總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

第一學期班級工作總結(jié)高一篇一

新一屆高一學生即將入學,，為使高一的新生們盡快適應高中的學習和生活，盡快步入穩(wěn)定的學習階段,，在各方面能得到全面發(fā)展,，充分展示自己的才能，特制定計劃如下,。

1.高一是青少年身心發(fā)育的一個重要階段,，在這個階段學生極易產(chǎn)生一些心理問題，作為班主任,，首要的任務就是要想方設(shè)法縮短與學生之間的距離,，與學生之間建立起融洽的師生關(guān)系，為學生排憂解難,，讓每一位學生都能沐浴在陽光下快樂成長,。對出現(xiàn)心理異常的學生，給予更多的關(guān)心和指導,，對全體學生進行心理上的輔導,、教育，引導學生心理的健康發(fā)展,。

2.要做好學生從初中到高一這個過度階段的適應問題,。班主任要善于并用心觀察，發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,，及時解決問題,，善于用一切方法來激勵先進的學生,，帶動后進學生,，力爭不讓任何一個學生掉隊。

3.大力配合學校政教處,、團委會組織開展的各項有益活動,。開好每周的主題班會，班干部組織,，集體參與,，進行愛國主義教育,，團隊協(xié)作意識的培養(yǎng),。

以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及校規(guī)校紀為依據(jù),，根據(jù)本班學生的特點實際情況,，放手讓學生自己制定本班的班規(guī)班紀。

積極探索素質(zhì)教育的新途徑,，配合各任課老師，開展各課興趣小組,，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣,，提高整體水平，使本班形成良好的班風,，促進班級濃厚的學風,。

第一學期班級工作總結(jié)高一篇二

二.奮斗目標

以培養(yǎng)學生的自主學習能力為重點，以培養(yǎng)學生學習習慣和生活習慣的為抓手,，以創(chuàng)建五星級優(yōu)秀班集體為短期目標,，以幫助學生建立正確的世界觀、人生觀,、價值觀為長期目標。

三.工作策略

1,、從抓小節(jié),、抓細節(jié)入手，把常規(guī)管理落到實處,，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2、以主題班會的形式展開系列大討論,，形成正確的班級輿論導向,。

3、完善班級管理體制,，使學生的自主性,、主體性得到充分發(fā)揮。最終形成優(yōu)良的班風和學風,。

4,、調(diào)動學生積極性,，發(fā)揮學生自我管理的優(yōu)勢,。

5,、利用多種途徑增強家校聯(lián)系，聯(lián)合多方力量形成教育合力,。

6,、加強學法指導，提高學生的學習能力和學習水平,。

7,、加強生活指導，提高學生的生活自理能力和時間合理分配能力,。

四,、班級概況：

本班共有41名同學，男生22人,，女生19人,，其中南京市14人，其它市26人,，外籍1人,。

五、班級組織：

班委會成員

班長：

值日班長:

團支部：書記—

學習部：學習部長— 學習委員—各科課代表

生活部：生活部長— 生活委員— 勞動委員—

文體部：體育部長— 體育委員—

后勤部：后勤部長— 電教委員— 安全委員—

宣傳部：宣傳部長— 委員— 委員—

委員— 委員—

各科課代表

語文課代表： 數(shù)學課代表：

英語課代表： 物理課代表：

化學課代表： 政治課代表：

歷史課代表： 生物課代表：

地理課代表： 音樂課代表：

美術(shù)課代表：

體育課代表： (男) (女)

通用技術(shù)課代表：

信息技術(shù)課代表：

第一學期班級工作總結(jié)高一篇三

：以東莞中學的“自主,，和諧,，共同發(fā)展”的辦學理念為班級的管理指導思想，在班級的管理中盡量做以培養(yǎng)學生的自主性為主,，學生的自我管理為輔,，班主任的管理為主導。即在班級的管理中,，注重培養(yǎng)每個學生的自我管理能力,，在此過程中培養(yǎng)一些得力的班干部，輔助管理班級,，而班主任在整個管理的過程中,，處于主導地位，在于引導學生進行自我管理,，并培養(yǎng)得力的班干部隊伍,，實現(xiàn)學生的自我管理，同時幫助學生提高自我管理的能力,。由此,，我提出了本班的班級管理理念：自主，民主,，友愛,，奉獻。自主,，指獨立自主,，就是學習和生活上的自主,，主要是培養(yǎng)學生的自主學習能力和生活能力，讓學生從被動的學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習,，并具有獨立的人格,；民主，指決策民主,，在班級的重大的決策中,，逐步把決策權(quán)力交與學生，例如,，軍訓期間,，讓學生通過無記名投票選出本班軍訓先進個人，在班委的選舉上,，讓同學自己通過競選,，選出本班的班委；通過這些舉措,，既培養(yǎng)了學生的民主精神,，同時也是培養(yǎng)學生實現(xiàn)自我管理的重要措施；友愛,，即團結(jié)友愛,，在生活上，我更強調(diào)同學們之間要相互關(guān)心,，相互關(guān)懷,，特別是對于住校的同學來講，尤為重要,，有一個良好的生活環(huán)境是進行學習的重要保障,，所以，我鼓勵同宿舍的同學間要相互謙讓,，營造寬松,，和諧的生活環(huán)境；奉獻,，指奉獻與分享,，引導學生充分認識到，班集體是屬于全體同學的,，這個班集體的榮譽,，也是屬于每個人的，所以,，身為班集體的一員,，如有需要，有樂于為班級體奉獻的精神,，而班委,，也樂于為班集體奉獻自己,，同時，在班級中,，也強調(diào)要有分享的精神,，雖然在班級體中,，競爭是免不了的,，但是要引導同學把目光看得更遠，要以學習的心態(tài)來對待他人,，看到同學的優(yōu)點,，是要向同學學習，從提高自己的角度出發(fā),，提要自己的素質(zhì)和能力。

將班集體建設(shè)成年級先進班集體,，提出讓優(yōu)秀成為一種習慣的口號，激勵學生不斷提高自身的素質(zhì),。

1、確立班集體的奮斗目標

班集體的.共同奮斗目標,，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力,。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,，這個目標應是遠期、中期,、近期目標的結(jié)臺,，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應,，形成強大的班級凝聚力。我想把學生的個人目標和班級的目標結(jié)合起來,，這樣,，有利于班集體學習氛圍的營造，并同時也為班級的班風建設(shè)打下基礎(chǔ),。

2,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響,、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量,，對班級每個成員都有約束,、感染,、熏陶、激勵的作用,。因此,，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論,、評價，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。定期為學校,、社會做好事，產(chǎn)生很好的效果,。有了正確的輿論和良好的班風，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活,，是一種潛移默化的教育力量,。

3、實行班級管理民主化,、細致化

有句話說：“抓在細微處,，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效,，而在細致管理基礎(chǔ)上還應充分發(fā)揮民主,。班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會,，充分調(diào)動全班每個同學的積極性,，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng),，管理能力得到增強,。

4、發(fā)揮班委會和值日班長制度的作用

一個良好的班集體,，必須有得力的班干部隊伍,，因此,，在班級的建設(shè)中,，對班干部隊伍的建設(shè)就顯得尤為重要，所以,，在班主任工作中,，班干部的培養(yǎng)是一個重點內(nèi)容。在班集體中,，我還讓沒有當班干部的同學進行值日班長的輪值,，讓班級的學生每個人有能夠為班級做奉獻的平臺，參與到班級的管理,，增加同學主人翁的精神,。讓值日班長負責每天的紀律檢查情況，同時,，要求值日班長每天早讀前到講臺上匯報前天的班級情況,，這樣，既是在監(jiān)督值日班長工作的落實情況,，也是在鍛煉值日班長的能力,，同時，又可以讓本班學生了解班級概況,，增加同學對班級的認同感和榮譽感，有利增加班級凝聚力,，也是學生進行自我監(jiān)督的方式,。

5、開展各種有意義的教育活動,。

集體活動能發(fā)揮娛樂,、導向、育人的功能，班主任要積極組織,、參與學校各項有意義的活動,，在活動中，促進學生相互關(guān)心,，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,。例如，著學期,，我想在在班級內(nèi)部進行排球比賽,，增加班級的凝聚力。

1,、九月份：組建班委,，重點培養(yǎng)班委的工作能力，完善班級的各項規(guī)章制度,，對班委進行具體分工,，責任落實到每個班委；同時明確學習目標,，制定合理的學習計劃,，營造班級良好學習氛圍，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2,、十月份：班委競選，通過班委的競選,，讓同學進一步加強班級觀念,，增加班級凝聚力。

3,、十一月份：為期中考試做準備,，加強對學生心理輔導，引導學生正確認識考試,。同時,，也開始為運動會做動員準備。

4,、十二月份：加強學風班風建設(shè),，為迎接期末考做準備。

第一學期班級工作總結(jié)高一篇四

高一(17)班是一個由50同學組成的新集體,，其中女同學24人,，男同學26人。全班住校生人數(shù)33人,，其中男同學16人,，女同學17人,。50位同學來自于市內(nèi)21所中學，分布面很廣,，除莞中畢業(yè)進入本班的人數(shù)多達13人,、東華初中升入本班的有3人、莞城一中有3人,、望牛敦有6人之外,，其余學校基本上是1,、2名同學,，所以同學與同學之間充滿著陌生感。

從學生所提供的基本情況來看,，初中階段大部分同學都曾擔任過學校,、班級干部或者課代表等，獲三好學生,、優(yōu)秀學生干部,、優(yōu)秀團干、各級各類學生競賽榮譽等也大有人才,，尤其有幾名同學在計算機信息技術(shù)方面取得過優(yōu)異的成績,。應該說,，這是一個由一大批優(yōu)秀學生的組成的班集體,。

㈠．開展入學教育工作

1．常規(guī)管理制度的學習：

主要是學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,、《莞中先進班評比實施細則》以及黃校長在開學典禮上的講話等,。

2．適應性教育：

從初三升入到高中，學生在生理和心理上都有一個質(zhì)的變化,，這種變化很可能會帶來某種程度的不適應,。一些同學隨著原來初中階段的優(yōu)越感的消失，很可能會產(chǎn)生失落感和壓抑感,，由此很可能會產(chǎn)生心態(tài)的變化,，高中階段教學方式、方法的變化也可能使學生產(chǎn)生不適應,，從而影響學習的正常進行,，所以，有必要進行適應性教育,，讓學生盡快適應高中新生活,。措施：①班主任集體教育或個別談話教育，②主題班會——如何面對高中新生活,實現(xiàn)學生認識自我,、發(fā)展自我,、完善自我、超越自我的目的。

3．責任感教育和集體榮譽感教育：通過教育,，使學生樹立起對社會,、對學校、對班級的責任感,、使命感,。將“為莞中添光彩”、“為班級爭榮耀”落實到實際行動中,。

㈡．著眼于學生的自主發(fā)展

班級管理工作緊緊圍繞著黃校長在開學典禮上對全體同學提出的兩建議,，讓學生學會自主發(fā)展，學會關(guān)愛,。著力培養(yǎng)學生的自我管理意識和自我管理能力,，加強學生的思想品德教育，增強班級的凝聚力,，形成良好的學風和班風,。

1．組建一個高效團結(jié)的班干部集體，既明確職責,，又互助協(xié)作,。班委和團支部的組建原則：考慮個人經(jīng)歷、特長能力和個人愿意,，樂意為班級管理出力,，樂于為班級服務，然后由全體同學民主選舉,。新選舉組建的班委到期時間是第十周左右,；期間，班主任將大力協(xié)助,、培養(yǎng),，并監(jiān)督班干的工作。

2．著力培養(yǎng)班干部的工作能力,。對班干部既嚴格要求,，又鼓勵他們大膽放手工作，明確向他們承諾：工作上的成功是他們的榮耀,，工作上的失誤是班主任的責任,。

3．著眼于學生的個性發(fā)展，為學生施展自己的才華搭建平臺,，創(chuàng)造條件,。為此，擬在班上組建以下一些工作小組,。

①紀檢小組：由副班長兼紀律委員袁汝婷負責,，四個大組的組長為組員,，一起來敦促全部同學遵守校規(guī)、校紀等學校各項規(guī)章制度,。

②墻報編輯小組：由團支部書記羅淵負責,，其它團支部干部協(xié)助。

③班級主頁制作小組：有副班長兼電教員何創(chuàng)立負責,。

④報刊收發(fā)管理小組：由生活委員鄭曉純,、何靜負責。

⑤課外活動管理小組：由體育委員黃文鋒負責,。

⑥宿生生活管理小組：由生活委員鄭曉純,、何靜和各宿舍室長負責。

⑦學習管理小組：學習委員張錫鈴,、沈一華(負責),、各科科代表為成員。

4．把班會的自主權(quán)交給學生,，由他們負責主題班會的選題和活動形式，班主任為班會的指導者和參與者。

5．組織若干文娛,、體育活動,，張揚學生個性和特長,，爭取在學校的體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)中有良好的表現(xiàn),。

6．加強對“弱勢”學生的觀察和教育,，及時注意他們的思想動態(tài),。

附表：

周次活動內(nèi)容

5慶國慶知識競賽,，文娛活動,，出黑板報

6制定學習計劃

7交流入學以來的感受

8班級興亡，我的責任——我為班級獻良策

9-10期中復習、考試考風考紀教育

13學習方法經(jīng)驗交流

14誠信教育

15組織參加學校藝術(shù)節(jié)

16安全教育

17班級演講比賽

18組織一次班級辯論會

19動員學生認真復習,，迎接期終考試

第一學期班級工作總結(jié)高一篇五

為使高一的新生們盡快適應高中的學習和生活， 盡快步入穩(wěn)定的 學習階段,，在各方面能得到全面發(fā)展,，充分展示自己的才能，特制定 計劃如下,。

1,、高一是青少年身心發(fā)育的一個重要階段，在這個階段學生極 易產(chǎn)生一些心理問題,，作為班主任,，首要的任務就是要想方設(shè)法縮短 與學生之間的距離，與學生之間建立起融洽的師生關(guān)系,，為學生排憂 解難,，讓每一位學生都能沐浴在陽光下快樂成長,。對出現(xiàn)心理異常的 學生,， 給予更多的關(guān)心和指導， 對全體學生進行心理上的輔導,、 教育， 引導學生心理的健康發(fā)展。

2、要做好學生從初中到高一這個過度階段的適應問題。班主任 要善于并用心觀察,，發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,，及時解決問題,，善于用一 切方法來激勵先進的學生,，帶動后進學生,，力爭不讓任何一個學生掉 隊。

3,、大力配合學校政教處,、團委會組織開展的各項有益活動。開 好每周的主題班會,，班干部組織,，集體參與，進行愛國主義教育,，團 隊協(xié)作意識的培養(yǎng),。

在班級干部任免中，采用民主集中制,、自我推薦,、班主任任命的 方式進行，使一部分熱心為大家服務,，并有一定的領(lǐng)導能力的學生走 上班干的崗位,，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理能力,。

以《中學生守則》,、 《中學生日常行為規(guī)范》及校規(guī)校紀為依據(jù)， 根據(jù)本班學生的特點實際情況,，放手讓學生自己制定本班的班規(guī)班 紀,。

四,、學習方法

積極探索素質(zhì)教育的新途徑，配合各任課老師,，開展各課興趣小 組,，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，提高整體水平,，使本班形成良好的班 風,，促進班級濃厚的學風。 班主任工作計劃一定要落到實處,。 若落實到實踐的過程中有不妥 之處，則爭取在實踐中逐漸完善,。

第一學期班級工作總結(jié)高一篇六

深刻領(lǐng)會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向,，結(jié)合本學校"立大成志，做文明人"的理念和德育工作的要求,，抓好班級教育工作,。

確保我班學生在高中第一學期能夠?qū)崿F(xiàn)"四個一"目標：一個和諧融洽的生活集體、一種科學發(fā)展的學習習慣,、一個奮發(fā)追求的班風班容,、一種健康積極的精神面貌，爭當學校先進文明班集體,。

本班是一個由67名來自各鎮(zhèn),、街道組成的新集體；其中男生35人,，女生32人,；正取生65人，擇校生2人,；住宿67人,。

作為一名高一年級班主任，自問能否擔當此重任,，能否上不辜負領(lǐng)導信任,、下不辜負學生希望，能否帶領(lǐng)出一個優(yōu)秀的班級體,，但無論如何自己會全力以赴,，盡己所能，不斷學習,、注意請教,，不斷思考，注意總結(jié),，,。鑒于目前還不了解自己所帶班級的特點,，因此只能大概理清思路，在工作一段時間后再加以完善總結(jié),。為履行好班主任工作,，我將認真貫徹學校辦學育人理念，著眼本班特點,，探索形成一套行之有效的帶班方法,，為學生的高中生活打好基礎(chǔ)，起好步,。

我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計劃,。

常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。高中一年級第一學期,，作為初高中過渡期,，對學生的高中學習生活起著至關(guān)重要的作用。因此了解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提,。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大,，學生不穩(wěn)定性高。學生從初中到高中,、從原先學校到我校,，在客觀上經(jīng)歷了三個環(huán)境轉(zhuǎn)變過程，作為班主任必須加以重視,。首先是年齡的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變,，如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學習生活；其次是學習階段的轉(zhuǎn)變,。由于初中與高中接受的知識結(jié)構(gòu)不同,，必然要求學習方法的轉(zhuǎn)變；最后是學習環(huán)境的轉(zhuǎn)變,。學生剛進學校,，因此對于學校的各個方面的制度，校規(guī)校紀,，學校里一些具體的行動都不是很明確,，學生處于極為不穩(wěn)定的階段，也是學生習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期,，因此這時候,，班主任的工作必須跟進，努力做到心細如微,，幫助學生及時適應環(huán)境,，發(fā)揮應有的作用。具體而言,，首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別,。因此,，班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容,、相互幫助，形成良好的團隊精神,。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力,。其次家庭背景復雜，心理個性特點多,。從心理學角度上來講,，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出,、要求被尊重,、隱私被保護愿望強烈,。作為班主任，自己必須在這一點加強重視和研究,，確保學生情緒的穩(wěn)定,，引導學生形成健康的心理,。

第二：主要工作方法

科學的管理方法,、融洽的生活環(huán)境是一個集體成長進步的前提。作為這個集體的管理者,，必須具有自己的管理理念,，但是由于自己學識淺薄,、能力欠缺,，將主要從以下幾個方面努力。

1：完善制度,、形成規(guī)矩,。大到國家，小到班級都是如此,，正所謂無規(guī)矩不成方圓,。為此，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終,，將結(jié)合班級特點完善機制,，形成一套合理的管理制度,，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實,。

2：實事求是,、立足實際。工作中,，自己將著眼學校要求,、班級特點，注重抓好基礎(chǔ)工作,，一切工作的出發(fā)點立足于實際,，任何教學工作、德育工作都不追求"大",，只追求"實",；自己作為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利,，潛心帶好班,，不給學生壓力，不給自己包袱,，讓學生和自己都有一份積極健康的心態(tài),。

3：注重主體、形成合力,。學生是班級管理的主體,，因此我將注重發(fā)揮學生的主體作用。從各項制度的建立,、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護,、班級作風的形成，都使學生最大限度地參與決策,，這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作的重點,。信任學生、鍛煉學生,，培養(yǎng)他們的全面能力,。同時，作為一個班主任,，自己也要融于班級,，讓學生感覺到老師的愛、老師的責任感,、老師的奮斗目標,，只有這樣，才能達到和諧共贏,。

4：把握細節(jié),，潤物無聲,。班主任工作，除了教學更多的是德育工作,，作為學校德育工作第一線,，面對的將是無數(shù)細節(jié)的處理，因此要注意在細節(jié)上關(guān)心學生,，培養(yǎng)學生,。根據(jù)本班學生的性格特征，在管理教學中靈活方法,、熱心關(guān)懷,、平等信任，真正努力達到"潤物無聲"的效果,，培養(yǎng)一批全面發(fā)展的'高中生,。

5：不斷學習，開拓創(chuàng)新,。因為自己能力還很不夠,，加之高中正是學生生理、心理全面成熟的時期,，為此,，自己要有緊迫意識，多學習,、多思考、多研究,。培養(yǎng)"防患未然"的能力,。總之自己將做到：向經(jīng)驗豐富的同事學經(jīng)驗,、向年輕同事學創(chuàng)新,。

1：明校紀。

針對學生剛?cè)胄Ｌ攸c,，作為為學生德育工作第一人,，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規(guī)章制度，確保本班學生能夠遵章守紀,，不發(fā)生任何有違校紀的事情,。在此基礎(chǔ)上，發(fā)動班級同學,，共同制定班級公約,、宿舍公約，用科學合理的制度規(guī)定約束行為,、規(guī)范言行,，為今后的班級工作奠定好組織基礎(chǔ),。

2：摸底數(shù)。

針對本班特點,，自己將集中利用一個月的時間與每名學生面對面進行一次深入談心,，并以適當?shù)姆绞脚c學生家長進行交流，切實摸請自己學生的性格特征,、家庭背景,、學習方法、理想抱負,。并為每名學生建立學習心理小檔案,，通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動態(tài)，切實做到每名學生基本情況了然于胸,。

3：定班魂,。

作為班主任我將從自己做起，發(fā)揮好帶頭人作用,，用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵學生,，帶領(lǐng)我的學生努力營建一個"有情、有志,、有為"的奮發(fā)向上的班級,。具體來講，通過主體班會,，圍繞"我愛我家"的大討論,，制定班歌班徽，明確目標,，讓學生確實感受到家的溫暖,。依靠學生整理歸納出我們的奮斗目標，對照目標讓學生制定自己的目標,。

4：建隊伍

通過軍訓和前一周與學生的交流,，把有意競選班委會干部的學生定為候選人，并找其單獨談話,，鼓勵他們勇于挑起重任,、為班作貢獻，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動,，再通過全班同學的不記名投票,，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工,，讓每位班干部都感覺到自己的重要性,，并非有名無實。

5：家校齊心育人才

學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁,，及時,、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話,、邀請家長到校,，家訪等方式，加強溝通,，及時了解學生的各方面動態(tài),，有效地做好學生的思想工作。

總之,，高一第一學期對學生的高中生涯很關(guān)鍵,，對一個集體的成長很關(guān)鍵，對自己做好今后的工作更為關(guān)鍵,，因此,，自己將刻苦勤奮、鉆研學習,、不斷實踐,、不斷進取，努力完成自己的第一個高中工作階段所面臨的任務,。

第一學期班級工作總結(jié)高一篇七

根據(jù)學校和政教處,、教務處要求，深入貫徹“全員育人,，全面育人”的德育工作思路,，以學生為本，培養(yǎng)學生“自立,、自尊,、自信、自強”的良好精神風貌,，努力構(gòu)成“團結(jié)、活潑,、嚴謹,、求學”的班風，培養(yǎng)成有夢想,、有道德,、有文化、有紀律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人,。

①總?cè)藬?shù)：42人男生：18人女生：24人。走讀生5人,。

②基本情景：

行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做,，本班絕大部份學生均畢業(yè)于本校,，對本校各校規(guī)章制度習慣都很了解。因為職高生基礎(chǔ)較差,，初中學習時就存在上網(wǎng),，賭博、抽煙等壞習慣,，所以自覺性還有待提高,。

學習情景：全班學生進校中考成績400分以上的有四人，300分以上的有十二人,，200分左右的占全班多數(shù),，有5個同學沒有參加中考。大部分學生較聰明,，思維活躍,，作業(yè)能認真完成，有必須的互相競爭意識,。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣,，上課思想不夠集中，作業(yè)不自覺,，跟不上全班步驟,。

總體而言，班級基礎(chǔ)水平較差,。普遍存在嚴重的偏科現(xiàn)象,，學習習慣不是很好。同時,，因為經(jīng)歷了中考的失敗,，他們對學習的信心及未來把握不是很到位。針對此種班級,，最主要是樹立學生學習的信心,，引導學生認準未來的方向，讓他們重新找回自己,。

1,、對新生的校紀校規(guī)教育，尤其是衛(wèi)生,、紀律教育,。

（1）軍訓期間給學生介紹學校的各項校紀校規(guī)，教育他們要嚴格遵守校紀校規(guī),，改掉初中留下的壞習慣,，逐步適應學校的新環(huán)境。

（2）利用班團課、夜自修,、上課期間對全班學生進行一次全面的學做人教育及學生對班團體的榮譽感教育,。

（3）制訂班級學生每周綜合素質(zhì)考核制度，完善班級的一日常規(guī),，大力搞好寢室內(nèi)務,、衛(wèi)生值日制度，使每個學生都明確班級工作是每個人該做的事,。

（4）找個別中考成績和軍訓期間表現(xiàn)不好的同學的談話,，讓學生自己控制本事有所提高。

（5）檢查班級當中的存在的不良現(xiàn)象,，如帶手機,、長頭發(fā)、長指甲,、帶首飾等,，要求在短期內(nèi)糾正過來。

2,、健全班團干部隊伍建設(shè),，使班級工作有一個新的突破。

（1）本學期重點對班團干部隊伍的培養(yǎng)和指導,。暫時指定幾名成績較好,、平時表現(xiàn)較好或以前擔任過班團干部的同學擔任相應的職務，經(jīng)過一段時間的觀察和考核,，正式確定班團干部,。

（2）健全班團干部考核制度，本學期由班長負責日常工作的開展,，并由班長對干部進行定期地考核打分,，及時找出幾名干部的不足，幫忙提高,，同時也讓他們自己在同學中樹立威信,。

（3）實行干部匯報制，要求每個干部尤其是班長,、副班長,、團支書等主要干部更是要經(jīng)常到班主任處交流匯報工作，使他們逐步成為班主任的得力助手,。

3、建立學生每周考核制度和班級日志,，便于更好地開展班主任工作

（1）除記載班主任工作手冊外,，班長負責填寫每周考核情景表和班級日志，并及時公布，以便于班主任和全班學生及時了解班級一周的情景,，真正做到讓每一個學生明確明白自己成長道路上的點點滴滴,。

（2）利用每周考核情景表和班級日志，也為以后的評優(yōu),、評先進的一手好資料,，讓每個學生都對自己的結(jié)果心服口服。

（3）經(jīng)過每周考核情景表,，也讓班主任了解班級的差生和優(yōu)生,，更有利于班主任工作更好地開展。

4,、配合學校加強學校文化建設(shè),，使學生真正能夠感到“校興我榮、校衰我恥”的主人翁體驗,。

（1）根據(jù)新時期學生特點,，努力配合學校探索新的學校文化教育載體，使學校文化建設(shè)對學生的影響力與時俱增,。

（2）嚴格執(zhí)行每周一次的班團活動制度,，做到精心組織、有目的性,、針對性,，力求活動資料豐富多彩，學生樂于理解,。使班團課活動規(guī)范化,，持久化，成為德育教育的主陣地,。

（3）組織安排一些有意義的班級活動,，活躍班級氣氛，增強班級的凝聚力,，使每個學生都有較強的班級團體榮譽感,。

總之，在以后的班主任工作中,，我必須會保質(zhì)保量地完成學校交給的任務,，多向有經(jīng)驗的老班主任請教，結(jié)合自身班級特點,，找準適宜我班的工作措施,。同時，與各科任教師多交流溝通,，了解學生的學習情景,，視學生如弟妹,，多方關(guān)心關(guān)愛學生，爭做一名合格且優(yōu)秀的班主任,。

第一學期班級工作總結(jié)高一篇八

：以東莞中學的“自主,，和諧，共同發(fā)展”的辦學理念為班級的管理指導思想,，在班級的管理中盡量做以培養(yǎng)學生的自主性為主,，學生的自我管理為輔，班主任的管理為主導,。即在班級的管理中,，注重培養(yǎng)每個學生的自我管理能力，在此過程中培養(yǎng)一些得力的班干部,，輔助管理班級,，而班主任在整個管理的過程中，處于主導地位,，在于引導學生進行自我管理,，并培養(yǎng)得力的班干部隊伍，實現(xiàn)學生的自我管理,，同時幫助學生提高自我管理的能力,。由此，我提出了本班的班級管理理念：自主,，民主,，友愛，奉獻,。自主,，指獨立自主，就是學習和生活上的自主,，主要是培養(yǎng)學生的自主學習能力和生活能力,，讓學生從被動的學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習，并具有獨立的人格,；民主,，指決策民主，在班級的重大的決策中,，逐步把決策權(quán)力交與學生,，例如，軍訓期間,，讓學生通過無記名投票選出本班軍訓先進個人,，在班委的選舉上，讓同學自己通過競選,，選出本班的班委,；通過這些舉措,，既培養(yǎng)了學生的民主精神，同時也是培養(yǎng)學生實現(xiàn)自我管理的重要措施,；友愛，即團結(jié)友愛,，在生活上,，我更強調(diào)同學們之間要相互關(guān)心，相互關(guān)懷,，特別是對于住校的同學來講,，尤為重要，有一個良好的生活環(huán)境是進行學習的重要保障,，所以,，我鼓勵同宿舍的同學間要相互謙讓，營造寬松,，和諧的生活環(huán)境,；奉獻，指奉獻與分享,，引導學生充分認識到,，班集體是屬于全體同學的，這個班集體的榮譽,，也是屬于每個人的,，所以，身為班集體的一員,，如有需要,，有樂于為班級體奉獻的精神，而班委,，也樂于為班集體奉獻自己,，同時，在班級中,，也強調(diào)要有分享的精神,，雖然在班級體中，競爭是免不了的,，但是要引導同學把目光看得更遠,，要以學習的心態(tài)來對待他人，看到同學的優(yōu)點,，是要向同學學習,，從提高自己的角度出發(fā)，提要自己的素質(zhì)和能力,。

將班集體建設(shè)成年級先進班集體,，提出讓優(yōu)秀成為一種習慣的口號,，激勵學生不斷提高自身的素質(zhì)。

1,、確立班集體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標,，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,，就會失去前進的動力,。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,，這個目標應是遠期,、中期、近期目標的結(jié)臺,，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應,，形成強大的班級凝聚力。我想把學生的個人目標和班級的目標結(jié)合起來,，這樣,，有利于班集體學習氛圍的營造，并同時也為班級的班風建設(shè)打下基礎(chǔ),。

2,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理,，規(guī)范每個學生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束,、感染,、熏陶、激勵的作用,。因此,，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論,、評價,，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣,。定期為學校,、社會做好事，產(chǎn)生很好的效果,。有了正確的輿論和良好的班風,，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量,。

3,、實行班級管理民主化,、細致化

有句話說：“抓在細微處，落在實效中”,，班主任工作只有細致入微,，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎(chǔ)上還應充分發(fā)揮民主,。班主任要有意識的讓學生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學的積極性,，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng),，管理能力得到增強,。

4、發(fā)揮班委會和值日班長制度的作用

一個良好的班集體,，必須有得力的班干部隊伍,，因此，在班級的建設(shè)中,，對班干部隊伍的建設(shè)就顯得尤為重要,，所以，在班主任工作中,，班干部的培養(yǎng)是一個重點內(nèi)容,。在班集體中，我還讓沒有當班干部的同學進行值日班長的輪值,，讓班級的學生每個人有能夠為班級做奉獻的平臺,，參與到班級的管理，增加同學主人翁的精神,。讓值日班長負責每天的紀律檢查情況,，同時，要求值日班長每天早讀前到講臺上匯報前天的班級情況,，這樣,，既是在監(jiān)督值日班長工作的落實情況，也是在鍛煉值日班長的能力,，同時,，又可以讓本班學生了解班級概況，增加同學對班級的認同感和榮譽感,，有利增加班級凝聚力,，也是學生進行自我監(jiān)督的方式。

5,、開展各種有意義的教育活動,。

集體活動能發(fā)揮娛樂,、導向、育人的功能,，班主任要積極組織,、參與學校各項有意義的活動，在活動中,，促進學生相互關(guān)心,，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。例如,，著學期,，我想在在班級內(nèi)部進行排球比賽，增加班級的凝聚力,。

1,、九月份：組建班委，重點培養(yǎng)班委的工作能力,，完善班級的各項規(guī)章制度,，對班委進行具體分工，責任落實到每個班委,；同時明確學習目標,，制定合理的學習計劃，營造班級良好學習氛圍,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2、十月份：班委競選,，通過班委的競選,，讓同學進一步加強班級觀念，增加班級凝聚力,。

3,、十一月份：為期中考試做準備，加強對學生心理輔導,，引導學生正確認識考試,。同時，也開始為運動會做動員準備,。

4,、十二月份：加強學風班風建設(shè)，為迎接期末考做準備,。