當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園游戲化教研組活動總結(jié)篇一

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)

作為教研員,，我深知這項工作決定著一個區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量,，教研員的水平?jīng)Q定著一個區(qū)域的教師的素質(zhì)，教研員的理念決定著一個區(qū)域的教改方向,。在工作中,，為了充實自己的理論水平，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，讀各類業(yè)務(wù)書籍,，瀏覽各類教學(xué)網(wǎng)站，獲取更新的教學(xué)信息,，逐步形成自己的教學(xué)理念,。

1.著重研讀課標(biāo)。通過我縣有效課堂教學(xué)改革活動的深入開展,，自己對課程新標(biāo)準(zhǔn)有了更深一層的學(xué)習(xí)和認(rèn)識,。在與實踐相結(jié)合的過程中,，我對課程標(biāo)準(zhǔn)體會的更加深刻，能夠用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo),、服務(wù)于教學(xué),。

2.著重對教材進(jìn)行深度的研究。首先,，對全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究,，同時，對每一冊的單元布局及主要篇章進(jìn)行重點分析,。其次從多角度對初中數(shù)學(xué)階段的教材進(jìn)行梳理,，在自己頭腦中構(gòu)建知識框架圖，以此引領(lǐng)學(xué)科教師瀏覽并進(jìn)一步內(nèi)化構(gòu)建知識體系,。

3.關(guān)注教育信息,。學(xué)習(xí)了《中學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《新課程理念與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實施》等會相關(guān)書籍,，充實自己,，了解教育最前沿的信息。

二,、具體任務(wù)完成情況

1.下鄉(xiāng)視導(dǎo)情況

深入學(xué)校進(jìn)行視導(dǎo)調(diào)研,，在視導(dǎo)調(diào)研中，注重理論與實際相結(jié)合,，努力做到貼近教師的教學(xué)思想,，貼近教師的教學(xué)實際，貼近教師的教學(xué)困惑;同時視導(dǎo)調(diào)研于一線教師交流,，及時發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行會診號脈,，對話研討，案例解剖,，實現(xiàn)引領(lǐng)導(dǎo)航作用,。通過走進(jìn)課堂，更多的接觸教師與學(xué)生,，了解他們在教與學(xué)中的問題和困惑,，幫助他們解決問題，總結(jié)推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗,，達(dá)到共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的;當(dāng)好課程改革的指導(dǎo)者,、參與者、合作者,。

2.基本功訓(xùn)練活動

結(jié)合下鄉(xiāng)視導(dǎo)的教研活動,，檢查各類學(xué)校的教學(xué)檔案及教師個人工作檔案，對教師說課,、講課,、評課等各類基本功進(jìn)行驗收評比,。檢查范圍覆蓋全鄉(xiāng)31所中學(xué)，整體驗收效果良好,，達(dá)到了90%。

3.網(wǎng)絡(luò)教研活動

下半年,，我們開展了數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動,，從九月底到年末，我們共開展了16此活動,，全縣31所中學(xué)都參與了進(jìn)來,。活動中,，教師的積極性很高,，研討的問題更貼近教學(xué)實際。在有效教學(xué),，有效學(xué)習(xí)策略研究方面,，我們進(jìn)行了深度的思考與研究，總結(jié)了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗,，也獲取了大量的文字性材料和音響資料,。

4.網(wǎng)絡(luò)交流平臺建設(shè)

為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺為教師服務(wù)的作用，我們建立了初中數(shù)學(xué)教師qq群,，開通了大城縣初中數(shù)學(xué)論壇,，呱呱社區(qū)房間。利用qq群,，我們及時與學(xué)科教師進(jìn)行交流,，利用數(shù)學(xué)論壇及時把學(xué)科的相關(guān)動態(tài)及要求向全體教師進(jìn)行公布，在呱呱房間開展大型教研活動,，也把名家的課堂教學(xué)實錄與專家的講座在視頻中播放,。可以說,，網(wǎng)絡(luò)交流平臺的建設(shè)不僅發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師的輔助作用,，同時對提高我縣數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量起到了不可比擬的推動作用。

5.團(tuán)隊組建與訓(xùn)練

為更好的推進(jìn)我縣“雙有效”課堂教學(xué)的實驗工作,，我們以學(xué)校為單位成立了課題研究團(tuán)隊,，同時，以網(wǎng)絡(luò)教研平臺為連接點,，我們又成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,，一年來，課題研究團(tuán)隊做了大量的工作,，也取得了較好的工作成績,。

6.暑期培訓(xùn)

培訓(xùn)期間,，由市教研員做了專題講座，主要從六年來的課程改革實踐的得與失入手,，進(jìn)行剖析,，繼而進(jìn)行有關(guān)“有效教學(xué)”研究的主題講座。全縣170多名一線數(shù)學(xué)教師參加了培訓(xùn)活動,，通過活動,，教師們都感覺到眼界大開，今后的教育教學(xué)工作有了具體方向,，對如何提高教育教學(xué)質(zhì)量也有了很大的信心,。

回首一年來的工作，忙碌中感覺到踏實,，辛苦中留下回味,。勤勉間播種了收獲，今后的工作還等待著我去思考,，去探索,，去實踐。我會以嶄新的精神面貌,、創(chuàng)新的工作思路,，踏踏實實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

幼兒園游戲化教研組活動總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間,，緊張,、繁忙的一個學(xué)期又結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期的工作,，我們教研組的四位數(shù)學(xué)老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù)?，F(xiàn)將本教研組一個學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一,、交流探討本冊教材

開學(xué)初，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,、教法及新課標(biāo),，全面掌握本冊教材的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點,，就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解,，定出了全期的教學(xué)計劃，全組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)要求,，統(tǒng)一課后作業(yè),，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。教研活動中,，我們除了制定計劃,、確立重點，大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討,，組內(nèi)教師暢所欲言,，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。低年級學(xué)生,，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強(qiáng)。要求每位老師,，平時教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二、搞好每周的半日教研活動

在每周二下午的教研活動中,，我們都結(jié)合自己的實踐,，交流心得體會，對教學(xué)中遇到的難題和困惑,，共同商量計策,，對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究。平時也做到能互聽對方研討課,，互相促進(jìn),。在平常，大家同坐一個辦公室,，經(jīng)常針對某個教學(xué)環(huán)節(jié),，展開討論，這種隨機(jī)教研形式靈活,，談話自由,，效果很好!

三、認(rèn)真聽評課

每次教研課，每位教師都認(rèn)真的聽課和進(jìn)行深入的評課,，評課中每個老師都積極發(fā)言,，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補(bǔ)短,，受益非淺,。

四、存在的問題與改進(jìn)措施

合理安排工作,、學(xué)習(xí)的時間,，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。加大對本組教研活動的開展力度，進(jìn)一步完善集體備課,。針對班級及學(xué)生的個別差異,，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

教學(xué)工作是辛苦的,，是煩瑣的,，但就是在這份共同的辛苦中，我們學(xué)會了與同事之間的和諧交往,，學(xué)會了及時深入的教學(xué)研究,，學(xué)會了彼此之間的取長補(bǔ)短，學(xué)會了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦,，學(xué)會了合作中的共同提升。我們會踏踏實實取別組之長,，補(bǔ)自組之短,，下個學(xué)期爭取把每項工作做得更好!

幼兒園游戲化教研組活動總結(jié)篇三

一、班級情況分析

我班共有幼兒28名,，其中女孩13名,，男孩15名。他們在語言表達(dá)方面有很大的差異,，有的孩子語言表達(dá)能力很強(qiáng),，事情闡述很清楚，但也有一部分幼兒不愿意表達(dá),，表述時語言有時不清楚,。為了使幼兒的語言發(fā)展得更好，我在本學(xué)期通過學(xué)兒歌,、講故事,、看圖片等多種形式發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,，并教育幼兒學(xué)習(xí)說普通話，進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,。

二,、教育教學(xué)

1、創(chuàng)設(shè)一個"會說話"的環(huán)境營造一個良好的語言環(huán)境對幼兒興趣的產(chǎn)生至關(guān)重要,。設(shè)置圖書區(qū)讓幼兒在一日生活中根據(jù)畫面講故事,。具有故事情節(jié)、圖文并茂的圖書最能吸引幼兒,，因此我們在閱讀角中放置了許多適合他們翻閱的圖書,，孩子們可在區(qū)域活動或自由活動時饒有興致的挑選、翻看,。創(chuàng)設(shè)了一定的物質(zhì)環(huán)境后,，良好的心理環(huán)境也應(yīng)注重。如：當(dāng)孩子看書時不強(qiáng)制他看這本或那本,，也不規(guī)定長時間的閱讀,。有的孩子能力較差，就耐心的引導(dǎo)他從簡單的或已講述過內(nèi)容的書看起,，還可以讓能力較強(qiáng)的幼兒與他同看一本書,，啟發(fā)他們互相交流,，從而使每位幼兒都能積極主動地參與活動,。

2、選擇適合大班年齡段孩子的文學(xué)作品,。

大班幼兒已經(jīng)有了一定的語言表達(dá)能力,，對畫面的理解也有了一定的想法。因此,，在選擇大班幼兒的早期閱讀內(nèi)容上,，我們可以更多的選一些畫面之間關(guān)聯(lián)比較明顯的，故事性比較強(qiáng)的,，畫面比較美觀和形象的作品,。內(nèi)容都非常的形象生動，特別能牽動小朋友的心,，因此不管在看或聽地過程,，都能全身貫注，為幼兒養(yǎng)成良好的一個聽,、說,、閱讀的良好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。同時要采取一些不同的活動方式,，讓其產(chǎn)生快樂的情緒,，激發(fā)他們閱讀的興趣。

三、改進(jìn)措施：

1,、通過"游戲化"的方式學(xué)習(xí)語言游戲是幼兒最喜愛的活動,，它最符合幼兒的年齡特點和心理特點。大班的幼兒生活經(jīng)驗已經(jīng)比較豐富了,，他們好動,、好模仿?；顒右院?，我就提供一些簡單的道具，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演,。讓他們在表演過程中,，體驗到了樂趣。

2,、通過不同的故事方法來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

大班幼兒已經(jīng)有了一定的想像力和語言表達(dá)能力，我們就可以利用這個表現(xiàn),，通過一些故事的不同形式來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。讓孩子自己發(fā)揮想像，創(chuàng)編故事的中間部分,。還可以讓幼兒進(jìn)行續(xù)編故事,，教師把故事的結(jié)尾部分延伸或留下懸念，讓孩子進(jìn)行創(chuàng)造性的思維訓(xùn)練,。

3,、利用多媒體進(jìn)行閱讀活動。

在閱讀活動中利用投影,、錄像等手段,，進(jìn)行教學(xué)活動，目的在于激發(fā)幼兒興趣,，拓寬信息渠道,，全面深入理解閱讀內(nèi)容。多媒體教育手段具有圖文并茂,、聲像結(jié)合的特點,。它直觀生動的形象，使幼兒如身臨其境,，調(diào)動了視覺,、聽覺和感覺，更充實地把握閱讀內(nèi)容,。

當(dāng)然,，提高幼兒的語言表達(dá)能力并不是一朝一夕的,，它需要我們耐心地一點一滴的積累起來，為孩子的終身能力打下基礎(chǔ),。

幼兒園游戲化教研組活動總結(jié)篇四

學(xué)期又近尾聲,，整理思緒回顧一整學(xué)期的教研，在每一次的集中教研活動中學(xué)習(xí),、反思,、進(jìn)步，在每一次的檢查中獲得新知,，每一次知識的交流和碰撞,，讓我們在教育事業(yè)的道路走得更扎實、更穩(wěn)健?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一,、教研計劃的實施

在精細(xì)化系統(tǒng)管理的推動下，在立足本園實際的前提下,，制定適宜本園的教研管理計劃和實施細(xì)則,，第一時間召開會議，與教師商討教研管理細(xì)則的實施方案,，由園區(qū)落實到班級,，以幼兒為主體，進(jìn)行各類教研活動,。

本園班級分三個年段,，大班段、中班段和小班段,，分別由三位骨干教師擔(dān)任,，每周定期召開段會,，圍繞教學(xué)過程中遇到的問題進(jìn)行分化和研討,，并解決問題。在教研計劃當(dāng)中,，最能讓教師們得到實質(zhì)性學(xué)習(xí)和交流的就是集體備課這一項目,，本學(xué)期在這方面的實施比較不足，下學(xué)期將落實到位,。

針對園本教研這一大塊的領(lǐng)域,，要細(xì)分化解并加以實施，原本制定的一套套園本計劃一再被自己打翻,。立足于本園實際制定出適合本園的課題教研,，因此本學(xué)期制定出園本教研的基本操作方案，以方案教學(xué)做為突破口,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文章,，并進(jìn)行研討，下學(xué)期將進(jìn)行實際操作方案,。

二,、教師隊伍素質(zhì)的提高

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，從理論,、觀點、態(tài)度改變教師教學(xué)觀念;注意各種活動計劃的設(shè)計和書寫,，由各段長負(fù)責(zé)對班級老師進(jìn)行培訓(xùn),、輔導(dǎo)，提高課程設(shè)計能力;通過組織教師參與鎮(zhèn)區(qū)公開課觀摩活動,，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)切磋,，提高新教師教育教學(xué)中的實際操作能力;

三、優(yōu)化日常教學(xué)管理

對教師的各類活動計劃,、個案觀察的撰寫進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)整和規(guī)范,，各段長利用段會進(jìn)行反饋;加強(qiáng)日常保教工作的檢查、指導(dǎo)和督促,，重點指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作,，促使新教師盡快成長;充分利用幼兒園現(xiàn)有場所，開設(shè)各類區(qū)域活動的空間,，科學(xué)安排幼兒區(qū)域游戲活動的時間;組織教師參加各類培訓(xùn)活動,，到各姐妹園參觀學(xué)習(xí)，了解各家幼兒園的教學(xué)狀態(tài),，提高教師教學(xué)水平和能力,。

四、做好家長工作,，家園共建促教育

開展好家長工作是教研工作中不可缺少和重要部分,。堅持做好家教園地、家長開放日工作,，讓家長更多了解園內(nèi)幼教動向;定期電話家訪工作,，及時了解幼兒在家的情況;定期不定時利用qq、微信各種網(wǎng)絡(luò)通訊工具,，及時向家長了解幼兒在家情況,，共同教育幼兒。

五,、問題與思考

回顧本學(xué)期的工作,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯覀兦迩宄卣J(rèn)識到,，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，還存一些差距和不足,。從本園實際出發(fā)，加強(qiáng)新課題研究,，提高全體教師科研意,。堅持做好環(huán)境布置工作，區(qū)域活動的設(shè)置有待提高,。家長工作還有待提高,。晨間活、戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式,，內(nèi)容要更加豐富,。