總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

備課組教師學(xué)期工作總結(jié)篇一

一,、相互交流,，團(tuán)結(jié)協(xié)作

在本學(xué)期的教學(xué)改革中，大家群策群力,，積極討論如何編寫(xiě)科學(xué)有效教學(xué)路線圖,。今年我們組的路線圖與去年的不同，每單元分sectiona,、sectionb,、selfcheckandreading三大塊進(jìn)行編寫(xiě)，首先提出本單元的重要的詞組和句子,，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)找出答案,。再就是知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充和延伸，課文的疑難和語(yǔ)法講解,。最后是針對(duì)性的練習(xí)進(jìn)行反饋,。先由一個(gè)教師編寫(xiě)，再由全組教師集體討論所出現(xiàn)的不足,，即時(shí)整改,。路線圖從單詞、到短語(yǔ),、到重點(diǎn)詞句,。思路清晰，做到一步一落實(shí),。課后我們?nèi)M老師立刻對(duì)路線圖的操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題商討,，并且如何來(lái)解決這些問(wèn)題，盡量讓每個(gè)老師在教學(xué)上少走彎路,，提高課堂教學(xué)效率,。

二、虛心學(xué)習(xí),，快樂(lè)成長(zhǎng)

在四月的課改活動(dòng)中,，老師們積極探究課改的教學(xué)新方法,。骨干教師劉中艷老師課堂結(jié)構(gòu)新穎獨(dú)特，嚴(yán)格實(shí)施學(xué)案步驟,，課堂展示重難點(diǎn)突出,環(huán)環(huán)相扣,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，小組合作學(xué)習(xí)積極,，教師高深巧妙的點(diǎn)撥,，讓學(xué)生掌握了基礎(chǔ)又做到了培尖。聽(tīng)課教師都說(shuō)她的課上得好,，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也高,，課評(píng)小組進(jìn)行檢測(cè)的效果很好。五月黃高梅老師學(xué)習(xí)歸來(lái),，給我們上了一節(jié)展示課,。課堂形式靈活多樣，內(nèi)容上突出一個(gè)“實(shí)”字,，讓學(xué)生進(jìn)行多種形式的學(xué)習(xí),、比賽和考試，對(duì)手組之間互考互評(píng),，實(shí)行對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)評(píng)比,，課堂上人人都是主考官和被考者，體現(xiàn)學(xué)生主體,，學(xué)生活動(dòng)積極踴躍,，切實(shí)落實(shí)好每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。為我們提供了新課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。唐明老師從細(xì)節(jié)入手,，從考點(diǎn)著眼，切實(shí)抓好每一個(gè)環(huán)節(jié),，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力,，讓學(xué)生能真正學(xué)習(xí)并消化所學(xué)知識(shí)。在她強(qiáng)有力的組織下,，實(shí)行分層完成目標(biāo),，課堂上人人有事做，學(xué)生展示積極自信,，整個(gè)課堂其樂(lè)融融,，教師點(diǎn)撥精辟。對(duì)這些老師的課我們聽(tīng)后都認(rèn)真討論分析,，應(yīng)該怎樣把它們這些好的經(jīng)驗(yàn)用到我自己的課堂中去,，下課后老師討論非常熱烈。

三.常規(guī)工作，緊抓不懈

每位教師盡職盡責(zé)地批改作業(yè),，當(dāng)你走進(jìn)八年級(jí)辦公室的時(shí)候,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)英語(yǔ)老師的桌子上都堆滿了學(xué)生的作業(yè)本。也許你會(huì)說(shuō)是英語(yǔ)作業(yè)太多,，其實(shí)不然!而是他們對(duì)每課時(shí)的單詞,、短語(yǔ)和重點(diǎn)句子一課一聽(tīng)寫(xiě)，做到全批全改,。對(duì)于不合格的學(xué)生進(jìn)行第二次甚至第三次聽(tīng)寫(xiě),，直到能過(guò)關(guān)為止。劉中艷,、蘇莉瓊批改學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)達(dá)30多次,，對(duì)于路線圖上的易錯(cuò)的題進(jìn)行測(cè)試,，并能做到全批全改,。黃高梅、唐明老師對(duì)作業(yè)不合格學(xué)生,，找他們面談,，幫助他們找出錯(cuò)誤的原因并督促改正。特別是陳康銀老師,，他的學(xué)生有兩個(gè)本子,，一個(gè)是聽(tīng)寫(xiě)本，還有一個(gè)是重點(diǎn)知識(shí)筆記本,，聽(tīng)寫(xiě)本全改,，筆記本是一周一批閱。

四.教研活動(dòng),，注重實(shí)效

每個(gè)星期二的下午都是我們的教研活動(dòng)時(shí)間,，全組老師都積極參加。每次考試結(jié)束后我們組都會(huì)進(jìn)行深刻地質(zhì)量分析,，總結(jié)成功的做法并找出下一階段的教學(xué)工作中應(yīng)注意的問(wèn)題,，使每次教研活動(dòng)都能開(kāi)展的有聲有色，讓每個(gè)老師都能學(xué)有所獲,，學(xué)以致用,。如3月的月考結(jié)束之后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不行,，大部分詞語(yǔ)會(huì)寫(xiě)不會(huì)用,。我們就這一問(wèn)題進(jìn)行討論。要求在課堂教學(xué)中要求學(xué)生用詞造句,，對(duì)句子進(jìn)行轉(zhuǎn)換,，一詞多用。每節(jié)課對(duì)學(xué)過(guò)的句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。從期中考試情況看,，效果有點(diǎn)變化,，但不很明顯，這還要進(jìn)行多研究,。

當(dāng)然我們?cè)诠ぷ髦羞€存在一些問(wèn)題:備課組教學(xué)進(jìn)度較慢,，影響了期末復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行。在以后的教學(xué)中,，既要有效的使用路線圖,，還要跟上教學(xué)進(jìn)度。

備課組教師學(xué)期工作總結(jié)篇二

本備課組共有五位教師(何老師,、劉老師,、潘老師、黃老師,、程老師),，在教育教學(xué)工作中，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，用心開(kāi)展課改活動(dòng),，在課改方面，進(jìn)行了大膽有益的嘗試,，并取得了必須的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、為共同的理想而奮斗：俗話說(shuō)：“有了目標(biāo)就成功了一半,?！蔽覀兾迦擞兄粋€(gè)共同的目標(biāo)，努力做一位好教師,。正因?yàn)橛辛诉@個(gè)共同的理想,，我們都能勤勤懇懇、任勞任怨,，盡自己的全力備好每一節(jié)課,，講好每一堂課，對(duì)得起每一位學(xué)生,。

二,、加強(qiáng)備課組的群眾協(xié)作：除了參加方高組長(zhǎng)主持的語(yǔ)文教研組活動(dòng)外，我們還經(jīng)常舉行備課組活動(dòng),，隨時(shí)隨地都有可能討論教學(xué)工作資料,，對(duì)教材的重難點(diǎn)進(jìn)行分析，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，明確教育教學(xué)目標(biāo),，協(xié)同工作，收效好。初一時(shí)參加市統(tǒng)考,，在同類學(xué)校中我們平均分名列前茅,。

三、導(dǎo)優(yōu)輔差工作：初二年級(jí)是學(xué)生在初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期,。學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況在這一時(shí)期常會(huì)出現(xiàn)分化,。為了及早作好學(xué)生的思想工作，幫忙學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,，我們本著不能讓學(xué)生掉隊(duì)的指導(dǎo)思想,，針對(duì)學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點(diǎn)，在每次測(cè)驗(yàn)后大家都碰頭商量,，研究方案,，突出導(dǎo)優(yōu)輔差的對(duì)象并定出計(jì)劃。有時(shí)利用下午第四節(jié)課義務(wù)輔導(dǎo),，使學(xué)生的成績(jī)有不同程度的提高,。

四、用心參加各種活動(dòng),，樹(shù)立大語(yǔ)文觀：針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際,，本著“扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),，認(rèn)認(rèn)真真搞訓(xùn)練”的原則,，除了上好語(yǔ)文課以外，我們還用心參加并主動(dòng)組織各種活動(dòng)：

(1)經(jīng)?；恼n外閱讀活動(dòng),，充分利用校圖書(shū)館，加大了閱讀量,，開(kāi)拓了學(xué)生的知識(shí)面,。

(2)結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)，布置相關(guān)的作文練習(xí),。如我年級(jí)學(xué)生施抗洪在本學(xué)期舉行的《紅色之旅》征文活動(dòng)中,，獲得市二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

(3)精選資料,，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文潛力,。

我們從教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到，群眾的智慧是無(wú)窮的,，只有團(tuán)結(jié)合作,，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績(jī)。教學(xué)道路任重而道遠(yuǎn),，我們備課組成員將會(huì)繼續(xù)努力,，力爭(zhēng)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，注意改正不足，在即將到來(lái)的初三學(xué)年里把各項(xiàng)工作做得更好,，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，為學(xué)校建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

備課組教師學(xué)期工作總結(jié)篇三

一學(xué)期匆匆而過(guò),，短暫,、忙碌卻充實(shí)，我們英語(yǔ)備課組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃,，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實(shí)實(shí),、不斷創(chuàng)新,，團(tuán)結(jié)合作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù),。同時(shí),，我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項(xiàng)計(jì)劃,，開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng),，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、教研組情況介紹

本組成員年齡較年輕,，大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極進(jìn)取,。大家有奉獻(xiàn)精神,，每天早來(lái)遲走，培優(yōu)補(bǔ)差,。教學(xué)資源共享,，分配任務(wù)及時(shí)完成，這樣一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,，是教育教學(xué)取得成功的保證,。

二、采取的主要措施

為了確保每一次集體備課的質(zhì)量,，我們組經(jīng)過(guò)集體研究,，采取了以下措施:

1,、定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn),。

把集體備課時(shí)間設(shè)為兩周一次,。一到這個(gè)時(shí)間,，全組教師都會(huì)放下手頭的工作,，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校會(huì)議室參加集體研討活動(dòng),。

2,、定主講發(fā)言人,。

每次集體備課，我們都指定主備教師為主講發(fā)言人,，負(fù)責(zé)主持會(huì)議,，匯總大家的意見(jiàn)，闡述自己的備課過(guò)程,。每次活動(dòng)臨結(jié)束時(shí),，再定出下一次集體備課的主講發(fā)言人，并定好下一次的課題研究?jī)?nèi)容,，讓主講教師做準(zhǔn)備,。

3、集體備課.

讓老師們坐在一起共同探討教學(xué)方法,，尋找教學(xué)途徑,，共同進(jìn)步。

4,、創(chuàng)造條件讓老師們上公開(kāi)課,，在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉他們成長(zhǎng)。

三,、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，抓好課堂常規(guī)。

教育教學(xué)改革,、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn),，英語(yǔ)教師在教育思想、教學(xué)方式,、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識(shí),、渴望和嘗試,。通過(guò)教學(xué)研討,、英語(yǔ)教師集體備課、寫(xiě)論文,、寫(xiě)反思等活動(dòng),，交流經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),，把握課改脈搏,。英語(yǔ)是一個(gè)走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新,，在嘗試中成長(zhǎng),。教師以課堂教學(xué)為中心，努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想,。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī),。全組教師能認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,，適當(dāng)調(diào)整,，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到大綱的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語(yǔ)“聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)”訓(xùn)練,。因此各位教師平時(shí)堅(jiān)持做到:認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音;全面負(fù)責(zé),，把好語(yǔ)音關(guān);英語(yǔ)組教師在平時(shí)較注重指導(dǎo)正確的書(shū)寫(xiě)，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫(xiě)字詞向抄寫(xiě)句子過(guò)渡,，提高他們的書(shū)寫(xiě)能力,。在備課中，能嚴(yán)格按照教研室的要求,，做到清晰,、規(guī)范，備過(guò)程,、備方法,、備教材、備學(xué)生,，做到“心中有本”,、“心中有生”。上課中,，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué),，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思,，及時(shí)總結(jié)得失,，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,，我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況,，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,，最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通,、單元清,。

四、強(qiáng)化組內(nèi)教研,，拓展教研內(nèi)容

1,、本學(xué)期要求教師按單元完成一定數(shù)量的教學(xué)反思 ,。一學(xué)期，有2篇300字左右的深刻反思,。通過(guò)反思不斷改進(jìn)教學(xué)方式,。

2、重視教研組集體備課的指導(dǎo),，落實(shí)時(shí)間,、地點(diǎn)、內(nèi)容,。集體備課要講求實(shí)效,，突出重點(diǎn);集體備課要專題化、系列化;教案改革提倡校本化,，鼓勵(lì)教師寫(xiě)個(gè)性化教案,、實(shí)用教案。通過(guò)對(duì)教師集體備課,、教案撰寫(xiě),、教后反思等情況的綜合檢查來(lái)評(píng)價(jià)教師備課情況。加強(qiáng)集體備課,、教后記撰寫(xiě),、案例分析等與教師成長(zhǎng)最密切的教研形式，使教師自覺(jué)養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式,。引導(dǎo)教師自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思,，相互借鑒學(xué)習(xí)。繼續(xù)完善課頭間的相互交流,，堅(jiān)持討論,、反思、相互溝過(guò)后進(jìn)行備課,，享受資源共享,，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性,。

3,、通過(guò)每周備課組長(zhǎng)導(dǎo)課等課堂教學(xué)研討活動(dòng)，以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

五,、 緊抓學(xué)科質(zhì)量,，重視課外活動(dòng)，提高全面素質(zhì),。

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,，除了狠抓課堂教學(xué)外,，加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí),、定量,、定效、定對(duì)象,，使補(bǔ)差工作不流于形式,，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn),，縮小與其他學(xué)生的差距,，提高整體水平。同時(shí),，還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng),。如在班組中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課,、作業(yè),、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分，并及時(shí)在黑板上公布,，及時(shí)給予表?yè)P(yáng),。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果,。還能開(kāi)展一些小型比賽,，如“單詞默寫(xiě)比賽”、“詞匯過(guò)關(guān)比賽”等,，提高了學(xué)生整體素質(zhì),。

總之，大家只有齊心協(xié)力抓落實(shí),，團(tuán)結(jié)一心搞教學(xué),，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體,，以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以不斷提高學(xué)生素質(zhì)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。使課程改革向縱深方向發(fā)展;使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓,，取得更好成績(jī)。

備課組教師學(xué)期工作總結(jié)篇四

一,、人員構(gòu)成

高一語(yǔ)文組現(xiàn)有人員11人,，其中，6人是上屆高三獲得市“青年文明號(hào)”的老師,，2人是年富力強(qiáng)的骨干,，2認(rèn)識(shí)剛參加工作的年輕教師,，1人是校慶辦結(jié)束后充實(shí)到備課組的。人員相對(duì)年輕,，這也正是我們的優(yōu)勢(shì)——有著青春的朝氣與活力,，有著永不服輸?shù)亩分尽?/p>

二、各項(xiàng)工作

(一)常規(guī)工作

1,、集體備課的定期開(kāi)展

集體備課活動(dòng)在高一語(yǔ)文組的開(kāi)展并不是一時(shí)熱火朝天,，一時(shí)悄無(wú)聲息的;備課組每周都保證有三次備課活動(dòng)，同時(shí)集體備課內(nèi)容豐富多樣,，并整理成文：如學(xué)期教師教學(xué)工作計(jì)劃,、備課組學(xué)期工作計(jì)劃、課文教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施,、單元能力的培養(yǎng)實(shí)施方案,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、關(guān)于作文序列的思考和探討等等,。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，11位備課組成員的集體智慧都展示在這些集體備課記錄的字里行間中。這些文字見(jiàn)證了高一語(yǔ)文備課組從建立到成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步,。

2,、教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)

備課組成員認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱并貫徹每一單元的教學(xué)重點(diǎn),。落實(shí)常規(guī)教學(xué),，抓好備課、上課,、作業(yè)的布置與批改,、課后輔導(dǎo)測(cè)試等五個(gè)環(huán)節(jié)。結(jié)合學(xué)校推行的“草案——個(gè)案——成案”教案法和“導(dǎo),、展,、練、測(cè),、饋,、復(fù)習(xí)鞏固”課堂步驟，我們分工負(fù)責(zé),，編寫(xiě)出凝結(jié)凝結(jié)著集體智慧,，符合學(xué)生特點(diǎn)的教案、學(xué)案,、課堂練習(xí)和課后作業(yè),，提高了課堂效率。

3,、師徒結(jié)對(duì)的工作

20--學(xué)年高一語(yǔ)文組的新教師為翟明福和郭俊明兩位教師,，他們的指導(dǎo)教師分別為鞏學(xué)賢和畢俊華兩位老師。在高一語(yǔ)文組,，師徒活動(dòng)開(kāi)展的好壞,，新教師能否快速成長(zhǎng)關(guān)系到備課組的教學(xué)質(zhì)量。新教師虛心學(xué)習(xí),，積極求教,，并不拘泥于師徒間的互相聽(tīng)課，于鳳霞老師,、姜?jiǎng)偃A老師,、張?zhí)炝蠋煹榷际撬麄兟?tīng)課的對(duì)象。在幾次考試中,，兩位新教師所任教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)?cè)趥湔n組中并不落后,。

4.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

針對(duì)高一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，高一備課組老師在教學(xué)中著力培養(yǎng)高一新生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增加文學(xué)積淀,，提高文學(xué)素養(yǎng)。我們所有的高一語(yǔ)文教師對(duì)于作業(yè)規(guī)范,、課堂常規(guī),、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣在課堂中的宣講和培養(yǎng)不遺余力，有時(shí)課堂落實(shí)不了,，經(jīng)常會(huì)看到教師在課余時(shí)間為個(gè)別學(xué)生的良好學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成付出心血,。因?yàn)槲覀冎鄣氖菍W(xué)生的將來(lái)，我們相信從高一落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)遠(yuǎn)比新知識(shí)的灌輸意義更重大,。

5.互相聽(tīng)評(píng)課

本學(xué)期語(yǔ)文組每位老師每周都獻(xiàn)上一堂公開(kāi)課,，供大家研討。教師積極運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，增加課堂活力。我們創(chuàng)造性地開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，即先由講課人說(shuō)課,，談講學(xué)設(shè)計(jì)，然后每人提一點(diǎn)中肯意見(jiàn),，講一點(diǎn)改進(jìn)措施,。帶動(dòng)了整體水平的提高：鞏學(xué)賢老師在縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)，姜?jiǎng)偃A老師在“校十佳”評(píng)比中,，入圍決賽,。

(二)其他工作

1.配合各班的班級(jí)文化建設(shè)，組織了多次書(shū)法展，提高了書(shū)寫(xiě)水平,。

2.配合學(xué)?！坝瓏?guó)慶”系列活動(dòng)，組織了征文比賽,，提高了寫(xiě)作水平,。

3.配合團(tuán)委紀(jì)念“12.9”運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，組織了演講比賽,，提高了普通話水平,。

(三)積極探索

結(jié)合高一學(xué)生特點(diǎn)(學(xué)生文學(xué)積累少，還談不上作文材料的多樣,、新穎),，進(jìn)行作文序列設(shè)計(jì)，建立了一條由規(guī)范訓(xùn)練到自由寫(xiě)作的路,。高一重點(diǎn)是訓(xùn)練記敘文,，具體方式是先選好范文，分析討論范文的結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格按照范文仿寫(xiě),。仿寫(xiě)一遍不夠，再寫(xiě)第二遍,，達(dá)到熟能生巧的境界,。

高一語(yǔ)文備課組走過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我們有所得也有所思：

(1)當(dāng)自己的觀點(diǎn)或者思考還不夠成熟的時(shí)候,，別人的思想不就是一個(gè)最好的借鑒嗎?

(2)所謂“集體”備課,，那就是相互在學(xué)習(xí)，既然學(xué)習(xí)必定有收獲,。

(3)聽(tīng)課是需要的,。當(dāng)我們聽(tīng)取別人的課的時(shí)候，如果加上“集體”在一起進(jìn)行的“備課”,，效果不是更好嗎?

我們?cè)僖淮蜗氲秸Z(yǔ)文教育的三重境界：人技教育,、人格教育和人生教育。人技教育側(cè)重給學(xué)生以生活技能,，人格教育側(cè)重將語(yǔ)文養(yǎng)料內(nèi)化為學(xué)生自己的精神,，人生教育則引導(dǎo)學(xué)生最終把語(yǔ)文素質(zhì)與自己的人生融為一體。人技教育給學(xué)生以“真”,，人格教育給學(xué)生以“善”,，人生教育則將學(xué)生引向生命之“美”。作為一線語(yǔ)文教師,，我們深感責(zé)任重大,。將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，信心百倍的迎接下個(gè)學(xué)期,。

備課組教師學(xué)期工作總結(jié)篇五

一學(xué)期的工作結(jié)束了,，本學(xué)期生物備課組在學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在教研組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以實(shí)施課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，努力做好生物教學(xué)工作為目標(biāo),，在生物組教師不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)、不斷研究課題教學(xué)共同努力下圓滿的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將工作做如下總結(jié)：

一,、具體工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和交流討論,。

(1)充分利用學(xué)校已有的教學(xué)參考資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源,，組織備課組教師學(xué)習(xí)新課改等現(xiàn)代教育理念，使教師進(jìn)一步端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，促進(jìn)課題研究和教育、教學(xué)的發(fā)展,。

(2)組內(nèi)成員共同研究,、討論制定生物的教學(xué)計(jì)劃，分科組織學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃,，分工備課,。

(3)圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展教法、學(xué)法和考法的研究,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的限時(shí)提高,。

2、常規(guī)教學(xué)得到有效落實(shí)

(1)正常進(jìn)行集體備課活動(dòng)：繼續(xù)倡導(dǎo)集體備課的思想,，要求教師相互之間多交流協(xié)作,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。這一個(gè)學(xué)期以來(lái),，生物備課組的全體老師大都能自覺(jué)參加集體備課，集體備課時(shí),，大家能做到有備而備,，積極發(fā)言。備課能從備教材、備教法,、備學(xué)法出發(fā),，注重重點(diǎn)、難點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn),，易混點(diǎn)、綜合點(diǎn),，并且對(duì)于課堂教學(xué)環(huán)節(jié),、知識(shí)點(diǎn)之間的過(guò)渡語(yǔ)統(tǒng)一，使集體備課更加細(xì)化,。注重對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂主體地位。進(jìn)一步提高了課堂的教學(xué)效率,，也使集體備課工作落到了實(shí)處,。

(2)認(rèn)真做好備課、聽(tīng)課,、上課,、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。每次活動(dòng)時(shí)備課組成員都把最近的備課筆記,，學(xué)生的作業(yè),，教師的書(shū)本帶到活動(dòng)的地點(diǎn)，利用活動(dòng)前幾分鐘,，互相檢查,，

發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的，供大家一起學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出并糾正,。

(3)要求備課中寫(xiě)好教后感，要寫(xiě)得有所得有所悟,，并經(jīng)?；ゲ椤Ｆ┤缭诘诙蝹湔n組活動(dòng)時(shí),，發(fā)現(xiàn)我們集體備課時(shí)存在知識(shí)過(guò)于寬泛的問(wèn)題,，大家討論發(fā)現(xiàn)后，以后的備課內(nèi)容就重難點(diǎn)清晰,。

(4)要求教學(xué)過(guò)程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān),，通過(guò)備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo),、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控,，并經(jīng)常落實(shí)五認(rèn)真檢查,。

3、加強(qiáng)實(shí)踐,，組織教師上好專題研究課,。

本學(xué)期我們備課組進(jìn)行了推磨式聽(tīng)課，通過(guò)年輕教師開(kāi)課和多次聽(tīng)取有經(jīng)驗(yàn)老師課的方法,，幫助新教師成長(zhǎng),。本學(xué)期要求新老師開(kāi)公開(kāi)課，在新教師開(kāi)課前我們備課組成員集體討論,、磨課,，經(jīng)過(guò)多次修改，試教,，我們備課組每個(gè)成員都感覺(jué)自己學(xué)到了很多，進(jìn)步了很多,，最后的公開(kāi)課效果也不錯(cuò),。

4、積極參加教研活動(dòng)

為了加速改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效率,，教研組堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng),、說(shuō)課活動(dòng),，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。作為生物備課組各成員教師,，能積極的參與教研組定期開(kāi)展的聽(tīng),、評(píng)課。

在活動(dòng)過(guò)程中,，充分體現(xiàn)了集體意識(shí),。從目標(biāo)確定到教案的設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施,，每個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真錘煉,，不斷的修改，最后成形,。這個(gè)過(guò)程中組內(nèi)教師積極發(fā)表見(jiàn)解：如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),、難點(diǎn)是否突破、教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,、教學(xué)思想,、方法的滲透、學(xué)法的指導(dǎo)出現(xiàn)的問(wèn)題等進(jìn)行評(píng)價(jià),?；顒?dòng)結(jié)束后在評(píng)課過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)各教師收獲很多：都能從活動(dòng)中相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，都能發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)、提出自己的見(jiàn)解,，都能及時(shí)反思自己,，并認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。

5,、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

(1)做好對(duì)個(gè)別學(xué)生的拓展、補(bǔ)差工作,，努力提高整體合格率,。

(2)備課過(guò)程中充分考慮到后進(jìn)生的實(shí)際，積極實(shí)施分層次教學(xué),，分層次布置課外作業(yè),。

二、存在的不足及改進(jìn)措施

1,、課堂教學(xué)質(zhì)量,、課堂教學(xué)模式還有待提高：

在以后的教學(xué)工作中，加強(qiáng)對(duì)新課改理論學(xué)習(xí),，加強(qiáng)備課組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。

(1)組織本組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改理論，提高認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變觀念,。

(2)查閱資料，努力研究“探究式高效課堂”教學(xué)模式課例,，從中領(lǐng)悟“回歸學(xué)生課堂本位”的教學(xué)內(nèi)涵,，并充分的融入到課堂教學(xué)中。

(3)備課組長(zhǎng)帶頭,，組織本組教師摸索著進(jìn)行生物課堂教學(xué)改革,。

(4)加強(qiáng)備課組互聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),。讓每位教師將生物課堂教學(xué)模式真正的落到實(shí)處,。

2、加強(qiáng)生物的實(shí)驗(yàn)教學(xué)：對(duì)于任何可操作實(shí)驗(yàn)要進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,，對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足的實(shí)驗(yàn)教師要引導(dǎo)學(xué)生努力完成,，能對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,。

3、生物課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題還需克服：

因?yàn)榻處焸€(gè)人的原因,、課時(shí)內(nèi)容的原因等,，生物課堂的堂清有時(shí)候還不能落到實(shí)處，有時(shí)候自主學(xué)習(xí),、段清只是流于形式,，教師講授內(nèi)容多。在不聽(tīng)課情況下教師還存在完全的灌輸?shù)姆绞缴险n,。針對(duì)這些問(wèn)題,，在以后的教學(xué)工作中我們要嚴(yán)格杜絕。實(shí)行生物課堂對(duì)生物教師“敞開(kāi)門(mén)”,。

4,、集體備課力度還需加強(qiáng)。

備課組教師學(xué)期工作總結(jié)篇六

本學(xué)期初一地理組的共有三位老師負(fù)責(zé)初一年級(jí)地理教學(xué)工作,，我們嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,，較圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)，并力爭(zhēng)做好每一項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期所做過(guò)的工作做如下總結(jié),。

一、組織教師集體備課,，集思廣益。

我們充分利用每周的教研活動(dòng)和集體備課,，有計(jì)劃,、有針對(duì)性地研討、分析教材,，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案,。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中做到課堂教學(xué)的完全公開(kāi),，在本備課組內(nèi)開(kāi)展教學(xué)研討，逐步形成了互相觀摩,、積極研討的好氛圍,。教師每聽(tīng)一節(jié)課，都互相交流意見(jiàn),，肯定優(yōu)點(diǎn),、指出缺點(diǎn)，使教師得到了迅速地成長(zhǎng),，教師在上好每堂課的基礎(chǔ)上,，面對(duì)學(xué)生厭學(xué),，不重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，努力思考,，尋找突破口,，尋求新的教學(xué)策略，采用最適合自己的教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效果。

二,、認(rèn)真研讀新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，探究實(shí)施新課程教學(xué)方法

在開(kāi)學(xué)之初，我們組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，了解了初一地理課程的目標(biāo)和要求,。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理等方面都較原來(lái)的課程有了重大創(chuàng)新和突破,。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念,、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上,。初步把握新課程的基礎(chǔ)理念,，理解新教材的基本，老師們通過(guò)認(rèn)真閱讀新教材,，發(fā)現(xiàn)新教材的實(shí)用性,，不但使用課本中的案例，還增加有說(shuō)服力的案例,，便學(xué)生理解和自學(xué),，更有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂上,，各位教師注重科學(xué)的教學(xué)方法,、教學(xué)手段，尤其是適合地理學(xué)科的“直觀教學(xué)法”,、“案例教學(xué)法”等,。

三、加強(qiáng)反思,，努力提高教學(xué)能力

1,、每次階段性考試之后，組內(nèi)第一時(shí)間探討考試反饋情況，分析其中得失,，利用集體備課認(rèn)真分析個(gè)中原因,，懲前毖后，查漏補(bǔ)缺,，絕不諱疾忌醫(yī),。

2、新課程十分強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思,，為了提高教師的反思能力,，我們重視教師的教學(xué)后記的撰寫(xiě)，我們把它看作是課堂教學(xué)研究的一個(gè)重要組成部分,。我組規(guī)定每個(gè)教師每節(jié)課后做好教學(xué)反思工作,，在教學(xué)中反思自己的教學(xué)情況，總結(jié)不足,，不斷積累和提高,。

3、每人開(kāi)設(shè)一節(jié)公開(kāi)課,，并真正體現(xiàn)我校的教學(xué)理念和水平,。根據(jù)學(xué)校的部署，主動(dòng)向新地理老師介紹去年新課程教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與存在的問(wèn)題,。同時(shí)在學(xué)校公開(kāi)課周,，組內(nèi)教師認(rèn)真聽(tīng)地理課和其他學(xué)科的課，了解各個(gè)教師上課的特點(diǎn)和吸收其優(yōu)點(diǎn),，了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識(shí)滲透;聽(tīng)其他學(xué)校的課,，比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用,，利用一切空余時(shí)間,，不僅聽(tīng)還評(píng)課，回來(lái)交流,，吸取經(jīng)驗(yàn)及好的教學(xué)方法。充分利用教學(xué)資源和互聯(lián)網(wǎng),，大家互相學(xué)習(xí)制作電子課件技術(shù),，分頭尋找資料，分工合作,，做到了資源共享,，利用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)，在現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的運(yùn)用方面有了較大的收獲和提高,，并且提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,，激發(fā)了學(xué)生興趣，而且有利于本學(xué)科資料的積累和補(bǔ)充,。

四,、積極參加學(xué)校地理教研組的一切活動(dòng)

全校地理教研組一盤(pán)棋,，初中地理備課組是學(xué)校教研組團(tuán)隊(duì)的一部份，參加本學(xué)期學(xué)校地理教研組的全部教學(xué)教研活動(dòng),，共同完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給地理教研組的任務(wù),。

備課組教師學(xué)期工作總結(jié)篇七

在這一學(xué)期中，我們七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，教導(dǎo)處,，及教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程改革精神為指導(dǎo)思想,，積極實(shí)行課改,，打造高效課堂，探索課程改革的新模式,，有計(jì)劃,、有目的地開(kāi)展了數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，認(rèn)真研究教材教法,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，完成了教育教學(xué)和教研工作,。下面就我們備課組所做的工作一一加以陳述,，做的好的繼續(xù)努力，做的不好的及時(shí)反思,。

一,、主要工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),、學(xué)習(xí)新教材,，統(tǒng)一制定了教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。

2,、集體備課：根據(jù)學(xué)科組的要求,，堅(jiān)持了每周一次的集體備課，時(shí)間是每周三下午的第三節(jié)課,。集體備課主要是針對(duì)教學(xué)稿進(jìn)行,，每次由一人進(jìn)行主備，先寫(xiě)好講學(xué)案給大家參考,，提出修改意見(jiàn),，出稿人再根據(jù)大家的意見(jiàn)重新修改，是我們備課組的每一份講學(xué)案都是精益求精,。

3,、相互學(xué)習(xí)，互相聽(tīng)課，也開(kāi)拓校外教學(xué)交流,。

4,、配合學(xué)校搞好公開(kāi)課活動(dòng)。

5,、擬定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，明確復(fù)習(xí)進(jìn)度和要求，每人出一章節(jié)的復(fù)習(xí)題,。為期末考試作好充分的準(zhǔn)備,。

二、幾點(diǎn)思考和困惑

1,、備課組充分合作能發(fā)揮更大的效力,。經(jīng)常性的交流是必要的。但有時(shí)時(shí)間一節(jié)課的討論太短,，交流的不夠深度,，互相彌補(bǔ)提高的實(shí)效性不大。

2,、作業(yè)批改中存在數(shù)量不足的問(wèn)題,，由于有的教師工作繁忙，課時(shí)多,，有的作業(yè)沒(méi)有能做到全批全改,，只是抽出部分學(xué)生進(jìn)行批改。作業(yè)批改中缺乏激勵(lì)性評(píng)語(yǔ),。

3,、補(bǔ)差工作效果不明顯，部分差生成績(jī)沒(méi)有提高,，影響整體成績(jī)

4,、理論學(xué)習(xí)氛圍不濃，缺乏學(xué)習(xí)的熱情,，沒(méi)有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，自我反思不夠。

三,、努力方向：

我組全體教師下學(xué)期,，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力,，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正不足,，樹(shù)立主人翁精神,，為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。為我校的發(fā)展而盡心盡。

備課組教師學(xué)期工作總結(jié)篇八

化學(xué)備課組,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,，各成員間通力合作，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作,，尤其是實(shí)驗(yàn)教改,、教學(xué)科研、加強(qiáng)教研組,、備課組集體力量,、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅(jiān)持改革,，勇于探索,，不斷創(chuàng)新，取得了明顯的成績(jī),，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)?，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一、基本情況分析

(1)我青年教師和老教師和諧相處共同對(duì)課程進(jìn)行統(tǒng)一安排,。(2)本組教師工作量：周課時(shí)均在18課時(shí)左右,，同時(shí)四位老師擔(dān)任班主任工作。

二,、工作重點(diǎn)

深刻體會(huì)學(xué)校教導(dǎo)處的《認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作》精神,，以教育科研為突破口，以深化課堂教學(xué)改革為主渠道,，以規(guī)范和健全教學(xué)常規(guī)管理為基本保障,，認(rèn)真開(kāi)展全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量的模式和方法的研究。以更飽滿的工作熱情,，更端正的教學(xué)態(tài)度,，更行之有效的教學(xué)手段，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

三,、主要工作

1、有計(jì)劃的安排第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：

新學(xué)期開(kāi)課的第一天,，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng),。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開(kāi)展自信心教育教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng),。如何實(shí)施新課程和自信心教育教學(xué)模式,，這是擺在全組老師面前的一大課題。要求在教學(xué)過(guò)程中,，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)討論及時(shí)解決。把研究性學(xué)習(xí)貫徹到每一個(gè)課堂教學(xué)中,。各備課組按章,、節(jié)研究教材重點(diǎn)、難點(diǎn),，探討教學(xué)方法,，分析學(xué)生情況，做到輔導(dǎo)教師,、學(xué)生,、輔導(dǎo)計(jì)劃內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間的四定四落實(shí),。在各年級(jí)的教學(xué)上我們做到五個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一典型例題和演示及學(xué)生實(shí)驗(yàn),、統(tǒng)一單元練習(xí),、期中期末統(tǒng)一流水閱卷。

2,、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),，解決有關(guān)問(wèn)題

化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時(shí)間為一節(jié)課。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。

3,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展。按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用,。每周至少三次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋;每單元至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,，有一定的難度和深度,，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每單元一次的測(cè)驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

4、積極參加教學(xué)改革工作,，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn),。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期李根老師被評(píng)為校級(jí)常規(guī)課教師,，張波老師被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)特色課教師，都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適量補(bǔ)充課外作業(yè)，做到精心批改,，認(rèn)真評(píng)講并指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正,，對(duì)于碰到的難題或錯(cuò)題，在備課組內(nèi)進(jìn)行集體討論,，集思廣益,，做出合理公正的解答。

5.做好試卷命題,，閱卷和質(zhì)量分析,，提出改進(jìn)的意見(jiàn)和措施

6、積極開(kāi)展備課組課題活動(dòng),。

本學(xué)期備課組積極查找資料,、深入研究學(xué)生,、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生預(yù)習(xí)能力有了明顯的提高,。

7、積極開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),。

本學(xué)期備課組組織學(xué)生進(jìn)行了多次組織化學(xué)測(cè)驗(yàn),，起到了很好的催化作用，使部分學(xué)生對(duì)化學(xué)起了較大興趣,。

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里,，化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,，使化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。今后,，我們將更加努力工作,，以對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)和無(wú)限負(fù)責(zé)的精神，做好本職工作,，為學(xué)校建設(shè)多作貢獻(xiàn),。化學(xué)備課組,，會(huì)再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。

備課組教師學(xué)期工作總結(jié)篇九

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)!我們物理備課組全體同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在年級(jí)組的正確指揮下，發(fā)揚(yáng)了物理組勇于肯骨頭的精神,，經(jīng)過(guò)一年的努力,，針對(duì)20--年高考及高三物理學(xué)科的特點(diǎn)和這屆學(xué)生的特點(diǎn),力爭(zhēng)做一研究型的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行認(rèn)真地備課,講課,認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),。堅(jiān)持全組統(tǒng)一備課,鉆研教材分析考試說(shuō)明,，做到有的放矢.認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)情。及時(shí)得到信息反饋,采取了準(zhǔn),、很,、高的復(fù)習(xí)教學(xué)模式，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，通過(guò)一年的教學(xué)使我們的教學(xué)理論和實(shí)踐上有所突破。

一.幾點(diǎn)成功之處

1.崇高的敬業(yè)思想是做好工作的開(kāi)始

有人說(shuō):教師不是一種職業(yè),，而是一種事業(yè),，職業(yè)為了謀生,，而事業(yè)就需要一種精神，這種精神就是獻(xiàn)身精神,。

2.過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),，仍要不斷進(jìn)取。

事實(shí)證明我們是個(gè)非常有戰(zhàn)斗力的集體,。雖然我們有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),，但是我們并沒(méi)有搞經(jīng)驗(yàn)主義，并沒(méi)有吃老本,，而是以冷靜的思想分析高考形式、學(xué)生的現(xiàn)狀,，做出正確的判斷,，實(shí)事求是的作好復(fù)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在備課,、上課,、輔導(dǎo)、練習(xí)批改一絲不茍等方面,。而且,，我們虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研,，相互聽(tīng)課,，深入學(xué)生全方位輔導(dǎo)，以飽滿的情緒,，青春的活力感染,、感召著每一位學(xué)生。正是如此的工作作風(fēng),，深受學(xué)生的好評(píng),。

3.和諧團(tuán)結(jié)是取得成績(jī)的保證

團(tuán)結(jié)是鐵，團(tuán)結(jié)是鋼,，團(tuán)結(jié)就是力量,。這一點(diǎn)我們高三物理組就是一個(gè)很好的證明，在我們高三物理組,，我們是團(tuán)結(jié)的,，體現(xiàn)在我們君子之交，坦誠(chéng)相待,，相互關(guān)心,，相互照顧，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不管是在生活還是在教育,、教學(xué)活動(dòng)中,，不管是在備課、還是上課,、還是輔導(dǎo)出現(xiàn)什么問(wèn)題,，還是忽有靈感，都會(huì)提出來(lái),，大家討論,，大家共享，在集體備課上,，我們可以為一個(gè)問(wèn)題而爭(zhēng)論的面紅耳赤,，但問(wèn)題由此而得到解決我們的心情是愉快的，我們的資料可以毫無(wú)保留提供出;來(lái)到辦公室問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生可以不分班級(jí),，誰(shuí)有空誰(shuí)解決,，學(xué)案的編寫(xiě)、都能跳出小組范圍,，以學(xué)校大局為重,。正是因?yàn)槿绱耍覀兊沫h(huán)境是和諧的,，充滿春意的,，心情舒暢，斗志昂楊的,。高效率,、高質(zhì)量完成我們的每一項(xiàng)的工作。精誠(chéng)團(tuán)結(jié)是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的保證,。4,、尊重規(guī)律、講究方法是做好工作的關(guān)鍵苦干實(shí)干更應(yīng)巧干,，尊重規(guī)律,、講究方法，是做好工作的關(guān)鍵,。我們的做是:(1).工作具有提前性,，提前謀劃，會(huì)使我們永遠(yuǎn)掌握主動(dòng)性,。我們剛進(jìn)入高三我們就制定了我們高三第一學(xué)期工作計(jì)劃,，對(duì)我們的工作提出了具體的措施和要求。如關(guān)于邊緣生我們制定的摸清情況,、確定到人,、責(zé)任到人、生活上關(guān)心、學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)和輔助等,。(2).精心編制學(xué)案,，精講精煉，多層次反饋目前市場(chǎng)上教復(fù)材料多如牛毛,，魚(yú)目混珠,，而在教學(xué)上必須有一套適應(yīng)一中教學(xué)的好資料，為了增加資料的適應(yīng)性,，我們高三物理組的做法是:先由老師初步篩選一部分參考書(shū),，然后對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)，從內(nèi)容,、到例題,、到方法、到習(xí)題,、到檢測(cè)一一推敲,，編輯適合我們學(xué)情的高三學(xué)案系列，其中第一輪物理學(xué)案88個(gè),，第二輪物理學(xué)案103個(gè)。在教學(xué)上我們發(fā)揚(yáng)了我們物理組的傳統(tǒng),，高效輕負(fù),，不爭(zhēng)不搶不拖堂，向課堂要效率向課堂要質(zhì)量;我們精講精練,，每周一練,，單元過(guò)關(guān)。5.集體備課求實(shí)求效集體備課是我校的傳統(tǒng)作風(fēng),，高三面臨時(shí)間緊,，任務(wù)重，所以集體備課求實(shí)求效是主旋律,。我們采用了“三結(jié)合”的方法,，即集體與分散結(jié)合，內(nèi)容與方法結(jié)合,，教材與學(xué)生實(shí)際結(jié)合,。緊緊圍繞在大綱及《考試說(shuō)明》進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)。作為一個(gè)集體,，首先要充分發(fā)揮集體的智慧,。為此我們的做法是:

(1)、堅(jiān)持集體備課輪流主備制度,，每周一次，雷打不動(dòng),，以做到“五統(tǒng)一”(教學(xué)進(jìn)度,、內(nèi)容,、重點(diǎn)難點(diǎn)、典型例題,、主要習(xí)題),。

(2)、互相聽(tīng)課,，隨時(shí)研討,。及時(shí)解決備課、講課中出現(xiàn)的問(wèn)題,，已成習(xí)慣,。做到“不打準(zhǔn)備不好之仗”，做到要凡是學(xué)生做題老師必須先做,，凡是學(xué)生拿到學(xué)案一定100%不出錯(cuò),。

(3)主干知識(shí)強(qiáng)化如虎添翼

無(wú)論教材、還是高考千變?nèi)f化,，但是每一科的主干知識(shí)是不變化的,，所以抓住每一科的主干知識(shí)復(fù)習(xí)到位，反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)化,，典型題目多次刺激,，把教學(xué)內(nèi)容分割切塊，如力學(xué)塊由王鶴林負(fù)責(zé),，電學(xué)板塊由費(fèi)宏負(fù)責(zé),，實(shí)驗(yàn)板塊由孟才扣負(fù)責(zé)，選修板塊由陶兆寶負(fù)責(zé),。計(jì)算題又分成三大系列,，對(duì)照高考試題與我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容非常吻合。

(4)每次月考和每周晚練都進(jìn)行深入詳細(xì)的分析,，包括試卷分析和學(xué)生分析等,，每次分析都有一個(gè)主題。

(5)做好詳細(xì)的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，各班的差生心中有數(shù),，因人采用不同的補(bǔ)救措施，對(duì)物生班有一套特殊的補(bǔ)差方法,，把差生分成若干個(gè)組,，制定小組提升計(jì)劃，考試內(nèi)容逐個(gè)過(guò)關(guān)，小組每天匯報(bào)制度,，小組攻克進(jìn)展,。

二.幾點(diǎn)不足

1.后進(jìn)生的工作仍然缺乏行之有效的改進(jìn)辦法，特別是雙差生效果很差,，投入與產(chǎn)出比還很低,。

2.尖子生培養(yǎng)工作仍沒(méi)有行之有效的改進(jìn)辦法,。