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溝通能力自我評價篇一

【導語】本站的會員“dotbai”為你整理了“溝通能力自我評價”范文,，希望對你有參考作用。

（一）團隊溝通中做得好的地方

1．作為團隊中的領導者,，我能夠較好地根據(jù)成員的特點將任務分配到各成員身上,。例如在院足球隊訓練時常常會有隊內(nèi)比賽，隊員分配就和正式比賽時差別很大,，這時我能夠根據(jù)具體隊員的特點排出一套合適的陣容,，避免了團隊體系的混亂。

2．作為團隊中的領導者,，我能與團隊成員及時溝通,，督促他們及時完成任務，保證工作效率,。例如在院學生會負責《呼吸》的一個版塊制作時，將任務分配給其它三個團隊成員后,，定時和他們進行溝通了解任務完成進度,，聽取他們的反饋并及時對策劃做出調(diào)整，保證任務按時完成,。

3．作為團隊中的成員,，我能積極配合領導者的意愿，努力完成自己的任務,。自己有特殊情況會主動與領導者進行溝通,，說明來意，尋求解決方案,。大多數(shù)時候能和團隊成員之間保持良好的關系,，注重成員間的溝通，善于發(fā)現(xiàn)和彌補自己的不足,。

（二）團隊溝通的`不足之處

1．作為團隊中的領導者,，我不善于處理團隊之間的利益關系，不能及時了解成員的思想變化,，使得團隊內(nèi)部存在可能的不和諧因素,。例如在院學生會年終績效考核結(jié)果公布之后,，我把注意力過多的放在編輯部里那些獲得表揚的委員們身上，而忽視了其它同樣出色卻沒有得到表揚的委員,，以致于有可能會影響他們的積極性,，對今后的團隊工作不利。

2．作為團隊的成員,，為團隊獻計獻策的積極性不夠,。在很多次團隊決策的過程中，一開始自己很積極,，但是隨著決策討論的深入,，我發(fā)現(xiàn)自己總是不能融入到團隊的討論中，不能找到團隊真正的問題所在,，頭腦中也沒有清晰的想要表達的思想,，加上由于自己南方語言方面的特點而更加羞于表達，所以自己很少發(fā)表看法,，從而逐漸游離于團隊邊緣成為看客,，機械地接受團隊分配的任務。

3．作為團隊的成員,，在沒有明確的目標,、方向之前，我會認為團隊沒有凝聚力,，所以常常會急躁,，非常在意未知將要發(fā)生什么事情，有時會陷入迷茫之中,，有時會產(chǎn)生厭煩的情緒,，甚至有過退出團隊的想法，嚴重影響團隊的和諧,。

例如在今年暑假小學期的體育彩票調(diào)查中,，期末考試已經(jīng)結(jié)束了半個月，調(diào)查小組仍沒有開始任何行動,，多次和老師溝通的結(jié)果都是“還沒聯(lián)系好”,，當時真不知道等到什么時候是盡頭，不想再浪費時間的我甚至產(chǎn)生了退出的念頭,。

又例如在管理溝通課上做信息傳達的游戲時,，作為下屬的我在上級主管、直接主管沒有分配任務之前缺乏耐心,，甚至想越級領導團隊,。

（三）改進方法

1．作為團隊的領導者，要制定公平,、公正的績效考核制度,，周全考慮每一個成員的相關利益,，注意他們情緒的變化，在團隊內(nèi)樹立榜樣的同時多多鼓勵其他成員,，給予他們誠懇的重視,，增強他們的團隊歸屬感。

2．作為團隊的成員,，我應該在決策討論前弄清楚團隊的目標,，做好充足的準備，有自己成熟的觀點和想法,。在討論決策過程中,，勇于突破語言障礙,，積極融入到討論的氛圍當中，為提供有效的解決問題方案獻計獻策。在別的成員發(fā)表觀點時做筆記,，使自己的思維跟上團隊討論的節(jié)奏,，避免淪為決策的旁觀者,。

3．作為團隊成員,，明確自己身上的責任，學會換位思考,，多為團隊中的其它成員考慮,。服從團隊領導者的安排，培養(yǎng)自己的耐心,，顧全大局,，壓制心中自私自利之心，為了團隊目標的最后完成全力以赴,。

自我能力評價

科研能力自我評價

綜合能力自我評價

能力素質(zhì)自我評價

溝通能力自我評價篇二

本人在韓國企業(yè)負責進出口兼國內(nèi)采購工作已經(jīng)一年了,，兢兢業(yè)業(yè)，進口過大型設備,、原料和零件等等，熟練掌握制定采購計劃,，管理訂單等工作技能,，每天工作朝八晚八，積累了很多工作經(jīng)驗和技巧,。

熟悉行政事務,，熟悉政府相關職能部門辦事流程；有較強的工作積極性,，吃苦耐勞,，具備絕對良好的職業(yè)操守，對自己的職業(yè)充滿信心與自信,，不畏懼工作的壓力和挑戰(zhàn),。

在多年的職業(yè)生涯中做事秉承實事求是的實際作風,，講求工作效率與速度，處事能夠以公司的利益為重,，不計較個人得失,，愿意為公司的發(fā)展出謀獻策，竭盡全力把工作做到最好,！對行政費用控制,、車輛管理、消防安全管理,、設備維護保養(yǎng),、都有的豐富經(jīng)驗。

對工作認真負責,、積極主動,；思維嚴謹，并具有較高的組織能力和溝通能力,；日常工作中能夠很好的發(fā)揮團隊精神,，善于調(diào)動周圍同事的積極性，具有不屈不撓克服困難的精神,。多年的行政實踐使我積累了一些經(jīng)驗,，認識到行政的定位應該是。

工作積極性高,，為人熱情,，樂于助人，有很高的團對合作精神,。

品行端正,，謙虛謹慎，吃苦耐勞,，綜合素質(zhì)較好,，交際，溝通能力較強,，擁有創(chuàng)新思維,、有團隊精神并能承受較大的工作壓力，自學能力較強,，求知欲強,。

溝通能力自我評價篇三

院 系： 經(jīng)濟與管理學院

學生姓名： 姚華

學 號： 090303227

班級：電商2班 姓名：姚x 學號：090303227

先介紹一下我自己吧，我是一個具有嚴重雙重性格的女孩兒,，說我熱情,、開朗、活潑，那都是在熟人面前的我,，說我冷漠,、安靜，那都是在陌生人面前的我,，其實,，這種性格也沒有這么清的界限，這只是代表著絕大多數(shù)時候我的表現(xiàn),，而有的時候我卻不由自主的表現(xiàn)著不一樣的性格,，就連有時候自己都不敢相信以及為什么會表現(xiàn)成這樣。

不過,，說起溝通能力,，我還是挺自豪的，雖然我認為我的性格有點古怪,。在與人溝通的時候,，我的思維還是很清晰的，不管是在熟人還是陌生人面前,，我都能夠清晰的表達我的觀點,、論點，同時也能正確分析和理解交談者的語言,。所以,，每次的交流無論是重要場面還是一次普通的談話都是很順暢的，沒出現(xiàn)過什么問題,。

還記得,，我們“溝通與協(xié)調(diào)”課的擔任老師韓老師舉過例子，說你在馬路上問路,，是告訴你路的人多還是不理你的人多,，當時，我的心里是多么的美滋滋的啊,，因為我想起,，我每次去高自考考試，都在和平區(qū)的各個沒聽說過的中學里考,，雖然之前也在網(wǎng)上查過路線,，但也都是在離目的學校還有一段距離的公交車站下車，那就意味著我還得繼續(xù)找學校,，也就不得不問路了，可每次問路都讓我很開心,，因為,，那些和藹的爺爺奶奶、叔叔阿姨都會告訴我應該怎樣走去那學校,。更讓我難忘的就是又一次去考試,，我下了車一看,，這是做到哪里去了啊，怎么周圍這么荒涼,，人煙稀少,，那邊還在建筑中，怎么看也不像有學校的樣子啊,，而且更壞的是,，這怎么人也這么少，問誰去呢,，我有點慌了,，又過了一會兒，看見有人過來了,，可是她騎著自行車呢啊,，這樣問人家會不會不好啊，她會理我嗎,，哎,，想著也沒別的辦法了，于是,，看著她離我近了,，我便開口說，“阿姨,，打擾您一下,，**中學怎么走啊,？”當我說完這句換,，那阿姨已經(jīng)從我面前騎過去了，我盯著她的后背看了一下,，想著也沒戲了,，后來讓我驚訝的是，阿姨居然停下了車,，而且要回走的樣子,，我一看趕緊跑了前去，于是她就告訴我了路線,，而且還強調(diào)了那個路口怎么拐,，千萬別拐錯了，我是萬分感激啊,，連忙說謝謝阿姨,。在謝聲中阿姨離開了，我就也往前走，可是走著走著,，又看見阿姨在前面的路口停了下來,，喊著我說著往這個路口里走，我也回著知道了,，謝謝,。最終我找到了考點學校。

這個小例子影射了好多東西在里面,，有熱情,、有感動，同時,，也是一次成功的交流,。讓我記憶猶新，一輩子也忘不掉那份兒感動吧,。

當然,，溝通不僅僅于語言交流上，更有心靈上,，形體上,，雖然，我自認為我的各方面溝通能力還可以,，但是,，也避免不了一些問題的存在，尤其是跟陌生人或者不是很熟的同學,，都只有很少的交流和溝通,，不愿意跟他們敞開心扉，我覺得我更應該去主動和他們說話,，坦誠的對待,。跟父母、好朋友溝通的時候保持誠實,、不曲解的原則,。不要自己喜歡時就好好的理人家，不喜歡時就只是只言片語的,，絕對不能這樣,，要懂得尊重他人與你的談話。

溝通能力自我評價篇四

轉(zhuǎn)眼間,，我們都已經(jīng)是大三的學生了,，擺在我們面前的重大問題就是就業(yè)，是否能夠找到自己理想的工作對于我們來說至關重要,。但是,，更重要的是在我們就業(yè)之前要明白溝通能力對我們的重要性,。

溝通在現(xiàn)代社會的重要意義毋庸置疑，其主要表現(xiàn)在以下幾點：

（1）有助于個體健康成長（生理,、心理、良好的人際關系）

（2）有助于事業(yè)成功

（3）有利于團隊合作

良好的溝通能力可以幫助我們認識自己,，并進行自我定位,。同時，良好的溝通能力還可以改善情緒,，幫助我們更好地處理生活中的挫折和困難,。

由此我們可以知道溝通能力在潤滑人際關系、提高個人在單位中的領導力,、在增進個人幸福感,，化解人生危機等方面都有重大的作用。所以,，學會擁有良好的溝通能力,，養(yǎng)成積極、樂觀的人格,，善于平衡自己的心理,，這是人生幸福的關鍵。

就我個人而言,，我自認為我的溝通能力良好,。雖然我是一個比較內(nèi)向的人，但是我還是比較樂觀的,，我總是在提醒著自己要用樂觀,、積極的生活態(tài)度來面對一切，只要自己有能力一定會有屬于自己的一片天地的,。

我平時樂于助人,，看到別人有需要幫助的時候我總是會盡我最大的努力來幫助他們。同時用我誠實,、平易近人的性格來與每一個人相處,，用自己的熱情與真誠來打動別人，并且在與別人交往的過程中學會了尊重并傾聽對方的意見,。我覺得這樣會贏得別人的青睞,，擁有良好的人際關系。

當然,，每天我們都要與人溝通,，無論是語言方面的，還是肢體方面的,，在溝通的過程中難免會存在一些問題,。因此,，我們應該在了解了溝通對我們的重要性之后，在此基礎上進行改進來完善自己,。

下面是我自己總結(jié)的一些有利于進行良好的溝通的方法,，我覺得只要掌握了正確的方法，那么溝通就會很容易,。

首先,，我們要學會真誠。我認為這是最重要的一點,，因為只有當你懷著一顆真誠的心去對待別人的時候,，別人才會用同樣真誠的心去與你交流。當然要有一定的“度”,，要仔細觀察你交流的對方的反應,，是心不在焉還是在很認真地聽你在說。要學會從對方的各個方面來得到信息,，包括肢體方面和語言方面等,。

其次，要互相交流并適當?shù)剡\用肢體語言,。溝通就是互相的,，要你一言我一語的，這樣才能達到溝通的目的,。當然要注意說話的語速和語調(diào),，盡量要有高潮有平緩。同時,，在交流的過程中肢體語言也是十分必要的,，通過肢體語言會為我們的交流添加更多的色彩，當然前提是正確且善意的肢體語言,。

最后,，要時刻提醒自己微笑。因為微笑是最有用的溝通工具,，微笑可以展示自己的真誠與友好,，也可以拉近與你所溝通的對象的距離。所以擁有了微笑也就意味著我們可以進行良好的溝通了,。

溝通能力自我評價篇五

本人在韓國企業(yè)負責進出口兼國內(nèi)采購工作已經(jīng)一年了,，兢兢業(yè)業(yè)，進口過大型設備,、原料和零件等等,，熟練掌握制定采購計劃，管理訂單等工作技能,，每天工作朝八晚八,，積累了很多工作經(jīng)驗和技巧,。

熟悉行政事務，熟悉政府相關職能部門辦事流程,；有較強的工作積極性,，吃苦耐勞，具備絕對良好的職業(yè)操守,，對自己的職業(yè)充滿信心與自信,，不畏懼工作的壓力和挑戰(zhàn)。

在多年的職業(yè)生涯中做事秉承實事求是的實際作風,，講求工作效率與速度，處事能夠以公司的利益為重,，不計較個人得失,，愿意為公司的發(fā)展出謀獻策，竭盡全力把工作做到最好,！對行政費用控制,、車輛管理、消防安全管理,、設備維護保養(yǎng),、都有的豐富經(jīng)驗。

對工作認真負責,、積極主動,；思維嚴謹，并具有較高的組織能力和溝通能力,；日常工作中能夠很好的發(fā)揮團隊精神,，善于調(diào)動周圍同事的積極性，具有不屈不撓克服困難的精神,。多年的行政實踐使我積累了一些經(jīng)驗,，認識到行政的定位應該是。

工作積極性高,，為人熱情,，樂于助人，有很高的團對合作精神,。

品行端正,，謙虛謹慎，吃苦耐勞,，綜合素質(zhì)較好,，交際，溝通能力較強,，擁有創(chuàng)新思維,、有團隊精神并能承受較大的工作壓力,，自學能力較強，求知欲強,。

溝通能力自我評價篇六

1．作為團隊中的領導者,，我能夠較好地根據(jù)成員的特點將任務分配到各成員身上。例如在院足球隊訓練時常常會有隊內(nèi)比賽,，隊員分配就和正式比賽時差別很大,，這時我能夠根據(jù)具體隊員的特點排出一套合適的陣容，避免了團隊體系的混亂,。

2．作為團隊中的領導者,，我能與團隊成員及時溝通，督促他們及時完成任務,，保證工作效率,。例如在院學生會負責《呼吸》的一個版塊制作時，將任務分配給其它三個團隊成員后,，定時和他們進行溝通了解任務完成進度,，聽取他們的反饋并及時對策劃做出調(diào)整，保證任務按時完成,。

3．作為團隊中的成員,，我能積極配合領導者的意愿，努力完成自己的任務,。自己有特殊情況會主動與領導者進行溝通,，說明來意，尋求解決方案,。大多數(shù)時候能和團隊成員之間保持良好的關系,，注重成員間的溝通，善于發(fā)現(xiàn)和彌補自己的不足,。

1．作為團隊中的領導者,，我不善于處理團隊之間的利益關系，不能及時了解成員的思想變化,，使得團隊內(nèi)部存在可能的不和諧因素,。例如在院學生會年終績效考核結(jié)果公布之后，我把注意力過多的放在編輯部里那些獲得表揚的委員們身上,，而忽視了其它同樣出色卻沒有得到表揚的委員,，以致于有可能會影響他們的積極性，對今后的團隊工作不利,。

2．作為團隊的成員,，為團隊獻計獻策的積極性不夠。在很多次團隊決策的過程中,，一開始自己很積極,，但是隨著決策討論的深入,，我發(fā)現(xiàn)自己總是不能融入到團隊的討論中，不能找到團隊真正的問題所在,，頭腦中也沒有清晰的想要表達的思想,，加上由于自己南方語言方面的特點而更加羞于表達，所以自己很少發(fā)表看法,，從而逐漸游離于團隊邊緣成為看客,，機械地接受團隊分配的任務。

3．作為團隊的成員,，在沒有明確的目標,、方向之前，我會認為團隊沒有凝聚力,，所以常常會急躁,，非常在意未知將要發(fā)生什么事情，有時會陷入迷茫之中,，有時會產(chǎn)生厭煩的情緒，甚至有過退出團隊的想法,，嚴重影響團隊的和諧,。

例如在今年暑假小學期的體育彩票調(diào)查中，期末考試已經(jīng)結(jié)束了半個月,，調(diào)查小組仍沒有開始任何行動,，多次和老師溝通的結(jié)果都是“還沒聯(lián)系好”，當時真不知道等到什么時候是盡頭,，不想再浪費時間的我甚至產(chǎn)生了退出的念頭,。

又例如在管理溝通課上做信息傳達的游戲時，作為下屬的我在上級主管,、直接主管沒有分配任務之前缺乏耐心,，甚至想越級領導團隊。

1．作為團隊的領導者,，要制定公平,、公正的績效考核制度，周全考慮每一個成員的相關利益,，注意他們情緒的變化,，在團隊內(nèi)樹立榜樣的同時多多鼓勵其他成員，給予他們誠懇的重視,，增強他們的團隊歸屬感,。

2．作為團隊的成員，我應該在決策討論前弄清楚團隊的目標,，做好充足的準備,，有自己成熟的觀點和想法,。在討論決策過程中，勇于突破語言障礙,，積極融入到討論的氛圍當中,，為提供有效的解決問題方案獻計獻策。在別的成員發(fā)表觀點時做筆記,，使自己的思維跟上團隊討論的節(jié)奏,，避免淪為決策的旁觀者。

3．作為團隊成員,，明確自己身上的責任,，學會換位思考，多為團隊中的其它成員考慮,。服從團隊領導者的安排,，培養(yǎng)自己的耐心，顧全大局,，壓制心中自私自利之心,，為了團隊目標的最后完成全力以赴。