下,，我見他主動跑到我面前,，心里很高興，以為他接受我了,，愿意和我一起玩了,。

幼兒園大班教師學期總結反思篇七

隨著孩子們的吵鬧聲，轉眼間,，到了放寒假的時間,。是歡笑、惆悵,、汗水,、一切盡在不言中。以下是我班這學期的工作總結,。

一,、常規(guī)方面：

我班幼兒主要來自農村,，這些幼兒絕大多數(shù)都是由爺爺奶奶撫養(yǎng),，幼兒各方面的常規(guī)習慣通過中班的訓練，已經有了明顯的轉變,，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好,。多數(shù)小朋友普通話不標準;多數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動來動去,，坐不住等等,。針對這些現(xiàn)象，我采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習慣,，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為,，從中建立正確的評價觀,，懂得要做個活潑，樂觀,，積極向上,，有禮貌，講衛(wèi)生,，守紀律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習慣,。

現(xiàn)在小朋友禮貌習慣較好,，早晨能主動向老師“問早”，離園后能主動和老師說“再見”;在衛(wèi)生習慣方面,、服裝穿著整潔,，都能做到飯前便后洗手，在學習上,，興趣高,，還能積極大膽地發(fā)言，同時,也讓幼兒了解到,自己的事情應該自己做.總之,，在這一學期中幼兒各方面的常規(guī)習慣均獲得了較大的提高和改善,。

二、思想品德方面

因為爸爸媽媽不在身邊,，孩子被爺爺奶奶寵得很嬌,，有的小朋友罵人，任性,，獨占欲強,，不能謙讓，不會關心他人,。但是通過我的教育,，如講故事，談話等,，使小朋友知道了要尊重長輩,，團結小朋友，對人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓,，互相幫助，并會關心班級體,，能主動為班集體做些力所能及的事等等,。

三、健康方面

許多小朋友因為糖吃得較多,，有很多蛀牙,、還黑黑的。為幼兒講一些牙齒小常識,。平時多留心觀察幼兒,，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢,，引導幼兒從小保護視力,。看電視時的正確距離,。少吃生冷食物,。

四,、教學方面

從中班升入大班，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始,，耐下心來進行教育、培養(yǎng),、訓練;再教育,、再訓練，不斷進行著反復的工作,。最難的就是教幼兒寫字,，怎么教都不會，后來我就以自創(chuàng)“形似”的方法,，(如2,，先寫一個耳朵，在再下面寫上一橫)之前不動筆的小朋友都可以寫出很多的字來,。

五,、藝術方面

利用“六一”兒童節(jié)，家長開放日活動開展唱歌,、跳舞,、親子游戲。使幼兒在快樂中學習,，在活動中成長,。這個學期幼兒的繪畫技能明顯提高了，懂得色彩搭配,，和老師一起裝飾樓梯過道,。

六,、家長工作方面

因為現(xiàn)在的孩子是家中的寶,，當有些孩子在學校不舒服、或者由于打鬧出現(xiàn)的小抓傷時,，部分家長當然對我們的工作有些挑剔,。但解決這些問題并不是很難，只要認真寫好家園聯(lián)系冊,、利用家長接送孩子時間,、對未上學的孩子進行電訪，隨時與家長溝通孩子的情況,，聽取家長的意見與要求,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進,，也一定會得到家長的支持與理解,。

通過一學期的培養(yǎng),，我班幼兒在德、智,、體,、美諸方面都有了很大的發(fā)展、提高,，這是我們值得高興的,，但在工作中還存在著不足之處：值得反思的是安全方面，何巧玲小朋友從玩具上摔下至骨折,。雖然我們工作也有不到位的時候,，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我相信自己一定會做得更好,。

幼兒園大班教師學期總結反思篇八

轉眼一學期又要結束了,，回顧走過的日子，好像很忙碌,，但是卻感到很充實而有意義,。有壓力同時也有了工作的動力，大家都是要求自己努力努力再努力,，爭取有更多收獲,，回頭看看，也不免有一些感慨,。有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有努力的方向,。以下對這一學年的工作做一總結：

一,、班級情況分析

開學初，幼兒從中班升入大班,，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始，不著急,，耐下心來進行教育,、培養(yǎng)、訓練;再教育,、再訓練,，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求,，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣,，要有健康的心理,、健康的體魄、健康的自理生活能力等等,。

二,、教育保育方面

1、開學初期,，我是新接到他們班所以對幼兒比較陌生,，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應我,，我一有時間就合幼兒談心,，聊天，拉進我們之間的距離,。讓幼兒對我產生安全感,、親切感。

2,、在教學上,，針對大班幼兒心理情況，我開展了各種主題教學活動,，以發(fā)展幼兒的獨立性思維,、大方、開朗的性格為目標,，并運用多種教學方法,。從幼兒的實際出發(fā)，注意調動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。因為我們班都是新生,，來自不同的幼兒園所以常規(guī)方面比較亂，在開學初的一個月半內建立了良好的生活常規(guī),、游戲常規(guī),、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。

3、在衛(wèi)生保健方面,，以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，督促幼兒多喝水,，對需要幫助的幼兒給予照顧，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。每天都能認真地做好消毒和打掃工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡,，做好預防幼兒常見疾病的工作,，特別是在今年手足口與甲流嚴重蔓延的這一時期，更應抓好衛(wèi)生的各個細節(jié),。

三,、在家長工作方面

我深知，幼兒的進步離不開家長的支持,。讓家長對幼兒將要進入小學的這一轉折期——“大班”做好準備,。讓家長及時了解本學期的教學計劃、幼兒各方面進步,、通知以及保育注意事項等等,如實反映了幼兒在園在家學習,、生活情況。我們利用每天接待和離園的時間與家長交談,，有空就和家長打個電話,，發(fā)個信息，了解孩子們在家的表現(xiàn),，身體狀況和當時的情緒,，以便更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育,。對于一些幼兒在園內取得了一定進步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進步,。為了充實家長們的育兒經驗，每月都及時更換自己的博客中有關保育的文章,。對平時家長提出的意見和要求針對性地加以改進,，盡量做到讓家長放心，令家長滿意,。

一年的工作在忙忙碌碌中過去了,，在老師們的努力下，我們看到了孩子們的進步和成長,，我堅信,，只要有有責任心,，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明,、積極向上的孩子,，我們大班這個大家庭下一學期會有更大的進步。

幼兒園大班教師學期總結反思篇九

記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型，勤勞良心型,，良心應付型,。工作以來，我一直不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進,?；仡櫛緦W期的工作，我現(xiàn)將工作總結如下：

一,、政治思想方面

身為一名幼兒教師,，我熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒,，在園領導的關心指導和同事們的熱心幫助下,，以幼兒為主體，牢固樹立服務意識,，不斷更新思想觀念,，創(chuàng)新教學方法，樹立良好的職業(yè)道德形象,。并能做到關心每一位幼兒,，對幼兒有一顆熱誠的愛心。

二,、專業(yè)成長方面

作為一名優(yōu)秀的教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力,。為了提高自身素質,，在工作之余，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍,，看到好的信息能及時摘錄下來,，不斷為自己充電。同時利用網絡資源,，不斷的揣摩名師的課堂,，領略她們的風采,。并能大膽嘗試新教法,，積極參加組內的教研活動,，努力堅持及改革創(chuàng)新，使自己在授課水平上不斷的進步與提高,。在工作中,，堅持做到愛與嚴格并存。樹立正確的教育觀,，以身作則,，不斷的完善在孩子心目中的形象，讓我們的距離走的更近,。

三,、保教工作方面

1、在保育工作方面：

經過這幾年的學習和觀察,，我知道保育是保教工作中重要的一環(huán),，我根據(jù)以往的經驗認真地開展工作。晨間接待時,，我能主動向家長詢問幼兒的身體狀況,，不時用手摸他們的頭。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適,，就馬上報告保健老師,，進行進一步的檢查。早操后,，督促幼兒多飲開水,，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。戶外活動時,，根據(jù)天氣變化適當教育幼兒添減衣服,，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被，保證他們身體健康成長,。

2,、在教育教學方面：

我能認真嚴格按照《綱要》的精神進行教育。在教學上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,。采取不同的教育方法,。仔細觀察，挖掘幼兒的優(yōu)點,。幫助能力弱的幼兒樹立在班級小群體中的威信,。給幼兒灌輸一種自信的觀念，讓他們感受自己的價值和在老師心中的地位,。在音樂方面,，我以各種不同的形式組織幼兒活動,，及時更新教學模式，不斷的激發(fā)幼兒對音樂的興趣,。在語言方面,，我鼓勵幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識發(fā)散幼兒思維，讓每一位幼兒都有機會發(fā)言,，我注重幼兒的思想教育,。利用晨間談話活動，我常常啟發(fā)幼兒談談“我是怎樣對待別人的?”,、“他是個守信的孩子嗎?”等內容,，讓每一位幼兒學做一個誠實守信的好孩子。

根據(jù)教學工作的需要,，學期布置環(huán)境,，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設教育化、幼兒化美觀的環(huán)境,，積極地為幼兒選編補充教材制作教具,。

四、工作態(tài)度和實績方面

和班主任共同做好班級工作,，使幼兒在各方面都有了一定的進步,，在年級組內開展的“疊被子比賽”，“拍皮球比賽”,、“講故事比賽”等活動中都獲得了不錯的成績,。開學初召開家長會，平時能主動與家長聯(lián)系,，讓家長及時了解幼兒的在園情況,。能協(xié)助班主任根據(jù)班內幼兒特點，及時豐富主題墻及區(qū)域的創(chuàng)設,，并組織幼兒參與管理,。認真參與幼兒園環(huán)境布置活動，及時完成幼兒園及教研組布置的任務,。組織好大班年級組的拍皮球比賽,。

五、家長工作

家長工作是幼兒園各項工作的重要環(huán)節(jié),，做好家長工作能促進其他各項工作的更好開展,。因此，經常換位思考,，了解家長的要求,，做好家長的工作至關重要。老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后,，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作。

當幼兒教師是很累,，特別是大班的教師事情更多,，有的時候還會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友,，當家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的,。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友,，要想得到每一個幼兒的信任,，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,，無論是服裝還是言談,，都會對幼兒產生很大的影響。

幼兒園大班教師學期總結反思篇十

我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝,。這不,，轉眼間冬天來了，寒假又到了,。一學期忙到頭,，付出的是什么，收獲的又是什么呢?歡笑,、惆悵,，汗水,、收獲，一切的一切,，盡在不言中,。成果也好，遺憾也罷,，承前避后,，為了更好地工作。還是認真地回顧一學期的工作吧!

一,、師德方面

政治思想是重中之重,，因此在平時我都能嚴格的要求自己，認真關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié),，以積極的情感態(tài)度和幼兒應對,。我在日常工作中，也不斷加強業(yè)務學習,，努力提高自身的綜合素質,，干好本職工作。雖然作為一名副班主班,，但是我也深知自己在班中位置的重要性,，因此有事情和班主任一起商量，使班級工作穩(wěn)定,。我不僅以我的愛心,、耐心、細心去關愛,、教育班上的每一名幼兒,，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導家長、感化家長以及協(xié)調好家長與幼兒園之間的關系,，家長對我們的工作都非常的滿意,。我堅持做到以身作則、勇于奉獻,、勤勤懇懇,，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作,。把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，團結一致地做好班級工作。

二、班級管理方面

1,、加強班級的管理工作,，創(chuàng)設與幼兒互動的環(huán)境 。

結合本班幼兒的特點構建一個安全,、愉快,、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師,，集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定,。在環(huán)境的創(chuàng)設上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與,，而是讓幼兒參與材料收集、布置,、參與環(huán)境的管理,，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn),、幼兒的操作、幼兒的記錄,。

2,、班級風貌方面

開學期初，因為有8名插班幼兒的加入,，使幼兒的情緒有一些波動,，但后來在我們的幫助下，都很快的穩(wěn)定了下來,，但是插進來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣、愛哭,，依賴性強,，還愛打人等現(xiàn)象;而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面能力都較弱,，因此給我們組織活動帶來一定的困難,。針對這一現(xiàn)狀，我們決定更努力的付出我們的愛心,，我們總是在心里提醒自己,，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛,，用心去愛每一個孩子,。在獻出愛心的同時，與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園,。在大家的共同努力下,，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學期初相比,，均有明顯的提高。

三,、教育教學工作方面

在日常的工作中,，我能認真的完成各項工作計劃，記錄,，認真對待每天的半日活動,，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學活動中,，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動,，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣，動手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,，盡量以別人的長處來補自己的短處,。

四、保育工作方面

看著孩子一天天的長大,，生活自理能力提高了,，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助：

(一)進餐方面：對進餐慢,、挑食的幼兒如馮佳樂,、揚文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處,，身體的成長離不開這種食物等,，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃,，最后到愛吃,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。

(二)盥洗方面：這個學期搬進新園舍，孩子的盥洗方便了,，但問題也多了,，大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來，要不弄的水臺上滿是水,。洗手總是要教師提醒才能做到,，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就問你洗手蹲下來了嗎?幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習慣,。

五,、家長工作方面

真誠地對待每一位家長，加強家園溝通,。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我工作的肯定,。真誠地對待每一位家長。

積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況;如果是這段時間有孩子的表現(xiàn)比原來有些退步了,我會利用放學后的時間單獨和家長談談,找找是什么原因,家里的,幼兒園的,或是和小朋友之間的,然后將孩子叫到身邊,和家長一起語重心長的說說這樣做好嗎?你有什么話就對我們說,這次錯了沒有關系,下次遇到同樣的問題應該怎樣去面對,怎樣去處理,讓孩子感受到老師不是在告他的狀,也不是批評他,而是在幫助他,還是很喜歡他的,你是好孩子,。

六,、安全工作方面

安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩,，他們的天性的好動,。

我們面對的是一群四、五歲的孩子,，年齡小，控制力差,，安全意識差,，對他們講大道理有時也不能理解，于是,，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息,、圖片資料等，讓孩子們觀察討論,，談談自己的看法,，討論并總結應當注意些什么。把平時常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制,。孩子們經常喜歡在大型玩具附近玩,，經過長期教育，孩子們知道了玩大型玩具時應該注意的一些問題：如：不能推,、擠,、拉，不能鉆到下面去,，要在老師的注意下玩等等,。孩子們也經常去拍皮球，知道不將皮球扔到空中,，不能砸其他小朋友的頭等等,。每周一中午我們給幼兒剪指甲一次，避免抓破其他孩子的臉,。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,，開學初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險,，于是,，我們耐心細致地教會孩子正確的搬法。

七,、存在不足

1,、本班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時,，不夠愛惜,，在收拾玩具和書籍時，不能主動將其放回原處,，并有隨地亂扔,、亂撕的現(xiàn)象。

2,、已經是大班的孩子在自主活動能力還缺乏,，喜歡在活動室跑來跑去。自主活動能力在今后教育中還需進一步加強,。

一學年的成績是有的,，但不足也是存在的。從事幼教工作不到二十幾年,，是一位老教師在新的理念還進一步學習,，研究做得不夠細和實,，沒有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂,，學會捕捉教學契機,，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力，我應該以身作則,，身體力行,，嚴格要求自己。我相信“精誠所致,，金石為開”,。

幼兒園大班教師學期總結反思篇十一

在不知不覺之中，我們又迎來了一個新的學期,，又迎來了長高了,、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?、一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望,。大班,，是孩子們將要在幼兒園度過的最后一個學年。為了給孩子們留下童年最珍貴美好的記憶,，也為了幫助孩子們做好幼小銜接工作,。我將遵循新喬幼兒園“在游戲中學習、在快樂中成長”的宗旨創(chuàng)造性地開展本學期的工作,。

一,、班級情況分析

通過近段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)幼兒,，普遍有禮貌,、講文明講衛(wèi)生。能堅持在日常生活中使用普通話,，會關心幫助別人。但是距該學齡段科學領域目標的發(fā)展目標卻還有一定距離,。有的幼兒,，自制力較差，

所以需要加強常規(guī)方面的訓練,。努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力,。有的幼兒比較內向，不會主動和大家一起做游戲或體育運動,。在工作上我們共同商討教學保育內容,，制作教玩具,，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習,。本著對每一位幼兒負責,，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步,。在平時的教學中,，我也嚴格要求自己，力求在專業(yè)水平,、業(yè)務能力方面有新的進步,。

二、教育教學方面

1,、 繼續(xù)深入學習,不斷提高自身素質和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng),。認真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點,、興趣愛好,、以及本土文化和時事信息。開展生成課程,，以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野。

2,、 在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境 ,結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。本學期我們組織家長與幼兒收集有與主題相關的視頻,、影像,、圖片或書籍，提前提供給我們,，這樣我們的主題會更加精彩,。孩子們也會更加體會到節(jié)日的快樂。

3,、 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。 邀請幼兒一起制定班務制度，提升孩子們的組織管理能力與自制能力,。

三,、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此,，只有提高自身的素質才能教育好孩子,。所以，自己在新的學期里要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平,。勤練基本功,，多看多學、多想,、多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識為班級開設有特色的教育方式和活動。言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的教育,。

四、環(huán)境創(chuàng)設方面

為孩子創(chuàng)設良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用,。因此,。我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質環(huán)境也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境。為孩子提供與主題相關的資料,，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,，使孩子了解社會,，組織孩子進行各種愛國活動了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會,，更應該培養(yǎng)孩子關愛他人。幫助有困難的人,，從生活的點點滴滴的小事做起,。“益智區(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具,，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識,，訓練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦。

五,、保教方面

1,、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質,。

2,、運動前，做好喝水,、墊毛巾,、帶紙巾等準備。

3,、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。如飯桌“三凈”,、外出回來飯前便后要洗手 ,、衣服褲子書包自己理,、便便過后自己擦等。

4,、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識,，并以角色扮演的形式進行安全教育.

5、回家,、外出之前,，及時檢查書包、褲子情況,，為幼兒搽好爽身粉或面霜,。

6、每天早晚堅持與幼兒親親,、抱抱,，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。

六,、家園共育方面

1,、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用宣傳欄,、電話以及校訊通、家長會等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況,。

3、 了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

以上是我新學期的個人工作計劃,，希望在今后的工作中不斷的總結經驗,，取得更好的成績。

幼兒園大班教師學期總結反思篇十二

我們班是一個活潑向上的集體,，在集體中53位小精靈,，都有著其獨具的特點。聰明活潑的,，頑皮好動的ss,，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長,，一天天的進步,，我們三位老師感到無比的欣慰、自豪,。有過辛勤的汗水,，才會有收獲的喜悅。

本學期,，我和馮老師以新《綱要》為指導,，積極配合,，科學施教,圍繞園務工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動,，有利的促進幼兒綜合素質發(fā)展,，特總結如下：

一、加強幼兒日常生活,、常規(guī)及自我保護教育

幼兒在幼兒園生活的愉快,、舒適、才能令家長滿意放心,。我們的工作方能順利實施,。為了讓孩子有一個合格、健康的體格,。我們老師相互配合,，合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間,。并努力創(chuàng)造條件,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動，如：開展跳繩,、拍球等活動,。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物,，隔毛巾,、照顧自己。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，就是讓幼兒學會自律,。教師榜樣作用尤為重要，日常里,，我們堅持說普通話,，與幼兒交談時主動使用文明語言，注重儀表整潔,、文明舉止,。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響,。同時,，組織 “我為集體爭榮譽”的談話，開展了以小組為單位的評比活動,，使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽,，因而約束自己的行為。并在獎勵方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,，孩子們被這些美麗的圖案吸引了,、興趣更濃了。幼兒行為習慣有了很大的改變,，收到了較好的效果。 幼兒將逐步走出幼兒園,，走向社會,，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害,。為了減少、防止傷害，我們對幼兒進行安全防范教育：如結合“幼兒追跑,、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論，進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，將自我保護注入到幼兒生活經驗中，為今后學習生活打下良好基礎,。

二,、大膽嘗試探索，引導幼兒生動活潑,，主動學習

教育就是向幼兒施加積極的影響,，在開展各類教學實際工作中，我們注重突出重點,，以人為本,、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學,、在玩中學,，在游戲性體驗中獲得發(fā)展。

在全面學習和貫徹新綱要實踐主題探究課程中,，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究,。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學內容,，如汪老師開展的《小小工具用處大》,，陳老師接待“區(qū)網片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)” 評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒,，鼓勵幼兒,，有效的提高了幼兒科學探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡,，我們將再接再厲,，不斷實踐積累經驗。

早期閱讀一般是指未入學的兒童憑借變化著的色彩、圖像,、文字或憑借成人形象,、生動的讀、講來理解讀物的活動過程,。由于本班幼兒即將面臨進入小學,，進行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設閱讀情趣,，激發(fā)幼兒閱讀興趣” 的個人專題研究,。從創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學為主動學,，充分發(fā)揮師生互動作用,、開展多側面的活動形式三方面入手通過一學期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,，閱讀能力有了很大的提高,。在學期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯,、完整的語言給老師們留下了深刻的印象,。

在美術活動中，我們將訓練的目光從簡單的構圖,、著色轉化成幼兒自主想象,。在教學上打破了以往步驟、示范教學法,，讓幼兒自主去觀察,，教師只是一個引導者鼓勵幼兒大膽的進行構圖，對于幼兒的作品經常給予肯定,。在這種氛圍下,，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運用有著很大的進步。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個幼兒取得了較好的成績,。通過對《主題課程》學習,、嘗試，讓我對“如何讓幼兒在支持中學習,、探究”有了更多的理解,。“如何讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題”引起了我的思考,。幼兒的學習是在主動與環(huán)境互動中構建的,，教師要努力轉變角色定位，做幼兒學習活動的支持者,，合作者引導者,。

三、架起家園合作教育的橋梁

幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終生教育的奠基階段,，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量,，更是受到人們的重視。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,?！毙隆毒V要》也明確指出：“家庭是幼兒遠重要的合作伙伴。應本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”由此可見,，家長工作是非常重要的,。

我們利用《家長園地》有效陣地，除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務,、要求和內容,，宣傳育兒知識;還向家長展示近期主題網絡圖，每周還在《家長園地》中留有一席之地,，帖上一張小帖士,，在上面有本周需要家長配合的一些事項。如親愛的爸爸媽媽本月主題,，“吃的學問多”,，我們班將增設一個“食品店”進行角色游戲，請您幫助我們收集了食品袋,、水果及干果,。這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士，貼近了家長的心,，許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求,。

針對幼兒出現(xiàn)新情況、家長的疑慮,，我們進行家訪和定期預約談話,，爭取家長的積極配合。如我班幼兒杜金宇上學期是一個愛學習、有禮貌的孩子,，但是這段時間退步很大,，上課注意力不集中、喜歡瘋鬧,、對老師也沒有禮貌,。我們便與孩子母親進行了一次預約談話。通過交談我們交換了彼此的看法,，同時共同商量解決辦法,，最終找出了孩子的原因。被醫(yī)院確診過敏性弱聽,，也就是對分貝高的聲音聽不見,。我們針對孩子的情況，為孩子調整了座位,，并給予特殊照顧,。家長對我們的工作表示了深深的感激。

為了及時準確的促進家園互動,、溝通,，我們堅持使用“家園聯(lián)系本”，上面記載了幼兒表述每日所學的內容及幼兒在家表現(xiàn),。對有針對性的問題我們及時進行反饋,，并以此為依據(jù)，加強個別教育,，這項工作受到了家長的重視和歡迎,，片片言語拉近了我們之間的距離。常常有家長在本中寫到：“幸虧有了這個本子,，使我們看到了孩子進步,，孩子真的長大了……

四、 注重個體發(fā)展,，因材施教

教師工作的原則就是平等的對待每一位孩子,，并不斷的尋找、發(fā)掘孩子身上的“閃光點”,，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展,。

藍潘雅怡是從大二班轉到我們班的，剛來時膽子很小,、性格內向,，不愿與小朋友交往，家長為此非常著急,。盡管老師用了很多辦法親近,、并幫助他,，但是收效不是很大。在一次珠心算活動中,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子在珠心算上有一定基礎,，于是我們抓住孩子的特點，平時對于孩子的珠心算常給予肯定,，增強了孩子的自信心,。并推薦孩子比賽，使能力得到了鍛煉,。通過我們的努力,，孩子變的活潑、開朗了,。家長在家園聯(lián)系中包含深情地說：“豆豆的進步,，是兩位老師辛勤培育的結果，太感謝了……

但仍有不足之處,，我班一幼兒在馮老師的不注意之下受了點傷,。且未能及時將情況告知園領導，而造成嚴重后果,，也使得了我們兩位老師做一次深刻檢討。

一學期轉眼即逝,、回顧過去,，我們感慨萬千。在繁忙緊張的工作中,，幼兒的各方面能力得到了提高,，教師水平也得到了新的錘煉。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下,，班級的工作開展的有聲有色,。今后我們將繼續(xù)努力改進工作中的不足，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度,，注重個別轉化教育,，大膽實踐探索新的教育模式，用新型教育理念指導實踐,，促進孩子健康,、和諧的發(fā)展!

幼兒園大班教師學期總結反思篇十三

從跨出學校，到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個月了,。在這五個多月來,，我用愛心扣響了童心的大門，盡管我還沒有完全走進他們,，但那一扇扇美好的心靈之門已經向我敞開了,。我是一個剛剛踏上工作崗位的新老師,，帶小班。記得我剛接觸孩子時,，孩子們仿佛視我為“壞人”,，哭的哭，鬧的鬧,，面對這樣的情景,，毫無工作經驗的我束手無策，幸虧有邵老師在旁邊指導我,。我微笑著走到孩子們中間,，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲,，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里,，我找到了自信。為了以后更好地開展工作,，特作如下總結：

一,、愛心、天職

幼兒園教師首先要有愛心,，她們應給幼兒母親般的愛撫,，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當成可愛可敬的人,，愛孩子是每一個教師最起碼的道德,，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛那些不怎么討人喜歡的孩子,，甚至是愛那些有缺陷的孩子,，那就需要有一顆真正的愛心，神圣的師愛是廣博的,，它應該是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職,。

小班幼兒年齡小，生活不能自理,，孩子由個體進入到群體中生活,，開始會有一種陌生感、恐懼感,。我耐心的抱著這個哄著那個,，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個孩子,。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示,，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚，來自對工作強烈的責任感,，每天我們都是微笑著迎接孩子,，微笑著送走孩子,，盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來，高高興興的回家,。

二,、童心、知心

幼兒天真活潑,，無憂無慮,，正處在個性發(fā)展的關鍵時期，老師的活潑開朗會給孩子們生機勃勃的印象,，能創(chuàng)建一個輕松活潑的氣氛,，會使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開朗的性格,。教師應變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾,，這是老師的智慧和能力的表現(xiàn)，這就需要老師要有一顆童心,，去和孩子們叫知心朋友,。我處處以孩子為出發(fā)點，走進孩子世界,，做到尊重孩子,，信任孩子，把他們的每件事情都當作大事情來看,，尊重孩子的人格,，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里,，把老師當成知心朋友一樣吐露心聲。

三,、盡心盡職

人們常說：“學高為人師,、身正為人表”時代的進步要求老師不斷提高素質水平，努力培養(yǎng)出跨世紀的接班人,。我自感自己是才疏學淺,，只有不斷提高自身素質，不斷完善自己,，才能擔此重任,。因此我非常注重自身的修養(yǎng)，我常?？炭嚆@研教材,，有空就閱讀幼教書刊，遇到好文章,、兒歌,、教學經驗等都記錄下來,，進行認真的學習，研究以便提高自己的業(yè)務水平,，在工作中我積極探索,、虛心接受領導及有經驗老師意見。邵老師是我的好老師,，她看我的課指出我的不足之處,，使我從實踐到理論再理論再提高中成長。這學期園內還組織了教師專業(yè)素質比賽,，我以積極的狀態(tài)投入每一項比賽,，雖然并未取得優(yōu)異的成績，但我已在過程中得到發(fā)展,。

幼兒教育事業(yè)是燦爛的,，幼兒教師的使命是崇高的，我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己,，盡心盡職的工作,，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應該成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者,。