人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

感恩活動班會內(nèi)容篇一

通過這次班會,，聯(lián)系實際,，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關(guān)心父母,、熱愛父母,、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心,。

二,、活動準備：

1、搜集部分學生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件,。

2,、《我有一個幸福的家》歌曲磁帶或碟片。

3,、同學們編排節(jié)目,。

三、活動過程：

(一)開場,。

小主持人：從小到大,，我們在你們的呵護下，慢慢長大,，今天我們和爸爸媽媽相聚在一起,，我們心里是多么的激動,，我代表一(3)班全體同學歡迎爸爸媽媽的到來，歡迎你們來參加我們的主題班會《爸爸媽媽,，我愛您》!

(二)詩歌朗誦(過渡),。

甲：在父母的心中，我們永遠都是最可愛,，最需要被保護的孩子,。

乙：爸爸媽媽，我想讓您知道：我們愛您!

甲：首先,，請欣賞配樂詩朗誦：

《媽媽的手》

媽媽的手真靈,，織出的毛衣，穿上很精神,。媽媽的手真巧,，能做各種佳肴，每天讓我們吃飽,。媽媽的手真暖,，摸到我的頭上，能暖到我的心中,。(兩名同學朗誦)

(三)難忘的回憶,。

小主持人：同學們，父母為我們的成長付出了許多,。其中很多難忘的時刻都被我們記錄了下來,，一張獎狀，一篇日記,，一張照片,，讓我們回憶父母所給予的愛!(學生與家長拿照片等講述照片背后的故事。)

(四)談話互動,。

1,、學生部分。

小主持人：從記事起,，我們的父母就給予了我們無私的關(guān)愛,，親愛的爸爸媽媽，你們知道你們最令我們感動的一件事是什么嗎?(學習生活方面4—6名同學),。

2,、家長部分。

主持人：聽過了同學們的真情告白,，我們也來聽聽長父母們的心里話吧!(選一名小記者,，可以采訪的形式進行)

小記者：我們有時候的確很不懂事，不能理解爸爸媽媽，做出令爸爸媽媽痛心的事,。同學們,，你有過嗎?(采訪同學)

(五)游戲互動。

小主持人：接下來,，就讓我們敞開心靈的窗戶,，下面我們一起來做個小游戲，名字叫作《心靈感應》,。

孩子與一位家長合作,，背對背，在白板上寫出主持人提出問題的答案,。(參與的家長各獲贈康乃馨1支四組左右,，正確題數(shù)最多的為勝)

如：媽媽(爸爸)的生日;我的生日。媽媽(爸爸)最愛吃的菜;我最愛吃的東西,。媽媽(爸爸)最擔心的事;我的愛好,、媽媽(爸爸)的愛好;媽媽(爸爸)的工作單位;媽媽(爸爸)的生肖。

(六)感恩父母方案收集,。

小主持人：孩子成長的點點滴滴,，父母都如此熟悉，我們要用自己的行動來表達我們的感恩之心,。

每位同學在前面說自己對父母感恩的話。

(七)贈送禮物,。

小主持人：今天我們還特地準備了一份小小的禮物,，送給我們親愛的父母，同時送上我們深深的祝福,，祝福他們永遠健康!永遠幸福!(播放歌曲《感謝你》)(贈送賀卡和小禮物)

(八)全體同學表演,。

主持人：因為陽光與雨水，小草茁壯成長,，因為你們的關(guān)愛,，我們健康快樂，爸爸媽媽,，我愛你們,，我愛我們的家。

(九)結(jié)束語,。

主持人：謝謝爸爸媽媽的光臨,，我們班的班主題班會《爸爸媽媽，我愛您》到此結(jié)束!

感恩活動班會內(nèi)容篇二

1.讓每一位學生去深入了解家庭,，父母的含義,，其中所包括的權(quán)利和義務以及作為子女應盡的責任。家庭是社會最基礎(chǔ)的單元,，一個人一生所處時間最長的即在家庭中,，所以在人生的前半階段,，家庭教育對于一個人整體的知識面和素質(zhì)以及未來的人生觀、價值觀有著決定性的作用,。作為二十一世紀的高中生,，面對社會的飛速發(fā)展和競爭的日趨激烈，必須清醒地認識到自我的發(fā)展該朝哪條路走,，這時家庭的正確引導是很重要的,，如何和父母相處，如何消除因時代引起的代溝,，將通過這次主題班會得以更好的詮釋,。

2.邀請部分家長出席，學生和家長共同參與各類游戲和活動,，讓學生了解家長的用心良苦和對子女深沉的愛,，同時也讓家長了解學生的內(nèi)心深處所思和所想，大家共同探討如何在新的時代背景下更好的處好父母和子女的關(guān)系,，為家庭的和諧和子女的健康成長創(chuàng)立一個良好的氛圍,。特別是有個別家庭現(xiàn)在因為高三的學生學業(yè)要求暫時有沖突的家長和學生能夠通過這次主題班會消除誤解，齊心協(xié)力,，為共同的目標而努力,。

3.整堂主題班會以“溝通”為基調(diào)，所準備節(jié)目都和日常生活有關(guān),，小品,、詩歌、游戲,、歌曲等無不體現(xiàn)了“溝通”是現(xiàn)代家庭穩(wěn)步發(fā)展和家庭成員和睦相處的基本原則,。

4.整堂主題班會力求人人參與，在班干部的統(tǒng)一帶領(lǐng)下,，每一位同學都可以出謀劃策,，出金點子，強調(diào)人人都是一個完美家庭的主人,，在排練的過程中,，鍛煉班干部的組織領(lǐng)導能力和協(xié)調(diào)能力，每一位同學都應在其中擔任角色,，力求節(jié)目精彩,，有吸引力并且達到預期的教育效果,。

二,、教學過程

1.詩歌朗誦：《啊,，母親》

同學自己寫的詩作為主題班會的首檔節(jié)目突出偉大的母愛,，使整堂主題班會的主旨精神得到升華,。從祖國母親對每一個炎黃子孫的殷殷之情到自己的母親對孩子無私的愛和奉獻，是同學自己用心去描述，情節(jié)感人,，讓每一位在場的同學都能體會到世界上最偉大的愛---母愛,。

2. 游戲：你知,，我知

請家長和同學一起上臺，回答幾個問題,，如：對方的生日,，最喜歡的食物,，最喜歡的顏色,，最討厭的行為,，最喜歡的休閑方式等,，看一下父母對子女和自怒對父母這兩大家庭最基本要素之間的了解程度，特別是作為子女，同學是否只知道自己需要什么,，而不懂得關(guān)心他人,，主持人的臨場發(fā)揮和引導作用極其重要，要讓每一位同學了解關(guān)心父母就要從了解他們做起,。一句問候,，一句關(guān)心都是維系家庭溫馨和愛的橋梁。

3. 歌曲聯(lián)唱：媽媽,，再愛我一次;愛的奉獻;牽手等

利用多媒體播放一些新聞片斷,，如：有的孩子殘疾了，父母如何傾家蕩產(chǎn)帶他到處治病;一個已是中年的男子的跨國尋母記等;還有我們身邊的故事,，如：父母親頂著烈日為孩子買參考書,，參加高考咨詢等，用強烈的視覺效果,，讓在場的每一人感受到愛的力量,。

4.討論：我們該怎么做

由主持人事先設(shè)計的幾種場景，如：有比較好的異性同學經(jīng)常打電話;同學沉溺于網(wǎng)上聊天;重要的考試成績不理想等,，讓學生提出他們會怎么處理以及希望家長如何幫助他們,，然后讓家長提出他們的處理方法和希望學生的態(tài)度。這樣開誠布公的交流可以緩解相互間的矛盾,，增進彼此間的了解和溝通,。

5.表演：我愛我家

請一戶班級中的學習型家庭的父母和同學三個人準備了幾個小品，都是他們在日常生活中怎么進行相互之間的溝通,，怎么處理突如其來的問題和如何大家一起學習知識和現(xiàn)代技術(shù)提高每一個人的自身素質(zhì),。希望每一位同學和家長通過示范的例子，再根據(jù)自己家庭的實際情況進行溝通,。

6.游戲：知識就是力量

準備了各類知識題目,，由家長和同學共同合作，看看誰的知識面更廣,。還有各類動手的活動,，如：做餃子，訂紐扣等,，還請各組同學當場設(shè)計學習型家庭的網(wǎng)頁,。整個游戲突出個人的知識面，動手能力和創(chuàng)造性,，并與時代的新技術(shù)相結(jié)合,，突出時代性。

7.綜合文娛表演

感恩活動班會內(nèi)容篇三

問：為什么不管你多富有,，無論你官多大,，到什么時候也不能忘?引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛,，我們要感恩父母二,、感受父母崇高,、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母(感念親恩)

a、初步感受

1,、讓學生看圖片,，認識兩個人：父親，母親,。教師明確：母親永遠給我們擋風雨,，父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的,、無私的和偉大的!

b,、深入認識

1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛護兒女的真實故事,。

①六旬老父捐腎救子：20__年2月,，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,，也不能看著你死!

提問學生：從上面的故事里你看到了什么?

4,、聽聽父母的心聲。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受,。

5,、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。

6,、心靈表白

二,、感恩父母(學會做人)

學生評價韓伯愈(是一個孝子，性格善良,，孝敬母親)

2,、請每個學生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母?

4、下面的表現(xiàn),，哪些是同學們做得的?請講一講讓同學們學一學

①了解父母各個方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么,、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)

③生活節(jié)儉，無浪費現(xiàn)象,，不亂花錢,，不向父母提過高要求

④父母做力所能及的家務，減輕父母負擔,。

⑤有心事主動和父母說,，經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)

⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見.,。

⑦外出時,，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母(未成年人保護法)

⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出(實話實說)

感恩活動班會內(nèi)容篇四

1,、讓學生了解父母之愛,，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大,，即讓學生懂得為什么要感恩父母,。

2、讓學生學會如何去理解父母,、尊敬父母,、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處,，從現(xiàn)在做起,，從點滴做起，以實際行動來回報父母,。

二,、活動準備：

1、準備班會相關(guān)資料,，搜集相關(guān)的文章,、小品、電視紀錄片,、歌曲,，自制錄像片、課件,，主持人準備串聯(lián)詞,。

2、學生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情,。

3,、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動,。

三,、活動開始：

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導入主題

(班會正式開始前輕聲播放音樂《母親》,，兩主持人在音樂聲中入場,。)

甲:你入學的新書包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打,。

乙:你愛吃的三鮮餡有人給你包,，你委屈的淚花有人給你擦。

甲:這個人就是娘呀!

乙:這個人就是媽,。

甲:這個人給予了我生命,，給我一個家。

乙:不管你走多遠,，

甲:無論你在干啥,。

乙：為什么到啥時候也離不開咱的媽?

甲：那是因為自從我們來到這個世界上,，

乙：父母為我們付出了無私的愛!

甲：所以我們要感恩父母雙親。

合：我一年一班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始!

(二)感受親恩,，體會親情

a:初步感受,，了解親情

(1)真實故事《地震中的母親》

甲：在生活中，父親永遠給我們擋風雨,，

乙：母親永遠牽著我們的手;

甲：父母的愛是寒冬里的一把火,，

乙：父母的愛是黑暗里的一束光明,

合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空!

甲：請大家聽一個真實的故事-----《地震中的母親》(多媒體畫面輔助)。

(2)聽后隨感,，暢所欲言

甲：聽了這個故事,，同學們有哪些感受呢?

乙：同學們，這是人世間最崇高的,、最圣潔的,、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛,，內(nèi)心當中充滿了對這位母親的(),，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧!

(學生自由發(fā)言重點讓學生感受到母愛的偉大)

b:聯(lián)系自我談體會,。(教師引導,，深入體會)

師：短片看完了，誰能說說這是個怎樣的家庭?

師：父母是怎么做的?從這些可以看出父母是怎樣的人?

師：孩子又是怎么做的?從這些可以看出孩子是怎樣的人呢?

師：此時此刻,，如果讓你對片中人物說一句話,，你最想說什么?

乙：這只是一個普通家庭的父母，我們的父母其實也和他們一樣,，默默的為我們付出,。

甲：同學們，在我們的生活中,，父母為我們做過許多事,，為我們付出很多。

(采擷生活中美麗感人的生活細節(jié),，同學們講述自己的親情故事,，去感悟親情。)

(三)辨別是非,，自我反思

乙：可是也有一些孩子,，不懂事、不明事理,，他們做事讓父母很無奈,、很傷心。

乙：大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會發(fā)生在我們身上,。

(四)問答

1,、父母的生日是哪一天，你是怎樣給父母過生日的?

2,、知道父母最愛吃什么呢?

3,、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?

4,、周末你為父母做哪些事情?

甲：同學們，看來我們對父母的關(guān)心真是太少了,，請記住這兩個日子吧!(主持人以手指示屏幕的顯示：父親節(jié)是六月份的第三個星期日,，母親節(jié)是五月份的第二個星期日)。

甲：下面請欣賞小品《母親節(jié)的禮物》,，看看他們送給母親什么禮物?

乙：同學們,，看完小品能告訴大家以后你會怎么做呢?

(六)情感升華，感恩一切

乙：同學們,，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人,。

甲：老師、同學,、朋友等等,，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們!

乙：無論是父母的養(yǎng)育,，師長的教誨,，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起,，便沉浸在恩惠的海洋里,。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!

1、感謝生育你的人,，因為他們使你體驗生命,。

2、感謝撫養(yǎng)你的人,，因為他們使你不斷成長,。

3、感謝幫助你的人,，因為他們使你度過難關(guān),。

4、感謝關(guān)懷你的人,，因為他們給了你溫暖,。

5、感謝鼓勵你的人，因為他們給了你力量,。

6,、感謝教育你的人，因為他們開化了你的蒙昧,。

7,、感謝絆倒你的人，因為他們強化了你的雙腿,。

8,、感謝欺騙你的人，因為他們增進了你的智慧,。

9,、感謝藐視你的人，因為他們覺醒了你的自尊,。

10,、感謝傷害你的人，因為他們磨煉了你的心志,。

甲：同學們,，讓我們用手語表演表達出我們內(nèi)心的感謝吧!

(放歌曲《感恩的心》表演手語。)

乙：請班主任老師為我們此次班會做總結(jié),。

班主任老師講話:

剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話,。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理,。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事,，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起,，感恩回報,。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師,、同學和朋友,，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛,，一個家庭才能美滿;大家都能獻出愛,，國家才能興旺;只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!

甲：學會感恩,，就要學會尊重他人,。

乙：學會感恩，就要有奉獻精神,。

甲：學會感恩,，就要擁有一顆感恩的心。

乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子,。

甲：是一種責任,、自立、自尊,。

乙：感恩是一種生活智慧,，更是學會做人。

合：我宣布一年一班主題班會到此結(jié)束!

感恩活動班會內(nèi)容篇五

學會"感恩",，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要,。因為，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,，他們心中只有自己,，沒有別人。要讓他們學會"感恩",，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。當孩子們感謝他人的善行時,，第一反應常常是今后自己也應該這樣做,，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人,、幫助別人,。學會感恩，先要學會知恩,，要理解父母的養(yǎng)育之恩,，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩,。西方的感恩節(jié)就是要教化人們學會感恩,。讓孩子學會感恩，關(guān)鍵是通過家庭,、學校的教育,，讓孩子學會知恩、感恩,。

二,、輔導目標：

1、讓學生了解父母之愛,，感受父母之情,，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母,。

2,、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,，與父母和諧相處,，從現(xiàn)在做起，從點滴做起,，以實際行動來回報父母,。

三、輔導內(nèi)容：

1,、準備班會相關(guān)資料,，搜集相關(guān)的文章、小品,、電視紀錄片,、歌曲，自制錄像片,、課件,，主持人準備串聯(lián)詞。

2,、學生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情,。

3、開展“爸爸,、媽媽給孩子一封信”活動,。

4、邀請部分學生家長參加班會,。

四,、輔導策略：

發(fā)動學生的聽覺視覺讓學生認識到父母對子女總是毫無私心、無怨無悔地付出,，感受到父母的愛是博大的;讓學生說一說對自己的父母了解多少,，從中知道要從點滴小事去關(guān)愛我們的父母;無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨,，他人的服務，大自然的賜予,。人自從有了自己的生命起,，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!

五,、輔導過程

(一)創(chuàng)設(shè)情境,，導入主題

(班會正式開始前輕聲播放音樂《母親》，兩主持人在音樂聲中入場,。)

甲：你入學的新書包有人給你拿,，雨中的花雨傘有人給你打,。

乙：你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦,。

甲：這個人就是娘呀!

乙：這個人就是媽,。

甲：這個人給予了我生命，給我一個家,。

乙：不管你走多遠,，

甲：無論你在干啥。

乙：為什么到啥時候也離不開咱的媽?

甲：那是因為自從我們來到這個世界上,，

乙：父母為我們付出了無私的愛!

甲：所以我們要感恩父母雙親,。

合：我宣布沈陽大學新民師范附屬小學二年二班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始!

(二)感受親恩，體會親情

a：初步感受,，了解親情

(1)真實故事《地震中的母親》

甲：在生活中,，父親永遠給我們擋風雨，

乙：母親永遠牽著我們的手;

甲：父母的愛是寒冬里的一把火,，

乙：父母的愛是黑暗里的一束光明,，

合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空!

甲：請大家聽一個真實的故事—————《地震中的母親》(多媒體畫面輔助)。

(2)聽后隨感,，暢所欲言

甲：聽了這個故事,，同學們有哪些感受呢?

乙：同學們，這是人世間最崇高的,、最圣潔的、最勇敢的母愛,，我們面對這樣偉大而又無私的愛,，內(nèi)心當中充滿了對這位母親的，那么就讓我們?nèi)w起立,，用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧!

(學生自由發(fā)言重點讓學生感受到母愛的偉大)

b：深入感知,，感悟親情

(1)情景再現(xiàn)，觸動情感,。

甲：在我們的身邊,，也有很多很多和地震中的母親一樣的父母，

乙：新民市梁山鎮(zhèn)就有這樣一戶人家,，現(xiàn)在就讓我們一起走進這個家庭,。請看紀錄片《我的父親、母親》,。

(2)聯(lián)系自我談體會,。(教師引導，深入體會)

師：短片看完了,，誰能說說這是個怎樣的家庭?

師：父母是怎么做的?從這些可以看出父母是怎樣的人?

師：孩子又是怎么做的?從這些可以看出孩子是怎樣的人呢?

師：此時此刻,，如果讓你對片中人物說一句話,，你最想說什么?

乙：這只是一個普通家庭的父母，我們的父母其實也和他們一樣,，默默的為我們付出,。

(采擷生活中美麗感人的生活細節(jié)，同學們講述自己的親情故事,，去感悟親情,。)

(三)辨別是非，自我反思

乙：大家很有辨別能力,，我想以后這些事再也不會發(fā)生在我們身上,。

(四)親子互動，體會親恩

甲：現(xiàn)在我們想請一位同學和他的家長一起來回答下面這些問題(找一對父子或者母子)___同學,，請你回答關(guān)于父母的問題,，叔叔(阿姨)，請您回答關(guān)于孩子的問題,，好嗎?(屏幕顯示問題)

1,、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母(孩子)過生日的?

2,、知道父母(孩子)最愛吃什么呢?

3,、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?

4,、周末你為父母(孩子)做哪些事情?

乙：看來,，父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛,。

甲：同學們,，看來我們對父母的關(guān)心真是太少了，請記住這兩個日子吧!(主持人以手指示屏幕的顯示：父親節(jié)是六月份的第三個星期日,，母親節(jié)是五月份的第二個星期日),。

乙：同學們，母親節(jié)已經(jīng)過去了,，你送給母親什么禮物?

甲：下面請欣賞小品《母親節(jié)的禮物》,，看看他們送給母親什么禮物?

乙：同學們，看完小品能告訴大家以后你會怎么做呢?

甲：同學們真的懂事了,，那么我想此時此刻,，我們的爸爸、媽媽一定也有話想對我們說,，請__家長發(fā)言,。

(家長代表發(fā)言2名)

乙：同學們，父母親說出了內(nèi)心最真摯的話語,，我們還等什么,，讓我們從座位上走出來,，到爸爸、媽媽面前,，給他們一個深情的擁抱吧!

甲：道上一聲：“爸爸,、媽媽，我愛你!”

(六)情感升華,，感恩一切

乙：同學們,，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。

甲：老師,、同學,、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們,，鼓勵我們!乙：無論是父母的養(yǎng)育,，師長的教誨，他人的服務,，大自然的賜予,。人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里,。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!

1,、感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命,。

2,、感謝撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長,。

3,、感謝幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān),。

4、感謝關(guān)懷你的人,，因為他們給了你溫暖,。

5、感謝鼓勵你的人,，因為他們給了你力量,。

6、感謝教育你的人,，因為他們開化了你的蒙昧,。

7、感謝絆倒你的人,，因為他們強化了你的雙腿,。

8,、感謝欺騙你的人，因為他們增進了你的智慧,。

9,、感謝藐視你的人，因為他們覺醒了你的自尊,。

10,、感謝傷害你的人，因為他們磨煉了你的心志,。

甲：同學們,，讓我們用手語表演表達出我們內(nèi)心的感謝吧!

(放歌曲《感恩的心》表演手語。)

乙：請班主任老師為我們此次班會做總結(jié),。

班主任老師講話：

剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話,。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理,。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事,，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起,，感恩回報,。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師,、同學和朋友,，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛,，一個家庭才能美滿;大家都能獻出愛,，國家才能興旺;只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!

甲：學會感恩,，就要學會尊重他人,。

乙：學會感恩，就要有奉獻精神,。

甲：學會感恩,，就要擁有一顆感恩的心。

乙：一顆感恩的心,，一粒和平的種子,。

甲：是一種責任、自立,、自尊,。

乙：感恩是一種生活智慧，更是學會做人,。

合：我宣布三年四班主題班會到此結(jié)束!

六,、通過本次“感恩”系列教育活動,，學生知道了如何孝敬父母、尊敬長輩,，在此基礎(chǔ)上學會了關(guān)心他人,、知恩圖報。

使學生樹立了感恩之心,，能夠使學生對父母心存感恩,，更使學生把這種愛化作了博愛，能夠感恩幫助過自己的人,。學生能夠時時,、事事、處處心存感恩,，使家庭充滿和諧,、充滿愛心、充滿希望,。

感恩活動班會內(nèi)容篇六

你所擁有的一切,，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心,。

主要內(nèi)容：感謝父母,，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我,。

感謝老師,，傳授我知識，告訴我做人的道理,。

感謝朋友,，在我困惑，委屈的時候給我力量,。

感謝所有進入我生命中的人,，因為是你們一點點裝飾了我的人生。

感謝這個世界上所有值得我們感激的人,。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有,，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有(班主任工作)

活動過程：

一、主持人宣布活動開始

三,、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事(請幾位學生講述)

給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上,。

給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上

五,、無論精神上還是物質(zhì)上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親,，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人,，正如丁香花般的默默無聞,，卻沁人心脾。

六,、班主任講話

在這次“感恩”主題班會的過程中,，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人,。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,，手語小合唱非常感人。聽你們講述自己感恩的故事,，看你們用手語表達自己感恩的心情,，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。

我突然感覺,，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立,，如此懂事，你們都是些善良純潔的孩子,，對生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心,，你們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來,，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心,。這次活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮,，這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)達到了,，我們每個人都真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

感恩活動班會內(nèi)容篇七

1,、通過本次班會讓學生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識,。

2、通過學習,、交流,，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3,、在了解的基礎(chǔ)上,，進一步樹立尊敬老師，敬愛老師的思想,，以實際行動來回報師恩,。

二、活動準備：

準備有關(guān)的詩歌,，歌曲等,。

三、中隊長講話：

金風送歡笑，丹桂花香飄,。

老師的節(jié)日,，已悄然來到。

老師為我們的成長,，不知付出了多少辛勞,。

老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記,。

老師,，您好!

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒,。

人們把老師比作園丁,，培育桃李開遍天涯海角。現(xiàn)在我宣布,，304班教師節(jié)感恩教育主題班會現(xiàn)在開始,。

主持1：同學們，這節(jié)課我們是班會課,，現(xiàn)在請大家猜一個謎語：

秋高氣爽節(jié)日到,，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋,，辛勤園丁好快樂,。

打一節(jié)日名稱(謎底：教師節(jié))

主持2：很好，同學們都猜得很正確,。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”,。

主持1：“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?其實早在1932年,，國民政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié),，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國際勞動節(jié)”同時為教師節(jié),，但教師沒有單獨活動,，沒有特點。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大,、中,、小學新學年開始，學校要有新的氣象,。新生入學伊始,，即開始尊師重教，可以給“教師教好,、學生學好”創(chuàng)造良好的氣氛,。

老師,，我想對您說，

您是藍天,，

我就是白云，

在您寬闊的胸懷暢游!

老師,，我想對您說,，

您是安全的港灣，

我就是一只揚帆的小船,，

在您平靜的碧波里蕩漾!

老師,，我想對您說，

您是一首動人的樂曲,，

我就是樂譜上流動的音符,，

在您充滿愛的旋律中跳躍!

老師，我想對您說,，

您是火紅的太陽,，

我就是土坡上剛萌芽的小苗，

在您溫暖的懷抱中成長!

老師,，您多么偉大,，

多么親和，多么慈祥,，

您用自己的一生,，

培養(yǎng)了多少國家棟梁!

老師，您辛苦了!

主持2：是啊,，那么我們每天都在學校里上課,，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?(請同學c講一講)

同學c:老師每天要給同學們講課;還要批改學生厚厚的作業(yè)本;更要管理日常班內(nèi)的各項事務,，這些也只是一小部分而已,。

主持1：老師的工作很辛苦，所以,，我們要更加尊敬老師,，敬愛老師。

下面請同學d:朗誦《一株紫丁香》

踮起腳尖兒,，

走進安靜的小院,，

我們把一株紫丁香，

栽在老師窗前,。

老師,，老師，

就讓他綠色的枝葉,，

伸進您的窗口,，

夜夜和您作伴。

老師——

綠葉在風里沙沙，

那是我們給您唱歌,，

幫您消除一天的疲倦,。

老師——

滿樹盛開的花兒，

那是我們的笑臉,，

感謝您時時吧我們掛牽,，

夜深了，星星困得眨眼,，

老師,，休息吧，

讓花香飄進您的夢里,，

那夢啊,，準時又香又甜。

主持2：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,，下面我來簡單列舉幾個感人故事。

(1)北宋學者楊時尊師好學,，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤,。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花,，來到老師門前,，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾,，就靜靜地肅立在門前的雪地里,。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂,，這時門外的積雪已有一尺多厚,，這就是的“程門立雪”的故事。

(2)1937年,，當徐老60壽辰之際,，他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生,，你將來必定還是我的先生,。”他還號召全黨向徐老學習,。

主持1：多么感人肺腑的故事啊!請欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》

總結(jié)：

主持2：在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會的尾聲,，九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來,。對于每一個人來說,，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中,，老師，都是我們最值得尊重和感恩的人,。他們雖然生活清苦,，卻情系祖國未來，心系學子之心;她們雖是一燭微火,，卻燃盡自己,，照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師,，您辛苦了!

中隊長：我宣布，北海小學304中隊教師節(jié)感恩教育主題班隊活動到此結(jié)束,。

感恩活動班會內(nèi)容篇八

二,、活動時間：_年_月__日周四下午三點

三、策劃活動地點：教學樓教室

四,、策劃人：__級__專業(yè)輔導員及班委會

五,、活動對象：__專業(yè)全體同學以及輔導員。

六,、策劃目的：

為了對同學進行理想主義教育,，樹立自己在大學階段人生的奮斗目標，結(jié)合親情教育,、感恩教育,，讓同學深刻了解父母對自己的付出，將自己未來的發(fā)展,，與回報父母,、回報社會，進行緊密連接,。將個人命運與祖國發(fā)展有機結(jié)合,，實現(xiàn)同學個人價值化。特舉辦此次__物流專業(yè)“我的理想我的父母”主題班會活動,。

七,、具體策劃內(nèi)容

教室布置：教室的桌椅整體按向后靠，前面留出一塊空地供表演,。

八,、具體策劃流程

1、三點班會準時開始,。

2,、主持人引出班會主題，你的理想是什么?有哪位同學記得父母的生日?

3,、具體內(nèi)容：第一部分：

(1),、觀看視頻談感受,，筷子兄弟劇情完整版 《父親》6分鐘

(2)、主持人講解ppt感人親情故事《一封“辛酸父親的信”》3分鐘,。

背景音樂《時間軸》

(3),、同學發(fā)言，講述各自對該主題的理解,。一個同學,，2分鐘。

背景音樂《母親》,，mv《天堂午餐》

a表達自己的理想;

c與父母之間的感人親情故事,。

第二部分：

(1)、觀看視頻談感受,。微電影《路過》老兵 _傾情奉獻;7分鐘,。

(2)、同學發(fā)言,，講述各自對該主題的理解,。一個同學，2分鐘,。

背景音樂《燭光里的媽媽》,，mv《回家》

第三部分：

(1)、主持人講解ppt感人親情故事《大學生算帳算出了哭聲》,、《一個大學生四年的開銷是農(nóng)民13年純收入》共計3分鐘,。

(2)、同學發(fā)言,，講述各自對該主題的理解,。一個同學，2分鐘,。

4,、表演節(jié)目，同學演唱親情歌曲《父親》,，計2分鐘,。

5、互動環(huán)節(jié),，五位同學列出五種現(xiàn)象,，現(xiàn)場問答。計3分鐘,。

6,、由輔導員總結(jié)《你還能陪父母多少天》，班會在歌聲中結(jié)束,。5分鐘,。

7,、觀看視頻《這是我們的父親，母親!》

九,、預期策劃效果

明確大學生活目標,，完善自身素質(zhì)，強化親子溝

十,、活動注意事項

1,、班會按時進行

2、有較完整的班會記錄,，由團支書負責,。

3、教室與黑板布置合理

4,、班會秩序維持較好紀律

5,、保持教室清潔和活動氣氛