作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小班戶外游戲活動(dòng)教案篇一

1,、學(xué)習(xí)彈跳的方法,，練習(xí)跳的動(dòng)作。

2,、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍,；

3、喜歡參與活動(dòng),，能遵守游戲的規(guī)則,。

1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地,，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫若干類似荷葉的圈,。

2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉,，能夠根據(jù)孩子的彈跳本事適當(dāng)改變?nèi)χg的距離,。

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：教師編兒歌《青蛙》“我是一只青蛙,，捉蟲本領(lǐng)大,，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬,，蹲下——找一找小蟲,，跳起來——吃掉它！”（活動(dòng)四肢,，鞏固向上跳的動(dòng)作,。）

2、進(jìn)行游戲：請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩,。

“青蛙哥哥和青蛙姐姐今日我們要到河對(duì)岸去捉害蟲,，看誰能從荷葉上跳到對(duì)岸,。”

①請(qǐng)孩子從起始線開始,，從一個(gè)圈跳到其他圈里,，一邊跳一邊說，“青蛙,，要回家,，跳——跳，呱——呱,，跳——跳,，呱——呱，跳跳跳,，呱呱呱,，青蛙，回到家,！”

②引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)青蛙的跳躍動(dòng)作,，說說那一只青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得,？（請(qǐng)幼兒個(gè)別示范）幼兒團(tuán)體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作,，了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn)。

③指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作,，進(jìn)行游戲《青蛙跳荷葉》,；

④能夠根據(jù)孩子的活動(dòng)情景,，改變?cè)鲩L(zhǎng)圈和圈之間的距離,；

3、放松活動(dòng)：《青蛙游泳》模仿青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng),，（抖腿,、捶腿）。

小班戶外游戲活動(dòng)教案篇二

1,、學(xué)習(xí)用合作的方式側(cè)身跳躍運(yùn)送物品,。

2、能夠克服困難,，堅(jiān)持把蘿卜運(yùn)到終點(diǎn),。

1、每?jī)擅變?個(gè)蘿卜,。

2,、音樂磁帶，小白兔頭飾若干,。

1,、和幼兒聽節(jié)奏音樂,，一齊活動(dòng)身體。

2,、在休息時(shí)讓幼兒說一說自我見過的小動(dòng)物,，引出小白兔，激發(fā)幼兒興趣,。

3,、（1）讓幼兒說一說自我見過的小白兔是怎樣活動(dòng)的，并學(xué)小白兔活動(dòng)身體,。

（2）教師和幼兒一齊做伸伸臂,、彎彎腰、蹦蹦跳等動(dòng)作,。

4,、組織幼兒分組練習(xí)正面向前跳和兩人同時(shí)側(cè)身前跳動(dòng)作。

（1）教師把幼兒分成三組讓幼兒在"草地"練習(xí)小白兔跳躍的動(dòng)作,，注意兩人之間堅(jiān)持必須的距離,，不要撞倒小朋友。

（2）幼兒自由玩跳躍游戲,，教師觀察,、指導(dǎo)幼兒注意幼兒在跳躍時(shí)要雙腳同時(shí)抬起，同時(shí)落地,，兩只手分開放在頭上,，拇指和食指成"v"型，代表小白兔的耳朵,，兩腿略彎曲,，身體重心向下，一步一步往前跳,。

（3）加大難度,，兩人抬著蘿卜，同時(shí)側(cè)身往前跳,。

5,、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運(yùn)蘿卜,。

（1）出示一堆蘿卜,，請(qǐng)幼兒幫忙運(yùn)蘿卜，用手,、腳,，引導(dǎo)幼兒說出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側(cè)身跳躍。

（2）幼兒分組練習(xí)用側(cè)身跳躍的方法帶著蘿卜運(yùn)動(dòng)。

（3）運(yùn)蘿卜大賽：幼兒分兩組,，請(qǐng)兩名幼兒側(cè)身抬著一個(gè)蘿卜,，用側(cè)身跳躍的方法將蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的組獲勝,。

小班戶外游戲活動(dòng)教案篇三

小班的孩子很喜歡參加戶外活動(dòng),，但動(dòng)作還不協(xié)調(diào)，很容易摔跤,。為了鍛煉孩子身體的平衡本事和協(xié)調(diào)本事,，我設(shè)計(jì)了一節(jié)戶外活動(dòng)《好玩的球》。想經(jīng)過本次活動(dòng),，讓每個(gè)孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展,，讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的玩法，感受游戲的歡樂,。

1,、學(xué)習(xí)拍球，拋接球,，滾球,，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)技能,。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩球和體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性,。

3,、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，提高幼兒合作本事,。

平整寬闊的場(chǎng)地,，彩色的小皮球。

一,、和幼兒一齊做準(zhǔn)備活動(dòng),，邊唱兒歌邊活動(dòng)四肢

春天天氣真好,，（雙手高高舉起,，左右搖擺。）

花兒都開了,，（兩手張開放在下巴下,，像兩片小葉子）

楊柳樹枝對(duì)著我們彎彎腰，（做彎腰動(dòng)作）

蝴蝶姑娘飛來了,，蜜蜂嗡嗡叫,。（張開雙臂學(xué)蝴蝶飛。）

小白兔兒一跳一跳又一跳。（學(xué)小白兔跳）

二,、導(dǎo)入

1,、以兒歌《大皮球》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,。

大皮球

媽媽買個(gè)皮球,，

上頭畫個(gè)小猴，

我來拍拍皮球,，

小猴翻個(gè)跟斗,。

請(qǐng)每個(gè)小朋友自選一個(gè)皮球，說說自我的皮球是什么顏色有什么圖案自我拍一拍皮球,。

三,、教師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球,。

1,、追球

兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出,，乙幼兒為追球人,，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙立刻向前去追球,，追到球后交換主角,。注意球要挨地滾動(dòng)。

2,、反彈球

兩名幼兒一只球,，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時(shí),，對(duì)方立即去接住球,。然后交換主角，繼續(xù)玩,。

3,、滾球過門

兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門,，另一幼兒距三米處,，對(duì)準(zhǔn)球門滾出球，進(jìn)球?yàn)閯?，交換主角,，繼續(xù)進(jìn)行。

4,、我來拍,，你來接

兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請(qǐng)你來接住,?！碑?dāng)說到“住”時(shí)把球拋給幼兒乙，幼兒乙之后球后,，邊拍球邊說：“一二三四五,，請(qǐng)你來接住?！睂⑶蛟賿伣o甲,。

幼兒回家后，能夠和爸爸媽媽一齊玩皮球,，并把自我學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看,，請(qǐng)爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

小班戶外游戲活動(dòng)教案篇四

1,、嘗試用粘貼的方法制作棒冰,，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

2,、用身體動(dòng)作來表現(xiàn)棒冰,，根據(jù)不用的音樂來進(jìn)行游戲。

彩色紙,、水彩筆,、固體膠、電子琴,。

一,、設(shè)置情境，引起幼兒興趣,。

“夏天到了,，天氣很熱了，動(dòng)物們都很想吃棒冰,，我們來給它們做棒冰吧,！”

二、出示范例,，示范講解,。

先將棒冰棍粘貼在一張長(zhǎng)方形的紙中間，然后再將另一張長(zhǎng)方形的紙貼在上頭,，最終畫上圖案,。

三,、幼兒制作,，教師指導(dǎo)。

四、幼兒互相欣賞,。

五,、提出疑問，引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn),。

六,、游戲《怕熱的棒冰》。

1,、幼兒邊唱邊表現(xiàn)棒冰的形態(tài),。

2、播放太陽出來和棒冰融化的音樂,，讓幼兒嘗試表現(xiàn),。

3、游戲2——3遍,，表揚(yáng)有創(chuàng)造力和表現(xiàn)形象的孩子,。

出活動(dòng)室。

小班戶外游戲活動(dòng)教案篇五

1,、經(jīng)過采桔子游戲,，發(fā)展幼兒鉆爬、走,、跳的本事,。

2、喜歡參加游戲,，體驗(yàn)和同伴共同游戲的歡樂,。

1、桔子若干（幼兒2倍）,、小籃2只,、小毛巾若干、地毯一塊,。

2,、鉆洞8個(gè)、字母板凳8張,、繩子一條,。

一、律動(dòng)：小白兔

兔寶寶們（幼兒答：哎）今日,，媽媽帶你們一齊到草地上去玩啦,。（律動(dòng)兩遍）

二、游戲一：過小橋,、鉆山洞

1,、引起興趣,。

寶寶跳得真好，媽媽還想帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)更好玩的地方,，看,，前面有什么（小橋、山洞）

2,、師生共同練習(xí)走,、鉆爬的動(dòng)作。

對(duì)了,，此刻我們一齊去走一走,，鉆一鉆。幼兒在教師的引導(dǎo)下一齊走過小橋,，鉆過山洞,，先到達(dá)的幼兒為后面的寶寶喊“加油”。

三,、游戲二：采桔子

1,、哇！你們看,，那里有什么（許多桔子）

2,、媽媽帶你們一齊采桔子啦。（提出簡(jiǎn)單規(guī)則：我們采一個(gè)桔子就放一個(gè)桔子,，提醒寶寶將桔子放于籃子里）

3,、供給草蓋或字母板凳，讓幼兒想辦法采上頭的桔子,。

四,、吃桔子

我們采了那么多的桔子，來一齊把它抬到草地上去,。

1,、師生共同坐到地毯上，作好吃桔子前的準(zhǔn)備,。

那么多的桔子,，我們一齊嘗一嘗，好嗎好,，先用小毛巾擦擦小手,。

2、剝桔子,、吃桔子,。

（1）、剝的時(shí)候,，引導(dǎo)幼兒將桔子皮放于垃圾桶里,。

（2）,、可用兒歌適當(dāng)引導(dǎo)幼兒觀察桔子的形狀、顏色,。

（3）,、幫忙本事弱的寶寶一齊剝桔子,。

（4）,、品嘗桔子。（引導(dǎo)幼兒說出：酸酸的,、甜甜的）

小班戶外游戲活動(dòng)教案篇六

1,、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力,；

2,、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)本事，培養(yǎng)幼兒對(duì)合作游戲的興趣,。

1,、獨(dú)輪車四輛、指示圖卡,，拱形門四個(gè),、半月?lián)u四個(gè)。

2,、歡快的游戲音樂,，進(jìn)行曲。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

1,、幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。聽音樂做準(zhǔn)備動(dòng)作,。

2,、玩獨(dú)輪小推車，激發(fā)幼兒的興趣,。

二,、自由探索

1、提出問題,，引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維

師：“弟弟妹妹把小車借走了,，我們還能玩推小車的游戲嗎”

2、自由探索,、嘗試練習(xí)

討論：哪種方法更省力哪種方法更好玩為什么

3,、師幼共同分析、總結(jié)

（1）二人推車法：請(qǐng)一位小朋友雙手著地,，教師雙手握其雙腳腳腕,，成“推小車”狀前行,。

（2）三人推車法：請(qǐng)一位小朋友雙手著地，另請(qǐng)兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,，成“小推車”狀前行,。

三、游戲：送小車回停車場(chǎng)

把全體幼兒分成二組進(jìn)行“推小車”比賽,。

比賽共分三次：雙人賽,、三人賽、設(shè)置障礙賽

規(guī)則：幼兒兩兩結(jié)合或三人組合成小車狀,，去停車場(chǎng)停車,，下一組小朋友要等前一組小朋友到達(dá)停車場(chǎng)才能出發(fā)，比比哪組先把車全部停到停車場(chǎng),。

放松活動(dòng)

在音樂伴奏聲中幼兒一齊做放松活動(dòng),，以緩解緊張疲勞的身體

活動(dòng)結(jié)束后教師和幼兒一齊搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲,，既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,，又可把民間游戲發(fā)揚(yáng)光大。

歡樂游戲——健康活動(dòng)《一棒接一棒》課后反思

上周,，園名師組調(diào)研我們大班教研組,，半日的調(diào)研，細(xì)致的剖析,，全面的觀察,，深入的反思，讓我們每一個(gè)人都收獲不少,。

在這次調(diào)研中,，我執(zhí)教了一堂健康活動(dòng)《一棒接一棒》。

每一次都恐于健康活動(dòng)時(shí)孩子的收放,，但我這次還是下定決心來嘗試,。因?yàn)槲覍?duì)《一棒接一棒》這個(gè)活動(dòng)資料認(rèn)真分析后，覺得挺有意思,，孩子們應(yīng)當(dāng)喜歡,，應(yīng)當(dāng)能吸引他們。

活動(dòng)一開始,，我出示小棒,，引起他們的興趣。并以學(xué)本領(lǐng),、練本領(lǐng)來激發(fā)他們,，樹立信心，之后以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來進(jìn)行小棒操,。孩子們都以十分認(rèn)真,、投入的表情與動(dòng)作向我匯報(bào)：教師,，看我的本領(lǐng)學(xué)得多棒！

之后,，我宣布本領(lǐng)練得十分不錯(cuò),，能夠先進(jìn)行幾個(gè)方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒,；傳棒游戲二——左右傳棒,；傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中,，我比較注重孩子們游戲規(guī)則的養(yǎng)成與孩子們的團(tuán)體榮譽(yù)感的萌發(fā),。把掌聲送給獲勝隊(duì)的同時(shí)也不忘給其他隊(duì)加油樹信心,。

最終,，進(jìn)行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林,，走過獨(dú)木橋,，跨過小水溝，把棒傳給下一個(gè)小朋友,，以此類推,，看那一隊(duì)勝利。比賽前清點(diǎn)人數(shù)是比賽規(guī)則中很重要的一件事,。兩隊(duì)相同的人數(shù)是比賽的前提,，在孩子們的公正下，發(fā)現(xiàn)黃隊(duì)果真少了一位小朋友,，怎樣辦呢最終一致認(rèn)同,，讓李教師參加黃隊(duì)的比賽。其實(shí),，比賽的結(jié)果并不重要,，重要的是孩子們懂了，會(huì)了,，發(fā)展了,，歡樂了。

這種健康游戲活動(dòng)我很喜歡,，相信孩子們也是,。

小班戶外游戲活動(dòng)教案篇七

為幼兒供給趣味的生活活動(dòng)情景及玩教具，讓幼兒在歡快的.游戲中掌握基本的技能,，是我們?cè)⒔逃跇返幕驹瓌t,。根據(jù)幼兒模仿本事較強(qiáng)、喜歡玩游戲這一特點(diǎn)我選擇了室外和孩子們一齊玩耍游戲,，在玩中學(xué)會(huì)并鍛煉幼兒的雙腳跳躍本事和基本技能,。

1,、教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。

2,、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性,。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

1,、小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)23倍的蘑菇卡片,，小籃子4只,。

2、在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩,，布置成"樹林",；場(chǎng)地一端四散撒上"蘑菇"。

一,、開始部分組織幼兒做"小動(dòng)物來做操"的模仿操,。

二、基本部分

1,、教師告訴幼兒今日的游戲資料,。

指導(dǎo)語：今日兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路,，你們有什么辦法能夠過去呢,？

2、幼兒想出多種辦法后,，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好,，最終得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。

指導(dǎo)語：此刻就請(qǐng)小兔試著鉆過樹林采蘑菇,，如果你鉆過去了,，采到了蘑菇，請(qǐng)你告訴我你是怎樣鉆過去的,。

3,、教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎樣鉆過去的并示范給大家看，教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎,，腰彎彎,，低著頭兒鉆鉆鉆。

4,、教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí),，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

指導(dǎo)語：此刻小兔們就能夠用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā),！

5,、幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束,。

三,、結(jié)束部分1、兔媽媽表揚(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔,，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃,。

2、復(fù)習(xí)兒歌"歡樂的小兔",。

小班戶外游戲活動(dòng)教案篇八

戶外活動(dòng)時(shí),，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落,，孩子們都會(huì)追著泡泡跑,，用小手去抓住，然后大聲叫著：“教師,，我抓到泡泡啦,！”孩子們玩得很開心,，象是一只只回歸到大自然的小鳥,，此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的歡樂吧！

①經(jīng)過活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然,，體驗(yàn)大自然的美；

②培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作,、自我保護(hù)和保護(hù)他人的本事,；

③引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲,、后跳,。

①泡泡水

②幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。

①開始部分

開始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園,，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求,。

教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡,，比比誰抓的多,，提醒幼兒在活動(dòng)過程中注意安全。

②基礎(chǔ)部分

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳,、下蹲,、后跳的動(dòng)作，注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

教幼兒游戲的兒歌,。

吹泡泡,，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡,，一吹吹個(gè)小泡泡,，泡泡飛高了，泡泡飛低了,，泡泡破了,。

講解游戲規(guī)則。

當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí),，幼兒拉成一個(gè)大圓圈,；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏,；念到批泡泡飛高了,，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了,，幼兒蹲下,；念到泡泡破了，幼兒向后跳,。

引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲,。

③結(jié)束部分：

引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng)，帶幼兒一齊觀察地上的小草,，說說小草的特征,；感受一下在草地上走是什么感覺？

小班戶外游戲活動(dòng)教案篇九

1,、感知小雞的外形特征和生活習(xí)性,，了解它們與人們的關(guān)系，對(duì)小動(dòng)物有喜愛,、關(guān)心之情,。

2、練習(xí)走,、跑,、鉆的基本動(dòng)作。

3,、做到動(dòng)作靈敏及協(xié)調(diào),，初步樹立自我保護(hù)意識(shí)。

1,、小雞胸飾人手一份,，母雞胸飾一個(gè),，狐貍頭飾一個(gè)。

2,、絲巾人手一份,，椅子、牛皮筋,。

3,、音樂磁帶、錄音機(jī),。

1,、引起興趣

（1）教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒拿圍巾的中間作小雞,。

（2）今日媽媽帶你們?nèi)ネ姘桑,。u媽媽帶領(lǐng)小雞四散跑步入場(chǎng)。）

2,、游戲：放氣球

（1）剛才有的小雞聽說去玩,，高興得揮動(dòng)起了絲巾。想一想我們能夠用什么辦法來表示高興呢,？（把絲巾當(dāng)氣球向上拋,。）

（2）幼兒練習(xí)“放氣球”，教師引導(dǎo)幼兒觀察為什么有的“氣球”高,，有的“氣球”低,。（把絲巾變小就能拋得高。）

（3）啟發(fā)幼兒討論：怎樣才能把絲巾變??？（把絲巾團(tuán)緊。）

（4）引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)“放氣球”,。

3、游戲：我的絲巾不見了

（1）小雞們都很聰明,，下頭我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧,！鼓樂快，就快跑,，鼓樂慢,，就慢跑。鼓聲一停,，你們就立即把絲巾藏

在身體的任何部位,，最好讓媽媽找不到。

（2）幼兒游戲,，教師根據(jù)游戲情景請(qǐng)個(gè)別幼兒說說絲巾藏在哪里,。（藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里,、藏在衣服里,、藏在背后、藏在腋下,、坐在屁股下等,。）

（3）討論：同樣把絲巾藏在袖子里，為什么有的絲巾被我發(fā)現(xiàn),，有的沒有被我發(fā)現(xiàn)呢,？

（4）幼兒第二次游戲，教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取創(chuàng)造,，想出與眾不一樣的藏法,。

4、游戲：小雞與狐貍

（1）玩到此刻,，肚子有點(diǎn)餓了,，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧！可是,，你們要細(xì)心被狐貍發(fā)現(xiàn),。如果聽到“狐貍來了”的聲音，就立刻躲在絲巾下頭不動(dòng),，要不就會(huì)被狐貍抓住,。

（2）配班教師扮“狐貍”蹲在一角。幼兒聽音樂學(xué)小雞走,、找食等動(dòng)作,。當(dāng)聽到“狐貍來了”的聲音時(shí)，“小雞”立刻用絲巾把自我蓋住,，或蹲或站或趴,。這時(shí)“狐貍”來了，它能夠邊檢查邊說：“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀,！咦,？這兒怎樣都是五顏六色的‘花’呢？”如果沒有抓到“小雞”,，“狐貍”就說“等會(huì)兒再來吧”,，然后離開場(chǎng)地?！昂偂弊吡酥?，“小雞”一齊用“放氣球”等方法慶祝勝利。

小朋友一齊吃點(diǎn)心,。

小班戶外游戲活動(dòng)教案篇十

1,、指導(dǎo)幼兒參加冬季戶外體育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2,、發(fā)展幼兒躲,、閃、跑的本事,。

1,、選擇晴朗的天氣，且有充足的陽光,。

2,、平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自我的影子,，培養(yǎng)幼兒的思維,、敏捷本事。

1,、師啟發(fā)：小朋友們今日的天氣異常好,，萬里無云，太陽曬在我們身上,，異常暖和,，是我們參加戶外活動(dòng)的好天氣，這節(jié)課我們一齊來玩踩影子的游戲,。

2,、活動(dòng)身體。

﹙1﹚師帶領(lǐng)幼兒走,、跳,、蹦。﹙幼兒邊朗誦,，邊做動(dòng)作﹚走,、走、走向前走,，一個(gè)跟著一個(gè)走,。

跑、跑,、跑向前跑，一個(gè)跟著一個(gè)跑,。

蹦,、蹦、蹦向前蹦,，一個(gè)跟著一個(gè)蹦,。

﹙2﹚師幼一齊活動(dòng),，"我長(zhǎng)高了，我變矮了",。

師說："長(zhǎng)高了",，全體幼兒雙臂上舉，"變矮了"全體幼兒蹲下,。

師又說："看誰長(zhǎng)的最高"時(shí),，幼兒雙腳原地用力向上跳無數(shù)次。

﹙1﹚講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊(duì),，觀察每個(gè)小朋友的影子,，小朋友走到那里，自我的影子就跟到那里,，在游戲中經(jīng)過自我的躲,、閃、跑,，盡量不讓自我的影子被伙伴給踩住了,。

﹙2﹚幼兒與自我的影子做游戲，試一試,。

﹙3﹚師幼示范,，幼兒觀察。

﹙4﹚引導(dǎo)幼兒找自我的伙伴做踩影子的游戲,，一人踩,，一人想辦法躲避，不讓別人踩到自我的影子,。

﹙5﹚團(tuán)體練習(xí)玩"踩影子"的游戲,，要求幼兒在躲跑時(shí)，注意不與小朋友碰撞,。

4,、活動(dòng)結(jié)束，放松身體

﹙1﹚邊聽兒歌磁帶,，邊跳舞,。﹙小白兔，白又白﹚,。

﹙2﹚幼兒學(xué)老爺爺,，老奶奶走路的樣貌，走一圈,。

﹙3﹚幼兒聽口令站隊(duì),，共同分享游戲的歡樂。

小班戶外游戲活動(dòng)教案篇十一

1,、學(xué)習(xí)用雙腳連續(xù)向前行進(jìn)跳,，掌握前腳掌落地的技能,，鍛煉腿部力量。

2,、懂得遵守游戲規(guī)則,，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

3,、遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

4,、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

5,、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣,。

1,、兔子頭飾人手一份。

2,、自制白蘿卜,、紅蘿卜，布置成菜地,，籃子兩個(gè),。

1、師以“兔媽媽”的身份談話引入,，激發(fā)幼兒的興趣,。

師：“我們種的蘿卜長(zhǎng)大了，今天媽媽想請(qǐng)兔寶寶們把他收回來,，你們?cè)敢鈫?？?/p>

2、準(zhǔn)備動(dòng)作

師：“干活之前,，請(qǐng)小兔們和媽媽一起來做運(yùn)動(dòng),。”

韻律操

3,、學(xué)習(xí)新動(dòng)作：兔跳

①教師講解,、示范兔跳動(dòng)作

a、師示范怎樣到菜地干活,。

師：“小兔們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣到菜地干活的,？等一下，媽媽要來問問小兔,?！?/p>

b、提問：媽媽是怎樣去菜地的,？

c,、師講解、示范兔跳動(dòng)作,。

師：“小兔們都很聰明,，媽媽就是跳著去菜地的。今天,，媽媽來教你們學(xué)這個(gè)新本領(lǐng)：兔跳,。”

師：“請(qǐng)小兔們跟媽媽一起做：兩腳并攏,，屈膝,，兩腳同時(shí)跳起來，這時(shí)候腳要伸直,；落地的時(shí)候,，前腳掌輕輕的著地，一拍一拍往前跳,?！?/p>

②幼兒練習(xí)兔跳動(dòng)作，師指導(dǎo),。

a,、先讓幼兒自由練習(xí)一遍。

師：“現(xiàn)在,，請(qǐng)小兔們?cè)谠鼐毩?xí)一下,，跳的時(shí)候要注意雙腳不能勾起來，要同時(shí)落地,，輕輕地跳,。”

b,、分角色練習(xí),。

師：“媽媽想請(qǐng)男的小兔先來練習(xí)一下，比一比到底是男兔寶寶厲害還是女兔寶寶厲害,？”

4,、幼兒游戲，師指導(dǎo)并提出要求,。

師：“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng),，現(xiàn)在可以到菜地幫媽媽干活了。媽媽有幾個(gè)要求,，請(qǐng)小兔們記牢了：a用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏,，輕輕跳’,，到菜地挑選自己喜歡的菜，一次只能挑一個(gè),，再將菜放到相應(yīng)的籃子里,。b跟著音樂跳，跳到菜地時(shí)不擠不搶,，互相幫忙,。”

①幼兒集體到菜地幫媽媽干活,。

師：“好了,，小兔們可以出發(fā)了，媽媽要看一看哪只小兔最棒,，摘菜摘得又快又好,。”

②師小結(jié),，指出幼兒所存在的問題,，強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

③幼兒又一次集體到菜地幫媽媽干活,。

師：“媽媽看到菜地里還有很多菜沒摘完,，請(qǐng)小兔們幫媽媽摘完好嗎？記住,，要把菜放到相應(yīng)的籃子里,。”

５,、放松活動(dòng)：謝謝你的小手?jǐn)[一擺,，謝謝你的小腳踢一踢，謝謝你的腰扭一扭,，謝謝你的小腿拍一拍,。

師：“小兔們都愛勞動(dòng)，幫媽媽做了這么多的事情,，媽媽非常高興?，F(xiàn)在我們一起把菜抬回家，媽媽做菜給你們吃,?！?/p>

小班孩子很喜歡到戶外活動(dòng)，能到戶外做游戲,，孩子們都躍躍欲試,。本次的體育活動(dòng)我以兔媽媽帶寶寶們?nèi)グ翁}卜游戲?qū)牖顒?dòng)，一開始就吸引了孩子們的注意及興趣。感到不足的是：在活動(dòng)中教師的調(diào)動(dòng)做得不是很好,，在場(chǎng)地設(shè)置方面也做不夠,，還有就是在講解的時(shí)候語言不夠精煉。