每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

學(xué)會分享國旗下講話稿篇一

大家早上好!

我是來自初二3班的季騁悅，很高興今天能站在這里與大家分享語文學(xué)習(xí)的心得與體會,。

語文學(xué)習(xí)從來不是一蹴而就的，文言文,，古詩詞,，名家名句的積累的重要性想必大家都了解, 那么我就來說說學(xué)習(xí)語文與生活的關(guān)系,。在此之前我們先要明白語文到底是什么?它只是一門學(xué)科嗎?它只是中考的150分，和到了高考變?yōu)榈?80分嗎?

答案當(dāng)然是非然也,，它是生活的一部分，生活從來離不開語文,，你只有熱愛生活才能學(xué)好語文,，反之一個熱愛生活的人語文也一定學(xué)得好,，就拿校園生活來說，每天我們在校園里與不同的同學(xué),，老師接觸，不可避免的是傾聽和交談,，我們要去體會他人說話時的溫度，去理解他人所要表達(dá)的內(nèi)容,，更有的時候我們還需要讀懂話語背后的真正含義，有的時候,，你也會發(fā)現(xiàn)，與同學(xué),，老師相處久了，你通過他一個細(xì)枝末節(jié)的小動作就可以八九不離十的知道他下一刻要做出的反應(yīng),。這是不是對于我們,，有著比在做閱讀分析的時候還要更靈活機(jī)變的要求呢?當(dāng)然你可以選擇沉默或是充耳不聞,，但你就放棄了練習(xí)的機(jī)會,。

還有的同學(xué)會說,，我學(xué)不好語文是因為我過于理性了，不像別的同學(xué)那么感性,，可是啊，有事情感的遲鈍并不等于理性,，而且同學(xué)們真的認(rèn)為一個純感性的人學(xué)得好語文嗎?答案又是非然也,，我身邊理科及文科學(xué)得好的學(xué)霸比比皆是,，有一天有一位學(xué)霸跟我說了一句我記到現(xiàn)在的話：“季騁悅啊,，我可能沒有你情感那么豐富,，但我一定比你理性，所以我在語文考試時我可以很好的推斷出出題者的意圖和他要考察的方面”,，現(xiàn)在想來我仍是贊同的，這才是理性,，所以說如果同學(xué)們有時會出現(xiàn)情感遲鈍的情況的話，請多次重復(fù)我之前提到的,，多和人交談。

最后我想說一點,，心態(tài)很關(guān)鍵，相信很多同學(xué)都和我碰到過同樣的狀況,，語文成績像過山車，顛簸的過于厲害,，這可能歸結(jié)于你在考試中碰到了一道你非常沒有把握的題目,，或是你拿到這張考卷時就感覺不好從而造成的心里暗示,，那么如果把語文試卷比作一本書,，你會不會因為看了它的封面或是其中的幾句句子就否定了它的價值?再說你怎么知道你雖然不喜歡這本書，但它不會給你帶來收益呢?我這么說大家是否能放就能明白放平心態(tài)學(xué)習(xí)面對語文考試,，及學(xué)習(xí)語文的重要性了呢?

最后祝大家快樂學(xué)習(xí)語文,，快樂面對生活，

我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝大家,。

學(xué)會分享國旗下講話稿篇二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好,，我是來自初三4班的陳人安，很榮幸今天能有機(jī)會向大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。

我成績較穩(wěn)定，初二以來基本保持在年級前十,，至今三次獲得年級第一,。在所有學(xué)科中，英語是我最擅長的,。因此今天,，我就來談?wù)勎沂侨绾翁岣哂⒄Z學(xué)習(xí)的,。我認(rèn)為以下兩個方面尤為重要：

其一,，守好課堂之本，切勿本末倒置,。課堂上的聽課效率是每一位同學(xué)的核心競爭力,。很多同學(xué)也許會把學(xué)習(xí)重心放在課外,，采用“題海戰(zhàn)術(shù)”,，而課內(nèi)的基礎(chǔ)知識卻一點都不牢固。這樣好高騖遠(yuǎn)的做法是絕對不可取的,。其實,，老師在課上講的知識都是最精華,、最有價值的,。我上課時就一直緊跟著老師的步伐,，專心聽講,，從而一直取得穩(wěn)定的成績。我認(rèn)為,，這樣的做法對于基礎(chǔ)不實的同學(xué),，可以務(wù)實基礎(chǔ),，對于成績較好的同學(xué)，可以起到鞏固提高的作用,。

其二，堅持積累則水漲船高,。我們可以從每篇做過的閱讀中，找出不熟悉的單詞,、詞組，弄清詞義,、用法,，從而擴(kuò)充詞匯量;看到好詞好句最好能及時摘錄下來,，也許能用在作文里,，使文章別具一格,。

此外,，在課余的時間,，我們可以看看原版小說,，聽聽英文歌曲,，既能改善發(fā)音，又潛移默化地培養(yǎng)了我們的語感,，更能激發(fā)我們對英語的興趣,。

我認(rèn)為,，不僅英語,，任何學(xué)習(xí)都是快樂而輕松的,，我們應(yīng)該用積極的心態(tài)對待學(xué)業(yè),，迎難而上。

believe me! concentration in class and perseverance after class lead you to a good result.希望我的建議能對大家有幫助。謝謝大家，我的發(fā)言到此結(jié)束,。

學(xué)會分享國旗下講話稿篇三

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

早上好!

國外有句名言,，叫做“不學(xué)習(xí)就滅亡”,。學(xué)習(xí)對與我們來說是非常重要的,。學(xué)習(xí)可以提高人的文化修養(yǎng),。人類在社會歷史發(fā)展過程中創(chuàng)造了大量的物質(zhì)文化與精神文化財富。特別是精神文化,，如文學(xué)、藝術(shù),、教育、科學(xué)等方面的成果尤其需要我們通過學(xué)習(xí)去獲得,，以提高自己的文化素養(yǎng)。缺乏一定文化素養(yǎng)的人不能算做真正健全的人,，現(xiàn)代社會的新型人才必須是具有較高文化素養(yǎng)的人,。

學(xué)習(xí)可以優(yōu)化人的心理素質(zhì),。一個現(xiàn)代社會的新型人才,，應(yīng)該具備諸多方面的良好心理素質(zhì)，如高尚的品德,，超凡的氣質(zhì),，敬業(yè)的精神,，目標(biāo)專一的性格，以及堅忍不拔的意志,，等等。這些都可以通過學(xué)習(xí)來達(dá)到,。正如英國作家薩克雷所言：“讀書能夠開導(dǎo)靈魂，提高和強(qiáng)化人格,，激發(fā)人們的美好志向，讀書能夠增長才智和陶冶心靈,?！睂W(xué)習(xí)是人生中不可缺少的一部分，作為一個小學(xué)生正在打基礎(chǔ)的階段,，我們要認(rèn)真對待學(xué)習(xí)!知識是取之不盡、用之不完的,，人們常說“學(xué)海無涯,、學(xué)無止境”,，就是強(qiáng)調(diào)要時時刻刻學(xué)習(xí),。那么怎樣才能更好地學(xué)習(xí)呢?

一,有良好的學(xué)習(xí)興趣

干一件事,，知道它，了解它不如愛好它,，愛好它不如樂在其中愿意學(xué),，喜歡學(xué)，這就是興趣。興趣是最好的老師,，有興趣才能產(chǎn)生愛好，愛好它就要去實踐它,，達(dá)到樂在其中，有興趣才會形成學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。在學(xué)習(xí)中，我們把這種從自發(fā)的感性的樂趣出發(fā)上升為自覺的理性的“認(rèn)識”過程,，這自然會變?yōu)榱⒅緦W(xué)好,，成為學(xué)習(xí)的成功者,。

二,課前預(yù)習(xí),，對所學(xué)知識產(chǎn)生疑問，產(chǎn)生好奇心.

聽課中要配合老師講課,，滿足感官的興奮性。聽課中重點解決預(yù)習(xí)中疑問,，把老師課堂的提問、停頓,、教具和模型的演示都視為欣賞音樂,，及時回答老師課堂提問，培養(yǎng)思考與老師同步性,，提高精神,，把老師對你的提問的評價,，變?yōu)楸薏邔W(xué)習(xí)的動力。

三,思考問題注意歸納,，挖掘你學(xué)習(xí)的潛力.

聽課中注意老師講解時的數(shù)學(xué)思想，多問為什么要這樣思考,，這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的? 把概念回歸自然,。所有學(xué)科都是從實際問題中產(chǎn)生歸納的，概念回歸于現(xiàn)實生活,，概念的產(chǎn)生都是從實際生活中抽象出來的,。只有回歸現(xiàn)實才能使對概念的理解切實可靠,，在應(yīng)用概念判斷,、推理時會準(zhǔn)確。

四,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松,。學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑,、勤思考,、好動手,、重歸納、注意應(yīng)用,。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言,，并永久記憶在自己的腦海中,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括課前自學(xué),、專心上課,、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè),、解決疑難,、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個方面,。使自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣于課堂學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)相適應(yīng),。

五,注意化歸轉(zhuǎn)化思想學(xué)習(xí)。

人們學(xué)習(xí)過程就是用掌握的知識去理解,、解決未知知識。學(xué)習(xí)過程都是用舊知識引出和解決新問題,，當(dāng)新的知識掌握后再利用它去解決更新知識。小學(xué)知識是基礎(chǔ),，如果能把新知識用舊知識解答,，你就有了化歸轉(zhuǎn)化思想了?？梢?，學(xué)習(xí)就是不斷地化歸轉(zhuǎn)化,，不斷地繼承和發(fā)展更新舊知識。

六,逐步形成 “以我為主”的學(xué)習(xí)模式.

知識不是完全靠老師教會的,，而是在老師的引導(dǎo)下，靠自己主動的思維活動去獲取的,。學(xué)習(xí)就要積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度,，獨立思考,、勇于探索的創(chuàng)新精神;正確對待學(xué)習(xí)中的困難和挫折，敗不餒,，勝不驕,，養(yǎng)成積極進(jìn)取,，不屈不撓,，耐挫折的優(yōu)良心理品質(zhì);在學(xué)習(xí)過程中,，要遵循認(rèn)識規(guī)律,，善于開動腦筋，積極主動去發(fā)現(xiàn)問題,，注重新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論,，經(jīng)常進(jìn)行一題多解，一題多變,，從多側(cè)面,、多角度思考問題，挖掘問題的實質(zhì),。學(xué)習(xí)一定要講究“活”，只看書不做題不行,，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。對課本知識既要能鉆進(jìn)去,，又要能跳出來，結(jié)合自身特點,，尋找最佳學(xué)習(xí)方法,。

我的國旗下講話到此結(jié)束,，謝謝大家!

學(xué)會分享國旗下講話稿篇四

老師們,，同學(xué)們：

大家早上好!

今天我演講的題目是《智慧——讓我們更好的學(xué)習(xí)》,。

明朝人馮夢龍在《智囊》開篇中寫到：“人要有智慧,，猶如土地要有水,。土地沒有水就會變成一片焦土,，人沒有智慧就會變成行尸走肉,?！敝腔郏侵敢覀兦斑M(jìn)的燈塔,，是通向成功的捷徑。所以,，作為一個高中生更不能沒有智慧,。而學(xué)習(xí)正是開啟智慧的不二法門,。

說到這里，有些同學(xué)要問,，智慧是從人的天性中產(chǎn)生的呢?還是從紙上學(xué)來的呢?在這里，我們把智慧比作水,，藏在地中，它是天性,。開鑿它,，使它流出來,，則需要學(xué)習(xí)。智慧被禁錮在頭腦之中,，而不能流出來，對我們無絲毫幫助,。所以我們所做的就是把前人的智慧轉(zhuǎn)化成自己的智慧。前人的智慧猶如黃土高原上的黃土,，浩渺無垠,。我們要做的就是動起雙手,，拿起鐵鍬，挖起黃土,，裝滿土筐。讀書學(xué)習(xí)是增加知識,、增長見聞的手段，是獲取智慧的橋梁,。如果一個人不從前人的知識和經(jīng)驗中汲取智慧,，完全憑借個人在實踐中摸索,，那該要付出多大的代價,。

智慧離不開學(xué)習(xí),。智慧以學(xué)習(xí)做基礎(chǔ),，才靠得住。不學(xué)習(xí)的智慧,，只是浮光掠影，瞬起瞬滅的肥皂泡,，盡管可以五光十色,，但是一觸即破,。惟有從學(xué)習(xí)中產(chǎn)生出來的智慧，才不是浮光,，而是探照燈，可以透過云層,，照射到青空的境地。所以一個人要有智慧就必須學(xué)習(xí),，而從書本中學(xué)習(xí)無疑是最為便捷，因為書本知識集中體現(xiàn)了前人的經(jīng)驗和探索,，讓后人可以規(guī)避失敗、可以從中找到最有用的方法和快速解決問題的途徑,，或者借鑒前人的做法，可以更有針對性地進(jìn)行改革,、創(chuàng)新,。

學(xué)習(xí)同樣是離不開智慧的,。沒有智慧的學(xué)問,，便是死的學(xué)問。有許多人從事研究工作,，搜集了很多材料，但往往窮年,，找不到問題的中心，得不到任何的結(jié)果——這便是由于沒有利用智慧,。而有智慧的人則不然，他縱然研究一個極小的問題,，也能探驪得珠，找到核心所在;其問題雖小,，而其映射出的范圍，卻往往甚大,。譬如孟德爾研究豌豆的繁衍,，得出了遺傳定律,。再如物理學(xué)家愛因斯坦，他的相對論在科學(xué)史上有劃時代意義,，但他自己卻說：“我的發(fā)明其實很簡單，只是你們看不見罷了!”他能看見別人所看不見的,，正是因為他用智慧來做學(xué)問,。

若把學(xué)習(xí)比做造建筑,，那智慧便是建筑師的匠心。有木,、有石，甚至有水泥鋼筋,，也決不能成為雄偉壯麗的故宮或巴黎圣母院。這是要靠藝術(shù)家的智慧的,。所以學(xué)習(xí)與智慧是相輔為成，缺一不可的,。我們不但需要學(xué)習(xí),，而且更需要智慧——需要以智慧去籠罩學(xué)習(xí),、透視學(xué)習(xí)以致高效的學(xué)習(xí),。

同學(xué)們，中國是一個崇尚學(xué)習(xí)的民族,，也是一個富于智慧的民族。一中是一個崇尚學(xué)習(xí)的學(xué)校,，也是一個富于智慧的學(xué)校,。在寒考來臨之際,，讓我們運用智慧，來更高效的學(xué)習(xí),。讓我們以更高效的學(xué)習(xí)，來挖掘更深的智慧,。讓兩者相互促進(jìn)，共同提高,。我堅信,，我們寒考必勝,。我們會是一中歷史上的佼佼者，加油!

學(xué)會分享國旗下講話稿篇五

各位老師各位同學(xué),，早上好!

五星紅旗再一次在我們的注視下冉冉升起，一個充滿希望的早晨再次來到我們身邊,，身為曹中的學(xué)子們,，用什么樣的學(xué)習(xí)方式迎接這嶄新一天,，你想過了嗎?

今天我和同學(xué)們一起聊聊“學(xué)會學(xué)習(xí)”這個話題 。

中國人有一句話：活到老,，學(xué)到老。美國未來學(xué)家指出：“未來的文盲不再是不識字的人,，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人”。學(xué)會學(xué)習(xí)是每一個人都要面對的,，它是打開終身學(xué)習(xí)之門的鑰匙,。那么，我們怎樣才能“學(xué)會學(xué)習(xí)”呢?

首先,，要牢記：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí),。

我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)呢?有人會說,，這很簡單。因為我是學(xué)生,，我到學(xué)校來就是為了學(xué)習(xí)。是呀,，我們這樣的年齡不讀書干什么呢?青少年是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，無論他是老百姓的后代,，還是干部子弟，無論你家財萬貫,，還是赤貧如洗，只要你是學(xué)生都要學(xué)習(xí),。那么，學(xué)習(xí)干什么?用一句老話講：子不學(xué),，非所宜,，幼不學(xué),，老何為。通俗的說：為終生發(fā)展奠基,。學(xué)習(xí)看上去是為了眼前的事情，為了服從老師,，為了考出好成績,。但實際上,，學(xué)習(xí)是面向明天的，面向未來的,。

20xx年溫哥華冬季奧運會,，中國獲得了歷史上最好的成績。其中,，19歲小將周洋短道速滑女子1500米決賽中奪金,，并打破奧運會紀(jì)錄,，成為中國歷史上最年輕的冬奧會冠軍,。當(dāng)記者采訪周洋獲勝秘訣的時，周洋非常動情地說“讓父母生活得好一些,。”原來,，周洋的父母都下崗了,，母親殘疾,，家庭生活非常艱難。周洋平時訓(xùn)練異?？炭啵氲木褪亲尭改该魈焐畹煤靡恍?。

我們曹中的學(xué)子,，絕大多數(shù)也是普通老百姓的子女,，也有不少同學(xué)家境比較困難，甚至交不起學(xué)費,。也應(yīng)該體諒父母的辛勞。不辜負(fù)父母的期望,，通過奮發(fā)學(xué)習(xí),，奪取優(yōu)異的成績,，報答父母的恩情,。我們雖然不能干出驚天動地的大事,，但是我們可以通過現(xiàn)在的勤奮學(xué)習(xí),，為改變自己的命運、父母的命運,?？傊?，我們要想明天越來越好，就要學(xué)習(xí)!

其次,，要思考：我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

最好的學(xué)習(xí)就是自主的學(xué)習(xí),。所謂“自主學(xué)習(xí)”就是自己主動地學(xué)習(xí)，自己有主見地學(xué)習(xí),。古往今來,，學(xué)生都是學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)要靠自己的艱苦努力,，才能取得好的成績。 “授人以魚不如授人以漁”,，意思是說，給人家魚吃,，還不如教會人家捕魚的方法。一條魚能解決一時之需要,，卻不能解除長久的困難.,。如果想永遠(yuǎn)有魚吃,，那就要學(xué)會捕魚的方法,。這就告誡我們：掌握方法比知識本身要重要,。

同學(xué)們圍繞學(xué)習(xí)這個中心,，可以將課堂分設(shè)為五個步驟：

一是自己定出學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出問題;

二是學(xué)會緊扣課本,、圍繞目標(biāo)自主學(xué)習(xí)，嘗試解決問題;

三是小組合作,，基本解決問題;

四是展示點撥,，全面解決問題;

五是鞏固提升，達(dá)成目標(biāo),。

這種自主學(xué)習(xí)的模式，其核心就是要培養(yǎng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的意識和能力,。積極地預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，積極思考和討論,，積極作業(yè)和實踐。在“培養(yǎng)有學(xué)習(xí)能力”的育人目標(biāo)的導(dǎo)向下,，你一定能夠?qū)W有所成。

第三,，要關(guān)注：我們怎樣學(xué)習(xí)最有效。

所謂學(xué)會學(xué)習(xí),，在某種意義上就是掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法很多，如：巧妙安排時間,，科學(xué)運用大腦,，循序漸進(jìn),，科學(xué)記憶,，理論聯(lián)系實際等等,。這里向同學(xué)們簡要推薦與學(xué)習(xí)密切相關(guān)的“學(xué)習(xí)金字塔”。這張“金字塔圖表”說明,，不同的學(xué)習(xí)方法所獲得的知識在24小時之內(nèi)的保留程度是不一樣的：

(老師讓我們)聽講法——5%; 閱讀法——10%;

視聽法——20%; 示范法——30%;

討論法——50%; 練習(xí)法——75%;

而(學(xué)生與學(xué)生)互助式自主學(xué)習(xí)法——95%;

我們很多同學(xué)苦惱：我們昨天才學(xué)怎么今天就忘了呢?現(xiàn)在我們知道，這種遺忘是一種必然規(guī)律,。如果要阻止遺忘,，提高學(xué)習(xí)效果,，你必須在24內(nèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。那么就上課時間而言,，我們應(yīng)該做才能獲得最大的學(xué)習(xí)效益呢?大家來爭做“小老師”，相互合作自主學(xué)習(xí),，相互提高共同進(jìn)步，互助式自主學(xué)習(xí)方法使同學(xué)們自主思維得以煅練,，學(xué)會了學(xué)習(xí)。

曹中學(xué)子們,，只有樹立了美好的的奮斗目標(biāo)，做學(xué)習(xí)的主人,，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，鍥而不舍,，奮勇向前。我深信：你一定會取得好成績,，博得好人生。

我的國旗下講話到此結(jié)束,，謝謝大家!

學(xué)會分享國旗下講話稿篇六

老師們、同學(xué)們：

大家早上好!新學(xué)期開始了，根據(jù)學(xué)校對本學(xué)期教學(xué)工作的安排,，國慶節(jié)后，會安排有分年級的月考,，便于學(xué)校對教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有一個階段性的檢測。新學(xué)期伊始,，今天的國旗下講話，我特別想就初中生的學(xué)習(xí)方法給大家提出一些建議,。

大家都知道,，影響學(xué)習(xí)成績好壞的因素有很多,，例如學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法、原有知識基礎(chǔ)的好壞,、能力強(qiáng)弱等等,。但我認(rèn)為其中最重要的是兩條：一是想學(xué)(即學(xué)習(xí)目的態(tài)度端正);二是會學(xué)(即學(xué)習(xí)方法科學(xué))。

今天我就跟大家交流一下科學(xué)的學(xué)習(xí)方法之一——預(yù)習(xí),。預(yù)

習(xí)，即課前自學(xué),，是指在教師講課之前，自己先獨立地閱讀新課內(nèi)容,，做到初步理解，為上課做好準(zhǔn)備,。

首先，我先說一下課前預(yù)習(xí)有哪些好處：

1,、預(yù)習(xí)可以提前消滅聽課中的“攔路虎”。

通過預(yù)習(xí),，必然會有部分內(nèi)容弄不懂,。為什么看不懂呢?原因很多，其中一個原因是沒有掌握好有關(guān)的舊知識,，即沒有掌握好學(xué)新課的預(yù)備知識。預(yù)習(xí)可以提前發(fā)現(xiàn)知識上的薄弱環(huán)節(jié),，在上課前迅速補(bǔ)上這部分知識，不使它成為聽課時的“絆腳石”,。如果在預(yù)習(xí)過程中及時補(bǔ)上舊知識，上課聽講,，接受新知識就會比較順利。

2,、預(yù)習(xí)可以提高上課聽講水平。

一般說來,，預(yù)習(xí)不可能把新教材全都理解了,，總會遺留下一些不懂的問題,，盼著上課時解決。這樣聽講目的明確,，態(tài)度積極，注意力也容易集中,，聽講效果好,。當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時已經(jīng)理解的部分時,，就可以把注意力集中在要看老師如何提出問題、分析問題,、解決問題,，拿自己的思路與老師或同學(xué)的思路進(jìn)行比較,，看老師或同學(xué)高明在什么地方，不足在什么地方，自己還有哪些理解不夠的地方,，取人之長，補(bǔ)己之短,。這樣做,，不僅有利于掌握新知識,，而且有利于思維能力的發(fā)展。

3,、預(yù)習(xí)可以提高筆記水平。

由于預(yù)習(xí)時看過課本,，所以老師講的內(nèi)容及教師板書,，書上有沒有,，心里一清二楚。凡是書上有的,，上課可以不記或少記，也可以留下空白待課后記,。上課時,，著重記書上沒有的或自己不太清楚的部分,，以及老師反復(fù)提醒的關(guān)鍵問題,。這樣做，就可以把更多的時間用在思考理解問題上,。有的同學(xué)課前不預(yù)習(xí)，不知教師板書的內(nèi)容書上有沒有,，從頭抄到底，顧不上聽課,，更來不及思考，失去了許多寶貴時間。后來翻翻書,，原來許多內(nèi)容書上都有，根本用不著抄,。這種盲目性的聽課，大大影響了聽課的效果,。

其次，我要告訴大家應(yīng)該怎樣預(yù)習(xí)?

1,、是要妥善安排時間。最好在前一天晚上預(yù)習(xí)第二天要上的新課,，這樣印象較深。新課難度大,，就多預(yù)習(xí)一些時間;難度小，就少預(yù)習(xí)一些時間,。 預(yù)習(xí)應(yīng)在做完當(dāng)天作業(yè)之后進(jìn)行,。時間多時,，就多預(yù)習(xí)幾門,，鉆得深一點;否則就少預(yù)習(xí)幾門，鉆得淺一點,。切不可每天學(xué)習(xí)任務(wù)還沒完成就忙著預(yù)習(xí)，打亂了正常的學(xué)習(xí)秩序,。也可以利用周六、日,，集中預(yù)習(xí)下一周要講的課程，以減輕每天預(yù)習(xí)的負(fù)擔(dān),。

2,、是要明確預(yù)習(xí)任務(wù)。預(yù)習(xí)總的任務(wù)是要先感知教材,，初步處理加工，為新課的順利進(jìn)行掃清障礙,。具體任務(wù)，要根據(jù)不同科目,、不同內(nèi)容來確定,。一般有：

(1鞏固復(fù)習(xí)舊概念,，查清理解新概念,，查不清,、理解不透的記下來,。

(2)初步理解要上新課的這部分基本內(nèi)容是什么?思路如何?在原有知識結(jié)構(gòu)上向前跨進(jìn)了多遠(yuǎn)?

(3)找出書中重點、難點和自己感到不太理解的地方,。

(4)把本課后面的練習(xí)嘗試性地做一做，不會做可以再預(yù)習(xí),，也可以記下來，等老師授課時注意聽講或提問,。

3、是要看,、做,、思結(jié)合。

(1)看,，一般是把新課通讀一遍,，然后用筆勾劃出書上重要的內(nèi)容,，需要查的就查一查，需要想的就想一想,，需要記的就記。

(2)做,，在看的過程中需要動手做的準(zhǔn)備工作以及做做本課后的練習(xí)題,。

(3)思,，指看的時候要想，做到低頭看書,，抬頭思考，手在寫題,，腦在思考。

同學(xué)們,，學(xué)習(xí)有法，貴在得法,，希望大家都能掌握適合自己的科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)的輕松,，學(xué)的高效，祝愿同學(xué)們新的學(xué)期取得更加優(yōu)異的成績!

我的國旗下講話到此結(jié)束,，謝謝大家!

學(xué)會分享國旗下講話稿篇七

各位老師、同學(xué)們：

早上好!今天我講話的主題是“端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)良好習(xí)慣”。

中國著名教育家葉圣陶先生說：“教育就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣”,。國內(nèi)外許多教學(xué)研究統(tǒng)計資料表明，對絕大多數(shù)學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)的好壞,，20%與智力因素相關(guān),，80%與非智力因素相關(guān),。而在信心、習(xí)慣,、興趣、性格等主要非智力因素中,，習(xí)慣又占有重要地位。當(dāng)代教育家魏書生在總結(jié)教育與習(xí)慣時也說：“行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)業(yè)成績的重要保證，也是一個人成才的重要因素,。如果你想獲得好的學(xué)習(xí)成績，就需要不斷培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。下面我向大家介紹魯迅先生的幾種獨特的讀書方法,，希望能給同學(xué)們學(xué)習(xí)以啟迪,。

第一：背書法 魯迅的背書方法與眾不同,，他制作了一張小巧精美的書簽，上面寫有“讀書三到心到眼到口到”10個工整的小楷字,。魯迅把書簽夾到書里面，每讀一遍就掩蓋住書簽上的一字,。讀了幾遍后，他就理解默誦一會兒,，以加強(qiáng)記憶。這樣,，等把書簽上的10個小楷字蓋完，魯迅就把全書背出來了,。

第二：抄書法 《爾雅》是我國最古老的一部字典。魯迅為了認(rèn)識并記住這部字典中的生字,，便從《康熙字典》中摘出有關(guān)部分訂成大本,，為經(jīng)常查閱,、運用這些字提供了極大方便,。

第三：多翻法 魯迅在翻閱書時要求自己：不只看一家之書，而是博采眾家之長;不只看本專業(yè)的書,，也看專業(yè)以外的書;不只看自己愿意看的書，也看不愿意看的書包括論戰(zhàn)對手的書;不只看本國的書也看外國的書,，以便得到更多的啟發(fā)。

第四：博覽法 魯迅認(rèn)為,，讀書“須如蜜蜂一樣，采集過許多花,，才能釀出蜜來，倘若叮在一處,，所得就非常有限，枯燥了”,。魯迅在精讀時,，主張博覽群書,。他在年輕時,，除規(guī)定的功課之外，天文地理,，花鳥蟲魚之書,，無所不讀,。

第五：立體法 魯迅閱讀文藝作品時曾說過：“先看幾種名家的選本，從中覺得誰的作品自己最愛看,，然后再看這個作家的專集，最后再從文藝史上看看他的歷史位置,。倘若要知道得更詳細(xì)，就看一本這個人的傳記,，那便可以大略了解了?！?這種讀書法把泛讀和精讀相結(jié)合,，既有橫斷面,，又有縱剖面,。

第六：剪報法 魯迅在讀書中，非常重視資料的積累,，剪報就是他積累的一種方法。魯迅的剪報冊貼得很整齊,，分類很嚴(yán)格，每頁上都有他簡要的批注,。魯迅曾借鑒這些剪報，寫過不少犀利的雜文,。

第七：問讀法 魯迅讀書愛向自己提出問題。他拿到一本書,，先大體了解一下書的內(nèi)容，給自己提出一大堆問題。書上寫的什么?怎樣寫的?為什么要這樣寫?自己對這個題目又該怎樣寫?等等,。魯迅認(rèn)為，帶著問題去全面細(xì)讀全書,，邊讀邊問，邊問邊讀,，逐漸深入，就能更有效,。

第八：五到法 魯迅讀書提倡五到法。即心到,、眼到、口到,、手到、腦到,。心到,，指集中精力,，全神貫注;眼到，指細(xì)心瀏覽,，目光敏銳;口到，指誦讀朗讀,，聲情并茂;手到，指勤用筆墨,，勤記筆記;腦到，指善于動腦,，勤于思考。這種精力高度集中的讀書方法,，知識記得牢，用得活，效率高,。

我想魯迅之所以成為大文豪應(yīng)該與他良好讀書習(xí)慣養(yǎng)成有著直接關(guān)系,。

同學(xué)們,，我們要向好習(xí)慣要成績，把培養(yǎng)好習(xí)慣作為我們一輩子要做的功課,。最后還是用教育家魏書生的話與同學(xué)們共勉：行為養(yǎng)成習(xí)慣;習(xí)慣形成品質(zhì);品質(zhì)決定命運。

我的講話 就到這兒,，謝謝大家!

學(xué)會分享國旗下講話稿篇八

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

陽春三月,，神州大地草長鶯飛，生機(jī)無限,，在這就要到來的三月里,，涌動于大江南北的學(xué)雷鋒為民服務(wù)的活動即將掀起高潮,，織就著另一幅社會生活的美麗畫卷。今天,，我要講的是《學(xué)習(xí)雷鋒，發(fā)揚(yáng)釘子精神》,。

雷鋒，一個普通的名字,，卻響徹了祖國大地;雷鋒，一位平凡的人物,，他的事跡卻傳遍神州萬里。雖然他的一生短暫,，但他的精神長存，雖然他的一生平凡,，但他的形象偉岸,。 雷鋒小時候家里很窮,，家里沒錢供他上學(xué)，解放后雷鋒參軍到了部隊,，成了一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士，在部隊他獲得了讀書的機(jī)會,，有文化的戰(zhàn)士教他識字，雷鋒從此全身心沉浸在學(xué)習(xí)中,，他身上總背一個包，里面裝著要讀的書,，一有機(jī)會就刻苦學(xué)習(xí),。雷鋒是個汽車兵，只要汽車一停,，他就坐在汽車的駕駛室里翻開隨身攜帶的書讀了起來，午飯后稍微有一點休息時間他有坐下來認(rèn)真學(xué)習(xí),，晚上臨睡時，路燈下都可以看到雷鋒孜孜不倦,，認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影，別人問他,，你哪來的時間這樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，他說,，時間就像木板,，表面看看沒有一個洞穴,，但只要用一個釘子一釘,，木板就出現(xiàn)一個小洞，善于利用時間的人就要發(fā)揚(yáng)釘子精神，善于“擠”和“鉆”,。

因此，我以政教主任的名義發(fā)出以下倡議：

首先上課認(rèn)真聽講,，積極思維，課堂40分鐘的效率是最最要緊的,。老師把精心準(zhǔn)備的知識教給我們，每一個同學(xué)要集中注意力,，跟著老師的思路完成上課任務(wù),。

其次要上好早讀,，現(xiàn)在天氣好了，比較暖和了,，同學(xué)們到學(xué)校的時間比較早了，來學(xué)校以后就要認(rèn)真早讀,。班干部要組織好同學(xué)的早讀,，要姿勢端正,，專心讀書，課堂里要書聲朗朗,。

第三，我們要認(rèn)真做好每一門功課的作業(yè),。

第四，每個中隊在三月里至少要做兩件好事,。

同學(xué)們，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),，就是要學(xué)習(xí)他勤奮學(xué)習(xí)的釘子精神，祖國需要我們,，家長需要我們,，讓我們一道為了優(yōu)異的成績，抓緊時間,，用好春天的分分秒秒,。讓雷鋒精神將永遠(yuǎn)激勵著我們前進(jìn)

學(xué)會分享國旗下講話稿篇九

老師們,、同學(xué)們：

大家早上好!

3月5日是毛主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞發(fā)表53周年。3月,，又是我們學(xué)習(xí)雷鋒的傳統(tǒng)文明月。幾十年過去了,，在雷鋒精神的照耀下,，一代代青少年實踐著自己的人生價值,。

一提起雷鋒，中國人可以說是家喻戶曉,，人人皆知,。這位普通的中國士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中,，以平凡樸實的言行,，展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力;一提起雷鋒,，我們就會不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車員拖地、打掃候車室,，為丟失車票的大嫂買票,，給困難戰(zhàn)友家中寄錢等等等等,。所以人們常說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車,。可見在他那短暫的人生中做了多少好事,，給別人帶來了多少快樂和安慰,。

是啊，自從毛主席題詞以來,，多少人在他的精神感召下,，在平凡的崗位上做出了不平凡的事,。可是,，多少偉大的人，偉大的事,，哪個不是從身邊的小事做起?

我曾經(jīng)看過這樣一個故事：一個小女孩經(jīng)過一片草地時,，看見一只蝴蝶被荊棘弄傷了,，于是她小心翼翼地為它拔掉刺，讓它飛向大自然,。后來蝴蝶為了報恩,，化做一位仙女,，對小女孩說：“請你許個愿吧!我將讓它實現(xiàn)?！毙∨⑾胂胝f,，“我希望快樂”,。于是，仙女在她耳邊細(xì)語一番便飛走了,，后來，這個小女孩果真快樂地度過了一生,。而這個快樂的秘密就是力所能及地幫助身邊的每一個人,。

同學(xué)們,，這個故事告訴我們，我們向雷鋒同志學(xué)習(xí),，就要從做好每一件小事開始,，從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個愛清潔的環(huán)保衛(wèi)士;幫助身邊有困難的同學(xué),，你就是一個有愛心的好朋友;珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí),，你就是一個愛學(xué)習(xí)的標(biāo)兵;見到師長,、父母問一聲好,，你就是一個懂禮貌的的好孩子;這一切的一切都是學(xué)雷鋒的具體表現(xiàn)。

剛剛我們說了該怎么做,，退一步講有些事我們不做其實也是在間接的幫助別人，比如說自己吃完零食,、泡面你不隨手亂丟垃圾，就是對打掃衛(wèi)生的人的幫助,。你不破壞公共財物，讓大家享受完好的公共資源,，就是對所有人的幫助,。上課時你不擾亂課堂秩序,、不吃零食不講話，而是在認(rèn)真聽講,，就是在為創(chuàng)建高效課堂做貢獻(xiàn),。等等……

這些看起來都是一些小事，但把握好了這些“做’與”不做”,，就是對別人的一種關(guān)愛,。在我們學(xué)習(xí),、生活中，我們都希望別人在點點滴滴的小事中關(guān)愛自己,，幫助自己,，那種被關(guān)愛的感覺是幸福的，甜蜜的,，快樂的!相反，別人也需要我們的關(guān)愛和幫助,。只有人人都奉獻(xiàn)自己的愛,，我們的世界才能永遠(yuǎn)充滿快樂!

同學(xué)們,，讓我們共同努力，學(xué)習(xí)雷鋒,，從點滴小事做起,。

學(xué)會分享國旗下講話稿篇十

老師們,，同學(xué)們：大家上午好!

為貫徹落實黨的會議精神及關(guān)于《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》的說明，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校法制宣傳教育,，增強(qiáng)我校師生的法律意識和法制觀念，我校根據(jù)縣教育局的相關(guān)要求,，將開展“依法治校 依法執(zhí)教”為主題的系列宣傳活動。今天升旗儀式,，我講話的主題是“法在身邊”。

青少年是祖國的未來,、民族的希望,，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長,。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出,，給社會,、家庭和個人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸,，也對實現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。

那么未成年人如何加強(qiáng)對犯罪的自我防范呢?

(一)增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力。

未成年人只有學(xué)好知識,，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力,，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認(rèn)識，才能分清是非,。

(二)加強(qiáng)未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益意識,。

未成年人對犯罪的自我防范,，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭,。我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時候,，要記住兩點：

第一,、同學(xué)們首先要躲避免受違法犯罪行為侵害，不提倡我們未成年人去同違法犯罪分子面對面博斗,，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救,，或拔打110報警,。

第二,、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時向同學(xué),、家長報告，由家長,、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)報告,。同時，當(dāng)你同伴在一起玩時如果發(fā)現(xiàn)同伴有犯罪意圖,，你應(yīng)當(dāng)制止,，如果制止不了，就要趕快想辦法遠(yuǎn)離他,，千萬不能為了哥們義氣跟著他,，因為你一旦跟著去，即使你沒有動手,，你也難脫干系,。因為受害人不管你具體有什么行為，他只說共有多少人實施了犯罪,，你們這些去的人即使沒動手也都助了威。所以同學(xué)們以后如果碰到這種情況,，一定要保持清醒的頭腦,，要有自我保護(hù)意識,，不要惹禍上身。

總之同學(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r,，不要害怕，一定要沉著冷靜,，機(jī)智勇敢,，要敢于檢舉揭發(fā),，積極同違法犯罪行為作斗爭。

同學(xué)們,，今天我們是在校的學(xué)生，明天是祖國建設(shè)的棟梁,，社會關(guān)注著我們,。希望同學(xué)們從現(xiàn)在起學(xué)習(xí)法律知識,，做知法、懂法、守法,，用法的小公民,。

學(xué)會分享國旗下講話稿篇十一

各位老師,、親愛的同學(xué)：

大家好!

今天我講的題目是《學(xué)雷鋒與時俱進(jìn)》。陽春三月,，一年一度的學(xué)雷鋒活動月又到了，人們開始以各種行動向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),。雷鋒精神總是隨著春天的腳步,，一再融進(jìn)我們的生活,，給我們的精神世界帶來溫暖的氣息。

幾十年來,，雷鋒形象在人們心中扎下了根,，雷鋒精神是一個永恒的主題,，他變成了一顆珍貴的火種，代代相傳,，雷鋒在犧牲的時候年僅22歲,，他的責(zé)任感和奉獻(xiàn),、友愛、互助,、進(jìn)步的志愿精神鼓舞著我們。我們是新時代的小學(xué)生,，更應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，提倡以“從自我做起,，從小事做起”,，

我們知道,，每年的3月5日，神州大地的每一個角落,，將再次掀起一股學(xué)雷鋒的高潮，這股永吹不停的“春風(fēng)”,，是人們對以往學(xué)雷鋒活動的總結(jié)和延續(xù)，又是雷鋒精神的深化和發(fā)揚(yáng),。

學(xué)習(xí)雷鋒就是要學(xué)習(xí)雷鋒那種在學(xué)習(xí)上的“釘子”精神、助人為樂精神,、集體主義精神、艱苦奮斗精神等

如同學(xué)們看到餐后塑料袋應(yīng)怎樣處理呢?(放進(jìn)垃圾箱)當(dāng)發(fā)現(xiàn)地上有廢紙應(yīng)怎樣做?(主動把它撿起,，放進(jìn)垃圾筒 );當(dāng)發(fā)現(xiàn)某同學(xué)心理不愉快時怎樣做?(主動去勸說);當(dāng)某同學(xué)身體不舒服時怎么辦?(即使 向老師匯報);當(dāng)同學(xué)遇到困難時(主動去幫忙);當(dāng)撿到錢幣或物品時(會主動交給失主或老師);當(dāng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)亂扔廢紙,、帶零食進(jìn)校,、踐踏草地等違規(guī)動作時(及時阻止，提出友情建議),。

當(dāng)遇見老師,、同學(xué),、長輩時(很自然地有禮貌地招呼一聲“老師，你好!”,、“老師，再見!”,、“爸,、媽,，我回來啦!”)，其實,，以上所說的都是學(xué)習(xí)雷鋒精神的表現(xiàn),。

另外，學(xué)習(xí)上,，有同學(xué)從不放棄一道難題，獨立思考,，刻苦鉆研,，這一舉一動的件件小事,，充分表明同學(xué)們崇高的思想品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。其實雷鋒就在我們身邊,，雷鋒就在我們眼前，我們要做當(dāng)代的小雷鋒,，事事為他人著想，處處為別人考慮,，多做好事,，爭當(dāng)優(yōu)秀的文明學(xué)生,。

老師們,、同學(xué)們，學(xué)雷鋒并不陌生,，學(xué)雷鋒并不遙遠(yuǎn),，學(xué)雷鋒并不困難,，學(xué)雷鋒并不丟臉。本周我們學(xué)校要求各班利用班隊會開展“我學(xué)雷鋒 我光榮”活動,，希望大家以此為動力，從我做起,，從身邊做起,，從小事做起，把學(xué)雷鋒活動推向新的高度,，用我們的實際行動唱響一曲又一曲學(xué)雷鋒的贊歌,。

同學(xué)們，讓我們今后：對待同學(xué)要像春天般的溫暖;對待學(xué)習(xí)要有春天般的熱情;對待自身缺點要像秋風(fēng)掃落葉一樣“毫不留情”,，把雷鋒精神中所包含的人格的自我修煉，美好,、溫暖的人際關(guān)系，在我們學(xué)習(xí)生活中落實體現(xiàn),，希望我們個個都是小雷鋒!