為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn),。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)方案篇一

使幼兒了解寒食節(jié)的來(lái)歷;感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同,。

通過(guò)歷史事件,、歷史人物，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人,、不爭(zhēng)功名的精神,。

不同節(jié)日的代表物品：月餅、新年樹(shù),、花燈,、白花、紙盒。

介之推與寒食節(jié)的故事,。

①請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：自己是怎樣過(guò)寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食,。

②講介之推的故事討論。

①寒食節(jié)是怎樣來(lái)的?

②現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^(guò)寒食節(jié)?為了紀(jì)念誰(shuí)?

詞語(yǔ)練習(xí),。

①用“偷偷地”說(shuō)一句話,。

②用“后悔”說(shuō)一句話。

③請(qǐng)解釋“寒食”的意思,。

游戲,。

①摸箱：將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請(qǐng)幼兒從中摸出一件,，說(shuō)出名稱及屬于哪個(gè)節(jié)日,。

②連線：將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線,。

(5)贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶將自己畫(huà)的,，粘貼的，剪的等作品送給自己的`爺爺奶奶,，讓他們看到自己的本領(lǐng),，認(rèn)識(shí)到我們?cè)陂L(zhǎng)大。

三,、活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)結(jié)束,，大家有秩序退場(chǎng)!

活動(dòng)目的：

使幼兒了解寒食節(jié)的來(lái)歷;感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。

通過(guò)歷史事件,、歷史人物,，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭(zhēng)功名的精神,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

不同節(jié)日的代表物品：月餅,、新年樹(shù)、花燈,、白花,、紙盒。

活動(dòng)過(guò)程：

介之推與寒食節(jié)的故事,。

①請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：自己是怎樣過(guò)寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食,。

②講介之推的故事

討論。

①寒食節(jié)是怎樣來(lái)的?

②現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^(guò)寒食節(jié)?為了紀(jì)念誰(shuí)?

詞語(yǔ)練習(xí),。

①用“偷偷地”說(shuō)一句話,。

②用“后悔”說(shuō)一句話。

③請(qǐng)解釋“寒食”的意思,。

游戲,。

①摸箱：將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里,，請(qǐng)幼兒從中摸出一件，說(shuō)出名稱及屬于哪個(gè)節(jié)日,。

②連線：將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上,，讓幼兒連線。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)方案篇二

xx年xx月xx日上午10點(diǎn)

大三班教室

xxx

活動(dòng)對(duì)象全體幼兒

1,、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè),。

2,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏,、滾等技能制作元宵,；在做元宵、煮元宵的過(guò)程中感知滾動(dòng),、沉浮等生活,、科學(xué)常識(shí)。

3,、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷,、品種等,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、做元宵需要的材料：糯米粉,、各種餡,、水、電爐,、鍋等,。

2、教師,、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的`資料,。

3、音樂(lè)《喜洋洋》等,。

4,、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

一,、開(kāi)場(chǎng)白（以喜洋洋音樂(lè)為背景音樂(lè)）

四,、大家先不要著急做，誰(shuí)知道元宵分幾部分,？元宵是什么形狀的,？我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢,？（把它捏圓了、用滾的方法,、把元宵包好后放在手里團(tuán)）小朋友們真聰明,，我們現(xiàn)在就開(kāi)始做元宵。

五,、小朋友們,，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤(pán)子里,。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃,，誰(shuí)做得多，誰(shuí)吃的多,。

幼兒開(kāi)始制作,，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。（放背景音樂(lè)喜洋洋）

六,、幼兒展示自己的作品,。

現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了,，我們看看誰(shuí)做的又快又好,。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè)恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵,。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù),，給小朋友煮元宵。（老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,。）

七,、煮元宵、吃元宵,。

小朋友們仔細(xì)觀察,，看元宵在煮熟前后有什么變化？（元宵煮前沉在鍋底,，煮熟后浮起來(lái)了,。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們?cè)絹?lái)越聰明，也越來(lái)越善于觀察了,。好,，現(xiàn)在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果。

八,、教師總結(jié)

今天,，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí),，還學(xué)會(huì)了觀察。只要我們平時(shí)稍加留心,，在我們的身邊,，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ础?/p>

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)方案篇三

1,、教育幼兒尊敬老人,、長(zhǎng)輩;知道關(guān)心他人。

2,、體驗(yàn)活動(dòng)愉快,、歡樂(lè)的氛圍，鼓勵(lì)幼兒積極參加集體活動(dòng),。

1,、開(kāi)場(chǎng)白：尊敬的爺爺、奶奶,，你們好!親愛(ài)的小朋友,，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?(重陽(yáng)節(jié))對(duì)了，就是敬老節(jié),，是爺爺,、奶奶的節(jié)日。我們一起對(duì)爺爺,、奶奶說(shuō)聲“節(jié)日快樂(lè)”!那么,，你送什么禮物給爺爺、奶奶過(guò)節(jié)日呢?那讓我們先來(lái)給爺爺,、奶奶唱只歌吧!

(1)、大一班歌表演《唐詩(shī)聯(lián)唱》

(2),、小班歌表演《好娃娃》

(3),、中班韻律操《快樂(lè)寶貝》

(4)、大二班集體表演舞蹈《彩虹的約定》

2,、游戲環(huán)節(jié)：吹水傳球

目的：娛樂(lè),、熱身

材料：一次性杯子5個(gè)、自來(lái)水若干,、乒乓球1個(gè),、桌子一張

游戲規(guī)則：

②參與者用口吹動(dòng)乒乓球，把乒乓球傳到最后一個(gè)杯子里,，用時(shí)最短為勝

3,、教師舞蹈《小蘋(píng)果》

4、大班段手語(yǔ)表演《感恩的心》

尊敬的爺爺,、奶奶,，親愛(ài)的小朋友,，今天我們與爺爺奶奶度過(guò)了一個(gè)愉快的上午，你們高興嗎?爺爺奶奶更高興呢!現(xiàn)在讓我們把禮物送給他們,。(唱生日快樂(lè)歌)

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)方案篇四

xx年xx月xx日

教室

全體小班幼兒,，家長(zhǎng)及本班老師

1、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,。

2、體驗(yàn)與同伴,、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果或月餅

班級(jí)集體活動(dòng)

七、活動(dòng)流程

介紹節(jié)日――欣賞故事――親子游戲――談話品嘗

注：親子游戲活動(dòng)可參考幼兒園自身防疫安全政策適時(shí)恰當(dāng)舉辦,。

1,、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道中秋節(jié)的`日期,。

2,、欣賞故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的,。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?(下文附故事內(nèi)容)

3,、親子游戲

游戲一：手指游戲《變變變》。玩法：用小手指做游戲

游戲二：韻律游戲《拍手點(diǎn)頭》,。玩法：根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏與歌詞來(lái)進(jìn)行拍手和點(diǎn)頭動(dòng)作,。

游戲三：粘泡泡糖。玩法：家長(zhǎng)和幼兒一起問(wèn)教師：“泡泡糖,，泡泡糖,，粘什么?”教師回答：“兩個(gè)兩個(gè)粘--”后面主持人可隨機(jī)說(shuō)。

游戲四：擊鼓傳話,。玩法：一人在敲敲,，一人用傳花的方式進(jìn)行，當(dāng)音樂(lè)停止,，物品在誰(shuí)的手上,，就由誰(shuí)來(lái)進(jìn)行表演。

4,、談話品嘗

討論：中秋節(jié)都吃什么?

分享：共同品嘗自帶的月餅和水果,，說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)方案篇五

一,、主題

欣賞詩(shī)歌《月亮對(duì)我笑》

1,、在觀察、表達(dá)圖片內(nèi)容的過(guò)程中,，理解,、學(xué)習(xí)詩(shī)歌,。

2、感受詩(shī)歌的情境,，嘗試分角色有表情地朗誦詩(shī)歌,。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

實(shí)物投影圖片供老師操作,，圖片內(nèi)容有月亮(各種表情,、可移動(dòng))、云朵,、電視機(jī),、小朋友(可移動(dòng))、小床等,。

四,、活動(dòng)過(guò)程

1、傾聽(tīng)教師朗誦詩(shī)歌,，引起興趣,。

(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩(shī)歌,，感受詩(shī)歌內(nèi)容,。

(2)根據(jù)幼兒的問(wèn)題進(jìn)行討論。

2,、在圖片的提示下,，學(xué)念詩(shī)歌。

(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念,。

(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩(shī)歌,。

3、分角色朗誦詩(shī)歌,。

一,、主題

欣賞歌曲《八月桂花遍地開(kāi)》

1、了解歌詞內(nèi)容,，初步學(xué)唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格,。

2,、在學(xué)會(huì)秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲,。

3,、輕聲演唱，和大家聲音保持一致,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒學(xué)習(xí)過(guò)秧歌舞

四,、活動(dòng)過(guò)程

1、欣賞歌曲,，交流感受,。

2、理解歌曲內(nèi)容,，學(xué)唱歌曲,。

(1)再次欣賞歌曲。指導(dǎo)語(yǔ)：歌里唱了什么?再仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng),。

(2)在提問(wèn)和重點(diǎn)欣賞的過(guò)程中,，解決學(xué)唱歌曲中的問(wèn)題。

(3)集體演唱歌曲,。(教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),。)

3、在學(xué)會(huì)秧歌舞的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,。

(1)交流秧歌舞的動(dòng)作。

(2)自由跟隨歌曲進(jìn)行舞蹈,。

一,、主題

大家來(lái)賞月

1、初步學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的方法,，表現(xiàn)許多人一同賞月的情景,。

2、在嘗試,、交流與討論的過(guò)程中,，探索將單個(gè)的圖案連續(xù)起來(lái)的方法。

3,、在活動(dòng)中,，能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤健?/p>

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

剪刀,、各色長(zhǎng)條形紙,、鉛筆等。

四,、活動(dòng)過(guò)程

2,、討論剪二方連續(xù)的方法。(教師引導(dǎo)幼兒討論折,、剪的方法,。)

3、嘗試進(jìn)行操作。

4,、交流自己在活動(dòng)中的問(wèn)題和獲得成功的方法,，進(jìn)一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)驗(yàn)。

5,、再次嘗試,，體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)。

6,、共同布置環(huán)境“大家來(lái)賞月”,，體驗(yàn)合作布置教室的愉快。

一,、主題

做月餅

1,、在觀看錄像、自己嘗試做月餅的過(guò)程中,，進(jìn)一步了解制作月餅的材料,、工具和方法。

2,、積極大膽地嘗試運(yùn)用材料,、工具進(jìn)行探索和制作，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

3,、輪流使用材料、工具,，活動(dòng)后能與同伴共同整理環(huán)境,。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

制作月餅的錄像帶,、制作月餅的材料和工具,、烤箱等。

四,、活動(dòng)過(guò)程

1,、遷移已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回憶和討論。

2,、欣賞錄像,，進(jìn)一步熟悉制作月餅的方法和過(guò)程。

3,、觀察活動(dòng)的材料和工具,。

4、自由交流自己想要制作的月餅,。

5、嘗試制作月餅。(教師在指導(dǎo)的過(guò)程中,，提醒幼兒不要將餡兒放得太多,，輪流使用工具和材料。)

6,、烤制,、品嘗制作的月餅，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

一,、主題

親子賞月晚會(huì)

1、進(jìn)一步了解中秋節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，知道中秋節(jié)豐收,、團(tuán)圓的意義，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日文化產(chǎn)生興趣,。

2,、活動(dòng)中能大膽地運(yùn)用各種形式表達(dá)自己在節(jié)日中快樂(lè)、喜悅的情緒,。

3,、體驗(yàn)和家人、老師,、同伴共同慶祝節(jié)日的快樂(lè),。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、環(huán)境布置(音響,、燈光、字幅,、燈光月亮,、彩炮、桌椅等),。

2,、幼兒每人一份節(jié)日食品(月餅、各種中秋節(jié)的水果和食品),。

3,、親子游戲材料及獎(jiǎng)品。

4,、教師排練情景劇,，幼兒扮演玉兔。

四,、活動(dòng)過(guò)程

1,、活動(dòng)開(kāi)始,。

(1)主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

(2)拉響彩炮,，體驗(yàn)節(jié)日熱鬧的氣氛,。

(3)園長(zhǎng)致詞，表達(dá)祝愿,。

2,、欣賞情景劇《嫦娥奔月》。

3,、嫦娥和玉兔共同組織《知識(shí)對(duì)對(duì)碰》競(jìng)答活動(dòng),。

4,、表演節(jié)目共同聯(lián)歡。(家長(zhǎng)節(jié)目,、幼兒節(jié)目,、教師節(jié)目和游戲穿插進(jìn)行。)

5、共同品嘗節(jié)日食品,、賞月,。

6,、結(jié)束部分(踩氣球,，慶祝節(jié)日),。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)方案篇六

欣賞詩(shī)歌《月亮對(duì)我笑》

1、在觀察,、表達(dá)圖片內(nèi)容的過(guò)程中,，理解、學(xué)習(xí)詩(shī)歌,。

2,、感受詩(shī)歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩(shī)歌,。

實(shí)物投影圖片供老師操作,，圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動(dòng)),、云朵,、電視機(jī)、小朋友(可移動(dòng)),、小床等,。

1、傾聽(tīng)教師朗誦詩(shī)歌,，引起興趣,。

(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩(shī)歌,，感受詩(shī)歌內(nèi)容,。

(2)根據(jù)幼兒的問(wèn)題進(jìn)行討論。

2,、在圖片的提示下,，學(xué)念詩(shī)歌。

(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念,。

(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩(shī)歌,。

3、分角色朗誦詩(shī)歌,。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)方案篇七

我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是很豐富的,，尤其是節(jié)日中各種民俗民風(fēng)形成的豐富的節(jié)日文化，它是民族文化的重要組成部分,。豐富的民族特色和文化底蘊(yùn),，更是中華文明立身傳承之本。因此,，引導(dǎo)學(xué)生探究我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，并籍此了解中華民族的歷史、文化成了綜合實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分,。

每年秋季開(kāi)學(xué)沒(méi)多久就是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日中秋節(jié),。為了能讓同學(xué)們對(duì)中華節(jié)慶文化有一些粗淺的了解,，吸收節(jié)慶文化、民俗傳統(tǒng)中的“營(yíng)養(yǎng)”與“智慧”,。激發(fā)他們對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛(ài),。根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)的要求，經(jīng)同學(xué)們商量決定開(kāi)展以“走近中秋”為主題的綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng),，讓學(xué)生自己實(shí)踐調(diào)查中秋節(jié)的來(lái)歷,，人們的慶祝方式，由中秋節(jié)所想到的等問(wèn)題,，然后以自己最喜歡,、最擅長(zhǎng)的方式在全班上匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課的特點(diǎn)決定了它的開(kāi)放性,。所以我允許不同的學(xué)生達(dá)到不同的目標(biāo)，允許學(xué)生在不同方面達(dá)到不同的`目標(biāo),。因此我制定了以下三條活動(dòng)目標(biāo),。

1、知識(shí)目標(biāo)：

(3)能使用多種方式獲取資料(material),，合理整理資料(material),，對(duì)資料(material)進(jìn)行歸類。

2,、能力目標(biāo)：

(2)能運(yùn)用自主,、合作、探究,、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式了解中秋文化;

(3)通過(guò)親手嘗試做賀卡,，提高勞動(dòng)技能與操作能力，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。

3,、情感目標(biāo)：

(1)以成功的體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生對(duì)制作美食的興趣，對(duì)家鄉(xiāng),、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài);

(2)通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),、團(tuán)體精神，分享合作與交往的快樂(lè),。

(3),、通過(guò)展示、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。

20xx年7月13號(hào)

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)方案篇八

欣賞詩(shī)歌《月亮對(duì)我笑》

主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言

1,、在觀察、表達(dá)圖片內(nèi)容的過(guò)程中,，理解,、學(xué)習(xí)詩(shī)歌,。

2、感受詩(shī)歌的情境,，嘗試分角色有表情地朗誦詩(shī)歌,。

實(shí)物投影圖片供老師操作，圖片內(nèi)容有月亮（各種表情,、可移動(dòng)）,、云朵、電視機(jī),、小朋友（可移動(dòng)）,、小床等。

1,、傾聽(tīng)教師朗誦詩(shī)歌,，引起興趣。

（1）欣賞教師操作教具,、朗誦詩(shī)歌,，感受詩(shī)歌內(nèi)容。

（2）根據(jù)幼兒的問(wèn)題進(jìn)行討論,。

2,、在圖片的提示下，學(xué)念詩(shī)歌,。

（1）再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念,。

（2）嘗試在圖片的提示下朗誦詩(shī)歌。

3,、分角色朗誦詩(shī)歌,。

欣賞歌曲《八月桂花遍地開(kāi)》

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

1、了解歌詞內(nèi)容,，初步學(xué)唱歌曲,，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格。

2,、在學(xué)會(huì)秧歌舞的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲。

3,、輕聲演唱,，和大家聲音保持一致。

幼兒學(xué)習(xí)過(guò)秧歌舞,。

1,、欣賞歌曲，交流感受。

2,、理解歌曲內(nèi)容,，學(xué)唱歌曲。

（1）再次欣賞歌曲,。

（2）在提問(wèn)和重點(diǎn)欣賞的過(guò)程中,，解決學(xué)唱歌曲中的問(wèn)題。

（3）集體演唱歌曲,。（教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),。）

3、在學(xué)會(huì)秧歌舞的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,。

（1）交流秧歌舞的動(dòng)作。

（2）自由跟隨歌曲進(jìn)行舞蹈,。

大家來(lái)賞月

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

1,、初步學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的方法，表現(xiàn)許多人一同賞月的情景,。

2,、在嘗試、交流與討論的過(guò)程中,，探索將單個(gè)的圖案連續(xù)起來(lái)的方法。

3,、在活動(dòng)中,，能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤健?/p>

剪刀、各色長(zhǎng)條形紙,、鉛筆等,。

2、討論剪二方連續(xù)的方法,。（教師引導(dǎo)幼兒討論折,、剪的方法。）

3,、嘗試進(jìn)行操作,。

4、交流自己在活動(dòng)中的問(wèn)題和獲得成功的方法,，進(jìn)一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)驗(yàn),。

5、再次嘗試,，體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè),。

6、共同布置環(huán)境“大家來(lái)賞月”,，體驗(yàn)合作布置教室的愉快,。

做月餅

主要涉及領(lǐng)域：綜合

1,、在觀看錄像、自己嘗試做月餅的過(guò)程中,，進(jìn)一步了解制作月餅的.材料,、工具和方法。

2,、積極大膽地嘗試運(yùn)用材料,、工具進(jìn)行探索和制作，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

3,、輪流使用材料、工具,，活動(dòng)后能與同伴共同整理環(huán)境,。

制作月餅的錄像帶、制作月餅的材料和工具,、烤箱等,。

1、遷移已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回憶和討論,。

2,、欣賞錄像，進(jìn)一步熟悉制作月餅的方法和過(guò)程,。

3,、觀察活動(dòng)的材料和工具。

4,、自由交流自己想要制作的月餅,。

5、嘗試制作月餅,。（教師在指導(dǎo)的過(guò)程中,，提醒幼兒不要將餡兒放得太多，輪流使用工具和材料,。）

6,、烤制、品嘗制作的月餅,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

親子賞月晚會(huì)

主要涉及領(lǐng)域：綜合

1、進(jìn)一步了解中秋節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，知道中秋節(jié)豐收,、團(tuán)圓的意義，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日文化產(chǎn)生興趣。

2,、活動(dòng)中能大膽地運(yùn)用各種形式表達(dá)自己在節(jié)日中快樂(lè),、喜悅的情緒。

3,、體驗(yàn)和家人,、老師、同伴共同慶祝節(jié)日的快樂(lè),。

1,、環(huán)境布置（音響、燈光,、字幅,、燈光月亮、彩炮,、桌椅等）,。

2、幼兒每人一份節(jié)日食品（月餅,、各種中秋節(jié)的水果和食品）,。

3、親子游戲材料及獎(jiǎng)品,。

4,、教師排練情景劇，幼兒扮演玉兔,。

1,、活動(dòng)開(kāi)始,。

（1）主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

（2）拉響彩炮,，體驗(yàn)節(jié)日熱鬧的氣氛,。

（3）園長(zhǎng)致詞，表達(dá)祝愿,。

2、欣賞情景劇《嫦娥奔月》。

3,、嫦娥和玉兔共同組織《知識(shí)對(duì)對(duì)碰》競(jìng)答活動(dòng)。

4,、表演節(jié)目共同聯(lián)歡,。（家長(zhǎng)節(jié)目、幼兒節(jié)目,、教師節(jié)目和游戲穿插進(jìn)行,。）

5、共同品嘗節(jié)日食品、賞月,。

6,、結(jié)束部分（踩氣球，慶祝節(jié)日）,。

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，學(xué)到科學(xué)小知識(shí),，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。

1,、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

班級(jí)集體活動(dòng),。

1,、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”,。

2,、在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書(shū)。

3,、懸掛燈籠,，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

1,、家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，并提供給大家分享。

2,、為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠,，最好是共同制作的。

3,、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化。

4,、關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展,，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開(kāi)。

主題活動(dòng)：

主題活動(dòng)一：中秋的來(lái)歷

活動(dòng)形式：集體

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒初步了解中秋節(jié),，知道為什么要過(guò)中秋節(jié)，什么時(shí)候開(kāi)始過(guò)中秋節(jié),。

2,、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料，并學(xué)會(huì)分享交流資料,。

請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，以及一些中秋節(jié)的圖片。

一,、導(dǎo)入,。

以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,。

老師：小朋友們,，你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎？

二,、向幼兒介紹中秋節(jié),，包括時(shí)間，來(lái)歷,。

1,、教師請(qǐng)幼兒介紹，并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些,，與別人有哪些不同,。

2、教師介紹自己的材料,，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷,。

三,、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn),，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多,。

老師：小朋友們,，你們知道中秋要吃什么嗎,？

師：除了吃月餅，我們還干什么呢,？

老師：“呀,，小朋友了解那么多知識(shí)，那你是從哪里了解到的,？”

1,、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道。

2,、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)：方法及渠道,。

主題活動(dòng)二：制作月餅

活動(dòng)要求：

（1）在活動(dòng)中，家長(zhǎng)放手讓孩子去做,，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用,。

（2）進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說(shuō)話,，以不影響他人為原則,。

（3）活動(dòng)結(jié)束后，整理好所有的東西,，物歸原處,。

（4）準(zhǔn)備好制作月餅的材料（搟面杖、面板,、模子,、月餅餡），油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備,。

活動(dòng)過(guò)程：

（1）孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅,。

（2）將做好的月餅放入烤箱中。

（3）戶外傳統(tǒng)游戲――貼膏藥,、切西瓜,，共同參與。

（4）室內(nèi)游戲――搶椅子,，家長(zhǎng)和幼兒分開(kāi)游戲,。

（5）品嘗月餅。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)方案篇九

xx年xx月xx日上午10點(diǎn)

大三班教室

xxx

全體幼兒

1,、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè),。

2,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏,、滾等技能制作元宵;在做元宵,、煮元宵的過(guò)程中感知滾動(dòng),、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí),。

3,、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷,、品種等,。

1、做元宵需要的材料：糯米粉,、各種餡,、水、電爐,、鍋等,。

2、教師,、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料,。

3、音樂(lè)《喜洋洋》等,。

4,、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

一,、開(kāi)場(chǎng)白(以喜洋洋音樂(lè)為背景音樂(lè))

四,、大家先不要著急做，誰(shuí)知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了,、用滾的方法,、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開(kāi)始做元宵,。

五,、小朋友們，我們這里有做元宵的材料,，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤(pán)子里,。呆會(huì)兒把你自己做的`元宵煮給你吃，誰(shuí)做得多,，誰(shuí)吃的多,。

幼兒開(kāi)始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助,。(放背景音樂(lè)喜洋洋)

六,、幼兒展示自己的作品。

現(xiàn)在,，小朋友們都已經(jīng)做完了,，我們看看誰(shuí)做的又快又好。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè)恰恰恰“時(shí)間,。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵,。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友煮元宵,。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,。)

七、煮元宵,、吃元宵,。

小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,，煮熟后浮起來(lái)了,。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們?cè)絹?lái)越聰明，也越來(lái)越善于觀察了,。好,，現(xiàn)在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果。

八,、教師總結(jié)

今天,，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察,。只要我們平時(shí)稍加留心,，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙,，值得我們我們?nèi)タ础?/p>