每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

感恩教育活動主題班會篇一

1.讓每一位學生去深入了解家庭,，父母的含義，其中所包括的權利和義務以及作為子女應盡的責任,。家庭是社會最基礎的單元,，一個人一生所處時間最長的即在家庭中，所以在人生的前半階段,，家庭教育對于一個人整體的知識面和素質(zhì)以及未來的人生觀,、價值觀有著決定性的作用。作為二十一世紀的高中生,，面對社會的飛速發(fā)展和競爭的日趨激烈,，必須清醒地認識到自我的發(fā)展該朝哪條路走，這時家庭的正確引導是很重要的,，如何和父母相處,，如何消除因時代引起的代溝，將通過這次主題班會得以更好的詮釋,。

2.邀請部分家長出席,，學生和家長共同參與各類游戲和活動，讓學生了解家長的用心良苦和對子女深沉的愛,，同時也讓家長了解學生的內(nèi)心深處所思和所想,，大家共同探討如何在新的時代背景下更好的處好父母和子女的關系，為家庭的和諧和子女的健康成長創(chuàng)立一個良好的氛圍,。特別是有個別家庭現(xiàn)在因為高三的學生學業(yè)要求暫時有沖突的家長和學生能夠通過這次主題班會消除誤解,，齊心協(xié)力，為共同的目標而努力,。

3.整堂主題班會以“溝通”為基調(diào),，所準備節(jié)目都和日常生活有關，小品,、詩歌,、游戲、歌曲等無不體現(xiàn)了“溝通”是現(xiàn)代家庭穩(wěn)步發(fā)展和家庭成員和睦相處的基本原則,。

4.整堂主題班會力求人人參與,，在班干部的統(tǒng)一帶領下，每一位同學都可以出謀劃策，出金點子,，強調(diào)人人都是一個完美家庭的主人,，在排練的過程中，鍛煉班干部的組織領導能力和協(xié)調(diào)能力,，每一位同學都應在其中擔任角色,，力求節(jié)目精彩，有吸引力并且達到預期的教育效果,。

二,、教學過程

1.詩歌朗誦：《啊，母親》

同學自己寫的詩作為主題班會的首檔節(jié)目突出偉大的母愛,，使整堂主題班會的主旨精神得到升華,。從祖國母親對每一個炎黃子孫的殷殷之情到自己的母親對孩子無私的愛和奉獻，是同學自己用心去描述,，情節(jié)感人,，讓每一位在場的同學都能體會到世界上最偉大的愛---母愛。

2. 游戲：你知,，我知

請家長和同學一起上臺,，回答幾個問題，如：對方的生日,，最喜歡的食物,，最喜歡的顏色，最討厭的行為,，最喜歡的休閑方式等,，看一下父母對子女和自怒對父母這兩大家庭最基本要素之間的了解程度，特別是作為子女,，同學是否只知道自己需要什么,，而不懂得關心他人，主持人的臨場發(fā)揮和引導作用極其重要,，要讓每一位同學了解關心父母就要從了解他們做起,。一句問候，一句關心都是維系家庭溫馨和愛的橋梁,。

3. 歌曲聯(lián)唱：媽媽,，再愛我一次;愛的奉獻;牽手等

利用多媒體播放一些新聞片斷，如：有的孩子殘疾了,，父母如何傾家蕩產(chǎn)帶他到處治病;一個已是中年的男子的跨國尋母記等;還有我們身邊的故事，如：父母親頂著烈日為孩子買參考書,，參加高考咨詢等,，用強烈的視覺效果，讓在場的每一人感受到愛的力量。

4.討論：我們該怎么做

由主持人事先設計的幾種場景,，如：有比較好的異性同學經(jīng)常打電話;同學沉溺于網(wǎng)上聊天;重要的考試成績不理想等,，讓學生提出他們會怎么處理以及希望家長如何幫助他們，然后讓家長提出他們的處理方法和希望學生的態(tài)度,。這樣開誠布公的交流可以緩解相互間的矛盾,，增進彼此間的了解和溝通。

5.表演：我愛我家

請一戶班級中的學習型家庭的父母和同學三個人準備了幾個小品,，都是他們在日常生活中怎么進行相互之間的溝通,，怎么處理突如其來的問題和如何大家一起學習知識和現(xiàn)代技術提高每一個人的自身素質(zhì)。希望每一位同學和家長通過示范的例子,，再根據(jù)自己家庭的實際情況進行溝通,。

6.游戲：知識就是力量

準備了各類知識題目，由家長和同學共同合作,，看看誰的知識面更廣,。還有各類動手的活動，如：做餃子,，訂紐扣等,，還請各組同學當場設計學習型家庭的網(wǎng)頁。整個游戲突出個人的知識面,，動手能力和創(chuàng)造性,，并與時代的新技術相結合，突出時代性,。

7.綜合文娛表演

由學生和家長表演各自拿手的絕活,，體現(xiàn)出家庭的溫馨和學習的氣氛，你唱我跳,，你講我寫,，一派家庭融融的氣氛，其實班級就是大家的家

感恩教育活動主題班會篇二

一,、教育目的：

通過偉人敬師等小故事,，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生以小隊形式開展活動,，自覺地把尊敬老師落實在行動上,，從而使學生的道德水準提升到新的高度

二、教育形式：

以學生干部組織活動為主,，進行自主性教育,、現(xiàn)身說法和自我教育通過講故事、做游戲,、小組討論,、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師

三,、環(huán)境設置：

利用多媒體設備展示課件,，學生分小組圍坐

四、教育內(nèi)容：

1,、課前準備：

(1)以小隊為單位,，利用課余時間收集尊敬老師的好故事

(2)從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師,，以小隊為單位寫一份調(diào)查報道

2,、教育過程：

主持人：無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情每天清晨,，執(zhí)勤的同學在校門口親切地問一聲：good morning,teacher教師節(jié),，同學們會向老師送一張精美的賀卡這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡,，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩有人說教師是人類靈魂的工程師是的,，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手,，耐心地指導我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候,，又是老師循循善誘地啟迪我們,，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸如果說學校是知識的源泉,，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了,。

(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話毛爺爺在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師,，現(xiàn)在仍然是我的老師,，將來必定還是我的老師”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣讓我們來舉行一次講故事比賽,，聽一聽各小組收集的尊師故事

(2)各組尊師的故事都很精彩,，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠隨著我們慢慢長大，它可能已經(jīng)被忘卻一個體恤學生的老師,，隨著慢慢長大,，卻永遠忘不了看完這首童謠，然后回答問題

問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?

問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?

主持人：同學們都說得很好,，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤,，并將積極改正，做到尊師重道

(3)接下來,，讓我們放松一下,，看兩個由同學們自編自演的小品,，然后開展一場辯論賽：你喜歡x老師還有y老師?

正方：朋友型老師至上

反方：師生不宜太親近

主持人：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結論：不管我們的老師是哪一種類型,，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應該一如既往地尊重他們,、愛戴他們

(4)下面請聽朗誦《老師,，我們最尊敬的人》

(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報告

主持人：通過大家細微的觀察,，大家不難發(fā)現(xiàn),，老師的工作確實很辛苦老師為了我們的成長，精心備課,，認真批改作業(yè)課堂上循循善誘,，耐心輔導，盡心盡力,，既教書又育人為把我們培養(yǎng)成德,、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,，日以繼夜地辛苦操勞,，忘我工作處處以身作則，為人師表像蠟燭一樣,，燃盡了自己,，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章我們要尊敬老師,，尊重老師的辛勤勞動,，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師

主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢?

主持人：大家都說得很好,，下面請我們的班長說幾句

班長總結：老師的職業(yè)既平凡又偉大,，是塑造人類靈魂的工程師老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷鳎谖覀兦斑M的道路上,，架起了一座座彩虹般的橋梁老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈,，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!

主持人：最后請我們的班主任老師總結

班主任：尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動不僅僅是教師節(jié)才有的專利,，而是落實到日常生活中許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,，其實，尊師不在于這些,，而在于我們同學的頭腦中,，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言,、每一行中我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動,，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴

主持人：讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,，工作順利，萬事如意!本次主題班會《師恩難忘》到此結束,。

感恩教育活動主題班會篇三

主題：讓我們常懷一顆感恩的心

活動目的：

感恩是一種生活態(tài)度,，是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則,，是做人的起碼修養(yǎng),，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,，正逐步腐蝕著人們的心靈,，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡,。對廣大青少年來說,，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識,、自立意識,、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。

通過本次活動,，體會父母,、師長、親人,、同學,、朋友之間的無私的親情、友情,，懂得滴水之恩,，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責任感,，努力以自己的實際行動,，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會,。

活動準備：

1,、制作班會活動設計。

2,、學習唱《感恩的心》,。《游子吟》

3,、學生提前給父母,、老師或好友等寫一封感恩的信。

活動時間：20__年9月4日

活動地點：多媒體教室

活動過程：

一,、引入

主持人：感謝父母,，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人;感謝老師,，他們教給你知識,，引領你做“大寫的人”;感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取,、努力,。感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河,，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間,。感恩,，是一種心態(tài)，一種品質(zhì),，一種藝術,。感恩是禮貌。有人幫助了我們,，我們隨口說聲“謝謝”,，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,，我們感謝他,，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,，是有禮貌,，是知恩圖報。所以,，感恩,，是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩是畫筆,。學會感恩,，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,，將生活中大塊的寫意,，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆,，描繪得細膩精美,。所以，感恩,，是一種多樣的藝術,。

下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始!

二,、感恩父母

(一)感受父母的愛

主持人：無論你身在何地，有一個人,，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方,，你愿用自己的一生去愛她;

有一種愛，它讓你肆意索取,，享用,，卻不要你任何回報……

這個人，叫“母親”,，這種愛叫“母愛”,。

父愛是山，無論你有多大的困難,，他總是你依靠的屏障;

父愛是路,，無論你走到哪里，他都伴你延伸,，為你指點迷津,，護你一路走好。

讓我們一起感受偉大的母愛和父愛,。

1,、故事1、漢朝時,，大梁有個叫韓伯愈的人,，本性純正，孝敬父母,，是一位著名的孝子,。他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失,，就舉杖揮打,。有一天伯愈在挨打時，竟然傷心哭泣,。他母親覺得奇怪,，問道：“往常打你時，你都能接受,，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛,，知道母親還有力氣，身體健康,，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退,，體力微弱,。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受?！闭f明了他非常孝敬母親,。

故事2、20__年9月底,，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后,，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她,。

故事3,、20__年8月,，5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機,、背著鼓囊囊的背包,，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間,，童童流著眼淚說：“媽,，我以為我死了呢,。”劉燕眼淚倏地流下來,，“兒子,，你是媽媽的全部?！?/p>

故事4,、20__年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要?我寧可自己沒命,，也不能看著你死!

故事5,、20__年11月,，撫順勞動公園內(nèi)，陶女士一抬頭,，突然發(fā)現(xiàn)兒子的右手已在黑熊的嘴里,，把孩子手拽回來已經(jīng)來不及了!陶女士猛地把雙手伸進了黑熊的嘴里,，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。

故事6、20__年2月，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進東風渠,。在冰涼的河水里，絕望的掙扎中,，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃,，準備拉著爸爸媽媽逃生。瀕臨死亡時,，父母使勁地掰開兒子的手,，把他推出車窗,。

感恩教育活動主題班會篇四

一、視頻引入

師：孩子們,，看了視頻,，你有什么想說的?

是啊，孩子們,，你們就像一棵小樹苗,，充滿生機但也很脆弱。在你們的成長過程中,，每一個人都需要得到別人的幫助和支持,，沒有他們的幫助和支持,，你們不能平安長大,。所以,，我們應該時刻感謝那些關心和幫助你的人。孩子，在你心中誰是最關心你、照顧你的人? 主持:是我的爸爸媽媽。

師: 那么在平時的生活中,，你們的爸爸媽媽為你們做過哪些事呢?他們是如何關心、愛護你的呢?誰能把你和爸爸媽媽的故事講給大家聽聽?

(一)節(jié)目一:講父母關心自己的小故事,、父母平時為自己做的事

師：真是細心觀察的孩子,。父母把我們從很小很小慢慢養(yǎng)育長大，這中間為我們付出了多少辛苦和汗水,，為我們做了多少事啊!可是爸爸媽媽卻從不要求我們?yōu)樗麄冏鍪裁础：⒆觽?，為了感謝爸爸媽媽對我們的關心和照顧,，你有沒有什么好辦法來報答他們呢? 主持：有一個小組想用歌聲表達對媽媽的愛,，請聽歌曲《世上只有媽媽好》

(二)節(jié)目二：歌曲《世上只有媽媽好》

師：其實，要報答爸爸媽媽很簡單,。小朋友們,，只要做到下面幾點，就是對爸爸媽媽最好的報答：

1,、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,，揉揉肩，講講笑話,。

2 ,、每天好好學習，回家聊聊學習情況,，談談收獲,，講講感受，給父母一個好心情,。

3 ,、多體諒、理解父母,，不與父母爭吵,，多為父母著想。

4,、為父母分擔一些家務和煩惱,。

5、學會節(jié)約,，不浪費父母的勞動成果,。

6、可以為父母洗一次腳,、做一頓飯,。

7、 每天反思,，學會對父母說“對不起”

(三)節(jié)目三：學生談感恩的做法

師：大家說得都很好,，可是，家里只有爸爸媽媽關心我們愛護我們嗎?想想還有誰?

生：爺爺奶奶,、外公外婆,、叔叔阿姨······

師：是啊，家里的長輩們也在我們的成長中給予了我們關心和幫助,，我們同樣要感謝他們,。 在學校的時候還有誰也在關心幫助大家呢?

生：是老師。

師：是啊,，是老師給了我們知識與智慧,，讓我們懂得了道理,。是老師把無知的我們領進教室，教給我們豐富的知識,。是老師把調(diào)皮的我們,，教育成能幫助別人的人。下面,，請欣賞配樂詩朗誦《老師》

(四)節(jié)目四：配樂詩朗誦《老師》

主持：小朋友們,，老師為我們辛苦操勞，我們要如何感謝我們的老師呢?請聽聽這組小朋友們是怎么說的,。(老師像什么,，老師像紅燭，照亮了知識的路程,。老師像春雨,，把點點滴滴的知識撒播。老師像園丁,，把幼小的我們培育成一棵大樹,。老師像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識寶庫,。老師更像我們的媽媽,，天天陪伴在我們左右。教給我們豐富多采的知識,。 您那沾滿粉末的雙手;您那慈善的諄諄教導;您那新增的幾根銀發(fā);一一訴說著,，培育莘莘學子的艱

辛。 老師,，您是明燈,。為迷失方向的我們，找到回家的路,。我們歌唱,，我們舉起真誠的酒杯，用情滿四溢的赤誠祝福!老師,，請您干杯,。請接受我們的獻禮吧。我親愛的老師)

(五)節(jié)目五：學生談感謝老師

(一)師：除了親愛的父母,、尊敬的老師,，我們還要感謝誰呢?(同學、朋友,、我們身邊關心我們,、愛護我們的人)

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭,，證明了你的全身心地投入,，你在專心地聽課，這便是感恩;

下課后,，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”,，這也是感恩; 課后作業(yè)，認認真真地做,，仔仔細細地查,，決不拖拉，保質(zhì)保量地完成,，這仍然是感恩; 放學了,，向老師招招手，說上一句“老師再見”,，這依然是對老師的感恩;

畢業(yè)了,，道一聲“謝謝母校，我會回來看你的”,，這也是對學校的感恩,。

(二)(出示課件——感謝父母、老師,、同學)

師：感謝父母,，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師,，他們教給你知識,，引領你做有智慧有文化的人;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝所有幫助過你,、關心過你的人,，他們讓你在人生的路上走得更加寬廣。

我們找到了這么多要感謝的人,，同學們也一定有你自己最想感恩的人,，就讓我們來場真情表白吧!

二、制作感恩卡,。

師：在卡片上寫上你想感恩的人的名字,，再說說你為什么要感謝他。說清楚,，感謝誰,，為什么?

師：你要感謝誰?(展示卡片)

師：孩子們，把你制作的感恩卡送給你要感謝的人吧。讓我們懷著一顆感恩的心,，感謝父母,、感謝師長、感謝同學,，感謝親朋!讓我們懷著一感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人!讓這世界永遠充滿愛!(播放結束音樂《感謝你》)

結束語：我們的主題班會就要結束了,，生活中那些平淡溫馨的的故事，每天仍在繼續(xù),，只要我們用心感受,，用心聆聽，就會發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛,，因為我們學會了感恩,。 今天的主題班會到此結束。謝謝大家,。

感恩教育活動主題班會篇五

一,、地點：

初一(11)班教室

二、活動目的：

現(xiàn)在的學生,就其心靈的一翼——“情”來看,普遍患有“情感冷漠癥”,有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝,、不愿感激,、不會感動,只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過本次班會,努力喚回同學們回報愛心的良知,以此為契機,學會感恩,刻苦學習,拼搏進取,來回報父母,老師和社會,。

三,、活動過程

主持人開場白：

a.在這個陽光燦爛,春意融融的下午,讓我們敞開心扉,聆聽彼此的心聲。

b.初一(11)班《在感恩中成長》主題班會現(xiàn)在開始,。

a.對父母心存感恩,因為他們給予我生命,讓我健康成長,他們的一次次牽扶下,讓我自信的放飛理想,。

b.對師長心存感恩,因為他們給了我教誨,讓我拋開無知,懂得思考,在學習的歷程中實現(xiàn)自我。

a.對兄弟姐妹心存感恩,因為他們讓我在這塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連,。

b.對朋友心存感恩,因為他們給了我友愛,讓我在孤寂無助時傾訴,、依賴,看到希望和陽光。

a.感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有,。

b.感謝肯接受我?guī)椭娜?他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù),。

第一環(huán)節(jié)：

a：好,讓我們共同進入這次班會的第一環(huán)節(jié)。

ab：“親情回報”

b：現(xiàn)在請同學們齊讀孟郊的《游子吟》

b：(領讀)慈母手中線,游子身上衣,。

臨行密密縫,意恐遲遲歸,。

誰言寸草心,報得三春暉。

a：是的,誰言寸草心,報得三春暉,。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”,。無論我們走到哪里,不論我們有多大年紀,在媽媽心中,我們永遠都是最可愛,最需要保護的孩子。

b：世上只有媽媽好,我們不斷接受著母親給與我們的無私的愛?，F(xiàn)在我們已經(jīng)懂得了怎樣回報母親,。

a：下面請欣賞詩歌朗誦《常懷一顆感恩的心》表演者：。大家掌聲鼓勵。

a：謝謝__同學

b：同學們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊含著多么深厚的愛啊!

a：真是點點滴滴都是情呀!只要我們有一顆細膩的心,仔細去體會,慢慢去感受,我們就明白：我們生活在愛的海洋里,。

b：雖然我們曾經(jīng)讓父母失望過,傷心過,但我們也深信：我們是他們的驕傲,也曾經(jīng)讓他們的笑頰燦爛如花,。

a：親愛的同學們,我們父母的期望并不多,我們的一句問候、一次摻扶,、一杯茶水,、一個微笑,我們的爸爸媽媽就滿足了。

第二環(huán)節(jié)：

b：其實世上除了爸爸媽媽,還有我們的老師在關心著我們,。下面讓我們進入主題班會的第二個環(huán)節(jié)

ab：師恩難忘

a：我們是沐浴著愛的陽光長大,人間的真情打動著我們的心,。

b：我們已行動起來,用真誠的心回報真誠的心,用愛回報得到的關懷。

a：下面請同學們齊唱《感恩的心》,。

b：一曲《感恩的心》會讓我們更加了解老師的一番苦心,讓我們更加懂得回報。

第三環(huán)節(jié)：

a：我們擁有親情,還擁有友情,讓我們一起進入第三個環(huán)節(jié)

ab：友誼永存

b：友誼是人間的春風,是沙漠中的綠洲,因為有了友誼,我們學會了寬容,學會了理解和友善,也學會了感動,。

a：請欣賞《朋友》,演唱者：__,。

a：生活中,我們需要別人的幫助關愛,當然也應該把自己的愛心奉獻給別人,愛是相互的。

b：可是我們很多人已經(jīng)習慣接受別人的關愛,接受別人的幫助,并且認為這是理所當然的,。

a：他們漸漸忘記了感動,忘記了說聲謝謝,也忘記了幸福的感覺,。

b：請看接下來的相聲,大家是否有似曾相識的感覺呢?有請表演者：

第四環(huán)節(jié)：

a：接下來,我們進入主題班會的第四個環(huán)節(jié)

ab：感恩宣言

b：現(xiàn)在有一封我們班家長寫給孩子的信,讓我們聽聽家長的心聲。

a：請老師來讀這封信,。

b：聽到父母的心聲,你會想什么?你該怎么做?千言萬語就化作感恩宣言,向關心愛護我們的人表明決心吧?，F(xiàn)在請班長上臺領讀宣言。掌聲有請,。

班長：請同學們起立,、握拳、一句句跟讀宣言?，F(xiàn)在請跟我宣讀……

a：同學們請坐下,也謝謝班長,。常懷感恩之心的人是幸福的,歡喜快樂都會隨之而來,生活永遠都陽光燦爛。

b：為了讓每位同學感受幸福,常懷感恩,請同學們制作千紙鶴,并在上面留言,贈送給你最想感謝的人,。

a：(隨意指名幾個同學誦讀卡片上的溫馨贈言)

主持人結束語：

a：相信在座的同學參加了這次主題班會后,心里一定很不平靜,。

b：是呀,心存感恩,一句簡單的話語充滿了神奇的力量,讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。

a：感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為,。當一個人懂得感恩時,便會將感恩化作一種充滿愛意的行動,實踐于生活中,。

b：一顆感恩的心,就像一顆和平的種子,因為感恩不是簡單的報恩,它是一種責任、自立,、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!

a：感恩是一種處世哲學,感恩是一種生活智慧,感恩更是學會做人,成就陽光人生的支點,。

b：每一個有愛心的人,都應該是一個懂得感恩的人,人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來,生動起來……

ab：心存感恩,回報他人,。初一(11)班主題班會到此結束,謝謝大家!