人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園一日活動改進(jìn)計劃篇一

1、圍繞“迎新年”這一話題,，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情,。

2、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅,。

3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>

活動準(zhǔn)備：

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動室里布置過新年的情境,，如掛燈籠、彩帶,、自制鞭炮,、拉花等,。自制的新年倒計時、愿望樹,、每人準(zhǔn)備一個禮物,。卡紙裁剪成賀卡形狀,、皺紙,、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等,。

2,、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的知識經(jīng)驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會,、聯(lián)歡活動,、放焰火等活動。

3,、事先取得家長的配合,，在教學(xué)活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

活動過程：

(一)通過談話,，激發(fā)迎新年的愉快情緒,。

1、引導(dǎo)幼兒觀察活動室的變化,，激發(fā)幼兒的愉快情緒,。

師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級的變化。(漂亮,、新穎,、舒服、熱鬧,、喜慶,、高興等)

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2、新年倒計時,。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天,，也就是新年的第一天，也叫“元旦”,，那天,，全世界人民都要慶祝新年的到來。

3,、鼓勵幼兒大膽講述,。

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。

1,、師：昨天,，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹,。

2,、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出周圍的人,，親戚,、鄰居、伙伴,、各種動物也都長大一歲了,。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,，表達(dá)自己的愿望,。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望,，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn),。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望,，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望,。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上,。

4、播放“新年老人”的錄音,，萌發(fā)對新年的期盼,。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了,。新年快要到了,，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年,。

1,、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作,。

第一組：制作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀,、彩筆、帖帖紙,、廢舊圖書等,。

第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花,，繼續(xù)豐富活動室里的布置,。

材料：各色皺紙、手工紙,、剪刀等,。

第三組：裝扮“新年愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈,、彩燈等,。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,，高興地唱,、跳，交換新年禮物,，再次感受濃濃的新年氛圍,。

(四)活動延伸：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望。

教研組評析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素,，如,，新年的祝福、新年的禮物,、新年人們的年齡變化等等,，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機(jī),，從選材來看,，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時機(jī),，是幼兒喜聞樂見并感興趣的,。

(二)從組織實施來看

1、讓環(huán)境說話,。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境,、利用環(huán)境?！痹诨顒又?，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛,。

2,、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)情緒的情境：首先,，把“新年”擬人化——“新年老人”,，并巧妙地利用禮物“愿望樹”,，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著,，用多種方式迎接新年老人,，如裝扮“愿望樹”，然后,，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌,、交換禮物。在這個情境中,，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境,，感受大家一起談話的愉悅,，從而提高口語表達(dá)能力。

(三)從師幼關(guān)系看

小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時期,，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話,。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動的,，使幼兒想說,、敢說，接著,，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動,，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,，幼兒的語言表達(dá)能力,、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂,，獲得了發(fā)展,。

設(shè)計思路：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說,、喜歡說,、有機(jī)會說,，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個積極的語言環(huán)境,。

幼兒園一日活動改進(jìn)計劃篇二

1.讓幼兒知道過新年了,，我又長一歲了，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步,。

2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂,，增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己,。

4.讓家長積極參加,，為孩子們做榜樣。

5.知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

6.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

活動時間：20--年12月31日上午

活動準(zhǔn)備：

1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話,。

3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)

4.磁帶,、錄音機(jī)及幼兒的禮物

活動過程：

一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境,，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛,。

教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

幼兒：“快過年了!”

幼兒自由回答,。(點評：開放性問題提出,，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)

1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段,。

2.請幼兒自愿上臺表演,，內(nèi)容不項，如所學(xué)的歌曲或兒歌等,。

3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話,。

4.各班孩子分享食物。

教學(xué)反思：

元旦即將到來,，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年,，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際,，為了提高幼兒的交往能力和自信心,，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動,。本次活動我們將教育教學(xué)和分享活動融在一起,，使幼兒認(rèn)識到我長大一歲，要學(xué)習(xí)更多的知識技能和本領(lǐng),，感受元旦節(jié)日的氣氛,，共同分享歡樂和喜悅。

幼兒園一日活動改進(jìn)計劃篇三

1,、通過觀察,，感受秋天水稻豐收的美景,。

2、能大膽地與農(nóng)民伯伯交流,、提問,，知道糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。

3,、親身體驗勞動,，能積極認(rèn)真地拾稻穗，懂得愛惜糧食,。

活動準(zhǔn)備：

1,、選擇收割和時候開展本活動。與農(nóng)民聯(lián)系,，確定參觀的路線,，告知本次活動的目的以及配合的事項。

2,、讓幼兒知道參觀的要求,，想好自己要了解的問題。

3,、幼兒每組帶一個塑料帶,。

4、照相機(jī)一臺,。

活動過程：

一,、教師交代活動目的與要求。

二,、教師帶領(lǐng)小朋友徙步目的地,，注意路上安全。

2,、問一問,。鼓勵幼兒有禮貌地、大方地向農(nóng)民伯伯提問,，了解他們的勞動情況,。

如：水稻是什么時候種下去的?它的生長過程是多久?

為什么水稻要在夏天種而不在春天播種?

交流完后向農(nóng)民伯伯致謝，以表示對他工作的肯定,。

3,、做一做。組織幼兒拾稻穗,，討論拾稻穗時要注意些什么?

比一比哪一組小朋友拾得最多,。

4,、說一說,?；貓@后根據(jù)活動情況或照片組織談話活動。

如：你在田地里看到了什么?

參觀時你心里興的事是什么?最感興趣的事是什么?

誰知道我們平時吃的米是怎么來?

延伸活動：開展有關(guān)米的游戲活動,。

幼兒園一日活動改進(jìn)計劃篇四

1,、通過鼓勵幼兒進(jìn)行角色扮演——小小刺繡員，讓幼兒了解其職責(zé)及任務(wù),。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,、敏銳性。

2,、通過引導(dǎo)幼兒設(shè)計花樣圖,，并進(jìn)行繪畫，培養(yǎng)幼兒思維的創(chuàng)造性,、發(fā)散性,。

1、通過讓幼兒專注地投入角色,，盡責(zé)地完成工作,，并享受勞動的樂趣，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。

2,、通過引導(dǎo)幼兒以分工合作的形式進(jìn)行活動，讓幼兒懂得相互配合,、協(xié)助,，培養(yǎng)幼兒的自律性。

1,、通過組織幼兒隨音樂進(jìn)行一場展示會,，培養(yǎng)幼兒的興奮性,，同時，讓幼兒懂得珍惜、注重勞動成果,。

1、通過引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿,、刺,、繡、串等方式制作裝飾品,，培養(yǎng)幼兒手的靈活性及協(xié)調(diào)性,。

教師關(guān)注幼兒在活動中新生成的內(nèi)容和經(jīng)驗。

早煉跨欄

呼啦圈

7：00——7：50

1,、通過組織幼作跨跳以平衡木制成的跨欄,，并進(jìn)行競賽，培養(yǎng)幼兒的跨跳能力及良好的競爭意識,。

2,、通過組織幼兒轉(zhuǎn)呼啦圈,，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性,、靈活性。

早操7：50——8：00

通過調(diào)動幼兒情緒,，引導(dǎo)幼兒注意音樂節(jié)奏，大膽,、自信地做操,，培養(yǎng)幼兒身體,、動作的協(xié)調(diào)性,。

餐前

活動談話：服裝的裝飾8：00——8：05通過與幼兒談話——服裝的裝飾，引導(dǎo)幼兒討論裝飾品的多樣化,、功用，培養(yǎng)幼兒思維的連貫性,、發(fā)散性及求異性。

早餐8：00——8：30通過配合鋼琴曲進(jìn)餐,，為幼兒締造良好的進(jìn)餐環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

餐后區(qū)域活動數(shù)學(xué)區(qū)：（正負(fù)數(shù)比大?。?/p>

美工區(qū)：（服裝制作）

語言區(qū)：（識字大賽）

音樂區(qū)：（模特大賽）

8：30——9：00

1,、通過讓幼兒進(jìn)入美工區(qū),，根據(jù)流程制作服裝，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性及同伴間的合作性。

2,、通過組織幼兒進(jìn)入數(shù)學(xué)區(qū)，利用頭飾玩正負(fù)數(shù)比大小的游戲,，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和精密性,。

3,、通過組織幼兒進(jìn)入語言區(qū),，引導(dǎo)幼兒分組比賽，看哪組認(rèn)字最多提高認(rèn)字的興趣,。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,。

4、通過組織幼兒進(jìn)行模特大賽,，聽音樂、擺姿勢,。培養(yǎng)幼兒大膽、自信的心理素質(zhì),。

教育

活動1、數(shù)學(xué)活動——百數(shù)表

2,、綜合活動——串珠

9：00——10：00

1、通過讓幼兒利用橫,、豎等三種方法從不同的角度認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)字，發(fā)展幼兒思維的流暢性,、敏銳性。

2,、通過組織幼兒談話后認(rèn)識服裝的裝飾品及材料,，然后進(jìn)行制作,，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性,、求異性，發(fā)展幼兒小手肌肉及手的靈活性,。

戶外

活動定點射球

10：10——10：50通過組織幼兒進(jìn)行定點射球比賽，發(fā)展幼兒腿部肌肉,，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及良好競爭意識。

下午體育活動及游戲

1,、律動：小小舞蹈家

3：00——4：00

1、通過組織幼兒進(jìn)入音樂室進(jìn)行律動,，聽音樂跳舞，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感與身體的靈活性,、動作的協(xié)調(diào)性,。

2、通過組織幼兒學(xué)習(xí)歌曲rowrowrowyourboat,，并邊唱邊做韻律動作,，培養(yǎng)幼兒的外語興趣和叫維的靈活性,。

7：30~8：20來園

要求：教師在教室等待幼兒,，并與來園的幼兒進(jìn)行簡單的交談,。讓幼兒在教室玩玩具,，在玩的過程中不與別的小朋友起沖突,，要做到互相謙讓,。晨練之前,，要自覺地把玩具收起來。

8：20~8：45晨練活動

要求：1、排隊

2,、教師讓幼兒按秩序排隊去攀巖墻,，游戲時提醒幼兒爬的時候手要抓緊，選擇合適的地點攀援，鼓勵不敢爬的幼兒,，并且注意安全,。

8：45~9：00升旗早操

要求：準(zhǔn)備開始升旗的時候,，讓幼兒按順序排好兩隊,，準(zhǔn)備升旗,。在排隊的過程中盡量保持安靜,，不說話,，不推擠。升國旗,、唱國歌的時候要集中注意力,，唱好國歌,。升完國旗的時候做早操,，做早操的時候讓幼兒集中注意力,，遵守紀(jì)律，跟著老師做,。

9：00帶小朋友們回到教室，按秩序上廁所,、洗手、喝水

要求：1,、女生先上，男生在外有秩序地等待,，在女生之后再去上廁所

2、洗手時要求用肥皂,，洗后在洗臉池內(nèi)甩水,，之后用小毛巾擦干

3,、喝水時提醒小朋友接半杯水，喝完放好杯子

9：05集合點名

2,、點名：讓幼兒用簡短響亮的聲音回答“到”，同時盡可能說說小朋友剛來的表現(xiàn),。

9：10—9：35第一節(jié)教學(xué)活動

要求：1,、回答問題時要舉手

2、上課時不可以隨意講話,，擾亂課堂秩序

9：35第一節(jié)課結(jié)束

要求：1,、請小朋友們把小椅子放好，分小組去上廁所,、洗手

2、排隊領(lǐng)牛奶,、點心

3、讓幼兒自己插吸管,，不要把餅干放在桌上

4、喝完牛奶自由看書

9：50敲鈴提醒收書

10：00—10：30第二節(jié)教學(xué)活動

課程結(jié)束后提醒幼兒上廁所,，洗手，喝水

10：35敲鈴集合,，排隊去指定地點做游戲《洋娃娃和小熊跳舞》

11：10吃中飯

要求：1、吃飯時不可以挑食

2,、不可以湯泡飯

3、手要扶著碗吃飯

4,、吃飯時不可以說話

午餐11：10—12：00

要求：1,、午餐之前解小便,、洗手時保持安靜。洗手時要注意把袖子挽起來,，洗手六步法要掌握，洗好手以后必須把水甩在池子里,，然后擦干凈,。

2,、在吃飯前要提醒

（1）吃飯時保持安靜，不可以說話,。

（2）不可以挑食，不可以用湯泡飯吃

3、要用手扶著碗,，把碗放在桌子上吃飯

4,、吃完飯要用毛巾擦嘴,、漱口,、把餐具放好,。吃完以后能夠把桌子清理干凈，把碗筷收拾好放在門口的桶里,。然后有次序地去拿餐后水果,。

5,、11：50左右，請吃好的小朋友排隊,，去操場散步

午睡12：00~2：30

要求：能夠在午睡前解小便、洗手,。把鞋子整齊地擺在門口，睡覺時,，能夠把自己的衣服脫下疊好放在床上，不與他人交談,、不影響他人睡覺。

生活活動2：30~3：15

要求：午睡醒來后能夠安靜地起床解小便,、洗手。女孩子要把頭梳好,，男孩子不準(zhǔn)打鬧、大聲喧嘩,。然后排隊安靜地到教室吃點心,。吃點心的過程中,，不應(yīng)該和其他小朋友大聲說話。吃完點心以后能夠洗手,、漱口、擦嘴,。然后吃水果,，拿水果時,，要有次序地排好隊，不推不擠,。

游戲活動3：20~3：45

要求：到棋類圖書活動室活動，去之前按小組分組,，讓幼兒分組游戲，并且在游戲前提出要求,，只在自己選擇的區(qū)域活動，遵守規(guī)則,。去活動室的路上要排隊,，保持安靜,，有秩序地進(jìn)入活動室。

戶外游戲3：45~4：00

要求：幼兒在活動室游戲后,，提醒幼兒洗手上廁所，然后帶隊去操場進(jìn)行簡單的戶外游戲活動,，拍球活動,，讓幼兒在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行游戲,。

幼兒園一日活動改進(jìn)計劃篇五

7:40開窗通風(fēng)，保持空氣流通,。燒開水,去消毒處拿回小朋友的擦手帕,擦嘴帕.對號掛在帕子架上.室內(nèi)外清潔做到“六凈”地面、座椅,、門窗,、玩具柜、口杯架,、毛巾架，保持整潔,。

8:00---8:30把參有消毒粉的熱水,放到教室門口,等待幼兒入園洗手及吃早餐。洗手時保育老師組織幼兒有序的洗手,，對有需要的幼兒及時給與幫助,。吃早餐時,，保育老師在分餐前洗凈手，用消毒水擦桌子,。然后為幼兒分發(fā)餐點，掌握幼兒的進(jìn)食情況,，給幼兒適量的飯菜,，鼓勵幼兒吃飽,，但不要暴飲暴食。并且給幼兒的食物溫度適中,。督促幼兒餐后擦嘴、漱口,。并洗手吃早餐.同時對入園幼兒有要服藥的做記錄,，并仔細(xì)觀察該幼兒,。8:30——9：00幼兒自選區(qū)角活動,如美工區(qū).保育老師打掃午睡房間的清潔，如擦窗,、拖地等。

9:00——9:20早餐過后,洗小朋友的擦嘴帕,然后和使用過的盤子,碗筷帶去消毒處..然后在食堂領(lǐng)取上午和下午要吃的水果,、面包、牛奶,。

9:20——9:30喝水,。保育老師站在旁邊提醒幫助幼兒安全有序的取水杯，然后為幼兒倒水,，喝完之后組織幼兒把水杯有序的放回原位。同時,，保育老師每天要清洗保溫桶,，幼兒的水杯每天清洗并消毒一次,。

9:40——10:00集中教育活動。保育老師為幼兒整理衣物,，清洗當(dāng)天要吃的水果。

10:00——10:15洗手,，吃水果。保育老師組織幼兒上廁所,、洗手,。在吃水果前,，先讓幼兒唱一唱兒歌，或做一些律動,。然后保育老師叫“小手開花”小朋友都伸出小手，保育老師分發(fā)水果,，并提醒幼兒吃水果是不能亂說話,。

10:15——11:00戶外活動,。保育老師協(xié)助教師準(zhǔn)備和檢查場地，器具的安全,，同時,，檢查幼兒服飾和鞋帶,。

11:00——11：20洗手室內(nèi)安靜活動，保育老師組織幼兒洗手并安靜活動,。

11：20——11:50午餐,。保育老師的工作和吃早餐一樣,。

12:00——14:20午休。保育老師指導(dǎo)幼兒穿脫衣服,，組織幼兒睡覺不講話，并隨時檢查幼兒是熱還是冷,，及時為幼兒增減被褥。

14：：30——14:50起床,，午點,。叫幼兒起床,，并指導(dǎo)幼兒整理被子，床單,，老師為幼兒梳頭。并組織幼兒吃午點,，為幼兒發(fā)面包,，倒牛奶,。

15:10——15:30集中教育活動。保育老師托寢室的地,。

15:30——15:50閱讀活動。保育老師休息50分鐘左右,。

15:50——16:30戶外游戲,。保育老師配合老師對幼兒進(jìn)行指導(dǎo),，處理游戲過程中出現(xiàn)的問題。注意幼兒的安全,。游戲結(jié)束后幫助幼兒收拾、整理游戲活動材料,。

16:30——16:45洗手,，喝水。保育老師組織幼兒洗手,，喝水,。

16:50——17:20晚餐,。保育老師組織和早餐一樣。

17:20——17:40幼兒離園,。保育老師應(yīng)主動與家長交流，清理幼兒物品,，帶領(lǐng)幼兒準(zhǔn)備好次日活動所需物品,。

幼兒園一日活動改進(jìn)計劃篇六

1,、晨迎：熱情接待幼兒和家長,、鼓勵幼兒主動的和老師打招呼

重點指導(dǎo)：拼圖

1、幼兒入廁洗手

2,、提醒幼兒把洗手時把袖子卷上去、并涂肥皂

3,、提醒幼兒吃點心時保持安靜,、鼓勵吃的慢的幼兒稍微能快點吃

4,、提醒幼兒在吃的時候保持桌面整潔

1、幼兒排好隊伍拉火車出去,、提醒幼兒不得打鬧

3、集體游戲：木頭人

1,、幼兒排好隊伍拉火車出去,、提醒幼兒不得打鬧

2,、讓幼兒跟著音樂快樂的律動

3、拉火車回教室,、放鈴鐺

幼兒園一日活動改進(jìn)計劃篇七

對幼兒的要求：

（一）衣著整潔,，愉快入園，有禮貌地和老師,、小朋友見面。

（二）有禮貌地和家長告別,。

（三）學(xué)會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。

（四）積極投入晨間活動,。對保教人員的要求：

（一）幼兒入園前做好活動室內(nèi)外清潔工作及開窗通風(fēng)。

（二）以熱情,、親切的態(tài)度接待幼兒,，并向家長詢問幼兒在家的情況,，聽取家長的意見和要求，做好個別幼兒的衣物交接工作,。

（三）晨間檢查：按晨檢常規(guī)規(guī)定項目進(jìn)行。

（四）值日生工作的組織與指導(dǎo)（中大班設(shè)值日生）,，前一天做好值日生的交接工作（值日生要有標(biāo)記）,，叮囑其第二天提前到園,。工作內(nèi)容有：自然角工作，給自然角的植物澆水,、及清潔工作,。大班還應(yīng)記觀察日記,。

（五）組織晨間活動：準(zhǔn)備好玩具、材料,，讓幼兒參加自己喜歡的活動，帶領(lǐng)幼兒觀察,，與幼兒交談等,。

（六）晨鍛前十分鐘,，讓幼兒收拾整理玩具,、材料,、做好參加晨鍛活動的準(zhǔn)備。

1．入廁：照顧幼兒解便,，一般情況下，要求幼兒大小便自理,，在出現(xiàn)異常情況時及時報告老師，對個別自理有困難的,，保教人員應(yīng)加以協(xié)助,。

2．幼兒便后用流水洗手,，并教幼兒學(xué)會用正確的方法洗手,。

3．整理服裝：幼兒在晨鍛前相互檢查服裝及鞋帶，冬天脫去大衣,，不戴圍巾,、手套。

對幼兒的要求：

（二）聽從指揮做律動和徒手操,。精神飽滿、情緒愉快,，注意力集中,，姿勢正確,、動作整齊，努力達(dá)到鍛煉目的,。

（三）游戲中會自己控制活動量（中大班）,，認(rèn)識指定的休息區(qū),。

（四）用完體育玩具后放回原處,，注意愛護(hù),。對保教人員的要求：

（一）晨鍛前按區(qū)域投放好活動材料，保證場地?zé)o障礙物,，無積水。

（二）前一天認(rèn)真檢查器械所需數(shù)量,，保證清潔,、安全，做好充分準(zhǔn)備,。

（三）教師精神飽滿,，口令,、示范動作準(zhǔn)確,、熟練,。并注意幼兒基本動作的練習(xí)和操節(jié)變換，活動密度適應(yīng),。

（四）密切關(guān)注幼兒活動情況,，尤其關(guān)注活動量大的幼兒和體弱兒。

（五）小班以模仿操為主，中大班以徒手操為主,，每學(xué)期應(yīng)更換一套新操,。

（六）準(zhǔn)備工作由各班保育員事先做好,。

對幼兒的要求：

（一）盥洗之后，按組排隊自取牛奶（中大班自己插管子，小班上學(xué)期可由老師插好,。）

（二）愉快,、安靜地用點心,，一口牛奶一口餅干,。

（二）用點心時不大聲講話，不隨便說笑打鬧,，細(xì)嚼慢咽,，不咂嘴,。

（三）注意保持身體、桌面的清潔,。

（四）用完點心擦嘴、洗手。

對保教人員的要求：

（一）將幼兒分組進(jìn)行盥洗,，組織洗凈手的幼兒用點心。

（二）配班教師用餐夾分發(fā)點心至盤中,，主班教師組織幼兒圍坐在桌旁,，安靜,、有序地吃完,。

（三）創(chuàng)造愉快、安靜的進(jìn)餐氣氛,，不處理幼兒的問題，不引起哭泣,，使幼兒情緒安定的用點心。

（四）保教人員注意觀察,、照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒吃完自己的一份點心,。

（五）提供濕毛巾或干凈紙巾，供幼兒用完點心后擦嘴,。

對幼兒的要求：

（一）活動前，逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài),。

（二）在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動腦,、動手和手腦并用的習(xí)慣,。大班幼兒逐漸形成在日常生活和游戲中能夠運(yùn)用已獲得的簡單知識與技能的能力。大班幼兒能對自己完成的作品進(jìn)行自我評價,。

（三）在活動過程中，積極思考,，踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人,，不和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，不影響活動秩序,。

對保教人員的要求：

（一）做好教育活動前的準(zhǔn)備工作

1．環(huán)境：

（1）室內(nèi)地面清潔,，擺好室位,，光線充足，從左射入,，空氣新鮮。

（2）室外環(huán)境安排無干擾,，場地濕潤平坦無異物。

（3）注意經(jīng)常交換幼兒座位,，保護(hù)視力。

2．活動準(zhǔn)備：

（1）充分理解,、分析,、熟悉教材,，準(zhǔn)備好教育活動計劃。文字材料能背誦,，示范動作要熟練、準(zhǔn)確,。（教育活動計劃要提前寫好）,。

（2）活動前提醒幼兒收拾玩具,、入廁,，做好活動的身心準(zhǔn)備。

（3）教具和學(xué)習(xí)材料：實物,、圖片，模型,、教具實驗用品,、玩具或其它材料應(yīng)于前一天準(zhǔn)備好,，幼兒用品數(shù)量要多于幼兒數(shù)。

（二）保證教育質(zhì)量

1．要根據(jù)各年齡班幼兒的特點安排活動時間和內(nèi)容,。

2．教育計劃：根據(jù)年齡培養(yǎng)目標(biāo)，選擇教育內(nèi)容,，訂出切實可行的學(xué)期教育計劃,，學(xué)時計劃或主題活動計劃,。計劃能體現(xiàn)系統(tǒng)性及縱橫聯(lián)系的特點,。

3．教育內(nèi)容：具有科學(xué)性和教育性。教給幼兒的知識,、概念準(zhǔn)確無誤，能與有關(guān)學(xué)科有機(jī)結(jié)合,、互相滲透、注意能力與習(xí)慣的培養(yǎng),。

4．教育目的：教育的明確、具體,、切合教育任務(wù)和本班幼兒的實際水平,，以循序漸進(jìn),、保教結(jié)合為原則，既有知識傳授,，又重視興趣培養(yǎng),、智能發(fā)展和思想品德教育；有統(tǒng)一要求又注意根據(jù)幼兒個體差異,，研究有效的活動形式和方法，不強(qiáng)求一律,。

5．教育方法：

（1）能正確、全面地貫徹教育工作原則,，靈活運(yùn)用多種教育形式和方法,，重點突出，解決難點,，具有創(chuàng)造性。

（2）要注意觀察了解幼兒,，有不同層次的要求和指導(dǎo)。

（3）能以幼兒為主體,，面向全體幼兒，讓幼兒充分運(yùn)用感官,，動腦、動口,、動手、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,、主動性和創(chuàng)造性。

6．要注意教育過程中的啟發(fā)性指導(dǎo)和隨機(jī)教育,、個別教育。

7．教態(tài)和語言：

（1）教態(tài)親切自然,、情感真摯。

（2）語言清晰,、簡練,、準(zhǔn)確、規(guī)范,、生動形象,。

8．作品的保存：繪畫,、手工等作品要注明幼兒姓名、班級,、日期、主題,。

9．教育活動后效果檢查：活動結(jié)束后要記載和分析幼兒的學(xué)習(xí)情況和活動成功或失敗的原因,，以總結(jié)經(jīng)驗,，積累資料，不斷地改進(jìn)教育方法,，提高教育水平。

（三）注意培養(yǎng)幼兒正確的坐,、立、行姿勢和握筆姿勢,，保護(hù)幼兒的視力和嗓子。

對幼兒的要求：

（一）盡量讓幼兒到戶外自由地參加各種有益的活動,。

（二）幼兒活動應(yīng)在老師視線范圍之內(nèi),，注意安全,。

對幼兒的要求：

（一）用自己的杯子喝水，站在規(guī)定的地方喝水,，喝水時不走動、不說笑,。

（二）不浪費水,，杯子用后放回原處,。對保教人員的要求：

（一）杯子要在幼兒使用之前消毒，每個幼兒的杯子應(yīng)入在杯柜中固定的地方,。

（二）幼兒需要喝水時，應(yīng)隨時給水喝,。應(yīng)保證班上隨時有飲用水，并及時提醒幼兒喝水,。

對幼兒的要求：

（一）盥洗時不擁擠。

（二）學(xué)習(xí)掌握洗手,、洗臉的一定順序方法。按七步洗手法洗手：

1．卷好袖口,，小班幼兒由老師幫助，中班幼兒互相幫助,，大班幼兒會獨立操作。

2．先把手淋濕,，關(guān)水龍頭，搓上肥皂,。

3．按手心、手背,、手指縫,、手指,、指甲、手腕順序洗手,，再沖洗肥皂沫，抖掉水珠,，用自己的毛巾擦干手，放下衣袖。

4．洗臉順序：中餐后要洗臉,，打開毛巾，先眼睛,，額頭、整個臉龐,、嘴、鼻,、對折后再洗耳朵和脖頸,。

5．春,、秋,、冬季幼兒臉上可擦護(hù)膚霜。

（三）自覺遵守盥洗規(guī)則,、方法，動作迅速,、認(rèn)真。不玩水,，不浸濕衣服和弄濕地面。

（一）做好盥洗前的準(zhǔn)備工作,，消毒好毛巾并掛好，放好肥皂,、護(hù)膚霜。

（二）做好用具設(shè)備,，分批進(jìn)行盥洗,。

（三）教給幼兒或提醒幼兒洗手,、洗臉、擦護(hù)膚霜的順序和方法,。

（四）提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則,，認(rèn)真地洗凈手臉,。

（五）最后逐一檢查：洗凈手臉、擦好護(hù)膚霜,，放下衣袖，離開盥洗室,。

對幼兒的要求：

（一）愉快、安靜地進(jìn)餐,，逐步掌握獨立進(jìn)餐的技能,。

（二）進(jìn)餐時不大聲講話,，不隨便說笑打鬧。

（三）正確使用餐具：一手拿勺子或筷子,，一手扶住碗，喝湯時兩手端著碗。

（四）和菜：飯菜應(yīng)搭配著吃,，不吃湯泡飯,。

（五）逐漸養(yǎng)成進(jìn)餐的文明行為,、習(xí)慣,。

1．進(jìn)餐時要細(xì)嚼慢咽，不慌不忙,，不咂嘴。

2．不挑食,，不用手抓食物,，不剩飯菜，不弄臟桌面,，地面和衣服,，不東張西望,。殘渣放在指定的地方，不要將自己不吃的飯菜挑在別人碗里,。

3．咽下最后一口飯再站起來，輕放椅子,，離開飯桌，送回餐具,。

4．飯后漱口、擦嘴,、洗手。對保教人員的要求：

（一）進(jìn)餐前半小時安排幼兒安靜地活動,。

（二）進(jìn)餐前十分鐘提醒幼兒收拾玩具,，放好椅子,，準(zhǔn)備進(jìn)餐,。

（三）將幼兒分組進(jìn)行盥洗，組織洗凈手的幼兒進(jìn)餐,。

（四）創(chuàng)造愉快、安靜的進(jìn)餐氣氛,，不處理幼兒的問題，不引起哭泣,，使幼兒情緒安定，積極進(jìn)餐,。

（五）進(jìn)餐時保,、教人員要精力集中，注意觀察,，精心照顧幼兒，輕聲地,、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜,。進(jìn)餐時,，不拖地,、不掃地。

（六）及時送回碗筷,，收拾餐桌,，清掃地面,。擦嘴毛巾、漱口杯進(jìn)行消毒,。

（七）午餐后組織幼兒進(jìn)行15——30分鐘自由散步。

對幼兒的要求：

（一）午睡前入廁,，保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧,，腳步放輕，進(jìn)入寢室,。

（二）中大班幼兒自己擺好枕頭,，拉開被（毯），按順序脫去外衣褲：先解開上衣扣子,，再解開鞋帶（小班幼兒由老師幫助），脫鞋,、襪子,、褲子、最后脫上衣,，并折疊整齊放固定地方,，鞋放在床下,。

（三）不帶小玩物上床，迅速蓋好被（毯）,，不東張西望，閉上眼睛,，安靜入睡。

（四）早醒幼兒不出聲響,，不影響別人。對保教人員要求：

（一）幼兒就寢前半小時,，開窗通氣。在冬季,、幼兒入室就寢時應(yīng)關(guān)閉窗戶。

（二）小班幼兒由老師幫助放好枕頭,，拉開被（毯）,，脫疊衣物

（三）夏季上床前為幼兒沖腳,。

（四）午飯后組織幼兒進(jìn)行安靜散步及入廁,，努力避免新異刺導(dǎo)致興奮,，影響入睡禁止高聲談笑,、喧鬧現(xiàn)象,，創(chuàng)造安靜氣氛,。

（五）及時、細(xì)致地為每一位幼兒蓋好被（毯）,，糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒右側(cè)臥或仰臥,，不蒙頭睡覺的好習(xí)慣。夏天酷熱時,，用柔軟毛巾為幼兒請輕輕地擦去汗水。

（六）不斷巡視,，發(fā)現(xiàn)幼兒神色異常應(yīng)及時報告與處理。

（七）值班人員利用幼兒睡眠時間,，檢查幼兒服裝及鞋襪，縫綴脫落紐扣及破洞,，做好值班記錄。不能以任何借口離開寢室做自己私活,、看書、睡覺等,。

（八）隨時注意保持室內(nèi)空氣新鮮，天暖無風(fēng)時可打開窗戶,，拉上窗簾，但應(yīng)避免對流風(fēng)在幼兒身上,。

對幼兒的要求：

（一）按時起床，掀開被子,，按順序穿衣服,。

穿衣順序：上衣—襪子—褲子—鞋,。

穿衣方法：先將上披肩上，捏好襯衣袖口,，再伸進(jìn)衣袖翻好衣領(lǐng)，拉衣襟,，再扣衣扣（從小班起就開始學(xué)習(xí)先從最上一顆紐扣扣起）,。

穿褲子：先將褲子前片朝上放好后,，兩腳同時伸進(jìn)褲筒,，褲腰往上提，把襯衣放入褲腰內(nèi),，拉展弄平整，系好褲帶,。

穿襪子：襪底放平，襪尖向前,，兩手將襪筒捏到襪后跟,，再往

腳上穿,。先穿腳尖,，蹬上腳跟，拉上襪筒,。（小班在老師幫助下，逐步學(xué)習(xí)）,。

穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋帶,。（小班由老師幫助系好）。

（二）學(xué)習(xí)整理床鋪

（一）按時請小朋友起床。

（二）指導(dǎo)與幫助幼兒掌握與執(zhí)行起床,、穿衣、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求,。（小、中,、大班應(yīng)有區(qū)別,。小班照顧多，中班幫助多,，大班指導(dǎo)多）。

（三）注意觀察幼兒外部表現(xiàn)：精神,、皮膚、呼吸等,，發(fā)現(xiàn)異常情況及時與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系,。

（四）逐個檢查幼兒服裝,，床鋪是否整齊。提醒收拾整齊的幼兒入廁解便,。

對幼兒的要求：

（一）興趣濃厚,，活潑愉快,。

（二）和老師共同做好活動前的準(zhǔn)備工作。

（三）在老師指定的場地內(nèi)游戲,，游戲時不亂跑，不喊叫,；在室內(nèi)說話,、動作輕,；使用場地要協(xié)商，互相照顧,；選擇一種游戲后要認(rèn)真地玩，可以變換游戲，但不能妨礙他人,，不經(jīng)同意不得插手他人的游戲。

（四）會正確使用玩具,，愛護(hù)玩具,，會收放玩具。

1．按每一種玩具的玩法去玩,，想玩別人的玩具要跟人家商量，經(jīng)允許才能玩,。

2．誰拿的玩具，玩后由誰收拾放回原處,，擺放整齊,。

3．取放玩具要輕,，要小心，不損壞,，玩后放回原處,，再取其它玩具,。

（五）在游戲中對同伴友愛，謙讓,，能合作，互相幫助,。

（六）遵守游戲規(guī)則,，在游戲中遇到問題開動腦筋，想出解決問題的方法并著手解決,。充分發(fā)揮自主性、積極性和創(chuàng)造性,。

（七）在體育活動中，注意力集中，遵守規(guī)則,，鞏固和提高動作的技能,，能積極主動的參加體育活動,。

（八）活動結(jié)束能主動的收拾玩具、材料,。（小班在老師的帶領(lǐng)下收拾玩具；中班在老師的幫助下學(xué)會獨立收拾玩具,；大班獨立的收拾玩具）,。輕松地過渡至下一環(huán)節(jié),。

對保教人員的要求：

（一）保證不占用幼兒游戲時間,。每天游戲活動時間不少于二小時，其中每天二小時戶外活動時間（戶外活動中,，體育活動不得少于一小時）。

（二）為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，提供必要的場地,、玩具,、材料，保證游戲與活動的順利開展,。

（三）各項活動要求與安排

1．體育活動：早晨，教育活動后,，午點后均可安排,。

內(nèi)容：體育游戲,，球類活動，各種體育器械活動及單項基本動作練習(xí),?？梢匀唷⑿〗M或個別的形式,，開展幼兒喜愛的活動,。

2．游戲活動：早晨,、教育活動后均可安排。

內(nèi)容：創(chuàng)造性游戲（角色游戲,、結(jié)構(gòu)游戲,、表演游戲）；有規(guī)則的游戲（智力游戲,、音樂游戲,、體育游戲）,，玩沙、玩水,；民間游戲等,。

3．散步：教育活動后,，飯后均可安排。

內(nèi)容：教師利用散步,，引導(dǎo)幼兒觀察社會，觀察自然,，擴(kuò)大視野。教給幼兒觀察方法,，讓幼兒學(xué)會觀察。

4．勞動：早上來園后,，教育活動后、午后時間安排,。有時可和散步,，觀察認(rèn)識自然結(jié)合在一起進(jìn)行,。

內(nèi)容：有飼養(yǎng)小動物,，自然角，花畦,、菜圃的種植勞動，幫助老師整理活動室等簡單的清潔衛(wèi)生勞動,。

（四）對幼兒游戲和體育活動的組織指導(dǎo)。

1．各種游戲與活動安排在逐日計劃中,，注意動靜和室內(nèi)外活動交替，面向全體,，注意個別差異。

2．在游戲與活動中,，認(rèn)真仔細(xì)地觀察幼兒的活動和表現(xiàn)，深入了解幼兒,，便于有針對性的進(jìn)行教育和訓(xùn)練，但不能干擾幼兒的游戲活動,。

3．在游戲與活動中要體現(xiàn)全面發(fā)展教育的任務(wù)與要求,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

4．注意安全。

（五）認(rèn)真分析填寫活動效果,，不斷積累資料。

對幼兒的要求：

（一）離園前,，老師與幼兒進(jìn)行簡短談話，同他們一起回顧一天生活,，表揚(yáng)好人好事,；對他們進(jìn)行安全教育和禮貌教育，提醒他們回家的注意事項,。

（二）離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的用品,。

（三）離園時，家長接孩子,，可進(jìn)行與家長的聯(lián)系工作,，向家長介紹幼兒在園情況,，對未及時接走的孩子應(yīng)組織適應(yīng)活動等待家長來接。

（四）離園時間,，要防止幼兒走失或被不認(rèn)識的人帶走。

（五）幼兒離園后,，要做好活動室的清潔衛(wèi)生,、關(guān)好門窗,。

幼兒園一日活動改進(jìn)計劃篇八

認(rèn)知目標(biāo)：1、通過鼓勵幼兒進(jìn)行角色扮演——小小刺繡員,，讓幼兒了解其職責(zé)及任務(wù)。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,、敏銳性,。

2、通過引導(dǎo)幼兒設(shè)計花樣圖,，并進(jìn)行繪畫，培養(yǎng)幼兒思維的創(chuàng)造性,、發(fā)散性。

情感目標(biāo)：1,、通過讓幼兒專注地投入角色,，盡責(zé)地完成工作,，并享受勞動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

2,、通過引導(dǎo)幼兒以分工合作的形式進(jìn)行活動，讓幼兒懂得相互配合,、協(xié)助，培養(yǎng)幼兒的自律性,。

人格目標(biāo)：1,、通過組織幼兒隨音樂進(jìn)行一場展示會,，培養(yǎng)幼兒的興奮性,，同時，讓幼兒懂得珍惜,、注重勞動成果,。

’作技能：1,、通過引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿、刺,、繡、串等方式制作裝飾品,，培養(yǎng)幼兒手的靈活性及協(xié)調(diào)性,。

目標(biāo)提示：教師關(guān)注幼兒在活動中新生成的內(nèi)容和經(jīng)驗,。

早煉跨欄

呼啦圈

7:00--7:501、通過組織幼作跨跳以平衡木制成的跨欄,，并進(jìn)行競賽,，培養(yǎng)幼兒的跨跳能力及良好的競爭意識,。

2、通過組織幼兒轉(zhuǎn)呼啦圈,，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性,、靈活性。