我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

行為規(guī)范心得體會(huì) 規(guī)范心得體會(huì)手抄報(bào)篇一

(一),、用親和之心架設(shè)教育之橋

我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師，最重要的究竟是什么,，優(yōu)美的語言,，廣博的知識，還是豐富的經(jīng)驗(yàn)?終于,，我發(fā)現(xiàn),，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是有愛心,，是穿越心靈的無私的真愛,。師愛，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛,，是師德的老師的體貼,，關(guān)愛使他們感到舒暢、親切,，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過冷冰冰的指責(zé),，這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè),，用真心觸動(dòng)他們的心弦,，也同樣收獲他們真誠的愛。核心,，它是熊熊的火炬,，能點(diǎn)燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈，能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，這心,，就是為師者赤誠的真心,，如春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤學(xué)子心田,。,，師德,，決不是簡單的說教，而是一種無私精神的體現(xiàn),，一種不息的師魂!

(二),、用無私之心鋪就事業(yè)之路

教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是博大無私、寬廣無邊的,，也是無微不至的,。教師，可以感染同事,，同心同德,，齊心協(xié)力;可以感染家長，樹立威信,，真誠溝通;可以感染學(xué)生,，積極進(jìn)取，勤奮努力;我們更可以感動(dòng)社會(huì),，愛崗敬業(yè),。

(三)、用研究者之心搭建教學(xué)之梯

在學(xué)?！翱蒲信d校,，內(nèi)涵發(fā)展”思想的引領(lǐng)下，成為研究者、作研究型教師成為我的事業(yè)追求,。我認(rèn)真鉆研,，努力實(shí)踐,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂實(shí)效，因材施教，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,。與此同時(shí),，我努力加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，堅(jiān)持每月閱讀一本與教育相關(guān)的書籍，通過閱讀和研究來學(xué)習(xí)一位優(yōu)秀教師的一言一行,，為自己以后的教師之路打好基礎(chǔ),。

(四)、言傳身教,、嚴(yán)格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑

中國古代教育家孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從,?！苯逃龑?shí)踐表明，教師的道德品質(zhì),、治學(xué)態(tài)度,、工作作風(fēng)、生活態(tài)度，乃至一言一行,，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。正因?yàn)檠詡魃斫踢@種特殊的育人效用,，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

教師要在學(xué)生心目中樹立崇高的威信,，首先必須具有淵博的知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。教師的言行對學(xué)生起著潛移默化的作用,，有時(shí)簡單的一句話會(huì)給學(xué)生留下終生難忘的印象,。教師展示的不僅是豐富的科學(xué)知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范,、解決問題的方式方法,，而且還有教師的個(gè)性及心理素質(zhì)。教師在課堂上的一言一行,，學(xué)生盡收眼底,，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會(huì)潛移默化地感染學(xué)生，在“教書”同時(shí)起著“育人”的良好作用,。其次還要嚴(yán)以自律,，嚴(yán)格要求，以身作則,，作身先士卒的垂范,。另外還要關(guān)心熱愛學(xué)生,，課后傾聽學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友,。愛是人類的情感之一，情感就是人們對于客觀事物是否符合個(gè)人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗(yàn)，它在教育過程中具有巨大的作用,。

(五)、根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)啟迪學(xué)生心靈

現(xiàn)在的學(xué)生究竟有哪些特點(diǎn)?這是教師在教書育人過程中要注意的問題,。教書育人的指導(dǎo)思想一定要突出時(shí)代性，適應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才,。教師在教學(xué)中要通過多種渠道掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，采取適合于學(xué)生心理特點(diǎn)的措施加以誘導(dǎo)，使學(xué)生牢固樹立起正確的思想觀點(diǎn),，明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù),。針對學(xué)生的特點(diǎn)多開展一些健康有益的課外活動(dòng),，把學(xué)生吸引到正面來,，寓教育于各種活動(dòng)之中,。如經(jīng)常開展紀(jì)律法制教育，增強(qiáng)他們的紀(jì)律法制觀念,，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理,。

教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的,，這是人類社會(huì)教育過程中所共有的特征，也是教育規(guī)律的客觀要求,。教學(xué)活動(dòng)不是隨意性的,，而是根據(jù)一定社會(huì)所確定的教育目的和任務(wù)的要求，教師按規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,，有目的,、有計(jì)劃地傳授給學(xué)生，使學(xué)生掌握一定知識,，形成一定的知識體系,，成為一定社會(huì)所需要的人,。所以，教書只是手段，育人才是目的,。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是一條最基本的教育規(guī)律。將教書和育人割裂，只顧教書,，不管育人，這不僅是淡忘了自己的社會(huì)角色,，缺乏職業(yè)道德,，而且是對黨的教育方針和社會(huì)主義教師神圣職責(zé)的褻讀。每個(gè)教師都要遵循教育規(guī)律,，不僅要做好專業(yè)知識的傳播者,，還要自覺當(dāng)好正確政治方向的引導(dǎo)者和高尚心靈的塑造者，才不愧為合格的人民教師,。

行為規(guī)范心得體會(huì) 規(guī)范心得體會(huì)手抄報(bào)篇二

黨性修養(yǎng)是指共產(chǎn)黨員按照黨性原則通過自我教育,、自我鍛煉、自我改造,，使自己的黨性得到增強(qiáng)和完善,。加強(qiáng)黨性修養(yǎng),要做到不為名利所累,不為物欲所惑,不為人情所擾,堂堂正正做人,老老實(shí)實(shí)做事,既干事,又干凈,要干成事，干實(shí)事,。在為人民服務(wù)的任何時(shí)候,，應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真，全心全意的付出,，還需努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和經(jīng)常性的自我批評,、自我完善，不斷提高自己的黨性修養(yǎng),。我要在不斷地學(xué)習(xí)中提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)水平,，在提升的過程中能更好的全心全意為錫惠公交駕駛員服務(wù)。但要更好地為人民服務(wù),，提高黨性修養(yǎng),，除了在工作中時(shí)刻想著人民群眾的切身利益，提高自己運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力也是非常重要的,。加強(qiáng)理論修養(yǎng),，提高理論素質(zhì)，關(guān)鍵是提高我們運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力,。這就要我們在堅(jiān)持馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的基礎(chǔ)上,，重視發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng),，用黨的基本理論的精神實(shí)質(zhì)，指導(dǎo)自己的工作,，不斷提高業(yè)務(wù)技能,，同時(shí)不能放松或忽視了改造主觀世界的能力。

共產(chǎn)黨員的黨性，是由黨的性質(zhì)所決定的,，它的基本點(diǎn)是確定不變的;同時(shí),，它又是不斷運(yùn)動(dòng)著的客觀實(shí)在，隨著客觀環(huán)境及黨自身認(rèn)識及經(jīng)驗(yàn)的積累,，黨性在不同時(shí)期,、不同條件下，其具體內(nèi)容和重點(diǎn)又在不斷變動(dòng),、充實(shí)和提高,。新時(shí)期加強(qiáng)黨性修養(yǎng)我覺得應(yīng)該從以下方面入手：

一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),，提高理論思維能力

共產(chǎn)黨員有較強(qiáng)的理論思維能力是正確揭示和理解社會(huì)發(fā)展規(guī)律,、堅(jiān)定社會(huì)主義和共產(chǎn)主義信念的必要條件，也是理解,、掌握和實(shí)現(xiàn)黨的路線,、方針、政策所必須的思維方式,。因此,，每個(gè)共產(chǎn)黨員都應(yīng)該強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論的學(xué)習(xí)自覺性學(xué)習(xí)新時(shí)期共產(chǎn)黨員思想行為規(guī)范心得體會(huì)心得體會(huì),。通過學(xué)習(xí)可以提高人們的理論思維能力，可以增強(qiáng)共產(chǎn)黨人辨別理論是非,、政治是非的能力及工作中的原則性和創(chuàng)造性,。這也是黨性修養(yǎng)要與時(shí)俱進(jìn)體現(xiàn)時(shí)代要求必需的條件。

二,、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維能力和世界眼光

每一個(gè)共產(chǎn)黨人都肩負(fù)著歷史重任,，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維能力和世界眼光,，開闊的視野,，學(xué)會(huì)敏銳觀察世界政治、經(jīng)濟(jì),、科技、文化等各種變化,，才能始終走在時(shí)代發(fā)展,、改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的前列。新時(shí)代的共產(chǎn)黨員一定要重視對重大實(shí)際問題進(jìn)行戰(zhàn)略性的思考和研究,，要以我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際問題,、以正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義理論的運(yùn)用，著眼于對實(shí)際問題的理論思考,，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展,。

三、堅(jiān)持不懈地進(jìn)行思想改造,，樹立共產(chǎn)主義世界觀和人生觀,，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨

共產(chǎn)黨員的思想改造，就是指用馬克思主義的立場,、觀點(diǎn),、方法來改造各種非無產(chǎn)階級的立場、觀點(diǎn),、方法,，其目的是使共產(chǎn)黨員逐步拋棄非無產(chǎn)階級世界觀、人生觀,。它是我們黨長期以來提高黨性修養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)的一條重要措施,。我應(yīng)該時(shí)刻用這種理想信念來激勵(lì)自己，自覺按照“三個(gè)代表”要求磨煉升華自己,，用黨性原則對照自己,，用黨紀(jì)國法規(guī)范自己，不仁之事不做,，不義之財(cái)不取,，不正之風(fēng)不沾，違法之事不干,，做到清清白白從政,、堂堂正正做人，在建設(shè)有中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐中,，經(jīng)受住考驗(yàn),，抗得住侵蝕，守得住靈魂,。

四,、開拓創(chuàng)新，當(dāng)好先鋒

開拓創(chuàng)新,，是與我國社會(huì)發(fā)展趨勢完全一致的,，是對新時(shí)期共產(chǎn)黨員的黨性要因素。作為思想觀念,，開拓創(chuàng)新是推動(dòng)改革開放事業(yè)的精神動(dòng)力;作為行為方式,，開拓創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)改革開放帶來的必要環(huán)節(jié)。共產(chǎn)黨員作為工人階級乃至全社會(huì)的先進(jìn)分子,，應(yīng)當(dāng)在開拓創(chuàng)新方面走在社會(huì)的前列,，要從黨性的高度，切實(shí)擔(dān)負(fù)起“創(chuàng)新”的倡導(dǎo)者、策劃者,、組織實(shí)施者的作用,，即當(dāng)好先鋒，起領(lǐng)導(dǎo)作用,。

五,、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的實(shí)踐原則

共產(chǎn)黨人黨性修養(yǎng)的一個(gè)顯著特征是實(shí)踐品格，換句話說,，就是要在實(shí)踐中去認(rèn)識世界和改造世界,。堅(jiān)持實(shí)踐原則，要注意對客觀實(shí)際的正確把握,，最基本的方法是一切從實(shí)際出發(fā),，深入調(diào)查研究，不唯書,、不唯上,、不唯實(shí)，克服忙于應(yīng)酬,、工作精力不集中的浮躁心態(tài)和“情況不明決心大”的官僚主義傾向;要注意日常工作和生活養(yǎng)成,，從言談舉止、待人接物的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，遵守共產(chǎn)黨人行為規(guī)范,，提高審美意識和鑒賞水平，不斷升華人生追求,，使之“習(xí)慣成自然”;要注意發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),，把馬克思主義基本理論和書本上的知識轉(zhuǎn)化為自身掌握的科學(xué)思維方法，轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的思路和對策,，轉(zhuǎn)化為抓落實(shí)的實(shí)踐過程,。做好轉(zhuǎn)化工作，避免人生觀,、價(jià)值觀發(fā)生扭曲,，尤其是處理好義與利的關(guān)系、個(gè)人與集體的關(guān)系,、言與行的關(guān)系,。不要說的是馬克思主義，干的是非馬克思主義,，對他人嚴(yán)格要求,，對自己隨心所欲，公開宣傳和實(shí)際遵循的價(jià)值準(zhǔn)則不一致,。增強(qiáng)共產(chǎn)黨員黨性修養(yǎng)就必須在“建設(shè)”上做文章，少說多做，說到做到,，表里如一,，上下一致，真正堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的實(shí)踐原則,，以適應(yīng)黨性修養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)符合時(shí)代發(fā)展的需要,。

行為規(guī)范心得體會(huì) 規(guī)范心得體會(huì)手抄報(bào)篇三

最近我和服務(wù)站的全體服務(wù)人員對“員工從業(yè)行為規(guī)范”進(jìn)行了學(xué)習(xí)和探討，我談一下自己的一點(diǎn)看法,，不一定正確,，還望各位領(lǐng)導(dǎo)斧正。

一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營,，最終經(jīng)營的是人的思想,，最終的落腳點(diǎn)是武裝人、塑造人,、鼓舞人,，只有良好的員工隊(duì)伍，才能創(chuàng)造出良好的業(yè)績,。正所謂：古人欲明明德于天下者,，先治其國，欲治其國者,，先齊其家,，欲齊其家者，先修其身,，欲修其身者,，先正其心，欲正其心者,，先誠其意,，先致其知，致知在格物,。

規(guī)范提出了一個(gè)明確的理論——為進(jìn)一步提高公司員工的文明行為和綜合素質(zhì),，塑造良好的企業(yè)形象，建設(shè)一支“懂制度,、通業(yè)務(wù),、明流程、精技能,、高效率,、守紀(jì)律、顧大局,、講團(tuán)結(jié),、求進(jìn)取,、創(chuàng)一流” 的員工隊(duì)伍，這正符合了這一理論,。

隨著轟隆隆的車輪聲音,，把我們帶到了一個(gè)嶄新的時(shí)代，我作為一名老職工,，經(jīng)歷了企業(yè)由衰變強(qiáng)的整個(gè)過程,，對我現(xiàn)在從事的工作有著特殊的感情，從機(jī)車車輛到鐵道車輛,、軌道交通車輛的專業(yè)化變革,，使我們深深體會(huì)到職工行為規(guī)范的重要性。

今年200公里動(dòng)車組的安全順利運(yùn)營,，標(biāo)志著我們公司已經(jīng)全面步入正軌,，鐵道車輛技術(shù)的發(fā)展也在這里得到了完美的體現(xiàn)。這也是我們南車四方股份人在向祖國人民進(jìn)行回報(bào),。同時(shí)也是我們這些從事鐵道車輛人員業(yè)績的輝煌體現(xiàn),。諦聽火車通過的聲音，感覺祖國加快了建設(shè)的步伐,，作為新時(shí)期的從業(yè)者,，我們要為祖國增光添彩，為公司的建設(shè)添磚加瓦,。我們深知企業(yè)是員工的衣食父母,，而員工又是企業(yè)財(cái)富的創(chuàng)造者。

我們每一個(gè)員工的一言一行都是企業(yè)形象的具體體現(xiàn),?！皢T工從業(yè)行為規(guī)范”的三至五條對這一方面作出了明確的規(guī)定，我認(rèn)為是我們每一個(gè)熱愛公司的員工都應(yīng)該做到的,。

紀(jì)律是關(guān)鍵,，常言道：沒有好的紀(jì)律就不會(huì)有好的成績?！皢T工從業(yè)行為規(guī)范”中的六至八條正說明了這些,，也是我們公司老員工幾十年如一日一直堅(jiān)持的原則，我們作為企業(yè)的中堅(jiān)力量就應(yīng)該學(xué)習(xí)老一輩員工的紀(jì)律觀念,。

勤儉節(jié)約是我們的光榮傳統(tǒng),，歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們：一個(gè)沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的;一個(gè)沒有勤儉節(jié)約,、艱苦奮斗精神作支撐的社會(huì)是難以長治久安的;一個(gè)沒有勤儉節(jié)約,、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的;同樣，一個(gè)沒有勤儉節(jié)約,、艱苦奮斗精神作支撐的企業(yè)是難以持續(xù)發(fā)展的,。因此,，在我們南車四方股份蓬勃發(fā)展的今天，我們?nèi)匀灰斡洠骸扒趦€節(jié)約,，從我做起!”

“勤儉節(jié)約,，從我做起!”就是要從思想上崇尚簡樸,，以勤儉節(jié)約為榮,，以鋪張浪費(fèi)為恥，拋棄“家大業(yè)大,，浪費(fèi)點(diǎn)沒啥”的思想,。“勤儉節(jié)約,，從我做起!”就是要在作風(fēng)上艱苦創(chuàng)業(yè),，要舍得吃大苦、耐大勞,，把艱苦奮斗當(dāng)成是持續(xù)有效發(fā)展的助推器,，把勤儉節(jié)約當(dāng)成是戰(zhàn)勝困難的傳家寶?！皢T工從業(yè)行為規(guī)范”作出了詳細(xì)的規(guī)定,，很受我們的歡迎，本人認(rèn)為,，公司的錢應(yīng)該花在“刀刃”上,，一些另部件只要是按照技術(shù)要求對其進(jìn)行日常維護(hù)保養(yǎng)就有可能延長它的使用壽命，就能為公司節(jié)約不必要的開支,。因此我認(rèn)為作為售后服務(wù)工作者,，不但要完成車輛故障的及時(shí)處理，還應(yīng)該積極主動(dòng)配合用戶做好車輛的日常維護(hù)保養(yǎng)工作,，只有保養(yǎng)工作到位了,，車輛故障自然而然就下降了，這是公司與用戶雙贏的結(jié)果,。

總之：通過學(xué)習(xí)“員工從業(yè)行為規(guī)范”,，我作為一名基層的管理人員，不但自己要以身作則,，而且要帶領(lǐng)身邊的每一名員工都能按照“規(guī)范”來約束自己,，共同學(xué)習(xí)，共同發(fā)展,，共同進(jìn)步,，為公司的未來，為我們自己的未來而努力,。

行為規(guī)范心得體會(huì) 規(guī)范心得體會(huì)手抄報(bào)篇四

再次學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，對規(guī)范中明確提出的“愛國守法,，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人,、為人師表、終身學(xué)習(xí)”這六點(diǎn)要求,，有了更深刻的認(rèn)識,。說明黨和政府對我們教師行業(yè)的職業(yè)道德的高度重視，以及社會(huì)對教師職業(yè)素質(zhì)的高度關(guān)注,。 通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，我進(jìn)一步明確了自己今后努力的方向，在今后的工作中,，我要努力做到以下幾點(diǎn)：

一,、愛國守法、愛崗敬業(yè)

作為一名教師是無尚光榮的,。俗話講：要干一行愛一行,，其實(shí)只有愛一行，才能干好這一行,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，要力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用,。要做好教師工作,，首先熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。我們小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，我們每一個(gè)教師的道德行為表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育,，并用自己智慧的鑰匙,，打開學(xué)生踏入科學(xué)知識的大門，用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學(xué)生美好的心靈,。

二、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人

熱愛學(xué)生,、教書育人，體現(xiàn)了師德的核心本質(zhì),。 在教育教學(xué)過程中，要熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生,，循循善誘，誨人不倦,，不歧視學(xué)生,，建立民主平等、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友,。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào),、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學(xué)生,，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”,。好多教師都認(rèn)為,，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),，不批改不了,。因此,，他們總是批評、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生,，而很少鼓勵(lì)、表揚(yáng),、肯定學(xué)生,。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁,，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,，平等對待每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。在教學(xué)中遵循教育規(guī)律,，實(shí)施素質(zhì)教育。做到循循善誘,，誨人不倦,，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。

三,、以身作則、為人師表

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。

四,、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取

在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求,。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

總之，我要處處以師德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己,，爭做人民滿意的教師,。

行為規(guī)范心得體會(huì) 規(guī)范心得體會(huì)手抄報(bào)篇五

校長給我們老師開會(huì)時(shí)，經(jīng)常會(huì)說：“我們教師尤其作為特教老師,，就是一種良心的職業(yè),，是一筆良心賬?！蹦阍诠ぷ髦型度攵嗌倬Γ耆侨Q你個(gè)人的態(tài)度,。面對學(xué)生,，特別是那些屢教不改的學(xué)生，經(jīng)常聽到有些老師說,，自己已經(jīng)對得起自己的良心,，問心無愧。良心本來是一個(gè)模糊且抽象的概念,，沒有一定的標(biāo)準(zhǔn),，很難做出確切的評價(jià)，好在中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為這顆“良心”進(jìn)行了量化,，提供了參照物,。所以當(dāng)從你口中說出“問心無愧”這四個(gè)字時(shí)，參照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中的相關(guān)要求,，你得捫心自問,， “我真的問心無愧了嗎?還是在逃避責(zé)任?”。假如你真的做到了,，我想不管教育的結(jié)果如何,，你都能坦然面對，心安理得!

我認(rèn)為中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，是對從事教師這一職業(yè)的人員的最基本要求,，是每位教師都必須自覺遵守的,。規(guī)范的內(nèi)容既有思想道德方面的要求，也有工作方面的要求,，更有對教師寄予的厚望——樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。

在學(xué)習(xí)的過程中，我對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的第6節(jié)終身學(xué)習(xí)感受最深,?！兑?guī)范》第6條是這樣說的：崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理論,，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

作為教師職業(yè)專業(yè)化的條件之一,，教育工作者需要學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)：精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識;熟悉學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分知識之間的內(nèi)在關(guān)系;了解學(xué)科發(fā)展的動(dòng)向和最新研究成果,。專業(yè)素養(yǎng)不僅包括專業(yè)知識，而且包括一定的科研能力,。

由于我們所從事的工作的對象是充滿生命力,、千差萬別的個(gè)體;隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，學(xué)生接觸世界的方式與速度比之前有質(zhì)的飛躍,，但是學(xué)生面對的解疑者還是僅有教師這一條路徑,。因此我們面臨著比過去更大的壓力，自我學(xué)習(xí)充實(shí)的壓力,。不論是主動(dòng)還是被動(dòng),，我們都必須進(jìn)行更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。教學(xué)相長在此賦予了更多的意義,。

教學(xué)過程中傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化的科學(xué)知識和人文知識?，F(xiàn)今的知識成倍數(shù)地增加，對教學(xué)內(nèi)容的產(chǎn)生了深刻的變化,。有些問題直接影響到教學(xué)內(nèi)容的修正;而更多的是對教學(xué)內(nèi)容的解釋形成新的方向,。這就要求教師時(shí)刻注意本學(xué)科、鄰近學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向;了解社會(huì)發(fā)展中的新問題,，在組織教學(xué)的時(shí)候更新教學(xué)內(nèi)容,。

教育過程又是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)變化過程。前述中的教學(xué)對象,、教學(xué)內(nèi)容發(fā)生了重大變化,，決定教師不能以千篇一律的態(tài)度對待自己的工作,，而是要以一種變化發(fā)展的觀點(diǎn)、研究的態(tài)度對待自己的工作對象,、工作內(nèi)容和各種教育活動(dòng),。這仍然要求教師都注意互相學(xué)習(xí)、互相交流,。多注意了解教學(xué)一線的新成果,，新問題，在本班級,、本學(xué)校尚未發(fā)生這些問題時(shí)有所預(yù)料,、有所準(zhǔn)備。

綜上所述,，要想成為一名合格的人民教師,，終身學(xué)習(xí)是一個(gè)必要條件，我認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是是一個(gè)教師希望自己成為一個(gè)優(yōu)秀教師的外在表現(xiàn)之一,，也是中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的最基本的要求,。

行為規(guī)范心得體會(huì) 規(guī)范心得體會(huì)手抄報(bào)篇六

本學(xué)期，在學(xué)校的組織下,，我們再一次認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，學(xué)習(xí)的目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境,，教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會(huì)。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,，認(rèn)識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教,，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人,，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在的老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵。通過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,，我談下面的一點(diǎn)體會(huì)：

⑴獻(xiàn)身教育，甘為人梯

獻(xiàn)身教育,，甘為人梯,，是人民教師忠于黨、忠于人民,、忠于社會(huì)主義祖國的高尚道德境界的具體的表現(xiàn),。它是履行師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件。這是說,，只有首先具備這一道德感情的信念,，才能做到自覺履行其他師德規(guī)范，為人民教育事業(yè)盡責(zé)盡力,。

教師的工作是十分辛苦的,。大多數(shù)教師在工作上不計(jì)地位，不計(jì)名譽(yù),，不計(jì)報(bào)酬,，不計(jì)時(shí)間，一心撲在教育事業(yè)上,，長年累月默默辛勤耕耘,，為培養(yǎng)下一代傾注了自己全部的心血，真是鞠躬盡瘁,，死而后已,。正因?yàn)槿绱?，人民教師受到社?huì)普遍尊敬和贊揚(yáng)。人們把教師比喻為用知識雨露澆灌幼苗并使之茁壯成長的“園丁”;比做吐盡最后一口潔白明凈的纖絲,，一心一意為人類謀幸福的“春蠶”;還比做將全部心血化為火焰,，照亮了青少年心靈的“紅燭”。如果說科學(xué),、技術(shù)事業(yè)及其他事業(yè)需要有人梯,，那么教師尤其是中小學(xué)教師就是這部人梯的最初幾級;人們常常贊美大廈的高大、壯觀,、但卻忽略了根基,，沒有大廈的根基，大廈就會(huì)倒塌,，而且根本不會(huì)有大廈,。這“園丁”、“春蠶”,、“紅燭”,、“根基”、“人梯”,，就是人民教師的光輝形象,。在現(xiàn)實(shí)生活中許多教師把自己的青春毫無保留地獻(xiàn)給人民的教育事業(yè)。這種熱愛教育事業(yè),，以獻(xiàn)身教育為樂,、甘為人梯的精神，正是高尚師德情感的表現(xiàn),。

⑵以身作則,，為人師表

我國古代早有“師表”的提法。所謂“為人師表”,，是指教師應(yīng)該成為學(xué)生效法的表率,。孔子作為教師,，能被后世譽(yù)為“萬世師表”,，絕非偶然，他最早倡導(dǎo)以身作則,，提示“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從”的道理;而最可貴的是身體力行?？鬃訌氖陆逃囊簧?，也正是“以身立教”的一生,。他熱愛教育，倡導(dǎo)教師要有良好的舉止,、語言的修養(yǎng),，也很重視教育有道，鼓勵(lì)有方,，任使得法,。正因?yàn)槿绱耍鬃邮艿剿膶W(xué)生的愛戴和尊敬,，也受到后世教育工作者的敬仰,。

學(xué)生除了向書本學(xué)習(xí)之外，主要是向教師學(xué)習(xí),。在兒童,、少年的心目中，教師言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),，教師是智慧的象征,、高尚人格的化身。所以說教師的榜樣作用是非常重要的,，教師的思想,、行為、作風(fēng)和品質(zhì),，每時(shí)每刻都在感染,、熏陶和影響著學(xué)生。學(xué)生的模仿和可塑性都很強(qiáng),，教師的一言一行,，都起著耳濡目染、潛移默化的作用,。教師的道德面貌在道德教育中的力量是巨大的,，是“任何教科書、任何道德箴言,、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的一種教育力量”,，學(xué)生的眼睛是“錄相機(jī)”，耳朵是“錄音機(jī)”,，腦子是“電子計(jì)算機(jī)”,，錄下來的信號裝在“電子計(jì)算機(jī)”，然后指導(dǎo)他們的行動(dòng),。所以要塑造下一代的心靈,，教師一定要以身作則，要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,，要求學(xué)生不做的,，自己首先不做，確實(shí)成為學(xué)生的表率,。

率先垂范是為人師表的重要表現(xiàn),。常言道，“身教重于言教”,，人民教師應(yīng)該表里如一,，言傳身教。如果教師言行不一,，說得漂亮,，做得很差，這樣的教師在學(xué)生心目中是沒有威信的,，而且會(huì)對他們心靈產(chǎn)生極壞的影響,。每個(gè)優(yōu)秀的人民教師應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，在政治覺悟,、思想境界,、道德情操方面都應(yīng)成為學(xué)生的楷模。南京市特級教師斯霞說得好,，“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人……要使學(xué)生遵守紀(jì)律，熱愛集體,，團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，教師首先要身體力行,?！泵课蝗嗣窠處煈?yīng)嚴(yán)格要求自己，率先垂范,，這是社會(huì)主義教師職業(yè)道德的一個(gè)基本要求,。

⑶熱愛學(xué)生，誨人不倦

熱愛學(xué)生,，誨人不倦是調(diào)整教師與學(xué)生相互關(guān)系的師道規(guī)范,。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)，直接關(guān)系到教育的目的和效果,。因此,，熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師的天職,。何謂愛呢?所謂愛是人的一種偉大感情,，是主體之間誠摯而親密的感情聯(lián)系。教師尊重和信任學(xué)生，需要訴諸理智和感情,，這種理智感情的聯(lián)系，表現(xiàn)為教師對學(xué)生的熱愛,。尊重是熱愛的根據(jù),，熱愛是尊重的表現(xiàn);沒有尊重便沒有熱愛，沒有熱愛也就不可能有真正的尊重,。二者是相輔相成的,。

熱愛學(xué)生，是教師在一種道德責(zé)任感的驅(qū)使下對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的誠摯的親密感情,，它也是一種社會(huì)的感情,。這種感情的產(chǎn)生和發(fā)展，是社會(huì)對未來所表示的關(guān)注和寄托,。教師對學(xué)生的熱愛,，孤立地看，是師生之間的愛,，其實(shí)這種熱愛,，是教師對祖國對人民對共產(chǎn)主義事業(yè)的愛的具體表現(xiàn)。責(zé)任感和良心,，促使教師體驗(yàn)到自己是社會(huì)利益的代表者,，是受社會(huì)的委托，關(guān)懷著下一代的成長,，使學(xué)生成為符合社會(huì)的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn),，能履行社會(huì)職能的人。只有在這種責(zé)任感的驅(qū)使下,，教師對學(xué)生的感情才是發(fā)自內(nèi)心的和誠摯的,。愛的感情是某種需要特別滿足時(shí)所產(chǎn)生的內(nèi)心積極體驗(yàn)。學(xué)生都有對愛的本能要求,，希望得到教師,、家長及社會(huì)的熱愛;當(dāng)教師滿足了他們的這種需要時(shí)，就能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，更有利于成才,。教師對學(xué)生的熱愛是一種不斷變化的感情，同時(shí)也是一種不斷深入的活動(dòng),。

熱愛學(xué)生并不是對學(xué)生溺愛,、遷就和放縱，而是要從各方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，熱愛與嚴(yán)格要求是并行不悖的,。俗語說，“嚴(yán)師出高徒”,，“教不嚴(yán),，師之惰”,。這些話是很有道理的。但是,，嚴(yán)格并不等于懲罰,，教師對學(xué)生要嚴(yán)慈相濟(jì)，嚴(yán)中有愛,，嚴(yán)中有度,，嚴(yán)中有方，使學(xué)生對自己敬而愛之,，而不是敬而遠(yuǎn)之,。誨人不倦，就是教育學(xué)生要特別耐心,，全心全意培養(yǎng)他們,，希望學(xué)生“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”;甘當(dāng)一輩子人梯，使學(xué)生真正成才,，使他們在德,、智、體,、美各方面都得到全面發(fā)展,。

熱愛學(xué)生，還要堅(jiān)持正面教育,，要始終引導(dǎo)學(xué)生積極向上,，在任何情況下，都要尊重學(xué)生人格,，切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心,。當(dāng)然，堅(jiān)持正面教育并非遷就落后,，姑息錯(cuò)誤,，而是要向?qū)W生提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,。熱愛學(xué)生,，更要做到對所有學(xué)生不分彼此，不分厚薄,，不另眼看待,。孔子有句名言,，叫做“有教無類”,，意思就是說，對學(xué)生要一視同仁，不能歧視,。好的學(xué)生要教育要愛護(hù),，差的學(xué)生同樣要教育要愛護(hù)，絕不能分高低貴賤,、遠(yuǎn)近親疏,。對于差生，不但不能嫌棄和歧視,，反而更應(yīng)倍加愛護(hù)，對他們應(yīng)動(dòng)之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行，持之以恒,。實(shí)踐說明,，差生是可以教育好的。

⑷精通業(yè)務(wù),，學(xué)而不厭

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、精益求精是處理教師與教學(xué)勞動(dòng)關(guān)系中的教師道德規(guī)范。教師的主要職責(zé)是把人類的知識,、經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生,，因而勤奮學(xué)習(xí)，精通業(yè)務(wù),，掌握教學(xué)規(guī)律,，是培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人的關(guān)鍵。從這個(gè)意義上講,，它決不單純是個(gè)業(yè)務(wù)問題,，而是個(gè)社會(huì)道德責(zé)任問題。所以,，千百年來,，一直把精通業(yè)務(wù)的要求看作是師德的主要內(nèi)容之一?！暗乐绰?，業(yè)之未精，有惑不能解,，則非師也”,。

教育者必須先受教育。古語說,，“學(xué)而不厭,，誨人不倦”;又說，“學(xué)然后知不足，教然后知困……故曰教學(xué)相長也,?！边@些都是頗有道理的。要給學(xué)生一杯水,，自己必須有一桶水,。因此每個(gè)人民教師都必須勤奮學(xué)習(xí)，精通本行業(yè)務(wù),，要有學(xué)而不厭的進(jìn)取精神,。

人民教師不僅應(yīng)當(dāng)懂得馬克思主義的基本理論和黨的方針、政策,，精通所授課程的專業(yè)知識,，而且還應(yīng)當(dāng)懂得教育學(xué)、心理學(xué),、倫理學(xué)以及社會(huì)學(xué)方面的知識,。只有這樣，才能掌握教學(xué)規(guī)律,，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法,，在教書育人的過程中取得良好的效果。這就要求教師堅(jiān)持邊教邊學(xué),，不斷擴(kuò)大自己的知識面,。要加厚基礎(chǔ)，做到精通一門學(xué)科,，又研究相鄰學(xué)科,，使自己具有廣博精深的學(xué)問和較高的文化素養(yǎng)，能勝任其本職工作,。尤其是我們正處在科技日新月異的時(shí)代,，新知識新成果不斷增加，每個(gè)教師要勇于進(jìn)取,，勇于攀登,，不斷汲取新的知識，不斷改變自己的知識結(jié)構(gòu),，以適應(yīng)時(shí)代的要求,。另外，精通業(yè)務(wù),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，還要求教師提高教學(xué)的方法和技巧，學(xué)習(xí)語言知識,，提高語言的表達(dá)能力和表達(dá)技巧等,，以提高教學(xué)質(zhì)量,，更好地完成教學(xué)任務(wù)。

學(xué)而不厭還包括向自己的教育對象學(xué)習(xí),，這是人民教師的又一美德,。唐代思想家韓愈在《師說》中說，“弟子不必不如師,，師不必賢如弟子,，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻,，如是而已,。”這就是鼓勵(lì)教師要博采眾長,，包括向自己的教育對象學(xué)習(xí),。從總的方面來看，教師的知識和才能當(dāng)然要高于學(xué)生,，但是在某一點(diǎn)或某個(gè)問題上，學(xué)生有獨(dú)到見解,，甚至比老師高明,，這也是正常現(xiàn)象,。遇此情況,，教師應(yīng)虛心向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，以彼之長補(bǔ)己之短,，這是高尚師德的又一體現(xiàn),。

⑸互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作

一般說來,，教師的工作既較多地表現(xiàn)為個(gè)人的勞動(dòng),，但同時(shí)又是一種集體的活動(dòng)。整個(gè)教育過程既凝結(jié)著個(gè)人勞動(dòng)的智慧,，又反映了整體勞動(dòng)的力量,。教師工作的這一特點(diǎn)要求每個(gè)教師既充分發(fā)揮個(gè)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，又要發(fā)揮互相學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神，處理好各方面的人際關(guān)系,，即同一學(xué)科教師之間,，不同學(xué)科教師之間，班主任與班主任之間,，新舊老師之間,，教師與其他教輔人員之間的關(guān)系等等,。

為了順利完成教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮教師的和集體力量,，應(yīng)該提倡在教師之間彼此尊重,、相互學(xué)習(xí)的良好道德風(fēng)氣，同一學(xué)科的教師,，可能畢業(yè)于不同的學(xué)校,，教學(xué)時(shí)間有長有短，教學(xué)方法各有不同;他們的思想覺悟,、道德修養(yǎng),、文化水平和業(yè)務(wù)能力也有高有低，有強(qiáng)有弱,，這是正?，F(xiàn)象。同事之間有實(shí)際差別,，這是客觀存在,。特別是同一學(xué)科的教師，要從教好學(xué)生這一共同目標(biāo)出發(fā),，不要拆臺,，互不服氣，要相互學(xué)習(xí),，互相幫助,，取人之長，補(bǔ)已之短,，共同提高,。同事之間真誠相待。

在教師之間還要提倡：有教學(xué)資料,，公之于眾,，大家使用，不搞資料保密;有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)交流,，切磋琢磨，不搞知識私有;有意見分歧,，展開討論,，共同探討，不要互相攻擊,。在新老教師之間要提倡：以老帶新,，以新促老，互尊互敬,，不搞文人相輕,。一般說來,，老教師學(xué)識淵博、經(jīng)驗(yàn)豐富,、情操高尚,，青年教師要向老年教師虛心求教，認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷提高;青年教師朝氣蓬勃,、敢沖敢闖、上進(jìn)心強(qiáng),，老教師也要學(xué)習(xí)青年教師的這些長處,，對他們要關(guān)懷愛護(hù)，精心培養(yǎng),，切勿求全責(zé)備,，埋沒人才。

同樣,，在教育過程中,，搞好教師與領(lǐng)導(dǎo)、工人,、干部,、教輔人員之間的關(guān)系，也是極為重要的,。在教師與領(lǐng)導(dǎo)之間要提倡：教師應(yīng)尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從領(lǐng)導(dǎo);領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)尊重,、信任和依靠教師,，不要互相瞧不起，互相攻擊,。在教師與工人,、干部、教輔人員之間要提倡：教師應(yīng)尊重工人,、干部,、教輔人員的勞動(dòng),，尊重他們的人格,，學(xué)校職工要尊敬教師，以教學(xué)為中心搞好本職工作,，為教師開展教學(xué)活動(dòng)提供方便的條件,?？傊處熍c職工之間應(yīng)加強(qiáng)彼此之間的了解和團(tuán)結(jié),，形成“團(tuán)結(jié)協(xié)作,，勉勵(lì)共進(jìn)”的校風(fēng),。

互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，搞好教師同各方面的人際關(guān)系,，會(huì)產(chǎn)生一種無形的凝聚力和向心力，這對貫徹社會(huì)主義的教育方針,，把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜瞬?，對于促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和國家的昌盛，對于把我國建設(shè)成一個(gè)偉大的社會(huì)主義強(qiáng)國,，都具有極大的意義,，廣大人民教師一定要奮發(fā)向上，不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),，努力把自己鍛煉成為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的帶頭人,。