總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

備課組教師學(xué)期工作總結(jié)篇一

一,、相互交流,，團(tuán)結(jié)協(xié)作

在本學(xué)期的教學(xué)改革中，大家群策群力,，積極討論如何編寫科學(xué)有效教學(xué)路線圖,。今年我們組的路線圖與去年的不同，每單元分sectiona,、sectionb,、selfcheckandreading三大塊進(jìn)行編寫，首先提出本單元的重要的詞組和句子,，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)找出答案,。再就是知識點的補充和延伸，課文的疑難和語法講解,。最后是針對性的練習(xí)進(jìn)行反饋,。先由一個教師編寫，再由全組教師集體討論所出現(xiàn)的不足,，即時整改,。路線圖從單詞、到短語,、到重點詞句,。思路清晰，做到一步一落實,。課后我們?nèi)M老師立刻對路線圖的操作過程中出現(xiàn)的一些問題商討,，并且如何來解決這些問題，盡量讓每個老師在教學(xué)上少走彎路,，提高課堂教學(xué)效率,。

二、虛心學(xué)習(xí),，快樂成長

在四月的課改活動中,，老師們積極探究課改的教學(xué)新方法。骨干教師劉中艷老師課堂結(jié)構(gòu)新穎獨特,，嚴(yán)格實施學(xué)案步驟,，課堂展示重難點突出,環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，小組合作學(xué)習(xí)積極,，教師高深巧妙的點撥，讓學(xué)生掌握了基礎(chǔ)又做到了培尖,。聽課教師都說她的課上得好,，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也高，課評小組進(jìn)行檢測的效果很好,。五月黃高梅老師學(xué)習(xí)歸來,，給我們上了一節(jié)展示課。課堂形式靈活多樣,，內(nèi)容上突出一個“實”字,，讓學(xué)生進(jìn)行多種形式的學(xué)習(xí),、比賽和考試，對手組之間互考互評,，實行對手競爭評比,，課堂上人人都是主考官和被考者，體現(xiàn)學(xué)生主體,，學(xué)生活動積極踴躍,，切實落實好每個知識點。為我們提供了新課堂教學(xué)經(jīng)驗,。唐明老師從細(xì)節(jié)入手,，從考點著眼，切實抓好每一個環(huán)節(jié),，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力,，讓學(xué)生能真正學(xué)習(xí)并消化所學(xué)知識。在她強有力的組織下,，實行分層完成目標(biāo),，課堂上人人有事做，學(xué)生展示積極自信,，整個課堂其樂融融,，教師點撥精辟。對這些老師的課我們聽后都認(rèn)真討論分析,，應(yīng)該怎樣把它們這些好的經(jīng)驗用到我自己的課堂中去,，下課后老師討論非常熱烈。

三.常規(guī)工作,，緊抓不懈

每位教師盡職盡責(zé)地批改作業(yè),，當(dāng)你走進(jìn)八年級辦公室的時候，你就會發(fā)現(xiàn)每個英語老師的桌子上都堆滿了學(xué)生的作業(yè)本,。也許你會說是英語作業(yè)太多,，其實不然!而是他們對每課時的單詞、短語和重點句子一課一聽寫,，做到全批全改,。對于不合格的學(xué)生進(jìn)行第二次甚至第三次聽寫，直到能過關(guān)為止,。劉中艷,、蘇莉瓊批改學(xué)生的聽寫達(dá)30多次，對于路線圖上的易錯的題進(jìn)行測試,，并能做到全批全改,。黃高梅、唐明老師對作業(yè)不合格學(xué)生,，找他們面談,，幫助他們找出錯誤的原因并督促改正,。特別是陳康銀老師，他的學(xué)生有兩個本子,，一個是聽寫本,，還有一個是重點知識筆記本，聽寫本全改,，筆記本是一周一批閱。

四.教研活動,，注重實效

每個星期二的下午都是我們的教研活動時間,，全組老師都積極參加。每次考試結(jié)束后我們組都會進(jìn)行深刻地質(zhì)量分析,，總結(jié)成功的做法并找出下一階段的教學(xué)工作中應(yīng)注意的問題,，使每次教研活動都能開展的有聲有色，讓每個老師都能學(xué)有所獲,，學(xué)以致用,。如3月的月考結(jié)束之后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的不行,，大部分詞語會寫不會用,。我們就這一問題進(jìn)行討論。要求在課堂教學(xué)中要求學(xué)生用詞造句,，對句子進(jìn)行轉(zhuǎn)換,，一詞多用。每節(jié)課對學(xué)過的句子進(jìn)行聽寫,。從期中考試情況看,，效果有點變化，但不很明顯,，這還要進(jìn)行多研究,。

當(dāng)然我們在工作中還存在一些問題:備課組教學(xué)進(jìn)度較慢，影響了期末復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行,。在以后的教學(xué)中,，既要有效的使用路線圖，還要跟上教學(xué)進(jìn)度,。

備課組教師學(xué)期工作總結(jié)篇二

本備課組共有五位教師(何老師,、劉老師、潘老師,、黃老師,、程老師)，在教育教學(xué)工作中,，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，用心開展課改活動,，在課改方面，進(jìn)行了大膽有益的嘗試,，并取得了必須的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、為共同的理想而奮斗：俗話說：“有了目標(biāo)就成功了一半,?！蔽覀兾迦擞兄粋€共同的目標(biāo)，努力做一位好教師,。正因為有了這個共同的理想,，我們都能勤勤懇懇、任勞任怨,，盡自己的全力備好每一節(jié)課,，講好每一堂課，對得起每一位學(xué)生,。

二,、加強備課組的群眾協(xié)作：除了參加方高組長主持的語文教研組活動外，我們還經(jīng)常舉行備課組活動,，隨時隨地都有可能討論教學(xué)工作資料,，對教材的重難點進(jìn)行分析，統(tǒng)一認(rèn)識,，明確教育教學(xué)目標(biāo),，協(xié)同工作，收效好,。初一時參加市統(tǒng)考,，在同類學(xué)校中我們平均分名列前茅。

三,、導(dǎo)優(yōu)輔差工作：初二年級是學(xué)生在初中階段最關(guān)鍵的時期,。學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況在這一時期常會出現(xiàn)分化。為了及早作好學(xué)生的思想工作,，幫忙學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心,，我們本著不能讓學(xué)生掉隊的指導(dǎo)思想，針對學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點,，在每次測驗后大家都碰頭商量,，研究方案，突出導(dǎo)優(yōu)輔差的對象并定出計劃,。有時利用下午第四節(jié)課義務(wù)輔導(dǎo),，使學(xué)生的成績有不同程度的提高。

四、用心參加各種活動,，樹立大語文觀：針對初二學(xué)生的特點和實際,，本著“扎扎實實打基礎(chǔ)，認(rèn)認(rèn)真真搞訓(xùn)練”的原則,，除了上好語文課以外,，我們還用心參加并主動組織各種活動：

(1)經(jīng)常化的課外閱讀活動,，充分利用校圖書館,，加大了閱讀量，開拓了學(xué)生的知識面,。

(2)結(jié)合學(xué)校開展的實踐活動,，布置相關(guān)的作文練習(xí)。如我年級學(xué)生施抗洪在本學(xué)期舉行的《紅色之旅》征文活動中,，獲得市二等獎的好成績。

(3)精選資料,，切實提高學(xué)生的語文潛力,。

我們從教學(xué)實踐中認(rèn)識到，群眾的智慧是無窮的,，只有團(tuán)結(jié)合作,，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。教學(xué)道路任重而道遠(yuǎn),，我們備課組成員將會繼續(xù)努力,，力爭發(fā)揚長處，注意改正不足,，在即將到來的初三學(xué)年里把各項工作做得更好,，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)校建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

備課組教師學(xué)期工作總結(jié)篇三

一學(xué)期匆匆而過,，短暫、忙碌卻充實,，我們英語備課組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求,，在工作上扎扎實實,、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作,，圓滿完成各項任務(wù),。同時，我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項計劃,，開展了多種形式的教科研活動,，切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、教研組情況介紹

本組成員年齡較年輕,，大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極進(jìn)取,。大家有奉獻(xiàn)精神,，每天早來遲走，培優(yōu)補差,。教學(xué)資源共享,，分配任務(wù)及時完成，這樣一支團(tuán)結(jié)的隊伍,，是教育教學(xué)取得成功的保證,。

二、采取的主要措施

為了確保每一次集體備課的質(zhì)量,，我們組經(jīng)過集體研究,，采取了以下措施:

1、定活動時間和地點,。

把集體備課時間設(shè)為兩周一次,。一到這個時間，全組教師都會放下手頭的工作,，準(zhǔn)時到達(dá)學(xué)校會議室參加集體研討活動,。

2、定主講發(fā)言人,。

每次集體備課,，我們都指定主備教師為主講發(fā)言人，負(fù)責(zé)主持會議,，匯總大家的意見,，闡述自己的備課過程。每次活動臨結(jié)束時,，再定出下一次集體備課的主講發(fā)言人,，并定好下一次的課題研究內(nèi)容，讓主講教師做準(zhǔn)備,。

3,、集體備課.

讓老師們坐在一起共同探討教學(xué)方法，尋找教學(xué)途徑,，共同進(jìn)步,。

4,、創(chuàng)造條件讓老師們上公開課，在教學(xué)實踐中鍛煉他們成長,。

三,、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，抓好課堂常規(guī),。

教育教學(xué)改革,、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn)，英語教師在教育思想,、教學(xué)方式,、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試,。通過教學(xué)研討,、英語教師集體備課、寫論文,、寫反思等活動,，交流經(jīng)驗、體會,，把握課改脈搏,。英語是一個走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新,，在嘗試中成長,。教師以課堂教學(xué)為中心,，努力落實新課程標(biāo)準(zhǔn),，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī),。全組教師能認(rèn)真鉆研教材,，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整,，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求,。在平時的課堂教學(xué)中非常注意強化小學(xué)英語“聽、說,、讀,、寫”訓(xùn)練。因此各位教師平時堅持做到:認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個音;全面負(fù)責(zé),，把好語音關(guān);英語組教師在平時較注重指導(dǎo)正確的書寫,，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力,。在備課中,，能嚴(yán)格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范,，備過程,、備方法、備教材,、備學(xué)生,，做到“心中有本”、“心中有生”,。上課中,，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會話,。課后認(rèn)真反思,，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué),。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，及時地進(jìn)行補差補缺,，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求,，努力做到課課通,、單元清。

四,、強化組內(nèi)教研,，拓展教研內(nèi)容

1、本學(xué)期要求教師按單元完成一定數(shù)量的教學(xué)反思 ,。一學(xué)期,，有2篇300字左右的深刻反思。通過反思不斷改進(jìn)教學(xué)方式,。

2,、重視教研組集體備課的指導(dǎo)，落實時間,、地點,、內(nèi)容。集體備課要講求實效,，突出重點;集體備課要專題化,、系列化;教案改革提倡校本化，鼓勵教師寫個性化教案,、實用教案,。通過對教師集體備課,、教案撰寫、教后反思等情況的綜合檢查來評價教師備課情況,。加強集體備課,、教后記撰寫、案例分析等與教師成長最密切的教研形式,，使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式,。引導(dǎo)教師自覺進(jìn)行教學(xué)反思，相互借鑒學(xué)習(xí),。繼續(xù)完善課頭間的相互交流,，堅持討論、反思,、相互溝過后進(jìn)行備課,，享受資源共享，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性,。

3、通過每周備課組長導(dǎo)課等課堂教學(xué)研討活動,，以點帶面,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

五,、 緊抓學(xué)科質(zhì)量,，重視課外活動，提高全面素質(zhì),。

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導(dǎo)力度,，做到定時,、定量,、定效,、定對象，使補差工作不流于形式,，真正使差生多學(xué)一點,，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距,，提高整體水平,。同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動,。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動,，從學(xué)生的上課,、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,，并及時在黑板上公布,，及時給予表揚。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高了學(xué)習(xí)效果,。還能開展一些小型比賽，如“單詞默寫比賽”,、“詞匯過關(guān)比賽”等,，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。

總之,，大家只有齊心協(xié)力抓落實,，團(tuán)結(jié)一心搞教學(xué)，以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體,，以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以不斷提高學(xué)生素質(zhì)為重點,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。使課程改革向縱深方向發(fā)展;使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓，取得更好成績,。

備課組教師學(xué)期工作總結(jié)篇四

一,、人員構(gòu)成

高一語文組現(xiàn)有人員11人，其中,，6人是上屆高三獲得市“青年文明號”的老師,，2人是年富力強的骨干，2認(rèn)識剛參加工作的年輕教師,，1人是校慶辦結(jié)束后充實到備課組的,。人員相對年輕，這也正是我們的優(yōu)勢——有著青春的朝氣與活力,，有著永不服輸?shù)亩分尽?/p>

二,、各項工作

(一)常規(guī)工作

1、集體備課的定期開展

集體備課活動在高一語文組的開展并不是一時熱火朝天,，一時悄無聲息的;備課組每周都保證有三次備課活動,，同時集體備課內(nèi)容豐富多樣，并整理成文：如學(xué)期教師教學(xué)工作計劃,、備課組學(xué)期工作計劃,、課文教學(xué)設(shè)計的實施、單元能力的培養(yǎng)實施方案,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、關(guān)于作文序列的思考和探討等等,。一個學(xué)期下來，11位備課組成員的集體智慧都展示在這些集體備課記錄的字里行間中,。這些文字見證了高一語文備課組從建立到成長的每一個腳步,。

2、教學(xué)常規(guī)工作的落實

備課組成員認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)大綱并貫徹每一單元的教學(xué)重點,。落實常規(guī)教學(xué)，抓好備課,、上課,、作業(yè)的布置與批改、課后輔導(dǎo)測試等五個環(huán)節(jié),。結(jié)合學(xué)校推行的“草案——個案——成案”教案法和“導(dǎo),、展、練,、測,、饋、復(fù)習(xí)鞏固”課堂步驟,，我們分工負(fù)責(zé),，編寫出凝結(jié)凝結(jié)著集體智慧，符合學(xué)生特點的教案,、學(xué)案,、課堂練習(xí)和課后作業(yè)，提高了課堂效率,。

3,、師徒結(jié)對的工作

20--學(xué)年高一語文組的新教師為翟明福和郭俊明兩位教師,，他們的指導(dǎo)教師分別為鞏學(xué)賢和畢俊華兩位老師,。在高一語文組，師徒活動開展的好壞,，新教師能否快速成長關(guān)系到備課組的教學(xué)質(zhì)量,。新教師虛心學(xué)習(xí),，積極求教，并不拘泥于師徒間的互相聽課,，于鳳霞老師,、姜勝華老師,、張?zhí)炝蠋煹榷际撬麄兟犝n的對象,。在幾次考試中，兩位新教師所任教班級的語文成績在備課組中并不落后,。

4.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

針對高一年級學(xué)生的特點,，高一備課組老師在教學(xué)中著力培養(yǎng)高一新生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增加文學(xué)積淀，提高文學(xué)素養(yǎng),。我們所有的高一語文教師對于作業(yè)規(guī)范,、課堂常規(guī)、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣在課堂中的宣講和培養(yǎng)不遺余力,，有時課堂落實不了,，經(jīng)常會看到教師在課余時間為個別學(xué)生的良好學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成付出心血。因為我們著眼的是學(xué)生的將來,，我們相信從高一落實學(xué)習(xí)常規(guī)遠(yuǎn)比新知識的灌輸意義更重大,。

5.互相聽評課

本學(xué)期語文組每位老師每周都獻(xiàn)上一堂公開課，供大家研討,。教師積極運用計算機多媒體輔助教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增加課堂活力,。我們創(chuàng)造性地開展聽評課活動,，即先由講課人說課，談講學(xué)設(shè)計,，然后每人提一點中肯意見,，講一點改進(jìn)措施。帶動了整體水平的提高：鞏學(xué)賢老師在縣優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲一等獎,，姜勝華老師在“校十佳”評比中,，入圍決賽。

(二)其他工作

1.配合各班的班級文化建設(shè),，組織了多次書法展,，提高了書寫水平。

2.配合學(xué)?！坝瓏鴳c”系列活動,，組織了征文比賽，提高了寫作水平,。

3.配合團(tuán)委紀(jì)念“12.9”運動活動,，組織了演講比賽，提高了普通話水平,。

(三)積極探索

結(jié)合高一學(xué)生特點(學(xué)生文學(xué)積累少,，還談不上作文材料的多樣、新穎),，進(jìn)行作文序列設(shè)計,，建立了一條由規(guī)范訓(xùn)練到自由寫作的路。高一重點是訓(xùn)練記敘文,，具體方式是先選好范文,，分析討論范文的結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格按照范文仿寫。仿寫一遍不夠,，再寫第二遍,，達(dá)到熟能生巧的境界。

高一語文備課組走過了一個學(xué)期,，我們有所得也有所思：

(1)當(dāng)自己的觀點或者思考還不夠成熟的時候,，別人的思想不就是一個最好的借鑒嗎?

(2)所謂“集體”備課，那就是相互在學(xué)習(xí),，既然學(xué)習(xí)必定有收獲,。

(3)聽課是需要的。當(dāng)我們聽取別人的課的時候,，如果加上“集體”在一起進(jìn)行的“備課”,，效果不是更好嗎?

我們再一次想到語文教育的三重境界：人技教育、人格教育和人生教育,。人技教育側(cè)重給學(xué)生以生活技能,，人格教育側(cè)重將語文養(yǎng)料內(nèi)化為學(xué)生自己的精神，人生教育則引導(dǎo)學(xué)生最終把語文素質(zhì)與自己的人生融為一體,。人技教育給學(xué)生以“真”,，人格教育給學(xué)生以“善”，人生教育則將學(xué)生引向生命之“美”,。作為一線語文教師,，我們深感責(zé)任重大。將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，信心百倍的迎接下個學(xué)期。

備課組教師學(xué)期工作總結(jié)篇五

在這一學(xué)期中,，我們七年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，教導(dǎo)處，及教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，以新課程改革精神為指導(dǎo)思想,，積極實行課改，打造高效課堂,，探索課程改革的新模式,，有計劃、有目的地開展了數(shù)學(xué)教研活動，認(rèn)真研究教材教法,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極開展各項活動,，完成了教育教學(xué)和教研工作,。下面就我們備課組所做的工作一一加以陳述，做的好的繼續(xù)努力,，做的不好的及時反思,。

一、主要工作

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),、學(xué)習(xí)新教材，統(tǒng)一制定了教學(xué)目標(biāo)和計劃,。

2,、集體備課：根據(jù)學(xué)科組的要求，堅持了每周一次的集體備課,，時間是每周三下午的第三節(jié)課,。集體備課主要是針對教學(xué)稿進(jìn)行，每次由一人進(jìn)行主備,，先寫好講學(xué)案給大家參考,，提出修改意見，出稿人再根據(jù)大家的意見重新修改,，是我們備課組的每一份講學(xué)案都是精益求精,。

3、相互學(xué)習(xí),，互相聽課,，也開拓校外教學(xué)交流。

4,、配合學(xué)校搞好公開課活動,。

5、擬定期末復(fù)習(xí)計劃,，明確復(fù)習(xí)進(jìn)度和要求,，每人出一章節(jié)的復(fù)習(xí)題。為期末考試作好充分的準(zhǔn)備,。

二,、幾點思考和困惑

1、備課組充分合作能發(fā)揮更大的效力,。經(jīng)常性的交流是必要的,。但有時時間一節(jié)課的討論太短，交流的不夠深度，互相彌補提高的實效性不大,。

2,、作業(yè)批改中存在數(shù)量不足的問題，由于有的教師工作繁忙,，課時多,，有的作業(yè)沒有能做到全批全改，只是抽出部分學(xué)生進(jìn)行批改,。作業(yè)批改中缺乏激勵性評語,。

3、補差工作效果不明顯,，部分差生成績沒有提高,，影響整體成績

4、理論學(xué)習(xí)氛圍不濃,，缺乏學(xué)習(xí)的熱情,，沒有樹立終身學(xué)習(xí)的理念，自我反思不夠,。

三,、努力方向：

我組全體教師下學(xué)期，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,，自加壓力,，發(fā)揚成績，改正不足,，樹立主人翁精神,，為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。為我校的發(fā)展而盡心盡,。

備課組教師學(xué)期工作總結(jié)篇六

化學(xué)備課組,，是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學(xué)改革工作,，尤其是實驗教改、教學(xué)科研,、加強教研組,、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng),、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個方面堅持改革,，勇于探索，不斷創(chuàng)新,，取得了明顯的成績,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：

一、基本情況分析

(1)我青年教師和老教師和諧相處共同對課程進(jìn)行統(tǒng)一安排,。(2)本組教師工作量：周課時均在18課時左右,，同時四位老師擔(dān)任班主任工作。

二,、工作重點

深刻體會學(xué)校教導(dǎo)處的《認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作》精神,，以教育科研為突破口，以深化課堂教學(xué)改革為主渠道,，以規(guī)范和健全教學(xué)常規(guī)管理為基本保障,，認(rèn)真開展全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量的模式和方法的研究,。以更飽滿的工作熱情,，更端正的教學(xué)態(tài)度，更行之有效的教學(xué)手段,，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

三、主要工作

1,、有計劃的安排第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

新學(xué)期開課的第一天,，備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,，開展自信心教育教學(xué)模式的教學(xué)改革活動,。如何實施新課程和自信心教育教學(xué)模式，這是擺在全組老師面前的一大課題,。要求在教學(xué)過程中,，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決,。把研究性學(xué)習(xí)貫徹到每一個課堂教學(xué)中。各備課組按章,、節(jié)研究教材重點,、難點，探討教學(xué)方法,，分析學(xué)生情況,，做到輔導(dǎo)教師、學(xué)生,、輔導(dǎo)計劃內(nèi)容,、活動時間的四定四落實。在各年級的教學(xué)上我們做到五個統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求,、統(tǒng)一典型例題和演示及學(xué)生實驗,、統(tǒng)一單元練習(xí)、期中期末統(tǒng)一流水閱卷,。

2,、定時進(jìn)行備課組活動，解決有關(guān)問題

化學(xué)備課組,，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

3,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用,。每周至少三次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講，及時反饋;每單元至少一次的學(xué)生實驗,，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,，課后認(rèn)真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度,，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每單元一次的測驗題，也由專人負(fù)責(zé)出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

4、積極參加教學(xué)改革工作,，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn),。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期李根老師被評為校級常規(guī)課教師,，張波老師被評為鄉(xiāng)級特色課教師,，都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平,。根據(jù)學(xué)生的實際情況適量補充課外作業(yè),，做到精心批改，認(rèn)真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正,，對于碰到的難題或錯題,，在備課組內(nèi)進(jìn)行集體討論,，集思廣益,，做出合理公正的解答。

5.做好試卷命題,，閱卷和質(zhì)量分析,，提出改進(jìn)的意見和措施

6、積極開展備課組課題活動,。

本學(xué)期備課組積極查找資料,、深入研究學(xué)生、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生,、及時總結(jié)經(jīng)驗,，學(xué)生預(yù)習(xí)能力有了明顯的提高。

7,、積極開展學(xué)科競賽活動,。

本學(xué)期備課組組織學(xué)生進(jìn)行了多次組織化學(xué)測驗，起到了很好的催化作用,，使部分學(xué)生對化學(xué)起了較大興趣,。

在過去的一個學(xué)年里，化學(xué)備課組,，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,，使化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定,。今后,，我們將更加努力工作,，以對黨的教育事業(yè)的無限熱愛和無限負(fù)責(zé)的精神，做好本職工作,，為學(xué)校建設(shè)多作貢獻(xiàn),。化學(xué)備課組,，會再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績。

備課組教師學(xué)期工作總結(jié)篇七

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來!我們物理備課組全體同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在年級組的正確指揮下，發(fā)揚了物理組勇于肯骨頭的精神,，經(jīng)過一年的努力,，針對20--年高考及高三物理學(xué)科的特點和這屆學(xué)生的特點,力爭做一研究型的團(tuán)隊，進(jìn)行認(rèn)真地備課,講課,認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),。堅持全組統(tǒng)一備課,鉆研教材分析考試說明,，做到有的放矢.認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)情。及時得到信息反饋,采取了準(zhǔn),、很,、高的復(fù)習(xí)教學(xué)模式，及時調(diào)整教學(xué)策略,，較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù),，通過一年的教學(xué)使我們的教學(xué)理論和實踐上有所突破。

一.幾點成功之處

1.崇高的敬業(yè)思想是做好工作的開始

有人說:教師不是一種職業(yè),，而是一種事業(yè),，職業(yè)為了謀生，而事業(yè)就需要一種精神,，這種精神就是獻(xiàn)身精神,。

2.過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，仍要不斷進(jìn)取,。

事實證明我們是個非常有戰(zhàn)斗力的集體,。雖然我們有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，但是我們并沒有搞經(jīng)驗主義,，并沒有吃老本,，而是以冷靜的思想分析高考形式、學(xué)生的現(xiàn)狀,，做出正確的判斷,，實事求是的作好復(fù)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在備課,、上課,、輔導(dǎo),、練習(xí)批改一絲不茍等方面。而且,，我們虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研，相互聽課,，深入學(xué)生全方位輔導(dǎo),，以飽滿的情緒，青春的活力感染,、感召著每一位學(xué)生,。正是如此的工作作風(fēng)，深受學(xué)生的好評,。

3.和諧團(tuán)結(jié)是取得成績的保證

團(tuán)結(jié)是鐵,，團(tuán)結(jié)是鋼，團(tuán)結(jié)就是力量,。這一點我們高三物理組就是一個很好的證明,，在我們高三物理組，我們是團(tuán)結(jié)的,，體現(xiàn)在我們君子之交,，坦誠相待，相互關(guān)心,，相互照顧,，彼此取長補短，不管是在生活還是在教育,、教學(xué)活動中，不管是在備課,、還是上課,、還是輔導(dǎo)出現(xiàn)什么問題，還是忽有靈感,，都會提出來,，大家討論，大家共享,，在集體備課上,，我們可以為一個問題而爭論的面紅耳赤，但問題由此而得到解決我們的心情是愉快的,，我們的資料可以毫無保留提供出;來到辦公室問問題的學(xué)生可以不分班級,，誰有空誰解決，學(xué)案的編寫,、都能跳出小組范圍,，以學(xué)校大局為重,。正是因為如此，我們的環(huán)境是和諧的,，充滿春意的,，心情舒暢，斗志昂楊的,。高效率,、高質(zhì)量完成我們的每一項的工作。精誠團(tuán)結(jié)是我們?nèi)〉煤贸煽兊谋ＷC,。4,、尊重規(guī)律、講究方法是做好工作的關(guān)鍵苦干實干更應(yīng)巧干,，尊重規(guī)律,、講究方法，是做好工作的關(guān)鍵,。我們的做是:(1).工作具有提前性,，提前謀劃，會使我們永遠(yuǎn)掌握主動性,。我們剛進(jìn)入高三我們就制定了我們高三第一學(xué)期工作計劃,，對我們的工作提出了具體的措施和要求。如關(guān)于邊緣生我們制定的摸清情況,、確定到人,、責(zé)任到人、生活上關(guān)心,、學(xué)習(xí)上鼓勵和輔助等,。(2).精心編制學(xué)案，精講精煉,，多層次反饋目前市場上教復(fù)材料多如牛毛,，魚目混珠，而在教學(xué)上必須有一套適應(yīng)一中教學(xué)的好資料,，為了增加資料的適應(yīng)性,，我們高三物理組的做法是:先由老師初步篩選一部分參考書，然后對所復(fù)習(xí)的知識,，從內(nèi)容,、到例題、到方法,、到習(xí)題,、到檢測一一推敲，編輯適合我們學(xué)情的高三學(xué)案系列，其中第一輪物理學(xué)案88個,，第二輪物理學(xué)案103個,。在教學(xué)上我們發(fā)揚了我們物理組的傳統(tǒng)，高效輕負(fù),，不爭不搶不拖堂,，向課堂要效率向課堂要質(zhì)量;我們精講精練，每周一練,，單元過關(guān),。5.集體備課求實求效集體備課是我校的傳統(tǒng)作風(fēng)，高三面臨時間緊,，任務(wù)重,，所以集體備課求實求效是主旋律。我們采用了“三結(jié)合”的方法,，即集體與分散結(jié)合,，內(nèi)容與方法結(jié)合，教材與學(xué)生實際結(jié)合,。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué),。作為一個集體，首先要充分發(fā)揮集體的智慧,。為此我們的做法是:

(1),、堅持集體備課輪流主備制度，每周一次,，雷打不動,，以做到“五統(tǒng)一”(教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容,、重點難點,、典型例題、主要習(xí)題),。

(2),、互相聽課，隨時研討,。及時解決備課、講課中出現(xiàn)的問題,，已成習(xí)慣,。做到“不打準(zhǔn)備不好之仗”，做到要凡是學(xué)生做題老師必須先做,，凡是學(xué)生拿到學(xué)案一定100%不出錯,。

(3)主干知識強化如虎添翼

無論教材、還是高考千變?nèi)f化,，但是每一科的主干知識是不變化的,，所以抓住每一科的主干知識復(fù)習(xí)到位,，反復(fù)進(jìn)行強化，典型題目多次刺激,，把教學(xué)內(nèi)容分割切塊,，如力學(xué)塊由王鶴林負(fù)責(zé)，電學(xué)板塊由費宏負(fù)責(zé),，實驗板塊由孟才扣負(fù)責(zé),，選修板塊由陶兆寶負(fù)責(zé)。計算題又分成三大系列,，對照高考試題與我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容非常吻合,。

(4)每次月考和每周晚練都進(jìn)行深入詳細(xì)的分析，包括試卷分析和學(xué)生分析等,，每次分析都有一個主題,。

(5)做好詳細(xì)的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，各班的差生心中有數(shù),，因人采用不同的補救措施,，對物生班有一套特殊的補差方法，把差生分成若干個組,，制定小組提升計劃,，考試內(nèi)容逐個過關(guān)，小組每天匯報制度,，小組攻克進(jìn)展,。

二.幾點不足

1.后進(jìn)生的工作仍然缺乏行之有效的改進(jìn)辦法，特別是雙差生效果很差,，投入與產(chǎn)出比還很低,。

2.尖子生培養(yǎng)工作仍沒有行之有效的改進(jìn)辦法。

備課組教師學(xué)期工作總結(jié)篇八

一學(xué)期的工作結(jié)束了,，本學(xué)期生物備課組在學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在教研組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以實施課堂教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，努力做好生物教學(xué)工作為目標(biāo)，在生物組教師不斷加強自我學(xué)習(xí),、不斷研究課題教學(xué)共同努力下圓滿的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將工作做如下總結(jié)：

一、具體工作

1,、加強理論學(xué)習(xí)和交流討論,。

(1)充分利用學(xué)校已有的教學(xué)參考資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織備課組教師學(xué)習(xí)新課改等現(xiàn)代教育理念，使教師進(jìn)一步端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，促進(jìn)課題研究和教育、教學(xué)的發(fā)展,。

(2)組內(nèi)成員共同研究,、討論制定生物的教學(xué)計劃，分科組織學(xué)習(xí)教學(xué)計劃,，分工備課,。

(3)圍繞課堂教學(xué)開展教法、學(xué)法和考法的研究,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的限時提高,。

2、常規(guī)教學(xué)得到有效落實

(1)正常進(jìn)行集體備課活動：繼續(xù)倡導(dǎo)集體備課的思想,，要求教師相互之間多交流協(xié)作,，取長補短，共同進(jìn)步,。這一個學(xué)期以來,，生物備課組的全體老師大都能自覺參加集體備課，集體備課時,，大家能做到有備而備,，積極發(fā)言。備課能從備教材,、備教法,、備學(xué)法出發(fā)，注重重點,、難點,、易錯點，易混點,、綜合點,，并且對于課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、知識點之間的過渡語統(tǒng)一,，使集體備課更加細(xì)化,。注重對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂主體地位,。進(jìn)一步提高了課堂的教學(xué)效率,，也使集體備課工作落到了實處。

(2)認(rèn)真做好備課,、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查,。每次活動時備課組成員都把最近的備課筆記,，學(xué)生的作業(yè)，教師的書本帶到活動的地點,，利用活動前幾分鐘,，互相檢查，

發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的,，供大家一起學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題及時提出并糾正。

(3)要求備課中寫好教后感,，要寫得有所得有所悟,，并經(jīng)常互查,。譬如在第二次備課組活動時,，發(fā)現(xiàn)我們集體備課時存在知識過于寬泛的問題，大家討論發(fā)現(xiàn)后,，以后的備課內(nèi)容就重難點清晰,。

(4)要求教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、考核,，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控，并經(jīng)常落實五認(rèn)真檢查,。

3,、加強實踐，組織教師上好專題研究課,。

本學(xué)期我們備課組進(jìn)行了推磨式聽課,，通過年輕教師開課和多次聽取有經(jīng)驗老師課的方法，幫助新教師成長,。本學(xué)期要求新老師開公開課,，在新教師開課前我們備課組成員集體討論、磨課,，經(jīng)過多次修改,，試教，我們備課組每個成員都感覺自己學(xué)到了很多,，進(jìn)步了很多,，最后的公開課效果也不錯,。

4、積極參加教研活動

為了加速改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效率,，教研組堅持開展聽、評,、說課活動,，且把這個活動做為一個重要的教研活動。作為生物備課組各成員教師,，能積極的參與教研組定期開展的聽,、評課。

在活動過程中,，充分體現(xiàn)了集體意識,。從目標(biāo)確定到教案的設(shè)計、課堂實施,，每個細(xì)節(jié)都認(rèn)真錘煉,，不斷的修改，最后成形,。這個過程中組內(nèi)教師積極發(fā)表見解：如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),、難點是否突破、教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,、教學(xué)思想、方法的滲透,、學(xué)法的指導(dǎo)出現(xiàn)的問題等進(jìn)行評價,。活動結(jié)束后在評課過程中,，發(fā)現(xiàn)各教師收獲很多：都能從活動中相互取長補短,，都能發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點、缺點,、提出自己的見解,，都能及時反思自己，并認(rèn)真聽取別人的意見,。

5,、加強后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

(1)做好對個別學(xué)生的拓展,、補差工作,，努力提高整體合格率。

(2)備課過程中充分考慮到后進(jìn)生的實際,，積極實施分層次教學(xué),，分層次布置課外作業(yè),。

二、存在的不足及改進(jìn)措施

1,、課堂教學(xué)質(zhì)量,、課堂教學(xué)模式還有待提高：

在以后的教學(xué)工作中，加強對新課改理論學(xué)習(xí),，加強備課組內(nèi)聽評課活動。

(1)組織本組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改理論,，提高認(rèn)識,，轉(zhuǎn)變觀念。

(2)查閱資料,，努力研究“探究式高效課堂”教學(xué)模式課例,，從中領(lǐng)悟“回歸學(xué)生課堂本位”的教學(xué)內(nèi)涵，并充分的融入到課堂教學(xué)中,。

(3)備課組長帶頭,，組織本組教師摸索著進(jìn)行生物課堂教學(xué)改革。

(4)加強備課組互聽,、評課活動,。讓每位教師將生物課堂教學(xué)模式真正的落到實處。

2,、加強生物的實驗教學(xué)：對于任何可操作實驗要進(jìn)實驗室,，對于實驗設(shè)備不足的實驗教師要引導(dǎo)學(xué)生努力完成，能對實驗進(jìn)行分析,。

3,、生物課堂教學(xué)中存在的問題還需克服：

因為教師個人的原因、課時內(nèi)容的原因等,，生物課堂的堂清有時候還不能落到實處,，有時候自主學(xué)習(xí)、段清只是流于形式,，教師講授內(nèi)容多,。在不聽課情況下教師還存在完全的灌輸?shù)姆绞缴险n。針對這些問題,，在以后的教學(xué)工作中我們要嚴(yán)格杜絕,。實行生物課堂對生物教師“敞開門”。

4,、集體備課力度還需加強,。

備課組教師學(xué)期工作總結(jié)篇九

本學(xué)期初一地理組的共有三位老師負(fù)責(zé)初一年級地理教學(xué)工作，我們嚴(yán)格按照課程計劃,，較圓滿的完成了各項教育教學(xué)工作任務(wù),，并力爭做好每一項工作?，F(xiàn)將本學(xué)期所做過的工作做如下總結(jié)。

一,、組織教師集體備課,，集思廣益。

我們充分利用每周的教研活動和集體備課,，有計劃,、有針對性地研討、分析教材,，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案,。在平時的教學(xué)過程中做到課堂教學(xué)的完全公開,，在本備課組內(nèi)開展教學(xué)研討，逐步形成了互相觀摩,、積極研討的好氛圍,。教師每聽一節(jié)課，都互相交流意見,，肯定優(yōu)點,、指出缺點，使教師得到了迅速地成長,，教師在上好每堂課的基礎(chǔ)上,，面對學(xué)生厭學(xué)，不重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，努力思考,，尋找突破口，尋求新的教學(xué)策略,，采用最適合自己的教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果,。

二,、認(rèn)真研讀新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，探究實施新課程教學(xué)方法

在開學(xué)之初,，我們組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，了解了初一地理課程的目標(biāo)和要求。新課程體系在課程功能,、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、實施,、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破,。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念,、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上,。初步把握新課程的基礎(chǔ)理念,，理解新教材的基本，老師們通過認(rèn)真閱讀新教材,，發(fā)現(xiàn)新教材的實用性,，不但使用課本中的案例，還增加有說服力的案例,，便學(xué)生理解和自學(xué),，更有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂上,，各位教師注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段,，尤其是適合地理學(xué)科的“直觀教學(xué)法”,、“案例教學(xué)法”等。

三,、加強反思,，努力提高教學(xué)能力

1、每次階段性考試之后,，組內(nèi)第一時間探討考試反饋情況,，分析其中得失，利用集體備課認(rèn)真分析個中原因,，懲前毖后,，查漏補缺，絕不諱疾忌醫(yī),。

2,、新課程十分強調(diào)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，為了提高教師的反思能力,，我們重視教師的教學(xué)后記的撰寫,，我們把它看作是課堂教學(xué)研究的一個重要組成部分。我組規(guī)定每個教師每節(jié)課后做好教學(xué)反思工作,，在教學(xué)中反思自己的教學(xué)情況,，總結(jié)不足，不斷積累和提高,。

3,、每人開設(shè)一節(jié)公開課，并真正體現(xiàn)我校的教學(xué)理念和水平,。根據(jù)學(xué)校的部署,，主動向新地理老師介紹去年新課程教學(xué)中的經(jīng)驗與存在的問題,。同時在學(xué)校公開課周，組內(nèi)教師認(rèn)真聽地理課和其他學(xué)科的課,，了解各個教師上課的特點和吸收其優(yōu)點,，了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識滲透;聽其他學(xué)校的課，比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用,，利用一切空余時間，不僅聽還評課,，回來交流,，吸取經(jīng)驗及好的教學(xué)方法。充分利用教學(xué)資源和互聯(lián)網(wǎng),，大家互相學(xué)習(xí)制作電子課件技術(shù),，分頭尋找資料，分工合作,，做到了資源共享,，利用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)，在現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的運用方面有了較大的收獲和提高,，并且提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,，激發(fā)了學(xué)生興趣，而且有利于本學(xué)科資料的積累和補充,。

四,、積極參加學(xué)校地理教研組的一切活動

全校地理教研組一盤棋，初中地理備課組是學(xué)校教研組團(tuán)隊的一部份,，參加本學(xué)期學(xué)校地理教研組的全部教學(xué)教研活動,，共同完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給地理教研組的任務(wù)。