“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

大學生工程測量實訓(xùn)報告總結(jié)篇一

現(xiàn)在回頭看來,，兩周的實習酸、甜,、苦,、辣俱全。我們的第一項任務(wù)是選擇控制點,。在實習的第一天,，由于對計算方法的不熟悉，我們的計算結(jié)果一直誤差甚大,，只能通過不斷對照書本,，與其他組的組員共同探討查找問題，慢慢更正,。由于計算公式比較復(fù)雜,，加上反復(fù)的計算，使得大家頭痛手酸,。有些組員臉上也顯出沮喪的情緒直到第二天,，當我們的數(shù)據(jù)結(jié)果終于與放樣后的實際結(jié)果相符，我們才感覺到苦盡甜來,。另外,，我們的第二項任務(wù)是四等水準測量。當我們辛辛苦苦花了一天時間好不容易測完了學校一圈的數(shù)據(jù),，收工休息時,，卻被負責計算的組員告知閉合差不合要求,，那就意味著我們一天的努力化作烏有每天的每天,，我們都必須在酷暑或的陪伴下，扛著儀器攜帶著相關(guān)計算物品,，在學校內(nèi)外緊張忙碌,，連午休時間都舍棄。我們的精神和精力都消耗了不少,。

從這兩周實習的日子中,，我從中得到很多更寶貴的東西：

首先，通過實習,，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時學習中存在的很多知識漏洞,。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候,，我們未能很好把書本知識應(yīng)用到實踐中,，還需要老師再次進行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點;也能令我提高對儀器的操作的熟練,、精準程度(比如能夠迅速對中整平),。

其次，通過這次實習,，有利于培養(yǎng)我做事嚴謹,、認真、不畏艱難困苦的作風,。不論是對中整平時的重復(fù)精確瞄準還是在放樣計算時反復(fù)檢驗計算數(shù)據(jù)(以確保放樣時的原數(shù)據(jù)正確),，每個步驟都盡量做到腳踏實地、一絲不茍,，使誤差盡可能的減小,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤及時檢查;不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么;正確面對困難,，學會靜下來耐心的思考分析問題,，能夠獨立借助書本找出解決途徑。做事要又負責的態(tài)度,，若因為自己而造成了錯誤要主動承擔并積極補救,。

第三，通過實習對培養(yǎng)我們團隊協(xié)作精神有促進作用,。它增進了同學們之間的交流和團結(jié),，互幫互補，分工合作,，共同面對,、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法,，提高小組工作效率,，確保進度的完成。

再有,，我發(fā)現(xiàn)我們實習經(jīng)驗還較欠缺,，在發(fā)現(xiàn)問題時不知如何解決。比如在做四等水準測量時,，記錄數(shù)據(jù)中突然出現(xiàn)兩個紅k—黑差值達100多,，當時不知是怎么回事。之后明白是前后尺拿調(diào)換了,。這次測量儀器的使用和實地的測量實習工作的開展,，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學科，也為我們今后走上工作崗位后,，更好更快地使用儀器,、控制測量發(fā)放奠定了堅實的基礎(chǔ),。也讓我們明白了水利工程專業(yè)的實際操作性強的特點，觸發(fā)我們今后要更加努力學習專業(yè)知識,，并要加強理論與實踐相結(jié)合的方式方法,，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。因此,，實習在大學生活中是非常重要的,。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富,、完善和發(fā)展,。大學生成長，就要勤于實踐,，將所學的理論知識與實踐相結(jié)合一起,，在實踐中繼續(xù)學習，不斷總結(jié),，逐步完善,，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識,、能力,、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。以后我會珍惜每次的實習機會,，多去挖掘課堂上無法獲及的東西,，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

為時兩周的測量實習結(jié)束了,，雖然開始時大家都感到好累,，但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學到了很多的東西,。對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應(yīng)用的機會,。控制測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解,，我學會了更熟練的使用水準儀,、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具,，并且全站儀有了一些基本的認識,，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法,，很好的鞏固了理論教學知識,，提高了實際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實踐中得到應(yīng)用,，并發(fā)揮了重要的作用,，從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少，現(xiàn)在想來這場痛苦的實習是必要的。

同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心,，一個大意,，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失,。一次測量實習要完整的做完,，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完成,。這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,，增進了同學之間的感情。雖然有時間我們會因為一些實習中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤,，但大家都想著這樣把要完成的這次實習完成的更加完美,。

在這次的實習中我們對以前的學習又有了更深刻的認識：

1。水準測量,。學校水準路線,，這個主要是為了給以后的做導(dǎo)線測量奠定基礎(chǔ)。在檢驗所測數(shù)據(jù)的時候,，做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即解決對讀數(shù)超線的時候立即返工,，同時還發(fā)現(xiàn)第三測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實地反映出測、算過程和結(jié)果,，表格中有計算校核,，a一b=h，這只說明計算無誤,，但不能反映測量成果的優(yōu)劣,。外業(yè)結(jié)束后，進行高差閉合差的計算,，在限差允許的范圍內(nèi),，即按水準路線長度或測站數(shù)進行調(diào)整，若超過限差,，必須重測,。只到合格為止。

2,。角度測量,。在角度測量對于我們專業(yè)科的學生來說要求非常高，用的是dj—2的儀器,。這就要求做事嚴謹?shù)淖黠L,，對于每一個細節(jié)都不能馬虎。在每一個間歇點上,，檢驗如果超限則立即返工重測,。在實習中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗,，例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數(shù)的方法，可消除照準部偏心誤差,、視準軸不垂直于橫軸,、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除,。豎直角觀測時采用此法可消除指標差的影響,。又如在短邊上的端點觀測角度時要特別注意對中，照準目標時要盡量瞄準目標的底部,，因為它們對測角的影響與距離成正比,。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置,，每測回變換進行配置,。在角度測量時我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由于做導(dǎo)線的時候選點都較遠,，過往的車輛行人都是很大干擾,，所以有時候必須在人少的時候抓緊時間干。角度測量過程中,，讓我們都看到了嚴謹作風在干活中的重要性,，經(jīng)過角度測量后我們更好的團結(jié)到一塊。

最后經(jīng)過每個組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,，看到我們花好的圖大家也都興奮不已,。測量也算接近尾聲了，感覺收獲真的不少,，當然其中不乏老師的教誨和同學的幫助,。今天還于我們組的同學交流測量中的經(jīng)驗大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點很重要關(guān)系到誤差的大小,，對于架儀器及測量的速度可以說是一次飛躍,，在我們面臨各種問題的同時我們也學會了解決問題的方法。對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌,。感謝學校給我們的這次機會,，讓我們能更好的迎合社會需求。

大學生工程測量實訓(xùn)報告總結(jié)篇二

工程測量實習,，作為土程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實踐課,，對我們學建筑工程專業(yè)學生來說，它的重要性不言而喻,。學測量不僅是獲取書本的理論知識,，更是培養(yǎng)我們的動手操作能力和對課本理論知識的深入理解,，以及體會測量思想“從控制到碎部,，從整體到局部,，步步檢核”等原則對工程測量的指導(dǎo)意義。這項技能的熟練掌握對將來走向工地有極大的幫助,，畢竟國內(nèi)高校給予學子實踐的機會遠不足以滿足學生的需求,，為此，我們必須在有限的機會創(chuàng)造的知識收益,。當然我們還可以通過測量實習這個平臺,，改善我們的思維結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力,。

1,、聯(lián)系水準儀的安置、整平,、瞄準,，能夠測量出任意兩點的高差，掌握水準儀的操作使用及保養(yǎng),，熟悉水準路線的布設(shè)形式,。

2、掌握經(jīng)緯儀對中,，整平,，瞄準，掌握水平角與豎直角的測量,，掌握經(jīng)緯儀的操作使用及保養(yǎng)方法,。

3、通過實習,，熟練地掌握課堂理論知識和實踐操作技能,。

4、掌握鋼尺量距的方法,。

5,、使用經(jīng)緯儀和水準儀測繪地形圖。

6,、熟練地掌握小區(qū)域平面控制和高程控制的布設(shè)及測算方法,，掌握大比例尺地形圖的測繪方法。

7,、提高動手能力和分析問題,、解決問題的綜合能力，為今后參加工作打下堅實的基礎(chǔ),。

8,、培養(yǎng)熱愛專業(yè)、熱愛集體和艱苦奮斗的精神,，逐步形成嚴謹務(wù)實,、團結(jié)合作的工作作風和吃苦耐勞的勞動態(tài)度,。

ds3型微傾式水準儀、dj6型光學經(jīng)緯儀,、水準尺,、30m鋼尺、標桿,、繪圖紙,、鉛筆、橡皮等,。

1,、平面控制測量。圖根平面控制測量一般采用閉合導(dǎo)線,。需要做到：踏勘選點：根據(jù)測圖的目的目的和測區(qū)的地形情況,，擬定導(dǎo)線的布置形式，實地選定導(dǎo)線點并設(shè)立標志,。水平角觀測：導(dǎo)線轉(zhuǎn)角用經(jīng)緯儀測2個測回,。邊長測量：導(dǎo)線邊長可用經(jīng)緯儀視距法測量，要求進行往返測量,。導(dǎo)線成果計算：首先件檢核外業(yè)測量數(shù)據(jù),，在觀測成果合格的情況下，進行閉合差調(diào)整,，然后由起算數(shù)據(jù)推算個控制點的坐標,。

2、高程控制測量,。外業(yè)測量：外業(yè)測量用ds3級水準儀按四等水準測量的要求進行,。內(nèi)業(yè)計算：在外業(yè)觀測成果檢核符合要求后，根據(jù)一個已知點的高程和觀測高程進行閉合水準路線的成果平差計算,，推算出各個水準點的高程,。

3、地形圖的測繪,。圖紙的準備：首先用對角線法繪制方格網(wǎng),，然后展會控制點。展點后要做檢查,，用比例尺在圖紙上量取相鄰控制點之間的距離和實測距離相比較,。碎步測量：碎步測量采用經(jīng)緯儀配合量角器法，根據(jù)視距測量的原理,，通過測量并計算出立尺點與測站點間的水平距離和高差,，按極坐標法將個立尺點展繪在圖紙上并注明高程。

工程測量實習是所有土木工程學生必須完成的一門課程，雖然在上工程測量課的時候做過一些測量,，但是那些實驗主要是針對測量的某一塊而專門做的,，我們總感覺缺乏一定的動手的能力，把理論知識與實際操作相結(jié)合的能力,，因而我個人認為很有必要把這次實習做好,，不僅僅是因為一門課,，更重要的是它為我們以后工作提供了某些測量的,。

通過本次實習，鞏固,、擴大和加深了我們從課堂上所學的理論知識,，掌握了經(jīng)緯儀的基本操作，并達到了一定的熟練程度,，而且還有機會學會了地形圖的繪制方法,。除了從本次測量實習中獲得了測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，還著重培養(yǎng)了我們的獨立工作能力,，培養(yǎng)我們在施測現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力，而且進一步熟練了測量儀器的使用技能,，提高了數(shù)據(jù)計算能力和對數(shù)據(jù)的敏感程度,，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的認識。

測量實習是一個團隊的工作,。我們組有15名組員,，每個人的工作任務(wù)和各自的長處是不一樣的，我們配合起來才能發(fā)揮出較高的效力,。我的主要任務(wù)是使用儀器測量水平距離,。測量主要是完成控制點的選取，由于2號__樓各處地形不一樣,，考慮到控制點應(yīng)選在相互透視良好,，地勢平坦，分布均勻,，便已保存和測角和量距,，經(jīng)過我們相互討論最終確定了下來，我個人認為除個別控制點選的不夠好外都很不錯,，畢竟2號__樓樹很多,，而且有臺階，高差大,，考慮到所有是不可能的,，所以在測量過程中有些點不可避免的會有一些偏差。由于控制測量要求精度很高再加上對操作不了解,，對儀器的不熟悉,，還有彼此討論某些方法等,，控制點的測量花費了很長時間才完成，最后,，終于完成了對控制點的測量,。

由于平時我們鍛煉的機會少之又少，所以我們很珍惜這一次的實習們這個組的每個組員都分別進行獨立的觀察,，記錄每一站,，對經(jīng)緯儀測量都是在現(xiàn)場進行計算，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，沒有對上一步的檢核,，絕不進行下一步的測量，做到步步有檢核,，回來后還要對內(nèi)業(yè)進行準確計算,，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，更可以提高測量的效率,，避免測量的不準確還要進行重測。即使重測,，我們懷著嚴謹?shù)膽B(tài)度,，錯了就返工，決不馬虎,。直至符合測量要求為止,。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心,、耐心,、毅力和做事嚴謹?shù)膽B(tài)度。只有這樣,，日后走上工作崗位才會得心應(yīng)手,，少走彎路。

大學生工程測量實訓(xùn)報告總結(jié)篇三

測量學教學實習是測量學的重要組成部分,，其目的是鞏固,、擴大和加深學生從課堂所學的理論知識，獲得測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能,，著重培養(yǎng)學生的獨立工作能力,，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖能力,，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識,，為今后解決實際工作中的有關(guān)測量問題打下堅實的基礎(chǔ)。

通過教學實習學生應(yīng)達到以下要求：

(1)掌握主要儀器(水準儀及經(jīng)緯儀、全站儀)的性能和使用,。

(2)掌握地形測圖的基本方法,，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。

(3)能了解地形冊歸的內(nèi)外業(yè)組織工作,。

在教學實習中,，要注意使每個學生都能參加各項工作的練習。注意培養(yǎng)學生獨立工作的能力,，加強勞動觀點,、集體主義精神和愛護儀器的，使學生得到比較全面的鍛煉和提高,。

1,、任務(wù)：每小組測繪一幅比例尺1∶1000,、等高距為0.5m的地形圖,。

2、內(nèi)容：

一)平面控制,。敷設(shè)獨立導(dǎo)線網(wǎng),。

1)準備工作：儀器的檢驗校正、工具與用品準備,。

2)外業(yè)工作：踏勘測區(qū),、擬定布網(wǎng)方案、選點,、標志點號,、角度觀測和距離丈量(導(dǎo)線邊長)、定向,。

3)內(nèi)業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理,、繪制控制網(wǎng)略圖、坐標計算,、編制平面控制成果表,、繪制坐標格網(wǎng)與控制點展繪。

二)高程控制,。

1)準備工作：水準儀檢校,、工具與用品準備。

2)外業(yè)工作：踏勘,、選點,、水準觀測。

3)內(nèi)業(yè)工作：手簿檢查,、水準測量成果整理,、編制水準測量成果表。

(1)實地探勘，選好控制點,，領(lǐng)取儀器工具,。

(2)經(jīng)緯儀的檢驗

(3)水準儀的檢驗

(4)四等水準測量的實習步驟及水準儀的正確使用方法

(5)測回法及經(jīng)緯儀的正確使用方法

(6)業(yè)計算(四等水準的高差閉合差角度閉合差坐標計算)

(7)根據(jù)坐標展點

(8)碎步測量及平板儀的正確使用

為期一個月的工程測量學習已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實習,，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性,。測區(qū)是我們__工程職業(yè)技術(shù)學院校區(qū)，測繪圖也是我們整個學校的平面圖,，為了能盡快地完成任務(wù),，我們小組星期六、星期天加班進行測量,，我們在測量的過程中也并不感到累,，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂,。

測量學首先是一項精確的工作,，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的,、理論的測量學輪廓,，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來,。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,，從本質(zhì)上講，測量學主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化,。在信息社會里,，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),，提供了最基本的空間位置信息,。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準確的手段,。測量學的分類有很多種,，如普通測量學、大地測量學,、攝影測量學,、工程測量學。作為建筑工程系的學生,，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ),。

通過這次實習,，學到了測量的實際能力,，更有面對困難的忍耐力;也學到了小組之間的團結(jié),、默契,，更鍛煉了自己很多測繪的能力,。通過實踐,，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作,、整平更加熟練,，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力,。我們在這次的實習中,，也了解到了要想很好地進行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識,，要有實干精神,，每個組員都必須親自實踐,，而且要分工明確，工作也可以交換來做,，還需要知道失敗乃成功之母,，在實習測量的過程中，不可能完全的沒有錯誤,，我們應(yīng)該不氣餒,，繼續(xù)一次又一次的重測，重計算,，一次次地練習,，一次次得提高測量水平，我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓(xùn),。而且也多虧了老師的指導(dǎo),，我們實習之初，遇到了各種各樣的困難,，多虧的老師的耐心講解,，才使我們解決了不少測量中的難題。

通過實際的測量實習,，讓我學到了很多實實在在的東西,，比如對儀器的操作更加熟練,，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的能力,，同時也拓展了與同學的交際,、合作的能力。一次測量實習要完整的做完,，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完成,。

展點很重要,，展點的好壞決定了測量的速度;

實驗儀器的整平對實驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;

水準測量和水平角測量均需檢查閉合差,，超過差限一定要重新測量;

使用平板儀定向一定要精確,，不然嚴重影響圖形的整體方位;

小組成員的合作很重要,，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度,。

大學生工程測量實訓(xùn)報告總結(jié)篇四

1.掌握水準儀的安置,、整平,、瞄準與讀數(shù)和測定地面兩點間的高差;

2.掌握全站儀對中,、整平,、瞄準與讀數(shù)等基本操作要領(lǐng);

3.掌握小地區(qū)碎布測量布點方式;

4.掌握測繪學的水準測量和導(dǎo)線測量的一般方法;

5.了解和掌握測繪有關(guān)內(nèi)業(yè)處理軟件的基本使用;

6.培養(yǎng)同學們的基本功,，充分鍛煉同學們在測,，記，算繪各個方面的能力;

7.幫助同學們形成良好的團隊協(xié)作意識和個人責任感;

8.充分認識到測量工作的科學性,，精密性,，引導(dǎo)專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成;

9.培養(yǎng)同學們快速，嚴謹而有創(chuàng)造性的解決實際問題的能力,。

1.要學習進行：控制點高程測量;導(dǎo)線測量;水準,、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算;

2.每小組將學校南、西校區(qū)共20個水準點進行四等水準閉合路線的測量，并根據(jù)其中一個已知高程的水準點推算出水準點的高程,。

3.每小組完成一個指定區(qū)域的導(dǎo)線測量(包括高程),。

4.每小組完成提交一份水準測量的成果表、一份水準測量的原始記錄數(shù)據(jù)的電子表格,、一份導(dǎo)線測量的布點圖,、一份點之記表、一份導(dǎo)線測量的原始測量數(shù)據(jù)的記錄表格和導(dǎo)線測量成果的精度報告,。

5.每小組完成老師規(guī)定的任務(wù)并提交一份實習報告,。

在老師的分配下，本小組的實習任務(wù)由_月_日起,，共為時兩周,，實習具體內(nèi)容由兩大部分組成：

1.在x學院南、西校區(qū)內(nèi),，對校內(nèi)的20個控制點采用閉合路線進行四等水準測量,，并且閉合路線每條線路，必須進行往返測加密,，及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理;

2.在x學院南校區(qū)中,，以圖書館為中心，包括圖書館前的廣場和草坪,、圖書館后的水上報告廳和圖書館南北兩側(cè)的草坪進行碎步點的布設(shè)和將布設(shè)的碎步點采用導(dǎo)線測量的方式測量其坐標和高程,，及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理。

1.四等水準測量：

本小組共有成員4人,，在施測水準測量的時候,，人員分配情況是：跑尺員(前，后尺各兩人),，觀測員,，記錄員由四人按天依次進行輪換。

具體作業(yè)方法如下：在選取了合適的水準路線和固定點之后,，開始進行第一測站的觀測,，將水準尺立于固定點上做為后視，水準儀放置在水準路線附近合適位置,，然后在施測路徑前進方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊,，在尺墊上樹立前尺。隨后觀測員對水準儀進行整平,，并按“后后前前”的順序?qū)蟪咔俺哌M行讀數(shù),。在一測站完畢后，通知后尺移站,，此時前一站的前視點變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c,，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測量,，直到完成該測段為止。

2.導(dǎo)線測量

在導(dǎo)線測量過程中,，對小組成員進行了如下分配：兩人負責棱鏡與配套腳架,，一人為觀測員，一人為記錄員,。

具體的作業(yè)方法如下：在組織組員對測區(qū)進行了勘察情況下選定了控制點,，在確定已知點位置后，按照閉合導(dǎo)線觀測法進行觀測：將全站儀安置在第i站的基座中,，棱鏡分別安置在后視點i-1和前視點i+1的基座中，進行導(dǎo)線測量,，分別讀取六種觀測值：水平角β,，距離s，豎角α,，儀器高i,，目標高υ;在同一測站處進行兩個測回的測量，對兩個測繪的結(jié)果進行檢校,，結(jié)果合格后轉(zhuǎn)站,，如前一站進行觀測，直到閉合導(dǎo)線測量完畢,。

在整個過程中都應(yīng)該遵守導(dǎo)線測量的對于誤差的要求進行,。

從技術(shù)方面來說，這次實習給了一次我將所學知識進行運用來解決實際問題的機會,，在實習過程中,，許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固,，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學習到了不少新東西,，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：

在實際測量的過程中,，由于困難的出現(xiàn),，不可避免的會影響成員的情緒，從而影響測量工作的進行,，在這里,，就需要團隊精神發(fā)揮作用，大家共同解決問題,，作為一個整體來戰(zhàn)勝困難;由于完成水準測量規(guī)定的時間有限,，工作量有非常的大，再加上天氣較熱,，每天早上六點左右就開始工作,，下午又要到七點辦才能收工,，但終于我們還是完成了規(guī)定的測量任務(wù)。

從專業(yè)素質(zhì)的角度來看,，使我更加意識到了測繪工作的科學性,，精密性和艱苦性。

即使在我們的實習這樣精度要求不太嚴格的測量工作中,，許多限差的單位都是以毫米,，秒等小單位來進行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映;對于測繪工作科學性,，精密性和艱苦性的直觀認識,，我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。

因此,，在實際測量中我們盡量作到仔細,，錯了就返工，決不馬虎,。認識到了在工程中,，需要的就是細心，做事嚴謹,，一個小數(shù)點的錯誤就可能影響全局,，這也培養(yǎng)了我們做事嚴謹?shù)淖黠L，而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ),。