作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

中班有趣的數(shù)學(xué)教案篇一

1,、學(xué)習(xí)根據(jù)圖形的不同顏色進(jìn)行有規(guī)律排序。

2,、發(fā)現(xiàn)顏色的排序的規(guī)律,，并能夠根據(jù)規(guī)律繼續(xù)排序。

3,、嘗試自己設(shè)計(jì)不同顏色的排序規(guī)律,，感受規(guī)律美，體驗(yàn)排序的快樂(lè),。

4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體，彩筆,，多種顏色的卡紙,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題激趣--認(rèn)識(shí)排序,。

師：小朋友們好,，今天王老師要帶你們?nèi)⒂^小兔子的家，你們想不想去啊,。哇!小兔子的家可真漂亮啊,，我們一起來(lái)看看。

我們現(xiàn)在來(lái)到了小兔子家的客廳,，咦?客廳墻上的瓷磚可真漂亮啊,，你們看看，在上面看到了什么?有哪些顏色?它是按照怎么樣的順序來(lái)的啊?這種按一定規(guī)律排列的方法,，它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫做排序,。

二、加深了解--探索排序,。

現(xiàn)在小兔子家的廚房也想像客廳一樣在墻上貼上漂亮的瓷磚,，可是小兔子很煩惱不知道要怎么去貼，小朋友們一起來(lái)幫幫它好嗎?展示紙板,，讓幼兒根據(jù)排序的顏色將后面的空白處涂上對(duì)應(yīng)的顏色,。

教師巡回指導(dǎo)

三、經(jīng)驗(yàn)提升--設(shè)計(jì)排序,。

那現(xiàn)在,，王老師要請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，為小兔子的房間設(shè)計(jì)出漂亮的瓷磚,。如果請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì),，你會(huì)用到哪幾種顏色?是怎么排列的?

幼兒操作擺放顏色卡片，(教師選擇集中較好的排列,，用手機(jī)拍下,，傳到多媒體上播放)，看!我們班的小朋友設(shè)計(jì)了這么多漂亮的瓷磚,，我們一起來(lái)看看。這些瓷磚用到了哪幾種顏色,，是如何擺放的,。

四、知識(shí)拓展--生活延伸,。

小兔子很感謝小朋友的幫忙,，邀請(qǐng)我們一起來(lái)跟小兔子跳舞,，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，其實(shí)我們也可以用舞蹈的動(dòng)作來(lái)表示排序,，來(lái)看看王老師的動(dòng)是如何有規(guī)律的重復(fù),。

小朋友們也一起來(lái)試試，你還可以設(shè)計(jì)出怎么樣的動(dòng)作,，做出來(lái),。

五、活動(dòng)結(jié)束,。

小朋友們真棒!跳得累了,，我們一起回教室喝點(diǎn)水，休息下吧,。

中班有趣的數(shù)學(xué)教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)各種途徑尋找三角形，鞏固認(rèn)識(shí)三角形的基本形狀,。

2,、能動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力,，將三角形變成各種物體,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦課件、各種圖形的彩紙,、各種圖形的即時(shí)貼,、鉛畫(huà)紙、塑料紙,、積木,、玩具、大墊子,、固體膠,、水彩筆、皇冠等

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引起興趣,，找找三角形

[環(huán)境創(chuàng)設(shè)]

1、電腦放映組：幼兒觀看教師自制的ppt,，尋找“動(dòng)畫(huà)片”中的三角形,。

2、游戲組：在各種圖形寶寶中尋找三角形,。

3,、搜索組：在教室里尋找各種各樣的三角形。

t：我是三角形王國(guó)的國(guó)王,，你們好!在我的王國(guó)里有很多三角形寶寶,，今天他們?cè)诤蜋烟野嗟膶殞氉矫圆啬?請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)小腦筋把他們都找出來(lái),，行不行啊?

t：瞧，電腦的圖片里藏著許多三角形寶寶,，請(qǐng)你們用你們的火眼金金把他們都找出來(lái),。

在圖形王國(guó)里也藏著各種各樣的三角形寶寶，也請(qǐng)你們把他們找出來(lái),，然后送回到我的王國(guó)里,。

在教室里還有許多玩具、積木,，你也可以在里面找找三角形藏在哪里了?

t：準(zhǔn)備好了嗎?好,，出發(fā)吧!

二、幼兒操作尋找三角形,，教師巡回指導(dǎo)

三,、分享交流

1、t：大家都找到三角形寶寶了嗎?來(lái)趕快到我這里來(lái)休息一下吧!

2,、t：讓我們一起來(lái)看看我的王國(guó)里的三角形,，你們都找對(duì)了嗎?

都是三角形嗎?它到底是不是三角形?

3、t：原來(lái)三角形寶寶都是有三條邊三個(gè)角的,。

4,、t：你們還在那里找到了我的三角形寶寶呢?

四、游戲：變變變

1,、t：寶寶們,，你們真棒!告訴你們一個(gè)小秘密哦，我的三角形寶寶本領(lǐng)可大呢,，他們會(huì)變魔術(shù)!不信我開(kāi)給你們變幾個(gè)魔術(shù),，你們可要看仔細(xì)了哦!

2、播放ppt

3,、t：變,、變、變,，變出什么了呀?

4,、t：怎么樣，我的本領(lǐng)大吧!你們是不是也想試一試?這里有許多材料,，請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)小腦筋,，做個(gè)小小魔術(shù)師吧!記住哦，如果你變好了,，請(qǐng)你把它放到這里給大家欣賞一下哦!

5,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

五,、自由結(jié)束

中班有趣的數(shù)學(xué)教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察圖片,，認(rèn)知各種不同的規(guī)律排列,。

2、能夠按照規(guī)律對(duì)圖形進(jìn)行規(guī)律排列,。

3,、感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)通過(guò)數(shù)學(xué)幫助他人解決困難的快樂(lè)情感,。

4,、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

5,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件、不同難度的操作材料人手一份

活動(dòng)過(guò)程：

一,、播放ppt圖片導(dǎo)入(看圖認(rèn)識(shí)規(guī)律排列)

1,、師：今天天氣真好，小兔準(zhǔn)備去樹(shù)林里探險(xiǎn),?？?小兔來(lái)到了一片奇怪的樹(shù)林，這片樹(shù)林有什么特別的地方呢?

2,、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這些樹(shù)木都是按照什么規(guī)律排列的?幼兒自由講述自己看到的規(guī)律,。

3、教師引導(dǎo)幼兒一起認(rèn)識(shí)這些規(guī)律排列,。

二,、播放ppt，引導(dǎo)幼兒按規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)單排列

1,、師：小兔在進(jìn)入規(guī)律樹(shù)林后,，看到了遠(yuǎn)處有個(gè)果園，它想去果園摘果子吃,，可是進(jìn)入果園的小橋壞了,，誰(shuí)來(lái)幫它修好小橋呢?

2、師：小橋是按照什么規(guī)律排列的?

3,、請(qǐng)小朋友按規(guī)律把小橋修好,。

三、繼續(xù)播放ppt,，引導(dǎo)幼兒尋找規(guī)律

1,、師：小兔來(lái)到了果園，發(fā)現(xiàn)這個(gè)果園非常大就像一個(gè)迷宮一樣,。其實(shí),，在這個(gè)果園里有兩種樹(shù)是有規(guī)律的排列的,，你們能找出來(lái)嗎?

2、請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察果園,，找出其中兩種果樹(shù)的排列規(guī)律,。

四、請(qǐng)小朋友按照規(guī)律排列圖形

1,、小兔走出了果園迷宮來(lái)到了小巫師的房子前,，小巫師說(shuō)，“如果你幫我把房子按照規(guī)律裝飾好,，我就給你一個(gè)神秘的禮物”

2,、我們一起來(lái)幫幫小兔子吧

3、請(qǐng)小朋友幫助小兔子裝飾房子,。

五,、幼兒操作

1、森林里的小動(dòng)物聽(tīng)說(shuō)小兔子去規(guī)律森林探險(xiǎn)得到了神秘禮物,，他們也來(lái)到了規(guī)律森林,，找到了小巫師的房子。小巫師也請(qǐng)他們裝飾房子,，你們?cè)敢鈳椭?dòng)物們嗎?

2,、看!這是小猴子要幫巫師裝飾的房子，誰(shuí)愿意幫助他?我請(qǐng)第一組,、第二組的小朋友來(lái)幫助他,。

3、這是小狗要裝飾的房子,，我請(qǐng)第三,、四兩組的小朋友幫助他。

4,、這是小貓要裝飾的房子,，我請(qǐng)第五、六,、七組的小朋友一起來(lái)幫助他,。

5、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

六、幼兒展示操作

1,、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的操作,，請(qǐng)其他幼兒檢查是否正確

2、師：你們的和他一樣嗎?

活動(dòng)反思：

有了故事的襯托整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)更加生動(dòng)有趣，更能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。整個(gè)活動(dòng),，孩子們能夠積極投入到數(shù)學(xué)活動(dòng)中，積極開(kāi)動(dòng)腦筋,，舉手發(fā)言,，動(dòng)手動(dòng)腦，解決小動(dòng)物們遇到的困難,。在為小動(dòng)物們解決困難的同時(shí)，孩子們鞏固了所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),，體驗(yàn)到了利用數(shù)學(xué)知識(shí)幫助他人的喜悅,，有利于培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

中班有趣的數(shù)學(xué)教案篇四

【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】

最近我們班有兩個(gè)小朋友搬進(jìn)了新家,，他們特別喜歡用積木在搭建樓房,，還把搭好的樓房當(dāng)成自己的家向小朋友介紹，他的家住在某某家園,，某某層,，家里的新變化等等，我發(fā)現(xiàn)孩子在描述家住第幾層時(shí)總是說(shuō)：“我家住五層,、我家住三層”,，通過(guò)孩子們的談話交流，我了解到孩子對(duì)樓房有一定的正確感知,，知道樓層是從下往上數(shù)的,，但缺乏對(duì)樓層的正確認(rèn)知，只知道是媽媽告訴我的住幾層,，并不知道序數(shù)與數(shù)字的關(guān)系,，對(duì)“第幾第幾”沒(méi)有正確的認(rèn)知，因此我就根據(jù)我們班近期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),，想通過(guò)這次活動(dòng)使幼兒對(duì)序數(shù)有一個(gè)正確的認(rèn)知,，讓孩子了解生活中的序數(shù)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、通過(guò)游戲及操作活動(dòng),，讓幼兒從不同方向準(zhǔn)確感知物體在序列中的位置并能用序數(shù)詞表達(dá)出來(lái);

2、掌握第幾的概念,，并能用完整的語(yǔ)句來(lái)表達(dá);

3,、感知10以內(nèi)序數(shù)的含義及在生活中的意義，培養(yǎng)幼兒記憶力,、語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力,。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

通過(guò)游戲及操作活動(dòng)，掌握第幾的概念,，能用完整的語(yǔ)句來(lái)表達(dá),，并能運(yùn)用到生活中。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

教師演示板,、動(dòng)物卡,、數(shù)卡、幼兒學(xué)具,、小鼓,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)有秩序的進(jìn)入活動(dòng)室,。

二,、感知活動(dòng)。

1,、幼兒報(bào)數(shù)落座,。

2、聽(tīng)口令做動(dòng)作,。(如請(qǐng)第一排的小朋友起立,，請(qǐng)第二排的小朋友拍手等。)

三,、探索學(xué)習(xí)活動(dòng),，從不同角度準(zhǔn)確感知物體在序列中的位置。

(一)游戲：小動(dòng)物來(lái)排隊(duì),。

教師：森林了舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),，一起來(lái)看看由誰(shuí)來(lái)參加。

1,、依次出示10只小動(dòng)物,，請(qǐng)幼兒分別說(shuō)出是哪個(gè)小動(dòng)物，排在第幾?

2,、個(gè)別提問(wèn)：請(qǐng)幼兒分別說(shuō)出從前向后數(shù),、從后向前數(shù)，小動(dòng)物排在第幾?

教師：跑步比賽開(kāi)始了,，請(qǐng)小朋友們看看你們的小動(dòng)物誰(shuí)跑在第一?

3,、幼兒自己操作學(xué)具，教師巡視提問(wèn),。

(二)游戲：搭高樓,。

教師：比賽結(jié)束了，小動(dòng)物要休息,，我們來(lái)給小動(dòng)物大哥高樓吧!

1,、教師在演示板上從下到上依次出示數(shù)字1—10,，請(qǐng)幼兒說(shuō)出：1樓——10樓。

2,、請(qǐng)幼兒為小動(dòng)物安排房間,，并說(shuō)出如：小猴住在三樓第二個(gè)房間。

四,、鞏固活動(dòng)

1,、聽(tīng)力游戲：小猴翻跟斗。

請(qǐng)幼兒在自己的學(xué)具上操作,，取出一摞小猴擺在第一行,，教師敲小鼓，如：教師敲3下,，就請(qǐng)幼兒把第3只小猴翻過(guò)來(lái),。(反復(fù)幾次，敲小鼓的數(shù)量要不一樣,。)

2、趣味互動(dòng)游戲：大家來(lái)排隊(duì),。

邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起隨音樂(lè)自由展示,，音樂(lè)停時(shí)迅速站隊(duì)，教師提問(wèn)如：從前向后數(shù)你站在第幾,，你的前面是誰(shuí)?(反復(fù)幾次,。)

五、活動(dòng)延伸,。

回家后觀察每個(gè)樓層有幾個(gè)門,，分別用數(shù)字幾來(lái)表示。

【教學(xué)反思】

生活中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是幼兒園數(shù)學(xué)教育的主要途徑,。序數(shù)是幼兒生活,、游戲中經(jīng)常接觸的概念，但兒童對(duì)數(shù)感念的理解往往是零散的,、經(jīng)驗(yàn)化的,，需要教師的梳理和提升。

本活動(dòng)在幼兒生活中積累的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，充分利用游戲的動(dòng)力性,、趣味性，幫助幼兒理解序數(shù)的方向性,，強(qiáng)化序數(shù)在生活中的應(yīng)用,。活動(dòng)設(shè)計(jì)操作性強(qiáng),，注重動(dòng)靜結(jié)合;兒童相關(guān)經(jīng)驗(yàn)較為豐富,，教學(xué)準(zhǔn)備充分;在關(guān)注幼兒數(shù)學(xué)概念建立的同時(shí)，滲透語(yǔ)言教育、自我保護(hù)教育,，突出融合課程的理念,，注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在組織過(guò)程中,，我盡量用生動(dòng),、活潑，富有兒童情趣的語(yǔ)言表達(dá),，密切關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),，給與積極應(yīng)答。幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)良好,，能有序的參與教育活動(dòng),，效果良好。這也是一節(jié)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩的數(shù)學(xué)活動(dòng),，所以我盡量讓每個(gè)孩子都展示他們的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)每個(gè)孩子也都給予了一定的評(píng)價(jià)，并讓家長(zhǎng)也參與進(jìn)來(lái),，讓孩子在鼓勵(lì),、游戲的氛圍中不知不覺(jué)的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了他們的主動(dòng)性,。但仍有個(gè)別幼兒表達(dá)不夠完整,，需要繼續(xù)鍛煉。

中班有趣的數(shù)學(xué)教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道數(shù)字可以表示第幾個(gè),，初步感知和理解序數(shù)。

2,、能聽(tīng)清楚操作的要求,，并正確地找出小動(dòng)物的位置。

3,、在理解的基礎(chǔ)上能清楚地進(jìn)行表達(dá),。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在排隊(duì),、坐座位等活動(dòng)中體驗(yàn)過(guò)第幾的概念。

物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：火車圖片,，小動(dòng)物圖片學(xué)具：《幼兒用書(shū)》人手一冊(cè),，人手一支筆,。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：能聽(tīng)清楚操作的要求，并正確地找出小動(dòng)物的位置,。

活動(dòng)難點(diǎn)：知道數(shù)字可以表示第幾個(gè),，感知和理解序數(shù)。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、小動(dòng)物坐火車教師出事火車圖片：這是什么?這列火車有幾節(jié)車廂?幼兒目測(cè)并講述,。

教師出示小貓圖片：小動(dòng)物要坐火車去游玩。小貓坐第幾號(hào)車廂呢?引導(dǎo)幼兒觀察小貓手上的票的數(shù)字,，理解小貓坐第2號(hào)車廂,，請(qǐng)幼兒找第2號(hào)車廂，并把小貓送上火車,。

教師再出示幾個(gè)小動(dòng)物圖片,，分別引導(dǎo)幼兒觀察火車上的小動(dòng)物，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)在第一個(gè),，誰(shuí)在第二個(gè)……

2,、小組操作活動(dòng)找小貓。觀察畫(huà)面,，找一找小貓?jiān)谀膬?，說(shuō)一說(shuō)小貓排在隊(duì)伍的第幾個(gè)。

住在哪兒,。請(qǐng)幼兒看看樓房里每一層住了哪些小動(dòng)物?請(qǐng)連線表示小動(dòng)物居住的樓層,。并給居住在第三層和第五層上的小動(dòng)物涂上紅色的星星,。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

請(qǐng)7個(gè)小朋友上來(lái)排一排,，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)每個(gè)人排在第幾個(gè)，進(jìn)一步理解序數(shù),。

表?yè)P(yáng)能清楚地講述活動(dòng)的幼兒,。