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溝通能力自我評價(jià)篇一

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（一）團(tuán)隊(duì)溝通中做得好的地方

1．作為團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)者,，我能夠較好地根據(jù)成員的特點(diǎn)將任務(wù)分配到各成員身上,。例如在院足球隊(duì)訓(xùn)練時(shí)常常會有隊(duì)內(nèi)比賽,，隊(duì)員分配就和正式比賽時(shí)差別很大，這時(shí)我能夠根據(jù)具體隊(duì)員的特點(diǎn)排出一套合適的陣容,，避免了團(tuán)隊(duì)體系的混亂,。

2．作為團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)者，我能與團(tuán)隊(duì)成員及時(shí)溝通,，督促他們及時(shí)完成任務(wù),，保證工作效率。例如在院學(xué)生會負(fù)責(zé)《呼吸》的一個(gè)版塊制作時(shí),，將任務(wù)分配給其它三個(gè)團(tuán)隊(duì)成員后,，定時(shí)和他們進(jìn)行溝通了解任務(wù)完成進(jìn)度，聽取他們的反饋并及時(shí)對策劃做出調(diào)整,，保證任務(wù)按時(shí)完成,。

3．作為團(tuán)隊(duì)中的成員，我能積極配合領(lǐng)導(dǎo)者的意愿,，努力完成自己的任務(wù),。自己有特殊情況會主動與領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行溝通，說明來意,，尋求解決方案,。大多數(shù)時(shí)候能和團(tuán)隊(duì)成員之間保持良好的關(guān)系，注重成員間的溝通,，善于發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)自己的不足,。

（二）團(tuán)隊(duì)溝通的`不足之處

1．作為團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)者，我不善于處理團(tuán)隊(duì)之間的利益關(guān)系,，不能及時(shí)了解成員的思想變化，使得團(tuán)隊(duì)內(nèi)部存在可能的不和諧因素,。例如在院學(xué)生會年終績效考核結(jié)果公布之后,，我把注意力過多的放在編輯部里那些獲得表揚(yáng)的委員們身上，而忽視了其它同樣出色卻沒有得到表揚(yáng)的委員,，以致于有可能會影響他們的積極性,，對今后的團(tuán)隊(duì)工作不利。

2．作為團(tuán)隊(duì)的成員,，為團(tuán)隊(duì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的積極性不夠,。在很多次團(tuán)隊(duì)決策的過程中，一開始自己很積極,，但是隨著決策討論的深入,，我發(fā)現(xiàn)自己總是不能融入到團(tuán)隊(duì)的討論中，不能找到團(tuán)隊(duì)真正的問題所在,，頭腦中也沒有清晰的想要表達(dá)的思想,，加上由于自己南方語言方面的特點(diǎn)而更加羞于表達(dá),，所以自己很少發(fā)表看法，從而逐漸游離于團(tuán)隊(duì)邊緣成為看客,，機(jī)械地接受團(tuán)隊(duì)分配的任務(wù),。

3．作為團(tuán)隊(duì)的成員，在沒有明確的目標(biāo),、方向之前,，我會認(rèn)為團(tuán)隊(duì)沒有凝聚力，所以常常會急躁,，非常在意未知將要發(fā)生什么事情,，有時(shí)會陷入迷茫之中，有時(shí)會產(chǎn)生厭煩的情緒,，甚至有過退出團(tuán)隊(duì)的想法,，嚴(yán)重影響團(tuán)隊(duì)的和諧。

例如在今年暑假小學(xué)期的體育彩票調(diào)查中,，期末考試已經(jīng)結(jié)束了半個(gè)月,，調(diào)查小組仍沒有開始任何行動，多次和老師溝通的結(jié)果都是“還沒聯(lián)系好”,，當(dāng)時(shí)真不知道等到什么時(shí)候是盡頭,，不想再浪費(fèi)時(shí)間的我甚至產(chǎn)生了退出的念頭。

又例如在管理溝通課上做信息傳達(dá)的游戲時(shí),，作為下屬的我在上級主管,、直接主管沒有分配任務(wù)之前缺乏耐心，甚至想越級領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),。

（三）改進(jìn)方法

1．作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者,，要制定公平、公正的績效考核制度,，周全考慮每一個(gè)成員的相關(guān)利益,，注意他們情緒的變化，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)樹立榜樣的同時(shí)多多鼓勵其他成員,，給予他們誠懇的重視,，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)歸屬感。

2．作為團(tuán)隊(duì)的成員,，我應(yīng)該在決策討論前弄清楚團(tuán)隊(duì)的目標(biāo),，做好充足的準(zhǔn)備，有自己成熟的觀點(diǎn)和想法,。在討論決策過程中,，勇于突破語言障礙，積極融入到討論的氛圍當(dāng)中,，為提供有效的解決問題方案獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。在別的成員發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)做筆記,，使自己的思維跟上團(tuán)隊(duì)討論的節(jié)奏，避免淪為決策的旁觀者,。

3．作為團(tuán)隊(duì)成員,，明確自己身上的責(zé)任，學(xué)會換位思考,，多為團(tuán)隊(duì)中的其它成員考慮,。服從團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的安排，培養(yǎng)自己的耐心,，顧全大局,，壓制心中自私自利之心，為了團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的最后完成全力以赴,。

自我能力評價(jià)

科研能力自我評價(jià)

綜合能力自我評價(jià)

能力素質(zhì)自我評價(jià)

溝通能力自我評價(jià)篇二

本人在韓國企業(yè)負(fù)責(zé)進(jìn)出口兼國內(nèi)采購工作已經(jīng)一年了,，兢兢業(yè)業(yè)，進(jìn)口過大型設(shè)備,、原料和零件等等,，熟練掌握制定采購計(jì)劃，管理訂單等工作技能,，每天工作朝八晚八,，積累了很多工作經(jīng)驗(yàn)和技巧。

熟悉行政事務(wù),，熟悉政府相關(guān)職能部門辦事流程,；有較強(qiáng)的工作積極性，吃苦耐勞,，具備絕對良好的職業(yè)操守,，對自己的職業(yè)充滿信心與自信，不畏懼工作的壓力和挑戰(zhàn),。

在多年的職業(yè)生涯中做事秉承實(shí)事求是的實(shí)際作風(fēng),，講求工作效率與速度，處事能夠以公司的利益為重,，不計(jì)較個(gè)人得失，愿意為公司的發(fā)展出謀獻(xiàn)策,，竭盡全力把工作做到最好,！對行政費(fèi)用控制、車輛管理,、消防安全管理,、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)、都有的豐富經(jīng)驗(yàn),。

對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、積極主動,；思維嚴(yán)謹(jǐn)，并具有較高的組織能力和溝通能力,；日常工作中能夠很好的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，善于調(diào)動周圍同事的積極性，具有不屈不撓克服困難的精神,。多年的行政實(shí)踐使我積累了一些經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)識到行政的定位應(yīng)該是。

工作積極性高,，為人熱情,，樂于助人，有很高的團(tuán)對合作精神,。

品行端正,，謙虛謹(jǐn)慎，吃苦耐勞,，綜合素質(zhì)較好,，交際，溝通能力較強(qiáng),，擁有創(chuàng)新思維,、有團(tuán)隊(duì)精神并能承受較大的工作壓力，自學(xué)能力較強(qiáng),，求知欲強(qiáng),。

溝通能力自我評價(jià)篇三

院 系： 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

學(xué)生姓名： 姚華

學(xué) 號： 090303227

班級：電商2班 姓名：姚x 學(xué)號：090303227

先介紹一下我自己吧，我是一個(gè)具有嚴(yán)重雙重性格的女孩兒,，說我熱情,、開朗、活潑,，那都是在熟人面前的我,，說我冷漠、安靜,，那都是在陌生人面前的我,，其實(shí)，這種性格也沒有這么清的界限,，這只是代表著絕大多數(shù)時(shí)候我的表現(xiàn),，而有的時(shí)候我卻不由自主的表現(xiàn)著不一樣的性格，就連有時(shí)候自己都不敢相信以及為什么會表現(xiàn)成這樣,。

不過,，說起溝通能力，我還是挺自豪的,，雖然我認(rèn)為我的性格有點(diǎn)古怪,。在與人溝通的時(shí)候,，我的思維還是很清晰的，不管是在熟人還是陌生人面前,，我都能夠清晰的表達(dá)我的觀點(diǎn),、論點(diǎn)，同時(shí)也能正確分析和理解交談?wù)叩恼Z言,。所以,，每次的交流無論是重要場面還是一次普通的談話都是很順暢的，沒出現(xiàn)過什么問題,。

還記得,，我們“溝通與協(xié)調(diào)”課的擔(dān)任老師韓老師舉過例子，說你在馬路上問路,，是告訴你路的人多還是不理你的人多,，當(dāng)時(shí)，我的心里是多么的美滋滋的啊,，因?yàn)槲蚁肫?，我每次去高自考考試，都在和平區(qū)的各個(gè)沒聽說過的中學(xué)里考,，雖然之前也在網(wǎng)上查過路線,，但也都是在離目的學(xué)校還有一段距離的公交車站下車，那就意味著我還得繼續(xù)找學(xué)校,，也就不得不問路了,，可每次問路都讓我很開心，因?yàn)?，那些和藹的爺爺奶奶,、叔叔阿姨都會告訴我應(yīng)該怎樣走去那學(xué)校。更讓我難忘的就是又一次去考試,，我下了車一看,，這是做到哪里去了啊，怎么周圍這么荒涼,，人煙稀少,，那邊還在建筑中，怎么看也不像有學(xué)校的樣子啊,，而且更壞的是,，這怎么人也這么少，問誰去呢,，我有點(diǎn)慌了，又過了一會兒,，看見有人過來了,，可是她騎著自行車呢啊,，這樣問人家會不會不好啊，她會理我嗎,，哎,，想著也沒別的辦法了，于是,，看著她離我近了,，我便開口說，“阿姨,，打擾您一下,，**中學(xué)怎么走啊,？”當(dāng)我說完這句換,，那阿姨已經(jīng)從我面前騎過去了，我盯著她的后背看了一下,，想著也沒戲了,，后來讓我驚訝的是，阿姨居然停下了車,，而且要回走的樣子,，我一看趕緊跑了前去，于是她就告訴我了路線,，而且還強(qiáng)調(diào)了那個(gè)路口怎么拐,，千萬別拐錯(cuò)了，我是萬分感激啊,，連忙說謝謝阿姨,。在謝聲中阿姨離開了，我就也往前走,，可是走著走著,，又看見阿姨在前面的路口停了下來，喊著我說著往這個(gè)路口里走,，我也回著知道了,，謝謝。最終我找到了考點(diǎn)學(xué)校,。

這個(gè)小例子影射了好多東西在里面,，有熱情、有感動,，同時(shí),，也是一次成功的交流。讓我記憶猶新，一輩子也忘不掉那份兒感動吧,。

當(dāng)然,，溝通不僅僅于語言交流上，更有心靈上,，形體上,，雖然，我自認(rèn)為我的各方面溝通能力還可以,，但是,，也避免不了一些問題的存在，尤其是跟陌生人或者不是很熟的同學(xué),，都只有很少的交流和溝通,，不愿意跟他們敞開心扉，我覺得我更應(yīng)該去主動和他們說話,，坦誠的對待,。跟父母、好朋友溝通的時(shí)候保持誠實(shí),、不曲解的原則,。不要自己喜歡時(shí)就好好的理人家，不喜歡時(shí)就只是只言片語的,，絕對不能這樣,，要懂得尊重他人與你的談話。

溝通能力自我評價(jià)篇四

轉(zhuǎn)眼間,，我們都已經(jīng)是大三的學(xué)生了,，擺在我們面前的重大問題就是就業(yè)，是否能夠找到自己理想的工作對于我們來說至關(guān)重要,。但是,，更重要的是在我們就業(yè)之前要明白溝通能力對我們的重要性。

溝通在現(xiàn)代社會的重要意義毋庸置疑,，其主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

（1）有助于個(gè)體健康成長（生理,、心理、良好的人際關(guān)系）

（2）有助于事業(yè)成功

（3）有利于團(tuán)隊(duì)合作

良好的溝通能力可以幫助我們認(rèn)識自己,，并進(jìn)行自我定位,。同時(shí)，良好的溝通能力還可以改善情緒,，幫助我們更好地處理生活中的挫折和困難,。

由此我們可以知道溝通能力在潤滑人際關(guān)系、提高個(gè)人在單位中的領(lǐng)導(dǎo)力,、在增進(jìn)個(gè)人幸福感,，化解人生危機(jī)等方面都有重大的作用,。所以，學(xué)會擁有良好的溝通能力,，養(yǎng)成積極,、樂觀的人格，善于平衡自己的心理,，這是人生幸福的關(guān)鍵。

就我個(gè)人而言,，我自認(rèn)為我的溝通能力良好,。雖然我是一個(gè)比較內(nèi)向的人，但是我還是比較樂觀的,，我總是在提醒著自己要用樂觀,、積極的生活態(tài)度來面對一切，只要自己有能力一定會有屬于自己的一片天地的,。

我平時(shí)樂于助人,，看到別人有需要幫助的時(shí)候我總是會盡我最大的努力來幫助他們。同時(shí)用我誠實(shí),、平易近人的性格來與每一個(gè)人相處,，用自己的熱情與真誠來打動別人，并且在與別人交往的過程中學(xué)會了尊重并傾聽對方的意見,。我覺得這樣會贏得別人的青睞,，擁有良好的人際關(guān)系。

當(dāng)然,，每天我們都要與人溝通,，無論是語言方面的，還是肢體方面的,，在溝通的過程中難免會存在一些問題,。因此，我們應(yīng)該在了解了溝通對我們的重要性之后,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)來完善自己,。

下面是我自己總結(jié)的一些有利于進(jìn)行良好的溝通的方法，我覺得只要掌握了正確的方法,，那么溝通就會很容易,。

首先，我們要學(xué)會真誠,。我認(rèn)為這是最重要的一點(diǎn),，因?yàn)橹挥挟?dāng)你懷著一顆真誠的心去對待別人的時(shí)候，別人才會用同樣真誠的心去與你交流,。當(dāng)然要有一定的“度”,，要仔細(xì)觀察你交流的對方的反應(yīng),，是心不在焉還是在很認(rèn)真地聽你在說。要學(xué)會從對方的各個(gè)方面來得到信息,，包括肢體方面和語言方面等,。

其次，要互相交流并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用肢體語言,。溝通就是互相的,，要你一言我一語的，這樣才能達(dá)到溝通的目的,。當(dāng)然要注意說話的語速和語調(diào),，盡量要有高潮有平緩。同時(shí),，在交流的過程中肢體語言也是十分必要的,，通過肢體語言會為我們的交流添加更多的色彩，當(dāng)然前提是正確且善意的肢體語言,。

最后,，要時(shí)刻提醒自己微笑。因?yàn)槲⑿κ亲钣杏玫臏贤üぞ?，微笑可以展示自己的真誠與友好,，也可以拉近與你所溝通的對象的距離。所以擁有了微笑也就意味著我們可以進(jìn)行良好的溝通了,。

溝通能力自我評價(jià)篇五

本人在韓國企業(yè)負(fù)責(zé)進(jìn)出口兼國內(nèi)采購工作已經(jīng)一年了,，兢兢業(yè)業(yè)，進(jìn)口過大型設(shè)備,、原料和零件等等,，熟練掌握制定采購計(jì)劃，管理訂單等工作技能,，每天工作朝八晚八,，積累了很多工作經(jīng)驗(yàn)和技巧。

熟悉行政事務(wù),，熟悉政府相關(guān)職能部門辦事流程,；有較強(qiáng)的工作積極性，吃苦耐勞,，具備絕對良好的職業(yè)操守,，對自己的職業(yè)充滿信心與自信，不畏懼工作的壓力和挑戰(zhàn),。

在多年的職業(yè)生涯中做事秉承實(shí)事求是的實(shí)際作風(fēng),，講求工作效率與速度，處事能夠以公司的利益為重,，不計(jì)較個(gè)人得失,，愿意為公司的發(fā)展出謀獻(xiàn)策,，竭盡全力把工作做到最好！對行政費(fèi)用控制,、車輛管理,、消防安全管理、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng),、都有的豐富經(jīng)驗(yàn),。

對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動,；思維嚴(yán)謹(jǐn),，并具有較高的組織能力和溝通能力；日常工作中能夠很好的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，善于調(diào)動周圍同事的積極性，具有不屈不撓克服困難的精神,。多年的行政實(shí)踐使我積累了一些經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)識到行政的定位應(yīng)該是。

工作積極性高,，為人熱情,，樂于助人，有很高的團(tuán)對合作精神,。

品行端正,，謙虛謹(jǐn)慎，吃苦耐勞,，綜合素質(zhì)較好,，交際，溝通能力較強(qiáng),，擁有創(chuàng)新思維,、有團(tuán)隊(duì)精神并能承受較大的工作壓力，自學(xué)能力較強(qiáng),，求知欲強(qiáng),。

溝通能力自我評價(jià)篇六

1．作為團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)者，我能夠較好地根據(jù)成員的特點(diǎn)將任務(wù)分配到各成員身上,。例如在院足球隊(duì)訓(xùn)練時(shí)常常會有隊(duì)內(nèi)比賽,，隊(duì)員分配就和正式比賽時(shí)差別很大，這時(shí)我能夠根據(jù)具體隊(duì)員的特點(diǎn)排出一套合適的陣容,，避免了團(tuán)隊(duì)體系的混亂,。

2．作為團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)者，我能與團(tuán)隊(duì)成員及時(shí)溝通,，督促他們及時(shí)完成任務(wù),，保證工作效率,。例如在院學(xué)生會負(fù)責(zé)《呼吸》的一個(gè)版塊制作時(shí)，將任務(wù)分配給其它三個(gè)團(tuán)隊(duì)成員后,，定時(shí)和他們進(jìn)行溝通了解任務(wù)完成進(jìn)度,，聽取他們的反饋并及時(shí)對策劃做出調(diào)整，保證任務(wù)按時(shí)完成,。

3．作為團(tuán)隊(duì)中的成員,，我能積極配合領(lǐng)導(dǎo)者的意愿，努力完成自己的任務(wù),。自己有特殊情況會主動與領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行溝通,，說明來意，尋求解決方案,。大多數(shù)時(shí)候能和團(tuán)隊(duì)成員之間保持良好的關(guān)系,，注重成員間的溝通，善于發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)自己的不足,。

1．作為團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)者,，我不善于處理團(tuán)隊(duì)之間的利益關(guān)系，不能及時(shí)了解成員的思想變化,，使得團(tuán)隊(duì)內(nèi)部存在可能的不和諧因素,。例如在院學(xué)生會年終績效考核結(jié)果公布之后，我把注意力過多的放在編輯部里那些獲得表揚(yáng)的委員們身上,，而忽視了其它同樣出色卻沒有得到表揚(yáng)的委員,，以致于有可能會影響他們的積極性，對今后的團(tuán)隊(duì)工作不利,。

2．作為團(tuán)隊(duì)的成員,，為團(tuán)隊(duì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的積極性不夠。在很多次團(tuán)隊(duì)決策的過程中,，一開始自己很積極,，但是隨著決策討論的深入，我發(fā)現(xiàn)自己總是不能融入到團(tuán)隊(duì)的討論中,，不能找到團(tuán)隊(duì)真正的問題所在,，頭腦中也沒有清晰的想要表達(dá)的思想，加上由于自己南方語言方面的特點(diǎn)而更加羞于表達(dá),，所以自己很少發(fā)表看法,，從而逐漸游離于團(tuán)隊(duì)邊緣成為看客，機(jī)械地接受團(tuán)隊(duì)分配的任務(wù),。

3．作為團(tuán)隊(duì)的成員,，在沒有明確的目標(biāo)、方向之前,，我會認(rèn)為團(tuán)隊(duì)沒有凝聚力,，所以常常會急躁,，非常在意未知將要發(fā)生什么事情，有時(shí)會陷入迷茫之中,，有時(shí)會產(chǎn)生厭煩的情緒,，甚至有過退出團(tuán)隊(duì)的想法，嚴(yán)重影響團(tuán)隊(duì)的和諧,。

例如在今年暑假小學(xué)期的體育彩票調(diào)查中,，期末考試已經(jīng)結(jié)束了半個(gè)月，調(diào)查小組仍沒有開始任何行動,，多次和老師溝通的結(jié)果都是“還沒聯(lián)系好”,，當(dāng)時(shí)真不知道等到什么時(shí)候是盡頭，不想再浪費(fèi)時(shí)間的我甚至產(chǎn)生了退出的念頭,。

又例如在管理溝通課上做信息傳達(dá)的游戲時(shí),，作為下屬的我在上級主管、直接主管沒有分配任務(wù)之前缺乏耐心,，甚至想越級領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),。

1．作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，要制定公平,、公正的績效考核制度，周全考慮每一個(gè)成員的相關(guān)利益,，注意他們情緒的變化,，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)樹立榜樣的同時(shí)多多鼓勵其他成員，給予他們誠懇的重視,，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)歸屬感,。

2．作為團(tuán)隊(duì)的成員，我應(yīng)該在決策討論前弄清楚團(tuán)隊(duì)的目標(biāo),，做好充足的準(zhǔn)備,，有自己成熟的觀點(diǎn)和想法。在討論決策過程中,，勇于突破語言障礙,，積極融入到討論的氛圍當(dāng)中，為提供有效的解決問題方案獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。在別的成員發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)做筆記,，使自己的思維跟上團(tuán)隊(duì)討論的節(jié)奏，避免淪為決策的旁觀者,。

3．作為團(tuán)隊(duì)成員,，明確自己身上的責(zé)任，學(xué)會換位思考,，多為團(tuán)隊(duì)中的其它成員考慮,。服從團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的安排,，培養(yǎng)自己的耐心，顧全大局,，壓制心中自私自利之心,，為了團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的最后完成全力以赴。