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課堂日常管理情況記載四篇篇一

一,、教學工作

教學工作是學校中心工作,，教學質量是學校生命線，也是學校發(fā)展的標志,。嚴格各環(huán)節(jié)管理,，向環(huán)節(jié)要質量，向環(huán)節(jié)要效率,，重視教育科研工作,。

一）常規(guī)教學管理。

狠抓常規(guī)落實,。常規(guī)教學各環(huán)節(jié)落實到位,，是教學質量提高的保證。本學期學校在常規(guī)教學管理中,，將狠抓教學各環(huán)節(jié)管理做為最基礎,，最重要，最根本的工作,，教學做了一些較有成效的工作,。

首先，明確工作要求,。一是對常規(guī)教學各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求,嚴格制定相應檢查標準,，健全教學考核細則，在個人備課的基礎上重點抓了集體備課,。集體備課要求主講人制定出每一節(jié)或某一單元方案,，可根據自身特點和學生特點采取不同的教法或不同的試題。明確提出教案書寫要求,，課堂教學規(guī)范要求,，作業(yè)批改要求，輔導要求,，使學?；顒痈鳝h(huán)節(jié)有章可循，較好地克服了教學過程中的盲目性和隨意性,。二是對教輔資料征訂提出了規(guī)范的操作程序要求,，基本杜絕了濫訂、亂印教輔資料的現(xiàn)象,，減輕了學生的經濟負擔和過重學習負擔,，也增強了資料的適用性,，同時為學校增加了收入。三是提出了聽課評課要求,，并對評課標準,、程序提出了具體的要求,。學校領導每學期聽課都在60節(jié)以上,，評課40節(jié)，教師同行聽課不少于16節(jié),，評課不少于10節(jié),。

其次，加強反饋檢查,。為保證常規(guī)教學切實到位,，保證各環(huán)節(jié)質量，學校以抓檢查為重點,，加大力度,，以檢查促落實。一是落實了隨機查課制度,。由主管校長,、教務處主任隨機檢查教師上課情況，嚴格監(jiān)督課堂教學,。逐堂查課制度的落實,，規(guī)范了教師課堂教學行為，保證了課堂教學的質量和效率,，端正了教風,。二是加強了常規(guī)教學檢查。本學年期中和期末進行了兩次常規(guī)教學大檢查,，分學科組檢查,，逐人逐本流水查閱，共同討論,，集體評價教案的優(yōu)點,、特點和不足，達成共識,，最終定性,，劃分等次。對各位老師教案,、作業(yè)布置批閱,、聽課情況，同學科對照,、比較和鑒別,，優(yōu)中選優(yōu),，平中見劣。通報檢查情況,，努力做到客觀,、公正、實話實說,，既講成績又擺問題,，既指出問題又提出今后努力方向。通過常規(guī)檢查,，學校全面掌握了教師常規(guī)教學情況,，及時發(fā)現(xiàn)和矯正了教學中存在的問題，杜塞了漏洞,，使常規(guī)教學在不斷發(fā)揚成績,，不斷改進的狀態(tài)下健康發(fā)展。三是加強了教學抽查,。學校領導,、教學口領導、教務處堅持經常進行隨機抽查,，每學期進行課堂教案抽查,、作業(yè)抽查、教師聽課情況抽查,，每次抽查后,，及時肯定成績，對個別教師存在的問題,，進行個別談話,，責承改進。對幾次較集中的抽查,，如實公布了抽查結果,。

再次，嚴抓考風考紀,。嚴抓考風是扭轉學風,，保證質量的有力措施。在期中,、期末,、統(tǒng)考和高三月考中，采取了一系列措施,。一是考前對全體老師進行了業(yè)務培訓,，各班組織了考紀考風教育主題班會，為良好考風的形成奠定了基礎；二是嚴密組織,，規(guī)范操作,，從考場編排布置到監(jiān)考閱卷、登分都嚴格要求,，精心安排,，以高考中考標準組織考試；三是全員參與,、通力合作,。學校黨政、教學,、政教,、后勤各方面既各負其責,，又相互配合,，保證考試順利進行，開成同心同力抓教學的合力,；四是紀律嚴明,，工作到位。結合實際出臺切實可行的紀律制度,，考試期間老師認真負責,、嚴格執(zhí)考，學生遵守考紀,、認真答卷,，杜絕了老師脫崗或在崗不盡職，學生作弊事件發(fā)生,。五是領導負責,，責任明確。從鞏固和提高“三風”建設成效的高度重視考試工作,。從根本上扭轉了考風考紀,，促進良好教風、學風的形成,。

二）畢業(yè)班工作

期初教學召開了初高三學生座談會,，目的是怎樣加強管理，切合實際地作好復習工作,，提高中,、高考成績。座談會上學生對畢業(yè)班教師教學情況給予了高度評價,，贊揚他們的奉獻精神,，如：對教學精益求精，一絲不茍，關心愛護學生,。同時對少數(shù)教師批改少對學生要求不嚴提出了建議,。

為了使畢業(yè)班教師把握20xx年考試動態(tài)，有的放矢的制定好復習計劃,，畢業(yè)年級教師作了一次20xx年度試卷分析,，及對20xx年預測，并根據我校學生的特點確立了：抓兩頭促中間,，注重中低檔題的復習策略,。

加強了對三室的管理，保證了實驗的開出率,。

二,、教育科研工作

重視教育理論學習，加強業(yè)務培訓

沒有科研的教研是盲目的,，教研是科研的基礎,，教師每學期以組為單位學習教育理論兩次，并認真記筆記,，目的是學習先進教育理論,，轉變觀念，提高教師的理論水平,。在寒假,、暑假學校利用校園網絡資源對教師進行培訓，以提高教師應用信息技術能力,，促進信息技術與學科教學的整合和教學方式的轉變,，提高課堂教學效果。王金丹老師被推選參加市骨干教師論壇,，并取得較好的成績,。

開展崗位練功，提高教師教學水平

學校要求全體教師都上一節(jié)組內研討課,，并在此基礎上推選10人參加校級公開課,，同時還要求上一屆獲獎教師分別作了示范課，這也是充分發(fā)揮市級骨干教師輻射,、示范作用,。學校還錄制了“現(xiàn)代信息技術下課堂教學模式探索”三節(jié)課參加市評選。為了使社會和家長支持學校教學工作,，參與管理,，十一月份我校召開“求發(fā)展中的學校，做學習化教師,，育個性化學生”教學開放活動,。

20xx年我校被確定為市電教館課程資源開發(fā)基地，這是對我校教師電教水平和教學能力的肯定。電教館給我校下達歷史課程資源開發(fā)的任務,，歷史組在時間緊任務重和條件不具備的情況下,，放棄休息日，收集整理資料,，團結合作,，共同研究，按時保質保量完成了課程資源,。

我校自主申報了省級,、市級十一五規(guī)劃課題，“讓每一個學生得到充分發(fā)展的平等教育”,，獲省,、市重點課題。這是我校第一次自主承擔省級重點課題,，同時還有六個課題被評為市級課題,，現(xiàn)在學校正準備省級課題和市級課題開題儀式。

三,、學生工作

1,、班級集體建設方面

①與政教處同志一起進一步加強了三月和九月的兩個行為規(guī)范養(yǎng)成月的檢查和評比。

②組織通過不同主題的班會進行教育,提高班級集體的凝聚力,。開展感恩教育、勵志教育,、行為規(guī)范教育等主題,，各班請來家長，跟學生一起開班會,，倡導學生爭做行為規(guī)范的楷模,。

③策劃組織首屆體育節(jié)，設計了3個集體項目,，6個個人項目,，認真做好了宣傳、組織,、動員,，得到了學生的喜歡，學生參與面非常廣,，互相鼓勵,、互相配合、互相關心,，集體榮譽感大大增強,。

④組織班歌、愛國歌曲（校園歌曲）比賽，各個班級精心設計,、認真排練,，帶有明顯班級特色的班歌一次次唱起，大大增強了班級集體凝聚力,。

2,、加強學困生教育，培養(yǎng)學生在原有基礎上進步,。

①組織非畢業(yè)年級學生參觀航空展覽,，并上交優(yōu)秀作文，培養(yǎng)學生熱愛祖國,，熱愛科學精神,。

②組織全校學生參加長春市中小學生“以紙換樹，共建綠色家園”活動,，并選派學生代表參加植樹活動,。

③組織全校學生參加榮辱觀教育系列講座，以遵紀守法為榮,，傳統(tǒng)文化與榮辱觀班級以手抄報,、黑板報、聽后隨感等多種形式,，加強社會主義榮辱觀教育,。

④組織法制教育、安全教育講座,，播放安全教育片,，對問題學生進行個別幫扶教育。

⑤組織健康教育專題宣傳教育,。組織麻疹的預防,、流行性腮腺炎、預防艾滋病從我做起等講座,、吸煙的危害以及結核病的預防等板報,，對全體學生進行健康教育。

⑥請我校高考狀元的家長給全校家長介紹經驗,，增強他們對學困生教育的信心,，借鑒更科學的教育方法。

⑦全年組織不同年級學生座談會四屆,，交流思想,，反饋意見，不斷提高學校的教育教學水平,。

⑧開展校內外學科競賽活動,。本年度數(shù)學,、外語、語文學科分別參加了長春市中小學數(shù)學教學研究會,、首屆小荷杯中小學生征文活動及外語課本劇比賽,，學生們取得了較好的成績。同時12月份在校內開展了物理,、數(shù)學,、外語等學科的競賽，,，使學風更濃,，學生強勢智慧得到充分發(fā)揮。

學校的教育教學工作是沒有止境的,，新的一年我們的任務還很重,，教師的業(yè)務水平有待于進一步提高，骨干教師的示范,、引領作用還需進一步發(fā)揮,；學困生教育的方法還需不斷的探索，我們將不斷前進,，為創(chuàng)辦人民教育,、和諧教育貢獻應有的力量。

課堂日常管理情況記載四篇篇二

從事教育教學工作已有18年,，在教書育人的歲月中,，我深感這是一份愛與責任并存的事業(yè)。我工作積極,，愛崗敬業(yè),，能全面貫徹黨的教育方針，履行教師職責,，平時能認真學習理論，特別是能將教育理論與自己的工作實踐相結合,，努力把新的教育教學理念帶入課堂,。為學生創(chuàng)造出“民主”、“和諧”的課堂教學氣氛,，引導學生學會求知,、學會做人、學會生活,、學會發(fā)展,。以關注學生的終身發(fā)展為著眼點，在不斷提高自己的教育教學水平的同時,，還非常注意培養(yǎng)學生的能力,。精心創(chuàng)設具有探索性,、開放性的實踐活動，引導和幫助學生靈活運用知識解決實際問題,，使學生在自主探索的學習中提高應用能力,。在這平凡的工作崗位上我擁有了孩子們的尊重與愛戴；擁有著對事業(yè)探索的充實與成功的快樂,。

課間,，當我提前步入教室時，學生們都圍著我,，蹦?。√,?！為什么呢？因為他們知道我愛他們,。

一,、愛學生于課堂教學之中

不論是對6歲的一年級孩子，還是對12,、3歲的六年級學生,，你都要愛他們，不同年齡的孩子,，愛的方式不同,。

對一、二年級孩子的愛,，有一些寵愛,。課上，你會發(fā)現(xiàn)我的語言不多,、聲音不大但清晰,，我也要求學生同我一樣，語言表達輕柔而清晰,。我經常會告訴學生“靜中享受美”,，所以課中，我最常見的動作是大拇指點頭,，構圖時,，表示“你的畫真棒”，上色時表示“你用的顏色真炫”,。作品完成時表示“整體效果非常好”,。繪畫中，很少聽見我與學生在出聲,。有時學生會出聲說話,，我會把手指放到他的嘴上,，點點他，學生總是會笑著吐吐舌頭,。

高年級學生的方式就要不同,，他們更欽佩綜合能力強的老師。給他們上課,，不僅是上專業(yè)課,，同時也是心理課。你要知道他們想要干什么,，學什么,，知道些什么？這樣才能拉近關系,，讓他們喜歡你,，愛上你的課。六年級三班,，是我這學期才帶的班,，在三年級時我教過一年，大部分學生的姓名都忘了,，為了讓學生知道我還記得他,，課前我把人與名都一一對上。課上直接點道：“黃韻棠三年級時你是我的課代表,，現(xiàn)在還是,。”再點幾個調皮的孩子“吳兆蒙,、云子上課愛說話的毛病改了沒”,，李彤還那么秀氣，梁棟還是那么愛笑“,。你會發(fā)現(xiàn)孩子的眼睛一下子就亮起來了,。給大孩子上課，話不用多,，但句句重點,，關鍵手下功夫要強。本學期六年級主要以寫生與速寫課為主,。

寫生的有：小盆植物的元寶樹、大棵盆栽的芭蕉樹,，綠蘿,、米蘭；室外的玉蘭樹,。速寫的內容：書包,、鉛筆盒,、手的姿態(tài)等。美術課,，學生大多不愛聽你講很多,，只愛動筆畫。我就抓住學生的這一點,，上課先公布主題,，然后讓學生拿筆先嘗試練習，老師巡視繪畫情況做到問題心中有數(shù),，在黑板上快速完成繪畫內容,，一聲停筆，學生眼看教師作品,，贊許聲聲聲入耳,，學生感到老師的認真與能力，老師感受的是學生對你的贊賞與欽佩,。師生作品再對比反饋存在問題,，教師再次黑板細節(jié)示范，解決問題,，學生是看得入眼,、聽得入耳，往往一節(jié)課結束,，學生們都是意欲未盡的樣子,。當然，天分在每個孩子的身上呈現(xiàn)不同,，這是需要我們做老師的進行點撥與教授,，出色的學生動動手指進行表揚，有問題的作品動手幫他改一改,，指出問題所在,。學生不會認為你偏一個向一個，只對他不公正,。所以我力求做到公正地對待每一個孩子,，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，并用自己的信任和關愛激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,，努力為孩子的成長,、發(fā)展創(chuàng)設最好的教育氛圍。

二,、關注學生于生活之中

作教師18年,，副班主任工作也做了18年?？粗鴮W生一批批的長大、畢業(yè)，心里總是暖暖的,。回想著學生告訴我不舒服時,，我只需摟著她，摸摸她的額頭,，讓他多喝點水,，給家長打個電話，她就感到老師對他的點點愛意,。學生生日的時候,，把一塊糖放到我的嘴里，只需一聲“生日快樂“親親她的小臉,，他就覺得老師的行為像媽媽一般的自然,。當他磕著碰著找到我時，看到我著急的樣子,，反過來會安慰我別急時,，那種愛是不經意間的流露著。所以一到課間,，孩子們就愛圍著我,，摟著、抱著,、還親親我,，那是他們感受到老師的愛。給孩子們解決問題太多了,，可有一件事我記得最清楚,，班里的小男生把一個小女生推進了男衛(wèi)生間，孩子們都跑來向我告狀,，小男生當時抓著我的手眼淚汪汪的看著我,，當時我并沒有批評他，只讓他先向女生賠禮道歉,。等到下午放學,，我笑著把這件事描述給他的媽媽聽，并阻攔媽媽別批評他,，回家給他講講男生與女生的不同,，孩子就明白了。當時家長詫異而感激的眼神,，仍然讓我記得,。家長們更信任我，有什么事都愿意我說。

老師的一個贊賞,、一個關注的目光，一個信任的點頭,，在他們眼里都是一種“愛”,。對每一個孩子都一視同仁，不歧視差生,，就是給予關心和愛護,，使他們獲得成功的愉悅，事實證明：孩子在得到老師的關心愛護后,，常常會在學習中產生更大的動力,，在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當學生有問題時才會向你敞開心扉,，老師的同情和開導使他們得到慰籍,，當孩子有缺點時老師的熱情鼓勵和幫助，會使他們從中獲得信心,。

三,、能力的提升于勤奮之中

一名好教師更是要把教學放在第一位。在學校搭建的平臺上,，自身的能力得到一次次的提升,。北京市督導現(xiàn)場點課，臨近上課,，通知美術課我上,，我?guī)ьI一年級學生精彩合作，博得好評,。中韓交流,，外賓點課聽剪紙課，頭天晚上得到通知,，苦熬一晚,，第二天授課講練結合，吸引得聽課人員也拿起剪刀動手剪紙,。一次次的歷練使得自己得到成長,。真是一份耕耘，一份收獲,，一份幸福,。這幸福源自于辛勤努力后的收獲，來自于真情付出后的喜悅,，更是來自于面對困難時笑對前方的勇氣和決心,。作為一名平凡的教師，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事,，但工作中的點點滴滴卻讓我難以忘懷,，難以割舍?；厥走^去,，有艱辛、有喜悅,，從中感受到的是領導對教師的尊重,、贊許，同事的支持,，師生的努力,。壓力中有一種充實，奮斗中有一份快樂,，讓愛與責任與我同行,。

課堂日常管理情況記載四篇篇三

20xx年上學年教育教學工作即將結束，回顧這一學期的教育教學工作,，本人能夠努力工作,，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作,。有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結如下：

一,、教學方面

1、上課：上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課,，檢查機器狀態(tài),，有無“不可用機器”，好在今年的電腦全部是新上的xxx品牌機,，機器運行狀態(tài)良好,，但也有過一些問題，如顯示器不亮,、鍵盤不好用,，我都第一時間與xxx維修部聯(lián)系，使他們及時上門維修,，保證學生的上課需要,，本學期一共維修了xxxx,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視,，注意對學困生進行手把手的輔導,，課后及時做課后記，找出不足,。

2,、備課：開學初，根據學校要求,，認真寫好教學計劃,，提前備好課，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材，力求吃透教材,，找準重點,、難點。

為了上好每一節(jié)課,，我上網查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件,，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生,。考慮到本學期初二學生要進行信息技術結業(yè)考試,，所以重點教學放在考試訓練上,，確保每一名學生順利過關。

3,、筆記：根據每節(jié)課的特點,，為學生設計最合理的筆記，既便于學生理解和掌握當堂課的知識。

二,、個人學習

積極學習各種理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。我還利用業(yè)余時間認真絡知識，學習制作網站,，將本校的校園網進行改版,，基本上完成。參加省里舉行的農遠技術培訓班,，認真學習,，準備為本校的農遠教學應用做出自己的貢獻。

三,、負責本學期建成的接收室,、多媒體教室、播放室,、微機室的日常管理工作

本學期領導讓我負責新建成的接收室,、多媒體教室、播放室,、微機室的日常管理工作,，這些教室設備昂貴，設備使用技術量較高,，一般教師不會應用,。日常維護也很重要，我每天早上到校后便一一查看,，檢查設備的完好性,，同時進行室內通風、打掃衛(wèi)生,。尤其是微機室里,，電腦較多，電腦桌椅板凳有時有損壞的,，我都及時修補,，有很多鍵盤托螺絲松動，丟了,，我自己買來螺釘,，及時修好，讓學生能順利上課,。每天下班前認真查看窗戶是否關好,，門是否鎖好,。始終把安全放在第一位。

四,、努力方向

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

2,、對差生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3,、利用各種方法，訓練學生提高,、集中注意力,。加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習,，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己,。

4、在網站設計和多媒體課件制作上下功夫,，努力使學校的網站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。